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1. IDENTIFICAÇÃO
2. Objetivo geral
É um objetivo amplo sobre o conteúdo que será abordado e o que espera ser alcançado
em termos de aprendizagem pelos alunos.
3. Objetivos específicos
Escrever pontualmente aquilo que você quer e entende ser importante que seus alunos
aprendam, habilidades que devem ser desenvolvidas.
Consulte a proposta pedagógica da escola, a proposta pedagógica do município de Alta
Floresta, os PCN de Ciências Naturais e as orientações curriculares p/ ensino médio.
4. Conteúdo programático
Listar os conteúdos.
5. Metodologia
Primeiro dia (2h)
2º momento/20 min: Iremos distribuir resumos impressos do conteúdo para que eles
possam colar no caderno e ler. Faremos a leitura com acompanhamento deles.
Prosseguiremos aprofundando a reflexão a respeito do papel ocupado por este elemento
dentro da oração, explicando sintaticamente.
3º momento/10 min: Vamos discutir com os alunos na sala sobre como identificar então o
adjunto adverbial em algumas frases: escreveremos no quadro ex.: “Corri” que é uma
oração completa porém curta, então eles irão sugerir o que mais poderia ser dito na
oração para acrescentar sentido, isto é, realizar a função adverbial de melhorar o sentido.
5º momento/
6. Avaliação
Participação durante a explicação do conteúdo, atividades e conceitos no caderno,
atividades em sala durante e após a explanação.
Descrever a forma que você irá avaliar os alunos para saber se eles compreenderam os
conteúdos trabalhados. Quais instrumentos avaliativos você irá utilizar? Quantas
avaliações serão aplicadas.
7. Bibliografias
Portal Gramática em Vídeo https://www.gramaticaemvideo.com.br/listas/28-classificacao-
dos-adjuntos-adverbiais-aula-14-termos-acessorios/
Mayra Pavan, Portal Escola Kids UOL http://escolakids.uol.com.br/o-adjunto-adverbial-e-
o-texto.htm
Listar as fontes bibliográficas que você consultou para preparar suas aulas.
ANEXOS
Voltarei logo.
Amanhã acordarei cedo.
Adjunto Adverbial de negação (não, jamais)
ADJUNTO ADVERBIAL
De
Com a pá etc.
instrumento
De
Muito, pouco, *bastante, mais, tão, quão etc.
intensidade
Fontes:
http://www.colegioweb.com.br/portugues/adjunto-adverbial.html
http://pt.wikipedia.org/wiki/Termos_acess%C3%B3rios_da_ora%C3%A7%C3%A3o
http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint19.php
http://pt.wikibooks.org/wiki/Portugu%C3%AAs/Termos_acess
%C3%B3rios/Adjunto_adverbial
http://www.gramaticaonline.com.br/texto/926/adjunto_adverbial
https://pt.wikibooks.org/wiki/Portugu%C3%AAs/Termos_acess
%C3%B3rios/Adjunto_adverbial