SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

ESCOLA ESTADUAL VINICIUS DE MORAES

PROJETO: VISITA A OURO PRETO – MG

Área do conhecimento: Ciências humanas

1. Justificativa:

O estudo da história de exploração colonial escravocrata é fundamental para

compreendermos as raízes das desigualdades sociais e raciais em nossa
sociedade. A excursão para Ouro Preto se justifica pela importância histórica e
cultural da cidade nesse contexto e em outros de crucial importância como: a
inconfidência mineira, a literatura arcadista e neo classista, a arquitetura e
escultura barroca e rococó, a arte sacra e influência da igreja na sociedade
brasileira, a exploração colonial das minas, etc. É fundamental que os alunos
do Ensino Médio compreendam as raízes históricas do país, especialmente no
que diz respeito à exploração e escravidão, para construírem uma consciência
crítica e uma compreensão mais profunda das ciências humanas.

2. Objetivos:

 Proporcionar aos estudantes uma imersão prática e vivencial na história

da exploração colonial e escravocrata no Brasil.
 Estimular o pensamento crítico dos alunos ao analisar as condições
sociais, econômicas e culturais da época.
 Promover a compreensão da importância do patrimônio histórico e
cultural na construção da identidade nacional.
 Fomentar o respeito à diversidade e o entendimento das origens das
desigualdades sociais;
 Refletir sobre as consequências da escravidão na formação da
sociedade brasileira contemporânea.
 Estimular o senso crítico dos alunos por meio da análise e discussão de
fontes históricas.

3. O Projeto:

Os alunos do ensino médio terão a oportunidade de imergir na história

da colônia brasileira através de uma visita educativa à cidade de Ouro Preto.
Durante um dia de atividades, os estudantes explorarão locais históricos
significativos, incluindo o Museu da Moeda, o Museu da Inconfidência, a Praça
Tiradentes e algumas das Igrejas Barrocas da região.
Programação:

Recepção dos alunos e introdução ao programa do dia. Partida da escola.

- Visita ao Museu da Moeda

Exploração do Museu da Moeda, onde os alunos aprenderão sobre a economia
colonial, incluindo a produção de moedas e seu impacto na sociedade.

- Almoço / lanche

- Visita ao Museu da Inconfidência

Exploração do Museu da Inconfidência, com foco no movimento da
Inconfidência Mineira e seu contexto histórico, incluindo discussões sobre a
exploração colonial e a luta por independência.

- Visita a Igrejas Barrocas

Tour pelas icônicas igrejas barrocas de Ouro Preto, incluindo a Igreja de São
Francisco de Assis e a Igreja do Pilar. Discussões sobre o papel da igreja na
exploração colonial e sua influência na sociedade da época.

- Tempo Livre na Praça Tiradentes

Exploração da Praça Tiradentes, o coração de Ouro Preto. Os alunos terão
tempo livre para interagir com a comunidade local, absorver a atmosfera
histórica e participar de atividades culturais que possam estar ocorrendo na
praça.

- Sessão de reflexão em grupo liderada por professores para discutir as

experiências do dia, compartilhar aprendizados e insights pessoais sobre a
história da exploração colonial escravocrata.

- Encerramento
Conclusão das atividades e retorno à escola.

4. Metodologia:

 Estudo Prévio: A visita terá relação direta com os assuntos trabalhados

em sala de aula de forma multidisciplinar, conectando diversos temos
dentro das disciplinas das ciências humanas.
 Observação e Análise: Durante as visitas, os alunos serão encorajados a
observar detalhes em artefatos, pinturas e construções, analisando seu
significado histórico e social.
 Debates e Discussões: Após as visitas guiadas, serão promovidos
debates em grupo para discutir o que foi aprendido, questionar
estereótipos e explorar perspectivas diversas sobre a história colonial.
  Atividades: Os alunos serão incentivados a expressar suas reflexões e
impressões por meio de atividades de registro descritivo da sua
experiência pessoal;
5. Avaliação:

A avaliação será contínua, envolvendo a participação ativa dos alunos

durante as atividades, a qualidade das discussões e o engajamento nas
atividades. Além disso, os alunos serão convidados a produzir um relatório ou
apresentação sobre uma perspectiva específica da história colonial,
demonstrando seu entendimento do tema. Cada disciplina poderá avaliar de
forma específica de acordo com os conteúdos programados.

Gastos

Transporte e lanche para os estudantes.

Recursos Financeiros:

Recursos oriundos da secretaria de educação (SEE - MG)