CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA

CURSO DE PSICOLOGIA

Os Efeitos Psicológicos da Adoção Tardia

Por

Ozana Cavalcante
Júlia Rodrigues
Mayara Rodrigues
Gabrielle Silva

Rio de Janeiro
2023
Fichamento

Introdução

Bohnia (apud SOUZA, CASANOVA, 2014) define a adoção como um instituto que se
estabelece a partir de uma relação voluntária, com fins a formar uma família, em que o
afeto e a valorização são elementos importantes, pois a paternidade não é só genética ou
biológica, mas psicológica, moral e sociocultural (p. 102).
A adoção tardia muitas vezes é rotulada pela sociedade como uma adoção difícil,
permeada de obstáculos e persistência, que frequentemente exige o enfrentamento dos
preconceitos social e familiar. Assim, os pretendentes precisam se preparar e aceitar o
histórico de vida de seu novo filho. Dessa forma, torna-se imprescindível orientar e
preparar os pais que estão na fila de espera para adoção, mostrando as características
psicológicas dos acolhidos e as fases de adaptação necessárias, pelas quais tanto o
adotante como o adotado passam, e que podem contribuir para uma adoção bem-
sucedida e para a quebra de tabus e crenças sem fundamentos. (SOUZA, CASANOVA,
2014)
As características psicológicas que envolvem as crianças e os adolescentes nessas
situações são reflexo de seus históricos de vida, dos quais a maioria é marcada por uma
bagagem emocional já violada, com rupturas, muitas vezes negligências, violações,
abusos e abandono pela família biológica, que ocasionaram a perda do poder familiar.
Após os pais perderem o direito sobre os filhos, a criança passa por um breve ou longo
período na instituição de acolhimento, onde se depara com novas pessoas e regras e
tende a se vincular novamente a outras crianças, pais sociais e cuidadores (SOUZA,
CASANOVA, 2014).

Gomes (2003) afirma que no momento em que a criança é encaminhada a uma nova
família, ela passa pelo processo de desvinculação da instituição de acolhimento e
estabelece uma nova vinculação, agora com a família adotiva. Ao se deparar com uma
nova família, o infante precisa ter capacidade de resiliência, com o apoio de adultos, para
conseguir conviver com novas pessoas, mudar de comportamentos e mentalidade,
superar conflitos e ter liberdade emocional. Acredita-se que, para uma adoção satisfatória,
é necessário entender que “a afeição e a aceitação são necessidades psicológicas
básicas que, se forem satisfeitas, produzem segurança emocional, garantindo a
autoestima da criança” (p. 32).

Dentro deste contexto, serão apontados os estágios de convivência e os aspectos

psicológicos envolvidos nesse processo, bem como a importância de os pretendentes à
adoção se instrumentalizarem com informações e se prepararem para a filiação afetiva.
Assim, mesmo com todas as dificuldades que possam surgir no processo de adaptação
na adoção tardia, em virtude de fatores como idade, preconceitos, mitos e histórico prévio
de vida da criança, conclui-se que se a experiência da adoção tardia for bem orientada,
pode apresentar excelentes resultados.
Tema
Efeitos psicológicos na adoção tardia em crianças e adolescentes.

Problema
Quais seriam os efeitos psicológicos em crianças e adolescentes adotados tardiamente e
como esse aspecto reflete na sua relação com seus pais adotivos?

Hipótese
Crianças e adolescentes que chegam em lares novos comumente se sentem
extremamente abandonados e possuem dificuldade de encaixe na nova relação com os
pais adotivos, ocasionando na necessidade de um acompanhamento psicológico, fato que
não os impede de levarem a adoção adiante. O trabalho de adaptação é um pouco maior
e demorado, mas feito corretamente e com muito afeto, essa criança adotada se torna um
filho capaz de dar amor e viver como qualquer outra criança.

Objetivo
O presente estudo tem como objetivo identificar e analisar os efeitos psicológicos no
cotidiano de crianças e adolescentes adotados em idade avançada.

Metodologia
Este estudo será realizado para identificar as possíveis decorrências psicológicas em
crianças e adolescentes adotados tardiamente. Será utilizado o método de pesquisa
descritiva e o estudo de caso (ambos juntos da abordagem qualitativa), propondo-se
acumular relatos e comoções pessoais de jovens adotados tardiamente e seus pais
adotivos a fim de analisar suas convivências e seus psicológicos particulares ao longo da
pesquisa.

1. Público Alvo
Será realizada uma pesquisa com 10 famílias que apresentam dificuldade na
adaptação da criança adotada em idade tardia.

2. Material

2.1 Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE): De acordo com a

Resolução 466/12, do Conselho Nacional de Saúde, contem todas as
informações necessárias, em linguagem clara e objetiva para o mais
completo esclarecimento do participante sobre a pesquisa. O Termo de
Consentimento Livre e Esclarecido compreende os objetivos e os
procedimentos que serão utilizados na pesquisa, com o detalhamento do
método. Além disso, será informado neste documento o compromisso
dos pesquisadores quanto ao sigilo sobre os nomes dos participantes.

2.2 Termo de Anuência: A autorização para a realização desta pesquisa, no

curso graduação em Psicologia da UNISUAM, foi permitida mediante a
assinatura do coordenador do Termo de Anuência.
 Referencias Bibliográficas

ARAÚJO, Jaqueline. Adoção de crianças maiores: percepções e vivências dos

adotados. Psicol. rev. (Belo Horizonte) vol.16 no.2 Belo Horizonte ago. 2010
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DA SILVA, Débora et al. Pedras no caminho da adoção tardia: desafios para o

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jan./mar.2018
Acessado em: 17 de Maio de 2023 <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?
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BICCA, SUÁREZ. Adoção tardia: percepções dos adotantes em relação aos períodos
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Acessado em: 17 de Maio de 2023 <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?
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