10.

Brincadeira da impulsividade e erro

Agir sem pensar nas consequências é um erro que muitos de nós

cometemos! A dinâmica discute justamente isso! Primeiro, o grupo se
senta em círculo e, em uma folha de papel, cada um deve riscar ou
escrever o que quiser. Depois, as folhas devem ser amassadas. Peça a
eles para desamassá-las e limpar tudo aquilo que foi escrito ou
desenhado. Será que o papel ficará como antes?

3. Que bicho sou eu?

Cada participante recebe uma folha em branco e lápis de cor para

desenhar o bicho que melhor representa sua personalidade. Depois, o
grupo troca os desenhos e os integrantes comentam o que
imaginaram a partir do desenho recebido. Ou seja, um integrante tenta
descobrir coisas do colega através do bicho desenhado.

1. Estourar o balão

Divida o grupo em duas equipes e, para cada pessoa, dê dois balões e

um pedaço de barbante para amarrá-los à cintura. Os grupos devem
estourar os balões um do outro sem deixar que os seus sejam
estourados.

2. Semelhanças
Os integrantes devem ser separados em grupos de três e, em cada um,
deve buscar semelhanças entre os integrantes.

11. Carregando as cargas do outro

Distribua uma folha de papel entre os participantes e, nela, cada um

deverá escrever um problema pelo qual está passando, sem se
identificar. As folhas devem ser colocadas em uma caixinha e, depois,
retiradas por cada integrante para discussão em uma roda de debates.

12. Dinâmica dos meus sentimentos

Expressar seus próprios sentimentos não é tarefa fácil, mas essa

dinâmica pode ajudar nessa tarefa. Usando folhas de papel e lápis de
cor, peça que os participantes relatem o que estão sentindo por meio
de desenhos. O que for desenhado pode ser exposto e comentado em
um grupo só com todos os participantes ou em parcelas menores.

14. O outro lado

Esta dinâmica busca desenvolver o trabalho em grupo. Peça que todos

os participantes se concentrem no fundo da sala, encostados em uma
parede. Sem mencionar sobre o que se trata o trabalho, distribua
obstáculos na sala, como caixas e cadeiras. Depois, peça que o grupo
chegue até o outro lado da sala, com todos juntos, da melhor maneira
possível. Ao executar a tarefa, converse com os integrantes discutindo
pontos, como cada um sentiu, quem percebeu ser desrespeitado, entre
outros itens.

15. Construindo uma cidade

Escreva nomes de profissões em fichas de papel e distribua entre os

participantes, pedindo que eles as represente. Depois, simule uma
viagem de navio para uma cidade distante que deve ser construída. No
meio do itinerário, o navio afunda e o grupo deve decidir, entre eles,
quais participantes devem ser salvos devido à importância de seu
trabalho para a nova cidade.

18. A Bala

A dinâmica vai permitir analisar o sentimento de solidariedade. Você

vai precisar de duas varas ou cabos de vassoura, barbantes e balas.
Separe dois voluntários e peça para que abram os braços. Amarre a
vara ou cabo nos ombros dos dois, de forma que acompanhe os
braços sem permitir dobrá-los. Coloque as balas sobre a mesa e peça
que os dois tentem chupá-las, sem dobrar os braços amarrados. E aí,
como se saíram?

20. Virando pelo avesso

Com organização, um grupo pode atingir seu objetivo de maneira

muito mais fácil. Essa é a ideia transmitida pela dinâmica. Organize o
grupo em círculos, de mãos dadas, porém de costas para o centro.
Peça que tentem voltar-se para dentro da roda, sem soltar as mãos. A
ideia é fazer com que os participantes se organizem em torno do
objetivo.

1- Ação quebra gelo: 2 verdades e 1 mentira

Uma ação bem simples que pode durar 30 minutinhos, dependendo

do tamanho da equipe, e ajuda as pessoas a se conhecerem melhor.

Cada integrante dessa ação de team building deve escrever em uma

folha de papel, sem que os outros vejam, 2 verdades sobre sua vida e
1 mentira, assinalando qual é a frase falsa.
Depois, um voluntário começa a ação, lendo as 3 frases e o grupo tem
que descobrir qual delas é a mentira. A atividade continua até que
todos leiam suas folhas.

Esta dinâmica é muito interessante porque as pessoas descobrem

coisas sobre seus colegas de trabalho que nem imaginavam e, por
outro lado, também descobrem o que as pessoas pensam deles.

3- Aprendendo a delegar: a mascote do time

Os participantes deste jogo de team building são divididos em dois

grupos.

Em um deles, no time 1, cada participante receberá a seguinte folha

de instruções de como fazer a cabeça de um cachorro de origami:
Fonte: Catraca Livre

O time 2 receberá apenas uma folha de papel em formato quadrado e

uma caneta, para desenhar os detalhes da figura, mas nunca poderá
ver a folha de instruções.

Depois de aprenderem como se faz a cabeça do cachorro, cada

participante do time 1 se posicionará atrás de cada integrante do time
2, que estarão sentados em uma cadeira com uma mesa em sua
frente.

O objetivo de cada integrante do time 1 é passar instruções verbais

para o seu companheiro no time 2 fazer a cabeça do cachorro.
Mas eles nunca poderão tocar no papel ou no colega do outro time,
fazer desenhos, indicar locais com o dedo ou, é claro, mostrar a folha
de instruções.

Da mesma forma, os integrantes do time 2 não devem conversar entre

si nem olhar para o trabalho dos outros.

Conforme este jogo de team building for se desenrolando, as pessoas

vão notar como é difícil passar instruções para uma outra pessoa e se
divertirão bastante com os resultados das dobraduras de seus
colegas.

4- O balão

Propõe-se ao grupo uma situação:

Um meteorito cai no oceano criando uma onda gigante que deixa

submergido todos os continentes do planeta.

No entanto, você e outras cinco pessoas se encontram voando sobre o

Parque Nacional de Teide em um balão. Depois de algumas horas, ele
começa a perder ar, mas você vê uma ilha. O mar está cheio de
tubarões famintos e a única maneira que o balão atinja a ilha é tirar um
dos ocupantes .

Deve se estabelecer um debate para decidir quem vai abandonar o

mundo. Cada participante tem um papel: um padre, um jornalista da
imprensa sensacionalista, uma enfermeira, um conselheiro político, um
professor de escola primária e um funcionário do Instituto Nacional de
Estatística.

Devemos atender as premissas de que: vocês são os únicos

sobreviventes e se deve assegurar a continuação da espécie; a decisão
deve ser tomada por unanimidade; nenhum dos participantes pode
abandonar voluntariamente o mundo e todos devem expôr o seu caso.
Através deste teste se pretende analisar o processo de tomada de
decisão do grupo e ver os processos de comunicação e analisar a
capacidade de cooperação e implementar a igualdade de ajuda. Também
se pode ver a iniciativa e liderança.

5- Estudos de caso

Trata-se de que o grupo realize uma análise completa de uma situação

dada a partir de múltiplas perspectivas para tirar conclusões . O objetivo
não é chegar a uma solução única, é a interação e o diálogo entre os
membros do grupo.

Se escolhe em primeiro lugar um caso, um problema surge,

apresentando detalhes relevantes para ser compreendido e possa ser
resolvido. Ele deve se adequar ao tipo de participantes para que seja
interessante.

Eles podem fornecer um script de trabalho que ajuda a focar. E então o

caso sumariamente surge e por grupos são oferecidos.

Cada grupo irá discutir os casos e chegando a conclusões com base no

script. E então se coloca um grande grupo.

É uma técnica útil para respeitar as ideias dos colegas para estabelecer
a escuta activa, para ver como resolvem em grupo um problema, como
discutem as idéias e concordam, etc.

Um caso, por exemplo, poderia ser o seguinte (embora nós insistimos na

importância de que seja apropriado ao grupo para o qual se dirige):

Pilar é uma mulher, uma dona de casa e mãe de dois filhos, que, depois
de ver anunciados na televisão e em revistas uma sopa de uma nova
marca X. Ela gosta da publicidade e as características desta sopa, bem
como as vitaminas e o que tem.
Pilar, devido à publicidade, decide naquela manhã ir a um supermercado
para comprar a sopa. Quando algum tempo passou, sai com uma sopa,
mas não a marca X, mas Marca Y

O que aconteceu no supermercado para que mudara a marca?

6- Juego de papéis

Com esta dinâmica podemos avaliar a capacidade que têm os candidatos

na utilização de comunicação quando existe uma situação para ser
resolvida. Também se pode observar a capacidade de negociação.

Para este fim, os participantes são divididos em pares e tendo em conta

um caso que terá de resolver representando-o.

Os casos podem ser como os seguintes:

Eu devo faltar ao trabalho amanhã e eu tenho que dizer ao meu chefe.

No entanto, a última vez que eu pedi me ausentar na semana passada,
descobriu que a desculpa era uma mentira que eu coloquei. No entanto,
amanhã é verdade e eu preciso de ausentar-me .

Eu tenho um colega pedindo-me para eu ficar hoje para terminar o seu

trabalho, cerca de 20-30 minutos porque tem que sair antes porque ele
tem um casamento e deve ir a arranjar o cabelo. Mas a mim, não me
apetece fazê-lo…

7- A ilha deserta

Esta dinâmica de grupo avalia a capacidade dos candidatos para exercer

um papel de liderança quando há um problema de resolução de uma
situação.

Os participantes são divididos em grupos de 6 ou menos e é dado um

caso impresso. Eles devem se sentar em torno de uma mesa e cada um
tem o caso. Eles têm 10 minutos para resolvê-lo.
O caso é o seguinte:

Você está em um avião e vão para um período de férias. No entanto,

tem havido um acidente no avião e são os únicos sobreviventes a bordo
do barco, que está prestes a afundar pelo o peso.

A poucos quilômetros vocês veêm uma ilha deserta, que podeis chegar
se aligeráis o peso do barco.

Aqui estão 12 objetos que devem ser ordenados por prioridade. Fazer a
classificação, primeiro individualmente e depois discutir com a ordem de
prioridade dos objetos até chegar a um consenso .

A lista é a seguinte:

 5 pacotes de fraldas
 1 revólver sem munição

 20 litros de água potável

 1 maço de cigarros

 1 caixa registadora com dinheiro em diferentes moedas

 5 quilos de carvão

 Fio e ganchos

 Preservativos

 2 garrafas de Whisky

 Um pára-quedas que não tem as instruções

 1 isqueiro de ouro

 1 espelho

O mais importante: manter o que permita sinalar a aeronave, tal como

um espelho ou um pára-quedas; fazer fogo (isqueiro, carvão), que lhes
ajuda a sobreviver (pesca, água), e aquilo com o que possam ser
curados (álcool)

9- O jogo de cartas

É uma dinâmica baseada na comunicação e como às vezes nós não

interpretamos as mensagens de outras pessoas corretamente.

Para fazer isso, várias cartas em que as palavras são colocadas são
preparadas: liberdade, dor, criança, mesa, céu

No começo, o participante pensa uma mensagem e transmite-a para o

vizinho através de cinco cartas (cinco palavras).

O parceiro recebe as cinco palavras (cinco cartas) e escreve numa folha

o que acha que quiz dizer o seu parceiro. E assim por diante.

Quando terminar, a diferença entre o que se quiz dizer e o que

interpretou o companheiro . E no final se discute sobre a utilidade da
dinâmica.

10- O grupo de canibais

É uma dinâmica que permite o argumento. Se deve distribuir aos

participantes em grupos de no máximo 8 candidatos.

Cada participante deve receber um cartão com um número (1-8) e um

impresso onde o caso esteja descrito.

Devem indicar que eles devem resolver o caso em grupos e tem 20

minutos para fazê-lo. O caso é o seguinte:

8 turistas estão viajando na selva junto ao guia, mas de repente eles

são capturados por uma tribo de canibais. Eles comeram o guia e
fecharam todos os turistas. Comendo o guia, os canibais têm para uma
semana, e na próxima semana irão escolher o próximo.
No entanto, são eles que devem decidir quem será o próximo e a ordem
em que os canibais vão come-los. Devem decidir como escapar de lá.

Cada um vai adotar um papel atribuído (de acordo com o número que
les tocou e para o personagem deve negociar com o outro para ser o
último a ser comido:

 Cantor obeso quem sabe Medicina

 Assassino jovem e forte

 Prostituta coixa que sabe caçar

 Velho homem que conhece a área

 Serralheiro cego

 Doente biólogo

 Domador de leões que está surdo

 Intérprete que conhece a linguagem da tribo

10- O grupo de canibais

É uma dinâmica que permite o argumento. Se deve distribuir aos

participantes em grupos de no máximo 8 candidatos.

Cada participante deve receber um cartão com um número (1-8) e um

impresso onde o caso esteja descrito.

Devem indicar que eles devem resolver o caso em grupos e tem 20

minutos para fazê-lo. O caso é o seguinte:

8 turistas estão viajando na selva junto ao guia, mas de repente eles

são capturados por uma tribo de canibais. Eles comeram o guia e
fecharam todos os turistas. Comendo o guia, os canibais têm para uma
semana, e na próxima semana irão escolher o próximo.
No entanto, são eles que devem decidir quem será o próximo e a ordem
em que os canibais vão come-los. Devem decidir como escapar de lá.

Cada um vai adotar um papel atribuído (de acordo com o número que
les tocou e para o personagem deve negociar com o outro para ser o
último a ser comido:

 Cantor obeso quem sabe Medicina

 Assassino jovem e forte

 Prostituta coixa que sabe caçar

 Velho homem que conhece a área

 Serralheiro cego

 Doente biólogo

 Domador de leões que está surdo

 Intérprete que conhece a linguagem da tribo

11- Coisas em comum

Pede-se aos participantes que ser distribuiam em grupos de cerca de 5

pessoas. Em seguida, eles são informados de que devem encontrar 10
coisas que tenham em comum entre eles.

Eles não podem descrever as coisas de roupa ou do trabalho nem sobre

a anatomia.

Deve tomar nota das coisas que eles têm em comum e anotá-las e
depois colocá-las no grande grupo.

12- Perguntas muito engraçadas

É uma atividade que permite que os membros do grupo se conheçam,

abram ao grupo e se divertam. Deve propor uma série de perguntas,
que ocorrem, podem ser divertido e dar jogo.
Se divide o grupo em diferentes subgrupos de 4-5 pessoas
aleatoriamente. Se oferece uma descrição das diferentes questões que
responderão .

Estas perguntas podem ser: De que côr você olha e por quê?, que outro
nome que você teria escolhido para você, se você fosse um objeto qual
seria, qual é o slogan da sua vida , que lugar seria, etc.

Deve ser colocados juntos no grupo e, em seguida, no grupo grande.

13- A mentira

Pode começar a distribuir aos grupos em pequenos grupos de 5 pessoas

ou pode fazer um grande grupo.

A ideia é que todos os participantes escolham três ou quatro afirmações

sobre si mesmos. Apenas uma delas deve ser mentira.

É desejável que lhes dê tempo para pensar e que sejam suficientemente

adequadas para os seus pares achar que é difícil escolher qual é a
verdadeira.

Pedimos que pensem individualmente e as escrevam no papel. Mais

tarde, à vez, deve ler as frases para que juntos possan discutir e chegar
a acordo sobre por que eles acham que isso é uma mentira.

Precisamos que os membros do grupo concordem que cada um deles

discutam e argumentem quál é a sua posição.

Mais tarde, a pessoa vai dizer qual delas era a frase que não é verdade.

14- Desenho Shared

Consiste em uma dinâmica que pode fazer que os membros do grupo

refletem sobre a necessidade de diálogo e comunicação para um bom
funcionamento de equipe.
Consiste em fazer com que o grupo saia da sala e entre apenas um. No
quarto teremos colocado uma grande folha de papel ou um quadro
negro, onde o primeiro participante do grupo começará um desenho.

Posteriormente o vamos cubrir expondo apenas parte do seu desenho e

vamos passar para o próximo participante, que terá de seguir o desenho
do seu companheiro. Assim por diante até que todos tenham
participado.

Uma vez terminado, poderemos falar com eles sobre o que aconteceu e
as emoções que gerou o processo.

15- Foto-verdade

É uma técnica que permite que o grupo observe como a realidade é

negativa e ninguém tem toda a verdade, e com a ajuda de membros do
grupo podem complementar-se.

Se formam grupos de cerca de 7-8 pessoas e se coloca na placa uma

imagem. Eles recebem um tempo para a ver, mas não podem falar nem
se levantar.

O coordenador remove a foto e então cada um escreve em papel que

idade acha que tem a pessoa.

Esta é uma pintura onde você pode ver como você olha, uma jovem de
cerca de 18 anos ou uma mulher velha.

Se lhes é dado um minuto para marcar cada idade e 5 minutos para o

grupo discutir e acordar com a idade. Alguns podem ter visto as duas e
quem viu apenas um.

Em seguida, les deixamos ver a foto novamente, mas lembrando-lhes

que eles não podem falar. Eles são informados de que podem vir e vê-lo
a partir do ângulo que quiserem, mas eles não podem falar.
Voltam a concordar. E na fase final voltamo para mostrar uma fotografia
e deixá-los falar e ajudar.

Uma vez terminado, pedimos ao grupo para reunir e discutir a que

conclusões chegaram, o que aprenderam e podem tirar quaisquer
conclusões para a sua vida diária.

E quanto a vocês que outras dinâmicas de trabalho em equipe sabe?