EMEB Dr.

Humberto Marouelli Mendonça

Aos educandos e suas famílias, ficaremos distantes da escola por um período, contudo,
teremos que dar continuidade aos processos de aprendizagem. Disponibilizaremos atividades
específicas para cada turma da Educação Infantil (Fase I e Fase II), Ensino Fundamental e
Educação de Jovens e Adultos. Algumas atividades envolverão registros que poderão ser
realizados em cadernos ou folhas avulsas. Ao retornar a escola, vocês deverão trazer os
materiais e as atividades realizadas neste período. Boas aprendizagens! Até breve!

ATIVIDADES FASE I – EDUCAÇÃO INFANTIL

Semana de 22/06 a 26/06

ATIVIDADE 1: VAMOS PESCAR?

Objetivos: Aprimorar a coordenação motora fina; Desenvolver a concentração;

Reaproveitar materiais recicláveis.

Contextualização: Que tal participar de uma pescaria sem sair de casa? Você
vai precisar ter paciência e concentração. Quer tentar?

Materiais: tampas de vários tamanhos (de caneta, de caixa de leite, de

refrigerante, de pasta de dente...), algum tipo de pegador (prendedor de roupa,
pinça, pegador de macarrão, palitos de sorvete ou de churrasco), uma bacia
grande ou um balde.

Atividade: Peça para algum adulto colocar água na bacia ou no balde.

Coloque todas as tampinhas que você encontrou. Com um dos pegadores, vá
“pescando” as tampinhas que estão mergulhadas na água, mas segure firme,
senão ela cai na água outra vez. E não vale usar as mãos.
Fonte: naescola.eduqa.me
EMEB Dr. Humberto Marouelli Mendonça

Observe as imagens:

Fonte: Pinterest Fonte: Google imagens

Chame alguém para brincar com você para ver quem é o melhor pescador.

ATIVIDADE 2: VARAL DIVERTIDO

Objetivos: Aprimorar a coordenação motora fina; Desenvolver a concentração

e a imaginação;

Contextualização: Vamos brincar de estender e de recolher roupas no varal?

Chame alguém para se divertir com você, pode ser no quintal ou dentro de
casa. Vai ser bem legal!

Materiais: um varal, uma corda ou um barbante estendido na altura da criança,

prendedores, peças de roupa, fitas e pedaços de pano.
Atividade: Peça para alguém montar um varal para você. Separe várias peças
de roupa (podem ser suas ou de alguma boneca ou boneco que você tiver),
fitas e pedaços de tecido. Comece a pendurar as peças, usando prendedores.
Tente fazer sozinho, igual a menina da imagem. Depois você pode tirá-las do
varal, uma de cada vez. Vamos lá?
Fonte: tempojunto e criandocomapego.com
EMEB Dr. Humberto Marouelli Mendonça

Fonte: Tempojunto

ATIVIDADE 3: FUTEBOL DE MESA

Objetivos: Aprimorar a atenção, a coordenação motora fina, o equilíbrio, o

raciocínio lógico; Desenvolver a noção de número e o registro de quantidade.

Contextualização: Você gosta de jogar futebol? Lembra-se de quando

jogávamos no pátio da escola? E se você jogasse com alguém na mesa da sua
casa? Quer saber como?

Materiais: dois potes de sorvete, caixa de sapato ou caixa de leite, dois copos
de plástico (requeijão ou outro que você tiver em casa), uma tampa (de
requeijão, de maionese ou de molho de tomate), fita adesiva, uma folha, um
lápis e uma mesa.

Atividade: Peça ajuda de alguém para fixar os potes de sorvete ou as caixas,

de cada lado da mesa, formando as traves do gol. O jogo é realizado com dois
participantes, um de cada lado. Os copos serão os jogadores e a tampa será a
bola. Cada participante tem que acertar o gol. Anote os nomes em uma folha e
a quantidade de gols que cada um fez. Ganha quem fizer mais gols.

Fonte: Google Imagens

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ATIVIDADE 4: CORRIDA DE BOLINHA DE PAPEL

Objetivos: Aprimorar a capacidade respiratória e a coordenação motora fina.

Contextualização: Quer praticar uma corrida sem precisar correr? Você vai
precisar de alguém para brincar com você. E então: quem será que vai ganhar?

Materiais: canudinho ou tubo de caneta vazio, folhas de papel (pode ser jornal,
revista ou qualquer outra), fita adesiva ou barbante.

Atividade: Peça ajuda de alguém para colar duas fitas adesivas ou dois
barbantes paralelos a uma curta distância. Eles marcarão o início e o fim da
corrida. Amasse as folhas de papel, formando duas bolinhas: uma para você,
outra para o seu parceiro. O desafio é soprar a bolinha com o canudinho ou o
tubo de caneta, levando-a de uma linha à outra. Encha os pulmões de ar e
assopre o mais forte que você conseguir.

Veja a imagem:

Fonte: Limerique Fonte: Google imagens

ATIVIDADE 5: CAIXA SURPRESA

Objetivos: Desenvolver a curiosidade, a imaginação e o reconhecimento de

objetos do cotidiano; Estimular a linguagem oral e o tato.

Contextualização: Você já brincou de caixa surpresa? E de adivinhar? E se

você construísse uma caixa para brincar com as pessoas que estão com você?

Materiais: uma caixa com a tampa, uma faquinha ou estilete, objetos como
moeda, pente, garfo, um brinquedinho, etc.

Atividade: Peça ajuda para alguém fazer uma abertura com a faquinha ou o
estilete o suficiente para caber a sua mão e a das pessoas que vão brincar.
EMEB Dr. Humberto Marouelli Mendonça

Agora alguém esconde um objeto dentro da caixa e pede para a outra adivinhar
o que está lá dentro, utilizando o tato. Não vale olhar. Você pode começar a
brincadeira. Não pode dar pistas, hein? Só se o objeto for muito difícil.

Fonte: portalceim.com.br

ATIVIDADE 6: CONHECENDO MEU CORPO

Objetivos: Expressar-se através do desenho; Conhecer a estrutura do corpo;

Aprimorar a coordenação motora fina.

Contextualização: Quer fazer um desenho de você mesmo em tamanho real?

Então não fique parado!

Materiais: uma folha de papel do tamanho da criança, lápis de cor, giz de cera
ou canetinha.

Atividade: Você vai precisar de uma folha de papel do seu tamanho (pode ser
várias folhas de papel coladas para formar uma grande). Deite em cima da
folha, abra os braços e as pernas e fique bem quietinho. Peça para alguém
desenhar o contorno do seu corpo, como na imagem abaixo:
EMEB Dr. Humberto Marouelli Mendonça

Fonte: portaldoprofessor.com.br

Depois, com a folha ainda no chão ou colada na parede, você pode completar
com o que falta, de maneira que a figura fique do jeitinho que você é.
Capriche!!!