CIÊNCIAS EXATA - I

SABERES NECESSÁRIOS ARTICULADO AO I EIXO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS/ TRABALHO E SUAS

FORMAS DE ORGANIZAÇÃO NO CAMPO
1 - reconhece os números no contexto diário; 20 - compara grandezas de mesma natureza e
identifica unidades de medida através de
estratégias informais;
2 - utiliza estratégia individual e coletiva para 21 - conhece as unidades usuais de medida de
quantificar: contagem, estimativa, comparação comprimento (metro, centímetro, milímetro,
entre agrupamentos; quilômetro), estabelecendo relações entre elas;
3 - compara, ordena, lê, escreve e classifica 22 – mede comprimentos utilizando
quantidades que expressem grandezas utilizadas Instrumentos ( fita métrica, trena, régua) em função
no dia-a- dia interpretando os resultados; do contexto e da precisão do resultado;
4 - distingue valor absoluto e relativo dos 23 - conhece as unidades usuais de medida de
algarismos de acordo com a posição na escrita capacidade (litro e mililitro), estabelecendo relações
numérica; entre elas;
24 - reconhece as unidades usuais de medida de
5 - identifica o antecessor e o sucessor de números
massa (grama, quilograma e miligrama),
naturais;
estabelecendo relações entre elas;
6 - realiza cálculo das situações vividas 25 - resolve problemas envolvendo
envolvendo as operações fundamentais (adição, conversões entre unidades de medidas usuais;
subtração, multiplicação e divisão) por meio de
técnicas convencionais;
7 - compreende a base dez do sistema de 26 - conhece as unidades usuais de medida de
numeração decimal (ordem, classe, superfície (metro quadrado, quilômetro quadrado,
composição e decomposição de números centímetro quadrado) estabelecendo relações entre
naturais); elas;
8 - estabelece relações entre os valores 27- calcula área do quadrado e do retângulo, por
monetários de cédulas e moedas em situações- contagem de regiões, verificando quantas vezes uma
problema do cotidiano; unidade de medida cabe numa determinada
superfície;
9 - emprega cálculo mental e escrito para resolver
28- resolve problema envolvendo relações entre área
situações-problema envolvendo preços,
e perímetro;
pagamento e troco com cédulas e moedas;
10 - analisa, interpreta formula e resolve 29- desenvolve a noção de ampliação ou redução de
problemas do cotidiano envolvendo as escala nas dimensões reais, envolvendo medidas de
operações fundamentais; comprimento e superfície (plantas, mapas, guias,
itinerários);
30 - identifica características das formas
11 - reconhece os números racionais nas formas
geométricas que estão presentes na natureza e nos
de decimal e fracionário no contexto diário;
objetos criados pelo homem e pela mulher;
12 - lê e escreve frações, considerando os 31- identifica sólidos geométricos e formas planas
exemplos práticos da vida; (cubo, quadrado, pirâmide, triângulo, paralelepípedo,
retângulo, esfera e círculo), percebendo
semelhanças e diferenças;
13 - reconhece e constrói frações equivalentes a
32- reconhece características comuns aos corpos
partir de experimentações (recipientes graduados,
redondos (esfera, cone e cilindro);
balanças, fita métrica, etc.);
14 - compara e ordena frações, a partir de 33 - compõe e decompõe sólidos geométricos e
experimentações, utilizando as expressões “maior figuras planas, identificando diferentes
do que” possibilidades;
“menor do que” “igual a”;
15 - compreende e utiliza as diferentes unidades 34- lê e interpreta informações das situações
de medidas (tempo, temperatura, comprimento, cotidianas em gráficos e tabelas;
capacidade, massa, superfície) através de
estratégias convencionais e não convencionais;
16 - compreende o significado do numeral a partir 35 - compara e estabelece relações entre dados
da utilização no cotidiano; apresentados em diferentes tabelas;
17 - conhece critérios que definem classificação de 36- traduz em tabelas simples e de dupla entrada
números (maior, menor, igual) e regras utilizadas dados apresentados em gráficos numéricos,
em seriação evidenciando a compreensão das informações;
(mais um, dobro, metade, triplo, terça parte);
37 - calcula e interpreta a média aritmética em casos
18 -usa números como sistemas de registro e
significativos para a compreensão da informação;
organização de informações;
19 - constrói agrupamentos para facilitar a 38 – utiliza a lógica matemática na solução de
contagem e a comparação de grandes problemas.
quantidades;
CIÊNCIAS EXATA - II

SABERES NECESSÁRIOS ARTICULADO AO II EIXO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS/

POLÍTICA EMANCIPAÇÃO: ESTADO E SOCIEDADE
1 - resolve situações-problema envolvendo
números naturais, inteiros e racionais; 9 - identifica elementos geométricos variantes e
invariantes, desenvolvendo o conceito de
semelhança;

2 - amplia concepções numéricas, construindo

novos significados para os números (naturais,
10 - constrói noções de medidas pelo estudo de
inteiros e racionais);
diferentes grandezas;

3 - resolve situações-problema envolvendo 11 - resolve problemas envolvendo diferentes

números naturais, inteiros e racionais; grandezas.

4 - identifica, interpreta e utiliza diferentes 12 - utiliza fórmulas para cálculo da área de

representações dos números naturais, racionais superfície planas e cálculos de volumes de
e inteiros, indicadas por diferentes notações sólidos geométricos (prismas retos e composição
vinculando-as a contextos matemáticos e não- de prismas);
matemáticos;

5 - seleciona e utiliza procedimentos de cálculo

(exato ou aproximado, mental ou escrito), em
função da situação-problema proposta; 13 - reconhece representações algébricas;

6 - resolve situações-problema de localização e 14 - traduz informações contidas em tabelas e

deslocamento de pontos no espaço, gráficos em linguagem algébrica e vice- versa;
reconhecendo nas noções de direção e sentido,
de ângulo de paralelismo e de
perpendicularismo;

7 - estabelece relações entre figuras espaciais e

suas representações planas; 15 - utiliza os conhecimentos sobre as
operações numéricas e suas propriedades para
construir estratégias de cálculo algébrico;

8 - resolve situações-problema que envolvam 16 - resolve situações-problema por meio de

figuras geométricas planas, utilizando equações ou inequações do primeiro grau;
procedimentos de decomposição e composição,
transformação, ampliação e redução;
CIÊNCIAS EXATA - III

SABERES NECESSÁRIOS ARTICULADO AO III EIXO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS/

QUESTÕES AGRÁRIA E ORGANIZAÇÃO SOCIAIS DO CAMPO

1 - estabelece leis matemáticas que expressam a relação de dependência entre as variáveis;

2- coleta, organiza e analisa informações diversas;

3 - constrói e interpreta tabelas e gráficos;

4 - formula argumentos convincentes, tendo por base a análise de dados organizados em

representações matemáticas diversas;

5 - resolve situações-problema que envolvam o raciocínio combinatório e a probabilidade;

6 - amplia concepções numéricas, construindo novos significados para os números

(naturais, inteiros e racionais).

7 - compreende o conceito de função, associando-o a exemplos da vida cotidiana;

8 - associa diferentes funções a seus gráficos correspondentes;

9 - lê e interpreta diferentes linguagens e representações envolvendo variações de grandezas e

identifica regularidades em expressões matemáticas, estabelecendo relações entre as variáveis;

10 - utiliza e interpreta modelos para resolução de problemas, envolvendo medições (cálculos de

distâncias inacessíveis e modelos que correspondem a fenômenos periódicos);

CIÊNCIAS EXATA - IV

SABERES NECESSÁRIOS ARTICULADO AO IV EIXO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS/ CULTURA E

 TERRITORIALIDADE
1- Reconhece o uso de 11 - utiliza o conhecimento geométrico para
relações trigonométricas em diferentes épocas e leitura, compreensão e ação sobre a realidade;
contextos sociais;

2 - identifica dados e relações geométricas relevantes 12 - identifica e faz uso de diferentes formas para
na resolução de situações-problema; realizar medidas e cálculos;

3 - analisa e interpreta diferentes representações de 13 - utiliza propriedades geométricas para medir,

figuras planas, como desenhos, mapas plantas de quantificar e fazer estimativas;
edifícios, etc.;

4 - usa formas geométricas planas e espaciais para 14 - interpreta e faz uso de modelos para a
representar o mundo real; resolução de problemas geométricos;

15 - identifica formas adequadas para descrever,

representar dados numéricos e informações de
natureza social, econômica, política, científico
5 - faz uso de escalas em representações planas; tecnológica ou abstrata;
16 - Identifica regularidades para estabelecer
regras e propriedades em processo de contagem;
6 - reconhece que uma mesma situação pode ser
tratada com diferentes instrumentos matemáticos;
7 - lê e interpreta dados e informações de caráter 17 - utiliza o raciocínio combinatório nos
estatístico apresentados em diferentes linguagens e processos de contagem;
representações;

8 - obtêm médias e avalia desvios de conjuntos de 18 - compreende o significado e a importância

dados ou informações de diferentes naturezas; da probabilidade como meio de prever
resultados;

9 - compreende e posiciona-se sobre informações 19 - quantifica e faz previsões em situações

estatísticas de natureza social, econômica, política e aplicadas a diferentes áreas do conhecimento e
científica; da vida cotidiana que envolva o pensamento
probabilístico;
10 - decide sobre a forma mais adequada de 20 - associa situações e problemas
organizar números e informações, simplificando
cálculos em situações reais de grande quantidade de geométricos a suas correspondentes formas
dados; algébricas e representações gráficas e vice-
versa;