15/02 à _________

Período: de ________ 16/02

2ª FEIRA 3ª FEIRA 4ª FEIRA 5ª FEIRA 6ª FEIRA
L.P. – P/LEITURA L.P. G.

- Acolhida das crianças e

familiares;

EDUCAÇÃO FÍSICA - Dinâmica de

1ª AULA EDUCAÇÃO FÍSICA apresentação ARTE

L.P. L.P. M. L.P. L.P.

- Adaptação: percurso
na escola para conhecer
o Local e funcionários ARTE
2ª AULA

L.P. L.P. L.P. M. M.

- Leitura ”Primeiro dia de - Reconto – Leitura:

aula na floresta” ”Primeiro dia de aula na
floresta”

3ª AULA
Movimento (coordenação):
música “No jardim” de
Shauan Benks
 M. L.P.

LP.

Escrita espontânea - pré

EDUCAÇÃO FÍSICA sondagem – campo
INGLÊS
4ª AULA semântico: alguns
animais da história:
PASSARINHO, CORUJA,
LEÃO, SAPO.

M. H. C. G. L.P.

1- Painel “A atividade de 2- Painel “A atividade de

hoje é?” – explicação hoje é?” – (realizar a
como funciona atividade sorteada
____________________ ____________________
5ª AULA

19/02 à _________
Período: de ________ 23/02
2ª FEIRA 3ª FEIRA 4ª FEIRA 5ª FEIRA 6ª FEIRA
L.P. L.P. M. L.P.

- Reconto ”Uma escola

- Leitura ”O dia em que o - Leitura ”O dia em que o 5- Painel “A atividade de animal” - observar as rimas
monstro foi à escola” – parte monstro foi à escola” – parte 2 hoje é?” – (realizar a
1
1ª AULA - Desenho: “Receita do atividade sorteada) ARTE

- Dinâmica de socialização
‘’lata da apresentação’’
L.P.
3- Painel “A atividade de 4- Painel “A atividade de Livro pág. 8 a 10 – “Somos
hoje é?” – (realizar a hoje é?” – (realizar a todos diferentes”
2ª AULA atividade sorteada) atividade sorteada)
_______________________________
L.P.
-Desenho em sequência –
Dia 1: árvore, nuvens e sol
3ª AULA
M.
Sondagem de números: 1;
5; 2; 6; 9; 3; 7; 4; 8; 10; 55;
4ª AULA
100; 1000; 2024
monstrinho” _______________________________
-Desenho em sequência – Dia
3: Uma criança e um animal
L.P. C.
M. L.P.
- Leitura ”Uma escola animal”
- Desenho em sequência – Dia - Coletivamente: registro no Dia 4: Família da criança 9
2: Casa
caderno dos nomes dos
animais da história – lista
L.P. – P/LEITURA
Sala de leitura – conhecer o
local e contato com os
EDUCAÇÃO FÍSICA livros
L.P.
- Coletivamente: com o
nome dos animais da
história – (lista dia ARTE
anterior), criar e registrar
rimas para os mesmos
M. M.
Desenho em sequência – Numerais – traçado de 1 a
-
(dinâmica – falar sobre o
desenho)
L.P.
- Leitura ”A casa e seu
EDUCAÇÃO FÍSICA dono”
- Coletivamente: registro no
caderno das rimas: animais
e tipos de casa da história –
lista.
 H. LP. G. L.P.

INGLÊS - Livro
pág. 54 e 55 – 6- Painel “A atividade de
Livro pág. 100 e 101 – - Atividade recreativa “Brincadeiras em hoje é?” – (realizar a
“Quem sou eu?” diferentes lugares” atividade sorteada)
_______________________________

5ª AULA

26/02 à _________
Período: de ________ 01/03
2ª FEIRA 3ª FEIRA 4ª FEIRA 5ª FEIRA 6ª FEIRA
L.P. L.P. L.P.
ARTE
M.

- Reconto ”A casa e seu Rotina: leitura, alfabeto, Rotina: leitura, alfabeto, Rotina: leitura, alfabeto,
dono” chamada, calendário; chamada, calendário; chamada, calendário;
1ª AULA palavra e número do dia. palavra e número do dia. palavra e número do dia.

L.P. L.P. C. L.P.

ARTE
- Atividades: texto fatiado; - Sequência alfabética - Dengue: vídeo - Dengue, Regras e combinados –
sílaba, som inicial, montagem do alfabeto evitar é o melhor remédio Normas de convivência –
segmentação. coletivamente – sondagem debater e assinarem “o
sobre a sequência, nomes e
2ª AULA sons Notícia Brasil ultrapassa contrato”
500.000 casos em 2024

L.P. M. L.P. M. M.

- Montagem dos crachás - Desenhar sua casa e Sequência alfabética: lata das Regras e combinados – Rotina: leitura, alfabeto,
registar o número da imagens: observar o som Normas de convivência – chamada, calendário;
mesma inicial das figuras e relacioná- debater e assinarem “o palavra e número do dia.
las às letras do alfabeto. contrato”
3ª AULA

Pendurar as letras no varal

M. L.P.

- Adição
simples através de EDUCAÇÃO FÍSICA Introdução Projeto L.P.
imagens das peças do jogo “Sapolino”: leitura coletiva
Sequência alfabética: lata
de dominó de carta, EDUCAÇÃO FÍSICA
das imagens: observar o
4ª AULA
som inicial das figuras e
relacioná-las às letras do
alfabeto.

Pendurar as letras no varal

H. busca dos sapinhos pela G. L.P.

Projeto “Rainha das Serras” - escola (letras e números), Livro pág. 56 e 57 –

visita ao bairro. organização: ordem “Brincadeiras em Pendurar as letras no varal
INGLES numérica e alfabética dos diferentes lugares” –
 mesmos praticando

5ª AULA

04/03 à _________
Período: de ________ 08/02
2ª FEIRA 3ª FEIRA 4ª FEIRA 5ª FEIRA 6ª FEIRA
L.P. L.P. M. L.P. G.

ARTE

1ª AULA

L.P. L.P. C. L.P. L.P.

ARTE
História informativa Cho
2ª AULA dengue Cho mosquito

Montagem de painel
 L.P. M. L.P. M. M.

Sequência de atividades
dengue
3ª AULA

M. L.P. – P/LEITURA

EDUCAÇÃO FÍSICA
EDUCAÇÃO FÍSICA L.P.
4ª AULA

H. LP. G. L.P.

INGLÊS

5ª AULA
 Período: de ________ à _________
2ª FEIRA 3ª FEIRA 4ª FEIRA 5ª FEIRA 6ª FEIRA
L.P. L.P. M. L.P. G.

ARTE

1ª AULA

L.P. L.P. C. L.P. L.P.

ARTE

2ª AULA

L.P. M. L.P. M. M.

3ª AULA
 M. L.P. – P/LEITURA

EDUCAÇÃO FÍSICA
EDUCAÇÃO FÍSICA L.P.
4ª AULA

H. LP. G. L.P.

INGLÊS

5ª AULA