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Novas Leituras | Guia do Professor

TESTE N.° 6
ESCOLA:

TESTE DE AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Ano: 7.° | Turma: Data: / /20

Antes de responderes às questões propostas, lê com atenção o enunciado.

GRUPO I

Gostei daquele homem: ele sabia uma porção de coisas que eu também sabia. Ficamos conversando um
tempão, sentados na beirada da caixa de areia, como dois amigos, embora ele fosse cinquenta anos mais ve-
lho do que eu, segundo me disse. Não parecia. Eu também lhe contei uma porção de coisas. Falei na minha ga-
linha Fernanda, nos milagres que um dia andei fazendo, e de como aprendi a voar como os pássaros, e a minha
5 aventura de escoteiro perdido na selva, as espionagens e investigações da sociedade secreta Olho de Gato, o
sósia que retirei do espelho, o Birica, valentão da minha escola, o dia em que me sagrei campeão de futebol,
o meu primeiro amor, o capitão Patifaria, a passarinhada que Mariana e eu soltamos. Pena que minha amiga
não estivesse por ali, para que ele a conhecesse.
Levei-o a ver o Godofredo em seu poleiro:
10 – Fernando! – berrou o papagaio, imitando mamãe: – Vem pra dentro, menino! Olha o sereno!
Hindemburgo apareceu correndo, a agitar o rabo. Para surpresa minha, nem o homem ficou com medo do
cachorrão, nem este o estranhou; parecia feliz, até lambeu-lhe a mão. Depois mostrei-lhe o Pastoff no fundo
do quintal, mas o coelho não queria saber de nós, ocupado em roer uma folha de couve.
O homem disse que tinha de ir embora – antes queria me ensinar uma coisa
15 muito importante:
– Você quer conhecer o segredo de ser um menino feliz para o resto da sua
vida?
– Quero – respondi.
O segredo se resumia em três palavras, que ele pronunciou com intensidade,
20 mãos nos meus ombros e olhos nos meus olhos:
– Pense nos outros.
Na hora achei esse segredo meio sem graça. Só bem mais tarde vim a enten-
der o conselho que tantas vezes na vida deixei de cumprir. Mas que sempre deu
certo quando me lembrei de segui-lo, fazendo-me feliz como um menino.
25 O homem se curvou para me beijar na testa se despedindo:
– Quem é você? – perguntei ainda.
Ele se limitou a sorrir, depois disse adeus com um aceno e foi-se embora para
sempre.
In O Menino no Espelho, Fernando Sabino, Record
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5. Testes de avaliação | Novas Leituras

1. Assinala com uma cruz (X) o quadrado correspondente à alternativa correta, de acordo com o sentido
do texto.

1.1. As personagens intervenientes na ação do texto são:

o narrador, o homem e Godofredo.
o narrador, o homem e a mãe do narrador.
o narrador e o homem.

1.2. Quanto à presença, o narrador é:

autodiegético.
homodiegético.
heterodiegético.

1.3. O narrador refere que gostou “daquele homem”, porque:

apesar da diferença de idades, eram amigos.
apesar da diferença de idades, tinham interesses comuns.
gostavam de pôr a conversa em dia.

2. Transcreve do texto a frase que revela claramente que o narrador desconhece a identidade do homem.

3. “Para surpresa minha, nem o homem ficou com medo do cachorrão, nem este o estranhou…” (ll. 11-12)

3.1. Explica o motivo da “surpresa” do narrador.

4. O homem revelou um “segredo” ao narrador.

4.1. Transcreve o “segredo” revelado pela personagem

4.2.Comprova, pela postura do homem, que esse foi um momento importante.

4.3. Esclarece o objetivo do homem ao revelar esse “segredo” ao narrador.

4.4. Manifesta a tua opinião sobre a importância desse “segredo”, tendo em conta a sua finalidade.
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5. Ao longo do texto, não é desvendado o nome do homem.

5.1. Tendo em conta o conhecimento que o texto te permite ter desse homem, atribui-lhe um nome su-
gestivo e justifica a tua escolha.

GRUPO II

1. O texto transcrito apresenta traços distintivos da variedade brasileira em relação ao português europeu.

1.1. Transcreve um exemplo textual em que seja evidente:

a) o uso preferencial do gerúndio em vez do infinitivo precedido da preposição a.

b) a colocação do pronome pessoal átono à esquerda do verbo principal.

c) o emprego diferente das preposições.

2. Classifica as orações sublinhadas nas frases que se seguem:

a) “Pena que minha amiga não estivesse por ali, para que ele a conhecesse.” (ll. 7-8)

b) “… nem o homem ficou com medo do cachorrão, nem este o estranhou…” (ll. 11-12)

3. “– Vem pra dentro, menino!” (l. 10)

3.1. Indica a função sintática desempenhada pela expressão destacada na frase.

4. “O homem disse que tinha de ir embora…” (l. 14)

4.1. A frase citada encontra-se no:

discurso direto.
discurso indireto.

4.2. Reescreve a frase no discurso contrário àquele que assinalaste na resposta anterior.
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5. Testes de avaliação | Novas Leituras

GRUPO III

“Eu também lhe contei uma porção de coisas.” (l. 3)

Assumindo o papel do narrador, conta uma das coisas que são enumeradas no texto.

Antes de começares a escrever toma atenção às instruções que se seguem.

• Escreve um mínimo de 140 e um máximo de 240 palavras.
• Faz um rascunho das ideias por tópicos.
• Procura organizar as ideias de forma coerente e exprimi-las corretamente.
• Depois, revê o texto com cuidado e corrige-o, se necessário.

COTAÇÃO DO TESTE
GRUPO I GRUPO II GRUPO III
1.1. ......4 pontos 1.1. ......6 pontos (2X3) • Tema, tipologia e extensão do texto
1.2. .....4 pontos 2. ........6 pontos (3X2) • Coerência e pertinência da informação
1.3. .....4 pontos 3.1. ......3 pontos • Estrutura e coesão
2. ........5 pontos 4.1. .....2 pontos • Morfologia e sintaxe
3.1. ......6 pontos 4.2. ....3 pontos • Ortografia
4.1. .....5 pontos 20 pontos • Repertório vocabular
4.2. ....5 pontos 30 pontos
4.3. .....5 pontos
4.4. ....6 pontos
5.1. .....6 pontos
50 pontos

TOTAL: 100 pontos