Editora

a solução para o seu concurso!

EBSERH
EMPRESA BRASILEIRA DE SERVIÇOS
HOSPITALARES

500 questões gabaritadas

Praticando
Área Assistencial

CÓD: SL-041OT-23
7908433243168
 ÍNDICE

Questões Gabaritadas:
1. Língua Portuguesa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2. Raciocínio Lógico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
3. Legislação - EBSERH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
4. Legislação - SUS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121

Editora

a solução para o seu concurso!

 LÍNGUA PORTUGUESA
1. IBFC - ADM (UFPB)/UFPB/2023
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Ortografia -
Casos Gerais e Emprego das Letras
De acordo com o novo guia ortográfico, assinale a al-
ternativa incorreta.
(A) Palavras terminadas em “oo”, “eem” não levam
acento. Ex. enjoo, creem.
(B) Não há acento nos ditongos “ei”, “oi”. Ex: ideia, he-
roico.
(C) As oxítonas levam acento: Ex: chapéus, heróis.
(D) Usa-se o trema. Ex: tranqüilo, agüentar.
(E) Não há acento em “para”, do verbo parar.
2 .IBFC - AUX (MGS)/MGS/MECÂNICA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Ortografia -
Casos Gerais e Emprego das Letras
Examine as palavras grifadas na estrutura a seguir:
“Frustrado, o mendingo olhou para o resto do sanduíche
de mortandela que havia sobrado de antiontem”. Assinale
a alternativa que apresenta a única palavra que foi escrita
corretamente.
(A) Frustrado.
(B) Mendingo.
(C) Mortandela.
(D) Antiontem.
3. IBFC - ADV (FRANCA)/CM FRANCA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Ortografia -
Casos Gerais e Emprego das Letras
Texto
Conversinha mineira
(Fernando Sabino)
- É bom mesmo o cafezinho daqui, meu amigo?
- Sei dizer não senhor: não tomo café.
- Você é dono do café, não sabe dizer?
- Ninguém tem reclamado dele não senhor.
- Então me dá café com leite, pão e manteiga.
- Café com leite só se for sem leite.
- Não tem leite?
- Hoje, não senhor.
Editora
a solução para o seu concurso!
- Por que hoje não?
- Porque hoje o leiteiro não veio.
- Ontem ele veio?
- Ontem não.
- Quando é que ele vem?
- Tem dia certo não senhor. Às vezes vem, às vezes não
vem. Só que no dia que devia vir em geral não vem.
- Mas ali fora está escrito “Leiteria”!
- Ah, isso está, sim senhor.
- Quando é que tem leite?
- Quando o leiteiro vem.
- Tem ali um sujeito comendo coalhada. É feita de quê?
- O quê: coalhada? Então o senhor não sabe de que é
feita a coalhada?
- Está bem, você ganhou. Me traz um café com leite
sem leite. Escuta uma coisa: como é que vai indo a política
aqui na sua cidade?
- Sei dizer não senhor: eu não sou daqui.
- E há quanto tempo o senhor mora aqui?
- Vai para uns quinze anos. Isto é, não posso agarantir
com certeza: um pouco mais, um pouco menos.
- Já dava para saber como vai indo a situação, não
acha?
- Ah, o senhor fala da situação? Dizem que vai bem.
- Para que Partido?
- Para todos os Partidos, parece.
- Eu gostaria de saber quem é que vai ganhar a eleição
aqui.
- Eu também gostaria. Uns falam que é um, outros fa-
lam que outro. Nessa mexida...
- E o Prefeito?
- Que é que tem o Prefeito?
- Que tal o Prefeito daqui?
- O Prefeito? É tal e qual eles falam dele.
- Que é que falam dele?
- Dele? Uai, esse trem todo que falam de tudo quanto
é Prefeito.
- Você, certamente, já tem candidato.
- Quem, eu? Estou esperando as plataformas.
- Mas tem ali o retrato de um candidato dependurado
na parede, que história é essa?
- Aonde, ali? Uê, gente: penduraram isso aí...
5
 LÍNGUA PORTUGUESA
Observe as sentenças e assinale a alternativa correta
em relação à ortografia oficial da língua portuguesa.
I. - Aonde, ali? Uê, gente: penduraram isso aí...
II. - hoje o leiteiro não veio.
III. - Vai para uns quinze anos. Isto é, não posso agaran-
tir com certeza: um pouco mais, um pouco menos.
Estão corretas as afirmativas:
(A) Apenas I está correta.
(B) Apenas II está correta.
(C) Apenas III está correta.
(D) As sentenças II e III estão corretas.
4. IBFC - SOLD (PM RN)/PM RN/QPM (PRAÇAS MÚ-
SICOS)/2023
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Acentuação
A importância da música para a família Ramirez
(Este texto foi desenvolvido especialmente para esse
concurso)
Rafael Ramirez não sonhava em ser médico, engenhei-
ro ou astronauta. Diferente das demais crianças, Rafael
tinha adoração por música, sentia que seu caminho era o
de ser musicista.
A dedicação de seus pais era intensa e imensa. Tornou-
-se maestro aos 30 anos e esse triunfo 01 - obtido (01 - ob-
tido – obitido) também teve como alicerce a esposa, Bia, e
os dois filhos, Yasmin e Petrônio.
Há uns meses, eles se mudaram de São Paulo para Na-
tal, dentre os embrulhos e arrumação de caixas, Rafael en-
controu uma coleção antiga de discos (LPs). Decidiu voltar
a estudar, agora em um nível superior, o de doutorado.
Então, o que era uma curiosidade que marcava uma época
de músicas antigas, passou a ser uma base de pesquisa.
Durante a primeira semana na capital potiguar, logo
se inscreveu no programa de pós-graduação e, para sua
completa alegria, percebeu que seus filhos também que-
riam aprender música, a menina para compreender a vida
pelas cordas de um violino, para ela esse instrumento 02
- conecta (02 - conecta – conécta) pessoas do mundo todo
com um som que alcança e acalma a alma. Já o rapazote
pensou na música para cantar e encantar a 03 - plateia (03
- plateia – platéia) de sua banda de rock.
A esposa, Bia, era mais prática, via que a música unia
as expressões e queria saber se comunicar mais e melhor,
uniu o som da percussão com as danças árabes, que resga-
tavam sua cultura ancestral.
Editora
66
a solução para o seu concurso!
Com esses exemplos, evidencia-se que, desde sempre,
a música é vista como um diferencial por causa das moti-
vações de quem a conhece e hoje ela se tornou uma forma
de expressão que se justifica por abarcar diversas áreas da
sociedade, variadas idades e famílias inteiras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência de
oxítonas retiradas do texto, importa saber que o conteúdo
elencado se refere à acentuação e tonicidade das palavras.
(A) fluência – médico – inglês.
(B) língua – obrigação – fluência.
(C) também – inglês – coleção.
(D) Petrônio – secretária – músicas.
(E) visto – língua – obrigação.
5. IBFC - ASC (CBM AC)/CBM AC/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Acentuação
A Lição da Borboleta
Um dia, uma pequena abertura apareceu num casu-
lo; um homem sentou e observou a borboleta por várias
horas, enquanto ela se esforçava para fazer com que seu
corpo passasse através daquele pequeno buraco. Então,
pareceu que ela havia parado de fazer qualquer progres-
so. Parecia que ela tinha ido o mais longe que podia e não
conseguia ir além.
O homem decidiu ajudar a borboleta: ele pegou uma
tesoura e cortou o restante do casulo. A borboleta então
saiu facilmente. Mas seu pequeno corpo estava murcho e
tinha as asas amassadas. O homem continuou a observar
a borboleta porque ele esperava que, a qualquer momen-
to, as asas dela se abrissem e se esticassem para serem
capazes de suportar o corpo, que iria se afirmar a tempo.
Nada aconteceu!
Na verdade, a borboleta passou o resto de sua vida
rastejando com um corpo murcho e asas encolhidas. Ela
nunca foi capaz de voar. O que o homem, em sua gentileza
e vontade de ajudar, não compreendia, era que o casulo
apertado e o esforço da borboleta para passar através da
pequena abertura eram necessários para que o fluido do
corpo da borboleta fosse para as asas, de modo que ela
estaria pronta para voar, uma vez que estivesse livre do
casulo.
Algumas vezes, o esforço é justamente o que precisa-
mos em nossa vida. Se vivêssemos sem quaisquer obstá-
culos, não seriamos tão fortes e nunca poderiamos voar...
Que a vida seja um eterno desafio, pois só assim voar será
realmente possível.
Adaptado de “A Lição da Borboleta” – Autor desconhecido.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Segundo as regras de acentuação, todas as palavras
proparoxítonas são acentuadas, entretanto, essa regra
não se aplica as palavras paroxítonas. Atente ao trecho
(...) “uma pequena abertura apareceu num casulo” (...). A
palavra casulo é uma paroxítona não acentuada. Assinale,
dentre as palavras abaixo, a paroxítona que foi acentuada
incorretamente.
(A) amigável.
(B) Assembléia.
(C) repórter.
(D) Abdômen.
6. IBFC - TEC (EBSERH UNIFAP)/EBSERH HU-UNI-
FAP/SEGURANÇA DO TRABALHO/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Acentuação
Texto I
O conto do vigário
(Joseli Dias)
Um conto de réis. Foi esta quantia, enorme para a épo-
ca, que o velho pároco de Cantanzal perdeu para Pedro
Lulu, boa vida cuja única ocupação, além de levar à perdi-
ção as mocinhas do lugar, era tocar viola para garantir, de
uma casa em outra, o almoço de todos os dias. Nenhum
vendeiro, por maior esforço de memória que fizesse, lem-
braria o dia em que Pedro Lulu tirou do bolso uma nota
qualquer para comprar alguma coisa. Sempre vinha com
uma conversa maneira, uma lábia enroladora e no final
terminava por comprar o que queria, deixando fiado e de-
saparecendo por vários meses, até achar que o dono do
boteco tinha esquecido a dívida, para fazer uma nova por
cima.
A vida de Pedro Lulu era relativamente boa. Tocava nas
festas, ganhava roupas usadas dos amigos e juras de amor
de moças solteironas de Cantanzal. A vida mansa, no en-
tanto, terminou quando o Padre Bastião chegou por ali.
Homem sisudo, pregava o trabalho como meio único para
progredir na vida. Ele mesmo dava exemplo, pegando no
batente de manhã cedo, preparando massa de cimento e
assentando tijolos da igreja em construção. Quando deu
com Pedro Lulu, que só queria sombra e água fresca, ini-
ciou uma verdadeira campanha contra ele. Nos sermões,
pregava o trabalho árduo. Pedro Lulu era o exemplo mais
formidável que dava aos fiéis. “Não tem família, não tem
dinheiro, veste o que lhe dão, vive a cantar e a mendigar
comida na mesa alheia”, pregava o padre, diante do reba-
nho.
Editora
a solução para o seu concurso!
Aos poucos Pedro Lulu foi perdendo amizades valio-
sas, os almoços oferecidos foram escasseando e até mes-
mo nas rodas de cantoria era olhado de lado por alguns.
“Isso tem que acabar”, disse consigo.
Naquele dia foi até a igreja e prostou-se diante do con-
fessionário. Fingindo ser outra pessoa, pediu ao padre o
mais absoluto segredo do que iria contar, porque havia
prometido a um amigo que não faria o mesmo diante das
maiores dificuldades, mas que vê-lo em tamanha neces-
sidade, tinha resolvido confessar-se passando o segredo
adiante.
O Padre, cujo único defeito era interessar-se pela vida
alheia, ficou todo ouvidos. E foi assim que a misteriosa fi-
gura contou que Pedro Lulu era, na verdade, riquíssimo,
mas que por uma aposta que fez, não podia usufruir de
seus bens na capital, que somavam milhares de contos de
réis. [...]
O Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa alte-
rou a acentuação de algumas palavras. No entanto, “réis”
conserva o acento que recebia em função de seu ditongo
aberto. Dentre as palavras abaixo, assinale a que apresen-
ta, INDEVIDAMENTE, o acento gráfico.
(A) herói.
(B) céu.
(C) dói.
(D) véu.
(E) jibóia.
7. IBFC - ADM (DETRAN AM)/DETRAN AM/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Acentuação
Depois de caminhar por alguns metros, Edgar Wilson
percebe ao longe a carcaça de um animal. Segue pela es-
trada de terra batida, que fica deserta a maior parte do
tempo e é usada como atalho pelos motoristas que co-
nhecem bem as imediações. Edgard fora atraído para esse
trecho por causa de uma revoada de abutres. Assim como
a podridão os atrai, os que se alimentam dela atraem Ed-
gard. Tanto as aves carniceiras quanto ele se valem dos
próprios sentidos para encontrar os mortos, e ambas as
espécies sobrevivem desses restos não reclamados.
Todo nascimento é também um pouco de morte. Ed-
gar já viu algumas criaturas nascerem mortas, outras, mor-
rerem horas depois. Sua consciência sobre o fim de todas
as coisas tornou-se aguçada desde que abatia o gado e
principalmente agora, ao recolher todas as espécies em
qualquer parte. Assim como não teme o pôr do sol, Ed-
gar Wilson entende que não deve temer a morte. Ambos
ocorrem involuntariamente num fluxo contínuo. De certa
7
 LÍNGUA PORTUGUESA
forma, o inevitável lhe agrada. Sentir-se passível de mor-
rer fortalece suas decisões. Não importa o que faça, seja o
bem, seja o mal, ele deixará de existir.
Distrai-se dos voos dos abutres e caminha mais alguns
metros em outra direção, para a caveira de uma vaca ati-
rada no meio da estrada. Nota que não foi atropelada. Os
ossos estão intactos, nenhum sinal de fratura. O couro foi
levemente oxidado, consumido pela exposição climática.
Não há sinal de vermes necrófagos ou pequenos insetos a
devorá-la. Edgar Wilson inclina ainda mais o corpo ao per-
ceber uma colmeia presa às costelas da vaca. Apanha um
galho de árvore caído no chão e cutuca a colmeia, mesmo
sabendo que é perigoso. Nada acontece. Cutuca-a com
mais força e a colmeia se parte. Não há abelhas. Percebe
algo pastoso e brilhante. Leva a mão até a colmeia e arran-
ca um favo de mel. Cheira-o. Toca a ponta da língua. Di-
ferente do que imaginou, não está podre. Come um pou-
co do mel. Agradam-lhe as pequenas explosões do favo
rompendo em sua boca, algumas lascas muito finas que se
prendem entre os molares superiores. Lambe o excesso de
mel nos dedos e os limpa no macacão.
(MAIA, Ana Paula. Enterre seus mortos. São Paulo: Companhia das
Letras, 2018, p. 71-72)
Alguns vocábulos deixaram de ser acentuados a partir
do Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. “Voo”
e “colmeia” ilustram essa afirmação. Dentre as palavras
abaixo, assinale a alternativa que apresenta a única que
ainda deve receber acento gráfico.
(A) leem.
(B) jiboia.
(C) feiura.
(D) herói.
8. IBFC - AG SEG (CM ITATIBA)/CM ITATIBA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Acentuação
Com base no novo acordo ortográfico, assinale a alter-
nativa que não apresenta erro de acentuação gráfica.
(A) juiz, onomatopéia, consequência, (eles) tem.
(B) juiz, onomatopéia, conseqüência, (eles) têm.
(C) juíz, onomatopeia, consequência, (eles) tem.
(D) juiz, onomatopeia, consequência, (eles) têm.
9. IBFC - CANTI (MGS)/MGS/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Acentuação
Assinale a alternativa em que todas as palavras estão
acentuadas corretamente:
(A) Idéia, parabens, vocês.
(B) Ideia, parabéns, voces.
Editora
88
a solução para o seu concurso!
(C) Idéia, parabens, voces.
(D) Ideia, parabéns, vocês.
10. IBFC - AUX (MGS)/MGS/MECÂNICA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Acentuação
Assinale a única alternativa em que a palavra não está
acentuada corretamente.
(A) Itamaracá.
(B) Rapé.
(C) Recêm.
(D) Bangalô.
11. IBFC - MEC (MGS)/MGS/AUTOMÓVEL/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Acentuação
Texto
Dia das Mães: pouca reivindicação e muito consu-
mismo.
A data perdeu sua origem reivindicativa para se tor-
nar um negócio com grande carga sentimental. (David
Bernal)
Um colar feito com macarrões coloridos, uma mol-
dura enfeitada com pregadores de roupa ou um cinzeiro
com migalhas de pão. Quando éramos pequenos fazer o
presente do Dia das Mães era todo um acontecimento.
O importante não era o valor material, mas o amor e o
entusiasmo com que fazíamos na escola. Depois, quando
crescemos, puxamos o cartão de crédito, enviamos flores,
ligamos com um “amo você” ou – se a distância permite –
um almoço com um aperto de mão.
Ao contrário do Dia dos Pais ou do Dia dos Namorados,
datas um pouco controversas, todo mundo comemora o
Dia das Mães. O que poucos sabem é o porquê de ele ser
comemorado, já que sobre essa data existem algumas fal-
sas crenças.
O primeiro erro que as pessoas cometem é pensar que
o planeta inteiro comemora no mesmo dia. Países tão di-
versos quanto Espanha, Romênia, Lituânia, África do Sul e
Hungria comemoram no primeiro domingo de maio. Mas
outros, como Estados Unidos, China, Cuba, Nova Zelândia
e Brasil, no segundo. Do outro lado estão a Argentina e a
Bielorrússia, que só homenageiam as mães em outubro.
O segundo mito é a crença de que se trata de uma
celebração religiosa. A Igreja comemora em 8 de dezem-
bro, coincidindo com a festa da Imaculada Conceição. E na
Espanha, por exemplo, foi assim até que em 1965 houve
mudança.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Os primeiros sinais desta festa são encontrados na An-
tiguidade. No Egito todos os anos era celebrada a deusa
Ísis, mãe de todos os faraós, e na Grécia clássica o mesmo
era feito com Rea, mãe dos deuses Júpiter, Netuno e Plu-
tão. Os romanos herdaram essa tradição e na primavera
reverenciavam por três dias a deusa Cibele em um festival
chamado Hilária.
Mas para encontrar sua verdadeira origem, devemos
voltar ao século XVII na Inglaterra, onde um evento cha-
mado Domingo das Mães que começou com a oferta de
flores das crianças para suas mães na saída da Missa, aca-
bou como um dia de folga no trabalho.
Em 1870, nos EUA, a poeta e ativista Julia Ward Howe
escreveu a Proclamação do Dia das Mães. “Levantem-se,
mulheres de hoje!”, exclamou. Embora a verdadeira mãe
dessa festa, como a conhecemos hoje, foi Anna Reeves
Jarvis, uma dona de casa que em 12 de maio de 1907 or-
ganizou um Dia das Mães para comemorar a morte da sua,
ocorrida dois anos antes, e reconhecer seu inestimável
trabalho. Mas não só isso: começou uma campanha para
que o resto do país também comemorasse. E funcionou,
pois, em 1914, o presidente Woodrow Wilson definiu a
data no segundo domingo de maio. A ideia se espalhou
para o resto do mundo. Até hoje.
Com esta origem tão difusa e dispersa não é de es-
tranhar que seu caráter reivindicativo tenha se perdido
ao longo do caminho para se tornar uma (outra) desculpa
para que os comércios vendam.
[Texto adaptado de BERNAL, David. Jornal El País (Brasil). Dis-
ponível em https://brasil.elpais.com/brasil/2016/05/01/esti-
lo/1462053874_986350.htm]
Observe as palavras retiradas do texto e assinale a al-
ternativa em que a regra de acentuação e a divisão silábica
estejam corretas em relação às regras vigentes de ortogra-
fia e acentuação oficiais.
Palavras: ‘faraó’, ‘distância’, ‘Júpiter’.
I. ‘faraó’ é uma oxítona dissílaba.
II. ‘distância’ é uma proparoxítona polissílaba.
III. ‘Júpiter’ é uma proparoxítona trissílaba.
Estão corretas as afirmativas:
(A) I apenas.
(B) II apenas.
(C) I e II apenas.
(D) III apenas.
Editora
a solução para o seu concurso!
12. IBFC - ALMO (MGS)/MGS/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Acentuação
Observe atentamente as palavras relacionadas à agri-
cultura e assinale a única alternativa em que a palavra foi
acentuada corretamente.
(A) Geléia.
(B) Jibóia.
(C) Colméia.
(D) Pólen.
13. IBFC - AUX (MGS)/MGS/ADMINISTRATIVO/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Acentuação
Analise o excerto a seguir para responder a questão.
Nesse momento, o gelo seco passa diretamente do es-
tado sólido para o gasoso. O processo dá origem a uma
nuvem em torno do cometa. Ela recebe o nome de cabe-
leira ou coma e funciona como uma capa para o núcleo.
Fazendo uma comparação com a estrutura existente nos
planetas, a cabeleira seria uma espécie de atmosfera. Em
sua composição são encontrados gases a base de hidrogê-
nio e oxigênio.
O Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, que
orienta a Língua Oficial utilizada no Brasil, também guia a
acentuação das palavras paroxítonas. A partir do parágra-
fo apresentado, assinale a alternativa que contenha uma
sequência de palavras paroxítonas acentuadas.
(A) Sólido; dá; núcleo.
(B) Espécie; hidrogênio; composição.
(C) Oxigênio; são; sólido.
(D) Espécie; hidrogênio; oxigênio.
14. IBFC - ANA (MGS)/MGS/SUPORTE/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Acentuação
Pão de queijo mineiro
(Texto adaptado de https://comidinhasdochef.com/pao-de-queijo-mi-
neiro/)
O pão de queijo é um alimento típico na casa de muita
gente, congelado ou feito na hora, possui um sabor irresis-
tível que agrada aos (os – aos) mais diversos paladares. No
entanto, não há. (a – à – há) nada melhor do que saborear
um pão de queijo mineiro, digno do estado que criou a re-
ceita! Com preparos que levam queijo minas, canastra ou,
até mesmo, parmesão, é possível encontrar a receita ideal
para o seu paladar. Viaje a Minas Gerais sem sair da cozi-
nha com esta deliciosa receita de pão de queijo mineiro!
9
 LÍNGUA PORTUGUESA
Passo 1 - Em uma panela, coloque o óleo, o leite e a
água e leve ao fogo médio; Passo 2 - Quando começar a
levantar fervura e subir, desligue o fogo;
Passo 3 - Em uma tigela grande, coloque o polvilho,
o sal e misture bem, em seguida adicione à mistura que
estava fervendo; Passo 4 - Vá adicionando aos poucos e vá
misturando bem com uma colher, para escaldar o polvilho;
Passo 5 - Vá misturando a massa com as mãos até for-
mar uma farofa;
Passo 6 - Em seguida adicione os ovos, um a um e vá
mexendo a massa, amassando e misturando; Passo 7 -
Amasse a massa até que ela fique bem lisa e homogênea...
Passo 18 - Leve para assar em forno preaquecido,
200ºC, por cerca de 35 minutos ou até dourar”.
Assinale a alternativa que contenha uma sequência de
palavras formadas pela antepenúltima sílaba tônica acen-
tuada e pronunciada com maior força e intensidade, ou
seja, que contenha uma sequência de palavras proparo-
xítonas:
(A) sofá; filé; purê.
(B) óleo; médio; distância.
(C) você; açúcar; árvore.
(D) âncora; ângulo; básico.
15. IBFC - ADV (FRANCA)/CM FRANCA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Acentuação
Texto
Conversinha mineira
(Fernando Sabino)
- É bom mesmo o cafezinho daqui, meu amigo?
- Sei dizer não senhor: não tomo café.
- Você é dono do café, não sabe dizer?
- Ninguém tem reclamado dele não senhor.
- Então me dá café com leite, pão e manteiga.
- Café com leite só se for sem leite.
- Não tem leite?
- Hoje, não senhor.
- Por que hoje não?
- Porque hoje o leiteiro não veio.
- Ontem ele veio?
- Ontem não.
- Quando é que ele vem?
- Tem dia certo não senhor. Às vezes vem, às vezes não
vem. Só que no dia que devia vir em geral não vem.
- Mas ali fora está escrito “Leiteria”!
- Ah, isso está, sim senhor.
- Quando é que tem leite?
- Quando o leiteiro vem.
- Tem ali um sujeito comendo coalhada. É feita de quê?
Editora
10
10
a solução para o seu concurso!
- O quê: coalhada? Então o senhor não sabe de que é
feita a coalhada?
- Está bem, você ganhou. Me traz um café com leite
sem leite. Escuta uma coisa: como é que vai indo a política
aqui na sua cidade?
- Sei dizer não senhor: eu não sou daqui.
- E há quanto tempo o senhor mora aqui?
- Vai para uns quinze anos. Isto é, não posso agarantir
com certeza: um pouco mais, um pouco menos.
- Já dava para saber como vai indo a situação, não
acha?
- Ah, o senhor fala da situação? Dizem que vai bem.
- Para que Partido?
- Para todos os Partidos, parece.
- Eu gostaria de saber quem é que vai ganhar a eleição
aqui.
- Eu também gostaria. Uns falam que é um, outros fa-
lam que outro. Nessa mexida...
- E o Prefeito?
- Que é que tem o Prefeito?
- Que tal o Prefeito daqui?
- O Prefeito? É tal e qual eles falam dele.
- Que é que falam dele?
- Dele? Uai, esse trem todo que falam de tudo quanto
é Prefeito.
- Você, certamente, já tem candidato.
- Quem, eu? Estou esperando as plataformas.
- Mas tem ali o retrato de um candidato dependurado
na parede, que história é essa?
- Aonde, ali? Uê, gente: penduraram isso aí...
Em relação à acentuação, analise as palavras advindas
do texto e assinale a alternativa que as classifica correta-
mente: café – você – ninguém.
(A) oxítonas e monossílabas.
(B) oxítonas e dissílabas.
(C) paroxítonas e dissílabas.
(D) paroxítonas e monossílabas.
16. IBFC - ENF (SES DF)/SES DF/”SEM ÁREA”/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Acentuação
Texto II
O texto abaixo é um fragmento de uma obra de ficção
do escritor brasileiro Lima Barreto, na qual é descrito um
país imaginário, Bruzundanga.
Os heróis
A república da Bruzundanga, como toda pátria que se
preza, tem também os seus heróis e as suas heroínas.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Não era possível deixar de ser assim, tanto mais que
a pátria sempre foi feita para os heróis, e estes, sinceros
ou não, cobrem e desculpam o que ela tem de sindicato
declarado.
Um país como a Bruzundanga precisa ter os seus heróis
e as suas heroínas para justificar aos olhos do seu povo a
existência fácil e opulenta das facções que a têm dirigido.
O mais curioso herói da pátria bruzundanguense é
sem dúvida uma senhora que nada fez por ela, antes per-
turbou-lhe a vida, auxiliando um aventureiro estrangeiro
que se meteu nas suas guerras civis.
Para bem compreenderem o meu pensamento, é pre-
ciso que antes lhes recorde por alto alguns pontos da histó-
ria política da Bruzundanga. Vou fazê-lo. A atual República
consta de territórios descobertos pelos iberos e povoados
por eles e por outros povos das mais variadas origens.
Os colonizadores fundaram várias feitorias; e, quando
fizeram a independência da Bruzundanga, essas feitorias
ficaram sendo províncias do Império que foi criado.
Feita a República, elas ficaram mais ou menos como
eram, com mais independência e outras regalias. Portan-
to, é claro que a evolução política da Bruzundanga tinha
por expressão a unidade dessas províncias, e era mesmo
o seu fim. Qualquer pessoa que tenha tentado, ou venha
tentar, o desmembramento dessas províncias não pode
ser tido como herói nacional.
Pois bem: um senhor estrangeiro, cheio de qualidades,
talvez, meteu-se de parceria com uns rebeldes, para se-
parar uma dessas províncias do bloco bruzundanguense.
Isto ao tempo do Império. Em caminho, em umas das suas
correrias, encontrou-se com uma moça da Bruzundanga
que se apaixonou por ele. Seguiu-o nas suas aventuras e
combates contra a união bruzundanguense. [...]
(BARRETO, Lima. Os Bruzundangas. São Paulo: Ed. Ática, 2011)
Considere o fragmento abaixo para responder à ques-
tão seguinte.
“para justificar aos olhos do seu povo a existência fácil
e opulenta das facções que a têm dirigido”
O vocábulo destacado é acentuado em função:
(A) de uma exigência fonética em relação à pronúncia.
(B) do caráter passivo que assume na oração.
(C) de uma relação de regência com o termo seguinte.
(D) da posição que ocupa em relação ao seu comple-
mento.
(E) da concordância com o sujeito a que se refere
Editora
a solução para o seu concurso!
17. IBFC - AG CEN (IBGE)/IBGE/ADMINISTRAÇÃO E
INFORMÁTICA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Substantivo
Utilize o texto abaixo para responder a questão.
Texto I
Os caminhões chegaram às sete e meia e todas as fa-
mílias que restavam na favela havia muito tempo já esta-
vam de pé. Era difícil continuar na cama. Desde os bons
tempos, as mulheres levantavam bem cedo para a lava-
gem das roupas, para o apanho da água, para o preparo
das pobres marmitas. Os homens também. Uns saíam
para o trabalho. Outros, em busca do primeiro gole de ca-
chaça no balcão do armazém de sô Ladislau, [...]. As crian-
ças maiores acordavam cedo também, trazendo nos olhos
e no estômago a desesperada expectativa. Será que hoje
tem pão? Os menores, os nenéns brigando com a vida,
dando socos no ar exigindo o peito da mãe ou a mamadei-
ra completada com mais água sempre.
(Conceição Evaristo, Becos da Memória, p.168)
No contexto em que se encontram, os vocábulos des-
tacados em “para a lavagem das roupas, para o apanho
da água, para o preparo das pobres marmitas” devem ser
classificados, morfologicamente, como:
(A) verbos.
(B) adjetivos.
(C) pronomes.
(D) substantivos.
(E) advérbios.
18. IBFC - TEC ADM (DPE MT)/DPE MT/ÁREA
FIM/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Substantivo
Texto
Uma câmera na mão e uma pergunta na cabeça:
“Como seria a vida dos cães de moradores de rua?” Foi
assim que o inquieto e curioso fotógrafo Edu Leporo, de
São Paulo, especialista em retratos de animais em estúdio,
iniciou sua nova jornada rumo à solidariedade.
Voltando de um trabalho, encontrou uma família de
moradores de rua com três cães. Abordou-os e, no fim dos
breves cliques, descobriu que o casal estava indo para a
avenida Paulista. “Vão fazer o que lá?”, perguntou Lepo-
ro. “Vamos ao McDonald’s. Nossos cachorros gostam do
sorvete de lá”, contou a dupla, que dividia o pouco que
arrecadava com a venda de latinhas de alumínio com os
seus bichinhos.
11
 LÍNGUA PORTUGUESA
Era 2012 e aquela experiência nunca mais sairia da
memória do fotógrafo. Tanto que a descoberta deste uni-
verso de afeto e respeito tornou-se combustível para o
Moradores de Rua e Seus Cães (MRSC), projeto que nas-
ceu oficialmente em 2015, também na capital paulista.
Uma foto daquela dupla com seus cães foi publicada
nas redes sociais de Leporo, gerando imenso interesse e
comoção. O fotógrafo notou que, além de elogiar a beleza
do clique, havia quem quisesse saber mais sobre os basti-
dores daquela imagem.
Era isso! Para dar visibilidade àquelas pessoas e a seus
cães, alvos de inúmeros preconceitos, era preciso narrar
as suas histórias. E foi assim, de clique em clique, que Le-
poro observou que, onde falta, por vezes comida e cober-
tor, transbordam amor e companheirismo.
“Um cachorro é, às vezes, o único vínculo que o mora-
dor de rua consegue ter com a sociedade. É com ele que
tem amor, carinho e respeito”, afirma o fotógrafo, que já
se deparou com histórias como a de seu José, morador da
praça João Mendes, na região central de São Paulo, que
viveu mais de 45 anos nas ruas, 14 deles ao lado do pe-
queno Duque. [...]
(Revista Ocas, edição nº119, 2019)
Considere o fragmento abaixo.
“onde falta, por vezes comida e cobertor, transbordam amor e compa-
nheirismo” (5º§)
“comida/cobertor” e “amor/companheirismo” for-
mam pares de substantivos que, respectivamente, classi-
ficam-se como concretos e abstratos. No texto, revelam
uma oposição que é mais bem representada pelas seguin-
tes ideias:
(A) materialidade e afetividade.
(B) pobreza e riqueza.
(C) saúde e doença.
(D) essencial e supérfluo.
19. IBFC - AJ (TJ MG)/TJ MG/ADMINISTRADOR/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Substantivo
Texto I
“Explicar, a mim, como é Alejandra, Bruno ponderou,
como é seu rosto, como são as dobras de sua boca.” E
pensou que eram justamente essas dobras desdenhosas
e um certo brilho tenebroso nos olhos que diferenciavam
mais que tudo o rosto de Alejandra do rosto de Georgina,
a quem ele amara de verdade. Pois, agora compreendia, a
ela é que amara realmente, e quando imaginou estar apai-
xonado por Alejandra era a mãe de Alejandra que busca-
va, como esses monges medievais que tentavam decifrar
o texto primitivo debaixo das restaurações, debaixo das
Editora
12
12
a solução para o seu concurso!
palavras apagadas e substituídas. E essa insensatez fora a
razão de tristes mal-entendidos com Alejandra, tendo às
vezes a mesma sensação de quem, após muitíssimos anos
de ausência, chega à casa da infância e, ao tentar de noite
abrir uma porta, depara com uma parede. Claro que seu
rosto era quase o mesmo de Georgina: o mesmo cabelo
preto com reflexos avermelhados, os olhos cinza-esverde-
ados, a boca idêntica e grande, as mesmas faces mongó-
licas, a mesma pele morena e pálida. Mas o “quase” era
atroz, e mais ainda por ser tão sutil e imperceptível, pois
assim o equívoco era mais profundo e doloroso. Os ossos
e a carne – pensava – não bastam para formar um rosto,
e é por isso que ele é infinitamente menos físico do que
o corpo: é determinado pelo olhar, pelo ríctus da boca,
pelas rugas, por todo esse conjunto de atributos sutis com
que a alma se revela por meio da carne. Razão pela qual,
no momento exato em que alguém morre, seu corpo se
transforma abruptamente numa coisa diferente, tão dife-
rente a ponto de se poder dizer “não parece a mesma pes-
soa”, apesar de ter os mesmos ossos e a mesma matéria
de um segundo antes, um segundo antes desse misterioso
instante em que a alma se retira do corpo e este fica tão
morto como uma casa da qual se retiram para sempre os
seres que moram nela, e, sobretudo, que sofreram e se
amaram nela.
(SABATO, Ernesto. Sobre heróis e tumbas. São Paulo: Planeta De Agos-
tini, 2003, p.22-23)
Em “Mas o ‘quase’ era atroz”, o vocábulo destacado
tem seu sentido realçado pelas aspas, mas também em
função de, no contexto em que se encontra, assumir um
caráter:
(A) numérico.
(B) adjetivo.
(C) pronominal.
(D) adverbial.
(E) substantivo.
20. IBFC - MED (SEC BA)/SEC BA/2023
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Adjetivo
“Um casamento tradicional nos Estados Unidos da
América”
Uma das experiências mais marcantes da minha vida
foi assistir a um típico casamento (norte americano / nor-
te-americano). (A – Há) algum tempo, fui convidado para
a cerimônia de casamento de um casal de amigos. A noi-
va era Phoebe e o noivo era Cole. Eles ficaram noivos por
vários anos, pois esperaram até que ambos estivessem
bem empregados antes de se casarem. De qualquer for-
ma, acho interessante descrever o que acontece em um
casamento tradicional nesse país.
 LÍNGUA PORTUGUESA
“Inicialmente chegam os convidados, assim que al-
guém adentra (a / à) igreja, um cerimonialista vai (ao en-
contro do / de encontro ao) convidado e o conduz para
seu lugar. Amigos e familiares da noiva sempre se sentam
do lado esquerdo da igreja, já amigos e familiares do noi-
vo do lado direito. Os pais do casal sempre se sentam na
frente. Em seguida, o noivo e o seu padrinho entram e se
posicionam na parte da frente na igreja. Logo, um músico
começa a tocar a Marcha Nupcial e as damas de honra co-
meçam a marchar lentamente pelo corredor dos fundos
para a frente da igreja. Finalmente, a noiva aparece e ca-
minha pelo corredor ao lado de seu pai. A noiva costuma
usar vestido branco, véu e sempre carrega um buquê de
flores nas mãos.
Quando todos estão na frente da igreja, a cerimônia
tem início. O noivo sempre dá à noiva um anel de casa-
mento e a noiva, às vezes, também dá um ao noivo. Por
fim, o oficial religioso diz: “Eu os declaro marido e mulher”
e o casal agora está casado. Os noivos se beijam e depois
saem da igreja de braços dados. Os convidados jogam ar-
roz sobre o casal ao saírem da igreja.
O último grande evento é a recepção de casamento.
Esta é uma grande festa após a cerimônia. Todo mundo
traz ou envia um presente, assim sendo, muitos casais
saem com a casa praticamente montada. A recepção do
casamento pode ser um jantar ou uma festa à tarde com
apenas lanches e coquetéis. Geralmente é servido cham-
panhe e todos comem, bebem, dançam e comemoram por
muitas horas. A noiva joga seu buquê às mulheres solteiras
antes que ela e seu marido saiam da recepção. Segundo a
tradição, a convidada que apanhar as flores será a próxima
a se casar.
Infelizmente nem todos nos Estados Unidos têm um
casamento desse porte, pois, é muito caro e nem todos
podem arcar com os custos.
A pergunta refere-se a interpretação do texto.
Segundo Bezerra (2015, p. 218), Há inúmeros adjetivos
que se referem a países, regiões, continentes, estados, po-
vos, etnias. Estes adjetivos são denominados de ‘pátrios
ou gentílicos’. Assinale a alternativa que apresenta infor-
mações incorretas.
(A) Alagoano é um adjetivo pátrio brasileiro e remete
ao estado de Alagoas.
(B) Carioca é um adjetivo gentílico brasileiro e se refe-
re a pessoa nascida na cidade do Rio de Janeiro.
(C) Fluminense é um adjetivo pátrio brasileiro que de-
nomina a pessoa nascida no estado do Rio de Janeiro.
(D) Gália é um adjetivo pátrio estrangeiro e se refere a
pessoa nascida em Gaulês.
(E) Salvadorenho é um adjetivo gentílico estrangeiro e
Editora
a solução para o seu concurso!
refere-se a pessoa nascida em El Salvador.
21. IBFC - DELEG (PC BA)/PC BA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Adjetivo
Texto
Eu tinha uns quatro anos no dia em que minha mãe
morreu. Dormia no meu quarto, quando pela manhã me
acordei com um enorme barulho na casa toda. Eram gritos
e gente correndo para todos os cantos. O quarto de dormir
de meu pai estava cheio de pessoas que eu não conhecia.
Corri para lá, e vi minha mãe estendida no chão e meu
pai caído em cima dela como um louco. A gente toda que
estava ali olhava para o quadro como se estivesse em um
espetáculo. Vi então que minha mãe estava toda banhada
em sangue, e corri para beijá-la, quando me pegaram pelo
braço com força. Chorei, fiz o possível para livrar-me. Mas
não me deixaram fazer nada. Um homem que chegou com
uns soldados mandou então que todos saíssem, que só
podia ficar ali a polícia e mais ninguém.
Levaram-me para o fundo da casa, onde os comentá-
rios sobre o fato eram os mais variados. O criado, pálido,
contava que ainda dormia quando ouvira uns tiros no pri-
meiro andar. E, correndo para cima, vira meu pai com o
revólver na mão e minha mãe ensanguentada. “O doutor
matou a dona Clarisse!” Por quê? Ninguém sabia compre-
ender.
(REGO, José Lins do. Menino de Engenho. São Paulo: Global Editora,
2020.)
Na passagem “O criado, pálido, contava” (2º§), as vír-
gulas cumprem um papel importante em relação ao adje-
tivo “pálido” porque:
(A) indicam tratar-se de uma característica momentâ-
nea.
(B) revelam um traço intrínseco do personagem apre-
sentado.
(C) expressam uma interlocução, um modo de chamar
o outro.
(D) mostram o modo como a ação seria desenvolvida.
(E) indicam a reação do sujeito depois da ação de
“contar”.
13
 LÍNGUA PORTUGUESA
22. IBFC - AG (MGS)/MGS/SERVIÇO DE PARQUE/HA-
BILITADO AB/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Adjetivo
Celebração da fantasia
Foi na entrada da aldeia de Ollantaytambo, perto de
Cuzco. Eu tinha me soltado de um grupo de turistas e es-
tava sozinho, olhando de longe as ruínas de pedra, quan-
do um menino do lugar, esquelético, esfarrapado, chegou
perto para me pedir que desse a ele de presente uma ca-
neta. Eu não podia dar a caneta que tinha, porque estava
usando-a para fazer sei lá que anotações, mas me ofereci
para desenhar um porquinho em sua mão.
Subitamente, correu a notícia. E de repente me vi cer-
cado por um enxame de meninos que exigiam, aos berros,
que eu desenhasse em suas mãozinhas rachadas de sujei-
ra e frio, pele de couro queimado: havia os que queriam
condor e uma serpente, outros preferiam periquitos ou
corujas, e não faltava quem pedisse um fantasma ou um
dragão.
E então, no meio daquele alvoroço, um desamparado-
zinho que não chegava a mais de um metro do chão mos-
trou-me um relógio desenhado com tinta negra em seu
pulso:
- Quem mandou o relógio foi um tio meu, que mora
em Lima – disse.
- E funciona direito? – perguntei.
- Atrasa um pouco – reconheceu.
(GALEANO, Eduardo. O livro dos abraços. Porto Alegre: L&PM, 2021,
p. 39)
De acordo com a leitura atenta do texto, o adjetivo
destacado, em “Eu tinha me soltado de um grupo de turis-
tas e estava sozinho”(1º§), revela:
(A) um traço permanente da vida do narrador.
(B) uma condição exigida pelos moradores locais.
(C) uma característica momentânea do narrador.
(D) um modo de se defender dos desconhecidos.
23. IBFC - AUX (MGS)/MGS/ADMINISTRATIVO/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Adjetivo
Analise o excerto a seguir para responder a questão.
Os cometas são corpos celestes que, junto com os pla-
netas e asteroides, integram o Sistema Solar. Eles são des-
critos por astrônomos como “pedras de gelo sujo”. Isso se
deve a sua constituição, que é, basicamente, gases conge-
lados, poeira cósmica e rochas. Esses corpos celestes pos-
suem órbita em formato de elipse em torno do Sol. Logo,
a proximidade em relação ao astro varia de acordo com a
posição em que estão localizados.
Editora
14
14
a solução para o seu concurso!
A partir do parágrafo apresentado, assinale a alternati-
va que não contenha adjetivo.
(A) (Os planetas) possuem órbitas mais regulares.
(B) Esses corpos celestes possuem tempo de vida va-
riável.
(C) (...) um tempo de vida curto.
(D) (...) os cometas se diferenciam dos planetas.
24. IBFC - TAT (DETRAN DF)/DETRAN DF/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Advérbio
Texto
Meu reino por um pente
(Paulo Mendes Campos)
Filhos – diz o poeta – melhor não tê-los. Já o Professor
Anibal Machado me confiou gravemente que a vida pode
ter muito sofrimento, o mundo pode não ter explicação
alguma, mas, filhos, era melhor tê-los.
A conclusão parece simples, mas não era; Anibal tinha
ido às raízes da vida, e de lá arrancara a certeza imperativa
de que a procriação é uma verdade animal, uma coisa que
não se discute, fora do alcance do radar filosófico. “Eu não
sei por que, Paulo, mas fazer filhos é o que há de mais
importante.”
Engraçado é que, depois dessa conversa, fui desco-
brindo devagar a melancólica impostura daquelas palavras
corrosivas do final de Memórias Póstumas1: “não transmi-
ti a nenhuma criatura o legado da nossa miséria”.
Filhos, melhor tê-los, aliás, o mesmo poeta corrige
antiteticamente o pessimismo daquele verso, quando per-
gunta: mas, se não os temos, como sabê-lo? Resumindo:
filhos, melhor não tê-los, mas é de todo indispensável tê-
-los para sabê-lo; logo, melhor tê-los.
Você vai se rir de mim ao saber que comecei a crônica
desse jeito depois de procurar em vão meu bloco de papel.
Pois se ria a valer: o desaparecimento de certos objetos
tem o dom de conclamar, por um rápido edital, todas as
brigadas neuróticas alojadas nas províncias de meu corpo.
Sobretudo instrumentos de trabalho. Vai-se-me por
água a baixo o comedimento quando não acho minha ca-
neta, meu lápis-tinta, meu papel, minha cola... Quando
isso acontece (sempre) até taquicardia costumo ter; vem-
-me a tentação de demitir-me do emprego, de ir para uma
praia deserta, de voltar para Minas Gerais, renunciar...
Ridículo? Sim, ridículo, mas nada posso fazer. Creio
que seria capaz (talvez seja presunção) de aguentar com
relativa indiferença uma hecatombe2 que destruísse de
vez todos os meus pertences. O que não suporto é a repe-
 LÍNGUA PORTUGUESA
tição indefinida do desaparecimento desses objetos sem
nenhum valor, mas sem os quais, a gente não pode seguir
adiante, tem de parar, tem de resolver primeiro. [...]
Refere-se ao romance Memórias Póstumas de Brás Cubas, publicado
em 1881.
desastre, catástrofe
A significação de uma palavra deve ser observada con-
siderando o contexto em que se encontra. Nesse sentido,
em “Anibal Machado me confiou gravemente” (1º§), o vo-
cábulo destacado é um advérbio que manteria seu sentido
caso fosse substituído pela seguinte locução:
(A) com seriedade.
(B) com desespero.
(C) com dor profunda.
(D) com voz alta.
25. IBFC - AFEDAF (INDEA MT)/INDEA MT/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Advérbio
Texto
Faroeste
Naquele tempo o mocinho era bom.
Puro do cavalo branco até o chapelão imaculado.
A camisa limpa, com estrela de xerife. Luvas de cou-
ro, tímido e olho baixo. Namorando a mocinha, cisca nas
pedras e espirra estrelinha com a espora da botina. Nun-
ca despenteia o cabelo nas brigas. Defende órfão e viúva.
Com os brutos, implacável porém justo.
Frequenta o boteco pra chatear os bandidos.
Bebe um trago e disfarça a careta. Atira só em legíti-
ma defesa. O mocinho é sempre mocinho, nunca brinca
de bandido.
Ah, o vilão todo de preto, duas pistolas no cinto pra-
teado e um punhal (escondido) na bota – o segundo mais
rápido do oeste. Bigodinho fino, risadinha cínica. Bebe,
trapaceia no jogo. Cospe no chão. Mata pelas costas.
Covarde, patético, chora na cadeia. E morre, bem fei-
to!, na forca. Qual dos dois é o vilão hoje?
Se um quer roubar o ouro da mina do pai da mocinha,
o outro também. Sem piscar, um troca a mocinha pelo ca-
valo do outro.
Os punhos nus eram a arma do galã. Hoje briga sujo.
Inimigo vencido, a cara no pó? Chuta de letra o nariz até
esguichar sangue.
Costeleta e bigodinho ele também. Sem modos, entra
de chapelão na casa do juiz. Corteja a heroína, já viu, apa-
rando as unhas? Pífio jogador de pôquer, o toque na ore-
lha esquerda significa trinca de sete.
Editora
a solução para o seu concurso!
A cada estalido na sombra já tem o dedo no gatilho
– seu lema é atire primeiro e pergunte depois. Você por
acaso fecha o olho do bandido que matou? Nem ele. E a
mocinha, de cachinho loiro e tudo, que vergonha!
Começa que moça direita nunca foi. Cantora fuleira de
cabaré, gira a valsa do amor nos braços de um e de outro.
Por interesse, casa com o chefão do bando. Casa com o pai
do mocinho. Até com o mocinho ela casa.
Deixa estar, guri não é trouxa. Torce pelo bandido.
(TREVISAN, Dalton. O beijo na nuca. Rio de Janeiro: Record, 2014.
P.66-67)
O texto remete a dois momentos distintos. A distinção
entre esses dois momentos é feita por um recurso coesivo
da Língua através do emprego de uma classe gramatical
de caráter:
(A) adverbial
(B) adjetivo
(C) verbal
(D) conjuntivo
26. IBFC - TECNO R (MGS)/MGS/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Advérbio
O texto abaixo foi escrito pela escritora brasileira Elvi-
ra Vigna, com base na obra “Auf der Galerie”, do alemão
Franz Kafka.
na arquibancada
Já fica esquisito alguém visitar deuses.
Porque, digamos, tem uma diferença, certo?
Os caras são deuses, você não.
E esse personagem de Kafka está visitando deuses.
Digamos que seja você, lá.
Então você está lá, meio de bobeira, sem participar de
nada.
Qualquer gesto que pense em fazer e já dá até vergo-
nha.
Os caras fazem muito melhor.C)
Mas então tá.
Para passar o tempo, vocês vão ao circo.
A mocinha faz acrobacia em cima do cavalo.
Você imagina: e se ela for uma coitadinha?
Se ela fosse uma coitadinha, taí, você podia ajudar!
Explorada pelo dono do circo, fraquinha, com tuber-
culose.
Obrigada a ficar dando volta e mais volta no picadeiro.
O dono do circo sendo um monstro, não deixa ela pa-
rar.
Coitada da mocinha, quase morre de exaustão.A)
Se fosse assim, você poderia...
Sim, você correria pela arquibancada berrando:
“Pare!”
15
 LÍNGUA PORTUGUESA
Orquestra é uma coisa muito obediente.
Só gritar “Pare!” que ela para.
E aí, mesmo sendo só um visitante, você salvaria a mo-
cinha.
Mas a situação real não te ajuda.
Atrás das cortinas, o dono do circo ajeita a mocinha
no cavalo.
Ele adora ela.
É a netinha que ele nunca teve.D)
E ela vai, toda lindinha, dar o salto mortal.
Todo mundo bate palma.
Ela está muito feliz.
O dono do circo está muito feliz.
Você fica sem nada para fazer, está tudo tão bem.
Maior frustração, você até chora um pouquinho.B)
Você é completamente inútil.
Visitante de deuses, aliás, é título que merece ser atu-
alizado.
Super-herói.
Um cara sem tantos poderes, mas com alguns.
E aí fica esse incômodo:
Super-herói tem aquela vontade doida de salvar o uni-
verso.
A civilização ocidental ou pelo menos a mocinha.
(Os três são meio que sinônimos.)
Então, para um super-herói existir, precisa haver algo
ruim. Alguém completamente não-gostável por exemplo.
O super-herói tem de criar um vilão para se justificar. É
uma tristeza quando tudo está bem.
Ele meio que não tem razão de existir.
(VIGNA, Elvira. Kafkianas. São Paulo: Todavia, 2018, p.22-23)
A gramática tradicional aponta que os advérbios e as
locuções adverbiais são, fundamentalmente, modificado-
res de verbos. Dentre os exemplos destacados abaixo, as-
sinale o único termo que, cumprindo papel adverbial, não
é um modificador do verbo.
(A) “Coitada da mocinha, quase morre de exaustão”.
(B) “Maior frustração, você até chora um pouquinho.”
(C) “Os caras fazem muito melhor.”
(D) “É a netinha que ele nunca teve”.
27. IBFC - AJ (TJ MG)/TJ MG/ADMINISTRADOR/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Preposição
Texto I
“Explicar, a mim, como é Alejandra, Bruno ponderou,
como é seu rosto, como são as dobras de sua boca.” E
pensou que eram justamente essas dobras desdenhosas
e um certo brilho tenebroso nos olhos que diferenciavam
mais que tudo o rosto de Alejandra do rosto de Georgina,
a quem ele amara de verdade. Pois, agora compreendia, a
Editora
16
16
a solução para o seu concurso!
ela é que amara realmente, e quando imaginou estar apai-
xonado por Alejandra era a mãe de Alejandra que busca-
va, como esses monges medievais que tentavam decifrar
o texto primitivo debaixo das restaurações, debaixo das
palavras apagadas e substituídas. E essa insensatez fora a
razão de tristes mal-entendidos com Alejandra, tendo às
vezes a mesma sensação de quem, após muitíssimos anos
de ausência, chega à casa da infância e, ao tentar de noite
abrir uma porta, depara com uma parede. Claro que seu
rosto era quase o mesmo de Georgina: o mesmo cabelo
preto com reflexos avermelhados, os olhos cinza-esverde-
ados, a boca idêntica e grande, as mesmas faces mongó-
licas, a mesma pele morena e pálida. Mas o “quase” era
atroz, e mais ainda por ser tão sutil e imperceptível, pois
assim o equívoco era mais profundo e doloroso. Os ossos
e a carne – pensava – não bastam para formar um rosto,
e é por isso que ele é infinitamente menos físico do que
o corpo: é determinado pelo olhar, pelo ríctus da boca,
pelas rugas, por todo esse conjunto de atributos sutis com
que a alma se revela por meio da carne. Razão pela qual,
no momento exato em que alguém morre, seu corpo se
transforma abruptamente numa coisa diferente, tão dife-
rente a ponto de se poder dizer “não parece a mesma pes-
soa”, apesar de ter os mesmos ossos e a mesma matéria
de um segundo antes, um segundo antes desse misterioso
instante em que a alma se retira do corpo e este fica tão
morto como uma casa da qual se retiram para sempre os
seres que moram nela, e, sobretudo, que sofreram e se
amaram nela.
(SABATO, Ernesto. Sobre heróis e tumbas. São Paulo: Planeta De Agos-
tini, 2003, p.22-23)
Na oração “a quem ele amara de verdade”, justifica-se
a presença da preposição destacada em função:
(A) da exigência normativa da regência do verbo
“amar”.
(B) da necessidade de desfazer a ambiguidade acerca
do objeto.
(C) da introdução de um objeto direto preposicionado
de valor afetivo.
(D) de uma estrutura em paralelismo com a oração an-
terior.
(E) da indicação de gênero do referente do pronome
relativo.
 LÍNGUA PORTUGUESA
28. IBFC - PROF (SEC BA)/SEC BA/EDUCAÇÃO BÁSI-
CA/LÍNGUA PORTUGUESA/2023
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Conjunção
Texto 1- Charge
Disponível em https://www.dgabc.com.br/2017/Noticia/3875839/
charge-19-de-julho-de-2022; acesso em 27-nov-22.
No texto 1, podemos ler “Ah! Dirigindo e usando o
celular!”, em relação ao sentido da conjunção ‘e’, a qual
neste caso não indica adição, assinale a alternativa correta
que marca seu uso.
(A) Adversidade, pois não se deve dirigir e usar o ce-
lular.
(B) Proporcionalidade, pois não se deve dirigir e usar
o celular.
(C) Comparação, há a equiparação de dirigir e usar o
celular.
(D) Condicionalidade, quando se dirige, deve-se usar
o celular.
(E) Explicação, ao usar o celular, torna-se necessário
dirigir.
29. IBFC - PROF (SEC BA)/SEC BA/EDUCAÇÃO BÁSI-
CA/LÍNGUA PORTUGUESA/2023
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Conjunção
Texto 2
A infração que mais incomoda o motorista é a mesma
que cresce anualmente em SP
(Texto modificado especificamente para este concurso. Texto original
de Maurício Oliveira, no jornal O Estado de S. Paulo, 29-09-22- Econo-
mia e Negócios – B7)
1º § O uso do celular é um problema para o trânsito
nacional. A infração gravíssima aumenta o risco de aciden-
tes em até 400%, atrapalha o tráfego e tem crescido anual-
mente. Ao mesmo tempo, é apontada como a atitude que
mais incomoda outros condutores.
Editora
a solução para o seu concurso!
2º § Levantamento divulgado pela concessionária CCR
na última semana indica que para 31% dos motoristas o
que mais irrita no trânsito é ver outra pessoa ao telefone
enquanto dirige. O estudo foi realizado em 11 praças de
pedágio no Estado de São Paulo e ouviu 8.979 pessoas.
3º § Se incomoda ver o outro ao celular, por que gran-
de parte da população não deixa de cometer essa infração
gravíssima? O número de multas no Estado de São Paulo
pelo uso do telefone ao volante quase dobrou, saltando de
6,9% no primeiro semestre de 2021 para 12,5% no mesmo
período de 2022. Nada menos que 77,7% dessas multas
foram registradas na capital, na qual 600 motoristas são
flagrados por dia cometendo a irregularidade.
4º § Apesar do nível semelhante de risco, o ato de usar
celular ao volante ainda não sofre a mesma pressão social
que dirigir alcoolizado e a prerrogativa legal é mais bran-
da”, avalia Mauro Voltarelli, gerente de Educação Para o
Trânsito do Detran-SP.
5º § Essa infração gera sete pontos na Carteira Nacio-
nal de Habilitação (CNH) e multa de R$ 293,47. A autu-
ação pode ser combinada com outro tipo de infração, a
condução de veículo sem as duas mãos ao volante, com
valor de R$ 130,16 e mais cinco pontos na carteira.
6º § Voltarelli informa que, para quem está dirigindo, é
proibido não apenas segurar o celular, mas também mexer
no aparelho mesmo quando ele está no suporte instalado
no painel. Outro ponto importante é que estar parado no
semáforo ou em ritmo lento durante um congestionamen-
to não são situações que liberam o uso do celular.
Estudo
7º § Qualquer distração acrescenta ao ato de dirigir
uma série de variáveis que fogem do controle do moto-
rista — e o celular se tornou a mais comum e perigosa
das distrações. Conduzir um veículo é tarefa que exige
atenção plena. “Infelizmente, muita gente ainda resiste
a esse entendimento básico”, observa o médico Antônio
Meira Jr., presidente da Associação Brasileira de Medicina
do Tráfego (Abramet) (...).
Observe no parágrafo 6º: “é proibido não apenas se-
gurar o celular, mas também mexer no aparelho (...)”, o
termo em destaque tem a função de conjunção e pode ser
substituído por uma das alternativas sem perda de senti-
do.
(A) é proibido segurar o celular, contudo mexer no
aparelho é ilícito.
(B) é proibido segurar o celular, entretanto mexer no
aparelho é correto.
(C) é proibido tanto segurar o celular quanto mexer
no aparelho.
17
 LÍNGUA PORTUGUESA
(D) é proibido não apenas segurar o celular, todavia
mexer no aparelho é possível.
(E) é proibido não apenas segurar o celular, conforme
mexer no aparelho é lícito.
30. IBFC - TEC (DETRAN AM)/DETRAN AM/ADMI-
NISTRATIVO/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Conjunção
É proibido chorar
Em um dos meus textos em que eu falava sobre as
dificuldades de lançar meu livro e, ao mesmo tempo, de
suportar as dores diárias da sobrevivência, muita gente se
identificou com a minha luta.
Nenhuma surpresa nisso, pois desde que nascemos as
pedras espreitam nosso caminho. E a briga pelo leite, o
choro, já era o nosso grito de que não aceitaríamos tudo
calados.
Infelizmente, alguns deixaram de gritar, por isso, cho-
ram até hoje. Não tenho dó de quem sofre, tenho raiva de
quem faz sofrer. Sei de vários que estão na luta e merecem
o meu e o nosso respeito: são os quixotes da periferia.
Não só os da periferia geográfica, mas todos os que
vivem no centro do esquecimento da humanidade, quer
seja artista (?), ou não. Aliás, ser artista neste país não é
um privilégio, e sim um castigo, não sei por que tem tanta
gente metida a besta só por conta disso.
Tristes figuras. Às vezes, os vejo por aí, os guerreiros,
correndo atrás de sonhos e também me vejo neles, sou
um deles também, nunca deixei de sonhar, coleciono pe-
dras, mas também semeio quimeras. Vejo e me identifico
com a luta, outras vezes, observo-os em silêncio e penso
no que será que eles estão pensando, ou como deve ser a
casa deles, e, na maioria das vezes, quantos inimigos de-
vem ter. E a única coisa da qual tenho certeza e sei é sobre
o que eles comem: poeira e lama. Seja procurando um em-
prego no centro da cidade, um CD demo debaixo do braço,
uns poemas numas folhas de sulfite amareladas e sujas ou
um simples bico de pedreiro, boa parte desses guerreiros
passa a vida lutando e não se importa com as portas pesa-
das que cada vez se fecham mais para a nossa gente, que
nasce sem as chaves certas e programadas.
A chave de tudo é não desistir, não há outra saída que
não a ousadia, a perseverança e a teimosia. [...]
(VAZ, Sérgio. Literatura, pão e poesia: histórias de um povo lindo e
inteligente. São Paulo: Global Editora, 2020, p. 39-40)
Em “Não tenho dó de quem sofre, tenho raiva de
quem faz sofrer.” (4º§), a vírgula separa duas ideias que se
relacionam sem uma conjunção explícita. Caso fosse expli-
citada, não haveria alteração de sentido com a presença
do seguinte conectivo:
Editora
18
18
a solução para o seu concurso!
(A) mas também.
(B) portanto.
(C) porque.
(D) mas.
31. IBFC - AD ADM (SESACRE)/SESACRE/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Conjunção
Texto I
A gente nunca dormiu tão mal – nem tão pouco. Se-
gundo uma pesquisa feita pelo Instituto do Sono de São
Paulo, os brasileiros estão dormindo 1h30 a menos, em
média, do que na década de 1990: são só 6h30 por noite,
em média. Mais de 70 milhões de brasileiros têm algum
grau de insônia – muitos dormem só 4 horas por noite.
Por essas, as vendas de remédios pra dormir explodi-
ram nos últimos anos. Só um deles, o zolpidem, cresceu
560% na última década – e hoje vende mais de 11 milhões
de caixas por ano no Brasil. Mas o que pode estar cau-
sando essa epidemia de insônia? É seguro tomar remé-
dios para dormir? Qual é a relação entre doenças mentais,
como ansiedade e depressão, e a dificuldade para pegar
no sono? E o que você pode fazer para dormir melhor? [...]
Disponível em: https://super.abril.com.br/saude/podcast- terapia-6-so-
no-por-que-nunca-dormimos-tao-mal/. Acesso em: 16/07/2022
Em “A gente nunca dormiu tão mal – nem tão pouco.”
(1º§), o termo destacado é uma conjunção que apresenta
o seguinte valor semântico:
(A) adversativo.
(B) alternativo.
(C) aditivo.
(D) conclusivo.
32. IBFC - OF JUD (TJ MG)/TJ MG/ASSISTENTE TÉC-
NICO DE CONTROLE FINANCEIRO/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Conjunção
Texto I
Sobre coisas que acontecem
(Martha Medeiros)
Quando abri os olhos pela manhã, não podia imaginar
que seria o dia que mudaria a minha vida.
Que seria o dia que conheceria o homem que me fez
cometer um crime. O dia que eu me enxergaria no espelho
pela última vez. O dia que descobriria que estava grávida.
O dia que encontraria um envelope lacrado, com uma car-
ta remetida a mim 20 anos antes.
(Que dia foi esse? Quem está falando?)
É apenas um exercício de criação. Iniciei a crônica com
uma frase fictícia e demonstrei os desdobramentos que
ela poderia ter. Uma vez escolhido o caminho a seguir,
 LÍNGUA PORTUGUESA
uma história começa a ser contada, que pode ser longa
ou curta, verdadeira ou fantasiosa. Bem-vindo ao mundo
encantado da escrita.
Convém que a primeira frase seja cintilante. A partir
dela, o leitor será fisgado ou não. Exemplo clássico: “Todas
as famílias felizes se parecem; cada família infeliz é infeliz à
sua maneira”, início do romance Anna Karenina, de Tolstói.
Arrebatador. Uma vez aberta a janela do pensamento, a
mágica acontece: o leitor é puxado para um local em que
nunca esteve, é deslocado para um universo que poderá
até ser hostil, mas certamente fascinante, pois novo. Tal-
vez não se identifique com nada, mas será desafiado a
enfrentar sua repulsa ou entusiasmo. Não estará mais em
estado neutro. A neutralidade é um desperdício de vida,
uma sonolência contínua.
A crônica tem o mesmo dever: o de jogar uma isca para
o leitor e atraí-lo para o texto. Gênero híbrido (literário/
jornalístico), encontrou no Brasil a sua pátria. Somos a ter-
ra de Rubem Braga e Antônio Maria, para citar apenas dois
gênios entre tantos que fizeram da leitura de jornal um
hábito não só informativo, mas prazeroso e provocador. Se
eu fosse citar todos os colegas que admiro, teria que me
estender por meia dúzia de páginas, mas só tenho essa.
A crônica é um gênero livre por excelência. Pode ser
nostálgica, confessional, lunática, poética. Pode dar dicas,
polemizar, elogiar, criticar. Pode ser partidária ou senti-
mental, divertida ou perturbadora, à toa ou filosofal – é
caleidoscópica, tal qual nosso cotidiano. Ao abrirmos os
olhos pela manhã, nem imaginamos que uma miudeza
qualquer poderá nos salvar da mesmice, nos oferecer um
outro olhar, mas assim é. Todos nós vivemos, por escri-
to ou não, uma crônica diária. Hoje, antes de adormecer,
você já estará um pouco transformado.
(Revista ELA, O Globo, 24/07/2022)
Considerando a passagem “dois gênios entre tantos
que fizeram da leitura de jornal um hábito não só informa-
tivo, mas prazeroso e provocador.” (6º§), pode-se afirmar
que os conectivos destacados possuem um valor semân-
tico:
(A) alternativo.
(B) aditivo.
(C) adversativo.
(D) concessivo.
(E) conformativo.
Editora
a solução para o seu concurso!
33. IBFC - ADM (DETRAN AM)/DETRAN AM/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Frase, Ora-
ção e Período
Depois de caminhar por alguns metros, Edgar Wilson
percebe ao longe a carcaça de um animal. Segue pela es-
trada de terra batida, que fica deserta a maior parte do
tempo e é usada como atalho pelos motoristas que co-
nhecem bem as imediações. Edgard fora atraído para esse
trecho por causa de uma revoada de abutres. Assim como
a podridão os atrai, os que se alimentam dela atraem Ed-
gard. Tanto as aves carniceiras quanto ele se valem dos
próprios sentidos para encontrar os mortos, e ambas as
espécies sobrevivem desses restos não reclamados.
Todo nascimento é também um pouco de morte. Ed-
gar já viu algumas criaturas nascerem mortas, outras, mor-
rerem horas depois. Sua consciência sobre o fim de todas
as coisas tornou-se aguçada desde que abatia o gado e
principalmente agora, ao recolher todas as espécies em
qualquer parte. Assim como não teme o pôr do sol, Ed-
gar Wilson entende que não deve temer a morte. Ambos
ocorrem involuntariamente num fluxo contínuo. De certa
forma, o inevitável lhe agrada. Sentir-se passível de mor-
rer fortalece suas decisões. Não importa o que faça, seja o
bem, seja o mal, ele deixará de existir.
Distrai-se dos voos dos abutres e caminha mais alguns
metros em outra direção, para a caveira de uma vaca ati-
rada no meio da estrada. Nota que não foi atropelada. Os
ossos estão intactos, nenhum sinal de fratura. O couro foi
levemente oxidado, consumido pela exposição climática.
Não há sinal de vermes necrófagos ou pequenos insetos a
devorá-la. Edgar Wilson inclina ainda mais o corpo ao per-
ceber uma colmeia presa às costelas da vaca. Apanha um
galho de árvore caído no chão e cutuca a colmeia, mesmo
sabendo que é perigoso. Nada acontece. Cutuca-a com
mais força e a colmeia se parte. Não há abelhas. Percebe
algo pastoso e brilhante. Leva a mão até a colmeia e arran-
ca um favo de mel. Cheira-o. Toca a ponta da língua. Di-
ferente do que imaginou, não está podre. Come um pou-
co do mel. Agradam-lhe as pequenas explosões do favo
rompendo em sua boca, algumas lascas muito finas que se
prendem entre os molares superiores. Lambe o excesso de
mel nos dedos e os limpa no macacão.
(MAIA, Ana Paula. Enterre seus mortos. São Paulo: Companhia das
Letras, 2018, p. 71-72)
“Nada acontece. Cutuca-a com mais força e a colmeia
se parte. Não há abelhas. Percebe algo pastoso e brilhan-
te. Leva a mão até a colmeia e arranca um favo de mel.
Cheira-o. Toca a ponta da língua.”(3º§)
19
 LÍNGUA PORTUGUESA
O ritmo de um texto é construído também por meio
de sua estrutura sintática. Na passagem acima, percebe-se
que o dinamismo com que os fatos foram apresentados
deve-se:
(A) à recorrência de orações subordinadas substanti-
vas e adjetivas.
(B) ao excesso de orações coordenadas sindéticas e
assindéticas.
(C) ao predomínio de períodos simples e presença de
orações coordenadas.
(D) à presença reiterada de orações subordinadas ad-
verbiais.
34. IBFC - FARMA (MGS)/MGS/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Frase, Ora-
ção e Período
O texto abaixo foi escrito pela escritora brasileira Elvi-
ra Vigna, com base na obra “Auf der Galerie”, do alemão
Franz Kafka.
na arquibancada
Já fica esquisito alguém visitar deuses.
Porque, digamos, tem uma diferença, certo?
Os caras são deuses, você não.
E esse personagem de Kafka está visitando deuses.
Digamos que seja você, lá.
Então você está lá, meio de bobeira, sem participar de
nada.
Qualquer gesto que pense em fazer e já dá até vergo-
nha.
Os caras fazem muito melhor. Mas então tá.
Para passar o tempo, vocês vão ao circo.
A mocinha faz acrobacia em cima do cavalo.
Você imagina: e se ela for uma coitadinha?
Se ela fosse uma coitadinha, taí, você podia ajudar! Ex-
plorada pelo dono do circo, fraquinha, com tuberculose.
Obrigada a ficar dando volta e mais volta no picadeiro.
O dono do circo sendo um monstro, não deixa ela pa-
rar.
Coitada da mocinha, quase morre de exaustão.
Se fosse assim, você poderia...
Sim, você correria pela arquibancada berrando:
“Pare!”
Orquestra é uma coisa muito obediente.
Só gritar “Pare!” que ela para.
E aí, mesmo sendo só um visitante, você salvaria a mo-
cinha.
Mas a situação real não te ajuda.
Atrás das cortinas, o dono do circo ajeita a mocinha no
cavalo. Ele adora ela.
Editora
20
20
a solução para o seu concurso!
É a netinha que ele nunca teve.
E ela vai, toda lindinha, dar o salto mortal.
Todo mundo bate palma.
Ela está muito feliz.
O dono do circo está muito feliz.
Você fica sem nada para fazer, está tudo tão bem.
Maior frustração, você até chora um pouquinho. Você
é completamente inútil.
Visitante de deuses, aliás, é título que merece ser atu-
alizado.
Super-herói.
Um cara sem tantos poderes, mas com alguns.
E aí fica esse incômodo:
Super-herói tem aquela vontade doida de salvar o uni-
verso.
A civilização ocidental ou pelo menos a mocinha.
(Os três são meio que sinônimos.)
Então, para um super-herói existir, precisa haver algo
ruim. Alguém completamente não-gostável por exemplo.
O super-herói tem de criar um vilão para se justificar.
É uma tristeza quando tudo está bem.
Ele meio que não tem razão de existir.
(VIGNA, Elvira. Kafkianas. São Paulo: Todavia, 2018, p.22-23)
No período composto “Para passar o tempo, vocês vão
ao circo.”, nota-se a seguinte relação entre as orações:
(A) de coordenação, na qual a primeira expressa uma
explicação em relação à segunda.
(B) de subordinação, na qual a segunda indica uma
consequência da primeira.
(C) de subordinação, na qual a primeira expressa fina-
lidade em relação à segunda.
(D) de coordenação, na qual a segunda adiciona uma
ideia em relação à primeira.
35. IBFC - AG SAU (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/
CALL CENTER/2023
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pontuação
(Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)
Vênus
(Caio Fernando Abreu)
Há seis anos, ele estava apaixonado por ela. Perdida-
mente. O problema – um dos problemas, porque havia ou-
tros, bem mais graves -, o problema inicial, pelo menos, é
que era cedo demais. Quando se tem vinte ou trinta anos,
seis anos de paixão pode ser muito (ou pouco, vai saber)
tempo. Mas acontece que ele só tinha doze anos. Ela, um a
mais. Estavam ambos naquela faixa intermediária em que
ficou cedo demais para algumas coisas, e demasiado tarde
para a maioria das outras.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Ela chamava-se Beatriz. Ele chamava-se – não vem ao
caso. Mas não era Dante, ainda não. Anos mais tarde, ten-
taria lembrar-se de Como Tudo Começou. E não conseguia.
Não conseguiria, claramente. Voltavam sempre cenas con-
fusas na memória. Misturavam-se, sem cronologia, sem
que ele conseguisse determinar o que teria vindo antes
ou depois daquele momento em que, tão perdidamente,
apaixonou-se por Beatriz.
Voltavam principalmente duas cenas. A primeira, num
aniversário, não saberia dizer de quem. Dessas festas de
verão, janelas da casa todas abertas, deixando entrar uma
luz bem clara que depois empalideceria aos poucos, tingin-
do o céu de vermelho, porque entardecia. Ele lembrava de
um copo de guaraná, da saia de veludo da mãe – sempre
ficava enroscado na mãe, nas festas, espiando de longe os
outros, os da idade dele. Lembrava do copo de guaraná,
da saia de veludo (seria verde musgo?) e do balão de gás
que segurava. Então a mãe perguntou, de repente, qual a
menina da festa que ele achava mais bonita. Sem precisar
pensar, respondeu:
- Beatriz.
A mãe riu, jogou para trás os cabelos – uns cabelos
dourados, que nem o guaraná e a luz de verão – e disse
assim:
- Credo, aquele estrelete?
Anos mais tarde, não encontraria no dicionário o sig-
nificado da palavra estrelete. Mas naquele momento, ali
com o balão em uma das mãos, o guaraná na outra, co-
tovelos fincados no veludo (seria azul-marinho?) da saia
da mãe, pensou primeiro em estrela. Talvez por causa do
movimento dos cabelos da mãe, quando tudo brilhou, ele
pensou em estrela. Uma pequena estrela. Uma estrela
magrinha, meio nervosa. Beatriz tinha um pescoço longo
de bailarina que a fazia mais alta que as outras meninas,
e um jeito lindo de brilhar quando movia as costas muito
retas, olhando adulta em volta.
Estrelete estrelete estrelete estrelete – repetiu e re-
petiu até que a palavra perdesse o sentido e, reduzida a
faíscas, saísse voando junto com o balão que ele soltou,
escondido atrás do taquareiro. Bem na hora que o sol su-
mia e uma primeira estrela apareceu. Estrela-d’Alva, Vés-
per, Vênus, diziam. Diziam muitas coisas que ele ainda não
entendia.
A presença da vírgula na passagem “Mas acontece que
ele só tinha doze anos. Ela, um a mais.” (1º§) justifica-se:
(A) pela possibilidade de separar sujeito e predicado.
(B) por indicar a omissão de um termo citado antes.
(C) por apontar um sentido de continuidade sintática.
(D) pelo isolamento de um termo de valor adverbial.
Editora
a solução para o seu concurso!
36. IBFC - ANA AMB (SEAD GO)/SEAD GO/AGRONO-
MIA/2023
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pontuação
(Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)
Diversifique os seus investimentos
Quer diversificar os seus investimentos? Quer investir
aqui no Brasil em um produto muito popular no exterior?
As “notas estruturadas” são muito populares nos Estados
Unidos e na Europa, mas não desanime, você não precisa-
rá abrir uma conta internacional para investir. Nós temos
a nossa própria versão dessas “notas estruturadas”, são os
“Certificados de Operações Estruturadas” ou COEs, como
são conhecidos no mercado financeiro nacional.
Eles mesclam aplicações e características da renda fixa
e da renda variável em um só produto. Apesar de seu fun-
cionamento ser semelhante a um fundo de investimentos
tradicional, há diferenças significativas: um valor mínimo
a ser aplicado, um indexador definido, uma data de ven-
cimento e, principalmente, apresenta ao investidor uma
série de cenários diferentes de ganhos e perdas.
Uma das características mais marcantes dos COEs é a
sua flexibilidade, tendo em vista que eles podem adotar
estratégias bastante variadas, a rentabilidade irá depen-
der principalmente do tipo de aplicação e da quantidade
de ativos em cada produto.
O COE mais popular no nosso mercado é o de “Valor
Nominal Protegido”, esse tipo garante que o investidor
receba, no mínimo, o valor principal investido, ou seja, a
quantia aplicada inicialmente. Importa destacar que antes
de investir, verifique o prazo de contratação, o indexador
e as possibilidades de rendimentos, caso seja necessário,
contrate uma consultoria especializada. Esperamos ter-lhe
auxiliado a diversificar os seus investimentos e conhecer
melhor o COE.
(Texto baseado em: https://www.infomoney.com.br/guias/coe/ acesso
em 12/dez/2022. Texto desenvolvido especificamente para este con-
curso).
Diante do item pontuação, considere as afirmativas e
assinale a alternativa em que a vírgula siga o mesmo pa-
drão da sentença em destaque: “As ‘notas estruturadas’
são muito populares nos Estados Unidos e na Europa, mas
não desanime, você não precisará abrir uma conta inter-
nacional para investir.”
I. Investimento rentáveis, só podem ser realizados no
exterior.
II. Os investimentos, principalmente no Brasil, são
abrangentes, mesmo porque há possibilidade deles em
outros países.
21
 LÍNGUA PORTUGUESA
III. Os investimentos no Brasil colônia eram inexisten-
tes, mas isso mudou, hoje podemos investir dentro e fora
do nosso país.
(A) Apenas a afirmativa I está correta.
(B) Apenas a afirmativa II está correta.
(C) Apenas a afirmativa III está correta.
(D) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
(E) As afirmativas I, II e III estão incorretas.
37. IBFC - CCA (IBGE)/IBGE/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pontuação
(Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)
De acordo com as regras normativas pertinentes à Lín-
gua Portuguesa do Brasil, observe a explicação dada sobre
uma das pontuações utilizadas na representação do dis-
curso.
__________ representa uma maior pausa do que a
marcada pela vírgula, comumente utilizada. Seu uso ocor-
re para separar orações coordenadas quanto muito lon-
gas. Sua função é a de conceder clareza em uma frase,
principalmente a fim de organizar os itens apresentados.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a
lacuna.
(A) Ponto e vírgula.
(B) Ponto final.
(C) Trema.
(D) Dois pontos.
(E) Hífen.
38. IBFC - AG CEN (IBGE)/IBGE/ADMINISTRAÇÃO E
INFORMÁTICA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pontuação
(Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)
Utilize o texto abaixo para responder a questão.
Texto I
Os caminhões chegaram às sete e meia e todas as fa-
mílias que restavam na favela havia muito tempo já esta-
vam de pé. Era difícil continuar na cama. Desde os bons
tempos, as mulheres levantavam bem cedo para a lava-
gem das roupas, para o apanho da água, para o preparo
das pobres marmitas. Os homens também. Uns saíam
para o trabalho. Outros, em busca do primeiro gole de ca-
chaça no balcão do armazém de sô Ladislau, [...]. As crian-
ças maiores acordavam cedo também, trazendo nos olhos
e no estômago a desesperada expectativa. Será que hoje
tem pão? Os menores, os nenéns brigando com a vida,
dando socos no ar exigindo o peito da mãe ou a mamadei-
ra completada com mais água sempre.
(Conceição Evaristo, Becos da Memória, p.168)
Editora
22
22
a solução para o seu concurso!
Na passagem “Outros, em busca do primeiro gole de
cachaça”, o emprego da vírgula é justificado em função:
(A) da presença de uma enumeração.
(B) de isolar um aposto explicativo.
(C) da elipse de um termo.
(D) de acompanhar um vocativo.
(E) da presença de um termo no plural.
39. IBFC - ESP FOM (AFEAM)/AFEAM/ADMINISTRA-
ÇÃO/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pontuação
(Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)
Capital intelectual
Todo conhecimento, sabedoria e vivência que os pro-
fissionais de uma empresa possuem é conhecido como
capital intelectual. As empresas estão tão habituadas a
inventariar computadores, móveis e ativos que se esque-
cem da parte humana, ou seja, a intelectual. Ele é invisível
e intangível, tornando-se difícil sua identificação e gestão
adequada.
Antigamente, a lógica do capitalismo na Era Industrial
focava apenas no capital financeiro, mas a realidade atu-
al é diferente. As empresas fazem investimentos massivos
em conhecimento. Se antes os empresários eram donos
das ferramentas e dos materiais de trabalho, agora o tra-
balhador é quem os carrega, ou seja, seu conhecimento
em sua mente. Assim, quando um trabalhador se desliga
da empresa por qualquer razão, uma parte do capital inte-
lectual dela o acompanha.
É por esse motivo que atualmente, para que uma em-
presa chegue ao seu valor de mercado, é preciso somar
seus ativos tangíveis e intangíveis (capital intelectual), a
estrutura de valor de mercado em uma organização pode
ser composta por seis capitais: o humano, estrutural, de
clientes, organizacional, de inovação e de processos (...).
Dada a importância do capital intelectual para as orga-
nizações modernas, é preciso ficar atento para que proces-
sos de reengenharia não o suprimam. Afinal de contas, por
mais que a tecnologia e a automação possam incrementar
a produtividade e deixar as empresas mais enxutas, elas
ainda não substituem inteiramente o capital humano. É
justamente nele que se iniciam os processos de inovação.
Na atualidade, é comum encontrar organizações que
desenvolvem modelos de educação por meio de universi-
dades corporativas, tanto presenciais quanto virtuais, com
o intuito de melhorar a gestão de seu capital intelectual.
 LÍNGUA PORTUGUESA

Apesar de ser um capital de difícil mensuração, pode-
mos afirmar que representa o ativo mais rentável às or-
ganizações e sem o qual nenhuma empresa alcançaria o
sucesso. Logicamente que vale a pena investir nele.
(Texto modificado especificamente para este concurso. Texto original
desenvolvido por Juliana Machado Cruz disponível em https://www.
infoescola.com/administracao_/capital-intelectual/)
Em relação ao texto lido, observe esse excerto: “a es-
trutura de valor de mercado em uma organização é com-
posta por seis capitais: o humano, estrutural, de clientes,
organizacional, de inovação e de processos (...)”.
Assinale a alternativa que não está correta no que se
refere à pontuação empregada no excerto.
(A) Os dois-pontos representam geralmente uma pau-
sa repentina, instantânea, um pouco mais intensa que
a vírgula, indicando, na maioria dos casos, uma estru-
tura incompleta. Neste caso específico foram empre-
gados para enunciar uma enumeração.
(B) Empregou-se a vírgula para separar termos coor-
denados assindéticos (sem ligação por conectivo) que
formam, muitas vezes, enumerações.
(C) As reticências formam o sinal de pontuação usa-
do para indicar a supressão de um pensamento ou de
uma ideia. O seu emprego busca aproximar ao máxi-
mo o leitor do estado de espírito do falante / escritor,
neste caso específico, foram empregadas para supri-
mir uma ideia pouco relevante.
(D) O uso do ponto final no excerto ocorre para se ter
uma pausa para respirar antes de continuar a falar ou
a escrever, assim sendo, não há regras de pontuação
para empregá-lo.
40 .IBFC - MON (MGS)/MGS/EDUCACIONAL/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pontuação
(Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)
Leia atentamente as orações abaixo. Todas elas fazem
alusão ao cantor e compositor Gilberto Gil e seu local de
nascimento. Assinale a alternativa, na qual a vírgula foi
empregada corretamente.
(A) Gilberto Gil, um dos grandes nomes da MPB nas-
ceu em Salvador.
(B) Gilberto Gil um dos, grandes nomes, da MPB nas-
ceu em Salvador.
(C) Gilberto Gil um dos grandes nomes, da MPB, nas-
ceu em Salvador.
(D) Gilberto Gil, um dos grandes nomes da MPB, nas-
ceu em Salvador.
41. IBFC - ADV(CM ITATIBA)/CM ITATIBA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pontuação
(Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)
Assinale a alternativa que não apresenta nenhum erro
de pontuação.
(A) “O Gaispi, afirma que a proposta não representa,
necessariamente, o adiamento do 5G, mas, sim, a con-
cessão de prazo adicional para cumprimento das obri-
gações necessárias à ativação da tecnologia.”
(B) “O Gaispi afirma, que a proposta não representa,
necessariamente, o adiamento do 5G mas, sim, a con-
cessão de prazo adicional para cumprimento das obri-
gações necessárias à ativação da tecnologia.”
(C) “O Gaispi afirma que a proposta não representa
necessariamente, o adiamento do 5G, mas sim, a con-
cessão de prazo adicional para cumprimento das obri-
gações necessárias à ativação da tecnologia.”
(D) “O Gaispi afirma que a proposta não representa,
necessariamente, o adiamento do 5G, mas, sim, a con-
cessão de prazo adicional para cumprimento das obri-
gações necessárias à ativação da tecnologia.”
42. IBFC - ANA (MGS)/MGS/INFRAESTRUTURA DE
TIC/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pontuação
(Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)
Observe as pontuações no fragmento abaixo em rela-
ção a seus usos.
As pinturas e a escrita: registros de uma história
“As pinturas rupestres eram feitas com muitas cores.
Para consegui-las, os artistas daquela época trituravam ou
raspavam minérios – o vermelho e o amarelo vinham do
minério de ferro, o preto, do manganês –, obtendo um pó
colorido que era misturado com cera de abelha, resina de
árvores ou gordura animal”.
(Texto adaptado de NETO, J. A. F; TASINAFO, C. R. “História geral e do
Brasil” – 2011, p.12)
Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa
correta.
I. O uso do ponto final no excerto ocorre para finalizar
a proposição declarativa de sentido completo.
II. A vírgula é usada para separar o sujeito do verbo em
uma mesma oração.
III. A vírgula marca uma pausa breve na leitura e é usa-
da, aqui, para enumerar uma sequência.
Estão corretas as afirmativas:
(A) II apenas.
(B) I apenas.

Editora
23
a solução para o seu concurso!
 LÍNGUA PORTUGUESA
(C) III apenas.
(D) II e III apenas.
43. IBFC - CANTI (MGS)/MGS/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pontuação
(Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)
Assinale a alternativa em que a vírgula foi empregada
incorretamente.
(A) Ele falou, porém, não foi convincente.
(B) Doces, salgados e bolo completaram a festa.
(C) No domingo, estaremos aí para comemorar.
(D) Pedro, chegou tarde na festa.
44. IBFC - OP (MGS)/MGS/ATIVIDADE LOGÍSTI-
CA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pontuação
(Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)
Recordação
“Hoje a gente ia fazer vinte e cinco anos de casado”,
ele disse, me olhando pelo retrovisor. Fiquei sem reação:
tinha pegado o táxi na Nove de Julho, o trânsito estava
ruim, levamos meia hora pra percorrer a Faria Lima e che-
gar à rua dos Pinheiros, tudo no mais asséptico silêncio.
Aí, então, ele me encara pelo espelhinho e, como se fosse
a continuação de uma longa conversa, solta essa: “Hoje a
gente ia fazer vinte e cinco anos de casado”.
Meu espanto não durou muito, pois ele logo emen-
dou: “Nunca vou esquecer: 1o de junho de 1988. A gente
se conheceu num barzinho lá em Santos e dali pra frente
nunca ficou um dia sem se falar! Até que cinco anos atrás…
Fazer o quê, né? Se Deus quis assim…”.
Houve um breve silêncio, enquanto ultrapassávamos
um caminhão de lixo, e consegui encaixar um “Sinto mui-
to”. “Brigado. No começo foi complicado, agora tô me
acostumando. Mas sabe que que é mais difícil? Não ter
foto dela.” “Cê não tem nenhuma?” “Não, tenho foto, sim,
eu até fiz um álbum, mas não tem foto dela fazendo as coi-
sas dela, entendeu? Tipo: tem ela no casamento da nossa
mais velha, toda arrumada. Mas ela não era daquele jeito,
com penteado, com vestido. Sabe o jeito que eu mais lem-
bro dela? De avental. Só que toda vez que tinha almoço
lá em casa, festa e alguém aparecia com uma câmera na
cozinha, ela tirava correndo o avental, ia arrumar o cabelo,
até ficar de um jeito que não era ela. Tenho pensado muito
nisso aí, das fotos, falo com os passageiros e tal e descobri
que é assim, é do ser humano mesmo. A pessoa, olha só,
a pessoa trabalha todo dia numa firma, vamos dizer, todo
dia ela vai lá e nunca tira uma foto da portaria, do bebedor,
Editora
24
24
a solução para o seu concurso!
do banheiro, desses lugares que ela fica o tempo inteiro.
Aí, num fim de semana ela vai pra uma praia qualquer, leva
a câmera, o celular e tchuf, tchuf, tchuf. Não faz sentido,
pra que que a pessoa quer gravar as coisas que não são
da vida dela e as coisas que são, não? Tá acompanhando?
Não tenho uma foto da minha esposa no sofá, assistindo
novela, mas tem uma dela no jet ski do meu cunhado, lá na
represa de Guarapiranga. Entro aqui na Joaquim?” “Isso.”
“Ano passado me deu uma agonia, uma saudade, pe-
guei o álbum, só tinha aqueles retratos de casório, de via-
gem, do jet ski, sabe o que eu fiz? Fui pra Santos. Sei lá,
quis voltar naquele bar onde a gente se conheceu.” “E aí?!”
“Aí que o bar tinha fechado em 94, mas o proprietário, um
senhor de idade, ainda morava no imóvel. Eu expliquei a
minha história, ele falou: ‘Entra’. Foi lá num armário, trou-
xe uma caixa de sapatos e disse: ‘É tudo foto do bar, pode
escolher uma, leva de recordação’.”
Paramos num farol. Ele tirou a carteira do bolso, pe-
gou a foto e me deu: umas cinquenta pessoas pelas mesas,
mais umas tantas no balcão. “Olha a data aí no cantinho,
embaixo.” “Primeiro de junho de 1988?” “Pois é. Quando
eu peguei essa foto e vi a data, nem acreditei, corri o olho
pelas mesas, vendo se achava nós aí no meio, mas não.
Todo dia eu olho essa foto e fico danado, pensando: será
que a gente ainda vai chegar ou será que a gente já foi em-
bora? Vou morrer com essa dúvida. De qualquer forma, taí
o testemunho: foi nesse lugar, nesse dia, tá fazendo vinte e
cinco anos hoje, hoje, rapaz. Ali do lado da banca, tá bom
pra você?”
(PRATA, Antonio. Trinta e poucos. São Paulo: Companhia das Letras,
2016, p. 12)
A pontuação pode cumprir papel expressivo nos tex-
tos. Na passagem “Até que cinco anos atrás… Fazer o quê,
né? Se Deus quis assim…” (2º§), as reticências são empre-
gadas para:
(A) indicar que se trata de uma enumeração incontável
de elementos.
(B) revelar o sentimento de dúvida e questionamento
do emissor.
(C) concluir um enunciado de forma mais precisa e ob-
jetiva.
(D) suspender a continuidade da ideia que está sendo
apresentada.
 LÍNGUA PORTUGUESA

45. IBFC - AT COM (MGS)/MGS/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pontuação
(Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)
Texto
Dia das Mães: pouca reivindicação e muito consu-
mismo.
A data perdeu sua origem reivindicativa para se tor-
nar um negócio com grande carga sentimental. (David
Bernal)
Um colar feito com macarrões coloridos, uma mol-
dura enfeitada com pregadores de roupa ou um cinzeiro
com migalhas de pão. Quando éramos pequenos fazer o
presente do Dia das Mães era todo um acontecimento.
O importante não era o valor material, mas o amor e o
entusiasmo com que fazíamos na escola. Depois, quando
crescemos, puxamos o cartão de crédito, enviamos flores,
ligamos com um “amo você” ou – se a distância permite –
um almoço com um aperto de mão.
Ao contrário do Dia dos Pais ou do Dia dos Namorados,
datas um pouco controversas, todo mundo comemora o
Dia das Mães. O que poucos sabem é o porquê de ele ser
comemorado, já que sobre essa data existem algumas fal-
sas crenças.
O primeiro erro que as pessoas cometem é pensar que
o planeta inteiro comemora no mesmo dia. Países tão di-
versos quanto Espanha, Romênia, Lituânia, África do Sul e
Hungria comemoram no primeiro domingo de maio. Mas
outros, como Estados Unidos, China, Cuba, Nova Zelândia
e Brasil, no segundo. Do outro lado estão a Argentina e a
Bielorrússia, que só homenageiam as mães em outubro.
O segundo mito é a crença de que se trata de uma
celebração religiosa. A Igreja comemora em 8 de dezem-
bro, coincidindo com a festa da Imaculada Conceição. E na
Espanha, por exemplo, foi assim até que em 1965 houve
mudança.
Os primeiros sinais desta festa são encontrados na An-
tiguidade. No Egito todos os anos era celebrada a deusa
Ísis, mãe de todos os faraós, e na Grécia clássica o mesmo
era feito com Rea, mãe dos deuses Júpiter, Netuno e Plu-
tão. Os romanos herdaram essa tradição e na primavera
reverenciavam por três dias a deusa Cibele em um festival
chamado Hilária.
Mas para encontrar sua verdadeira origem, devemos
voltar ao século XVII na Inglaterra, onde um evento cha-
mado Domingo das Mães que começou com a oferta de
flores das crianças para suas mães na saída da Missa, aca-
bou como um dia de folga no trabalho.
Em 1870, nos EUA, a poeta e ativista Julia Ward Howe
escreveu a Proclamação do Dia das Mães. “Levantem-se,
mulheres de hoje!”, exclamou. Embora a verdadeira mãe
dessa festa, como a conhecemos hoje, foi Anna Reeves
Jarvis, uma dona de casa que em 12 de maio de 1907 or-
ganizou um Dia das Mães para comemorar a morte da sua,
ocorrida dois anos antes, e reconhecer seu inestimável
trabalho. Mas não só isso: começou uma campanha para
que o resto do país também comemorasse. E funcionou,
pois, em 1914, o presidente Woodrow Wilson definiu a
data no segundo domingo de maio. A ideia se espalhou
para o resto do mundo. Até hoje.
Com esta origem tão difusa e dispersa não é de es-
tranhar que seu caráter reivindicativo tenha se perdido
ao longo do caminho para se tornar uma (outra) desculpa
para que os comércios vendam.
[Texto adaptado de BERNAL, David. Jornal El País (Brasil). Dis-
ponível em https://brasil.elpais.com/brasil/2016/05/01/esti-
lo/1462053874_986350.htm]
O excerto do texto “Um colar feito com macarrões co-
loridos, uma moldura enfeitada com pregadores de roupa
ou um cinzeiro com migalhas de pão.” Esse excerto está
correto em referência à pontuação, pois, separam-se:
I. Termos coordenados, ainda quando ligados por con-
junção.
II. Elementos principais de uma oração.
III. Datas e nomes de lugar.
Estão corretas as afirmativas:
(A) I apenas.
(B) II apenas.
(C) III apenas.
(D) II e III apenas.
46. IBFC - MOTO (MGS)/MGS/B/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pontuação
(Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)
Texto
Dia das Mães: pouca reivindicação e muito consu-
mismo.
A data perdeu sua origem reivindicativa para se tor-
nar um negócio com grande carga sentimental. (David
Bernal)
Um colar feito com macarrões coloridos, uma mol-
dura enfeitada com pregadores de roupa ou um cinzeiro
com migalhas de pão. Quando éramos pequenos fazer o
presente do Dia das Mães era todo um acontecimento.
O importante não era o valor material, mas o amor e o
entusiasmo com que fazíamos na escola. Depois, quando

Editora
25
a solução para o seu concurso!
 LÍNGUA PORTUGUESA
crescemos, puxamos o cartão de crédito, enviamos flores,
ligamos com um “amo você” ou – se a distância permite –
um almoço com um aperto de mão.
Ao contrário do Dia dos Pais ou do Dia dos Namorados,
datas um pouco controversas, todo mundo comemora o
Dia das Mães. O que poucos sabem é o porquê de ele ser
comemorado, já que sobre essa data existem algumas fal-
sas crenças.
O primeiro erro que as pessoas cometem é pensar que
o planeta inteiro comemora no mesmo dia. Países tão di-
versos quanto Espanha, Romênia, Lituânia, África do Sul e
Hungria comemoram no primeiro domingo de maio. Mas
outros, como Estados Unidos, China, Cuba, Nova Zelândia
e Brasil, no segundo. Do outro lado estão a Argentina e a
Bielorrússia, que só homenageiam as mães em outubro.
O segundo mito é a crença de que se trata de uma
celebração religiosa. A Igreja comemora em 8 de dezem-
bro, coincidindo com a festa da Imaculada Conceição. E na
Espanha, por exemplo, foi assim até que em 1965 houve
mudança.
Os primeiros sinais desta festa são encontrados na An-
tiguidade. No Egito todos os anos era celebrada a deusa
Ísis, mãe de todos os faraós, e na Grécia clássica o mesmo
era feito com Rea, mãe dos deuses Júpiter, Netuno e Plu-
tão. Os romanos herdaram essa tradição e na primavera
reverenciavam por três dias a deusa Cibele em um festival
chamado Hilária.
Mas para encontrar sua verdadeira origem, devemos
voltar ao século XVII na Inglaterra, onde um evento cha-
mado Domingo das Mães que começou com a oferta de
flores das crianças para suas mães na saída da Missa, aca-
bou como um dia de folga no trabalho.
Em 1870, nos EUA, a poeta e ativista Julia Ward Howe
escreveu a Proclamação do Dia das Mães. “Levantem-se,
mulheres de hoje!”, exclamou. Embora a verdadeira mãe
dessa festa, como a conhecemos hoje, foi Anna Reeves
Jarvis, uma dona de casa que em 12 de maio de 1907 or-
ganizou um Dia das Mães para comemorar a morte da sua,
ocorrida dois anos antes, e reconhecer seu inestimável
trabalho. Mas não só isso: começou uma campanha para
que o resto do país também comemorasse. E funcionou,
pois, em 1914, o presidente Woodrow Wilson definiu a
data no segundo domingo de maio. A ideia se espalhou
para o resto do mundo. Até hoje.
Com esta origem tão difusa e dispersa não é de es-
tranhar que seu caráter reivindicativo tenha se perdido
ao longo do caminho para se tornar uma (outra) desculpa
para que os comércios vendam.
[Texto adaptado de BERNAL, David. Jornal El País (Brasil). Dis-
ponível em https://brasil.elpais.com/brasil/2016/05/01/esti-
lo/1462053874_986350.htm]
Editora
26
26
a solução para o seu concurso!
O título do texto é “Dia das Mães: pouca reivindica-
ção e muito consumismo” traz a pontuação com o sinal de
‘dois pontos’ que foi utilizada, pois:
(A) representa uma pausa mais forte em um trecho em
que já existem vírgulas.
(B) separa as orações adversativas em que se quer res-
saltar o contraste.
(C) introduz esclarecimento ou explicação.
(D) iniciar uma enumeração.
47. IBFC - TECNO R (MGS)/MGS/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pontuação
(Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)
Texto
Meu testamento
Um dia um médico determinará que meu cérebro, em
um processo inexorável, parou de funcionar e que, de ma-
neira essencial, minha vida parou. Quando isso acontecer,
não tente introduzir vida artificial em meu corpo usando
uma sofisticada e complexa máquina.
Em vez disso, dê minha visão ao homem que nunca viu
o nascer do sol, o rosto de um bebê ou o amor nos olhos
da pessoa amada. Dê meu coração a uma pessoa cujo pró-
prio coração não causou nada além de intermináveis dias
de dor. Dê meus rins a quem depende de uma máquina
para existir de semana em semana. Pegue meu sangue,
meus ossos, todos os músculos e nervos do meu corpo e
encontre uma maneira de fazer uma criança aleijada an-
dar.
Explore cada canto do meu cérebro. Pegue minhas cé-
lulas, se necessário, e deixe-as crescer para que, um dia,
um menino mudo possa gritar quando seu time marcar
um gol e uma garota surda ouvir o som da chuva contra
sua janela.
Queime o que resta de mim e espalhe as cinzas aos
ventos para ajudar as flores a crescer.
Se você realmente quer enterrar alguma coisa, que se-
jam minhas falhas, minhas fraquezas e todo preconceito
contra meu semelhante. Devolva meus pecados a quem os
inventou. Entregue minha alma a Deus.
Se você quiser se lembrar de mim, faça-o com uma
ação ou palavra amável para alguém que precisa de você.
Se você fizer tudo o que eu pedi, viverei para sempre”.
(Adaptado do texto “Para lembrar de mim” (To remembre me) Robert
N. Test. disponível em https://thingsthatmadeanimpression.wordpress.
com/2013/02/02/to-remember-me-by-robert-n-test/)
 LÍNGUA PORTUGUESA
Observe a pontuação do excerto “Um dia um médico
determinará que meu cérebro parou de funcionar e que,
de maneira essencial, minha vida parou.” Agora, assinale a
alternativa que explique corretamente o uso das vírgulas.
(A) Separar o sujeito do verbo principal.
(B) Separar orações coordenadas aditivas iniciadas
pela conjunção ‘e’.
(C) Separar orações subordinativas aditiva intercala-
das.
(D) Assinalar um seguimento natural das ideias e se in-
tercalar um juízo de valor ou uma reflexão subsidiária.
48. IBFC - TEC (SESACRE)/SESACRE/LABORATÓRIO
ANÁLISES CLÍNICAS/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pontuação
(Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)
Texto II
“Morrer... Eu não tinha medo de morrer. Por minha ju-
ventude, talvez, ou algo assim... Estávamos rodeados pela
morte, a morte estava sempre por perto, porém eu não
pensava nela. Não falávamos a respeito. Ela nos rodeava
e cercava bem de perto, mas eu sempre passava batido.
Uma noite, uma companhia inteira veio fazer reconheci-
mento de combate na área do nosso regimento. Quando
estava amanhecendo, ela se retirou, e começamos a escu-
tar gemidos vindos da faixa neutra. Um ferido tinha ficado
ali. ‘Não vá, vão matar você’, os soldados não me deixavam
ir, ‘não vê que já está clareando?”
Não dei ouvidos e rastejei para lá. Achei o ferido e ar-
rastei-o por oito horas, usando um cinto que amarrei na
mão. Trouxe-o com vida. O comandante ficou sabendo e,
de cabeça quente, me deu cinco dias de prisão pela au-
sência sem autorização. Mas o comandante substituto do
regimento reagiu de outra forma: ‘Merece uma medalha’.
Aos dezenove anos recebi a Medalha por Bravura. Aos
dezenove anos meus cabelos ficaram brancos. Aos deze-
nove anos, na última batalha, um tiro pegou meus dois
pulmões, a segunda bala passou no meio de duas vérte-
bras. Minhas pernas ficaram paralisadas... E fui dada como
morta...
Aos dezenove anos... Minha neta tem essa idade ago-
ra. Olho para ela e não acredito. É uma criança! Cheguei
do front em casa, minha irmã me mostrou a notificação de
óbito... Tinham me enterrado...”
(Nadiéjda Vassílievna Aníssimova, enfermeira-instrutora do batalhão
de metralhadoras, no livro A guerra não tem rosto de mulher, de
Svetlana Aleksiévitch, 2016, p. 77-78)
As reticências cumprem um papel expressivo no texto
uma vez que:
Editora
a solução para o seu concurso!
(A) buscam representar a hesitação de quem enuncia.
(B) expressam a continuidade de elementos enume-
rados.
(C) revelam o desconhecimento acerca do que é des-
crito.
(D) apontam ambiguidades a respeito do que é apre-
sentado.
49. IBFC - ALMO (MGS)/MGS/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pontuação
(Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)
Observe atentamente o emprego dos dois pontos, no
excerto, a seguir: Os instrumentos mais simples são: enxa-
da, enxadão, rastelo, foice, ancinho e carrinho de mão”. O
emprego dos dois pontos deve-se ___________ .
Analise as afirmativas a seguir e assinale a única alter-
nativa que preencha corretamente a lacuna.
I. ao término de uma declaração de sentido pleno ou
completo.
II. a uma apresentação de enumeração.
III. à expressão de admiração, espanto ou surpresa.
(A) Apenas a afirmativa I preenche corretamente.
(B) Apenas a afirmativa II está correta.
(C) Apenas a afirmativa III está correta.
(D) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
50. IBFC - AG (MGS)/MGS/SERVIÇO DE PARQUE/
COMPLETO/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pontuação
(Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)
Observe atentamente o emprego do sinal de dois pon-
tos. “Algumas delas são: banana-nanica, banana-prata, ba-
nana-ouro, banana-maçã e banana-da-terra”. O emprego
desse sinal se deve à:
(A) finalização de uma declaração simples ou compos-
tas com sentido completo.
(B) separação de orações coordenadas de sentidos
opostos.
(C) expressão de admiração, espanto ou surpresa.
(D) apresentação de uma enumeração.
27
 LÍNGUA PORTUGUESA
51. IBFC - MOTO (CM FRANCA)/CM FRANCA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Pontuação
(Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)
Texto
Dinheiro traz felicidade?
Comenta-se no bairro onde moro, sobre uma mulher,
o nome dela é Joana Peres. Ela tem três filhas: Jéssica, Ju-
liana e Jaqueline. Joana é professora de ginástica e, apesar
de popular, ela não é rica e muito menos famosa.
Ela mora em uma casa de três quartos, sem nenhum
luxo. Joana tem um carro, além de antigo, ele é pouco con-
fortável, não tem rádio ou CD player no carro dela. Há ape-
nas o motor, a direção e as rodas.
Comenta-se na vizinhança que ela não é feliz, pois, ela
gostaria de ter uma casa grande, um carro zero e muito
dinheiro no banco.
Atente ao uso da pontuação na estrutura a seguir: “Ela
tem três filhas: Jéssica, Juliana e Jaqueline”. Assinale a al-
ternativa que justifica o uso da vírgula.
(A) A vírgula foi empregada para isolar alguns termos
sintáticos – geralmente complementos verbais – pos-
tos no início do período, com o intuito de conferir-lhes
ênfase, desde que sejam retomados de forma pleo-
nástica por pronome oblíquo.
(B) A vírgula foi empregada para separar termos coor-
denados assindéticos de mesma função sintática, que
formam, muitas vezes, enumerações.
(C) A vírgula foi empregada para isolar o predicativo
do sujeito, deslocado dentro da estrutura oracional,
quando o verbo não é de ligação.
(D) A vírgula foi empregada para separar orações coor-
denadas assindéticas.
52. IBFC - ESP FOM (AFEAM)/AFEAM/ADMINISTRA-
ÇÃO/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Regência
Nominal e Verbal (Casos Gerais)
Capital intelectual
Todo conhecimento, sabedoria e vivência que os pro-
fissionais de uma empresa possuem é conhecido como
capital intelectual. As empresas estão tão habituadas a
inventariar computadores, móveis e ativos que se esque-
cem da parte humana, ou seja, a intelectual. Ele é invi-
sível e intangível, tornando-se difícil sua identificação e
gestão adequada.
Antigamente, a lógica do capitalismo na Era Industrial
focava apenas no capital financeiro, mas a realidade atu-
al é diferente. As empresas fazem investimentos massivos
Editora
28
28
a solução para o seu concurso!
em conhecimento. Se antes os empresários eram donos
das ferramentas e dos materiais de trabalho, agora o tra-
balhador é quem os carrega, ou seja, seu conhecimento
em sua mente. Assim, quando um trabalhador se desliga
da empresa por qualquer razão, uma parte do capital inte-
lectual dela o acompanha.
É por esse motivo que atualmente, para que uma em-
presa chegue ao seu valor de mercado, é preciso somar
seus ativos tangíveis e intangíveis (capital intelectual), a
estrutura de valor de mercado em uma organização pode
ser composta por seis capitais: o humano, estrutural, de
clientes, organizacional, de inovação e de processos (...).
Dada a importância do capital intelectual para as orga-
nizações modernas, é preciso ficar atento para que proces-
sos de reengenharia não o suprimam. Afinal de contas, por
mais que a tecnologia e a automação possam incrementar
a produtividade e deixar as empresas mais enxutas, elas
ainda não substituem inteiramente o capital humano. É
justamente nele que se iniciam os processos de inovação.
Na atualidade, é comum encontrar organizações que
desenvolvem modelos de educação por meio de universi-
dades corporativas, tanto presenciais quanto virtuais, com
o intuito de melhorar a gestão de seu capital intelectual.
Apesar de ser um capital de difícil mensuração, pode-
mos afirmar que representa o ativo mais rentável às or-
ganizações e sem o qual nenhuma empresa alcançaria o
sucesso. Logicamente que vale a pena investir nele.
(Texto modificado especificamente para este concurso. Texto original
desenvolvido por Juliana Machado Cruz disponível em https://www.
infoescola.com/administracao_/capital-intelectual/)
Retome o texto e analise o fragmento em referência à
regência verbal: “As empresas estão tão habituadas a in-
ventariar computadores, móveis e ativos que se esquecem
da parte humana, ou seja, a intelectual.” O verbo esquecer
(se) de...
I. pede um complemento para a forma interativa rela-
cionada ao verbo intransitivo esquecer.
II. é pronominal.
III. pede complemento preposicionado encabeçado
pela preposição de.
(A) A afirmativa I está correta.
(B) As afirmativas I e II estão incorretas.
(C) As afirmativas I e III estão corretas.
(D) As afirmativas II e III estão corretas.
 LÍNGUA PORTUGUESA
53. IBFC - MON (MGS)/MGS/EDUCACIONAL/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Regência
Nominal e Verbal (Casos Gerais)
Analise atentamente a seguinte estrutura: “Todos se
esforçaram para passar no concurso”. Considerando-se os
conceitos de regência, assinale a alternativa incorreta.
(A) A regência verbal é caracterizada pela relação de
subordinação entre um verbo e um outro termo.
(B) No exemplo acima, o verbo é regido por uma pre-
posição, a qual o liga ao complemento.
(C) O verbo “se esforçaram” é intransitivo.
(D) Pode-se afirmar que: “esforçaram” é o verbo,
“para” é a preposição e “passar no concurso” é o com-
plemento.
54. IBFC - ADM (UFPB)/UFPB/2023
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Crase
Analise as afirmativas a seguir em relação ao uso cor-
reto da crase.
I. Ele realmente fez um gol à Pelé.
II. Resolvi ir a pé até a padaria.
III. Parabéns a você!
IV. À partir de agora não vamos mais falar nisso.
Estão corretas as afirmativas:
(A) II, III e IV apenas.
(B) I, III e IV apenas.
(C) I, II e III apenas.
(D) II e III apenas.
(E) I e II apenas.
55. IBFC - TEC AMB (SEAD GO)/SEAD GO/2023
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Crase
Atente a estrutura retirada do texto: “(...) as letras de
crédito oferecem um grande diferencial (...)”, note que não
houve o emprego da crase, pois, neste caso, não houve a
junção da preposição ‘a’ com o artigo definido ‘a’. Quanto
ao emprego do sinal grave, assinale alternativa incorreta.
(A) Recebe o acento grave o “a” diante de palavras
masculinas, assim como: à óleo, à prazo.
(B) Recebe o acento grave o “a” inicial das locuções
adverbiais, tais como: à esquerda, à direita.
(C) Recebe o acento grave o “a” inicial das locuções
prepositivas, como: à moda de, à maneira de.
Editora
a solução para o seu concurso!
(D) Recebe o acento grave o “a” inicial das locuções
conjuntivas, exemplos: à medida que, à proporção
que, formadas com palavras femininas.
(E) Em regra, a crase é usada antes de palavras femi-
ninas, exceção dada aos pronomes demonstrativos:
“aquele” e “aquilo”.
56. IBFC - ESP FOM (AFEAM)/AFEAM/ADMINISTRA-
ÇÃO/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Crase
Capital intelectual
Todo conhecimento, sabedoria e vivência que os pro-
fissionais de uma empresa possuem é conhecido como
capital intelectual. As empresas estão tão habituadas a
inventariar computadores, móveis e ativos que se esque-
cem da parte humana, ou seja, a intelectual. Ele é invisível
e intangível, tornando-se difícil sua identificação e gestão
adequada.
Antigamente, a lógica do capitalismo na Era Industrial
focava apenas no capital financeiro, mas a realidade atu-
al é diferente. As empresas fazem investimentos massivos
em conhecimento. Se antes os empresários eram donos
das ferramentas e dos materiais de trabalho, agora o tra-
balhador é quem os carrega, ou seja, seu conhecimento
em sua mente. Assim, quando um trabalhador se desliga
da empresa por qualquer razão, uma parte do capital inte-
lectual dela o acompanha.
É por esse motivo que atualmente, para que uma em-
presa chegue ao seu valor de mercado, é preciso somar
seus ativos tangíveis e intangíveis (capital intelectual), a
estrutura de valor de mercado em uma organização pode
ser composta por seis capitais: o humano, estrutural, de
clientes, organizacional, de inovação e de processos (...).
Dada a importância do capital intelectual para as orga-
nizações modernas, é preciso ficar atento para que proces-
sos de reengenharia não o suprimam. Afinal de contas, por
mais que a tecnologia e a automação possam incrementar
a produtividade e deixar as empresas mais enxutas, elas
ainda não substituem inteiramente o capital humano. É
justamente nele que se iniciam os processos de inovação.
Na atualidade, é comum encontrar organizações que
desenvolvem modelos de educação por meio de universi-
dades corporativas, tanto presenciais quanto virtuais, com
o intuito de melhorar a gestão de seu capital intelectual.
Apesar de ser um capital de difícil mensuração, pode-
mos afirmar que representa o ativo mais rentável às or-
ganizações e sem o qual nenhuma empresa alcançaria o
sucesso. Logicamente que vale a pena investir nele.
29
 LÍNGUA PORTUGUESA

(Texto modificado especificamente para este concurso. Texto original ( ) Recebe o acento grave o “a” inicial das locuções
desenvolvido por Juliana Machado Cruz disponível em https://www. conjuntivas, exemplos: à medida que, à proporção que,
infoescola.com/administracao_/capital-intelectual/)
formadas com palavras femininas.
Leia as estruturas adaptadas do texto: “Capital Intelec- Assinale a alternativa que apresenta a sequência cor-
tual” e assinale a alternativa em que a crase não foi em- reta de cima para baixo.
pregada corretamente. (A) F - F - V - V.
(A) O capital intelectual permanece décadas à espera (B) V - V - F - F.
de seu justo reconhecimento. (C) V - F - F - F.
(B) Uma empresa sem capital intelectual coeso, parece (D) F - V - V - V.
um barco à deriva.
(C) Há, ainda nos arquivos, documentos datilografados 60. IBFC - ADV (FRANCA)/CM FRANCA/2022
à máquina. Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Crase
(D) Quando os auditores chegaram, ela saiu às pressas.
Texto
57. IBFC - AG SEG (CM ITATIBA)/CM ITATIBA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Crase Conversinha mineira
(Fernando Sabino)
A utilização do sinal indicativo de crase deve obedecer - É bom mesmo o cafezinho daqui, meu amigo?
a algumas regras determinadas pela gramática da Língua - Sei dizer não senhor: não tomo café.
Portuguesa. Com base nesta regra, assinale a alternativa - Você é dono do café, não sabe dizer?
que apresenta a correta aplicação da crase. - Ninguém tem reclamado dele não senhor.
(A) A reunião começa à partir das 9h. - Então me dá café com leite, pão e manteiga.
(B) Meu amigo me comparou à sua prima preferida. - Café com leite só se for sem leite.
(C) No mês passado eu fui à casa dos meus avôs no - Não tem leite?
interior do estado. - Hoje, não senhor.
(D) Quando faço este comentário refiro-me à estudo. - Por que hoje não?
- Porque hoje o leiteiro não veio.
58. IBFC - COZ (MGS)/MGS/’’SEM ÁREA’’/2022 - Ontem ele veio?
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Crase - Ontem não.
- Quando é que ele vem?
Sabe-se que a crase é a junção, a contração, a fusão de - Tem dia certo não senhor. Às vezes vem, às vezes não
duas vogais idênticas (a + a). Assinale a alternativa em que vem. Só que no dia que devia vir em geral não vem.
a crase “não” poderá ser empregada. - Mas ali fora está escrito “Leiteria”!
(A) Preposição “A” + artigos femininos. - Ah, isso está, sim senhor.
(B) Preposição “A” + artigos masculinos.
- Quando é que tem leite?
(C) Preposição “A” + aquela(s), aquele(s), aquilo. - Quando o leiteiro vem.
(D) Preposição “A” + a qual, as quais. - Tem ali um sujeito comendo coalhada. É feita de quê?
- O quê: coalhada? Então o senhor não sabe de que é
59. IBFC - ALMO (MGS)/MGS/2022 feita a coalhada?
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Crase - Está bem, você ganhou. Me traz um café com leite
sem leite. Escuta uma coisa: como é que vai indo a política
Analise as afirmativas a seguir e dê valores Verdadeiro aqui na sua cidade?
(V) ou Falso (F) sobre o uso do sinal indicativo de crase. - Sei dizer não senhor: eu não sou daqui.
( ) Recebe o acento grave o “a” diante de palavras mas- - E há quanto tempo o senhor mora aqui?
culinas, assim como: à óleo, à prazo. - Vai para uns quinze anos. Isto é, não posso agarantir
( ) Recebe o acento grave o “a” inicial das locuções ad- com certeza: um pouco mais, um pouco menos.
verbiais, tais como: à esquerda, à direita. - Já dava para saber como vai indo a situação, não
( ) Recebe o acento grave o “a” inicial das locuções pre- acha?
positivas, como: à moda de, à maneira de. - Ah, o senhor fala da situação? Dizem que vai bem.
- Para que Partido?

Editora
30
30
a solução para o seu concurso!
 LÍNGUA PORTUGUESA

- Para todos os Partidos, parece. 61. IBFC - PROF (SEC BA)/SEC BA/EDUCAÇÃO BÁSI-
- Eu gostaria de saber quem é que vai ganhar a eleição CA/LÍNGUA PORTUGUESA/2023
aqui. Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Concordân-
- Eu também gostaria. Uns falam que é um, outros fa- cia (Verbal e Nominal)
lam que outro. Nessa mexida...
- E o Prefeito? Texto 2
- Que é que tem o Prefeito? A infração que mais incomoda o motorista é a mesma
- Que tal o Prefeito daqui? que cresce anualmente em SP
- O Prefeito? É tal e qual eles falam dele. (Texto modificado especificamente para este concurso. Texto original
- Que é que falam dele? de Maurício Oliveira, no jornal O Estado de S. Paulo, 29-09-22- Econo-
mia e Negócios – B7)
- Dele? Uai, esse trem todo que falam de tudo quanto
1º § O uso do celular é um problema para o trânsito
é Prefeito.
nacional. A infração gravíssima aumenta o risco de aciden-
- Você, certamente, já tem candidato.
tes em até 400%, atrapalha o tráfego e tem crescido anual-
- Quem, eu? Estou esperando as plataformas.
mente. Ao mesmo tempo, é apontada como a atitude que
- Mas tem ali o retrato de um candidato dependurado
mais incomoda outros condutores.
na parede, que história é essa?
2º § Levantamento divulgado pela concessionária CCR
- Aonde, ali? Uê, gente: penduraram isso aí...
na última semana indica que para 31% dos motoristas o
Observe o uso de crase no excerto a seguir e assinale a
que mais irrita no trânsito é ver outra pessoa ao telefone
alternativa que o justifique.
enquanto dirige. O estudo foi realizado em 11 praças de
“- Tem dia certo não senhor. Às vezes vem, às vezes
pedágio no Estado de São Paulo e ouviu 8.979 pessoas.
não”.
3º § Se incomoda ver o outro ao celular, por que gran-
I. Recebe o acento grave o “a” inicial das locuções ad-
de parte da população não deixa de cometer essa infração
verbiais (à noite, à tarde, à beça, à revelia, à deriva, à farta,
gravíssima? O número de multas no Estado de São Paulo
à vista, à primeira vista, à hora certa, à esquerda, à direita,
pelo uso do telefone ao volante quase dobrou, saltando de
à toa, à espanhola, à milanesa, à oriental, à ocidental, às
6,9% no primeiro semestre de 2021 para 12,5% no mesmo
vezes, às escondidas, às avessas, às claras, às pressas, à
período de 2022. Nada menos que 77,7% dessas multas
vontade, às ocultas etc.). A crase é formada por palavras
foram registradas na capital, na qual 600 motoristas são
femininas.
flagrados por dia cometendo a irregularidade.
II. Recebe o acento grave o “a” inicial das locuções pre-
4º § Apesar do nível semelhante de risco, o ato de usar
positivas (à custa de, à força de, à beira de, à espera de, à
celular ao volante ainda não sofre a mesma pressão social
vista de, à guisa de, à semelhança de, à frente de, às vezes,
que dirigir alcoolizado e a prerrogativa legal é mais bran-
à razão de, à cata de, à roda de, à mercê de, à base de, à
da”, avalia Mauro Voltarelli, gerente de Educação Para o
moda de, à maneira de etc.). A crase é formada por pala-
Trânsito do Detran-SP.
vras masculinas.
5º § Essa infração gera sete pontos na Carteira Nacio-
III. Recebe o acento grave o “a” inicial das locuções
nal de Habilitação (CNH) e multa de R$ 293,47. A autu-
conjuntivas (à medida que, à proporção que, às vezes). A
ação pode ser combinada com outro tipo de infração, a
crase é formada por palavras neutras.
condução de veículo sem as duas mãos ao volante, com
Estão corretas as afirmativas:
valor de R$ 130,16 e mais cinco pontos na carteira.
(A) I apenas.
6º § Voltarelli informa que, para quem está dirigindo, é
(B) II apenas.
proibido não apenas segurar o celular, mas também mexer
(C) III apenas.
no aparelho mesmo quando ele está no suporte instalado
(D) II e III apenas.
no painel. Outro ponto importante é que estar parado no
semáforo ou em ritmo lento durante um congestionamen-
to não são situações que liberam o uso do celular.
Estudo
7º § Qualquer distração acrescenta ao ato de dirigir
uma série de variáveis que fogem do controle do moto-
rista — e o celular se tornou a mais comum e perigosa
das distrações. Conduzir um veículo é tarefa que exige
atenção plena. “Infelizmente, muita gente ainda resiste
Editora
31
a solução para o seu concurso!
 LÍNGUA PORTUGUESA
a esse entendimento básico”, observa o médico Antônio
Meira Jr., presidente da Associação Brasileira de Medicina
do Tráfego (Abramet) (...).
Observe o uso adequado da concordância nominal
em: “(...) é proibido não apenas segurar o celular”. Agora,
assinale a alternativa em que a concordância nominal não
está empregada corretamente.
(A) É proibido o uso de placas com apenas duas letras.
(B) É proibido a parada brusca.
(C) É proibida a alteração de placas por transeuntes.
(D) É proibida a construção de pontes nesse trecho aci-
dentado.
(E) É proibido o agrupamento de ônibus no estaciona-
mento.
62. IBFC - TEC ADM (DPE MT)/DPE MT/ÁREA
FIM/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Concordân-
cia (Verbal e Nominal)
Texto
Uma câmera na mão e uma pergunta na cabeça:
“Como seria a vida dos cães de moradores de rua?” Foi
assim que o inquieto e curioso fotógrafo Edu Leporo, de
São Paulo, especialista em retratos de animais em estúdio,
iniciou sua nova jornada rumo à solidariedade.
Voltando de um trabalho, encontrou uma família de
moradores de rua com três cães. Abordou-os e, no fim dos
breves cliques, descobriu que o casal estava indo para a
avenida Paulista. “Vão fazer o que lá?”, perguntou Lepo-
ro. “Vamos ao McDonald’s. Nossos cachorros gostam do
sorvete de lá”, contou a dupla, que dividia o pouco que
arrecadava com a venda de latinhas de alumínio com os
seus bichinhos.
Era 2012 e aquela experiência nunca mais sairia da
memória do fotógrafo. Tanto que a descoberta deste uni-
verso de afeto e respeito tornou-se combustível para o
Moradores de Rua e Seus Cães (MRSC), projeto que nas-
ceu oficialmente em 2015, também na capital paulista.
Uma foto daquela dupla com seus cães foi publicada
nas redes sociais de Leporo, gerando imenso interesse e
comoção. O fotógrafo notou que, além de elogiar a beleza
do clique, havia quem quisesse saber mais sobre os basti-
dores daquela imagem.
Era isso! Para dar visibilidade àquelas pessoas e a seus
cães, alvos de inúmeros preconceitos, era preciso narrar
as suas histórias. E foi assim, de clique em clique, que Le-
poro observou que, onde falta, por vezes comida e cober-
tor, transbordam amor e companheirismo.
Editora
32
32
a solução para o seu concurso!
“Um cachorro é, às vezes, o único vínculo que o mora-
dor de rua consegue ter com a sociedade. É com ele que
tem amor, carinho e respeito”, afirma o fotógrafo, que já
se deparou com histórias como a de seu José, morador da
praça João Mendes, na região central de São Paulo, que
viveu mais de 45 anos nas ruas, 14 deles ao lado do pe-
queno Duque. [...]
(Revista Ocas, edição nº119, 2019)
Considere o fragmento abaixo.
“onde falta, por vezes comida e cobertor, transbordam
amor e companheirismo” (5º§)
Embora estejam inseridos em uma estrutura sintática
semelhante, os verbos que constituem o fragmento apre-
sentam flexões distintas. Essa diferença é justificada em
função da:
(A) ausência de vírgula após o termo adverbial interca-
lado “por vezes”.
(B) concordância obrigatória com o núcleo mais próxi-
mo do sujeito composto.
(C) dupla possibilidade de concordância com sujeito
composto posposto ao verbo.
(D) ausência de sujeito explícito gerando a concordân-
cia com os complementos.
63. IBFC - AUX (MGS)/MGS/COZINHA INDUS-
TRIAL/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Concordân-
cia (Verbal e Nominal)
Leia atentamente as estruturas a seguir e assinale a
alternativa em que a concordância nominal está incorreta.
(A) Naquela época, as cores verde-limão estavam na
moda.
(B) O exército adotou fardas azuis-marinho.
(C) Ela pintou a casa de azul-céu.
(D) Antigamente, os enfermeiros vestiam uniformes
vermelho-sangue.
64. IBFC - ASS (CM FRANCA)/CM FRANCA/CONTÁ-
BIL/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Concordân-
cia (Verbal e Nominal)
Dentre as alternativas abaixo, assinale a única em que
a concordância nominal está incorreta. Importa destacar
os diversos significados da partícula “OU” nas asserções.
(A) O Sambódromo do Anhembi ou o Sambódromo da
Marquês de Sapucaí sempre foi uma excelente opção
para os desfiles das escolas de samba (ou = sinonímia).
(B) A Porta-bandeira ou a Rainha da bateria usará plu-
mas de pavão ecológicas (ou = exclusão).
 LÍNGUA PORTUGUESA
(C) Água de coco ou isotônico após o desfile faz bem
ao organismo (ou = inclusão).
(D) A fantasia ou as fantasias vencedoras ganharão um
lugar de destaque na exposição do próximo ano (ou =
retificação).
65. IBFC - MED (SEC BA)/SEC BA/2023
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
“Um casamento tradicional nos Estados Unidos da
América”
Uma das experiências mais marcantes da minha vida
foi assistir a um típico casamento (I) ____ (norte america-
no / norte-americano). (II) ____ (A – Há) algum tempo, fui
convidado para a cerimônia de casamento de um casal de
amigos. A noiva era Phoebe e o noivo era Cole. Eles fica-
ram noivos por vários anos, pois esperaram até que am-
bos estivessem bem empregados antes de se casarem. De
qualquer forma, acho interessante descrever o que acon-
tece em um casamento tradicional nesse país.
“Inicialmente chegam os convidados, assim que al-
guém adentra (III) ____ (a / à) igreja, um cerimonialista
vai (IV) ____ (ao encontro do / de encontro ao) convidado
e o conduz para seu lugar. Amigos e familiares da noiva
sempre se sentam do lado esquerdo da igreja, já amigos
e familiares do noivo do lado direito. Os pais do casal
sempre se sentam na frente. Em seguida, o noivo e o seu
padrinho entram e se posicionam na parte da frente na
igreja. Logo, um músico começa a tocar a Marcha Nupcial
e as damas de honra começam a marchar lentamente pelo
corredor dos fundos para a frente da igreja. Finalmente, a
noiva aparece e caminha pelo corredor ao lado de seu pai.
A noiva costuma usar vestido branco, véu e sempre carre-
ga um buquê de flores nas mãos.
Quando todos estão na frente da igreja, a cerimônia
tem início. O noivo sempre dá à noiva um anel de casa-
mento e a noiva, às vezes, também dá um ao noivo. Por
fim, o oficial religioso diz: “Eu os declaro marido e mulher”
e o casal agora está casado. Os noivos se beijam e depois
saem da igreja de braços dados. Os convidados jogam ar-
roz sobre o casal ao saírem da igreja.
O último grande evento é a recepção de casamento.
Esta é uma grande festa após a cerimônia. Todo mundo
traz ou envia um presente, assim sendo, muitos casais
saem com a casa praticamente montada. A recepção do
casamento pode ser um jantar ou uma festa à tarde com
apenas lanches e coquetéis. Geralmente é servido cham-
panhe e todos comem, bebem, dançam e comemoram por
muitas horas. A noiva joga seu buquê às mulheres solteiras
Editora
a solução para o seu concurso!
antes que ela e seu marido saiam da recepção. Segundo a
tradição, a convidada que apanhar as flores será a próxima
a se casar.
Infelizmente nem todos nos Estados Unidos têm um
casamento desse porte, pois, é muito caro e nem todos
podem arcar com os custos.
A pergunta refere-se a interpretação do texto.
Leia o texto atentamente, tendo como foco à compre-
ensão e à interpretação, identifique a alternativa que não
está em concordância com as informações apresentadas.
(A) O narrador foi convidado para uma cerimônia de
casamento de um casal de amigos Phoebe e Cole.
(B) Phoebe e Cole ficaram noivos por poucos anos,
logo que terminaram a universidade se casaram.
(C) O narrador afirma que os amigos e familiares da
noiva sempre se sentam do lado esquerdo da igreja.
(D) O narrador também afirma que os amigos e fami-
liares do noivo se sentam do lado direito da igreja.
(E) Por sua vez, os pais do noivo e da noiva sempre se
sentam na frente da igreja.
66. IBFC - MED (SEC BA)/SEC BA/2023
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
“Um casamento tradicional nos Estados Unidos da
América”
Uma das experiências mais marcantes da minha vida
foi assistir a um típico casamento (I) ____ (norte america-
no / norte-americano). (II) ____ (A – Há) algum tempo, fui
convidado para a cerimônia de casamento de um casal de
amigos. A noiva era Phoebe e o noivo era Cole. Eles fica-
ram noivos por vários anos, pois esperaram até que am-
bos estivessem bem empregados antes de se casarem. De
qualquer forma, acho interessante descrever o que acon-
tece em um casamento tradicional nesse país.
“Inicialmente chegam os convidados, assim que al-
guém adentra (III) ____ (a / à) igreja, um cerimonialista
vai (IV) ____ (ao encontro do / de encontro ao) convidado
e o conduz para seu lugar. Amigos e familiares da noiva
sempre se sentam do lado esquerdo da igreja, já amigos
e familiares do noivo do lado direito. Os pais do casal
sempre se sentam na frente. Em seguida, o noivo e o seu
padrinho entram e se posicionam na parte da frente na
igreja. Logo, um músico começa a tocar a Marcha Nupcial
e as damas de honra começam a marchar lentamente pelo
corredor dos fundos para a frente da igreja. Finalmente, a
noiva aparece e caminha pelo corredor ao lado de seu pai.
A noiva costuma usar vestido branco, véu e sempre carre-
ga um buquê de flores nas mãos.
33
 LÍNGUA PORTUGUESA
Quando todos estão na frente da igreja, a cerimônia
tem início. O noivo sempre dá à noiva um anel de casa-
mento e a noiva, às vezes, também dá um ao noivo. Por
fim, o oficial religioso diz: “Eu os declaro marido e mulher”
e o casal agora está casado. Os noivos se beijam e depois
saem da igreja de braços dados. Os convidados jogam ar-
roz sobre o casal ao saírem da igreja.
O último grande evento é a recepção de casamento.
Esta é uma grande festa após a cerimônia. Todo mundo
traz ou envia um presente, assim sendo, muitos casais
saem com a casa praticamente montada. A recepção do
casamento pode ser um jantar ou uma festa à tarde com
apenas lanches e coquetéis. Geralmente é servido cham-
panhe e todos comem, bebem, dançam e comemoram por
muitas horas. A noiva joga seu buquê às mulheres solteiras
antes que ela e seu marido saiam da recepção. Segundo a
tradição, a convidada que apanhar as flores será a próxima
a se casar.
Infelizmente nem todos nos Estados Unidos têm um
casamento desse porte, pois, é muito caro e nem todos
podem arcar com os custos.
A pergunta refere-se a interpretação do texto.
Sobre o encadeamento de ideias no texto, identifi-
que a única alternativa que está em concordância com as
ideias expostas.
(A) A primeira a entrar na igreja é a noiva que caminha
pelo corredor ao lado de seu pai.
(B) Após a entrada da noiva, o noivo e o padrinho dele
entram na igreja.
(C) O músico começa a tocar a Marcha Nupcial e as da-
mas de honra começam a marchar devagar pelo corre-
dor dos fundos para a frente da igreja.
(D) A noiva costuma usar vestido branco, chapéu e
sempre carrega uma rosa branca nas mãos.
(E) O noivo sempre dá à noiva um anel de brilhantes e
a noiva sempre dá ao noivo uma aliança.
67. IBFC - MED (SEC BA)/SEC BA/2023
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
“Um casamento tradicional nos Estados Unidos da
América”
Uma das experiências mais marcantes da minha vida
foi assistir a um típico casamento (I) ____ (norte america-
no / norte-americano). (II) ____ (A – Há) algum tempo, fui
convidado para a cerimônia de casamento de um casal de
amigos. A noiva era Phoebe e o noivo era Cole. Eles fica-
ram noivos por vários anos, pois esperaram até que am-
Editora
34
34
a solução para o seu concurso!
bos estivessem bem empregados antes de se casarem. De
qualquer forma, acho interessante descrever o que acon-
tece em um casamento tradicional nesse país.
“Inicialmente chegam os convidados, assim que al-
guém adentra (III) ____ (a / à) igreja, um cerimonialista
vai (IV) ____ (ao encontro do / de encontro ao) convidado
e o conduz para seu lugar. Amigos e familiares da noiva
sempre se sentam do lado esquerdo da igreja, já amigos
e familiares do noivo do lado direito. Os pais do casal
sempre se sentam na frente. Em seguida, o noivo e o seu
padrinho entram e se posicionam na parte da frente na
igreja. Logo, um músico começa a tocar a Marcha Nupcial
e as damas de honra começam a marchar lentamente pelo
corredor dos fundos para a frente da igreja. Finalmente, a
noiva aparece e caminha pelo corredor ao lado de seu pai.
A noiva costuma usar vestido branco, véu e sempre carre-
ga um buquê de flores nas mãos.
Quando todos estão na frente da igreja, a cerimônia
tem início. O noivo sempre dá à noiva um anel de casa-
mento e a noiva, às vezes, também dá um ao noivo. Por
fim, o oficial religioso diz: “Eu os declaro marido e mulher”
e o casal agora está casado. Os noivos se beijam e depois
saem da igreja de braços dados. Os convidados jogam ar-
roz sobre o casal ao saírem da igreja.
O último grande evento é a recepção de casamento.
Esta é uma grande festa após a cerimônia. Todo mundo
traz ou envia um presente, assim sendo, muitos casais
saem com a casa praticamente montada. A recepção do
casamento pode ser um jantar ou uma festa à tarde com
apenas lanches e coquetéis. Geralmente é servido cham-
panhe e todos comem, bebem, dançam e comemoram por
muitas horas. A noiva joga seu buquê às mulheres solteiras
antes que ela e seu marido saiam da recepção. Segundo a
tradição, a convidada que apanhar as flores será a próxima
a se casar.
Infelizmente nem todos nos Estados Unidos têm um
casamento desse porte, pois, é muito caro e nem todos
podem arcar com os custos.
A pergunta refere-se a interpretação do texto.
Retorne ao texto, ainda tendo como foco à compreen-
são e à interpretação, identifique a alternativa incorreta
segundo as informações apresentadas.
(A) O narrador expõe que o último grande evento é a
recepção de casamento.
(B) A recepção de casamento é uma grande festa após
a cerimônia.
(C) O narrador afirma que todos trazem ou enviam
presentes, portanto, muitos casais saem com a casa
praticamente montada.
 LÍNGUA PORTUGUESA
(D) O narrador afirma que existe um consenso sobre a
recepção do casamento, ela deve ser um jantar à noi-
te, ou apenas coquetéis não alcóolicos à tarde.
(E) Segundo o narrador, geralmente, é servido cham-
panhe.
68. IBFC - PROF (SEC BA)/SEC BA/EDUCAÇÃO BÁSI-
CA/ARTES/2023
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Leia atentamente o trecho a seguir.
“- Meu pai! Disse João Aguiar com um tom de ressen-
timento que fez pasmar o comendador.
- Que é? Perguntou este.
João Aguiar não respondeu. O comendador arrugou a
testa e interrogou o rosto mudo do filho.
Não leu, mas adivinhou alguma coisa desastrosa; de-
sastrosa, entenda-se, para os cálculos conjunto-políticos
ou políticos-conjugais, como melhor nome haja.
- Dar-se-á caso que... começou a dizer comendador.
- Que eu namore? Interrompeu galhofeiramente o fi-
lho.”
(ASSIS, Machado. Contos. 26ª ed. São Paulo: Ed. Ática, 2002, p. 43).
Correlacionando ao texto apresentado, analise as
afirmativas a seguir.
I. O texto apresenta um discurso direto pois o narrador
introduz a fala das personagens - um pai e um filho - em
seguida, passa a palavra a elas e as deixa falar.
II. O texto apresenta um discurso direto pois as perso-
nagens falam, conversam entre si, expõem ideias. Quando
o narrador conta o que elas disseram, insere na narrativa
uma fala que não é de sua autoria.
III. O texto apresenta um discurso direto pois a fala
das personagens é anunciada por um verbo que pode vir
antes, no meio ou depois da fala das personagens. A fala
das personagens aparece nitidamente separada da fala do
narrador.
Assinale a alternativa correta.
(A) As afirmativas I, II e III estão corretas
(B) Apenas as afirmativas I e II estão corretas
(C) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
(D) Apenas as afirmativas I e III estão corretas
(E) As afirmativas I, II e III estão incorretas
Editora
a solução para o seu concurso!
69. IBFC - PROF (SEC BA)/SEC BA/EDUCAÇÃO BÁSI-
CA/ARTES/2023
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Leia o texto a seguir de Albert Einstein, extraído do
livro Como Vejo o Mundo, da editora Nova Fronteira.
“Minha condição humana me fascina. Conheço o li-
mite de minha existência e ignoro o por que estou nesta
terra, mas às vezes o pressinto. Pela experiência cotidiana,
concreta e intuitiva, eu me descubro vivo para alguns ho-
mens, porque o sorriso e a felicidade deles me condicio-
nam inteiramente, mas ainda para outros que, por acaso,
descobri terem emoções semelhantes às minhas. E cada
dia, milhares de vezes, sinto minha vida — corpo e alma —
integralmente tributária do trabalho dos vivos e dos mor-
tos. Gostaria de dar tanto quanto recebo e não paro de re-
ceber. Mas depois experimento o sentimento satisfeito de
minha solidão e quase demonstro má consciência ao exigir
ainda alguma coisa de outrem. Vejo os homens se diferen-
ciarem pelas classes sociais e sei que nada as justifica a
não ser pela violência. Sonho ser acessível e desejável para
todos uma vida simples e natural, de corpo e de espírito.”
A partir da leitura, podemos afirmar que o texto
apresenta o seguinte tipo de conhecimento:
(A) Filosófico
(B) Empírico
(C) Teológico
(D) Científico
(E) Analógico
70. IBFC - PROF (SEC BA)/SEC BA/EDUCAÇÃO BÁSI-
CA/LÍNGUA PORTUGUESA/2023
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Texto 1- Charge
Disponível em https://www.dgabc.com.br/2017/Noticia/3875839/
charge-19-de-julho-de-2022; acesso em 27-nov-22.
35
 LÍNGUA PORTUGUESA

Observe a imagem do texto 01, analise as afirmativas

a seguir e assinale a alternativa que decodifica a imagem
corretamente.
I. Inferir que o suporte de gênero optou por uma for-
ma descontraída de apontar para erros dos motoristas.
II. Inferir que o guarda aplica multa sem necessidade.
III. Inferir que o perigo de não prestar atenção no que
faz, enquanto dirige, pode colocar em risco pessoas, ani-
mais e até mesmo o motorista.
(A) Apenas a afirmativa I está correta.
(B) Apenas a afirmativa II está correta.
(C) Apenas a afirmativa III está correta.
(D) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
(E) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. I. A capa de 1927 representa nitidamente o empode-
ramento feminino da mulher indígena no início do século
71. IBFC - PROF (SEC BA)/SEC BA/EDUCAÇÃO INDÍ- XXI.
GENA/2023 II. A capa de 2018, apesar de infantilizada, é mais fiel
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta- à imagem da indígena, ainda que esteja presa a um este-
ção de Textos (Compreensão) reótipo.
III. A capa de 1927 apresenta uma índia com traços,
Atente a definição do dicionário Houaiss sobre licença roupas e penteado que remetem à sociedade europeia do
poética, em sua terceira acepção: “liberdade de o escri- início do século XX. Pode-se afirmar que ela não retrata a
tor utilizar construções, prosódias, ortografias, sintaxes realidade. Essa capa demonstra nitidamente a tentativa de
não conformes as regras (...)”. Importa ressaltar que essa europeização do indígena da época.
liberdade não está restrita apenas aos textos verbais. Ela Assinale a alternativa correta.
ocorre também em textos não verbais e mistos. Observe (A) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
as duas imagens de capa da obra “Iracema” de José de (B) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Alencar, e analise as afirmativas a seguir. (C) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
(D) Apenas a afirmativa I está correta.
(E) Apenas a afirmativa II está correta.

72. IBFC - PROF (SEC BA)/SEC BA/EDUCAÇÃO PRO-

FISSIONAL/2023
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)

HARD ROCK CAFE

As pessoas precisam de uma língua internacional para
fazer negócios, viajar, estudar ciências, tecnologia, etc.
Essa língua é o inglês. As pessoas também precisam de
uma linguagem internacional para expressar emoções.
Esta linguagem é a música. Os jovens precisam de um san-
tuário. Eles gostam de se encontrar, comer decentemente,
tomar um sorvete, expressar seus sentimentos e ideias,
ouvir um bom pop/rock. Esse lugar é com certeza, o Hard
Rock Cafe.
Início de uma promissora franquia, o primeiro restau-
rante HRC foi fundado em Londres, em 14 de junho de
1971, por dois jovens, Isaac Tigrett e Peter Morton. Sua
estreia ocorreu em Londres, na área denominada de Pic-
Editora
36
36
a solução para o seu concurso!
 LÍNGUA PORTUGUESA
cadilly, próximo ao Hyde Park. O imóvel era amplo, pois,
anteriormente fora um salão de automóveis. A decoração
foi iniciada pelos dois sócios, eles preencheram as paredes
com objetos relacionados ao Rock.
Atualmente, a decoração do HRC é composta por uma
enorme coleção de itens como: instrumentos musicais,
fotos, pôsteres, motos, roupas, etc. Essas relíquias perten-
ceram a roqueiros famosos como Madonna, Jimi Hendrix,
Elvis, Peter Gabriel, Michael Jackson, Beatles, Prince, entre
outros. O Hard Rock Cafe tem um slogan: “Ame todos, sir-
va todos”. E dizem que não é só um slogan: é o modo de
vida deles.
Um exemplo é o de Eric Clapton, o qual dispensa apre-
sentações, e vai ao HRC comer “Pig”, seu sanduíche favo-
rito. Ele gosta de lá, pois é bem servido em um ambiente
acolhedor. Mas se você não é uma estrela do rock... Não
importa! Suponha que você esteja visitando o HRC pela
primeira vez: você também será muito bem tratado, e vão
lhe dar boas-vindas, por ser o mais novo membro da Fa-
mília Hard Rock.
Talvez esta seja uma das razões do sucesso do Hard
Rock Cafe. A outra pode ser a forma acolhedora como tra-
tam a nós, brasileiros, o HRC oferece, também, bebidas
tropicais com manga, abacaxi, banana, além do inesquecí-
vel café! Café expresso, café com leite, entre outras varie-
dades. Vale conferir!
Segundo Bechara (2019, p. 616), a compreensão de
texto consiste em analisar o que realmente está escrito,
ou seja, coletar dados do texto. E interpretação consiste
em saber o que se infere (conclui) do que está escrito. Atri-
bua valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F) às afirmações,
a seguir, contrastando-as com as informações contidas no
texto lido. Selecione a única proposição correta.
( ) Eric Clapton é famoso apenas por adorar o sanduí-
che “Pig”.
( ) O inglês é a língua dos negócios, das ciências e da
tecnologia.
( ) Apenas os membros da Família Hard Rock são bem
tratados no Hard Rock Cafe.
( ) O Hard Rock Cafe pertence a roqueiros famosos
como Madonna, Peter Gabriel entre e outros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cor-
reta de cima para baixo.
(A) F - V - F - F
(B) V - F - F - F
(C) V - V - V - F
(D) F - F - F - F
(E) V - F - V - V
Editora
a solução para o seu concurso!
73. IBFC - ASS (UFPB)/UFPB/ADMINISTRAÇÃO/2023
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Lion Park e Lujan
Um exemplo de turismo cruel com animais em cativei-
ro é o Lion Park, em Johanesburgo, na África do Sul. O Lion
Park permite aos visitantes entrar nos ambientes onde os
filhotes de leões são mantidos para fazer carinho e tirar fo-
tos. Depois de uma certa quantidade de visitas, os filhotes
são trocados de ambiente, e outros, que ainda não foram
submetidos à interação, entram no lugar, como um rodízio
de leões.
Os filhotes são arrancados de seu habitat natural e se-
parados de suas famílias desde muito cedo e são obriga-
dos a conviver com milhares de turistas, todos os dias, que
pagam caro para interagir com esses filhotes.
Outro caso polêmico é o Zoológico argentino de Lujan.
O lugar permite que os visitantes entrem em jaulas para
acariciar leões adultos e interagir com tigres e onças. Mi-
lhões de críticas quanto aos cuidados dos animais foram
feitas ao parque, que está sob investigação, pois há a sus-
peita de que os animais sejam seriamente dopados.
Acabar com a crueldade no turismo com animais de-
pende de regulamentação e fiscalização dos governos, que
muitas vezes precisam auxiliar a população para obter ou-
tra fonte de renda. Além disso, depende das decisões éti-
cas por parte dos operadores de turismo e indivíduos que
trabalham nessa indústria.
Trecho de reportagem de Juliana Tahamtani/https://mulheresjornalis-
tas.com/turismo-selvagem
De acordo com a leitura do texto, assinale a alterna-
tiva incorreta.
(A) Lujan é um zoológico situado na Argentina.
(B) Há investigação por suspeita de maus tratos de ani-
mais, em Lujan.
(C) No zoológico argentino, opera-se um rodízio de
animais para interação com os visitantes.
(D) Acabar com a crueldade no turismo com animais
depende do governo, dos operadores de turismo, bem
como dos trabalhadores da área.
(E) A população precisa conseguir outra fonte de ren-
da, e depende de ações do governo.
37
 LÍNGUA PORTUGUESA
74. IBFC - ENF (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/”SEM
ÁREA”/2023
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Texto I
Seja em Guimarães Rosa, Monteiro Lobato ou Benedi-
to Ruy Barbosa, a onça-pintada - maior felino das Américas
e terceiro do mundo atrás do leão e do tigre - é destaque
na literatura brasileira há décadas. Milhares de turistas
brasileiros e estrangeiros visitam o Pantanal atrás de suas
pegadas, fincando a maior planície alagável do mundo no
mapa dos principais safáris fotográficos.
Das páginas dos livros, a onça-pintada saltou para as
redes sociais.
Maior planície alagada do planeta, o Pantanal despon-
ta como o local mais propício do mundo para avistar a on-
ça-pintada, apesar de a região não ter a maior população
do felino - este título é da região Amazônica, mas sua flo-
resta dificulta a observação do animal.
Em Mato Grosso, Porto Jofre se destaca como uma das
áreas com maior densidade do felino no planeta, e com
mais de 300 animais já catalogados por especialistas.
Quem flagrar uma onça nunca observada antes ainda
tem a chance de, confirmado o avistamento inédito, bati-
zar o animal. Todas elas têm manchas diferentes umas das
outras - ou seja, suas pintas são como as digitais humanas
e as diferenciam, ainda que à distância pareçam iguais.
(Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/turismo/2022/11/
pantanal-desponta- como-melhor-local-do-mundo-para-avistar-onca-
-pintada.shtml.
Acesso em 16/11/2022)
O texto começa com a enumeração de autores que são
associados por meio de uma relação de:
(A) alternância.
(B) oposição.
(C) comparação.
(D) conformidade.
Editora
38
38
a solução para o seu concurso!
75. IBFC - ENF (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/”SEM
ÁREA”/2023
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Texto II
Depois que
(Marina Colasanti)
Carregava consigo um vasto cemitério. Amigos, paren-
tes haviam se deitado ao longo dos anos aumentando a
carga, tumba a tumba. Ora com um ora com outro, conver-
sava em silêncio ou em voz baixa, sorridente, mantendo
atualizada a relação, embora à distância.
Breve, chegaria a sua vez. Mas não se incorporaria ao
seu próprio cemitério. Seria carregado por alguém, filho
ou mulher, passando a fazer parte de outro repertório. E
inquietava-se menos consigo do que com o silêncio que,
como uma hera, tomaria as lápides com as quais havia dia-
logado tão longamente.
O texto II pertence à tipologia narrativa e faz uso de
verbos para marcar a passagem do tempo. Desse modo, o
emprego do pretérito imperfeito, no início, expressa uma
ação:
(A) futura que se relaciona com o passado.
(B) presente, afetada pelo passado.
(C) passada que se prolonga no tempo.
(D) presente com caráter atemporal.
76. IBFC - SOLD (PM RN)/PM RN/QPM (PRAÇAS MÚ-
SICOS)/2023
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
A importância da música para a família Ramirez
(Este texto foi desenvolvido especialmente para esse
concurso)
Rafael Ramirez não sonhava em ser médico, engenhei-
ro ou astronauta. Diferente das demais crianças, Rafael
tinha adoração por música, sentia que seu caminho era o
de ser musicista.
A dedicação de seus pais era intensa e imensa. Tornou-
-se maestro aos 30 anos e esse triunfo 01 - obtido (01 - ob-
tido – obitido) também teve como alicerce a esposa, Bia, e
os dois filhos, Yasmin e Petrônio.
Há uns meses, eles se mudaram de São Paulo para Na-
tal, dentre os embrulhos e arrumação de caixas, Rafael en-
controu uma coleção antiga de discos (LPs). Decidiu voltar
a estudar, agora em um nível superior, o de doutorado.
Então, o que era uma curiosidade que marcava uma época
de músicas antigas, passou a ser uma base de pesquisa.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Durante a primeira semana na capital potiguar, logo
se inscreveu no programa de pós-graduação e, para sua
completa alegria, percebeu que seus filhos também que-
riam aprender música, a menina para compreender a vida
pelas cordas de um violino, para ela esse instrumento 02
- conecta (02 - conecta – conécta) pessoas do mundo todo
com um som que alcança e acalma a alma. Já o rapazote
pensou na música para cantar e encantar a 03 - plateia (03
- plateia – platéia) de sua banda de rock.
A esposa, Bia, era mais prática, via que a música unia
as expressões e queria saber se comunicar mais e melhor,
uniu o som da percussão com as danças árabes, que resga-
tavam sua cultura ancestral.
Com esses exemplos, evidencia-se que, desde sempre,
a música é vista como um diferencial por causa das moti-
vações de quem a conhece e hoje ela se tornou uma forma
de expressão que se justifica por abarcar diversas áreas da
sociedade, variadas idades e famílias inteiras.
De acordo com o texto e, em referência ao conteúdo
de Compreensão e Interpretação de Texto, assinale a alter-
nativa correta.
(A) Na adolescência, o pai de Rafael Ramirez o chama-
va de rapazote.
(B) Rafael Ramirez se tornou musicista por meio de
bolsas de estudo.
(C) Durante a mudança de Natal para São Paulo, Rafael
Ramirez encontrou CDs dos anos 70.
(D) Já na capital potiguar, Rafael Ramirez soube que os
filhos queriam aprender música.
(E) De toda a família, a única que se interessava por
música era a esposa dele, Bia, entretanto, ela tinha um
péssimo ouvido para música.
77. IBFC - ASC (CBM AC)/CBM AC/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
A Lição da Borboleta
Um dia, uma pequena abertura apareceu num casu-
lo; um homem sentou e observou a borboleta por várias
horas, enquanto ela se esforçava para fazer com que seu
corpo passasse através daquele pequeno buraco. Então,
pareceu que ela havia parado de fazer qualquer progres-
so. Parecia que ela tinha ido o mais longe que podia e não
conseguia ir além.
O homem decidiu ajudar a borboleta: ele pegou uma
tesoura e cortou o restante do casulo. A borboleta então
saiu facilmente. Mas seu pequeno corpo estava murcho e
tinha as asas amassadas. O homem continuou a observar
a borboleta porque ele esperava que, a qualquer momen-
Editora
a solução para o seu concurso!
to, as asas dela se abrissem e se esticassem para serem
capazes de suportar o corpo, que iria se afirmar a tempo.
Nada aconteceu!
Na verdade, a borboleta passou o resto de sua vida
rastejando com um corpo murcho e asas encolhidas. Ela
nunca foi capaz de voar. O que o homem, em sua gentileza
e vontade de ajudar, não compreendia, era que o casulo
apertado e o esforço da borboleta para passar através da
pequena abertura eram necessários para que o fluido do
corpo da borboleta fosse para as asas, de modo que ela
estaria pronta para voar, uma vez que estivesse livre do
casulo.
Algumas vezes, o esforço é justamente o que precisa-
mos em nossa vida. Se vivêssemos sem quaisquer obstá-
culos, não seriamos tão fortes e nunca poderiamos voar...
Que a vida seja um eterno desafio, pois só assim voar será
realmente possível.
Adaptado de “A Lição da Borboleta” – Autor desconhecido.
Leia atentamente o texto “A Lição da Borboleta”. A
primeira vista, textos enquadrados no gênero textual crô-
nica são aparentemente simples, mas podem apresentar
severas críticas sociais. Nesse caso específico, há a famosa
“moral da história”. Assinale dentre as alternativas abaixo
a que apresenta a moral da história do texto.
(A) Os homens são providos de gentileza e de vontade
de ajudar.
(B) A natureza é sábia, assim sendo, a interferência do
homem é desnecessária.
(C) Se vivêssemos sem quaisquer obstáculos, seriamos
ainda mais fortes, pois poderiamos desenvolver habili-
dades que não desenvolvemos até agora.
(D) Não se pode desanimar frente aos obstáculos da
vida, muitas vezes, eles são necessários para o seu de-
senvolvimento.
78. IBFC - CCA (IBGE)/IBGE/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Texto II
Amanhã eu faço!
Ano novo, vida nova, novos planos para a futuro: cui-
dar melhor da saúde, aprender ou melhorar os conheci-
mentos de uma língua estrangeira, arrumar aquela peça
quebrada do carro ou da casa e por aí vai. Mas, como bem
sabemos, para a maioria das pessoas poucos desses pla-
nos terão realmente se concretizado ao final deste ano.
Dentro de todos nós (com variações, é claro) exis-
te uma forte tendência ao adiamento, à ‘enrolação”, ao
“amanhã eu começo”. Talvez não devesse haver qualquer
surpresa nisso.
39
 LÍNGUA PORTUGUESA
Mas não é só no país de Macunaíma ou dos nossos
irmãos latino-americanos que viceja o “mañana”(= ama-
nhã). Antes de ser um problema cultural regional, esse é
um problema do ser humano.
A procrastinação, que é como se chama esse adiamen-
to das tarefas ou das realizações, é, já há algum tempo,
objeto de estudo da psicologia. Também, diversos desses
livros de autoajuda ou guias de eficiência no trabalho en-
sinam como enfrentar e vencer a procrastinação. As es-
timativas disponíveis sugerem que entre 15% e 25% das
pessoas adultas são, foram ou serão procrastinadoras em
algum momento de suas vidas.
Nos Estados Unidos, berço da cultura antiprocrasti-
nação, um estudo recente sugeriu que “a procrastinação
se situa no núcleo de comportamentos, como o abuso de
drogas, marcados por impulsividade e baixa capacidade de
autocontrole”.
Nesse estudo, publicado na revista “Psychological
Science” (novembro de 1997), Dianne Tice e Roy Bau-
meister compararam dados de estudantes universitários
referentes ao estresse e aos sintomas gerais de saúde em
relação às tarefas escolares daquele período. Os estudan-
tes que se diziam procrastinadores tiveram notas piores e
também relataram um maior estresse e uma frequência
de gripes e resfriados. Na verdade, os procrastinadores se
deram melhor no começo do ano, mas acabaram levando
a pior no cômputo geral. Uma versão da fábula da cigarra
e da formiga sob uma outra óptica. Assim, se, ao iniciar
um trabalho, você precisa antes apontar todos os lápis,
arrumar todos os papéis, tomar o último gole de água e
resolver quaisquer outras coisas, cuidado (...).
Utilize o texto acima para responder às questão
Leia atentamente o fragmento do texto “Amanhã eu
faço!”, como é comum em produções textuais, vários as-
pectos são abordados no seu desenvolvimento. Assim,
dentre as alternativas abaixo, a que expõe o assunto geral
tratado no texto.
(A) A falta de tempo.
(B) A falha nos hábitos humanos.
(C) A procrastinação.
(D) A hereditariedade da preguiça.
(E) A proatividade.
Editora
40
40
a solução para o seu concurso!
79. IBFC - CCA (IBGE)/IBGE/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Texto II
Amanhã eu faço!
Ano novo, vida nova, novos planos para a futuro: cui-
dar melhor da saúde, aprender ou melhorar os conheci-
mentos de uma língua estrangeira, arrumar aquela peça
quebrada do carro ou da casa e por aí vai. Mas, como bem
sabemos, para a maioria das pessoas poucos desses pla-
nos terão realmente se concretizado ao final deste ano.
Dentro de todos nós (com variações, é claro) exis-
te uma forte tendência ao adiamento, à ‘enrolação”, ao
“amanhã eu começo”. Talvez não devesse haver qualquer
surpresa nisso.
Mas não é só no país de Macunaíma ou dos nossos
irmãos latino-americanos que viceja o “mañana”(= ama-
nhã). Antes de ser um problema cultural regional, esse é
um problema do ser humano.
A procrastinação, que é como se chama esse adiamen-
to das tarefas ou das realizações, é, já há algum tempo,
objeto de estudo da psicologia. Também, diversos desses
livros de autoajuda ou guias de eficiência no trabalho en-
sinam como enfrentar e vencer a procrastinação. As es-
timativas disponíveis sugerem que entre 15% e 25% das
pessoas adultas são, foram ou serão procrastinadoras em
algum momento de suas vidas.
Nos Estados Unidos, berço da cultura antiprocrasti-
nação, um estudo recente sugeriu que “a procrastinação
se situa no núcleo de comportamentos, como o abuso de
drogas, marcados por impulsividade e baixa capacidade de
autocontrole”.
Nesse estudo, publicado na revista “Psychological
Science” (novembro de 1997), Dianne Tice e Roy Bau-
meister compararam dados de estudantes universitários
referentes ao estresse e aos sintomas gerais de saúde em
relação às tarefas escolares daquele período. Os estudan-
tes que se diziam procrastinadores tiveram notas piores e
também relataram um maior estresse e uma frequência
de gripes e resfriados. Na verdade, os procrastinadores se
deram melhor no começo do ano, mas acabaram levando
a pior no cômputo geral. Uma versão da fábula da cigarra
e da formiga sob uma outra óptica. Assim, se, ao iniciar
um trabalho, você precisa antes apontar todos os lápis,
arrumar todos os papéis, tomar o último gole de água e
resolver quaisquer outras coisas, cuidado (...).
Utilize o texto acima para responder às questão
 LÍNGUA PORTUGUESA
Segundo o dicionário Oxford Languages, procrastinar
é um verbo transitivo direto e intransitivo que significa
transferir para outro dia ou deixar para depois; adiar, de-
longar, postergar, protrair. Tendo como base a definição
do dicionário e o desenvolvimento do fragmento do texto,
assinale a alteranativa que melhor define procrastinação.
(A) O excesso de afazeres no século XXI.
(B) A falta de tempo que assola os seres humanos.
(C) A falta de organização do tempo para os afazeres.
(D) O excesso de organização atemporal.
(E) A falta de responsabilidade dos jovens.
80. IBFC - CCA (IBGE)/IBGE/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Texto II
Amanhã eu faço!
Ano novo, vida nova, novos planos para a futuro: cui-
dar melhor da saúde, aprender ou melhorar os conheci-
mentos de uma língua estrangeira, arrumar aquela peça
quebrada do carro ou da casa e por aí vai. Mas, como bem
sabemos, para a maioria das pessoas poucos desses pla-
nos terão realmente se concretizado ao final deste ano.
Dentro de todos nós (com variações, é claro) exis-
te uma forte tendência ao adiamento, à ‘enrolação”, ao
“amanhã eu começo”. Talvez não devesse haver qualquer
surpresa nisso.
Mas não é só no país de Macunaíma ou dos nossos
irmãos latino-americanos que viceja o “mañana”(= ama-
nhã). Antes de ser um problema cultural regional, esse é
um problema do ser humano.
A procrastinação, que é como se chama esse adiamen-
to das tarefas ou das realizações, é, já há algum tempo,
objeto de estudo da psicologia. Também, diversos desses
livros de autoajuda ou guias de eficiência no trabalho en-
sinam como enfrentar e vencer a procrastinação. As es-
timativas disponíveis sugerem que entre 15% e 25% das
pessoas adultas são, foram ou serão procrastinadoras em
algum momento de suas vidas.
Nos Estados Unidos, berço da cultura antiprocrasti-
nação, um estudo recente sugeriu que “a procrastinação
se situa no núcleo de comportamentos, como o abuso de
drogas, marcados por impulsividade e baixa capacidade de
autocontrole”.
Nesse estudo, publicado na revista “Psychological
Science” (novembro de 1997), Dianne Tice e Roy Bau-
meister compararam dados de estudantes universitários
referentes ao estresse e aos sintomas gerais de saúde em
relação às tarefas escolares daquele período. Os estudan-
Editora
a solução para o seu concurso!
tes que se diziam procrastinadores tiveram notas piores e
também relataram um maior estresse e uma frequência
de gripes e resfriados. Na verdade, os procrastinadores se
deram melhor no começo do ano, mas acabaram levando
a pior no cômputo geral. Uma versão da fábula da cigarra
e da formiga sob uma outra óptica. Assim, se, ao iniciar
um trabalho, você precisa antes apontar todos os lápis,
arrumar todos os papéis, tomar o último gole de água e
resolver quaisquer outras coisas, cuidado (...).
Utilize o texto acima para responder às questão
A partir da leitura do fragmento do texto “Amanhã eu
faço!”, identifique, dentre as afirmativas abaixo, aquelas
que estão em congruência com o assunto e com os fatos
sobre a procrastinação.
I. Para a maioria das pessoas, pouco do que foi plane-
jado será efetivamente concretizado.
II. A procrastinação é objeto de estudo da psicologia,
entretanto não é aceita em livros de autoajuda ou guias de
eficiência no trabalho.
III. A América do Norte é o berço da cultura de pro-
crastinação.
IV. A procrastinação ocorre devido ao uso de substân-
cia ilícitas.
V. Estudos realizados indicam que os procrastinadores
têm um nível maior de estresse, gripes e resfriados fre-
quentes.
(A) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
(B) Apenas as afirmativas II e V estão corretas.
(C) Apenas a afirmativa IV está correta.
(D) Apenas as afirmativas I e V estão corretas.
(E) Apenas a afirmativa III está correta.
81. IBFC - AG CEN (IBGE)/IBGE/ADMINISTRAÇÃO E
INFORMÁTICA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Utilize o texto abaixo para responder a questão.
Texto I
Os caminhões chegaram às sete e meia e todas as fa-
mílias que restavam na favela havia muito tempo já esta-
vam de pé. Era difícil continuar na cama. Desde os bons
tempos, as mulheres levantavam bem cedo para a lava-
gem das roupas, para o apanho da água, para o preparo
das pobres marmitas. Os homens também. Uns saíam
para o trabalho. Outros, em busca do primeiro gole de ca-
chaça no balcão do armazém de sô Ladislau, [...]. As crian-
ças maiores acordavam cedo também, trazendo nos olhos
e no estômago a desesperada expectativa. Será que hoje
41
 LÍNGUA PORTUGUESA
tem pão? Os menores, os nenéns brigando com a vida,
dando socos no ar exigindo o peito da mãe ou a mamadei-
ra completada com mais água sempre.
(Conceição Evaristo, Becos da Memória, p.168)
Na passagem acima, o narrador relaciona o tempo e o
espaço, indicando que, na favela, acordava-se cedo, sobre-
tudo, em função:
(A) do costume individual cultivado por poucos mora-
dores da favela.
(B) de necessidades distintas de grupos diversos de
moradores.
(C) do olhar idealizado que os moradores lançavam so-
bre o trabalho.
(D) da presença de um número muito grande de crian-
ças na favela.
(E) dos homens serem acordados por suas mulheres
bem cedo.
82. IBFC - AG CEN (IBGE)/IBGE/ADMINISTRAÇÃO E
INFORMÁTICA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Utilize o texto abaixo para responder a questão.
Texto I
Os caminhões chegaram às sete e meia e todas as fa-
mílias que restavam na favela havia muito tempo já esta-
vam de pé. Era difícil continuar na cama. Desde os bons
tempos, as mulheres levantavam bem cedo para a lava-
gem das roupas, para o apanho da água, para o preparo
das pobres marmitas. Os homens também. Uns saíam
para o trabalho. Outros, em busca do primeiro gole de ca-
chaça no balcão do armazém de sô Ladislau, [...]. As crian-
ças maiores acordavam cedo também, trazendo nos olhos
e no estômago a desesperada expectativa. Será que hoje
tem pão? Os menores, os nenéns brigando com a vida,
dando socos no ar exigindo o peito da mãe ou a mamadei-
ra completada com mais água sempre.
(Conceição Evaristo, Becos da Memória, p.168)
No texto literário, a expressividade no emprego da lin-
guagem é uma importante ferramenta na construção de
sentido. Na passagem “As crianças maiores acordavam
cedo também, trazendo nos olhos e no estômago a de-
sesperada expectativa”, considerando-se o contexto, real-
ça-se:
(A) a responsabilidade das crianças.
(B) a caracterização da fome.
(C) a passagem do tempo.
(D) o desejo de transformação.
(E) a doença que atingia o corpo.
Editora
42
42
a solução para o seu concurso!
83. IBFC - ANA (EBSERH UNIFAP)/EBSERH HU-UNI-
FAP/ADMINISTRATIVO/ADMINISTRAÇÃO/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Texto I
A menina que criava peixes na barriga (fragmento)
A menina lavava a louça no jirau estendido para o
fundo da casa de madeira. No quintal havia um lago de
águas represadas que no tempo invernoso transbordava,
formando um córrego, que por sua vez desaguava no rio.
Barrigudinha, como quase todas as crianças ribeiri-
nhas amazônicas, ela ajudava a mãe depois do almoço e
guardava no armário de madeira branca os parcos talheres
e vasilhas usados nas refeições familiares.
Quando seus parentes dormiam à tarde, Kelly do So-
corro – esse era o nome dela – se dirigia ao pequeno porto
da frente da casa para olhar os navios transportadores de
minérios, parados ao longo do rio, à espera de carrega-
mento. Ali ela se imaginava viajando num daqueles mons-
tros de ferros que povoavam a paisagem e alimentavam
seus sonhos. Acenava, também, para os pescadores pas-
santes em seus barquinhos motorizados movidos à gasoli-
na, pois as velhas montarias a remo agora davam lugar às
rabetas. Mas até o barulho delas lhe encantava.
A mãe quebrava o encanto, chamando-a. Era hora de
preparar o jantar, antes que os carapanãs que costumavam
aparecer subitamente em nuvens ao anoitecer enchessem
a casa. O pai chegaria logo com cachos de açaí para serem
debulhados e preparados no acompanhamento da refei-
ção do dia seguinte.
Kelly chorava. – Dói muito minha barriga, mãe. Não
aguento mais isso todo dia.
A mãe retrucava. – Tu tens que fazer isso, criatura. É da
tua natureza. E fazia massagem na barriga, no peito e na
boca da menina com azeite de copaíba.
Talvez por causa do amargor desse óleo vegetal ela
não resistia e expelia pela boca dezenas de peixes sobre
o jirau. A mãe escolhia os maiores, descamava-os com ra-
pidez e os fritava para o jantar. Os restantes eram jogados
ainda vivos no pequeno igarapé atrás da casa. Eram de vá-
rias espécies e se reproduziam e cresciam rapidamente,
formando enormes cardumes, para a satisfação dos pes-
cadores da área. [...]
(Fernando Canto)
De acordo com a leitura atenta do texto, no sexto pará-
grafo, ao afirmar “É da tua natureza.”, pode-se inferir que a
mãe transmite à filha:
(A) a esperança de que a condição atual será alterada.
(B) o desejo de que a menina não continue com dores.
 LÍNGUA PORTUGUESA
(C) um sentimento de indignação em função do des-
conforto.
(D) a necessidade de resignar-se diante da situação.
(E) a certeza de que o incômodo relatado é falso.
84. IBFC - ANA (EBSERH UNIFAP)/EBSERH HU-UNI-
FAP/ADMINISTRATIVO/ADMINISTRAÇÃO/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Texto II
O texto abaixo é um fragmento da obra Amapá: a
terra onde o Brasil começa (1999).
Tem, pois, o Amapá, uma vocação natural para a pro-
dução de proteína muito superior à capacidade interna de
consumo, o que faz deste cenário norte-hemisférico um
caso excepcional no contexto brasileiro.
Além desta excelência, detém o Amapá reservas incal-
culáveis de minérios, primeiro deles o manganês, explo-
rado incessantemente há 40 anos sem grandes contribui-
ções à diversificação da economia local e à elevação de
seu nível de capitalização interna. Dentro de pouco tempo,
porém, toda esta riqueza de reservas minerais estará re-
velada e se constituirá contribuição decisiva à produção
nacional.
Enfim, entre as aguadas litorâneas de rara apropriação
à cultura do búfalo e as surpresas escondidas sob a serra
de Tumucumaque, estende-se, ainda, uma faixa de cerra-
dos por onde se iniciou a ocupação do território, pobre,
porém suficiente para abrigar um processo de substituição
de importações de víveres, hoje, vocacionada para o reflo-
restamento.
(Disponível em: https://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/han-
dle/id/1029/000773424.pdf?sequence=4&isAllowed=y. Acesso em:
15/02/2022)
De acordo com o texto, a excepcionalidade do Amapá
estaria relacionada com:
(A) um destaque da vocação natural para a produção
de proteína.
(B) a superioridade de produção em relação ao consu-
mo interno.
(C) a particularidade de compor o cenário norte- he-
misférico no país.
(D) o fato de deter reservas incalculáveis de minérios.
(E) o potencial incessante de exploração do manganês.
Editora
a solução para o seu concurso!
85. IBFC - TEC (EBSERH UNIFAP)/EBSERH HU-UNI-
FAP/SEGURANÇA DO TRABALHO/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Texto I
O conto do vigário (Joseli Dias)
Um conto de réis. Foi esta quantia, enorme para a épo-
ca, que o velho pároco de Cantanzal perdeu para Pedro
Lulu, boa vida cuja única ocupação, além de levar à perdi-
ção as mocinhas do lugar, era tocar viola para garantir, de
uma casa em outra, o almoço de todos os dias. Nenhum
vendeiro, por maior esforço de memória que fizesse, lem-
braria o dia em que Pedro Lulu tirou do bolso uma nota
qualquer para comprar alguma coisa. Sempre vinha com
uma conversa maneira, uma lábia enroladora e no final
terminava por comprar o que queria, deixando fiado e de-
saparecendo por vários meses, até achar que o dono do
boteco tinha esquecido a dívida, para fazer uma nova por
cima.
A vida de Pedro Lulu era relativamente boa. Tocava nas
festas, ganhava roupas usadas dos amigos e juras de amor
de moças solteironas de Cantanzal. A vida mansa, no en-
tanto, terminou quando o Padre Bastião chegou por ali.
Homem sisudo, pregava o trabalho como meio único para
progredir na vida. Ele mesmo dava exemplo, pegando no
batente de manhã cedo, preparando massa de cimento e
assentando tijolos da igreja em construção. Quando deu
com Pedro Lulu, que só queria sombra e água fresca, ini-
ciou uma verdadeira campanha contra ele. Nos sermões,
pregava o trabalho árduo. Pedro Lulu era o exemplo mais
formidável que dava aos fiéis. “Não tem família, não tem
dinheiro, veste o que lhe dão, vive a cantar e a mendigar
comida na mesa alheia”, pregava o padre, diante do reba-
nho.
Aos poucos Pedro Lulu foi perdendo amizades valio-
sas, os almoços oferecidos foram escasseando e até mes-
mo nas rodas de cantoria era olhado de lado por alguns.
“Isso tem que acabar”, disse consigo.
Naquele dia foi até a igreja e prostou-se diante do con-
fessionário. Fingindo ser outra pessoa, pediu ao padre o
mais absoluto segredo do que iria contar, porque havia
prometido a um amigo que não faria o mesmo diante das
maiores dificuldades, mas que vê-lo em tamanha neces-
sidade, tinha resolvido confessar-se passando o segredo
adiante.
O Padre, cujo único defeito era interessar-se pela vida
alheia, ficou todo ouvidos. E foi assim que a misteriosa fi-
gura contou que Pedro Lulu era, na verdade, riquíssimo,
43
 LÍNGUA PORTUGUESA
mas que por uma aposta que fez, não podia usufruir de
seus bens na capital, que somavam milhares de contos de
réis. [...]
De acordo com o texto, pode-se afirmar que a opinião
de moradores acerca de Pedro Lulu:
(A) era resultado da identificação com um comporta-
mento típico.
(B) foi alterada em função da avaliação feita pelo pa-
dre.
(C) dependia da qualidade com que ele tocava a viola.
(D) era marcada por vínculos sólidos de longas amiza-
des.
(E) jamais considerou as atitudes cotidianas por ele
realizadas.
86. IBFC - TEC (DETRAN AM)/DETRAN AM/ADMI-
NISTRATIVO/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
É proibido chorar
Em um dos meus textos em que eu falava sobre as
dificuldades de lançar meu livro e, ao mesmo tempo, de
suportar as dores diárias da sobrevivência, muita gente se
identificou com a minha luta.
Nenhuma surpresa nisso, pois desde que nascemos as
pedras espreitam nosso caminho. E a briga pelo leite, o
choro, já era o nosso grito de que não aceitaríamos tudo
calados.
Infelizmente, alguns deixaram de gritar, por isso, cho-
ram até hoje. Não tenho dó de quem sofre, tenho raiva de
quem faz sofrer.
Sei de vários que estão na luta e merecem o meu e o
nosso respeito: são os quixotes da periferia.
Não só os da periferia geográfica, mas todos os que
vivem no centro do esquecimento da humanidade, quer
seja artista (?), ou não. Aliás, ser artista neste país não é
um privilégio, e sim um castigo, não sei por que tem tanta
gente metida a besta só por conta disso.
Tristes figuras. Às vezes, os vejo por aí, os guerreiros,
correndo atrás de sonhos e também me vejo neles, sou
um deles também, nunca deixei de sonhar, coleciono pe-
dras, mas também semeio quimeras. Vejo e me identifico
com a luta, outras vezes, observo-os em silêncio e penso
no que será que eles estão pensando, ou como deve ser a
casa deles, e, na maioria das vezes, quantos inimigos de-
vem ter. E a única coisa da qual tenho certeza e sei é sobre
o que eles comem: poeira e lama. Seja procurando um em-
prego no centro da cidade, um CD demo debaixo do braço,
uns poemas numas folhas de sulfite amareladas e sujas ou
Editora
44
44
a solução para o seu concurso!
um simples bico de pedreiro, boa parte desses guerreiros
passa a vida lutando e não se importa com as portas pesa-
das que cada vez se fecham mais para a nossa gente, que
nasce sem as chaves certas e programadas.
A chave de tudo é não desistir, não há outra saída que
não a ousadia, a perseverança e a teimosia. [...]
(VAZ, Sérgio. Literatura, pão e poesia: histórias de um povo lindo e
inteligente. São Paulo: Global Editora, 2020, p. 39-40)
Ao afirmar que “desde que nascemos as pedras esprei-
tam nosso caminho” (2º§), o autor:
(A) faz uso da linguagem simbólica para indicar as difi-
culdades da vida.
(B) defende que as dificuldades limitam-se a um só pe-
ríodo da vida.
(C) sugere que as dificuldades da vida devem ser com-
batidas como as pedras.
(D) detalha quais são as dificuldades enfrentadas no
momento do nascimento.
87. IBFC - TEC (DETRAN AM)/DETRAN AM/ADMI-
NISTRATIVO/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Separação (fragmento)
Voltou-se e mirou-a como se fosse pela última vez,
como quem repete um gesto imemorialmente irremedi-
ável. No íntimo, preferia não tê-lo feito; mas ao chegar à
porta sentiu que nada poderia evitar a reincidência daque-
la cena tantas vezes contada na história do amor, que é his-
tória do mundo. Ela o olhava com um olhar intenso, onde
existia uma incompreensão e um anelo, como a pedir-lhe,
ao mesmo tempo, que não fosse e que não deixasse de ir,
por isso que era tudo impossível entre eles.
(MORAES, Vinicius de. Para viver um grande amor. São Paulo: Compa-
nhia das Letras, 2010, p. 24)
O texto aborda o tema da separação. Na perspectiva
do enunciador, trata-se de algo que:
(A) limita-se à experiência do casal apresentado na
narrativa.
(B) resulta de uma sequência de cenas pouco comple-
xas.
(C) não envolve conflitos em função de ser algo habi-
tual.
(D) é corriqueiro na história do amor e do mundo.
 LÍNGUA PORTUGUESA
88. IBFC - DELEG (PC BA)/PC BA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Texto
Eu tinha uns quatro anos no dia em que minha mãe
morreu. Dormia no meu quarto, quando pela manhã me
acordei com um enorme barulho na casa toda. Eram gritos
e gente correndo para todos os cantos. O quarto de dormir
de meu pai estava cheio de pessoas que eu não conhecia.
Corri para lá, e vi minha mãe estendida no chão e meu
pai caído em cima dela como um louco. A gente toda que
estava ali olhava para o quadro como se estivesse em um
espetáculo. Vi então que minha mãe estava toda banhada
em sangue, e corri para beijá-la, quando me pegaram pelo
braço com força. Chorei, fiz o possível para livrar-me. Mas
não me deixaram fazer nada. Um homem que chegou com
uns soldados mandou então que todos saíssem, que só
podia ficar ali a polícia e mais ninguém.
Levaram-me para o fundo da casa, onde os comentá-
rios sobre o fato eram os mais variados. O criado, pálido,
contava que ainda dormia quando ouvira uns tiros no pri-
meiro andar. E, correndo para cima, vira meu pai com o
revólver na mão e minha mãe ensanguentada. “O doutor
matou a dona Clarisse!” Por quê? Ninguém sabia compre-
ender.
(REGO, José Lins do. Menino de Engenho. São Paulo: Global Editora,
2020.)
O texto é uma narrativa em primeira pessoa que pos-
sui um caráter memorialístico. Fica explicitada, linguisti-
camente, certa imprecisão do que é recordado quando o
narrador faz a caracterização:
(A) dos seus pais.
(B) do criado de sua casa.
(C) da localização espacial.
(D) de sua própria idade.
(E) da polícia.
89. IBFC - DELEG (PC BA)/PC BA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Texto
Eu tinha uns quatro anos no dia em que minha mãe
morreu. Dormia no meu quarto, quando pela manhã me
acordei com um enorme barulho na casa toda. Eram gritos
e gente correndo para todos os cantos. O quarto de dormir
de meu pai estava cheio de pessoas que eu não conhecia.
Corri para lá, e vi minha mãe estendida no chão e meu
pai caído em cima dela como um louco. A gente toda que
Editora
a solução para o seu concurso!
estava ali olhava para o quadro como se estivesse em um
espetáculo. Vi então que minha mãe estava toda banhada
em sangue, e corri para beijá-la, quando me pegaram pelo
braço com força. Chorei, fiz o possível para livrar-me. Mas
não me deixaram fazer nada. Um homem que chegou com
uns soldados mandou então que todos saíssem, que só
podia ficar ali a polícia e mais ninguém.
Levaram-me para o fundo da casa, onde os comentá-
rios sobre o fato eram os mais variados. O criado, pálido,
contava que ainda dormia quando ouvira uns tiros no pri-
meiro andar. E, correndo para cima, vira meu pai com o
revólver na mão e minha mãe ensanguentada. “O doutor
matou a dona Clarisse!” Por quê? Ninguém sabia compre-
ender.
(REGO, José Lins do. Menino de Engenho. São Paulo: Global Editora,
2020.)
A cena do feminicídio introduz este romance de José
Lins do Rego e é marcada:
(A) pela caracterização da precariedade da casa em
que se passou o crime e que remete à ideia de aban-
dono.
(B) por uma descrição detalhada do comportamento
violento do pai que antecedeu o assassinato.
(C) pela busca incessante de motivos que justificassem
a violência do episódio descrito.
(D) pela revolta dos espectadores da cena mostrando
a reação da sociedade diante da violência apresenta-
da.
(E) por uma sequência de ações do filho reforçando
sua incompreensão do que era por ele observado.
90. IBFC - ANA (DPE MT)/DPE MT/ADMINISTRA-
DOR/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
O texto abaixo é um fragmento do conto “O homem
que sabia javanês”, do escritor brasileiro Lima Barreto
Em uma confeitaria, certa vez, ao meu amigo Castro,
contava eu as partidas que havia pregado às convicções e
às respeitabilidades, para poder viver.
Houve mesmo, uma dada ocasião, quando estive em
Manaus, em que fui obrigado a esconder a minha quali-
dade de bacharel, para mais confiança obter dos clientes,
que afluíam ao meu escritório de feiticeiro e adivinho.
Contava eu isso.
O meu amigo ouvia-me calado, embevecido, gostando
daquele meu Gil Blas1 vivido, até que, em uma pausa da
conversa, ao esgotarmos os copos, observou a esmo:
— Tens levado uma vida bem engraçada, Castelo!
45
 LÍNGUA PORTUGUESA
— Só assim se pode viver... Isto de uma ocupação úni-
ca: sair de casa a certas horas, voltar a outras, aborrece,
não achas? Não sei como me tenho aguentado lá, no con-
sulado!
— Cansa-se; mas, não é disso que me admiro. O que
me admira, é que tenhas corrido tantas aventuras aqui,
neste Brasil imbecil e burocrático.
— Qual! Aqui mesmo, meu caro Castro, se podem ar-
ranjar belas páginas de vida. Imagina tu que eu já fui pro-
fessor de javanês!
— Quando? Aqui, depois que voltaste do consulado?
— Não; antes. E, por sinal, fui nomeado cônsul por
isso.
— Conta lá como foi. Bebes mais cerveja?
— Bebo. Mandamos buscar mais outra garrafa, enche-
mos os copos, e continuei:
— Eu tinha chegado havia pouco ao Rio estava literal-
mente na miséria. Vivia fugido de casa de pensão em casa
de pensão, sem saber onde e como ganhar dinheiro, quan-
do li no Jornal do Comércio o anuncio seguinte:
“Precisa-se de um professor de língua javanesa. Car-
tas, etc.” Ora, disse cá comigo, está ali uma colocação que
não terá muitos concorrentes; se eu capiscasse quatro pa-
lavras, ia apresentar-me. Saí do café e andei pelas ruas,
sempre a imaginar-me professor de javanês, ganhando di-
nheiro, andando de bonde e sem encontros desagradáveis
com os “cadáveres”. Insensivelmente dirigi-me à Biblioteca
Nacional. Não sabia bem que livro iria pedir; mas, entrei,
entreguei o chapéu ao porteiro, recebi a senha e subi. Na
escada, acudiu-me pedir a Grande Encyclopédie, letra J, a
fim de consultar o artigo relativo a Java e à língua javane-
sa. Dito e feito. Fiquei sabendo, ao fim de alguns minutos,
que Java era uma grande ilha do arquipélago de Sonda,
colônia holandesa, e o javanês, língua aglutinante do gru-
po maleo-polinésico, possuía uma literatura digna de nota
e escrita em caracteres derivados do velho alfabeto hindu.
[...]
um romance francês do século XVIII
A leitura atenta do primeiro parágrafo do texto e o
entendimento do que nele se expressa permitem, ao lei-
tor, antecipar a seguinte informação a respeito das formas
descritas para “poder viver”:
(A) revelarão convicções inquestionáveis.
(B) estarão adequadas a critérios de respeitabilidade.
(C) representam histórias apenas imaginadas.
(D) serão questionáveis pela moral tradicional.
Editora
46
46
a solução para o seu concurso!
91. IBFC - OF (PM RN)/PM RN/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
O copo de café quente do McDonald’s.
Por que um processo é considerado frívolo? Um exem-
plo é o caso ocorrido, por conta de um acidente entre a
rede McDonald’s e Stella Liebeck, o qual originou um pro-
cesso. Quase todos parecem saber disso. E há uma boa
chance de tudo o que se acredita estar errado.
Em 1992, Stella Liebeck, de 79 anos, comprou uma xí-
cara de café para viagem em um drive-thru do McDonald’s,
em Albuquerque, e o derramou em seu colo. Conjecturou-
-se: O café não deveria estar quente? O McDonald’s não
derramou o café nela? Ela derramou o café em si mesma?
Ela estava dirigindo o carro? Ela não prestou atenção no
café?
Fatos: Stella Liebeck não estava dirigindo quando der-
ramou o café, nem o carro estava em movimento. Ela era a
passageira de um veículo que estava parado no estaciona-
mento do McDonald’s, no qual, ela havia comprado o café.
Ela estava com o copo entre os joelhos, enquanto removia
a tampa para adicionar o creme e o açúcar, quando o copo
tombou e derramou todo o conteúdo em seu colo.
A mensagem do júri: o café não estava apenas quente,
mas perigosamente quente. A política corporativa do Mc-
Donald’s era servi-lo a uma temperatura que pudesse cau-
sar queimaduras graves em segundos. Os ferimentos de
Liebeck estavam longe de ser frívolos. Ela estava vestindo
uma calça de moletom que absorveu o café e o manteve
contra a pele. Ela sofreu queimaduras de terceiro grau (o
tipo mais sensível) e precisou de enxertos de pele na parte
interna das coxas e em outros lugares.
O júri teve acesso a processos similares durante o jul-
gamento: o caso de Liebeck estava longe de ser um even-
to isolado. O McDonald’s recebeu mais de 700 relatórios
prévios de danos causados por seu café, incluindo relatos
de queimaduras de terceiro grau, e pagou indenizações
em alguns casos. Liebeck propôs receber US$ 20.000 para
cobrir suas despesas médicas e perda de renda, mas o Mc-
Donald’s nunca ofereceu mais de US$ 800, então o caso foi
a julgamento.
O júri considerou Liebeck parcialmente culpada por
seus ferimentos, reduzindo a compensação no acordo.
Mas o prêmio de indenização punitiva do júri ganhou as
manchetes. Apesar de centenas de pessoas terem sofrido
ferimentos similares. Ciente da procrastinação do McDo-
nald’s, o júri concedeu à Liebeck o equivalente a dois dias
de receita de vendas de café.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Isso não foi, no entanto, o fim de tudo. A indenização
original por danos punitivos foi finalmente reduzida em
mais de 80% pelo juiz e, para evitar o que provavelmente
seriam anos e anos de apelações, Liebeck e o McDonald’s
chegaram a um acordo sigiloso.
Com foco na compreensão do texto, Bechara (2019, p.
616) explica que a compreensão de texto consiste em ana-
lisar o que realmente está escrito, ou seja, coletar dados
do texto. E interpretação consiste em saber o que se infere
(conclui) do que está escrito. Assim sendo, leia as alterna-
tivas e selecione a única proposição correta.
(A) A exemplo dos ferimentos sofridos por Stella Lie-
beck, os demais ferimentos causados pela rede McDo-
nald’s são, em sua totalidade, graves.
(B) Foram detectadas queimaduras de terceiro grau na
parte interna das coxas em todos os consumidores que
ingeriram café no drive-thru do McDonald’s.
(C) Segundo o júri, a política corporativa do McDo-
nald’s, assim como das demais redes de Fast Food nor-
te-americanas, era a de servir o café em uma tempera-
tura que pudesse causar queimaduras sérias.
(D) Pode-se considerar o processo de Stella Liebeck
como um evento isolado, pois, os outros setecentos
casos, não foram causados por café, em sua totalida-
de.
(E) A proposta de U$ 20.000 apresentada por Liebeck
consistia no ressarcimento das despesas médicas e da
perda de renda por causa do acidente.
92. IBFC - TAT (DETRAN DF)/DETRAN DF/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Texto
Meu reino por um pente
(Paulo Mendes Campos)
Filhos – diz o poeta – melhor não tê-los. Já o Professor
Anibal Machado me confiou gravemente que a vida pode
ter muito sofrimento, o mundo pode não ter explicação
alguma, mas, filhos, era melhor tê-los.
A conclusão parece simples, mas não era; Anibal tinha
ido às raízes da vida, e de lá arrancara a certeza imperativa
de que a procriação é uma verdade animal, uma coisa que
não se discute, fora do alcance do radar filosófico. “Eu não
sei por que, Paulo, mas fazer filhos é o que há de mais
importante.”
Engraçado é que, depois dessa conversa, fui desco-
brindo devagar a melancólica impostura daquelas palavras
corrosivas do final de Memórias Póstumas1: “não transmi-
ti a nenhuma criatura o legado da nossa miséria”.
Editora
a solução para o seu concurso!
Filhos, melhor tê-los, aliás, o mesmo poeta corrige
antiteticamente o pessimismo daquele verso, quando per-
gunta: mas, se não os temos, como sabê-lo? Resumindo:
filhos, melhor não tê-los, mas é de todo indispensável tê-
-los para sabê-lo; logo, melhor tê-los.
Você vai se rir de mim ao saber que comecei a crônica
desse jeito depois de procurar em vão meu bloco de papel.
Pois se ria a valer: o desaparecimento de certos objetos
tem o dom de conclamar, por um rápido edital, todas as
brigadas neuróticas alojadas nas províncias de meu corpo.
Sobretudo instrumentos de trabalho. Vai-se-me por
água a baixo o comedimento quando não acho minha ca-
neta, meu lápis-tinta, meu papel, minha cola... Quando
isso acontece (sempre) até taquicardia costumo ter; vem-
-me a tentação de demitir-me do emprego, de ir para uma
praia deserta, de voltar para Minas Gerais, renunciar...
Ridículo? Sim, ridículo, mas nada posso fazer. Creio
que seria capaz (talvez seja presunção) de aguentar com
relativa indiferença uma hecatombe2 que destruísse de
vez todos os meus pertences. O que não suporto é a repe-
tição indefinida do desaparecimento desses objetos sem
nenhum valor, mas sem os quais, a gente não pode seguir
adiante, tem de parar, tem de resolver primeiro. [...]
1 Refere-se ao romance Memórias Póstumas de Brás Cubas, publicado
em 1881.
2 desastre, catástrofe
O título da crônica dialoga com a frase “Meu reino por
um cavalo”, atribuída a Ricardo III, em uma obra produzida
por William Shakespeare. Embora o texto não esteja com-
pleto, com base nessa informação, pode-se inferir que o
enunciador:
(A) confere mais valor às coisas materiais do que às
experiências afetivas.
(B) indica seu senso de organização a partir da identifi-
cação de objetos perdidos.
(C) revela o desapego em relação aos pertences, meta-
forizados pelo vocábulo “reino”.
(D) expressa que elementos vistos como corriqueiros
podem ser indispensáveis.
93. IBFC - TAT (DETRAN DF)/DETRAN DF/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Texto
Meu reino por um pente
(Paulo Mendes Campos)
Filhos – diz o poeta – melhor não tê-los. Já o Professor
Anibal Machado me confiou gravemente que a vida pode
ter muito sofrimento, o mundo pode não ter explicação
alguma, mas, filhos, era melhor tê-los.
47
 LÍNGUA PORTUGUESA
A conclusão parece simples, mas não era; Anibal tinha
ido às raízes da vida, e de lá arrancara a certeza imperativa
de que a procriação é uma verdade animal, uma coisa que
não se discute, fora do alcance do radar filosófico. “Eu não
sei por que, Paulo, mas fazer filhos é o que há de mais
importante.”
Engraçado é que, depois dessa conversa, fui desco-
brindo devagar a melancólica impostura daquelas palavras
corrosivas do final de Memórias Póstumas1: “não transmi-
ti a nenhuma criatura o legado da nossa miséria”.
Filhos, melhor tê-los, aliás, o mesmo poeta corrige
antiteticamente o pessimismo daquele verso, quando per-
gunta: mas, se não os temos, como sabê-lo? Resumindo:
filhos, melhor não tê-los, mas é de todo indispensável tê-
-los para sabê-lo; logo, melhor tê-los.
Você vai se rir de mim ao saber que comecei a crônica
desse jeito depois de procurar em vão meu bloco de papel.
Pois se ria a valer: o desaparecimento de certos objetos
tem o dom de conclamar, por um rápido edital, todas as
brigadas neuróticas alojadas nas províncias de meu corpo.
Sobretudo instrumentos de trabalho. Vai-se-me por
água a baixo o comedimento quando não acho minha ca-
neta, meu lápis-tinta, meu papel, minha cola... Quando
isso acontece (sempre) até taquicardia costumo ter; vem-
-me a tentação de demitir-me do emprego, de ir para uma
praia deserta, de voltar para Minas Gerais, renunciar...
Ridículo? Sim, ridículo, mas nada posso fazer. Creio
que seria capaz (talvez seja presunção) de aguentar com
relativa indiferença uma hecatombe2 que destruísse de
vez todos os meus pertences. O que não suporto é a repe-
tição indefinida do desaparecimento desses objetos sem
nenhum valor, mas sem os quais, a gente não pode seguir
adiante, tem de parar, tem de resolver primeiro. [...]
1 Refere-se ao romance Memórias Póstumas de Brás Cubas, publicado
em 1881.
2 desastre, catástrofe
Considere o fragmento abaixo.
“a certeza imperativa de que a procriação é uma ver-
dade animal, uma coisa que não se discute, fora do alcan-
ce do radar filosófico.” (2º§).
Nessa perspectiva, a procriação passa a ser entendida
como uma:
(A) obrigação dotada de sentido filosófico em todas as
espécies animais.
(B) ação quase instintiva desprovida de análise crítica
e de reflexões.
(C) exigência sistêmica necessária à produção de ne-
cessidades materiais.
(D) prática indiscutível, mas afetiva e motivada pela
experiência animal.
Editora
48
48
a solução para o seu concurso!
94. IBFC - AFEDAF (INDEA MT)/INDEA MT/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Texto
Faroeste
Naquele tempo o mocinho era bom.
Puro do cavalo branco até o chapelão imaculado.
A camisa limpa, com estrela de xerife. Luvas de cou-
ro, tímido e olho baixo. Namorando a mocinha, cisca nas
pedras e espirra estrelinha com a espora da botina. Nun-
ca despenteia o cabelo nas brigas. Defende órfão e viúva.
Com os brutos, implacável porém justo.
Frequenta o boteco pra chatear os bandidos.
Bebe um trago e disfarça a careta. Atira só em legíti-
ma defesa. O mocinho é sempre mocinho, nunca brinca
de bandido.
Ah, o vilão todo de preto, duas pistolas no cinto pra-
teado e um punhal (escondido) na bota – o segundo mais
rápido do oeste. Bigodinho fino, risadinha cínica. Bebe,
trapaceia no jogo. Cospe no chão. Mata pelas costas.
Covarde, patético, chora na cadeia. E morre, bem fei-
to!, na forca. Qual dos dois é o vilão hoje?
Se um quer roubar o ouro da mina do pai da mocinha,
o outro também. Sem piscar, um troca a mocinha pelo ca-
valo do outro.
Os punhos nus eram a arma do galã. Hoje briga sujo.
Inimigo vencido, a cara no pó? Chuta de letra o nariz até
esguichar sangue.
Costeleta e bigodinho ele também. Sem modos, entra
de chapelão na casa do juiz. Corteja a heroína, já viu, apa-
rando as unhas? Pífio jogador de pôquer, o toque na ore-
lha esquerda significa trinca de sete.
A cada estalido na sombra já tem o dedo no gatilho
– seu lema é atire primeiro e pergunte depois. Você por
acaso fecha o olho do bandido que matou? Nem ele. E a
mocinha, de cachinho loiro e tudo, que vergonha!
Começa que moça direita nunca foi. Cantora fuleira de
cabaré, gira a valsa do amor nos braços de um e de outro.
Por interesse, casa com o chefão do bando. Casa com o pai
do mocinho. Até com o mocinho ela casa.
Deixa estar, guri não é trouxa. Torce pelo bandido.
(TREVISAN, Dalton. O beijo na nuca. Rio de Janeiro: Record, 2014.
P.66-67)
O texto propõe uma reflexão acerca dos comporta-
mentos por meio de uma percepção temporal. Entenden-
do que as personagens apresentadas são tipos, ou este-
reótipos de determinados perfis, de acordo com o texto,
pode-se afirmar que:
 LÍNGUA PORTUGUESA
(A) no passado, as caracterizações excluíam os aspec-
tos físicos em prol do caráter.
(B) atualmente, o caráter desses “tipos” não é mais
considerado, nem suas ações.
(C) no passado, as cores das roupas não possuíam
qualquer significado simbólico.
(D) atualmente, a percepção desses “tipos” é mais flui-
da, menos categórica.
95. IBFC - AFEDAF (INDEA MT)/INDEA MT/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Texto
Faroeste
Naquele tempo o mocinho era bom.
Puro do cavalo branco até o chapelão imaculado.
A camisa limpa, com estrela de xerife. Luvas de cou-
ro, tímido e olho baixo. Namorando a mocinha, cisca nas
pedras e espirra estrelinha com a espora da botina. Nun-
ca despenteia o cabelo nas brigas. Defende órfão e viúva.
Com os brutos, implacável porém justo.
Frequenta o boteco pra chatear os bandidos.
Bebe um trago e disfarça a careta. Atira só em legíti-
ma defesa. O mocinho é sempre mocinho, nunca brinca
de bandido.
Ah, o vilão todo de preto, duas pistolas no cinto pra-
teado e um punhal (escondido) na bota – o segundo mais
rápido do oeste. Bigodinho fino, risadinha cínica. Bebe,
trapaceia no jogo. Cospe no chão. Mata pelas costas.
Covarde, patético, chora na cadeia. E morre, bem fei-
to!, na forca. Qual dos dois é o vilão hoje?
Se um quer roubar o ouro da mina do pai da mocinha,
o outro também. Sem piscar, um troca a mocinha pelo ca-
valo do outro.
Os punhos nus eram a arma do galã. Hoje briga sujo.
Inimigo vencido, a cara no pó? Chuta de letra o nariz até
esguichar sangue.
Costeleta e bigodinho ele também. Sem modos, entra
de chapelão na casa do juiz. Corteja a heroína, já viu, apa-
rando as unhas? Pífio jogador de pôquer, o toque na ore-
lha esquerda significa trinca de sete.
A cada estalido na sombra já tem o dedo no gatilho
– seu lema é atire primeiro e pergunte depois. Você por
acaso fecha o olho do bandido que matou? Nem ele. E a
mocinha, de cachinho loiro e tudo, que vergonha!
Começa que moça direita nunca foi. Cantora fuleira
de cabaré, gira a valsa do amor nos braços de um e de ou-
tro. Por interesse, casa com o chefão do bando. Casa com
o pai do mocinho. Até com o mocinho ela casa.
Editora
a solução para o seu concurso!
Deixa estar, guri não é trouxa. Torce pelo bandido.
(TREVISAN, Dalton. O beijo na nuca. Rio de Janeiro: Record, 2014.
P.66-67)
Ao afirmar “Começa que moça direita nunca foi.”, o
narrador:
(A) revela a preocupação em defender o comporta-
mento mais livre das moças em geral.
(B) apresenta uma avaliação objetiva mais centrada na
faixa etária do que no comportamento.
(C) compartilha com o leitor um significado, comumen-
te, atribuído ao adjetivo na expressão “moça direita”.
(D) revela certa idealização acerca da caracterização
do comportamento da moça representada.
96. IBFC - BIB (CM ITATIBA)/CM ITATIBA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Considere o texto abaixo para responder a questão.
“Você é um envelhescente? (Mário Prata)
Se você tem entre 55 e 70 anos, preste bastante aten-
ção no que se segue. Se você for mais novo, preste tam-
bém, porque um dia vai chegar lá. E, se já passou, confira.
Sempre me disseram que a vida do homem se dividia
em quatro partes: infância, adolescência, maturidade e
velhice. Quase correto. Esqueceram de nos dizer que en-
tre a maturidade e a velhice (entre os 55 e os 70), existe a
envelhescência.
A envelhescência nada mais é que uma preparação
para entrar na velhice, assim com a adolescência é uma
preparação para a maturidade. Engana-se quem acha que
o homem maduro fica velho de repente, assim da noite
para o dia. Não. Antes, a envelhescência. E, se você está
em plena envelhescência, já notou como ela é parecida
com a adolescência? Coloque os óculos e veja como este
nosso estágio é maravilhoso: (...)”
https://marioprata.net/cronicas/voce-e-um-envelhescente/- Acesso
em: 11/05/2022
Analise as afirmativas abaixo e indique quais se refe-
rem ao excerto apresentado acima:
I. A envelhescência é um período que se destaca por
sua aproximação com o conceito de adolescência e por
suas semelhanças com o período que antecede.
II. O termo envelhescente é uma expressão que surge
a partir da junção de dois termos que determinam fases
diferentes da evolução do ser humano.
III. As quatro únicas fases de evolução do ser humano
são: infância. Adolescência, maturidade e velhice.
IV. A fase da evelhescência é um período que, para
Mário Prata, é especial e deveria ser reconhecido.
Estão corretas as afirmativas:
49
 LÍNGUA PORTUGUESA
(A) I e II apenas.
(B) II e III apenas.
(C) I e IV apenas.
(D) II e IV apenas.
97. IBFC - PORT (MGS)/MGS/VIGIA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Leia a afirmação a seguir: “(A América do Sul) estende-
-se desde a Venezuela, ao norte; até a Argentina, ao sul”.
Assinale a alternativa correta.
(A) A América do Sul estende-se desde a Argentina, ao
sul; até a Venezuela, ao norte.
(B) A Argentina não faz parte da América do Sul.
(C) A América do Sul estende-se desde a Venezuela, ao
sul; até a Argentina, ao norte.
(D) A Venezuela não faz parte da América do Sul.
98. IBFC - PORT (MGS)/MGS/VIGIA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Examine a seguinte afirmação: “No total, existem treze
países neste continente (América do Sul)”. É correto afir-
mar:
(A) o país América do Sul é composto por treze conti-
nentes.
(B) o continente América do Sul é composto por treze
países.
(C) existem no total treze continentes no mundo.
(D) existem no total treze países no mundo.
99. IBFC - PORT (MGS)/MGS/VIGIA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Analise a afirmação: “A principal língua da América do
Sul é o espanhol. O espanhol é falado em todos os países
da América do Sul, exceto no Brasil”. Assinale a alternativa
incorreta.
(A) A língua falada no Brasil é o português.
(B) Grande parte dos países da América do Sul fala es-
panhol.
(C) O espanhol é falado em quase todos os países da
América do Sul, exceto no Brasil.
(D) Todos os países da América do Sul falam espanhol.
Editora
50
50
a solução para o seu concurso!
100. IBFC - AUX (MGS)/MGS/COZINHA INDUS-
TRIAL/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
“As cores primárias ou cores puras são as que não sur-
gem da mistura de outras cores, ou seja, o vermelho, o
amarelo e o azul”.
Assinale a alternativa incorreta sobre o assunto.
(A) O vermelho é uma cor primária.
(B) O amarelo é uma cor pura.
(C) As cores primárias podem ser chamadas de cores
puras.
(D) As cores primárias originam-se da união de outras
cores.
101. IBFC - AUX (MGS)/MGS/COZINHA INDUS-
TRIAL/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
“As cores que estão relacionadas à sensação de frio
são denominadas de cores frias: o azul, o verde e o roxo”.
Assinale a alternativa correta.
(A) O azul é uma cor secundária e fria.
(B) As cores que estão relacionadas à sensação de frio
são o azul, o verde e o roxo.
(C) O verde é uma cor primária e quente.
(D) O azul, o verde e o roxo são cores frias e secundá-
rias.
102. IBFC - AUX (MGS)/MGS/APOIO AO EDUCAN-
DO/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Viajar pelo Brasil: 15 destinos nacionais inesquecí-
veis para conhecer
“Você prefere as cidades históricas e aconchegantes?
Então, o Sudeste está te esperando para uma grande ex-
periência”.
(Texto modificado especificamente para este concurso. Texto origi-
nal disponível em https://www.segurospromo.com. br/ blog/via-
jar-pelo-brasil/?gclid=Cj0KCQjw08a YBhDlARIsAA_
gb0eNMYfhPX1UfIB9mKaVBi0kiOoJpVHtksHd5X-
3n2024IJ4Z0CIwE4aApUBEALw_ wcB)
Na compreensão do fragmento, afirma-se.
(A) O sudeste é o único local para diversão no Brasil.
(B) Você gosta apenas de cidades históricas e aconche-
gantes.
 LÍNGUA PORTUGUESA
(C) As experiências de viagens no Sudeste são as pre-
diletas de todos.
(D) O Sudeste pode trazer experiências intensas em
relação à visitação de cidades históricas.
103. IBFC - AUX (MGS)/MGS/APOIO AO EDUCAN-
DO/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Leia o texto abaixo e responda a questão.
As palavras e as coisas
Guimarães Rosa, possivelmente o maior escritor brasi-
leiro depois de Machado de Assis, dizia que seu sonho era
escrever um dicionário.
Ignoro se Rosa gostava de futebol (até onde eu sei,
nunca escreveu nada a respeito), mas certamente ele se
encantaria com a riqueza vocabular associada ao esporte
mais popular do mundo.
Poliglota, cultor dos neologismos formados a partir de
diversos idiomas, o autor de “Sagarana” devia se deliciar
com as palavras de origem inglesa aclimatadas ao portu-
guês do Brasil por obra e graça do jogo da bola.
Trecho retirado de COUTO, José Geraldo, Folha de São Paulo,
17/07/02.
De acordo com o trecho do texto, assinale a alternativa
correta:
(A) O sonho de Machado de Assis era escrever um di-
cionário.
(B) O autor do trecho sabia que Guimarães Rosa gos-
tava de futebol.
(C) Segundo o autor, o vocabulário do futebol é pobre.
(D) O livro “Sagarana” foi escrito por Guimarães Rosa.
104. IBFC - CANTI (MGS)/MGS/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Leia o texto abaixo e responda à questão.
A vida de Juca
Juca mora no bairro Eldorado. Ele mora com seus dois
irmãos José e João. Eles são agricultores, plantam alface,
couve e tomate para vender para os feirantes de Bebedou-
ro - SP.
Os feirantes buscam os produtos na casa dos irmãos.
Os três gostam de ir ao forró para se divertir nos finais de
semana. No forró, o Juca encontra a Rosana, sua namora-
da, e eles dançam até o dia clarear.
Texto retirado e adaptado do blog <www.atividadesparaeja.site>
De acordo com o texto, assinale a alternativa correta:
Editora
a solução para o seu concurso!
(A) José e João moram em Bebedouro.
(B) Juca, José e João são irmãos.
(C) Os irmãos vendem produtos agrícolas para as re-
des de supermercados.
(D) Os feirantes são de Eldorado.
105. IBFC - CANTI (MGS)/MGS/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Leia o texto abaixo e responda à questão.
A vida de Juca
Juca mora no bairro Eldorado. Ele mora com seus dois
irmãos José e João. Eles são agricultores, plantam alface,
couve e tomate para vender para os feirantes de Bebedou-
ro - SP.
Os feirantes buscam os produtos na casa dos irmãos.
Os três gostam de ir ao forró para se divertir nos finais de
semana. No forró, o Juca encontra a Rosana, sua namora-
da, e eles dançam até o dia clarear.
Texto retirado e adaptado do blog <www.atividadesparaeja.site>
Assinale a alternativa que preencha corretamente a
lacuna. No texto, a expressão “...eles dançam até o dia cla-
rear”, refere-se ao fato de que:_____________________ .
(A) Eles dançam muito bem.
(B) Eles dançam durante o dia.
(C) Eles dançam durante a noite inteira, até de manhã.
(D) Eles dançam pouco.
106. IBFC - PASS LAV (MGS)/MGS/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Celebração da fantasia
Foi na entrada da aldeia de Ollantaytambo, perto de
Cuzco. Eu tinha me soltado de um grupo de turistas e es-
tava sozinho, olhando de longe as ruínas de pedra, quan-
do um menino do lugar, esquelético, esfarrapado, chegou
perto para me pedir que desse a ele de presente uma ca-
neta. Eu não podia dar a caneta que tinha, porque estava
usando-a para fazer sei lá que anotações, mas me ofereci
para desenhar um porquinho em sua mão.
Subitamente, correu a notícia. E de repente me vi cer-
cado por um enxame de meninos que exigiam, aos berros,
que eu desenhasse em suas mãozinhas rachadas de sujei-
ra e frio, pele de couro queimado: havia os que queriam
condor e uma serpente, outros preferiam periquitos ou
corujas, e não faltava quem pedisse um fantasma ou um
dragão.
51
 LÍNGUA PORTUGUESA
E então, no meio daquele alvoroço, um desamparado-
zinho que não chegava a mais de um metro do chão mos-
trou-me um relógio desenhado com tinta negra em seu
pulso:
- Quem mandou o relógio foi um tio meu, que mora
em Lima – disse.
- E funciona direito? – perguntei.
- Atrasa um pouco – reconheceu.
(GALEANO, Eduardo. O livro dos abraços. Porto Alegre: L&PM, 2021,
p. 39)
O texto é uma narrativa na qual se apresenta ao lei-
tor uma percepção do lugar em que a história se passa, “a
entrada da aldeia de Ollantaytambo”. Tal apresentação é
feita, principalmente, por meio:
(A) da descrição das belezas paradisíacas.
(B) dos animais que habitam a região.
(C) dos pertences dos moradores.
(D) da condição física e social das crianças.
107. IBFC - OP (MGS)/MGS/POÇO ARTESIANO/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Sabe-se que a forma como a luz solar incide sobre a
Lua e como a enxergamos da Terra produz as diferentes
fases da Lua. Assim sendo, é correto afirmar que:
(A) a Lua não tem luz própria.
(B) a Lua é uma estrela anã que não emite luz.
(C) não é possível enxergar a Lua da Terra a olhos nus.
(D) não é possível distinguir as diferentes fases da lua
a olhos nus.
108. IBFC - VIG(MGS)/MGS/MOTORIZADO/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Em relação à afirmação, “A Lua afeta o nosso planeta e
dá origem às marés e aos eclipses”. Pode-se afirmar que:
(A) há marés apenas na Lua.
(B) há marés apenas na Terra.
(C) as marés e os eclipses independem da Lua.
(D) há marés na Lua, na Terra e no Sol.
109. IBFC - JARD (MGS)/MGS/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Leia a afirmação: “O vinho é uma bebida alcoólica pro-
duzida apenas por uvas”. É correto afirmar que:
(A) o suco de uva é uma bebida alcoólica.
(B) o vinho não contém álcool.
Editora
52
52
a solução para o seu concurso!
(C) toda bebida alcoólica é um vinho.
(D) o vinho é produzido exclusivamente de uva.
110. IBFC - DIG (MGS)/MGS/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Texto
Dia das Mães: pouca reivindicação e muito consu-
mismo.
A data perdeu sua origem reivindicativa para se tor-
nar um negócio com grande carga sentimental. (David
Bernal)
Um colar feito com macarrões coloridos, uma mol-
dura enfeitada com pregadores de roupa ou um cinzeiro
com migalhas de pão. Quando éramos pequenos fazer o
presente do Dia das Mães era todo um acontecimento.
O importante não era o valor material, mas o amor e o
entusiasmo com que fazíamos na escola. Depois, quando
crescemos, puxamos o cartão de crédito, enviamos flores,
ligamos com um “amo você” ou – se a distância permite –
um almoço com um aperto de mão.
Ao contrário do Dia dos Pais ou do Dia dos Namorados,
datas um pouco controversas, todo mundo comemora o
Dia das Mães. O que poucos sabem é o porquê de ele ser
comemorado, já que sobre essa data existem algumas fal-
sas crenças.
O primeiro erro que as pessoas cometem é pensar que
o planeta inteiro comemora no mesmo dia. Países tão di-
versos quanto Espanha, Romênia, Lituânia, África do Sul e
Hungria comemoram no primeiro domingo de maio. Mas
outros, como Estados Unidos, China, Cuba, Nova Zelândia
e Brasil, no segundo. Do outro lado estão a Argentina e a
Bielorrússia, que só homenageiam as mães em outubro.
O segundo mito é a crença de que se trata de uma
celebração religiosa. A Igreja comemora em 8 de dezem-
bro, coincidindo com a festa da Imaculada Conceição. E na
Espanha, por exemplo, foi assim até que em 1965 houve
mudança.
Os primeiros sinais desta festa são encontrados na An-
tiguidade. No Egito todos os anos era celebrada a deusa
Ísis, mãe de todos os faraós, e na Grécia clássica o mesmo
era feito com Rea, mãe dos deuses Júpiter, Netuno e Plu-
tão. Os romanos herdaram essa tradição e na primavera
reverenciavam por três dias a deusa Cibele em um festival
chamado Hilária.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Mas para encontrar sua verdadeira origem, devemos
voltar ao século XVII na Inglaterra, onde um evento cha-
mado Domingo das Mães que começou com a oferta de
flores das crianças para suas mães na saída da Missa, aca-
bou como um dia de folga no trabalho.
Em 1870, nos EUA, a poeta e ativista Julia Ward Howe
escreveu a Proclamação do Dia das Mães. “Levantem-se,
mulheres de hoje!”, exclamou. Embora a verdadeira mãe
dessa festa, como a conhecemos hoje, foi Anna Reeves
Jarvis, uma dona de casa que em 12 de maio de 1907 or-
ganizou um Dia das Mães para comemorar a morte da sua,
ocorrida dois anos antes, e reconhecer seu inestimável
trabalho. Mas não só isso: começou uma campanha para
que o resto do país também comemorasse. E funcionou,
pois, em 1914, o presidente Woodrow Wilson definiu a
data no segundo domingo de maio. A ideia se espalhou
para o resto do mundo. Até hoje.
Com esta origem tão difusa e dispersa não é de es-
tranhar que seu caráter reivindicativo tenha se perdido
ao longo do caminho para se tornar uma (outra) desculpa
para que os comércios vendam.
[Texto adaptado de BERNAL, David. Jornal El País (Brasil). Dis-
ponível em https://brasil.elpais.com/brasil/2016/05/01/esti-
lo/1462053874_986350.htm]
Ao ler o texto, tenha como foco seu conteúdo e assina-
le a alternativa correta em relação ao seu teor, analise as
afirmativas abaixo sobre o que o texto retrata.
I. Especificamente a formação do dia das mães na Gré-
cia antiga.
II. A poeta e ativista Julia Ward Howe que reverenciou
sua mãe nesse dia.
III. A origem e o desenvolvimento do dia das mães em
diversos países.
Estão corretas as afirmativas:
(A) I apenas.
(B) II apenas.
(C) III apenas.
(D) II e III apenas.
111. IBFC - MED (SESACRE)/SESACRE/HEMATOLO-
GISTA E HOMOTERAPEUTA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Leia o fragmento abaixo do conto “Felicidade Clandes-
tina”, de Clarice Lispector.
Texto I
Ela era gorda, baixa, sardenta e de cabelos excessiva-
mente crespos, meio arruivados. Tinha um busto enorme,
enquanto nós todas ainda éramos achatadas. Como se não
Editora
a solução para o seu concurso!
bastasse enchia os dois bolsos da blusa, por cima do busto,
com balas. Mas possuía o que qualquer criança devorado-
ra de histórias gostaria de ter: um pai dono de livraria.
Pouco aproveitava. E nós menos ainda: até para ani-
versário, em vez de pelo menos um livrinho barato, ela nos
entregava em mãos um cartão-postal da loja do pai. Ainda
por cima era de paisagem do Recife mesmo, onde morá-
vamos, com suas pontes mais do que vistas. Atrás escrevia
com letra bordadíssima palavras como “data natalícia” e
“saudade”.
Mas que talento tinha para a crueldade. Ela toda era
pura vingança, chupando balas com barulho. Como essa
menina devia nos odiar, nós que éramos imperdoavelmen-
te bonitinhas, esguias, altinhas, de cabelos livres. Comigo
exerceu com calma ferocidade o seu sadismo. Na minha
ânsia de ler, eu nem notava as humilhações a que ela me
submetia: continuava a implorar-lhe emprestados os livros
que ela não lia.
Até que veio para ela o magno dia de começar a exer-
cer sobre mim uma tortura chinesa. Como casualmente,
informou-me que possuía “As reinações de Narizinho’’, de
Monteiro Lobato.
Era um livro grosso, meu Deus, era um livro para se fi-
car vivendo com ele, comendo-o, dormindo-o. E completa-
mente acima de minhas posses. Disse-me que eu passasse
pela sua casa no dia seguinte e que ela o emprestaria.
Até o dia seguinte eu me transformei na própria espe-
rança da alegria: eu não vivia, eu nadava devagar num mar
suave, as ondas me levavam e me traziam.
No dia seguinte fui à sua casa, literalmente correndo.
Ela não morava num sobrado como eu, e sim numa casa.
Não me mandou entrar. Olhando bem para meus olhos,
disse-me que havia emprestado o livro a outra menina, e
que eu voltasse no dia seguinte para buscá-lo. Boquiaber-
ta, saí devagar, mas em breve a esperança de novo me to-
mava toda e eu recomeçava na rua a andar pulando, que
era o meu modo estranho de andar pelas ruas de Recife.
Dessa vez nem caí: guiava-me a promessa do livro, o dia
seguinte viria, os dias seguintes seriam mais tarde a mi-
nha vida inteira, o amor pelo mundo me esperava, andei
pulando pelas ruas como sempre e não caí nenhuma vez.
Mas não ficou simplesmente nisso. O plano secreto da
filha do dono de livraria era tranquilo e diabólico. No dia
seguinte lá estava eu à porta de sua casa, com um sorriso
e o coração batendo. Para ouvir a resposta calma: o livro
ainda não estava em seu poder, que eu voltasse no dia se-
guinte. Mal sabia eu como mais tarde, no decorrer da vida,
o drama do “dia seguinte” com ela ia se repetir com meu
coração batendo.
53
 LÍNGUA PORTUGUESA
E assim continuou. Quanto tempo? Não sei. Ela sabia
que era tempo indefinido, enquanto o fel não escorresse
todo de seu corpo grosso. Eu já começara a adivinhar que
ela me escolhera para eu sofrer, às vezes adivinho. Mas,
adivinhando mesmo, às vezes aceito: como se quem quer
me fazer sofrer esteja precisando danadamente que eu
sofra.
Quanto tempo? Eu ia diariamente à sua casa, sem fal-
tar um dia sequer. Às vezes ela dizia: pois o livro esteve
comigo ontem de tarde, mas você só veio de manhã, de
modo que o emprestei a outra menina. E eu, que não era
dada a olheiras, sentia as olheiras se cavando sob os meus
olhos espantados. [...]
(LISPECTOR, Clarice. Felicidade Clandestina. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 1987)
A leitura atenta permite ao leitor concluir que o texto
narra:
(A) experiências de uma criança apresentadas no mo-
mento em que ocorrem.
(B) vivências de várias crianças por meio de uma voz
infantil coletiva.
(C) lembranças da infância de um narrador que se en-
contra na fase adulta.
(D) reflexões que se restringem ao passado de um nar-
rador infantil.
112. IBFC - AJ (TJ MG)/TJ MG/ADMINISTRADOR/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Texto I
“Explicar, a mim, como é Alejandra, Bruno ponderou,
como é seu rosto, como são as dobras de sua boca.” E
pensou que eram justamente essas dobras desdenhosas
e um certo brilho tenebroso nos olhos que diferenciavam
mais que tudo o rosto de Alejandra do rosto de Georgina,
a quem ele amara de verdade. Pois, agora compreendia, a
ela é que amara realmente, e quando imaginou estar apai-
xonado por Alejandra era a mãe de Alejandra que busca-
va, como esses monges medievais que tentavam decifrar
o texto primitivo debaixo das restaurações, debaixo das
palavras apagadas e substituídas. E essa insensatez fora a
razão de tristes mal-entendidos com Alejandra, tendo às
vezes a mesma sensação de quem, após muitíssimos anos
de ausência, chega à casa da infância e, ao tentar de noite
abrir uma porta, depara com uma parede. Claro que seu
rosto era quase o mesmo de Georgina: o mesmo cabelo
preto com reflexos avermelhados, os olhos cinza-esverde-
ados, a boca idêntica e grande, as mesmas faces mongó-
licas, a mesma pele morena e pálida. Mas o “quase” era
atroz, e mais ainda por ser tão sutil e imperceptível, pois
Editora
54
54
a solução para o seu concurso!
assim o equívoco era mais profundo e doloroso. Os ossos
e a carne – pensava – não bastam para formar um rosto,
e é por isso que ele é infinitamente menos físico do que
o corpo: é determinado pelo olhar, pelo ríctus da boca,
pelas rugas, por todo esse conjunto de atributos sutis com
que a alma se revela por meio da carne. Razão pela qual,
no momento exato em que alguém morre, seu corpo se
transforma abruptamente numa coisa diferente, tão dife-
rente a ponto de se poder dizer “não parece a mesma pes-
soa”, apesar de ter os mesmos ossos e a mesma matéria
de um segundo antes, um segundo antes desse misterioso
instante em que a alma se retira do corpo e este fica tão
morto como uma casa da qual se retiram para sempre os
seres que moram nela, e, sobretudo, que sofreram e se
amaram nela.
(SABATO, Ernesto. Sobre heróis e tumbas. São Paulo: Planeta De Agos-
tini, 2003, p.22-23)
A seleção dos adjetivos e de outros termos caracteriza-
dores é fundamental para a produção de efeitos na com-
posição dos textos. Dentre as passagens abaixo, retiradas
do texto, assinale a que não destaca um exemplo de carac-
terização subjetiva.
(A) “essas dobras desdenhosas.”
(B) “certo brilho tenebroso nos olhos.”
(C) “como esses monges medievais.”
(D) “a razão de tristes mal-entendidos.”
(E) “esse conjunto de atributos sutis.”
113. IBFC - AJ (TJ MG)/TJ MG/REVISOR JUDICIÁ-
RIO/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Considere o trecho abaixo para responder à questão.
Texto II
Sabemos que o processo trabalhista se divide em dois
tipos fundamentais não coincidentes em todos os seus
aspectos e diferentes nos seus fins, dissídios individuais
e dissídios coletivos. Estes são da competência originária
dos órgãos de segundo grau. Aqueles, da competência ori-
ginária das Varas do Trabalho ou nas localidades de onde
não existam, do juiz de direito da comarca. (Amauri Mas-
caro Nascimento)
(VIANA, Joseval Martins. Manual de Redação Forense e Prática Jurídi-
ca. São Paulo: Método, 2010, p.153)
Ao observar o tópico frasal do parágrafo acima, é cor-
reto afirmar que seu autor deu-lhe a seguinte feição:
(A) definição
(B) divisão
(C) interrogação
 LÍNGUA PORTUGUESA
(D) alusão histórica
(E) declaração inicial
114. IBFC - AJ (TJ MG)/TJ MG/REVISOR JUDICIÁ-
RIO/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Os dois parágrafos jurídicos a seguir foram escritos
pelo professor Vicente Greco Filho. Considere-os para
responder à questão.
Texto IV
Definida a competência de um juiz, a qual se deter-
mina no momento em que a ação é proposta, permanece
ela até o julgamento definitivo da causa. Este princípio é
chamado da ‘perpetuação da jurisdição’ – ‘perpetuatio-
jurisdictionis’, e tem por finalidade impedir modificações,
que sempre é possível que ocorram, depois de proposta
a demanda, interfiram no juízo competente para sua de-
cisão. (sic)
A disposição legal que consagra essa ideia tem por fim
evitar que uma causa iniciada numa comarca e num juízo
seja deslocada para outro por razões de fato ou de direito
ocorridas posteriormente. Uma vez proposta a demanda,
a situação de fato e de direito a ser examinada para a de-
terminação da competência é a desse momento, sendo
irrelevantes as alterações do estado de fato ou de direito
que ocorrem posteriormente.
(VIANA, Joseval Martins. Manual de Redação Forense e Prática Jurídi-
ca. São Paulo: Método, 2010, p.144)
Ao observar a maneira pela qual esses parágrafos fo-
ram estruturados, é correto afirmar que:
(A) tratam de um mesmo assunto que é a perpetuação
da jurisdição
(B) não são introduzidos por seus respectivos tópicos
frasais
(C) articulam-se apenas pelo tema, e não por elemen-
tos gramaticais
(D) a ideia-núcleo de cada parágrafo está contida em
períodos simples
(E) o segundo parágrafo estabelece uma conclusão em
relação ao primeiro
Editora
a solução para o seu concurso!
115. IBFC - AG SG SC (SEJUSP MG)/SEJUSP MG/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Texto I
Maria-Nova ouvia a história que Bondade contava e,
por mais que quisesse conter a emoção, não conseguia.
Hora houve em que ele percebeu e se calou um pouco. Ca-
lou-se também com um nó na garganta, pois sabido é que
Bondade vivia intensamente cada história que narrava, e
Maria-Nova, cada história que escutava. Ambos estão com
o peito sangrando. Ele sente remorsos de já ter contato
tantas tristezas para Maria-Nova. Mas a menina é do tipo
que gosta de pôr o dedo na ferida, não na ferida alheia,
mas naquela que ela traz no peito. Na ferida que ela her-
dou de Mãe Joana, de Maria-Velha, de Tio Totó, do Louco
Luisão da Serra, da avó mansa, que tinha todo o lado direi-
to do corpo esquecido, do bisavô que tinha visto os sinhôs
venderem Ayaba, a rainha. Maria-Nova, talvez, tivesse o
banzo1 no peito. Saudades de um tempo, de um lugar, de
uma vida que ela nunca vivera. Entretanto o que doía mes-
mo em Maria-Nova era ver que tudo se repetia, um pouco
diferente, mas, no fundo, a miséria era a mesma. O seu
povo, os oprimidos, os miseráveis; em todas as histórias,
quase nunca eram os vencedores, e sim, quase sempre, os
vencidos. A ferida dos do lado de cá sempre ardia, doía e
sangrava muito.
(EVARISTO, Conceição. Becos da Memória. Rio de Janeiro: Pallas, 2017)
1 para os escravizados, era como se chamava o senti-
mento de melancolia em relação à terra natal e de aversão
à privação da liberdade
O texto é marcado pelo modo com que Maria-Nova
relaciona-se com a dor e a tristeza. Sobre essa relação, é
correto afirmar que a personagem busca:
(A) ignorar o que lhe causa dor a fim de sofrer um pou-
co menos no presente.
(B) estar em contato com lembranças tristes e suas
ressonâncias no presente.
(C) revoltar-se contra o que lhe causou dor nomeando
os culpados do passado.
(D) compartilhar, pela escrita, cada uma das dores que
a marcaram no passado.
55
 LÍNGUA PORTUGUESA
116. IBFC - ALMO (MGS)/MGS/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Analise atentamente a afirmação sublinhada. Atual-
mente, o agricultor conta com inúmeras ferramentas para
realizar o trabalho no campo. Os instrumentos mais sim-
ples são: enxada, enxadão, rastelo, foice, ancinho e carri-
nho de mão. Assinale a alternativa correta sobre a afirma-
tiva.
(A) O agricultor conta com pouquíssimas ferramentas
para realizar o seu serviço.
(B) Atualmente, não há ferramentas para o agricultor
realizar o seu trabalho.
(C) Devido à tecnologia, não há ferramentas simples.
(D) Há inúmeras ferramentas para o agricultor realizar
o trabalho no campo.
117. IBFC - ALMO (MGS)/MGS/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Reflita sobre a afirmação que está sublinhada. Atual-
mente, o agricultor conta com inúmeras ferramentas para
realizar o trabalho no campo. Os instrumentos mais sim-
ples são: enxada, enxadão, rastelo, foice, ancinho e carri-
nho de mão. Assinale a alternativa incorreta sobre as afir-
mações sublinhadas.
(A) A enxada é um instrumento agrícola.
(B) O enxadão é considerado um instrumento agrícola
simples.
(C) O carrinho de mão não pode ser considerado um
instrumento agrícola.
(D) O rastelo e a foice são instrumentos agrícolas sim-
ples.
118. IBFC - ALMO (MGS)/MGS/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Examine atentamente a afirmação sublinhada. O tra-
tor agrícola é essencial para a agricultura. Ele é um veículo
que desempenha diversas funções, como arar, cultivar e
semear os campos. Segundo a afirmação, pode-se concluir
que________________ .
(A) o trator agrícola é fundamental para a agricultura.
(B) o trator agrícola não é importante para a agricul-
tura.
(C) o trator agrícola não é usado na agricultura.
(D) o trator agrícola não é usado hoje em dia.
Editora
56
56
a solução para o seu concurso!
119. IBFC - ALMO (MGS)/MGS/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Leia com atenção a afirmação que está sublinhada. O
trator agrícola é essencial para a agricultura. Ele é um ve-
ículo que desempenha diversas funções, como arar, culti-
var e semear os campos. Assinale a alternativa incorreta
sobre a afirmação sublinhada.
(A) O trator agrícola é um veículo usado somente nos
grandes centros urbanos.
(B) O trator agrícola desempenha diversas funções,
entre elas, arar.
(C) O trator agrícola exerce várias funções, entre elas,
cultivar.
(D) O trator agrícola executa diversas funções, entre
elas, semear.
120. IBFC - AG (MGS)/MGS/SERVIÇO DE PARQUE/
COMPLETO/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Leia atentamente a afirmação sublinhada. “Existem
aproximadamente cem variedades de bananas cultiva-
das em todo o mundo. Algumas dela são: banana-nani-
ca, banana-prata, banana-ouro, banana-maçã e banana-
-da-terra”. Segundo a afirmação, pode-se entender que
__________ .
Assinale a alternativa que preencha corretamente a
lacuna.
(A) existem exatamente cem variedades de bananas
cultivadas em todo o mundo.
(B) existem precisamente cem variedades de bananas
cultivadas em cada continente.
(C) existem cerca de cem variedades de bananas culti-
vadas em todo o mundo.
(D) existem apenas cem bananas cultivadas em todo
o mundo.
121. IBFC - ADV (FRANCA)/CM FRANCA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Texto
Conversinha mineira
(Fernando Sabino)
- É bom mesmo o cafezinho daqui, meu amigo?
- Sei dizer não senhor: não tomo café.
- Você é dono do café, não sabe dizer?
 LÍNGUA PORTUGUESA
- Ninguém tem reclamado dele não senhor.
- Então me dá café com leite, pão e manteiga.
- Café com leite só se for sem leite.
- Não tem leite?
- Hoje, não senhor.
- Por que hoje não?
- Porque hoje o leiteiro não veio.
- Ontem ele veio?
- Ontem não.
- Quando é que ele vem?
- Tem dia certo não senhor. Às vezes vem, às vezes não
vem. Só que no dia que devia vir em geral não vem.
- Mas ali fora está escrito “Leiteria”!
- Ah, isso está, sim senhor.
- Quando é que tem leite?
- Quando o leiteiro vem.
- Tem ali um sujeito comendo coalhada. É feita de quê?
- O quê: coalhada? Então o senhor não sabe de que é
feita a coalhada?
- Está bem, você ganhou. Me traz um café com leite
sem leite. Escuta uma coisa: como é que vai indo a política
aqui na sua cidade?
- Sei dizer não senhor: eu não sou daqui.
- E há quanto tempo o senhor mora aqui?
- Vai para uns quinze anos. Isto é, não posso agarantir
com certeza: um pouco mais, um pouco menos.
- Já dava para saber como vai indo a situação, não
acha?
- Ah, o senhor fala da situação? Dizem que vai bem.
- Para que Partido?
- Para todos os Partidos, parece.
- Eu gostaria de saber quem é que vai ganhar a eleição
aqui.
- Eu também gostaria. Uns falam que é um, outros fa-
lam que outro. Nessa mexida...
- E o Prefeito?
- Que é que tem o Prefeito?
- Que tal o Prefeito daqui?
- O Prefeito? É tal e qual eles falam dele.
- Que é que falam dele?
- Dele? Uai, esse trem todo que falam de tudo quanto
é Prefeito.
- Você, certamente, já tem candidato.
- Quem, eu? Estou esperando as plataformas.
- Mas tem ali o retrato de um candidato dependurado
na parede, que história é essa?
- Aonde, ali? Uê, gente: penduraram isso aí...
Leia o fragmento “- O Prefeito? É tal e qual falam dele”.
Assinale a alternativa que manteve o sentido do fragmen-
to apresentado.
Editora
a solução para o seu concurso!
(A) - O Prefeito? É tal e qual é falado por nós.
(B) - O Prefeito? É tal e qual falamos dele.
(C) - O Prefeito? É tal e qual se fala dele.
(D) - O Prefeito? É tal e qual eu falo dele.
122. IBFC - MOTO (CM FRANCA)/CM FRANCA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Texto
Dinheiro traz felicidade?
Comenta-se no bairro onde moro, sobre uma mulher,
o nome dela é Joana Peres. Ela tem três filhas: Jéssica, Ju-
liana e Jaqueline. Joana é professora de ginástica e, apesar
de popular, ela não é rica e muito menos famosa.
Ela mora em uma casa de três quartos, sem nenhum
luxo. Joana tem um carro, além de antigo, ele é pouco con-
fortável, não tem rádio ou CD player no carro dela. Há ape-
nas o motor, a direção e as rodas.
Comenta-se na vizinhança que ela não é feliz, pois, ela
gostaria de ter uma casa grande, um carro zero e muito
dinheiro no banco.
No que se refere à compreensão e à interpretação de
textos, assinale a alternativa que não está em concordân-
cia com as ideias encadeadas no texto.
(A) Joana é muito popular, pois além de rica é famosa.
(B) Joana é mãe de três meninas.
(C) Joana tem três filhas: Jaqueline, Juliana e Jéssica.
(D) Joana é professora.
123. IBFC - MOTO (CM FRANCA)/CM FRANCA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Texto
Dinheiro traz felicidade?
Comenta-se no bairro onde moro, sobre uma mulher,
o nome dela é Joana Peres. Ela tem três filhas: Jéssica, Ju-
liana e Jaqueline. Joana é professora de ginástica e, apesar
de popular, ela não é rica e muito menos famosa.
Ela mora em uma casa de três quartos, sem nenhum
luxo. Joana tem um carro, além de antigo, ele é pouco con-
fortável, não tem rádio ou CD player no carro dela. Há ape-
nas o motor, a direção e as rodas.
Comenta-se na vizinhança que ela não é feliz, pois, ela
gostaria de ter uma casa grande, um carro zero e muito
dinheiro no banco.
Assinale a alternativa que não está em concordância
com as ideias apresentadas no texto, para tanto utilize-se
das técnicas de compreensão e interpretação de texto.
57
 LÍNGUA PORTUGUESA

(A) A casa de Joana tem três dormitórios. até preconceito, porque muita gente pensa que terapia é
(B) A casa de Joana não é modesta. só para quem está sofrendo muito ou para quem tem mui-
(C) Joana tem um carro velho e pouco confortável. to dinheiro e tempo”, diz Liedke.
(D) Comenta-se que Joana é infeliz. Crítico a quem se preocupa com a saúde mental sem
refletir sobre a precarização da vida, o psicanalista salienta
124. IBFC - MOTO (CM FRANCA)/CM FRANCA/2022 que “a terapia não vai resolver os problemas do mundo,
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta- como a pobreza, o racismo, o machismo, mas pode aju-
ção de Textos (Compreensão) dar quem sofre disso a enfrentar o problema da melhor
maneira”. “Se cuidamos do nosso corpo, por que não de-
Texto veríamos cuidar da cabeça? A gente merece fazer terapia.”
Dinheiro traz felicidade? (Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/ ilustrada/2022/03/
Ao lado da casa de Joana, há uma mansão, nela mora psicologos-e-suas-sessoes-de-terapia-lotam-de-um-lugar-ao-sol-a-li-
vros-e-o-streaming.shtml. Acesso em: 15/04/2022)
um ex-jogador de futebol argentino, o nome dele é Rapha-
A referência ao “Relatório Mundial de Felicidade, da
el Ramos, ele era conhecido como “Patagônia”, pois passa-
ONU” é empregada no primeiro parágrafo do texto para:
va dias e dias isolado no deserto da Patagônia.
(A) mostrar a participação do psicanalista Lucas Liedke
A mansão em que ele mora, é a mais cara da região.
em sua elaboração.
Tem piscina aquecida, quadra poliesportiva, academia de
(B) indicar um embasamento da opinião do psicanalis-
ginástica, sistema de reuso de água e até guarita blindada.
ta Lucas Liedke.
Raphael tem um carro novo, na verdade, alguns carros
(C) refutar o posicionamento do psicanalista Lucas Lie-
novos. Os carros são caros, blindados, com ar-condiciona-
dke, divulgado na internet.
do, DVD player e computador de bordo, entretanto, Rafael
(D) expressar a presença de pacientes do psicanalista
não é feliz. Ele gostaria de uma casa menor, um carro po-
Lucas Liedke nos dados.
pular, uma esposa e filhos.
(E) convocar os leitores do psicanalista Lucas Liedke a
Dentre as alternativas abaixo, identifique a afirmação
continuarem em terapias.
que não está em concordância com as ideias encadeadas
no texto. Faça uso das estratégias de compreensão e inter-
126. IBFC - ENF (SES DF)/SES DF/”SEM ÁREA”/2022
pretação de textos.
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
(A) Raphael Ramos é vizinho de Joana.
ção de Textos (Compreensão)
(B) Raphael Ramos é um ex-jogador de futebol argen-
tino.
Texto I
(C) Raphael Ramos morou na Patagônia.
[...]
(D) Raphael Ramos se isolava na Patagônia.
Outro elemento por trás da tendência [de buscar te-
rapia] é o entristecimento das pessoas, diz o psicanalista
125. IBFC - ENF (SES DF)/SES DF/”SEM ÁREA”/2022
Lucas Liedke, que discute saúde mental na internet. Sua
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
visão é amparada pelo Relatório Mundial da Felicidade,
ção de Textos (Compreensão)
da ONU. Em 2020, o Brasil caiu 12 posições no ranking.
Em 2021, o país recuperou duas posições, mas continua
Texto I
distante do melhor patamar, registrado em 2013, quando
[...]
ocupava a 24ª posição.
Outro elemento por trás da tendência [de buscar te-
“Além de retratar a sociedade, essas obras ajudam a
rapia] é o entristecimento das pessoas, diz o psicanalista
desconstruir a ideia da terapia como algo elitista, que em
Lucas Liedke, que discute saúde mental na internet. Sua
parte é verdade, mas em parte não só é mentira como é
visão é amparada pelo Relatório Mundial da Felicidade,
até preconceito, porque muita gente pensa que terapia é
da ONU. Em 2020, o Brasil caiu 12 posições no ranking.
só para quem está sofrendo muito ou para quem tem mui-
Em 2021, o país recuperou duas posições, mas continua
to dinheiro e tempo”, diz Liedke.
distante do melhor patamar, registrado em 2013, quando
Crítico a quem se preocupa com a saúde mental sem
ocupava a 24ª posição.
refletir sobre a precarização da vida, o psicanalista salienta
“Além de retratar a sociedade, essas obras ajudam a
que “a terapia não vai resolver os problemas do mundo,
desconstruir a ideia da terapia como algo elitista, que em
como a pobreza, o racismo, o machismo, mas pode aju-
parte é verdade, mas em parte não só é mentira como é

Editora
58
58
a solução para o seu concurso!
 LÍNGUA PORTUGUESA
dar quem sofre disso a enfrentar o problema da melhor
maneira”. “Se cuidamos do nosso corpo, por que não de-
veríamos cuidar da cabeça? A gente merece fazer terapia.”
(Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/ ilustrada/2022/03/
psicologos-e-suas-sessoes-de-terapia-lotam-de-um-lugar-ao-sol-a-li-
vros-e-o-streaming.shtml. Acesso em: 15/04/2022)
O texto destaca o ponto de vista de um psicanalista
acerca do potencial da terapia. Segundo ele:
(A) a precarização da vida é a causa das doenças men-
tais.
(B) a popularização da terapia pode resolver proble-
mas do mundo.
(C) a terapia contribui para mudanças na esfera indi-
vidual.
(D) a terapia continua sendo exclusivamente elitista.
(E) o cuidado com o corpo inibe o cuidado da cabeça.
127. IBFC - ENF (SES DF)/SES DF/”SEM ÁREA”/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Texto II
O texto abaixo é um fragmento de uma obra de ficção
do escritor brasileiro Lima Barreto, na qual é descrito um
país imaginário, Bruzundanga.
Os heróis
A república da Bruzundanga, como toda pátria que se
preza, tem também os seus heróis e as suas heroínas.
Não era possível deixar de ser assim, tanto mais que
a pátria sempre foi feita para os heróis, e estes, sinceros
ou não, cobrem e desculpam o que ela tem de sindicato
declarado.
Um país como a Bruzundanga precisa ter os seus heróis
e as suas heroínas para justificar aos olhos do seu povo a
existência fácil e opulenta das facções que a têm dirigido.
O mais curioso herói da pátria bruzundanguense é
sem dúvida uma senhora que nada fez por ela, antes per-
turbou-lhe a vida, auxiliando um aventureiro estrangeiro
que se meteu nas suas guerras civis.
Para bem compreenderem o meu pensamento, é pre-
ciso que antes lhes recorde por alto alguns pontos da histó-
ria política da Bruzundanga. Vou fazê-lo. A atual República
consta de territórios descobertos pelos iberos e povoados
por eles e por outros povos das mais variadas origens.
Os colonizadores fundaram várias feitorias; e, quando
fizeram a independência da Bruzundanga, essas feitorias
ficaram sendo províncias do Império que foi criado.
Feita a República, elas ficaram mais ou menos como
eram, com mais independência e outras regalias. Portan-
to, é claro que a evolução política da Bruzundanga tinha
por expressão a unidade dessas províncias, e era mesmo
Editora
a solução para o seu concurso!
o seu fim. Qualquer pessoa que tenha tentado, ou venha
tentar, o desmembramento dessas províncias não pode
ser tido como herói nacional.
Pois bem: um senhor estrangeiro, cheio de qualidades,
talvez, meteu-se de parceria com uns rebeldes, para se-
parar uma dessas províncias do bloco bruzundanguense.
Isto ao tempo do Império. Em caminho, em umas das suas
correrias, encontrou-se com uma moça da Bruzundanga
que se apaixonou por ele. Seguiu-o nas suas aventuras e
combates contra a união bruzundanguense. [...]
(BARRETO, Lima. Os Bruzundangas. São Paulo: Ed. Ática, 2011)
Ao descrever os “pontos da história política da Brun-
zundanga”, nos três últimos parágrafos, o narrador sugere
ao leitor que:
(A) havia uma forte herança histórica na construção do
presente referido.
(B) não há adaptação, no referido presente, de ele-
mentos passados.
(C) a ideia de unidade das províncias deve ser vista
como algo positivo.
(D) não há qualquer distinção entre a estrutura do Im-
pério e a da República.
(E) as feitorias são construções históricas do pós-inde-
pendência do país.
128. IBFC - MFC (ADAPS)/ADAPS/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Interpreta-
ção de Textos (Compreensão)
Utilize o texto abaixo para responder a questão.
“Fazer ‘turismo sustentável’ exige respeito ao meio
ambiente e à cultura local; veja miniguia com dicas”
Medidas simples podem melhorar a experiência do
viajante enquanto beneficiam as comunidades visitadas, o
ambiente e seu meio.
(Por Patrícia Figueiredo, G1. 04-abr-2019)
Observe os itens apresentados pelo Guia do desafio:
turismo sustentável:
1 - Pesquise o destino: conheça a história, cultura e
problemas locais.
2 - Busque a diversidade: os destinos têm só um car-
tão-postal e não são legais só na alta temporada.
3 - Escolha os serviços: pousada e agência regulariza-
dos pagam impostos que ajudam a manter o local.
4 - Respeite a natureza: não imponha som alto à fauna.
Não deixe lixo na área, nem mate animais peçonhentos.
5 - Não explore os animais: andar de elefante ou nadar
com golfinhos não é tão divertido para eles. Fuja de lem-
brancinhas feitas com produtos de origem animal.
6 - Cumpra as regras de visitação: não abra novas tri-
lhas, não acenda fogueiras e não deixe marcas em grutas.
59
 LÍNGUA PORTUGUESA

7 - Economize recursos naturais: água e eletricidade Outro caso polêmico é o Zoológico argentino de Lujan.
devem ser poupadas: os hotéis usam os recursos finitos O lugar permite que os visitantes entrem em jaulas para
do planeta. acariciar leões adultos e interagir com tigres e onças. Mi-
8 - Prefira produtos e serviços locais: o lucro de gran- lhões de críticas quanto aos cuidados dos animais foram
des redes geralmente vai para o país onde a empresa foi feitas ao parque, que está sob investigação, pois há a sus-
criada. peita de que os animais sejam seriamente dopados.
9 - Respeite a cultura local: deixe o carro na pousada Acabar com a crueldade no turismo com animais de-
se vir uma procissão e cuidado para não entrar em locais pende de regulamentação e fiscalização dos governos, que
privados sem permissão. muitas vezes precisam auxiliar a população para obter ou-
10 - Seja menos turista e mais viajante: não foque so- tra fonte de renda. Além disso, depende das decisões éti-
mente nas selfies, curta o meio, curta o ambiente, observe cas por parte dos operadores de turismo e indivíduos que
e compartilhe a experiência do nativo. trabalham nessa indústria.
(Disponível em https://g1.globo.com/natureza/desafio- natureza/ Trecho de reportagem de Juliana Tahamtani/https://
noticia/2019/04/06/fazer-turismo-sustentavel-exige-respeito-ao-meio mulheresjornalistas.com/turismo-selvagem
ambiente-e-a-cultura-local-veja-miniguia-com-dicas.ghtml)
Assinale a alternativa correta. A tipologia do texto lido
Para desenvolvimento desta questão, utilizamos,
“Lion Park e Lujan” é predominantemente:
como inspiração o texto. Leia as afirmativas e assinale a
(A) Narrativo.
alternativa correta com base na sintaxe.
(B) Descritivo.
I. Adoramos viajar para cidades turísticas. No caminho
(C) Dissertativo.
vemos belas paisagens e caminhos.
(D) Injuntivo.
II. Soubemos que houveram comemorações nesta ci-
(E) Expositivo.
dade turística no ano passado.
III. Quando chegamos, a cidade turística estava aban-
130. IBFC - AG SAU (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/
donada.
CALL CENTER/2023
Estão corretas as afirmativas.
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e
(A) I apenas.
Gênero Textual
(B) III apenas.
(C) I e II apenas.
Vênus
(D) I e III apenas.
(Caio Fernando Abreu)
(E) II e III apenas.
Há seis anos, ele estava apaixonado por ela. Perdida-
mente. O problema – um dos problemas, porque havia ou-
129. IBFC - ASS (UFPB)/UFPB/ADMINISTRA-
tros, bem mais graves -, o problema inicial, pelo menos, é
ÇÃO/2023
que era cedo demais. Quando se tem vinte ou trinta anos,
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e
seis anos de paixão pode ser muito (ou pouco, vai saber)
Gênero Textual
tempo. Mas acontece que ele só tinha doze anos. Ela, um a
mais. Estavam ambos naquela faixa intermediária em que
Leia o texto a seguir para responder à questão.
ficou cedo demais para algumas coisas, e demasiado tarde
Lion Park e Lujan
para a maioria das outras.
Um exemplo de turismo cruel com animais em cativei-
Ela chamava-se Beatriz. Ele chamava-se – não vem ao
ro é o Lion Park, em Johanesburgo, na África do Sul. O Lion
caso. Mas não era Dante, ainda não. Anos mais tarde, ten-
Park permite aos visitantes entrar nos ambientes onde os
taria lembrar-se de Como Tudo Começou. E não conseguia.
filhotes de leões são mantidos para fazer carinho e tirar fo-
Não conseguiria, claramente. Voltavam sempre cenas con-
tos. Depois de uma certa quantidade de visitas, os filhotes
fusas na memória. Misturavam-se, sem cronologia, sem
são trocados de ambiente, e outros, que ainda não foram
que ele conseguisse determinar o que teria vindo antes
submetidos à interação, entram no lugar, como um rodízio
ou depois daquele momento em que, tão perdidamente,
de leões.
apaixonou-se por Beatriz.
Os filhotes são arrancados de seu habitat natural e se-
Voltavam principalmente duas cenas. A primeira, num
parados de suas famílias desde muito cedo e são obriga-
aniversário, não saberia dizer de quem. Dessas festas de
dos a conviver com milhares de turistas, todos os dias, que
verão, janelas da casa todas abertas, deixando entrar uma
pagam caro para interagir com esses filhotes.
luz bem clara que depois empalideceria aos poucos, tingin-

Editora
60
60
a solução para o seu concurso!
 LÍNGUA PORTUGUESA
do o céu de vermelho, porque entardecia. Ele lembrava de
um copo de guaraná, da saia de veludo da mãe – sempre
ficava enroscado na mãe, nas festas, espiando de longe os
outros, os da idade dele. Lembrava do copo de guaraná,
da saia de veludo (seria verde musgo?) e do balão de gás
que segurava. Então a mãe perguntou, de repente, qual a
menina da festa que ele achava mais bonita. Sem precisar
pensar, respondeu:
- Beatriz.
A mãe riu, jogou para trás os cabelos – uns cabelos
dourados, que nem o guaraná e a luz de verão – e disse
assim:
- Credo, aquele estrelete?
Anos mais tarde, não encontraria no dicionário o sig-
nificado da palavra estrelete. Mas naquele momento, ali
com o balão em uma das mãos, o guaraná na outra, co-
tovelos fincados no veludo (seria azul-marinho?) da saia
da mãe, pensou primeiro em estrela. Talvez por causa do
movimento dos cabelos da mãe, quando tudo brilhou, ele
pensou em estrela. Uma pequena estrela. Uma estrela
magrinha, meio nervosa. Beatriz tinha um pescoço longo
de bailarina que a fazia mais alta que as outras meninas,
e um jeito lindo de brilhar quando movia as costas muito
retas, olhando adulta em volta.
Estrelete estrelete estrelete estrelete – repetiu e re-
petiu até que a palavra perdesse o sentido e, reduzida a
faíscas, saísse voando junto com o balão que ele soltou,
escondido atrás do taquareiro. Bem na hora que o sol su-
mia e uma primeira estrela apareceu. Estrela-d’Alva, Vés-
per, Vênus, diziam. Diziam muitas coisas que ele ainda não
entendia.
O texto Vênus, pertence à tipologia narrativa. Em rela-
ção ao papel do narrador, é correto afirmar que:
(A) busca apresentar todas as informações sem inter-
ferir na apresentação dos fatos.
(B) assume uma postura bastante objetiva à medida
que não apresenta juízo de valor.
(C) apresenta apenas as impressões ditas pelos perso-
nagens presentes nas cenas.
(D) revela uma postura vacilante ao narrar evidencian-
do traços de sua subjetividade.
Editora
a solução para o seu concurso!
131. IBFC - TEC (EBSERH UNIFAP)/EBSERH HU-UNI-
FAP/SEGURANÇA DO TRABALHO/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e
Gênero Textual
Texto I
O conto do vigário (Joseli Dias)
Um conto de réis. Foi esta quantia, enorme para a épo-
ca, que o velho pároco de Cantanzal perdeu para Pedro
Lulu, boa vida cuja única ocupação, além de levar à perdi-
ção as mocinhas do lugar, era tocar viola para garantir, de
uma casa em outra, o almoço de todos os dias. Nenhum
vendeiro, por maior esforço de memória que fizesse, lem-
braria o dia em que Pedro Lulu tirou do bolso uma nota
qualquer para comprar alguma coisa. Sempre vinha com
uma conversa maneira, uma lábia enroladora e no final
terminava por comprar o que queria, deixando fiado e de-
saparecendo por vários meses, até achar que o dono do
boteco tinha esquecido a dívida, para fazer uma nova por
cima.
A vida de Pedro Lulu era relativamente boa. Tocava nas
festas, ganhava roupas usadas dos amigos e juras de amor
de moças solteironas de Cantanzal. A vida mansa, no en-
tanto, terminou quando o Padre Bastião chegou por ali.
Homem sisudo, pregava o trabalho como meio único para
progredir na vida. Ele mesmo dava exemplo, pegando no
batente de manhã cedo, preparando massa de cimento e
assentando tijolos da igreja em construção. Quando deu
com Pedro Lulu, que só queria sombra e água fresca, ini-
ciou uma verdadeira campanha contra ele. Nos sermões,
pregava o trabalho árduo. Pedro Lulu era o exemplo mais
formidável que dava aos fiéis. “Não tem família, não tem
dinheiro, veste o que lhe dão, vive a cantar e a mendigar
comida na mesa alheia”, pregava o padre, diante do reba-
nho.
Aos poucos Pedro Lulu foi perdendo amizades valio-
sas, os almoços oferecidos foram escasseando e até mes-
mo nas rodas de cantoria era olhado de lado por alguns.
“Isso tem que acabar”, disse consigo.
Naquele dia foi até a igreja e prostou-se diante do con-
fessionário. Fingindo ser outra pessoa, pediu ao padre o
mais absoluto segredo do que iria contar, porque havia
prometido a um amigo que não faria o mesmo diante das
maiores dificuldades, mas que vê-lo em tamanha neces-
sidade, tinha resolvido confessar-se passando o segredo
adiante.
O Padre, cujo único defeito era interessar-se pela vida
alheia, ficou todo ouvidos. E foi assim que a misteriosa fi-
gura contou que Pedro Lulu era, na verdade, riquíssimo,
61
 LÍNGUA PORTUGUESA
mas que por uma aposta que fez, não podia usufruir de
seus bens na capital, que somavam milhares de contos de
réis. [...]
A leitura atenta do texto permite-nos classificá-lo
como pertencente à tipologia narrativa. A respeito dos
elementos que o caracterizam, é correto afirmar que:
(A) a apresentação idealizada atribuída ao persona-
gem Pedro Lulu reforça a indiferença dos demais per-
sonagens por ele.
(B) a ausência de uma delimitação do espaço em que
se passa a história permite, ao leitor, situá-la em qual-
quer região do país.
(C) a longa descrição apresentada pelo narrador acer-
ca do personagem Pedro Lulu revela a posição isenta
do foco narrativo selecionado.
(D) o texto concentra-se na caracterização dos traços
físicos do personagem Pedro Lulu em detrimento de
suas atitudes.
(E) a situação apresentada logo no início do texto re-
vela um recorte temporal da história que ainda será
explicado posteriormente.
132. IBFC - ADM (DETRAN AM)/DETRAN AM/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e
Gênero Textual
Depois de caminhar por alguns metros, Edgar Wilson
percebe ao longe a carcaça de um animal. Segue pela es-
trada de terra batida, que fica deserta a maior parte do
tempo e é usada como atalho pelos motoristas que co-
nhecem bem as imediações. Edgard fora atraído para esse
trecho por causa de uma revoada de abutres. Assim como
a podridão os atrai, os que se alimentam dela atraem Ed-
gard. Tanto as aves carniceiras quanto ele se valem dos
próprios sentidos para encontrar os mortos, e ambas as
espécies sobrevivem desses restos não reclamados.
Todo nascimento é também um pouco de morte. Ed-
gar já viu algumas criaturas nascerem mortas, outras, mor-
rerem horas depois. Sua consciência sobre o fim de todas
as coisas tornou-se aguçada desde que abatia o gado e
principalmente agora, ao recolher todas as espécies em
qualquer parte. Assim como não teme o pôr do sol, Ed-
gar Wilson entende que não deve temer a morte. Ambos
ocorrem involuntariamente num fluxo contínuo. De certa
forma, o inevitável lhe agrada. Sentir-se passível de mor-
rer fortalece suas decisões. Não importa o que faça, seja o
bem, seja o mal, ele deixará de existir.
Distrai-se dos voos dos abutres e caminha mais alguns
metros em outra direção, para a caveira de uma vaca ati-
rada no meio da estrada. Nota que não foi atropelada. Os
Editora
62
62
a solução para o seu concurso!
ossos estão intactos, nenhum sinal de fratura. O couro foi
levemente oxidado, consumido pela exposição climática.
Não há sinal de vermes necrófagos ou pequenos insetos a
devorá-la. Edgar Wilson inclina ainda mais o corpo ao per-
ceber uma colmeia presa às costelas da vaca. Apanha um
galho de árvore caído no chão e cutuca a colmeia, mesmo
sabendo que é perigoso. Nada acontece. Cutuca-a com
mais força e a colmeia se parte. Não há abelhas. Percebe
algo pastoso e brilhante. Leva a mão até a colmeia e arran-
ca um favo de mel. Cheira-o. Toca a ponta da língua. Di-
ferente do que imaginou, não está podre. Come um pou-
co do mel. Agradam-lhe as pequenas explosões do favo
rompendo em sua boca, algumas lascas muito finas que se
prendem entre os molares superiores. Lambe o excesso de
mel nos dedos e os limpa no macacão.
(MAIA, Ana Paula. Enterre seus mortos. São Paulo: Companhia das
Letras, 2018, p. 71-72)
O texto ilustra a tipologia narrativa e sobre ele pode-se
afirmar que:
(A) Edgar Wilson é o narrador personagem que conduz
o leitor no percurso apresentado.
(B) há um privilégio da perspectiva de Edgar Wilson
em razão da alternância de foco narrativo.
(C) Edgar Wilson apresenta-se ao leitor, exclusivamen-
te, por meio de atributos físicos.
(D) um narrador observador apresenta ao leitor pen-
samentos e ações de Edgar Wilson.
133. IBFC - OF (PM RN)/PM RN/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e
Gênero Textual
O copo de café quente do McDonald’s.
Por que um processo é considerado frívolo? Um exem-
plo é o caso ocorrido, por conta de um acidente entre a
rede McDonald’s e Stella Liebeck, o qual originou um pro-
cesso. Quase todos parecem saber disso. E há uma boa
chance de tudo o que se acredita estar errado.
Em 1992, Stella Liebeck, de 79 anos, comprou uma xí-
cara de café para viagem em um drive-thru do McDonald’s,
em Albuquerque, e o derramou em seu colo. Conjecturou-
-se: O café não deveria estar quente? O McDonald’s não
derramou o café nela? Ela derramou o café em si mesma?
Ela estava dirigindo o carro? Ela não prestou atenção no
café?
Fatos: Stella Liebeck não estava dirigindo quando der-
ramou o café, nem o carro estava em movimento. Ela era a
passageira de um veículo que estava parado no estaciona-
mento do McDonald’s, no qual, ela havia comprado o café.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Ela estava com o copo entre os joelhos, enquanto removia
a tampa para adicionar o creme e o açúcar, quando o copo
tombou e derramou todo o conteúdo em seu colo.
A mensagem do júri: o café não estava apenas quente,
mas perigosamente quente. A política corporativa do Mc-
Donald’s era servi-lo a uma temperatura que pudesse cau-
sar queimaduras graves em segundos. Os ferimentos de
Liebeck estavam longe de ser frívolos. Ela estava vestindo
uma calça de moletom que absorveu o café e o manteve
contra a pele. Ela sofreu queimaduras de terceiro grau (o
tipo mais sensível) e precisou de enxertos de pele na parte
interna das coxas e em outros lugares.
O júri teve acesso a processos similares durante o jul-
gamento: o caso de Liebeck estava longe de ser um even-
to isolado. O McDonald’s recebeu mais de 700 relatórios
prévios de danos causados por seu café, incluindo relatos
de queimaduras de terceiro grau, e pagou indenizações
em alguns casos. Liebeck propôs receber US$ 20.000 para
cobrir suas despesas médicas e perda de renda, mas o Mc-
Donald’s nunca ofereceu mais de US$ 800, então o caso foi
a julgamento.
O júri considerou Liebeck parcialmente culpada por
seus ferimentos, reduzindo a compensação no acordo.
Mas o prêmio de indenização punitiva do júri ganhou as
manchetes. Apesar de centenas de pessoas terem sofrido
ferimentos similares. Ciente da procrastinação do McDo-
nald’s, o júri concedeu à Liebeck o equivalente a dois dias
de receita de vendas de café.
Isso não foi, no entanto, o fim de tudo. A indenização
original por danos punitivos foi finalmente reduzida em
mais de 80% pelo juiz e, para evitar o que provavelmente
seriam anos e anos de apelações, Liebeck e o McDonald’s
chegaram a um acordo sigiloso.
Pode-se afirmar que os gêneros textuais são tipos rela-
tivamente estáveis de enunciados, eles, geralmente, exer-
cem uma função social específica e apresentam intenções
comunicativas bem características. Retorne ao texto “O
copo de café quente do McDonald’s” e assinale a alterna-
tiva que caracteriza o gênero textual PREDOMINANTE.
(A) Artigo.
(B) Biografia.
(C) Decreto.
(D) Editorial.
(E) Entrevista.
Editora
a solução para o seu concurso!
134. IBFC - OF (PM RN)/PM RN/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e
Gênero Textual
O copo de café quente do McDonald’s.
Por que um processo é considerado frívolo? Um exem-
plo é o caso ocorrido, por conta de um acidente entre a
rede McDonald’s e Stella Liebeck, o qual originou um pro-
cesso. Quase todos parecem saber disso. E há uma boa
chance de tudo o que se acredita estar errado.
Em 1992, Stella Liebeck, de 79 anos, comprou uma
xícara de café para viagem em um drive-thru do McDo-
nald’s, em Albuquerque, e o derramou em seu colo.
Conjecturou-se: O café não deveria estar quente? O
McDonald’s não derramou o café nela? Ela derramou o
café em si mesma? Ela estava dirigindo o carro? Ela não
prestou atenção no café?
Fatos: Stella Liebeck não estava dirigindo quando der-
ramou o café, nem o carro estava em movimento. Ela era a
passageira de um veículo que estava parado no estaciona-
mento do McDonald’s, no qual, ela havia comprado o café.
Ela estava com o copo entre os joelhos, enquanto removia
a tampa para adicionar o creme e o açúcar, quando o copo
tombou e derramou todo o conteúdo em seu colo.
A mensagem do júri: o café não estava apenas quente,
mas perigosamente quente. A política corporativa do Mc-
Donald’s era servi-lo a uma temperatura que pudesse cau-
sar queimaduras graves em segundos. Os ferimentos de
Liebeck estavam longe de ser frívolos. Ela estava vestindo
uma calça de moletom que absorveu o café e o manteve
contra a pele. Ela sofreu queimaduras de terceiro grau (o
tipo mais sensível) e precisou de enxertos de pele na parte
interna das coxas e em outros lugares.
O júri teve acesso a processos similares durante o jul-
gamento: o caso de Liebeck estava longe de ser um even-
to isolado. O McDonald’s recebeu mais de 700 relatórios
prévios de danos causados por seu café, incluindo relatos
de queimaduras de terceiro grau, e pagou indenizações
em alguns casos. Liebeck propôs receber US$ 20.000 para
cobrir suas despesas médicas e perda de renda, mas o Mc-
Donald’s nunca ofereceu mais de US$ 800, então o caso foi
a julgamento.
O júri considerou Liebeck parcialmente culpada por
seus ferimentos, reduzindo a compensação no acordo.
Mas o prêmio de indenização punitiva do júri ganhou as
manchetes. Apesar de centenas de pessoas terem sofrido
ferimentos similares. Ciente da procrastinação do McDo-
nald’s, o júri concedeu à Liebeck o equivalente a dois dias
de receita de vendas de café.
63
 LÍNGUA PORTUGUESA
Isso não foi, no entanto, o fim de tudo. A indenização
original por danos punitivos foi finalmente reduzida em
mais de 80% pelo juiz e, para evitar o que provavelmente
seriam anos e anos de apelações, Liebeck e o McDonald’s
chegaram a um acordo sigiloso.
Ainda segundo o texto: “O copo de café quente do Mc-
Donald’s”, pode-se afirmar que a tipologia textual perpas-
sa pela estrutura do texto, sabe-se também que um texto,
não precisa estar restrito a apenas uma tipologia textual,
por exemplo, a tipologia descritiva está sempre associada
a uma outra tipologia. Analise as afirmativas abaixo e dê
valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) O texto é PREDOMINANTEMENTE expositivo, en-
quadra-se na categoria de notícias, artigos, reportagens,
etc. ( ) O texto é PREDOMINANTEMENTE narrativo, adap-
ta-se na categoria de romances, contos, fábulas, etc.
( ) O texto é PREDOMINANTEMENTE descritivo, ade-
qua-se na categoria de diários, folhetos, anúncios, etc.
( ) O texto é PREDOMINANTEMENTE argumentativo,
corresponde à categoria de manifestos, sermões , teses,
etc.
( ) O texto é PREDOMINANTEMENTE injuntivo, condiz
com a categoria de manuais de instruções, guias rodoviá-
rios, bulas de remédio, etc.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cor-
reta de cima para baixo.
(A) V - F - F - F - F
(B) F - V - F - F - F
(C) F - F - V - F - F
(D) F - F - F - V - F
(E) F - F - F - F - V
135. IBFC - TAT (DETRAN DF)/DETRAN DF/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e
Gênero Textual
Texto
Meu reino por um pente
(Paulo Mendes Campos)
Filhos – diz o poeta – melhor não tê-los. Já o Professor
Anibal Machado me confiou gravemente que a vida pode
ter muito sofrimento, o mundo pode não ter explicação
alguma, mas, filhos, era melhor tê-los.
A conclusão parece simples, mas não era; Anibal tinha
ido às raízes da vida, e de lá arrancara a certeza imperativa
de que a procriação é uma verdade animal, uma coisa que
não se discute, fora do alcance do radar filosófico. “Eu não
sei por que, Paulo, mas fazer filhos é o que há de mais
importante.”
Editora
64
64
a solução para o seu concurso!
Engraçado é que, depois dessa conversa, fui desco-
brindo devagar a melancólica impostura daquelas palavras
corrosivas do final de Memórias Póstumas1: “não transmi-
ti a nenhuma criatura o legado da nossa miséria”.
Filhos, melhor tê-los, aliás, o mesmo poeta corrige
antiteticamente o pessimismo daquele verso, quando per-
gunta: mas, se não os temos, como sabê-lo? Resumindo:
filhos, melhor não tê-los, mas é de todo indispensável tê-
-los para sabê-lo; logo, melhor tê-los.
Você vai se rir de mim ao saber que comecei a crônica
desse jeito depois de procurar em vão meu bloco de papel.
Pois se ria a valer: o desaparecimento de certos objetos
tem o dom de conclamar, por um rápido edital, todas as
brigadas neuróticas alojadas nas províncias de meu corpo.
Sobretudo instrumentos de trabalho. Vai-se-me por
água a baixo o comedimento quando não acho minha ca-
neta, meu lápis-tinta, meu papel, minha cola... Quando
isso acontece (sempre) até taquicardia costumo ter; vem-
-me a tentação de demitir-me do emprego, de ir para uma
praia deserta, de voltar para Minas Gerais, renunciar...
Ridículo? Sim, ridículo, mas nada posso fazer. Creio
que seria capaz (talvez seja presunção) de aguentar com
relativa indiferença uma hecatombe2 que destruísse de
vez todos os meus pertences. O que não suporto é a repe-
tição indefinida do desaparecimento desses objetos sem
nenhum valor, mas sem os quais, a gente não pode seguir
adiante, tem de parar, tem de resolver primeiro. [...]
1 Refere-se ao romance Memórias Póstumas de Brás Cubas, publicado
em 1881.
2 desastre, catástrofe
A crônica é um gênero textual que faz uso de estraté-
gias que buscam a aproximação com o leitor. A interlocu-
ção é uma delas. Nesse sentido, assinale a passagem em
que essa estratégia não é observada.
(A) “Você vai se rir de mim ao saber” (5º§)
(B) “Pois se ria a valer” (5º§)
(C) “Quando isso acontece (sempre)” (6º§)
(D) “Ridículo? Sim, ridículo” (7º§)
136. IBFC - TAT (DETRAN DF)/DETRAN DF/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e
Gênero Textual
Texto
Um esqueleto de tiranossauro rex foi exposto em Sin-
gapura nesta sexta-feira (28) antes de seu leilão no próxi-
mo mês, um negócio que especialistas dizem ser “prejudi-
cial à ciência”.
 LÍNGUA PORTUGUESA
O esqueleto de 1.400 quilos, composto de cerca de 80
ossos, será o primeiro do tipo a ser leiloado na Ásia, disse
a casa de leilões Christie’s. Apelidado de Shen, que signifi-
ca divindade, ficará em exibição por três dias antes de ser
enviado para Hong Kong. Será vendido em novembro.
“Nenhum dos 20 tiranossauros rex existentes no mun-
do pertence a uma instituição asiática ou a um coleciona-
dor asiático”, comentou Francis Belin, presidente da Chris-
tie’s Ásia-Pacífico.
Acredita-se que o dinossauro, um adulto de 4,6 me-
tros de altura e 12 metros de comprimento e que viveu
há cerca de 67 milhões de anos, seja do sexo masculino.
Foi desenterrado em 2020 em terras privadas na formação
Hell Creek, em Montana, Estados Unidos.
Nos últimos anos, vários dinossauros foram leiloados,
uma tendência que preocupa vários especialistas. “É triste
que os dinossauros estejam se tornando brinquedos co-
lecionáveis para a classe oligárquica”, afirmou Steve Bru-
satte, paleontólogo da Universidade de Edimburgo, acres-
centando que os restos fósseis deveriam estar em museus.
Thomas Carr, um paleontólogo americano, afirmou
que essas vendas são “inquestionavelmente prejudiciais
à ciência”, pois não há garantia de que um fóssil privado
possa ser estudado novamente. Belin espera “que o novo
proprietário, seja uma instituição ou um indivíduo, garanta
que o público o veja”.
(Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/ciencia/2022/10/
esqueleto-do-t-rex-shen-e-exposto-antes-de-leilao-visto-como-prejudi-
cial-a-ciencia.shtml. Acesso em: 28/10/2022)
O texto acima é uma notícia, gênero textual que se
destaca por seu caráter informativo. Embora apresente
várias informações, entende-se que sua ideia central con-
siste:
(A) no impacto causado nos pesquisadores ao se depa-
rarem com fósseis de 4,6 metros de altura e 12 metros
de comprimento.
(B) na necessidade de expor que o fóssil foi desenter-
rado, em 2020, em terras privadas na formação Hell
Creek, em Montana, Estados Unidos.
(C) na insatisfação de mostrar que nenhum dos 20 tira-
nossauros rex existentes no mundo pertencem a uma
instituição ou colecionador da Ásia.
(D) na preocupação dos cientistas em relação a leilões
que tornam privadas descobertas como fósseis de di-
nossauros.
Editora
a solução para o seu concurso!
137. IBFC - AAT (DETRAN DF)/DETRAN DF/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e
Gênero Textual
Texto
Eu deveria cantar.
Rolar de rir ou chorar, eu deveria, mas tinha desapren-
dido essas coisas. Talvez então pudesse acender uma vela,
correr até a igreja da Consolação, rezar um Pai Nosso, uma
Ave Maria e uma Glória ao Pai, tudo que eu lembrava, de-
pois enfiar algum trocado, se tivesse, e nos últimos meses
nunca, na caixa de metal “Para as Almas do Purgatório”.
Agradecer, pedir luz, como nos tempos em que tinha fé.
Bons tempos aqueles, pensei. Acendi um cigarro. E
não tomei nenhuma dessas atitudes, dramáticas como se
em algum canto houvesse sempre uma câmera cinemato-
gráfica à minha espreita. Ou Deus. Sem juiz nem plateia,
sem close nem zoom, fiquei ali parado no começo da tarde
escaldante de fevereiro, olhando o telefone que acabara
de desligar. Nem sequer fiz o sinal da cruz ou levantei os
olhos para o céu. O mínimo, suponho, que um sujeito tem
a obrigação de fazer nesses casos, mesmo sem nenhuma
fé, como se reagisse a uma espécie de reflexo condiciona-
do místico.
Acontecera um milagre. Um milagre à toa, mas básico
para quem, como eu, não tinha pais ricos, dinheiro apli-
cado, imóveis, nem herança e apenas tentava viver sozi-
nho numa cidade infernal como aquela que trepidava lá
fora, além da janela ainda fechada do apartamento. Nada
muito sensacional, tipo recuperar de súbito a visão ou er-
guer-se da cadeira de rodas com o semblante beatificado
e a leveza de quem pisa sobre as águas. Embora a miopia
ficasse cada vez mais aguda e os joelhos tremessem com
frequência, não sabia se fome crônica ou pura tristeza,
meus olhos e pernas ainda funcionavam razoavelmente.
Outros órgãos, verdade, bem menos.
Toquei o pescoço. E o cérebro, por exemplo.
Já chega, disse para mim mesmo, parado nu no meio
da penumbra gosmenta do meio-dia. Pense nesse milagre,
homem. Singelo, quase insignificante na sua simplicidade,
o pequeno milagre capaz de trazer alguma paz àquela sé-
rie de solavancos sem rumo nem ritmo que eu, com certa
complacência e nenhuma originalidade, estava habituado
a chamar de minha vida, tinha um nome. Chamava-se –
um emprego.
(ABREU, Caio Fernando. Onde andará Dulce Veiga? São Paulo: Planeta
De Agostini, 2003, p.11-12).
O texto pertence à tipologia narrativa e, pelo modo
com que é estruturado, oferece ao leitor:
(A) uma abordagem da condição física e emocional do
personagem com base em uma delimitação subjetiva.
65
 LÍNGUA PORTUGUESA
(B) problematizações que correspondem apenas à re-
lação do personagem com sua condição religiosa.
(C) uma caracterização restrita a uma sequência de
ações do personagem que revela mais sobre os outros
do que sobre si.
(D) informações técnicas e objetivas acerca dos pro-
blemas de saúde que acometem o personagem.
138. IBFC - AAT (DETRAN DF)/DETRAN DF/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e
Gênero Textual
Texto
Os ombros suportam o mundo
(Carlos Drummond de Andrade)
Chega um tempo em que não se diz mais: meu Deus.
Tempo de absoluta depuração.
Tempo em que não se diz mais: meu amor. Porque o
amor resultou inútil.
E os olhos não choram.
E as mãos tecem apenas o rude trabalho.
E o coração está seco.
Em vão mulheres batem à porta, não abrirás.
Ficaste sozinho, a luz apagou-se,
mas na sombra teus olhos resplandecem enormes.
És todo certeza, já não sabes sofrer.
E nada esperas de teus amigos.
Pouco importa venha a velhice, que é a velhice?
Teus ombros suportam o mundo
e ele não pesa mais que a mão de uma criança.
As guerras, as fomes, as discussões dentro dos edifí-
cios provam apenas que a vida prossegue
e nem todos se libertaram ainda.
Alguns, achando bárbaro o espetáculo preferiram (os
delicados) morrer.
Chegou um tempo em que não adianta morrer.
Chegou um tempo em que a vida é uma ordem. A vida
apenas, sem mistificação.
Em linguagem simbólica, o texto apresenta uma per-
cepção acerca do mundo.
Considerando-se que se trata de um poema, percebe-
-se que, em sua construção, predomina a seguinte tipolo-
gia:
(A) Dissertativa.
(B) Narrativa.
(C) Descritiva.
(D) Injuntiva.
Editora
66
66
a solução para o seu concurso!
139. IBFC - AG SEG (CM ITATIBA)/CM ITATIBA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e
Gênero Textual
Considere o texto abaixo para responder a questão.
“A salada ficou salgada: preços da cenoura, tomate e
alface dispararam; veja maiores altas de preços em 12 me-
ses.
Gasolina exerceu maior influência de alta sobre a in-
flação de abril, mas preços de alguns alimentos lideram
ranking dos itens que mais subiram nos últimos 12 meses.
A cenoura ficou 178% mais cara. O tomate, 103%. Até
o preço da alface disparou, com alta de 45% nos 12 meses
até abril. E a saladinha do brasileiro ficou salgada – e pe-
sada para o bolso.
A gasolina foi o item que mais contribuiu, sozinho,
para a inflação de abril, segundo dados divulgados nesta
quarta-feira (11) pelo IBGE. Mas foram os alimentos que
lideraram o ranking das maiores altas em 12 meses.”
O trecho acima mencionado pertence a um tipo tex-
tual específico, que pode ser identificado a partir de suas
características estruturais e, também, de sua organização
temática. A partir dessa leitura é possível caracterizar o
texto como:
(A) se trata de uma crônica, pois anuncia com ironia as
informações apresentadas.
(B) este trecho é de uma reportagem, pois apresenta
informações de dados reais para os leitores.
(C) por ser um texto narrado em forma de parágrafos
se aproxima de um conto.
(D) é um texto organizado em estrofes, o que o enqua-
dra em um poema.
140. IBFC - FARMA (MGS)/MGS/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e
Gênero Textual
O texto abaixo foi escrito pela escritora brasileira Elvi-
ra Vigna, com base na obra “Auf der Galerie”, do alemão
Franz Kafka.
na arquibancada
Já fica esquisito alguém visitar deuses.
Porque, digamos, tem uma diferença, certo?
Os caras são deuses, você não.
E esse personagem de Kafka está visitando deuses.
Digamos que seja você, lá.
Então você está lá, meio de bobeira, sem participar de
nada.
Qualquer gesto que pense em fazer e já dá até vergo-
nha.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Os caras fazem muito melhor. Mas então tá.
Para passar o tempo, vocês vão ao circo.
A mocinha faz acrobacia em cima do cavalo.
Você imagina: e se ela for uma coitadinha?
Se ela fosse uma coitadinha, taí, você podia ajudar!
Explorada pelo dono do circo, fraquinha, com tuber-
culose.
Obrigada a ficar dando volta e mais volta no picadeiro.
O dono do circo sendo um monstro, não deixa ela pa-
rar. Coitada da mocinha, quase morre de exaustão.
Se fosse assim, você poderia...
Sim, você correria pela arquibancada berrando:
“Pare!”
Orquestra é uma coisa muito obediente.
Só gritar “Pare!” que ela para.
E aí, mesmo sendo só um visitante, você salvaria a mo-
cinha. Mas a situação real não te ajuda.
Atrás das cortinas, o dono do circo ajeita a mocinha no
cavalo. Ele adora ela.
É a netinha que ele nunca teve.
E ela vai, toda lindinha, dar o salto mortal.
Todo mundo bate palma.
Ela está muito feliz.
O dono do circo está muito feliz.
Você fica sem nada para fazer, está tudo tão bem.
Maior frustração, você até chora um pouquinho.
Você é completamente inútil.
Visitante de deuses, aliás, é título que merece ser atu-
alizado. Super-herói.
Um cara sem tantos poderes, mas com alguns. E aí fica
esse incômodo:
Super-herói tem aquela vontade doida de salvar o uni-
verso. A civilização ocidental ou pelo menos a mocinha.
(Os três são meio que sinônimos.)
Então, para um super-herói existir, precisa haver algo
ruim. Alguém completamente não-gostável por exemplo.
O super-herói tem de criar um vilão para se justificar. É
uma tristeza quando tudo está bem.
Ele meio que não tem razão de existir.
(VIGNA, Elvira. Kafkianas. São Paulo: Todavia, 2018, p.22-23)
No início do texto, a autora faz uso recorrente expres-
sivo do pronome “você”. Tal uso contribui para o seguinte
efeito:
(A) direcionamento do texto a apenas um grupo de lei-
tores que conhece Kafka.
(B) convocação de um leitor genérico a fim de que se
aproxime do que é contado.
(C) distanciamento circunstancial, visando à objetivi-
dade, entre o enunciador e o leitor.
(D) especificação precisa do interlocutor com quem a
autora conversava no ato da escrita.
Editora
a solução para o seu concurso!
141. IBFC - OP (MGS)/MGS/MÁQUINAS PESA-
DAS/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e
Gênero Textual
O texto abaixo é fragmento de um romance do escri-
tor brasileiro Carlos Heitor Cony.
III
Foi uma noite difícil. Nunca dormíramos separados,
uma ou outra chateação dela ou minha não chegava ao
ponto banal de ir dormir no sofá ou no quarto ao lado.
Sabíamos que uma noite juntos punha fim a qualquer
aborrecimento. Eu não a podia sentir perto de mim, logo
a abraçava, não para protegêla, mas para proteger-me, ter
certeza de que ela estava ali e era minha.
E ela tinha um jeito de só dormir segurando a minha
mão. Sem necessidade de palavras e muito menos de ex-
plicações ou desculpas, terminávamos começando tudo
de novo – e quanto maior e mais fundo tinha sido o abor-
recimento, mais funda e prolongada era a posse.
Apesar de tudo, havia constrangimento agora. Ela sou-
bera, pelo pior caminho, do caso com Teresa. Afinal, era
um problema anterior, que acabara com o meu casamen-
to, Sônia soubera daquele filho de maneira mais digna,
eu próprio lhe revelara não apenas a infidelidade mas sua
consequência.
Em nenhum momento achei necessário comentar o
mesmo episódio com Mona. Bastava que ela soubesse por
alto do meu passado, os pontos mais importantes, afinal,
eu lhe prometera contar a história do mundo e não exata-
mente a minha história.
(CONY, Carlos Heitor. A casa do poeta trágico. Rio de Janeiro: Objetiva,
2005, p.126)
Na frase “Foi uma noite difícil.”(1º§), o adjetivo desta-
cado revela uma opinião. Podemos concluir que se trata
da percepção:
(A) da ex-mulher, Sônia.
(B) do leitor.
(C) da companheira, Mona.
(D) do narrador.
67
 LÍNGUA PORTUGUESA

142. IBFC - TEC (MGS)/MGS/EDIFICAÇÕES/2022 Em 1870, nos EUA, a poeta e ativista Julia Ward Howe
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e escreveu a Proclamação do Dia das Mães. “Levantem-se,
Gênero Textual mulheres de hoje!”, exclamou. Embora a verdadeira mãe
dessa festa, como a conhecemos hoje, foi Anna Reeves
Texto Jarvis, uma dona de casa que em 12 de maio de 1907 or-
Dia das Mães: pouca reivindicação e muito consu- ganizou um Dia das Mães para comemorar a morte da sua,
mismo. ocorrida dois anos antes, e reconhecer seu inestimável
A data perdeu sua origem reivindicativa para se tor- trabalho. Mas não só isso: começou uma campanha para
nar um negócio com grande carga sentimental. (David que o resto do país também comemorasse. E funcionou,
Bernal) pois, em 1914, o presidente Woodrow Wilson definiu a
Um colar feito com macarrões coloridos, uma mol- data no segundo domingo de maio. A ideia se espalhou
dura enfeitada com pregadores de roupa ou um cinzeiro para o resto do mundo. Até hoje.
com migalhas de pão. Quando éramos pequenos fazer o Com esta origem tão difusa e dispersa não é de es-
presente do Dia das Mães era todo um acontecimento. tranhar que seu caráter reivindicativo tenha se perdido
O importante não era o valor material, mas o amor e o ao longo do caminho para se tornar uma (outra) desculpa
entusiasmo com que fazíamos na escola. Depois, quando para que os comércios vendam.
crescemos, puxamos o cartão de crédito, enviamos flores, [Texto adaptado de BERNAL, David. Jornal El País (Brasil). Dis-
ligamos com um “amo você” ou – se a distância permite – ponível em https://brasil.elpais.com/brasil/2016/05/01/esti-
lo/1462053874_986350.htm]
um almoço com um aperto de mão.
Sabe-se que as tipologias textuais são construções
Ao contrário do Dia dos Pais ou do Dia dos Namorados,
orais ou escritas, nas quais os textos são formados por
datas um pouco controversas, todo mundo comemora o
estrutura fixa e objetivos definidos para veicular a men-
Dia das Mães. O que poucos sabem é o porquê de ele ser
sagem. Em relação ao texto, analise as afirmativas abaixo
comemorado, já que sobre essa data existem algumas fal-
sobre a tipologia textual utilizada.
sas crenças.
I. Predominantemente narrativa.
O primeiro erro que as pessoas cometem é pensar que
II. Predominantemente descritiva.
o planeta inteiro comemora no mesmo dia. Países tão di-
III. Predominantemente injuntiva.
versos quanto Espanha, Romênia, Lituânia, África do Sul e
Estão corretas as afirmativas:
Hungria comemoram no primeiro domingo de maio. Mas
(A) I apenas.
outros, como Estados Unidos, China, Cuba, Nova Zelândia
(B) II apenas.
e Brasil, no segundo. Do outro lado estão a Argentina e a
(C) III apenas.
Bielorrússia, que só homenageiam as mães em outubro.
(D) II e III apenas.
O segundo mito é a crença de que se trata de uma
celebração religiosa. A Igreja comemora em 8 de dezem-
143. IBFC - MED (SESACRE)/SESACRE/TERAPIA IN-
bro, coincidindo com a festa da Imaculada Conceição. E na
TENSIVA/2022
Espanha, por exemplo, foi assim até que em 1965 houve
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e
mudança.
Gênero Textual
Os primeiros sinais desta festa são encontrados na An-
tiguidade. No Egito todos os anos era celebrada a deusa
Leia o fragmento abaixo do conto “Felicidade Clandes-
Ísis, mãe de todos os faraós, e na Grécia clássica o mesmo
tina”, de Clarice Lispector.
era feito com Rea, mãe dos deuses Júpiter, Netuno e Plu-
Texto I
tão. Os romanos herdaram essa tradição e na primavera
Ela era gorda, baixa, sardenta e de cabelos excessiva-
reverenciavam por três dias a deusa Cibele em um festival
mente crespos, meio arruivados. Tinha um busto enorme,
chamado Hilária.
enquanto nós todas ainda éramos achatadas. Como se não
Mas para encontrar sua verdadeira origem, devemos
bastasse enchia os dois bolsos da blusa, por cima do busto,
voltar ao século XVII na Inglaterra, onde um evento cha-
com balas. Mas possuía o que qualquer criança devorado-
mado Domingo das Mães que começou com a oferta de
ra de histórias gostaria de ter: um pai dono de livraria.
flores das crianças para suas mães na saída da Missa, aca-
Pouco aproveitava. E nós menos ainda: até para ani-
bou como um dia de folga no trabalho.
versário, em vez de pelo menos um livrinho barato, ela nos
entregava em mãos um cartão-postal da loja do pai. Ainda
por cima era de paisagem do Recife mesmo, onde morá-
Editora
68
68
a solução para o seu concurso!
 LÍNGUA PORTUGUESA
vamos, com suas pontes mais do que vistas. Atrás escrevia
com letra bordadíssima palavras como “data natalícia” e
“saudade”.
Mas que talento tinha para a crueldade. Ela toda era
pura vingança, chupando balas com barulho. Como essa
menina devia nos odiar, nós que éramos imperdoavelmen-
te bonitinhas, esguias, altinhas, de cabelos livres. Comigo
exerceu com calma ferocidade o seu sadismo. Na minha
ânsia de ler, eu nem notava as humilhações a que ela me
submetia: continuava a implorar-lhe emprestados os livros
que ela não lia.
Até que veio para ela o magno dia de começar a exer-
cer sobre mim uma tortura chinesa. Como casualmente,
informou-me que possuía “As reinações de Narizinho’’, de
Monteiro Lobato.
Era um livro grosso, meu Deus, era um livro para se fi-
car vivendo com ele, comendo-o, dormindo-o. E completa-
mente acima de minhas posses. Disse-me que eu passasse
pela sua casa no dia seguinte e que ela o emprestaria.
Até o dia seguinte eu me transformei na própria espe-
rança da alegria: eu não vivia, eu nadava devagar num mar
suave, as ondas me levavam e me traziam.
No dia seguinte fui à sua casa, literalmente correndo.
Ela não morava num sobrado como eu, e sim numa casa.
Não me mandou entrar. Olhando bem para meus olhos,
disse-me que havia emprestado o livro a outra menina, e
que eu voltasse no dia seguinte para buscá-lo. Boquiaber-
ta, saí devagar, mas em breve a esperança de novo me to-
mava toda e eu recomeçava na rua a andar pulando, que
era o meu modo estranho de andar pelas ruas de Recife.
Dessa vez nem caí: guiava-me a promessa do livro, o dia
seguinte viria, os dias seguintes seriam mais tarde a mi-
nha vida inteira, o amor pelo mundo me esperava, andei
pulando pelas ruas como sempre e não caí nenhuma vez.
Mas não ficou simplesmente nisso. O plano secreto da
filha do dono de livraria era tranquilo e diabólico. No dia
seguinte lá estava eu à porta de sua casa, com um sorriso
e o coração batendo. Para ouvir a resposta calma: o livro
ainda não estava em seu poder, que eu voltasse no dia se-
guinte. Mal sabia eu como mais tarde, no decorrer da vida,
o drama do “dia seguinte” com ela ia se repetir com meu
coração batendo.
E assim continuou. Quanto tempo? Não sei. Ela sabia
que era tempo indefinido, enquanto o fel não escorresse
todo de seu corpo grosso. Eu já começara a adivinhar que
ela me escolhera para eu sofrer, às vezes adivinho. Mas,
adivinhando mesmo, às vezes aceito: como se quem quer
me fazer sofrer esteja precisando danadamente que eu
sofra.
Editora
a solução para o seu concurso!
Quanto tempo? Eu ia diariamente à sua casa, sem fal-
tar um dia sequer. Às vezes ela dizia: pois o livro esteve
comigo ontem de tarde, mas você só veio de manhã, de
modo que o emprestei a outra menina. E eu, que não era
dada a olheiras, sentia as olheiras se cavando sob os meus
olhos espantados. [...]
(LISPECTOR, Clarice. Felicidade Clandestina. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 1987)
Um texto narrativo é marcado por uma sequência de
ações que constituem o enredo. Geralmente, parte-se de
uma situação de normalidade até que essa é “quebrada”
para que se instaure um conflito. No conto de Clarice, esse
conflito é introduzido pela passagem:
(A) “Como se não bastasse enchia os dois bolsos da
blusa” (1º§)
(B) “Pouco aproveitava. E nós menos ainda:” (2º§)
(C) “Até que veio para ela o magno dia de começar”
(4º§)t
(D) “Era um livro grosso, meu Deus, era um livro” (5º§)
144. IBFC - AJ (TJ MG)/TJ MG/REVISOR JUDICIÁ-
RIO/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e
Gênero Textual
Texto III
“Da documentação coligida aos autos, consta que a
autora era incapaz quando da pactuação dos contratos de
empréstimos... “
“De rigor, portanto, o reconhecimento da nulidade dos
contratos, nos moldes do artigo 166, inciso I, do Código
Civil que dispõe ser ‘nulo o negócio jurídico quando cele-
brado por pessoa absolutamente incapaz’.”
“Nesse jaez, impõe-se a anulação dos contratos, com
devolução dos valores pagos, corrigidos nos termos dis-
posto na r. sentença.”
(Disponível em: https://www.jusbrasil.com.br/processos/247791873/
peca-peticao-inicial-tjsp-acao-com-essa-prova-foi-lhe-deferido-os-be-
neficios-da-assistencia-judiciaria-fls-133-do-doc-02-1459216340.
Acesso em:02/09/2022. Adaptado)
Ao considerar que, no texto acima, cada parágrafo ou
citação corresponde a uma informação para a formação
de uma argumentação. Na ordem em que se apresentam,
sugerem uma estrutura:
(A) indutiva
(B) dialética
(C) dedutiva
(D) analítica
(E) classificatória
69
 LÍNGUA PORTUGUESA
145. IBFC - OF JUD (TJ MG)/TJ MG/ASSISTENTE TÉC-
NICO DE CONTROLE FINANCEIRO/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e
Gênero Textual
Texto I
Sobre coisas que acontecem
(Martha Medeiros)
Quando abri os olhos pela manhã, não podia imaginar
que seria o dia que mudaria a minha vida.
Que seria o dia que conheceria o homem que me fez
cometer um crime. O dia que eu me enxergaria no espelho
pela última vez. O dia que descobriria que estava grávida.
O dia que encontraria um envelope lacrado, com uma car-
ta remetida a mim 20 anos antes.
(Que dia foi esse? Quem está falando?)
É apenas um exercício de criação. Iniciei a crônica com
uma frase fictícia e demonstrei os desdobramentos que
ela poderia ter. Uma vez escolhido o caminho a seguir,
uma história começa a ser contada, que pode ser longa
ou curta, verdadeira ou fantasiosa. Bem-vindo ao mundo
encantado da escrita.
Convém que a primeira frase seja cintilante. A partir
dela, o leitor será fisgado ou não. Exemplo clássico: “Todas
as famílias felizes se parecem; cada família infeliz é infeliz à
sua maneira”, início do romance Anna Karenina, de Tolstói.
Arrebatador. Uma vez aberta a janela do pensamento, a
mágica acontece: o leitor é puxado para um local em que
nunca esteve, é deslocado para um universo que poderá
até ser hostil, mas certamente fascinante, pois novo. Tal-
vez não se identifique com nada, mas será desafiado a
enfrentar sua repulsa ou entusiasmo. Não estará mais em
estado neutro. A neutralidade é um desperdício de vida,
uma sonolência contínua.
A crônica tem o mesmo dever: o de jogar uma isca para
o leitor e atraí-lo para o texto. Gênero híbrido (literário/
jornalístico), encontrou no Brasil a sua pátria. Somos a ter-
ra de Rubem Braga e Antônio Maria, para citar apenas dois
gênios entre tantos que fizeram da leitura de jornal um
hábito não só informativo, mas prazeroso e provocador. Se
eu fosse citar todos os colegas que admiro, teria que me
estender por meia dúzia de páginas, mas só tenho essa.
A crônica é um gênero livre por excelência. Pode ser
nostálgica, confessional, lunática, poética. Pode dar dicas,
polemizar, elogiar, criticar. Pode ser partidária ou senti-
mental, divertida ou perturbadora, à toa ou filosofal – é
caleidoscópica, tal qual nosso cotidiano. Ao abrirmos os
olhos pela manhã, nem imaginamos que uma miudeza
qualquer poderá nos salvar da mesmice, nos oferecer um
Editora
70
70
a solução para o seu concurso!
outro olhar, mas assim é. Todos nós vivemos, por escri-
to ou não, uma crônica diária. Hoje, antes de adormecer,
você já estará um pouco transformado.
(Revista ELA, O Globo, 24/07/2022)
Ao fazer uso da comparação e afirmar que a crônica “é
caleidoscópica, tal qual nosso cotidiano” (7º§), entende-se
que a autora atribui aos dois elementos da comparação a
seguinte característica:
(A) incoerência.
(B) simplicidade.
(C) fragilidade.
(D) dificuldade.
(E) variabilidade.
146. IBFC - MED (SES DF)/SES DF/ACUPUNTU-
RA/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e
Gênero Textual
Texto II
Como é o gigantesco ‘túnel magnético’
que envolve o sistema solar, segundo pesquisadores
Galáxias possuem campo magnético; descoberta
pode ajudar a entender como essas regiões do espaço
funcionam
BBC NEWS BRASIL
Nosso sistema solar está envolto em um gigantesco
“túnel magnético” que liga duas vastas regiões de nossa
galáxia que pareciam estar desconectadas.
Essa é a conclusão de um estudo recente na área dos
campos magnéticos do cosmos, uma característica do nos-
so universo sobre a qual ainda existem muitas perguntas
sem resposta.
Essa descoberta de uma equipe da Universidade de To-
ronto (Canadá) pode ser útil para entender melhor como
os campos magnéticos do universo funcionam e como eles
afetam o comportamento e a evolução das galáxias.
“Este modelo tem implicações para o desenvolvimen-
to de um modelo holístico de campos magnéticos em
galáxias”, escrevem os autores do estudo. O que foi des-
coberto e como isso pode ajudar a melhorar nossa com-
preensão do universo?
CAMPOS CONECTADOS
A investigação foi focada em duas estruturas gigantes-
cas da nossa Via Láctea conhecidas como “Esporão Polar
Norte” (NPS, na sigla em inglês) e “Região do Ventilador”
(Fan).
O Esporão Polar Norte é uma enorme faixa de gás
quente que emite raios-X e ondas de rádio.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Por sua vez, a Região do Ventilador é uma área alta-
mente polarizada, cujo campo elétrico se abre no formato
de um ventilador. Ambas as regiões são visíveis através de
radiotelescópios e, da Terra, estão localizadas em lados
opostos do espaço.
Até agora, essas duas estruturas foram estudadas indi-
vidualmente, mas o trabalho da Universidade de Toronto
mostra pela primeira vez que elas estão conectadas por
um “túnel” dentro do qual nosso sistema solar está loca-
lizado.
“Os campos magnéticos não existem isoladamente”,
diz Jennifer West, pesquisadora em magnetismo de galá-
xias no Instituto Dunlap de Astronomia e Física da Univer-
sidade de Toronto e principal autora do estudo.
“Todos eles precisam se conectar uns aos outros. Por-
tanto, o próximo passo é entender melhor como esse cam-
po magnético local se conecta tanto ao campo magnético
galáctico de maior escala quanto aos campos magnéticos
de menor escala do nosso Sol e da Terra.” [...]
(Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/ciencia/2022/04/
como-e-o-gigantesco-tunel-magnetico-que-envolve-o-sistema-solar-se-
gundo-pesquisadores.shtml. Acesso em 20/04/2022)
O texto II é predominantemente expositivo. Sobre ele
é correto afirmar que:
(A) não são empregados termos técnicos ou expres-
sões científicas a fim de facilitar a compreensão da
mensagem.
(B) a referência a institutos de pesquisas e a pesquisa-
dores torna restrita e frágil a abordagem do assunto.
(C) o emprego do pronome possessivo de primeira
pessoa, como em “Nosso sistema solar”, não invalida
o caráter objetivo do artigo.
(D) a presença de citações transcritas entre aspas ilus-
tra exemplos de passagens injuntivas no corpo do ar-
tigo.
(E) ao se apontar a conclusão do estudo, no início do
texto, os pesquisadores dão por encerrados os traba-
lhos na área de magnetismo.
Editora
a solução para o seu concurso!
147. IBFC - MFC (ADAPS)/ADAPS/2022
Assunto: Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e
Gênero Textual
Utilize o texto abaixo para responder a questão.
“Fazer ‘turismo sustentável’ exige respeito ao meio
ambiente e à cultura local; veja miniguia com dicas”
Medidas simples podem melhorar a experiência do
viajante enquanto beneficiam as comunidades visitadas, o
ambiente e seu meio.
(Por Patrícia Figueiredo, G1. 04-abr-2019)
Observe os itens apresentados pelo Guia do desafio:
turismo sustentável:
1 - Pesquise o destino: conheça a história, cultura e
problemas locais.
2 - Busque a diversidade: os destinos têm só um car-
tão-postal e não são legais só na alta temporada.
3 - Escolha os serviços: pousada e agência regulariza-
dos pagam impostos que ajudam a manter o local.
4 - Respeite a natureza: não imponha som alto à fauna.
Não deixe lixo na área, nem mate animais peçonhentos.
5 - Não explore os animais: andar de elefante ou nadar
com golfinhos não é tão divertido para eles. Fuja de lem-
brancinhas feitas com produtos de origem animal.
6 - Cumpra as regras de visitação: não abra novas tri-
lhas, não acenda fogueiras e não deixe marcas em grutas.
7 - Economize recursos naturais: água e eletricidade
devem ser poupadas: os hotéis usam os recursos finitos
do planeta.
8 - Prefira produtos e serviços locais: o lucro de gran-
des redes geralmente vai para o país onde a empresa foi
criada.
9 - Respeite a cultura local: deixe o carro na pousada
se vir uma procissão e cuidado para não entrar em locais
privados sem permissão.
10 - Seja menos turista e mais viajante: não foque so-
mente nas selfies, curta o meio, curta o ambiente, observe
e compartilhe a experiência do nativo.
(Disponível em https://g1.globo.com/natureza/desafio- natureza/
noticia/2019/04/06/fazer-turismo-sustentavel-exige-respeito-ao-meio
ambiente-e-a-cultura-local-veja-miniguia-com-dicas.ghtml)
De acordo com o texto, “O gênero textual injuntivo do
texto é classificado como guia. Isso significa que esse é um
gênero textual não literário. Suas características são:
I. Na tipologia textual, é formado pelo texto injuntivo,
também chamado de texto instrucional.
II. Indica ordem, persuasão, orientação.
III. O modo verbal utilizado nos textos injuntivos, in-
cluindo o gênero guia, é o futuro do pretérito.
Estão corretas as afirmativas.
71
 LÍNGUA PORTUGUESA

(A) I apenas. 33 C
(B) I e III apenas.
(C) I e II apenas. 34 C
(D) II e III apenas. 35 B
(E) III apenas. 36 C
37 A
GABARITO 38 C
39 D
40 D
1 D
41 D
2 A
42 B
3 D
43 D
4 C
44 D
5 B
45 A
6 E
46 C
7 D
47 D
8 D
48 A
9 D
49 B
10 C
50 D
11 D
51 B
12 D
52 D
13 D
53 C
14 D
54 C
15 B
55 A
16 E
56 C
17 D
57 C
18 A
58 B
19 E
59 D
20 D
60 A
21 A
61 B
22 C
62 C
23 D
63 B
24 A
64 C
25 A
65 B
26 C
66 C
27 C
67 D
28 A
68 A
29 C
69 A
30 D
70 C
31 C
71 C
32 B
72 A

Editora
72
72
a solução para o seu concurso!
 LÍNGUA PORTUGUESA

73 C 113 B
74 A 114 A
75 C 115 B
76 D 116 D
77 D 117 C
78 C 118 A
79 C 119 A
80 D 120 C
81 B 121 C
82 B 122 A
83 D 123 B
84 B 124 C
85 B 125 B
86 A 126 C
87 D 127 A
88 D 128 D
89 E 129 C
90 D 130 D
91 E 131 E
92 D 132 D
93 B 133 A
94 D 134 A
95 C 135 C
96 D 136 D
97 A 137 A
98 B 138 C
99 D 139 B
100 D 140 B
101 B 141 D
102 D 142 B
103 D 143 C
104 B 144 A
105 C 145 E
106 D 146 C
107 A 147 C
108 B
109 D
110 C
111 C
112 C

Editora
73
a solução para o seu concurso!
 LÍNGUA PORTUGUESA

ANOTAÇÕES

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

Editora
74
74
a solução para o seu concurso!
 RACIOCÍNIO LÓGICO

1. IBFC - ASS (UFPB)/UFPB/ALUNOS/2023 3. IBFC - DELEG (PC BA)/PC BA/2022

Assunto: Estatística - Problemas introdutórios de pro- Assunto: Estatística - Problemas introdutórios de pro-
babilidade: eventos equiprováveis e abordagem frequen- babilidade: eventos equiprováveis e abordagem frequen-
tista tista

Num campeonato de xadrez, disputam 20 jogadores, Um delegado precisa analisar 16 inquéritos distintos,
sendo que 7 deles tem idade abaixo de 20 anos e o res- sendo 6 relacionados a roubo, 5 relacionados à agressão e
tante tem idade acima de 20 anos. Nessas condições, a o restante relacionados à pensão alimentícia. Nessas con-
probabilidade de que um jogador com idade acima de 20 dições, a probabilidade desse delegado escolher somente
anos vença o campeonato é: um inquérito e esse ser relacionado a roubo, sabendo que
(A) 65% esse inquérito não é relacionado à agressão, é aproxima-
(B) 35% damente igual a:
(C) 55% (A) 55%
(D) 75% (B) 38%
(E) 45% (C) 67%
(D) 44%
2. IBFC - ASS (UFPB)/UFPB/ADMINISTRAÇÃO/2023 (E) 75%
Assunto: Estatística - Problemas introdutórios de pro-
babilidade: eventos equiprováveis e abordagem frequen- 4. IBFC - ESCR (PC BA)/PC BA/2022
tista Assunto: Estatística - Problemas introdutórios de pro-
babilidade: eventos equiprováveis e abordagem frequen-
Numa sala há 25 carteiras dispostas em 5 fileiras com 5 tista
carteiras cada numeradas da seguinte forma: Na primeira
fila as carteiras vão de número 1 a 5, na segunda fileira as Ao lançar um dado de 6 faces com números de 1 a 6
carteiras vão de 6 a 10, na terceira fileira as carteiras vão ao chão, a probabilidade de o número da face voltada para
de 11 a 15, na quarta fileira as carteiras vão de 16 a 20 e cima ser par ou maior que 3 é aproximadamente igual a:
na última fileira as carteiras vão de 21 a 25. Nessas condi- (A) 50%
ções, a probabilidade de uma pessoa estar sentada numa (B) 33%
carteira de número par, sabendo que essa carteira não é (C) 67%
da terceira fileira, é igual a: (D) 40%
(A) 48% (E) 83%
(B) 52%
(C) 40% 5. IBFC - OF (PM RN)/PM RN/2022
(D) 50% Assunto: Estatística - Problemas introdutórios de pro-
(E) 60% babilidade: eventos equiprováveis e abordagem frequen-
tista

Na formatura de conclusão do curso preparatório de

cadetes compareceram 15 tenentes, 12 capitães, 10 majo-
res e 3 coronéis. Se um deles for escolhido para ser o Para-
ninfo, a probabilidade de ser um capitão, sabendo que não
é coronel, é aproximadamente igual a:

Editora
75
a solução para o seu concurso!
 RACIOCÍNIO LÓGICO

(A) 32% 8. IBFC - DESEN (MGS)/MGS/FRONT END JAVA/2022

(B) 40% Assunto: Estatística - Problemas introdutórios de pro-
(C) 38% babilidade: eventos equiprováveis e abordagem frequen-
(D) 27% tista
(E) 42%
Jogando um dado duas vezes ao chão e anotando-se o
6. IBFC - MEC (MGS)/MGS/EQUIPAMENTOS/2022 resultado, a probabilidade de a soma entre as duas faces
Assunto: Estatística - Problemas introdutórios de pro- voltadas para cima ser maior que 5 é:
babilidade: eventos equiprováveis e abordagem frequen- 5
tista (A)
18
Carla deve escolher, aleatoriamente, entre 16 caixas 13
(B)
numeradas de 1 a 16 uma caixa cujo número não seja 18
maior que 13. Nessas condições, a probabilidade de Carla
escolher a caixa correta é: 5
(C)
1 36
(A)
4 5
(D)
13 12
(B)
16
9. IBFC - AUX (MGS)/MGS/ADMINISTRATIVO/2022
3
(C) Assunto: Estatística - Problemas introdutórios de pro-
16 babilidade: eventos equiprováveis e abordagem frequen-
5 tista
(D)
16 No lançamento de um dado, com faces numeradas de
1 a 6, a probabilidade de ocorrer número da face maior ou
7. IBFC - CONT (MGS)/MGS/2022 igual a 6 é:
Assunto: Estatística - Problemas introdutórios de pro- 1
babilidade: eventos equiprováveis e abordagem frequen- (A)
3
tista
1
(B)
Assinale a alternativa que preencha corretamente a 4
lacuna.
Numa caixa há exatamente 7 bolas brancas numeradas 1
(C)
de 1 a 7 e 13 bolas verdes numeradas de 1 a 13. Nessas 5
condições, a probabilidade de sortearmos uma bola da
1
caixa de modo que ela seja verde de número ímpar é igual (D)
a ________: 6
(A) 54%
(B) 7%
(C) 25%
(D) 35%

Editora
76
76
a solução para o seu concurso!
 RACIOCÍNIO LÓGICO

10. IBFC - ESTAT (DETRAN AM)/DETRAN AM/2022 12. IBFC - ESTAT (DETRAN AM)/DETRAN AM/2022
Assunto: Estatística - Probabilidade condicional Assunto: Estatística - Probabilidade da união

A tabela indica o total de atletas de um centro de trei- Seja o evento: retirar uma bola de uma urna com exa-
namento, em duas modalidades. tamente 13 bolas, numeradas de 2 a 14. A probabilidade
de retirarmos uma bola da urna, sendo de número ímpar
Modalidade Ginástica artística Judô ou maior que 8 é, aproximadamente igual a:
(A) 23%
Homens 12 25
(B) 69%
Mulheres 23 17 (C) 54%
De acordo com a tabela a probabilidade de que uma (D) 62%
mulher seja escolhida para hastear a bandeira num cam-
peonato mundial sabendo que ela é da modalidade judô 13. IBFC - AG SG SC (SEJUSP MG)/SEJUSP MG/2022
é: Assunto: Estatística - Probabilidade da união
20
(A)
21 Numa urna existem 12 bolas do mesmo tamanho, sen-
do que 2 são pretas, 6 são azuis e 4 são vermelhas. O ex-
40 perimento consiste em retirar duas boas em dois sorteios
(B)
77 consecutivos, sem reposição. Dessa forma, a probabilida-
de de se retirar duas bolas de mesma cor corresponde a:
17
(C) 11
77 (A)
36
17
(D) 1
42 (B)
3

11. IBFC - ESCR (PC BA)/PC BA/2022 11

(C)
Assunto: Estatística - Probabilidade condicional 72

A tabela indica a idade das pessoas atendidas numa 1

(D)
delegacia em certo dia. 6

Até 30 anos Acima de 30 anos

14. IBFC - ANA (EBSERH UNIFAP)/EBSERH HU-UNI-
Homens 15 13 FAP/ADMINISTRATIVO/ESTATÍSTICA/2022
Mulheres 10 12 Assunto: Estatística - Teorema da Probabilidade Total
Fonte: o autor
Se uma pessoa fosse escolhida, aleatoriamente, a pro- No mercado municipal um comerciante distribui seus
babilidade de ela ser uma mulher, sabendo que sua idade produtos para duas mercearias, M1 e M2. Na primeira se-
é de até 30 anos é igual: mana a escolha foi: 40% dos produtos para a mercearia
(A) 20% M1 e 60% para a mercearia M2. Na segunda semana, dos
(B) 40% produtos que foram para a mercearia M1, 70% foram para
(C) 50% mercearia M2 e dos produtos que foram para a mercearia
(D) 30% M2, 30% foram para a mercearia M1. Nessas condições, a
(E) 45% probabilidade de escolha dos produtos para a mercearia
M2, na segunda semana, foi de:
(A) 30%
(B) 38%
(C) 62%
(D) 60%
(E) 70%
Editora
77
a solução para o seu concurso!
 RACIOCÍNIO LÓGICO

15. IBFC - PROF (SEC BA)/SEC BA/EDUCAÇÃO BÁSI- (D) entre 1,5% e 2%
CA/MATEMÁTICA/2023 (E) entre 1% e 1,5%
Assunto: Estatística - Cálculo de probabilidades usan-
do análise combinatória 18. IBFC - ESTAT (DETRAN AM)/DETRAN AM/2022
Assunto: Estatística - Cálculo de probabilidades usan-
Dois dados não viciados são lançados. A probabilidade do análise combinatória
de a soma dos valores obtidos ser múltiplo de 3 é igual a:
1 Numa sorveteria há 5 opções diferentes de sabores de
(A) sorvetes de massa.
3
Nessas condições, assinale a alternativa que apresenta
2 de quantas maneiras um cliente pode escolher um sorvete
(B)
3 de casquinha contendo exatamente 2 bolas.
(A) 30
7 (B) 20
(C)
3 (C) 15
(D) 10
8
(D)
3 19. IBFC - ADM (MGS)/MGS/2022
5 Assunto: Estatística - Cálculo de probabilidades usan-
(E) do análise combinatória
3

16. IBFC - ASC (CBM AC)/CBM AC/2022 Carlos esqueceu a senha do banco de cinco dígitos e
Assunto: Estatística - Cálculo de probabilidades usan- só sabe que ela é formado pelas letras E,F,G,H,I sem repe-
do análise combinatória tição. Assinale a alternativa que apresenta a probabilidade
de Carlos acertar a senha numa única tentativa.
Numa caixa há seis bolas numeradas de 1 a 6. Consi- 1
(A)
dere todas as bolas iguais em tamanho, cor e densidade. 12
O que as difere são apenas os números. Retiram-se duas
1
bolas ao acaso desta caixa simultaneamente. Assinale a (B)
alternativa que apresenta qual a probabilidade de retirar 120
essas duas bolas com números cuja soma deles seja um 1
resultado múltiplo de 3. (C)
64
(A) 1/3
(B) 1/5 1
(C) 2/3 (D)
240
(D) 4/5

17. IBFC - TEC (EBSERH UNIFAP)/EBSERH HU-UNI- 20. IBFC - AUX (MGS)/MGS/ADMINISTRATIVO/2022
FAP/SEGURANÇA DO TRABALHO/2022 Assunto: Estatística - Cálculo de probabilidades usan-
Assunto: Estatística - Cálculo de probabilidades usan- do análise combinatória
do análise combinatória
Ana esqueceu o segredo do cofre de quatro dígitos e
Marcos esqueceu sua senha de cartão de crédito for- só sabe que ele é formado pelas letras A, B, C e D, sem
mada por 3 dígitos numéricos sem repetição. Nessas cir- repetição. Assinale a alternativa que apresenta a proba-
cunstâncias, e sabendo que o primeiro número da senha é bilidade de Ana acertar o segredo numa única tentativa.
igual a 5, a chance de Marcos acertar a senha numa única 1
(A)
tentativa é: 12
(A) menor que 1%
(B) maior que 2% 1
(B)
(C) entre 2,5% e 3% 40
Editora
78
78
a solução para o seu concurso!
 RACIOCÍNIO LÓGICO

1 (D) B − A
(C) (E) ∅
64
1 24. IBFC - ANA AMB (SEAD GO)/SEAD GO/AGRONO-
(D) MIA/2023
24
Assunto: Matemática - Definição, subconjuntos, inclu-
são e pertinência, operações, conjunto das partes
21. IBFC - AT COM (MGS)/MGS/2022
Assunto: Estatística - Cálculo de probabilidades usan- Se o total de multas aplicadas por um órgão ambiental
do análise combinatória é o mesmo que o total de elementos da operação A – B,
onde A = {1,2,3,4,5,7,8} e B = {3,5,6,7,9}, então o total de
Considere as letras da palavra “COMBINATÓRIA”, en- multas aplicadas foi:
tão se tivesse que se escolher uma única letra, a probabili- (A) 2
dade de ela ser a letra A é, aproximadamente igual a: (B) 3
(A) 23% (C) 4
(B) 32% (D) 5
(C) 17% (E) 6
(D) 13%
25. IBFC - TEC ADM (DPE MT)/DPE MT/ÁREA
22. IBFC - ANA (EBSERH UNIFAP)/EBSERH HU-UNI- FIM/2022
FAP/ADMINISTRATIVO/ESTATÍSTICA/2022 Assunto: Matemática - Definição, subconjuntos, inclu-
Assunto: Estatística - Outras questões de probabilida- são e pertinência, operações, conjunto das partes
de
Os conjuntos não vazios A e B cuja intersecção resulta
Na produção de parafusos de aço, o desvio padrão no conjunto I = {0,1,4} são:
amostral do comprimento de 64 parafusos é igual a 10 (A) A = {0,1,2,4,5,6} e B = {0,1,2,3,5,6}
centímetros com média de 40 centímetros. Considerando (B) A = {0,1,2,3,4,5} e B = {0,1,2,4,6}
uma distribuição normal, o limite inferior de controle para (C) A = {0,1,3,4,6} e B = {0,1,2,3,4,6}
esses dados é igual a: (D) A = {0,1,2,3,4,6} e B = {0,1,4,5,7}
(A) – 0,5
(B) – 0,375 26. IBFC - ANA (DPE MT)/DPE MT/ADMINISTRA-
(C) – 1,5 DOR/2022
(D) – 3,75 Assunto: Matemática - Definição, subconjuntos, inclu-
(E) – 1,25 são e pertinência, operações, conjunto das partes

23. IBFC - PROF (SEC BA)/SEC BA/EDUCAÇÃO BÁSI- Sendo os conjuntos finitos A = {1,2,3,5,6,7} e B =
CA/MATEMÁTICA/2023 {0,1,2,4,6,7}, podemos dizer que o conjunto solução da
Assunto: Matemática - Definição, subconjuntos, inclu- operação A – B é igual a:
são e pertinência, operações, conjunto das partes (A) {0,4,5}
(B) {0,3,5}
No diagrama entre os conjuntos A e B, a área preenchi- (C) {3,4,5}
da do conjunto B representa a operação: (D) {3,5}

27. IBFC - OF (PM RN)/PM RN/2022

Assunto: Matemática - Definição, subconjuntos, inclu-
são e pertinência, operações, conjunto das partes

(A) A ∪ B Sendo os conjuntos não finitos A = {1,2,3,4,5,6}, B =

(B) A ∩ B {0,1,3,4,7,8} e C = {2,4,6,8,9}, então o conjunto que repre-
(C) A − B senta a solução da operação [A – (B U C)] é igual a:

Editora
79
a solução para o seu concurso!
 RACIOCÍNIO LÓGICO
(A) {5}
(B) {5,8,9}
(C) {0,5,8,9}
(D) {0,5,7,8,9}
(E) {0,7,8,9}
28. IBFC - MEC (MGS)/MGS/EQUIPAMENTOS/2022
Assunto: Matemática - Definição, subconjuntos, inclu-
são e pertinência, operações, conjunto das partes
Sejam os conjuntos finitos C = {0,1,2,4,7} e D =
{1,3,4,7,9}, podemos dizer corretamente que:
(A) o total de elementos do conjunto união entre C e
D é 10
(B) o total de elementos do conjunto C – D é igual a 2
(C) o total de elementos do conjunto intersecção entre
CeDé2
(D) o total de elementos do conjunto D – C é igual a 3
29. IBFC - TEC (MGS)/MGS/CONTÁBIL/2022
Assunto: Matemática - Definição, subconjuntos, inclu-
são e pertinência, operações, conjunto das partes
Se todo elemento de A é elemento de B e todo ele-
mento de B é elemento de C, então é falso afirmar que:
(A) Todo elemento de A é elemento de C
(B) Pode haver elemento de B que não é elemento de
A (B) 7
(C) Todo elemento de C é elemento de A
(D) Pode haver elemento de C que não é elemento de
B
30. IBFC - CONT (MGS)/MGS/2022
Assunto: Matemática - Definição, subconjuntos, inclu-
são e pertinência, operações, conjunto das partes
Considerando os conjuntos finitos A = {3,4,7,8,9} e B =
{1,2,3,7,8}, então o conjunto o B – A é igual a:
(A) {1,2,4,9}
(B) {4,9}
(C) {3,7,8}
(D) {1,2}
31. IBFC - TELED (MGS)/MGS/2022
Assunto: Matemática - Definição, subconjuntos, inclu-
são e pertinência, operações, conjunto das partes
Considerando os conjuntos finitos A = {0,1,2,3,4,5} e B
= {2,3,5,6,7}, então o conjunto o A – B é igual a:
(A) {0,1,4,7}
Editora
80
80
a solução para o seu concurso!
(B) {7}
(C) {0,1,4}
(D) {0,1,4,6,7}
32. IBFC - OP (MGS)/MGS/INDUSTRIAL/2022
Assunto: Matemática - Definição, subconjuntos, inclu-
são e pertinência, operações, conjunto das partes
Diz-se que dois conjuntos A e B não-vazios são disjun-
tos se:
(A) a união entre A e B for um conjunto vazio
(B) se a intersecção entre A e B for um conjunto não
vazio
(C) se a diferença entre A e B for um conjunto unitário
(D) se o conjunto A não tiver elemento comum ao con-
junto B
33. IBFC - AUX (MGS)/MGS/ADMINISTRATIVO/2022
Assunto: Matemática - Definição, subconjuntos, inclu-
são e pertinência, operações, conjunto das partes
Sabendo que o número de elementos de A∪B corres-
ponde a 9 elementos, que o número de elementos do con-
junto A corresponde a 6 elementos e que o número de ele-
mentos de A∩B corresponde a 4 elementos. Dessa forma,
o número de elementos do conjunto B deve ser igual a:
(A) 8
(C) 6
(D) 5
34. IBFC - AUX (MGS)/MGS/ADMINISTRATIVO/2022
Assunto: Matemática - Definição, subconjuntos, inclu-
são e pertinência, operações, conjunto das partes
Ao observar os conjuntos finitos A = {1,2,3,5,6,7,9}, B
= {0,1,2,3,4,7} e C={1,3,5,7}, Paulo afirmou corretamente
que o conjunto D=(A∩B)-C corresponde a:
(A) {2}
(B) {5}
(C) {2,5}
(D) {2,5,7}
35. IBFC - ANA (MGS)/MGS/SUPORTE/2022
Assunto: Matemática - Definição, subconjuntos, inclu-
são e pertinência, operações, conjunto das partes
Sejam os conjuntos finitos A = {1,2,3,4,5,7}, B = {3,5,7,8}
e C= {0,1,3,5}. Nessas condições, o conjunto (A∪B)-C, é
igual a:
 RACIOCÍNIO LÓGICO

(A) {0} (B) 4/5

(B) {0,1,4,5} (C) 5/12
(C) {2,4,5,7} (D) 5/7
(D) {2,4,7,8} (E) 8/11

36. IBFC - ADV (FRANCA)/CM FRANCA/2022 40. IBFC - PROF (SEC BA)/SEC BA/EDUCAÇÃO INDÍ-
Assunto: Matemática - Definição, subconjuntos, inclu- GENA/2023
são e pertinência, operações, conjunto das partes Assunto: Matemática - Frações e dízimas periódicas

Considerando os conjuntos finitos A = {0,1,2,4,5} e B
= {3,4,7,9} e analisando as operações entre eles descritas
abaixo, podemos afirmar que:
(A) a união entre eles possui exatamente 9 elementos
(B) A – B possui exatamente 4 elementos
(C) a intersecção entre eles possui mais de 2 elemen-
tos
(D) B – A possui exatamente 8 elementos
37. IBFC - MOTO (CM FRANCA)/CM FRANCA/2022
Assunto: Matemática - Definição, subconjuntos, inclu-
são e pertinência, operações, conjunto das partes
Assinale a alternativa que apresenta os conjuntos
abaixo cuja diferença A – B resulta no conjunto {1,3}.
(A) A = {0,1,2,3} e B = {0,1,2,4}
(B) A = {1,2,3} e B = {0,2,3}
(C) A = {0,1,2} e B = {0,2,3}
(D) A = {0,1,2,3,4} e B = {0,2,4,5}
Ubirajara saiu para caçar e levou com ele um arco e
25 flechas. Como ele é um bom caçador usou apenas 1/5
de suas flechas. No retorno para aldeia, das flechas que
sobraram, ele emprestou 1/4 delas para outro caçador. Po-
demos dizer que Ubirajara retornou para aldeia com:
(A) 22 flechas
(B) 18 flechas
(C) 15 flechas
(D) 20 flechas
(E) 10 flechas
41. IBFC - PROF (SEC BA)/SEC BA/EDUCAÇÃO INDÍ-
GENA/2023
Assunto: Matemática - Frações e dízimas periódicas
A fração que a área hachurada da figura abaixo repre-
senta é:

38. IBFC - OF LEG (CM FRANCA)/CM FRANCA/2022

Assunto: Matemática - Definição, subconjuntos, inclu-
são e pertinência, operações, conjunto das partes
Ao observar os conjuntos finitos A = {1,3,5,7,9} e B = (A) 8/16
{0,2,3,7}, Marcelo afirmou que a diferença entre os dois (B) 9/16
conjuntos, nessa ordem, é: (C) 7/16
(A) {0,1,5,9} (D) 6/16
(B) {1,5,9} (E) 5/16
(C) {0,2}
(D) {1,2,5,9} 42. IBFC - CCA (IBGE)/IBGE/2022
Assunto: Matemática - Frações e dízimas periódicas
39. IBFC - PROF (SEC BA)/SEC BA/EDUCAÇÃO BÁSI-
CA/MATEMÁTICA/2023 Ao transmitir dados num computador, um supervisor
Assunto: Matemática - Frações e dízimas periódicas verificou que era necessário realizar o produto entre os
Sérgio, Renato e Luciano ganham um prêmio em uma números x = 0,333... e y = 0,777..., pois o dispositivo só
rifa no valor de R$ 6.000,00. A divisão deste valor foi de admitia números na forma fracionária. Nessas condições,
tal modo que Sérgio recebeu R$ 1.100,00 e Luciano rece- a fração correta a ser transmitida é:
beu 2/5 do valor total do prêmio. Após os pagamentos de 7
(A)
Sérgio e Luciano, o que sobrou foi dado à Renato. A razão 30
que representa o quanto do valor total Renato recebeu é:
7
(A) 3/12 (B)
18
Editora
81
a solução para o seu concurso!
 RACIOCÍNIO LÓGICO

5 46. IBFC - OP (MGS)/MGS/POÇO ARTESIANO/2022

(C) Assunto: Matemática - Frações e dízimas periódicas
17
5 1
(D) Paula saiu com certa quantia na carteira e gastou
13 3
2
no cabeleireiro e com roupas. Se ainda lhe sobraram
7 5
(E)
27 R$ 400,00 após esses dois gastos, então a quantiacom que
Paula saiu foi de:
43. IBFC - AUX (MGS)/MGS/COZINHA INDUS- (A) R$ 1.500,00
TRIAL/2022 (B) R$ 1.800,00
Assunto: Matemática - Frações e dízimas periódicas (C) R$ 2.000,00
(D) R$ 1.200,00
Joana comprou uma caixa contendo 30 bombons. Sa-
be-se que ela já comeu 1/3 deles. A quantidade de bom- 47. IBFC - RUR (MGS)/MGS/2022
bons que Joana comeu foi: Assunto: Matemática - Frações e dízimas periódicas
(A) 15
(B) 10
2
(C) 20 Carlos gastou do seu salário e sobraram R$
(D) 30 5
600,00. Nessas condições, o salário de Carlos é igual a:
44. IBFC - PORT (MGS)/MGS/VIGIA/2022 (A) R$ 1.500,00
Assunto: Matemática - Frações e dízimas periódicas (B) R$ 1.200,00
(C) R$ 1.000,00
3 (D) R$ 800,00
Numa escola 504 alunos representam de todos os
5
48. IBFC - ALMO (MGS)/MGS/2022
alunos matriculados. Desse modo, o número que repre- Assunto: Matemática - Frações e dízimas periódicas
senta a metade dos alunos matriculados nessa escola é:
(A) 420 Uma caixa de papelão com capacidade total de 400
(B) 380 cm³ (centímetros cúbicos) está preenchida apenas com
(C) 480 1
(D) 152 de sua capacidade total. Nestas condições, pode-
2
45. IBFC - AG (MGS)/MGS/SERVIÇO DE PARQUE/ mos
NÃO HABILITADO/2022 afirmar que a caixa está preenchida com um volume
Assunto: Matemática - Frações e dízimas periódicas de:
(A) 400 cm³
2 de seu salário liquido com aluguel. (B) 100 cm³
Maria gastou (C) 200 cm³
3
(D) 300 cm³
Se o salário líquido de Maria é de R$ 1.140,00, então o
valor pago de aluguel foi de:
(A) R$ 760,00
(B) R$ 820,00
(C) R$ 780,00
(D) R$ 860,00

Editora
82
82
a solução para o seu concurso!
 RACIOCÍNIO LÓGICO

49. IBFC - PROF (SEC BA)/SEC BA/EDUCAÇÃO BÁSI-
CA/MATEMÁTICA/2023
Assunto: Matemática - Análise combinatória (princípio
fundamental da contagem, arranjos, combinações, per-
mutações)
52. IBFC - SOLD (PM RN)/PM RN/QPM (PRAÇAS MÚ-
SICOS)/2023
Assunto: Matemática - Análise combinatória (princípio
fundamental da contagem, arranjos, combinações, per-
mutações)

Com os algarismos do conjunto {0,2,3,4,5} podemos Um capitão deve escolher um grupo de 4 soldados,
formar números de três algarismos distintos. A quantida- para fazer uma diligência, dentre 4 homens e 5 mulheres.
de de número formados nestas condições é: Se esse grupo for composto por 2 mulheres e 2 homens,
(A) 120 então o total de possibilidades de formação desse grupo
(B) 20 é igual a:
(C) 32 (A) 60
(D) 24 (B) 120
(E) 48 (C) 240
(D) 32
50. IBFC - ASS (UFPB)/UFPB/ALUNOS/2023 (E) 90
Assunto: Matemática - Análise combinatória (princípio
fundamental da contagem, arranjos, combinações, per- 53. IBFC - ANA (EBSERH UNIFAP)/EBSERH HU-UNI-
mutações) FAP/ADMINISTRATIVO/ADMINISTRAÇÃO/2022
Assunto: Matemática - Análise combinatória (princípio
Numa corrida de rua serão distribuídos três prêmios fundamental da contagem, arranjos, combinações, per-
diferentes. Nessas condições, o total de resultados possí- mutações)
veis para distribuição desses prêmios para os três primei-
ros colocados é igual a: Para o seu casamento, Adriana deve escolher três
(A) 12 músicas que serão tocadas na igreja, dentre 10 possíveis.
(B) 6 Além disso, Adriana deve escolher em qual ordem cada
(C) 9 uma dessas três músicas escolhidas serão tocadas. Nessas
(D) 3 condições, o total de escolhas possíveis de Adriana é igual
(E) 8 a:
(A) 120
51. IBFC - ADM (UFPB)/UFPB/2023 (B) 360
Assunto: Matemática - Análise combinatória (princípio (C) 480
fundamental da contagem, arranjos, combinações, per- (D) 720
mutações) (E) 1440

Uma empresa irá contemplar três de seus funcionários 54. IBFC - DELEG (PC BA)/PC BA/2022
que mais venderem seus produtos no mês de Outubro. Se Assunto: Matemática - Análise combinatória (princípio
o prêmio para cada um dos três ganhadores for o mesmo e fundamental da contagem, arranjos, combinações, per-
se oito funcionários irão participar, então o total de resul- mutações)
tados possíveis para os três premiados é igual a:
(A) 56 Num restaurante há sempre 3 tipos de sobremesas.
(B) 336 Ana vai almoçar todo dia e escolhe uma sobremesa. Nes-
(C) 168 sas circunstâncias, o total de escolhas possíveis que Ana
(D) 72 pode fazer em 4 dias almoçando nesse restaurante, con-
(E) 112 siderando que o dia escolhido para qualquer uma das so-
bremesas não importa, é igual a:
(A) 20
(B) 18
(C) 15
(D) 12
(E) 24
Editora
83
a solução para o seu concurso!
 RACIOCÍNIO LÓGICO

55. IBFC - OF (PM RN)/PM RN/2022 (C) 358.800.000

Assunto: Matemática - Análise combinatória (princípio
fundamental da contagem, arranjos, combinações, per-
mutações)
Serão escolhidos 5 aspirantes para realizar um curso
de primeiros socorros. Dentre 8 aspirantes do sexo femi-
nino serão escolhidas 3 pra fazer parte do grupo e dentre
7 aspirantes serão escolhidos os outros 2 aspirantes para
o grupo. Nessas condições, o total de grupos distintos que
podem ser formados é igual a:
(A) 1960
(B) 380
(C) 14112
(D) 1176
(E) 7056
56. IBFC - ANA (MGS)/MGS/INFRAESTRUTURA DE
TIC/2022
Assunto: Matemática - Análise combinatória (princípio
fundamental da contagem, arranjos, combinações, per-
mutações)
(D) 656.000.000
58. IBFC - MEC (MGS)/MGS/EQUIPAMENTOS/2022
Assunto: Matemática - Análise combinatória (princípio
fundamental da contagem, arranjos, combinações, per-
mutações)
Paulo esqueceu a senha que utiliza na fechadura ele-
trônica para abrir a porta de sua casa. Se a senha é forma-
da por 3 números, de 0 a 9, todos distintos, então o total
de senhas possíveis de senhas que Paulo deve digitar para
acertar na penúltima tentativa é:
(A) 719
(B) 999
(C) 721
(D) 659
59. IBFC - TECNO R (MGS)/MGS/2022
Assunto: Matemática - Análise combinatória (princípio
fundamental da contagem, arranjos, combinações, per-
mutações)

A, B, C e D são cidades de uma região metropolitana. Assinale a alternativa que apresenta o total de núme-
Existem três rodovias entre A e C, quatro entre B e D, duas ros de cinco algarismos possíveis de serem formados uti-
entre A e B e cinco entre C e D. Dessa forma, para ir de A lizando algarismos de 4 a 8, sem repetição, cujo primeiro
até D existe um número de rotas possíveis pelas rodovias dígito é ímpar.
que corresponde a: (A) 48
(A) 14 (B) 120
(B) 20 (C) 1250
(C) 23 (D) 96
(D) 120
60. IBFC - TEL (MGS)/MGS/2022
57. IBFC - ANA (MGS)/MGS/INFRAESTRUTURA DE Assunto: Matemática - Análise combinatória (princípio
TIC/2022 fundamental da contagem, arranjos, combinações, per-
Assunto: Matemática - Análise combinatória (princípio mutações)
fundamental da contagem, arranjos, combinações, per-
mutações) Assinale a alternativa que apresenta o total de senhas
de quatro dígitos possíveis de serem formadas utilizando
A Placa Mercosul é o novo padrão para a Placa de Iden- números de 1 a 5, sem repetição cujo primeiro dígito é par.
tificação Veicular no Brasil, criada num acordo entre os pa- (A) 1250
íses membros do Mercosul. A nova placa é constituída de (B) 120
sete caracteres, sendo os três primeiros letras do alfabeto (C) 48
(26 letras), o quinto caractere também corresponde a uma (D) 96
letra do mesmo alfabeto, já o quarto, o sexto e o sétimo
caracteres correspondem a algarismos entre 0 e 9 (10 al-
garismos). Dessa forma, o número de placas Mercosul,
possíveis de serem formadas, correspondem a:
(A) 456.976.000
(B) 175.760.000

Editora
84
84
a solução para o seu concurso!
 RACIOCÍNIO LÓGICO
61. IBFC - OP (MGS)/MGS/SOM/2022
Assunto: Matemática - Análise combinatória (princípio
fundamental da contagem, arranjos, combinações, per-
mutações)
Um professor pretende formar grupos com seus 20
alunos para apresentar um trabalho de forma que cada
grupo tenha exatamente 2 alunos. Nessas circunstâncias,
o total de grupos distintos que poderiam ser formados é
igual a:
(A) 190
(B) 380
(C) 10
(D) 150
62. IBFC - DESEN (MGS)/MGS/FULLSTACK PHP/2022
Assunto: Matemática - Análise combinatória (princípio
fundamental da contagem, arranjos, combinações, per-
mutações)
A senha de um banco é formada por três consoantes
distintas, considerando o alfabeto de 26 letras. Nessas
condições, o total de senhas possíveis de serem formadas
é igual a:
(A) 1330
(B) 7980
(C) 3990
(D) 15600
63. IBFC - AUX (MGS)/MGS/ADMINISTRATIVO/2022
Assunto: Matemática - Análise combinatória (princípio
fundamental da contagem, arranjos, combinações, per-
mutações)
João precisa definir uma senha para o seu cartão do
banco, sabe-se que ela é composta por 3 letras distintas
do alfabeto (26 letras) e que já escolheu que iniciará com
a letra C. Dessa forma, o número de possibilidades para a
escolha das demais letras dessa senha corresponde a:
(A) 676
(B) 650
(C) 625
(D) 600
Editora
a solução para o seu concurso!
64. IBFC - MOTO (CM FRANCA)/CM FRANCA/2022
Assunto: Matemática - Análise combinatória (princípio
fundamental da contagem, arranjos, combinações, per-
mutações)
Três motoristas da câmara municipal de uma cidade
devem ser transferidos para outra cidade próxima. Se há 6
motoristas que se interessaram pela transferência, então
o total de possibilidades de escolha desses motoristas é
igual a:
(A) 120
(B) 40
(C) 20
(D) 60
65. IBFC - OF LEG (CM FRANCA)/CM FRANCA/2022
Assunto: Matemática - Análise combinatória (princípio
fundamental da contagem, arranjos, combinações, per-
mutações)
Para que Patrícia possa se cadastrar num sistema de
controle de pessoal informatizado é necessário que ela
crie uma senha com exatamente 3 números. Se somente
os algarismos 1,2,4,6 ou 7 podem ser utilizados na senha e
nenhum pode ser repetido, então o total de senhas possí-
veis que Patrícia pode criar é igual a:
(A) 120
(B) 40
(C) 90
(D) 60
66. IBFC - PROF (SEC BA)/SEC BA/EDUCAÇÃO BÁSI-
CA/MATEMÁTICA/2023
Assunto: Matemática - Porcentagem
Joana contrata um advogado para receber o valor de
R$200.000,00 sobre uma causa. O advogado consegue
receber 80% deste valor e cobrou 30% de honorários do
valor recebido por Joana. A quantia, em reais, que Joana
receberá, já descontando o valor dos honorários do advo-
gado, será de:
(A) R$ 100.000,00
(B) R$ 120.000,00
(C) R$ 160.000,00
(D) R$ 48.000,00
(E) R$ 112.000,00
85
 RACIOCÍNIO LÓGICO

67. IBFC - ASS (UFPB)/UFPB/ADMINISTRAÇÃO/2023 71. IBFC - AG CEN (IBGE)/IBGE/ADMINISTRAÇÃO E

Assunto: Matemática - Porcentagem INFORMÁTICA/2022
Assunto: Matemática - Porcentagem
Paulo vai pagar uma dívida de R$ 3.600,00 em atraso
e o valor cobrado de juros será igual a 20% de 80% da dí- Um agente censitário visitou 25% dos locais necessá-
vida. Nessas condições, o valor da dívida que Paulo deverá rios para completar sua atribuição. Se ainda faltam visitar
pagar é igual a: 5625 locais, então o total de locais já visitados correspon-
(A) R$ 4.220,00 de a:
(B) R$ 4.176,00 (A) 750
(C) R$ 6.480,00 (B) 1875
(D) R$ 4.226,00 (C) 935
(E) R$ 3.744,00 (D) 1250
(E) 2025
68. IBFC - ADM (UFPB)/UFPB/2023
Assunto: Matemática - Porcentagem 72. IBFC - AG CEN (IBGE)/IBGE/ADMINISTRAÇÃO E
INFORMÁTICA/2022
Paulo gastou 40% de 60% do valor que recebeu de in- Assunto: Matemática - Porcentagem
denização trabalhista e ainda lhe restou R$ 1.140,00. Nes-
sas circunstâncias, o valor que Paulo recebeu de indeniza- Dos R$ 8.500,00 reservados para o pagamento de diá-
ção foi um valor entre: rias aos agentes censitários 30% de 40% são referentes ao
(A) R$ 1.300,00 e R$ 1.350,00 pagamento do almoço. Nessas circunstâncias, o valor não
(B) R$ 1.400,00 e R$ 1.450,00 gasto com almoço é igual a:
(C) R$ 1.550,00 e R$ 1.600,00 (A) R$ 7.480,00
(D) R$ 1.350,00 e R$ 1.400,00 (B) R$ 6.860,00
(E) R$ 1.450,00 e R$ 1.550,00 (C) R$ 7.240,00
(D) R$ 1.020,00
69. IBFC - CCA (IBGE)/IBGE/2022 (E) R$ 8.020,00
Assunto: Matemática - Porcentagem
73. IBFC - TEC (EBSERH UNIFAP)/EBSERH HU-UNI-
Um coordenador verificou que 68% da operação censi- FAP/SEGURANÇA DO TRABALHO/2022
tária já estava concluída, faltando para completar 4352 vi- Assunto: Matemática - Porcentagem
sitas. Desse modo, o total de visitas já concluídas é igual a:
(A) 9248 3
(B) 6400 Ana gastou 40% de de seu salário e ainda lhe
4
(C) 2048
(D) 7342 restou R$ 1.260,00. Desse modo, o salário de Ana é igual a:
(E) 8356 (A) R$ 2.100,00
(B) R$ 3.780,00
70. IBFC - CCA (IBGE)/IBGE/2022 (C) R$ 2.337,50
Assunto: Matemática - Porcentagem (D) R$ 1.800,00
(E) R$ 2.520,00
O valor pago pela diária à 12 recenseadores foi igual a
20% de 40% de R$ 22.500,00. Se cada recenseador rece-
beu o mesmo valor, então a diária paga a cada um foi de:
(A) R$ 250,00
(B) R$ 180,00
(C) R$ 120,00
(D) R$ 150,00
(E) R$ 200,00

Editora
86
86
a solução para o seu concurso!
 RACIOCÍNIO LÓGICO

74. IBFC - ESP FOM (AFEAM)/AFEAM/CONTADO- 77. IBFC - AUX (MGS)/MGS/APOIO AO EDUCAN-
RIA/2022 DO/2022
Assunto: Matemática - Porcentagem Assunto: Matemática - Porcentagem

Uma loja de brinquedos vende o produto B a R$ Y. A professora Cleusa tem 80 provas para corrigir e já
Após um aumento de 12% no preço de venda, o lojista per- corrigiu 20% de 50% delas. Desse modo, assinale a alter-
cebeu que houve uma retração nas vendas. Preocupado nativa que apresenta o total de provas que ainda faltam
com a situação, o lojista está oferecendo um desconto de para ela corrigir.
15% para as vendas pagas à vista. (A) 64
Assinale a alternativa correta que expressa o preço fi- (B) 72
nal após o aumento de 12% e após o desconto oferecido (C) 70
para compra à vista do produto B: (D) 56
(A) R$ Y * 0,952
(B) R$ Y * 0,850 78. IBFC - OF JUD (TJ MG)/TJ MG/ASSISTENTE TÉC-
(C) R$ Y * 0,970 NICO DE CONTROLE FINANCEIRO/2022
(D) R$ Y * 0,800 Assunto: Matemática - Porcentagem

75. IBFC - MON (MGS)/MGS/EDUCACIONAL/2022 Maria comprou um produto e pagou R$ 80,00 com
Assunto: Matemática - Porcentagem 20% de desconto sobre o preço à vista. Nessas condições,
se o desconto fosse de 30% sobre o preço à vista, então
Um restaurante aumentou o número de funcionários Maria teria economizado o valor de:
que antes era 80 e agora passou a ser 100. Assinale a alter- (A) R$ 12,00
nativa que apresenta o aumento percentual em relação à (B) R$ 20,00
quantidade inicial de funcionários. (C) R$ 18,00
(A) 12% (D) R$ 16,00
(B) 25% (E) R$ 10,00
(C) 20%
(D) 30% 79. IBFC - AUX (MGS)/MGS/ADMINISTRATIVO/2022
Assunto: Matemática - Porcentagem
76. IBFC - AUX (MGS)/MGS/APOIO AO EDUCAN-
DO/2022 Num certo dia o Sr. Robson responsável por uma em-
Assunto: Matemática - Porcentagem presa de inspeção veicular identificou que dos 50 veículos
inspecionados, 8 deles foram reprovados, não garantindo
Em uma agência bancária o número de funcionário a certificação necessária para regularização de documen-
caiu de 350 para 280. Em relação ao número inicial de fun- tos junto ao departamento de trânsito local. Dessa forma,
cionário, podemos afirmar que houve uma diminuição do conclui-se que o percentual de veículos aprovados, nesse
número de funcionários em: dia, corresponde a:
(A) 20% (A) 16%
(B) 35% (B) 32%
(C) 70% (C) 84%
(D) 30% (D) 68%

Editora
87
a solução para o seu concurso!
 RACIOCÍNIO LÓGICO

80. IBFC - SOLD (PM RN)/PM RN/QPM (PRAÇAS MÚ-
SICOS)/2023
Assunto: Raciocínio Lógico - Proposições: Definição,
Reconhecimento, Princípios Lógicos
O total de proposições simples na frase “O quartel fi-
cou fechado e o feriado foi decretado se, e somente se, o
prefeito homologou o dia do soldado ou não foi à festivi-
dade”, é igual a:
(A) 2
(B) 3
(C) 5
(D) 6
(E) 4
81. IBFC - DELEG (PC BA)/PC BA/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Proposições: Definição,
Reconhecimento, Princípios Lógicos
O total de proposições simples distintas que formam a
proposição composta “Ou o motorista foi imprudente ou a
sinalização estava com defeito se, e somente se, o agente
de trânsito notificou o ocorrido e o motorista foi impru-
dente, mas as condições da pista não eram adequadas”,
é igual a:
(A) 4
(B) 5
(C) 6
(D) 7
(E) 3
82. IBFC - OP (MGS)/MGS/SOM/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Proposições: Definição,
Reconhecimento, Princípios Lógicos
Considerando a proposição composta: Se Carlos é ad-
vogado ou atleta, então faz academia e não gosta de ani-
mais. Desse modo, é correto afirmar que o total de propo-
sição simples nessa frase é igual a:
(A) 3
(B) 4
(C) 5
(D) 2
83. IBFC - DESEN (MGS)/MGS/BACK END JAVA/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Proposições: Definição,
Reconhecimento, Princípios Lógicos
O camponês plantou na primavera e colheu no outono
se, e somente se, o clima estava adequado ou o terreno
estava apropriado, mas a semente não estava disponível.
O total de proposição simples da frase é:
(A) 3
(B) 4
(C) 5
(D) 6
84. IBFC - ANA (MGS)/MGS/SUPORTE/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Proposições: Definição,
Reconhecimento, Princípios Lógicos
O total de proposições simples descritas na proposição
composta “Se Marcos é lutador de boxe profissional e foi
ao clube em todos os treinos programados, então se es-
pera dele um bom desempenho no próximo campeonato
que participará se, e somente se, Marcos cumpriu todas
as metas de treinos estabelecidas pelo seu treinador”, é:
(A) 3
(B) 4
(C) 5
(D) 6
85. IBFC - ASS (UFPB)/UFPB/ADMINISTRAÇÃO/2023
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
posições Compostas
Se os valores lógicos de duas proposições forem iguais,
então o conectivo entre as duas proposições cujo valor ló-
gico é sempre falso é denominado:
(A) Bicondicional
(B) Disjunção
(C) Conjunção
(D) Condicional
(E) Disjunção exclusiva
86. IBFC - ADM (UFPB)/UFPB/2023
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
posições Compostas

Sabendo que os valores lógicos de duas proposições

simples são falsos, então é correto afirmar que o valor ló-
gico:
(A) da Disjunção entre elas é verdade
(B) da Conjunção entre elas é verdade

Editora
88
88
a solução para o seu concurso!
 RACIOCÍNIO LÓGICO

(C) do Condicional entre elas é verdade
(D) do Bicondicional entre elas é falso
(E) da Disjunção Exclusiva entre elas é verdade
87. IBFC - AG SAU (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/
CALL CENTER/2023
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
posições Compostas
Se os valores lógicos de duas proposições são falsos,
então é correto afirmar que:
(A) O valor lógico da disjunção entre as duas proposi-
ções é verdade
(B) O valor lógico da conjunção entre as duas proposi-
ções é verdade
(C) O valor lógico do condicional entre as duas propo-
sições é verdade
(D) O valor lógico do bicondicional entre as duas pro-
posições é falso
90. IBFC - ENF (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/”SEM
ÁREA”/2023
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
posições Compostas
Com relação ao raciocínio lógico proposicional é cor-
reto afirmar que:
(A) O valor lógico da disjunção entre duas proposições
é verdade somente se os valores lógicos das duas pro-
posições forem verdadeiros
(B) O valor lógico da conjunção entre duas proposições
é falso somente se os valores lógicos das duas propo-
sições forem falsos
(C) O valor lógico do bicondicional entre duas proposi-
ções é verdade somente se os valores lógicos das duas
proposições forem verdadeiros
(D) O valor lógico da disjunção exclusiva entre duas
proposições é verdade somente se apenas um dos va-
lores lógicos das proposições for verdadeiro

88. IBFC - AG SAU (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/ 91. IBFC - ENF (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/”SEM
CALL CENTER/2023 ÁREA”/2023
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro- Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
posições Compostas posições Compostas

Na proposição composta “Se João foi ao mercado e O conectivo cujo valor lógico se altera se os valores
comprou um produto, então pagou com desconto se, e so- lógicos das proposições entre ele se alternarem e forem
mente se, o produto estava próximo da validade”. Desse diferentes, é chamado de:
modo, o total de proposições simples na frase é igual a: (A) Disjunção
(A) 5 (B) Disjunção exclusiva
(B) 3 (C) Bicondicional
(C) 2 (D) Condicional
(D) 4
92. IBFC - SOLD (PM RN)/PM RN/QPM (PRAÇAS MÚ-
89. IBFC - AG SAU (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/ SICOS)/2023
CALL CENTER/2023 Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro- posições Compostas
posições Compostas
Sabendo que o valor lógico de uma proposição simples
O conectivo cujo valor lógico é falso se os valores lógi- é verdade e o valor lógico de outra proposição é falso, en-
cos das proposições conectadas por ele são verdadeiros é tão é correto afirmar que:
chamado de: (A) O valor lógico da disjunção inclusiva entre as duas
(A) Disjunção proposições é falso
(B) Disjunção exclusiva (B) O valor lógico da conjunção entre as duas proposi-
(C) Conjunção ções é verdade
(D) Bicondicional (C) O valor lógico do bicondicional entre as duas pro-
posições é verdade
(D) O valor lógico da disjunção exclusiva entre as duas
proposições é verdade
(E) O valor lógico do condicional entre as duas propo-
sições, em qualquer ordem, é falso
Editora
89
a solução para o seu concurso!
 RACIOCÍNIO LÓGICO

93. IBFC - ANA AMB (SEAD GO)/SEAD GO/AGRONO- III. Condicional.

MIA/2023 IV. Bicondicional.
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro- V. Disjunção exclusiva.
posições Compostas Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas
que preencham corretamente a lacuna.
De acordo com a definição de valor lógico dos conecti- (A) I, II e IV apenas
vos lógicos é correto afirmar que: (B) II, III e IV apenas
(A) Se os valores lógicos de duas proposições forem (C) III e IV apenas
falsos, então o valor lógico do condicional entre as pro- (D) III, IV e V apenas
posições é falso (E) IV e V apenas
(B) Se os valores lógicos de duas proposições forem
falsos, então o valor lógico do bicondicional entre as 96. IBFC - CCA (IBGE)/IBGE/2022
proposições é falso Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
(C) Se os valores lógicos de duas proposições forem posições Compostas
falsos, então o valor lógico da conjunção entre as pro-
posições é verdade Sabendo que o valor lógico da proposição simples p:
(D) Se os valores lógicos de duas proposições forem “Carlos acompanhou o trabalho da equipe” é verdadeira e
falsos, então o valor lógico da disjunção entre as pro- que o valor lógico da proposição simples q: “O recensea-
posições é verdade dor visitou todos os locais” é falso, então é correto afirmar
(E) Se os valores lógicos de duas proposições forem fal- que o valor lógico da proposição composta:
sos, então o valor lógico do condicional entre as pro- (A) p disjunção q é falso
posições é verdade (B) p conjunção q é falso
(C) p condicional q é verdade
94. IBFC - ANA AMB (SEAD GO)/SEAD GO/AGRONO- (D) p bicondicional q é verdade
MIA/2023 (E) p disjunção exclusiva q é falso
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
posições Compostas 97. IBFC - AG CEN (IBGE)/IBGE/ADMINISTRAÇÃO E
INFORMÁTICA/2022
O total de conectivos da proposição composta “Se Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
o técnico ambiental fez o relatório, então a empresa foi posições Compostas
multada se, e somente se, houve provas contundentes e o
órgão comprovou o resultado ou a empresa aceitou sem Sabendo que o valor lógico da proposição simples
recorrer”. p: “Paulo colaborou na organização do posto de coleta”
(A) 3 é verdadeira e que o valor lógico da proposição simples
(B) 4 q: “O agente censitário recepcionou os colaboradores do
(C) 5 IBGE” é falso, então é correto afirmar que o valor lógico da
(D) 6 proposição composta:
(E) 7 (A) p disjunção q é falso
(B) p conjunção q é verdade
95. IBFC - TEC AMB (SEAD GO)/SEAD GO/2023 (C) p condicional q é falso
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro- (D) p bicondicional q é verdade
posições Compostas (E) p disjunção exclusiva q é falso

Considere a afirmação a seguir e os cinco itens listados

na sequência.
Se os valores lógicos de duas proposições simples são
falsos, então o valor lógico do(a) ________ entre elas é
verdade.
I. Disjunção.
II. Conjunção.

Editora
90
90
a solução para o seu concurso!
 RACIOCÍNIO LÓGICO

98. IBFC - DELEG (PC BA)/PC BA/2022 100. IBFC - DELEG (PC BA)/PC BA/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro- Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
posições Compostas posições Compostas

A proposição p tem valor lógico falso e a proposição q A tabela indica todos os possíveis valores para duas
tem valor lógico verdadeiro. Nessas condições, é correto proposições lógicas simples.
afirmar que:
p q A
(A) o valor lógico do condicional entre as duas propo-
sições, nessa ordem, é falso V V F
(B) o valor lógico do bicondicional entre as duas pro- V F V
posições é falso F V V
(C) o valor lógico da conjunção entre as duas proposi-
F F F
ções é verdade
De acordo com tabela, os valores lógicos contidos na
(D) o valor lógico da disjunção entre as duas proposi-
coluna A são o resultado de:
ções, nessa ordem, é falso
(A) p condicional q
(E) o valor lógico da disjunção exclusiva entre as duas
(B) p disjunção exclusiva q
proposições é falso
(C) p disjunção q
(D) p conjunção q
99. IBFC - DELEG (PC BA)/PC BA/2022
(E) p bicondicional q
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
posições Compostas
101. IBFC - ANA (DPE MT)/DPE MT/ADMINISTRA-
DOR/2022
Com relação aos conectivos lógicos é correto afirmar
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
que:
posições Compostas
(A) para quaisquer valores lógicos de duas proposições
simples o condicional entre elas tem valor lógico ver-
Se considerarmos os conectivos lógicos proposicio-
dadeiro
nais, é incorreto o que se afirma em:
(B) para quaisquer valores lógicos de duas proposições
(A) se os valores lógicos de duas proposições forem
simples o bicondicional entre elas tem valor lógico fal-
verdades, então o valor lógico da disjunção entre elas
so
é verdade
(C) se o valor lógico de uma proposição p é verdadeiro
(B) se os valores lógicos de duas proposições forem
e o valor lógico de uma proposição q é falso, então a
iguais, então o valor lógico do bicondicional entre elas
disjunção exclusiva entre elas tem valor lógico verda-
é verdade
deiro
(C) se os valores lógicos de duas proposições forem
(D) para quaisquer valores lógicos de duas proposi-
diferentes, então o valor lógico do condicional entre
ções simples a conjunção entre elas tem valor lógico
elas é falso
verdadeiro
(D) se os valores lógicos de duas proposições forem
(E) para quaisquer valores lógicos de duas proposições
falsos, então o valor lógico da conjunção entre elas é
simples a disjunção entre elas tem valor lógico verda-
falso
deiro

Editora
91
a solução para o seu concurso!
 RACIOCÍNIO LÓGICO
102. IBFC - OF (PM RN)/PM RN/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
posições Compostas
De acordo com os conectivos lógicos proposicionais é
correto afirmar que:
(A) se os valores lógicos de duas proposições forem
falsos, então o condicional entre elas tem valor lógico
falso
(B) se os valores lógicos de duas proposições forem fal-
sos, então o bicondicional entre elas tem valor lógico
falso
(C) se os valores lógicos de duas proposições forem
falsos, então a conjunção entre elas tem valor lógico
verdade
(D) se os valores lógicos de duas proposições forem
falsos, então a disjunção entre elas tem valor lógico
verdade
(E) se os valores lógicos de duas proposições forem fal-
sos, então a disjunção exclusiva entre elas tem valor
lógico falso
103. IBFC - AFEDAF (INDEA MT)/INDEA MT/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
posições Compostas
Sabendo que o valor lógico de uma proposição simples
p é falso e que o valor lógico de uma proposição simples q
é verdade, então é correto afirmar que o valor lógico de:
(A) p conjunção q é verdade
(B) p disjunção q é falso
(C) p bicondicional q é verdade
(D) p condicional q, nessa ordem, é verdade
104. IBFC - FEDAF (INDEA MT)/INDEA MT/ENGE-
NHEIRO AGRÔNOMO/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
posições Compostas
Sabendo que o valor lógico do condicional entre duas
proposições simples p e q, nessa ordem é falso, então é
correto afirmar que:
(A) o valor lógico de p é verdade e o valor lógico de q
é falso
(B) o valor lógico de p é verdade e o valor lógico de q
é verdade
(C) o valor lógico de p é falso e o valor lógico de q é
verdade
(D) o valor lógico de p é falso e o valor lógico de q é
falso
Editora
92
92
a solução para o seu concurso!
105. IBFC - MEC (MGS)/MGS/EQUIPAMENTOS/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
posições Compostas
Sabendo que o valor lógico de uma proposição com-
posta é falso e o valor lógico de outra proposição compos-
ta é verdade, então o valor lógico do condicional entre as
duas proposições é:
(A) Verdade
(B) Falso
(C) Dependendo da ordem das proposições, pode ser
falso ou verdade
(D) Nem verdade, nem falso, mesmo sabendo a ordem
das proposições
106. IBFC - TELED (MGS)/MGS/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
posições Compostas
Sabendo que a proposição p: Carlos é dentista tem va-
lor lógico falso e a proposição q: Ana é médica tem valor
lógico verdadeiro, então a proposição composta cujo valor
lógico é falso é:
(A) Carlos é dentista ou Ana é médica
(B) Se Carlos é dentista, então Ana é médica
(C) Carlos é dentista se, e somente se, Ana não é mé-
dica
(D) Carlos é dentista e Ana é médica
107. IBFC - OP (MGS)/MGS/ATIVIDADE LOGÍSTI-
CA/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
posições Compostas
Sabendo que P e Q são proposições cujos valores lógi-
cos são falsos, então é correto afirmar que:
(A) O valor lógico de P conjunção Q é verdade
(B) O valor lógico de P disjunção Q é falso
(C) O valor lógico de P condicional Q é falso
(D) O valor lógico de P bicondicional Q é falso
 RACIOCÍNIO LÓGICO
108. IBFC - FARMA (MGS)/MGS/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
posições Compostas
Sabendo que a proposição p: Marcos é professor tem
valor lógico verdadeiro e a proposição q: Paula é militar
tem valor lógico falso, assinale a alternativa que apresenta
a proposição composta cujo valor lógico é verdade.
(A) Marcos é professor e Paula é militar
(B) Se Marcos é professor, então Paula é militar
(C) Marcos é professor ou Paula não é militar
(D) Marcos não é professor e Paula não é militar
109. IBFC - FARMA (MGS)/MGS/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
posições Compostas
Sabendo que R e T são proposições cujos valores lógi-
cos são verdadeiros, então é correto afirmar que:
(A) O valor lógico de R conjunção T é falso
(B) O valor lógico de R disjunção T é verdade
(C) O valor lógico de R condicional T é falso
(D) O valor lógico de R bicondicional T é falso
110. IBFC - CONT (MGS)/MGS/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
posições Compostas
Considerando a proposição P: Marcos foi ao teatro e a
proposição Q: Ana comprou refrigerante, então para que
o valor lógico da proposição composta “Marcos foi ao te-
atro e Ana não comprou refrigerante” seja verdadeiro é
necessário que:
(A) Os valores lógicos de P e Q sejam falsos
(B) O valor lógico de P seja falso e o valor lógico de Q
seja verdadeiro
(C) O valor lógico de P seja verdade e o valor lógico de
Q seja falso
(D) Os valores lógicos de P e Q sejam verdadeiros
Editora
a solução para o seu concurso!
111. IBFC - RECEP (MGS)/MGS/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
posições Compostas
Considerando a proposição P: Maria foi ao cinema e a
proposição Q: Marcos comprou pipoca, então para que o
valor lógico da proposição composta “Maria foi ao cinema
e Marcos comprou pipoca” seja verdadeiro é necessário
que:
(A) Os valores lógicos de P e Q sejam falsos
(B) O valor lógico de P seja falso e o valor lógico de Q
seja verdadeiro
(C) O valor lógico de P seja verdadeiro e o valor lógico
de Q seja falso
(D) Os valores lógicos de P e Q sejam verdadeiros
112. IBFC - AUX (MGS)/MGS/ADMINISTRATI-
VO/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
posições Compostas
Sabe-se que o valor de lógico de uma proposição A é
verdade e o valor lógico de uma proposição B é falso, en-
tão é correto afirmar que:
(A) o valor lógico da disjunção entre A e B é verdade
(B) o valor lógico da conjunção entre A e B é verdade
(C) o valor lógico de A condicional B é verdade
(D) o valor lógico do bicondicional entre A e B é ver-
dade
113. IBFC - TEC (MGS)/MGS/CONTÁBIL/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
posições Compostas
Considerando o conectivo lógico bicondicional entre
duas proposições, é correto afirmar que seu valor lógico
é verdade se:
(A) somente as duas proposições tiverem valores lógi-
cos falsos
(B) somente as duas proposições tiverem valores lógi-
cos verdadeiros
(C) uma proposição tiver valor lógico falso e outra pro-
posição tiver valor lógico verdadeiro
(D) as duas proposições tiverem valores lógicos iguais
93
 RACIOCÍNIO LÓGICO
114. IBFC - AUX (MGS)/MGS/ADMINISTRATI-
VO/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
posições Compostas
Maria, uma estudante dedicada, observou que o valor
lógico de uma proposição “p” é falso e que o valor lógico
de uma proposição “q” é verdadeiro. Dessa forma, Maria
conseguiu afirmar, de forma correta, que o valor lógico da
proposição composta é:
(A) p∨q é verdade
(B) p∧q é verdade
(C) p→q é falso
(D) p↔q é verdade
115. IBFC - ANA (MGS)/MGS/SUPORTE/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
posições Compostas
Se os valores lógicos das proposições p, q e r forem
nessa ordem verdadeiro, falso e verdadeiro, então é cor-
reto afirmar que:
(A) o valor lógico da proposição composta (p ∧ p)∨r
é falso
(B) o valor lógico da proposição composta (p→r)∧q é
verdade
(C) o valor lógico da proposição composta (p↔r)→q
é falso
(D) o valor lógico da proposição composta (p∨r)↔q
é verdade
116. IBFC - ASS (CM FRANCA)/CM FRANCA/CONTÁ-
BIL/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
posições Compostas
Elis observou que o valor lógico de uma proposição
“p” é verdade e que o valor lógico de uma proposição “q”
é falso. Nessas condições, Elis afirmou corretamente de
que o valor lógico:
(A) da conjunção entre as duas proposições é verdade
(B) da disjunção entre as duas proposições é falso
(C) do condicional entre as duas proposições, nessa
ordem, é falso
(D) do bicondicional entre as duas proposições é ver-
dade
Editora
94
94
a solução para o seu concurso!
117. IBFC - MOTO (CM FRANCA)/CM FRANCA/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
posições Compostas
Sendo falso os valores lógicos de duas proposições
simples, então é correto afirmar que:
(A) o valor lógico da conjunção entre essas duas pro-
posições é verdade
(B) o valor lógico da disjunção entre essas duas propo-
sições é verdade
(C) o valor lógico do condicional entre essas duas pro-
posições é falso
(D) o valor lógico do bicondicional entre essas duas
proposições é verdade
118. IBFC - MOTO (CM FRANCA)/CM FRANCA/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Tabela Verdade das Pro-
posições Compostas
Seja a proposição composta “Se o automóvel foi visto-
riado e reformado, então João é o motorista se, e somente
se, fez o concurso ou foi contratado”. De acordo com a ló-
gica proposicional, o total de proposições simples da frase
é igual a:
(A) 3
(B) 4
(C) 5
(D) 6
119. IBFC - ASS (UFPB)/UFPB/ALUNOS/2023
Assunto: Raciocínio Lógico - Argumentos - Métodos
Decorrentes da Tabela Verdade
Se Paulo foi ao trabalho, então não jogou futebol. Se
Paulo não jogou futebol, então Marcia foi ao dentista. Sa-
bendo que as duas proposições simples são verdadeiras
e que Marcia não foi ao dentista, então é correto afirmar
que:
(A) Paulo não jogou futebol
(B) Paulo foi ao trabalho
(C) Paulo foi ao trabalho e jogou futebol
(D) Paulo foi ao trabalho e não jogou futebol
(E) Paulo não foi ao trabalho e jogou futebol
 RACIOCÍNIO LÓGICO
120. IBFC - ENF (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/”SEM
ÁREA”/2023
Assunto: Raciocínio Lógico - Argumentos - Métodos
Decorrentes da Tabela Verdade
Se João pratica esportes, então Paula o acompanha. Se
Paula o acompanha, então sexta-feira não é feriado. Pode-
mos concluir corretamente que:
(A) Se João pratica esportes, então sexta-feira é feria-
do
(B) Se João pratica esportes, então sexta-feira não é
feriado
(C) Se sexta-feira não é feriado, então João pratica es-
portes
(D) Se sexta-feira é feriado, então João pratica espor-
tes
121. IBFC - SOLD (PM RN)/PM RN/QPM (PRAÇAS
MÚSICOS)/2023
Assunto: Raciocínio Lógico - Argumentos - Métodos
Decorrentes da Tabela Verdade
As premissas “Se o sargento manteve a disciplina, en-
tão o soldado não foi punido”. “Se o soldado não foi pu-
nido, então a aula prosseguiu normalmente” implicam na
frase:
(A) Se o sargento não manteve a disciplina, então a
aula prosseguiu normalmente
(B) Se o sargento não manteve a disciplina, então a
aula não prosseguiu normalmente
(C) Se o sargento manteve a disciplina, então a aula
prosseguiu normalmente
(D) Se o sargento manteve a disciplina, então a aula
não prosseguiu normalmente
(E) Se a aula prosseguiu normalmente, então o sargen-
to manteve a disciplina
122. IBFC - DELEG (PC BA)/PC BA/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Argumentos - Métodos
Decorrentes da Tabela Verdade
“Se o inquérito foi aberto, então o acusado foi ouvido”
“Se o acusado foi ouvido, então a sentença não foi profe-
rida”
Sabendo que a sentença foi proferida e as proposições
compostas são verdadeiras, então é correto afirmar que:
(A) o inquérito foi aberto e o acusado não foi ouvido
(B) o acusado foi ouvido e a sentença foi proferida
(C) o inquérito não foi aberto e a sentença foi proferida
Editora
a solução para o seu concurso!
(D) o acusado não foi ouvido e a sentença não foi pro-
ferida
(E) o acusado foi ouvido
123. IBFC - OF (PM RN)/PM RN/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Argumentos - Métodos
Decorrentes da Tabela Verdade
“Se o soldado compareceu ao plantão, então o capitão
não apresentou o documento”. “Se o capitão não apresen-
tou o documento, então o major providenciou a notifica-
ção”. Sabendo que o major não providenciou a notificação
e considerando verdade as proposições compostas, então
é verdade que:
(A) o capitão apresentou o documento e o soldado
compareceu ao plantão
(B) o capitão não apresentou o documento e o soldado
compareceu ao plantão
(C) o capitão não apresentou o documento e o soldado
não compareceu ao plantão
(D) o capitão apresentou o documento e o soldado
não compareceu ao plantão
(E) o capitão não apresentou o documento
124. IBFC - MEC (MGS)/MGS/EQUIPAMENTOS/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Argumentos - Métodos
Decorrentes da Tabela Verdade
Se João é policial, então Paulo é advogado. Se Paulo
é advogado, então Maria não é professora. Sabe-se que
João é policial. Nessas circunstâncias é correto
afirmar que:
(A) Maria é professora
(B) Paulo não é advogado
(C) Maria não é professora e João é policial
(D) Maria não é professora e Paulo não é advogado
125. IBFC - OF JUD (TJ MG)/TJ MG/ASSISTENTE TÉC-
NICO DE CONTROLE FINANCEIRO/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Argumentos - Métodos
Decorrentes da Tabela Verdade
Se Marcia é dentista, então Paulo não é advogado. Se
Paulo não é advogado, então Carlos é médico. Sabe-se que
Carlos não é médico. Nessas condições é correto afirmar
que:
(A) Marcia é dentista
(B) Paulo não é advogado e Carlos não é médico
(C) Marcia é dentista e Paulo não é advogado
95
 RACIOCÍNIO LÓGICO
(D) Paulo é advogado
(E) Marcia não é dentista e Paulo não é advogado
126. IBFC - ASS (UFPB)/UFPB/ADMINISTRA-
ÇÃO/2023
Assunto: Raciocínio Lógico - Diagramas Lógicos, Propo-
sições Categóricas, Negação de Quantificadores
Se todo trabalhador é registrado e todo paulista é tra-
balhador, então é correto afirmar que:
(A) Todo registrado é paulista
(B) Não pode haver trabalhador que não é paulista
(C) Pode haver registrado que não é trabalhador
(D) Todo trabalhador é paulista
(E) Não pode haver registrado que não é paulista
127. IBFC - ADM (UFPB)/UFPB/2023
Assunto: Raciocínio Lógico - Diagramas Lógicos, Propo-
sições Categóricas, Negação de Quantificadores
Sabendo que todo médico é formado e que todo for-
mado é brasileiro, podemos afirmar que:
(A) Todo brasileiro é formado
(B) Todo brasileiro é médico
(C) Pode haver médico que não é brasileiro
(D) Pode haver brasileiro que é médico
(E) Não pode haver brasileiro que não é formado
128. IBFC - DELEG (PC BA)/PC BA/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Diagramas Lógicos, Propo-
sições Categóricas, Negação de Quantificadores
Se a frase “Todo escrivão fez concurso público”, então
a alternativa que apresenta uma argumentação correta é:
(A) Maria não fez concurso público, então não é escri-
vão
(B) Carlos não é escrivão, então não fez concurso pú-
blico
(C) João fez concurso público, então é escrivão
(D) Ana fez concurso público, então não é escrivão
(E) José não fez concurso público, então é escrivão
Editora
96
96
a solução para o seu concurso!
129. IBFC - TEC ADM (DPE MT)/DPE MT/ÁREA
FIM/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Diagramas Lógicos, Propo-
sições Categóricas, Negação de Quantificadores
Se todo relatório é um documento e alguns memoran-
dos são documentos, é incorreto afirmar que:
(A) pode haver memorando que é um relatório
(B) pode haver memorando que não é um relatório
(C) não pode haver documento que é um relatório
(D) pode haver documento que não é um relatório
130. IBFC - AFEDAF (INDEA MT)/INDEA MT/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Diagramas Lógicos, Propo-
sições Categóricas, Negação de Quantificadores
Considerando que todo elemento do conjunto A per-
tence ao conjunto B e que alguns elementos do conjunto B
pertencem ao conjunto C, então podemos dizer que:
(A) todo elemento do conjunto A pertence ao conjun-
to C
(B) não há elemento do conjunto A que pertença ao
conjunto C
(C) pode haver elemento de A que pertença ao con-
junto C
(D) a operação A – B não é o conjunto vazio
131. IBFC - MEC (MGS)/MGS/EQUIPAMENTOS/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Diagramas Lógicos, Propo-
sições Categóricas, Negação de Quantificadores
Se todos os animais são do Brasil e alguns vertebrados
não são do Brasil, então é incorreto afirmar que:
(A) pode haver vertebrado que é animal
(B) pode haver vertebrado que não é do Brasil
(C) não pode haver vertebrado que é do Brasil
(D) pode haver animal que é vertebrado
132. IBFC - OP (MGS)/MGS/MONITORAMEN-
TO/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Diagramas Lógicos, Propo-
sições Categóricas, Negação de Quantificadores
Se todo X é Y e nenhum Y é Z, então é correto concluir
que:
(A) todo X é Z
(B) pode haver X que é Z
(C) nenhum X é Z
(D) todo Y é X
 RACIOCÍNIO LÓGICO
133. IBFC - AUX (MGS)/MGS/ADMINISTRATI-
VO/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Diagramas Lógicos, Propo-
sições Categóricas, Negação de Quantificadores
Se a declaração “Todo professor é estudioso” for ver-
dadeira, então a alternativa que corresponde a uma argu-
mentação correta é:
(A) Paulo é estudioso, então é professor
(B) João não é professor, então não é estudioso
(C) Todo estudioso é professor
(D) César não é estudioso, então não é professor
134. IBFC - DESEN (MGS)/MGS/BACK END JAVA/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Diagramas Lógicos, Propo-
sições Categóricas, Negação de Quantificadores
Considere verdadeira a frase “Toda professora gosta
de aprender”, então a alternativa que apresenta uma ar-
gumentação correta é:
(A) Paula não é professora, então não gosta de apren-
der
(B) Joana gosta de aprender, então é professora
(C) Carla não gosta de aprender, então não é profes-
sora
(D) Ana gosta de aprender, então não é professora
135. IBFC - ADV (FRANCA)/CM FRANCA/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Diagramas Lógicos, Propo-
sições Categóricas, Negação de Quantificadores
Sabe-se que todo delegado é advogado e que alguns
escrivães não são advogados. Nessas condições, analise as
afirmativas abaixo.
I. Pode haver escrivão que é delegado.
II. Não pode haver advogado que não é delegado.
III. Pode haver escrivão que não é delegado.
IV. Pode haver delegado que é escrivão.
Portanto, o total de afirmações corretas é igual a:
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
Editora
a solução para o seu concurso!
136. IBFC - ASS (CM FRANCA)/CM FRANCA/CONTÁ-
BIL/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Diagramas Lógicos, Propo-
sições Categóricas, Negação de Quantificadores
Numa repartição pública sabe-se que todos os escri-
turários são concursados e que alguns secretários não são
concursados. Nessas circunstâncias, é incorreto afirmar
que:
(A) pode haver escriturário que não é secretário
(B) pode haver escriturário que é secretário
(C) pode haver secretário que é escriturário
(D) não pode haver concursado que não é escriturário
137. IBFC - MOTO (CM FRANCA)/CM FRANCA/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Diagramas Lógicos, Propo-
sições Categóricas, Negação de Quantificadores
Sabendo que todo motorista é concursado e que al-
guns guardas municipais não são concursados, então é in-
correto afirmar que:
(A) pode haver guarda municipal que é motorista
(B) não pode haver concursado que não é motorista
(C) pode haver motorista que não é guarda municipal
(D) pode haver guarda municipal que não é motorista
138. IBFC - AG SAU (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/
CALL CENTER/2023
Assunto: Raciocínio Lógico - Argumentos Indutivos, Ar-
gumentos por Abdução.
O tipo de raciocínio que utiliza-se da regra do argu-
mento e sua premissa para se chegar a uma conclusão é:
(A) Abdução
(B) Indução
(C) Tratamento
(D) Dedução
139. IBFC - ENF (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/”SEM
ÁREA”/2023
Assunto: Raciocínio Lógico - Argumentos Indutivos, Ar-
gumentos por Abdução.
O tipo de raciocínio que utiliza-se da conclusão e da
regra para defender que a premissa pode explicar a con-
clusão é chamado de:
(A) Dedução
(B) Indução
(C) Abdução
(D) Tratamento
97
 RACIOCÍNIO LÓGICO

140. IBFC - TEC ADM (DPE MT)/DPE MT/ÁREA 144. IBFC - AJ (TJ MG)/TJ MG/ADMINISTRADOR/2022
FIM/2022 Assunto: Raciocínio Lógico - Sequências de Números,
Assunto: Raciocínio Lógico - Argumentos Indutivos, Ar- Figuras, Letras e Palavras
gumentos por Abdução.
Abaixo temos uma sequência lógica de números natu-
O tipo de raciocínio lógico cujo objetivo é se determi- rais. Dessa forma, o próximo número dessa sequência que
nar a regra a partir de como a conclusão segue da premis- segue a essa lógica 1, 7, 25, 79,
sa é chamado de: ... corresponde a:
(A) indução (A) 108
(B) abdução (B) 241
(C) dedução (C) 257
(D) assimilação (D) 571
(E) 342
141. IBFC - MEC (MGS)/MGS/EQUIPAMENTOS/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Argumentos Indutivos, Ar- 145. IBFC - OF JUD (TJ MG)/TJ MG/ASSISTENTE TÉC-
gumentos por Abdução. NICO DE CONTROLE FINANCEIRO/2022
Assunto: Raciocínio Lógico - Sequências de Números,
O tipo de raciocínio lógico que utiliza-se da regra e sua Figuras, Letras e Palavras
premissa para se chegar a conclusão é:
(A) Dedução Os números a seguir apresentam uma sequência lógi-
(B) Abdução ca. Dessa forma, o próximo número dessa sequência que
(C) Indução segue essa lógica é igual a:
(D) Propulsão 2, 8, 12, 48, 52, 208, 212,...
(A) 848
142. IBFC - RECEP (MGS)/MGS/2022 (B) 216
Assunto: Raciocínio Lógico - Argumentos Indutivos, Ar- (C) 424
gumentos por Abdução. (D) 636
(E) 512
Em lógica, pode-se dizer os 3 tipos de raciocínio são:
dedução, indução e abdução. Se for dada uma premissa, 146. IBFC - AUX (MGS)/MGS/ADMINISTRATI-
uma conclusão e uma regra pela qual a premissa implica a VO/2022
conclusão, então podemos dizer que: Assunto: Raciocínio Lógico - Sequências de Números,
(A) dedução corresponde a determinar a regra Figuras, Letras e Palavras
(B) indução corresponde a determinar a concluão
(C) abdução corresponde a determinar a premissa De acordo com a sequência numérica (0,1,1,2,3,5,...) a
(D) indução corresponde a determinar a premissa soma dos oitos primeiros termos é igual a:
(A) 27
143. IBFC - MOTO (CM FRANCA)/CM FRANCA/2022 (B) 12
Assunto: Raciocínio Lógico - Argumentos Indutivos, Ar- (C) 35
gumentos por Abdução. (D) 33

Assinale a alternativa que apresenta os tipos de racio-
cínio lógico.
(A) Indução, dedução e abdução
(B) Indicação, dedicação e abdução
(C) Dedução, abdução e assimilação
(D) Indução, assimilação e dedução
147. IBFC - ADM (PREF SGDA (RN))/PREF SGDA (RN)/
ESPECIALIZADO EM RECURSOS HUMANOS/2021
Assunto: Estatística - Probabilidade condicional
Em uma rede social dois amigos, Fernando e Roberto,
analisam sua rede de amigos.
Fernando tem 2120 amigos, enquanto Roberto tem
580 amigos. A rede completa de amigos de um, de outro
ou ambos tem 2550 pessoas.

Editora
98
98
a solução para o seu concurso!
 RACIOCÍNIO LÓGICO

Considere dois cenários: 29 C

C1: dado que a pessoa é amiga de Roberto, qual a
30 D
chance dela ser amiga também de Fernando?
C2: dado que a pessoa é amiga de Fernando, qual a 31 C
chance dela ser amiga também de Roberto? 32 D
Assinale a alternativa que melhor aproxima o valor da 33 B
resposta de cada pergunta elencada nos cenários acima.
34 A
(A) C1 = 26% e C2 = 7%
(B) C1 = 6% e C2 = 6% 35 D
(C) C1 = 23% e C2 = 83% 36 B
(D) C1 = 9% e C2 = 9% 37 D
38 B
GABARITO 39 C
40 C
41 C
1 A
42 E
2 C
43 B
3 A
44 A
4 C
45 A
5 A
46 A
6 B
47 C
7 D
48 B
8 B
49 E
9 D
50 B
10 D
51 A
11 B
52 A
12 B
53 D
13 B
54 C
14 E
55 D
15 A
56 C
16 A
57 A
17 E
58 A
18 C
59 A
19 B
60 C
20 D
61 A
21 C
62 B
22 E
63 D
23 D
64 C
24 C
65 D
25 D
66 E
26 D
67 B
27 A
68 E
28 B
Editora
99
a solução para o seu concurso!
 RACIOCÍNIO LÓGICO

69 A 109 B
70 D 110 C
71 B 111 D
72 A 112 A
73 D 113 D
74 A 114 A
75 B 115 C
76 A 116 C
77 B 117 D
78 E 118 C
79 C 119 E
80 E 120 B
81 A 121 C
82 B 122 C
83 C 123 D
84 B 124 C
85 E 125 D
86 C 126 C
87 C 127 D
88 D 128 A
89 B 129 C
90 D 130 C
91 D 131 C
92 D 132 C
93 E 133 D
94 B 134 C
95 C 135 C
96 B 136 D
97 C 137 B
98 B 138 D
99 C 139 C
100 B 140 A
101 C 141 A
102 E 142 C
103 D 143 A
104 A 144 B
105 C 145 A
106 D 146 D
107 B 147 A
108 C

Editora
100
100
a solução para o seu concurso!
 LEGISLAÇÃO - EBSERH
1. IBFC - ANA (EBSERH UNIFAP)/EBSERH HU-UNI-
FAP/ADMINISTRATIVO/ADMINISTRAÇÃO/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
A Lei nº 12.550/2011 aborda as competências da Em-
presa Brasileira de Serviços Hospitalares (EBSERH). Sobre
o assunto, assinale a alternativa que apresente incorreta-
mente uma competência da EBSERH:
(A) Administrar unidades hospitalares, bem como
prestar serviços de assistência médico-hospitalar, am-
bulatorial e de apoio diagnóstico e terapêutico à co-
munidade, no âmbito do SUS
(B) Prestar serviços de apoio à geração do conheci-
mento em pesquisas básicas, clínicas e aplicadas nos
hospitais universitários federais e a outras instituições
congêneres
(C) Homologar acordos visando à transformação de
penalidades pecuniárias na obrigação de executar me-
didas de interesse para a proteção ambiental e sani-
tária
(D) Prestar serviços de apoio ao processo de gestão
dos hospitais universitários e federais e a outras ins-
tituições congêneres, com implementação de sistema
de gestão único com geração de indicadores quantita-
tivos e qualitativos para o estabelecimento de metas
(E) Prestar às instituições federais de ensino superior
e a outras instituições congêneres serviços de apoio
ao ensino, à pesquisa e à extensão, ao ensino- apren-
dizagem e à formação de pessoas no campo da saúde
pública, mediante as condições que forem fixadas em
seu estatuto social
2. IBFC - ANA (EBSERH UNIFAP)/EBSERH HU-UNI-
FAP/ADMINISTRATIVO/ADMINISTRAÇÃO/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Acerca das disposições da Lei nº 12.550/2011 sobre a
Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (EBSERH), as-
sinale a alternativa incorreta:
Editora
a solução para o seu concurso!
(A) A EBSERH tem sede e foro em Brasília, Distrito Fe-
deral
(B) A EBSERH pode manter escritórios, representa-
ções, dependências e filiais em outras unidades da
Federação
(C) A EBSERH está autorizada pela lei a criar subsidi-
árias para o desenvolvimento de atividades inerentes
ao seu objeto social
(D) A EBSERH tem seu capital social dividido entre pes-
soas de direito público e privado que comprovem o
desenvolvimento de ações na área da saúde
(E) É dispensada a licitação para a contratação da EB-
SERH pela administração pública para realizar ativida-
des relacionadas ao seu objeto social
3. IBFC - ANA (EBSERH UNIFAP)/EBSERH HU-UNI-
FAP/ADMINISTRATIVO/ADMINISTRAÇÃO/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Acerca dos recursos da Empresa Brasileira de Servi-
ços Hospitalares (EBSERH), segundo o disposto na Lei nº
12.550/2011, analise as afirmativas abaixo:
I. O lucro líquido da EBSERH será reinvestido para
atendimento do objeto social da empresa, excetuadas as
parcelas decorrentes da reserva legal e da reserva para
contingência.
II. Constituem recursos da EBSERH os oriundos de do-
tações consignadas no orçamento da União.
III. Constituem recursos da EBSERH as receitas decor-
rentes das aplicações financeiras que realizar.
Assinale a alternativa correta.
(A) As afirmativas I, II e III estão corretas
(B) Apenas as afirmativas I e II estão corretas
(C) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
(D) Apenas as afirmativas I e III estão corretas
(E) Apenas a afirmativa I está correta
101
 LEGISLAÇÃO - EBSERH
4. IBFC - ANA (EBSERH UNIFAP)/EBSERH HU-UNI-
FAP/ADMINISTRATIVO/ADMINISTRAÇÃO/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Acerca do Conselho de Administração da Empresa Bra-
sileira de Serviços Hospitalares (EBSERH), segundo seu Es-
tatuto Social, analise as afirmativas abaixo e dê valores de
Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) O Conselho de Administração é órgão de delibera-
ção estratégica e colegiada da EBSERH e deve exercer suas
atribuições considerando os interesses de longo prazo da
empresa, os impactos decorrentes de suas atividades na
sociedade e no meio ambiente e os deveres fiduciários de
seus membros.
( ) O Conselho de Administração é composto por 9
(nove) membros, eleitos pela Assembleia Geral.
( ) Na composição do Conselho de Administração há
4 (quatro) membros indicados pelo Ministro de Estado da
Educação, 3 (três) membros indicados pelo Ministro de
Estado da Economia e; 2 (dois) membros indicados pelo
Ministro de Estado da Saúde.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cor-
reta de cima para baixo.
(A) V - V - V
(B) V - F - V
(C) F - F - V
(D) V - V - F
(E) F - F – F
5. IBFC - TEC (EBSERH UNIFAP)/EBSERH HU-UNI-
FAP/SEGURANÇA DO TRABALHO/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
A Lei nº 12.550/2011 autorizou o Poder Executivo a
criar a Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (EB-
SERH). Sobre o assunto, assinale a natureza jurídica
correta da EBSERH.
(A) Sociedade Empresarial
(B) Fundação Pública
(C) Sociedade de Economia Mista
(D) Empresa Pública
(E) Autarquia
Editora
102
102
a solução para o seu concurso!
6. IBFC - TEC (EBSERH UNIFAP)/EBSERH HU-UNI-
FAP/SEGURANÇA DO TRABALHO/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
No que se refere à Assembleia Geral da Empresa Brasi-
leira de Serviços Hospitalares (EBSERH), leia abaixo o arti-
go 8º do Estatuto Social da EBSERH:
Art. 8º. A Assembleia Geral realizar-se-á ordinaria-
mente, uma vez por ano, nos________primeiros meses
seguintes ao encerramento de cada exercício social, para
deliberação das matérias previstas em lei e extraordinaria-
mente, sempre que________,________ou as disposições
deste Estatuto Social exigirem.
Capítulo V, Seção I, Artigo 8º do Estatuto Social da EBSERH.
Assinale a alternativa que preencha correta e respecti-
vamente as lacunas.
(A) 5 (cinco) / o Poder Público / a sociedade
(B) 4 (quatro) / o Poder Público / a sociedade
(C) 6 (seis) / a sociedade / a legislação
(D) 4 (quatro) / os interesses sociais / a legislação
(E) 6 (seis) / os interesses sociais / a legislação
7. IBFC - TEC (EBSERH UNIFAP)/EBSERH HU-UNI-
FAP/SEGURANÇA DO TRABALHO/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
No que se refere aos Órgãos Sociais e Estatutários da
Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (EBSERH), se-
gundo dispõe seu Estatuto Social, assinale a alternativa
que apresente incorretamente um órgão estatutário da
EBSERH.
(A) Conselho de Administração
(B) Conselho Nacional de Fiscalização Sanitária
(C) Comitê de Auditoria
(D) Conselho Fiscal
(E) Diretoria Executiva
8. IBFC - TEC (EBSERH UNIFAP)/EBSERH HU-UNI-
FAP/SEGURANÇA DO TRABALHO/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
No que se refere às unidades internas de governança
da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (EBSERH),
analise as afirmativas abaixo:
I. A área de Controle Interno, Conformidade e Geren-
ciamento de Riscos se vincula diretamente ao Presidente,
podendo ser conduzida por ele próprio ou por outro Dire-
tor estatutário.
 LEGISLAÇÃO - EBSERH
II. À Auditoria Interna compete, dentre outras fun-
ções, propor as medidas preventivas e corretivas dos des-
vios detectados.
III. À Ouvidoria-Geral compete, dentre outras funções,
receber, analisar e responder as sugestões, reclamações,
elogios, solicitações e denúncias de cidadão.
Assinale a alternativa correta.
(A) As afirmativas I, II e III estão corretas
(B) Apenas as afirmativas I e II estão corretas
(C) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
(D) Apenas as afirmativas I e III estão corretas
(E) Apenas a afirmativa I está correta
9. IBFC - MED (EBSERH)/EBSERH/CARDIOLOGIA/
ELETROFISIOLOGIA CLÍNICA INVASIVA/2020
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
No Capítulo XVI do Estatuto da Empresa Brasileira de
Serviços Hospitalares (EBSERH), é tratado sobre a audito-
ria interna, que é vinculada ao Conselho de Administração,
diretamente ou por meio do comitê de auditoria. Sobre a
auditoria interna da EBSERH, analise as afirmativas abaixo
e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) “Compete executar as atividades de auditoria de
natureza contábil, financeira, orçamentária, administrati-
va, patrimonial e operacional da empresa.”
( ) “Cabe propor as medidas preventivas e corretivas
dos desvios detectados.”
( ) “Deve verificar o cumprimento e a implementação
pela empresa das recomendações ou determinações do
Ministério da Saúde, da Controladoria Geral da União, do
Tribunal de Contas do Estado e do Conselho Executivo.”
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cor-
reta de cima para baixo.
(A) V, V, V
(B) V, V, F
(C) V, F, F
(D) F, F, F
(E) F, F, V
Editora
a solução para o seu concurso!
10. IBFC - MED (EBSERH)/EBSERH/CARDIOLOGIA/
ELETROFISIOLOGIA CLÍNICA INVASIVA/2020
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Leia abaixo o Art. 6º da Lei nº 12.550/2011.
“A EBSERH, respeitado o princípio da autonomia
______ , poderá ______ os serviços relacionados às suas
competências mediante contrato com as instituições
______ de ensino ou instituições congêneres”.
Assinale a alternativa que preencha correta e respecti-
vamente as lacunas.
(A) hospitalar / prestar / privadas
(B) hospitalar / prestar / públicas
(C) universitária / prestar / federais
(D) universitária / negar / federais
(E) universitária / prestar / privadas
11. IBFC - MED (EBSERH)/EBSERH/CARDIOLOGIA/
ELETROFISIOLOGIA CLÍNICA INVASIVA/2020
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
A Assembleia Geral é o órgão máximo da Empresa
Brasileira de Serviços Hospitalares (EBSERH), com poderes
para deliberar sobre todos os negócios relativos ao seu ob-
jeto. Em relação à Assembleia Geral, assinale a alternativa
correta.
(A) As deliberações serão registradas no livro de atas,
que não podem ser lavradas em forma de sumário dos
fatos ocorridos e serão divulgadas exclusivamente no
Diário Oficial da União em sua versão impressa
(B) Os trabalhos da Assembleia Geral são dirigidos
pelo Presidente da União ou pelo substituto que esse
vier a designar
(C) A Assembleia Geral realizar-se-á ordinariamente 2
(duas) vezes por ano e extraordinariamente sempre
que necessário
(D) A Assembleia Geral será convocada pelo Conse-
lho Executivo ou, nas hipóteses admitidas em lei, pelo
Conselho Administrativo, pelo Conselho Fiscal ou pela
União
(E) A Assembleia Geral é composta pela União, repre-
sentada pela Procuradoria Geral da Fazenda Nacional
103
 LEGISLAÇÃO - EBSERH
12. IBFC - ASS ADM (EBSERH)/EBSERH/2020
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
De acordo com o Estatuto da Empresa Brasileira de
Serviços Hospitalares, o conselho fiscal é o órgão perma-
nente de fiscalização da EBSERH, de atuação colegiada e
individual.
Sobre o conselho fiscal da EBSERH, assinale a alterna-
tiva incorreta.
(A) O conselho Fiscal é composto por 3 (três) membros
efetivos e seus respectivos suplentes
(B) A eleição para os membros efetivos e suplentes do
Conselho Fiscal ocorre pela Assembleia Geral
(C) Na primeira reunião após a eleição, os membros do
Conselho Fiscal escolhem o seu Presidente
(D) O prazo de atuação dos membros do Conselho Fis-
cal é de 3 (três) anos, permitidas, no máximo, 2 (duas)
reconduções não consecutivas
(E) O membro representante do Ministério da Fazenda
deverá ser servidor público com vínculo permanente
com a administração pública
13. IBFC - ASS ADM (EBSERH)/EBSERH/2020
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Leia abaixo o inciso IV do Art. 4º da Legislação EBSERH.
“Cabe a EBSERH prestar serviços de apoio à geração do
_____ em pesquisas básicas, clínicas e aplicadas nos hos-
pitais _____ federais e a outras instituições congêneres”.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectiva-
mente as lacunas.
(A) envolvimento / universitários
(B) envolvimento / particulares
(C) conhecimento / universitários
(D) conhecimento / particulares
(E) momento / universitários
14. IBFC - ASS ADM (EBSERH)/EBSERH/2020
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
O Estatuto Social da Empresa Brasileira de Serviços
Hospitalares (EBSERH) apresenta seus objetivos sociais,
com base nas leis e diretrizes vigentes. Em seu Art. 19 dei-
xa claro sobre a situação de candidatura a mandato públi-
co por ocupantes dos órgãos de administração. Sobre este
tema, assinale a alternativa incorreta.
Editora
104
104
a solução para o seu concurso!
(A) Durante o afastamento por candidatura a mandato
público eletivo, o interessado receberá sua remunera-
ção até a data do registro da candidatura
(B) Durante o período de afastamento, não será de-
vida qualquer remuneração ao membro do órgão de
administração
(C) É incompatível com a participação nos órgãos de
administração da EBSERH a candidatura a mandato
público eletivo
(D) O interessado à candidatura a mandato público
eletivo deverá requerer seu afastamento do cargo ad-
ministrativo
(E) O interessado à candidatura a mandato público
eletivo deverá requerer seu afastamento sob a pena
de perda do cargo, a partir do momento em que tornar
pública sua pretensão à candidatura
15. IBFC - TEC (EBSERH)/EBSERH/CONTABILIDA-
DE/2020
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
A Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (EB-
SERH) é um órgão público e vinculado ao Ministério da
Educação, responsável pela gestão do Programa Nacional
de Reestruturação dos Hospitais Universitários Federais.
Em relação à criação da EBSERH, assinale a alternativa cor-
reta.
(A) Foi criado por meio da Lei nº 12.550, de 15 de de-
zembro de 2011
(B) Foi criado por meio da Lei nº 11.550, de 15 de de-
zembro de 2011
(C) Foi criado por meio da Lei nº 12.550, de 12 de de-
zembro de 2011
(D) Foi criado por meio da Lei nº 12.550, de 15 de de-
zembro de 2012
(E) Foi criado por meio da Lei nº 11.550, de 15 de de-
zembro de 2012
16. IBFC - TEC (EBSERH)/EBSERH/CONTABILIDA-
DE/2020
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Leia abaixo o Artigo 3º da Legislação EBSERH.
A EBSERH terá por finalidade a prestação de servi-
ços___________de assistência médico-hospitalar, ambu-
latorial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comunida-
de, assim como a prestação às instituições___________de
ensino ou instituições congêneres de serviços de apoio ao
 LEGISLAÇÃO - EBSERH
ensino, à pesquisa e à extensão, ao ensino-aprendizagem
e à formação de pessoas no campo da___________, ob-
servada, nos termos do art. 207 da Constituição Federal, a
autonomia universitária.
Assinale a alternativa que preencha correta e respecti-
vamente as lacunas
(A) privados / públicas federais / saúde pública
(B) privados / públicas federais / alta complexidade
(C) gratuitos / públicas federais / saúde pública
(D) gratuitos / privadas federais / saúde pública
(E) gratuitos / públicas federais / alta complexidade
17. IBFC - TEC (EBSERH)/EBSERH/CONTABILIDA-
DE/2020
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
O Estatuto Social da Empresa Brasileira de Serviços
Hospitalares (EBSERH), apresenta seus objetivos sociais,
com base nas leis e diretrizes vigentes. Em relação aos ob-
jetivos sociais da EBSERH, assinale a alternativa incorreta.
(A) Prestar serviços gratuitos de assistência médico-
-hospitalar, ambulatorial e de apoio diagnóstico e te-
rapêutico à comunidade, no âmbito do Sistema Único
de Saúde (SUS)
(B) Administrar unidades hospitalares
(C) Prestar serviços de consultoria e assessoria em sua
área de atuação
(D) Desestimular programas de formação profissional,
com a finalidade de não desqualificar a atuação profis-
sional na saúde pública do pais
(E) Prestar serviços delegados pelo Governo Federal
com vistas ao cumprimento do seu objetivo social
18. IBFC - JORN (EBSERH-HUGG)/EBSERH-HU-
GG/2017
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
A Lei Federal nº 12.550, de 15 de dezembro de 2011,
autorizou o Poder Executivo a criar a Empresa Brasileira de
Serviços Hospitalares, bem como definiu suas competên-
cias. No que diz respeito a essas competências definidas
pela legislação, analise as afirmativas abaixo, dê valores
Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Prestar serviços de apoio ao processo de gestão dos
hospitais universitários e federais e a outras instituições
congêneres, com implementação de sistema de gestão
único com geração de indicadores quantitativos e qualita-
tivos para o estabelecimento de metas
Editora
a solução para o seu concurso!
( ) Apoiar a execução de planos de ensino e pesqui-
sa de instituições federais de ensino superior e de outras
instituições congêneres, cuja vinculação com o campo da
saúde pública ou com outros aspectos da sua atividade
torne necessária essa cooperação, em especial na imple-
mentação das residências médica, multiprofissional e em
área profissional da saúde, nas especialidades e regiões
estratégicas para o Poder Executivo
( ) Administrar unidades hospitalares, bem como pres-
tar serviços de assistência médico-hospitalar, ambulatorial
e de apoio diagnóstico e terapêutico à comunidade, no
âmbito do SUS (Sistema Único de Saúde.)
( ) Prestar serviços de apoio à geração do conhecimen-
to em pesquisas básicas, clínicas e aplicadas nos hospitais
universitários federais e a outras instituições congêneres
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cor-
reta de cima para baixo.
(A) F, V, F, F
(B) V, F, V, V
(C) V, F, V, F
(D) V, V, V, F
(E) F, F, V, F
19. IBFC - JORN (EBSERH-HUGG)/EBSERH-HU-
GG/2017
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Em conformidade com o que dispõe a Lei Federal nº
12.550, de 15 de dezembro de 2011, no tocante aos recur-
sos da EBSERH (Empresa Brasileira de Serviços Hospitala-
res) assinale a alternativa INCORRETA.
(A) As receitas decorrentes da alienação de bens e di-
reitos
(B) Doações, legados, subvenções e outros recursos
que lhe forem destinados por pessoas físicas ou jurídi-
cas de direito público ou privado
(C) As receitas decorrentes dos acordos e convênios
que realizar com entidades nacionais e internacionais
(D) Recursos oriundos de dotações consignadas no or-
çamento da União, Estados e Municípios
(E) As receitas decorrentes dos direitos patrimoniais,
tais como aluguéis, foros, dividendos e bonificações
105
 LEGISLAÇÃO - EBSERH
20. IBFC - JORN (EBSERH-HUGG)/EBSERH-HU-
GG/2017
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
O Regimento Interno da EBSERH - Empresa Brasileira
de Serviços Hospitalares – determina as competências da
Corregedoria-Geral. No que diz respeito a essas atribui-
ções, analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro
(V) ou Falso (F).
( ) Determinar, quando comprovada a necessidade, a
realização de inspeções preventivas e a requisição de perí-
cias e laudos periciais
( ) Coordenar, orientar, controlar e avaliar as ativida-
des de correição no âmbito da Sede, filiais e unidades des-
centralizadas, inclusive no que se refere às ações
preventivas, objetivando a melhoria do padrão de
qualidade no processo de gestão e, como consequência,
na prestação de serviços à sociedade
( ) Estudar e propor a revisão de normas e procedi-
mentos administrativos, quando constatadas fragilidades
nas metodologias de fiscalização que poderiam possibili-
tar eventuais riscos e desvios de conduta funcional e irre-
gularidades
( ) Receber denúncias envolvendo desvio de conduta
de empregados, lesão ou ameaça de lesão ao patrimônio
público e adotar os procedimentos correcionais cabíveis,
dando ciência das medidas adotadas aos agentes que as
formularam.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cor-
reta de cima para baixo.
(A) F, V, V, V
(B) V, F, F, V
(C) F, V, F, V
(D) V, F, V, F
(E) F, F, V, V
21. IBFC - TEC (EBSERH-HUGG)/EBSERH-HUGG/SE-
GURANÇA DO TRABALHO/2017
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
O Regimento Interno da EBSERH especifica de maneira
expressa qual é a finalidade de seu Conselho Consultivo.
Dentre as alternativas abaixo assinale a que apresenta a
informação CORRETA.
(A) O Conselho Consultivo é o órgão permanente da
EBSERH que tem por finalidade oferecer consultoria e
apoio à Diretoria Executiva e a Comissão de Controle
Interno, além de avaliar e fazer sugestões em relação
Editora
106
106
a solução para o seu concurso!
ao papel social da EBSERH, de acordo com seus objeti-
vos específicos na sociedade
(B) O Conselho Consultivo é o órgão permanente da
EBSERH que tem por finalidade oferecer orientação e
apoio à Diretoria Executiva e ao Conselho de Adminis-
tração, além de avaliar e fazer sugestões em relação ao
papel social da EBSERH, de acordo com seus objetivos
específicos na sociedade
(C) O Conselho Consultivo é o órgão permanente da
EBSERH que tem por finalidade oferecer consultoria
e apoio à Diretoria Executiva e ao Comitê de Gestão
de Riscos e Crises, além de avaliar e fazer sugestões
em relação ao papel social da EBSERH, de acordo com
seus objetivos específicos na sociedade
(D) O Conselho Consultivo é o órgão permanente da
EBSERH que tem por finalidade oferecer consultoria e
apoio à Diretoria Executiva e ao Conselho deAdminis-
tração, além de avaliar e fazer sugestões em relação ao
papel social da EBSERH, de acordo com seus objetivos
específicos na sociedade
(E) O Conselho Consultivo é o órgão permanente da
EBSERH que tem por finalidade oferecer consultoria e
apoio à Diretoria Executiva e ao Conselho de Adminis-
tração, além de avaliar e indicar procedimentos em re-
lação ao papel social da EBSERH, de acordo com seus
objetivos específicos na sociedade
22. IBFC - TEC (EBSERH-HUGG)/EBSERH-HUGG/SE-
GURANÇA DO TRABALHO/2017
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Conforme preleciona o Decreto nº 7.661, de 28 de
dezembro de 2011 a EBSERH será administrada por uma
Diretoria Executiva, composta pelo Presidente e até seis
Diretores, todos nomeados e destituíveis, a qualquer tem-
po, pelo Presidente da República. Porém, para que está
nomeação seja possível há necessidade do preenchimen-
to de determinados requisitos pelo nomeado. Analise os
itens abaixo e assinale a alternativa que indica os itens que
apresentam os requisitos corretos.
I. Idoneidade moral, reputação ilibada e idade igual ou
superior a 30 anos.
II. Notórios conhecimentos na área de gestão, da aten-
ção hospitalar e do ensino em saúde.
III. Mais de dez anos de exercício de função ou de efe-
tiva atividade profissional que exija os conhecimentos na
área de gestão, da atenção hospitalar e do ensino em saú-
de.
 LEGISLAÇÃO - EBSERH
IV. Mais de cinco anos de exercício de função ou de
efetiva atividade profissional que exija os conhecimentos
na área de gestão, da atenção hospitalar e do ensino em
saúde.
V. Idoneidade moral, reputação ilibada.
Estão corretas as afirmativas:
(A) Somente as alternativas I, IV e V estão corretas
(B) Somente as alternativas I, III e IV estão corretas
(C) Somente as alternativas II, III e IV estão corretas
(D) Somente as alternativas II e III estão corretas
(E) Somente as alternativas II, III e V estão corretas
23. IBFC - TEC (EBSERH-HUGG)/EBSERH-HUGG/SE-
GURANÇA DO TRABALHO/2017
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
O Regimento Interno da EBSERH determina expressa-
mente a competência da Comissão de Ética. Assinale abai-
xo a alternativa que apresenta INCORRETAMENTE
uma dessas determinações.
(A) Elaborar e solicitar aprovação ao Conselho de Ad-
ministração de seu regimento interno
(B) Disseminar informações e desenvolver capacita-
ção, junto às unidades e setores da EBSERH, em rela-
ção a orientações de ética profissional no âmbito da
instituição
(C) Dirimir dúvidas a respeito da interpretação das
normas éticas a que estão subordinados os emprega-
dos da EBSERH, e deliberar em relação a casos omissos
(D) Apurar, mediante denúncia ou de ofício, conduta
em desacordo com as normas éticas pertinentes
(E) Escolher seu Presidente
24. IBFC - TEC (EBSERH-HUGG)/EBSERH-HUGG/SE-
GURANÇA DO TRABALHO/2017
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Em conformidade com o que dispõe o Regimento In-
terno da EBSERH existe a previsão de determinadas com-
petência ao seu presidente. Assinale abaixo a alternativa
que NÃO apresenta uma das competências expressamen-
te previstas.
(A) Dirigir, coordenar e controlar as ações desenvolvi-
das pela instituição, de forma que sua atuação esteja,
continuamente, orientada para os objetivos institucio-
nais, conforme previsto na Lei de criação, no Estatuto
Social, neste Regimento e nas disposições resultantes
do Conselho de Administração
Editora
a solução para o seu concurso!
(B) Apresentar, mensalmente, ao Conselho de Admi-
nistração, relatório das atividades da EBSERH
(C) Representar a EBSERH, em juízo ou fora dele, po-
dendo delegar, em casos específicos, essa atribuição,
e, em nome da entidade, constituir mandatários ou
procuradores
(D) Coordenar e articular o trabalho em relação às
unidades da EBSERH, tanto na Sede quanto nas suas
filiais e unidades descentralizadas, podendo delegar
competência executiva e decisória e distribuir, entre
os Diretores, a coordenação e articulação dos serviços
da Empresa
(E) Editar normas necessárias ao funcionamento dos
órgãos e serviços da EBSERH, de acordo com a organi-
zação interna e a respectiva distribuição de competên-
cias da Sede e das filiais ou unidades descentralizadas,
estabelecidas por este Regimento e pela Diretoria Exe-
cutiva
25. IBFC - AS ADM (EBSERH-HUAP)/EBSERH-
-HUAP/2016
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
A Lei Federal nº 12.550, de 15/12/2011, autoriza o
Poder Executivo a criar a empresa pública denominada
Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares – EBSERH e dá
outras providências. Nesse sentido, considerando o que
diz a referida lei sobre a natureza jurídica, patrimônio, vin-
culação e prazo de duração da EBSERH, assinale a alterna-
tiva correta.
(A) A Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EB-
SERH, tem personalidade jurídica de direito privado e
patrimônio próprio, vinculada ao Ministério da Educa-
ção, com prazo de duração indeterminado
(B) A Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EB-
SERH, tem personalidade jurídica de direito público e
patrimônio próprio, vinculada ao Ministério da Educa-
ção, com prazo de duração determinado
(C) A Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EB-
SERH, tem personalidade jurídica de direito público
sem patrimônio próprio, vinculada ao Ministério da
Saúde, com prazo de duração indeterminado
(D) A Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EB-
SERH, tem personalidade jurídica de direito privado
sem patrimônio próprio, vinculada ao Ministério da
Educação, com prazo de duração determinado
(E) A Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EB-
SERH, tem personalidade jurídica de direito privado e
patrimônio próprio, vinculada apenas ao Ministério da
Saúde, com prazo de duração indeterminado
107
 LEGISLAÇÃO - EBSERH
26. IBFC - AS ADM (EBSERH-HUAP)/EBSERH-
-HUAP/2016
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Assinale a alternativa correta sobre os contratos firma-
dos pela Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares – EB-
SERH segundo as previsões da Lei Federal nº 12.550, de
15/12/2011.
(A) Ao contrato firmado entre a EBSERH e instituições
federais de ensino será dada ampla divulgação por in-
termédio dos sítios da EBSERH na internet e, no caso
de contratação com instituições congêneres, a divulga-
ção é facultativa
(B) Ao contrato firmado entre a EBSERH e instituições
federais de ensino ou instituições congêneres será
dada ampla divulgação por intermédio dos sítios da
EBSERH e da entidade contratante na internet
(C) Ao contrato firmado entre a EBSERH e instituições
federais de ensino será dada ampla divulgação por in-
termédio dos sítios da EBSERH na internet e, no caso
de contratação com instituições congêneres, a divul-
gação é vedada
(D) Ao contrato firmado entre a EBSERH e instituições
federais de ensino será dada ampla divulgação por in-
termédio de jornais impressos ou dos sítios da EBSERH
e da entidade contratante na internet
(E) Ao contrato firmado entre a EBSERH e instituições
federais de ensino ou instituições congêneres será
dada ampla divulgação apenas por intermédio dos jor-
nais impressos
27. IBFC - TEC (EBSERH-HUAP)/EBSERH-HUAP/SE-
GURANÇA DO TRABALHO/2016
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Assinale a alternativa correta quanto às previsões do
Decreto nº 7.661, de 28/12/2011, sobre os órgãos da Em-
presa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH.
(A) Diretoria Executiva não é um dos órgãos estatutá-
rios da EBSERH
(B) Diretoria Fiscal é um dos órgãos estatutários da EB-
SERH
(C) Conselho Geral é um dos órgãos estatutários da
EBSERH
(D) Conselho de Administração é um dos órgãos esta-
tutários da EBSERH
(E) Conselho Consultivo não é um dos órgãos estatutá-
rios da EBSERH
Editora
108
108
a solução para o seu concurso!
28. IBFC - TEC (EBSERH-HUAP)/EBSERH-HUAP/SE-
GURANÇA DO TRABALHO/2016
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
O Regimento Interno da EBSERH - 3ª revisão, estabe-
lece a regra aplicável nas ausências e impedimentos do
Presidente. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.
(A) Nas suas ausências, o Presidente será substituído
pelo Diretor Vice-Presidente Executivo e nos impedi-
mentos não haverá substituição
(B) Nos impedimentos, o Presidente será substituído
pelo Diretor Vice-Presidente Executivo e nas suas au-
sências não haverá substituição
(C) Nas suas ausências e impedimentos, o Presidente
será substituído pelo Diretor Presidente Executivo, o
qual terá os mesmos deveres e atribuições
(D) Nas suas ausências e impedimentos, o Presidente
será substituído pelo Auditor Executivo, o qual terá os
mesmos deveres e atribuições
(E) Nas suas ausências e impedimentos, o Presidente
será substituído pelo Diretor Vice-Presidente Executi-
vo, o qual terá os mesmos deveres e atribuições
29. IBFC - TEC (EBSERH-HUAP)/EBSERH-HUAP/SE-
GURANÇA DO TRABALHO/2016
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Assinale a alternativa correta sobre a regra do Regi-
mento Interno da EBSERH - 3ª revisão sobre as reuniões
da Diretoria Executiva.
(A) Ocorrerão, ordinariamente, a cada mês e, extraor-
dinariamente, a cada quinzena
(B) Ocorrerão, ordinariamente, a cada ano e, extraor-
dinariamente, sempre que convocadas pelo Conselho
Fiscal
(C) Ocorrerão, ordinariamente, a cada semana e, ex-
traordinariamente, sempre que convocadas pelo Pre-
sidente
(D) Ocorrerão, extraordinariamente, a cada semana
e, ordinariamente, sempre que convocadas pelo Pre-
sidente
(E) Ocorrerão, ordinariamente, a cada semestre, não
havendo possibilidade de convocação extraordinária
 LEGISLAÇÃO - EBSERH
30. IBFC - ADV (EBSERH-HUAP)/EBSERH-HUAP/2016
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Considerando a Lei Federal nº 12.550, de 15/12/2011,
que autoriza o Poder Executivo a criar a empresa pública
denominada Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares
– EBSERH e dá outras providências, assinale a alternativa
correta.
(A) A EBSERH terá sede e foro no Rio de Janeiro/ RJ,
e poderá manter escritórios, representações, depen-
dências e filiais em outras unidades da Federação
(B) A EBSERH terá sede e foro no Distrito Federal, e po-
derá manter escritórios, mas não representações, de-
pendências e filiais em outras unidades da Federação
(C) A EBSERH terá sede e foro em Brasília/DF, e poderá
manter escritórios, representações, dependências e fi-
liais em outras unidades da Federação
(D) A EBSERH terá sede e foro em Brasília/DF, único
local onde poderá manter escritório, e poderá manter
representações, dependências e filiais em outras uni-
dades da Federação
(E) A EBSERH terá sede e foro em São Paulo/SP, único
local onde poderá manter escritório, e poderá manter
representações, dependências e filiais em outras uni-
dades da Federação
31. IBFC - ADV (EBSERH-HUAP)/EBSERH-HUAP/2016
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Assinale a alternativa correta quanto às previsões da
Lei Federal nº 12.550, de 15/12/2011, que autoriza o Po-
der Executivo a criar a empresa pública denominada Em-
presa Brasileira de Serviços Hospitalares – EBSERH e dá
outras providências.
(A) O regime de pessoal permanente da EBSERH será o
estatutário, condicionada a contratação à prévia apro-
vação em concurso público de provas e títulos, obser-
vadas as normas específicas editadas pelo Conselho
de Administração
(B) O regime de pessoal permanente da EBSERH será o
estatutário, condicionada a contratação à prévia apro-
vação em concurso público de provas ou de provas
e títulos, observadas as normas específicas editadas
pelo Conselho de Administração
Editora
a solução para o seu concurso!
(C) O regime de pessoal permanente da EBSERH será
o estatutário, não condicionada a contratação à prévia
aprovação em concurso público de provas ou de pro-
vas e títulos, observadas as normas específicas edita-
das pelo Conselho de Administração
(D) O regime de pessoal permanente da EBSERH será
o da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT e legis-
lação complementar, condicionada a contratação à
prévia aprovação em concurso público de provas ou
de provas e títulos, observadas as normas específicas
editadas pelo Conselho de Administração
(E) O regime de pessoal permanente da EBSERH será
o da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT e estatu-
tário, condicionada a contratação à prévia aprovação
em concurso público de provas, observadas as normas
específicas editadas pelo Conselho de Administração
32. IBFC - ADV (EBSERH-HUAP)/EBSERH-HUAP/2016
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Considerando o Decreto nº 7.661, de 28/12/2011, que
aprova o Estatuto Social da Empresa Brasileira de Serviços
Hospitalares - EBSERH, e dá outras providências, assinale
a alternativa correta.
(A) São órgãos estatutários da EBSERH: Diretoria de
Administração, Conselho Executivo, Conselho Fiscal e
Conselho Consultivo
(B) São órgãos estatutários da EBSERH: Conselho de
Administração, Diretoria Executiva, Conselho Fiscal e
Conselho Consultivo
(C) São órgãos estatutários da EBSERH: Diretoria de
Administração, Diretoria Executiva, Diretoria Fiscal e
Conselho Consultivo
(D) São órgãos estatutários da EBSERH: Conselho de
Administração, Conselho Executivo, Diretoria Fiscal e
Conselho Consultivo
(E) São órgãos estatutários da EBSERH: Conselho de
Administração, Diretoria Executiva, Diretoria Fiscal e
Conselho Consultivo
109
 LEGISLAÇÃO - EBSERH
33. IBFC - MED (EBSERH-HUAP)/EBSERH-HUAP/CI-
RURGIA PLÁSTICA/2016
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Assinale a alternativa correta quanto às previsões
expressas do Regimento Interno da EBSERH - 3ª revisão,
sobre como são designadas as unidades ou conjuntos de
unidades da EBSERH, na forma de escritórios, representa-
ções ou subsidiárias.
(A) Unidades descentralizadas
(B) Sedes
(C) Filiais
(D) Concessionárias
(E) Unidades centralizadas
34. IBFC - MED (EBSERH-HUAP)/EBSERH-HUAP/CI-
RURGIA PLÁSTICA/2016
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Considerando as previsões expressas do Regimento
Interno da EBSERH - 3ª revisão sobre o Conselho de Admi-
nistração, assinale a alternativa correta.
(A) O Presidente da EBSERH só poderá exercer a Pre-
sidência do Conselho de Administração interinamente
por prazo determinado
(B) O Presidente da EBSERH só poderá exercer a Pre-
sidência do Conselho de Administração de forma não
interina
(C) O Presidente da EBSERH poderá exercer a Presi-
dência do Conselho de Administração de forma não
interina por prazo determinado
(D) O Presidente da EBSERH poderá exercer a Presi-
dência do Conselho de Administração de forma inte-
rina ou não
(E) O Presidente da EBSERH não poderá exercer a Pre-
sidência do Conselho de Administração, ainda que in-
terinamente
Editora
110
110
a solução para o seu concurso!
35. IBFC - ADV (EBSERH HU-FURG)/EBSERH HU-
-FURG/2016
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Considere as disposições do regimento interno da EB-
SERH (Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares) e assi-
nale a alternativa correta.
(A) A EBSERH tem por finalidade a prestação de ser-
viços gratuitos de atenção médico-hospitalar, ambula-
torial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comuni-
dade, bem como a prestação, às instituições públicas
federais de ensino ou instituições congêneres, de ser-
viços de apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão, ao
ensinoaprendizagem e à formação de pessoas no cam-
po da saúde pública, observada, nos termos da Consti-
tuição Federal, a autonomia universitária.
(B) A EBSERH tem por finalidade a prestação de servi-
ços pagos de atenção médico-hospitalar, ambulatorial
e de apoio diagnóstico e terapêutico à comunidade,
bem como a prestação, às instituições públicas fede-
rais de ensino ou instituições congêneres, de serviços
de apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão, ao ensi-
noaprendizagem e à formação de pessoas no campo
da saúde pública, observada, nos termos da Constitui-
ção Federal, a autonomia universitária.
(C) A EBSERH tem por finalidade a prestação de servi-
ços pagos de atenção médico-hospitalar, ambulatorial
e de apoio diagnóstico e terapêutico à comunidade,
bem como a prestação, às instituições públicas fede-
rais de ensino ou instituições congêneres, de serviços
de apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão, ao ensi-
noaprendizagem e à formação de pessoas no campo
da administração pública, observada, nos termos da
Constituição Federal, a autonomia universitária.
(D) A EBSERH tem por finalidade a prestação de servi-
ços conveniados de atenção médico-hospitalar, ambu-
latorial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comuni-
dade, bem como a prestação, às instituições públicas
federais de ensino ou instituições congêneres, de ser-
viços de apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão, ao
ensinoaprendizagem e à formação de pessoas no cam-
po da saúde pública, sendo inaplicável a autonomia
universitária.
 LEGISLAÇÃO - EBSERH
(E) A EBSERH tem por finalidade a prestação de ser-
viços gratuitos de atenção médico-hospitalar, ambula-
torial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comuni-
dade, bem como a prestação, às instituições públicas
federais de ensino ou instituições congêneres, de
serviços de apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão,
ao ensino- aprendizagem e à formação de pessoas no
campo da saúde pública, sendo inaplicável a autono-
mia universitária.
36. IBFC - ADV (EBSERH HU-FURG)/EBSERH HU-
-FURG/2016
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Assinale a alternativa correta sobre as finalidades da
EBSERH (Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares) se-
gundo seu regimento interno.
(A) Criar, juntamente com as universidades, condi-
ções de apoio para o aperfeiçoamento do ensino e da
produção de conhecimento, exclusivamente em pes-
quisas básicas ou clínicas, nos hospitais universitários
federais, assim como em unidades descentralizadas da
Ebserh.
(B) Criar, juntamente com as universidades, condições
de apoio para o aperfeiçoamento do ensino e da pro-
dução de conhecimento, exclusivamente em pesquisas
clínicas ou tecnológicas, nos hospitais universitários
federais, assim como em unidades descentralizadas da
Ebserh.
(C) Criar, juntamente com as universidades, condições
de apoio para o aperfeiçoamento do ensino e da pro-
dução de conhecimento em pesquisas básicas, clínicas,
tecnológicas ou aplicadas, nos hospitais universitários
federais, assim como em unidades descentralizadas da
Ebserh.
(D) Criar, juntamente com as universidades, condições
de apoio para o aperfeiçoamento do ensino e da pro-
dução de conhecimento, exclusivamente em pesqui-
sas clínicas, nos hospitais universitários federais, assim
como em unidades descentralizadas da Ebserh.
(E) Criar, juntamente com as universidades, condições
de apoio para o aperfeiçoamento do ensino e da pro-
dução de conhecimento, exclusivamente em pesqui-
sas clínicas ou aplicadas, nos hospitais universitários
federais, assim como em unidades descentralizadas da
Ebserh.
Editora
a solução para o seu concurso!
37. IBFC - ADV (EBSERH HU-FURG)/EBSERH HU-
-FURG/2016
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Considere as disposições do regimento interno da EB-
SERH (Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares) e as-
sinale a alternativa correta sobre o Conselho de Adminis-
tração.
(A) OConselhodeAdministraçãoreunir-se-á,ordina-
riamente, a cada dois meses e, extraordinariamen-
te, sempre que for convocado pelo Presidente, a seu
critério, ou por solicitação de, pelo menos, quatro de
seus membros e somente deliberará com a presença
da maioria absoluta de seus membros.
(B) O Conselho de Administração reunir-se-á, ordina-
riamente, a cada quinzena e, extraordinariamente,
sempre que for convocado pelo Presidente, a seu cri-
tério, ou por solicitação de, pelo menos, três de seus
membros e somente deliberará com a presença da
maioria absoluta de seus membros.
(C) O Conselho de Administração reunir-se-á, ordina-
riamente, a cada mês e, extraordinariamente, sempre
que for convocado pelo Presidente, a seu critério, ou
por solicitação de, pelo menos, cinco de seus mem-
bros e somente deliberará com a presença de qual-
quer número de seus membros.
(D) O Conselho de Administração reunir-se-á, ordina-
riamente, a cada mês e, extraordinariamente, sempre
que for convocado pelo Presidente, a seu critério, ou
por solicitação de, pelo menos, três de seus membros
e somente deliberará com a presença de qualquer nú-
mero de seus membros.
(E) O Conselho de Administração reunir-se-á, ordina-
riamente, a cada mês e, extraordinariamente, sempre
que for convocado pelo Presidente, a seu critério, ou
por solicitação de, pelo menos, quatro de seus mem-
bros e somente deliberará com a presença da maioria
absoluta de seus membros.
111
 LEGISLAÇÃO - EBSERH
38. IBFC - ADV (EBSERH HU-FURG)/EBSERH HU-
-FURG/2016
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Considere as disposições do regimento interno da EB-
SERH (Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares) e assi-
nale a alternativa correta.
(A) A execução das atividades da Ebserh, por intermé-
dio de suas filiais e unidades descentralizadas, dar-se-
-á por meio da celebração de contrato específico para
esse fim, nos termos da Lei de Registros Públicos.
(B) A execução das atividades da Ebserh, por intermé-
dio de suas filiais e unidades descentralizadas, dar-se-
-á por meio da celebração de contrato específico para
esse fim, nos termos da Lei n° 12.550/2011.
(C) A execução das atividades da Ebserh, por intermé-
dio de suas filiais e unidades descentralizadas, dar-se-á
por meio de criação de lei específica para esse fim, nos
termos da Lei de Licitações.
(D) A execução das atividades da Ebserh, por intermé-
dio de suas filiais e unidades descentralizadas, dar-se-á
por meio de criação de lei específica para esse fim, nos
termos da Lei de Registros Públicos.
(E) A execução das atividades da Ebserh, por intermé-
dio de suas filiais e unidades descentralizadas, dar-se-á
por meio de acordos informais, nos termos da Lei de
Registros Públicos.
39. IBFC - ADV (EBSERH HU-FURG)/EBSERH HU-
-FURG/2016
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Considere as disposições da Lei Federal n° 12.550, de
15/12/2011, que trata da EBSERH (Empresa Brasileira de
Serviços Hospitalares) e assinale a alternativa correta so-
bre a integralização do capital social.
(A) A integralização do capital social será realizada
com recursos oriundos de dotações consignadas no
orçamento da União e dos Estados, bem como pela
incorporação de qualquer espécie de bens e direitos
suscetíveis de avaliação em dinheiro.
(B) A integralização do capital social será realizada com
recursos oriundos de dotações consignadas no orça-
mento da União, dos Estados e dos Municípios, bem
como pela incorporação de qualquer espécie de bens
e direitos suscetíveis de avaliação em dinheiro.
Editora
112
112
a solução para o seu concurso!
(C) A integralização do capital social será realizada com
recursos oriundos de dotações consignadas no orça-
mento da União e dos Estados, vedada a incorporação
de qualquer espécie de bens e direitos, ainda que sus-
cetíveis de avaliação em dinheiro.
(D) A integralização do capital social será realizada
com recursos oriundos de dotações consignadas no
orçamento da União, dos Estados e dos Municípios,
vedada a incorporação de qualquer espécie de bens
e direitos, ainda que suscetíveis de avaliação em di-
nheiro.
(E) A integralização do capital social será realizada
com recursos oriundos de dotações consignadas no
orçamento da União, bem como pela incorporação de
qualquer espécie de bens e direitos suscetíveis de ava-
liação em dinheiro.
40. IBFC - AAD (EBSERH HU-FURG)/EBSERH HU-
-FURG/2016
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Considere as disposições do regimento interno da EB-
SERH (Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares) e assi-
nale a alternativa correta sobre suas finalidades.
(A) Criar condições para o aperfeiçoamento da realiza-
ção e o desenvolvimento dos programas de residência,
exclusivamente na especialidade de clínica geral, par-
ticularmente nas regiões estratégicas para o trabalho
e o desenvolvimento do Sistema Único de Saúde, em
função das necessidades da população.
(B) Criar condições para o aperfeiçoamento da realiza-
ção e o desenvolvimento dos programas de residência
em todos os campos da saúde, particularmente nas
especialidades e regiões estratégicas para o trabalho
e o desenvolvimento do Sistema Único de Saúde, em
função das necessidades da população.
(C) Criar condições para o aperfeiçoamento da reali-
zação e o desenvolvimento dos programas de residên-
cia, exclusivamente nas especialidades de clínica geral
e pediatria, particularmente nas regiões estratégicas
para o trabalho e o desenvolvimento do Sistema Único
de Saúde, em função das necessidades da população.
 LEGISLAÇÃO - EBSERH
(D) Criar condições para o aperfeiçoamento da reali-
zação e o desenvolvimento dos programas de residên-
cia, exclusivamente nas especialidades de clínica geral
e ortopedia, particularmente nas regiões estratégicas
para o trabalho e o desenvolvimento do Sistema Único
de Saúde, em função das necessidades da população.
(E) Criar condições para o aperfeiçoamento da realiza-
ção e o desenvolvimento dos programas de residência,
exclusivamente nas especialidades de clínica geral e
ginecologia, particularmente nas regiões estratégicas
para o trabalho e o desenvolvimento do Sistema Único
de Saúde, em função das necessidades da população.
41. IBFC - AAD (EBSERH HU-FURG)/EBSERH HU-
-FURG/2016
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Considere as disposições do regimento interno da
EBSERH (Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares) e
assinale a alternativa correta sobre o que a citada norma
considera o conjunto das unidades integrantes da admi-
nistração central da Ebserh, cujas competências prioritá-
rias são a articulação, a coordenação, o monitoramento,
a avaliação, o planejamento e a gestão das finalidades da
empresa.
(A) Sede.
(B) Unidade descentralizada.
(C) Diretoria Geral.
(D) Presidência.
(E) Filiais.
42. IBFC - AAD (EBSERH HU-FURG)/EBSERH HU-
-FURG/2016
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Considere as disposições da Lei Federal n° 12.550, de
15/12/2011, que trata da EBSERH (Empresa Brasileira de
Serviços Hospitalares) e assinale a alternativa correta so-
bre o capital social.
(A) A EBSERH terá seu capital social integralmente sob
a propriedade da União.
(B) A EBSERH terá seu capital social sob a propriedade
da União e dos Estados.
(C) A EBSERH terá seu capital social integralmente sob
a propriedade dos Municípios.
(D) A EBSERH terá seu capital social sob a propriedade
da União, dos Estados e dos Municípios.
(E) A EBSERH terá seu capital social integralmente sob
a propriedade dos Estados.
Editora
a solução para o seu concurso!
43. IBFC - AAD (EBSERH HU-FURG)/EBSERH HU-
-FURG/2016
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Considere as disposições do Decreto n° 7.661, de
28/12/2011, que trata da EBSERH (Empresa Brasileira de
Serviços Hospitalares) e assinale a alternativa correta so-
bre seu regime jurídico.
(A) A EBSERH sujeitar-se-á ao regime jurídico próprio
das empresas públicas, exclusivamente quanto aos
direitos e obrigações civis, comerciais, trabalhistas e
tributários.
(B) A EBSERH sujeitar-se-á ao regime jurídico próprio
das empresas privadas, exclusivamente quanto aos di-
reitos e obrigações trabalhistas e tributários.
(C) A EBSERH sujeitar-se-á ao regime jurídico próprio
das empresas privadas, inclusive quanto aos direitos e
obrigações civis, comerciais, trabalhistas e tributários.
(D) A EBSERH sujeitar-se-á ao regime jurídico próprio
das empresas públicas, inclusive quanto aos direitos e
obrigações civis, comerciais, trabalhistas e tributários.
(E) A EBSERH sujeitar-se-á ao regime jurídico próprio
das empresas públicas, apenas quanto aos direitos e
obrigações tributárias.
44. IBFC - AAD (EBSERH HU-FURG)/EBSERH HU-
-FURG/2016
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Considere as disposições do Decreto n° 7.661, de
28/12/2011, que trata da EBSERH (Empresa Brasileira de
Serviços Hospitalares) e assinale a alternativa correta so-
bre seus órgãos estatutários.
(A) São órgãos estatutários da EBSERH: Conselho de
Administração, Diretoria Executiva, Conselho de Dire-
tores e Colegiado Financeiro.
(B) São órgãos estatutários da EBSERH: Conselho de
Administração, Diretoria Financeira, Conselho de Dire-
tores e Colegiado Financeiro.
(C) São órgãos estatutários da EBSERH: Conselho de
Administração, Diretoria Financeira, Conselho Fiscal e
Colegiado Financeiro.
(D) São órgãos estatutários da EBSERH: Conselho de
Administração, Diretoria de Planejamento, Conselho
de Diretores e Colegiado Fiscal.
(E) São órgãos estatutários da EBSERH: Conselho de
Administração, Diretoria Executiva, Conselho Fiscal e
Conselho Consultivo.
113
 LEGISLAÇÃO - EBSERH
45. IBFC - ASO (EBSERH HU-FURG)/EBSERH HU-
-FURG/2016
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Considere as disposições do regimento interno da EB-
SERH (Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares) e assi-
nale a alternativa correta.
(A) A EBSERH tem por finalidade a prestação de ser-
viços gratuitos de atenção médico-hospitalar, ambula-
torial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comuni-
dade, bem como a prestação, às instituições públicas
federais de ensino ou instituições congêneres, de
serviços de apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão,
ao ensino- aprendizagem e à formação de pessoas no
campo da saúde pública, observada, nos termos da
Constituição Federal, a autonomia universitária.
(B) A EBSERH tem por finalidade a prestação de servi-
ços pagos de atenção médico-hospitalar, ambulatorial
e de apoio diagnóstico e terapêutico à comunidade,
bem como a prestação, às instituições públicas fede-
rais de ensino ou instituições congêneres, de serviços
de apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão, ao ensi-
no- aprendizagem e à formação de pessoas no campo
da saúde pública, observada, nos termos da Constitui-
ção Federal, a autonomia universitária.
(C) A EBSERH tem por finalidade a prestação de servi-
ços pagos de atenção médico-hospitalar, ambulatorial
e de apoio diagnóstico e terapêutico à comunidade,
bem como a prestação, às instituições públicas fede-
rais de ensino ou instituições congêneres, de serviços
de apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão, ao ensi-
no- aprendizagem e à formação de pessoas no campo
da administração pública, observada, nos termos da
Constituição Federal, a autonomia universitária.
(D) A EBSERH tem por finalidade a prestação de servi-
ços conveniados de atenção médico-hospitalar, ambu-
latorial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comuni-
dade, bem como a prestação, às instituições públicas
federais de ensino ou instituições congêneres, de ser-
viços de apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão,
ao ensino- aprendizagem e à formação de pessoas no
campo da saúde pública, sendo inaplicável a autono-
mia universitária.
Editora
114
114
a solução para o seu concurso!
(E) A EBSERH tem por finalidade a prestação de ser-
viços gratuitos de atenção médico-hospitalar, ambula-
torial e de apoio diagnóstico e terapêutico à comuni-
dade, bem como a prestação, às instituições públicas
federais de ensino ou instituições congêneres, de
serviços de apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão,
ao ensino- aprendizagem e à formação de pessoas no
campo da saúde pública, sendo inaplicável a autono-
mia universitária.
46. IBFC - ASO (EBSERH HU-FURG)/EBSERH HU-
-FURG/2016
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Assinale a alternativa correta sobre as finalidades da
EBSERH (Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares) se-
gundo seu regimento interno.
(A) Criar, juntamente com as universidades, condi-
ções de apoio para o aperfeiçoamento do ensino e da
produção de conhecimento, exclusivamente em pes-
quisas básicas ou clínicas, nos hospitais universitários
federais, assim como em unidades descentralizadas da
Ebserh.
(B) Criar, juntamente com as universidades, condições
de apoio para o aperfeiçoamento do ensino e da pro-
dução de conhecimento, exclusivamente em pesquisas
clínicas ou tecnológicas, nos hospitais universitários
federais, assim como em unidades descentralizadas da
Ebserh.
(C) Criar, juntamente com as universidades, condições
de apoio para o aperfeiçoamento do ensino e da pro-
dução de conhecimento em pesquisas básicas, clínicas,
tecnológicas ou aplicadas, nos hospitais universitários
federais, assim como em unidades descentralizadas da
Ebserh.
(D) Criar, juntamente com as universidades, condições
de apoio para o aperfeiçoamento do ensino e da pro-
dução de conhecimento, exclusivamente em pesqui-
sas clínicas, nos hospitais universitários federais, assim
como em unidades descentralizadas da Ebserh.
(E) Criar, juntamente com as universidades, condições
de apoio para o aperfeiçoamento do ensino e da pro-
dução de conhecimento, exclusivamente em pesqui-
sas clínicas ou aplicadas, nos hospitais universitários
federais, assim como em unidades descentralizadas da
Ebserh.
 LEGISLAÇÃO - EBSERH
47. IBFC - ASO (EBSERH HU-FURG)/EBSERH HU-
-FURG/2016
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Considere as disposições do regimento interno da EB-
SERH (Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares) e as-
sinale a alternativa correta sobre o Conselho de Adminis-
tração.
(A) OConselhodeAdministraçãoreunir-se-á,ordina-
riamente, a cada dois meses e, extraordinariamen-
te, sempre que for convocado pelo Presidente, a seu
critério, ou por solicitação de, pelo menos, quatro de
seus membros e somente deliberará com a presença
da maioria absoluta de seus membros.
(B) O Conselho de Administração reunir-se-á, ordina-
riamente, a cada quinzena e, extraordinariamente,
sempre que for convocado pelo Presidente, a seu cri-
tério, ou por solicitação de, pelo menos, três de seus
membros e somente deliberará com a presença da
maioria absoluta de seus membros.
(C) O Conselho de Administração reunir-se-á, ordina-
riamente, a cada mês e, extraordinariamente, sempre
que for convocado pelo Presidente, a seu critério, ou
por solicitação de, pelo menos, cinco de seus mem-
bros e somente deliberará com a presença de qual-
quer número de seus membros.
(D) O Conselho de Administração reunir-se-á, ordina-
riamente, a cada mês e, extraordinariamente, sempre
que for convocado pelo Presidente, a seu critério, ou
por solicitação de, pelo menos, três de seus membros
e somente deliberará com a presença de qualquer nú-
mero de seus membros.
(E) O Conselho de Administração reunir-se-á, ordina-
riamente, a cada mês e, extraordinariamente, sempre
que for convocado pelo Presidente, a seu critério, ou
por solicitação de, pelo menos, quatro de seus mem-
bros e somente deliberará com a presença da maioria
absoluta de seus membros.
Editora
a solução para o seu concurso!
48. IBFC - ASO (EBSERH HU-FURG)/EBSERH HU-
-FURG/2016
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Considere as disposições do regimento interno da EB-
SERH (Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares) e assi-
nale a alternativa correta.
(A) A execução das atividades da Ebserh, por intermé-
dio de suas filiais e unidades descentralizadas, dar-se-
-á por meio da celebração de contrato específico para
esse fim, nos termos da Lei de Registros Públicos.
(B) A execução das atividades da Ebserh, por intermé-
dio de suas filiais e unidades descentralizadas, dar-se-
-á por meio da celebração de contrato específico para
esse fim, nos termos da Lei n° 12.550/2011.
(C) A execução das atividades da Ebserh, por intermé-
dio de suas filiais e unidades descentralizadas, dar-se-á
por meio de criação de lei específica para esse fim, nos
termos da Lei de Licitações.
(D) A execução das atividades da Ebserh, por intermé-
dio de suas filiais e unidades descentralizadas, dar-se-á
por meio de criação de lei específica para esse fim, nos
termos da Lei de Registros Públicos.
(E) A execução das atividades da Ebserh, por intermé-
dio de suas filiais e unidades descentralizadas, dar-se-á
por meio de acordos informais, nos termos da Lei de
Registros Públicos.
49. IBFC - ASO (EBSERH HU-FURG)/EBSERH HU-
-FURG/2016
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Considere as disposições da Lei Federal n° 12.550, de
15/12/2011, que trata da EBSERH (Empresa Brasileira de
Serviços Hospitalares) e assinale a alternativa
correta sobre a integralização do capital social.
(A) A integralização do capital social será realizada
com recursos oriundos de dotações consignadas no
orçamento da União e dos Estados, bem como pela
incorporação de qualquer espécie de bens e direitos
suscetíveis de avaliação em dinheiro.
(B) A integralização do capital social será realizada com
recursos oriundos de dotações consignadas no orça-
mento da União, dos Estados e dos Municípios, bem
como pela incorporação de qualquer espécie de bens
e direitos suscetíveis de avaliação em dinheiro.
115
 LEGISLAÇÃO - EBSERH

(C) A integralização do capital social será realizada com (E) Criar condições para o aperfeiçoamento da realiza-
recursos oriundos de dotações consignadas no orça- ção e o desenvolvimento dos programas de residência,
mento da União e dos Estados, vedada a incorporação exclusivamente nas especialidades de clínica geral e
de qualquer espécie de bens e direitos, ainda que sus- ginecologia, particularmente nas regiões estratégicas
cetíveis de avaliação em dinheiro. para o trabalho e o desenvolvimento do Sistema Unico
(D) A integralização do capital social será realizada de Saúde, em função das necessidades da população.
com recursos oriundos de dotações consignadas no
orçamento da União, dos Estados e dos Municípios, 51. IBFC - TEC (EBSERH HU-FURG)/EBSERH HU-
vedada a incorporação de qualquer espécie de bens -FURG/ANÁLISES CLÍNICAS/2016
e direitos, ainda que suscetíveis de avaliação em di- Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
nheiro. da à EBSERH
(E) A integralização do capital social será realizada
com recursos oriundos de dotações consignadas no Considere as disposições da Lei Federal nº 12.550, de
orçamento da União, bem como pela incorporação de 15/12/2011, que trata da EBSERH (Empresa Brasileira de
qualquer espécie de bens e direitos suscetíveis de ava- Serviços Hospitalares) e assinale a alternativa
liação em dinheiro. correta sobre o capital social.
(A) A EBSERH terá seu capital social integralmente sob
50. IBFC - TEC (EBSERH HU-FURG)/EBSERH HU- a propriedade da União.
-FURG/ANÁLISES CLÍNICAS/2016 (B) A EBSERH terá seu capital social sob a propriedade
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica- da União e dos Estados.
da à EBSERH (C) A EBSERH terá seu capital social integralmente sob
a propriedade dos Municípios.
Considere as disposições do regimento interno da EB- (D) A EBSERH terá seu capital social sob a propriedade
SERH (Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares) e assi- da União, dos Estados e dos Municípios.
nale a alternativa correta sobre suas finalidades. (E) A EBSERH terá seu capital social integralmente sob
(A) Criar condições para o aperfeiçoamento da realiza- a propriedade dos Estados.
ção e o desenvolvimento dos programas de residência,
exclusivamente na especialidade de clínica geral, par-
ticularmente nas regiões estratégicas para o trabalho
e o desenvolvimento do Sistema Unico de Saúde, em
função das necessidades da população.
(B) Criar condições para o aperfeiçoamento da realiza-
ção e o desenvolvimento dos programas de residência
em todos os campos da saúde, particularmente nas
especialidades e regiões estratégicas para o trabalho
e o desenvolvimento do Sistema Unico de Saúde, em
função das necessidades da população.
(C) Criar condições para o aperfeiçoamento da reali-
zação e o desenvolvimento dos programas de residên-
cia, exclusivamente nas especialidades de clínica geral
e pediatria, particularmente nas regiões estratégicas
para o trabalho e o desenvolvimento do Sistema Unico
de Saúde, em função das necessidades da população.
(D) Criar condições para o aperfeiçoamento da reali-
zação e o desenvolvimento dos programas de residên-
cia, exclusivamente nas especialidades de clínica geral
e ortopedia, particularmente nas regiões estratégicas
para o trabalho e o desenvolvimento do Sistema Unico
de Saúde, em função das necessidades da população.

Editora
116
116
a solução para o seu concurso!
 LEGISLAÇÃO - EBSERH
52. IBFC - TEC (EBSERH HU-FURG)/EBSERH HU-
-FURG/ANÁLISES CLÍNICAS/2016
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Considere as disposições do Decreto nº 7.661, de
28/12/2011, que trata da EBSERH (Empresa Brasileira de
Serviços Hospitalares) e assinale a alternativa correta
sobre seu regime jurídico.
(A) A EBSERH sujeitar-se-á ao regime jurídico próprio
das empresas públicas, exclusivamente quanto aos
direitos e obrigações civis, comerciais, trabalhistas e
tributários.
(B) A EBSERH sujeitar-se-á ao regime jurídico próprio
das empresas privadas, exclusivamente quanto aos di-
reitos e obrigações trabalhistas e tributários.
(C) A EBSERH sujeitar-se-á ao regime jurídico próprio
das empresas privadas, inclusive quanto aos direitos e
obrigações civis, comerciais, trabalhistas e tributários.
(D) A EBSERH sujeitar-se-á ao regime jurídico próprio
das empresas públicas, inclusive quanto aos direitos e
obrigações civis, comerciais, trabalhistas e tributários.
(E) A EBSERH sujeitar-se-á ao regime jurídico próprio
das empresas públicas, apenas quanto aos direitos e
obrigações tributárias.
53. IBFC - TEC (EBSERH HU-FURG)/EBSERH HU-
-FURG/ANÁLISES CLÍNICAS/2016
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Legislação Aplica-
da à EBSERH
Considere as disposições do Decreto nº 7.661, de
28/12/2011, que trata da EBSERH (Empresa Brasileira de
Serviços Hospitalares) e assinale a alternativa correta
sobre seus órgãos estatutários.
(A) São órgãos estatutários da EBSERH: Conselho de
Administração, Diretoria Executiva, Conselho de Dire-
tores e Colegiado Financeiro.
(B) São órgãos estatutários da EBSERH: Conselho de
Administração, Diretoria Financeira, Conselho de Dire-
tores e Colegiado Financeiro.
(C) São órgãos estatutários da EBSERH: Conselho de
Administração, Diretoria Financeira, Conselho Fiscal e
Colegiado Financeiro.
(D) São órgãos estatutários da EBSERH: Conselho de
Administração, Diretoria de Planejamento, Conselho
de Diretores e Colegiado Fiscal.
(E) São órgãos estatutários da EBSERH: Conselho de
Administração, Diretoria Executiva, Conselho Fiscal e
Conselho Consultivo.
Editora
a solução para o seu concurso!
54. IBFC - MED (EBSERH)/EBSERH/CARDIOLOGIA/
ELETROFISIOLOGIA CLÍNICA INVASIVA/2020
Assunto: Ética no Serviço Público - Código de Ética e
Conduta da EBSERH
De acordo com o Capítulo III do Código de Ética e Con-
duta da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (EB-
SERH), sobre os compromissos de conduta, os princípios
éticos e morais são fundamentais para o trabalho. Em re-
lação ao Art. 6º, sobre os princípios e valores norteadores
e compromissos de conduta, assinale a alternativa incor-
reta.
(A) Os valores e compromissos devem estar refletidos
nos relacionamentos nos âmbitos interno e externo à
Empresa, sempre zelando pela imagem, reputação e
integridade da EBSERH
(B) A marca da empresa e o conhecimento produzido
internamente no desenvolvimento de suas atividades
ou em parceria são patrimônios institucionais e devem
ser sempre protegidos por todos colaboradores
(C) A propriedade intelectual da empresa diz respei-
to ao seu direito de proteção às ideias e criação de-
senvolvidas internamente ou em parceria e inclui sua
marca, patentes, direitos autorais, registro de softwa-
re, dentre outros
(D) Os valores e compromissos da empresa, com base
em seu patrimônio capital e intelectual, não são regi-
dos pelos aspectos éticos e morais de conduta, pois se
norteiam com base administrativa e executiva
(E) Deve-se proteger a marca e a propriedade intelec-
tual do mau uso, desvios ou utilização para benefícios
pessoais
55. IBFC - MED (EBSERH)/EBSERH/CARDIOLOGIA/
ELETROFISIOLOGIA CLÍNICA INVASIVA/2020
Assunto: Ética no Serviço Público - Código de Ética e
Conduta da EBSERH
O Código de Ética e Conduta da Empresa Brasileira de
Serviços Hospitalares (EBSERH) baliza os princípios e valo-
res requeridos pela empresa, sob responsabilidade da Co-
missão de Ética da EBSERH (CEE). Em relação à CEE, analise
as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso
(F).
( ) “Compete à CEE a divulgação, implementação e atu-
alização do Código de Ética e Conduta, a resposta a consul-
tas éticas, bem como a apuração de denúncias de descum-
primento de conduta ética.”
117
 LEGISLAÇÃO - EBSERH
( ) “Qualquer pessoa poderá entrar em contato com a
CEE, pelos canais de comunicação indicados na intranet e
internet, sendo assegurado parcial sigilo e confidencialida-
de das informações.”
( ) “A denúncia de uma conduta contrária aos preceitos
éticos poderá ser feita por qualquer cidadão, empregado
da EBSERH ou não.” Assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta de cima para baixo.
(A) V, F, V
(B) V, V, V
(C) F, V, F
(D) V, V, F
(E) F, F, F
56. IBFC - ANA ADM (EBSERH)/EBSERH/ADMINIS-
TRAÇÃO/2020
Assunto: Ética no Serviço Público - Código de Ética e
Conduta da EBSERH
Sobre a ética no serviço público, analise as afirmativas
abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Jamais retardar qualquer prestação de contas, con-
dição essencial da gestão dos bens, direitos e serviços da
coletividade a seu cargo é dever fundamental do servidor
público.
( ) Desempenhar, a tempo, as atribuições do cargo,
função ou emprego público de que seja titular é um di-
reito do servidor público. ( ) É vedado ao servidor público
exercer atividade profissional aética ou ligar o seu nome a
empreendimentos de cunho duvidoso. ( ) A função pública
deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se
integra na vida particular de cada servidor público.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cor-
reta de cima para baixo.
(A) F, V, V, F
(B) V, V, F, F
(C) F, F, V, V
(D) V, F, V, F
(E) V, F, V, V
57. IBFC - ASS ADM (EBSERH)/EBSERH/2020
Assunto: Ética no Serviço Público - Código de Ética e
Conduta da EBSERH
O Código de Ética e Conduta da Empresa Brasileira de
Serviços Hospitalares (EBSERH) baliza os princípios e valo-
res requeridos de seus colaboradores. Desta maneira, pre-
za por um clima de abertura como forma de evitar a estag-
nação dos seus colaboradores, encorajando a criatividade
em detrimento do conformismo. Em relação ao Art. 7º do
Editora
118
118
a solução para o seu concurso!
Capítulo III do Código de Ética e Conduta da EBSERH, que
discorre sobre os compromissos de conduta, analise as
afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) “O agente público da empresa, ao manifestar suas
opiniões sobre as atividades da EBSERH, no exercício da
liberdade de expressão, deve deixar claro se tratar de opi-
nião pessoal, resguardando à reputação da empresa e de
seus agentes.”
( ) “O empregado pode discordar de práticas ou polí-
ticas adotadas pela empresa, devendo discutir suas ideais
com o chefe imediato e apresentar sugestões.”
( ) “A empresa desestimula o empregado a discordar
de suas práticas e políticas, a fim de não causar sua demis-
são por justa causa.” Assinale a alternativa que apresenta
a sequência correta de cima para baixo.
(A) V, V, V
(B) V, V, F
(C) V, F, F
(D) F, F, V
(E) F, F, F
58. IBFC - ASS ADM (EBSERH)/EBSERH/2020
Assunto: Ética no Serviço Público - Código de Ética e
Conduta da EBSERH
De acordo com o Art. 4º do Capítulo II do Código de
Ética e Conduta da Empresa Brasileira de Serviços Hospi-
talares (EBSERH), os princípios éticos e morais são funda-
mentais em todos os processos da empresa. A esse respei-
to, assinale a alternativa correta.
(A) O decoro, o zelo, a eficácia e a consciência dos prin-
cípios morais, são exemplos de conceitos éticos que
devem ser considerados nas decisões dos gestores,
bem como em todos os relacionamentos empreendi-
dos no âmbito da empresa, pois estes princípios po-
dem facilitar a gestão participativa
(B) O decoro, o zelo, a eficácia e a consciência dos prin-
cípios morais, são exemplos de conceitos éticos que
devem ser desconsiderados nas decisões dos gestores,
bem como em todos os relacionamentos empreendi-
dos no âmbito da empresa, pois estes princípios po-
dem tornar complicada a gestão participativa
(C) Os princípios éticos, tais como o decoro, o zelo, a
eficácia e a consciência dos princípios morais, não de-
verão ser considerados em todas as decisões dos ges-
tores, pois a ética pode ser desconsiderada quando os
relacionamentos empreendidos no âmbito da empre-
sa estiverem cumpridos
 LEGISLAÇÃO - EBSERH
(D) Os princípios éticos, tais como o decoro, o zelo, a
eficácia e a consciência dos princípios morais, deverão
ser desconsiderados em todas as decisões dos gesto-
res, bem como em todos os relacionamentos empre-
endidos no âmbito da empresa, com o objetivo de con-
tribuir para a desconstrução da identidade da EBSERH
como uma instituição que despreza a preservação da
ética em todos os seus atos e instâncias
(E) Os princípios éticos, tais como o decoro, o zelo, a
eficácia e a consciência dos princípios morais, deverão
ser considerados em todas as decisões dos gestores,
bem como em todos os relacionamentos empreendi-
dos no âmbito da empresa, com o objetivo de contri-
buir para a construção e a consolidação da identidade
da EBSERH como uma instituição que preza pela pre-
servação da ética em todos os seus atos e instâncias
59. IBFC - TEC (EBSERH)/EBSERH/CONTABILIDA-
DE/2020
Assunto: Ética no Serviço Público - Código de Ética e
Conduta da EBSERH
De acordo com o Art. 1º do Código de Ética e Conduta
da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (EBSERH),
assinale a alternativa correta.
(A) A EBSERH tem por objetivo alocar recursos públi-
cos para o atendimento privado dos pacientes, como
base nas instalações internas da rede EBSERH
(B) A EBSERH tem por objetivo alocar recursos priva-
dos para o atendimento público dos pacientes, como
base nas instalações externas da rede EBSERH
(C) A EBSERH tem por objetivo desestruturar os princí-
pios e valores que norteiam as ações e os compromis-
sos de conduta institucionais nas relações internas e
externas às redes EBSERH
(D) A EBSERH tem por objetivo estruturar os princípios
e valores que desnorteiam as ações e os compromis-
sos de conduta institucionais nas relações internas e
externas à rede EBSERH
(E) A EBSERH tem por objetivo estruturar os princípios
e valores que norteiam as ações e os compromissos de
conduta institucionais nas relações internas e externas
às redes EBSERH
Editora
a solução para o seu concurso!
60. IBFC - TEC (EBSERH)/EBSERH/CONTABILIDA-
DE/2020
Assunto: Ética no Serviço Público - Código de Ética e
Conduta da EBSERH
O Código de Ética e Conduta da Empresa Brasileira
de Serviços Hospitalares (EBSERH) baliza os princípios e
valores requerido de seus colaboradores. Em relação ao
Capítulo IV do Código de Ética e Conduta da EBSERH, que
discorre sobre os relacionamentos no âmbito interno, ana-
lise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou
Falso (F).
( ) “A EBSERH buscará adotar medidas para que não
haja distinção de tratamento entre as pessoas que atuam
na Empresa, com respeito à hierarquia e ao desempenho
das competências de cada um, e em conformidade com os
princípios e valores fundamentais”.
( ) “Todas as pessoas que atuam no âmbito da EBSERH
deverão contribuir para o estabelecimento e a manuten-
ção de um ambiente de trabalho em que não prevaleçam
a cooperação, eficiência, dedicação, iniciativa, justiça, res-
ponsabilidade, transparência e a urbanidade”.
( ) “Todos os que atuam na EBSERH devem se compro-
meter no sentido de não serem coniventes com qualquer
infração a este Código de Ética e Conduta, bem como aos
demais atos normativos da Empresa”.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cor-
reta de cima para baixo.
(A) V, V, V
(B) V, F, V
(C) V, F, F
(D) F, F, V
(E) F, F, F
GABARITO
1 C
2 D
3 A
4 D
5 D
6 D
7 B
8 A
9 B
10 C
119
 LEGISLAÇÃO - EBSERH

11 E 50 B
12 D 51 A
13 C 52 C
14 A 53 E
15 A 54 D
16 C 55 A
17 D 56 E
18 B 57 B
19 D 58 E
20 A 59 E
21 D 60 B
22 E
23 A ANOTAÇÕES
24 B
25 A ______________________________________________________
26 B ______________________________________________________
27 D
______________________________________________________
28 E
______________________________________________________
29 C
30 C ______________________________________________________
31 D ______________________________________________________
32 B ______________________________________________________
33 A
______________________________________________________
34 E
______________________________________________________
35 A
36 C ______________________________________________________

37 E ______________________________________________________
38 B ______________________________________________________
39 E
______________________________________________________
40 B
______________________________________________________
41 A
42 A ______________________________________________________

43 C ______________________________________________________
44 E ______________________________________________________
45 A
______________________________________________________
46 C
______________________________________________________
47 E
48 B ______________________________________________________

49 E ______________________________________________________

Editora
120
120
a solução para o seu concurso!
 LEGISLAÇÃO - SUS
1. IBFC - TEC (EBSERH UNIFAP)/EBSERH HU-UNI-
FAP/SEGURANÇA DO TRABALHO/2022
Assunto: Direito Constitucional - Disposições Gerais
(Seguridade Social, arts. 194 e 195 da CF/1988)
Sobre as disposições acerca da seguridade social na
Constituição Federal de 1988, analise as afirmativas abai-
xo:
I. São isentas de contribuição para a seguridade social
as entidades beneficentes de assistência social que aten-
dam às exigências estabelecidas em lei.
II. O segurado somente terá reconhecida como tem-
po de contribuição ao Regime Geral de Previdência Social
a competência, cuja contribuição seja igual ou superior à
contribuição mínima mensal exigida para sua categoria,
assegurado o agrupamento de contribuições.
III. As receitas dos Estados, do Distrito Federal e dos
Municípios destinadas à seguridade social constarão dos
respectivos orçamentos e integrarão, igualmente, o orça-
mento da União.
Assinale a alternativa correta.
(A) As afirmativas I, II e III estão corretas
(B) Apenas as afirmativas I e II estão corretas
(C) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
(D) Apenas as afirmativas I e III estão corretas
(E) Apenas a afirmativa I está correta
2. IBFC - INV (PC BA)/PC BA/2022
Assunto: Direito Constitucional - Disposições Gerais
(Seguridade Social, arts. 194 e 195 da CF/1988)
Sobre as disposições constitucionais sobre seguridade
social, analise as afirmativas abaixo.
I. A seguridade social será financiada por toda a socie-
dade, de forma direta e indireta, nos termos da lei, me-
diante recursos provenientes dos orçamentos da União,
dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e das
contribuições sociais elencadas na Constituição Federal.
II. As receitas dos Estados, do Distrito Federal e dos
Municípios destinadas à seguridade social constarão dos
respectivos orçamentos, não integrando o orçamento da
União.
Editora
a solução para o seu concurso!
III. Um dos objetivos da seguridade social é a universa-
lidade da cobertura e do atendimento.
Estão corretas as afirmativas:
(A) I, II e III
(B) I e II apenas
(C) II e III apenas
(D) I e III apenas
(E) I apenas
3. IBFC - ASOC (MGS)/MGS/2022
Assunto: Direito Constitucional - Disposições Gerais
(Seguridade Social, arts. 194 e 195 da CF/1988)
A Seguridade Social foi instituída pela Constituição Fe-
deral, no artigo 194º. Com base em tal artigo, a “Segurida-
de Social” é instituída para assegurar os direitos relativos
à:
(A) Habitação, Previdência e Assistência Social
(B) Educação, Previdência e Assistência Social
(C) Saúde, Previdência e Saúde Mental
(D) Saúde, Previdência e Assistência Social
4. IBFC - PROC (PREF C S AGOS)/PREF C STO AGOS-
TINHO/2019
Assunto: Direito Constitucional - Disposições Gerais
(Seguridade Social, arts. 194 e 195 da CF/1988)
Sobre as disposições constitucionais acerca da seguri-
dade social, analise as afirmativas abaixo.
I. A universalidade da cobertura e do atendimento é
um objetivo da seguridade social.
II. O caráter democrático e descentralizado da admi-
nistração, mediante gestão quadripartite, com participa-
ção dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposenta-
dos e do Governo nos órgãos colegiados é um objetivo da
seguridade social.
III. Nenhum benefício ou serviço da seguridade social
poderá ser criado, majorado ou estendido sem a corres-
pondente fonte de custeio total.
Assinale a alternativa correta.
(A) As afirmativas I, II e III estão corretas
(B) Apenas as afirmativas I e II estão corretas
121
 LEGISLAÇÃO - SUS
(C) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
(D) Apenas as afirmativas I e III estão corretas
5. IBFC - TCDS (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/ORIEN-
TADOR SOCIAL/2019
Assunto: Direito Constitucional - Disposições Gerais
(Seguridade Social, arts. 194 e 195 da CF/1988)
O artigo 194 da Constituição Federal de 1988 postu-
la pela organização da Seguridade Social, composta pelas
políticas sociais de Saúde, Previdência e Assistência Social.
De acordo com o referido artigo, em seu parágrafo único, a
Seguridade Social deve ser organizada pelo Poder Público
com base em certos objetivos. Nesse sentido, analise as
afirmativas corretas abaixo.
I. Participar da formulação da política e da execução
das ações de saneamento básico.
II. Incrementar, em sua área de atuação, o desenvolvi-
mento científico e tecnológico e a inovação.
III. Seletividade e distributividade na prestação dos be-
nefícios e serviços.
IV. Irredutibilidade do valor dos benefícios.
Assinale a alternativa correta.
(A) Apenas as afirmativas I e II estão corretas
(B) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
(C) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas
(D) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas
6. IBFC - ASS SC (DIVINÓPOLIS)/PREF DIVINÓPO-
LIS/2018
Assunto: Direito Constitucional - Disposições Gerais
(Seguridade Social, arts. 194 e 195 da CF/1988)
Abaixo, o artigo 194 da Constituição Federal do Brasil.
Vejamos:
“Art. 194.
A seguridade social compreende um conjunto integra-
do de ações de iniciativa dos Poderes _____ e da _____ ,
destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à pre-
vidência e à assistência social”
(BRASIL, 1988, Disponível em https://brasil.mylex.net/legislacao/ cons-
tituicao-federal-cf-art194_10570.html. Acesso em 12 de jan. de 2018).
Assinale a alternativa que completa correta e respecti-
vamente as lacunas.
(A) Públicos/sociedade
(B) Privados/sociedade
(C) Judiciários/comunidade
(D) Públicos/Previdência
Editora
122
122
a solução para o seu concurso!
7. IBFC - ENF (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/”SEM
ÁREA”/2023
Assunto: Direito Constitucional - Da Saúde (arts. 196 a
200 da CF/1988)
De acordo com as disposições da Constituição Federal
sobre saúde, analise as afirmativas a seguir e dê valores
Verdadeiro (V) ou Falso (F). ( ) A assistência à saúde é livre
à iniciativa privada.
( ) As instituições privadas poderão participar de for-
ma complementar do sistema único de saúde, segundo
diretrizes deste, mediante contrato de direito público ou
convênio, tendo preferência as entidades filantrópicas e as
sem fins lucrativos.
( ) O Estado deve fomentar a destinação de recursos
públicos para auxílios ou subvenções às instituições priva-
das com fins lucrativos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cor-
reta de cima para baixo.
(A) V - V - V
(B) V - F - V
(C) F - F - V
(D) V - V - F
8. IBFC - ANA (EBSERH UNIFAP)/EBSERH HU-UNI-
FAP/ADMINISTRATIVO/ADMINISTRAÇÃO/2022
Assunto: Direito Constitucional - Da Saúde (arts. 196 a
200 da CF/1988)
No que se refere às disposições sobre saúde na Consti-
tuição Federal de 1988, analise as afirmativas abaixo:
I. É vedada a destinação de recursos públicos para au-
xílios ou subvenções às instituições privadas com fins lu-
crativos.
II. É vedada a participação direta ou indireta de empre-
sas ou capitais estrangeiros na assistência à saúde no País,
salvo nos casos previstos em lei.
III. A lei disporá sobre as condições e os requisitos que
facilitem a remoção de órgãos, tecidos e substâncias hu-
manas para fins de transplante, pesquisa e tratamento,
bem como a coleta, processamento e transfusão de san-
gue e seus derivados, sendo vedado todo tipo de comer-
cialização.
Assinale a alternativa correta.
(A) As afirmativas I, II e III estão corretas
(B) Apenas as afirmativas I e II estão corretas
(C) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
(D) Apenas as afirmativas I e III estão corretas
(E) Apenas a afirmativa I está correta
 LEGISLAÇÃO - SUS

9. IBFC - TEC (SESACRE)/SESACRE/MANUTENÇÃO ( ) Descentralização, com direção única em cada esfera

DE COMPUTADORES/2022 de governo.
Assunto: Direito Constitucional - Da Saúde (arts. 196 a ( ) Atendimento integral, com prioridade para as ativi-
200 da CF/1988) dades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais.
( ) Centralização das ações, de forma organizada e contro-
As ações e serviços públicos de saúde integram uma lada em nível federal.
rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sis- ( ) Participação da comunidade.
tema único, conforme dispõe a Constituição Federal de Assinale a alternativa que apresenta sequência correta
1988. Acerca do assunto, assinale a alternativa que não de cima para cima.
apresenta uma diretriz do sistema único. (A) V, V, F, F
(A) Participação da comunidade (B) V, V, F, V
(B) Atendimento integral, com prioridade para as ati- (C) F, F, F, F
vidades preventivas, sem prejuízo dos serviços assis- (D) F, V, V, V
tenciais (E) V, F, F, V
(C) Descentralização, com direção única em cada esfe-
ra de governo 12. IBFC - ENF (EBSERH)/EBSERH/SAÚDE DO TRA-
(D) Equidade na forma de participação no custeio BALHADOR/2020
Assunto: Direito Constitucional - Da Saúde (arts. 196 a
10. IBFC - MED (SESACRE)/SESACRE/NEONATOLO- 200 da CF/1988)
GISTA/2022
Assunto: Direito Constitucional - Da Saúde (arts. 196 a De acordo com a Constituição Federal de 1988 é con-
200 da CF/1988) ferida ao SUS a atribuição da execução das ações voltadas
à saúde do trabalhador. Não é diretriz da política nacional
A Constituição Federal (CF) estabeleceu as competên- traçada a partir de 2003:
cias do Sistema Único de Saúde. Sobre o assunto, assinale (A) Atenção Integral à saúde dos trabalhadores
a alternativa que apresente incorretamente uma das com- (B) Estruturação de uma Rede de Informações em Saú-
petências do Sistema Único de Saúde arroladas pela CF. de do Trabalhador
(A) Participar do controle e fiscalização da produção, (C) Apoio ao desenvolvimento de estudos e pesquisas
transporte, guarda e utilização de substâncias e produ- (D) Desarticulação sindical garantindo sigilo das infor-
tos psicoativos, tóxicos e radioativos mações
(B) Incrementar, em sua área de atuação, o desenvolvi- (E) Desenvolvimento e capacitação de recursos huma-
mento científico e tecnológico e a inovação nos na área de saúde do trabalhador
(C) Fiscalizar e inspecionar alimentos, compreendido o
controle de seu teor nutricional, bem como bebidas e 13. IBFC - ENF (SESACRE)/SESACRE/2019
águas para consumo humano Assunto: Direito Constitucional - Da Saúde (arts. 196 a
(D) Colaborar na proteção do meio ambiente, exceto 200 da CF/1988)
o do trabalho
O SUS foi instituído pela Constituição Federal de
11. IBFC - AG PROF (SEJUF PR)/SEJUF PR/ENFER- _______ . Assinale a alternativa que preencha correta-
MEIRO/2021 mente a lacuna.
Assunto: Direito Constitucional - Da Saúde (arts. 196 a (A) 1986
200 da CF/1988) (B) 1990
(C) 1988
De acordo com a Constituição Federal de 1988 (Seção (D) 1987
II. Da Saúde), analise as afirmativas abaixo e dê valores
Verdadeiro (V) ou Falso (F) As ações e serviços públicos de
saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e
constituem um sistema único, organizado de acordo com
as seguintes diretrizes:

Editora
123
a solução para o seu concurso!
 LEGISLAÇÃO - SUS

14. IBFC - ENF (PREF C S AGOST)/PREF C STO AGOS- 16. IBFC - ENF (CRUZEIRO SUL)/PREF CRUZEIRO DO
TINHO/DIARISTA E PLANTONISTA/2019 D SUL/2019
Assunto: Direito Constitucional - Da Saúde (arts. 196 a Assunto: Direito Constitucional - Da Saúde (arts. 196 a
200 da CF/1988) 200 da CF/1988)

De acordo com a Constituição Federal de 1988 – Seção
II, ao sistema de saúde compete algumas atribuições. Sen-
do assim, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verda-
deiro (V) ou Falso (F).
( ) Executar as ações de vigilância sanitária e epidemio-
lógica, bem como as de saúde do trabalhador.
( ) Participar da formulação da política e da execução
das ações de saneamento básico.
( ) Incrementar em sua área de atuação o desenvolvi-
mento científico e tecnológico.
( ) Colaborar na proteção do meio ambiente, nele com-
preendido o do trabalho.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cor-
reta de cima para baixo.
(A) F, V, V, F
(B) V, F, V, F
(C) V, F, F, V
(D) V, V, V, V
Na descrição contida na Constituição Federal, Seção II,
Da Saúde no Art. 198. “ As ações e serviços públicos de
saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e
constituem um sistema único, organizado de acordo com
as seguintes diretrizes”. Considere o disposto na legislação
supracitada, analise as afirmativas abaixo e dê valores Ver-
dadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Descentralização, com direção única em cada esfera
de governo.
( ) Atendimento fragmentado, com prioridade para as
atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assisten-
ciais. ( ) Participação da comunidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cor-
reta de cima para baixo.
(A) V, V, V
(B) V, V, F
(C) F, F, V
(D) V, F, V

15. IBFC - TENF (PREF C S AGOS)/PREF C STO AGOS- 17. IBFC - ENF (CRUZEIRO SUL)/PREF CRUZEIRO DO
TINHO/DIARISTA/2019 SUL/2019
Assunto: Direito Constitucional - Da Saúde (arts. 196 a Assunto: Direito Constitucional - Da Saúde (arts. 196 a
200 da CF/1988) 200 da CF/1988)

De acordo com a Constituição Federal de 1988 – Seção Considere o disposto na Constituição Federal de 1988,
II, ao sistema de saúde compete algumas atribuições. So- Seção II, Da Saúde, Art 196 ao 200, analise as afirmativas
bre as atribuições, analise as afirmativas abaixo e dê valo- abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F). ( ) A assis-
res Verdadeiro (V) ou Falso (F). tência à saúde é livre à iniciativa privada.
( ) Ordenar a formação de recursos humanos na área ( ) É vedada a destinação de recursos públicos para
de saúde. auxílios ou subvenções às instituições privadas com fins
( ) Não colaborar na proteção do meio ambiente, nele lucrativos.
compreendido o do trabalho. ( ) É vedada a participação direta ou indireta de empre-
( ) Fiscalizar e inspecionar alimentos, compreendido sas ou capitais estrangeiros na assistência à saúde no país,
o controle de seu teor nutricional, bem como bebidas e salvo nos casos previstos em lei.
águas para consumo humano. Assinale a alternativa que apresenta a sequência cor-
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cor- reta de cima para baixo.
reta de cima para baixo. (A) V, V, F
(A) F, V, V (B) F, F, V
(B) V, F, F (C) V, V, V
(C) V, F, V (D) V, F, F
(D) F, V, F

Editora
124
124
a solução para o seu concurso!
 LEGISLAÇÃO - SUS
18. IBFC - JF TRF2/TRF 2/2018
Assunto: Direito Constitucional - Da Saúde (arts. 196 a
200 da CF/1988)
Após analisar as afirmações abaixo, assinale a alterna-
tiva correta:
I - Como a Constituição Federal afirma que a saúde é
direito de todos e dever do Estado, cabe ao Poder Judiciá-
rio determinar que o Estado forneça medicamentos, ainda
não registrados na ANVISA ou de eficácia não demonstra-
da, desde que demonstradas a urgência e a gravidade do
estado de saúde do paciente.
II - Devido ao princípio da separação dos poderes, não
é lícito ao Poder Judiciário determinar a implementação
de políticas públicas nas questões relativas ao direito cons-
titucional à saúde.
III - No que tange à legitimidade passiva dos entes polí-
ticos envolvidos, referente às ações cuja pretensão é o for-
necimento de medicamentos, tratamentos e congêneres
imprescindíveis à saúde de pessoa carente, há solidarieda-
de entre a União Federal, Estados e Municípios, conside-
rando a unicidade do Sistema Único de Saúde.
IV - o STF entende ser constitucional atos normativos
que, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS), vedam
a internação
em acomodações superiores, bem como o atendimen-
to diferenciado por médico do próprio SUS ou conveniado,
mediante o pagamento da diferença dos valores corres-
pondentes.
(A) Todas as alternativas estão corretas.
(B) Somente a alternativa III está correta.
(C) As alternativas II e III estão corretas.
(D) As alternativas III e IV estão corretas.
(E) As alternativas II e IV estão corretas.
19. IBFC - JF TRF2/TRF 2/2018
Assunto: Direito Constitucional - Da Saúde (arts. 196 a
200 da CF/1988)
No que se refere ao direito à saúde na ordem constitu-
cional brasileira, assinale a alternativa correta:
(A) A existência de atribuição própria para cada ente
federativo em normas infraconstitucionais não elide
a responsabilidade solidária imposta constitucional-
mente a todos eles.
(B) O Sistema Único de Saúde é gerido pelo princípio
da descentralização e a obrigação de fornecer e custe-
ar medicamentos ordinários é de incumbência exclusi-
va dos Estados e Municípios.
(C) As ações e serviços de saúde são integrantes de
Editora
a solução para o seu concurso!
uma rede regionalizada e descentralizada que compõe
o Sistema Único de Saúde. Nesse sistema cada ente
público assume sua responsabilidade constitucional
de forma autônoma e exclusiva.
(D) O art. 200, da Constituição Federal, estabeleceu as
competências do Sistema Único de Saúde e é regula-
mentado nas Leis ns. 8.080/90 e 8.142/90 que descen-
tralizam o sistema e a prestação dos serviços de saúde.
Assim, compete à União apenas a formulação de dire-
trizes políticas e planejamento do setor de saúde.
(E) Não é cabível a judicialização de demandas envol-
vendo internações e tratamentos médicos no âmbito
do SUS, por se tratarem de questões no âmbito de dis-
cricionariedade técnica do gestor público, não passível
de controle judicial.
20. IBFC - ASOC (MGS)/MGS/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Das Disposições
Gerais (arts. 1º a 3º da Lei nº 8.080/1990)
A Lei de número 8.080 de 19 de setembro de 1990
é um marco na consolidação do Sistema Único de Saúde
(SUS). A lei em questão traz, em seu artigo 2º. a redação
abaixo:
“Art. 2º A saúde é um _______ fundamental do ser
humano, devendo o ___________ prover as condições in-
dispensáveis ao seu pleno exercício” Assinale a alternativa
que preencha correta e respectivamente as lacunas.
(A) Direito / Estado
(B) Dever / Estado
(C) Direito / Município
(D) Dever / Distrito Federal
21. IBFC - AG (DIVINÓPOLIS)/PREF DIVINÓPOLIS/
SAÚDE/2018
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Das Disposições
Gerais (arts. 1º a 3º da Lei nº 8.080/1990)
A lei 8080/1990 dispõe sobre as condições para a pro-
moção, proteção e recuperação da saúde, a organização
e o funcionamento dos serviços correspondentes e dá
outras providências. Sobre essa lei, assinale a alternativa
incorreta:
(A) O dever do Estado não exclui o das pessoas, da fa-
mília, das empresas e da sociedade
(B) A identificação e divulgação dos fatores condicio-
nantes e determinantes da saúde é um dos objetivos
do Sistema Único de Saúde – SUS
125
 LEGISLAÇÃO - SUS

(C) A participação na formulação da política e na exe- 24. IBFC - MVET (SESACRE)/SESACRE/2022

cução de ações de saneamento básico está incluída no
campo de atuação do SUS
(D) A colaboração na proteção do meio ambiente,
nele compreendido o do trabalho, não está incluída no
campo de atuação do SUS
22. IBFC - AG (DIVINÓPOLIS)/PREF DIVINÓPOLIS/
SAÚDE/2018
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Das Disposições
Gerais (arts. 1º a 3º da Lei nº 8.080/1990)
Considerando os fatores determinantes e condicio-
nantes e a saúde que estão expressos na lei 8080/90, ana-
lise os itens abaixo e marque V (verdadeiro) ou F (falso). A
seguir, assinale a alternativa que contém a sequência cor-
reta, de cima para baixo.
( ) Renda
( ) Educação ( ) Moradia
( ) Transporte
(A) V, V, V, F
(B) V, F, V, V
(C) V, V, V, V
(D) F, V, F, F
23. IBFC - ESP S (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/PSI-
CÓLOGO/2023
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Disposição Preli-
minar e Dos Objetivos e Atribuições (arts. 4º a 6º da Lei nº
8.080/1990)
No Sistema Único de Saúde brasileiro, o conjunto de
ações que proporcionam o conhecimento, a detecção ou
prevenção de qualquer mudança nos fatores determinan-
tes e condicionantes de saúde individual ou coletiva, com
a finalidade de recomendar e adotar as medidas de pre-
venção e controle das doenças ou agravos é conhecido
como:
(A) Vigilância sanitária
(B) Vigilância epidemiológica
(C) Saúde do trabalhador
(D) Atenção Primária a Saúde
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Disposição Preli-
minar e Dos Objetivos e Atribuições (arts. 4º a 6º da Lei nº
8.080/1990)
Sobre o conceito da Vigilância Sanitária contido na Lei
nº 8.080, de 19 de setembro de 1990, no artigo 6º, pará-
grafo 1º, analise as afirmativas a seguir e dê valores Verda-
deiro (V) ou Falso (F).
( ) Entende-se por vigilância sanitária um conjunto
de ações capaz de eliminar, diminuir ou prevenir riscos à
saúde e de intervir nos problemas sanitários decorrentes
do meio ambiente, da produção e circulação de bens e da
prestação de serviços de interesse da saúde.
( ) A Vigilância Sanitária abrange o controle de bens de
consumo que, direta ou indiretamente, se relacionem com
a saúde, compreendidas todas as etapas e processos, da
produção ao consumo.
( ) A Vigilância Sanitária abrange o controle da presta-
ção de serviços que se relacionam direta ou indiretamente
com a saúde.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cor-
reta de cima para baixo.
(A) V - V - V
(B) F - V - V
(C) V - F - V
(D) F - F - F
25. IBFC - ASOC (MGS)/MGS/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Disposição Preli-
minar e Dos Objetivos e Atribuições (arts. 4º a 6º da Lei nº
8.080/1990)
De acordo com artigo 5º. da Lei de número 8.080, de
19 de setembro de 1990, analise as afirmativas a seguir
que constituem objetivos do Sistema Único de Saúde
(SUS).
I. A identificação e divulgação dos fatores condicionan-
tes e determinantes da saúde.
II. A assistência às pessoas por intermédio de ações de
promoção, proteção e recuperação da saúde, com a rea-
lização integrada das ações assistenciais e das atividades
preventivas.
III. Universalidade de acesso aos serviços de saúde em
todos os níveis de assistência.
IV. Preservação da autonomia das pessoas na defesa
de sua integridade física e moral.
Estão corretas as afirmativas:
(A) I e III apenas
(B) II e III apenas

Editora
126
126
a solução para o seu concurso!
 LEGISLAÇÃO - SUS
(C) I e II apenas
(D) III e IV apenas
26. IBFC - ENF (SES DF)/SES DF/”SEM ÁREA”/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Disposição Preli-
minar e Dos Objetivos e Atribuições (arts. 4º a 6º da Lei nº
8.080/1990)
Não se incluem no campo de atuação do Sistema Úni-
co de Saúde (SUS), a execução de ações:
(A) de vigilância epidemiológica
(B) de assistência terapêutica integral, inclusive farma-
cêutica
(C) de saúde do trabalhador
(D) a formulação da política financeira de caráter as-
sistencial
(E) de vigilância sanitária
27. IBFC - ENF (SES DF)/SES DF/”SEM ÁREA”/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Disposição Preli-
minar e Dos Objetivos e Atribuições (arts. 4º a 6º da Lei nº
8.080/1990)
No que diz respeito ao campo de atuação do Sistema
Único de Saúde (SUS), assinale a alternativa incorreta.
(A) A saúde ao trabalhador abrange a assistência ao
trabalhador vítima de acidentes de trabalho ou porta-
dor de doença profissional e do trabalho
(B) A vigilância sanitária abrange o controle de bens de
consumo que, direta ou indiretamente, se relacionem
com a saúde, compreendidas todas as etapas e pro-
cessos, da produção ao consumo
(C) A saúde ao trabalhador abrange a participação, no
âmbito de competência do Sistema Único de Saúde
(SUS), em estudos, pesquisas, avaliação e controle dos
riscos e agravos potenciais à saúde existentes no pro-
cesso de trabalho
(D) A vigilância sanitária abrange avaliação do impacto
que as tecnologias provocam à saúde
(E) O conjunto de ações e serviços de saúde, prestados
por órgãos e instituições públicas federais, estaduais
e municipais, da Administração direta e indireta e das
fundações mantidas pelo Poder Público, constitui o
Sistema Único de Saúde (SUS)
Editora
a solução para o seu concurso!
28. IBFC - AG EXEC (SEJUF PR)/SEJUF PR/TÉCNICO
DE ENFERMAGEM/2021
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Disposição Preli-
minar e Dos Objetivos e Atribuições (arts. 4º a 6º da Lei nº
8.080/1990)
De acordo com a Constituição Federal 1988 (Seção II.
Da Saúde), que define as competências do Sistema Único
de Saúde, analise as afirmativas abaixo:
I. Executar as ações de vigilância sanitária e epidemio-
lógica, bem como as de saúde do trabalhador.
II. Ordenar a formação de recursos humanos na área
de saúde.
III. Participar da formulação da política e da execução
das ações de saneamento básico.
IV. Incrementar, em sua área de atuação, o desenvolvi-
mento científico e tecnológico e a inovação.
Assinale a alternativa correta.
(A) Apenas as afirmativas I e III estão corretas
(B) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas
(C) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas
(D) Apenas as afirmativas I e II estão corretas
(E) Apenas a afirmativa IV está correta
29. IBFC - ASOC (PREF C S AGOS)/PREF C STO AGOS-
TINHO/2019
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Disposição Preli-
minar e Dos Objetivos e Atribuições (arts. 4º a 6º da Lei nº
8.080/1990)
A Lei nº 8.080/1990, conhecida como Lei de Regula-
mentação do Sistema Único de Saúde (SUS) é considerada
um importante marco da saúde pública no país. Em seu
artigo 5º traz os objetivos do Sistema Único de Saúde.
Nesse contexto, analise as afirmativas abaixo e assinale a
alternativa correta.
I. A participação na formulação da política e na execu-
ção de ações de saneamento básico.
II. A identificação e divulgação dos fatores condicio-
nantes e determinantes da saúde.
III. A ordenação da formação de recursos humanos na
área de saúde.
IV. A assistência às pessoas por intermédio de ações
de promoção, proteção e recuperação da saúde, com a re-
alização integrada das ações assistenciais e das atividades
preventivas.
(A) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas
(B) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
(C) Apenas as afirmativas I e II estão corretas
(D) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas
127
 LEGISLAÇÃO - SUS
30. IBFC - ENF (PREF CANDEIAS)/PREF CANDEIAS/”-
SEM ÁREA”/2019
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Disposição Preli-
minar e Dos Objetivos e Atribuições (arts. 4º a 6º da Lei nº
8.080/1990)
Considere os objetivos do Sistema Único de Saúde
(SUS) dispostos na Lei nº 8080 de 1990 e assinale a alter-
nativa correta.
(A) Identificar e divulgar os fatores condicionantes e
determinantes da saúde
(B) Orientar e ordenar os fluxos das ações e dos servi-
ços de saúde
(C) Implementar um projeto permanente de mobiliza-
ção social
(D) Ofertar regionalmente as ações e os serviços de
saúde
31. IBFC - AG (DIVINÓPOLIS)/PREF DIVINÓPOLIS/
SANITÁRIO/FISCAL DE SAÚDE/2018
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Disposição Preli-
minar e Dos Objetivos e Atribuições (arts. 4º a 6º da Lei nº
8.080/1990)
Considerando a lei 8080/90, analise as sentenças abai-
xo e assinale a alternativa correta.
I. Inclui-se entre as ações de vigilância sanitária, o con-
trole de bens de consumo que, direta ou indiretamente, se
relacionem com a saúde, compreendidas todas as etapas
e processos, da produção ao consumo.
II. Entende-se por vigilância sanitária um conjunto de
ações que proporcionam o conhecimento, a detecção ou
prevenção de qualquer mudança nos fatores determinan-
tes e condicionantes de saúde individual ou coletiva, com
a finalidade de recomendar e adotar as medidas de pre-
venção e controle das doenças ou agravos.
III. O controle da prestação de serviços que se relacio-
nam direta ou indiretamente com a saúde não faz parte da
abrangência das ações de vigilância sanitária.
(A) I, II e III são corretas
(B) Apenas I é correta
(C) Apenas II é correta
(D) Apenas I e II são corretas
Editora
128
128
a solução para o seu concurso!
32. IBFC - ENF (DIVINÓPOLIS)/PREF DIVINÓPOLIS/
DO TRABALHO/2018
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Disposição Preli-
minar e Dos Objetivos e Atribuições (arts. 4º a 6º da Lei nº
8.080/1990)
A lei nº 8080 de 1990 dispões sobre as condições para
promoção, proteção e recuperação da saúde, a organiza-
ção e o funcionamento dos serviços correspondentes, sen-
do incorreto afirmar que:
(A) A execução de ações de saúde do trabalhador não
está incluída nos objetivos do Sistema Único de Saú-
de (SUS), já que é legislação específica e exclusiva do
ministério do trabalho através das normas regulamen-
tadoras
(B) É objetivo do Sistema Único de Saúde (SUS) a iden-
tificação e divulgação dos fatores condicionantes e de-
terminantes da saúde
(C) É objetivo do Sistema Único de Saúde (SUS) a assis-
tência às pessoas por intermédio de ações de promo-
ção, proteção e recuperação da saúde, com a realiza-
ção integrada das ações assistenciais e das atividades
preventivas
(D) A assistência terapêutica integral, inclusive farma-
cêutica, está incluída entre a execução de ações pro-
movidas pelo Sistema Único de Saúde (SUS)
33. IBFC - FISIO (DIVINÓPOLIS)/PREF DIVINÓPO-
LIS/2018
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Disposição Preli-
minar e Dos Objetivos e Atribuições (arts. 4º a 6º da Lei nº
8.080/1990)
A definição de saúde do trabalhador, segundo a Lei
8.080, art 6º, § 3º esclarece ser um conjunto de atividades
que se destina, através das ações de vigilância epidemioló-
gica e vigilância sanitária, à________e________da saúde
dos trabalhadores, assim como visa à________e________
da saúde dos trabalhadores submetidos aos riscos e agra-
vos advindos das condições de trabalho. Assinale a alter-
nativa que completa correta e respectivamente as lacunas.
(A) recuperação; reabilitação; avaliação; monitora-
mento
(B) diretrizes; estratégias; promoção; proteção
(C) resolutividade; acolhimento; responsabilização; in-
tegralidade
(D) promoção; proteção; recuperação; reabilitação
 LEGISLAÇÃO - SUS
34. IBFC - AG SAU (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/
CALL CENTER/2023
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Princípios e
Diretrizes (art. 7º da Lei nº 8.080/1990)
As ações e serviços públicos de saúde e os serviços
privados contratados ou conveniados que integram o Sis-
tema Único de Saúde (SUS), são desenvolvidos de acordo
com as diretrizes previstas na Constituição Federal. Sobre
o tema, assinale a alternativa que apresenta incorreta-
mente um princípio previsto na Lei Orgânica da Saúde (Lei
nº 8080/1990).
(A) Preservação da autonomia das pessoas na defesa
de sua integridade física e moral
(B) Organização dos serviços públicos de modo a fo-
mentar a duplicidade de meios para fins idênticos
(C) Integralidade de assistência, entendida como con-
junto articulado e contínuo das ações e serviços pre-
ventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos
para cada caso em todos os níveis de complexidade
do sistema
(D) Universalidade de acesso aos serviços de saúde em
todos os níveis de assistência
35. IBFC - AG SAU (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/
FARMÁCIA/2023
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Princípios e
Diretrizes (art. 7º da Lei nº 8.080/1990)
Os princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde
(SUS) constituem as bases para o funcionamento e organi-
zação do sistema de saúde em nosso país. Assinale a alter-
nativa que contenha os elementos que compõem a base
cognitiva, ideativa e filosófica do SUS.
(A) Lealdade, igualdade e integralidade
(B) Universalização, equidade e integralidade
(C) Universalização, lealdade e equidade
(D) Equidade, lealdade e integralidade
Editora
a solução para o seu concurso!
36. IBFC - AG SAU (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/
FARMÁCIA/2023
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Princípios e
Diretrizes (art. 7º da Lei nº 8.080/1990)
“A saúde é um direito de cidadania de todas as pes-
soas e cabe ao Estado assegurar este direito, sendo que
o acesso às ações e serviços deve ser garantido a todas as
pessoas, independentemente de sexo, raça, ocupação ou
outras características sociais ou pessoais”.
Diante do exposto, assinale a alternativa que apresen-
ta qual é o princípio do Sistema Único de Saúde que cor-
responde ao texto descrito acima.
(A) Igualdade
(B) Equidade
(C) Universalização
(D) Integralidade
37. IBFC - AG SAU (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/
TÉCNICO EM VIGILÂNCIA EM SAÚDE/2023
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Princípios e
Diretrizes (art. 7º da Lei nº 8.080/1990)
O Sistema Único de Saúde - SUS foi institucionalizado
de forma a efetivar a prestação dos serviços por parte do
Estado, bem como garantir sua universalidade. Entre os
princípios norteadores de suas ações, estão:
(A) promoção, proteção e recuperação da saúde
(B) conjugação dos recursos financeiros, tecnológicos,
materiais e humanos da União
(C) universalidade e integralidade
(D) realização integrada das ações assistenciais e das
atividades preventivas
38. IBFC - ENF (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/”SEM
ÁREA”/2023
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Princípios e
Diretrizes (art. 7º da Lei nº 8.080/1990)
As ações e serviços públicos de saúde integram uma
rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sis-
tema único. Sobre o tema, assinale a alternativa que, de
acordo com a Constituição Federal, apresente incorreta-
mente uma das diretrizes do Sistema Único de Saúde -
SUS.
(A) Atendimento integral, com prioridade para as ati-
vidades preventivas, sem prejuízo dos serviços assis-
tenciais
(B) Participação da comunidade
129
 LEGISLAÇÃO - SUS
(C) Seletividade na prestação dos serviços
(D) Descentralização, com direção única em cada esfe-
ra de governo
39. IBFC - ENF (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/TRA-
BALHO/2023
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Princípios e
Diretrizes (art. 7º da Lei nº 8.080/1990)
A exigência de que, quando um indivíduo busca o
atendimento ou quando surge um problema de impacto
coletivo sobre a saúde, o serviço correspondente esteja
capacitado para enfrenta-lo e resolvê-lo até o nível da sua
competência, corresponde a um dos princípios que regem
a organização do Sistema Único de Saúde (SUS), sendo
correto afirmar que se trata do princípio da:
(A) Centralização
(B) Resolubilidade
(C) Regionalização
(D) Participação dos cidadãos
40. IBFC - MED (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/PROC-
TOLOGISTA/2023
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Princípios e
Diretrizes (art. 7º da Lei nº 8.080/1990)
O Sistema Único de Saúde (SUS) é um dos maiores e
mais complexos sistemas de saúde pública do mundo. A
atenção integral à saúde, e não somente aos cuidados as-
sistenciais, passou a ser um direito de todos os brasileiros,
desde a gestação e por toda a vida, com foco na saúde
com qualidade de vida, visando a prevenção e a promoção
da saúde. Em relação aos princípios organizativos do SUS,
analise as afirmativas a seguir:
I. Descentralização
II. Equidade
III. Participação popular
IV. Universalização Assinale a alternativa correta.
(A) Somente as afirmativas I, II e IV apresentam princí-
pios organizativos do SUS
(B) Somente as afirmativas I e III apresentam princí-
pios organizativos do SUS
(C) Somente as afirmativas II, III e IV apresentam prin-
cípios organizativos do SUS
(D) Todas as alternativas apresentam princípios orga-
nizativos do SUS
Editora
130
130
a solução para o seu concurso!
41. IBFC - TEC (SESACRE)/SESACRE/SEGURANÇA DO
TRABALHO/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Princípios e
Diretrizes (art. 7º da Lei nº 8.080/1990)
Sobre princípios do SUS, analise as afirmativas a seguir
e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F). ( ) Universalidade.;
( ) Duplicidade.
( ) Controle social.
( ) Participação da comunidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cor-
reta de cima para baixo.
(A) V - V - V - V
(B) V - F - V - V
(C) V - F - F - V
(D) V - V - F - F
42. IBFC - MED (SESACRE)/SESACRE/CIRURGIÃO PE-
DIÁTRICO/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Princípios e
Diretrizes (art. 7º da Lei nº 8.080/1990)
O Sistema Único de Saúde (SUS) é um dos maiores e
mais complexos sistemas de saúde pública do mundo. So-
bre os princípios e diretrizes do SUS, assinale a alternativa
correta.
(A) Integralidade significa que todos os cidadãos de-
vem ter acesso à assistência à saúde
(B) A universalização deve garantir o atendimento
igual para todos
(C) Deve haver assistência integral à saúde somente
aos trabalhadores vinculados à Previdência Social
(D) Equidade significa tratar com desigualdade os desi-
guais, investindo mais onde há maior carência
43. IBFC - MED (SES DF)/SES DF/ACUPUNTURA/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Princípios e
Diretrizes (art. 7º da Lei nº 8.080/1990)
Relativamente aos princípios do Sistema Único de Saú-
de (SUS), assinale a alternativa incorreta.
(A) A “universalidade de acesso” compreende a abran-
gência dos serviços de saúde em todos os níveis de
assistência
(B) A “organização dos serviços públicos” admite a
possibilidade de duplicidade de meios para fins idênti-
cos, objetivando alcançar o maior número possível de
pessoas
 LEGISLAÇÃO - SUS
(C) A “divulgação de informações” tem em vista o po-
tencial dos serviços de saúde e a sua utilização pelo
usuário
(D) A “conjugação dos recursos” objetiva otimizar os
aspectos financeiros, tecnológicos, materiais e huma-
nos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos
Municípios na prestação de serviços de assistência à
saúde da população
(E) A “integração” compreende as medidas em nível
executivo das ações de saúde, meio ambiente e sane-
amento básico
44. IBFC - MED (SES DF)/SES DF/CIRURGIA PEDIÁ-
TRICA/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Princípios e
Diretrizes (art. 7º da Lei nº 8.080/1990)
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o
princípio doutrinário do Sistema Único de Saúde (SUS)
exemplificado pelo sistema de classificação de risco em
um serviço de urgência e emergência, onde a prioridade
de atendimento é definida por critérios combinados de or-
dem de chegada, urgência e gravidade.
(A) Equidade
(B) Integralidade
(C) Universalização
(D) Hierarquização
(E) Descentralização
45. IBFC - ENF (SES DF)/SES DF/”SEM ÁREA”/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Princípios e
Diretrizes (art. 7º da Lei nº 8.080/1990)
No que diz respeito aos princípios do Sistema Único de
Saúde (SUS), assinale a alternativa incorreta.
(A) A “autonomia das pessoas” compreende a preser-
vação da defesa da integridade física e moral de cada
pessoa natural
(B) A “integralidade de assistência” compreende o
conjunto articulado e contínuo das ações e serviços
preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigi-
dos para cada caso em todos os níveis de complexida-
de do sistema
(C) A “igualdade” objetiva o acesso e o atendimento
isonômico com relação à assistência à saúde, sem pre-
conceitos ou privilégios de qualquer espécie
(D) A “descentralização político-administrativa” admi-
te a direção de cada esfera de governo, com ênfase na
regionalização e hierarquização da rede de serviços de
saúde
Editora
a solução para o seu concurso!
(E) A “organização de atendimento público específico
e especializado para mulheres e vítimas de violência
doméstica em geral” deve garantir, entre outros, aten-
dimento, acompanhamento psicológico e cirurgias
plásticas reparadoras
46. IBFC - ENF (SES DF)/SES DF/”SEM ÁREA”/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Princípios e
Diretrizes (art. 7º da Lei nº 8.080/1990)
Sobre as diretrizes para a telessaúde no Brasil no âmbi-
to do Sistema Único de Saúde (SUS), analise as afirmativas
abaixo.
I. Maior satisfação do usuário, maior qualidade do cui-
dado e menor custo para o SUS.
II. Atender aos princípios básicos de qualidade dos cui-
dados de saúde: segura, oportuna, efetiva, eficiente, equi-
tativa e centrada no paciente.
III. Ampliar filas de espera e tempo para atendimentos
ou diagnósticos especializados.
IV. Evitar os deslocamentos desnecessários de pacien-
tes e profissionais de saúde.
Estão corretas as afirmativas:
(A) I, II e IV apenas
(B) I apenas
(C) II, III e IV apenas
(D) II e IV apenas
(E) I, II, III e IV
47. IBFC - MFC (ADAPS)/ADAPS/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Princípios e
Diretrizes (art. 7º da Lei nº 8.080/1990)
Assinale a alternativa que preencha corretamente a
lacuna. O princípio da _____ justifica a prioridade na ofer-
ta de ações e serviços aos segmentos populacionais que
enfrentam maiores riscos de adoecer e morrer em decor-
rência da desigualdade na distribuição de renda, bens e
serviços.
(A) igualdade
(B) equidade
(C) integralidade
(D) universalidade
(E) utilização da epidemiologia para o estabelecimento
de prioridades, a alocação de recursos e a orientação
programática
131
 LEGISLAÇÃO - SUS
48. IBFC - ENF (EBSERH)/EBSERH/AUDITORIA/2020
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Princípios e
Diretrizes (art. 7º da Lei nº 8.080/1990)
O paciente JMJ, 55 anos, sexo masculino, contador
do serviço público do Estado, tem convênio e realiza suas
consultas de rotina com médicos credenciados pelo seu
plano de saúde. Recentemente, o Sr. JMJ, foi diagnostica-
do com Diabetes Mellitus tipo II e o seu médico prescre-
veu-lhe hipoglicemiante via oral, medicação que não é for-
necida pelos planos de saúde, então o paciente dirigiu-se
para a Unidade Básica de Saúde (UBS) mais próxima de
sua residência para retirar os hipoglicemiantes e iniciar o
tratamento. De acordo com o princípio do Sistema Único
de Saúde (SUS), que respalda e garante o acesso deste pa-
ciente aos serviços públicos de saúde, assinale a alterna-
tiva correta.
(A) Regionalização
(B) Participação da comunidade
(C) Universalidade
(D) Integralidade
(E) Equidade
49. IBFC - TECNO (EBSERH)/EBSERH/RADIOLOGIA/
RADIOTERAPIA/2020
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Princípios e
Diretrizes (art. 7º da Lei nº 8.080/1990)
Sobre os Princípios e Diretrizes do SUS, analise as afir-
mativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Universalização
( ) Equidade
( ) Integralidade
( ) Descentralização
( ) Hierarquização
Assinale a alternativa que preencha a sequência corre-
ta de cima para baixo.
(A) V, V, V, V, V
(B) V, V, V, F, V
(C) V, F, V, F, V
(D) F, V, F, V, V
(E) F, F, F, F, F
Editora
132
132
a solução para o seu concurso!
50. IBFC - ENF (PREF C S AGOST)/PREF C STO AGOS-
TINHO/DIARISTA E PLANTONISTA/2019
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Princípios e
Diretrizes (art. 7º da Lei nº 8.080/1990)
De acordo com a Lei nº 8080/1990, o Sistema Único de
Saúde (SUS) obedece a alguns princípios. No que se refere
aos princípios do Sistema Único de Saúde, assinale a alter-
nativa incorreta.
(A) Universalidade de acesso aos serviços de saúde em
todos os níveis de assistência
(B) Igualdade da assistência à saúde, sem preconceitos
ou privilégios de qualquer espécie
(C) Participação da comunidade
(D) Deixar de informar as pessoas assistidas sobre sua
saúde
51. IBFC - TENF (PREF C S AGOS)/PREF C STO AGOS-
TINHO/DIARISTA/2019
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Princípios e
Diretrizes (art. 7º da Lei nº 8.080/1990)
De acordo com a Lei nº 8080/1990, o Sistema Único
de Saúde (SUS) obedece a alguns princípios. Assinale a al-
ternativa incorreta que apresenta apenas os princípios do
Sistema Único de Saúde.
(A) Proibida a participação da comunidade
(B) Igualdade da assistência à saúde, sem preconceitos
ou privilégios de qualquer espécie
(C) Direito à informação, às pessoas assistidas, sobre
sua saúde
(D) Preservação da autonomia das pessoas na defesa
de sua integridade física e moral
52. IBFC - ACZ (CRUZEIRO SUL)/PREF CRUZEIRO DO
SUL/2019
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Princípios e
Diretrizes (art. 7º da Lei nº 8.080/1990)
Os princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde
(SUS) constituem as bases para o funcionamento e organi-
zação do sistema de saúde em nosso país. Sobre os princí-
pios e diretrizes do SUS, analise as afirmativas abaixo.
I. Há a centralização político-administrativa e direção
única na esfera do governo federal.
II. A epidemiologia é utilizada para o estabelecimento
de prioridades.
III. É preconizada a igualdade da assistência à saúde,
sem preconceitos ou privilégios de qualquer espécie.
Assinale a alternativa correta.
 LEGISLAÇÃO - SUS
(A) Apenas as afirmativas I e III estão corretas
(B) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
(C) Apenas a afirmativas III está correta
(D) As afirmativas I, II e III estão corretas
53. IBFC - TENF (CRUZEIRO SUL)/PREF CRUZEIRO
DO SUL/2019
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Princípios e
Diretrizes (art. 7º da Lei nº 8.080/1990)
O Sistema Único de Saúde (SUS) possui um conjunto
de princípios e diretrizes, válidos para todo território na-
cional. De acordo com os princípios estabelecidos na Lei
nº 8.080/90, assinale a alternativa incorreta.
(A) Universalidade, equidade, participação popular
(B) Universalidade, participação popular, descentrali-
zação administrativa
(C) Equidade, regionalização, integralidade visando
ações preventivas e curativas
(D) Igualdade, participação popular, utilização da epi-
demiologia no controle de bens de consumo
54. IBFC - PSIC (PREF CANDEIAS)/PREF CAN-
DEIAS/2019
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Princípios e
Diretrizes (art. 7º da Lei nº 8.080/1990)
A respeito dos princípios do Sistema Único de Saúde
(SUS), instituído pela Lei Federal nº 8.080/1990, assinale a
alternativa incorreta.
(A) A integralidade das ações assegura o cuidado do
indivíduo como um todo e não como um amontoado
de partes
(B) O princípio de equidade preconiza que a atenção
em saúde deve levar em consideração as necessidades
específicas de grupos de pessoas, ainda que minoritá-
rios em relação à população
(C) A descentralização dos recursos de saúde garante o
cuidado de boa qualidade o mais próximo dos usuários
que dele necessitam
(D) O controle social, representado pelos Conselhos
Municipais, Estaduais e Nacional de Saúde, determina
a participação da população na gestão do SUS.
Editora
a solução para o seu concurso!
55. IBFC - AG (DIVINÓPOLIS)/PREF DIVINÓPOLIS/
SAÚDE/2018
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Princípios e
Diretrizes (art. 7º da Lei nº 8.080/1990)
Sobre a lei 8080/90, analise as sentenças abaixo e assi-
nale a alternativa correta:
I. A preservação da autonomia das pessoas na defesa
de sua integridade física e moral é um dos princípios do
SUS, expressos na lei 8080/90.
II. É vedada a participação da iniciativa privada no SUS.
III. A humanização do atendimento não está expressa
na lei 8080/90, no que tange aos princípios do SUS.
(A) São corretas as sentenças I, II e III
(B) São corretas as sentenças I e III, apenas
(C) São corretas as sentenças II e III, apenas
(D) É correta a sentença II, apenas
56. IBFC - AG (DIVINÓPOLIS)/PREF DIVINÓPOLIS/
SAÚDE/2018
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Princípios e
Diretrizes (art. 7º da Lei nº 8.080/1990)
Sobre a lei 8080/90, assinale a alternativa incorreta:
(A) Universalidade de acesso é um dos princípios do
SUS, entendida como um conjunto articulado e contí-
nuo das ações e serviços preventivos e curativos, indi-
viduais e coletivos, exigidos para cada caso em todos
os níveis de complexidade do sistema
(B) Igualdade da assistência à saúde, sem preconceitos
ou privilégios de qualquer espécie é um dos princípios
do SUS
(C) Os municípios poderão constituir consórcios para
desenvolver, em conjunto, as ações e os serviços de
saúde que lhes correspondam
(D) Definir e coordenar os sistemas redes integradas
de assistência de alta complexidade é uma das compe-
tências da direção nacional do SUS
133
 LEGISLAÇÃO - SUS
57. IBFC - AG (DIVINÓPOLIS)/PREF DIVINÓPOLIS/
SANITÁRIO/FISCAL DE SAÚDE/2018
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Princípios e
Diretrizes (art. 7º da Lei nº 8.080/1990)
Considerando a lei 8080/90, analise os itens abaixo e
assinale a alternativa que apresenta a afirmativa que con-
tém os princípios do SUS.
I. Descentralização político-administrativa, com dire-
ção única em cada esfera de governo.
II. Organização dos serviços públicos de modo a evitar
duplicidade de meios para fins idênticos.
III. Igualdade da assistência à saúde, sem preconceitos
ou privilégios de qualquer espécie.
(A) I, II e III são corretas
(B) Apenas III é correta
(C) Apenas II é correta
(D) Apenas I e III são corretas
58. IBFC - FISC (DIVINÓPOLIS)/PREF DIVINÓPOLIS/
SAÚDE/DENTISTA/2018
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Princípios e
Diretrizes (art. 7º da Lei nº 8.080/1990)
Ao dispor sobre as condições para a promoção, prote-
ção e recuperação da saúde como também sobre a organi-
zação e o funcionamento dos serviços correspondentes e
dando outras providências, a Lei Nº 8.080 de 19 de setem-
bro de 1990 no seu capítulo II dos Princípios e Diretrizes
afirma que as ações e serviços públicos de saúde e os ser-
viços contratados e conveniados que integram o Sistema
único de Saúde obedecem aos seguintes princípios.
Analise as afirmativas a seguir:
I. Universalidade das pessoas na defesa de sua integri-
dade física e moral;
II. Participação da comunidade para ter acesso aos ser-
viços de saúde em todos os níveis;
III. Integralidade das informações das pessoas assisti-
das sobre sua saúde;
IV. Igualdade da assistência à saúde sem preconceitos
e privilégios de qualquer espécie;
V. descentralização político-administrativa, com dire-
ção única em cada esfera de governo.
Estão incorretas as afirmativas:
(A) I e V, apenas
(B) I e II, apenas
(C) III, IV e V, apenas
(D) I, II e III, apenas
Editora
134
134
a solução para o seu concurso!
59. IBFC - MED (DIVINÓPOLIS)/PREF DIVINÓPOLIS/
GENERALISTA/PSF/2018
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Princípios e
Diretrizes (art. 7º da Lei nº 8.080/1990)
Segundo a portaria 2346/17 do Ministério da Saúde,
que aprova a Política Nacional de Atenção Básica, esta-
belecendo a revisão de diretrizes para a organização da
Atenção Básica, no âmbito do Sistema Único de Saúde
(SUS) : “É proibida qualquer exclusão baseada em idade,
gênero, raça/cor, etnia, crença, nacionalidade, orientação
sexual, identidade de gênero, estado de saúde, condição
socioeconômica, escolaridade, limitação física, intelectual,
funcional e outras”. Se considerarmos a lei 8080/90, esta
proibição corresponde ao seguinte princípio do SUS:
(A) Igualdade da assistência à saúde, sem preconceitos
ou privilégios de qualquer espécie
(B) Integralidade de assistência
(C) Preservação da autonomia das pessoas na defesa
de sua integridade física e moral
(D) Capacidade de resolução dos serviços em todos os
níveis de assistência
60. IBFC - AG SAU (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/
TÉCNICO EM VIGILÂNCIA EM SAÚDE/2023
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Da Organização, da
Direção e da Gestão (arts. 8º a 14-B da Lei nº 8.080/1990)
O Sistema Único de Saúde - SUS tem atribuições que
asseguram o direito à saúde no Brasil, sendo estas hierar-
quizadas em ambiente nacional. Para tanto, cada ente ad-
ministrativo possui competências próprias a fim de execu-
tar as ações. Neste prisma, compete à União, exceto:
(A) Estabelecer normas e executar a vigilância sani-
tária de portos, aeroportos e fronteiras, podendo a
execução ser complementada pelos Estados, Distrito
Federal e Municípios
(B) Promover articulação com os órgãos educacionais
e de fiscalização do exercício profissional, bem como
com entidades representativas de formação de recur-
sos humanos na área de saúde
(C) Participar na formulação e na implementação das
políticas de vigilância epidemiológica e vigilância sani-
tária
(D) Promover a descentralização para os municípios
dos serviços e das ações de saúde
 LEGISLAÇÃO - SUS
61. IBFC - AG SAU (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/
TÉCNICO EM VIGILÂNCIA EM SAÚDE/2023
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Da Organização, da
Direção e da Gestão (arts. 8º a 14-B da Lei nº 8.080/1990)
À direção estadual do SUS compete, entre outro, co-
ordenar em caráter _________ , executar ações e serviços
de vigilância sanitária.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a
lacuna.
(A) suplementar
(B) complementar
(C) consultivo
(D) articulador
62. IBFC - ESP S (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/SAÚ-
DE COLETIVA/APS/2023
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Da Organização, da
Direção e da Gestão (arts. 8º a 14-B da Lei nº 8.080/1990)
Os gestores do SUS são os representantes de cada es-
fera de governo designados para o desenvolvimento das
funções do Executivo na saúde. Assinale a alternativa que
apresenta gestores diretamente responsáveis pelo SUS.
(A) Prefeito, Governador, Presidente da República
(B) Secretário Municipal de Saúde, Secretário Estadual
de Saúde e Ministro da Saúde
(C) Conselheiro de Saúde, Prefeito e Ministro da Saúde
(D) Procurador do Município, Secretário Municipal de
Saúde e Prefeito
63. IBFC - ESP S (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/SAÚ-
DE COLETIVA/APS/2023
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Da Organização, da
Direção e da Gestão (arts. 8º a 14-B da Lei nº 8.080/1990)
Leia o trecho a seguir.
“Formulação de políticas/planejamento, financiamen-
to, coordenação, regulação, controle e avaliação (do siste-
ma/ redes e dos prestadores públicos ou privados), pres-
tação direta de serviços de saúde são funções ________”.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a
lacuna.
(A) exclusivas dos trabalhadores do SUS
(B) exclusivas dos secretários municipais de saúde
(C) exclusivas dos conselhos de saúde
(D) da gestão no SUS
Editora
a solução para o seu concurso!
64. IBFC - ESP S (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/SAÚ-
DE COLETIVA/APS/2023
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Da Organização, da
Direção e da Gestão (arts. 8º a 14-B da Lei nº 8.080/1990)
Na Lei nº 8080/1990, o artigo 14 estabelece que “de-
verão ser criadas comissões permanentes de integração
entre os serviços de saúde e as instituições de ensino pro-
fissional e superior”.
Assinale a alternativa correta sobre quais são as finali-
dades de dessas comissões.
(A) Propor prioridades, métodos e estratégias para a
formação e educação continuada dos recursos huma-
nos do SUS, assim como em relação à pesquisa e à co-
operação técnica entre essas instituições
(B) Seguir orientações das instituições de ensino su-
perior para atividades de educação permanente para
prioridade em pesquisas em saúde
(C) Participar de pesquisas das instituições superiores
de ensino para colaborar e cooperar com a produção
de conhecimento na área de atenção básica
(D) Dar ênfase à educação continuada na área médica
para formação de equipes em Estratégias de Saúde da
Família
65. IBFC - CAMB (SESACRE)/SESACRE/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Da Organização, da
Direção e da Gestão (arts. 8º a 14-B da Lei nº 8.080/1990)
As Comissões Intergestores Bipartite e Tripartite são
reconhecidas como foros de negociação e pactuação en-
tre gestores, quanto aos aspectos operacionais do Sistema
Único de Saúde (SUS). Sobre o assunto, assinale a alterna-
tiva que apresenta incorretamente um objetivo da atua-
ção das Comissões Intergestores Bipartite e Tripartite.
(A) Definir diretrizes, de âmbito nacional, regional e
intermunicipal, a respeito da organização das redes de
ações e serviços de saúde, principalmente no tocan-
te à sua governança institucional e à integração das
ações e serviços dos entes federados
(B) Fixar diretrizes sobre as regiões de saúde, distrito
sanitário, integração de territórios, referência e con-
trarreferência e demais aspectos vinculados à inte-
gração das ações e serviços de saúde entre os entes
federados
135
 LEGISLAÇÃO - SUS
(C) Definir áreas prioritárias de ação governamental
relativa à qualidade e ao equilíbrio ecológico, atenden-
do aos interesses da União, dos Estados, do Distrito Fe-
deral, dos Territórios e dos Municípios
(D) Decidir sobre os aspectos operacionais, financeiros
e administrativos da gestão compartilhada do SUS, em
conformidade com a definição da política consubstan-
ciada em planos de saúde, aprovados pelos conselhos
de saúde
66. IBFC - MED (SES DF)/SES DF/ACUPUNTURA/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Da Organização, da
Direção e da Gestão (arts. 8º a 14-B da Lei nº 8.080/1990)
Relativamente à Organização, da Direção e da Gestão
do Sistema Único de Saúde (SUS), assinale a alternativa in-
correta.
(A) As ações de saúde, executados diretamente pelo
Sistema Único de Saúde (SUS) devem ser organizados
de forma regionalizada e hierarquizada em níveis de
complexidade crescente
(B) A direção do Sistema Único de Saúde (SUS) é única,
sendo exercida no âmbito dos Estados pela respectiva
Secretaria de Saúde ou órgão equivalente
(C) É vedado aos municípios poderão constituir con-
sórcios para desenvolver em conjunto as ações e os
serviços de saúde que lhes correspondam
(D) A direção do Sistema Único de Saúde (SUS) é única,
sendo exercida no âmbito da União, pelo Ministério da
Saúde
(E) Serão criadas comissões intersetoriais de âmbito
nacional, subordinadas ao Conselho Nacional de Saú-
de, integradas pelos Ministérios e órgãos competentes
e por entidades representativas da sociedade civil
67. IBFC - MED (SES DF)/SES DF/ACUPUNTURA/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Da Organização, da
Direção e da Gestão (arts. 8º a 14-B da Lei nº 8.080/1990)
Não se apresenta como atribuição comum dos entes
federativos:
(A) receber recursos do orçamento geral por meio do
Fundo Nacional de Saúde, para auxiliar no custeio de
suas despesas institucionais
(B) acompanhamento, avaliação e divulgação do nível
de saúde da população e das condições ambientais
(C) elaboração de normas técnicas e estabelecimento
de padrões de qualidade e parâmetros de custos que
caracterizam a assistência à saúde
Editora
136
136
a solução para o seu concurso!
(D) elaboração de normas técnicas e estabelecimento
de padrões de qualidade para promoção da saúde do
trabalhador
(E) implementar o Sistema Nacional de Sangue, Com-
ponentes e Derivados
68. IBFC - ENF (SES DF)/SES DF/”SEM ÁREA”/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Da Organização, da
Direção e da Gestão (arts. 8º a 14-B da Lei nº 8.080/1990)
Relativamente à Organização, da Direção e da Gestão
do Sistema Único de Saúde (SUS), assinale a alternativa in-
correta.
(A) Aplica-se aos consórcios administrativos intermu-
nicipais o princípio da direção única, e os respectivos
atos constitutivos devem dispor sobre sua observância
(B) As comissões intersetoriais têm a finalidade de ar-
ticular políticas e programas de interesse para a saúde,
cuja execução envolva áreas compreendidas no âmbi-
to do Sistema Único de Saúde (SUS)
(C) A direção do Sistema Único de Saúde (SUS) é única,
no âmbito do Distrito Federal, pela respectiva Secreta-
ria de Saúde ou órgão equivalente
(D) Os serviços de saúde, executados mediante partici-
pação complementar da iniciativa privada, devem ser
organizados de forma regionalizada e hierarquizada
em níveis de complexidade crescente
(E) No nível municipal, o Sistema Único de Saúde (SUS),
poderá organizar-se em distritos de forma a integrar e
articular recursos, técnicas e práticas voltadas para a
cobertura total das ações de saúde
69. IBFC - ENF (SES DF)/SES DF/”SEM ÁREA”/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Da Organização, da
Direção e da Gestão (arts. 8º a 14-B da Lei nº 8.080/1990)
A direção nacional do Sistema Único da Saúde (SUS)
compete, dentre outras atribuições:
(A) promover a descentralização para os Municípios
dos serviços e das ações de saúde
(B) identificar os serviços estaduais e municipais de
referência
(C) formular normas e estabelecer padrões, em ca-
ráter suplementar, de procedimentos de controle de
qualidade para produtos e substâncias de consumo
humano
 LEGISLAÇÃO - SUS
(D) prestar apoio técnico e financeiro aos Municípios
e executar supletivamente ações e serviços de saúde
(E) participar da definição de normas, critérios e pa-
drões para o controle das condições e dos ambientes
de trabalho e coordenar a política de saúde do traba-
lhador
70. IBFC - ANA (DPE MT)/DPE MT/ASSISTENTE SO-
CIAL/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Da Competência e
das Atribuições (arts. 15 a 19 da Lei nº 8.080/1990)
A Lei Federal nº 8.080/1990 regulamenta as ações e
serviços de Saúde em todo o território nacional e em seu
artigo 16º indica como competência da Direção Nacional
do Sistema Único de Saúde:
I. Colaborar com a União e os Estados na execução da
vigilância sanitária de portos, aeroportos e fronteiras.
II. Promover a descentralização para os Municípios dos
serviços e das ações de saúde.
III. Participar da definição de normas, critérios e pa-
drões para o controle das condições e dos ambientes de
trabalho e coordenar a política de saúde do trabalhador.
IV. Formular, avaliar e apoiar políticas de alimentação
e nutrição.
Estão corretas as afirmativas:
(A) I e III apenas
(B) II e III apenas
(C) III e IV apenas
(D) I e II apenas
71. IBFC - ENF (SES DF)/SES DF/”SEM ÁREA”/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Da Competência e
das Atribuições (arts. 15 a 19 da Lei nº 8.080/1990)
Não se apresenta como atribuição comum da União,
os Estados, o Distrito Federal e os Municípios:
(A) propor a celebração de convênios, acordos e pro-
tocolos internacionais relativos à saúde, saneamento
e meio ambiente
(B) promover a articulação da política e dos planos de
saúde
(C) participação de formulação da política e da execu-
ção das ações de saneamento básico e colaboração na
proteção e recuperação do meio ambiente
(D) realização de operações externas de natureza fi-
nanceira de interesse da saúde, autorizadas pelo Con-
gresso Nacional
(E) organização e coordenação do sistema de informa-
ção de saúde
Editora
a solução para o seu concurso!
72. IBFC - ENF (EBSERH)/EBSERH/AUDITORIA/2020
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Da Competência e
das Atribuições (arts. 15 a 19 da Lei nº 8.080/1990)
Sobre o que compete à direção estadual do Sistema
Único de Saúde (SUS), analise as afirmativas abaixo e dê
valores Verdadeiro (V) ou Falso (F), de acordo com o artigo
17º da Lei Orgânica da Saúde, 8080/90.
( ) Promover a descentralização, para os Municípios,
dos serviços e das ações de saúde.
( ) Acompanhar, controlar e avaliar as redes hierarqui-
zadas do Sistema Único de Saúde- SUS.
( ) Controlar e fiscalizar procedimentos, produtos e
substâncias de interesse para a saúde.
( ) Coordenar e, em caráter complementar, executar
ações e serviços: de vigilância epidemiológica; de vigilân-
cia sanitária de portos, aeroportos e fronteiras; de alimen-
tação e nutrição e de saúde do trabalhador .
( ) Participar da formulação da política e da execução
de ações de saneamento básico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cor-
reta de cima para baixo.
(A) V,V,F,F,V
(B) F,V,F,V,V
(C) V,V,V,F,F
(D) F,F,V,V,V
(E) V,V,V,V,V
73. IBFC - ENF (EBSERH)/EBSERH/AUDITORIA/2020
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Da Competência e
das Atribuições (arts. 15 a 19 da Lei nº 8.080/1990)
A Lei n. 8.080/1990, ao regular as ações e os servi-
ços de saúde em todo o território nacional, estabelece
o________ como um mecanismo de controle técnico e fi-
nanceiro, sob competência do________e em cooperação
com os estados, Distrito Federal e municípios.
Pode-se observar as competências do SNA nas três
esferas________ sendo identificadas, em nível________a
utilização dos recursos transferidos aos municípios; as
ações e serviços previstos no plano estadual de saúde; os
servidores de saúde sob sua gestão, sendo estes públicos
ou privados, contratados ou________os sistemas mu-
nicipais de saúde e seus consórcios intermunicipais e as
ações, métodos e instrumentos executados pelos órgãos
municipais de controle, avaliação e auditoria
Assinale a alternativa que preencha correta e respecti-
vamente as lacunas.
137
 LEGISLAÇÃO - SUS
(A) Sistema Nacional de Auditoria (SNA) / Sistema Úni-
co de Saúde (SUS) / Federais / Municipal / Convenia-
dos
(B) Sistema Único de Saúde (SUS) / Sistema Nacional
de Auditoria (SNA) / Governamentais / Estadual / Con-
veniados
(C) Sistema Nacional de Auditoria (SNA) / Sistema Úni-
co de Saúde (SUS) / Federais / Municipal / Agregados
(D) Sistema Único de Saúde (SUS) / Sistema Nacional
de Auditoria (SNA) / Federais / Estadual / Agregados
(E) Sistema Nacional de Auditoria (SNa) / Sistema Úni-
co de Saúde (SUS) / Governamentais / Estadual / Con-
veniados
74. IBFC - ENF (EBSERH)/EBSERH/”SEM ÁREA”/2020
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Da Competência e
das Atribuições (arts. 15 a 19 da Lei nº 8.080/1990)
O Sistema único de Saúde (SUS) é um dos maiores
e mais complexos sistemas de saúde pública do mundo,
composto pelo Ministério da Saúde, Estados e Municípios,
conforme determina a Constituição Federal. Cada ente
tem suas corresponsabilidades.
Analise as afirmativas abaixo.
I. Cabe ao Ministério da Saúde formular, normatizar,
fiscalizar, monitorar e avaliar políticas e ações. Em articu-
lação com o Conselho Nacional de Saúde.
II. A Comissão Intergestores Tripatide (CIT) é o foro de
negociação e pactuação entre gestores federal, estadual e
municipal, quanto aos aspectos operacionais do SUS.
III. O Conselho de Saúde é um órgão colegiado com-
posto exclusivamente por profissionais de saúde e usuá-
rios, atuando na formulação de estratégias e no controle
da execução das políticas de saúde.
IV. A secretaria Municipal de Saúde (SMS) planeja, or-
ganiza, controla, avalia e executa as ações e serviços de
saúde em articulação com o conselho municipal e a esfera
estadual para aprovar e implantar o plano municipal de
saúde.
Assinale a alternativa correta.
(A) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas
(B) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas
(C) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas
(D) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas
(E) Apenas a afirmativa II está correta
Editora
138
138
a solução para o seu concurso!
75. IBFC - ESP S (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/PSI-
CÓLOGO/2023
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Subsistemas
(arts. 19-A a 19-U da Lei nº 8.080/1990)
Sobre o atendimento e a internação domiciliar, assi-
nale a alternativa incorreta em relação ao que é proposto
pela Lei 8.080 de 1990, no Sistema Único de Saúde brasi-
leiro.
(A) Na modalidade de assistência de atendimento do-
miciliar incluem-se, principalmente, os procedimentos
médicos, de enfermagem, fisioterapêuticos, psicológi-
cos e de assistência social, entre outros necessários ao
cuidado integral dos pacientes em seu domicílio
(B) A internação domiciliar deve ser realizada por
equipes multidisciplinares que atuarão nos níveis da
medicina tanto preventiva, quanto terapêutica e rea-
bilitadora
(C) Tanto o atendimento quanto a internação domici-
liar só poderá ser realizada por indicação médica, com
expressa concordância do paciente e de sua família
(D) A modalidade de assistência de atendimento do-
miciliar é preconizada pelo Sistema Único de Saúde, e
a modalidade de assistência de internação domiciliar
não é preconizada por esse Sistema de Saúde
76. IBFC - MED (SESACRE)/SESACRE/MASTOLOGIS-
TA/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Subsistemas
(arts. 19-A a 19-U da Lei nº 8.080/1990)
De acordo com a Lei Orgânica da Saúde (Lei nº
8.080/90) e as disposições sobre o Subsistema de Atenção
à Saúde Indígena, analise as afirmativas abaixo e dê valo-
res de Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Caberá à União, com seus recursos próprios, finan-
ciar o Subsistema de Atenção à Saúde Indígena.
( ) Os Estados, Municípios, outras instituições gover-
namentais e não-governamentais poderão atuar comple-
mentarmente no custeio e execução das ações.
( ) As populações indígenas devem ter acesso garanti-
do ao SUS, em âmbito local, regional e de centros especia-
lizados, de acordo com suas necessidades, compreenden-
do apenas a atenção primária à saúde.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cor-
reta de cima para baixo.
(A) V - V - V
(B) V - F - V
(C) F - F - V
(D) V - V - F
 LEGISLAÇÃO - SUS
77. IBFC - PSICO (SESACRE)/SESACRE/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Subsistemas
(arts. 19-A a 19-U da Lei nº 8.080/1990)
Acerca do Subsistema de Acompanhamento Durante o
Trabalho de Parto, Parto e Pós-Parto Imediato previsto na
Lei Orgânica da Saúde (Lei nº 8.080/90), assinale a alter-
nativa correta.
(A) O acompanhante da parturiente será indicado pelo
médico responsável pelo parto
(B) Os serviços de saúde do Sistema Único de Saúde,
da rede própria ou conveniada, ficam obrigados a per-
mitir a presença, junto à parturiente, de um acompa-
nhante durante todo o período de trabalho de parto,
parto e pós-parto imediato
(C) Os hospitais de todo o País podem ou não manter
disponível aviso informando sobre o direito ao acom-
panhante à parturiente
(D) As ações destinadas a viabilizar o pleno exercício
do direito ao acompanhante à parturiente constarão
do regulamento da lei, a ser elaborado pelo órgão
competente do Poder Judiciário
78. IBFC - MED (EBSERH)/EBSERH/CARDIOLOGIA/
ELETROFISIOLOGIA CLÍNICA INVASIVA/2020
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Subsistemas
(arts. 19-A a 19-U da Lei nº 8.080/1990)
É previsto na Lei nº 8.080/1990, em seu Capítulo VI no
Art. 1º, sobre o subsistema e atendimento domiciliar, in-
cluído pela Lei nº 10.424/2002, que dispõe sobre os aten-
dimentos e internações domiciliares no âmbito do Sistema
Único de Saúde (SUS). Com base no exposto, assinale a
alternativa correta.
(A) Na modalidade de assistência de atendimento e
internação domiciliares incluem-se, principalmente,
os procedimentos médicos, de enfermagem, fisiote-
rapêuticos, psicológicos e de assistência social, entre
outros necessários ao cuidado integral dos pacientes
em seu domicílio
(B) Na modalidade de assistência de atendimento e
internação domiciliares incluem-se os procedimentos
médicos e de enfermagem, não havendo necessidade
entre outras áreas para este tipo de cuidado
(C) O atendimento e a internação domiciliares serão
realizados por equipes, exclusivamente médicas, que
atuarão nos níveis da medicina preventiva, terapêutica
e reabilitadora
Editora
a solução para o seu concurso!
(D) O atendimento e a internação domiciliares só po-
derão ser realizados por indicação da família, sem a
concordância com a equipe médica
(E) O atendimento e a internação domiciliares só po-
derão ser realizados por indicação médica, sem a ne-
cessidade de concordância do paciente ou de sua fa-
mília
79. IBFC - ENF (EBSERH)/EBSERH/SAÚDE INDÍGE-
NA/2020
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Subsistemas
(arts. 19-A a 19-U da Lei nº 8.080/1990)
Em 1999, um projeto de lei proposto por um médico
sanitarista na Câmara dos Deputados é sancionado e se
transforma num marco regulatório para saúde indígena.
Trata-se da lei nº 9.836/1999. Assinale a alternativa corre-
ta sobre como esta lei ficou conhecida:
(A) Lei indígena Brasileira
(B) Lei Romeo Mion
(C) Lei Arouca
(D) Lei Internacional (Convenção 169 da OIT)
(E) Estatuto do Índio
80. IBFC - ASOC (CRUZEIRO SUL)/PREF CRUZEIRO
DO SUL/2019
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Subsistemas
(arts. 19-A a 19-U da Lei nº 8.080/1990)
A Lei Orgânica da Saúde nº 8.080/1990 define parâme-
tros para a organização da Saúde no Brasil. Dentre os vá-
rios aspectos abordados pela legislação temos a questão
da saúde indígena, abordado entre os artigos 19-A à 19-H
e que institui o Subsistema de Atenção à Saúde Indígena.
Considere o disposto em tais artigos e analise as afirmati-
vas abaixo.
I. Dever-se-á desconsiderar a realidade local e as es-
pecificidades da cultura dos povos indígenas e o modelo a
ser adotado para a atenção à saúde indígena, que se deve
pautar por uma abordagem diferenciada e global, contem-
plando os aspectos de assistência à saúde, saneamento
básico, nutrição, habitação, meio ambiente, demarcação
de terras, educação sanitária e integração institucional.
II. Caberá à União, com seus recursos próprios, finan-
ciar o Subsistema de Atenção à Saúde Indígena.
III. As populações indígenas terão direito a participar
dos organismos colegiados de formulação, acompanha-
mento e avaliação das políticas de saúde, tais como o Con-
selho Nacional de Saúde e os Conselhos Estaduais e Muni-
cipais de Saúde, quando for o caso.
139
 LEGISLAÇÃO - SUS
IV. O Subsistema de Atenção à Saúde Indígena deverá
ser, como o SUS, centralizado, hierarquizado e regionali-
zado.
Assinale a alternativa correta.
(A) Apenas as afirmativas I e IV estão corretas
(B) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas
(C) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
(D) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas
81. IBFC - MED (SESACRE)/SESACRE/PEDIATRA/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Serviços
Privados de Assistência à Saúde (art. 20 a 26 da Lei nº
8.080/1990)
Com relação aos serviços privados de assistência à
saúde e as disposições da Lei Orgânica da Saúde (Lei nº
8.080/90), analise as afirmativas abaixo.
I. Quando as suas disponibilidades forem insuficientes
para garantir a cobertura assistencial à população de uma
determinada área, o Sistema Único de Saúde poderá re-
correr aos serviços ofertados pela iniciativa privada.
II. A participação complementar dos serviços privados
será formalizada mediante contrato ou convênio, observa-
das, a respeito, as normas de direito público.
III. Aos proprietários, administradores e dirigentes de
entidades ou serviços contratados é vedado exercer car-
go de chefia ou função de confiança no Sistema Único de
Saúde.
Estão corretas as afirmativas:
(A) I, II e III
(B) I e II apenas
(C) II e III apenas
(D) I apenas
82. IBFC - MED (SES DF)/SES DF/ACUPUNTURA/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Serviços
Privados de Assistência à Saúde (art. 20 a 26 da Lei nº
8.080/1990)
Relativamente aos serviços privados de assistência à
saúde, assinale a alternativa incorreta.
(A) Os serviços privados de assistência à saúde carac-
terizam-se pela atuação, por iniciativa própria, de pro-
fissionais liberais, legalmente habilitados, e de pessoas
jurídicas de direito público na promoção, proteção e
recuperação da saúde
(B) É permitida a participação indireta, inclusive con-
trole, de empresas na assistência à saúde no caso de
doações de organismos internacionais vinculados à
Organização das Nações Unidas, de entidades de co-
operação técnica e de financiamento e empréstimos
Editora
140
140
a solução para o seu concurso!
(C) Os serviços privados de assistência à saúde podem
instalar hospital geral, inclusive filantrópico
(D) Os serviços privados de assistência à saúde podem
explorar hospital especializado ou policlínica
(E) Os serviços privados de assistência à saúde podem
operacionalizar clínica geral e clínica especializada
83. IBFC - ENF (SES DF)/SES DF/”SEM ÁREA”/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Serviços
Privados de Assistência à Saúde (art. 20 a 26 da Lei nº
8.080/1990)
No que concerne aos serviços privados de assistência
à saúde, assinale a alternativa incorreta.
(A) Os serviços privados de assistência à saúde podem
instalar, operacionalizar ou explorar hospital geral, in-
clusive filantrópico, hospital especializado, policlínica,
clínica geral e clínica especializada
(B) Os serviços privados de assistência à saúde podem
realizar ações e pesquisas de planejamento familiar
(C) A assistência à saúde é livre à iniciativa privada
(D) É permitida a participação direta, inclusive con-
trole, de capital estrangeiro na assistência à saúde no
caso de serviços de saúde mantidos, com finalidade lu-
crativa, por empresas, para atendimento de seus em-
pregados e dependentes, com ônus subsidiado para a
seguridade social
(E) Na prestação de serviços privados de assistência à
saúde, devem ser observados os princípios éticos e as
normas expedidas pelo órgão de direção do Sistema
Único de Saúde (SUS) quanto às condições para seu
funcionamento
84. IBFC - TECNO (EBSERH)/EBSERH/RADIOLOGIA/
RADIOTERAPIA/2020
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Serviços
Privados de Assistência à Saúde (art. 20 a 26 da Lei nº
8.080/1990)
Constituição Federal de 1988 do art. 196 ao art. 200,
descreve as questões de saúde relativas à Ordem Social,
tanto para os serviços e iniciativas Públicas quanto para
organizações Privadas. Sobre a assistência à saúde de ini-
ciativa privada, assinale a alternativa incorreta.
(A) As instituições privadas poderão participar de for-
ma complementar do sistema único de saúde, segun-
do diretrizes deste, mediante contrato de direito pú-
blico ou convênio
(B) E vedada a destinação de recursos públicos para
auxílios ou subvenções às instituições privadas com
fins lucrativos
 LEGISLAÇÃO - SUS
(C) E autorizada a participação direta ou indireta de
empresas ou capitais estrangeiros na assistência à saú-
de no País, salvo nos casos previstos em lei
(D) E vedado todo tipo de comercialização de órgãos,
tecidos e substâncias humanas para fins de transplan-
te, pesquisa e tratamento
(E) As entidades filantrópicas e as sem fins lucrativos
terão preferência na participação complementar no
Sistema Único de Saúde
85. IBFC - GSC (SESACRE)/SESACRE/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Dos Recursos Hu-
manos (art. 27 a 30 da Lei nº 8.080/1990)
Sobre a política de pessoal para o Sistema Único de
Saúde (SUS), analise as afirmativas a seguir.
I. No Brasil, hoje, observa-se um padrão de gestão que
favorece o trabalho em equipe, e se desenvolve uma cul-
tura de avaliação do desempenho.
II. O conceito de “recursos humanos” ainda é domi-
nante na elaboração de metodologias de gestão em saú-
de, sugerindo uma concepção que reduz pessoas a um re-
curso supostamente gerenciável conforme a racionalidade
dos projetos administrativos.
III. Ainda não se opera com a perspectiva de que as
organizações de saúde necessitam de gente que cuide de
gente, pessoas que trabalhem para viver, que tenham seus
próprios objetivos, que se comuniquem para resistir con-
tra normas, para superar problemas e que anseiem por
proporcionar e desfrutar melhor qualidade de vida.
Estão corretas as afirmativas:
(A) I, II e III
(B) I e II apenas
(C) I e III apenas
(D) II e III apenas
86. IBFC - TEC (EBSERH UNIFAP)/EBSERH HU-UNI-
FAP/ENFERMAGEM/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Do Financiamento
(arts. 31 a 38 da Lei nº 8.080/1990)
No que se refere às disposições sobre planejamento e
orçamento, analise as afirmativas abaixo e dê valores de
Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) O processo de planejamento e orçamento do Siste-
ma Único de Saúde (SUS) será ascendente, do nível local
até o federal, ouvidos seus órgãos deliberativos, compa-
tibilizando-se as necessidades da política de saúde com a
disponibilidade de recursos em planos de saúde dos Muni-
cípios, dos Estados, do Distrito Federal e da União.
Editora
a solução para o seu concurso!
( ) Os planos de saúde serão a base das atividades e
programações de cada nível de direção do Sistema Único
de Saúde (SUS), e seu financiamento será previsto na res-
pectiva proposta orçamentária.
( ) É vedada a transferência de recursos para o financia-
mento de ações não previstas nos planos de saúde, mes-
mo em situações emergenciais ou de calamidade pública.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cor-
reta de cima para baixo.
(A) V - V - V
(B) V - F - V
(C) F - F - V
(D) V - V - F
(E) F - F - F
87. IBFC - MED (SES DF)/SES DF/ACUPUNTURA/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Do Financiamento
(arts. 31 a 38 da Lei nº 8.080/1990)
No que concerne ao financiamento do Sistema Único
de Saúde (SUS), assinale a alternativa incorreta.
(A) O Ministério do Planejamento deve acompanhar,
através de seu sistema de auditoria, a conformidade
à programação aprovada da aplicação dos recursos
repassados a Estados e Municípios; constatada a mal-
versação, desvio ou não aplicação dos recursos, cabe-
rá à Controladoria Geral da União aplicar as medidas
previstas em lei
(B) Consideram-se de outras fontes as alienações pa-
trimoniais e rendimentos de capital
(C) O orçamento da seguridade social destinará ao Sis-
tema Único de Saúde (SUS) de acordo com a receita
estimada, os recursos necessários à realização de suas
finalidades, previstos em proposta elaborada pela sua
direção nacional, com a participação dos órgãos da
Previdência Social e da Assistência Social, tendo em
vista as metas e prioridades estabelecidas na Lei de
Diretrizes Orçamentárias
(D) As atividades de pesquisa e desenvolvimento cien-
tífico e tecnológico em saúde devem ser co-financia-
das pelo Sistema Único de Saúde (SUS), pelas univer-
sidades e pelo orçamento fiscal, além de recursos de
instituições de fomento e financiamento ou de origem
externa e receita própria das instituições executoras
(E) Os recursos financeiros do Sistema Único de Saúde
(SUS) devem ser depositados em conta especial, em
cada esfera de sua atuação, e movimentados sob fisca-
lização dos respectivos Conselhos de Saúde
141
 LEGISLAÇÃO - SUS
88. IBFC - ENF (SES DF)/SES DF/”SEM ÁREA”/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Do Financiamento
(arts. 31 a 38 da Lei nº 8.080/1990)
No que diz respeito ao financiamento do Sistema Úni-
co de Saúde (SUS), assinale a alternativa incorreta.
(A) As ações de saneamento que venham a ser exe-
cutadas supletivamente pelo Sistema Único de Saúde
(SUS), devem ser financiadas por recursos tarifários
específicos e outros da União, Estados, Distrito Fede-
ral, Municípios e, em particular, do Sistema Financeiro
da Habitação (SFH)
(B) Na esfera federal, os recursos financeiros, originá-
rios do Orçamento da Seguridade Social, de outros Or-
çamentos da União, além de outras fontes, devem ser
administrados pelo Ministério da Fazenda
(C) Consideram-se de outras fontes os recursos prove-
nientes de ajuda, contribuições, doações e donativos
(D) Na distribuição dos recursos financeiros da Segu-
ridade Social deve ser observada a mesma proporção
da despesa prevista de cada área, no Orçamento da
Seguridade Social
(E) As receitas geradas no âmbito do Sistema Único
de Saúde (SUS) devem ser creditadas diretamente em
contas especiais, movimentadas pela sua direção, na
esfera de poder onde forem arrecadadas
89. IBFC - TEC (EBSERH UNIFAP)/EBSERH HU-UNI-
FAP/ENFERMAGEM/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Tópicos Mesclados
e Doutrinários da Lei nº 8.080/1990
A Lei Orgânica da Saúde (Lei nº 8.080/1990) trata do
Sistema único de Saúde (SUS). Sobre o assunto, analise as
afirmativas abaixo:
I. As ações e serviços de saúde, executados pelo Siste-
ma Único de Saúde (SUS), seja diretamente ou mediante
participação complementar da iniciativa privada, serão or-
ganizados de forma regionalizada e hierarquizada em ní-
veis de complexidade crescente.
II. No nível municipal, o Sistema Único de Saúde (SUS),
poderá organizar-se em distritos de forma a integrar e ar-
ticular recursos, técnicas e práticas voltadas para a cober-
tura total das ações de saúde.
III. As comissões intersetoriais terão a finalidade de
articular políticas e programas de interesse para a saúde,
cuja execução envolva áreas não compreendidas no âmbi-
to do Sistema Único de Saúde (SUS).
Assinale a alternativa correta.
Editora
142
142
a solução para o seu concurso!
(A) As afirmativas I, II e III estão corretas
(B) Apenas as afirmativas I e II estão corretas
(C) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
(D) Apenas as afirmativas I e III estão corretas
(E) Apenas a afirmativa I está correta
90. IBFC - TEC (SESACRE)/SESACRE/SEGURANÇA DO
TRABALHO/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Tópicos Mesclados
e Doutrinários da Lei nº 8.080/1990
De acordo com a Lei nº 8.080/1990, também conhe-
cida como Lei Orgânica da Saúde, analise as afirmativas
abaixo.
I. Os municípios poderão constituir consórcios para
desenvolver em conjunto as ações e os serviços de saúde
que lhes correspondam.
II. Aplica-se aos consórcios administrativos intermuni-
cipais o princípio da direção única, e os respectivos atos
constitutivos disporão sobre sua observância.
III. Nos níveis federal, estadual e municipal, o Sistema
Único de Saúde (SUS), poderá organizar-se em distritos de
forma a integrar e articular recursos, técnicas e práticas
voltadas para a cobertura total das ações de saúde.
Estão corretas as afirmativas:
(A) I, II e III
(B) I e II apenas
(C) II e III apenas
(D) I apenas
91. IBFC - MED (SESACRE)/SESACRE/TERAPIA IN-
TENSIVA PEDIÁTRICO/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Tópicos Mesclados
e Doutrinários da Lei nº 8.080/1990
No que diz respeito ao planejamento e orçamento pre-
vistos na Lei Orgânica da Saúde (Lei nº 8.080/90), assinale
a alternativa correta.
(A) Será permitida a destinação de subvenções e au-
xílios a instituições prestadoras de serviços de saúde
com finalidade lucrativa
(B) O processo de planejamento e orçamento do Sis-
tema Único de Saúde (SUS) será ascendente, do nível
local até o federal, ouvidos seus órgãos deliberativos,
compatibilizando-se as necessidades da política de
saúde com a disponibilidade de recursos em planos de
saúde dos Municípios, dos Estados, do Distrito Federal
e da União
 LEGISLAÇÃO - SUS
(C) Os planos de saúde serão a base das atividades
e programações de cada nível de direção do Sistema
Único de Saúde, ainda que seu financiamento não seja
previsto na respectiva proposta orçamentária
(D) É permitido, via de regra, a transferência de recur-
sos para o financiamento de ações não previstas nos
planos de saúde
92. IBFC - PSICO (SESACRE)/SESACRE/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Tópicos Mesclados
e Doutrinários da Lei nº 8.080/1990
A Lei Orgânica da Saúde, de 1990, dispõe sobre as con-
dições para a promoção, proteção e recuperação da saú-
de, a organização e o funcionamento dos serviços corres-
pondentes e dá outras providências. Em relação a esta Lei,
assinale a alternativa incorreta.
(A) Afirma que a saúde tem como determinantes e
condicionantes, entre outros, a alimentação, a mora-
dia, o saneamento básico, o meio ambiente, o traba-
lho, a renda, a educação, a atividade física, o transpor-
te, o lazer e o acesso aos bens e serviços essenciais
(B) A Lei não prevê a participação da iniciativa priva-
da no Sistema Único de Saúde brasileiro em nenhuma
hipótese
(C) A Lei Orgânica da Saúde instituiu o Sistema Único
de Saúde no Brasil
(D) Regulamenta que o Estado deve prover as condi-
ções indispensáveis ao pleno exercício da saúde da
população, sendo este um direito fundamental do ser
humano
93. IBFC - MED (SES DF)/SES DF/ACUPUNTURA/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Tópicos Mesclados
e Doutrinários da Lei nº 8.080/1990
No que se refere ao Sistema único de Saúde (SUS), as-
sinale a alternativa incorreta.
(A) Apresenta-se como objetivo do Sistema Único de
Saúde (SUS), dentre outros, a identificação e divulga-
ção dos fatores condicionantes e determinantes da
saúde
(B) Constituindo-se um sistema público que envolve a
União, os Estados e os Municípios, é vedado à iniciati-
va privada participar do Sistema Único de Saúde (SUS)
(C) Apresenta-se como objetivo do Sistema Único de
Saúde (SUS), dentre outros, a vigilância nutricional e a
orientação alimentar
Editora
a solução para o seu concurso!
(D) O conjunto de ações e serviços de saúde, presta-
dos por órgãos e instituições públicas federais, estadu-
ais e municipais, da Administração direta e indireta e
das fundações mantidas pelo Poder Público, constitui
o Sistema Único de Saúde (SUS)
(E) O Sistema Único de Saúde (SUS) inclui as ações das
instituições públicas federais, estaduais e municipais
de controle de qualidade, pesquisa e produção de in-
sumos, medicamentos, inclusive de sangue e hemode-
rivados, e de equipamentos para saúde
94. IBFC - MED (PREF SGDA (RN))/PREF SGDA (RN)/
PERITO/2021
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Tópicos Mesclados
e Doutrinários da Lei nº 8.080/1990
A Lei nº 8.080/1990, dispõe sobre as condições para a
promoção, proteção e recuperação da saúde, a organiza-
ção e o funcionamento dos serviços correspondentes.
Sobre esta Lei regula em todo o território nacional as
ações e serviços de saúde, assinale a alternativa correta.
(A) A lei proíbe a participação complementar dos ser-
viços privados de assistência à saúde pública
(B) A lei trata, dentre outros temas, dos recursos fi-
nanceiros, da gestão financeira, do planejamento e do
orçamento do Sistema Único de Saúde (SUS)
(C) A lei trata das competências e atribuições das esfe-
ras estadual e municipal de governo
(D) A lei prevê, no campo de atuação do Sistema Único
de Saúde (SUS), a vigilância sanitária, porém não inclui
a vigilância epidemiológica como campo de atuação
do SUS
95. IBFC - BIO (SESACRE)/SESACRE/2019
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Tópicos Mesclados
e Doutrinários da Lei nº 8.080/1990
A elaboração e implantação do SUS (Sistema Único de
Saúde) significou uma ruptura com o caráter das políticas
sociais auto-financiadas de períodos anterior, como o Sis-
tema Financeiro de Habitação, o saneamento básico e a
atenção médica. Essa ruptura só foi possível graças à in-
tensa mobilização dos atores sociais na área da saúde, que
souberam elaborar uma crítica e propor um novo projeto.
Sobre o SUS, analise as afirmativas abaixo e assinale a al-
ternativa correta.
I. O movimento pela Reforma Sanitária foi constituí-
do pela elaboração de um conceito ampliado, pelo qual o
nível de saúde de uma população é definido por condicio-
143
 LEGISLAÇÃO - SUS
nantes culturais, sociais, econômicos e ambientais, e pelo
acesso aos serviços de promoção, proteção e a recupera-
ção da saúde.
II. Os estabelecimentos da saúde estão acessíveis
como direito universal do cidadão.
III. O SUS deve ser financiado também por instância
privadas.
IV. É de responsabilidade do Poder Público a criação
do SUS.
(A) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas
(B) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas
(C) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas
(D) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
96. IBFC - CDEN (PREF C S AGOS)/PREF C STO AGOS-
TINHO/ESPECIALISTA EM PESSOAS COM NECESSIDA-
DES ESPECIAIS/2019
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Tópicos Mesclados
e Doutrinários da Lei nº 8.080/1990
Em relação à Lei nº 8.080/1990, bem como a legisla-
ção regulatória da Saúde Pública no Brasil, assinale a alter-
nativa incorreta.
(A) Define que todas as ações e os serviços públicos de
saúde prestados pelos entes federados, da administra-
ção direta e indireta, constituem o Sistema Único de
Saúde (SUS)
(B) As Comissões Intergestores Bipartite e Tripartite
são reconhecidas como foros de negociação e pactua-
ção entre gestores, quando aos aspectos operacionais
do SUS
(C) Embora os avanços na concepção do SUS possam
ser relevantes quanto à promoção do atendimento à
saúde da população, a gestão do SUS foi estabelecida
como responsabilidade única do Ministério da Saúde
(D) A vigilância epidemiológica, de acordo com a lei
em questão, é entendida por um conjunto de ações
que propiciam o conhecimento, a detecção ou preven-
ção de mudanças nos fatores determinantes e condi-
cionantes de saúde individual ou coletiva, com o obje-
tivo de recomendar e adotar as medidas de prevenção
e controle das doenças ou agravos
Editora
144
144
a solução para o seu concurso!
97. IBFC - MICRO (CRUZEIRO SUL)/PREF CRUZEIRO
DO SUL/2019
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Tópicos Mesclados
e Doutrinários da Lei nº 8.080/1990
Sobre a Lei Orgânica da Saúde - Lei nº 8.080/1990, as-
sinale a alternativa incorreta.
(A) Trata da organização, da direção e da gestão do SUS
(B) Trata das competências e atribuições das três esfe-
ras de governo
(C) A iniciativa privada poderá participar do Sistema
Único de Saúde (SUS)
(D) Trata do funcionamento e da participação comple-
mentar dos serviços privados de assistência à saúde
98. IBFC - MED (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/PROC-
TOLOGISTA/2023
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Lei nº 8.142/1990
- Participação na Gestão do SUS e Transferências Intergo-
vernamentais na Saúde
A participação popular no SUS teve suas instâncias re-
gulamentadas através da Lei nº 8.142 de 1990. Os Con-
selhos de Saúde configuram umas das formas dessa par-
ticipação. Em relação à composição destes Conselhos,
assinale a alternativa correta.
(A) O número de membros do Conselho de Saúde é
determinado conforme o tamanho da população e
obedecerá a seguinte composição: 50% de entidades
e movimentos representativos de usuários; 25% de
entidades representativas dos trabalhadores da área
de saúde e 25% de representação de governo e pres-
tadores de serviços privados conveniados ou sem fins
lucrativos
(B) Cabe a cada Conselho de Saúde definir o número
de membros, que obedecerá a seguinte composição:
25% de entidades e movimentos representativos de
usuários; 50% de entidades representativas dos traba-
lhadores da área de saúde e 25% de representação de
governo e prestadores de serviços privados convenia-
dos ou sem fins lucrativos
(C) Cabe a cada Conselho de Saúde definir o número
de membros, que obedecerá a seguinte composição:
50% de entidades e movimentos representativos de
usuários; 25% de entidades representativas dos traba-
lhadores da área de saúde e 25% de representação de
governo e prestadores de serviços privados convenia-
dos ou sem fins lucrativos
 LEGISLAÇÃO - SUS
(D) O número de membros Conselho de Saúde é deter-
minado conforme o tamanho da população e obede-
cerá a seguinte composição: 25% de entidades e movi-
mentos representativos de usuários; 50% de entidades
representativas dos trabalhadores da área de saúde e
25% de representação de governo e prestadores de
serviços privados conveniados ou sem fins lucrativos
99. IBFC - GSC (SESACRE)/SESACRE/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Lei nº 8.142/1990
- Participação na Gestão do SUS e Transferências Intergo-
vernamentais na Saúde
As regras de continuidade do acesso às ações e aos
serviços de saúde na respectiva área de atuação serão
pactuados .
Assinale a alternativa que preencha corretamente a
lacuna.
(A) pelas Secretarias Municipais de Saúde
(B) pela Secretaria Estadual de Saúde
(C) pelas Direções Regionais de Saúde
(D) pelas Comissões Intergestoras
100. IBFC - MED (SES DF)/SES DF/ACUPUNTU-
RA/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Lei nº 8.142/1990
- Participação na Gestão do SUS e Transferências Intergo-
vernamentais na Saúde
Em conformidade com o disposto na Lei n° 8142 de
1990, que dispõe sobre a participação da comunidade na
gestão do Sistema Único de Saúde (SUS) e sobre as trans-
ferências intergovernamentais de recursos financeiros na
área da saúde, assinale a alternativa incorreta.
(A) O Conselho Nacional de Secretários de Saúde (Co-
nass) e o Conselho Nacional de Secretários Municipais
de Saúde (Conasems) devem ter representação no
Conselho Nacional de Saúde
(B) A Conferência de Saúde deve se reunir a cada qua-
tro anos com a representação dos vários segmentos
sociais, para avaliar a situação de saúde e propor as
diretrizes para a formulação da política de saúde nos
níveis correspondentes, convocada pelo Poder Execu-
tivo ou, extraordinariamente, por esta ou pelo Conse-
lho de Saúde
(C) Os recursos do Fundo Nacional de Saúde (FNS) de-
vem ser alocados como cobertura das ações e serviços
de saúde a serem implementados pelos Municípios,
Estados e Distrito Federal
Editora
a solução para o seu concurso!
(D) As Conferências de Saúde e os Conselhos de Saú-
de deverão ter sua organização e normas de funcio-
namento definidas em regimento próprio, aprovadas
pelo Ministério da Saúde
(E) O Conselho de Saúde, em caráter permanente e
deliberativo, órgão colegiado composto por represen-
tantes do governo, prestadores de serviço, profissio-
nais de saúde e usuários, atua na formulação de estra-
tégias e no controle da execução da política de saúde
na instância correspondente, inclusive nos aspectos
econômicos e financeiros, cujas decisões serão homo-
logadas pelo chefe do poder legalmente constituído
em cada esfera do governo
101. IBFC - ODO (PREF SGDA (RN))/PREF SGDA (RN)/
ENDODONTISTA/2021
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Lei nº 8.142/1990
- Participação na Gestão do SUS e Transferências Intergo-
vernamentais na Saúde
O Sistema Único de Saúde (SUS) é a denominação do
sistema público de saúde no Brasil. As principais Leis que
dirigem o andamento do SUS são: Lei n° 8.080 e Lei n°
8.142, ambas de 1990. A Lei 8.142 dispõe sobre a partici-
pação da comunidade na gestão do SUS definindo a por-
centagem de participação dos usuários nos conselhos de
saúde e conferências.
Assinale a alternativa apresenta a correta porcenta-
gem de usuários do SUS.
(A) 25%
(B) 50%
(C) 80%
(D) 100%
102. IBFC - MED (EBSERH)/EBSERH/CARDIOLOGIA/
ELETROFISIOLOGIA CLÍNICA INVASIVA/2020
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Lei nº 8.142/1990
- Participação na Gestão do SUS e Transferências Intergo-
vernamentais na Saúde
Leia abaixo parte do Art. 1º da Lei nº 8142/1990, que
discorre sobre a participação popular no Sistema Único de
Saúde (SUS).
“O Conselho de Saúde, em caráter permanente e de-
liberativo, órgão colegiado composto por representantes
do governo, prestadores de serviço, ______ e ______ ,
atua na formulação de estratégias e no controle da exe-
cução da política de saúde na instância correspondente,
145
 LEGISLAÇÃO - SUS
inclusive nos aspectos econômicos e financeiros, cujas
decisões serão homologadas pelo chefe do poder ______
constituído em cada esfera do governo”.
Assinale a alternativa que preencha correta e respecti-
vamente as lacunas
(A) profissionais de saúde / usuários / ilegalmente
(B) médicos / sanitaristas / verbalmente
(C) profissionais de saúde / usuários / legalmente
(D) profissionais de saúde / sanitaristas / legalmente
(E) médicos / usuários / legalmente
103. IBFC - ASS ADM (EBSERH)/EBSERH/2020
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Lei nº 8.142/1990
- Participação na Gestão do SUS e Transferências Intergo-
vernamentais na Saúde
Leia o fragmento do Art. 1º da Lei nº 8142/1990.
“A representação dos ______ nos Conselhos de Saúde
e ______ será ______ em relação ao conjunto dos demais
segmentos”.
Assinale a alternativa que preencha correta e respecti-
vamente as lacunas
(A) profissionais / Conferências / majoritária
(B) profissionais / Plenárias / paritária
(C) usuários / Planárias / majoritária
(D) usuários / Conferências / paritária
(E) gestores / Conferências / paritária
104. IBFC - ASS ADM (EBSERH)/EBSERH/2020
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Lei nº 8.142/1990
- Participação na Gestão do SUS e Transferências Intergo-
vernamentais na Saúde
Os Conselhos de Saúde são constituídos por conse-
lheiros que se responsabilizam pela proposição, discussão,
acompanhamento, deliberação, avaliação e fiscalização
da implementação da política de saúde, e, desta maneira,
apresentam forte papel também no controle social. Em re-
lação aos Conselhos de Saúde, analise as afirmativas abai-
xo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) “Um Conselho de Saúde é um órgão colegiado, ou
seja, é composto por pessoas que representam diferentes
grupos da sociedade, sendo 30% delas representantes de
usuários do SUS.”
( ) “Um Conselho de Saúde é permanente, isto é, tem
sua existência garantida em qualquer circunstância e não
existe a possibilidade de ser extinto.”
Editora
146
146
a solução para o seu concurso!
( ) “Um Conselho de Saúde é deliberativo, ou seja,
toma decisões que devem ser cumpridas pelo poder pú-
blico.” Assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta de cima para baixo.
(A) V, F, V
(B) F, V, F
(C) F, V, V
(D) F, F, V
(E) V, V, V
105. IBFC - TEC (EBSERH)/EBSERH/CONTABILIDA-
DE/2020
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Lei nº 8.142/1990
- Participação na Gestão do SUS e Transferências Intergo-
vernamentais na Saúde
Leia o texto abaixo sobre a Lei nº 8.142/1990.
“Dispõe sobre a ______ da ______ na ______ do Sis-
tema Único de Saúde (SUS) e sobre as transferências inter-
governamentais de recursos financeiros na área da saúde
e dá outras providências”.
Assinale a alternativa que preencha correta e respecti-
vamente as lacunas.
(A) participação / comunidade / gestão
(B) exclusão / comunidade acadêmica / promoção
(C) exclusão / sociedade / promoção
(D) participação / comunidade acadêmica / gestão
(E) exclusão / comunidade / gestão
106. IBFC - TEC (EBSERH)/EBSERH/CONTABILIDA-
DE/2020
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Lei nº 8.142/1990
- Participação na Gestão do SUS e Transferências Intergo-
vernamentais na Saúde
Após a publicação das Leis de nº 8.080/1990, e de nº
8.142/1990, a atuação da sociedade no sistema de saúde
tomou outras dimensões, pois a partir daí, a participação
social foi ampliada, democratizada e passou a ser qualifi-
cada pelo Controle Social. Em relação ao Controle Social,
analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V)
ou Falso (F).
( ) “A partir do controle social, a sociedade começou,
efetivamente, a participar da gestão do sistema de saúde.”
( ) “A população, por meio dos Conselhos de Saúde,
passou a exercer o controle social.”
( ) “O controle social ocorre por meio da participação
da população no planejamento das políticas públicas, fis-
calizando as ações do governo, verificando o cumprimen-
 LEGISLAÇÃO - SUS
to das leis relacionadas ao SUS e analisando as aplicações
financeiras realizadas pelo município ou pelo estado no
gerenciamento da saúde.”
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cor-
reta de cima para baixo.
(A) F, V, V
(B) V, F, V
(C) V, F, F
(D) F, F, V
(E) V, V, V
107. IBFC - ASS SOC (IDAM)/IDAM/2019
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Lei nº 8.142/1990
- Participação na Gestão do SUS e Transferências Intergo-
vernamentais na Saúde
A Política de Saúde, executada por meio do Sistema
Único de Saúde, possui uma legislação específica para dis-
por acerca da participação e do controle social, sendo essa
a Lei nº 8.142 de 28 de dezembro de 1990. Considerando
as prerrogativas desta Lei, analise as afirmativas abaixo:
I. A representação dos usuários nos Conselhos de Saú-
de e Conferências não será paritária em relação ao con-
junto dos demais segmentos, devendo ser composta em
maioria de 70,0% por representantes do poder público.
II. A Conferência de Saúde reunir-se-á a cada dois anos
com a representação dos vários segmentos sociais, para
avaliar a situação de saúde e propor as diretrizes para a
formulação da política de saúde nos níveis corresponden-
tes, convocada pelo Poder Judiciário ou, extraordinaria-
mente, por esta ou pelo Conselho de Saúde.
III. São instâncias colegiadas de participação popular
as Conferências de Saúde e o Conselho de Saúde.
IV. A constituição do conselho de saúde é uma das
prerrogativas para que Municípios, Estados e Distrito Fe-
deral possam receber recursos do Fundo Nacional de Saú-
de.
Assinale a alternativa correta.
(A) I e IV apenas
(B) III e IV apenas
(C) II e III apenas
(D) I e II apenas
Editora
a solução para o seu concurso!
108. IBFC - ENF (PREF C S AGOST)/PREF C STO AGOS-
TINHO/DIARISTA E PLANTONISTA/2019
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Lei nº 8.142/1990
- Participação na Gestão do SUS e Transferências Intergo-
vernamentais na Saúde
De acordo com a Lei nº 8142/1990, o Sistema Único
de Saúde (SUS) de que trata a Lei nº 8080/1990, conta-
rá, em cada esfera de governo, sem prejuízo das funções
do Poder Legislativo, com as seguintes instâncias colegia-
das:____ e ____ .
Assinale a alternativa que preencha correta e respecti-
vamente as lacunas.
(A) Estado / Município
(B) Conferência de Saúde / Conselho de Saúde
(C) Ouvidoria / Assistência Social
(D) Educação / Município
109. IBFC - TENF (PREF C S AGOS)/PREF C STO AGOS-
TINHO/DIARISTA/2019
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Lei nº 8.142/1990
- Participação na Gestão do SUS e Transferências Intergo-
vernamentais na Saúde
De acordo com a Lei nº 8142/ 1990, o SUS de que trata
a Lei nº 8080/1990, contará, com o Conselho Nacional de
Saúde, que terão representantes do(a): ____ e do(a) ____
.
Assinale a alternativa que completa correta e respecti-
vamente as lacunas.
(A) Conselho Nacional de Secretários de Saúde (CO-
NASS) / Conselho Nacional de Secretários Municipais
de Saúde
(B) Conferência de Saúde / Município
(C) Conselho de Saúde / Estado
(D) Assistência Social / Educação
110. IBFC - TSB (PREF C S AGOST)/PREF C STO AGOS-
TINHO/2019
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Lei nº 8.142/1990
- Participação na Gestão do SUS e Transferências Intergo-
vernamentais na Saúde
No que diz respeito à Lei Orgânica da Saúde nº
8142/1990, assinale a alternativa incorreta.
(A) Essa Lei dispõe sobre a participação da comunida-
de na gestão do SUS (Sistema Único de Saúde) e sobre
as transferências intergovernamentais de recursos fi-
nanceiros na área da saúde
147
 LEGISLAÇÃO - SUS
(B) O SUS contará em cada esfera de governo, sem pre-
juízo das funções do Poder Legislativo, com a Confe-
rência de Saúde e o Conselho de Saúde
(C) A Conferência de Saúde reunir-se-á a cada 4 anos
com a representação dos vários segmentos sociais,
para avaliar a situação de saúde nos níveis correspon-
dentes, convocada pelo Poder Legislativo, ou, extraor-
dinariamente, por esta ou pelo Conselho de Saúde
(D) O Conselho de Saúde, em caráter permanente e
deliberativo, órgão colegiado composto por represen-
tantes do governo, prestadores de serviço, profissional
de saúde e usuários, atua na formulação de estraté-
gias e no controle de execução da política de saúde na
instância correspondente
111. IBFC - AG (DIVINÓPOLIS)/PREF DIVINÓPOLIS/
SAÚDE/2018
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Lei nº 8.142/1990
- Participação na Gestão do SUS e Transferências Intergo-
vernamentais na Saúde
Sobre a lei n. 8.142, de 28 de dezembro de 1990, que
dispõe sobre a participação da comunidade na gestão do
Sistema Único de Saúde (SUS) e sobre as transferências
intergovernamentais de recursos financeiros na área da
saúde e dá outras providências, assinale a alternativa in-
correta:
(A) A representação paritária dos usuários no Conse-
lho de Saúde em relação ao conjunto dos demais seg-
mentos é prevista para os conselhos municipais, esta-
duais e nacional
(B) A representação paritária dos usuários na Confe-
rência de Saúde em relação ao conjunto dos demais
segmentos é prevista para as conferências municipais,
estaduais e nacional
(C) O Conselho Nacional de Secretários de Saúde (Co-
nass) e o Conselho Nacional de Secretários Municipais
de Saúde (Conasems) não têm representação no Con-
selho Nacional de Saúde
(D) Esta lei prevê a contrapartida de recursos para a
saúde no orçamento dos estados, municípios e distrito
federal, para recebimento dos recursos do Fundo Na-
cional de Saúde
Editora
148
148
a solução para o seu concurso!
112. IBFC - AG (DIVINÓPOLIS)/PREF DIVINÓPOLIS/
SAÚDE/2018
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Lei nº 8.142/1990
- Participação na Gestão do SUS e Transferências Intergo-
vernamentais na Saúde
Sobre a lei n. 8.142/90, analise as sentenças abaixo e
assinale a alternativa correta:
I. Os recursos do Fundo Nacional de Saúde (FNS) se-
rão alocados para cobertura das ações e serviços de saúde
a serem implementados pelos Municípios, Estados e Dis-
trito Federal. Para receberem esses recursos do FNS, não
há necessidade de que o município tenha um fundo de
saúde, bastando apenas contar com o Conselho de Saúde
instituído.
II. As decisões dos Conselhos de Saúde serão homo-
logadas pelo chefe do poder legalmente constituído em
cada esfera do governo.
III. A Conferência de Saúde reunir-se-á a cada quatro
anos com a representação dos vários segmentos sociais,
para avaliar a situação de saúde e propor as diretrizes para
a formulação da política de saúde nos níveis correspon-
dentes, convocada pelo Conselho de Saúde ou excepcio-
nalmente pelo Executivo.
(A) São corretas as sentenças I, II e III
(B) São corretas as sentenças I e III, apenas
(C) São corretas as sentenças II e III, apenas
(D) É correta a sentença II, apenas
113. IBFC - AG (DIVINÓPOLIS)/PREF DIVINÓPOLIS/
SANITÁRIO/FISCAL DE SAÚDE/2018
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Lei nº 8.142/1990
- Participação na Gestão do SUS e Transferências Intergo-
vernamentais na Saúde
Sobre os conselhos de saúde, tendo em vista o que ex-
pressa a lei 8142/90, analise as sentenças abaixo e assina-
le a alternativa correta:
I. Sua organização e normas de funcionamento defi-
nidas em regimento próprio são aprovadas pelo próprio
conselho.
II. Tem caráter permanente, mas não deliberativo.
Atua de modo consultivo na formulação de estratégias e
no controle da execução da política de saúde na instância
correspondente.
III. Pode, em caráter excepcional convocar a conferên-
cia de saúde.
(A) I, II e III são corretas
(B) Apenas III é correta
(C) Apenas II é correta
(D) Apenas I e III são corretas
 LEGISLAÇÃO - SUS
114. IBFC - ASS SC (DIVINÓPOLIS)/PREF DIVINÓPO-
LIS/2018
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Lei nº 8.142/1990
- Participação na Gestão do SUS e Transferências Intergo-
vernamentais na Saúde
A política social de Saúde foi regulamentada no Brasil
por meio da lei 8.080/90. Outra legislação igualmente im-
portante a lei de número 8.142/90 foi promulgada visan-
do regulamentar a participação da população na gestão da
política social de Saúde. Cavalcanti (2006) nos apresenta
essa legislação e sobre a lei 8.142/90 nos diz que ficou de-
finido, dentre outros aspectos:
I. Somente o Estado pode dispor sobre a organização
da política social de Saúde no Brasil, uma vez que a prima-
zia da gestão compete ao Governo Federal.
II. É vedada a participação da comunidade na gestão
da política social de Saúde no Brasil, e os Conselhos são
espaços consultivos e não deliberativos.
III. A transferência de recursos arrecadados pela União
para os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.
IV. A participação da comunidade na gestão do SUS se
dá mediante a criação dos Conselhos de Saúde.
Encontram correspondência ao disposto no texto de.
Cavalcanti (2006) as afirmações das alternativas:
(A) II e III
(B) I e IV
(C) III e IV
(D) I e II
115. IBFC - FISC (DIVINÓPOLIS)/PREF DIVINÓPOLIS/
SAÚDE/DENTISTA/2018
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Lei nº 8.142/1990
- Participação na Gestão do SUS e Transferências Intergo-
vernamentais na Saúde
A Lei Nº 8.142, de 28 de dezembro de 1990 dispõe so-
bre a participação da comunidade na gestão do Sistema
Único de Saúde (SUS) e sobre as transferências intergo-
vernamentais de recursos financeiros na área da saúde e
dá outras providências. Assim, o Art. 4° para receberem os
recursos, de que trata o art. 3° desta lei, os Municípios, os
Estados e o Distrito Federal deverão contar com: Analise
as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. Fundo de Saúde.
II. Conselho de Saúde, com composição paritária de
acordo com o Decreto n° 8.080, de 19 de setembro de
1990.
III. Plano de saúde.
Editora
a solução para o seu concurso!
IV. relatórios de gestão que permitam o controle de
que trata o § 4° do art. 33 da Lei n° 99.438, de 7 de agosto
de 1990.
V. contrapartida de recursos para a saúde no respecti-
vo orçamento.
Estão corretas as afirmativas:
(A) I e II, apenas
(B) II e III, apenas
(C) I, III e V, apena
(D) IV e V, apenas
116. IBFC - TO (EBSERH)/EBSERH/2020
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Acolhimento de
Usuários do SUS
A respeito do conceito de acolhimento no Sistema Úni-
co de Saúde (SUS), analise o texto abaixo:
“(...) O acolhimento _______ o acesso dos usuários,
assegurando-lhes a escuta de suas necessidades de saúde,
de forma ______ , permitindo à equipe a possibilidade de
______ do usuário em seu tratamento. (...)”.
Assinale a alternativa que preencha correta e respecti-
vamente as lacunas.
(A) Facilita e amplia / intermediada / corresponsabili-
zação
(B) Facilita e amplia / organizada / responsabilização
(C) Possibilita e favorece / intermediada / responsabi-
lização
(D) Possibilita e favorece / qualificada / corresponsa-
bilização
(E) Facilita e amplia / qualificada / responsabilização
117. IBFC - TEC (SESACRE)/SESACRE/ÓRTESE E PRÓ-
TESE ORTOPÉDICA/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Resolução CNS nº
453/2012 - Estrutura e Funcionamento dos Conselhos de
Saúde
Acerca das disposições da Resolução nº 453/2012 do
Conselho Nacional de Saúde, analise as afirmativas abaixo
e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Como Subsistema da Seguridade Social, o Conselho
de Saúde atua na formulação e proposição de estratégias
e no controle da execução das Políticas de Saúde, inclusive
nos seus aspectos econômicos e financeiros.
( ) Não há, nos Conselhos de Saúde, participação das
entidades representativas dos trabalhadores da área da
saúde.
149
 LEGISLAÇÃO - SUS
( ) As entidades, movimentos e instituições eleitas no
Conselho de Saúde terão os conselheiros indicados, por
escrito, conforme processos estabelecidos pelas respecti-
vas entidades, movimentos e instituições e de acordo com
a sua organização, com a recomendação de que ocorra re-
novação de seus representantes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cor-
reta de cima para baixo.
(A) V - V - V
(B) V - F - V
(C) F - F - V
(D) V - V - F
118. IBFC - ENF (SES DF)/SES DF/”SEM ÁREA”/2022
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Resolução CNS nº
453/2012 - Estrutura e Funcionamento dos Conselhos de
Saúde
Em consonância com o preceituado no âmbito da Re-
solução n° 453 de 10 de maio de 2012, a qual dispõe sobre
os Conselhos de Saúde, assinale a alternativa incorreta.
(A) O Conselho de Saúde é uma instância colegiada,
deliberativa e permanente do Sistema Único de Saú-
de (SUS) em cada esfera de Governo, integrante da
estrutura organizacional do Ministério da Saúde, da
Secretaria de Saúde dos Estados, do Distrito Federal e
dos Municípios, com composição, organização e com-
petência fixadas em lei
(B) A participação de órgãos, entidades e movimentos
sociais deve ter como critério a representatividade, a
abrangência e a complementaridade do conjunto da
sociedade, no âmbito de atuação do Conselho de Saú-
de
(C) O Conselho de Saúde deve ser composto por re-
presentantes de entidades, instituições e movimentos
representativos de usuários, de entidades representa-
tivas de trabalhadores da área da saúde, do governo e
de entidades representativas de prestadores de servi-
ços de saúde, sendo o seu presidente eleito entre os
membros do Conselho, em reunião plenária
(D) Em sua qualidade de Subsistema da Seguridade
Social, o Conselho de Saúde atua na formulação e pro-
posição de estratégias e no controle da execução das
Políticas de Saúde, excluindo os aspectos econômicos
e financeiros
(E) As reuniões plenárias dos Conselhos de Saúde são
abertas ao público e devem acontecer em espaços e
horários que possibilitem a participação da sociedade
Editora
150
150
a solução para o seu concurso!
119. IBFC - MICRO (CRUZEIRO SUL)/PREF CRUZEIRO
DO SUL/2019
Assunto: Direito Sanitário e Saúde - Resolução CNS nº
453/2012 - Estrutura e Funcionamento dos Conselhos de
Saúde
De acordo com a Resolução nº 453/2012 sobre o Con-
selho Nacional da Saúde, assinale a alternativa correta.
(A) São espaços instituídos de participação da comu-
nidade nas políticas públicas e na administração da
saúde
(B) É um órgão consultivo e deliberativo do Sistema
Único de Saúde (SUS), que se reúne uma única vez a
cada dois anos em âmbito Nacional
(C) São integrante da estrutura organizacional das se-
cretarias de saúde dos municípios
(D) São instâncias colegiadas, deliberativas e perma-
nentes da Previdência Social em cada esfera de Gover-
no
120. IBFC - ENF (EBSERH UNIFAP)/EBSERH HU-UNI-
FAP/ENFERMAGEM EM CARDIOLOGIA/PERFUSIONIS-
TA/2022
Assunto: Legislação Específica das Agências Regulado-
ras - Resolução RDC nº 36/2013 - Ações para a Segurança
do Paciente em Serviços de Saúde
Segundo a RDC Nº 36 de 25 de julho de 2013, no Art.
8º O Plano de Segurança do Paciente em Serviços de Saú-
de (PSP), elaborado pelo NSP, deve estabelecer estratégias
e ações de gestão de risco, conforme as atividades desen-
volvidas pelo serviço de saúde. Analise as afirmativas abai-
xo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F)
( ) Estimular a participação somente do paciente na
assistência prestada.
( ) Segurança nas terapias nutricionais enteral e paren-
teral.
( ) Identificação, análise, avaliação, monitoramento e
comunicação dos riscos no serviço de saúde, de forma sis-
temática.
( ) Segurança cirúrgica.
( ) Manter registro adequado do uso de órteses e pró-
teses quando este procedimento for realizado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cor-
reta de cima para baixo.
(A) F - V - V - V - F
(B) V - V - V - V - V
(C) F - V - V - V - V
(D) V - F - V - V - V
(E) F - F - V - V - V
 LEGISLAÇÃO - SUS
121. IBFC - TEC (SESACRE)/SESACRE/LABORATÓRIO
ANÁLISES CLÍNICAS/2022
Assunto: Legislação Específica das Agências Regulado-
ras - Resolução RDC nº 36/2013 - Ações para a Segurança
do Paciente em Serviços de Saúde
A Resolução nº 36/2013 da Diretoria Colegiada da
Agência Nacional de Vigilância Sanitária institui ações para
a segurança do paciente em serviços de saúde. De acordo
com a mencionada resolução, assinale a definição de ges-
tão de risco.
(A) Conjunto de valores, atitudes, competências e
comportamentos que determinam o comprometimen-
to com a gestão da saúde e da segurança, substituindo
a culpa e a punição pela oportunidade de aprender
com as falhas e melhorar a atenção à saúde
(B) Componentes da garantia da qualidade que asse-
guram que os serviços são ofertados com padrões de
qualidade adequados
(C) Aplicação sistêmica e contínua de políticas, pro-
cedimentos, condutas e recursos na identificação,
análise, avaliação, comunicação e controle de riscos
e eventos adversos que afetam a segurança, a saúde
humana, a integridade profissional, o meio ambiente
e a imagem institucional
(D) Totalidade das ações sistemáticas necessárias para
garantir que os serviços prestados estejam dentro dos
padrões de qualidade exigidos para os fins a que se
propõem
122. IBFC - MED (EBSERH)/EBSERH/CARDIOLOGIA/
ELETROFISIOLOGIA CLÍNICA INVASIVA/2020
Assunto: Legislação Específica das Agências Regulado-
ras - Resolução RDC nº 36/2013 - Ações para a Segurança
do Paciente em Serviços de Saúde
Os serviços de saúde devem garantir a segurança do
seu paciente. Para auxiliar nesse manejo do cuidado, foi
criada a Resolução da Diretoria Colegiada (RDC) de nº 36,
de 25 de julho de 2013, com objetivo de instituir ações
para promoção da segurança do paciente e a melhoria da
qualidade nos serviços de saúde.
Em relação à vigilância, monitoramento e notificações
de eventos adversos, assinale a alternativa correta.
(A) A notificação dos eventos adversos, para fins des-
ta Resolução, deve ser realizada semestralmente pelo
Núcleo de Segurança do Paciente (NSP), até o 15º (dé-
cimo quinto) dia útil do mês subsequente ao mês de
vigilância, por meio das ferramentas eletrônicas dispo-
nibilizadas pela Anvisa
Editora
a solução para o seu concurso!
(B) Os eventos adversos que evoluírem para óbito de-
vem ser notificados em até 72 (setenta e duas) horas a
partir do ocorrido
(C) A notificação dos eventos adversos, para fins desta
Resolução, deve ser realizada mensalmente pelo Nú-
cleo de Segurança do Paciente (NSP), até o 20º (vigési-
mo) dia útil do mês subsequente ao mês de vigilância,
por meio das ferramentas eletrônicas disponibilizadas
pelo Ministério da Saúde
(D) Os eventos adversos que evoluírem para óbito de-
vem ser notificados em até 24 (vinte e quatro) horas a
partir do ocorrido
(E) Os eventos adversos que evoluírem para óbito de-
vem ser notificados em até 48 (quarenta e oito) horas
a partir do ocorrido
123. IBFC - ASS ADM (EBSERH)/EBSERH/2020
Assunto: Legislação Específica das Agências Regulado-
ras - Resolução RDC nº 36/2013 - Ações para a Segurança
do Paciente em Serviços de Saúde
Dentre os princípios e diretrizes adotados pelo Nú-
cleo de Segurança do Paciente (NSP), conforme Resolução
da Diretoria Colegiada (RDC) de nº 36, de 25 de julho de
2013, assinale a alternativa correta.
(A) A melhoria contínua dos processos de cuidado e do
uso de tecnologias da saúde
(B) A disseminação local da cultura de segurança
(C) A desarticulação e a integração dos processos de
gestão de vetores
(D) A garantia das más condições das instalações do
serviço de saúde
(E) O fortalecimento da cultura do medo em se traba-
lhar em serviços de saúde, pois assim os profissionais
se previnem mais
124. IBFC - TEC (EBSERH)/EBSERH/CONTABILIDA-
DE/2020
Assunto: Legislação Específica das Agências Regulado-
ras - Resolução RDC nº 36/2013 - Ações para a Segurança
do Paciente em Serviços de Saúde
A segurança do paciente em serviços de saúde é pre-
vista pela Resolução da Diretoria Colegiada (RDC) de nº 36,
de 25 de julho de 2013, com objetivo de instituir ações
para promoção da segurança do paciente e a melhoria da
qualidade nos serviços de saúde. Em relação à segurança
do paciente em serviços de saúde, assinale a alternativa
correta.
151
 LEGISLAÇÃO - SUS
(A) O dano representa o comprometimento da estru-
tura ou função do corpo e/ou qualquer efeito dele
oriundo, incluindo doenças, lesão, sofrimento, morte,
incapacidade ou disfunção, podendo, assim, ser físico,
social ou psicológico
(B) As boas práticas de funcionamento de serviços de
saúde são componentes da garantia da qualidade que
asseguram a oferta de serviços fora dos padrões de
qualidade
(C) Evento adverso é um incidente que resulta em be-
nefício à saúde
(D) A cultura da segurança representa o conjunto de
valores, atitudes, competências e comportamentos
que determinam o comprometimento com a gestão
da saúde e da segurança, utilizando a culpa e a puni-
ção como oportunidade de aprender com as falhas e
melhorar a atenção à saúde
(E) Gestão de risco corresponde à aplicação local e
pontual de políticas, procedimentos, condutas e recur-
sos na identificação, análise, avaliação, comunicação e
controle de riscos e eventos adversos que afetam a se-
gurança, a saúde humana, a integridade profissional, o
meio ambiente e a imagem institucional 25) A saúde,
pela definição da Organização
125. IBFC - FISC (DIVINÓPOLIS)/PREF DIVINÓPOLIS/
SAÚDE/DENTISTA/2018
Assunto: Legislação Específica das Agências Regulado-
ras - Resolução RDC nº 36/2013 - Ações para a Segurança
do Paciente em Serviços de Saúde
Para a instituição das ações com a finalidade de pos-
sibilitar a segurança do paciente em serviços de saúde e
dando outras providências foi publicada a Resolução de
Diretoria Colegiada - RDC Nº 36, publicada no Diário Ofi-
cial da União Nº 143 em 26 de julho de 2013. Nela está
contida, no Capítulo II das Condições Organizacionais, a
Seção II do Plano de Segurança do Paciente em Serviços
de Saúde (PSP), elaborado pelo Núcleo de Segurança do
Paciente (NSP), que deve estabelecer estratégias e ações
de gestão de risco, conforme as atividades desenvolvidas
pelo serviço de saúde para: Analise as afirmativas a seguir:
I. exercer apenas a comunicação dos riscos no serviço
de saúde, de forma sistemática.
II. desenvolver um único processo de gestão desenvol-
vido nos serviços de saúde.
III. implantar de protocolos estabelecidos por consul-
tores.
IV. segurança na prescrição, uso e administração de
medicamentos.
Editora
152
152
a solução para o seu concurso!
V. higiene das mãos.
Estão incorretas as afirmativas:
(A) I e II, apenas
(B) II e III, apenas
(C) III e IV, apenas
(D) I, II e III, apenas
126. IBFC - PSICO (SESACRE)/SESACRE/2022
Assunto: Legislação Específica das Agências Regulado-
ras - Resolução RDC nº 63/2011 - Requisitos de Boas Práti-
cas de Funcionamento para os Serviços de Saúde
No que diz respeito à gestão de pessoal e as normas
previstas na Resolução nº 63 de 2011 da Diretoria Colegia-
da da Agência Nacional de Vigilância Sanitária, assinale a
alternativa correta.
(A) As exigências referentes aos recursos humanos do
serviço de saúde incluem profissionais de nível supe-
rior, apenas, podendo ser de quadro próprio ou ter-
ceirizado
(B) Não há necessidade dos disponibilização dos re-
gistros de formação e qualificação dos profissionais,
desde que desempenhem adequadamente as suas
funções
(C) O serviço de saúde deve possuir equipe multipro-
fissional dimensionada de acordo com seu perfil de
demanda
(D) O serviço de saúde deve promover a capacitação
de seus profissionais durante e após o início das ativi-
dades e de forma permanente em conformidade com
as atividades desenvolvidas
127. IBFC - MED (SES DF)/SES DF/ACUPUNTU-
RA/2022
Assunto: Legislação Específica das Agências Regulado-
ras - Resolução RDC nº 63/2011 - Requisitos de Boas Práti-
cas de Funcionamento para os Serviços de Saúde
Para efeito do disposto no Regulamento Técnico intitu-
lado “Resolução-RDC nº 63 de 2011”, o qual dispõe sobre
os Requisitos de Boas Práticas de Funcionamento para os
Serviços de Saúde, pode ser indicada como correta a se-
guinte definição:
(A) garantia da qualidade: totalidade das ações siste-
máticas necessárias para garantir que os serviços pres-
tados estejam dentro dos padrões de qualidade exigi-
dos, para os fins a que se propõem
(B) profissional legalmente habilitado: profissional de
nível superior legalmente habilitado, que assume pe-
rante a vigilância sanitária a responsabilidade técnica
 LEGISLAÇÃO - SUS
pelo serviço de saúde, conforme legislação vigente
(C) relatório de transferência: documento único,
constituído de um conjunto de informações, sinais e
imagens registrados, gerados a partir de fatos, acon-
tecimentos e situações sobre a saúde do paciente e a
assistência a ele prestada, de caráter legal, sigiloso e
científico, que possibilita a comunicação entre mem-
bros da equipe multiprofissional e a continuidade da
assistência prestada ao indivíduo
(D) licença atualizada: refere-se às intenções e diretri-
zes globais relativas à qualidade, formalmente expres-
sa e autorizada pela direção do serviço de saúde
(E) segurança do paciente: estabelecimento de saúde
destinado a prestar assistência à população na preven-
ção de doenças, no tratamento, recuperação e na rea-
bilitação de pacientes
128. IBFC - MED (SES DF)/SES DF/ACUPUNTU-
RA/2022
Assunto: Legislação Específica das Agências Regulado-
ras - Resolução RDC nº 63/2011 - Requisitos de Boas Práti-
cas de Funcionamento para os Serviços de Saúde
Em atenção ao disposto na Resolução-RDC nº 63 de
2011, a qual dispõe sobre os Requisitos de Boas Práticas
de Funcionamento para os Serviços de Saúde, assinale a
alternativa incorreta.
(A) O serviço de saúde deve possuir mecanismos que
garantam a continuidade da atenção ao paciente
quando houver necessidade de remoção ou para rea-
lização de exames que não existam no próprio serviço
(B) As Boas Práticas de Funcionamento (BPF) são os
componentes da Garantia da Qualidade que assegu-
ram que os serviços são ofertados com padrões de
qualidade adequados
(C) O serviço de saúde deve utilizar a Garantia da Qua-
lidade como ferramenta de gerenciamento
(D) A licença de funcionamento dos serviços e ativida-
des terceirizados deve conter informação sobre a sua
habilitação para atender serviços de saúde, quando
couber
(E) O serviço de saúde deve garantir mecanismos para
o controle de acesso dos trabalhadores e pacientes,
vedado tal registro para acompanhantes e visitantes
Editora
a solução para o seu concurso!
129. IBFC - ENF (SES DF)/SES DF/”SEM ÁREA”/2022
Assunto: Legislação Específica das Agências Regulado-
ras - Resolução RDC nº 63/2011 - Requisitos de Boas Práti-
cas de Funcionamento para os Serviços de Saúde
Em conformidade com o preceituado no âmbito da
Resolução-RDC nº 63 de 2011, a qual dispõe sobre os Re-
quisitos de Boas Práticas de Funcionamento para os Servi-
ços de Saúde, pode ser indicada como correta a seguinte
definição:
(A) Responsável Técnico - RT: profissional com forma-
ção superior ou técnica com suas competências atri-
buídas por lei
(B) Prontuário do Paciente: documento que deve
acompanhar o paciente em caso de remoção para ou-
tro serviço, contendo minimamente dados de identi-
ficação, resumo clínico com dados que justifiquem a
transferência e descrição ou cópia de laudos de exa-
mes realizados, quando existentes
(C) Política de Qualidade: documento emitido pelo ór-
gão sanitário competente dos Estados, Distrito Federal
ou dos Municípios, contendo permissão para o funcio-
namento dos estabelecimentos que exerçam ativida-
des sob regime de vigilância sanitária
(D) Serviço de Saúde: conjunto de ações voltadas à
proteção do paciente contra riscos, eventos adversos e
danos desnecessários durante a atenção prestada nos
serviços de saúde
(E) Plano de Gerenciamento de Resíduos de Serviços
de Saúde (PGRSS): documento que aponta e descre-
ve as ações relativas ao manejo dos resíduos sólidos,
observadas suas características e riscos, no âmbito
dos estabelecimentos de saúde, contemplando os as-
pectos referentes à geração, segregação, acondiciona-
mento, coleta, armazenamento, transporte, tratamen-
to e disposição final, bem como as ações de proteção
à saúde pública e ao meio ambiente
130. IBFC - ENF (SES DF)/SES DF/”SEM ÁREA”/2022
Assunto: Legislação Específica das Agências Regulado-
ras - Resolução RDC nº 63/2011 - Requisitos de Boas Práti-
cas de Funcionamento para os Serviços de Saúde
Em atenção ao disposto na Resolução-RDC nº 63 de
2011, a qual dispõe sobre os Requisitos de Boas Práticas
de Funcionamento para os Serviços de Saúde, assinale a
alternativa incorreta.
(A) O serviço de saúde deve possuir regimento interno
ou documento equivalente, atualizado, contemplando
a definição e a descrição de todas as suas atividades
153
 LEGISLAÇÃO - SUS
técnicas, administrativas e assistenciais, responsabili-
dades e competências
(B) As Boas Práticas de Funcionamento (BPF) são orien-
tadas primeiramente à redução dos riscos inerentes a
prestação de serviços de saúde
(C) O serviço de saúde deve estar inscrito e manter
seus dados atualizados no Cadastro Nacional de Boas
Práticas de Funcionamento (CNBPF)
(D) O serviço de saúde deve ter um responsável técni-
co (RT) e um substituto
(E) O serviço de saúde deve desenvolver ações no sen-
tido de estabelecer uma política de qualidade envol-
vendo estrutura, processo e resultado na sua gestão
dos serviços
131. IBFC - PEDA (EBSERH)/EBSERH/2020
Assunto: Legislação Específica das Agências Regulado-
ras - Resolução RDC nº 63/2011 - Requisitos de Boas Práti-
cas de Funcionamento para os Serviços de Saúde
A Resolução da Diretoria Colegiada - RDC nº. 63 de 25
de novembro de 2011 dispõe sobre os Requisitos de Boas
Práticas de Funcionamento para os Serviços de Saúde. No
Capítulo II das Boas Práticas de Funcionamento Seção, I Do
gerenciamento da qualidade tem-se que as Boas Práticas
de Funcionamento (BPF) são os componentes da Garan-
tia da Qualidade que asseguram que os serviços são ofer-
tados com padrões de qualidade adequados. Sobre esse
contexto, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verda-
deiro (V) ou Falso (F).
( ) As BPF são orientadas primeiramente à redução dos
riscos inerentes a prestação de serviços de saúde.
( ) Os conceitos de Garantia da Qualidade e Boas Práti-
cas de Funcionamento (BPF) não estão diretamente inter-
-relacionados, mas enfatizam relações mínimas, esperan-
do estabelecer algum tipo de qualidade no funcionamento
dos serviços de saúde.
( ) As BPF determinam que o serviço de saúde deve ser
capaz de ofertar serviços dentro dos padrões de qualidade
exigidos, atendendo aos requisitos das legislações e regu-
lamentos vigentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cor-
reta de cima para baixo.
(A) F, V, F
(B) F, V, V
(C) V, V, F
(D) F, F, V
(E) V, F, V
Editora
154
154
a solução para o seu concurso!
132. IBFC - PEDA (EBSERH)/EBSERH/2020
Assunto: Legislação Específica das Agências Regulado-
ras - Resolução RDC nº 63/2011 - Requisitos de Boas Práti-
cas de Funcionamento para os Serviços de Saúde
Na Seção V - Da Gestão de Pessoal da RDC nº 63/2011,
apresentam-se que as exigências referentes aos recursos
humanos do serviço de saúde incluem profissionais de to-
dos os níveis de escolaridade, de quadro próprio ou ter-
ceirizado. Contudo, o serviço de saúde deve possuir de
acordo com seu perfil de demanda.
Assinale alternativa que preencha corretamente a la-
cuna.
(A) equipe multiprofissional dimensionada
(B) pessoal capacitado dimensionado
(C) equipe especializada dimensionada
(D) padrões de qualidade dimensionados
(E) variabilidade de recursos dimensionadas
133. IBFC - PEDA (EBSERH)/EBSERH/2020
Assunto: Legislação Específica das Agências Regulado-
ras - Resolução RDC nº 63/2011 - Requisitos de Boas Práti-
cas de Funcionamento para os Serviços de Saúde
No que se refere ao disposto na Seção VIII - Da Gestão
de Tecnologias e Processos da RDC nº 63/2011, assinale a
alternativa incorreta.
(A) O serviço de saúde deve dispor de normas, proce-
dimentos e rotinas técnicas escritas e atualizadas, de
todos os seus processos de trabalho em local de fácil
acesso a toda a equipe
(B) O serviço de saúde deve manter os ambientes lim-
pos, livres de resíduos e odores incompatíveis com a
atividade, devendo atender aos critérios de criticidade
das áreas
(C) O serviço de saúde deve garantir a disponibilidade
dos equipamentos, materiais, insumos e medicamen-
tos de acordo com a complexidade do serviço e neces-
sários ao atendimento da demanda
(D) O serviço de saúde deve realizar o gerenciamen-
to de suas tecnologias de forma a atender as necessi-
dades do serviço mantendo as condições de seleção,
aquisição, armazenamento, instalação, funcionamen-
to, distribuição, descarte e rastreabilidade
(E) O serviço de saúde deve garantir que os colchões,
colchonetes e demais mobiliários almofadados sejam
revestidos de material permeável, sendo toleráveis
pequenos sulcos e reentrâncias
 LEGISLAÇÃO - SUS
134. IBFC - PEDA (EBSERH)/EBSERH/2020
Assunto: Legislação Específica das Agências Regulado-
ras - Resolução RDC nº 63/2011 - Requisitos de Boas Práti-
cas de Funcionamento para os Serviços de Saúde
Quanto ao previsto para a Segurança do Paciente, se-
gundo a RDC nº 63/2011, o serviço de saúde deve estabe-
lecer estratégias e ações voltadas para Segurança do Pa-
ciente. Sobre tais estratégias, analise as afirmativas abaixo
e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Mecanismos de identificação do paciente e orienta-
ções para a higienização das mãos.
( ) Ações de prevenção e controle de eventos adversos
relacionada à assistência à saúde, mecanismos para garan-
tir segurança cirúrgica e orientações para administração
segura de medicamentos, sangue e hemocomponentes.
( ) Mecanismos para prevenção de quedas dos pacien-
tes, mecanismos para a prevenção de úlceras por pressão
e orientações para estimular a participação do paciente na
assistência prestada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cor-
reta de cima para baixo.
(A) F, V, F
(B) V, V, V
(C) V, V, F
(D) F, F, V
(E) V, F, F
135. IBFC - ENG (PREF C S AGOST)/PREF C STO
AGOSTINHO/CLÍNICO HOSPITALAR/2019
Assunto: Legislação Específica das Agências Regulado-
ras - Resolução RDC nº 63/2011 - Requisitos de Boas Práti-
cas de Funcionamento para os Serviços de Saúde
Conforme a RDC 63 que dispõe sobre os “Requisitos
de Boas Práticas de Funcionamento para os Serviços de
Saúde”, há um prazo máximo para regularização do esta-
belecimento, contados a partir da data de sua publicação,
para promover as adequações necessárias ao Regulamen-
to Técnico. A esse respeito, assinale a alternativa correta.
(A) 60 dias
(B) 90 dias
(C) 120 dias
(D) 180 dias
Editora
a solução para o seu concurso!
136. IBFC - FISC (DIVINÓPOLIS)/PREF DIVINÓPOLIS/
SAÚDE/DENTISTA/2018
Assunto: Legislação Específica das Agências Regulado-
ras - Resolução RDC nº 63/2011 - Requisitos de Boas Práti-
cas de Funcionamento para os Serviços de Saúde
Para dispor sobre os Requisitos de Boas Práticas de
Funcionamento para os Serviços de Saúde, foi publicada a
Resolução da Diretoria Colegiada da Agência Nacional de
Vigilância Sanitária - RDC Nº. 63 de 25 de novembro de
2011. Assim, na seção III das Condições Organizacionais do
capítulo II das Boas Práticas de Funcionamento. Analise as
afirmativas a seguir:
I. O serviço de saúde deve estar inscrito e manter seus
dados atualizados no Cadastro Nacional de Estabeleci-
mentos de Saúde – CNES.
II. O serviço de saúde deve ter apenas um Responsável
Técnico (RT). Parágrafo único. O órgão sanitário compe-
tente deve ser notificado sempre que houver alteração de
Responsável Técnico.
III. As unidades funcionais do serviço de saúde devem
ter um profissional responsável conforme definido em le-
gislações e regulamentos específicos.
IV. O serviço de saúde deve prover infra-estrutura físi-
ca, recursos humanos, equipamentos, insumos e materiais
necessários à operacionalização do serviço de acordo com
a demanda, modalidade de assistência prestada e a legis-
lação vigente.
V. O serviço de saúde deve possuir profissional sem
habilitação que responda pelas questões operacionais du-
rante o seu período de funcionamento.
Estão incorretas as afirmativas:
(A) I e II, apenas
(B) II e V, apenas
(C) III e IV apenas
(D) IV e V, apenas
155
 LEGISLAÇÃO - SUS
137. IBFC - FISC (DIVINÓPOLIS)/PREF DIVINÓPOLIS/
SAÚDE MÉDICO VETERINÁRIO/2018
Assunto: Legislação Específica das Agências Regulado-
ras - Resolução RDC nº 63/2011 - Requisitos de Boas Práti-
cas de Funcionamento para os Serviços de Saúde
A RDC nº. 63 de 25 de novembro de 2011, tem como
objetivo estabelecer requisitos de Boas Práticas para fun-
cionamento de serviços de saúde. Segundo o Art. 8º O ser-
viço de saúde deve estabelecer estratégias e ações volta-
das para Segurança do Paciente.
Assinale a alternativa correta com estratégias e ações
voltadas para a Segurança do Paciente segundo regula-
mento supra citado.
(A) I. Mecanismos de identificação dos animais; II.
Orientações para a higienização das pés; III. Ações de
prevenção e controle de eventos adversos relacionada
à assistência à doença; IV. Mecanismos para garantir
segurança pós cirúrgica; estimular a participação do
paciente na assistência prestada
(B) I. Mecanismos de manipulação do sangue; II.
Orientações para a higienização das mãos; III. Ações
de prevenção e controle de eventos adversos relacio-
nada à assistência à saúde; IV. Mecanismos para garan-
tir segurança cirúrgica
(C) I. Mecanismos de identificação do paciente; II.
Orientações para a higienização das mãos; III. Orien-
tações para administração segura de medicamentos,
sangue e hemocomponentes; IV. Mecanismos para
prevenção de quedas dos pacientes; V. Mecanismos
para a prevenção de úlceras por pressão
(D) I. Orientações para administração segura de me-
dicamentos, sangue e imunodeprimidos; II. Mecanis-
mos para prevenção de quedas dos pacientes; III.Me-
canismos para a estimulação de úlceras por pressão;
VI. Orientações para desestimular a participação do
paciente na assistência prestada
Editora
156
156
a solução para o seu concurso!
138. IBFC - FISC (DIVINÓPOLIS)/PREF DIVINÓPOLIS/
SAÚDE MÉDICO VETERINÁRIO/2018
Assunto: Legislação Específica das Agências Regulado-
ras - Resolução RDC nº 63/2011 - Requisitos de Boas Práti-
cas de Funcionamento para os Serviços de Saúde
Segundo o artigo 7º, inciso II da RDC Nº. 63 DE 25 DE
NOVEMBRO DE 2011 que “Dispõe sobre os Requisitos de
Boas Práticas de Funcionamento para os Serviços de Saú-
de” o serviço de saúde deve fornecer todos os recursos
necessários, incluindo:
I. quadro de pessoal qualificado, devidamente treina-
do e identificado.
II. ambientes identificados.
III. equipamentos, materiais e suporte logístico.
IV. procedimentos e instruções aprovados e vigentes.
Assinale a alternativa correta segundo a regulamenta-
ção acima citada:
(A) I apenas
(B) I e II apenas
(C) III e IV apenas
(D) I, II, III e IV estão corretas
139. IBFC - MED (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/CLÍ-
NICO GERAL/APS/2023
Assunto: Medicina - Promoção e atenção à saúde
Paciente masculino de 67 anos, em tratamento regular
por hemodiálise há cerca de 2 anos, devido à doença renal
do diabetes, vem desde há 4 meses episódios de descom-
pensação cardíaca, cada vez mais frequentes e de difícil
controle, necessitando por vezes de internação. Deu en-
trada há dois dias no Pronto Socorro, onde faleceu após
quadro de edema agudo de pulmão. Na declaração de óbi-
to, a causa básica da morte deve ser ________ .
Assinale a alternativa que preencha corretamente a
lacuna.
(A) diabetes mellitus
(B) insuficiência cardíaca congestiva
(C) edema agudo de pulmão
(D) doença renal do diabetes
 LEGISLAÇÃO - SUS
140. IBFC - ESP S (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/DE-
SENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS NA SAÚ-
DE/2023
Assunto: Medicina - Atenção primária à Saúde
Atualmente, o sistema de saúde brasileiro atua sob
uma perspectiva de atenção integral ao usuário, a partir
da interlocução dos diferentes níveis de atenção dentro da
rede, ocupando diferentes papéis e relações sociais dentro
da comunidade, de acordo com as características e níveis
de complexidade. Em cada um desses espaços, existe a
possibilidade e a responsabilidade da realização de ações
educativas em saúde, como estratégia de conscientizar o
usuário do serviço quanto a aspectos relacionados à sua
própria saúde, realizando ações de autocuidado (MA-
TIELLO, et al., 2021).
Os níveis de atenção, são organizados, de acordo com
suas diferentes complexidades.
O objetivo da _______ é a promoção, proteção e manu-
tenção da saúde, prevenção de agravos, diagnóstico, trata-
mento, reabilitação e redução de danos, buscando evitar a
lotação de espaços de maior complexidade. A__________
, ao contrário da atenção básica, tem uma intenção cura-
tiva e de recuperação da saúde, diminuindo os agravos,
controlando sintomas, passando a fase aguda da comor-
bidade para uma possível continuação do tratamento em
outros níveis de complexidade. Assim,___________ é for-
mada pelos serviços especializados em nível ambulatorial
e hospitalar, com densidade tecnológica intermediária
entre a atenção primária e a terciária, historicamente in-
terpretada como procedimentos de média complexidade.
Esse nível compreende serviços médicos especializados,
de apoio diagnóstico.
Assinale a alternativa que preencha corretamente as
lacunas.
(A) atenção primária / atenção secundária / atenção
terciária
(B) atenção primária / atenção terciária / atenção se-
cundária
(C) atenção secundária / atenção terciária / atenção
primária
(D) atenção secundária / atenção primária / atenção
terciária
Editora
a solução para o seu concurso!
141. IBFC - MED (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/CLÍ-
NICO GERAL/APS/2023
Assunto: Medicina - Atenção primária à Saúde
A Atenção Primária à Saúde é o primeiro nível de aten-
ção em saúde e se caracteriza por um conjunto de ações,
no âmbito individual e coletivo, que abrange a promoção
e a proteção da saúde, a prevenção de agravos, o diagnós-
tico, o tratamento, a reabilitação, a redução de danos e a
manutenção da saúde com o objetivo de desenvolver uma
atenção integral que impacte positivamente na situação
de saúde das coletividades”. Nesse contexto, analise as
afirmativas a seguir.
I. A abordagem familiar é um dos princípios propostos
para a Atenção Primária à Saúde e remete ao conhecimen-
to, pela equipe de saúde, dos membros da família e dos
seus problemas de saúde.
II. O acesso ao cuidado na Atenção Primária à Saúde
diminuiu com o advento da Estratégia Saúde da Família
(ESF).
III. Na consulta e abordagem clínica centrada na pes-
soa, prioriza-se a pessoa e não a doença.
IV. A Estratégia Saúde da Família (ESF), em compara-
ção aos Centros de Saúde sem ESF, apresenta desempe-
nho superior quanto à orientação comunitária e familiar.
Assinale a alternativa correta.
(A) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas
(B) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas
(C) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
(D) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas
142. IBFC - MED (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/CLÍ-
NICO GERAL/APS/2023
Assunto: Medicina - Atenção primária à Saúde
Identificar as diferenças nas condições e nas oportuni-
dades de vida, buscando alocar recursos e esforços para a
redução das desigualdades injustas e evitáveis, por meio
do diálogo entre os saberes técnicos e populares é um dos
temas transversais da Política Nacional de Promoção de
Saúde. Assinale a alternativa correta, que contém esse
tema.
(A) Produção de saúde e cuidado
(B) Determinantes Sociais da Saúde, equidade e res-
peito à diversidade
(C) Desenvolvimento sustentável
(D) Ambientes e territórios saudáveis
157
 LEGISLAÇÃO - SUS
143. IBFC - MED (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/CLÍ-
NICO GERAL/APS/2023
Assunto: Medicina - Atenção primária à Saúde
O modelo de Registro Clínico Orientado por Problemas
(RCOP) foi o modelo adotado pelo Sistema e-SUS AB para
estruturação da funcionalidade de Prontuário Eletrônico
do Cidadão. No RCOP, a base de dados é composta pelos
dados da primeira consulta ao cidadão, o que de modo
geral inclui: .
Assinale a alternativa que preencha corretamente a
lacuna.
(A) Identificação, antecedentes pessoais, anteceden-
tes familiares, exames clínicos, fatores de risco e lista
de problemas
(B) Identificação, antecedentes pessoais, anteceden-
tes familiares, exames clínicos e os fatores de risco
(C) Identificação, antecedentes pessoais, anteceden-
tes familiares, exames clínicos, fatores de risco, lista de
problemas e evolução
(D) Identificação, antecedentes pessoais, anteceden-
tes familiares, exames clínicos, fatores de risco, lista de
problemas, evolução e folha de acompanhamento
144. IBFC - MED (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/CLÍ-
NICO GERAL/APS/2023
Assunto: Medicina - Atenção primária à Saúde
Sobre hábitos e vida saudável, analise as afirmativas
a seguir.
I. O tabagismo é o único fator de risco totalmente evi-
tável de doença e morte cardiovasculares.
II. Todos os adultos devem ser aconselhados a praticar
pelo menos 150 min/semana de atividades físicas modera-
das ou 75 min/semana de vigorosas.
III. Em relação à hipertensão arterial e risco cardiovas-
cular, para os consumidores de álcool, a ingestão de be-
bida alcoólica deve ser limitada a 45 g de álcool/dia ou 3
latas de cerveja de 350ml; 375 ml de vinho ou 90 ml de
destilados.
Estão corretas as afirmativas:
(A) I, II e III
(B) I e III apenas
(C) II e III apenas
(D) I e II apenas
Editora
158
158
a solução para o seu concurso!
145. IBFC - MED (PREF CUIABÁ)/PREF CUIABÁ/CLÍ-
NICO GERAL/APS/2023
Assunto: Medicina - Prevenção de doenças
Sobre a prevenção quaternária, analise as afirmativas
a seguir e assinale a alternativa correta.
1ª: É um tipo de prevenção, não relacionada ao risco
de doenças e sim ao risco de adoecimento iatrogênico, ao
excessivo intervencionismo diagnóstico e terapêutico e a
medicalização desnecessária.
2ª: Permeia todos os outros níveis de prevenção, par-
ticularmente a prevenção secundária.
(A) A 1ª e a 2ª sentenças estão incorretas
(B) A 1ª e a 2ª sentenças estão corretas
(C) A 1ª sentença está incorreta e a 2ª correta
(D) A 1ª sentença está correta e a 2ª incorreta
146. IBFC - MED (SES DF)/SES DF/MÉDICO DA FAMÍ-
LIA E COMUNIDADE/2022
Assunto: Medicina - Prevenção de doenças
Sobre a prevenção quaternária, analise as afirmativas
abaixo.
I. Foi definida como a detecção de indivíduos em risco
de tratamento excessivo para protegê-los de novas inter-
venções médicas inapropriadas e sugerir-lhes alternativas
eticamente aceitáveis.
II. A sua amplitude e as exigências éticas, filosóficas
e técnicas da sua incorporação à prática médica desdo-
bram-se em vários aspectos e exigem o domínio de uma
série de técnicas médico-epidemiológicas, no geral pouco
conhecidas e manejadas pelos próprios médicos.
III. A prevenção quaternária impõe uma estrita neces-
sidade de o profissional estar atualizado sobre os estudos
científicos de boa qualidade voltados para avaliar a rela-
ção risco-benefício dos rastreamentos, o que significa que
precisa usar a medicina baseada em evidências.
Estão corretas as afirmativas:
(A) I, II e III
(B) I e II apenas
(C) I e III apenas
(D) I apenas
(E) II e III apenas
 LEGISLAÇÃO - SUS

37 C
GABARITO
38 C
39 B
1 B 40 B
2 A 41 B
3 D 42 D
4 A 43 B
5 D 44 A
6 A 45 D
7 D 46 A
8 A 47 B
9 D 48 A
10 D 49 A
11 B 50 D
12 D 51 A
13 C 52 B
14 D 53 D
15 C 54 B
16 D 55 B
17 C 56 A
18 D 57 A
19 A 58 D
20 A 59 A
21 D 60 D
22 C 61 B
23 B 62 B
24 A 63 D
25 C 64 A
26 D 65 C
27 D 66 C
28 B 67 A
29 D 68 B
30 A 69 E
31 B 70 C
32 A 71 D
33 D 72 A
34 B 73 E
35 B 74 C
36 C 75 D
Editora
159
a solução para o seu concurso!
 LEGISLAÇÃO - SUS

76 D 115 C
77 B 116 D
78 A 117 B
79 C 118 D
80 C 119 A
81 A 120 C
82 A 121 C
83 D 122 B
84 C 123 A
85 D 124 A
86 D 125 D
87 A 126 C
88 B 127 A
89 A 128 E
90 B 129 E
91 B 130 C
92 B 131 E
93 B 132 A
94 B 133 E
95 B 134 B
96 C 135 D
97 C 136 B
98 C 137 C
99 D 138 D
100 D 139 A
101 B 140 B
102 C 141 D
103 D 142 B
104 D 143 B
105 A 144 D
106 E 145 B
107 B 146 A
108 B
109 A ANOTAÇÕES
110 C
111 C ______________________________________________________
112 D ______________________________________________________
113 D
______________________________________________________
114 C
Editora
160
160
a solução para o seu concurso!