DIVERSIDADE NA BIOSFERA

1. Nas praias atlânticas, sobre a areia, deixados pelo mar, ficam materiais muito diversos, como
fragmentos de algas, pedaços de madeira e animais mortos. A partir desta matéria orgânica em
decomposição organiza-se uma rede trófica temporária.

1.1. Tendo em conta os dados do quadro, estabeleça a rede trófica deste ecossistema.

1.2. Refira a originalidade das relações tróficas consideradas.

1.3. Um "ecossistema temporário". Fundamente esta designação, atribuída ao ecossistema em questão.

1.4. Estabeleça as correspondências possíveis entre as expressões da coluna I e os termos da coluna II.
Coluna I Coluna II
A — Ca paz de mineralizar a matéria orgânica de organismos mortos. 1— Produtor
B — Produz a sua própria matéria orgânica a partir de matéria mineral. 2— Consumidor
C — Conjunto de seres vivos e respectivas interacções. 3— Decompositor
D — Produz a sua própria matéria orgânica a partir de outra matéria orgânica e 4— Ecossistema
substâncias minerais. 5— Comunidade

2. As actividades humanas interferem progressivamente nos ecossistemas.

2.1. Num lago havia três espécies de peixes:
 A espécie X vivia à superfície, alimentando-se de insectos e era a espécie dominante.
 A espécie Y também vivia à superfície, mas alimentava-se de fitoplâncton (plâncton vegetal).
 A espécie Z vivia em profundidade.
O ser humano introduziu a espécie M e, passado algum tempo, a espécie Y passou a ser a espécie dominante.

2.1.1. Seleccione a opção que permite preencher os espaços, de modo a obter uma afirmação correcta.
Os dados do texto permitem admitir que M _____ e que Y é ______.
A — tem taxa reprodutiva igual à das espécies nativas ... consumidor primário.
B — compete com Y pelo alimento ... do primeiro nível trófico.
C — compete com X pelo alimento ... consumidor primário.
D — também vive nas profundidades do lago ... do primeiro nível trófico.
E — e a espécie C não são predadores de outros peixes ... consumidor secundário.

2.2. Das afirmações seguintes, seleccione a(s) que é(são) falsa(s) e fundamente a sua opção.
A — Num ecossistema só os seres vivos interagem.
B — É nos ambientes extremos que a vida é mais diversificada.
C — A vida na Terra está confinada a uma zona, a biosfera.

2.3.
"Outrora, o seu uivar percorria todo o país. Hoje, as regiões montanhosas são o único refúgio deste carnívoro, o
mais perseguido dos nossos grandes predadores. O lobo, Canis lupus, é uma espécie extremamente ameaçada na
Europa, vítima da perseguição desmedida e injustificável feita pelo ser humano."

2.3.1. Que entende por "uma espécie em perigo"? E por "conservação de espécies"?

2.3.2. No âmbito da conservação de espécies, refira duas actividades humanas que podem ser implementadas.

3. Na sua obra La Cellule, o biólogo americano Carl Swanson escreveu:

"É impossível imaginar uma actividade biológica em que não entrem em jogo reacções químicas. Respirar,
marchar, ver, gostar e mesmo simplesmente existir requerem energia. Esta energia provém de reacções químicas
que têm lugar no interior das células.
A célula pode ser considerada como uma 'fábrica' de produtos químicos. Ela pode, naturalmente, ser uma 'fábrica
não especializada', capaz de realizar várias funções e de fabricar todos os produtos necessários à manutenção da
vida. Isto é, evidentemente, o caso de organismos unicelulares."

3.1. Sintetize numa frase a ideia essencial do texto.

3.2. A célula é a unidade de estrutura e função dos organismos vivos.

3.2.1. Refira o nome de cada uma das estruturas referenciadas pelos números.

3.2.2. Estabeleça a correspondência entre cada uma das letras relativas às seguintes afirmações e o(s) número(s)
que indica(m) a respectiva estrutura.
A — Na sua constituição entra celulose.
B — Regula o movimento de substâncias entre a célula e o meio.
C — Armazena substâncias e tem, em regra, grandes dimensões nas células de plantas.
D — Capta energia luminosa.
E — Controla a actividade celular.

3.3. Seleccione a(s) opção(ões) que completa(m) de forma correcta cada uma das seguintes frases.
3.3.1. A célula procariótica possui:
A — um citoplasma compartimentado. C — membrana plasmática.
B — mitocôndrias, mas não cloroplastos. D — um núcleo bem delimitado.

3.3.2. Uma célula não fotossintética:

A — tem nutrição exclusivamente mineral. C — é sempre eucariótica.
B — não existe nas plantas. D — utiliza substâncias orgânicas do meio.

3.3.3. Uma célula fotossintética:

A — respira de dia como de noite. C — é uma célula eucariótica.
B — elabora matéria orgânica. D — capta energia luminosa.

3.4. Foram colocadas bactérias em cultura, num meio não renovável (matérias minerais e orgânicas), na
obscuridade. Algumas medições efectuadas permitiram apreciar a evolução da população.

3.4.1. Que componentes da bactéria estão indicados pelos algarismos 1 e 2?

3.4.2. Relativamente à curva da figura 4B, refira:

— o que representa;
— as variações do fenómeno observado, indicando alguns valores.

3.4.3. Sabendo que, durante os primeiros 285 minutos da experiência, muitas bactérias apresentam o aspecto
evidenciado na fotografia, interprete as variações registadas no gráfico.

3.4.4. O crescimento numérico de uma população de bactérias é consequência de: (Seleccione a melhor opção.)
A — as bactérias se multiplicarem rapidamente.
B — a multiplicação das bactérias ser superior ao seu desaparecimento.
C — o meio de cultura poder ser renovado.
D — haver factores favoráveis à multiplicação.
3.5. Nem todas as células de uma planta apresentam: (Seleccione a opção correcta.)
A — cloroplastos.
B — citoplasma.
C — parede celular.
D — mitocôndrias.

4. As biomoléculas dos organismos vivos estão organizadas numa hierarquia de complexidade

molecular crescente. Todas as biomoléculas orgânicas, em última análise, derivam de precursores
muito simples de baixo peso molecular, obtidos do ambiente. Esses precursores são convertidos pelos
seres vivos nas biomoléculas monoméricas primárias, compostos orgânicos de peso molecular mais
elevado. Os monómeros primários, ou "blocos construtivos", unem-se covalentemente e formam as
macromoléculas das células, que têm pesos moleculares relativamente elevados.
4.1. Analise o quadro seguinte, relativo às quatro classes de moléculas orgânicas essenciais aos organismos vivos.

4.1.1. Quais são os nomes dos monómeros que correspondem às letras A, B e C?

4.1.2. A cada um dos números, de 1 a 7, atribua a respectiva designação.

4.2. Nos itens que se seguem, seleccione a opção que permite construir uma afirmação correcta.

4.2.1. é um açúcar simples, com cinco átomos de carbono.

A — glicose. C — sacarose.
B — ribose. D — opções A e C.

4.2.2. Fosfolípidos, enzimas e glicogénio são exemplos, respectivamente, de:

A — lípidos, monossacarídeos e proteínas. C — lípidos, proteínas e hidratos de carbono.
B — proteínas, lípidos e hidratos de carbono. D — triglicerídeos, proteínas e polissacarídeos.

4.2.3. A ______ é o açúcar simples que entra na constituição do DNA e a ______ é a base azotada que não está
presente no RNA.
A — desoxirribose ... timina. C — glicose ... citosina.
B — frutose ... guanina. D — ribose ... uracilo.

4.3. A sacarose no intestino origina dois monossacarídeos que, posteriormente, podem ser absorvidos, passando
para o sangue.

4.3.1. Qual é a designação do tipo de reacção que se verifica?

4.3.2. Como se designam os monossacarídeos resultantes?

4.3.3. Sendo C6H12O6 a fórmula de cada um dos monossacarídeos considerados,

qual é a fórmula da sacarose?

4.4. Em que pode considerar-se semelhante a produção de um dissacarídeo e a produção de um dipéptido?

4.6. Das afirmações seguintes, seleccione as que não são verdadeiras e escreva-as de forma correcta.
A — Os polissacarídeos são polímeros de monossacarídeos, como, por exemplo, a sacarose.
B — A celulose é um composto energético que se pode encontrar nas paredes celulares das células animais.
C — O amido e o glicogénio são dois polissacarídeos.
D — Os monómeros dos ácidos nucleicos formam cadeias polinucleotídicas.

5. Apesar da sua importância vital para os organismos vivos, a água também tem uma estrutura
molecular simples.
5.1. Por que razão duas moléculas de água vizinhas não se organizam como o esquema da figura
7 evidencia?

5.2. Uma molécula de água pode estabelecer ligações hidrogénio com outras moléculas de água
vizinhas. Fundamente esta afirmação.