PROPOSTA RODAS DE CONVERSA-INFANTOJUVENIL

Local: Competências:

Responsável:

Eixo: Objetivos específicos:

1ª - Identificação do Conteúdo Grupo e Data

Teatro sobre a rotina familiar (encenação de mãe e filho durante a pandemia): As analistas encenarão uma discussão entre mãe e Grupos
filha, como se estivessem em uma situação de estresse familiar causado pelo processo pandêmico. A discussão será em torno de
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afazeres não feito, como dever escolar online, limpeza da casa, uso correto de máscara, autoritarismo, trazendo reflexão sobre
como a harmonia no espaço familiar é importante para o convívio. Esse teatro será feito em um espaço disponível, podendo ocorrer
o convite de lideranças do território para a encenação, assegurando a identificação do público com as vivencias do território.

2ª - Busca Individual do Conhecimento Grupo e Data

Para essa etapa colocarei no chão da sala a seguinte pergunta: Como foi estar em casa durante a pandemia com a família? Grupos

A intenção é fomentar autoconhecimento, se perguntar e autocriticar a acerca dos acontecimentos em casa durante a quarentena. / /

3ª - Socialização do Conhecimento Grupo e Data

Após o momento da pesquisa, levantarei algumas perguntas para que eles entendam que as mesmas situações podem acontecer Grupos
em várias casas. Para linkar esse momento farei a brincadeira “Fiz ou Não Fiz?”. Essa dinâmica se assemelha à brincadeira coelhinho
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sai da toca”, porém, em cada espaço determinado onde teremos as afirmações FIZ e NÃO FIZ.
Esse Quiz interativo trará perguntas como:

 Fui afetuoso com minha família em todos os momentos.

 Participei e fiz minhas atividades online da escola sem preocupar meus responsáveis.
 Ajudei meus familiares nas tarefas domésticas.
 Fortaleci meus laços com meus irmãos
 Evitei criar conflitos.

4ª – Produção Coletiva Grupo e Data

Criar um quadro da família durante a quarentena. Essa etapa será o momento criativo em que as habilidades e memória poderão Grupos
ser ativadas. Cada um receberá um esboço de uma casa onde irá desenhar ou escrever como foi o período pandêmico. Esse
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desenho ou escrita criativa, deverá ter suas impressões sua vivência familiar neste momento. Ao lado, deverá desenhar o que
acredita que se fosse diferente seria melhor. A ideia é que reflitam que nos mesmos conseguimos pensar em criar novas e melhores
situações dentro de nossas casas.

5ª - Apresentação de Resultados Grupo e Data

Exposição dos quadros nas salas para apreciação dos outros usuários e equipe de referência. Grupos

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6ª - Conclusão Individual Grupo e Data

Em roda, na sala de atividade, faremos uma reflexão e bate – papo sobre os descobrimentos durante as atividades. Grupos

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 Materiais

Recurso áudio visual:

Materiais de papelaria: Folha A4, tinta guache, lápis de cor, papel crafit

Materiais de recreação:

Outros:

Referências

https://professoracarolinapalhas.com/2022/05/15/atividade-com-o-tema-moradia/

https://www.saopaulo.sp.leg.br/coronavirus/duvidas/como-lidar-com-a-familia-e-as-emocoes-durante-a-quarentena/
https://www.saudeemdia.com.br/saude-familiar/conflitos-familiares-na-pandemia-como-resolver-os-problemas-e-evitar-atritos/amp/