Projeto: DESVENDANDO A ARTE CONTEMPORÂNEA - Excursão Escolar ao

Museu do Inhotim

Objetivo:

Proporcionar uma experiência educativa enriquecedora para os alunos da Escola

Estadual Santa Rita de Cássia – Viçosa - MG, promovendo o conhecimento sobre arte,
cultura, meio ambiente e história local através da visita ao Museu do Inhotim.

Justificativa:

A realização desta excursão escolar ao Museu do Inhotim, em conjunto com a visita às

cidades de Brumadinho e Belo Horizonte, apresenta uma série de benefícios educativos
e culturais para os alunos da Escola Estadual Santa Rita de Cássia. Abaixo estão os
principais pontos que justificam a importância e relevância desta atividade:

1. Enriquecimento Cultural: O Museu do Inhotim é reconhecido internacionalmente

como um dos mais importantes centros de arte contemporânea do mundo. Sua coleção
diversificada e suas instalações únicas proporcionam aos alunos uma oportunidade
única de entrar em contato com obras de artistas renomados e explorar diferentes
expressões artísticas.
2. Integração com a Natureza: Além das obras de arte, o Inhotim possui extensos jardins
botânicos que abrigam uma vasta variedade de espécies vegetais. A visita ao museu
permite aos alunos uma imersão na natureza, incentivando a apreciação do meio
ambiente e a conscientização sobre a importância da conservação da biodiversidade.
3. Educação Ambiental: O Museu do Inhotim tem um forte compromisso com a
educação ambiental, oferecendo atividades e programas que promovem a
conscientização sobre questões ambientais e a importância da sustentabilidade. Através
de oficinas práticas e palestras especializadas, os alunos terão a oportunidade de
aprender sobre temas como preservação ambiental, reciclagem e uso responsável dos
recursos naturais.
4. História Local: A visita às cidades de Brumadinho e Belo Horizonte também
proporcionará aos alunos uma oportunidade de conhecer a história e a cultura da região.
A história de Brumadinho, desde seus primórdios coloniais até os desafios enfrentados
após o trágico rompimento da barragem em 2019, oferece uma perspectiva valiosa sobre
o desenvolvimento socioeconômico e os impactos ambientais na comunidade.
5. Ampliação do Repertório Cultural: Para muitos alunos, esta excursão representará
sua primeira experiência em um museu de arte contemporânea e sua primeira visita a
cidades históricas como Brumadinho e Belo Horizonte. Essa vivência ampliará o
repertório cultural dos alunos, estimulando sua curiosidade, criatividade e sensibilidade
artística.
6. Integração e Socialização: Além do aspecto educativo, a excursão proporciona
momentos de integração e socialização entre os alunos e professores, fortalecendo os
laços afetivos e promovendo o espírito de equipe e colaboração.

Diante desses argumentos, acreditamos que a realização desta excursão ao Museu do

Inhotim é uma oportunidade valiosa para enriquecer o aprendizado dos alunos,
promover a formação integral e contribuir para o desenvolvimento pessoal e cultural da
comunidade escolar.
 Destino:

Museu do Inhotim, Brumadinho, Igrejinha da Pampulha, praça da Liberdade e Mercado

Central, Belo Horizonte, Minas Gerais.

Data da Excursão:

[Inserir data aqui]

Atividades Planejadas:

1. Visita Guiada ao Museu:

 Exploração das instalações artísticas e jardins botânicos.
 Acompanhamento por guias especializados para fornecer informações sobre as
obras de arte e a história do museu.
2. Atividades Interativas:
 Participação em atividades práticas relacionadas à arte, meio ambiente e história
local.
 Oficinas de arte, educação ambiental e apresentações sobre a história de
Brumadinho.
3. Palestra sobre Sustentabilidade:
 Palestra ministrada por um especialista em sustentabilidade, destacando a
importância da conservação ambiental e práticas sustentáveis.
4. Tempo Livre e Lazer:
 Tempo para explorar áreas de lazer dentro do museu, como lanchonetes, lojas de
souvenirs, e espaços ao ar livre.
 Visita a pontos turísticos em Brumadinho e Belo Horizonte, incluindo a Praça da
Liberdade, Igrejinha da Pampulha, Mercado Central.

Logística:

 Transporte: Ônibus fretado para levar os alunos da EE Santa Rita de Cássia até o
Museu do Inhotim e retornar.
 Horários: Saída da escola às [inserir horário de partida], retorno previsto para as
[inserir horário de retorno].
 Alimentação: Lancheira fornecida aos alunos durante a viagem. Refeições adicionais
disponíveis para compra no museu e nos locais visitados.
 Documentação: Verificação e organização de documentos dos alunos (ex: RG,
autorizações, etc.).

Custos e Orçamento:

 Transporte: Custo do ônibus fretado.

 Ingressos: Preço dos ingressos para entrada no Museu do Inhotim e em outros locais
visitados caso houver. (verificar data para entrada gratuita).
 Alimentação: Orçamento para lancheira e refeições opcionais.
 Outros Gastos: Reserva de fundos para possíveis despesas adicionais.

Responsáveis:
 Coordenação da Escola:

 Coordenador Responsável: [Nome do coordenador responsável]

Professores Acompanhantes:

 [Nome do Professor 1 - Kátia Artifon]

 [Nome do Professor 2 - Edgar]
 [Nome do Professor 3 - Lúcia]
 [Nome do Professor 4]

Equipe de Apoio:

 [Nome do Funcionário 1- Elizabeth Pires - biblioteca]

 [Nome do Funcionário 2]
 [Nome do Funcionário 3]
 [Nome do Funcionário 4]

Essa equipe será responsável por garantir o bom andamento da viagem, auxiliando os
participantes, coordenando atividades e cuidando da logística. Eles estarão disponíveis
para orientar e ajudar em qualquer necessidade durante toda a excursão.

Este projeto educativo envolverá as seguintes turmas:

 Turma do Ensino Fundamental II: [Lista de turmas]

 Turma do Ensino Médio: [Lista de turmas]

Cada turma terá a oportunidade de participar da viagem cultural, promovendo a

integração entre os alunos de diferentes níveis educacionais e enriquecendo a
experiência coletiva.

Revisão Bibliográfica e História de Brumadinho:

 Belo Horizonte: Recomenda-se a leitura de obras como "Belo Horizonte: A Construção

da Modernidade" e "Belo Horizonte: Cultura e Sociedade".
 Brumadinho: Livros como "Brumadinho: História, Cultura e Meio Ambiente" e
"Brumadinho: Desastre e Reconstrução" oferecem insights sobre a história e os desafios
enfrentados pela região.
 Museu do Inhotim: Recomenda-se explorar obras como "Inhotim: Acervo e História" e
"Inhotim: Arte, Natureza e Cultura" para entender melhor o museu e sua relevância.
 História de Brumadinho: A história de Brumadinho remonta ao período
colonial do Brasil. Localizada no estado de Minas Gerais, a região onde hoje se
encontra Brumadinho era originalmente habitada por povos indígenas, como os
índios Caiapós e os Tapuias. No século XVIII, durante o período da corrida do
ouro em Minas Gerais, a região foi explorada por bandeirantes e garimpeiros em
busca de riquezas minerais. A presença de ouro na região atraiu um grande
número de pessoas, impulsionando o crescimento populacional e econômico.
 Durante o século XIX, com o declínio da mineração de ouro, a região passou a
se dedicar principalmente à agricultura, com destaque para a produção de café.
A chegada da Estrada de Ferro Central do Brasil em meados do século XIX
impulsionou ainda mais o desenvolvimento da área, facilitando o escoamento da
produção agrícola para outras regiões do país. O município de Brumadinho foi
oficialmente fundado em 1938, desmembrando-se do município de Betim. O
nome "Brumadinho" faz referência aos diversos córregos e ribeirões presentes
na região, que formam pequenas quedas d'água, conhecidas como "brumas". Ao
longo do século XX, Brumadinho manteve sua economia baseada
principalmente na agricultura, com destaque para a produção de café, milho,
feijão e hortaliças. No entanto, a partir das últimas décadas, a região também
passou a atrair investimentos no setor industrial, com a instalação de empresas
de diversos segmentos. Infelizmente, a história recente de Brumadinho ficou
marcada pelo trágico rompimento da barragem de rejeitos da mina Córrego do
Feijão, em janeiro de 2019. O desastre resultou em centenas de mortes,
devastação ambiental e impactos socioeconômicos significativos para a região.
Desde então, Brumadinho tem enfrentado o desafio da reconstrução e da busca
por justiça e reparação às vítimas e comunidades afetadas pelo desastre.
 Museu do Inhotim: O Museu do Inhotim foi fundado em 2006 pelo empresário
mineiro Bernardo Paz. Localizado em uma área de 140 hectares, o museu abriga
uma das maiores coleções de arte contemporânea do Brasil, além de jardins
botânicos com uma grande diversidade de espécies vegetais. O Inhotim destaca-
se pela integração entre arte, natureza e educação ambiental, oferecendo uma
experiência única aos visitantes.

Conclusão:

A excursão ao Museu do Inhotim, juntamente com a visita às cidades de Brumadinho e

Belo Horizonte, representa uma oportunidade única e enriquecedora para os alunos da
Escola de São José do Triunfo. Ao longo deste projeto, os alunos terão a chance de
explorar obras de arte contemporânea, interagir com a natureza exuberante dos jardins
botânicos, aprender sobre questões ambientais importantes e mergulhar na rica história e
cultura local.

Acreditamos que esta experiência educativa não apenas contribuirá para a ampliação do
conhecimento dos alunos, mas também para o desenvolvimento de habilidades
essenciais, como a apreciação estética, a consciência ambiental e a valorização do
patrimônio cultural. Além disso, a integração e socialização durante a excursão
fortalecerão os vínculos entre os alunos e promoverão um ambiente de colaboração e
respeito mútuo.

Diante da importância do Museu do Inhotim como um espaço de arte, educação e

conservação ambiental, e considerando os desafios enfrentados pela região de
Brumadinho ao longo de sua história, esta excursão se torna não apenas uma
oportunidade de aprendizado, mas também um ato de solidariedade e reconhecimento à
comunidade local.
Portanto, concluímos que a realização desta excursão escolar ao Museu do Inhotim é
uma iniciativa valiosa e significativa, capaz de impactar positivamente a formação dos
alunos e contribuir para a construção de cidadãos mais conscientes, críticos e engajados
com as questões sociais e ambientais de nosso tempo.