CAPÍTULO
25 ADVÉRBIO
PERCURSO DO CAPÍTULO
• O advérbio como
modificador de termos e
enunciados
• Classificação dos advérbios
• Variação do advérbio
• O advérbio como
modalizador do discurso
Fala aí!
Você se incomoda com
o tipo de humor feito nesta
tirinha?
Dica de professor
Advérbios que se referem
ao enunciado inteiro cos-
tumam aparecer separados
por vírgulas. Esse uso não é
obrigatório, mas contribui
para destacar o valor que eles
comunicam.
Aluno: _________________________________________________
Pra começar
Leia a tirinha e responda às questões seguintes.
MULHER DE 30 Cibele Santos
CIBELE SANTOS
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
1. Que informação implícita é responsável pelo humor da tira?
2. De que maneira a linguagem não verbal contribui para o reconhecimento dessa
informação implícita? E o título?
3. Por que a palavra “acidentalmente” aparece entre aspas?
4. Indique um termo que possa explicitar o sentido real de “acidentalmente”
no contexto da tirinha. .
O humor dessa tira se deve, em grande parte, ao uso da palavra “acidentalmente”,
que orienta o modo como a ação de queimar a roupa deve ser realizada. A classe
gramatical que se relaciona com o verbo para acrescentar circunstâncias de modo,
tempo, lugar etc. é o advérbio.
O advérbio pode se referir a um termo ou a todo o conteúdo de um enunciado. Ele pode
modificar o verbo, atribuindo-lhe uma característica ou acrescentando a ele informações
de espaço e tempo; intensificar ou amenizar o sentido de adjetivos e de outros advérbios;
ou, ainda, expressar uma avaliação do que é dito.
Observe o advérbio modificando todo o enunciado ao acrescentar uma avaliação.
Infelizmente, o número de acidentes fatais subiu neste feriado.
Sintaticamente, o advérbio e também a locução adverbial desempenham a função
de adjunto adverbial em uma oração. A locução adverbial é a expressão formada por
duas ou mais palavras, geralmente uma preposição e um substantivo, que funciona
como um advérbio:
O sobrinho passou a estudar à noite. De modo algum aceitarei esta regra.
locução adverbial de tempo locução adverbial de negação
Valor semântico dos advérbios
Os advérbios costumam ser nomeados conforme as circunstâncias que expressam.

Circunstâncias Advérbios Locuções adverbiais

com certeza, com efeito, por certo,
Afirmação certamente, efetivamente, realmente, sim
sem dúvida

Dúvida porventura, possivelmente, provavelmente, talvez quem sabe

Intensidade bastante, bem, demais, muito, pouco, quase, tão de muito, de pouco

à direita, à esquerda, ao lado, de

Lugar aí, ali, aqui, dentro, fora, lá, junto, longe, perto
longe, em cima, por perto

assim, bem, depressa, mal e quase todos os advérbios terminados

Modo à toa, à vontade, às pressas, de cor
em -mente: tranquilamente, velozmente, cuidadosamente

Negação não, nunca, absolutamente, tampouco de forma alguma, de modo nenhum

Tempo ainda, amanhã, antes, depois, hoje, já, jamais, ontem, sempre à noite, de manhã, de vez em quando

Além das circunstâncias citadas no quadro, expressões com valor adverbial podem
exprimir outras noções. Conheça algumas:
Preparou todos os canteiros com uma enxada.
(instrumento) A mãe foi ao supermercado com as crianças.
(companhia) Durante a palestra, falou sobre a crise hídrica.
(assunto) Treinou diariamente para a maratona. (finalidade)
Existem, ainda, os advérbios interrogativos, que são aqueles empregados em
orações interrogativas diretas e indiretas para formular perguntas sobre circunstâncias de
lugar, tempo, causa e modo: onde, quando, por que e como, respectivamente.
O advérbio não varia em gênero e número, isto é, sua forma permanece a mesma,
indepen- dentemente da palavra com a qual se relaciona. Observe:

O garoto está meio preocupado com a divulgação dos resultados.

As garotas estão meio preocupadas com a divulgação dos resultados.

Palavras denotativas
Há um grupo de palavras e expressões próximas dos advérbios, porque também são invariáveis, mas que
não se comportam exatamente como eles, por não modificarem verbos, adjetivos e outros advérbios. São
palavras que contribuem para a coesão do texto e atuam com a finalidade de ressaltar uma parte das
informações do enunciado. A Nomenclatura Gramatical Brasileira (NGB) as agrupa em uma classe à parte, que
vem sendo chamada de palavras denotativas. Veja alguns exemplos:
• Exclusão: apenas, salvo, só, somente etc.
Após a formatura apenas duas estudantes permaneceram na cidade.
• Inclusão: até, inclusive, mesmo, também etc.
Por causa da chuva, todos se atrasaram, até o professor.
• Explicação: a saber, ou seja, por exemplo etc.
A jaguatirica, por exemplo, é um felino.
• Retificação: aliás, isto é, ou melhor etc.
Inicie o filme, ou melhor, apague as luzes e inicie o filme.
• Realce: cá, é que, lá, só etc.
Eu é que não vou comprar isso.
• Situação: afinal, afora, aí, então etc.
Então, já sabe como resolver o problema?

1. Leia a transcrição de parte de uma notícia divulgada por um telejornal goiano.
Investigue
Como a imprensa goiana
divulgou o surto de saram-
po no Estado? Usando sites
de busca, acesse notícias,
reportagens, artigos de opi-
nião e editoriais que tenham
tratado do fato logo que o
primeiro caso foi confirmado,
em 22 de agosto de 2019.
Advérbios NA PRÁTICA
Michelle Bouson: TBC Notícias/1a edição está de volta, 12h38, e agora
nós vamos falar de saúde e o assunto é preocupante. Foi confirmado hoje
um caso de sarampo em Goiás. Quem traz mais informações pra gente é a
repórter Danila Bernardes. É isso mesmo, Danila?
Danila Bernardes: É isso mesmo, Michelle. Uma situação preocupante,
viu? Olá pra você. Olá pra quem nos acompanha. Esse caso foi confirmado
na cidade de Alto Paraíso aqui em Goiás. É uma mulher que já fez aí
todos os exames e realmente está sim com sarampo. Em todo o estado
de Goiás foram 38 casos suspeitos. Desses 38, 23 foram descartados e
14 seguem em investigação. Desses 14, 5 são aqui em Goiânia, sendo
que um deles é um homem de 45 anos que chegou a ficar internado no
HDT, no Hospital de Doenças Tropicais, e ele já recebeu os primeiros
exames aí que realmente indicam que ele está sim com sarampo. Falta só
receber o exame final confirmando a doença. Olha, para o Ministério da
Saúde, um caso, a existência de um caso, como foi registrado esse em Alto
Paraíso, já é considerado surto no Estado. [...]
Disponível em:<https://www.youtube.com/watch?v=UfIsfwzps78>.
Acesso em: 9 abr. 2020. (Transcrição).
(Fragmento).

a) A maneira como se iniciou a comunicação entre âncora e repórter nesse telejornal é

bastante típica do gênero. Descreva-a.
b) A repórter repetiu aquilo que a âncora já havia dito: “Uma situação preocupante, viu?”.
Proponha outra formulação em que ela simultaneamente introduza o assunto e
expresse uma avaliação dele, por meio de um advérbio.
c) Explique por que o advérbio “agora”, na fala de Michelle, contribui para marcar a
entrada do tema que será abordado.
d) Qual é a função dos advérbios “hoje” e “aqui” na apresentação do tema?
e) No período “É uma mulher que já fez aí todos os exames e realmente está sim
com sarampo”, qual é o papel dos advérbios em destaque?
f) Nesse mesmo período, por que o termo “aí” não se comporta como advérbio?
g) Na fala da repórter, mantiveram-se índices de interlocução. Identifique-os e explique
seu uso.
2. Leia dois parágrafos de um texto acadêmico da área de História, nos quais se
discutem algumas questões referentes ao trabalho no Brasil.
Os anos 1930 e 40 podem ser considerados, na opinião de alguns autores
(GOMES, 1992), como verdadeiramente revolucionários no que diz respeito ao
tratamento da questão trabalhista no Brasil. Isso porque, nesse período, elaborou-
se, além da legislação trabalhista, uma política de valorização do trabalho e de
“reabilitação” do papel e do lugar do trabalhador nacional. O estado
varguista estruturou um discurso que construiu, nas palavras de Gomes (1992),
um homem novo, ao associar trabalho e cidadania. Ser cida- dão passou a
significar ser trabalhador, responsável pela expansão de sua riqueza individual e
pelo desenvolvimento do país. Nesse momento o traba- lho desvincula-se da
situação de pobreza, passando a ser um direito e um dever do homem, ou seja,
um ato de realização e uma obrigação para com a sociedade e o Estado.
É importante destacar o fato de que a maior parte da legislação trabalhista
criada nesse período foi elaborada durante o período do governo provisório —
entre 1930 e 1934 — e que esse foi o momento em que o palco das discussões,
elaboração e aprovação das leis se transferiu do Legislativo para o Executivo,
visto que estavam suspensas as casas legislativas federal, estaduais e municipais,
além dos canais políticos de representação partidária. Por esse motivo, esta é uma
fase em que o governo legisla sem obstáculos, transformando o Poder Executivo
no locus privilegiado para a criação de leis trabalhistas (GOMES, 1979, p. 215).
VENANCIO, Giselle Martins. Oliveira Vianna entre o espelho e a
máscara. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2015. (Fragmento).
 a) Segundo o texto, quais foram as principais mudanças no valor dado ao
trabalhonas décadas de 1930 e 1940?
b) Com base no texto, o que caracterizou o “governo provisório”, liderado por Investigue
GetúlioVargas entre 1930 e 1934?
A ideia de “reabilitar” o
c) Nesse trecho, a autora embasa sua exposição nos estudos da cientista trabalhador brasileiro indica,
política Angela Maria de Castro Gomes. Descreva as diferentes formas implicitamente, que havia
como a referênciaà cientista é feita, justificando as variações. uma visão negativa sobre o
d) O que explica o emprego de aspas na expressão “reabilitação”? trabalho nos séculos anterio-
res. Explique o que motivava
e) Cite duas palavras ou expressões que poderiam substituir o advérbio
a desvalorização do trabalho
“verdadei­ ramente”, mantendo seu sentido. e do trabalhador.
f) O uso desse advérbio sugere a firme convicção da autora em relação à
qualificação “revolucionários”, atribuída aos anos 1930 e 1940?
Justifique sua resposta.
g) Explique a função da expressão “ou seja”, empregada no final do
primeiro parágrafo.
h) Os segmentos “durante o período do governo provisório” e “sem
obstáculos” expressam circunstâncias equivalentes àquelas
traduzidas por advérbios. Quais são essas circunstâncias?

3. Leia a carta enviada pelo escritor inglês George Orwell, cujo nome verdadeiro.
era Eric Arthur Blair, para sua esposa, Eileen.
Resenha de Pollitt: refere-se ao
Abril de 1937 texto que o Secretário-geral do
Hospital, Monflorite Partido Comunista da Grã-Bretanha,
Querida Eileen, Harry Pollitt, escreveu para a obra
recém-lançada de George Orwell,
Você é realmente uma mulher maravilhosa. [...] Odeio saber que você está O caminho para Wigan Pier.
resfriada POUM: Partido Operário de Unifi-
e se sente abatida. Também não deixe que façam você trabalhar demais, e cação Marxista.
não se preocupe comigo, pois estou muito melhor e espero voltar para o front Gollancz: editor das primeiras obras
amanhã ou no dia seguinte. Felizmente o envenenamento em minha mão não de Orwell.
se espalhou e agora ela está quase boa, embora, naturalmente, a ferida ainda Biblioteca
esteja aberta. Posso usá-la muito bem e pretendo fazer a barba hoje, pela cultural
primeira vez em cinco dias. O clima está muito melhor, uma verdadeira
primavera na maior parte do tempo, a aparência da terra me faz pensar em nosso As obras de George
jardim e me perguntar se os goiveiros estão florindo. Sim, a resenha de Pollitt foi Orwell (1903-1950) são mar-
muito ruim, embora evidentemente boa como publicidade. Suponho que ele deve cadas pela recusa do totali-
tarismo e pela consciência
ter ouvido falar que estou servindo na milícia do POUM. Não presto muita
das injustiças sociais. Entre
atenção nas resenhas do Sunday Times, pois, como Gollancz anuncia muito elas, destacam-se A revolu-
lá, eles não se atrevem a falar mal dos livros dele. Todos foram muito bons ção dos bichos e o romance
comigo enquanto estive no hospital, visitando-me todos os dias etc. Acho 1984. Neste último, aparece a
que agora o tempo está melhorando e posso passar um mês fora sem ficar figura do Big Brother (“Gran­
doente, e então que teremos descanso, e iremos pescar também, se for de Irmão”), responsável por
possível. vigiar todas as pessoas por
Muitíssimo obrigado por ter enviado as coisas, querida, mantenha-se bem e feliz. meio de teletelas. O perso-
Escreverei novamente em breve. nagem simboliza o excesso
Com todo o meu amor de controle que culmina na
Eric redução da liberdade.

a) A carta foi escrita nos anos 1930, quando Eric lutou ao lado dos republicanos
na Guerra Civil Espanhola. Que notícia a carta leva a Eileen sobre a saúde do
escritor? Quando empregadas em
contextos específicos, certas
b) Que palavra sugere que Eric (Orwell) não está preocupado com o fato de a palavras ou expressões dão
feridaem sua mão permanecer aberta? Justifique. pistas sobre o ponto de vista,
c) Eric comenta, na carta, as resenhas de sua obra. Segundo o autor, a resenha os valores e as emoções do pro-
dutor do texto. Os advérbios e
escrita por Pollitt é, simultaneamente, boa e ruim. Como os advérbios as locuções adverbiais estão
empregados sugerem um equilíbrio entre os dois efeitos? entre os principais responsá-
d) O advérbio “realmente”, usado na primeira oração, refere-se a um termo ou à veis por essa modalização do
oração inteira? Qual é a função desse advérbio? discurso. Eles funcionam como
e) Reescreva a frase “Suponho que ele deve ter ouvido falar que estou servindo operadores argumentati-
vos, visto que interferem na
na milícia do POUM”, empregando um advérbio capaz de expressar o mesmo maneira como o
grau de certeza ou incerteza diante do assunto comentado. interlocutor receberá a
f) Examine agora este outro trecho: “Felizmente o envenenamento em minha mão mensagem.
não se espalhou [...]”. Por que o uso do advérbio “felizmente” contribui para o caráter
mais subjetivo do enunciado?