INTRODUÇÃO

Este material tem o objetivo de auxiliar profissionais que traba-

lham com comunicação interna a desenvolver uma cultura de co-
municação nas empresas que trabalham.

Através de pesquisas, selecionamos algumas das melhores dinâmicas

e atividades que ajudam a promover o engajamento, o feedback e
uma comunicação horizontal.

Esperamos que as atividades que estiverem de acordo com a organi-

zação que você trabalha possam ajudá-lo nestas tarefas.
Sumário
Atividades para Melhorar a Comunicação
1 - Desenho às Cegas
2 - Campo Minado
3 - Quem Sou Eu?
4 - Telefone sem fio no Papel
5 - Quebra-Cabeça da Negociação
6 - Corda Cega
7 - Adivinhe a Emoção
8 - Poder da Linguagem Corporal
9 - Ideias como Blocos de Construção
Atividades para Promover o Feedback
10 - Presente de Atitude
11 - Esse Cara, Aquele Cara
12 - Bombom do Feedback
Atividade para Promover o Engajamento
13 - Espelho Espelho Meu
14 - Quem é o Colaborador?
15 - Atravessando Horizontes
16 - Trivia no Escritório
17 - Brasão da Empresa
18 - Quadro de Memórias
19 - Livro Comum
20 - Thumball
21 - Caça ao Tesouro
22 - Encontre o Tópico Comum
23 - Jenga Organizacional
24 - Linha do Tempo do Grupo
25 - Árvore Genealógica Problema
26 - Moedas por seus Pensamentos
27 - Ilha do Tesouro
Atividades na TV Corporativa
28 - Quiz
29 - Quem é o Colaborador na TV?
30 - Advinhe quem é a Criança
 1 - Desenho às Cegas
Esta atividade promove o entendimento da importância de se fazer
entender e ser claro ao se comunicar com alguém.
Você vai precisar de:
Cadeiras para todos, papéis com desenhos diferentes, folhas em
branco e canetas.
COMO ACONTECE:
1 - Divida o time em pares.
2 - Os integrantes de cada dupla devem sentar de costas um para o
outro.
3 - Um deles receberá um papel com uma figura – círculo, coração, es-
trela, etc. E o outro receberá um papel em branco e um lápis.
4 - Peça para o profissional que recebeu a figura passar instruções
para o seu parceiro sobre como desenhar aquele objeto, mas sem
dizer o que é exatamente. Dê às duplas cinco minutos para executar
essa tarefa.
5 - Os dois devem achar um jeito de um entender o que o outro está
dizendo para conseguirem reproduzir a figura.
6 - Ao final, eles devem comparar os desenhos para verificar se conse-
guiram se comunicar de forma efetiva e identificar as possíveis falhas
na comunicação.
 2 - Campo Minado COMO ACONTECE:

Esta atividade promove o entendimento do quão a comunicação é im- 1 - Em uma sala vazia ou em outro espaço mais amplo, espalhe alguns
portante e que é necessário saber ouvir e confiar no time. obstáculos no caminho formando o “campo minado”.

2 - Divida o grupo em duplas.

Você vai precisar de:

3 - Um dos integrantes da dupla vai estar no campo minado, com os

Cadeiras, caixas, cones, mesas e outros objetos para utilizar como olhos vendados e não pode falar, apenas ouvir. O outro ficará de fora,
obstáculos e vendas para os olhos. dando instruções ao seu parceiro sobre como desviar dos obstáculos.

4 - Antes de começar, dê um tempo para a dupla planejar como eles

irão se comunicar. Por exemplo: criando palavras-chave para ajudar
no entendimento.

5 - Durante a atividade, caso o participante que esteja no campo mi-

nado esbarre em algum obstáculo, eles devem receber alguma puni-
ção – voltar cinco passos, por exemplo.

6 - Para motivá-los, diga que a dupla que completar o trajeto mais ra-
pidamente ganhará um prêmio.
 3 - Quem Sou Eu? COMO ACONTECE:

Essa atividade promove a comunicação e incentiva o questionamento 1 - Corte um pedaço de papel para cada participante.
objetivo.
2 - Escreva neles nomes de personalidades ou personagens (exemplo:
atleta olímpico, ator, palhaço, Ronaldinho Gaúcho, Faustão etc.).
Você vai precisar de:
3 - Cole nas costas de cada integrante um desses papéis, de forma
que eles poderão visualizar o personagem dos outros, mas não o per-
Folhas em branco, canetas e adesivos. sonagem indicado para si mesmo.

4 - Cada um terá que ir na frente do grupo e tentar adivinhar o que

está escrito em suas costas, fazendo perguntas aos outros participan-
tes. Ele deve fazer perguntas como: “Eu sou um homem?”; “Eu sou um
cantor?”; “Eu sou famoso” e assim por diante.

5 - O participante em questão pode fazer quantas perguntas quiser e

da maneira que quiser, mas o grupo pode apenas responder “sim” ou
“não”.
 4 - Telefone sem fio no Papel COMO ACONTECE:

Essa atividade promove a integração e a importância da compreen- 1 - Dê a cada membro da equipe um pedaço de papel. Peça-lhes que
são. desenhem um desenho simples sem falar para ninguém o que é.

2 - Cada pessoa passa o papel à direita ao mesmo tempo.

Você vai precisar de:

3 - Cada membro da equipe examina o desenho, dobra o papel pela

Folhas em branco e canetas coloridas. metade e escreve no topo o que eles pensam que a imagem é.

4 - O papel é passado para a direita novamente.

5 - Cada pessoa lê a descrição, dobra o papel para esconder as pala-

vras, e faz um desenho do que está escrito.

6 - Assim sucessivamente, onde cada passagem alterna entre deter-

minar o que era a imagem e desenhar o que foi descrito.

7 - Quando o papel volta ao proprietário original, cada membro revela

o que foi escrito e desenhado e realiza a comparação.
 5 - Quebra-Cabeça da Negociação
Essa atividade ajuda a conhecer a forma de abordagem dos colegas e
desenvolve habilidades de comunicação e negociação, além de ajudar
a desenvolver a empatia.
Você vai precisar de:
Quebra-cabeças (mesma quantidade que equipes).
COMO ACONTECE:
1 - Cada equipe recebe um quebra-cabeça, mas algumas das peças
devem ser trocadas antes entre os outros quebra-cabeças.
2 - Após cada equipe montar o que foi possível do quebra-cabeça e
perceber quais faltam, devem tentar negociar as peças com os outros
times.
3 - As equipes devem dificultar a negociação, para trabalhar o conven-
cimento e a persuasão.
 6 - Corda Cega COMO ACONTECE:

1 - Com os olhos vendados os colaboradores precisam formar um

Com essa atividade se percebe o valor da comunicação, de ter um lí-
der e o quanto a forma como falamos algo pode influenciar nas ações
dos colegas.
Você vai precisar de:
quadrado perfeito no chão com a corda, apenas usando como guia a
comunicação verbal.
2 - Antes de iniciar a atividade converse com alguns colaboradores
para que estes permaneçam em silêncio durante a atividade para difi-
cultar a missão.

Um espaço amplo, vendas para os olhos de cada colaborador e uma

corda.
 7 - Adivinhe a Emoção COMO ACONTECE:

1 - Divida o grupo em equipes.

Esse jogo faz com que os participantes se tornem cientes de suas 2 - Coloque em uma mesa a caixa com as fichas, cada uma das quais
emoções e sentimentos e promove habilidades de comunicação. tem uma emoção particular digitada nela.

3 - Inicie com um participante do Grupo A pegando uma ficha e atu-

Você vai precisar de: ando a emoção para o seu grupo. Isso deve ser feito em um limite de
tempo como um ou dois minutos.

Uma caixa com fichas, em cada ficha deve estar escrito uma emoção 4 - Se a emoção é adivinhada corretamente pelo Grupo A, eles rece-
diferente. bem dez pontos.

5 - Agora, um participante do Grupo B pega uma emoção e interpreta

para o seu grupo. Assim sucessivamente.
 8 - Poder da Linguagem Corporal COMO ACONTECE:

1 - Explique ao grupo que você irá dar uma série de instruções e que
eles devem reproduzir o mais rápido possível.
Essa atividade facilita a discussão sobre como a linguagem corporal
pode reforçar a comunicação verbal, no entanto, que também pode 2 - Indique as seguintes ações à medida que você as faz:
ser mais forte do que a comunicação verbal - é importante que esteja-
mos cientes de nossa linguagem corporal para garantir que estamos Coloquem a mão no nariz
projetando a mensagem correta. Apertem suas mãos
Levantem-se
Toquem o ombro
Sentem-se
Toquem o pé direito
Cruzem os braços
Coloquem a mão na boca - MAS, COLOQUE A SUA MÃO NO SEU NARIZ

3 - Observe o número de membros do grupo que copiam o que você

fez em vez do que você disse.
 9 - Ideias como Blocos de Construção COMO ACONTECE:

1 - Crie um problema fictício que deve ser resolvido. Pode ser um um

enigma, um desafio, ou um problema na empresa.
Essa atividade desenvolve habilidades de comunicação e ressalta a
importância do trabalho em equipe. 2 - Peça que escrevam uma ideia em uma grande folha de papel. Eles
só precisam escrever uma frase ou duas.

Você vai precisar de: 3 - Peça que passem o papel para a pessoa à esquerda e instrua-os a
usar a nova ideia para construir outra solução. Continue por várias ro-
dadas e depois veja quais são os resultados.
Folhas em branco e canetas.
 10 - Presente de Atitude
O objetivo é incentivar os colaboradores a darem mais feedbacks po-
sitivos à seus colegas de trabalho.
Você vai precisar de:
Uma caixa como um presente, que pode conter chocolates, cupcakes,
doces ou algo que possa ser compartilhado entre os participantes no
final da dinâmica.
Cartinhas com as atitudes que você quer reconhecer e promover.
COMO ACONTECE:
O jogo começa com o Facilitador dizendo que decidiu dar um pre-
sente para uma pessoa do time. Uma pessoa que tem se destacado
por ser alguém a alegrar o time com atitudes EXTROVERTIDAS!
Você entrega o presente para a pessoa junto com o ENVELOPE 1, com
a primeira mensagem do jogo.
Você deve, agora, orientar a pessoa que recebeu o presente para que
leia o envelope, antes de abrir o presente. A partir daí, o jogo começa
a andar sozinho!
A seguir cito exemplos de mensagens criadas pelo Marcelo Barros e
algumas adaptadas pela equipe de comunicação interna da Progic. A
dica é que você customize as mensagens de acordo com o perfil dos
colaboradores e com os comportamentos que quer promover.
ENVELOPE 1 – Parabéns! Você foi a pessoa escolhida para iniciar o
jogo, por ter demonstrado muita EXTROVERSÃO. Você não é Nescau,
mas sua energia contagia!! Ofereça o presente junto com o envelope
2, a uma pessoa TÍMIDA.
ENVELOPE 2 – Ser uma pessoa tímida tem suas vantagens, permite ti-
rar maior proveito da observação, pois o fato de manter-se mais quie-
ta, dá-lhe oportunidade de prestar muita atenção em tudo. Ofereça-o
junto com o envelope 3, a uma pessoa com atitudes COOPERATIVAS.
ENVELOPE 3 - A atitude cooperativa é aquela que enfatiza os pontos
de convergência dentro de um grupo ou relacionamento para criar
solidariedade e parceria. Passe o presente junto com o envelope 4, a
uma pessoa com atitudes PROATIVAS.
ENVELOPE 4 - Um comportamento proativo está relacionado ao ato
de evitar ou resolver um provável problema antes mesmo que ele
aconteça. Você planeja e executa ideias, pensa antes das coisas acon-
tecerem e consegue evitar situações negativas. Ofereça o presente
junto com o envelope 5 a uma pessoa ALTRUÍSTA.
ENVELOPE 5 - Uma pessoa altruísta não possui egoísmo dentro de si,
suas atitudes visam o bem-estar do outro sem considerar seus pró-
prios interesses. Se dedica e faz o seu trabalho sem pensar no que
receberá em troca. Ofereça o presente junto com o envelope 6 a uma
pessoa com atitudes PERSEVERANTES.
ENVELOPE 6 – Uma atitude perseverante traz sempre bons resulta-
dos pois nos leva a transcender as limitações. Siga transpondo cada
vez mais os obstáculos e entregue o presente junto com o envelope 7,
para uma pessoa com uma atitude COMUNICATIVA.
ENVELOPE 7 – A comunicação é algo presente a todo momento. Po-
der usar a comunicação de forma positiva e amorosa ajuda muito
nossos relacionamentos. Entregue portanto o presente junto com o
envelope 8, para uma pessoa com a atitude AMOROSA.
ENVELOPE 8 – Uma atitude amorosa pode curar e transformar as
pessoas ao redor e os obstáculos no caminho da autorrealização.
Com sua amorosidade, entregue o presente junto com o envelope 9,
a uma pessoa com atitude OTIMISTA.
ENVELOPE 9 – A verdadeira atitude de otimista não se aliena dos de-
safios e aventuras que precisam ser encarados e vividos. Tem a capa-
cidade de transformá-los em impulsos criativos que atraem melhores
situações. Entregue o presente junto com o envelope 10, para uma
pessoa com atitudes CRIATIVAS.
ENVELOPE 10 – Quando usamos nossa energia criativa para atrair e
olhar para as situações de uma forma diferente estamos abrindo um
leque de opções para uma ação muito melhor. Nesse momento uma
boa dose de sensibilidade pode ser de grande ajuda. Entregue o pre-
sente junto com o envelope 11, a uma pessoa EMPÁTICA.
ENVELOPE 11 – Possuir empatia é saber se colocar no lugar do outro,
tentando agir ou pensar da mesma forma que a outra pessoa pensa-
ria nas mesmas circunstâncias. Você consegue enxergar o outro como
ele mesmo e analisar uma situação com a opinião dele próprio. Entre-
gue o presente junto com o envelope 12, a uma pessoa com atitudes
RESILIENTES.

ENVELOPE 12 - Ser uma pessoa resiliente é uma ótima qualidade.
Você possui habilidade de se adaptar com facilidade às dificuldades
do dia a dia, sabe dar a volta por cima e transforma experiências ne-
gativas em aprendizado. Seja solidário e passe o presente junto com
envelope 13, para uma pessoa PARTICIPATIVA.
ENVELOPE 13 – Uma atitude participativa nos estimula a compartilhar
com o “todo maior” o significado único da nossa singularidade, adicio-
nando valor e qualidade de consciência ao meio em que vivemos, isso
nos traz grande alegria, entregue o presente junto com o envelope 14,
a uma pessoa ALEGRE.
ENVELOPE 14 – Quando escolhemos o caminho da alegria todas as
nossas atitudes ganham um brilho especial. Entregue o presente jun-
to com o envelope 15, a uma pessoa SINCERA.
ENVELOPE 15 -Honestidade e sinceridade são sinônimos, por nos
trazer a paz interior que surge quando estamos sintonizados com a
alma. Isso é uma decisão. Portanto entregue o presente junto com o
envelope 16, a uma pessoa com atitudes DECIDIDAS.
ENVELOPE 16 – A atitude decidida nos convida a abandonar a condi-
ção passiva de ficar apenas “desejando”, dando-nos um impulso para
a ação. Experimentar conscientemente um ato de vontade é dar ex-
pressão à capacidade de autodeterminação que carregamos na alma.
Expresse, e entregue o presente junto com o envelope 17, a uma pes-
soa com atitudes de LIDERANÇA.
ENVELOPE 17 - Ser líder não está relacionado somente com o cargo e
sim com as atitudes. Você toma a frente das tarefas sempre pensan-
do no grupo, guia e participa. Ofereça o presente junto com o envelo-
pe 18 a uma pessoa CORDIAL.
ENVELOPE 18 - Bom dia, boa tarde e um tudo bem? Não são só cum-
primentos de educação, mas sim atitudes que tornam o ambiente
mais saudável, gentil e feliz. Continue assim, mesmo que não receba
resposta. Com a sua cordialidade passe o presente junto com o enve-
lope 19 para uma pessoa ORGANIZADA.
ENVELOPE 19 - Ser uma pessoa organizada não só torna o ambiente
de trabalho mais harmonioso como também contribui com o bem-es-
tar de todos e ainda aumenta sua produtividade. Passe esse presente
com o envelope 20 para uma pessoa GENEROSA.
ENVELOPE 20 – Tudo na natureza é espontaneamente generoso.
Podemos ser generosos na ação, no sentimento e no pensamento.
Quando agimos generosamente, partimos de uma consciência de
prosperidade e abundância, na qual a ênfase está na qualidade e não
na quantidade. Quando sentimos generosamente , nossa doação é
espontânea e invisível. Quando pensamos generosamente, compre-
endemos que a alegria de dar e a capacidade plena de receber são
partes de uma única dádiva. Abra o presente e compartilhe com estas
pessoas de atitudes tão positivas!
 11 - Esse Cara, Aquele Cara
A ideia por trás desta atividade é identificar os valores que são impor-
tantes para o time. Além disto, ao final da atividade, os participantes
saem da sala com uma lição de casa:
“Pense, internamente, quais características você tem d’Este
Cara e quais características você tem d’Aquele Cara. E reflita so-
bre quem você quer ser para este time!”
Você vai precisar de:
Um quadro branco, marcadores e post-its.
COMO ACONTECE:
1 - Divida o quadro em duas partes e distribua post its aos participan-
tes.
2 - Individualmente, cada um deve escrever características d’Esse
Cara, o cara com quem gostariam muito de trabalhar. Por fim, devem
colocar os post its no quadro, explicando por que cada uma das ca-
racterísticas é tão desejada em alguém com quem gostariam de tra-
balhar.
3 - O segundo passo é escrever nos post its as características d’Aquele
Cara, o cara com quem não gostariam de trabalhar de jeito nenhum!
Mais uma vez, cada um deve explicar o porquê daquela característica
ser odiada em um colega.
 12 - Bombom do Feedback
O objetivo é promover o hábito nos colaboradores em dar feedbacks.
Importante: o feedback deve ser acompanhado de exemplos e justifi-
cativas para garantir que a pessoa que o recebeu o entenda.
Você vai precisar de:
Bombons ou outros doces.
COMO ACONTECE:
1 - Distribua 2 bombons, ou mais, para cada membro do time e colo-
que um prazo de duas semanas para que eles entreguem esses bom-
bons para dois colegas diferentes.
2 - A regra é que junto com cada bombom um feedback deverá ser
dado, podendo ser positivo ou construtivo.
 13 - Espelho Espelho Meu COMO ACONTECE:

1 - Divida os colaboradores de acordo com seus departamentos, cada

Essa atividade promove o engajamento entre os diferentes departa- departamento será um time.
mentos, faz com que os colaboradores entendam o que os colegas fa-
zem, suas responsabilidades e principalmente percebam como o tra-
2 - Distribua uma cartolina e canetas para cada equipe.
balho de cada um é importante.

3 - Realize um sorteio entre os departamentos, para cada um ter uma

Você vai precisar de: equipe para desafiar.

4 - Em um lado da cartolina cada equipe irá escrever como acontece a

Cartolinas e canetas. sua rotina, citando as atividades diárias e as principais tarefas que re-
alizam. Do outro lado da cartolina, deverão escrever como acham que
é a rotina do departamento oponente. Dê 3 minutos para cada equi-
pe preencher os dois lados da cartolina.

5 - Ao final, cada equipe enfrenta seu oponente e compara as respos-

tas. A equipe que chegar mais próximo da realidade vence.
 14 - Quem é o Colaborador? COMO ACONTECE:

1 - Reúna características dos colaboradores, como hobbies, nome dos

Essa atividade promove o relacionamento entre os funcionários. familiares, hábitos dentro da empresa, entre outros.

Você pode realizar esta dinâmica de duas maneiras diferentes.

Opção 1:

2 - Escreva todas as características do colaborador em um papel, sem

especificar quem é aquele colaborador. Faça um pedaço de papel
para cada colaborador.

3 - Para não se perder, associe cada colaborador à um número e es-

creva este número no papel também.

4 - Distribua um papel para cada colaborador e peça para eles identi-

ficarem quem é o colaborador com aquelas características.

5 - Recompense os acertadores.

Opção 2:

2 - Com os colaboradores reunidos, comece a falar as características

de uma pessoa até que alguém identifique quem é o colaborador.

3 - Recompense o primeiro acertador.

 15 - Atravessando Horizontes COMO ACONTECE:

1 - Defina uma agenda e distribua os colaboradores para que em dias

Essa atividade melhora a cooperação e o entendimento entre os de- específicos passem um turno em outro setor, para entender como os
partamentos e também perante aos processos da empresa. outros trabalham e também para interagir com os colegas.
 16 - Trivia no Escritório COMO ACONTECE:

1 - Jogo de perguntas e respostas que pode ser feito como competi-

ção entre os departamentos.
O objetivo é testar o conhecimento e a capacidade de observação dos
colaboradores perante a empresa. Exemplos de perguntas:

- Quantos produtos nossa empresa tem?

- Quantos colaboradores nossa empresa tem?
- Qual o mês que temos mais aniversariantes?
- Em quantos países estamos presentes?
- De que cor são os azulejos da cozinha?
- Quantos banheiros há na empresa?
- De qual marca são os monitores dos computadores?
 17 - Brasão da Empresa COMO ACONTECE:

1 - Divida os colaboradores em equipes, que podem ser os departa-

Com essa atividade será possível identificar o engajamento dos cola- mentos.
boradores com a organização e visualizar se os valores e objetivos da
empresa estão claros para todos. 2 - Dê um papel e canetas coloridas para cada equipe.

3 - O papel deve estar dividido em 4 quadros.

Você vai precisar de:
4 - No primeiro quadro cada equipe deve desenhar algo que repre-
sente uma conquista recente da empresa.
Papéis e canetas coloridas.
5 - No segundo quadro a equipe deve desenhar algo que reflita os va-
lores da organização.

6 - No terceiro quadro devem desenhar algo que represente como

eles enxergam a empresa no futuro.

7 - No último quadro os desenhos devem ser unidos de alguma forma

para criar o brasão da empresa.
8 - Ao final cada equipe apresenta o seu brasão e o colocam em suas
salas.
 18 - Quadro de Memórias COMO ACONTECE:

1 - Divida o quadro em 3 partes e coloque os seguintes títulos no topo

Com essa atividade o engajamento entre as equipes é promovido,
pois todos compartilham boas histórias e lembranças que tem com os
colegas e na empresa.
Você vai precisar de:
de cada uma: “Meu primeiro dia” “Viagem de trabalho” e “Trabalho em
equipe”.
2 - Cada colaborador compartilha uma memória sobre uma das cate-
gorias e coloca palavras ou desenhos na parte do quadro que ela está
representada.

Um quadro branco e marcadores.

 19 - Livro Comum COMO ACONTECE:

1 - Disponibilize o caderno em um corredor ou em uma área comum

Incentivar a participação dos colaboradores e obter feedbacks impor- da empresa. O livro pode ter instruções sobre cada página, com per-
tantes sobre aspectos da empresa. guntas ou sugerindo coisas para escrever ou desenhar.

2 - Deixe canetas, marcadores, fitas e outros itens que sua equipe

Você vai precisar de: pode usar para escrever e desenhar no livro.

3 - Incentive-os a escrever coisas que estão lendo, curiosidades sobre

Um caderno em branco e canetas. os colegas da equipe, coisas sobre um evento divertido que aconte-
ceu no trabalho e diversas outras coisas sobre a organização e suas
rotinas. Dessa forma, uma história da empresa com os colaboradores
como protagonistas será escrita e registrada.
 20 - Thumball COMO ACONTECE:

1 - Prepare a bola com frases e questionamentos.

Essa atividade incentiva a conversa e o engajamento entre os colegas, 2 - Coloque a equipe sentada em círculo e faça a bola ser jogada de
promovendo a empatia entre todos. colaborador para colaborador.

Veja nesse vídeo como funciona a atividade: 3 - Cada vez que a bola chegar em um colaborador, ele deve ler a fra-
David’s Thumball Experience. se que está de frente para ele e respondê-la ou comentar sobre ela.

Você vai precisar de:

Frases e perguntas para o seu Thumball:

Uma bola com espaços para escrever frases. • Meu melhor mentor
• Um momento que me orgulha
• Melhor autor ou livro
• Melhor música ou banda
• Músicas que meus pais ouvem
• Melhor show
• Pior trabalho de todos
• Melhor trabalho de todos
• Uma comida que eu quero aprender a cozinhar
• Um hábito saudável que pratico
• Meu lugar favorito no mundo
• O que mais me deixa estressado
• Lugar que nasci
• Um item da sua lista de desejos
• A memória mais feliz da infância
• A matéria favorita na escola
• O que queria ser quando criança
• Um sonho de carreira
• Esporte que ama
• Melhor lugar para viver
• Melhor canal de TV
• Melhor filme
• Carro ideal
• Algo que gosto da minha cidade natal
• A estação do ano que mais gosto
• Um delivery que sempre peço
• Uma comida que gostaria de provar
• Uma pessoa que gostaria de agradecer
• Um famoso que gostaria de conhecer
• Uma pessoa que você acha divertida
• Qual a melhor coisa de estar em um time
• Um erro que nos ensinou algo
• Uma objetivo que alcançamos todos juntos
• Seu time é bom em resolver problemas?
• Como podemos melhorar a nossa comunicação?
• Uma nova habilidade que você gostaria de ter
• O que gosto de fazer nos finais de semana
• No que gosto de gastar dinheiro
• Sonho de férias
• Algo que gostaria de falar para o time
 21 - Caça ao Tesouro COMO ACONTECE:

1 - Divida seu time em grupos (podendo ser os departamentos) e en-

A atividade promove o engajamento e o trabalho em equipe. vie a lista de itens que eles terão que encontrar.

2 - Esconda os objetos em lugares dentro e fora da empresa.

Você vai precisar de:
3 - Divulgue pistas sobre os locais ao longo dos dias.

Lista de itens a serem encontrados e os objetos. 4 - Vence a equipe que encontrar a maior quantidade dos objetos per-
didos.

Também é possível realizar essa atividade online, trocando os objetos

por informações específicas que devem ser encontradas nos arquivos
da empresa ou em sites específicos.
 22 - Encontre o Tópico Comum COMO ACONTECE:

1 - Divida a equipe em grupos e instrua-os a descobrir um hobby ou

Essa atividade promove a integração e o sentimento de equipe entre característica em comum.
os grupos.
2 - Quando a característica em comum for definida, as equipes criam
uma lista de qualidades padrões entre eles.

3 - Depois da lista, a equipe deve pensar em alguma personalidade fa-

mosa que tenha essas características para ser o nome da equipe.

4 - Por fim a equipe escolhe a principal característica que representa

essa personalidade famosa e utilizam ela como marca da equipe.

5 - Durante o dia cada equipe deve gritar ou fazer a ação característi-

ca em momentos esporádicos.
 23 - Jenga Organizacional
Esse exercício representa a importância de cada colaborador na exe-
cução das tarefas e a dependência de cada departamento para o su-
cesso da empresa.
Você vai precisar de:
Um jogo jenga personalizado. Marque os blocos de acordo com os se-
tores da empresa. Se 10% dos colaboradores da empresa trabalham
no departamento de TI, então 10% dos blocos serão TI e assim conse-
quentemente.
COMO ACONTECE:
1 - Divida sua equipe em grupos, dando-lhes a mesma quantidade e
tipo de blocos.
2 - As equipes devem construir uma estrutura.
3 - Então cada equipe deve começar a retirar os blocos sem derrubar
a estrutura.
4 - Cada equipe não pode permitir que tirem os blocos que represen-
tam seu departamento, o objetivo é que a estrutura seja a empresa e
que ela fique equilibrada com todos os cargos necessários.
 24 - Linha do Tempo do Grupo COMO ACONTECE:

1 - Desenhe uma linha do tempo no quadro em branco. A linha do

Essa atividade promove o conhecimento sobre o histórico da empre- tempo deve iniciar quando a empresa foi fundada.
sa e a relação das conquistas dos colaboradores com os objetivos da
empresa, promovendo uma conexão. 2 - Ao longo da linha do tempo escreva datas importantes para ela,
destaque apenas as principais.

Você vai precisar de: 3 - O próximo passo é permitir que os colaboradores acrescentem
momentos importantes para eles e para a organização desde o ano
que ela foi fundada.
Quadro branco e marcadores.
 25 - Árvore Genealógica Problema COMO ACONTECE:

1 - Dê uma folha em branco para cada colaborador e peça que escre-

Com esse exercício será possível pensar a fundo sobre os problemas vam um problema relacionado ao trabalho no topo da folha. (Os pro-
e entender o que realmente os causa, para então concluir a melhor blemas devem ser relacionados à processos, tecnologias ou estrutura,
forma de resolvê-los. não aos colegas).

2 - Abaixo do problema eles devem escrever duas coisas que eles

Você vai precisar de: acreditam que cause este problema, unindo os ícones com o proble-
ma construindo uma árvore genealógica.

Folhas de papel em branco e canetas. 3 - Em seguida eles devem dividir essas ideias em mais duas, seguin-
do com a árvore.

4 - O exercício pode seguir por alguns momentos, até decidirem que

foi o suficiente.
 26 - Moedas por seus Pensamentos COMO ACONTECE:

1 - Coloque as moedas em um recipiente e peça a cada colaborador

Essa atividade é uma forma simples de conhecer melhor seus colegas
de trabalho, promovendo a integração entre os colaboradores.
Você vai precisar de:
que pegue uma moeda e veja o ano dela.
2 - Cada colaborador deve compartilhar algo de importante que acon-
teceu em sua vida naquele ano.

Moedas de um centavo ou outros valores. O ano das moedas deve es-

tar dentro da vida útil da empresa, ou seja, as moedas devem conter
os anos do ano de nascimento da pessoa mais nova da equipe até o
presente.
 27 - Ilha do Tesouro COMO ACONTECE:

1 - Coloque uma folha de jornal aberta em uma extremidade da sala

com a caixa de bombons em cima.
Esta atividade promove a importância do trabalho em equipe.
2 - Na outra extremidade, coloque uma folha de jornal para cada du-
pla de participantes, lado a lado.
Você vai precisar de:
3 - Cada dupla deve ficar em pé sobre seus jornais.

4 - O objetivo é chegar ao outro lado da sala e salvar-se na ilha, sem

Uma caixa de bombons (ou outro prêmio) e folhas de jornal. tocar os pés no chão.

5 - O jornal pode ser movido, mas não pode ser rasgado ao meio.

6 - Quem tocar no chão propositalmente é desclassificado.

7 - Se dois grupos chegarem ao mesmo tempo na ilha, eles dividem o

prêmio.

8 - Determine um tempo máximo para cumprirem a tarefa.

Só é possível chegar ao outro lado, se uma dupla convidar a outra

para subir em seu jornal e, em seguida, pegar o jornal vazio e colocar
mais adiante – e assim sucessivamente, até as duas duplas chegarem
ao prêmio.

Caso nenhuma dupla perceba o truque no tempo determinado, en-

cerre a brincadeira e mostre como fazer. Depois disso, discuta a
importância da colaboração entre equipes para atingir resulta-
dos em conjunto.
 28 - Quiz da Empresa COMO ACONTECE:

1 - Crie uma mídia com uma pergunta sobre a história da empresa ou

Essa atividade ajuda a promover a cultura e o entendimento dos valo- curiosidades sobre os colaboradores, você pode colocar alternativas
res e objetivos da organização. se a pergunta for muito difícil.

2 - Divulgue a mídia dentro da sua programação e determine um pra-

Você vai precisar de: zo para o envio das respostas.

3 - Sorteie um prêmio entre os acertadores.

TV Corporativa e software para gestão de conteúdos. Exemplo de mídia:
 29 - Quem é o Colaborador na TV? COMO ACONTECE:

1 - Prepare uma mídia com uma foto de um dos colaboradores e so-

Essa atividade promove a integração entre os colaboradores. bre ela coloque peças de quebra-cabeça, deixando algumas partes da
foto ficarem expostas.

Você vai precisar de: 2 - Divulgue a mídia na sua programação e dê um prazo para os cola-
boradores responderem quem está na foto.

TV Corporativa e software para gestão de conteúdos. 3 - Se ninguém acertar você pode retirar mais algumas das peças e di-
vulgar novamente.

4 - Sorteie prêmios entre os acertadores.

 30 - Advinhe quem é a Criança
Essa atividade promove a integração entre os colaboradores no Dia
das Crianças.
Você vai precisar de:
TV Corporativa e software para gestão de conteúdos. Fotos digitais ou
escaneadas dos colaboradores com até 12 anos de idade.
COMO ACONTECE:
1 - Crie uma mídia com a foto de um colaborador na infância.
2 - Divulgue a mídia na sua programação e dê um prazo para os cola-
boradores responderem quem está na foto.
3 - Sorteie prêmios entre os acertadores.
Você também pode colocar várias fotos de crianças ao mesmo tem-
po na programação. Associe a foto com um número e peça para
os colaboradores enviarem as respostas por email, dizendo quem
corresponde a qual número. Quem obter o maior número de acertos
ganha o prêmio.
 Referências

An Epic List of Great Team Building Games - When I Work;

Presente de Atitude - Agile Momentum;

Materiais Relacionados
Somos uma empresa apaixonada pela comunicação com os colabo-
radores e acreditamos no poder do vídeo para o fortalecimento da
relação entre empresa e funcionário.

Oferecemos uma solução de TV Corporativa pensada para facilitar a

vida do comunicador interno ao mesmo tempo que entrega mais va-
lor à área através de uma comunicação assertiva, dinâmica, atrati-
va e sem barreiras.