ESTADO DO AMAZONAS

PREFEITURA MUNICIPAL DE MANACAPURU

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO/SEMED
EMEF PROFESSOR GERDIÃO CABRAL NUNES

ROTEIRO QUINZENAL DE AULAS PRESENCIAIS – ANO LETIVO 2024

ESCOLA: EMEF. Gerdião Cabral Nunes.

PROFESSOR (A): Beatriz Matos Duarte
ANO/SÉRIE: 2° Ano TURMA: “B” TURNO: Matutino
TEMA BIMESTRAL:
BIMESTRE: 1°
PERÍODO DE EXECUÇÃO: 01/03/2024 a 28/03/2024

“Se a Educação sozinha não transforma a

Sociedade, sem ela tampouco a sociedade
muda”
(Paulo Freire)
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO/SEMED
EMEF PROFESSOR GERDIÃO CABRAL NUNES

PLANO DE AULA

ÁREA DE CONHECIMENTO:
Linguagens
COMPONENTE CURRICULAR:
Língua Portuguesa
PRÁTICAS DE LINGUAGEM:
Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)

OBJETOS DE CONHECIMENTO:
Compreensão em leitura
- Leitura, com a ajuda dos colegas e do professor ou com certa autonomia, de listas, agendas, calendários, avisos, convites,
receitas dentre outros gêneros textuais do CVC (digitais ou impressos);
- Estratégias de leitura antecipações e previsões com base nas pistas textuais, confirmação e verificação das previsões
durante a leitura, reconstrução durante a leitura da situação sociocomunicativa (gênero, finalidade/função, esfera de
circulação).
Estratégia de leitura:
-Leitura e escuta de textos, em colaboração com o professor e com os colegas, de diversos gêneros de TCA nacionais,
regionais e locais;
Estratégias de leitura - Levantamento do conhecimento prévio sobre o assunto do texto, antecipação de ideias, sentidos e
temas a partir do suporte e da formatação do gênero, previsões de temas, ideias e sentidos a partir da reconstrução do
contexto de produção e circulação dos textos realizada pelo professor.
HABILIDADES:
(EF12LP04-CVC)
Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa autonomia, listas, agendas,
calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da
vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à
sua finalidade.

(EF15LP02-TCA)
Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função
social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o
gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria
obra (índice, prefácio, entre outros), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos,
checando a adequação das hipóteses realizadas.
ESTRATÉGIAS E AÇÕES/PRÁTICAS PEDAGÓGICAS:
Rotina: Acolhida, oração, aviso gerais e calendário, uso do livro didático, debate sobre o tema, recorte/Colagem, exposição
da aula, uso de mídias, compreensão oral, correção/tarefa de casa.
Assuntos e Atividades:

- Revisando
Vogais
Alfabeto
Silabas
Leitura compartilhada
Atividades
- Cantinho da leitura
- Alfabeto móvel
- Roda de leitura
- Conto e desenho
MATERIAIS, TECNOLOGIAS E RECURSOS UTILIZADOS:
Livro didático, cartazes, caderno, lápis de escrever, lápis de cor, cola, tesoura, jogos didáticos pedagógicos, borracha, régua,
lousa, folhas xerocopiadas, recursos em e.v.a, alfabeto móvel, caixa de som, dado, vogais moveis.

INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA:
Acompanhamento Individual.
AVALIAÇÃO:
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EMEF PROFESSOR GERDIÃO CABRAL NUNES

PLANO DE AULA

ÁREA DE CONHECIMENTO:
Ciências Humanas
COMPONENTE CURRICULAR:
Geografia
UNIDADE TEMÁTICA:
O sujeito e seu lugar no mundo.
OBJETOS DE CONHECIMENTO:
Convivência e interações entre pessoas na comunidade:
- As pessoas vêm de diferentes lugares: as migrações;
- As pessoas são diferentes: costumes, tradições religiosas, línguas e etnias;
O respeito ao modo de vida dos outros.
HABILIDADES:
(EF02GE01) Descrever a história das migrações no bairro ou comunidade em que vive.
CONHECIMENTO PRÉVIO:
Resgatar o que os alunos sabem acerca do tema da aula. Conhecimentos prévios.
ESTRATÉGIAS E AÇÕES/PRÁTICAS PEDAGÓGICAS:
Rotina: Acolhida, oração, uso do livro didático, recorte/Colagem, roda de conversa, atividades
impressa, fotos impressas, /tarefa de casa.
Assuntos e Atividades:
- Cidadania
- vida familiar e social
- As migrações da minha familia
- Educação para o transito
- Educação em direitos humanos.
ATIVIDADES
- Roda de conversa sobre a temática.
- Mesa redonda (entrevista de uma pessoa da comunidade)
- vídeos
- Pesquisa

MATERIAIS, TECNOLOGIAS E RECURSOS UTILIZADOS:

Livro didático, caderno, lápis de escrever, lápis de cor, cola, tesoura, jogos didáticos
pedagógicos, borracha, régua, lousa, papel, área externa da escola.
INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA:
Acompanhamento Individual.
AVALIAÇÃO:
A avaliação ocorrera através da observação, acompanhamento, trabalho individual e observação.
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PLANO DE AULA

ÁREA DE CONHECIMENTO:
Ciências Humanas
COMPONENTE CURRICULAR:
História
UNIDADE TEMÁTICA:
A COMUNIDADE E SEUS REGISTROS.
OBJETOS DE CONHECIMENTO:
A nocão do “EU” do “OUTRO”. comunidade, convivências e interações entre pessoas:
HABILIDADES:
(EF02HI01)
Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as pessoas em
diferentes grupos sociais ou de parentesco.
ESTRATÉGIAS E AÇÕES/PRÁTICAS PEDAGÓGICAS:
Rotina: Acolhida, oração, uso do livro didático, recorte/Colagem, roda de conversa, atividades
impressa, fotos impressas, /tarefa de casa.
Assuntos e Atividades.
Meu trajeto ate a escola
A vida em comunidade.
Harmonia na convivência.
Viver em grupo: papeis e práticas sociais.
ATIVIDADES
- Roda de conversa
- Vídeo
- Maquete
MATERIAIS, TECNOLOGIAS E RECURSOS UTILIZADOS:
Livro didático, caderno, lápis de escrever, lápis de cor, cola, tesoura, jogos didáticos
pedagógicos, borracha, régua, lousa, papel, área externa da escola..
INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA:
Acompanhamento Individual.
AVALIAÇÃO:
A avaliação ocorrera através da observação, acompanhamento, trabalho individual e observação.
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PLANO DE AULA

ÁREA DE CONHECIMENTO:
Linguagens
COMPONENTE CURRICULAR:
Arte
UNIDADE TEMÁTICA:
ARTES VISUAIS E ARTES INTEGRADAS
OBJETOS DE CONHECIMENTO:
Contextos e Práticas:
As formas primitivas e antigas das artes visuais no desenho, pintura e gravura.
HABILIDADES:
(EF15AR01)
Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o
imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

ESTRATÉGIAS E AÇÕES/PRÁTICAS PEDAGÓGICAS:

Rotina: Acolhida, oração, aviso gerais e calendário, Uso do livro didático, Debate sobre o tema,
Recorte/Colagem, Exposição da aula, Uso de mídias, Compreensão oral, Correção/tarefa de
casa.
Assuntos e Atividades:
Compreendendo as artes visuais.
A arte se faz com o quê?
Ateliê de arte
Materiais que viram arte
ATIVIDADES
-Imagens
- Vídeos
- Produção de materiais
- Recortes
MATERIAIS, TECNOLOGIAS E RECURSOS UTILIZADOS:
Livro didático, cartazes, caderno, lápis de escrever, lápis de cor, cola, tesoura, jogos didáticos
pedagógicos, borracha, régua, lousa, folhas xerocopiadas.
INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA:
Acompanhamento Individual.
AVALIAÇÃO:
A avaliação ocorrera através da observação, acompanhamento, trabalho individual e observação.
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EMEF PROFESSOR GERDIÃO CABRAL NUNES

PLANO DE AULA

ÁREA DE CONHECIMENTO:
Ensino Religioso
COMPONENTE CURRICULAR:
Ensino Religioso
UNIDADE TEMÁTICA:
Identidades e Alteridades
OBJETOS DE CONHECIMENTO:
O eu, a família e o ambiente de convivência:
- Eu e o outro somos nós;
Os valores se aproximam: amor, respeito, solidariedade... (Se sou respeitado devo respeitar);
HABILIDADES:
(EF02ER01)
Reconhecer que há os diferentes espaços de convivência.
CONHECIMENTO PRÉVIO:
O eu, a família e o ambiente de convivência:
- Eu e o outro somos nós;
- Os valores se aproximam: amor, respeito, solidariedade... (Se sou respeitado devo respeitar);
ESTRATÉGIAS E AÇÕES/PRÁTICAS PEDAGÓGICAS:
Rotina: Acolhida, oração, aviso gerais e calendário, Uso do livro didático, Debate sobre o tema,
Recorte/Colagem, Exposição da aula, Uso de mídias, Compreensão oral, Correção/tarefa de
casa.
Assuntos e Atividades:
Os valores da minha família
O amor
O respeito
A Solidariedade
ATIVIDADES
- Poema
- Vídeo
- Desenho
- Jogos

MATERIAIS, TECNOLOGIAS E RECURSOS UTILIZADOS:

Caderno, lápis de escrever, lápis de cor, cola, tesoura, jogos didáticos pedagógicos, borracha,
régua, lousa, papel.
INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA:
Acompanhamento Individual.
AVALIAÇÃO:
Deve ser contínua, cumulativa e processual, devendo refletir o desenvolvimento global do estudante e considerar as
características individuais deste, no conjunto dos componentes curriculares cursados, com preponderância dos aspectos
qualitativos sobre os qualitativos.