Projecto CONTEX

INVENTARIAÇÃO

Noções
Sabe quando queremos descobrir tudo o que temos de brinquedos, roupas e coisas boas? Bem,
para fazer isso podemos criar algo chamado 'Inventário'. Inventário é como uma lista “mágica” que
nos ajuda a saber o que temos.
Nessa lista, escrevemos tudo o que temos, como brinquedos, roupas, frutas, e outras coisas
“especiais”. Também dizemos quantos de cada coisa temos, quanto custam e outras coisas sobre
elas, como se são grandes ou pequenas, bonitas ou não, bem como a sua cor. Para fazer essa lista,
podemos contar, medir e olhar cuidadosamente para todas as nossas coisas.
A palavra 'Inventário' vem de uma língua muito antiga chamada latim. Ela pode significar tanto uma
lista de coisas que alguém tinha ou tem, como uma tabela onde escrevemos detalhadamente todas
as coisas existentes em um determinado lugar. É como fazer uma lista mágica de “tesouros!”.
Inventário é como uma lista “mágica” que as pessoas fazem para saber o que têm. Eles escrevem
tudo, como brinquedos, roupas, frutas e as demais coisas que têm em casa. Também colocam
quantos têm de cada coisa, quanto cada coisa custa e quanto tudo vale junto. É como contar todos
os “tesouros”, brinquedos, roupas, e doces que têm.
No livro que estamos lendo agora, vamos falar apenas sobre um tipo especial de lista chamado
“inventário geral ou simples”. Existem outros tipos também, mas vamos aprender sobre eles em
outros livros depois.
Etapas ou fases para elaboração do Inventário Simples
Quando queremos fazer uma lista de coisas especiais para nós, como brinquedos, roupas,
rebuçados e outras coisas que mais gostamos, precisamos seguir algumas etapas ou fases. São
como passos que nos ajudam a fazer a lista direitinho.
Assim sendo, iremos mostrar a seguir os passos mágicas que usamos quando queremos fazer uma
lista das nossas coisas, como brinquedos, roupas, doces, entre outras coisas.
Passos Necessários
1. Arrolamento - Isso é quando começamos a escrever todos os nossos brinquedos, roupas,
doces, e as demais coisas que temos. É como fazer uma lista de amigos convidados para a
nossa festa de aniversário.
2. Classificação - Agora, vamos separar nossas coisas em grupos. Os brinquedos vão em um
grupo, as roupas, os doces em outro e assim por diante. É como organizar seus brinquedos
por cores ou tipos.

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3. Descrição - Aqui, escrevemos coisas “especiais” sobre cada brinquedo, roupas, ou doces.
Por exemplo, se você tem um urso de pelúcia, você pode escrever que ele é fofinho e rosa.
É como contar histórias sobre seus brinquedos.

Quem elabora o Inventário

Neste ponto vamos falar sobre quem é o chefe, ou seja que faz a lista especial dos nossos
brinquedos, doces, das nossas roupas e das nossas demais coisas. A pessoa que é a chefe
responsável pela elaboração das listas e cuida dos nossos brinquedos, doces, e das nossas demais
coisas chama-se inventariante.
Eles são como os guardiões dos nossos brinquedos, doces e roupas, e são responsáveis por fazer a
lista e se certificar de que tudo está seguro e bem organizadinho.
Finalidade do Inventário
Agora vamos falar sobre o porquê de fazermos listas das nossas coisas. Quando fazemos uma lista
especial das nossas coisas, chamada 'Inventário', estamos mostrando tudo o que temos. É como
mostrar todas as suas coisas boas (seus brinquedos, doces, e sus roupas) para outras pessoas.
Fazer inventário é como uma aventura onde identificamos, organizamos e contamos todas as
nossas coisas (brinquedos, doces, e roupas) existentes em um determinado lugar. Também
acompanhamos se alguma coisa nova entra ou se alguma coisa sai. É como ter um mapa para
todas as nossas coisas especiais.
Agora vamos aprender como fazer uma lista especial das nossas coisas, e o que escrever nela. A
lista tem várias colunas especiais conforme ilustrada abaixo:

Título do Inventáreio
1 2 3 4 5
Número de Nome da Coisa (brinquedo,
Data Descrição Quantidades
Ordem doce, ou roupas)

Tabela:1

Onde:

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1. Número de Ordem - Nesta coluna, colocamos um número para cada coisa que queremos
listar, como brinquedos, doces ou roupas. É como dar um número para cada amigo em uma
festa de aniversário.
2. Data – Aqui, escrevemos a data em que anotamos a coisa (brinquedo, doce ou roupas) na
nossa lista. É como lembrar o dia em que ganhamos um brinquedo ou um sapato novo.
3. Nome da Coisa - Nesta coluna, escrevemos o nome da coisa, como boneca, carro, ou
garoto bom bom. É como dar um nome aos seus brinquedos ou aos seus doces.
4. Descrição - Aqui, escrevemos coisas especiais sobre o nosso brinquedo ou doce, como se
é grande ou pequena, colorida ou não. É como contar mais sobre seus brinquedos.
5. Quantidade - Nesta parte, escrevemos quantas coisas iguais temos,
Assim, fazemos uma lista especial de todos os nossos brinquedos, doces, roupas e as nossas
demais coisas!
Exercícios
Exemplo 1
Objetivo: Ensinar as crianças a identificar e listar objetos guardados em seu baú.
Materiais necessários: Papel e lápis.
Vamos contar uma história sobre a Natália; Natália é uma menininha de 10 aninhos, que tinha
guardado em seu baú muitas coisas especiais, como dois ursinhos de pelúcia cor de rosa, dois
pares de sapatinhos cor preta, uma bata escolar de cor branca, e uma pastinha de cor azul para o
transporte do seu material escolar.
Um belo dia à mãe da Natália, Dona Celina, quis comprar mais coisas para o baú da pequena
Natália, mas para não comprar algo que já tinha em seu baú, ela pediu à pequena Natália que
fizesse uma lista especial de todas as coisas que já tinha em seu baú.

Inventáreio das coisas existentes no baú da pequena Natália

Número de Nome da Coisa (brinquedo,
Data Descrição Quantidades
Ordem doce, ou roupas)
1 25/08/2023 Ursinho Ursinho de pelúcia cor de rosa 2
2 25/08/2023 Sapatinhos Sapatinhos cor preta 2
3 25/08/2023 Bata Bata escolar de cor branca 1
4 25/08/2023 Pasta Pastinha de cor azul para o transporte de material escolar 1
Total geral 6

Tabela:2
Quando a Dona Celina voltou para casa, trouxe algumas coisas novas como: Um livro de Conto de
fadas de capa cor laranja, doze lápis de cor para colorir os seus desenhos, um caderno para
desenhos de capa cor de rosa, e cinco borrachas branca. Como um grande quebra-cabeça, agora

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temos que fazer uma lista especial das coisas novas que a Dona Celina trouxe do mercado para
juntar ao baú da pequena Natália.

Inventáreio das coisas novas para o baú da pequena Natália

Número de Nome da Coisa (brinquedo,
Data Descrição Quantidades
Ordem doce, ou roupas)
1 25/08/2023 Livro Livro de Conto de fadas de capa cor laranja 1
2 25/08/2023 Lápis de Cor Lápis de cor para colorir os seus desenhos 12
3 25/08/2023 Caderno Caderno para desenhos de capa cor de rosa 1
4 25/08/2023 Borracha Borracha branca 5
Total Geral 19

Inventáreio de tudo quanto tem no baú da pequena Natália

Número de Nome da Coisa (brinquedo,
Data Descrição Quantidades
Ordem doce, ou roupas)
1 25/08/2023 Ursinho Ursinho de pelúcia cor de rosa 2
2 25/08/2023 Sapatinhos Sapatinhos cor preta 2
3 25/08/2023 Bata Bata escolar de cor branca 1
4 25/08/2023 Pasta Pastinha de cor azul para o transporte de material escolar 1
5 25/08/2023 Livro Livro de Conto de fadas de capa cor laranja 1
6 25/08/2023 Lápis de Cor Lápis de cor para colorir os seus desenhos 12
7 25/08/2023 Caderno Caderno para desenhos de capa cor de rosa 1
8 25/08/2023 Borracha Borracha branca 5
Total Geral 25

Tabela: 4
Exercício 2
Objetivo: Ensinar as crianças a identificar e listar objetos guardados na geladeira de casa.
Materiais necessários: Papel, e lápis.
No dia 27 de Agosto de 2023, a pequena Cristina foi até a geladeira da sua cozinha para ver o que
tinha para comer e beber. Abrindo a geladeira ela encontrou as seguintes coisas:
Frutas:
• 5 laranjas (amarelas e suculentas)
• 2 peras (verdes e doces)
• 1 maçã (verde e doce)
• 1 maçã (Vermelha e doce)
• 1 melancia (grande e refrescante)
• 1 abacaxi (doce como um sorriso)
Bebidas:

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• 1 litro de suco Nutri (saboroso)

• 2 litros de água pura (para matar a sede)
• 5 litros de leite Mimosa (para crescer forte)
Outras Coisas:
• 1 cartão de ovos (para fazer omeletes)
• 1 pote de manteiga Becel (para passar no pão)
• 1 barra de chocolate Milk (um doce delicioso)
Observando tudo isto na geladeira, a pequena Cristina estava pronta para fazer um lanche bem
saboroso!
Agora, elaboremos uma lista especial de todas as coisas encontradas na geladeira pela pequena
Cristina!

Inventáreio das coisas encontradas na geladeira da pequena Cristina

Número de Nome da Coisa (brinquedo,
Data Descrição Quantidades
Ordem doce, ou roupas)

Total Geral

Tabela: 5

Actividade 1
Esses exercícios simples ajudarão as crianças a entenderem como fazer um inventário e a praticar
suas habilidades de observação e escrita ao mesmo tempo.
Exercício 1: Encontre e Liste
Objetivo: Ensinar as crianças a identificar e listar objetos em uma sala.
Materiais necessários: Papel, lápis e uma sala com vários objetos.
Instruções:

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1. Leve a criança para uma sala da casa ou uma área com muitos objetos, como uma sala de
brinquedos.
2. Peça à criança que olhe ao redor e escolha cinco objetos diferentes que ela gostaria de
listar.
3. Dê a ela uma folha de papel e um lápis.
4. Instrua a criança a escrever o nome de cada objeto escolhido na lista, um por um.
5. Depois que ela terminar de listar os objetos, você pode ajudá-la a adicionar detalhes extras,
como a cor do objeto, o tamanho ou por que ele é especial, tudo de acordo com as colunas
existentes na “Tabela 1”.

Exercício 2: Crie seu Próprio Inventário de Brinquedos

Objetivo: Ensinar as crianças a criar um inventário simples de seus brinquedos.
Materiais necessários: Papel, lápis e uma coleção de brinquedos.
Instruções:
1. Peça à criança que escolha alguns brinquedos que ela gosta muito.
2. Dê a ela uma folha de papel e um lápis.
3. Instrua a criança a criar uma lista dos brinquedos que ela escolheu. Cada brinquedo deve
ter um nome na lista.
4. Depois que ela terminar de listar os brinquedos, peça para adicionar alguns detalhes, como
a cor de cada brinquedo e o que ela mais gosta em cada um.
5. Em seguida, ajude-a a contar quantos brinquedos estão na lista e a escrever o número; tudo
de acordo com as colunas existentes na “Tabela 1”.

Actividade 2
Estes exercícios, baseados em uma história, tornam o aprendizado sobre inventários mais
envolvente e divertido para as crianças, ao mesmo tempo em que promovem habilidades de
observação e escrita.
História: O Dia do Inventário da Turma

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Era uma vez uma turma de crianças muito curiosas que queriam fazer um inventário de todos os
brinquedos que tinham na sala de aula. A professora, a Senhora Teresa, explicou que um inventário
é uma lista especial que ajuda a lembrar e organizar todas as coisas importantes.
Exercício 1: Encontre e Liste
Objetivo: Ensinar as crianças a identificar e listar os brinquedos na sala de aula.
Materiais necessários: Papel, lápis e uma sala de aula com brinquedos.
Instruções:
1. Leia a história para as crianças.
2. Explique que eles são como detetives e precisam encontrar todos os brinquedos na sala de
aula.
3. Peça a cada criança para escolher um brinquedo na sala.
4. Dê a elas uma folha de papel e um lápis.
5. Instrua as crianças a escreverem o nome do brinquedo que escolheram.
6. Quando todas as crianças tiverem terminado, peça que compartilhem os nomes dos
brinquedos.
Nota: Tudo de acordo com as colunas existentes na “Tabela 1”.
Exercício 2: Crie seu Próprio Inventário de Brinquedos
Objetivo: Ensinar as crianças a criar seu próprio inventário de brinquedos.
Materiais necessários: Papel, lápis e uma coleção de brinquedos.
Instruções:
1. Após ler a história, peça às crianças que escolham alguns brinquedos de sua própria
coleção em casa.
2. Dê a cada criança uma folha de papel e um lápis.
3. Instrua-as a criar uma lista de seus brinquedos, escrevendo o nome de cada um na lista.
4. Depois que elas terminarem de listar os brinquedos, peça para adicionar detalhes extras,
como a cor de cada brinquedo e o que mais gostam em cada um.
5. Em seguida, ajude-as a contar quantos brinquedos estão na lista e a escrever o número.
Nota: Tudo de acordo com as colunas existentes na “Tabela 1”.

História: A Grande Limpeza na Casa do Urso

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A Masha e o Urso decidiram fazer uma grande limpeza na casa. Eles queriam fazer um inventário de
todos os objetos para se certificarem de que nada fosse perdido.
ATT: Colocar uma imagem do interior da casa da Masha e o Urso com os mais variados tipos de
Objectos..
Exercício 1: Encontre e Liste
Objetivo: Ensinar as crianças a identificar e listar os objetos encontrados na história da
Masha e o Urso.
Materiais necessários: Papel e lápis.
Instruções:
1. Leia a história da Masha e o Urso para as crianças.
2. Explique que agora elas são como a Masha e o Urso e precisam encontrar e listar os
objetos que estão na história.
3. À medida que você lê a história, peça às crianças que escrevam o nome de cada objeto que
a Masha e o Urso encontram. Por exemplo, podem ser coisas como uma xícara, um balde,
um pente, um livro, etc.
4. Quando terminarem de ouvir a história, peça que compartilhem os nomes dos objetos que
encontraram.
Nota: Tudo de acordo com as colunas existentes na “Tabela 1”.
Exercício 2: Crie seu Próprio Inventário
Objetivo: Ensinar as crianças a criar seu próprio inventário de objetos em casa.
Materiais necessários: Papel, lápis e alguns objetos comuns de casa.
Instruções:
1. Após ler a história da Masha e o Urso, peça às crianças que escolham cinco objetos de sua
própria casa.
2. Dê a cada criança uma folha de papel e um lápis.
3. Instrua-as a criar uma lista de seus objetos escolhidos, escrevendo o nome de cada um na
lista.
4. Além dos nomes, peça para elas escreverem uma pequena descrição de cada objeto. Por
exemplo, se escolheram um brinquedo, podem descrever sua cor e forma.
5. Depois que elas terminarem de listar os objetos e fazer as descrições, ajude-as a contar
quantos objetos estão na lista e escrever o número.
Nota: Tudo de acordo com as colunas existentes na “Tabela 1”.

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MUITO OBRIGADO!!
KIAKUMBUTA ANDRÉ FERNANDO LUKISA