ESCOLA PINGO DE OURO

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

SÉRIE/ANO: 3º ANO
PROFESSORES: ANA JÚLIA SOUSA DE DEUS, EMANUELLE KAROLINE
DE SOUSA OLIVEIRA, MAYRLA PEREIRA IBIAPINA, MARIA CLARA
PAIVA E VINICIUS SILVA DE SOUSA.

PLANO DE AULA

DATA: 25/08/2023 DURAÇÃO: 50 minutos

PÚBLICO-ALVO: 3º Ano

HABILIDADE/COMPETÊNCIA (BNCC):
(EF03GE01) Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus
lugares de vivência, seja na cidade, seja no campo.

OBJETIVOS:

● Identificar as características da cidade e do campo

● Diferenciar e comparar o modo de vida de cada ambiente

CONTEÚDO:

● A cidade e o campo: aproximações e diferenças

METODOLOGIA:

● A aula iniciará com questionamentos sobre o final de semana dos alunos: se

conhecem alguém que mora no campo ou se já viajaram para algum interior. Em

 seguida, os professores mostrarão a maquete com representação da cidade e do
campo e perguntarão quais elementos se sobressaem em cada ambiente.

● No segundo momento será mostrado um vídeo sobre as diferenças do campo e

da cidade (https://www.youtube.com/watch?v=p_NrC5TIUNU).

● Após a apresentação do vídeo, os professores perguntarão aos alunos se eles

sabem as diferenças entre o campo e a cidade. Após, será feito um debate com
os alunos para ser comentado os seguintes pontos: principais diferenças entre
campo e cidade, o estilo de vida das pessoas que residem ali, os diferentes tipos
de trabalho, o meio ambiente, os produtos que são produzidos pelo campo, os
meios de transportes utilizados em cada lugar.

● Ao final do debate, os alunos serão levados para a parte externa da sala de aula,

onde no jardim da escola, será distribuída imagens de elementos que

representam a vida no campo e a vida na cidade.

● Logo após, os alunos voltarão para a sala de aula, onde será feita a exposição do

conteúdo com o auxílio do livro didático, e para finalizar a aula, será solicitado
aos alunos que confecionem uma colagem nos seus cadernos com elementos que
representem a vida no campo e na cidade, para isso será distribuído livros e
revistas para recorte dos elementos.

RECURSOS DIDÁTICOS:

● Maquete com representação da cidade e do campo;

● Revistas e livros velhos;

● Cola;

● Tesoura;

● Imagens de animais impressos;

● Livro didático;

● Caderno;
 ● Computador;

● Caixa de som;

● Projetor;

● Vídeo.

AVALIAÇÃO:

● A avaliação ocorrerá mediante a participação dos alunos no durante a aula, no

decorrer da exposição da maquete sobre a representação do campo e da cidade,

como também na atividade na atividade impressa de produção textual proposta.

REFERÊNCIAS

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular.

Eu Gosto: Geografia: 3° ano / Alexandre Barbosa Pereira… [et al.]. — São Paulo. SP:
BMH, 2021. — (Eu Gosto. Geografia; v.3).

O campo e a cidade (zona rural e zona urbana) https://youtu.be/p_NrC5TIUNU.