Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Vítor Domício
Pinturas das cavernas de Lascaux (França)
(15000 e 13000 a.C.)
CUNEIFORME: 3200 A.C. (Sumérios)
• Cuneiforme = em forma de cunha
HIERÓGLIFOS: 3000 A.C. (Egípcios)
• Hierós = sagrado Glýphein = escrita
• Pictogramas para representar palavras e sons.
• Egito: 2500 a.C. desenvolvimento do
papiro e do pincel de junco.
• Caracteres mais abstratos e simplificados.
• Forma cursiva.
A escrita foi se popularizando
e se adaptando
FENÍCIOS (1200 A.C.)
• Um símbolo para
cada som.
• Interpretações
erradas.
• Menos símbolos
para escrever.
• Menos símbolos
para memorizar.
• Mais fácil
aprender a ler e
escrever.
Alfabeto grego:
interpretação
dos símbolos
Alfabeto grego gerou o alfabeto romano
FONTE ROMANA: CAPITALIS QUADRATA
• traços finos e grossos, quando escritas com pena de junco;
• traços orgânicos.
OUTRAS FONTES
evolução de símbolos (menos complexidade, menos significados) para letras (maior complexidade,
maior possibilidade de combinação para gerar mais significados)
PRENSA TIPOGRÁFICA
LARGURA
INCLINAÇÃO
CAIXA ALTA
Caixa baixa
entrelinha
Espaço adicional colocado entre as diferentes linhas da composição. Em muitos
casos, corresponde a 20% do corpo utilizado. Assim, uma fonte em corpo 10
terá uma entrelinha 12 (10/12pt)
Diz respeito ao tamanho do tipo. O corpo do tipo é definido pela altura dos
clichês. Esse tamanho abrange do ponto mais alto da versal até o ponto mais
baixo da descendente, com mais um espaço extra
Fonte: EBA - UFBA | Profª Erica Ribeiro de Andrade | 2009
ANTIGA
TRANSICIONAL
MODERNA
SLAB
CLASSIFICAÇÃO DOS TIPOS (ASSOCIAÇÃO TIPOGRÁFICA INTERNACIONAL)
ROMANOS (SERIFADOS)
INCISOS (SEMI-SERIFADOS)
CLASSIFICAÇÃO DOS TIPOS (ASSOCIAÇÃO TIPOGRÁFICA INTERNACIONAL)
MANUAIS (DESENHADOS)
MANUSCRITOS (CALIGRÁFICOS)
GÓTICOS (BLACKLETTER)
NÃO LATINOS
Exercício tipografia
• Escolha uma manchete que lhe chame atenção (pode ser de revista, jornal,
site, etc)
• Escolha uma tipografia que você considere adequada para utilizar no texto
da manchete
• Produza uma composição de 1 página com o texto da manchete na fonte
selecionada por você (pode usar cores na tipografia e no fundo se quiser)
• Faça uma análise morfológica da fonte escolhida:
• Nome da fonte e autor (se souber)
• Classificação da fonte (segundo associação tipográfica internacional)
• Justificativa da escolha da fonte em relação ao texto
• O que aprendemos com esse exercício? A fonte escolhida reforçou a mensagem?
Porque?