Leia o texto.

1- Que gênero textual você identifica após a leitura?

( ) Conto. ( ) Poesia popular.

( ) Informativo. ( ) E-mail.

2- Quantas estrofes e versos tem esse cordel?

( ) 3 versos e 18 estrofes.
( ) 18 versos e 3 estrofes.

3- No CORDEL CONTRA A DENGUE possuem palavras que rimam com as

escritas abaixo. Escreva-as.

rima com rima com rima com

PREVENIR CONVIDADO RESPONSABILIDADE

rima com rima com rima com

4- Qual o assunto principal do texto?

______________________________________________________________

5- O que é dengue? E como é transmitida?

______________________________________________________________
______________________________________________________________

6- Quais sintomas se manifestam quando se contrai a dengue? (Se não

souber, pesquise ou pergunte a um adulto).
( ) Febre. ( ) Dor de cabeça.
( ) Desmaios. ( ) Vômitos.
( ) Dores no corpo. ( ) Diarreia.
( ) Manchas na pele. ( ) Coriza.
( ) Dor atrás dos olhos. ( ) Outros…
Leia o texto.

AEDES E DENGUE: VETOR E DOENÇA

Quando falamos em dengue, em geral a primeira imagem que nos

ocorre é a do mosquito Aedes aegypti. Porém, é importante fazer a distinção.
Para que a dengue ocorra, são necessários três componentes: o vírus que
causa a doença (são quatro sorotipos), o mosquito, que transmite o vírus
(chamado vetor da doença) e uma pessoa suscetível (que nunca teve contato
com o sorotipo de vírus que está sendo transmitido pelo vetor).

[...]Na prática, um percentual muito pequeno

de A. aegypti está infectado com o vírus dengue. Em
primeiro lugar porque nem todas as fêmeas picam
uma pessoa com o vírus dengue. Em segundo lugar,
porque nem todos os mosquitos que picam alguém
com o vírus dengue conseguem sobreviver até o
momento em que se tornam infectivos e podem,
então, começar a transmitir a doença.
Denise Valle, do Laboratório de Fisiologia e Controle de Artrópodes Vetores do
Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz)

7- Que gênero textual você identifica após a leitura?

( ) Conto. ( ) Informativo. ( ) Carta.

8- De acordo com o texto, quais são os três componentes necessários para

que a dengue ocorra?
______________________________________________________________
____________________________________________________________
9- Para que ocorra a proliferação do Aeds Aegypit, se faz necessário o quê?
___________________________________________________________

10- A vítima preferida do mosquito Aedes, é o:

( ) Gato ( ) Cachorro
( ) Homem ( ) Aves
11- As fêmeas precisam do sangue para:

( ) Matar a fome. ( ) Voar.

( ) A maturação dos ovos. ( ) Proteger-se.

12- Por que a prevenção contra a

dengue é de nossa responsabilidade?
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________

13- Quais os cuidados que devemos ter para prevenir o aparecimento do

mosquito transmissor da dengue?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

14- Alguém da sua

família ou você já tiveram
dengue? Conte um
pouquinho como foi esse
processo.

____________________
____________________
____________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

15- O que é uma pessoa suscetível?

( ) Que já teve contato com os 4 sorotipos.
( ) Que não teve contato com o sorotipo transmitido pelo vetor.
16- Desembaralhe as sílabas e
descubra o que está escrito.

_____________________________

17- Como você classifica essa

palavra, Quanto ao número de
sílabas:
( ) Monossílaba. ( ) Dissílaba.
( ) Trissílaba. ( ) Polissílaba.

18- Quanto à sílaba tônica:

( ) Oxítona. ( ) Paroxítona. ( ) Proparoxítona.

19- Quanto à classe gramatical:

( ) Adjetivo. ( ) Artigo.
( ) Verbo. ( ) Substantivo.

Leia a informação.
20- Qual a fonte dessa
informação? Você acha que
ela é confiável? Por quê?

_______________________
_______________________
_______________________
_______________________

21- Relacione corretamente.

( 1 ) Causa a dengue. ( ) Vírus.

( 2 ) Transmite a dengue. ( ) Vetor.

22- Quantos sorotipos de vírus causam a dengue, segundo a informação?

( ) 1 sorotipo. ( ) 2 sorotipos.
( ) 3 sorotipos. ( ) 4 sorotipos.
23- Na sua opinião, todos os mosquitos aedes transmitem a dengue?
Explique com suas palavras.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

Leia a tirinha.

24- Quais palavras da tirinha

estão escritas na linguagem
informal?

_________________________
_________________________
_________________________

25- Na norma culta, como elas deveriam ser escritas?

_____________________________________________________________

26- Qual palavra da tirinha é um substantivo?

( ) gosto
( ) esse
( ) quintal

27- Por que o quintal está do jeito que o mosquito gosta?

_____________________________________________________________

28- Na sua opinião, cuidar do quintal de casa é uma forma de cuidar do meio
ambiente? Comente.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
__________________________________________________________
Essa é a casa de Joaquim. A parte de frente e o quintal dos fundos.

29- Que atitude da família de Joaquim colabora com a prevenção contra a

dengue? Comente.
______________________________________________________________
____________________________________________________________
Observe a imagem do quintal do vizinho do Joaquim:

30- A família de Joaquim está segura contra o mosquito da dengue?

Comente.

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
______________________________________
31- Faça um cartaz informativo sobre a conscientização de todos contra a
dengue.
 PROBLEMATIZANDO
Arboviroses são doenças causadas por vírus transmitidos, principalmente, por
mosquitos. As arboviroses mais comuns em ambientes urbanos são: Dengue,
Zika e Chikungunya.
Observe com atenção.

1- O que essa imagem

representa?
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
Fonte: aerogard.com.br
2- Houve mais casos de Dengue ou Zika em 2020?_____________________

Calcule e marque a opção correta.

3- Qual a diferença entre o número de casos de Dengue e

Chikungunya?

( ) 683 mil ( ) 783 mil ( ) 883 mil

4- Qual o total de casos das três arboviroses mais

comum em ambientes urbanos?

( ) 860 692 ( ) 850 000 ( ) 860 000

5- Se os casos de Zica fossem o triplo, qual seria o valor?

( ) 11 076 ( ) 12 076 ( ) 13 076 ( ) 14 076

6- Escreva o valor que você encontrou na

questão anterior.

7- Sobre esse número, escreva:

o número de ordens: ___________________________________________

o número de classes: ___________________________________________

o antecessor e o sucessor: ______________________________________

8- Esse número é par ou ímpar?_________________________________

9- Escreva esse número por extenso.

____________________________________________________________

10- Decomponha esse número.

____________________________________________________________
____________________________________________________________
11- Qual o resultado da divisão desse número por 6?
 Observe a tabela abaixo.

DIFERENÇA ENTRE AS DOENÇAS

DENGUE CHIKUNGUNYA ZICA

Acima de 38º 38,5º

Febre (4 - 7 dias) (2 - 3 dias)

Dores no corpo Dores moderadas Dores intensas Dores leves

SINTOMAS

Manchas verme- Surgem a partir do Surgem no 1º dia Aparecem nas

lhas na pele 4º dia ou 2º dia primeiras 24h

Coceira Leve Leve De leve a intensa

Vermelhidão nos - Pode estar Pode estar

olhos. presente presente

12- Retire da tabela um número relacionado a:

ordem: _____________________________________

temperatura: ________________________________

quantidade: _________________________________

hora: ______________________________________

13- Renato está doente. Com febre de 39º, dores nas articulações,
manchas vermelhas na pele e coceira leve. De acordo com a tabela, com
qual das arboviroses ele pode estar?
____________________________________________________________

14 - O médico receitou para Renato tomar dipirona para febre. Ele deverá
tomar de 6 em 6 horas. Quantas vezes ele tomará dipirona no dia?_______

15 - Ele tomou a dipirona à meia noite. Quais os horários das duas

próximas doses?______________________________________________
HABILIDADES BNCC EXPLORADAS

(EF35LP13) Memorizar a grafia de palavras de uso frequente nas quais as relações fonema-grafema são irregulares e
com h inicial que não representa fonema.

(EF35LP14) Identificar em textos e usar na produção textual pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos, como
recurso coesivo anafórico.

(EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema grafema regulares diretas e contextuais.

(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa
cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para
que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.

(EF15LP02) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da
forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e
recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos
gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas
antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas.

(EF15LP14) Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando
recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).

(EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

(EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.

(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou
do texto. Perceber diálogos em textos narrativos, observando o efeito de sentido de verbos de enunciação e, se for o
caso, o uso de variedades linguísticas no discurso direto.

(EF04MA03) Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando
estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado.

(EF04MA04) Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão, para ampliar as
estratégias de cálculo.

(EF04MA25) Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento,
utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.

(EF04CI08) Propor, a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos (vírus, bactérias e
protozoários), atitudes e medidas adequadas para prevenção de doenças a eles associadas.
 TERMOS DE USO DESSE MATERIAL

Você está recebendo o material: DENGUE - 4º E 5º ANOS

Este material foi elaborado pelas Professoras Camila Castro e Kátia Crescencio do
@pedagogianalata.

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seus estudantes, ou em casa com seus filhos.
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9.610, DE 19 DE FEVEREIRO DE 1998. EVITE PROBLEMAS JURÍDICOS.