Macetes Português 103

PORTUGUÊS
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1
Sumário
ACENTUAÇÃO GRÁFICA ............................................................................................ 3

CRASE ............................................................................................................................. 9
PONTUAÇÃO ............................................................................................................... 20
PRONOME / COLOCAÇÃO PRONOMINAL ............................................................. 28
CONJUNÇÕES COORDENATIVAS E SUBORDINATIVAS .................................... 38
TERMOS ACESSÓRIOS DA ORAÇÃO ...................................................................... 52
VERBO........................................................................................................................... 55
VOZES VERBAIS ......................................................................................................... 71
TIPOLOGIA TEXTUAL ............................................................................................... 74
USO DOS PORQUÊS: POR QUE, POR QUÊ, PORQUE E PORQUÊ ....................... 77
FUNÇÃO DO “SE” ........................................................................................................ 80
ORTOGRAFIA .............................................................................................................. 82
ARTIGO E ADVÉRBIO ................................................................................................ 97
FUNÇÃO SINTÁTICA DO “QUE” ............................................................................ 103
ORAÇÕES REDUZIDAS ............................................................................................ 105
2
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
1- Macete:
Palavras proparoxítonas: Antepenúltima sílaba

Palavras paroxítonas: Penúltima sílaba
Palavras oxítonas: Última sílaba
PAROXÍTONAS → terminadas em: ( L,N, R, X , PS , I , US)
Macete: PSIUS, Liga Nacional do Raio X e terminadas em : (Um , uns , ão , ãos)
Ex: ágil (á-gil) ; açúcar (a-çú-car); glúten (glú-ten) ; acórdão (a-cór-dão)
Q489017 Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPU Prova: CESPE /
CEBRASPE - 2015 - MPU - Técnico do MPU - Segurança Institucional e Transporte -
Conhecimentos Básicos
A palavra “cível" recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que determina
o emprego de acento em amável e útil.
R: Todas são paroxítonas terminadas em L.
PAROXÍTONAS → terminadas em ditongo ( Ex: bro-mé-lias (Ditongo crescente

nunca separa)
3
Q1218814 Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São
Cristóvão - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2019 - Prefeitura de São Cristóvão - SE -
Professor de Educação Básica - Português
A palavra “domínio” (l.12) recebe acento gráfico por ser paroxítona terminada em
ditongo oral.
Q524275 Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: DEPEN Provas: CESPE /
CEBRASPE - 2015 - DEPEN - Agente e Técnico - Todas as áreas - Conhecimentos
Básicos
As palavras “indivíduos” e “precárias” recebem acento gráfico com base em
justificativas gramaticais diferentes. [ERRADA]
R: Paroxítonas terminadas em ditongo crescente
Q460125 Ano: 2014 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova:
CESPE - 2014 - Polícia Federal - Agente de Polícia Federal
Os termos “série” e “história” acentuam-se em conformidade com a mesma regra
ortográfica.
R: Sé - rie -> paroxítona terminada em ditongo.
His-tó-ria -> paroxítona terminada em ditongo.
2- Macete: São acentuadas as oxítonas terminadas em
OXÍTONA → terminada em: (A , E , O , EM , ENS )
Macete: AcEntO EM parabENS + EI, ÓI, EU !
Ex: An-dré , Conhecê-lo , a-trás. A-té, a-lém.
Ditongos abertos em palavras oxítonas ÉI(S), ÉU(S), ÓI(S)
Ex: papéis, herói, heróis, troféu, céu, mói
4
Cristóvão - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2019 - Prefeitura de São Cristóvão - SE -
Professor de Educação Básica - Português
Os termos “literárias” e “apreciá-las”, nas linhas 18 e 19, são acentuados por motivos
distintos.
R: LI-TE-RÁ-RIAS = PAROXÍTONA TERMINADA EM DITONGO CRESCENTE
A-PRE-CI-Á-LAS = OXÍTONA TERMINADO EM A.
Q950776 Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: BNB Prova: CESPE -
2018 - BNB - Analista Bancário
Os vocábulos “trás”, “é” e “nós” recebem acento gráfico em obediência à mesma regra
de acentuação.
OBS: SEGUNDO PESTANA(2017), ALGUMAS BANCAS CONSIDERAM

MONOSSÍLABAS TÔNICAS COMO OXÍTONAS. LOGO, PALAVRAS COMO PÓ E
JILÓ,POR EXEMPLO, POSSUEM A MESMA REGRA DE ACENTUAÇÃO.
Q601309 Ano: 2014 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE -
2014 - FUB - Revisor de Textos
O emprego do circunflexo nos vocábulos “entrevê" e “pungência" justifica-se com base
na mesma regra de acentuação gráfica. [ERRADA]
R: Entrevê - oxítona terminada em "E" ; Pungência - paroxítona terminada em ditongo

crescente
5
PROPAROXÍTONA -> todas são acentuadas
Ex: Má-qui-na ; grá-fi-co ; fo-né-ti-ca
Q545645 Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TCU Provas: CESPE -
2015 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Conhecimentos Gerais
As palavras “líquida”, “público”, “órgãos” e “episódicas” obedecem à mesma regra de
acentuação gráfica. [ERRADA]
R: líquida , público, episódicas -> proparoxítona
Q1964934 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPC-SC Prova: CESPE /
CEBRASPE - 2022 - MPC-SC - Procurador de Contas do Ministério Público
Os vocábulos “África” e “Atlântico” são acentuados graficamente pelo mesmo motivo.
R: Á·fri·ca ; A·tlân·ti·co
Q483135 Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Provas: CESPE -
2015 - FUB - Conhecimentos Básicos - Nível Intermediário
Os acentos gráficos das palavras “bioestatística" e “específicos" têm a mesma

justificativa gramatical.
R: Bio-es-ta-tís-ti-ca ; Es-pe-cí-fi-cos
Q471792 Ano: 2014 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Câmara dos Deputados
Prova: CESPE - 2014 - Câmara dos Deputados - Analista Legislativo - Consultor
Legislativo Área XX
Está correta a grafia dos seguintes vocábulos: bilíngue, sagui, sequência, quinquênio,
Müller, colmeia, joia, paranoico, papéis, feiúra, perdoo, pera, pôde (3.ª pessoa do sing.
do pretérito), sobre-humano, co-herdeiro, subumano, coedição, capim-açu, semi-
analfabeto, vice-almirante, contrarregra, infrassom, semi-interno, sub-bibliotecário,
panamericano.
R:
bilíngue, = paroxítona terminada em ditongo "ue" ฀
sagui, = não se acentua oxítonas terminadas em "i" ฀
6
sequência, = paroxítona terminada em ditongo ฀
quinquênio, = paroxítona terminada em ditongo "io" ฀
Müller, = o acordo ortográfico prevê que seja mantido o trema em nomes

estrangeiros ฀
colmeia, = não se acentua mais os ditongos "ei" e "oi" na silaba das paroxítonas ฀
joia, = não se acentua mais os ditongos "ei" e "oi" na silaba das paroxítonas ฀
paranoico, = não se acentua mais os ditongos "ei" e "oi" na silaba das paroxítonas
฀
papéis, = acentua-se as oxítonas terminadas em " éi ", " éu ", " ói " ฀
feiúra, = não se acentua o "i" ou "u" formando hiato depois de ditongo ฀
perdoo, = O acento pertencente aos encontros " oo " e " ee " foi abolido ฀
pera, = o acento circunflexo diferencial de "pera" foi abolido ฀
pôde (3.ª pessoa do sing. do pretérito), = o acento diferencial de "pôde" se manteve

com a nova regra ฀
sobre-humano, = com prefixos usa-se o hífen em palavra iniciada com H ฀
co-herdeiro, não se usa hífen nos prefixos CO, PRO e RE. ฀
subumano, = ambas as construções estão corretas sub-humana e subumana ฀
coedição, = os opostos se atraem os iguais separam-se em grafia e som, exceto com

o CO, PRO e RE. ฀
capim-açu, = Usa-se o hífen mediante os sufixos de origem tupi-guarani, “-açu”, “-

guaçu”, “-mirim” ฀
semi-analfabeto, os opostos se atraem os iguais separam-se em grafia e som ฀

Grafias corretas: semianalfabeto e semi-interno.
vice-almirante, = usa-se o hífen nos prefixos “-além, -aquém, -bem, -ex, -pós, -
recém, -sem, - vice” ฀
contrarregra, = palavra começar com “r” ou “s”, são duplicados depois de prefixo
terminado em vogal.. ฀
infrassom, = palavra começar com “r” ou “s”, são duplicados depois de prefixo
terminado em vogal.. ฀
semi-interno, = os opostos se atraem os iguais separam-se em grafia e som
7
sub-bibliotecário, = os opostos se atraem os iguais separam-se em grafia e som
panamericano. = use hífen nos prefixos “-circum” e “-pan”, com palavras iniciadas
com “vogal, m, n, h” ฀
54- Macete: Hiato x Ditongo
Hiato -> Encontro de duas vogais na mesma palavra, porém em sílabas diferentes.
Dica: Pense na separação silábica da própria palavra HIATO.
Ex: Hi-a-to ; sa-ú-de ; sa-í-da; pa-ís.
Q1968537 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-RO Prova: CESPE /
CEBRASPE - 2022 - PC-RO - Datiloscopista Policial
Assinale a opção em que as palavras destacadas do texto são acentuadas graficamente
de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica.
A “rentável” e “época”
B “substituídos” e “vários”
C “contribuíram” e “econômico”
D “contribuíram” e “substituídos”
E “também” e “histórico”
R: LETRA D
Su-bis-ti-tu-í-dos
con-tri-bu-í-ram
Q410921 Ano: 2014 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SUFRAMA Prova:

CESPE / CEBRASPE - 2014 - SUFRAMA - Nível Médio - Conhecimentos Básicos -
Todos os Cargos
A palavra “prejuízos” recebe acento gráfico porque todas as proparoxítonas devem ser
acentuadas. [ERRADA]
Ditongo -> Encontro Vocálico se da em uma única sílaba.

Ex: his-tó-ria ; me-mó-ria.
8
CRASE
3-Macete: CRASE Facultativa (ATÉ SUA MARIA)
Depois de ATÉ
Diante de pronome Possessivo Feminino/Singular (SUA)- Minha, tua, sua, nossa e

vossa.
Diante de nomes próprios femininos (MARIA)
1 - Após a preposição até
Ex: Fui até a secretaria / Fui até à secretaria
2 - Diante de pronomes possessivos femininos no singular (sua, minha, nossa)
Ex: Referi-me a sua professora / Referi-me à sua professora
3 - Antes de nomes próprios femininos
9
Ex: Entregarei tudo a Maria / Entregarei tudo à Maria
Q489491 Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CGE-PI Provas: CESPE -
2015 - CGE-PI - Auditor Governamental - Conhecimentos básicos
No trecho “Chama-lhe à minha vida uma casa” (l.7), é facultativo o emprego do sinal
indicativo de crase.
Q487933 Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MME Prova: CESPE -
2013 - MME - Nível Médio - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos
A correção gramatical do texto seria mantida caso se inserisse o sinal indicativo de
crase em “até as vinte e duas horas” (l.7) — até às vinte e duas horas.
Q354587 Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEGESP-AL Prova:

CESPE - 2013 - SEGESP-AL - Papiloscopista
O emprego do sinal indicativo de crase na expressão “às suas mais difíceis

demonstrações” (l.2-3) é facultativo [ERRADA]
R: É facultativo em pronome possessivo SINGULAR.

Cristóvão - SE Provas: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de São Cristóvão - SE
- Agente Comunitário de Saúde - Edital nº 1
Em “uma intolerância leve à presença desse tipo de açúcar” (final do quarto parágrafo),
é facultativo o uso do sinal indicativo de crase no vocábulo “à”. [ERRADA]
4-Macete:
Crase no caso de HORA.
Substitua sempre qualquer hora por meio-dia. Só haverá crase se der ao meio-dia.
10
Ex: A festa começa às 21h. (A festa começa ao meio-dia.) Há crase.
Ex: Antecipei minha consulta para as 14h. (Antecipei minha consulta para ao meio-
dia??) Não há crase.
Q487933 Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MME Prova: CESPE -
2013 - MME - Nível Médio - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos
A correção gramatical do texto seria mantida caso se inserisse o sinal indicativo de
crase em “até as vinte e duas horas” (l.7) — até às vinte e duas horas.
R: Certo. Facultativo. Se fosse:
Acordei às sete horas da manhã. (pra verificar troca-se por: Acordei "ao meio dia".
Haverá crase!)
Porém, com a preposição "até", a crase será facultativa.
Por exemplo: Dormiram até as/às 14 horas.
66-Macete:
Macete para crase: troque a palavra feminina por uma masculina: se ficar AO, você
colocará a crase (tenha atenção às exceções, aos casos especiais etc.).
11
Q1886750 Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Provas: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Engenheiro Civil -
Edital n° 001 - Concurso Público
Nos colchetes, os trechos destacados, observam a norma-padrão de regência e emprego
do sinal indicativo de crase. Os seres do mal saem, riem, alegram-se com a dor alheia,
acompanham a piada e a humilhação… [perseguem à piada e à humilhação] e Os
seres do mal saem, riem, alegram-se com a dor alheia… [festejam à dor alheia]
[ERRADA]
R: Errado. Quem persegue, persegue alguém. O verbo é transitivo direto. Se é VTD,

não pede preposição e, por isso, não há crase. O correto é: "perseguem a piada e a
humilhação".
Macete: perseguem O amigo e O leão → Sem AO, sem crase.
Quem festeja, festeja algo. Temos um VTD. Verbos Transitivos Diretos não pedem
preposição, logo não há crase.
Macete: festeja O aniversário → Sem AO, sem crase.
5-Macete:
Vou a volto da, crase há (Fui à América - Volto da América)
Vou a volto de , crase pra quê? (Fui a Portugal volto de Portugal)
Q926365 Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IPHAN Provas: CESPE -
2018 - IPHAN - Conhecimentos Básicos - Cargos de Nível Superior
12
A correção gramatical do texto seria mantida caso fosse suprimido o vocábulo “esta”
no trecho “que da África continuamente estão passando a esta América” (ℓ. 3 e 4),
embora o sentido desse trecho fosse alterado. [ERRADA]
R: Quem vai a e volta da, crase há. (Fui à América - Vim da América)
Quem vai a e volta de, crase pra quê? (Fui a Portugal - Vim de Portugal)
33- Macete:
12 Mandamentos da crase:
1. Diante de Masculino, crase é pepino. (a pé, a cavalo)

2. Antes de verbo, crase sai de perto. (Ficamos a admirá-los)
3. Palavras repetidas: Crases proibidas (Ficamos frente a frente.)
4. Vou a, volto da, então crase há! (Vou à Bahia, volta da Bahia)
5. Vou a, volto de, crase para quê? (Vou a Roma, volto de Roma)
6. Diante de numeral e plural (singular), crase faz mal. (Em meio a damas e
cavalheiros)
7. Diante de pronome, simplesmente some. (Não são todos, cuidado!) (Entrego a
Vossa Senhoria meu pedido de demissão e Refiro-me a uma pessoa educada.)
8. Palavra determinada, crase liberada. (Irei a casa descansar. Irei à casa de Maria
descansar)
9. Adverbial, feminina e locução! Manda crase, meu irmão! (Loc. adverbial: à
noite, às pressas, à direita, à frente, à força de; , à espera de)
10. Palavra indefinida -> crase tá perdida. (Não chegou a nenhuma
conclusão)
11. 'Antes de "cujo" e "quem" crase não tem !
12. Com as construções "de ... a" e "da ... à". Se tem DA, crase HÁ. Se tem
DE, crase pra quê? (Abrimos da segunda à sexta / Abrimos de segunda a sexta)
1- Masculino crase é pepino.
Q1973271 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEE-PE Prova: CESPE /
CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Analista em Gestão Educacional - Direito
A correção do texto seria mantida caso a expressão “a leste de Westeros” (no trecho “A
Antiga Valíria era um antigo império localizado em Essos, continente a leste de
13
Westeros.”) fosse reescrita com acento indicativo de crase — à leste de Westeros.
[ERRADA]
R: Leste é masculino. Poderia ser "ao leste".
Q1909162 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PGE-RJ Prova: CESPE /
CEBRASPE - 2022 - PGE-RJ - Técnico Processual
No segundo período do segundo parágrafo, o emprego do sinal indicativo de crase no
“a” que antecede “racismo” prejudicaria a correção do texto.
R: O racismo
2- Antes de verbo, crase sai de perto.
Q1912362 Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova:

VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Diretor de Escola
O sinal indicativo de crase está corretamente empregado em: “Os meninos punham-se à
correr pelos corredores durante o intervalo.” [ERRADA]
3- Palavras Repetidas : Crases Proibidas.
Q1947069 Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Câmara de Orlândia - SP Prova:

VUNESP - 2022 - Câmara de Orlândia - SP - Contador
O acento indicativo da crase está empregado de acordo com a norma-padrão na seguinte
frase “Há quem ache que exista uma “aristocracia global”, transmitindo sua fortuna de
geração à geração.” [ERRADA]
6 - Diante de numeral e plural (singular), crase faz mal.
Q434032 Ano: 2014 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANTAQ Provas: CESPE -
2014 - ANTAQ - Conhecimentos Básicos - Todos os cargos
Em “A preçoS” (L.6), estaria correto o emprego do sinal indicativo de crase.

[ERRADA]
7- Diante de pronome, simplesmente some (Não são todos, cuidado!)
14
Q2030158 Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Piracicaba - SP Provas:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Piracicaba - SP - Contador
Quanto à ocorrência do acento indicativo de crase, estão corretas as alternativas “Uma
pessoa me perguntou se vivi algo histórico; disse à ela que sobrevivi a uma pandemia.”
e “Cabe à cada governo tomar os devidos cuidados para que novas pandemias sejam
contidas.” [ERRADA]
R: A crase não deve ser empregada junto a pronomes pessoais e nem pronomes
indefinidos.
9 - Adverbial, feminina e locução! Manda crase, meu irmão!
Q1958950 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SECONT-ES Provas:

CESPE / CEBRASPE - 2022 - SECONT-ES - Auditor do Estado - Administração
Na oração “eles respiravam de antemão o ar que estava à frente” (primeiro período do
primeiro parágrafo), é obrigatório o emprego do acento indicativo de crase no vocábulo
“à”.

- Professor de Educação Básica - Matemática
A retirada do acento indicativo de crase em “às vezes” (.19) não comprometeria a
correção gramatical do texto. [ERRADA]
10 – Palavra Indefinida , crase proibida.
Q1900889 Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: Prefeitura de Recife - PE Prova: FCC -
2022 - Prefeitura de Recife - PE - Agente Administrativo da Assistência Social
Mas, ao tentar uma resposta, a pessoa se enrolará, não chegando á nenhuma definição
precisa, ou dirá, com certo desinteresse, refletindo um consenso mais ou menos geral. O
uso da crase está correto [ERRADA]
11- 'Antes de "cujo" e "quem" crase não tem!!!'
Alguns pronomes relativos admitem crase e outros não. Vejamos:
Admitem ฀
-QUE (não é unanimidade, alguns gramáticos alegam não ser possível. Mas o que é
cobrado em concursos é a sua admissibilidade):
15
Sua caneta é igual à que comprei.
-A QUAL
A apostila à qual me referi.
Não admitem ฀
-QUEM
A mulher a quem obedeço;
O homem a quem obedeço.
-CUJO(a)
A autora a cuja obra me referi (não confunda, esse "a" antecedente ao pronome é uma
preposição exigida pelo verbo "referir");
A autora a cujo livro me referi.
Esses pronomes (quem e cujo) não admitem artigo, por isso não será possível a crase
(preposição + artigo).
Q1318238 Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-AM Prova: CESPE /
CEBRASPE - 2019 - TJ-AM - Assistente Judiciário - Suporte ao Usuário de
Informática
A inserção do sinal indicativo de crase em “a quem” (ℓ.3) não comprometeria a
12- Com as construções "de ... a" e "da ... à". Se tem DA, crase HÁ. Se tem DE, crase
pra quê?
Abrimos da segunda à sexta
Abrimos de segunda a sexta
Atendemos das 8 às 17 horas.
Atendemos de 8 a 17 horas.
16
Q1945441 Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: PC-SP Prova: VUNESP - 2022 - PC-
SP - Escrivão de Polícia
Na seguinte frase o sinal indicativo de crase está correto. “Os depoimentos serão
colhidos de segunda à sexta-feira, exigida à presença da autoridade competente.”
[ERRADA]
34- Macete:
Pra saber se em “àquele, àquela ou àquilo” há crase é só permutar por “a este, a esta
ou a isto
Àquele = a este
Àquela = a esta
Àquilo = a isto
Q2028771 Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Bernardo do Campo
- SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Professor II
de Educação Básica – Português
O trecho entre parênteses substitui o destacado , apresentando o emprego correto do
sinal indicativo de crase a frase. “Também se aplica o termo a quem não guarda
segredo. (… àquele que não guarda segredo).”
R: Também se aplica o termo àquele que não guarda segredo – a este que não guarda...
OU
94- Macete:
Quando usar acento grave em “aquele e aquela”? Deve-se fazer a SUBSTITUIÇÃO:
Àquele = AO
Ex: Vou àquele lugar. Vou AO lugar

Ex: Diga àquele homem. Diga AO homem.
Àquela = A ESTA
Ex: Vou àquela loja. Vou A ESTA loja.

Ex: Diga àquela mulher. Diga A ESTA mulher
45- Macete:
17
bater à porta / bater a porta / bater na porta
Ex: O amor bate à porta e tudo é festa (o amor chegou na sua vida)
O amor bate a porta e nada resta (o amor saiu da sua vida)
65- Macete:
# Técnicas para resolver questões do CESPE:
 Verbo/Nome + às + palavra no plural --> Crase OBRIGATÓRIA:

 Verbo/Nome + a + palavra plural --> Crase PROIBIDA:
1º CASO:
# Se na frase tem (às + Plural) NÃO pode suprimir a crase.
(CESPE/CODEVASF/2021) O emprego do sinal indicativo de crase no trecho “de

caráter suplementar às chuvas”, no terceiro parágrafo, é facultativo; portanto,
a supressão desse sinal não prejudicaria a correção gramatical do trecho.(ERRADO)
(CESPE/TCE-AC/2009) Preservam-se a coerência da argumentação bem como

a correção gramatical do texto ao se retirar o sinal indicativo da crase em "entende-
se às relações" (L.11), generalizando o termo.(ERRADO)
(CESPE/TJ-AL/2012) Sendo o emprego do plural em “regras” suficiente para garantir a

interpretação genérica desse nome, a supressão do sinal indicativo de crase, em
“às regras morais” (L.9), não causaria prejuízo à correção gramatical do
texto.(ERRADO)
18
(CESPE/TRF 1ª/2017) A supressão do sinal indicativo de crase em “às crianças” (no
trecho: considerados nocivos às crianças) comprometeria a correção gramatical do
texto.(CERTO)
2º CASO:
# Se na frase tem (a + plural) e propor adicionar a crase estará incorreto.
(CESPE/BB/2002) O uso do sinal indicativo de crase em "levaram A mudançaS" (l.2)

é facultativo, porque "mudanças" está no plural.(ERRADO)
(CESPE/ANTAQ/2014) Em “A preçoS” (L.6), estaria correto o emprego do sinal

indicativo de crase.(ERRADO)
(CESPE/SESA-ES/2013) É facultativo o emprego do sinal indicativo de crase em “a”,

na oração “O indivíduo obeso fica vulnerável A possíveiS complicações” (l.33-
34).(ERRADO)
(CESPE/STJ/2015) A correção gramatical do texto seria prejudicada caso se

empregasse o sinal indicativo de crase no vocábulo “a” em “dá
suporte A exigênciaS recíprocas” (l.20).(CERTO)
# Se tiver na frase (À + Plural) já marca errado e segue para a próxima.
(CESPE/CAIXA/2006) Em "comprar, preferencialmente, à vista;", é obrigatório o sinal

indicativo de crase em "à vista", à semelhança do que ocorre com a
expressão À prestaçõeS.(ERRADO)
(CESPE/ANTAQ/2009) Mantêm-se a correção gramatical e a coerência do texto ao se

inserir um sinal indicativo de crase em "a grandes distâncias" (.3), escrevendo-
se: À grandeS distâncias. (ERRADO)
(CESPE/TJ-AM/2019) A inserção do sinal indicativo de crase em “A interpretaçõeS”

(ℓ.7) ocasionaria erro gramatical no texto.(CERTO)
Por fim:
# Se na frase tiver (às + Plural) e propor trocar para (a + Plural) ficará correto (vice-
versa).
(CESPE/MDS/2009) Se "às", em "às doações" (L.14), fosse substituído por a, a

correção gramatical do período seria prejudicada.(ERRADO)
(CESPE/ME/2020) No trecho “com relação a centenas de anos de pensamento

científico”, no quarto período do texto, a substituição do vocábulo “a” por às manteria
a correção gramatical do texto. (CERTO)
19
PONTUAÇÃO
9-Macete:
USO DA VÍRGULA COM O ADJUNTO ADVERBIAL DESCOLOCADO
Macete: ''TENTE RETIRAR A PALAVRA QUE ESTÁ ENTRE VÍRGULA,

CASO MATENHA O SENTIDO A FRASE ESTARÁ CORRETA''.
Adjunto adverbial não deslocado em uma oração (ordem direta): vírgula facultativa.
Esse vírus se espalhou de forma muito rápida em toda a América do Sul. Correto
Esse vírus se espalhou, de forma muito rápida, em toda a América do Sul. Correto
Se o adjunto adverbial estivesse deslocado, a vírgula seria obrigatória:
De forma muito rápida, esse vírus se espalhou em toda a América do Sul. Correto
De forma muito rápida esse vírus se espalhou em toda a América do Sul. Errado
2018 - FUB - Conhecimentos Básicos - Cargos de Nível Médio
O isolamento da expressão “de forma muito rápida” (ℓ.15) por vírgulas preservaria a
coesão e a correção gramatical do texto. “Esse vírus se espalhou de forma muito rápida
em toda a América do Sul.”
R: Esse vírus se espalhou de forma muito rápida em toda a América do Sul.” (manteve o
sentido)
39- Macete:
Vírgula com a conjunção “E”
A faculdade foi aberta às 8h e fechou 22h (vírgula proibida, pois há somente um

sujeito)
20
A faculdade foi aberta às 8h, e nós saímos (vírgula Facultativa, pois os sujeitos são
diFerentes)
Q1963455 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPC-SC Provas: CESPE
/ CEBRASPE - 2022 - MPC-SC - Técnico em Atividades Administrativas
A correção gramatical do texto seria preservada caso se retirasse a vírgula que aparece
no trecho ‘não a admitiram, e a história conta que foi porque era mulher’ (segundo
parágrafo).
R: Sujeito indeterminado da forma verbal "admitiram" e "a história" sujeito da forma

verbal "conta".
Mas, ele continua, “não a admitiram, e a história conta que foi porque era mulher.
67-Macete:
Não existe vírgula diante de conjunção integrante. Como saber se é conjunção

integrante? Substitua por ISSO, ISTO.
CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Assistente Administrativo Educacional
A inserção de uma vírgula logo após “Quero dizer que” (antepenúltimo período)
prejudicaria a correção gramatical do texto. “Quero dizer que não dispor de múltiplas
opções de comida ou de bebida, estar submetido à grande fatalidade das condições
climáticas...”
R: Quero dizer "isso". O "que" é uma conjunção integrante, que inicia uma oração
substantiva objetiva direta. (equivale ao objeto direto do verbo dizer (quero dizer isto) e
é por isso que não pode ser separada por vírgula)
43- Macete:
USO DA VÍRGULA
Vírgula – indica uma pequena pausa na sentença.
Não se emprega vírgula entre:
• Sujeito e verbo.
21
• Verbo e objeto (na ordem direta da sentença).
A vírgula é nota DEEEIS
Desloca. Ex: Hoje, Felipe comprou um material do Qciano.

Enumera Ex: Joyce visitou o site e comprou as leis 8112, 8666, 8429 e 13.146.
Explica Ex: Cassiano, que é professor, faz ótimos materiais.
Enfatiza Ex: Cassiano lhe deu um fora, e ainda a ofendeu.
Isola Ex: Cassiano, estamos aqui!
Separa Ex: Hoje, no Brasil, muitas pessoas estudam para concurso.
Emprego da vírgula:
a) separar termos que possuem mesma função sintática no período:
- João, Mariano, César e Pedro farão a prova.
- Li Goethe, Nietzsche, Montesquieu, Rousseau e Merleau-Ponty.
b) isolar o vocativo:
- Força, guerreiro!
c) isolar o aposto explicativo:
- José de Alencar, o autor de Lucíola, foi um romancista brasileiro.
d) mobilidade sintática:
22
- Temeroso, Amadeu não ficou no salão.
- Na semana anterior, ele foi convocado a depor.
- Por amar, ele cometeu crimes.
e) separar expressões explicativas, conjunções e conectivos:
- Isto é, ou seja, por exemplo, além disso, pois, porém, mas, no entanto, assim, etc.
f) separar os nomes dos locais de datas:
- Cascavel, 10 de março de 2012.
g) isolar orações adjetivas explicativas:
- O Brasil, que busca uma equidade social, ainda sofre com a desigualdade.
h) separar termos enumerativos:
- O palestrante falou sobre fome, tristeza, desemprego e depressão.
i) omitir um termo:
- Pedro estudava pela manhã; Mariana, à tarde.
j) separar algumas orações coordenadas
- Júlio usou suas estratégias, mas não venceu o desafio.
Vírgula + E
1)Para separar orações coordenadas com sujeitos distintos:
Minha professora entrou na sala, e os colegas começaram a rir.
2) Polissíndeto:
Luta, e luta, e luta, e luta, e luta: é um filho da pátria.
3) Conectivo “e” com o valor semântico de “mas”:
Os alunos não estudaram, e passaram na prova.
4) Para enfatizar o elemento posterior:
A menina lhe deu um fora, e ainda o ofendeu.
23
Q2087076 Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Formiga - MG
Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Formiga - MG - Agente de Controle
de Endemias
Em “Seu pai, um ‘chef’, levou‐a até a cozinha.” (2º§), o emprego das vírgulas justifica-
se por:
A Isolar um aposto.
B Enfatizar o vocativo.
C Separar orações coordenadas sindéticas.
D Separar constituintes sintáticos idênticos.
R: LETRA A
Q1826612 Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-SC Prova: CESPE /
CEBRASPE - 2021 - MPE-SC - Promotor de Justiça Substituto - Prova 2
No trecho “Se a figura do refugiado nos é tão inquietante, é porque coloca em questão
uma vida humana em terra de ninguém” (primeiro parágrafo), é facultativo o emprego
da vírgula logo após o termo “inquietante”. [ERRADA]
R: VÍRGULA OBRIGATÓRIA, POIS A ORAÇÃO NÃO ESTÁ NA ORDEM

DIRETA. (ORAÇÃO SUBORDINADA VEM PRIMEIRO QUE A PRINCIPAL)
Q1968310 Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: TRT - 23ª REGIÃO (MT) Provas: FCC -
2022 - TRT - 23ª REGIÃO (MT) - Técnico Judiciário - Área Apoio - Tecnologia da
Informação
Verifica-se o emprego de vírgula para separar um vocativo em: Mulher, haverá no
Brasil espelho mais belo do que eu? (6º parágrafo)
Q1953347 Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: TRT - 4ª REGIÃO (RS) Provas: FCC -
2022 - TRT - 4ª REGIÃO (RS) - Técnico Judiciário - Área Apoio Especializado -
Especialidade: Tecnologia da Informação
O emprego das vírgulas indica uma enumeração no seguinte trecho: o aparato jurídico
que reinava na Espanha enquanto Cervantes escrevia as aventuras de Dom Quixote, as
festas populares, a propagação da feitiçaria, os crimes da Inquisição.
56- Macete:
O “e” com valor adversativo (= mas), conclusivo/consecutivo (= portanto) ou enfático é

separado por vírgula, segundo muitos gramáticos, como Luiz A. Sacconi e
Hildebrando André:
 “Ele sempre chega atrasado, e nunca leva bronca do patrão.”
24
 “Ela foi prorrogada, e não anulada.”
 "Eles violaram a lei, e foram presos'
 "Neguei-o eu, e nego”
Fonte: A Gramática para Concursos Públicos, Fernando Pestana.
82- Macete:
REGRA: Vírgula com ADVÉRBIO de PEQUENA EXTENSÃO.
ATÉ DUAS PALAVRAS = VÍRGULA FACULTATIVA.
TRÊS OU MAIS PALAVRAS = VÍRGULA OBRIGATÓRIA.
Q965565 Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PRF Provas: CESPE -
2019 - PRF - Policial Rodoviário Federal
Caso o advérbio “praticamente” (ℓ.23) fosse isolado por vírgulas “as sociedades tribais,
o trabalho está em tudo, e, PRATICAMENTE, todos trabalham., a correção gramatical
do trecho seria alterada. [ERRADA]
R: Não prejudica a correção nem o sentido.
Q1899991 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANM Prova: CESPE /
CEBRASPE - 2022 - ANM - Especialista em Recursos Minerais
No quarto período do último parágrafo, o isolamento do advérbio “gradualmente” entre

vírgulas seria gramaticalmente correto.
96- Macete:
"que" antes da vírgula, provavelmente será oração intercalada.
"QUE" dentro da vírgula é oração explicativa.
/ CEBRASPE - 2022 - MPC-SC - Analista de Contas Públicas - Direito
25
A oração “Com isso, queremos dizer que, apesar de não se configurar necessariamente
como ilegal em todos os seus tipos, ela se configura” (último parágrafo) está isolada
entre vírgulas porque expressa sentido explicativo. [ERRADA]
R: Está entre vírgulas porque está intercalada. Além disso, seu sentido é concessivo
8-Macete:
ADJETIVA EXPLICATIVA X ADJETIVA RESTRITIVA
Com vírgula------> expliCativa
Os Estados, que devem ao governo, terão o crédito cortado pelo Banco Central
Sem vírgula------->reStritiva
Os Estados que devem ao governo terão o crédito cortado pelo Banco Central
**Note que mantém a correção gramatical, todavia há alteração do SENTIDO. Na

oração explicativa todos os estados devem ao governo e terão o crédito cortado
(explicou), já na oração restritiva somente os estados que devem terão o crédito cortado
(restringiu).⠀⠀⠀
Q1038938 Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-AM Provas: CESPE -
2019 - TJ-AM - Assistente Judiciário
A eliminação da vírgula empregada imediatamente após “difusos” (ℓ.25) não

comprometeria a correção gramatical do texto, mas alteraria os seus sentidos originais.
(L.25) “Para assegurar a tutela dos direitos difusos, que dizem respeito à sociedade em
geral, foram criados instrumentos para estimular a democracia participativa.”
Q1952853 Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: TJ-CE Prova: FCC - 2022 - TJ-CE -
Analista Judiciário - Área Judiciária
A supressão da vírgula altera o sentido da seguinte frase:
A Oportunamente, lembrarei com você algumas das parlendas da minha infância.

B Ao me lembrar das cantigas que entoávamos, sou tomado por alguma nostalgia.
C Nem todos iam ao meio da roda, ainda que nós insistíssemos muito.
26
D Gostávamos de recitar as parlendas, que nos pareciam carregadas de mistério.
E Talvez por timidez, ela jamais se oferecia para desfrutar do centro da roda.
R: LETRA D
97- Macete:
DOIS PONTOS
* Os dois-pontos marcam uma supressão de voz em frase ainda não concluída.
--- > introduzir explicações ou enumerações após as expressões: por exemplo, ou seja,
como, Isto é, a saber, etc.
I) estudamos várias matérias, a saber: matemática, português....
DICA!
-- > Orações coordenadas adversativas ou explicativas são passíveis a troca dos

dois pontos pela conjunção sem altera o sentido e a gramática.
Exemplo.
> Essa é uma revolução silenciosa, pelo menos do ponto de vista prático: ressalvados
casos específicos.
> Essa é uma revolução silenciosa, pelo menos do ponto de vista prático, porque,
ressalvados casos específicos.
MACETE PARA OS DOIS PONTOS NESSES CASOS:
DOIS PONTOS --> POIS --> PORQUE
Q1968157 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-RO Prova: CESPE /
CEBRASPE - 2022 - PC-RO - Técnico em Necropsia
Estariam mantidos a correção gramatical e os sentidos do texto caso o sinal de dois
pontos empregado após “trabalhador” (último parágrafo do texto CG4A1-II) fosse
substituído por uma vírgula seguida da expressão
Trecho -> “Ocorre a tal ponto que se anula o poder deliberativo da sua função de
trabalhador: ele pode até ter vontades, mas não pode realizá-las.”
A por quê.
B porque.
27
C assim.
D conquanto.
E por isso.
R: LETRA B
98- Macete:
Nas orações e expressões intercaladas, o travessão pode substituir a vírgula, os

parênteses, os colchetes ou os dois-pontos, separando-as da oração principal.
--- > Não altera o sentido da frase quando se troca a vírgula pelos parênteses ou
travessão.
Q1962974 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: BANRISUL Provas:

CESPE / CEBRASPE - 2022 - BANRISUL - Analista de Segurança da Tecnologia da
Informação
No primeiro parágrafo, a substituição do travessão por vírgula manteria a correção

gramatical do texto. “Em se tratando de carreira ou de relações românticas, a tendência
é sempre a mesma: apego à falível ideia de que há alguém ou algo perfeito — seja qual
for o objeto de desejo.”
PRONOME / COLOCAÇÃO PRONOMINAL
37- Macete: Colocação Pronominal

Regra geral
PRóclise – PRimeiro . Ex: Nunca se esqueça de mim
MEsóclise – MEio - Ex: Convidar-te-ia se pudesse.
ÊNclise – (ENcerra)– Ex: Diga-me apenas a verdade.
28
Q2060360 Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Americana - SP
Provas: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Americana - SP - Professor de Educação
Básica 2 - História
Assinale a alternativa que justifica, corretamente, a colocação pronominal na oração a

seguir:
Não te devolvi a borracha?
A próclise porque está antes do verbo

B mesóclise porque está entre o radical e a desinência do verbo
C ênclise porque está depois do verbo
D próclise com a palavra atrativa – advérbio de negação
E próclise porque está depois do verbo
R: LETRA D
10-Macete:
Não se coloca ênclise no verbo principal no PARTICÍPIO de uma locução verbal,

logo a ênclise deve ficar no verbo auxiliar.
Ex: As pessoas têm dedicADO-se a compartilhar fotos de várias situações. (ERRADO)

Ex: As pessoas têm se dedicado a compartilhar fotos de várias situações. (CORRETO)
Macete: Atrás de namor“ADO” ou namor“IDO” nada será metIDO.
29
Q608283 Ano: 2016 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TRE-PI Prova: CESPE -
2016 - TRE-PI - Analista Judiciário - Taquigrafia
O deslocamento da partícula “se”, em “parece ter-se tornado moda” (l. 33 e 34), para
imediatamente depois de “tornado” — escrevendo-se parece ter tornado-se moda —
prejudicaria a correção gramatical do texto.
11-Macete:
INFINITIVO ACEITA ÊNCLISE → Para enviar-me as coisas
- Preposição antes de verbo no INFINITIVO o pronome pode ficar antes ou depois,

(mesmo com palavra atrativa)
1. seja para testar o alcance da conectividade => seja para LHE testar o alcance
2. seja para alçar a conectividade => seja para alça-LA
Macete: INFINITIVO é gente FINA. Aceita quase tudo!
OU
Verbo no infinitivo = Bi
Aceita na frente e atrás.
Q601808 Ano: 2016 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: DPU Provas: CESPE -
2016 - DPU - Agente Administrativo - Conhecimentos Básicos
Seria mantida a correção gramatical do período caso a partícula “se”, em “se
beneficiar” (R.16), fosse deslocada para imediatamente após a forma verbal “beneficiar”
— escrevendo-se beneficiar-se. Trecho -> “para que consigam se beneficiar”
Sem prejuízo da correção gramatical do texto, o pronome “se”, em “pode-se dar”
(primeiro período do segundo parágrafo), poderia ser colocado em seguida ao verbo
“dar”, reescrevendo-se o trecho da seguinte forma: pode dar-se.
69-Macete:
Colocação pronominal nas locuções verbais
 Sem palavra atrativa:
SE - verbo auxiliar - SE - infinitivo - SE
30
SE - verbo auxiliar - SE - gerúndio - SE
SE - verbo auxiliar - SE - particípio X
 Com palavra atrativa:
SE - verbo auxiliar - X - infinitivo - SE
SE - verbo auxiliar - X - gerúndio - SE
SE - verbo auxiliar - X - particípio X
FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=HerXd3j3Ac0
70-Macete:
Colocação Pronominal
➥ Dica: Observe a TRANSITIVIDADE VERBAL!!
1- Para os verbos transitivos diretos:
 O verbo terminou em R, S ou Z? → Tire o R, S, Z e coloque LO/LA

→ Vender a casa → Vendê-la
 O verbo terminou em ÃO, ÕE ou M? → Adicione o NO/NA → Venderam a
casa → Venderam-na.
2- Para os verbos transitivos indiretos:
 Adicione o lhe → "Responderam ao pastor que queriam (...)"

(responderam A alguém) → "Responderam-lhe (referência ao pastor) que
queriam".
Lembre-se de ver se há atrativo antes rsrs (isso é pegadinha).
Q1912363 Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova:

VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Diretor de Escola
Considere as frases.
• Amendoins, pipocas, sorvetes estavam à disposição nos intervalos, e o público

prazerosamente degustava os amendoins, pipocas e sorvetes.
• A polícia era chamada para intervir, e a plateia entregava à polícia o malfeitor.
• Na volta para casa, o perfume vindo dos jardins preenchia a noite, e todos sentiam
esse perfume.
31
De acordo com o emprego e a colocação dos pronomes estabelecidos pela norma-
padrão, os trechos destacados podem ser substituídos por:
A os degustava; entregava-lhe; lhe sentiam

B os degustava; entregava-lhe; o sentiam
C degustava-lhes; o entregava; o sentiam
D degustava-os; o entregava; lhe sentiam
E degustava-os; lhe entregava; o sentiam
R: LETRA B
Na questão:
• "e o público prazerosamente degustava os amendoins, pipocas e sorvetes"
➥ Quem degusta, degusta algo. Temos um VTD. O verbo termina em R, S ou Z? Não,

logo não aplicaremos o LOS. E em ÃO, ÕE ou M? Também não, logo não aplicaremos
o NOS.
Beleza! O correto, então, é: "e o público prazerosamente degustava-os", né? Não,

pessoal! Vejam que antes existe um advérbio de modo (de que modo o público
degustava os alimentos? De modo prazeroso). Todo advérbio que não está entre
vírgulas puxa o pronome e provoca a próclise. O correto é: "o público prazerosamente
OS degustava"
• "a plateia entregava à polícia o malfeitor".
➥ Quem entrega, entrega alguém (o malfeitor; objeto DIreto) A alguém (à polícia;

objeto INdireto). Como o examinador sublinhou o objeto INdireto, vamos à segunda
regrinha: adicionaremos o LHE para concordar com "a polícia". Antes ou depois do
verbo? Olhe se há termo atrativo. Não. Então, colocaremos o pronome LHE depois, em
ênclise.
 "e a plateia entregava-lhe o malfeitor" ou

 "e a plateia lhe entregava o malfeitor" (por que pode a próclise?)
Porque, quando há sujeito explícito com núcleo substantivo (a plateia), desde que não
haja palavra atrativa, é facultativo o uso da próclise ou da ênclise (Pestana; pág. 259)
 "Bruno te ama" ou "Bruno ama-te".
• "e todos sentiam esse perfume."
➥ Quem sente, sente algo. Temos VTD. "Todo" é um pronome substantivo indefinido.
Os pronomes relativos (que, o qual, cujo...), interrogativos (quem, qual, quanto...) e
32
os pronomes substantivos indefinidos (alguns, todos, tudo, alguém...) atraem os
pronomes e provocam a próclise, por isso o correto é: "e todos O sentiam".
71-Macete:
•Os pronomes RETOS (eu, tu, ele, ela, nós, vós, eles, elas) exercem
predominantemente FUNÇÃO de SUJEITO da oração.
• Pronome átono e oblíquo (me, mim, comigo, te, ti, contigo, se, si, consigo, o, a lhe,
nos, conosco, vos, convosco, se, si, consigo, os, as, lhes) são COMPLEMENTOS
VERBAIS.
Q1902708 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TCE-RJ Prova: CESPE /
CEBRASPE - 2022 - TCE-RJ - Analista de Controle Externo
No trecho “podemos ter quase certeza de que o erro nos acompanhará para sempre”
(terceiro parágrafo), o pronome “nos” funciona como complemento da forma verbal
“acompanhará”.
103-Macete:
Uso do pronome “LHE”
Uma dica que ajuda é: tente trocar o "lhe" por outras formas pronominais (que
vemos no nosso dia-a-dia) como "-o", "-la", "-lo" etc. Se der certo, o "lhe"
provavelmente não se aplicará. É como se o "lhe" fosse utilizado em último caso.
Q1991770 Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: TRT - 13ª Região (PB) Provas: FGV -
2022 - TRT - 13ª Região (PB) - Analista Judiciário - Arquiteto
Assinale a frase em que houve emprego correto do pronome LHE.
A “Se você de fato leva a sério a preparação de seu filho para o futuro, não lhe ensine a
subtrair – ensine a deduzir”.
B “Os que são incapazes de recordar o passado são condenados a repetir-lhe”.
C “Se você conta os anos, o tempo parecer-lhe-á breve”.
D “Lembre-se – quando você achar que tudo está perdido, o futuro ainda lhe
aguardará”.
E “A história é um cavalo que galopa atravessando a janela, e você deve decidir se
saltará para montar-lhe ou não”.
33
R: LETRA C
12-Macete:
PALAVRAS ATRATIVAS DE PRÓCLISE
NARIS-D
Negativas ( não , nunca , jamais) → Não se meta nesse assunto

Adverbiais ( hoje , amanhã , sempre) → Eu sempre te falei a verdade
Relativas ( que, qual, cuja , quem,) → Não acredito no jornal que lhe deram
Indefinidos ( algo, alguém , nada ,ninguém) → Alguém se safou dessa
Subordinadas ( mas , embora, se, conforme, logo, como, quando ) → Embora se
arrependesse , não fez nada
Demonstrativas (esse , aquele) → Este me parece melhor
Q1001395 Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PGM - Campo Grande -
MS Prova: CESPE - 2019 - PGM - Campo Grande - MS - Procurador Municipal
Na linha 18, o deslocamento do termo “se” para imediatamente após a forma verbal
“pode” — pode-se — comprometeria a correção gramatical do texto. “L.18- Não se
pode dizer.”
R: Correto:
Não se pode dizer.
Não pode dizer-se. (infinitivo- aceita tudo)
Errado: não pode-se dizer.
34
Q880299 Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Provas:
CESPE - 2018 - SEDUC-AL - Conhecimentos Básicos
A correção gramatical do texto seria prejudicada caso o pronome “me”, em “me
parece” (l.1), fosse deslocado para logo após “parece”, da seguinte forma: parece-me.
Trecho -> "Inicialmente me parece interessante reafirmar(...)
Q2061867 Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PO-AL Provas: CESPE /
CEBRASPE - 2023 - PO-AL - Papiloscopista
Haveria prejuízo da correção gramatical do texto caso o trecho “em que se expede
mandado” (segundo período do terceiro parágrafo) fosse reescrito como em que
expede-se mandado.
R: O pronome relativo "que" é fator de atração, obrigando a próclise, logo a correção

gramatical é prejudicada.
73- Macete:
O valor de posse nos permite trocar o pronome átono pelo pronome possessivo (meu,
seu...). Assim, no texto original, podemos fazer a troca da seguinte forma:
Ex: "É por isso que as migrações agridem o indivíduo, roubando-lhe parte do ser (...)";
Ex: "É por isso que as migrações agridem o indivíduo, roubando DELE parte do ser
(...)".
Q1871659 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IBAMA Provas: CESPE /
CEBRASPE - 2022 - IBAMA - Analista Administrativo
Em “roubando-lhe parte do ser” (quarto período do primeiro parágrafo), a forma
pronominal “lhe” transmite ideia de posse, indicando que as migrações roubam parte do
ser dos indivíduos.
R: Em “roubando-lhe parte do ser” (quarto período do primeiro parágrafo), a

forma pronominal “lhe” transmite ideia de posse (certo), indicando que as
migrações roubam parte do ser dos indivíduos.
➥ Para confirmar a segunda parte: quem rouba dele (do indivíduo) parte do ser? As
migrações. As migrações roubam do indivíduo (dele = lhe) parte do ser". Foi isso o que
o examinador disse. A segunda parte também está correta.
83-Macete:
Como saber se o “que” é pronome relativo ou conjunção integrante?
35
Troque o QUE por ISSO ou O QUAL/A QUAL
Isso = conjunção integrante
o qual = pronome
se o "que" antecede um nome é pronome relativo.
se o "que" antecede um verbo é conjunção integrante.
Ex: Ele ama que te agradem (verbo)
Ex: O livro de Carlos, que gostei, tem capa dura.
2022 - TRT - 4ª REGIÃO (RS) - Técnico Judiciário - Área Apoio Especializado -
Especialidade: Tecnologia da Informação
Tudo é deslumbrante nesse livro, que simboliza melhor do que qualquer outro a infinita
variedade da língua espanhola para expressar a condição humana com todas as nuances,
a fantasia que leva o ser humano a transformar a vida.
Os termos sublinhados acima constituem, respectivamente,
A uma conjunção – uma conjunção – um pronome

B um pronome – um pronome – uma conjunção
C uma conjunção – um pronome – um pronome
D uma conjunção – um pronome – uma conjunção
E um pronome – uma conjunção – um pronome
R: LETRA E
1o. que: pode ser substituído por => O QUAL -> pronome
2o. que: é na verdade, do que, pode ser substituído por => como -> conjunção
comparativa
3o. que: pode ser substituído por => A QUAL -> pronome
36
78-Macete:
O pronome “cujo” tem como principais características:
✓ Indica posse e sempre vem entre dois substantivos, possuidor e possuído;
✓ Não pode ser seguido nem precedido de artigo, mas pode ser antecedido por
preposição; (Para lembrar: nada de cujo o, cuja a, cujo os, cuja as...)
✓ Não pode ser diretamente substituído por outro pronome relativo.
Para achar o referente, pergunte ao termo seguinte: “de quem?”.
Ex: Vi o filme cujo diretor ganhou o Oscar. (diretor de quem? Do filme!)
Ex: Vi o rapaz a cujas pernas você se referiu. (pernas de quem? Do rapaz!)
Q1136138 Ano: 2020 Banca: FCC Órgão: AL-AP Prova: FCC - 2020 - AL-AP -
Assistente Legislativo - Assistente Administrativo
Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto:
“Até mesmo as artes não deixam de escapar dos atributos da preguiça, cujos se tornam
essenciais para seu desempenho de grandes criações.” [ERRADA]
92- Macete:
REGRA: Os pronomes oblíquos o, a, os, as (e as variantes lo, la, los, las, no, na, nos,
nas) são OBJETO DIRETO. Os pronomes lhe, lhes são OBJETO INDIRETO.
Q1984449 Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: TRT - 22ª Região (PI) Provas: FCC - 2022
- TRT - 22ª Região (PI) - Analista Judiciário - Biblioteconomia
Pois tão irado e tão potente fez-se o rio que todo um povo se juntou para enfrentá-lo
Os termos em destaque nos versos acima exercem, respectivamente, a função sintática
de
A objeto indireto e objeto direto.

B sujeito e objeto direto.
C objeto direto e sujeito.
D objeto direto e objeto indireto.
E sujeito e objeto indireto.
37
R: LETRA B
Com a dica acima já elimina a letra C, D e E.
O rio se fez. Quem fez? O rio= sujeito
CONJUNÇÕES COORDENATIVAS E SUBORDINATIVAS
22-Macete: EX COM 3 Amores (Orações Coordenadas Sindéticas)
Aditiva
Adversativa
Alternativas
CONclusivas
EXplicativas
a) Aditivas
Expressam ideia de adição, acrescentamento. Normalmente indicam fatos,

acontecimentos ou pensamentos dispostos em sequência. As conjunções coordenativas
aditivas típicas são "e" e "nem" (= e + não). Introduzem as orações coordenadas
sindéticas aditivas.
Por Exemplo:
Discutimos várias propostas e analisamos possíveis soluções.
As orações sindéticas aditivas podem também estar ligadas pelas locuções não só... mas
(também), tanto...como, e semelhantes. Essas estruturas costumam ser usadas quando
se pretende enfatizar o conteúdo da segunda oração. Veja:
Chico Buarque não só canta, mas também (ou como também) compõe muito bem.
Não só provocaram graves problemas, mas (também) abandonaram os projetos de

reestruturação social do país.
Obs.: como a conjunção "nem" tem o valor da expressão "e não", condena-se na língua
culta a forma "e nem" para introduzir orações aditivas.
Por Exemplo:
Não discutimos várias propostas, nem (= e não) analisamos quaisquer soluções.
b) Adversativas
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Exprimem fatos ou conceitos que se opõem ao que se declara na oração coordenada
anterior, estabelecendo contraste ou compensação. "Mas" é a conjunção adversativa
típica. Além dela, empregam-se: porém, contudo, todavia, entretanto e as locuções
no entanto, não obstante, nada obstante. Introduzem as orações coordenadas
sindéticas adversativas.
Veja os exemplos:
"O amor é difícil, mas pode luzir em qualquer ponto da cidade." (Ferreira Gullar)
O país é extremamente rico; o povo, porém, vive em profunda miséria.
Tens razão, contudo controle-se.
Renata gostava de cantar, todavia não agradava.
O time jogou muito bem, entretanto não conseguiu a vitória.
c) Alternativas
Expressam ideia de alternância de fatos ou escolha. Normalmente é usada a

conjunção "ou". Além dela, empregam-se também os pares: ora... ora, já... já, quer...
quer, seja... seja, etc. Introduzem as orações coordenadas sindéticas alternativas.
Exemplos:
Diga agora ou cale-se para sempre.

Ora age com calma, ora trata a todos com muita aspereza.
Estarei lá, quer você permita, quer você não permita.
Obs.: nesse último caso, o par "quer...quer" está coordenando entre si duas orações que,
na verdade, expressam concessão em relação a "Estarei lá". É como disséssemos:
"Embora você não permita, estarei lá".
d) Conclusivas
Exprimem conclusão ou consequência referentes à oração anterior. As conjunções

típicas são: logo, portanto e pois (posposto ao verbo). Usa-se ainda: então, assim, por
isso, por conseguinte, de modo que, em vista disso, etc. Introduzem as orações
coordenadas sindéticas conclusivas.
Exemplos:
Não tenho dinheiro, portanto não posso pagar.

A situação econômica é delicada; devemos, pois, agir cuidadosamente.
O time venceu, por isso está classificado.
Aquela substância é toxica, logo deve ser manuseada cautelosamente.
e) Explicativas
Indicam uma justificativa ou uma explicação referente ao fato expresso na declaração

anterior. As conjunções que merecem destaque são: que, porque e pois
(obrigatoriamente anteposto ao verbo). Introduzem as orações coordenadas sindéticas
explicativas.
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Exemplos:
Vou embora, que cansei de esperá-lo.

Vinícius devia estar cansado, porque estudou o dia inteiro.
Cumprimente-o, pois hoje é o seu aniversário.
23-Macete:
CONSEcutiva (CONSEquência = decorrência) : de modo que , de maneira que , de

sorte que , tal que , tão que, tamanho que)
Dica: Depois do Tesão (// Tal,Tanto,Tamanho, Tão ...) vem a CONSEQUÊNCIA.
Ex: Brigou de TAL MANEIRA que ficou estressado. (consequência)
Q1778969 Ano: 2021 Banca: MS CONCURSOS Órgão: Prefeitura de São Francisco

do Guaporé - RO Provas: MS CONCURSOS - 2021 - Prefeitura de São Francisco do
Guaporé - RO - Fisioterapeuta
Assinale a alternativa, onde temos uma oração subordinada adverbial consecutiva.
A Trabalha muito, a fim de que nada falte à família.

B Ele foi tão generoso, que me deixou pasmado!
C Assim que o professor entrou, os alunos se levantaram.
D Foram tamanhas as suas provações, que o pobre homem sucumbiu de tristeza.
R: LETRA B
24-Macete:
CAUSA X CONSEQUÊNCIA
COMO IDENTIFICAR UMA RELAÇÃO DE CAUSA E CONSEQUÊNCIA?

SUBSTITUA NA FRASE -> O FATO DE (CAUSA) FAZ COM QUE
(CONSEQUÊNCIA)
Ex: A voz da instrutora é tão calma e segura que me dá a certeza de que ela consegue
comer o macarrão
O FATO DE A voz da instrutora ser tão calma e segura FAZ COM QUE eu tenha a
certeza de que ela consegue comer o macarrão (...)
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Q1959129 Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: TRT - 9ª REGIÃO (PR) Prova: FCC -
2022 - TRT - 9ª REGIÃO (PR) - Técnico Judiciário - Área Administrativa
De acordo com as ideias do texto, existe relação de causa e consequência,
respectivamente, na frase : “ O advento da sociedade agropastoril teve como
contrapartida direta e necessária uma mudança menos saliente à primeira vista, mas nem
por isso de menor monta: a profunda transformação da psicologia temporal do animal
humano.”
R: O FATO DA sociedade agropastoril ter como contrapartida... FEZ COM QUE

ocorresse a profunda transformação...
15-Macete:
Conjunções Aditivas: NENÉM TA BEM -> Aditiva acrescenta informações
Não só... (mas também, como também)

E
NEM
TAmbém
BEM como
41
2014 - FUB - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos de Nível Médio
Mantêm-se a correção gramatical e as informações originais do texto ao se substituir a
correlação “não só (...) mas também” (l. 11-13) por não somente (...) como também.
Q1964302 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-ES Prova: CESPE /
CEBRASPE - 2022 - PC-ES - Delegado de Polícia
No primeiro período do segundo parágrafo do texto CG1A1-I, a expressão “assim
como” estabelece uma noção de
A conclusão.
B proporcionalidade.
C contraste.
D adição.
E explicação.
R: LETRA D
16-Macete:
Conjunções Adversativas: NÃO TOME NO COPO – Ideia de constraste
NÃO obstante
TOdavia
Mas
Entretanto
NO entanto
COntudo
POrém
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Dica: Um indicativo do valor adversativo é a presença da vírgula antecedendo a
conjunção.
CEBRASPE - 2022 - TCE-RJ - Técnico de Controle Externo
No segundo parágrafo, o emprego de “Contudo” indica que as informações do segundo
período expressam adversidade em relação às ideias apresentadas no primeiro
período. “Essa noção de corrupção associada ao desvirtuamento e à falta de cuidado
com o bem comum atravessaria a Idade Média e chegaria até o início da modernidade
com os teóricos políticos do Renascimento. Contudo, com a ampliação das relações
comerciais.”
A locução conjuntiva “Não obstante” (último período do segundo parágrafo) tem valor
adversativo no texto. Não obstante, essa irrealidade é a única realidade a ser captada e
possuída por nós, que “vivemos em discurso como o peixe na água”.
R: Quando o verbo se encontra no modo indicativo, o não obstante é considerado

adversativo. (mas, porém, contudo...)
Quando é de valor concessivo, o verbo fica no modo subjuntivo. (embora, ainda que,
mesmo que. conquanto...)
Q1616566 Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Ministério da Economia

Provas: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Ministério da Economia - Tecnologia da
Informação - Segurança da Informação e Proteção de Dados
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A correção gramatical e o sentido original do texto seriam preservados se o período “Se
não fossem muito pressionados, porém, não entrariam no jogo da definição”, no
segundo parágrafo, fosse reescrito da seguinte forma: Não entrariam no jogo da
definição se não fossem muito pressionados, porém.
Q1892230 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ICMBIO Prova: CESPE /
CEBRASPE - 2022 - ICMBIO - Técnico Ambiental
No primeiro período do texto, "Nossas cidades estão perdendo suas árvores

rapidamente, mas até nisso somos um país desigual." a conjunção “mas” introduz
uma ressalva à afirmação de que “Nossas cidades estão perdendo suas árvores
rapidamente”.
17-Macete:
Conjunções Condicionais: CASA SEM CONTAS - indicam uma hipótese ou uma

condição necessária para que seja realizada ou não o fato principal.
Caso
A menos que
SAlvo se
SEM que
CONTAnto que
Se /
OBS: Se -> Então = Condicional. (Lembre-se de raciocínio lógico)
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- SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Professor I
de Educação Básica
Nas duas orações que formam a primeira frase do texto – Se a chuva chovia mansa o dia
inteiro, o amor da mãe se revelava com mais delicadeza. –, encontram-se
respectivamente as ideias de:
A condição e consequência.
B condição e causa.
C concessão e consequência.
D tempo e causa.
E tempo e finalidade.
R: LETRA A
Dica: Penso no "Se, então" da matéria de lógica.
Q1853007 Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova:

CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Português
No segundo período do segundo parágrafo, a conjunção “se” introduz uma oração
subordinada adverbial condicional. “[...] Se a literatura francesa é particularmente
importante, Então isso não quer dizer que a língua francesa seja superior às outras
línguas para a expressão literária. ”
18-Macete:
CONformativa: COCÔ SECO – ideia de conformidade (aceitação/concordância)
COnforme
COnsoante
SEgundo
COmo
Q981311 Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PGE-PE Prova: CESPE -
2019 - PGE-PE - Analista Judiciário de Procuradoria
O sentido original e a correção gramatical do texto seriam mantidos se a palavra
“como” (L.12) fosse substituída por conforme. (L.12) -> "como as chamava
Braudel ..."
R: CERTO. "conforme as chamava Braudel ..."
52- Macete: Conjunções Conclusivas – APELO DE PORCO
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Assim
Portanto
Então
LOgo
DEsse modo
POR isso
COm isso
OU
São conclusivas: LEAP4
Logo,
Então,
Assim, (com vírgula)
Pois, (deslocado)
Por isso
Portanto
Por conseguinte
Q1967860 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEE-PE Provas: CESPE /
CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Artes
No terceiro parágrafo do texto, o vocábulo “portanto” veicula sentido conclusivo. “As

novas responsabilidades da escola eram, portanto, educar em vez de instruir;”
OBS: Logo
Oração Coordenada Conclusiva:
 Hoje está quente, logo, entrarei na piscina. (vírgulas obrigatórias)

 Logo, fica evidente que hoje entrarei na piscina. (vírgula obrigatória)
Advérbio de tempo:
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 que logo foi adotada na Europa e, mais tarde, nos Estados Unidos da
América. (sentido de já adotada)
 Logo voltarei da escola. (= em breve)
 Logo entrarei na piscina.

Na oração “que logo foi adotada na Europa” (último período do terceiro parágrafo), o
vocábulo “logo” está empregado como advérbio de tempo.
OBS: 'Assim' funcionando como uma conjunção conclusiva, equivale a "então" e

"portanto". Mas, se retirarmos a vírgula, esse termo passará a funcionar como advérbio
de modo, com sentido de "Desse jeito/modo".
"ASSIM" sem a vírgula - Desse jeito, dessa maneira (ADV de MODO)
➡ Ex.: Assim é preciso acertar essa questão para passar na prova da PRF.
"ASSIM" com a vírgula - Portanto, por conseguinte (C. CONCLUSIVA)
➡ Ex.: Assim, é preciso acertar essa questão para passar na prova da PRF.
Q1859966 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: DPE-RS Prova: CESPE /
CEBRASPE - 2022 - DPE-RS - Defensor Público
No último período do quarto parágrafo, o vocábulo “Assim” é um advérbio que se

refere ao modo como um desejo satisfeito torna-se prazeroso e excitante. “Assim, um
desejo satisfeito torna-se quase tão prazeroso e excitante quanto uma flor murcha ou
uma garrafa de plástico vazia.” [ERRADA]
OBS: Em se tratando de pontuação, a conjunção conclusiva "PORTANTO" pode ser

usada de três formas:
portanto, -------> frente Ex: ➡ Ele trabalha o dia todo. Portanto, não tem condições
de liderar o time.
,portanto ---------------> atrás Ex: ➡ Ele trabalha o dia todo, portanto não tem
condições de liderar o time.
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,portanto, ------------------> entre Ex: ➡ Ele trabalha o dia todo. Não tem, portanto,
condições de liderar o time.
Feitas as devidas alterações de maiúsculas e minúsculas, no segundo período do quarto
parágrafo, a conjunção “Portanto” poderia ser corretamente deslocada para logo depois
da palavra “discriminação”, dispensando-se o emprego da vírgula. “Portanto, a
discriminação tem como requisito fundamental o poder “ [ERRADA]
53- Macete:
Conjunções Coordenadas
C&A³
Conclusivas (portanto, logo, então...)

Explicativa (Já que, visto que, porque)
Alternativas ( ou...ou , ora...ora)
Aditivas ( e, nem, não só... mas)
Adversativas (mas, porém , contudo)
25- Macete:
CONcessiva ( CONtraste = oposição) : Embora , mesmo , CONquanto
No último período do primeiro parágrafo, a substituição do conectivo “Se” por
Conquanto seria gramaticalmente correta, pois ambos expressam noção de condição.
“Se a figura do refugiado nos é tão inquietante, é porque coloca em questão uma vida
humana em terra de ninguém. “
Q1979125 Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: TRT - 22ª Região (PI) Prova: FCC - 2022 -
TRT - 22ª Região (PI) - Analista Judiciário - Área Judiciária
conquanto tenham aprendido a evitar, em determinadas circunstâncias, os efeitos que

podem vir a não ser bons. (4º parágrafo)
Sem prejuízo para a correção gramatical e o sentido, a palavra sublinhada pode ser
substituída por
A assim.
B como.
48
C conforme.
D embora.
E porquanto.
R: LETRA D
61- Macete:
CONJUNÇÕES CONCESSIVAS -> Ocorre quando um fato se opõe a oração anterior.
COMA EM PAS
COnquanto
Mesmo que
Apesar que
EMbora
Por mais que / Posto que
Ainda que
Se bem que
Q1964307 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-ES Prova: CESPE /
CEBRASPE - 2022 - PC-ES - Delegado de Polícia
No primeiro período do quarto parágrafo, a oração “embora tenha ocorrido queda nos
registros” expressa circunstância de
A causa.
B conformidade.
C condição.
D concessão.
E consequência.
R: LETRA D
Q1853037 Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova:

CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Português
No trecho “posto indique certa carência de ideias” (último parágrafo), o vocábulo
“posto” classifica-se como conjunção explicativa. [ERRADA]
49
(CESPE/2004) Na linha 9, a ligação estabelecida entre os adjetivos " notáveis" e "
hipotéticos" manter-se-ia coerente com o texto, assim como seria mantida a correção
gramatical da frase, caso se substituísse " mesmo que" por embora ou posto que.
62- Macete: Conjunções Causais
VI PUM SECO
VIsto que
Porque
UMa vez que
SEndo que
Como
Para saber se há sentido CAUSAL, substitua por “VISTO QUE/JÁ QUE”
Analista Judiciário - Ciência da Computação - Infraestrutura de TI
Havendo ajustado com um vizinho irmos à missa do galo, preferi não dormir (1º
parágrafo)
Em relação à oração que o sucede, o trecho sublinhado expressa ideia de
A concessão.
B causa.
C comparação.
D condição.
E consequência.
R: LETRA B
Visto que/Já que havia ajustado com o vizinho (Causa) ... preferi não dormir
(consequência)
46- Macete: Uso do POIS
Pois antes do verbo = explicação. Ex: Ele estudou, pois precisava passar no concurso.
Pois depois do verbo = conclusão. Ex: Aprenda, pois, tem concurso vindo.
Dica: Explica antes, conclui depois.
50
a dica do PAVE (tente lembrar da "piada" do tiozão: é pavê ou é pá cumê?)
Pois Antes do Verbo: valor Explicativo (PAVE)
E, de forma residual, o pois após o verbo terá valor conclusivo.
Pois Depois do Verbo Conclusão (PDVC)
Ex: Aprende, pois, precisa passar de ano.
Q1865178 Ano: 2021 Banca: FCC Órgão: SEFAZ-SC Prova: FCC - 2021 - SEFAZ-
SC - Analista da Receita Estadual IV
As conjunções presentes em “Não é de pulso: é solto portanto” e em “Pois o principal

é que ele é o tempo” expressam, respectivamente, ideias de
A explicação e confirmação.
B explicação e conclusão.
C conclusão e confirmação.
D conclusão e explicação.
E confirmação e conclusão.
R: LETRA D
84- Macete:
FINALIDADE
Conjunções Subordinativas Finais:
Para que;
A fim de que;
Porque;
Sempre que estiver com dúvida, substitua a palavra designada por outra que o
enunciado sugere.
Caso a questão peça sentido de finalidade, substitua por outra que tem este mesmo
sentido, ou seja, "A FIM DE".
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No último período do texto, a preposição “para”, em suas três ocorrências, veicula uma
ideia de finalidade. [...] “não apenas para sempre permitirem o exercício de direitos e
garantias, mas também para não restringirem — e, sim, ampliarem — o acesso à justiça
e, sobretudo, para manterem a insubstituível humanidade da justiça.”
R: não apenas para (a fim de) sempre permitirem o exercício de direitos e garantias,
mas também para (a fim de) não restringirem — e, sim, ampliarem — o acesso à
justiça e, sobretudo, para (a fim de) manterem a insubstituível humanidade da justiça.
TERMOS ACESSÓRIOS DA ORAÇÃO
27-Macete
São termos acessórios da oração:

Adjunto adverbial,
Adjunto adnominal
Aposto.
Dica: AAA
Os adjuntos adverbiais são termos que complementam os verbos, advérbios ou

adjetivos indicando uma circunstância.
De acordo com a finalidade que exprimem eles são classificados em: modo, tempo,
intensidade, negação, afirmação, dúvida, finalidade, matéria, lugar, meio, concessão,
argumento, companhia, causa, assunto, instrumento, fenômeno da natureza, paladar,
sentimento, preço, oposição, acréscimo, condição.
Exemplo: Os doces estavam muito saborosos. (Adjunto adverbial de intensidade)
O aposto é um termo acessório que tem como função explicar, resumir, especificar
sobre algo que já foi dito anteriormente. Geralmente, ele é separado por vírgulas,
parênteses ou travessões.
52
Segundo a intenção do discurso o aposto é classificado em: explicativo, distributivo,
enumerativo, comparativo e resumidor.
Exemplo: Doutora Ana, a melhor nutricionista da cidade, foi galardoada essa semana.
(aposto explicativo)
Os adjuntos adnominais são termos que acompanham o substantivo tendo como

função caracterizar, modificar, determinar ou qualificar o nome. Eles podem ser:
pronomes, numerais, artigos, adjetivos e locuções adjetivas.
Exemplo: Os seus amigos foram divertidos comigo.
21-Macete:
TIPOS DE APOSTO: EX COM REDE
Explicativo
Comparativo
Resumitivo
Enumerativo
Distributivo
Especificativo
1 - Explicativo
Oferece uma explicação sobre o termo anterior:
A geografia, estudo da terra, é uma disciplina fundamental do currículo escolar.

Júlia, dos Recursos Humanos, pediu para você preencher essas fichas.
2- Distributivo
Retoma as explicações sobre os termos, contudo, de maneira distribuída na oração:
Vitória e Luís foram os vencedores, aquela na corrida e este no atletismo.

Adoro João e Maria, um exemplo de calma e a outra, de agitação.
3- Enumerativo
Enumera as explicações sobre o termo, sendo separado por vírgulas:
Na bolsa levava o que precisava: roupas, biquínis e toalhas.

O programa de hoje é: praia, pizza e cinema.
4- Comparativo
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Compara o termo da oração:
A garota, que parecia desacordada, foi levada para o hospital.

Do doce, manjar dos deuses, não tinha sobrado nada.
5- Resumitivo
Resume os termos anteriores do enunciado:
Saúde, educação e acesso à cultura, tudo isso são prioridades para a melhoria de um
país.
Paz e sossego, esses são os meus desejos para as férias.
6- Especificativo
Especifica um termo da oração:
A aluna Joana continua se nos surpreender.

A avenida Paulista é lindíssima.
CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Analista em Gestão Educacional - Direito
No primeiro parágrafo, o trecho “uma língua ... House of the Dragon” (terceiro
período) está entre vírgulas porque funciona como aposto explicativo do termo “alto
valiriano”. Trecho -> “A palavra faz parte do alto valiriano, uma língua muito presente
no decorrer da trama dos Targaryen e que apareceu de novo em House of the
Dragon, spin-off de Game of Thrones.”
Q637705 Ano: 2016 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: INSS Prova: CESPE -
2016 - INSS - Técnico do Seguro Social
O sinal de dois-pontos empregado imediatamente após “biblioteca” (l.8) introduz um
termo de natureza explicativa. Trecho -> “Ele se orgulhava de ter erguido uma grande
biblioteca : a Real Livraria.”
28-Macete:
Nem A PAL é ADJ ADNOMINAL.
Adjunto adnominal é o termo acessório da oração que tem a função de caracterizar ou

determinar um substantivo. Isso pode ser feito através de artigos, adjetivos e outros
elementos que desempenhem a função adjetiva.
Numerais Ex: Vinte candidatos foram chamados.

Artigos Ex: A aluna passou no teste. (Definido)
Pronomes Ex: Minhas amigas fizeram tudo na festa.
54
Adjetivos Ex: Aquela moto amarela foi vendida.
Locuções Adjetivas (de + substantivo) Ex: Dias de verão são quentes.
Ou
PLANA / NAPAL
29-Macete:
Complemento Nominal: ASA
Complemento nominal, como o nome sugere, é um termo da oração responsável por

completar o sentido de um nome, que para a gramática é representado pelos
substantivos, adjetivos ou advérbios.
Adjetivo
Ex: Frituras fazem mal ao fígado. (“ao fígado” completa o sentido do adjetivo “mal”)
Substantivo Abstrato
Ex: Alguém tem notícias dela? (“dela” completa o sentido do substantivo “notícias”)
Advérbio
Ex: Fique perto de mim. (“de mim” completa o sentido do advérbio “perto”
64-Macete:
Adjunto Adnominal x Complemento Nominal
Adjunto Adnominal
Ex: A resolução do aluno foi ótima.
Adjunto Adnominal -> valor de Agente -> voz Ativa
Complemento Nominal
Ex: A resolução do problema foi perfeita.
ComPlemento Nominal -> valor Paciente -> voz Passiva
VERBO
86-Macete:
55
Modos Verbais:
IndiCativo - indica uma Certeza, uma realidade. Por exemplo: Eu sempre estudo.
SALVO, futuro do pretérito do modo indicativo, que também pode exprimir hipótese.
Subjuntivo - indica uma hipótese, uma possibilidade. Por exemplo: Talvez

eu estude amanhã.
IMPerativo – IMPõe : indica uma ordem, um pedido. Por exemplo: Estuda agora,
menino.
No último período do texto, o predomínio de verbos flexionados no presente do modo
indicativo evidencia a intenção do autor de exprimir hipóteses, conjecturas,
estimativas. [ERRADA]
Q1958954 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SECONT-ES Provas:

CESPE / CEBRASPE - 2022 - SECONT-ES - Auditor do Estado - Administração
A forma verbal “chegue” (penúltimo período do segundo parágrafo) está empregada no

modo subjuntivo por expressar um desejo. "Foram então aprender que, não se estando
distraído, o telefone não toca, e é preciso sair de casa para que a carta chegue,”
[ERRADA]
76-Macete:
Como identificar o sujeito? Pergunte ao VERBO.
QUEM É QUE + VERBO ->
Ex: Nas redes telemáticas, em tese, não existiria hierarquia, pois até o paciente poderia
contribuir com as informações sobre saúde que detém.
Quem é que detém informações sobre saúde?
Sujeito oculto - Ele (o paciente).
Lê-se da seguinte forma:
(Ele) detém informações sobre a saúde.
56
O pronome relativo Que está, portanto, funcionando como objeto direto.
Q1977257 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TCE-PB Prova: CESPE /
CEBRASPE - 2022 - TCE-PB - Médico
No primeiro período do segundo parágrafo, a acentuação gráfica em “detém” indica que
a forma verbal está flexionada na terceira pessoa do singular, o que se justifica pela
concordância do verbo com o termo “saúde”, que é o referente sujeito da oração “que
detém”. [ERRADA]
30-Macete:
VERBO HAVER (sentido de existir, acontecer, tempo transcorrido) - é impessoal (sem

sujeito), mas tem complemento VERbal ( objeto direto)
*Haver é impessoAL e não vai para o plurAL.
VERBO EXISTIR: é intransitivo, mas tem Sujeito.
Há coisas nesse armário. (NÃO TEM SUJEITO, MAS TEM OBJETO DIRETO)
Existem coisas nesse armário. (TEM SUJEITO, MAS NÃO TEM OBJETO).
Tem pessoas na entrada esperando por você. ฀
Há pessoas na entrada esperando por você. ฀
Existem pessoas na entrada esperando por você.฀
Q1689720 Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE
/ CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Língua Portuguesa
Sem prejuízo do sentido original do texto 5A2-I, a forma verbal “tem”, no verso “tem
tantos sentimentos”, na terceira estrofe poderia ser corretamente substituída por
A contêm.
B possuem.
C aparecem.
D há.
57
E existe.
R: LETRA D -> O verbo ter foi empregado, como costumeiramente utilizado, no

sentido de existir. Para a norma culta brasileira, tal emprego, embora habitual, está
ERRADO. Deve-se utilizar o verbo HAVER ou EXISTIR. No caso, o verbo HAVER é
impessoal, utilizando-se, assim, HÁ tantos sentimentos.
38- Macete:
Verbo HAVER no sentido FERA é invariável
**Fazer - Há dias ela estuda sem parar . FAZ dias que ela estuda sem parar
**Existir - Há muitos concurseiros no Brasil. EXISTEM muitos concurseiros no Brasil
** Realizar - Houve muitas festas na rua REALIZARAM -SE muitas festas na rua
**Acontecer - Houve muitos conflitos no senado. ACONTECERAM muitos conflitos
no senado.
Q1907587 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Provas: CESPE /
CEBRASPE - 2022 - FUB - Administrador
Estariam mantidos os sentidos e a correção gramatical do texto caso a forma verbal

“Há” (terceiro período) fosse substituída por Existe. "Há ainda técnicas voltadas para
(....)" [ERRADA]
R: Haver no sentido de existir é impessoal. Havendo a substituição, é necessária a

adequação verbal para que este passe a concordar com seu sujeito: "Existem ainda
técnicas voltadas para (...)".
58
OBS: Cuidado! No sentido de TER é pessoal!
Q2016974 Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: TRT - 14ª Região (RO e AC) Prova: FCC -
2022 - TRT - 14ª Região (RO e AC) - Analista Judiciário - Área Judiciária
As normas de concordância verbal encontram-se plenamente observadas em: “Não
haveria de surgir impulsos mais fortes, para essa escritora, do que os que a levaram a
imaginar histórias.”[ERRADA]
R: Não haveriam de surgir impulsos mais fortes, para essa escritora, do que os que a
levaram a imaginar histórias. ("haver," como verbo auxiliar, deve concordar com o
sujeito. Haveriam de surgir impulsos...)
31- Macete:
Tudo que é IMPERFEITO merece uma VA - IA - NHA por que já - ERA
Dica para decorar o pretérito imperfeito. Ex: cantaVA , sorrIA, tiNHA, ERA.
TRT - 22ª Região (PI) - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação
O verbo sublinhado no segmento Mistura não era (e nunca foi) sinônimo de igualdade
está flexionado nos mesmos tempo e modo que o sublinhado em:
A a disciplina que chamaríamos, anos mais tarde, e com grande naturalidade

B Três longos rios resumiriam a nação
C O primeiro lugar, nessa disputa histórica, foi para um estrangeiro
59
D A independência política em 1822 não trouxe muitas novidades
E a água que corria representava o futuro desse país
R: LETRA E
2022 - TRT - 9ª REGIÃO (PR) - Técnico Judiciário - Área Administrativa
tratava-se de compreender suas regularidades
O verbo sublinhado acima está flexionado nos mesmos tempo e modo que o verbo
sublinhado em:
A A domesticação sistemática, em larga escala, de plantas e animais deu à humanidade

maior segurança
B nenhum conceito que deixe de dar o devido peso a essa mudança na relação homem-
natureza poderá ser julgado completo
C Se a realidade designada pelo termo civilização não se deixa definir com facilidade
D podiam se tornar inigualáveis aliados na luta pelo sustento diário.
E nenhum conceito ou definição que deixe de dar o devido peso a essa mudança
R: LETRA D
32-Macete: MARIIO é FEIO

Os verbos regulares seguem um padrão de conjugação.
Ex: cantar – (eu canto) , vender (eu vendo) partir (eu parto) , já os irregulares
terminador em “iar” fazem o ditongo “ei” e pertencem ao grupo do MARIO (Mediar,
Ansiar, Remediar, Incendiar, Odiar )
Mediar - MedEIO
Ansiar - AnsEIO
Remediar - RemedEIO
Incendiar – IncendEIO
Intervir - IntervEIO ( cuidado nesse pq é para o pretérito perfeito , enquanto que os
demais são para o presente do indicativo)
Odiar – OdEIO
60
Os verbos regulares seguem um padrão de conjugação . Ex: cantar – (eu canto) , vender
(eu vendo) partir (eu parto) , já os irregulares terminador em “iar” fazem o ditongo “ei”
e pertencem ao grupo do MARIO (Mediar, Ansiar, Remediar, Incendiar, Odiar ) sendo
considerados exceção à regra.
Q601802 Ano: 2016 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: DPU Provas: CESPE -
2016 - DPU - Agente Administrativo - Conhecimentos Básicos
Sem prejuízo para a correção gramatical do texto nem para seu sentido original, o trecho
“a Defensoria Pública fez intervenção judicial” (l. 11 e 12) poderia ser reescrito da
seguinte forma: a Defensoria Pública interviu judicialmente. [ERRADA]
Q939945 Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Poá - SP Provas:

VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica I
Assinale a alternativa em que, reescrita, a frase – ... a natureza é algo sagrado, em que
nunca se deve intervir. – tem os verbos corretamente conjugados.
A .. a natureza possuía algo sagrado, em que nunca se interviu.

B ... a natureza possue algo sagrado, em que nunca se intervia.
C ... a natureza possuirá algo sagrado, em que nunca se interverá.
D ... a natureza possui algo sagrado, em que nunca se interveio.
E ... a natureza possue algo sagrado, em que nunca se intervém.
R: LETRA D
72- Macete:
Regrinha do Itaú, ensinada pelo Profº Zambelli: você se lembra de que no comercial a
mulher pega o dedinho e volta, fazendo o sinal do banco? Se o verbo pedir uma
preposição e ele se referir ao termo que está antes do pronome relativo, você pegará a
61
preposição e a colocará antes desse pronome relativo, igual a moça com o dedo rsrs,
beleza?
Veja um exemplo:
"Esses são os alimentos de que necessitamos" → Quem necessita, necessita DE algo.

Eu necessito DO quê? Dos alimentos. Mas este termo, alimentos, está antes do
pronome relativo que. Então eu pego a preposição de do verbo necessitar e jogo para
antes do pronome relativo, beleza?
"Esses são os alimentos que necessitamos (de)"
"Esses são os alimentos (de) que necessitamos"
Q1872560 Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2022 -
UNESP - Assistente Administrativo II - Edital nº 55
Considere o seguinte trecho do 4o parágrafo.
“Se pensarmos nos nossos antepassados, havia momentos de vida ou morte para os
quais os nossos cães nos podiam alertar, para podermos agir rapidamente”
Se o verbo “alertar” for substituído por “avisar”, a expressão em destaque deverá ser
substituída por
A nos quais
B dos quais
C em que
D de quem
E cujos
R: LETRA B
➥ Quem pode nos avisar, pode nos avisar DE algo (dos momentos de vida ou morte).
O termo a que o verbo se refere (momentos de vida ou morte) se encontra ANTES do
pronome relativo os quais e, por isso, aplicaremos a regrinha do Itaú: pegaremos a
preposição DE e a jogaremos para antes do pronome relativo, assim:
 “... momentos os quais os nossos cães nos podiam AVISAR (DE)”;

 ... “momentos (DE) os quais os nossos cães nos podiam AVISAR”.
➥ A união da preposição de com o pronome os quais resulta em dos quais:
 DE + OS QUAIS → DOS QUAIS.
90- Macete:
62
Dica para a banca FCC
A FCC ama a relação entre Pretérito imperfeito do subjuntivo ''SSE'' e Futuro do

pretérito ''RIA". Então em questões que pedirem a CORRELAÇÃO verbal busque
essa combinação.
Dica: "Se estudaSSe passaRIA"
Q1956881 Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: TRT - 4ª REGIÃO (RS) Prova: FCC -
2022 - TRT - 4ª REGIÃO (RS) - Analista Judiciário - Área Judiciária
É inteiramente adequada a correlação entre os tempos e os modos verbais na seguinte
construção:
A Não fosse a curiosidade científica, aquele pequeno microscópio não terá entrado na
história pela façanha que propiciara.
B Caso não tivesse ocorrido o uso do modesto microscópio, a descoberta dos micro-
organismos haveria de esperar mais algum tempo.
C Fora providencial o uso daquele pequeno microscópio para que se venha a descobrir a
existência de micro-organismos.
D Teria sido adiada a revelação dos micro-organismos no caso de aquele cientista não
vier a utilizar seu microscópio doméstico.
E Ninguém imaginará que um microscópio tão limitado pudesse ter sido responsável
pelo achado que então se dera.
R: LETRA B
44- Macete:
Verbos Lembrar e Esquecer
Verbo Transitivo Direto (VTD)
Quem LEMBRA, lembra algo.

Ex: Lembrei o chifre que levei.
Quem ESQUECE, esquece algo.

Ex: Esqueci você
Verbo Transitivo Indireto (VTI)
Quem SE lembra , se lembra DE algo

Ex: Lembrei-me do chifre que levei
63
Quem SE esquece, se esquece DE algo
Ex: Esqueci-me de você
Q637698 Ano: 2016 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: INSS Prova: CESPE -
2016 - INSS - Técnico do Seguro Social
A correção gramatical e o sentido do texto seriam preservados, caso se substituísse o
trecho “lembrei-me de que” (l.18) por lembrei que.
Q1934173 Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: TJ-TO Prova: FGV - 2022 - TJ-TO -
Contador - Distribuidor
Entre as frases abaixo, aquela que possui um erro gramatical, é:

A Respeitemos os lugares-comuns; lembremo-nos sempre que eles já foram ideias
originais;
B A carreira artística é difícil porque tem muitos obstáculos;
C Cheguei à conclusão, talvez um pouquinho tarde, de que os discursos devem ser
curtos;
D Definir é cercar com um muro de palavras um terreno baldio de ideias;
E Quando a desculpa é gaguejada, é porque a explicação está errada.
R: LETRA A
Respeitemos os lugares-comuns; lembremo-nos sempre que eles já foram ideias

originais; (errado)
Respeitemos os lugares-comuns; Lembremos sempre que eles já foram ideias originais;

(certo)
59- Macete:
Formas Nominais do verbo

64
INFINITIVO : indica a noção de ação do verbo
Termina em R
EstudaR , correR, ouviR
GERÚNDIO : indica continuidade da ação verbal

Termina em NDO
estudaNDO , correNDO, ouviNDO
PARTICÍPIO : indica conclusão da ação verbal

Regra : Termina em DO
estudaDO , corriDO , ouviDO
Mantendo o sentido original e a correção gramatical, o segmento carregando no seu
dorso bois e gente pode ser reescrito da seguinte forma:
A conforme carregava no seu dorso bois e gente.

B pois carregou no seu dorso bois e gente.
C para que carregasse no seu dorso bois e gente.
D tanto que carregou no seu dorso bois e gente.
E enquanto carregava no seu dorso bois e gente.
R: LETRA E
o "carregando" está no gerúndio, que tem o sentido de continuidade da ação... por isso
deveríamos buscar a alternativa que repassasse a mesma ideia de prosseguimento do
ato.
60- Macete:
65
Principais verbos de ligação
PF SECA o PT
Parecer
Ficar
Ser
Estar
Continuar
Andar
Permanecer
Tornar-se
O verbo ser, flexionado no presente do indicativo no trecho “do qual o fechamento de
fronteiras em tempos de pandemia é mero sintoma” (primeiro parágrafo), é transitivo
direto.
88- Macete:
Expressões Partitivas
Quando o sujeito é representado por expressões partitivas (a maioria de, parte de, uma
porção de, metade de) acompanhadas por nome, o verbo pode concordar com o
partitivo ou com o nome.
Dica: PARTITIVO Pode concordar com a “PARTIT” (partitivo) ou com o “IVO”

(nome)
Concordância Verbal ----------------> Relação entre o SUJEITO E O VERBO.
Ex: Uma parte dos candidatos RECLAMOU/RECLAMARAM da estrutura das

salas.
Q1960419 Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: Prefeitura de Recife - PE Prova: FCC -
2022 - Prefeitura de Recife - PE - Analista em Assistência Social e Direitos Humanos -
Assistente Social
O verbo flexionado no plural que também pode ser corretamente flexionado no singular,
sem que nenhuma outra alteração seja feita na frase, está em:
A Todos já ouvimos falar de crianças hiperativas, que não conseguem ficar paradas.
B grande parte delas atuam nas mais diversas áreas profissionais
C Ideias, sensações e emoções não podem ser quantificadas; são características humanas
imensuráveis.
66
D Muitas teorias têm sido elaboradas para elucidar a origem do sucesso obtido
E Quando se pensa em TDAH, logo vêm à mente imagens de um cérebro em estado de
caos.
R: LETRA B
Nesse caso, o verbo pode concordar com qualquer um dos elementos do sujeito.
grande parte delas atua nas mais diversas áreas profissionais
grande parte delas atuam nas mais diversas áreas profissionais
55- Macete:
HÁ x A
A – Futuro
Ex: Daqui a cinco minutos sairei de casa.
Há – Passado
Ex: Estou esperando por você há vinte minutos.
A 21 anos - errado
Há 21 anos atrás - errado
Há 21 anos - certo
21 anos atrás – certo
67
68- Macete:
Na locução verbal temos dois verbos: O auxiliar e o Principal.
Dica: O auxiliar carrega tudo nas costas, logo é o único que se flexiona.
Na locução verbal o verbo auxiliar é flexionado e o verbo principal fica na forma

nominal.
Ex: deve existirem pessoas. ERRADO. (existir = verbo principal; dever = verbo
auxiliar)
Ex: devem existir pessoas. CERTO.
Ex. tenho andado desanimado. ( particípio )
Ex. estava correndo quando cai. ( gerúndio)
Ex. Queria correr um pouco. ( infinitivo)
Observe que os verbos auxiliares são flexionados em tempo, modo, número, pessoa e o
aspecto da ação verbal. Enquanto o principal fica na sua forma nominal.
Q2039116 Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEPLAN-RR Provas:

CESPE / CEBRASPE - 2023 - SEPLAN-RR - Analista de Planejamento e Orçamento -
Especialidade: Planejamento e Orçamento
68
No primeiro período do último parágrafo, estariam prejudicadas a correção gramatical e
a coerência textual caso a expressão “se devem efetivar” fosse reescrita como deve-se
efetivarem.
R: DEVEM-SE EFETIVAR
74- Macete:
Questões de substituição verbal do pretérito imperfeito do subjuntivo (SSE) “Ex:

viesse” irão concordar com o futuro do pretérito (RIA) “ex: haveria” - >
Dica: Todo SErgio tem a sua maRIA.
Analista Judiciário - Ciência da Computação - Sistemas da Informação
Chegara até a pensar, não digo em concertos, mas num brilhante recital de caridade em
que aparecesse de vestido comprido (teria então uns doze anos) e, num belo contralto,
cantasse ao violão certo tango argentino da minha preferência.
Consideradas as relações de sentido estabelecidas pelo contexto, substituindo “Chegara"

por “Cheguei”, os verbos sublinhados assumirão as seguintes formas:
A apareceria — cantaria
B aparecera -— cantarei
C apareci — cante
D apareço — cantara
E aparecerei — canto
R: LETRA A
75- Macete:
Decorando o pretérito mais-que-perfeito (Lembre-se do KIKO que para a mãe é um

tesouro mais que perfeito kkk)
TEMPO DO QUICO (ra ra) Pretérito mais-que-perfeito
69
 Comprara
 Saíra
 Percebera
 Fora
TINHA - Comprado / Saído / Percebido / Ido
HAVIA- Comprado / Saído / Percebido / Ido
Analista Judiciário - Ciência da Computação - Infraestrutura de TI
Nunca tinha ido ao teatro, e mais de uma vez, ouvindo dizer ao Meneses que ia ao
teatro, pedi-lhe que me levasse consigo.
No trecho acima, indica uma ação anterior a outra ocorrida no passado a seguinte forma
verbal:
A “tinha ido”.
B “levasse”.
C “pedi”.
D “ouvindo dizer”.
E “ia”.
R: LETRA A
51- Macete: DAR X DÁ / VER X VÊ
DAR = OFERECER (Substitua por outro verbo no infinitivo) .

Ex: Qciano quer oferecer um material gratuito
Ex: Qciano quer dar um material gratuito.
70
DÁ = OFERECE
Ex: Ele oferece uma ajuda a todos
Ex: Ele dá uma ajuda a todos.
VER = OBSERVAR (Substitua por outro verbo no infinitivo) .

Ex: Quero ver ele falar na minha cara.
Ex: Quero observar ele falar na minha cara.
VÊ = OBSERVA
Ex: Qciano vê os concurseiros
Ex: Qciano observa os concurseiros.
VOZES VERBAIS
85- Macete:
VOZ ATIVA -> VOZ PASSIVA
Dica: Inverter a frase.
OBS: Lembre que a mudança de voz nunca pode mudar o tempo nem o modo
verbal!
VOZ ATIVA
Ele comprou o caderno
VOZ PASSIVA
O caderno foi comprado por ele
VOZ PASSIVA ANALÍTICA
O caderno foi comprado por ele.
"SER" + PARTICÍPIO
VOZ PASSIVA SINTÉTICA
Comprou-se o livro. (PRONOME APASSIVADOR)
71
VOZ REFLEXIVA
Ele se cortou
Informação
antes que a vaidosa senhora fizesse a interrogação aflita (5º parágrafo)
Transpondo-se o segmento acima para a voz passiva, a forma verbal resultante será:
A foi feito
B fizera
C tinha feito
D fosse feita
E era feita
R: LETRA D - antes que a interrogação aflita fosse feita pela vaidosa senhora
TRT - 22ª Região (PI) - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação
A independência política em 1822 não trouxe muitas novidades em termos

institucionais
Transpondo-se o segmento acima para a voz passiva, a forma verbal resultante será:
A trazia.
B havia trazido.
C trouxeram.
D as traria.
E foram trazidas.
R: LETRA E
VOZ ATIVA: A independência política em 1822 não trouxe muitas novidades em

termos institucionais
VOZ PASSIVA: Em termos institucionais, muitas novidades foram trazidas pela

independência política em 1822.
72
35- Macete:
Transformando da Ativa para Passiva
Ativa → Passiva Sintética: (A questão pode pedir para analisar as frases e ter uma
passiva Sintética).
Bizu: Sintética - pronome SE..
(…) para conhecer a história de cada um = para Se conhecer a história de cada um.
Voz ativa: Para conhecer a história

Voz passiva analítica: Para a história ser conhecida.
Q39866 Ano: 2008 Banca: IBFC Órgão: ABDI Prova: IBFC - 2008 - ABDI -
Especialista - Administrativo e Financeiro
Assinale a alternativa em que a oração encontra-se na voz passiva sintética:
A A medida foi aprovada pelo Congresso.

B Precisa-se de secretária.
C Divulgou-se o gabarito da prova.
D Mataram o jovem friamente.
R: LETRA C
A) verbo SER + particípio = voz passiva analítica
B) VTI + SE + 3º pessoa do singular = índice de indeterminação do sujeito
C) VTD + SE + sujeito passivo = voz passiva sintética
101- Macete:
- De voz ATIVA para a PASSIVA altera sentido.
- De voz PASSIVA analítica para PASSIVA sintética não altera sentido
Q1750348 Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANM Prova: CESPE /
CEBRASPE - 2021 - ANM - Técnico em Segurança de Barragens
73
A correção gramatical e os sentidos do texto seriam mantidos caso o trecho “o que foi
encontrado não estava à altura do que foi despendido” (terceiro parágrafo) fosse
reescrito da seguinte forma: o que se encontrou não estava à altura do que se despendeu.
R:
o que foi encontrado não estava à altura do que foi despendido → voz passiva analítica
→ sua marca principal é a locução verbal formada por SER/ESTAR/FICAR + particípio
o que se encontrou não estava à altura do que se despendeu → voz passiva sintética
→ marca principal é o VTD ou VTDI acompanhado de ‘’SE’’ apassivador.
TIPOLOGIA TEXTUAL
57- Macete:
Tipos de Texto:
Texto Narrativo: O autor quer contar uma história - > PENTE.
- Personagens
- Enredo
- Narrador (1ª ou 3ª pessoa)
- Tempo
- Espaço (cenário)
(verbos no passado)
Texto DEscritivo: Conta uma história mais DEtalhada
- Ex: Hoje pela manhã, estava chovendo. Tive que vestir roupa de frio, aquela preta com
listras cinza sem botão
Texto Dissertativo: Fala sobre um assunto
- Verbos no presente.
• Dissertativo Informativo/Expositivo: Informa algum assunto ao leitor
74
• Dissertativo Argumentativo: Os autores expõem sua opinião
2022 - TRT - 4ª REGIÃO (RS) - Analista Judiciário - Especialidade: Arquitetura
Velha história
Era uma vez um homem que estava pescando, Maria. Até que apanhou um
peixinho! Mas o peixinho era tão pequenininho e inocente, e tinha um azulado tão
indescritível nas escamas, que o homem ficou com pena. E retirou cuidadosamente o
anzol e pincelou com iodo a garganta do coitadinho. Depois guardou-o no bolso traseiro
das calças, para que o animalzinho sarasse no quente. E desde então ficaram
inseparáveis. Aonde o homem ia, o peixinho o acompanhava a trote, que nem um
cachorrinho. Pelas calçadas. Pelos elevadores. Pelo café. Como era tocante vê-los no
"17"! – o homem, grave, de preto, com uma das mãos segurando a xícara de fumegante
moca, com a outra lendo o jornal, com a outra fumando, com a outra cuidando do
peixinho, enquanto este, silencioso e levemente melancólico, tomava laranjada por um
canudinho especial...
Ora, um dia o homem e o peixinho passeavam à margem do rio onde o segundo

dos dois fora pescado. E eis que os olhos do primeiro se encheram de lágrimas. E disse
o homem ao peixinho:
“Não, não me assiste o direito de te guardar comigo. Por que roubar-te por mais
tempo ao carinho do teu pai, da tua mãe, dos teus irmãozinhos, da tua tia solteira? Não,
não e não! Volta para o seio da tua família. E viva eu cá na terra sempre triste!...”
Dito isso, verteu copioso pranto e, desviando o rosto, atirou o peixinho n’água. E a
água fez redemoinho, que foi depois serenando, serenando até que o peixinho morreu
afogado...
Tendo em vista a tipologia textual, “Velha história” constitui um texto, sobretudo,
A informativo.
B narrativo.
C dissertativo.
D injuntivo.
E expositivo.
R: LETRA B - O "Era uma vez" matou a charada.
Narração: personagens, espaço, tempo, enredo, clímax.
75
100- Macete:
Macete: Como identificar um texto dissertativo-argumentativo?
Leia o PRIMEIRO e o ÚLTIMO parágrafo. Se o autor trouxer um problema no

primeiro e uma solução no último será argumentativo.
Ex:
Q2018642 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Maringá -

PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Maringá - PR - Professor
Em 2016, a Assembleia Geral das Nações Unidas criou o Dia Internacional das
Mulheres e Meninas na Ciência, celebrado em 11 de fevereiro. Apesar de serem
necessárias mais ações de popularização do dia, a criação da data representa um
importante passo em direção à promoção da participação igualitária das mulheres na
ciência. Em todo o mundo, de acordo com dados da ONU, as mulheres representam
33,3% de todos os pesquisadores, porém apenas 12% dos membros das academias de
ciências nacionais são mulheres, e, entre os graduados em engenharia, elas representam
28%.
A área da saúde segue em outra direção, especialmente entre profissionais dos

cuidados básicos. Nessa área, as mulheres representam 70% do total e, apesar das
dificuldades de se dedicarem à pesquisa, elas lideraram o ranking dos cientistas que
buscaram resposta à pandemia, sendo este o diferencial que queremos valorar e
divulgar, inclusive buscando compreender quais são essas dificuldades.
Em âmbito nacional, um estudo do IBGE apresentou essas dificuldades imputadas às

mulheres e evidencia que elas perpassam todas as esferas da vida. O indicador “nível de
ocupação” apontou que, em 2019, entre as entrevistadas mulheres com quinze anos de
idade ou mais, 54,5% ocupavam postos de trabalho no país, ao passo que, entre o grupo
de homens com a mesma faixa etária, 73,7% tinham ocupação. Quando associamos esse
indicador ao da maternidade, entre as pessoas de 25 a 49 anos com filhos de até três
anos de idade, o nível de ocupação dos homens é superior ao das mulheres em 34,6%.
Com relação a gênero e etnia, as mulheres pretas ou pardas com crianças de até três
anos de idade no domicílio apresentaram os menores níveis de ocupação — menos de
50% em 2019 —, ao passo que, entre as mulheres brancas, a proporção foi de 62,6%.
Outro indicador relevante que se coloca como um desafio para que mais mulheres se
projetem na ciência é a representação na política. Ainda no que se refere aos dados do
IBGE, o Brasil, em 2019, era o país da América do Sul com a menor proporção de
mulheres em mandato parlamentar na Câmara dos Deputados, ocupando a 142.ª posição
de um ranking com dados para 190 países. Considerando-se que as mulheres são a
maioria da população no país, 51,8% do total, a pouca representação na política, sem
dúvida, leva à negligência no encaminhamento das pautas femininas.
76
Adicionalmente, se considerarmos a ausência de políticas mais expressivas para a
primeira infância e para o apoio ao ingresso e à permanência de mulheres mães no
ensino superior e na pós-graduação, ou, ainda, o desmonte das políticas de bolsas de
pesquisa e das agências de fomento, é válido afirmar que há urgência em promover a
inserção das mulheres na política e em posições de liderança nos setores público e
privado, sobretudo se o país quiser aumentar a presença das mulheres na ciência.
Nesse cenário, há duas direções a seguir. Primeiramente, é preciso desmistificar a

ciência. Nós, mulheres, temos capacidade para estar em todas as áreas e ocupar todos os
espaços, como as cientistas da área da saúde evidenciaram durante a pandemia. Depois,
é urgente ampliar a representação nos espaços políticos de poder.
No texto CG-1A1, predomina o tipo textual
A injuntivo.
B narrativo.
C descritivo.
D dissertativo-argumentativo.
E dissertativo-expositivo.
R: LETRA D ( PROBLEMA no começo e SOLUÇÃO ao final)
USO DOS PORQUÊS: POR QUE, POR QUÊ, PORQUE E PORQUÊ
6-Macete:
Separou o POR QUE é porque tem um MOTIVO
PORQUE
→ Conjunção explicativa ( pois)

Ex: Venha logo , porque estamos atrasados
→ Conjunção causal ( já que)
Ex: Ele não veio porque chovia muito
PORQUÊ
→ Substantivo precedido de artigo
Ex: Quero saber o porquê da sua demora . ( o motivo , a razão , a explicação)

Ex : Tudo tem um porquê , paciência.
77
POR QUE (POR QUAL MOTIVO , PELO QUAL = pelo qual também é
separado)
→ Separou é porque tem um MOTIVO
Ex: Por que você fez isso? (por qual motivo você fez isso?)
Ex: Qual o ideal por que você luta? (Qual o ideal pelo qual você luta?)
Ex: Quero saber por que você fez isso (Quero saber por qual motivo você fez isso)
POR QUÊ
→ Separou é porque tem um MOTIVO

→ Usado nos finais de frase ou sozinho
Ex: Você não disse a verdade. Por quê? (Por quê motivo)
Ex: Não entendo por quê.
OBS : a) Ele se esqueceu de QUÊ ?
A palavra quê só tem acento circunflexo quando está substantivada ou no fim da frase:
"Ela possuía um quê todo especial." (= substantivo)

"Procurava não sabia bem o quê."
"Ele viajou por quê?"
Q616073 Ano: 2016 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUNPRESP-EXE Provas:

CESPE - 2016 - FUNPRESP-EXE - Conhecimentos Básicos - Cargos de 1 a 6 e 8
78
Sem prejuízo para a correção gramatical do período, a expressão “por quê" (l.23)
poderia ser substituída por o porquê. Frase (l.23) : .Muita gente se espanta com isso.
Não sei por quê.
“Quiçá seja esta atitude uma razão por que um dos mais enigmáticos fenômenos de
nossa vida, os nossos sonhos, dê margem a pouco espanto e suscite tão poucas
perguntas”. A frase que apresenta a mesma justificativa para o emprego de “por que”
no trecho acima é:
A Quero saber por que ele não veio ontem.

B Por que você não vai de transporte público?
C O caminho por que andas é perigoso.
D Bem sabe por que motivos não compareci.
E Anseio por que venha à nossa festa.
R: LETRA C – substituir o “que” por “pelo qual”
40- Macete:
POR QUE – PERGUNTA

Substitui por "Por qual motivo" "pelo qual"
Ex: Por que você fez isso? (Por qual motivo)
Qual o ideal por que você luta? (Qual o ideal pelo qual você luta?) .
PORQUE – RESPOSTA
Conjunção explicativa / causal
Ex: Venha logo porque (pois) estamos atrasados;
Ele não veio porque (já que) chovia muito.
POR QUÊ – FIM DE FRASE OU SOZINHO

Ex: Você não disse a verdade. Por quê?
Não entendo por quê.
PORQUÊ – SUBSTANTIVO precedido de artigo.
Ex: Tudo tem um porquê, paciência.
Q1892231 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ICMBIO Prova: CESPE /
CEBRASPE - 2022 - ICMBIO - Técnico Ambiental
Sem prejuízo da correção gramatical e dos sentidos do texto, a expressão “por serem”,
ao final do primeiro parágrafo "(...) frequentemente com árvores das mesmas espécies
79
das que foram cortadas na frente da sua casa ou do seu trabalho por serem
supostamente inadequadas, para não causarem danos à infraestrutura.", poderia ser
substituída por que eram. [ERRADA]
R: A construção “por serem” tem natureza causal.
fica incorreta a substituição por " por que"
Lembrar-se: "porque" pode ser explicativo ou causal.
FUNÇÃO DO “SE”
99- Macete:
A partícula SE pode adquirir as seguintes classificações:
a) Pronome apassivador – Relaciona-se a verbos transitivos diretos ou transitivos

diretos e indiretos, estando na voz passiva sintética.
Dica importante:
No intuito de reconhecer a devida ocorrência, recomenda-se mudar o verbo para a

voz passiva analítica.
Ex: Fiscalizaram-se várias CNHs.
Fazendo tal permutação, obteríamos: Várias CNHs foram fiscalizadas.
b) Parte integrante do verbo – integra verbos essencialmente pronominais, ou seja,

aqueles que necessariamente trazem para junto de si o pronome oblíquo, denotando
quase sempre sentimentos e atitudes próprias do sujeito. São eles: queixar-se,
arrepender-se, vangloriar-se, submeter-se, dentre outros.
Macete: para saber se é piv: troca o verbo por outro, caso o “SE” saia também, então é
piv.
....a rede de prisões está se ampliando...
... a rede de prisões está crescendo....
80
c) Índice de indeterminação do sujeito – Relaciona-se a verbos intransitivos,
transitivos indiretos ou de ligação, uma vez conjugados na 3ª pessoa do singular.
Macete:
De modo a identificar tal classificação, basta substituirmos o “se” por alguém ou

ninguém.
Ex: Precisa-se de funcionários qualificados.
Alguém precisa de funcionários qualificados.
d) Pronome reflexivo – Neste caso, dependendo da predicação a que se relaciona o

verbo, o pronome “se” pode exercer a função de objeto direto, indireto ou sujeito de um
infinitivo, assumindo o sentido de “a si mesmo”.
Ex: A garota penteou-se diante do espelho.
Q1751418 Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - Polícia Federal - Escrivão de Polícia Federal
No segundo período do texto, a partícula “se” classifica-se como partícula apassivadora.

"a rede de prisões está se ampliando intensamente."[ERRADA]
R: A partícula “se” não é apassivadora, e sim parte integrante do verbo. Para

confirmar, note que “a rede de prisões” está crescendo, por ela mesma – não há a
ideia de passividade ou a necessidade de um agente que a faça crescer/se ampliar. Além
disso, dentre as possíveis regências, o verbo “ampliar” é verbo pronominal, segundo o
“Dicionário de regência verbal” de Celso Luft e o Dicionário Houaiss de Língua
Portuguesa.
89- Macete:
FUNÇÃO DO “SE”
Uma dica para descobrir quando o termo é uma PARTE INTEGRANTE DO VERBO
(PIV)
É perguntar ao verbo, caso o "SE" faça parte da pergunta, ele é PIV.
Ex: As cidades devem posicionar-se de forma diferente no novo milênio
As cidades devem SE posicionar sobre o quê?
Veja no exemplo da questão se o “SE” foi junto a pergunta, logo PIV.
81
CEBRASPE - 2022 - TCE-RJ - Técnico de Controle Externo
Na oração “as cidades devem posicionar-se de forma diferente no novo milênio” (último
período do texto), conclui-se do emprego do vocábulo “se” que a oração está na voz
passiva, isto é, a locução “devem posicionar-se” é, sintática e semanticamente,
equivalente a devem ser posicionadas. [ERRADA]
R: “as cidades devem posicionar-se de forma diferente no novo milênio”
O sujeito da oração é "as cidades" e é nítido que não sofre a ação de se posicionar, mas
sim pratica a ação de tomar partido de alguma forma em determinado assunto. A
partícula "se" integra o verbo pronominal "posicionar-se", ou seja, funciona como
parte integrante do verbo.
Portanto, a estrutura apresentada é diferente de "devem ser posicionadas", pois esta

está na voz passiva analítica é aquela na voz ativa
95- Macete:
Índice de Indeterminação do Sujeito
Verbo transitivo indireto ou verbo intransitivo.
Quando for índice de indeterminação do sujeito o verbo sempre ficará no SINGULAR,

pela impessoalidade, já que não há sujeito;
No trecho “distinguem-se três tipos de corrupção” (terceiro período do segundo
parágrafo), o vocábulo “se” tem a função de indeterminar o sujeito da oração.
[ERRADA]
R: Verbo no plural.
ORTOGRAFIA
13-Macete:
ONDE X AONDE
oNdE : verbo pede preposição EM.

Aonde : verbo da oração pede preposição A
82
Ex: Aonde você vai? → Quem vai , vai A algum lugar.
Ex: Onde você está? Quem está , está EM algum lugar.
Uma dica para saber se o "aonde" está correto é você substituir por "para onde"
Q1132109 Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEFAZ-DF Prova:

CESPE - 2020 - SEFAZ-DF - Auditor Fiscal
No trecho “os investidores reconhecem cada vez mais o impacto, para a sociedade, das
empresas nas quais investem” (l. 35 a 37), a substituição de “nas quais” por aonde
prejudicaria a correção gramatical do texto.

Estaria mantida a correção gramatical do texto caso o termo “aonde”, em “Ninguém

sabe ao certo aonde ia” (segundo parágrafo), fosse substituído por onde. [ERRADA]
R: O verbo ir exige a preposição "a" :
Quem ia, ia a algum lugar : ia aonde.
58- Macete:
'ONDE' sempre poderá ser substituído por 'EM QUE'
Mas 'EM QUE' só poderá ser substituído por 'ONDE' quando for ideia de lugar!
A casa em que moro é verde.
A casa onde moro é verde.
Algumas outras substituições:
 Que: O qual, A qual;

 A que: Ao qual, À qual;
 Em que: No qual, Na qual, Onde (se houver ideia de lugar);
 De que: Do qual, Da qual.
83
Q2061866 Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PO-AL Provas: CESPE /
CEBRASPE - 2023 - PO-AL - Papiloscopista
No trecho “em que há suspeita individualizada da existência de entorpecentes” (segundo

período do terceiro parágrafo), a substituição de “em que” por onde prejudicaria a
correção do texto.
Q2085984 Ano: 2023 Banca: FCC Órgão: TRT - 18ª Região (GO) Prova: FCC -
2023 - TRT - 18ª Região (GO) - Técnico Judiciário Área Administrativa
“nasci em casa de dois planos, o de cima, da família, sobre tábuas lavadas, claro e sem
segredos, e o de baixo, das crianças, o porão escuro, onde a vida se tece de nada, de
pressentimentos, de imaginação, do estofo dos sonhos.” (4o parágrafo)
O termo sublinhado acima pode ser substituído, sem prejuízo para a correção
gramatical, por:
A nas quais
B na qual
C nos quais
D no qual
E a qual
R: LETRA D
77-Macete:
Partícula Expletiva
Expletiva = pode retirar a palavra do texto sem mudança de sentido
EXpletiva é igual EX , se tirar da vida não muda nada.
Q2085982 Ano: 2023 Banca: FCC Órgão: TRT - 18ª Região (GO) Prova: FCC - 2023
- TRT - 18ª Região (GO) - Técnico Judiciário Área Administrativa
Expressão expletiva é uma expressão que não exerce função sintática. (Adaptado de:
BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa, 2009)
Constitui uma expressão expletiva o que está sublinhado em:
A Desta literatura rural é que preciso (2º parágrafo).
84
B Sempre me lembro da história exemplar (1º parágrafo).
C Vivo em apartamento só por ter cedido a uma perversão coletiva (4º parágrafo).
D Pois eu não sou daqui (3º parágrafo).
E Às vezes morro de nostalgia (2º parágrafo).
R: LETRA A
81-Macete:
DERIVAÇÃO IMPRÓPRIA
(PAN)
Pronomes
Artigos
Numerais
são determinantes que tem o poder de alterar a classe gramatical da palavra.

(derivação imprópria)
Na derivação impropria usamos uma palavra de determinada classe

gramatical como se ela fosse de outra classe.
 Daniel exclamou um oh muito triste. - interjeição
 Aqueles milhões seriam bem aproveitados na instituição. - numeral
 Esse guarda-sol é o nosso. - pronome
 O covarde não luta. - artigo
 João disse um não bem grosseiro. - advérbio
 O amar é essencial numa sociedade. - verbo

No trecho “Um desesperar, nada por vir” (primeiro parágrafo), o vocábulo “desesperar”
está empregado como substantivo.
R: Reparar que foi colocado um artigo indefinido antes dele, tornando o verbo um
substantivo.
2022 - TRT - 9ª REGIÃO (PR) - Analista Judiciário - Área Judiciária - Especialidade:
Oficial de Justiça Avaliador Federal
85
Um vocábulo pode ser formado quando passa de uma classe gramatical a outra, sem a
modificação de sua forma. É o que se denomina derivação imprópria. Constitui exemplo
de derivação imprópria o termo sublinhado em:
A “e todo mundo ia renascer.” (verso 8)

B “Pra morrer, bastava um susto,” (verso 13)
C “como se o amar morte fosse.” (verso 12)
D “deixar tudo para os filhos” (verso 36)
E “Não tem o que reclamar.” (verso 49)
R: LETRA C
Amar, normalmente é verbo, mas com a colocação do artigo "o" passou a ser um
substantivo.
14-Macete:
DENOTAÇÃO X CONOTAÇÃO
Denotação: Dicionário (sentido real)

CONotação – CONto de Fada (sentido figurado)
- SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Professor I
de Educação Básica
Em – Exige-se longo tempo e paciência para enterrar uma ausência. –, está

empregada em sentido figurado, significando aceitar a morte de alguém.
19-Macete:
86
ESTE X ESSE
ESTE = O “T” segue para frente (posterior e presente)

ESSE = O “S” retorna ( anterior e paSSado)
Ex : Este sapato no meu pé é do Carlos. ( objeto próximo do falante + tempo presente)

Ex : Quando você comprou esse brinco que está na sua orelha? ( objeto próximo da
pessoa com quem se fala + passado)
Q1907577 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Provas: CESPE /
CEBRASPE - 2022 - FUB - Administrador
A forma pronominal “esta”, em “é esta a proposta da busca de um mundo melhor”
(terceiro período), retoma o que se afirma no segundo período do texto. [ERRADA]

CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ciências
O termo “Esse”, que inicia o terceiro parágrafo, retoma toda a ideia veiculada pelo
segundo parágrafo. “Quarenta anos depois, acordamos em meio a uma crise global de
saúde mental, com elevação de índices de suicídio, medicalização massiva receitada por
não psiquiatras e insuficiência de recursos para enfrentar o problema. Esse é o custo de
desprezar a cultura”
20-Macete:
MAL/ BEM ; MAU/BOM

* Quando você tiver dúvida sobre o uso do “L” ou do “U” substitua por BEM ou por
BOM.
87
Mau (adjetivo) -> é o contrário de BOM
Ex: Isso é um bom sinal
Ex: Isso é um mau sinal
Mal (advérbio) -> é o contrário de BEM

Ex: João se sente bem
Ex: João se sente mal
Ou
Toque maU por bOm ( MaU = bOm ), o U do maU é a metade do círculo do O do

bOm .
Toque maL por bEm ( MaL = bEm ), o L do maL lembra o E do bEm, mas
incompleto.
Q861611 Ano: 2017 Banca: FCC Órgão: TCE-SP Prova: VUNESP - 2017 - TCE-SP
- Agente de Fiscalização - Administração
Sempre se imaginou que o uso exagerado de smartphones e tablets, com o corpo

curvado e a atenção sugada pela tela, pudesse fazer _______ para o corpo. Estudos
recentes constatam: faz sim. Uma das pesquisas revela um malefício surpreendente: o
_________ eletrônico acelera o surgimento de rugas no pescoço. Criou-se até um termo,
tech neck (neck é pescoço, em inglês), para designar os ______ que resultam da postura
equivocada. Um trabalho coordenado pela Universidade Chung-Ang, da Coreia do Sul,
mostrou que mulheres a partir dos 29 anos apresentaram vincos na região do pescoço –
enquanto o natural seria depois do 40. O ponto em comum entre as pessoas
investigadas: o _______ uso dos eletrônicos.
De acordo com a norma-padrão, as lacunas do texto devem ser preenchidas,

respectivamente, com:
88
A mal … vicio … prejuizos … mal
B mau … vício … prejuízos … mau
C mau … vicio … prejuizos … mal
D mal … vício … prejuízos … mau
E mau … vício … prejuizos … mal
R: LETRA D
26-Macete:
AFIM X A FIM
afim (juntos), dois namoradinhos, não se largam -> expressa afinidade
a fim (separados), acabou tudo kkk, terminou, finalizou -> expressa finalidade
Q1877599 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Telebras Provas: CESPE
/ CEBRASPE - 2022 - Telebras - Especialista em Gestão de Telecomunicações –
Advogado
Mantendo-se a correção gramatical e os sentidos originais do texto, o trecho “As

tecnologias da comunicação foram utilizadas para coordenar a ajuda” (segundo
parágrafo) poderia ser reescrito da seguinte forma: Usaram-se as tecnologias da
comunicação afim de coordenar a ajuda. [ERRADA]
89
A correção gramatical e a informação veiculada pela frase “O que você precisa saber
para comprar um lote!” seriam preservadas caso a frase fosse reescrita da seguinte
forma: O que você precisa saber afim de comprar um lote!. [ERRADA]
41- Macete:
HÍFEN
1- Vogais iguais se SEPARAM (forma um rostinho com nariz) (o-o)

Ex: arqui-inimigo , micro-ondas , anti-inflamatório
2- Vogais diferentes se ATRAEM

Ex: extraoficial, neoliberalismo.
3- Quando forem consoantes iguais USE hífen.
Ex: hiper-realista / inter-racial
4- Quando forem consoantes diferentes NÃO USE hífen.
Ex: hipermercado
Q1883770 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: DPE-DF Provas: CESPE
/ CEBRASPE - 2022 - DPE-DF - Analista de Apoio à Assistência Judiciária - Redes
Conforme as regras oficiais de grafia, “Coexistem” poderia ser grafado alternativamente

como Co-existem. [ERRADO]
Q1689724 Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE
/ CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Língua Portuguesa
Assinale a opção em que a palavra apresentada está de acordo com a atual ortografia
oficial da língua portuguesa.
A seminternato
B hiperssensibilidade
C contra-regra
D mão-de-obra
E autoanálise
R: LETRA E
90
A) semi-internato (vogal + mesma vogal: hífen)
B) hipersensibilidade (consoante + consoante: união)
C) contrarregra (vogal + consoante "r" ou "s": dobra consoante)
D) mão de obra
E) autoanálise (vogais diferentes: união)
42- Macete:
PERCA X PERDA
PerCa é um verbo e verbo geralmente é uma ação (há exceções)

aÇão
Ex: Não perca seu tempo com isso
Perda é um substantivo
Ex: A perda desse material seria irreparável.
Quando empregar "Perca" ou "Perda"?
Estas palavras são parônimas, ou seja, possuem grafia e pronúncia semelhantes. Por
esse motivo, costuma haver confusão quando empregadas. Para eliminar este risco, é
necessário saber distingui-las.
Perca - é uma forma verbal, ou seja, flexão do verbo “perder”. Aparece na primeira e
terceira pessoas do singular do presente do subjuntivo e na 3ª pessoa do singular do
imperativo.
Exemplos: a) Não perca tempo! (3ª pessoa do singular do imperativo);

b) Não quero que ele perca essa vaga! (3ª pessoa do singular do presente do subjuntivo)
Perda– é um substantivo que significa se privar (desapossar, excluir) de alguém ou de

algo que se tinha.
Exemplos: a) Espero que não haja perda de bagagens nesta companhia aérea.;
b) Carolina está triste, pois a perda do pai a abalou muito.
91
Q312806 Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: PC-SP Prova: VUNESP - 2013 - PC-
SP - Papiloscopista Policial
Assinale a alternativa que substitui, corretamente e sem alterar o sentido da frase, a
expressão destacada em – Se a criança se perder, quem encontrá-la verá na pulseira
instruções para que envie uma mensagem eletrônica ao grupo ou acione o código na
internet.
A Caso a criança perdeu…

B Caso a criança se perda…
C Caso a criança se perca…
D Caso a criança estivera perdida…
E Caso a criança se havia perdido…
R: LETRA C
47- Macete:
ESTÁ / ESTAR
ESTÁ = Troque por parece. Ex: Ele está bem. (Parece bem)
ESTAR = Troque por parecer. Ex: Ele pode estar bem. (Parecer bem)
92
48- Macete:
PORVENTURA X POR VENTURA
PORVENTURA (Dúvida) 1 palavra = 1 palavra.
Ex: Porventura já te enganei alguma vez?
POR VENTURA (Por Sorte) 2 palavras = 2 palavras.
Ex: Por ventura ainda não, pois iria arrepender-se amargamente.
Q542241 Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco
Prova: CESPE - 2015 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Prova 1
Em textos contemporâneos, a expressão “por ventura” (l.15) tem como variante o
vocábulo porventura, cujo sentido equivale a talvez.
Q930021 Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco
Prova: CESPE - 2018 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Prova 1
A expressão “porventura” indica que o trecho “por uma noção mais nítida, porventura,
das limitações humanas e terrenas” (l. 14 e 15) tem sentido hipotético.
49- Macete:
AS VEZES X ÀS VEZES
As vezes (Artigo + Substantivo -> as ocasiões) . Ex: Queria que todas as vezes que
fizesse um concurso eu fosse aprovado
93
Às vezes (locução adverbial de tempo -> de vez em quando) . Ex: Às vezes eu penso no
dia da minha posse.

- Professor de Educação Básica - Matemática
A retirada do acento indicativo de crase em “às vezes” (.19) não comprometeria a
R: Temos uma locução adverbial de tempo com base feminina (crase correta e
obrigatória para evitar ambiguidade, a retirada da crase faria com que a correção
gramatical fosse prejudicada).
50- Macete:
Acerca de / A cerca de / Há cerca de
Acerca de (a respeito de ou sobre) . Ex: Ele falou acerca da sua aprovação

A cerca de (perto de , aproximadamente) . Ex: Ele estava a cerca de 1 metro da garota.
Há cerca de (tempo decorrido) . Ex: Ele estuda para concurso há cerca de 2 anos.
Q1906437 Ano: 2022 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova:

Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Agente Comunitário de Saúde - ACS
Complete as frases com há cerca e acerca. Assinale a opção que preenche as lacunas:
Não frequento a academia _______ de três anos. Nada foi falado _______ daquilo que
aconteceu na viagem. O livro relançado hoje foi publicado ________ de dez anos. Não
chovia desta forma _______ de um ano.
A há cerca – acerca – há cerca – há cerca.

B há cerca – acerca – há cerca – acerca.
C acerca – há cerca – acerca – há cerca.
D há cerca – acerca – acerca – há cerca.
R: LETRA A
Q1692082 Ano: 2021 Banca: Alternative Concursos Órgão: Prefeitura de Esperança

do Sul - RS Prova: Alternative Concursos - 2021 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS
- Professor de Letras - Língua Portuguesa
Dadas as frases: 1. Falou acerca de viagens. 2. Mariana reside a cerca de 50 metros da
escola. 3. Fabrício pediu transferência há cerca de 2 anos. Em relação aos termos em
destaque:
A Todos estão corretos.

B Somete 2 e 3 estão corretos.
C Somente 1 e 3 estão corretos.
94
D Somente 1 e 2 estão corretos.
E Somente 3 está correto.
R: LETRA A
63- Macete:
Catafórico x Anafórico
✓este(s), esta (s), isto: apontam ao que será mencionado (anuncia) CATAfórico : Você
CATA lá na frente. (CATApulta (joga para frente))
Ex: Isto era importante para ela: ser aprovada em primeiro lugar.
✓esse(s), essa (s), isso: apontam para o que já foi mencionado ANafórico: Foi dito
ANtes.
Ex: Eloiza passou em primeiro lugar, essa garota é fera.
OU
isto - catáfora = ideia que será citada
isso - anáfora = retoma ideia
Ex.: Aa vacina está fazendo efeito na população. Isso era o que esperávamos desde o
início
Ex.: Desejo isto a todos: vacina, alimento, moradia, saúde e amor,
Dica: “S” vem antes do “T” -> isSO vem antes; isTo vem depois

CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Ciências
O termo “Esse”, que inicia o terceiro parágrafo, retoma toda a ideia veiculada pelo
segundo parágrafo. Texto -> “Quarenta anos depois, acordamos em meio a uma crise
global de saúde mental, com elevação de índices de suicídio, medicalização massiva
receitada por não psiquiatras e insuficiência de recursos para enfrentar o problema. Esse
é o custo de desprezar a cultura”
87- Macete:
Ratificar x Retificar
95
ratificar significa confirmar
retificar significa corrigir.
RAtificar---Afirmar
REtificar---Erro
Q1961429 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MC Provas: CESPE /

CEBRASPE - 2022 - MC - Atividades Técnicas de Complexidade Intelectual - Cargo 2
A forma verbal “corroborar” (último período do quarto parágrafo) tem o mesmo

sentido de ratificar.
Algumas palavras utilizadas pelo CEBRASPE em provas...
Corroborar = Reforçar...
Vigente = Em vigor, válido...
Coeficiente = Fator, circunstância...
Aquinhoados = conceder, distribuído...
Indigitado = indicado...
Hostil = Inimizade...
Olvidar = esquecer...
Defeso = proibir...
Esmero = cuidado...
Imprimir = conferir...
Aversão = antipatia, repugnância...
Revelia = sem o conhecimento da pessoa.
Alusivo = referente...
Emerge = surge, manifesta...
Fenecer= extinguir.
96
Lançar mão = fazer uso...
Refutar = negar...
Circunscrever =delimitar...
Incólume = ileso
Redundante = repetitivo...
93- Macete:
SESSÃO X CESSÃO X SEÇÃO
SeSSão -> Reunião de SSS. Ex: Eles foram à sessão (reunião) da empresa.
Cessão -> “C” de “Ceder”. Ex: Ele fez uma cessão de direitos (cedeu direitos) ou
cessão= ato de ceder >>>tinha 3 "s " e acabei cedendo 1
SeÇão -> Separar , repartir. 1 “S” e 1 “C”. Ex: Qual a sua SeÇão (repartição) eleitoral.
Q1871314 Ano: 2022 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Santa Rosa do Sul -
SC Prova: PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Santa Rosa do Sul - SC - Técnico em
Enfermagem
Assinale a alternativa em que a palavra destacada (sessão, seção ou cessão) foi usada de
forma equivocada segundo as normas da gramática da língua portuguesa:
A Se nos apressarmos, conseguiremos chegar a tempo da sessão das 21h.

B Por favor, onde fica a sessão de frios?
C Felizmente, o pai deixou claro em seu testamento a cessão de suas terras.
D Roberto não gostou quando trocado de seção em sua empresa.
E Está pronto para mais uma sessão de derrota no xadrez?
R: LETRA B
ARTIGO E ADVÉRBIO
7-Macete:
97
ARTIGO X PREPOSIÇÃO
DICA: PARA SABER SE É ARTIGO OU PREPOSIÇÃO BASTA COLOCAR NO

PLURAL E SE TIVER SENTIDO É ARTIGO.
finalizado AS TINTAS nanquim e último a ser inscrito na concorrência -> SEM

SENTIDO . = PREPOSIÇÃO
serão limitadas AS percursos de, no máximo, 15 minutos de marcha. -> SEM
SENTIDO = PREPOSIÇÃO
Isso evitará AS perdaS de tempo em transportes = artigo (variável)
Q852889 Ano: 2017 Banca: FCC Órgão: TST Prova: FCC - 2017 - TST - Técnico
Judiciário – Área Administrativa
..finalizado a tinta nanquim e último a ser inscrito na concorrência... (1° parágrafo)
... serão limitadas a percursos de, no máximo, 15 minutos de marcha. (2° parágrafo)
Isso evitará a perda de tempo em transportes... (2° parágrafo)
Os termos em negrito pertencem, respectivamente, às seguintes classes de palavras:
A artigo − preposição − preposição

B artigo − preposição − artigo
C preposição − artigo − artigo
98
D preposição − preposição − artigo
E artigo − artigo – preposição
R: LETRA D
Informação
Em “O espelho recusou-se a responder a Lavínia que ela é a mais bela mulher do

Brasil.” (1º parágrafo), os termos sublinhados constituem, respectivamente,
A uma preposição, um artigo e um pronome.
B um pronome, um artigo e um artigo.
C um artigo, um pronome e um artigo.
D um pronome, uma preposição e um pronome.
E uma preposição, uma preposição e um artigo.
R: LETRA E
AS RESPONDER (sem sentido)
AS LIVINIA (sem sentido)
AS MAIS (com sentido)
79-Macete:
Palavras acompanhadas de artigo, em regra, são substantivos.
Ex: O rastro (substantivo); O astro (substantivo)
Esse estoque de amor que acumulei
Ninguém veio comprar a preço justo.
Preparei meu castelo para um rei
Que mal me olhou, passando, e a quanto custo.
Meu tesouro amoroso há muito as traças
99
Comeram, secundadas por ladrões.
A luz abandonou as ondas lassas
De refletir um sol que só se põe
Sozinho. Agora vou por meus infernos
Sem fantasma buscar entre fantasmas.
E marcho contra o vento, sobre eternos
Desertos sem retorno, onde olharás
Mas sem o ver, estrela cega, o rastro
Que até aqui deixei, seguindo um astro.
TRT - 22ª Região (PI) - Técnico Judiciário - Área Administrativa
Verifica-se rima (ou seja, coincidência final de sons) entre palavras de mesma classe
gramatical em
A justo / custo (1ª estrofe).

B acumulei /rei (1ª estrofe).
C rastro / astro (4ª estrofe).
D traças / lassas (2ª estrofe).
E infernos / eternos (3ª estrofe).
R: LETRA C
As palavras possuem determinantes: um rastro / o astro
Ambas as palavras são substantivos.
a) justo (adjetivo); custo (substantivo)
b) acumulei (verbo); rei (substantivo)
c) rastro (substantivo); astro (substantivo)
100
d) traças (substantivo); lassas (adjetivo)
e) infernos (substantivo); eternos (adjetivo).
80-Macete:
Se a palavra terminou em "mente" 90% de chance de ser advérbio. Ex:

carinhosamente, ferozmente , simpaticamente.
Advérbio só trabalha com Verbos, Adjetivos e com próprio Advérbio.
Q1977248 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TCE-PB Prova: CESPE /
CEBRASPE - 2022 - TCE-PB - Médico
O termo “positivamente” (oitavo período- “Se modificou positivamente”) é empregado

como adjetivo de sentido quantitativo e se refere ao fato de a expectativa de vida
humana aumentar numericamente, e não diminuir. [ERRADA]
"Se modificou positivamente"
Lembre-se disso: quem trabalha com verbo é advérbio
Q1908758 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PGE-RJ Provas: CESPE /
CEBRASPE - 2022 - PGE-RJ - Analista Contábil
No terceiro período do texto “Adoção marcadamente rápida”, o termo “marcadamente”

qualifica o adjetivo “rápida”.
R: Marcadamente não poderia referir-se à adoção, uma vez que essa palavra é um
substantivo.
36- Macete: Classe de palavras invariáveis – PICA
Preposição
Interjeição
Advérbio
Conjunção
Dica: Só de olhar as palavras você percebe que não pode ir para o plural, feminino,
masculino, etc...
101
As classes variáveis são: artigo, adjetivo, pronome, numeral, substantivo e verbo.
As classes invariáveis são: advérbio, conjunção, interjeição e preposição.
Q1969171 Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: TRT - 23ª REGIÃO (MT) Prova: FCC -
2022 - TRT - 23ª REGIÃO (MT) - Técnico Judiciário - Área Administrativa
É invariável quanto a gênero e a número o termo sublinhado no seguinte verso:
A “A manhã estava pousada na beira do rio” (verso 17)

B “O lugar onde a gente morava quase só tinha bicho” (verso 1)
C “se a gente o retirasse da rede por alguma necessidade,” (verso 7)
D “O lugar nos perdera de rumo.” (verso 22)
E “A mãe aflitíssima estava.” (verso 37)
R: LETRA B
(A) “A manhã estava pousada na beira do rio”
-Eu estava.
-Ela estava.
-Eles estavam.
Viu que foi para o plural? Logo, variou em número, porém, não variou em gênero.
(B) “O lugar onde a gente morava quase só tinha bicho”
-Eu quase cai.
-Ela quase caiu.
-Eles quase caem.
CORRETO: Viu que não foi para o plural nem mudo o gênero? Logo, gabarito é (B).
(C) “se a gente o retirasse da rede por alguma necessidade,”
-Alguma, algum, algumas.
Logo, varia tanto em gênero, como em número.
(D) “O lugar nos perdera de rumo.”
-Lugares.
102
Logo, varia em número.
(E) “A mãe aflitíssima estava."
-Aflitíssimo, aflitíssimos.
Logo, varia em número e gênero.
FUNÇÃO SINTÁTICA DO “QUE”
91- Macete:
Como descobrir qual função sintática o elemento “O QUE” possui na oração?
Ex: "ávidos por tentar obter o que desejamos e prontos a defender-nos contra qualquer
ataque."
➥ Pessoal, sempre que virem esta estrutura (o que), tentem substituir o "o"
por aquele/aquilo. Se der certo, o "o" será pronome demonstrativo e
o que será pronome relativo.
 Musiquinha da Flávia Rita: "o" trocado por "aquilo" tem que

ser demonstrativo. Se por "que" vier seguido, esse "que" é relativo.
"tentar obter O QUE desejamos" → "tentar obter AQUILO QUE desejamos"
 O "que" é relativo. Agora, qual o papel dele na oração? Sujeito, objeto direto...?
Observe:
 tentar obter AQUILO que desejamos → Quem deseja, deseja ALGO.
 tentar obter AQUILO que (nós - sujeito oculto) desejamos → Nós desejamos
AQUILO.
➥ O pronome "que" retoma "aquilo" que é, semanticamente, o objeto direto do verbo

desejar, portanto o "que" exerce função sintática de objeto direto.
103
Quando acordados, somos seres ativos, racionais, ávidos por tentar obter o que
desejamos e prontos a defender-nos contra qualquer ataque.
Considerado o contexto, o elemento sublinhado exerce a mesma função sintática que o

também sublinhado em:
A Todos sonhamos: não entendemos nossos sonhos.

B então esta verdade é um triste comentário à sabedoria do homem moderno.
C e no entanto agimos como se de nada estranho corresse em nossas mentes
adormecidas.
D Imagina-se que tudo seja conhecido − senão por nós, por algum especialista.
E orgulhamo-nos de nosso “realismo”.
R: LETRA A
a) Todos sonhamos: não entendemos nossos sonhos. → Correto. Quem entende,

entende algo. "Nossos sonhos" é objeto direto. Na prova, nem perca tempo olhando as
demais.
b) esta verdade é um triste comentário à sabedoria do homem moderno. → Errado. O

que é um triste comentário? Esta verdade. O termo sublinhado exerce função de sujeito
do verbo ser.
c) como se de nada estranho corresse em nossas mentes adormecidas. → Errado.

Nada de estranho corre ONDE? EM QUE LUGAR? Em nossas mentes adormecidas.
Adjunto adverbial de lugar.
d) Imagina-se que tudo seja conhecido → Errado. Imagina-se o quê? Que tudo seja
conhecido. ISSO (que tudo seja conhecido) é imaginado. Temos um sujeito oracional.
e) orgulhamo-nos de nosso “realismo”. → Errado. Quem se orgulha, se orgulha DE

algo. Temos objeto indireto do verbo orgulhar-se.
➥ Complementando: nem sempre o "que" exercerá função sintática de objeto direto.

Sempre analise o contexto, VEJA QUAL TERMO O PRONOME RETOMA e faça
as substituições:
1. "Este é o bolo que estava para vencer" → O que estava para vencer? O bolo. O
"que" exerce função de sujeito.
2. "Este é o bolo que comprei" → Eu comprei o quê? O bolo. O "que" é objeto
direto.
3. "Este é o bolo de que necessito para minha festa" → Eu necessito do quê? Do
bolo. Objeto indireto.
4. "Este é o bolo de que tenho necessidade para minha festa" → Eu tenho
necessidade (subst) do quê? Do bolo. Complemento nominal.
104
ORAÇÕES REDUZIDAS
102- Macete:
Como identificar as Orações Reduzidas?
A dica é: identificar as orações cujo verbo esteja na forma nominal (infinitivo,

gerúndio ou particípio) --> as chances de haver uma oração reduzida na jogada é
grande!
Orações reduzidas são aquelas que não são introduzidas por conjunções e que possuem
verbos no infinitivo, gerúndio e particípio.
Infinitivo - expressa a ação em si: acordar, agradecer, esperar, sorrir, unir
Gerúndio - expressa o processo da ação: acordando, agradecendo, esperando, sorrindo,

unindo
Particípio - expressa o resultado da ação: acordado, agradecido, esperado, sorrido,

unido.
Orações desenvolvidas são introduzidas por um pronome ou conjunção e são formadas

por um verbo no indicativo ou no subjuntivo.
Indicativo - exprime fatos, certezas. Exemplo: Discursa muito bem.
Subjuntivo - exprime desejos, possibilidades, dúvidas. Exemplo: Talvez discurse bem

esta noite.
Q1993457 Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: TRT - 13ª Região (PB) Provas: FGV -
2022 - TRT - 13ª Região (PB) - Técnico Judiciário - Área Administrativa
Assinale a frase abaixo em que uma oração desenvolvida foi substituída por uma oração
reduzida de mesmo sentido.
A Abençoado aquele que faz com que meus companheiros riam / Abençoado aquele que
faz meus companheiros rindo.
B As crianças só são felizes porque ignoram o que seja a felicidade / As crianças só são
felizes se ignorarem o que seja a felicidade.
C Mesmo que alguém vivesse duas vezes mil anos, não veria a felicidade / Mesmo
alguém vivendo duas vezes mil anos, não veria a felicidade.
105
D A felicidade é como as neblinas ligeiras: quando estamos dentro dela, não a vemos /
A felicidade é como as neblinas ligeiras: para estarmos dentro dela, não a vemos.
E A verdadeira felicidade custa pouco; se é cara, não é de boa categoria / A verdadeira
felicidade custa pouco; se encarecer, não é de boa categoria.
R: LETRA C
Apenas a alternativa A e C possuem oração reduzida na forma nominal:
A) Abençoado aquele que faz com que meus companheiros riam / Abençoado aquele
que faz meus companheiros rindo. (GERÚNDIO).
C) Mesmo que alguém vivesse duas vezes mil anos, não veria a felicidade / Mesmo
alguém vivendo duas vezes mil anos, não veria a felicidade. (GERÚNDIO).
Lembrando que a questão pede que o SENTIDO SEJA PRESERVADO.
GERÚNDIO: Ação contínua / em andamento
Na letra A, o verbo "rir" não é indica uma ação contínua ou em andamento que
demanda o uso do gerúndio.
Na letra C, o gerúndio está sendo usado corretamente, pois expressa uma ação contínua/
em andamento= viver 2x durante dois mil anos = vivendo 2x durante os 2 mil anos
106

Macetes Português 103

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PORTUGUÊS

ACENTUAÇÃO GRÁFICA ............................................................................................ 3

Palavras proparoxítonas: Antepenúltima sílaba

PAROXÍTONAS → terminadas em: ( L,N, R, X , PS , I , US)

Macete: PSIUS, Liga Nacional do Raio X e terminadas em : (Um , uns , ão , ãos)

Ex: ágil (á-gil) ; açúcar (a-çú-car); glúten (glú-ten) ; acórdão (a-cór-dão)

R: Todas são paroxítonas terminadas em L.

PAROXÍTONAS → terminadas em ditongo ( Ex: bro-mé-lias (Ditongo crescente

R: Paroxítonas terminadas em ditongo crescente

R: Sé - rie -> paroxítona terminada em ditongo.

His-tó-ria -> paroxítona terminada em ditongo.

2- Macete: São acentuadas as oxítonas terminadas em

OXÍTONA → terminada em: (A , E , O , EM , ENS )

Macete: AcEntO EM parabENS + EI, ÓI, EU !

Ex: An-dré , Conhecê-lo , a-trás. A-té, a-lém.

Ditongos abertos em palavras oxítonas ÉI(S), ÉU(S), ÓI(S)

Ex: papéis, herói, heróis, troféu, céu, mói

R: LI-TE-RÁ-RIAS = PAROXÍTONA TERMINADA EM DITONGO CRESCENTE

A-PRE-CI-Á-LAS = OXÍTONA TERMINADO EM A.

OBS: SEGUNDO PESTANA(2017), ALGUMAS BANCAS CONSIDERAM

R: Entrevê - oxítona terminada em "E" ; Pungência - paroxítona terminada em ditongo

Ex: Má-qui-na ; grá-fi-co ; fo-né-ti-ca

R: líquida , público, episódicas -> proparoxítona

Os acentos gráficos das palavras “bioestatística" e “específicos" têm a mesma

bilíngue, = paroxítona terminada em ditongo "ue" ฀

sagui, = não se acentua oxítonas terminadas em "i" ฀

quinquênio, = paroxítona terminada em ditongo "io" ฀

Müller, = o acordo ortográfico prevê que seja mantido o trema em nomes

feiúra, = não se acentua o "i" ou "u" formando hiato depois de ditongo ฀

pera, = o acento circunflexo diferencial de "pera" foi abolido ฀

pôde (3.ª pessoa do sing. do pretérito), = o acento diferencial de "pôde" se manteve

sobre-humano, = com prefixos usa-se o hífen em palavra iniciada com H ฀

co-herdeiro, não se usa hífen nos prefixos CO, PRO e RE. ฀

subumano, = ambas as construções estão corretas sub-humana e subumana ฀

coedição, = os opostos se atraem os iguais separam-se em grafia e som, exceto com

capim-açu, = Usa-se o hífen mediante os sufixos de origem tupi-guarani, “-açu”, “-

semi-analfabeto, os opostos se atraem os iguais separam-se em grafia e som ฀

semi-interno, = os opostos se atraem os iguais separam-se em grafia e som

54- Macete: Hiato x Ditongo

Dica: Pense na separação silábica da própria palavra HIATO.

Ex: Hi-a-to ; sa-ú-de ; sa-í-da; pa-ís.

Q410921 Ano: 2014 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SUFRAMA Prova:

Ditongo -> Encontro Vocálico se da em uma única sílaba.

3-Macete: CRASE Facultativa (ATÉ SUA MARIA)

Diante de pronome Possessivo Feminino/Singular (SUA)- Minha, tua, sua, nossa e

Diante de nomes próprios femininos (MARIA)

1 - Após a preposição até

Ex: Fui até a secretaria / Fui até à secretaria

2 - Diante de pronomes possessivos femininos no singular (sua, minha, nossa)

Ex: Referi-me a sua professora / Referi-me à sua professora

3 - Antes de nomes próprios femininos

Q354587 Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEGESP-AL Prova:

O emprego do sinal indicativo de crase na expressão “às suas mais difíceis

R: É facultativo em pronome possessivo SINGULAR.

Q1960040 Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São

Crase no caso de HORA.

R: Certo. Facultativo. Se fosse:

Porém, com a preposição "até", a crase será facultativa.

Por exemplo: Dormiram até as/às 14 horas.

R: Errado. Quem persegue, persegue alguém. O verbo é transitivo direto. Se é VTD,

Macete: perseguem O amigo e O leão → Sem AO, sem crase.

Macete: festeja O aniversário → Sem AO, sem crase.

Vou a volto da, crase há (Fui à América - Volto da América)

Vou a volto de , crase pra quê? (Fui a Portugal volto de Portugal)