2º

ANO

REVISTA DA FAMÍLIA

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Secretaria Estadual
de Educação e
Esporte
PAULO HENRIQUE ANA COELHO VIEIRA SELVA
SARAIVA CÂMARA Secretária Executiva de
Governador do Estado de Desenvolvimento da Educação
Pernambuco
JOÃO CARLOS
LUCIANA BARBOSA CINTRA CHARAMBA
DE OLIVEIRA SANTOS Secretário Executivo de
Vice-Governador do Estado de Gestão da Rede
Pernambuco
LEONARDO ÂNGELO
MARCELO ANDRADE DE SOUZA SANTOS
BEZERRA BARROS Secretário Executivo de
Secretário de Estado de Educação e Planejamento e Coordenação
Esporte
ALAMARTINE FERREIRA
MARIA DE ARAÚJO DE CARVALHO
MEDEIROS SOUZA Secretário Executivo de
Secretária Executiva de Educação Administração e Finanças
Integral e Profissional

DIEGO PORTO PEREZ

Secretário Executivo de Esportes

ELABORAÇÃO
Assessores Pedagógicos de Educação
Integral e Profissional

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Sumário

Carta de apresentação 5

Antes de tudo: o que é projeto de vida? 6

Por que é importante ter um projeto de vida? 8

E você, tem um projeto para a sua vida? 9

Como ajudar os jovens a construir um projeto de vida

Vamos falar de autoestima! 11

Cidadania e Política 14

Escolha Profissional 17

Projeto Social 20

Referências bibliográficas 23

Qual é o papel da família

no desenvolvimento dos
projetos de vida?
Como ajudar os jovens a desenvolver
seus projetos de vida?

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Carta de apresentação

Conviver com um jovem, no contexto familiar,

pode trazer muitas dúvidas sobre como orientá-
lo para que se desenvolva e se torne uma pessoa
feliz, responsável, ética e realizada com as próprias
escolhas.
Embora não exista uma fórmula sobre como
lidar com essas questões, sabemos que a
participação dos familiares na vida dos jovens é de
fundamental importância para que eles se sintam
seguros e apoiados em suas decisões. E, claro, há
inúmeras formas de participar!
Os familiares têm experiências de vida que
podem ser muito ricas para inspirar os jovens
a criar projetos para o futuro. A questão é
encontrar a melhor maneira para se aproximar
e inspirar sem controlar, limitar a liberdade ou
retirar sua autonomia. É necessário permitir
que o jovem perceba que está descobrindo seu
próprio caminho. Por isso o diálogo, o apoio e a
companhia para explorar o mundo são sempre a
melhor saída.

5
Esta revista tem o objetivo
de apresentar algumas ideias
sobre como dialogar, estar
presente e disponível para
que os jovens se sintam
seguros na construção de seu
projeto de vida.

Esperamos que vocês coloquem

essas ideias na prática!

Projeto de vida é…

ter objetivos estáveis para o futuro...

Isso não significa que temos de querer a mesma
coisa para o resto de nossas vidas. Mas também
não é possível mudar de opinião a cada dia. A
estabilidade é a medida justa entre estar aberto às
novidades sem perder o foco.

6
que sejam carregados de sentido pessoal…
Se nossos objetivos não estiverem alinhados aos
nossos interesses, aos valores e àquilo em que
acreditamos que pode nos fazer feliz, em pouco
tempo ele deixará de fazer sentido e partiremos
em busca de novos objetivos. Ou, então, corremos
o risco de viver uma vida cheia de frustrações.

que sejam éticos…

Os projetos de vida não podem ter como objetivo
a própria destruição, ou a de outras pessoas,
comunidades ou grupos sociais. Ele deve valorizar
e respeitar a vida em suas diversas manifestações,
orientando-se com base em valores como a
igualdade, a diversidade, a solidariedade e a
sustentabilidade. Assim, é possível construir um
mundo melhor para todos.

e que estejam associados a um planejamento.

Não adianta ter objetivos estáveis, que façam
sentido pessoal e sejam éticos se os jovens não
se engajarem na sua concretização. Por isso, é
fundamental planejar ações de curto, médio e
longo prazo que possibilitem que os sonhos se
tornem realidade.

7
Por que é importante ter
um projeto de vida?

É verdade que muitas pessoas não têm projetos

de vida e se guiam pelo lema: “Deixa a vida me
levar”, tal como diz a canção gravada por Zeca
Pagodinho. Mas, ao escolher viver a vida desse
modo, corremos o risco de não focar nossos
esforços para conseguir realizar nossos objetivos.
Ou seja, ninguém é obrigado a ter um projeto de
vida. Mas ele pode ajudar, e muito, a perseguir,
com foco e determinação, aquilo que sonhamos
para nossas vidas. Além disso, ele traz outros
benefícios. Veja alguns deles:

Aumenta a sensação de
bem-estar psicológico,
felicidade, autoconfiança
e autoestima positiva.

Contribui para a inserção

no mundo do trabalho.

Diminui a sensação
de confusão, medo e
dúvida, muitas vezes
experimentada no final da
adolescência.

Ajuda o jovem a se tornar

a pessoa que deseja ser.

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E você,
tem um projeto para a sua vida?

Antes de ajudar os jovens a construírem seus

projetos de vida, que tal parar para pensar nos seus
objetivos? E não venha com a história de que está
velho ou velha para isso! Sempre é tempo para
correr atrás daquilo que nos faz bem! Escreva aqui
o que você deseja realizar no campo pessoal,
profissional e familiar.

pe s s o a l

profissional

fam
iliar

9
Vamos falar de autoestima!

Qual a sua opinião sobre o conceito de

autoestima criado do poeta João Doederlein?
Além do valor que atribuímos a nós mesmos, a
autoestima costuma ser diretamente influenciada
pela opinião das pessoas e pelos padrões
estabelecidos pela sociedade em relação a
aspectos como beleza, inteligência, sucesso, status
social ou comportamento.
Se a sua opinião é um dos fatores que afeta a
construção da autoestima das pessoas com as
quais você convive, que tal se comprometer
a elevar a autoestima dos membros da sua
família? Combine com eles de, diariamente ou
semanalmente, fazer um elogio um para o outro.
Após um mês, analise os efeitos dessa prática. E
não deixe de prosseguir com ela!

10
Sugestão de filme: DUMPLIN’ (2018).

O filme questiona os padrões de beleza impostos

pela sociedade. A personagem principal,
Willowdean, uma adolescente que está acima
do peso e é filha de uma ex-miss, resolve
se inscrever em um concurso de beleza em
protesto contra os padrões da sociedade e
acaba revolucionando esse tipo de competição.
Após assistirem ao filme, conversem sobre o
que acham dos padrões estéticos atuais e a
importância de aceitar-se para ser feliz.

11
Sugestão de vídeo: “Body Evolution – model
before and after” (tradução: Evolução do
corpo – modelo antes e depois).

Disponível gratuitamente no link externo.

Esse vídeo mostra, em 1 minuto, o antes e
depois da foto de uma modelo, deixando claras
as intensas modificações que ocorrem nas
campanhas publicitárias por meio de programas
de edição de imagens, reforçando a busca
incessante (e irreal) por um corpo perfeito.
Expectativa x Realidade: Você já deve ter visto
alguns memes com fotos de influenciadores
digitais, bem produzidos, em lugares lindos. Elas
são comparadas com aquelas de pessoas comuns
que tentam reproduzi-las. A verdade é que, muitas
vezes, essas fotos recebem diversos tratamentos,
tornando-se quase impossível repeti-las.
Esse vídeo pode ajudá-lo a conversar com
os jovens sobre as fotos publicadas pelos
influenciadores digitais nas redes sociais, que
reproduzem padrões de beleza e status que nem
sempre condizem com a realidade. O segredo é se
comparar menos e se amar mais!

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De olho nas propagandas
Já reparou que muitas propagandas usam
pessoas com um mesmo padrão de beleza para
apresentarem novos produtos? Por exemplo,
propagandas de roupas frequentemente
apresentam corpos magros. Felizmente, isso
está mudando! A modelo Jari Jones é exemplo
disso. Ela é negra, trans e plus size e foi a capa da
campanha da Calvin Klein de julho de 2020.

Jari Jones, mulher negra, trans e plus size para a campanha da Calvin Klein, em
julho de 2020.

Convide os jovens da família para se sentarem em

frente à televisão e fazer uma análise crítica das
propagandas veiculadas. Você também pode fazer
isso durante um passeio pela cidade, observando
os outdoors e identificando as marcas que estão
tentando quebrar com padrões estéticos, seja

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quanto ao peso, à raça, ao comportamento, ao
status social, etc. Depois compartilhem entre si o
que puderam observar ao longo do dia.

Cidadania e Política

Cidadania é um conjunto de direitos civis,

políticos e sociais, bem como de deveres. Ela é,
também, uma importante dimensão do projeto
de vida, afinal, não vivemos sozinhos e há, no
mundo todo, uma multiplicidade enorme de
causas nas quais se engajar. Esses direitos foram
conquistados ao longo do tempo e pode ser que
você, algum tio ou avô lembre-se de alguns desses
avanços!
Repórter por um dia: Combine com os jovens
de sua família de entrevistar pessoas distintas, de
preferência, mais velhas. Vocês terão de convidá-
los para uma conversa histórica, para relembrarem
a conquista de alguns direitos. Pode deixá-los falar
livremente sobre o assunto. Aqui vão só algumas
sugestões para guiar a conversa.
● Pergunte como eram os direitos das mulheres
em relação ao voto, se o divórcio era permitido
por lei, se podiam estudar ou trabalhar fora de
casa, se elas tinham liberdade para fazer o que
queriam nas diferentes épocas vividas por eles.
● Investigue como era o preconceito racial, na
rua, no trabalho, nas relações de amizades ou
afetivas e se a situação atual está melhor.
● Também questione acerca dos direitos
trabalhistas, se algum parente tinha carteira
assinada, se ele se recorda de quanto era
o salário mínimo, ou se já existia licença-
maternidade, décimo terceiro salário e outros
benefícios.

14
● Pergunte sobre como era o acesso à saúde.
Peça para ele contarem para onde iam quando
estavam doentes, se o serviço era gratuito, se
eles se lembram de ter tomado vacinas, etc.
● Pode perguntar também sobre como
foi viver na época da ditadura do Brasil (de
1964-1985), se eles se recordam de restrições
de liberdade de expressão ou de histórias de
perseguição e tortura.
Depois das entrevistas, compartilhem as
informações em um momento em família. Por
exemplo, em uma tarde livre, ou na hora do jantar.
Para saber mais: assista ao vídeo “Cidadania -
conceitos fundamentais para o cidadão brasileiro”,
do canal do Youtube “João Paulo Prado, sem
juridiquês”. O youtuber é advogado e usa uma
linguagem simples para explicar o conceito de
cidadania.

Disponível no link externo.

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Cidadania participativa
Não basta que cada indivíduo tenha seus direitos
garantidos por lei, é preciso exercer a cidadania,
participando de práticas voltadas para a defesa
da comunidade. São consideradas práticas de
cidadania: o voto consciente, o acompanhamento
das ações dos políticos, a participação em
movimentos sociais, ONGs, ações sociais na
comunidade, ou até mesmo na internet.
Quais dessas práticas você realiza ou já realizou?

Escolha uma delas, que

ainda não tenha realizado,
e se comprometa a
praticá-la! Convide os
jovens da família para
praticarem juntos! Essa
será uma forma de
motivá-los a se engajar
em temas que podem
gerar propósito para seus
projetos de vida!

RUAS
As pessoas que estão em situação de rua convivem
diariamente com a negação de direitos humanos.
Sentem na pele a discriminação da sociedade e o
abandono do Estado. Sem acesso à propriedade,
ao trabalho, ao lazer, à educação, à proteção
e segurança e à saúde, ou seja, sem direito a
uma vida digna, elas são invisíveis aos olhos da
sociedade.

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O Projeto RUAS é uma ONG que busca romper
com estigmas e gerar oportunidades para a
população em situação de rua. Com a campanha
“Minha história conta”, os voluntários dão voz a
tantas histórias, sensibilizando a comunidade ao
evidenciar que ali habita um ser humano que tem
uma família, que tem talentos, sonhos e que sofre
diante das injustiças. Acesse no Youtube [Minha
história conta - EP 12], do Projeto RUAS, e conheça
a história de Marcelino, de 57 anos, que está em
situação de rua: link externo.
Conversa em família: discutam sobre como
garantir às pessoas em situação de rua o pleno
exercício dos direitos humanos. Na sua cidade,
há algum projeto que atende a essa população?
Procure se informar mais sobre isso!

Escolha profissional

Os jovens estão cada vez mais próximos do

final do Ensino Médio, e isso significa fazer
escolhas para o futuro. Entre elas, estão as
escolhas profissionais. Conhecer as mais diversas
profissões facilita o processo de escolha. Então,
vamos ajudá-los!

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 Vamos construir a
árvore genealógica das
profissões da família:

Faça o desenho uma árvore e,

em cada galho, preencha com as
profissões do máximo de parentes
de que você e seus familiares se
lembrarem. Por exemplo, comece
pela profissão dos irmãos, pais e
avós e continue anotando sobre os
primos, tios, bisavós, etc. Além de
conhecerem um pouco mais sobre a
família, também aprenderão sobre os
mais diversos trabalhos e ofícios que
os parentes exercem/ exerciam.

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Pesquisa de satisfação: Alguns fatores devem
ser levados em consideração na hora da escolha
profissional, como afinidade com a área,
oportunidades no mercado de trabalho e faixa
salarial. Mas há um outro elemento importante a
se pensar: a satisfação com aquilo que se faz. A
satisfação vem com a felicidade em realizar aquilo
de que se gosta e/ou a encontrar algum trabalho
que dê sentido para a vida.
Portanto, combine com os membros da família de
encontrarem cinco pessoas que se dizem felizes
e satisfeitas com seu trabalho! Perguntem a elas
com que elas trabalham e como decidiram seguir
essa profissão. Ao final, terão muitas histórias
para compartilhar! Também aprendemos com as
histórias e decisões dos outros. Elas podem nos
inspirar e ampliar horizontes.
Sugestão de filme: Julie & Julia.

O filme traz a história de uma mulher que resolve

fazer uma mudança drástica na sua carreira
profissional, em busca de felicidade.

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Para isso, ela contou com a coragem e o apoio dos
parentes e amigos. Depois do filme, conversem
sobre essas mudanças de planos que podem
ocorrer no meio do caminho. Vocês conhecem
alguém que trocou de carreira? Pode ser a história
de alguém próximo de vocês ou até de pessoas
famosas.
Para descontrair: reúna a família para a mímica
das profissões. Cada um deve pensar em
cinco profissões que seguiriam se tivessem
oportunidade. Depois, por meio de mímicas,
tentem explicar quais são elas. Vence aquele que
acertar mais. Além de se divertirem, vão conhecer
um pouco mais sobre os sonhos mais profundos
de cada um!

Projeto Social

A arte é uma ótima via de engajamento dos jovens

com vistas à transformação do mundo.
Por exemplo, essa ONG americana chamada
Washed Ashore criou esculturas feitas com lixo
coletados dos mares e praias, chamando nossa
atenção sobre a poluição dos oceanos.

20
Fonte: https://noctulachannel.com/lixo-marinho-plastico-oceanos-arte-
washed-ashore/#!prettyPhoto

Há diversas maneiras de se protestar e sensibilizar

a população por meio da arte, seja por meio
da música, de quadros, grafites, poesias, fotos,
documentários, entre outras.
Flashes pela cidade: Combine com sua família
de observarem diferentes manifestações
artísticas presentes na cidade, que expõem
alguma reivindicação social. Pode ser arte de
rua, ou aquela presente museus. Fotografem
e compartilhem entre vocês, explicando que
mensagem o artista quis passar.
Conversa em família: Qual(is) questão(es) mais o
preocupa(m) no mundo? Essa é a pauta de hoje
para o momento em família.
Aqui vão mais alguns questionamentos para
enriquecer a reflexão:
● Quais notícias o incomodam e o deixam aflito(a)?
● Você fica desconfortável com essa situação a
ponto de querer agir?
● Se você não tem vontade de agir diante de uma
notícia que o incomoda, consegue identificar o
porquê?

21
● Se você sente vontade de agir diante de uma
notícia que o incomoda, consegue listar o que
pretende fazer ou já fez?
Por meio dessa conversa, vocês poderão conhecer
melhor o que motiva cada um a se engajar em ações
para transformar o mundo em um lugar melhor.
Mão na massa: O termo protagonismo juvenil
refere-se à participação ativa de jovens em
temáticas que afetam direta ou indiretamente
as juventudes, seja no âmbito escolar, na
comunidade, no país ou no mundo.
É importante que os jovens tomem consciência
de que, para colher os frutos de uma sociedade
mais justa e solidária no futuro, eles precisam
se engajar agora em ações transformadoras.
Alguns jovens já se tornaram famosos por seu
protagonismo, como é o caso da ativista ambiental
sueca Greta Thunberg, ou da paquistanesa Malala
que luta pelos direitos humanos das mulheres.
No Brasil, também temos a ativista indígena
Artemisa Xakriabá, que luta contra as mudanças
climáticas, e tantos outros jovens que não são
famosos e agem em defesa da igualdade racial, de
gênero, contra crueldade com os animais, contra
desigualdade social, etc.
Você conhece os projetos sociais do seu bairro? A
tarefa da família será construir um mapa com os
projetos sociais do bairro ou da cidade! Pesquisem
na internet, ou perguntem a respeito deles para
as pessoas na rua, na associação de moradores ou
nos Centros de Referência de Assistência Social
(CRAS). Depois que ele estiver pronto, escolham
algum projeto para visitar ou, até mesmo, comece
a participar de alguma das ações sociais que foram
mapeadas.
Incentive os jovens da família a se engajarem em
ações sociais, pois a solidariedade pode torná-los
mais participativos, motivados e determinados a
construir seu projeto de vida.

22
Referências bibliográficas
CORTINA, A. Cidadãos do mundo: por uma teoria da cidadania. São Paulo:
Edições Loyola, 2005.

COSTA, A.C.G. O adolescente como protagonista. Cadernos Juventude, Saúde e

Desenvolvimento. Brasília, DF: v.1, ago. 1999.

DAMON, William. O que o jovem quer da vida? Como pais e professores podem
orientar e motivar os adolescentes. São Paulo: Summus, 2009.

DANZA, Hanna Cebel. Conservação e mudança dos projetos de vida de jovens:

um estudo longitudinal sobre educação em valores. Tese de doutorado.
Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. São Paulo, 2019.

DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS. Disponível em:<https://

nacoesunidas.org/wp-content/uploads/2018/10/DUDH.pdf>. Acesso em 26 jul.
2020.

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