ATIVIDADE 1 – COMUNICAÇÃO

Ao longo da unidade estudamos sobre os gêneros discursivos e como eles afetam diretamente as
relações humanas e de comunicação no que diz respeito ao uso da língua. Sabemos que diversos
fatores influenciam diretamente na maneira como um indivíduo se comunica, e isso varia de acordo
com sua cultura, criação, meio em que vive, situação classe econômica e nível de escolaridade.

O Brasil é um país de grande extensão e, dessa forma, permite que exista uma grande pluralidade
de povos. Estes, mesmo falantes da Língua Portuguesa, continuam tendo suas próprias maneiras de
falá-las ou expressá-las.

Sabemos ainda que os gêneros discursivos sofrem variações quanto ao uso da língua formal ou
informal. Um mesmo indivíduo pode abarcar em sua comunicação diferentes variações, como, por
exemplo, quando este tem que se expressar durante uma reunião de trabalho (língua formal) ou em
uma comemoração com amigos (língua informal).

Diante deste contexto, identifique diferentes gêneros discursivos presentes na nossa língua e como
eles se transformam de acordo com o emprego em diferentes contextos sociais e geográficos de
comunicação, verificando em qual campo estes gêneros se alocam mais tipicamente, se no formal
ou no informal.

A partir dessa reflexão, então, eleja uma região do Brasil e cite alguns exemplos de atos de
preconceito linguístico que os povos da região sofrem e o que isso reflete na em sua vivência e
comunicação na sociedade, articulando com sua exposição acerca dos gêneros discursivos.

REPOSTA:

O Nordeste é uma região rica culturalmente, onde apresenta características únicas e diferenciadas,
sendo rica pelas músicas, pelas danças, pelas atividades praticadas e pelo sotaque. Entretanto,
o sotaque e expressões podem ser marginalizadas ou tratadas de forma preconceituosa ao redor do
país, por se tratar de uma região que historicamente sofre com a pobreza e demais problemas
ambientais, demonstrando uma certa ignorância por parte de demais regiões e brasileiros.