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1° passo: A professora iniciará contextualizando o assunto, e questionará os alunos qual a diferença de tempo e
clima;
2° passo: A professora explicará o conteúdo que será exposto na lousa, com o auxílio do livro didático os alunos
acompanharão a explicação do conteúdo trabalhado, através de textos, imagens, gráficos e mapas;
ATIVIDADE
REFERÊNCIAS:
Almeida, Lúcia Marina Alves de. Rigolin, Tércio Barbosa. Fronteiras da Globalização v.1. – 3 ed. – São Paulo:
Ática, 2019. (pág. 126-129)