UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ-UFPA

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ABAETETUBA

FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIENCIAS SOCIAIS
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA
DISCIPLINA
UNIVERSIDADE DIDÁTICA
FEDERAL E FORMAÇÃO DOCENTE
DO PARÁ-UFPA
PROFESSORA:
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ABAETETUBA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIENCIAS SOCIAIS
CURSO DE LICENCIATURA PLANO DE AULA
PLENA EM PEDAGOGIA
Disciplina: Geografia
DISCIPLINA FTM DO ENSINO DE GEOGRAFIA
Público:PROFESSORA:
2° ano DR.ª IVANA DE OLIVEIRA GOMES E SILVA
Duração: a definir
Docentes: Elber Maciel, Gevanildo Silva e Layse Mendes

TEMA DA AULA
O LUGAR ONDE VIVEMOS: Elementos culturais e regionais.

HABILIDADE DA BNCC
CÓDIGO: EF02GE08
Identificar e elaborar diferentes formas de representação (desenhos, mapas mentais,
maquetes) para representar comprovantes da paisagem dos lugares de vivência.

OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM
Geral:
 Descobrir os elementos culturais de sua região e ao mesmo tempo aprender a
valorizar a sua cultura de origem.
Específicos:
 Conhecer a fundo seu lugar de vivência e a cultura da sua região.
 Compreender a importância de sua cultura e costumes.
 Valorizar os elementos culturais e regionais.

CONTEÚDO
 Elementos culturais e regionais.

METODOLOGIA DE ENSINO
 Aula expositiva dialogada, onde será introduzido o tema proposto. Apresentação do
que são elementos culturais de uma região, com foco na região do aluno. Neste
momento, buscaremos descobrir o quanto o aluno conhece sua região.
 Entrega e orientação da atividade proposta para os alunos.
 A atividade proposta aos educandos será um livro, previamente estruturado pelos
docentes, chamado “Livro Cultural e Regional”. O livro será produzido utilizando
folhas A4, com capa e comando produzidos e impressos. A dinâmica do livro
propõe que a cada página tenha um comando para que o aluno preencha com algum
elemento cultural e regional da sua cidade/estado. Os elementos podem ser
representados com imagens, colagens diversas e até mesmo com escrita,
dependendo do elemento. É importante que os elementos exigidos no comando
sejam previamente apresentados anteriormente, para que o educando ponha em
prática o que foi visto em sala de aula.

RECURSOS
 Data show
 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ-UFPA
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ABAETETUBA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIENCIAS SOCIAIS
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA
DISCIPLINA DIDÁTICA E FORMAÇÃO DOCENTE
PROFESSORA:
 Notebook
 Apresentação em Power Point
 Quadro branco
 Pincel
 Apagador
 Folhas A4 impressas (Livro cultural e regional)

AVALIAÇÃO
 O método avaliativo usado será o da avaliação formativa, esta que pode ser feita de
maneira informal, por meio de debates e questionamentos durante as aulas,
observando se os estudantes estão absorvendo o conteúdo, abrindo o espaço para
que eles expressem sua satisfação com a atividade.

REFERÊNCIAS
BRASIL, M. da E. Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Disponível
em:http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCCEIEF11051versaofinalsite.pdf.
Acesso em: 19 jun. 2023.
QUAIS SÃO OS TIPOS DE AVALIAÇÃO E COMO UTILIZÁ-LOS ?. Evolucional,
2023. Disponibilidade em: https://blog.evolucional.com.br/quais-sao-os-tipos-de-avaliacao-
e-como-utiliza-los/. Acesso em: 19 jun 2023.