ACOMPANHAMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS

NOME: ________________________________________________________ NASC: ___/___/____

INSTITUIÇÃO DE ENSINO: _________________________________________________________
PROFESSOR (A): _________________________________TURMA/ANO:_____________________
AGENTE DE APOIO ESCOLAR:______________________________________________________

ATENÇÃO

SENTAR

ESPERAR

CONTATO VISUAL

SE EXPRESSAR /INTERAGIR

IMITAÇÃO
IMITAR MOVIMENTOS MOTORES GROSSOS

IMITAR AÇÕES COM OBJETOS

IMITAR MOVIMENTOS MOTORES FINOS

IMITAR MOVIMENTOS FONOARTICULATÓRIOS

IMITAR MOVIMENTOS GROSSOS EM PÉ

IMITAR SEQUÊNCIA DE MOVIMENTOS

SEGUIR INSTRUÇÕES DE UM PASSO

SEGUIR INSTRUÇÕES DE DOIS PASSOS

IDENTIFICAR PARTES DO CORPO

IDENTIFICAR PESSOAS FAMILIARES

IDENTIFICAR OBJETOS

IDENTIFICAR FIGURAs

LINGUAGEM
APONTAR EM DIREÇÃO A ITENS DESEJADOS

PRODUZIR SONS COM FUNÇÃO COMUNICATIVA

IMITAR SONS

AUMENTAR OS PEDIDOS VOCAIS

NOMEAR PESSOAS FAMILIARES

NOMEAR OBJETOS

NOMEAR FIGURAS

EXPRESSAR DESEJOS/SENTIMENTOS/DOR

ACOMPANHAMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS

 NOME: ____________________________________________________ NASC: ___/___/____
INSTITUIÇÃO DE ENSINO: _________________________________________________________
PROFESSOR (A): ___________________________________________ TURMA/ANO: __________
AGENTE DE APOIO ESCOLAR: ______________________________________________________

HABILIDADES NO AMBIENTE ESCOLAR

SOCIALIZAÇÃO
BUSCA ATENÇÃO

BUSCA INTERAGIR COM COLEGAS

BUSCA INTERAGIR COM OS PROFISSIONAIS

COMPREENDE EXPRESSÕES FACIAIS

ATENDE A COMANDOS DOS COLEGAS

ATENDE A COMANDOS DOS PROFISSIONAIS

COMPREENDE REGRAS

ACEITA OBEDECER A REGRAS

PARTICIPA DE MOMENTOS EM GRUPO

BRINCA DE FORMA ISOLADA

BRINCA COM OS COLEGAS

ACEITA AJUDA

SOLICITA AJUDA

ACEITA CONTATO FÍSICO

MANTÉM CONVERSAS

ISOLA-SE

COMUNICAÇÃO
FAZ CONTATO VISUAL

UTILIZA GESTOS

UTILIZA A LINGUAGEM ORAL

UTILIZA COMUNICAÇÃO VISUAL (IMAGENS)

APONTA PARA O QUE DESEJA

CONDUZ UMA PESSOA AO QUE DESEJA

MOSTRA /LOCALIZA O QUE LHE É SOLICITADO

COMPREENDE COMANDOS

EXPRESSA SENTIMENTOS OU DOR

CONSCIÊNCIA DO EU
RECONHECE SUA IMAGEM NO ESPELHO

RECONHECE SUA IMAGEM EM FOTOS

IDENTIFICA PARTES DO SEU CORPO

CONSCIÊNCIA DO OUTRO
RECONHECE PESSOAS EM FOTOS

RECONHECE COMPONENTES FAMILIARES

RECONHECE COLEGAS DA ESCOLA

RECONHECE PROFISSIONAIS

ATIVIDADES FUNCIONAIS
UTILIZA FRALDA

UTILIZA O SANITÁRIO PARA XIXI

UTILIZA O SANITÁRIO PARA FEZES

SE LIMPA SOZINHO

SE LIMPA COM CERTA AJUDA

LAVA AS MÃOS SEM AUXÍLIO

ESCOVA OS DENTES SEM AUXÍLIO

BEBE ÁGUA SEM AUXÍLIO (BEBEDOURO OU GARRAFA)

ABRE MOCHILA/ESTOJO/LANCHEIRA SEM AUXÍLIO

ALIMENTA-SE SEM AUXÍLIO

VESTE-SE SEM AUXÍLIO

AMARRA CADARÇOS

COLOCA A MOCHILA SOZINHA

GUARDA SEUS PERTENCES SOZINHOS

CORPORAL

LATERALIDADE

NOÇÃO DE ESPAÇO

EQUILÍBRIO

COORDENAÇÃO MOTORA AMPLA

PULA COM UM PÉ SÓ

PULA COM OS DOIS PÉS

SOBE DEGRAUS

DESCE DEGRAUS UTILIZANDO OS DOIS PÉS PARA APOIO

CORRE EM LINHA RETA

AGACHA-SE

ENGATINHA

PERPASSA OBSTÁCULOS

ANDA NAS PONTAS DOS PÉS

 ROLA

ESCORREGA

SALTA

COORDENAÇÃO MOTORA FINA

UTILIZA O LÁPIS

RECORTA COM AS MÃOS

RECORTAR COM TESOURA

COLA SEM AUXÍLIO

ENCAIXA SEM AUXÍLIO

PINTA DENTRO DOS ESPAÇOS

DESENHA

AMASSA

ALINHAVA

ABRE EMBALAGENS/OBJETOS

FECHA EMBALAGENS/OBJETOS

ENROSCA

DESENROSCA

MODELA

MONTA

DESMONTA

PINÇA

PUNÇÃO

PRESSIONA

APERTA

COGNITIVO

RECONHECE CORES E FORMAS

RECONHECE LETRAS E NÚMEROS

SEQUÊNCIA CORRETAMENTE

REALIZA PAREAMENTO

DIFERENCIA GRAVURAS/IMAGENS/DETALHES

DETÉM DE TEMPORALIDADE

MONTA QUEBRA-CABEÇAS

MONTAR JOGOS COM PEÇAS

DIFERENCIA E RELACIONA OBJETOS/IMAGENS

MANTÉM ATENÇÃO CONCENTRADA

 MANTÉM ATENÇÃO ALTERNADA

INTERESSA-SE POR OUTRAS LÍNGUAS

INTERESSA-SE PELA LINGUAGEM ESCRITA

INTERESSA-SE POR ÁREAS EXATAS

INTERESSA-SE POR ARTES

INTERESSA-SE POR ÁREAS HUMANAS

REALIZA INFERÊNCIAS

OBSERVAÇÕES GERAIS

1º PERÍODO:
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2º PERÍODO:

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3º PERÍODO:

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4º PERÍODO:

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CONSIDERAÇÕES FINAIS:

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Professor da sala regular Professora de AEE Diretor (a)