Questão 06
Resolução UTI – Biologia 1
Questão 01
a) Se trata de polinização. Ao se alimentarem
do néctar das flores as abelhas acabam
por transportar pólen de uma flor à outra,
contribuindo para a reprodução vegetal.
Isso aumenta a quantidade de plantas
(com maior variabilidade genética)
produtoras de flores, que servirão para
alimentação desses insetos.
b) Nesse processo o floema é retirado,
resultando em frutos maiores, devido ao
acúmulo de matéria orgânica na região
superior ao anel.
Questão 02
Os frutos verdadeiros são formados a partir do
ovário desenvolvido da flor. Os pseudofrutos
não se originam do ovário, mas de outras
partes desenvolvidas da flor, como o
receptáculo floral (maçã e pera) ou o
pedúnculo floral (caju). Os frutos foram
fundamentais na conquista de diversos
ambientes pelas angiospermas, contribuindo
na dispersão das sementes por animais. Estes
podem carregar as sementes para longas
distâncias da planta-mãe, diminuindo a
competição entre vegetais da mesma espécie,
e até mesmo propiciando o isolamento
geográfico que culminaria em especiação.
Questão 03
a) O estômato.
b) O parênquima clorofiliano paliçádico. Este
tecido é responsável pela fotossíntese.
Questão 04
O ecossistema B. Pois uma menor SF significa
redução na perda de água por
evaporação/transpiração. Isso é de vital
importância para plantas de ambiente com
baixa disponibilidade hídrica.
Questão 05
a) Não. O milho possui um cotilédone e o
feijão dois cotilédones. As flores trímeras
são características de monocotiledôneas e
raízes axiais de dicotiledôneas.
b) Nas dicotiledôneas o caule se apresenta
com feixes condutores ordenados; suas
folhas com nervuras reticuladas; e suas
flores tetrâmeras ou pentâmeras. Soja e
café são dois exemplos.
a) O aumento da concentração de potássio,
por transporte ativo, provoca hipertonia e
a consequente entrada de água até a
turgência das células-guarda, acarretando
a abertura do estômato.
b) Células-guarda.
Questão 07
a) A existência de órgão reprodutivo
aparente (flores/estróbilos) e de sementes.
b) A divisão das fanerógamas nesses dois
grupos se deve a característica exclusiva
das angiospermas, de em sua flor ser
produzido fruto envolvendo a semente,
enquanto as sementes de gimnospermas
são "nuas".
Questão 08
a) Tecido meristemático. Cujas células são
indiferenciadas, em contínuas divisões
celulares, e podem se diferenciar em
diversos tecidos vegetais.
b) Células somáticas são diploides e as
células germinativas são haploides.
Questão 09
a) Gimnospermas.
b) Existência de arquegônio.
c) Pteridófitas e Angiospermas.
Questão 10
O órgão 1 é a raiz vegetal. Suas funções são
sustentação da planta no meio terrestre e
absorção de água e sais minerais. Nele o tecido
de revestimento é especializado para absorção,
com suas células formando pelos absorventes.
O órgão 2 é o caule. Suas funções são
sustentação das partes aéreas da planta e
condução das seivas bruta e elaborada. É
revestido pelo súber, que exerce proteção,
possui tecidos condutores de seivas (xilema e
floema), e tecidos de crescimento – as gemas e
o câmbio.
Questão 11
O congelamento da água no interior do
vegetal que causaria sua morte devido a
incapacidade de repor a água perdida através
da transpiração.
Questão 12
As folhas dos cactos são modificadas em
espinhos, que ajudam na redução da superfície
exposta ao sol, além de proteger contra a
herbivoria.
Questão 13
a) Devido à abertura dos estômatos se dão
as trocas gasosas, que envolvem o
oxigênio e o dióxido de carbono, e a
transpiração, que consiste na perda de
água na forma de vapor.
b) As plantas aquáticas têm abundância de
suprimento hídrico, mas as terrestres não,
por isso precisam fechar seus estômatos
nos períodos mais quentes do dia,
evitando o estresse hídrico.
Questão 14
a) As células de musgos e de algas pardas
realizam respiração e fotossíntese
simultaneamente.
b) As organelas responsáveis pela respiração
celular são as mitocôndrias e aquelas
responsáveis pela fotossíntese são os
cloroplastos. As substâncias trocadas nas
mitocôndrias são: glicose e oxigênio por
gás carbônico, água e ATP. Nos
cloroplastos as substâncias permutadas
são gás carbônico e água (na presença de
luz) por glicose e oxigênio.
Questão 15
a) Bacalhau - filo Chordata; camarão e siri -
filo Arthropoda; mexilhão - filo Mollusca.
b) Tomate, azeitona e limão.
c) Após a polinização, o grão de pólen
germina formando o tubo polínico, pelo
qual dois núcleos gaméticos atingem o
gametófito feminino. Um deles fecunda a
oosfera, formando um zigoto, o futuro
embrião. O outro núcleo gamético se une
aos dois núcleos polares, originando um
núcleo 3n que dá origem ao endosperma
(triploide).
Questão 16
Como nas angiospermas acontece dupla
fecundação, as células do albume do arroz têm
36 cromossomos. Pois três núcleos haploides
se fundem, formando o endosperma que é um
tecido triploide.
Questão 17
Os dois tipos de reprodução são importantes
para a agricultura. A reprodução sexuada
permite novas combinações de genes e,
consequentemente, fenótipos diferentes dos
parentais. Logo, a cada geração há diversidade
de genótipos, a variabilidade genética, que
confere vantagem a sobrevivência da espécie
caso o ambiente passe por alterações. As
sementes produzidas após a fecundação são
importantes fontes de alimentos para seres
humanos e também usadas na propagação de
importantes culturas agrícolas, como trigo,
milho e arroz.
A reprodução assexuada produz indivíduos
geneticamente idênticos aos parentais. Isso é
vantajoso quando se quer dispersar um
genótipo que confere vantagem para
sobrevivência no ambiente onde dada planta
vive. Isso garante uniformidade, alta qualidade
e produtividade de determinadas culturas, pois
mantêm na produção características
importantes para comercialização em larga
escala.
Questão 18
a) I – antera; II – grão de pólen; III – pistilo ou
carpelo.
b) O processo ilustrado é a polinização. Após
a polinização ocorrerá fecundação na
planta A, com a produção de um embrião
diploide e um endosperma triploide. Nessa
planta serão desenvolvidos o óvulo,
formando a semente, e o ovário para
formação do fruto.
c) A polinização cruzada é importante para o
aumento da variabilidade genética dessa
espécie vegetal.
d) As flores polinizadas por animais, como os
insetos, em geral possuem características
atrativas a eles, como pétalas vistosas,
glândulas odoríferas e produtoras de
néctar.
Questão 19
a) Os vegetais são autótrofos, mas precisam
de sais minerais para se desenvolver e
completar seu ciclo e também para
realização da fotossíntese. Dentre outras
funções eles participam da composição de
moléculas que participam desse processo.
b) Nitrogênio (N) – é absorvido sob a forma
de nitratos e empregado na síntese de
moléculas de proteínas, ácidos nucléicos e
clorofila.
Questão 20
a) Como a caatinga (II) é uma região com
alto grau de insolação e muito seca, as
plantas adaptadas a ela costumam manter
seus estômatos fechados durante o dia,
evitando a perda excessiva de água por
transpiração. Portanto são representadas
no gráfico pela curva b. Plantas da região
amazônica dispõem de ambiente com alta
pluviosidade, que permite a elas a
manutenção dos estômatos abertos
durante as horas mais iluminadas do dia.
Então estão representados pela curva a do
gráfico.
b) Não. Por poderem manter os estômatos
abertos durante maior período de
luminosidade, a intensidade fotossintética
de plantas amazônicas é maior. Além disso
esses vegetais podem atingir maior porte
do que a vegetação da caatinga, pois têm
maior capacidade de captação da água do
solo, portanto precisam de maior
quantidade de matéria orgânica para se
manterem. A água e CO2 da atmosfera
são essenciais para a fotossíntese.
Questão 21
a) Pelas raízes a planta é fixada ao solo e
absorve nutrientes minerais necessários
para realização de fotossíntese pelas
folhas.
b) A vegetação característica de manguezal
possui raízes adventícias, para a melhor
fixação ao solo encharcado, e I. Dispersão de sementes (Anemocoria)
pneumatóforos para captação de
oxigênio, pois esse bioma possui solo
pouco oxigenado.
Algumas plantas componentes da
vegetação de caatinga apresentam
modificações em suas raízes para reserva
de água e sais minerais (xilopódios);
outras, raízes ramificadas e próximas a
superfície do solo para captação rápida da
água que atinge o solo e logo evapora.
Questão 22
a) Os estômatos permitem a ocorrência de
transpiração foliar em nível que estimule a
ascensão da seiva bruta. Os pelos
absorventes da raiz são responsáveis pela
captação de água nos vegetais.
b) São mecanismos responsáveis por evitar a
transpiração excessiva nas plantas:
 espinhos (folhas modificadas)
 cutícula espessa
 fechamento estomático
 estômatos localizados em criptas ou
na epiderme inferior
 perda de folhas (caducifolia)
c) Porque o excesso de desidratação pode
resultar em morte da planta.
Questão 23
I. é verdadeira. A reprodução assexuada por
enxertia produz descendentes
geneticamente idênticos (clones).
II. é falsa. Não necessariamente a
descendência será pouco resistente às
pragas, pois o organismo parental poderia
ser resistente.
III. é falsa. Apenas a reprodução sexuada
contribui para o aumento da variabilidade
genética.
Questão 24
a)
II. Polinização (Entomofilia)
III. Dispersão de sementes (Zoocoria)
IV. Dispersão de sementes (Zoocoria)
V. Polinização (Quiropterofilia)
b) A polinização cruzada resulta em aumento
da variabilidade genética na população; e
a dispersão de sementes permite a
exploração de novos ambientes.
 Questão 05
Resolução UTI – Biologia 2
a) O diabetes mellitus é causado pelo excesso
Questão 01 de glicose no plasma sanguíneo. A glicose
é importante para o metabolismo celular
a) A bexiga interna representa os pulmões e por ser uma das principais fontes de
a borracha no fundo da garrafa representa energia. Durante o processo de respiração
o diafragma. celular, a glicose é degradada e parte da
b) O aumento de gás carbônico na corrente energia liberada no processo é
sanguínea detectado pelo bulbo, estimula armazenada em moléculas de ATP
o aumento da frequência respiratória. A (adenosina trifosfato).
pressão interna dos pulmões aumenta b) A diapedese é realizada pelos leucócitos.
durante a expiração, forçando o ar a sair. O processo consiste na passagem dos
glóbulos brancos presentes no sangue em
Questão 02 direção aos tecidos adjacentes aos
capilares. A infiltração ocorre através da
A principal estrutura do sistema nervoso emissão de pseudópodes pelos leucócitos
central envolvida no controle involuntário da que se deslocam do sangue em direção ao
respiração é o bulbo. líquido intersticial.
Uma das respostas:
- aumento da concentração de CO2 e Questão 06
consequente redução do pH no sangue.
Como os níveis de CO2 elevados demoram a) Os eritrócitos são produzidos na medula
mais a ser alcançados, a zona de desmaio por óssea. Após algum tempo, os eritrócitos
falta de oxigênio é atingida antes da sensação podem ser destruídos no baço.
urgente de respirar. b) Baixa quantidade de eritrócitos ou
deficiências nas moléculas de
Questão 03 hemoglobina podem gerar anemias, pois
afetam o transporte de oxigênio, graças
a) aos seus átomos de ferro. Portanto,
II. Física poucas quantidades de ferro afetam
diretamente na composição das
III. Química
hemoglobinas e, consequentemente, as
IV. Física
hemácias, em conjunto com baixo
V. Física
transporte de oxigênio para as células,
VI. Química
causando cansaço mais frequente.
b)
II. Antenas
III. Linha lateral Questão 07
IV. Fosseta Loreal
Os itens III, IV e V relacionam-se a captura de a) A enzima 2,3-epoxi-redutase da vitamina
presas. K é a responsável pela ativação da
vitamina K, sua importância se resume na
Questão 04 conversão da protrombina em trombina,
fatores iniciais da coagulação sanguínea.
b) Segundo o gráfico (Figura II) a presença da
a) A seta Y representa a válvula/valva
vitamina K e derivados de cumarina
tricúspide, que tem como função impedir
bloqueiam a ação da enzima 2,3-epoxi-
o refluxo do sangue para o átrio direito. A
redutase da vitamina K.
presença de valvas força o direcionamento
Em indivíduos que fazem uso de derivados
do sangue em uma única direção, no caso
da cumarina é recomendado a diminuição
do átrio direito para o ventrículo direito.
da ingestão de alimentos ricos em
As veias pulmonares desembocam no átrio
vitamina K, pois a presença destes dois
esquerdo do coração.
compostos aumentam o bloqueio da
b) A estrutura apontada pela seta X
enzima 2,3-epoxi-redutase da vitamina K
corresponde ao septo ventricular
ocasionando dificuldades na coagulação
(cardíaco), que separa o ventrículo
sanguínea.
esquerdo do direito, impedindo que o
sangue venoso (pobre em oxigênio) se
misture com o sangue arterial (oxigenado).
Questão 08 Questão 12

a) Camila e Carlos. Y
b) Sérgio. Pessoas anêmicas apresentam
menor quantidade de glóbulos vermelhos Quanto maior a alça néfrica, maior a
ou carência de hemoglobina nos reabsorção de água.
eritrócitos. Consequentemente,
transportam menor quantidade de Ácido úrico
oxigênio (O2) aos tecidos, fato que justifica
um quadro de cansaço físico. Uma das respostas:
- menos tóxico
Questão 09 - menos solúvel em água

a) Arteriosclerose é um processo degenerativo Questão 13

que resulta no endurecimento e
espessamento da parede das artérias. A perda da bainha de mielina prejudica a
b) A pressão arterial normal, em humanos atividade muscular, porque reduz a velocidade
jovens, situa-se na faixa de: máxima  120 dos impulsos nervosos que percorrem os
mm Hg e mínima  80 mm Hg. A axônios dos neurônios motores que acionam
frequência cardíaca, em repouso, os músculos esqueléticos.
normalmente situa-se em torno de 70
batimentos por minuto. Questão 14
c) As artérias são vasos sanguíneos que
apresentam a parede mais espessa por
apresentarem maior quantidade de fibras a) Os raios luminosos emitidos por um corpo
musculares lisas e fibras elásticas túnica atravessam, sucessivamente, a córnea, a
média. As veias possuem a parede mais pupila da iris, a lente do olho (cristalino), o
fina, porque apresentam menor humor vítreo e formam uma imagem
quantidade de fibras musculares lisas e invertida na retina. A luz estimula a
fibras elásticas em sua túnica média. As formação de impulsos nervosos que são
veias possuem válvulas em seu interior enviados para a área visual do cérebro,
com a finalidade de evitar o refluxo de local onde serão interpretados como
sangue para os órgãos. imagens.
b) Os abalos na cabeça e a enxaqueca com
aura causam distúrbios visuais por
Questão 10
alterarem a transmissão e interpretação
dos estímulos nervosos que chegam à área
As duas principais proteínas mais abundantes
visual do cérebro.
nas fibras musculares esqueléticas são a
miosina e a actina. A digestão da celulose no
aparelho digestório dos ruminantes realizada Questão 15
por diversos tipos de micro-organismos, dentre
os quais se destacam as bactérias Na primeira etapa: ocorrerá a filtração do
metanogênicas. O gás metano (CH4) eliminado sangue nos filtros microscópicos (glomérulo) e
pelos rebanhos bovinos contribui para o na segunda etapa: ocorrerá a reabsorção de
agravamento do efeito estufa. glicose, aminoácidos, vitaminas e parte da
água nas células tubulares (túbulos renais).
Questão 11 Dentro do contexto exposto, outras respostas
serão consideradas, desde que pertinentes.
a) Menor disponibilidade de oxigênio nos
músculos durante exercícios intensos. A
energia, nessas condições, é obtida pelo
processo anaeróbio da fermentação
láctica. O ácido Iáctico, portanto, é um
subproduto desse processo bioenergético.
b) Durante a contração muscular, ocorre o
deslizamento das moléculas de actina
entre as moléculas de miosina, segundo a
teoria dos miofilamentos deslizantes. Esse
processo é dependente de íons cálcio e de
energia fornecida pelo ATP.
Questão 16
A amônia é um composto nitrogenado muito
solúvel e muito tóxico. Por esse motivo ela
deve ser eliminada assim que for produzida.
Animais que excretam diretamente a amônia
vivem normalmente na água. Assim podem-se
citar os peixes teleósteos e os girinos de
anfíbios, os quais excretam amônia
principalmente pelas brânquias. Em aves, a
ausência de bexiga urinária e a excreção de
ácido úrico com as fezes diminui o peso
específico do animal e facilita o voo. Em
répteis, a excreção fecal de ácido úrico resulta
em economia de água e adapta melhor esses
animais às regiões áridas.
Questão 17
Os canais de sódio abrem-se imediatamente
após o estímulo, permitindo a entrada de
cargas positivas (Na+) na célula e a
despolarização da membrana, e fecham-se em
seguida. Os canais de potássio abrem-se mais
lentamente do que os canais de sódio,
permitindo a saída de cargas positivas (K+) do
citosol da célula e a repolarização da
membrana, e fecham-se em seguida.
Questão 18
a) Amostra 2. O ácido úrico é insolúvel e
menos tóxico. A vantagem está
relacionada à economia de água e à
facilitação do voo.
b) Girino: Amostra 1.
Sapo: Amostra 3.
Girinio: disponibilidade de água.
Sapo: economia de água.
Questão 19
a) Curva dois porque quando ocorre uma
desidratação há um aumento na liberação
de ADH (ou vasopressina) que eleva a
permeabilidade à água, tentando manter
a osmolaridade plasmática, permitindo o
aumento da osmolaridade tubular e a
diminuição do fluxo tubular, produzindo
antidiurese (pouca eliminação de urina) e
urina hiperosmótica.
b) Túbulo distal e túbulo (ou ducto) coletor.
Questão 20
a) Taxa de absorção intestinal:
 Salmão X - é elevada porque o peixe
bebe a água salgada para evitar a
desidratação provocada pelo meio
externo hipertônico;
 Salmão Y - é baixa porque o peixe
não bebe água doce, por tender a
uma hiper-hidratação devido ao meio
externo hipotônico.Taxa de excreção
branquial:
 Salmão X - é alta para compensar a
entrada excessiva desse íon;
 Salmão Y - é baixa porque o peixe
precisa reter sódio.
Ponto 1 - em água doce
Ponto 2 - em água do mar
b) Em água salgada, o rim praticamente não
elimina urina para reter a maior
quantidade possível de água, devido à
tendência do peixe em desidratar-se.
Em água doce, o rim excreta uma grande
quantidade de urina diluída para evitar a
tendência a hiper-hidratação.
Questão 21
a) Alguns exemplos de hormônios que
participam do controle do volume hídrico
no homem:
 Hormônio anti-diurético, também
conhecido como vasopressina -
produzido pelo hipotálamo e liberado
pela pituitária - promove o aumento
da permeabilidade a água e sua
reabsorção nos túbulos coletores
renais;
 Aldosterona - produzida pelo córtex
das glândulas supra-renais, promove
o aumento da reabsorção de sódio e
de água, a sua liberação envolve a
ação de renina e de angiotensina.
b) Algumas diferenças entre mecanismos de
controle hídrico no homem e nos peixes
marinhos:
 presença de grande número de
glomérulos renais no homem e
poucos e pequenos glomérulos nos
peixes marinhos;
 maior concentração de solutos (ureia
e outros compostos nitrogenados) na
urina humana do que na dos peixes
marinhos;
 perda de maior quantidade de sais
através do suor humano e
essencialmente água por osmose na
 superfície corpórea dos peixes
marinhos;
 perda de água por meio da respiração
humana e eliminação de sais através
das brânquias nos peixes marinhos;
 presença de duas substâncias
nitrogenadas (ureia e trimetilamina)
no sangue dos peixes marinhos,
possibilitando a sua isotonicidade em
relação à água do mar, o que não
ocorre no homem.

Questão 22

a) Ouvido externo, médio e interno. As

células que podem ser lesadas pelo
excesso de ruído localizam-se no ouvido
interno.
b) O ouvido externo capta e conduz as ondas
sonoras até o tímpano. A porção média
propaga o som, por meio dos ossículos
denominados martelo, bigorna e estribo,
até as estruturas do ouvido interno. O
ouvido interno, representado pela cóclea,
transforma o som em impulsos nervosos.
Esses impulsos são conduzidos pelo nervo
auditivo até o córtex cerebral, que
promove a interpretação sensorial das
ondas sonoras.

Questão 23

a) transmitida pelos neurotransmissores na

sinapse.
b) taquicardia pela liberação da adrenalina.

Resolução UTI – Biologia 3
Questão 01
a) A vacina é obtida pela imunização ativa.
Assim, os antígenos isolados do papiloma
vírus humano (HPV), dentro do corpo
humano, ativa o sistema imunológico e
leva a produção de anticorpos específicos
contra este tipo de vírus.
b) O HPV é um organismo acelular formado
apenas por capsídeo envolvendo uma
molécula de DNA. São parasitas
intracelulares obrigatórios, assim precisam
penetrar em uma célula para realizar sua
síntese proteica, permitindo a
multiplicação do material genético viral.
c) Nesta faixa etária, é elevada a
probabilidade de a mulher não ter tido
contato com o vírus. Dessa modo, a
eficiência da vacina é maior.
Questão 02
a) O Indivíduo portador dos dois
aglutinogênios (A e B) pertence ao grupo
sanguíneo AB (IAIB), enquanto que a
mulher que não possui nenhum desses
aglutinogênios pertence ao grupo
sanguíneo O (ii). Dessa forma, temos o
seguinte cruzamento: IAIB X ii
O homem IAIB pode produzir dois tipos de
gametas: IA e IB.
A mulher ii pode produzir apenas
gametas: i
♂ a)
IA IB
♀ zigoto que lhe deu origem, ou seja,
i IAi IBi
Proporção genotípica esperada: ½ IAi e ½
IBi.
Proporção fenotípica esperada: ½ do
grupo sanguíneo A e ½ do grupo
sanguíneo B
b) As enzimas retiram apenas as moléculas
responsáveis pela reação imune na
membrana plasmática das hemácias,
modificam o fenótipo sem mudar seu
genótipo. Como o gene não foi alterado,
essa característica modificada não pode
ser transmitida para os descendentes dos
indivíduos submetidos a essa enzima.
c) Os macrófagos produzem
prolongamentos citoplasmáticos
(pseudópodes) e fagocitam substâncias
estranhas, microrganismos e restos
celulares presentes entre as células do
corpo, englobando-os em um vacúolo
digestório. Após serem parcialmente
digeridas por seus lisossomos, substâncias
dos corpos fagocitados (antígenos) são
expostas na superfície da membrana
celular dos macrófagos para futuro
reconhecimento que será feito pelos
linfócitos T.
Questão 03
Três princípios ativos encontrados nas vacinas
são: microrganismos mortos, atenuados
(inativados) ou antígenos específicos extraídos
desses patógenos. Esses princípios ativos agem
no organismo estimulando o sistema
imunológico a produzir anticorpos específicos.
Questão 04
a) B e A, respectivamente.
b) A curva B indica a resposta imunológica
primária, em seguida a primeira injeção,
ocorrendo uma produção inicial de
anticorpos menos duradoura e mais
demorada e produção de células de
memória. A curva A indica a resposta
imunológica secundária em seguida a
segunda injeção, ocorrendo uma
produção imediata, mais intensa e
demorada de anticorpos.
c) A resposta secundária é mais eficiente
graças às células de memória específicas já
existentes em relação ao antígeno
aplicado.
Questão 05
A planta adulta terá genótipo igual ao
A1A1B2B2 porque todas as células do
adulto são originadas por mitoses a partir
do zigoto.
b) Os descendentes poderão ser iguais ou
diferentes dos pais como é mostrado a
seguir:
AABB x AABB =
proporções genotípicas:
1/16 A1A1B1B1
2/16 A1A1B1B2
2/16 A1A2B1B1
4/16 A1A2B1B2
1/16 A1A1B2B2
2/16 A1A2B2B2
1/16 A2A2B1B1
2/16 A2A2B1B2
1/16 A2A2B2B2
Questão 06 A_ bb 3 rosas
AaB_ 3 brancas
a) segregação independente Aabb 1 branca
b) pleiotropia
c) herança quantitativa 9/16 vermelhas : 3/16 rosas : 4/16 brancas
d) herança autossômica
e) expressividade gênica. Questão 09

Questão 07 Aabbcc × AaBbCc

a) Macrófagos e neutrófilos atuam como Homem e aabbcc

fagócitos. Linfócitos atuam na imunidade
específica, ou seja, na produção de
anticorpos.
b) O pus é formado por glóbulos brancos
mortos, tecidos lesados e antígenos (ex.:
bactérias, vírus etc)
Questão 08
a)
(1/2) × (1/4) × (1/2) × (1/2) = 1/32
Questão 10
O caso 2, que ocorre quando os dois locos
gênicos estão no mesmo cromossomo, com
permuta gênica entre eles. A proporção
fenotípica 9:3:3:1 (caso 1) só ocorre quando os
dois locos estão em cromossomos distintos.
Questão 11

a) Alelos: A (longo), a (curto)

B (redondo), b (oval)

Cruzando as linhagens homozigotas

obtém-se a F1, que intercruzada produzirá,
na F2, plantas com caule curto e frutos
ovais:

Cruzamentos:

P: AAbb x aaBB
|
F1: AaBb x AaBb
|
F2: 9A_B_ : 3A_bb : 3aaB_ : 1aabb

b) A proporção esperada de plantas com

caule curto e frutos ovais (aabb) é de 1/16.

Questão 12

a) Partenogênese é o mecanismo de
reprodução assexuada onde o óvulo
desenvolve, sem fecundação, originando
um indivíduo adulto completo. Em abelhas
a partenogênese somente origina machos,
os zangões.
b) P(ab) = P(a) × (b) = 1/2 × 1/2 = ¼ b) Dos 600 ovos produzidos pela rainha,
c) O processo de formação de gametas 40%, ou seja, 240 foram fecundados e
(meiose) é essencial porque promove a originaram fêmeas e 60%, ou seja, 360
variabilidade genética e conserva ovos não-fecundados produzirão zangões.
constante o número cromossômico da Sendo a rainha portadora dos alelos para
espécie. marrom e pérola, espera-se 180 machos
d) Planta de flores vermelhas AaBb com olhos marrons e 180 machos com
olhos de cor pérola.
AaBb × AaBb (autofecundação)
A_ B_ 9 vermelhas
Questão 13 Questão 16

Epistasia a) alelos ligados ao sexo: P (preto) e A

(amarelo) alelos autossômicos: A
A expressão de um gene interfere na expressão (coloração) e a (branco)
de outro.

Ambos têm o genótipo Eebb. pais: XP Y Aa  XP XA aa

Pais: Eebb  Eebb filhos: XP X A aa ( cálico)

3 3
P(filhote E _ bb)  1  ou 0,75 ou 75%. XP XP aa ( preto e branco)
4 4
XP Y aa ( amarelo e branco)
Questão 14

Alelos ligados ao sexo: b (olho branco) e B b) O fenótipo cálico X A XP não ocorre

normalmente nos machos pois eles
(olho vermelho)
apresentam apenas um cromossomo X.
Dessa forma, somente expressam uma cor,
Cruzamento I:
Pais: XB Xb e XB Y. amarelo (XA Y) ou preto (XP Y).

Filhos: 25% XB XB ; 25% XB Xb ; 25% XB Y e

Observação: O enunciado não deixa clara a
25% Xb Y. forma como o gene autossômico para o
branco é expresso. A resolução proposta supõe
Fêmea: XB Xb . que o gene seja autossômico e recessivo.
Sexo dos descendentes de olhos brancos:
machos (Xb Y). Questão 17

Cruzamento II: a) Pais : RrEe x RrEe

b b B 9 3 3 1
Pais: X X e X Y. Filhos : R_E_ : R_ee : rrE_ : rree
F1 : XB Xb e xb y. 16 16 16 16
3
F2 : XB Xb ; Xb Xb ; XB Y e Xb Y. P(R_ee) =
16
Porcentagem de machos com olhos brancos
(Xb Y) : 25% da prole. b) Pais: RRee x RrEe
Porcentagem de fêmeas com olhos brancos
Filhos:
(Xb Xb ) : 25% da prole.

Questão 15 RE Re rE re

O gene causador da Distrofia Muscular de Re RREe RRee RrEe Rree

Duchenne (DMD) é recessivo (d). A mulher
portadora (XDXd) não apresenta os sintomas Proporção genotípica: 1: 1: 1: 1.
porque possui uma cópia do gene dominante Proporção fenotípica: 1 noz: 1 rosa.
(D) que determina a produção normal da
proteína distrofina. Questão 18
Se os gêmeos são monozigóticos, a
probabilidade de pais XDY e XDXd terem dois a) 3 pares de genes.
meninos com DMD e genótipo XdY é 25%. Se b) 25g
forem dizigóticos, a probabilidade de dois c) 1:6:15:20:15:6:1
meninos com DMD é 0,25 x 0,25, ou seja,
0,0625 ou 6,25%.
Questão 19 Questão 22
a) Aneuploidia é uma aberração Se os genes a e b não contribuem para o peso
cromossômica numérica em que o e o fruto aabb tem 20g, teremos
portador apresenta cromossomos a mais
ou a menos. O gato de José apresenta AABB = 40 g - 20 g = 20 g.
uma trissomia (XXY) dos cromossomos
sexuais. Logo, cada gene A ou B contribui com 5 g.
b) O macho normal (XY) não pode Portanto o fruto de genótipo AABb terá 20 +
apresentar as duas cores, pois só possui 15 = 35 g.
um cromossomo sexual X. Deste modo,
ou são pretos (XPY) ou amarelos (XAY).
O veterinário explicou que o gato de José Questão 23
é preto e amarelo por ser portador do
genótipo XPXAY. Das quinze gestações bem sucedidas dessa
mulher, espera-se que cinco sejam do sexo
Questão 20 masculino porque é de 50% a chance dos
filhos homens herdarem o gene letal de sua
a) 1. XhY aa mãe e não sobreviverem, como mostra o
2. XHY aa esquema a seguir.
3. XhY A_
4. XhXh A_ Questão 24
5. XHX_ aa
a) Cromossomo X condensado em células
b) Observe o heredograma adiante: somáticas de fêmeas de mamíferos.
b) Identificação citológica do sexo. O homem
só apresenta um cromossomo X que está
permanentemente descondensado e
geneticamente ativo.

c) A ocorrência de uma filha hemofílica e

albina (XhXh aa) na descendência do
casal, é possível como mostra o
heredograma anterior.

Questão 21
a) A mulher que é heterozigota para esse
gene, em função da inativação ao acaso
de um dos cromossomos X, apresentará
regiões da pele em que o gene normal
será ativo e outras regiões em que o gene
anormal será o gene ativo.
b) Os homens só têm um cromossomo X,
que é sempre funcional e portador de
apenas um dos dois genes. Se o
cromossomo X do homem tiver o gene em
questão, toda sua pele estará
comprometida, caso contrário toda sua
pele será normal.

Resolução UTI – Filosofia e
Sociologia
Questão 01
A vontade geral surge quando “cada um de
nós coloca a sua pessoa e todo o seu poder em
comum sob a direção suprema da vontade
geral e, na nossa capacidade coletiva,
recebemos cada membro como uma parte
indivisível do todo” (O Contrato Social 1. 6).
Este coligação cria uma pessoa pública, um
corpo moral e coletivo, o estado ou povo
soberano. Cada indivíduo é ao mesmo tempo
um cidadão e um súdito: como cidadão
partilha a autoridade soberana, como súbdito
deve obediência às leis do estado.
Alternativa D
Questão 02
Hobbes é defensor do absolutismo, e sua
justificativa para essa forma de governo é
estritamente racional, livre de qualquer tipo de
religiosidade e sentimentalismo. Ele criou uma
teoria que fundamenta a necessidade de um
Estado Soberano como forma de manter a paz
civil. É aqui que Hobbes se aproxima de
Maquiavel e do seu empirismo radical, a partir
de um método de pensar rigorosamente
dedutivo.
Alternativa D
Questão 03
Descartes distingue três tipos de ideias: inatas,
adventícias e factícias. As ideias adventícias são
aquelas que nos chegam a partir dos sentidos,
as factícias são provenientes da nossa
imaginação, uma combinação de imagens
fornecidas pelos sentidos e retidas na memória
cuja combinação nos permite representarem
(imaginar) coisas que nunca vimos.
Alternativa B
Questão 04
De experiências habituais ele constrói
conhecimentos baseados em matérias de fato
e relações entre ideias. Os conhecimentos
sobre matérias de fato são empíricos, portanto,
apenas mais ou menos prováveis, já os
conhecimentos sobre relações de ideias são
puros, portanto, sempre certos sem, todavia,
se referir a qualquer realidade sensível.
Alternativa E
Questão 05
O conceito de Etnia tem como fatores
principais o conceito de cultura, de linguagem
e forma biológica. São essas características que
fundamentam a história de um povo através de
sua etnia.
Alternativa C
Questão 06
Devido o fato de Endêmica ter como
significado em epidemiologia, infeção (do
Grego en-, em + δῆμος, demos, pessoas))
numa população de uma região geográfica
específica é considerada uma endemia. Por
exemplo: a varicela (catapora) é endémica no
Reino Unido.
Alternativa D
Questão 07
Marx refere-se a essa percepção do mundo
social humano como “concepção materialista
da história”, uma perspectiva que atribui à
condição material do indivíduo grande peso no
processo que determina inúmeros aspectos de
sua vida. Isso quer dizer que a concepção
materialista da história atribui à condição
material do sujeito os fenômenos sociais que se
desdobram nas várias camadas do nosso
mundo social.
Alternativa D
Questão 08
O Presidente da República é considerado o
chefe máximo do Poder Executivo e é eleito
para um mandato de 4 anos, com possibilidade
de uma reeleição ele é responsável pela
escolha de ministros e seu mandado é de 4
(quatro) anos.
O Presidente da República é ao mesmo tempo
Chefe de Estado, Governo e Administração.
Alternativa A
 Questão 2
Resolução UTI – Física 1
Situação A:
Questão 1

No ponto mais alto do looping, temos:

= → =

= ()

Como é um sistema conservativo:

Nessa situação, a força de atrito atua como

ℎ = ℎ + ( )
2 resultante centrípeta, logo:
= . ; =
Substituindo i em ii:
= . .
Na situação 2, não há atrito entre o plano e
ℎ=2 + os pneus, logo:
2
Situação 2:
=

De acordo com a figura, as forças peso e

normal foram a resultante centrípeta.
É possível notar que as forças formam um
triangulo retângulo, onde P e N são
catetos, logo:
=

Como os módulos das resultante

centrípetas são iguais nos dois casos,
temos:
. .
=
.

=
Questão3 Questão 4

a)

=Á

+
= .ℎ
2
10 + 5
= . 80
2

b)
a) Considerando que a força resultante é
na direção do plano: =

= − = ( − )
2
. = . . − . . . 4
600 = ( − 10 )
2
3 4
= 10. − 0,5.10.
5 5 = 20 /

= / Questão 5

b) a) O sistema é conservativo, logo:

= . .ℎ → = 4,5.10.3 =

= 135 =
2 2
= − . 500 (20 . 10 ) = 2v2
-2 2

= − . . . . = √10 /
4 b)
= −0,5.4,5.10. . 5
5
=
= −
= ℎ
2
10
= 10. ℎ
2
ℎ = 0,5
ℎ
30° =

1 0,5
=
2

=
Questão 6 Questão 8

a)

= . → 10 = 2

= /

b)

= Á

4 + 10
= . 2 + 2.10 → = 34 .
2

= → = ( − )

+ = 8000 + 5000 ( ) 34 = 2( − 5)

= → = 8000 ( ) = /

Logo: Questão 9
+ 8000 = 13000 → = 5000 a)
= . → = 5000.1 = → = 2.15

= = .

b) = . → − = . b)

= −
8000 − = 800.0,5 → = 7600
= + → = 30 + 40
= .
= 50 . → =
+ − 13000 = 1300.0,5
= .
=
Questão 10
Questão 7
a)
= → = ( − ) = → 0= . + .

= 60.900 → = 54000 0 = 0,05.400 + 2

1 =− /
= . → 54000 = .
40 b)
= → = = → . = ( − )
. 0,5 = 2 0 − (−10)

=
Questão 11 Questão 13

a) a) Após o choque, a energia de B se

conserva, logo:
=( + ). → = 2.3
′
= . . = ℎ → = 2 ℎ
2
b) = 2.10.0,2
= → + =6 = /
1 +0=6
b)
= /
= → . = . + .
Questão 12 2.4 = 5.2 + 2
a)
=− /
=
tem sentido da direita para a esquerda

= . 45° + . 45° c)
3 3
+ = −
3

√2 √2 = . + . − .
3.200 = 200√2. + 200√2. + 2 2 2
2 2

= / (−1) 5.2 2.4

= 2. + −
2 2 2
b) v0 e vc tem mesma direção e sentido,
logo: =−

= ° d) A colisão não foi perfeitamente elástica,

pois a energia mecânica do sistema
diminuiu.

Questão 14

365
=
8

365 1
= → = 365√512
512

=
Questão 15 Questão 17

Para o equilíbrio do corpo 1:

= ()
=
= ( )
2 ( + ℎ) = 30

Substituindo (i) em (ii) Para o equilíbrio do ponto 2:

. 45° =
=
2 ( + ℎ)
√2
2 = ( + ℎ) . = 30
2

= (√ − ) = √

Questão 16 Para o equilíbrio do corpo 2:

Considere "D" a distância do centro da = . 45°

Terra à espaçonave e "d" a distância do
centro da Lua à espaçonave. √2
= 30√2.
2
=
=
. . . .
= Questão 18

Considerando as trações nos fios e o

= , :
81 equilíbrio, temos a seguinte relação:

= 45° =
81 1000

= = 1000
9
Considerando as forças que atuam no
De acordo com o problema:
corpo de massa 200 kg:
+ = 60 , :
= ; =

+ = 60
9 . = → =

=
1000
=
2000

= ,
Questão 19

Considere o diagrama de forças:

Para a força peso:

= . → = 2.10

Para a força elástica:

= → = 200.0,05

Para a força normal:

+ = → + 10 = 20

Questão 20

Para o valor máximo de M, a barra fica na

iminência de tombar, logo a força de apoio
em S1 é nula.

Considerando os momentos em S2:

100.0,5 − 10 . 0,4 = 0

= ,
Resolução UTI – Física 2
Questão 1 Questão 2

Para determinar o comprimento da A metade da água irá escoar, logo do = h.

imagem, devemos calcular as posições p1' e
p2' que representam as extremidades da A imagem formada na refração é objeto da
imagem do palito. imagem formada pela lente.

1 1 1 Calcularemos primeiro o deslocamento

= + devido à refração.

Para p = 30 cm: 1
= → =
4 ℎ
1 1 1 3
= +
20 30 3ℎ
=
4
= 60
Calculando a distância do "objeto" à lente:
Para p = 34 cm:
3ℎ 7ℎ
1 1 1 =ℎ+ → =
= + 4 4
20 34
Calculando a posição da imagem formada
= 48,57 pela lente:
O comprimento da imagem é a diferença. 1 1 1
= +
= 60 − 48,57
1 4 1
= , = +
ℎ 7ℎ

Questão 3

a) No olho míope, a imagem é projetada

antes da retina, logo é necessário uma
lente divergente para ajustar a visão.

b) p' = - 20 cm, logo:

1 1 1 1
= + ; =0

1 1
=0+
−20

= −
Questão 4 Questão 7

= − 50 ; = 25 a) Considere π = 3

1 1 1
= + 1 1
= → 10 =
2 2 10
1 1 1
= +
25 −50
4 . 10 =
10
= −
= , . /
Questão 5
b)

= → = 3,6.10 . 10

= , .

Questão 8

a)
= 24.3600; = 24.3600 + 8,64
b) 8,64
=1+
= − 40 = − 0,4 24.3600

= → = (− 0,4)
= ,
=− ,
b)
c)
= 2 √4, :
1
=

1 =
−4=
)
PR = 25 cm

= , = =

Questão 6 Onde:

a) = . (1 + . )

5 10 Logo:
= → =
10
=1+ .
=

b) As distâncias focais correspondem às 1,0002 = 1 + . 10

distâncias das lentes ao anteparo. = . ℃
= ; =
Questão 9 Questão 11

a) Calculando o comprimento de onda das

fontes:
1 1
= 0,5 → = → =
0,5 = → 1 = . 10

= = 0,1

b) Para o ponto P:

= → = 2.0,5 | − |= .
2
= /
0,1
|2 − 2,75| = .
Questão 10 2

= 15
a) Na refração, a frequência se conserva,
porém o comprimento de onda e a n é impar, logo a interferência é destrutiva.
velocidade são alterados.
O ponto P está em repouso.
b)
Para o ponto Q:
= = 10

= → = 2.10 | − |= .
2

= / 0,1
|3 − 3,5| = .
2

= 10

n é par, logo a interferência é construtiva.

O ponto Q não está em repouso.

Questão 12 Questão 13

a) Dados: P0 = 24 W; d = 2 m; = . .
π  3; θ  60.
= . . . ; =
Combinando as expressões dadas:
= . . . .
cos
=
4 Como os volumes, as acelerações e as
distâncias são iguais para os dois trens e
cos 60°
= 24. cosθ = 1, temos:
4.3.2
ç ç
=
= 0,125

b) Dados: θB  60; θB  θr  90; n1  1. ç 7,9

=
2,7
+ = 90° → = 30°
ç
= ,
De acordo com a Lei de Snell

. = . b) Dados:

1. 60° = . 30° P = 1,2.10-3 W; R = 10 m; π = 3

=√ A intensidade da onda é a razão entre a

potência da fonte (P) e a área abrangida
(A).

Como são ondas esféricas:

= → =
4

1,2.10
=
4.3.10

= 10 /

10
= 10 log → = 10 log
10

=
Questão 14 Questão 16

Dados: f0 = 2,4.1010 Hz; v = 20 m/s; c = a) A diferença entre as alturas

3.108 m/s. representam, para um tubo fechado,
metade do comprimento de onda, logo:
Analisando a expressão dada:

Vm = 15 − 5 → = 10
∆f = f – f0 = ± f0. 2 2
c
=
Como o carro se aproximava, de acordo
com o enunciado, a frequência refletida é b)
maior que a emitida (f > f0).
= → = 1600.20.10
Assim a diferença ∆f = f – f0 deve ser
positiva, ou seja, devemos escolher o sinal = /
(+).
Questão 17
Então:
a) A pressão do ar no interior do sino
contrabalanceia a pressão da água, não
∆ = .
deixando esta ocupar o interior daquele.
20 b)
∆ = . 2,4.10
3.10
= + . .ℎ
 =
= 10 + 1,2.10 . 9,8.150
Questão 15
= , .

= ; = = 2. Questão 18

a)
2 = /( )
= + . .ℎ
10.2 4.10 = 1. 10 + 10 . 10. ℎ
(2.2.50) =

=
= 5.10
b)
= ,
= . . ℎ

Dividindo os dois lados da equação, temos:

ℎ
= . . → = . .

10 = 10 . 10.

= /
Questão 19

a)

ℎ ℎ
+ . . = + . .
2 2

logo:

b)

ℎ
+ . .ℎ = ′ + . .
2

= + . .

Questão 20

a) Para a esfera A flutuando com metade

do Volume submerso:
Considere dL = 1000 kg/m3
=

. = . .
2

. = .
2
1000
=
2

b) Para o equilíbrio quando as bolas estão

submersas:

Considere VA = VB =V

+ = +

. + . = . . + . .

. + . =2 .

= 2.1000 − 500

=
Resolução UTI – Física 3
Questão 1 Questão 2

Para a chave aberta:

12 − 1.1 − 2.1 − . 1 − 6 = 0

=3Ω

Para a chave fechada:

Para o nó B:

= +

Para a malha ABEFA

−50 + 4 + 60 − 2 − 4 + 20 − 10 − 2
=0

20 − 8 − 4 =0 Considere a malha ABCDEFA

5−2 − =0( ) −2 − 2 − 4 + 26 + 12 − 1 = 0

Para a malha ABCDEFA 3 +6 = 38 ( )

−50 − 4 + 60 − 2 − 4 + 20 − 10 − 2 Considere a malha BCDEB

=0
−2 −4 + 26 + 6 − 3 =0
20 − 8 − 4 =0
6 +3 = 32 ( )
5−2 − =0( )
Para as correntes:
Somando (II) e (III)
+ − =0( )
10 − 4 − ( + )=0 3 + 6 = 38
6 + 3 = 32
Substituindo (I) na equação: + − =0
10 − 4 − = 0 9 +3 = 38
6 +9 = 32
=
45 − 12 = 30
10
i= A
11
81i – 36i = 389 – 32 . 6
45i = 150

= =
Questão 3 Questão 5

a) Para a associação entre C1 e C2:

0,01 3.6
=∈. → = 8,86.10 . = → =2
2.10 3+6

= , . Calculando a carga:
= . → ′ = 2.90
b)
′ = 180
= .
Como a associação é em série, a carga do
= 4,43.10 . 10 capacitor 1 é a mesma da associação entre
1 e 3.
= , .
= 180
c)
Para associação entre C2 e C4:
. 10
= → = 4,43.10 . 4.1
2 2 = → = 0,8
4+1
= , .
Calculando a carga:
Questão 4
= . → = 0,8.90
Para os capacitores em paralelo: = 72
=2+1 → =3 Como a associação é série, a carga do
capacitor 2 é a mesma da associação entre
Para o capacitor equivalente do sitema:
2 e 4.
3.6
= = 72
3+6

=2 Considere o capacitor C1:

Calculando a carga: 180

= .( − ) → − =
3
= . → = 2.10 . 3
− = 60 ()
= 6.10
Considere o capacitor C2:
Para capacitores associados em série, a
carga armazenada é igual a carga da 72
= .( − ) → − =
associação, logo a carga de Ceq1 = 6.10-6 C. 4
− = 18 ( )
Como Ceq1 corresponde a associação em
paralelo dos capacitores de 1μF e 2μF, Subtraindo (ii) de (i), temos:
podemos considerar que a carga do
( − )−( − ) = 60 − 18
capacitor de 1μF representa 1/3 da carga
da associação, logo: − = 42

= . =
Questão 6 Questão 9

A agulha da bússola se orienta sempre no As duas espiras estão em planos

sentido do campo magnético, perpendiculares, logo os campos gerados
tangenciando as linhas de indução nos no centro das espiras são perpendiculares
pontos assinalados, logo o arranjo deve ser também.
de acordo com a figura a seguir.
= +

= +
2 2

= 2.
2

4 . 10 . 0,5
Questão 7 =2
2.1
a)
= , .
2000
= → = 4000 Questão 10
0,5

= . . → = 4 . 10 . 4.10 . 3 Os dois campos são verticais.

A força magnética atua em direção

≈ , .
b) A velocidade é paralela ao campo
magnético, logo a força magnética é nula.
Se a força magnética é nula, a aceleração
também é nula.
Questão 8
Os campos magnéticos gerados pelas
corrente se subtraem, pois têm sentidos
opostos no ponto P, logo:
= −
perpendicular ao campo, logo a força
magnética é responsável pela força na
direção horizontal para a direita.
De acordo com a regra da mão esquerda, o
campo magnético é na vertical para baixo.
A força elétrica deve ter sentido para
baixo, logo o campo deve ser na vertical
para cima, pois se trata de um elétron.
↓; ↑

. .
= −
2 . 2 .

. 1 1
= . −
2

4 . 10 . 10 1 1
= . −
2 0,05 0,1

= 2.10
Questão 11 Questão 13

a) Calculando a intensidade: a) A força elétrica deve anular a força

magnética, de forma que a força resultante
= . . .
seja nula, logo:
8.10 = 1,6.10 . 2.10 . . 90° | |=| |
= , . . . 90° = .

As linhas de indução têm sentido e direção 5.10 . 1.10 . 1 =

saindo do polo norte N e entrando no polo
sul S do imã. = . /

b) Considerando o plano do imã, a direção b) Na ausência do campo elétrico, para

é perpendicular à reta que liga o norte ao atingir o alvo, a trajetória deve ter um raio
sul e perpendicular à direção da menor do que 10 cm, logo:
velocidade, logo está na vertical para
baixo. =

Questão 12
9.10 . 5.10
10.10 =
a) De acordo com a regra da mão 1,6.10 .
esquerda, a particula que rotacionou no = 2,8.10
sentido anti-horário é positiva e a que
rotacionou no sentido horário é negativa. Questão 14

> < a) Pela regra da mão esquerda, é possível

concluir que o sentido da corrente é de A
b) para B.

= → = ; : b) A tração no fio é igual ao peso do bloco.

Para o equilíbrio, a força magnética deve
ter o mesmo módulo da tração, logo:
=
| |=| |→| |=| |
= . . . 90° =
2

0,1. . 1.1 = 0,1

=
=
Questão 15 Questão 17

Considere que o raio se torna metade do | |

= → = . .
raio inicial, logo:

|∆ | = 2.10 . 4.20.10
=
= 1,6.10

.∆ . .( −
2 A variação do fluxo é no sentido saindo do
. = → . =
plano, logo o fluxo induzido é no sentido
entrando no plano, sendo assim a corrente
. . 0,75.
= é no sentido horário.
1
Questão18
= , . . .
a) Quando a chave A está aberta e a chave
O fluxo magnético diminui, logo de acordo
C fechada, é necessário pendurar uma
com a regra da mão direita, a correnta
massa de 0,008 kg para manter o
induzida terá sentido horário.
equilíbrio, logo a força magnética é igual à
Questão 16 força peso que atua na massa.

a) A lei de Lenz afirma que toda vez que = . → = 0,008.10

varia o fluxo magnético através do anel,
= 0,08
surge nele corrente induzida num sentido
tal, que gera um fluxo induzido que tende a b)
anular a variação do fluxo indutor.
= . . → 0,08 = . 2.0,2
Quando o ímã se aproxima descendo, o
= 0,2
polo sul está se aproximando do anel,
portanto, aumentando o fluxo de linhas c) Com a chave A fechada e C aberta, a
saindo dele. Para compensar esse força magnética vai atuar em P1P2 e P3P4,
aumento, surge nele um fluxo induzido de modo a fazer rotacionar no sentido anti-
entrando. Para tal, pela “regra do saca- horário, logo a massa deve ser pendurada
rolhas” ou “regra da mão direita nº 1”, a em P3P4, no ponto médio.
corrente induzida no anel tem sentido
horário, para um observador que o esteja = 2. → . = 2. . .
observando de cima.
2.0,2.2.0,2
=
b) Pelo princípio da conservação da 10
energia, se surge energia elétrica no anel, = ,
alguma outra forma de energia deve estar
sendo consumida. No caso, essa energia
elétrica vem da energia cinética do ímã que
está diminuindo, provocando diminuição
na amplitude de oscilação do ímã.
Questão 19

a)

−13,6
= ; =
1+

−13,6
=
1+

13,6
=−
1+1

=− ,

b)

+ = . + .

+ = 9.10 . (3.10 )
+ 9.10 . (3.10 )

+ = 1,62.10

Como são dois fótons, a energia será

metade, logo:

ó = , .

Questão 20

a)
= 1,8.10
3.10
= → =
1,8.10

= , .

b) Área estimada do corpo humano:

= 1,5
= . [ − ]

= 6.10 . 1,5[310 − 300 ]

= 100

= . → = 100.9.10

= . = , .

Resolução UTI – Geografia 1
Resposta da questão 1:
a) A Rússia anexou a Crimeia, pois a maioria
da população é de etnia russa e se opõe
ao atual governo com hegemonia do
oeste e aliado do ocidente. A Crimeia
também apresenta uma base militar russa
com acesso ao estratégico Mar Negro.
b) A Ucrânia é marcada por uma divisão
política, cultural e geográfica. O oeste
apresenta ucranianos de língua ucraniana
e defende uma aliança geopolítica e
econômica com a União Europeia, Estados
Unidos e OTAN (Organização do Tratado
do Atlântico Norte). O leste apresenta
ucranianos de língua russa e russos étnicos
favoráveis a uma aliança com a Rússia. A
recente queda de um governo pró-Rússia
e a ascensão de um governo pró-
ocidental, levou a eclosão de conflitos
entre o oeste e o leste. A Rússia apoia
rebeldes separatistas no leste. Em
represália, foi excluída o grupo G8 pelas
potências ocidentais.
Resposta da questão 2:
a) Entre os fatores responsáveis pelo
aumento dos fluxos turísticos podemos
destacar, o crescimento da população
mundial e o crescimento da renda e dos
salários, inclusive nos países emergentes
como a China e Brasil, favorecendo a
elevação do número de turistas
provenientes das classes médias.
b) A crise de 2008 afetou as economias
desenvolvidas (Estados Unidos e nações
das União Europeia principalmente). A
expectativa negativa quanto à economia, a
queda na renda e o crescente desemprego
reduziram os fluxos turísticos
momentaneamente. Posteriormente, a
crise também atingiu os países emergentes
com impactos sobre o setor turístico no
que se refere ao número de turistas que
vão para outros países, a exemplo do
Brasil (queda de renda e valorização do
dólar em relação ao real).
c) São Paulo se consolidou como grande
metrópole nacional e cidade global
(influência internacional). Assim, a cidade
apresenta sedes de empresas nacionais e
filias de transnacionais, além de muitas
feiras empresariais setoriais que fomentam
o turismo de negócios. A cidade também
o principal polo cultural do Brasil em
termos de música, dança, teatro e eventos
acadêmicos, atraindo turistas de todo o
país.
Resposta da questão 3:
a) Desenvolvimento sustentável define-se
como o desenvolvimento capaz de suprir
as necessidades da geração atual, sem
comprometer a capacidade de atender às
necessidades das futuras gerações,
impedindo o esgotamento dos recursos
para o futuro.
b) Os objetivos são: 1) Erradicar a extrema
pobreza e a fome; 2) Atingir o ensino
básico universal; 3) Promover a igualdade
entre os sexos e a valorização da mulher;
4) Reduzir a mortalidade infantil; 5)
Melhorar a saúde das gestantes; 6)
Combater a AIDS, a Malária e outras
doenças; 7) Garantir a qualidade de vida e
respeito ao meio ambiente; 8) Estabelecer
uma parceria mundial para o
desenvolvimento.
c) A agricultura orgânica é um processo
produtivo cujo objetivo é a organicidade
da produção que garanta a saúde de
quem o consome e, portanto, usa e
desenvolve tecnologias apropriadas à
realidade local de solo, topografia, clima,
água, radiações e biodiversidade própria de
cada contexto, mantendo a harmonia de
todos esses elementos entre si. Sua prática
não utiliza agrotóxicos, preservando a
qualidade da água e evitando a
contaminação do solo; o manejo do solo é
mínimo, preservando sua estrutura e
fertilidade e evitando a erosão e
degradação; promove e restaura a
biodiversidade local; amplia a capacidade
dos ecossistemas locais, permitindo a
sustentabilidade da agricultura familiar.
Resposta da questão 4:
a) Os ventos alísios se originam pela circulação
geral da atmosfera nas áreas tropicais cuja
direção é de 30 ºS e 30 ºN para a Linha do
Equador (alísios de sudeste e de nordeste
respectivamente). Na Bacia do Pacífico, os
alísios são responsáveis por deslocar a água
superficial – de maior temperatura – do
oceano criando o fenômeno da ressurgência
(ascensão da água de maior profundidade e
fria) na costa ocidental da América do Sul,
porém em anos de El niño, os alísios perdem
força e não ocorre a ressurgência.
b) Na região nordeste ocorre redução das
chuvas que por sua vez resulta em
aumento do sofrimento humano nas áreas
mais interiores, morte do gado e perda de
safras agrícolas. Na região sul ocorre
aumento das chuvas causando
alagamento e enchentes, perda de safras
agrícolas e deslizamentos de terra em
áreas urbanas.
Resposta da questão 5:
Durante a Era Glacial (glaciação), com ponto
mínimo há cerca de 8 mil anos, a temperatura
média da Terra era muito mais baixa, portanto,
grande parte da água estava aprisionada no
estado sólido nas geleiras do Ártico, da
Antártida e dos Dobramentos Modernos. Com
menos água no estado líquido, os rios eram
menos caudalosos e o nível do mar, mais
baixo. Devido às baixas temperaturas e à
menor disponibilidade de água, era menor a
evaporação e os climas eram mais secos.
Assim, as florestas tropicais e equatoriais
tinham menor extensão e encontravam-se
fragmentadas em refúgios mais úmidos, como
as encostas de serras e as margens dos rios.
Trata-se da Teoria dos Refúgios, do professor
Aziz Ab Sáber. Posteriormente, ocorre uma
deglaciação com ponto máximo há 5 mil anos,
a temperatura média era mais elevada, com
degelo parcial das calotas polares, rios mais
caudalosos e com nível do mar mais elevado.
Com maior evaporação, o clima ficou mais
úmido, favorecendo a expansão das florestas a
partir dos antigos refúgios, dando origem, no
caso do Brasil, à Amazônia e à Mata Atlântica.
Resposta da questão 6:
a) Predomínio de climas desérticos em sua
porção centro-ocidental. Aproveitamento
econômico decorrente da utilização de
poços artesianos (Grande bacia artesiana).
b) Clima favorável: Temperado subtropical
com chuvas; rios perenes, hidroelétricas,
florestas, solos férteis e boas pastagens.
Resposta da questão 7:
A fala do personagem traz conteúdo da teoria
demográfica neomalthusiana, segundo a qual
o crescimento acelerado da população é a
principal causa dos problemas sociais e
ambientais. Os neomalthusianos pregam o
controle rigoroso da natalidade, inclusive com
métodos autoritários, mas sem mudar
estruturas sociais. A teoria reformista ou
progressista é contrária, uma vez que defende
o combate à pobreza, a melhoria de acesso à
saúde e educação, assim, a população com
melhor qualidade de vida tende a reduzir a
taxa de natalidade.
Resposta da questão 8:
a) A importância da educação se baseia na
informação, conhecimento e raciocínio
que torna o cidadão mais assertivo em
termos políticos, econômicos e culturais,
elevando sua potencialidade na sociedade;
a longevidade traduz a qualidade de vida
calcada na saúde, saneamento e hábitos
culturais; a renda determina o poder de
compra do indivíduo.
b) Genericamente ocorreu melhoria dos
indicadores do IDHM no país, com
destaque em particular, no centro-sul, em
razão da adoção de políticas econômicas
neoliberais associadas ao Consenso de
Washington, que estabilizou a economia,
promoveu a forte redução da inflação
herdada da década de 1980 e modernizou
a infraestrutura do país, medidas
complementadas a partir da década de
2000 com políticas de transferência de
renda.
c) As desigualdades regionais persistem se
considerados as diferenças do IDHM nas
diferentes porções do território, em
particular, comparando-se as regiões norte
e nordeste com o centro-sul. Tais
disparidades resultam de um processo
histórico e econômico que privilegiou o
espaço econômico do sudeste-sul em
detrimento do restante das regiões.
Resposta da questão 9:
O processo de globalização contém diversos
aspectos que privilegiam as migrações
internacionais, dentre as quais: a evolução dos
meios de transportes e telecomunicações; a
abertura dos mercados e consolidação dos
blocos econômicos promovendo a
permeabilidade das fronteiras; o aumento do
abismo socioeconômico Sul-Norte.
Dentre os aspectos motivadores das migrações,
pode-se citar: conflitos civis e regionais
responsáveis por grande número de
deslocados; diferenças étnicas, políticas e
ideológicas; busca por melhores condições
salariais e/ou empregatícias; cataclismos
naturais.
Resposta da questão 10:

a) Em 1960, a razão de dependência era

elevada no Brasil devido ao número
elevado de crianças em relação aos
adultos. Assim, a capacidade de
crescimento do país era mais limitada. Em
2020, a razão de dependência deverá ser
a mais baixa em relação aos adultos, o
que possibilita melhores condições de
desenvolvimento econômico.
b) A partir de 1960, cai o porcentual de
crianças aceleradamente devido a
diminuição da taxa de natalidade. Os
idosos também aumentam de proporção
devido à elevação da expectativa de vida.
O Brasil deverá investir bastante em
educação de melhor qualidade para seus
jovens, estimular a geração de empregos
formais para os adultos, além de ampliar
os recursos para a saúde pública e
previdência social para os idosos.

Resolução UTI – Geografia 2
Resposta da questão 1:
a) Até 1930 o Brasil era praticamente um
exportador de produtos primários
agrícolas como café, cana de açúcar e
algodão. Após 1950, com a expansão
industrial, o Brasil começa a participar no
mercado externo com exportações de
semimanufaturados e industrializados.
b) A industrialização começa a se desenvolver
de modo mais regular a partir da década
de 1930 e se torna mais presente a partir
dos anos 1950. Nesse período, a produção
industrial concentra-se na cidade de São
Paulo. O forte ritmo de crescimento atinge
a década de 1970 com forte concentração
e se inicia o processo de saturação com
problemas de trânsito, custos tributários,
sindicalismo forte, poluição. O Estado
lança programas de descentralização
industrial que se inicia com o
deslocamento das indústrias para o ABC e
Cubatão, anos 1950 e 1960 e ao longo
dos eixos rodoviários do estado de São
Paulo em direção à Campinas, Sorocaba,
São José dos Campos- Taubaté e Santos
nos anos 1970. No Rio de Janeiro, com o
deslocamento do Distrito Federal para o
Brasil Central, a indústria se espalha pela
região metropolitana (Duque de Caxias) e
ao longo da via Dutra (Volta Redonda).
Belo Horizonte e sua região metropolitana
também se desenvolvem ao longo dos
anos 1970 e na década de 1980 o
governo estadual lança um programa de
industrialização no sul do estado (Itajubá,
Pouso Alegre). No período dos governos
militares, a descentralização industrial
seguiu para novos polos como Salvador,
Porto Alegre, Curitiba, Manaus.
Resposta da questão 2:
a) O Estado de São Paulo perdeu espaço na
produção industrial para outras unidades
da federação, embora ainda concentre
alguns setores de maior valor agregado
como a indústria aeroespacial.
b) Alguns dos principais destaques são: o sul de
Minas Gerais, a região metropolitana de
Curitiba, o Vale do Paraíba no Estado do Rio
de Janeiro e partes do Recôncavo Baiano,
próximo a Salvador. São localidades que se
propiciaram da legislação aprovada na
Constituição de 1988 que previa liberdade
fiscal e tributária para os Estados desde que
não ferissem a Lei de Responsabilidade
Fiscal. Esse instrumento favoreceu o uso de
isenções ou incentivos fiscais propostos para
atrair indústrias. Com a queda de impostos
ou valendo-se desses incentivos, muitas
indústrias deixaram o Estado de São Paulo
em direção a outros estados.
Resposta da questão 3:
No Brasil, a criação de uma rede de transportes
moderna justifica-se pelo crescimento interno
da produção de mercadorias a partir da última
década, o que gerou maior movimentação de
cargas. Desse modo, o governo e a iniciativa
privada precisam ampliar os investimentos em
ferrovias, hidrovias e portos. O crescimento da
classe média, o aumento da frota de
automóveis e o crescimento do tráfego aéreo
também exigem maior investimento em
mobilidade urbana (trens e metrô) e aerovias.
Ao longo da história, a concentração de
investimentos no setor rodoviário gerou
problemas como o encarecimento dos
produtos, o alto consumo de energia e as
dificuldades na manutenção. A industrialização
concomitante à urbanização beneficiou as
transnacionais produtoras de veículos leves e
pesados, bem como as grandes empreiteiras.
Assim, interesses de corporações econômicas e
interesses individuais se sobrepujaram aos da
maioria da população, causando muitos
problemas na atualidade como os grandes
congestionamentos de trânsito nas cidades e o
alto custo do transporte de cargas rodoviário.
Resposta da questão 4:
Apesar dos desequilíbrios notáveis na matriz de
transporte com o predomínio do modal
rodoviário, nos últimos 16 anos tem ocorrido
investimentos e expansão de outras
modalidades como a ferrovia e o aeroviário.
Um dos setores que mais cresceu no período,
mesmo com dificuldades inerentes como
relevo, distâncias e investimentos irregulares,
foi a hidrovia fluvial.
a) O eixo A é a hidrovia do rio Madeira, que
se destaca pelo escoamento da soja
plantada no noroeste do Brasil via rio
Amazonas com destino aos portos da
Europa e América do Norte.
b) O eixo B é a rodovia BR-163, Cuiabá-
Santarém, obra projetada no período dos
governos militares como um dos eixos de
penetração e integração do território
brasileiro, ligando a Amazônia ao restante
do país. Exerce influência sobre o ganho
de competitividade do agronegócio do
Brasil Central escoando a produção até
Belém, via Santarém.
Resposta da questão 5:
a) Nos anos 2000, houve uma intensificação
da atuação de empresas transnacionais no
mundo, inclusive em países
subdesenvolvidos e emergentes. Além das
transnacionais dos países desenvolvidos,
também avançaram empresas dos países
emergentes como os BRICS (Brasil, Rússia,
Índia, China e África do Sul).
b) A OMC (Organização Mundial do
Comércio) atua no sentido de estimular
comércio multilateral através da
diminuição do protecionismo (tarifas de
importação) e realizar a mediação de
conflitos comerciais entre os países. O FMI
(Fundo Monetário Internacional) apresenta
como função principal a ajuda financeira a
países com dificuldades econômicas.
c) São Paulo é a grande metrópole nacional
e cidade global, uma vez que apresenta
influência internacional. A cidade é
cosmopolita (diversidade étnica e religiosa;
imigrantes de várias partes do mundo),
apresenta filiais de empresas e de bancos
transnacionais, bolsa de valores,
infraestrutura de transportes (aeroporto
internacional próximo), telecomunicações
e informática em conexão com o mundo.
Resposta da questão 6:
O complexo regional que utiliza o uso mais
forte de práticas agropecuárias modernas é o
Centro-Sul. A Amazônia é o complexo regional
com uso mais fraco de práticas modernas, uma
vez que 80% da região são recobertos por
floresta amazônica, embora tenha ocorrido
avanço da modernização em zonas como norte
de Mato Grosso. Entre as características do
agronegócio moderno que garantem maior
produtividade estão: acentuada mecanização,
uso da biotecnologia, além da utilização mais
intensa de agrotóxicos e de fertilizantes. Assim,
o país tornou-se grande exportador de
produtos como soja, açúcar, suco de laranja,
algodão, carne bovina etc.
Resposta da questão 7:
a) A estrutura fundiária brasileira caracteriza-
se por sua concentração, ou seja, elevado
número de proprietários para
estabelecimentos rurais com área reduzida
e pequeno número de proprietários para
grandes estabelecimentos rurais
(latifúndios). A origem desse fenômeno
remonta à historicidade do Brasil, onde
durante o período colonial e o Império, as
capitanias hereditárias, sesmarias e Lei de
Terras privilegiaram o latifúndio.
b) De acordo com o Estatuto da Terra,
reforma agrária é o conjunto de medidas
que visem a promover melhor distribuição
da terra, mediante modificações no
regime de sua posse e uso, a fim de
atender aos princípios de justiça social e
ao aumento de produtividade.
Resposta da questão 8:
a) O critério básico para definir uma
megacidade é a sua população: sempre
superior a 10 milhões de habitantes;
entretanto, com importância relativa. Já a
cidade global tem por critério definidor o
seu grau de influência, que está
diretamente relacionado à sua capacidade
de oferta de serviços e atividades e
localização de centros finaceiros, não
tendo, necessariamente, que apresentar
uma grande população.
b) De uma maneira geral, pode-se observar
que as cidades globais concentram-se em
territórios desenvolvidos (exceção Cingapura),
pois a concentração de capital nesses locais
beneficia o desenvolvimento e serviços
sofisticados. Já as megacidades se concentram,
principalmente, em áreas subdesenvolvidas,
onde o crescimento desordenado das cidades
ocorrem em razão dos enormes fluxos de
imigrantes que a elas aportam, ultrapassando a
cifra de 10 milhões de habitantes.
Resposta da questão 9:

a) Dentre os combustíveis fósseis

apresentados no quadro, o carvão mineral
é considerado o maior responsável pelo
efeito estufa e formação da chuva ácida,
haja vista que sua queima em
termoelétricas emite grande quantidade
de CO2 que em suspensão, além de reter
o calor na atmosfera, reage com a
umidade formando o ácido carbônico.
b) A principal fonte de energia usada nas
usinas hidrelétricas é a hidráulica, cujas
vantagens são: ser uma fonte renovável;
menor custo na geração de energia; ser
uma fonte limpa, haja vista que em seu
processo não há a emissão de gases
estufa.
c) As fontes utilizadas nas termelétricas são
petróleo/derivados, carvão mineral, gás
natural e biomassa, cuja desvantagem
econômica é seu alto custo de produção.

Resposta da questão 10:

a) Petróleo (produção de derivados); energia

elétrica de origem hidráulica; álcool
combustível.
b) Bacia de Campos, litoral fluminense, maior
reserva e produção nacional de petróleo.
Bacia do Paraná, maior potencial
hidroenergético instalado - Hidrelétricas de
Itaipu (Brasil/Paraguai). Bacia Amazônica,
maior potencial energético disponível. São
Paulo/Pernambuco e Alagoas - Produção
de Cana-deaçúcar.
c) Energia eólica (ventos). Energia solar.
Biodiesel - a partir de produtos vegetais,
como a cana-de-açúcar e a mamona.
d) 1. Desligar os aparelhos elétricos das
tomadas após o uso. 2. Optar por
lâmpadas e aparelhos elétricos
econômicos 3. evitar desperdício de água
(banhos prolongados, torneira vazando
etc). 4. não jogar lixo nas ruas ou nos rios.
5. preferir o uso de biocombustíveis.

Resolução UTI – Gramática e
Interpretação
Resposta da questão 1:
a) O paradoxo reside no fato de os turistas,
ao contatarem setores sociais que não
usufruem de conforto nem têm satisfeitas
as suas necessidades básicas, não se
sentirem incomodados com a homem deitado. Abaixo do homem um
desigualdade social, o que, naturalmente,
implicaria numa reflexão sobre atitudes
claramente consumistas, típicas de uma
classe privilegiada como a sua. Pelo
contrário, a visita à favela “garante aos
turistas seu aperfeiçoamento como
consumidores”, ou seja, reafirmam suas
opções consumistas.
b) Um guia relatou que o turismo na favela é
um pouco invasivo, pois, ao andarem por
aquelas ruas estreitas e, como os
moradores deixam as janelas abertas, os
turistas olham, sem pudor, para dentro
das casas, criando situações
desagradáveis, como a ocorrida com outro
colega de trabalho. Contou que uma
moradora cozinhava em seu fogão
localizado perto da janela, quando um
turista, que por ali passava, enfiou o braço
e abriu a tampa da panela, enfurecendo a
mulher que chegou a golpeá-lo.
Resposta da questão 2:
Em "O salário diminui. A renda diminui."
Ocorre paralelismo sintático, porque nas duas
frases empregam-se dois sujeitos, constituídos
por adjunto adnominal e núcleo substantivo,
seguidos pelo mesmo verbo intransitivo.
Resposta da questão 3:
A oração em que se exemplifica o estilo
descritivo machadiano que caracteriza o
aspecto físico e moral da personagem e ainda
sugere com uma forma ambígua de expor em
vez de afirmar categoricamente é: eu não digo
que eram os da Vênus de Milo, para evitar uma
vulgaridade, mas provavelmente não eram
outros.
Resposta da questão 4:
a) Estamos diante de uma contradição e, por
conseguinte, de uma ironia. Diante desta
imagem, nossos olhos sentem um
estranhamento imediato fruto do
contraste produzido pela palavra escrita
em letras garrafais e tomando boa parte
do anúncio: CONFORTO. Em cima, com
custo, percebemos a existência de um
anúncio imenso. O efeito de sentido é
produzido pelo contraste gerador da
ironia presente entre a palavra CONFORTO
e um homem dormindo ao relento, em
um lugar que não foi feito para isso. A
posição toda torta do homem enquanto
dorme colide com a segurança e a beleza
escritas também no anúncio, outro
contraste que levará à ironia.
Refletido pelo vidro, no canto à esquerda,
há um outro homem, que também parece
maltrapilho, e que parece estar se
penteando e utilizando o vidro do ponto
de ônibus para sua toalete, o que também
remete à beleza expressa na mensagem
escrita do anúncio. Uma ironia produzida
pela própria realidade.
b) (...) ninguém te incomoda (...) O pronome
te usado com o sentido de você ou do
oblíquo o faz parte do coloquial brasileiro.
(...) por causa do calor de matar (...)
expressão hiperbólica usada
informalmente.
Resposta da questão 5:
a) A mensagem verbal “A burocracia está
com os dias contados” se relaciona com a
imagem por meio de uma relação de
semelhança. A burocracia é representada
pelo carimbo, símbolo já incorporado há
tempos em nossa sociedade. E o fato de
ela estar com os dias contados relaciona-
se à imagem da tecla delete. Assim, a
relação de sentido é que a informática
(simbolizada pela tecla delete) acabará
com a burocracia (representada pelo
carimbo).
b) Trata-se de uma questão com diversas
opções de resposta, pois a frase deve ser
formada com o verbo burocratizar e/ou
desburocratizar.
c) Há várias possibilidades. Podem-se utilizar
algumas expressões como “dia a dia”,
“dia oficial”, “dia útil”, “estar em dia
com”, “de um dia para o outro”, “do dia
para a noite”, “com os dias contados”,
“mais dia, menos dia”, “pensar no dia de
amanhã”, “de um dia para o outro”,
entre outras.
Resposta da questão 6:
Os textos expressam a mesma visão crítica
sobre o comportamento da sociedade atual
relativamente ao conhecimento e exposição de
assuntos que acrescentem valor ao que já foi
investigado e publicado. O primeiro apresenta
tese, argumentação e conclusão, configurando
um texto dissertativo em linguagem formal. O
segundo texto, por se tratar de uma tirinha,
portanto texto verbal e não verbal, utiliza
linguagem coloquial e “gírias”, como “saquei”
e “povo cabeça”.
Resposta da questão 7:
Trata-se das orações subordinadas: “de que
chegasse uma pessoa” e “para me prender”. A
primeira é substantiva completiva nominal, por
ser iniciada pela conjunção subordinativa
integrante “que” e servir de complemento
nominal a ”impressão”, e a segunda,
subordinada adverbial final reduzida de
infinitivo, podendo ser desenvolvida com a
introdução da locução conjuntiva subordinativa
final “a fim de que”, ou “para que” com verbo
no pretérito imperfeito do subjuntivo (“para
que me prendesse”).
Resposta da questão 8:
a) Um aspecto comum entre os dois textos é
mostrar capacidade natural do ser
humano para interpretar sinais, situações,
expressões faciais e gestos bem como criar
a sua própria realidade a partir dessas
interpretações. Trata-se de uma habilidade
inata e inconsciente.
b) Segundo Einstein, criador da teoria da
relatividade, a imaginação é mais
importante do que o conhecimento, pois,
enquanto este é limitado, a imaginação dá
volta ao mundo.
Resposta da questão 9:
a) O título do texto remete ao filme "Tropa
de Elite", que foi um fenômeno de
popularidade em 2007.
No filme, sempre que o personagem
Capitão Nascimento queria tirar do seu
grupo um integrante incompetente,
gritava: "Pede pra sair!". Sugere-se, dessa
forma, a incompetência do mencionado
ministro, que teria demonstrado inépcia
ao fazer declarações que teriam
comprometido sua autoridade nas
negociações de Doha.
b) Sim, pois, da maneira como o título foi
apresentado, entende-se uma exortação
para que Celso Amorim peça para sair -
das negociações de Doha ou do
Ministério. Sem usar a vírgula, o verbo
deixaria de estar no imperativo (pede,
segunda pessoa do singular) e passaria a
ser uma forma do presente do indicativo
(terceira pessoa do singular); Amorim, por
sua vez, deixaria de ser um vocativo e
passaria a sujeito de pede. Assim, a frase
deixaria de ser exortativa e passaria a ser
declarativa.
Resposta da questão 10:
a) Uma das possibilidades de reescrita é:
“Ele disse que tinha no bolso um caderno
de notas e perguntou se queriam que lhes
descrevesse aquelas montanhas e vales, e
o que faziam os seres humanos naquele
tempo de primavera”.
b) Por estar o autor no Hemisfério Norte,
local onde se encontrava como
correspondente da Segunda Guerra
Mundial, o mês de abril corresponde à
estação da Primavera. Dessa forma, o uso
do pronome “neste” está correto, uma
vez que se refere ao tempo presente em
relação à anunciação.

Resolução UTI – História do
Brasil
Resposta da questão 1:
a) Quando do início da guerra, a Rússia era
um país atrasado, absolutista, apoiado na
autocracia czarista, e que procurava se
desenvolver industrialmente, apoiado em
capitais externos, notadamente ingleses e
franceses. O envolvimento do país na
guerra foi responsável pela ruína da
economia, por desabastecimento e grande
miséria, determinantes para as rebeliões
de operários e deserções de soldados, que
formaram a base do movimento
revolucionário de 1917.
b) Pode-se considerar que os princípios
revolucionários que nortearam a tomada
do poder pelos bolcheviques, foram
expostos por Lênin nas “Teses de Abril” e
sintetizadas na frase “Paz, pão e terra”,
que exigia a saída da guerra, a formação
de um governo baseado nos sovietes que
garantisse o abastecimento das cidades e
a realização de uma reforma agrária.
Resposta da questão 2:
a) A Revolução Russa representou, no início
do século, a possibilidade de construção
de sociedades mais justas e igualitárias, de
destruição de um modelo capitalista
opressor e concentrador de riquezas e
estimulou milhões de pessoas,
principalmente trabalhadores e jovens, em
diversos países do mundo, a uma luta
política pela construção de um novo
mundo.
b) O ano de 1989 tornou-se emblemático
para a crise do socialismo, com a “queda
do muro de Berlim”, símbolo da divisão
do mundo em blocos antagônicos, que é a
principal característica da Guerra Fria. A
queda do muro apenas refletiu a crise do
modelo soviético, estagnado há décadas,
tanto que foi mais uma festa do que uma
revolução. A crise do modelo soviético
está associada à incapacidade da antiga
URSS manter sua política de corrida
armamentista que tentava acompanhar os
Estados Unidos e pela debilidade de seu
potencial industrial.
Resposta da questão 3:
O conflito em questão é a Guerra Fria e as
forças em confronto eram os EUA –
representantes do Capitalismo – e a URSS –
representante do Socialismo.
Resposta da questão 4:
A Revolução Industrial gerou uma série de
transformações no mundo, tais como: a
consolidação do capitalismo, o surgimento de
proletariado, a separação entre capital
(burguesia) e trabalho (operário), intensificou o
êxodo rural, entre outros. O pioneirismo da
Inglaterra na Revolução Industrial se deve a um
conjunto de fatores, entre eles: marinha forte,
recursos naturais como ferro e carvão, acúmulo
de capital, estabilidade política, ética
protestante, entre outros.
Resposta da questão 5:
Os Tratados de Versalhes e de Saint-Germain
foram assinados após a Primeira Guerra como
forma de “punição” aos países derrotados no
conflito. A Alemanha foi o país que mais
sofreu sanções a partir desses dois tratados. De
acordo com o Tratado de Versalhes, a
Alemanha tinha seu exército reduzido, sua
indústria bélica paralisada e perdeu alguns
territórios, como Alsácia-Lorena. Já o Tratado
de Saint-Germain previa a desintegração do
Império Austro-Húngaro.
Os judeus eram considerados pelos nazistas
como uma raça “deformada”, capaz de
ameaçar a pureza da raça ariana. Perseguidos
por questões econômicas e religiosas, os
judeus não eram considerados cidadãos
alemães e, por isso, estava submetido à
legislação aplicada aos estrangeiros.
Resposta da questão 6:
O ano de 1968 entrou para a história como um
ano em que jovens de diferentes partes do
mundo saíram às ruas para protestarem contra
a sociedade em que viviam. O caráter
espontâneo citado no texto é evidenciado na
medida em que esses movimentos não tinham
uma unidade ideológica, e devido à ausência
de lideranças políticas. Entre os vários
movimentos que espelharam a rebeldia juvenil
podemos citar:
1. Primavera de Praga na Tchecoslováquia:
estudantes e trabalhadores reivindicavam
mais liberdade e criticavam o
intervencionismo da URSS. Cartazes e
panfletos bem humorados, além de
pichações antissoviéticas, marcaram o
movimento.
2. Maio de 1968 na França: nascido a partir do
movimento estudantil e inicialmente não
vinculado a formas tradicionais de
organização política, criticava os valores
burgueses e a sociedade de consumo.
3. Passeata dos Cem Mil no Brasil: uma das
primeiras manifestações contra o regime
militar brasileiro, voltando-se principalmente
contra as imposições às liberdades
individuais provenientes dos primeiros atos
institucionais.
4. Manifestações contra a Guerra do Vietnã: o
intervencionismo norte-americano no país
asiático passa a ser questionado devido ao
elevado número de mortos e os custos da
guerra. Esse movimento pregava uma nova
forma de vida fora dos padrões de consumo
norte-americanos, baseados no amor livre e
na não violência.
Resposta da questão 7:
Ao final da Primeira Guerra Mundial iniciou-se
a experiência socialista na URSS. A Revolução
de 1917 consolidou-se nos anos seguintes, ao
final da Guerra Civil em 1921 e com a
implementação de medidas de reordenamento
econômico no país, com a NEP e
posteriormente com os Planos Quinquenais. O
movimento socialista conheceu grande
expansão na Europa e na América, com o
crescimento de partidos comunistas e
socialistas em diversos países, mas que não
chegaram ao poder.
Os Estados socialistas do Leste Europeu somente
se formaram ao final da Segunda Guerra,
portanto, não devem ser considerados na questão.
Resposta da questão 8:
a) No contexto da Segunda Revolução
Industrial (aço, petróleo e eletricidade), a
partir da segunda metade do século XIX,
as potências capitalistas aumentaram a
produção e surgiu a necessidade de
expandir em busca de matéria-prima,
mercado consumidor, escoar o excedente
populacional, investir capitais, etc. Neste
sentido, ocorreu a corrida imperialista em
busca de colônias gerando a Primeira
Guerra Mundial entre 1914-1918.
b) O Partido Socialista ficou dividido em dois
grupos no que diz respeito a Primeira
Guerra Mundial. Havia um grupo Pacifista
contrário a participação na guerra por
entender que a mesma era um conflito de
países imperialistas. Outro grupo com viés
Nacionalista defendia a participação na
guerra como forma de defender a pátria.
c) Político: alterou o mapa com o fim de
velhos impérios (alemão, russo, turco
otomano e austro-húngaro) e o
surgimento de novos países.
Econômico: Grave crise econômica
gerando a crise do Capitalismo Liberal e o
surgimento de um Capitalismo
Intervencionista-assistencialista.
Resposta da questão 9:
a) Trata-se do Palácio de La Moneda, que
sofreu um ataque aéreo e terrestre no dia
11 de setembro de 1973, culminando na
morte (suicídio?) do presidente do Chile,
Salvador Allende. Nota-se na imagem
pessoas comovidas observando os
estragos na fachada do palácio.
b) Salvador Allende foi eleito em 1970 por
uma coalizão de esquerda chamada
Unidade Popular. Allende defendia ideias
marxistas e socialistas no contexto da
Guerra Fria. Foi a primeira oportunidade
histórica de um país chegar ao socialismo
de maneira democrática. No governo,
Salvador Allende adotou um programa de
reformas populares e nacionalistas, como
a reforma agrária e a estatização de
empresas mineradoras. Tais medidas
desagradaram interesses políticos,
ideológicos e econômicos.
c) Em 1973, foi implantado um novo governo
no Chile liderado por Augusto Pinochet. No
campo da economia, foi implantado o
modelo neoliberal, apoiado nas ideias da
Escola de Chicago. Foi a primeira experiência
neoliberal. Na esfera política, foi implantada
uma ditadura na figura de Pinochet, que
recebeu apoio dos EUA. Foi uma das
ditaduras mais violentas da América Latina,
em que se utilizavam estádios de futebol
como campo de detenção.
Resposta da questão 10:
a) O capitalismo “keynesiano”, caracterizado
por grande intervenção do Estado na
economia segundo os princípios do
economista inglês John Maynard Keynes,
desenvolveu-se a partir da crise de 1929 e
sua principal manifestação foi o New Deal,
programa de recuperação implementado
pelo governo dos Estados Unidos a partir
de 1934, a partir do qual exerceu grande
controle sobre o sistema financeiro, sobre
as atividades produtivas e sobre as
relações de trabalho.
b) O capitalismo desregulado ou neoliberal é
aquele onde o Estado não aparece como
agente, ou seja, é a própria dinâmica do
mercado (Lei da oferta e da procura) que
determina as relações de produção, os
preços, as condições de compra ou venda,
considerando-se que, nesse caso o papel
do Estado é “mínimo”, apenas de fazer
cumprir as leis e zelar para a manutenção
da livre concorrência. O neoliberalismo foi
impulsionado pelos governos dos Estados
Unidos e Inglaterra a partir dos anos 70,
fruto da crise do capitalismo internacional
provocada pela crise do petróleo.

Resolução UTI – História do
Brasil
Resposta da questão 1
a) A obra de Tarsila do Amaral “Abaporu”
evidencia uma brasilidade através das
cores da nossa bandeira e da vegetação
exuberante. O “Abaporu”, o homem que
come, remete a um indígena antropófago
fazendo referência a um fato histórico
ocorrido no século XVI dentro do Brasil
Colonial quando um índio (cultura
nacional) ingeriu em um ritual de
canibalismo um branco europeu (cultura
estrangeira).
b) Movimento Antropofágico. Foi lançado
em 1928 por Oswald de Andrade, então
marido de Tarsila do Amaral.
Características do Movimento: enfoque
crítico do nacional através de sátiras e
ironias, Primitivismo com a retomada do
olhar primitivo, entre outras
características. A obra de Tarsila do
Amaral está vinculada a década de 1920,
quando ocorreu uma contestação política
(Tenentismo) e estética (Modernismo) à
República Velha.
Resposta da questão 2
A música “Chega de Saudade” gravada em
1958, surgiu em um contexto histórico bem
específico caracterizado por um certo
otimismo. Trata-se da Era JK e seu “Plano de
Metas”. Neste cenário, 1958, a seleção
brasileira ganhou a primeira copa do mundo
na Suécia. Assim, a Bossa Nova está inserida
nesta nova realidade brasileira, com o
surgimento de uma classe média urbana.
Podemos destacar algumas características da
letra:
– Acordes dissonantes inspirados no jazz norte-
americano.
– Novo modo de cantar e tocar samba:
reformulação estética dentro do moderno
samba carioca urbano.
– Letras que abordam temáticas leves: fatos
corriqueiros do dia a dia.
– Forma de cantar: “canto falado” – texto bem
pronunciado.
– Tom coloquial da narrativa musical.
– Melodia e canto integrando-se mutuamente,
que se contrapõem à valorização da “grande-
voz”.
– Os elementos da composição são submetidos
à melodia.
– Aproximação do canto à indeterminação da
fala, seja na marcação rítmica, seja nos
intervalos melódicos.
Resposta da questão 3
O candidato deve identificar o Departamento
de Imprensa e Propaganda (DIP) criado em
1939 como estratégia política do governo
Getúlio Vargas para controlar, centralizar,
orientar e coordenar a propaganda oficial, os
materiais didáticos, os meios de comunicação
em geral (a imprensa, a literatura, o teatro, o
cinema, o esporte, a recreação, a radiodifusão),
no sentido de buscar construir uma
concordância ou mesmo edificação do sistema
político e da figura de Getúlio Vargas. O
candidato deve analisar o trecho de
documento histórico, relacionando,
comparando e interpretando, em especial,
criticando o uso dos canais de comunicação
pública e/ou de materiais didáticos para
intervenção político-cultural (a criação e uso do
Departamento de Imprensa e Propaganda para
disseminar objetivos governamentais; censura à
imprensa como estratégia política). O
candidato pode relacionar passado e presente
(articulação com instrumentos atuais como a
imprensa para divulgação de certa ideia; citar
outros exemplos de censura; citar outros
exemplos de edificação de personagem; citar
outros exemplos de material didático
“ideológico”).
Resposta da questão 4
O candidato deve saber o que é intolerância,
perceber a intolerância nas imagens, selecionar
um momento do passado para exemplificar e
explicar práticas de intolerância.
O candidato deve associar as imagens
comparando e interpretando, em especial,
relacionando passado/presente e
mudanças/permanências, mostrando práticas,
discursos, ideias, noções, etc. de discriminação
e/ou intolerância que aconteceram em relação
à etnia, à idade, ao gênero, à religião, à
nacionalidade. Deve perceber e negar o
preconceito, a intolerância, considerar que
nem todas as práticas, as noções, os conceitos,
podem ser considerados válidos eticamente
para não incidir no relativismo (deve-se
entender o preconceito, do passado e do
presente, como próprios de um contexto, de
uma cultura datada, mas passível de crítica).
O candidato pode reportar-se a outros
períodos históricos, como a escravidão negra
no Brasil, na medida em que relaciona com o
preconceito e critica as justificativas para o
preconceito. Pode dar exemplos pessoais desde
que relacionados aos exemplos históricos.
Resposta da questão 5:
a) Entre as medidas solicitadas na questão,
podemos apontar o arrocho salarial contra
a classe trabalhadora e o endividamento
externo do Estado para repassar divisas às
empresas multinacionais, facilitando a
remessa de seus lucros.
b) O governo militar manteve as
características do modelo de
desenvolvimento anterior implantado na
gestão JK, se considerarmos que foram
preservadas políticas como a de
desenvolvimento econômico (ou
capitalista) baseado na abertura da
economia brasileira aos capitais
estrangeiros (aplicados no setor industrial
de bens de consumo duráveis), com o
apoio do capital estatal (investido do setor
produtivo de bens de capital) e do capital
nacional (aplicado na indústria de bens de
consumo correntes). Deve-se considerar
ainda a continuidade levando-se em conta
que todas as medidas adotadas pelo novo
regime visaram a dois objetivos que eram
preservar o endividamento externo do país
de modo a repassar capitais para os
investimentos privados, estrangeiros e
nacionais, e assegurar condições internas
para o aumento do consumo dos bens
produzidos pelas indústrias multinacionais
instaladas no país, sobretudo a de
automóveis e eletrodomésticos.
Resposta da questão 6:
a) O Movimento Tenestista, expressão
política da baixa ocicialidade do exército,
contrário aos desmandos das olígaquias
na política, defendia a moralização na
política através do voto secreto, reforma
no ensino e na administração pública. As
reivindicações dos tenentes coincidiam
com as aspirações da classe média urbana.
O Movimento operário ganhou maior
expressão política sob a influência das
lideranças anarco-sindicalistas e tutela
posteriomente dos comunistas, revelando
por consequinte, as aspirações sociais e
políticas do operariado urbano.
b) No início do século XX, a cidade de São
Paulo contava com presença da elite
cafeira e seus capitais a serem aplicados
em novos investimentos, com uma relativa
infraestrutura, uma numerosa população e
com a disponibilidade de mão de obra
entre os imigrantes, condições que
favoreceram a instalação de inúmeras
indústrias, sobretudo a partir da Primeira
Guerra Mundial.
Resposta da questão 7
a) Segundo o texto, a tortura constituiu-se
num instrumento eficaz no combate ao
terrorismo. Tal prática justificava-se pela
segurança da sociedade preconizada na
Doutrina da Segurança Nacional em
vigência na época.
b) Integrado ao conjunto das medidas de
exceção durante a Ditadura Militar que
vigorou no Brasil de 1964 a 1985, o Ato
Institucional nº 5 (AI – 5) foi considerado o
“golpe dentro do golpe”, pois estabeleceu
o efetivo fechamento do regime na
medida em que determinou o fechamento
do Congresso, a cassação de mandatos e
a suspensão do habeas corpus, entre
outras medidas.
Resposta da questão 8:
a) De acordo como o texto, a importância os
personagens de Walt Disney serviam para
glorificar o estilo de vida americano e
propagar a Política de Boa Vizinhança na
defesa do livre mercado como uma forma
de combater o nacionalismo, o fascismo e
o comunismo.
b) O governo Vargas procurou manter uma
política de neutralidade até 1942. Porém,
quando navios brasileiros foram
torpedeados por submarinos alemães, o
Brasil entrou na guerra contra o Eixo. A
presença brasileira no conflito se deu pelo
envio de tropas da FEB para combaterem
na Europa e pela permissão do governo
brasileiro para a instalação de bases
militares no Nordeste para as o uso forças
aliadas.
Resposta da questão 9:
a) As greves promovidas pelos metalúrgicos
do ABC paulista em 1979, assinalaram o
início da reorganização do movimento
sindical brasileiro em novas bases, sem a
do Estado. Essa greves
representaram um desafio ao
autoritarismo do Regime Militar e o
sindicalismo delas surgido, daria origem
ao Partido dos Trabalhadores (PT),
fundado em 1980. E durante essas greves
que emergiu para a cena política brasileira
o sindicalista Luis Inácio da Silva, o Lula,
que se tornou Presidente da República em
2002.
b) Extinção do Ato Institucional n0. 5 (AI-5),
no final do Governo Geisel; Lei da Anistia
(1979) e restabelecimento do
Pluripartidarismo (1980) no governo
Figueiredo.
Resposta da questão 10:

a) O Brasil estava sob comando das

oligarquias agrárias, em especial daquelas
vinculadas a produção e exportação de
café e viveu, durante a I Guerra Mundial,
um surto industrial. O país declarou seu
apoio a Tríplice Entente em 1917, enviou
suprimentos agrícolas e matéria-prima,
mas não participou efetivamente da
guerra.
b) Durante a II Guerra Mundial o país estava
sob a ditadura Vargas – Estado Novo –
conheceu maior desenvolvimento
industrial como consequência do
nacionalismo econômico populista e, em
principio, declarou sua neutralidade.
Apenas em 1942 o país tomou partido na
guerra, a favor dos aliados, fruto das
pressões estadunidenses e enviou
soldados da FAB e da FEB (Força
Expedicionária Brasileira) para combater na
Europa em 1944.

Resolução UTI – Inglês
Resposta da questão 1
O fato de “online” não estar mais restringido
ao computador. Os jovens podem estar
“online” em seus celulares, logo, podem sair
mais de casa.
Que os jovens também usam as mensagens de
texto para organizar confrontos entre gangues
quando saem de casa.
Resposta da questão 2
A invenção da imprensa a vapor no início do
século XIX e o surgimento de jornais para o
mercado em massa marcaram uma distribuição
profunda na distribuição das notícias.
(tradução livre) – The invention of the steam
press in the early 19th century, and the
emergence of mass-market newspapers,
marked a profound shift in news distribution.
As novas tecnologias de disseminação em
massa conseguiram alcançar grande número
de pessoas com uma velocidade e eficiência
sem precedentes, mas o controle do fluxo de
informação era depositado nas mãos de
poucos selecionados. Na última década, a
internet rompeu este modelo e possibilitou que
o aspecto social da mídia se reafirmasse. De
muitas formas a notícia voltou a sua forma pré-
industrial, porém fortalecida pela internet.
(tradução livre) – The new technologies of
mass dissemination could reach large numbers
of people with unprecedented speed and
efficiency, but put control of the flow of
information into the hands of a select few. In
the past decade the internet has disrupted this
model and enabled the social aspect of media
to reassert itself. In many ways news is going
back to its pre-industrial form, but
supercharged by the internet.
Resposta da questão 3
a) Refere-se às promessas contidas na
Constituição e a Declaração da
Independência.
b) A crença de que todos os homens,
brancos e negros, teriam garantidos os
inalienáveis direitos a vida, liberdade e a
busca pela felicidade conforme constam
na Constituição e na Declaração da
Independência e o fato de se negarem a
acreditar que estes direitos lhes seriam
negados.
Resposta da questão 4
a) Sem as bombas de drenagem
funcionando, o metrô ficaria inundado em
poucos dias, enquanto ervas e depois
árvores tomariam as ruas.
b) Eventualmente, um micróbio devorador de
polímeros surgiria.
Resposta da questão 5
Compare o conceito de alfabetização no Brasil
e em Israel. Qual país leva em conta seus
aspectos quantitativos e qual considera seus
aspectos qualitativos?
O Brasil leva em conta os aspectos
quantitativos quando mede a alfabetização
através de quatro anos de escolaridade que,
quando cumpridos pelo indivíduo, acreditam-
se fornecer a alfabetização.
Israel leva em conta os aspectos qualitativos
quando mede a alfabetização pela capacidade
do indivíduo em participar de todas as
atividades para as quais a leitura e a escrita são
necessárias.
(Brazil takes into account the quantitative
aspects when measures literacy through four
grades of schooling that, when attended by
individuals, are believed to supply literacy.
Israel takes into account the qualitative aspects
when measures literacy by the capacity of the
individual of taking part in all activities for
which reading and writing are needed.)
Resposta da questão 6
De acordo com Paulo Freire, qual é o efeito da
leitura do mundo – alfabetização – na visão do
mundo do leitor?
Paulo Freire diz que a leitura da palavra
depende da leitura do mundo que o leitor traz
aos programas de alfabetização.
(Paulo Freire says that the reading of a word
depends on the reading of the world that the
reader brings to literacy programs).
Resposta da questão 7
a) A reading of the world precedes every
reading of the word.
b) UNESCO has been working to examine
the idea of varied usages of literacy.
Resposta da questão 8

Significa: “...se você é capaz de fazer aquelas

perguntas sem envolver suas emoções...”.
Faz-se referência às seguintes questões: “O
que o empregador em potencial realmente
precisa de um empregado?” e “Quais são as
habilidades técnicas, competências necessárias
ao local de trabalho e qualidades pessoais que
o empregador está procurando?”.

Resposta da questão 9

– Colocar-se no mercado de trabalho como

um produto e encarar o mercado de trabalho
como se fosse uma campanha de marketing.
– Você deve identificar os tipos de
empregadores que estão procurando alguém
com suas qualificações, informar-se sobre as
habilidades, competências e qualidades que o
empregador procura e, sutilmente, mencionar
isso em suas conversas.
– Não falar de você mesmo de maneira
arrogante.
– Antes de uma entrevista pense sobre as
necessidades e expectativas do empregador e
imagine como você poderá agregar valor para
a empresa.

Resposta da questão 10

Dois dos verbos:

 project
 foretell
 forecast

Dois dos substantivos:

 magazine
 newspaper
 book / novel

Resolução UTI – Literatura
Resposta da questão 1
a) O poema de Bilac concentra-se na ideia de
pátria como uma construção idealizada e
ufanista. O texto de Loyola Brandão traz
uma perspectiva oposta ao ponto de vista
único do texto 1, construindo-se no
diálogo/confronto entre as opiniões das
personagens. O autor contemporâneo
problematiza criticamente o conceito de
nação/pátria e a internacionalização dos
interesses políticos e econômicos.
b) O poema “A pátria” não segue, em seu
tom retórico, os pressupostos da estética
parnasiana, pois apresenta forte
sentimentalismo (“Criança! não verás
nenhum país como este!”), nacionalismo
idealizado (“Criança! não verás país
nenhum como este: / Imita na grandeza a
terra em que nasceste!”) e valorização da
natureza local (Olha que céu! que mar!
que rios! que floresta! / A Natureza, aqui,
perpetuamente em festa, / É um seio de
mãe a transbordar carinhos.”).
Resposta da questão 2
a) O texto de Cruz e Sousa explicita duas
características notórias do simbolismo: a
musicalidade e o "cruzamento de
sensações", a sinestesia. A exploração das
propriedades sonoras da palavra, o
trabalho com a harmonia musical, através
do emprego intensivo de aliterações,
coliterações, ecos, assonâncias é o que
resulta da proposta: "O vocábulo pode ser
música ou pode ser trovão, conforme o
caso", dentro da concepção simbolista
que se entronca na tradição verlaineana
da "Ia musique avant toute chose." A
exploração intensiva das sinestesias, das
sensações simultâneas, harmonizadas no
mesmo ato da linguagem, fica evidente na
passagem: "e é preciso uma rara
percepção estética, uma nitidez visual,
olfativa palatal e acústica, apuradíssima,
para a exatidão da cor da forma e para a
sensação do som e do saber da palavra"
dentro da "teoria das correspondências"
que Baudelaire postulava no célebre
soneto "Correspondences".
b) Cruz e Souza alude ainda à "percepção
estética", colocando-se além do
sensorialismo positivista, que informou a
estética realista.
Resposta da questão 3
a) As propostas vanguardistas do primeiro
modernismo evidenciam-se pela
linguagem construída pela justaposição de
períodos curtos, sem conectivos, com
imagens rápidas, alusivas, como
fotogramas de um filme, a lembrar as
"ousadias" e a construção cubista e
metonímica de Oswald de Andrade, nas
"Memórias Sentimentais de João
Miramar". A presença do cotidiano, de
elementos da civilização material do início
do século XX e a sintaxe peculiar são a
materialização, no texto, de algumas
propostas da "fase heroica" do
Modernismo.
Resposta da questão 4
a) Há uma forte aliteração da consoante "V"
("vejo passar um voo de ave"). Ocorre
uma rima com a palavra "suave".
b) A tristeza surge da consciência de que a
liberdade é algo inalcançável pelo eu-lírico.
c) As interrogações nos versos 5 a 11 são
relacionadas às questões que o eu-lírico
propõe a si mesmo quando, diante do voo
da ave, cultiva ideias de liberdade e, ao
mesmo tempo, a tristeza pela certeza de
sua condição de não poder voar.
Resposta da questão 5
a) Valorização de um projeto crítico e
autossuficiente para a produção artística
brasileira; crença na força estética e
cultural do Brasil; presença do conflito
entre o nacional e o estrangeiro, os
valores internos e externos.
b) Uso da linguagem coloquial (“Cuidado!
fortifiquem-se bem de teorias e desculpas
e coisas vistas em Paris”/“Tarsila, Tarsila,
volta para dentro de si mesma”). Emprego
de neologismos (“parisianizaram”/
“matavirgismo”/ “matavirgista”).
Produção de efeitos de humor e ironia.
(“Vocês foram a Paris como burgueses.
Estão épatés. E se fizeram futuristas! hi!
hi! hi!”).
Resposta da questão 6
Segundo Antonio Cícero, a tendência
construtiva do que existe de melhor na arte
brasileira moderna é a “reinvenção” do Brasil
do passado, ou seja, a mudança de perspectiva
dos artistas brasileiros que passam a valorizar o
primitivo e o natural, reagindo à ideia de que o
passado foi marcado pelo subdesenvolvimento
e dependência da escravatura. Oswald de
Andrade iniciou o movimento Pau-Brasil, cujo
programa era libertar a poesia "das influências
nefastas das velhas civilizações em
decadência", apontando o primitivismo como
caminho a ser seguido, isto é, criar uma arte
baseada nas características do povo brasileiro,
com absorção crítica da modernidade
europeia. O projeto visava a um desligamento
dos modelos poéticos importados do século
passado, pondo um fim à grandiloquência e à
seriedade. Assim, usa o verso livre, a ausência
de pontuação, a linguagem coloquial,
reduzida, telegráfica e o predomínio de um
“português” genuinamente brasileiro para a
descrição da paisagem ou de cenas do
cotidiano (“Uma jangada leva os teus homens
morenos/De chapéu de palha”). Oswald de
Andrade foi o inaugurador, em nossa
literatura, da transposição de técnicas de
cinema - "montagem" de cenas, tentativa de
descontinuidade para causar a impressão de
"imagens simultâneas" - para o texto literário
(“Dos hidroplanos de meu século.
Frequentado rendez-vous/De Holandeses de
Condes e de Padres/Que Amaralina atualiza/
Poste das saudades transatlânticas/Riscando o
ocre fotográfico”, “Torres coqueiros/Árvores
transbordando em mangas-rosas/Até os navios
ancorados”). A poesia de Oswald é precursora
de um movimento que vai marcar a cultura
brasileira na década de 60: o Concretismo.
Suas ideias, recuperadas também na década de
60, reaparecem no Tropicalismo.
Resposta da questão 7
a) No verso de Gonçalves Dias, a infância é
mostrada com a perspectiva de esperança,
em cenário paradisíaco e natural. No texto
de Graciliano Ramos, a criança é retratada
sentindo medo e humilhação diante do
nervosismo do adulto.
b) O movimento é o Modernismo.
As marcas de linguagens comuns aos
textos são:
 uso do coloquial;
 economia de composição resultante.
Resposta da questão 8
a) A ausência da reflexão de Macabéa no
espelho representa falta de importância
existencial e social dessa personagem
alheia a tudo e a si mesma. É um ser de
"existência rala", metaforizada nas
expressões: "capim", "feto jogado no
lixo", "café frio".
b) Macabéa, por não ter tido condições de
estudar, por ser pobre, ter vindo de um
lugar totalmente diferente, não tem
consciência da sua condição. Ela não
reflete sobre sua miséria, por isso a
expressão "levemente pensou", indicando
a fragilidade da sua constatação.
Resposta da questão 9
Um dos traços estilísticos mais evidentes na
poética de Cabral é a liberdade formal, a
rejeição às normas tradicionais do fazer poético
que, entre outras, preferiam o uso da rima
consoante à usada pelo poeta, a rima toante.
Este tipo de rima, com terminações sonoras
coincidentes apenas nas vogais das últimas
palavras dos versos, privilegia a harmonia ao
invés da sonoridade melódica da poesia
clássica. No entanto, essa liberdade formal não
dispensa a disciplina e o rigor matemático na
construção do poema, cujo conteúdo valoriza
os elementos simples e rústicos do cotidiano.
Com objetividade extrema, evita todo e
qualquer sentimentalismo, através de uma
linguagem seca, precisa, concisa e calculada,
para representar a realidade nua e crua do
cenário agreste que o rodeia.
Resposta da questão 10
Genericamente, rima é repetição fonológica
em diversas partes do discurso e que se verifica
na parte posterior da palavra, em uma
sequência de fonemas a partir da vogal mais
intensa. Está associada ao discurso de intenção
poética com uso de versos, embora possa estar
presente em qualquer modalidade, inclusive na
prosa, como acontece frequentemente em
autores como José de Alencar e Guimarães
Rosa, recurso que se designa como melopeia.
Assim, a palavra obedece ao poeta, pois este,
ao pretender usar rima para a confecção do
texto, recorre às palavras “prosa” e “rosa” e à
locução “em silêncio” que remete ao adjetivo
“silenciosa”. No entanto e paradoxalmente, a
palavra “prosa” sugere um texto sem a
presença de versos, o que não se verifica, pois
o resultado é uma estrofe de quatro versos,
dois deles rimados (3º e 4º) e outros dois
redondilhos maiores (2º e 4º).
UTI 5, 6 E 7
MATEMÁTICA 1

Resolução UTI – Matemática 1 Exercício 2

RESOLUÇÃO
Exercício 1
Seja ,
RESOLUÇÃO
tg tg
O ângulo α formado entre duas cabines
tg tg
é: ∴ tg
1 tg ⋅ tg
2
Como tg 2 e tg ;
32 16
Entre 5 cabines consecutivas o ângulo tg 2 4
tg
1 tg ⋅ 2 5
mede:
4 8 tg 5 tg 10
4⋅ 4⋅
16 4 13 tg 6
Logo, fazendo uma regra de três, a 6
tg
medida do arco x é: 13
2 2 Agora temos:
tg tg tg
4 Lembrando que tg tg 2:
tg tg
tg
135 ⋅ 1 tg ⋅ tg
4
2 tg tg
tg
135 1 tg ⋅ tg
8 6
2
tg 13 32
6
1 ⋅2
13
∴ tg 32
 Exercício 3 Logo a sequência da PG é (12, 18, 27)

RESOLUÇÃO e a razão é .

5 cos 2 3 sen 4 b)
5 cos sen 3 sen 4 Para a sequência (c, d, e) que é uma
5 1 sen sen 3 sen 4 PA, de razão r, podemos reescrevê-la
5 10 sen 3 sen 4 como:

10 sen 3 sen 1 0 , ,

1 Aplicando a função seno e somando os

sen
5 termos, temos:
, á 3° sen sen sen 0
Logo: sen cos sen cos sen
cos sen 1 sen cos sen cos
1 0
cos 1
5 2 sen cos sen 0
2√6 sen 2 cos 1 0
cos
5 sen 0 ã é
, á 3° 2 cos 1 0
1
cos
Exercício 4 2
Como , então:
RESOLUÇÃO
a) 2
3
12, , é uma PA.
12, 1, 5 é uma PG
Para uma PA, o termo do meio é a
média aritmética dos extremos:
12
2
∴ 2 12
E para a PG, o termo do meio é a
média geométrica dos extremos:
1 12 ⋅ 5
1 12 ⋅ 5
2 1 12 60
2 1 12 2 12 60
17 5 ã é
22 2 ã é
 Exercício 5 Exercício 6

RESOLUÇÃO RESOLUÇÃO
a) a)
, , , Desenhando o quadrilátero, verificamos
Podemos reescrever essa sequência que AC é bissetriz do ângulo .
como:
, ,
Lembrando que a soma dos ângulos de
um triângulo é 180°:
180°
3 180°
60°
b) Pois os triângulos ABC e ACD são
, , , ã √2 congruentes pelo caso “lado ângulo
Logo, podemos reescrever essa lado”. Pelo teorema de Pitágoras:;
sequência como:
, √2, 2 1 2
Pela lei dos cossenos: √5
2 cos 2
cos
√5
√2 2 2 2
Logo, o ângulo será dado por:
3
cos cos 2 cos sen
4
cos 2 2cos 1
Pela relação fundamental, temos: 2
cos 2 1
sen cos 1 √5
4
3 cos 2⋅ 1
sen 1 5
4
3
√7 cos
sen 5
4
Logo,
√7
sen 4 √7
tg
cos 3 3
4
 Exercício 7 b)
Para que os objetos nunca se
RESOLUÇÃO
choquem:
a)

⋅ sen
20 ⋅ sen 10
1
sen
2

6
Logo, para que os objetos nunca se
choquem, o ângulo x pode ter qualquer
valor diferente de .

Exercício 8

RESOLUÇÃO
Precisamos avaliar dois casos:
1) Para tg 1, então:
log 0
1
Pelo triângulo retângulo da figura:

sen sen 0
Se tg 1 e sen 1, então o
⋅ sen
intervalo considerado é:
⋅ sen
Essa função f(x) possui o seguinte 4 2
gráfico: 2) Para 0 tg 1, então:
log 0
1

sen 0
Se 0 tg 1 e sen 0, então o
intervalo considerado é:
5
4
Logo os valores serão:

∈ :
 Exercício 9 Exercício 10

RESOLUÇÃO RESOLUÇÃO
sen sen 2 O valor máximo da função f(x) ocorre
sen 2 sen cos quando:
2 sen cos 4
cos 1
3 3
2 1 cos cos
4
2 cos cos 0 2 , ∈
3 3
Pelo enunciado, verificamos f(x) é da 4 6 , ∈
forma , onde cos e 3. 6 4, ∈
Logo, o valor máximo da função será Como 1 12, temos que o valor
quando: máximo para cosseno ocorrerá para
1 x=4 ou para x=10.
4 200 4 50 ⋅ 1 254

1 1 10 200 10 50 ⋅ 1 260
cos
3 3 Logo a produção de lixo foi máxima

1 para o mês 10 e foram produzidas 260

cos
3 toneladas de lixo.

√3
cos
3 Exercício 11

Sendo assim, o valor máximo da

RESOLUÇÃO
função será quando:
Para ∈ , temos que:
√3 √3 0
á 2
3 3
Então:
4√3 ⋯
á
9 1

⋯
1
Logo:
⋅ 1 1 2 1
⋅ 2
 Exercício 12 2
12 6
RESOLUÇÃO Sendo pontos P1, P2 e P3 vértices de
a) um triângulo equilátero inscrito na
2 2 circunferência, e como P1 é
4 4
extremidade do arco , P2 é
4 4
extremidade do arco
4 2 4 4 4
e P3 é extremidade do
4 16 4 8
Para que z seja real: arco .
4 8 0 Então:
4 0→ 2 2 2 cos sen
6 6
Ou 8 0→ 0
√3
Logo, os números reais de x são 0, -2 e
2. 2 cos sen
2 2
b) Como é uma raiz quarta, então: 2
7 7
2 cos sen
0 , 0 6 6

Assim: √3

0
Logo:

Logo: √3
| | | | 2 32
| | √3
Exercício 13 Portanto:

RESOLUÇÃO √3 32 √3

O comprimento da circunferência da |32 |

figura é C = 4π. Determinando a razão 32
entre o comprimento do arco e o da
circunferência, teremos a razão entre
suas medidas em radianos (ou em
graus):

3 1
4 12
Logo o ângulo AOP1 mede em
radianos:
Exercício 14 Exercício 15

RESOLUÇÃO RESOLUÇÃO
O polinômio p(x) é divisível por
9 8 ou 1 8 .
Utilizando o algoritmo de Briot –Ruffini:
1 -6 7 m n
1 1 -5 2 m+2 m+n+2
8 1 3 26 m+210
2 √3
tg
2√3 3
Logo 2 0
30°
2

90°
Exercício 16
60°
RESOLUÇÃO
Para 1:
cos
2 1 1 5⋅ 3 ⋅1 1
1
0
2 2
1 1 5 3 1 0
1
2 5 3 0

sen
2 A soma dos valores de m é dada pela
√3 relação de Girard:
2 2 5 5
√3 2 2

2√3 2 1 √3
⋅ 2√3 2 1 √3

⋅ 4√3 4
4√3 4
4√3 4

4 1 √3
 Exercício 17 Exercício 19

RESOLUÇÃO RESOLUÇÃO
a) Para 0 :
1 3 100 20 sen 2
1 4 0 100 20 sen 0
0 100
1 3 1 4
Como 0, o gráfico é do tipo: Para 0,75 :
3
0,75 100 20 sen 2 ⋅
4
3
0,75 100 20 sen
2
0,75 100 20
0,75 80

b) b) A pressão sanguínea atingiu seu

⋅ 1 3 1 4 mínimo quando:
1
sen 2 1
⋅ 3 1 4 3
sen 2 sen 2
2
As raízes são:0, 1, 3 e 4.
3
2 2
2
Exercício 18 3
4
RESOLUÇÃO
Para 0, temos o instante que está
Para obter o quociente q(x), podemos
no intervalo do primeiro segundo:
dividir o polinômio p(x) pelo algoritmo
0,75
de Briot-Ruffini:
1 2 1 2 2

1 1 2 0

Logo, 2
Resolvendo 0, acharemos as
outras duas raízes restantes.
2
 Exercício 20 b) Vamos construir um triãngulo PQR,
de catetos PQ = 1 e PR = 4:
RESOLUÇÃO
1 4
√17

1 1
sen → sen
√17 17
4 16
cos → cos
√17 17
Logo:
cos 2 sen 2
cos sen 2 sen cos
16 1 1 4
2⋅ ⋅
17 17 √17 √17
15 8 7
17 17 17
7
cos 2 sen 2
17

A área do líquido, visto lateralmente no

recipiente cúbico permanece a mesma,
então seja a área escura da primeira
figura e a área escura da segunda
figura, temos:

3 ⋅
4 2

2
Como , ã .

Portanto;

tg 2

1
tg
2
UTI 5, 6 e 7
MATEMÁTICA 2

Resolução UTI – Matemática 2 Exercício 2

RESOLUÇÃO
Exercício 1
Os segmentos terão medidas em uma
RESOLUÇÃO
sequência de PG
a) Na primeira figura há 4 palitos, na
1, , , , , ,…, .
segunda figura há 12 palitos e na
terceira figura há 20 palitos. Portanto:
4
12
20
Observando a sequência , ,
vemos que é uma PA de razão 8.
4 10 1 ⋅8
4 9⋅8
76 Observando que a medida da abcissa
Para a expressão geral: será a cada passo:
1 ⋅ 1; 1 ; 1 ;
4 1 ⋅8 1 ;
4 8 8 1 …
8 4 Logo a medida da abcissa do ponto B

b) Queremos então, a soma dos palitos será a soma da PG de 8 termos de

de fósforo das 50 figuras. Logo: razão .

1
2 1
50 1
2 ã
8 ⋅ 50 4 Logo:
396 1 1
50 4 396 1
10.000
2
1
Portanto, são necessários 10 mil palitos
1
para exibir as 50 figuras
concomitantemente.
 Exercício 3 Exercício 4

RESOLUÇÃO RESOLUÇÃO
a) a)
⋅ Palavras com comprimento 1
⋅ 2
⋅ ⋅ Palavras com comprimento 2
⋅ 3 2 ⋅ 2 4
⋅ 1 3 Palavras com comprimento 3
3 2 ⋅ 2 ⋅ 2 8
1
⋅
Palavras com comprimento 4
1
2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 16
1
Palavras com comprimento 5
1 1
1 2 2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 32
3 Total de palavras com comprimento
1
menor que 6:
1 2
2 4 8 16 32 64
3 1
2 b)

6 A soma de palavras com comprimento

6 0 menor ou igual a N é dado por:

2 3 ã é 2 2 ⋯ 2 1.000.000
Pela soma da PG, temos:
Logo a razão vale -2.
2 1
b) 2⋅ 1.000.000
2 1
1
2 2 1 1.000.000
1
2 2 1.000.000
1 2 1
1 2 2 2 1.000.002
Temos que:
1 32 1
1 2 2 2 1.000.000
33 1 E
3 2 2 1.000.000
1
Portanto o menor valor de N+1 é 20,
22
1 1 então o menor valor de N é 19.
1 2 9 3
22 22
1 2 3 22
3
22
 Exercício 5 Exercício 6

RESOLUÇÃO RESOLUÇÃO
Pelo enunciado, ao se somar os termos 1 2 3 0 1 2
0 1 2 1 2 3
de cada linha, ou de cada coluna ou da
0 0 1 0 1 0
diagonal principal ou diagonal 2 0 4
secundária tem-se o mesmo número k. 1 0 3
0 1 0
E
Olhando para a segunda linha temos:
0 1 2 1 2 3
2 8 8 1 2 3 0 1 2
0 1 0 0 0 1
18
0 1 0
Basta agora analisar 3 equações e 1 0 2
resolver o sistema formado para 0 1 2
Logo o produto não é comutativo.
determinar os valores de x, y e z.

Exercício 7
Vamos selecionar as equações
formadas pela soma dos termos: da RESOLUÇÃO
linha 1, da linha 3 e da diagonal a)
principal. 1 1
1 det
1 2
1 1 1 2 1
2 3 9 2 1
4 5 1 4 1 1 2 2 1
2 3 8 4
1 2
2 13 18
0 1
4 10 18 0 det
3 15 18
1 2
2 5 0 1
4 8 0 1
3 3
b)
Resolvendo o sistema, temos:
1
2, 2 1 det 0
1 2
1 2 1 0
2 2 1 0
2 1 2 1 0
2 1 0
2 1 0
5 1 0
1
5
3
5
 Exercício 8 Exercício 9

RESOLUÇÃO RESOLUÇÃO
a) a) Pelo enunciado temos:
det 16 36 64 Número de forminhas azuis:
det 16 100 2 2 2
det 4 4 25 Número de forminhas vermelhas:
det 4 2 5 2 5 2 ⋅ 2
Para que o determinante seja positivo: Então:
4 2 5 2 5 0 2 2 2 2 ⋅ 2
Pelo estudo de sinais, temos: Como, temos:
5 5 3 28 32 0
0
2 2
4
8 ã é
b) Para 2, 3
2 2 0 3 3
2 2 6 4 ⋅8 6
4
0 6 32 1
Logo a bandeja tem 6⋅8
2⋅ 3 2⋅4 0⋅ 1
48 .
2⋅ 3 2 ⋅4 6⋅ 1
0⋅ 3 6⋅4 32 ⋅ 1 b) O volume de um brigadeiro é:
2 4
8 3
56 4
1 4,19
3
Para 400 brigadeiros temos
aproximadamente:
400 ⋅ 4,19 1675
1, 675
Como cada lata possui 1 litro, então a
pessoa precisa comprar 2 latas.
 Exercício 10

RESOLUÇÃO
a) Do enunciado temos:
2 3 23
4 25
2 3 23
2
2
Substituindo (III) em (II), temos:
2 2 25
27 5
b) Sendo 1, 1 1,
26
27 5 1
2 1 → 5
3
1
1
Como, 3 5,2 , temos as seguintes
possibilidades:
2 27 5
3 1 12
4 2 7
5 3 2
Resolução UTI – Matemática 3 neste caso, corresponde às permutações da
sequência:
1º Questão
5–2–2–2
a) Os gráficos apresentados no enunciado
da questão, estão descritos na tabela a 4! 4 ∙ 3!
= =4
seguir: 3! 3!
II) Nenhuma das marcas A, B, D ou E recebe
Marca São Paulo Santos
A 5 3 5 votos, mas alguma delas recebe 4 votos.
B 3 2
Então uma das outras deverá receber 3
C 4 4
D 1 0 votos, e as outras duas devem receber 2
E 6 6 votos cada. O número de possibilidades,
F 5 5
Total de 24 20 neste caso, corresponde às permutações da
entrevistados sequência:
4–3–2–2
Analisando os dados da tabela é possível
4! 4 ∙ 3 ∙ 2!
concluir: = = 12
2! 2!
- No total, 44 pessoas foram entrevistas;
III) Três das marcas A, B, D ou E recebem 3
- 1 Pessoa escolheu a marca D; votos, e uma delas fica com 2 votos. Nesse
caso, o número de possibilidades
- 10 Pessoas escolheram a marca F.
corresponde às permutações da sequência:
Logo a probabilidade P, de uma pessoa ter
3–3–3–2
escolhido a marca D ou a marca F é:
4! 4 ∙ 3!
1 10 11 1 = =4
= + = = 3! 3!
44 44 44 4
Logo o total de maneiras de distribuir os
votos nas condições apresentadas é:
b)
4 + 12 + 4 = 20 possibilidades
No caso do problema, como a marca F fica
com 6 votos, e a marca C fica com 0 votos
dos 17, sobram 11 votos para dividirmos
entre as marcas A, B, D e E. As maneiras de
distribuir os votos respeitando as condições
impostas, de que cada marca obtenha pelo
menos dois votos, são:
I) Uma das marcas A, B, D ou E recebe 5
votos, e com isso as outras três recebem 2
votos cada uma. O número de possibilidades,
2º Questão. 5º Questão

Le Le Algar Algar Le Le O termo geral do binômio é dado por

tr tr ismo ismo tr tr
10
a a a a = ∙ 1 ∙ =
Possibil 26 26 10 10 26 26
idades !
∙ .
!∙( )!

 O número total de placas possíveis Como 10! = 10 ∙ 9 ∙ 8 ∙ 7 ∙ 6 ∙ 5 ∙ 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙

estando os símbolos nesta ordem é: 1 = 3 ∙ 10 ∙ 8 ∙ 7 ∙ 2 ∙ 5 ∙ 4 ∙ 2, segue que a
26 ∙ 26 ∙ 10 ∙ 10 ∙ 10 ∙ 26 ∙ 26 = 26 ∙ 10 . maior potência de 3 que divide 10! é 3 .

 O Total geral de possibilidades de Assim, {0,1,2,3,4}. Desses valores, os

placas com 4 letras (incluindo únicos que produzem parcelas inteiras são 0
repetição) e 3 algarismos (incluindo
repetição) em qualquer ordem na e 2. Portanto, duas parcelas do binômio
placa: dado são números inteiros.
7! 6º Questão
26 ∙ 10 ∙
4! ∙ 3!
Calculando o terceiro termo, temos:
= 26 ∙ 10
7 ∙ 6 ∙ 5 ∙ 4! 12
∙ T = ∙ (−2x) ∙ k
4! ∙ 3! 2
= 26 ∙ 10 ∙ 35 12!
T = ∙2 ∙k ∙x
Resposta: 26 ∙ 10 e 26 ∙ 10 ∙ 35 2! ∙ 10!
T = 66 ∙ 2 ∙k ∙x
Igualando os coeficientes:
3º Questão
66 ∙ 2 ∙ k = 66
a) = 7,6%
1
k =
b) ∙ ∙ ∙ ∙ = 65% 2

Como k > 0, temos = =

4º Questão 7º Questão

, ∙ , ∙ , a) = 0,80 ∙ 0,70 = 0,56

a) = = =
, ∙ , ∙ , Logo a probabilidade de que os dois
relógios venham a despertar na hora
, programada é de 56%.
b) = 3 ∙ =3∙ =
,
b) = 0,20 ∙ 0,30 = 0,06

!∙ !∙ ∙ ∙ Logo a probabilidade de que nenhum

c) = = dos dois relógios desperte na hora
!
programada é de 6%.
8º Questão 9º Questão

a) Dentro de cada um dos quatro a)

! ∙ ∙ !
grupos há , = = = A média:
!∙ ! !∙ !
∙
= 6. O número total de jogos
da Fase 1 será 4 ∙ 6 = 24.
̅=
b) O total de possibilidades de grupos 21 + 24 + 20 + 23 + 22 + 18 + 17 + 16 + 18
será: =
12
, ∙ , ∙ , ∙ , 234
= = 19,5
Os grupos em que Alemanha e Brasil 12
estarão juntos serão:
A moda:
, ∙ , ∙ , ∙ , ∙4
A multiplicação por 4 garante que São os valores: 16, 17, 18 e 22.
Brasil e Alemanha poderão
A mediana:
pertencer a qualquer um dos quatro
grupos: Colocando os números em ordem crescente,
temos:
Então, temos: = (16, 16, 17, 17, 18, 18, 20, 21, 22, 23, 24)
, ∙ , ∙ , ∙ , ∙
= =
, ∙ , ∙ , ∙ , Logo a mediana será: = 19
20%
Maior taxa mensal de crescimento:

c) Calculando a probabilidade de Ocorreram aumentos entre:

nenhum dos ingressos serem dos
jogos do Brasil. Lembrando que o Jan e Fev ∙ 100 ≅ 14,28%
Brasil não participará apenas de 3
jogos na primeira fase. Mar e Abr ∙ 100 = 15%
21 20 35
= ∙ =
24 23 46 Portanto, a maior taxa mensal de
Portanto, a probabilidade de João crescimento ocorreu entre Março e Abril.
assistir à pelo menos um dos jogos
b) A média:
do Brasil será de:
35 11 x=∑ x =
1− =1− =
46 46
=
= número inteiro

A mediana:

(13,16,16,17,17,18,18,20,21,22,22,23,24)
cuja mediana é 18.

Como a mediana é 18 e levando em conta

que em Janeiro de 2014 o valor é menor ou
igual a 18, temos que x será igual a 13, pois
dará um número divisível por 13.
Média Mensal: c)

Como são 27 unidades da Federação, então

̅= temos 3 ∙ 27 = 81 senadores no Brasil. O
21 + 24 + 20 + 23 + 22 + 22 + 18 + 17 + 16 número de maneiras de escolher 7 deles ao
= +17 + 16 + 18 + 13 acaso é:
13
247 81!
= = 19 , =
13 74! ∙ 7!
Desvio Médio: = 2 ∙ 3 ∙ 5 ∙ 11 ∙ 13 ∙ 19
∙ 79
D =
| | | | | | | | Assim,
| | | | | | | | | |
2 ∙3 ∙7
=
6 + 6 + 4 + 2 + 1 + 2 + 6 + 4 + 5 36 2 ∙ 3 ∙ 5 ∙ 11 ∙ 13 ∙ 19 ∙ 79
= =
13 13 2 ∙3 ∙7
=
2 ∙ 5 ∙ 11 ∙ 13 ∙ 19 ∙ 79
10º Questão 1 8∙7 3
= ∙ ∙
50 79 11 ∙ 13 ∙ 19
a) Separando por Regiões:
1 56 2187
Região Unidades da = ∙ ∙ (∗)
50 79 2717
Federação
Sul 3 Como < 1e < 1, concluímos,
Sudeste 4
Centro-Oeste 4 de (*), que P < .
Nordeste 9
Norte 7
b)

Sudeste: C , =2∙3=6

Nordeste: C , = 4 ∙ 9 = 36

Sul: C , =3

Centro-Oeste: C , =4

Norte: C , =7

O total de formas de escolher o estado será:

2∙3∙4∙9∙3∙4∙7=2 ∙3 ∙7

Cada um dos estados escolhidos tem 3

senadores para enviar à comissão, o total N
de comissões possível é:

N=2 ∙3 ∙7∙3∙3∙3∙3∙3∙3∙3
N=2 ∙3 ∙7
Resolução UTI – Matemática 4 Aplicando o Teorema dos cossenos no
triângulo DPQ, temos:
1º Questão
( ) = 6√3 + 6√3 − 2 ∙ 6√3 ∙ 6√3
a)
∙ 150°

√3
( ) = 2 ∙ 6√3 − 2 ∙ 6√3 ∙ −
2

( ) = 2 ∙ 6√3 + (6√3)² ∙ √3

( ) = (6√3)² ∙ (2 + √3)

= 6√3 ∙ 2 + √3

No triângulo VNE: = 6 6 + 3√3

60° =
2º Questão
√3
= Supondo que apenas a superfície externa do
2 6
cilindro será pintada, e sabendo que serão
= 3√3 ∴ = 6√3 aplicadas duas demãos, a área que receberá
a tinta é igual a 2 ∙ 2 ∙ ∙ 2 ∙ (2 + 10) ≅
b)
301,44 . A quantidade de tinta necessária
,
para pintar o tanque seria de =
15,072 . Porém, como a pistola
pneumática desperdiça 25% da tinta
utilizada, segue que o resultado pedido é
,
= 20,096 .
,

No triângulo VAD:

12√3
= = 6√3
2
3º Questão 6º Questão

a) População aproximada da terra = 7 ∙

10 ℎ .
Volume da lata: = ∙ 3 ∙ 12 =
108 = 0,108 Raio da terra:
∙
Receita por lata: 2 ∙ (0,108 ) =
Área emersa do planeta: 0,30 ∙ 4 ∙ ∙
0,216 .
= 1,5 ∙ 10 ²
b) ∙

Superfície da lata: = 2 ∙ ∙ 3 ∙ 12 + 2 ∙
∙ 3 = 90 = 0,009 . ∙
a) ≈
, ∙
Custo total da lata de cerveja:
= 0,108 ∙ 1 + ∙ 0,009 = 0,009 ∙ 47 ℎ
(12 + ).
, ∙
c)
b) ≈ 21000 ²
∙

R–C≥0

0,216 − 0,009 ∙ (12 + ) ≥ 0 7º Questão

−0,009 ≥ −0,108 a)

≤ 12 , = ( − ) +( − )
12 reais
, = (3 − 0) + (4 − 0)
4º Questão
, = √9 + 16 ⟹ √25 ⟹ 5
a) A altura h desse cone é ℎ =
b)
b) O volume do tubo de ensaio é
Calculando a área do triângulo temos:

5º Questão 1 0 10
= ∙ 3 4
1 =4
2 1
a) ∙ 6 = 5175 1
5175 ⟹ ∙ −4 + 3 = 4
= 2
6 ⟹ −4 + 3 = 8
O ponto C é a intersecção entre as retas:
Volume das 3 bolas: 3 ∙ ∙ =
−4 + 3 = 8
3450 + =2
O volume não ocupado pelas bolas é Logo, C = (2,0)
igual a 5175 – 3450 = 1725 cm³.

∙ ∙ ∙ ³
b) Razão = =
²∙
8º Questão Como as medidas são
diferentes, o trapézio PQRS não é
a) A reta r passa pela origem e tem
isósceles.
coeficiente angular
9º Questão.
= =2
, a) Na função ( )= , (1) =

Assim, sua equação é: 1 (2) = . Assim, as coordenadas

dos pontos P e Q, para a =2, são,
=2 respectivamente, (1,1) e 2, .
Os vértices do quadrilátero PQRS
A reta s passa pelos pontos (3,5;3,5)
são: S(0,0), R(2,0), P(1,1) e Q 2, .
e (8;7). Seu coeficiente angular é:
Calculando as áreas dos triângulos
7 − 3,5 7 PSQ e QRS, temos:
= =
8 − 3,5 9
E sua equação é: = +
7 1
− 7 = ( − 8) ⟹ 7 − 9 + 7 1 2 2 1
9 =
=0 2 2 0 1
0 0 1
O ponto de intersecção dessas retas 0 0 1
é a solução do sistema: 1 1
+ 2 1
2 2
=2 1 1 1
1 1 1
7 −9 +7=0 = |−1| + 2 −
2 2 2
1 3 5
Logo, o ponto de intersecção das = + =
2 4 4
retas r e s é , .
= ( − ) +( − ) ⟹
b) Como a reta t é paralela à reta s e
passa pela origem, sua equação é: 1
= (2 − 1) + −1
2
7
= . 1 5
9 = 1+ =
4 4
O ponto S pertence à reta t e tem
A área de T é igual ao quadrado da distância
ordenada = 3,5, então sua
de P a Q, como se queria provar.
abscissa é:
7
3,5 = ⟹ = 4,5
9
Assim, mede 4,5 − 3.5 = 1 b)

Seja s a reta que passa pelos pontos P(1,1) e

O ponto P pertence à reta t, se x = 8,
então: Q , e y = mx+n, sua equação. O
7 56 coeficiente angular dessa reta é:
= ∙8 ⟹ = .
9 9

Assim, mede 7 − =
 1 = (6) + (−8)
−1 1− 1 1 ,
= = ∙ =− ,
−1 −1 = √36 + 64
,
≠1 ≠ 0.
Então a equação da reta r ⊥ s, é y = ax. Se o , = √100 = 10
ponto R é a intersecção de r com o gráfico de Como AC é a diagonal do quadrado temos:
f(x), R , .
= √2

Sendo = ⇒ = . 10 = √2

Logo, o lado do quadrado mede 5√2

Substituindo, temos: = ⟹
c)
=2
Área do quadrado original:
Então se a ordenada de R é , temos:
= 5√2 = 50
2= ⟹ =4 Área do novo quadrado:
O valor de a para o qual o ponto de
= 1,5 ∙ 5√2 = 112,5
intersecção da reta r com o gráfico da função
f tem ordenada é 4. Porcentagem:
112,5
10º Questão = 2,25 − 1 = 1,25 = 125%
50
a)
11º Questão
Seja M o ponto médio de AC, temos:
a)
6 + 12 13 + 5
= ,
2 2
= (9,9)
Calculando o coeficiente angular:
∆ (9 − 1) 8
= ⟹ = =1
∆ (9 − 1) 8

Então a equação da reta r é:

− = ( − )
− 1 = 1( − 1)
b)
=
, = ( − ) +( − )
b)

Calculando a distância de A até C, temos: , = (3 − 5) + (7 − 4)

, = ( − ) +( − ) , = (−2) + (3)

, = (12 − 6) + (5 − 13) , = √4 + 9

, = √13
 , = ( − ) +( − ) 12º Questão

(1 − 5) + (2 − 4) Supondo que os segmentos são

, =
paralelos ao eixo das ordenadas, e com t > 1,
, = (−4) + (−2) temos:

= √16 + 4 1) = =1 ⟹ =2∙1+1=
,
3 ⟹ (1; 3)
, = √20 = 2√5 2) = = ⟹ =2∙ +1⟹
( ; 2 + 1)

Sabendo que a área do trapézio OABC é

, = ( − ) +( − ) igual a:

= (1 − 3) + (2 − 7) ( + )∙ (1 + 3) ∙ 1
, = =
2 2
, = (−2) + (−5) =2

= √4 + 25 Esta área é igual a quatro vezes a área do

,
trapézio ADEB, então:
, = √29
2 1
= = =
c) 2 4 2
Assim:
1 1 2 1
= ∙ 5 4 1
2 ( + )∙ 1
3 7 1 =
2 2
1
= ∙ |16| (3 + 2 + 1) ∙ ( − 1) 1
2 =
2 2
=8 . ⇔ (4 + 2 ) ∙ ( − 1) = 1

−1 + √11
2 +2 −5=0 ⇔ = ,
2
>1

13º Questão

a)

Como a reta passa pela origem, seu

coeficiente linear é nulo, portanto deve ser a
reta de equação y = cx.

A reta , por sua vez, deve ser então a reta

de equação y = ax + b.

O ponto P é a intersecção da reta com o

eixo x. Assim, fazendo y = 0 na equação
dessa reta, temos: + =0 ⟹ =
−

Portanto = − ,0 .
Analogamente, o ponto Q é a intersecção da ∙ 2
∆ = ⟹
reta com o eixo y. Assim, fazendo x = 0 2 3
na equação dessa reta, temos, de imediato, 1 (2 − )
= ∙ − ∙
que = . Portanto, Q = (0,b). 2 2( − )
(2 − )
O ponto R é a intersecção das retas e . ⟹ ∙
( − )
Assim, temos igualando os valores de y: 8
=− ( )
3
= + ⟹ =
− Substituindo (I) em (II), vem que:
Como o coeficiente b é a média aritmética 4 (2 − ) 8
dos outros dois coeficientes, vem que: ∙ =− ⟹2 − = −2 ⟹
3 3
= −2 ( )
+
= ⟹ =2 −
2 Substituindo (III) em (I), e observando que,
pelo desenho, devemos ter b = >0
Então, = =( )
= .
( ) temos:
Substituindo, por exemplo, na equação da ² 4 4
reta : = ⟹ = ⟹ =4
( − (−2 )) 3 3 3
(2 − ) Voltando em (III): a = -2b = -2∙4 ⟹ a = -8
= = (2 − ) =
2( − ) 2( − )
Finalmente, como c = 2b – a = 2 ∙ 4 – (-8) ⟹
( )
Assim, = , c = 16
( ) ( )
14º Questão
b)
a)
Temos que:
A medida do lado do quadrado é igual a:
∆ + ∆ = ∆ =1
∆ =2∙ ∆ , = (13 − 5) + (6 − 12)²

2 = √64 + 36
∆ = ,
⟹ 3
1 , = 10 .
∆ =
3
Para o triângulo ∆ , considerando
como base, de medida , a altura relativa a b) O coeficiente angular da reta é
igual a:
esse lado será a distância do ponto R ao eixo
y, ou seja, . Assim: 6 − 12 3
= =− .
∙ 1 1 13 − 5 4
∆ = ⟹ = ∙ ∙
2 3 2 2( − ) Como ABCD é quadrado, segue que
4 ⊥ .
⟹ = ( )
( − ) 3
Logo, se denota o coeficiente angular
Para o triângulo ∆ , considerando da reta , então = .
como base, de medida , a altura relativa a
esse lado será a distância do ponto R ao eixo Seja C = (α, β) com α > 13 e β > 6, de
x, ou seja, . Assim: acordo com a figura.
 15º Questão

a) O centro da circunferência será o ponto

médio do segmento AB.
0+6 0+8
M= , = (3,4)
2 2
Cujo raio é a distância d(A, M) =
(0 − 3) + (0 − 4)² = 5

Portanto a equação será

(x − 3) + (y − 4) = 25

b) Substituindo o valor de x = 0 na equação

da circunferência para interceptar o eixo y,
temos
Sabendo que = tgPBC temos que
y − 8y = 0 que tem como raíezes y
PC 4 = 0 e y = 8.
tgPBC = ⇒ PC = ∙ PB
PB 3
Os pontos de intersecção são
Pelo item (a) BC = 10. Aplicando Teorema A(0,0) e P(0,8).
de Pitágoras no triângulo BPC temos que
PB = 6 e PC = 8. Podemos concluir que
C = (19,14). 16º Questão
Portanto a equação da reta que passa por C a) Observe o triângulo formado pelas
eDé inequações dadas.
3
y − 14 = − ( − 19)
4

3 113
y=− x+
4 4
c) O centro do círculo é o ponto médio da
diagonal AC.

Calculando o ponto médio temos,

5 + 19 12 + 14
, = (12,13).
2 2
Cujo raio é a metade do lado do quadrado,
Cada uma das retas equidistantes aos três
logo é gual a 5.
vértices deve ser paralela a um dos lados e
A equação será (x − 12) + (y − 13) = 25 unir os pontos médios dos outros dois lados,
conforme a figura abaixo:
 O ponto P(2,0) é o centro da circunferência
e o raio é calculado pela distância entre o
ponto P e o ponto B(4,2).

d , = (4 − 2) + (2 − 0)² = 2√2

Portanto a equação da circunferência será:

(x − 2) + (y − 0) = 8
(x − 2) + y = 8

17º Questão

a)
x = 2, é a reta que passa pelos pontos N e P.
A distância dessa reta a um dos vértices é Seja y = mx + n a equação da reta que passa
sempre 2. pelos pontos C e B = (2,0).

y = 0 é a reta que passa pelos pontos M e P. Usando as coordenadas de : 2 + =

A distância dela a um dos vértices também é 0 ⟹ = −2 ⟹ = −2 .
sempre 2. Como as retas = −2 e = são
A reta que passa pelos pontos perpendiculares, o produto de seus
M(0,0) e N(2,2) é a reta = x que é coeficientes angulares é igual a -1, donde:
bissetriz dos quadrantes ímpares. A distância = −1 e = − ⟹ = − +
dessa reta aos três vértices é sempre √2. ⟹ = 0, .
Portanto as retas procuras são:
b)
x=2;y=0e = x.
Para a = 3m tem-se: = − , a equação da
reta s é = − ( − 2) e a equação da reta
b) Uma circunferência circunscrita a um r é = 3 . Então, o ponto A sendo a
triânguloretângulo tem como diâmetro a intersecção das retas r e s é, portanto, a
hipotenusa e o seu centro é o ponto médio solução do sistema:
dessa hipotenusa.
=3
1
= − ( − 2)
3
1
= 1 3
⟹ 5 ⟹ ,
3 5 5
=
5

A circunferência de centro , e
tangente ao eixo x, tem raio r = . Então, sua
equação é:

1 3 9
− + − =
5 5 25
18º Questão 8√5 16 4√5 4
+ + + − + =4
a) 5 5 5 5
4√5 4 8√5 16
− + + − + =4
5 5 5 5
Subtraindo as equações temos:

12√5 4√5
+ =0 ⟹3 =− ⟹
5 5
= −3 ⟹ = ( , −3 )
A equação da reta r que passa pelo ponto C e
pela origem é y = -3x.

Na figura o triângulo retângulo ADB em

destaque tem lado AB=2, BD = | | e AD = 19º Questão
− , logo pelo Teorema de Pitágoras:
2a = PA – PB
²
+ =4⟹5 = 16 ⟹ = ⟹
= 3 ∙ 10
√ √ √ ( + 120 ∙ 10 )
=− ⟹ =− − = .
3 ∙ 10 ∙ + 3 ∙ 10 ∙ 120 ∙ 10 =
O ponto de tangência entre o círculo e a reta
√ √ − 3 ∙ 10 ∙ 120 ∙ 10
=− é = − , . =
3 ∙ 10

= 3 ∙ 10
b)
=
3 ∙ 10
Igualando temos:

− 3 ∙ 10 ∙ 120 ∙ 10
=
3 ∙ 10 3 ∙ 10
− = 36000
2 = 36000
= 18000
O triângulo retângulo OEB da figura, é
congruente ao triângulo ODA ⟹ BE = OD e Elipse é da forma:
√ √
OE = AD ⟹ B = , ( − )² ( − )
− =1
²
Como AC = BC = 2 ⟹
AB = 2c
+ + − =4
√ √
c = 30000 m
− + − =4
√ √
Como = + ⟹ = 24000

O centro está no ponto médio de AB:

0 =0
Como a unidade de comprimento é o Km:

24000m = 24 km

18000m = 18 km

Logo,

²
− =1
324 576

20º Questão

(2, −3)

a=4

b=3

−2 +3
+ =1
4 3
−4 +4 +6 +9
+ =1
16 9
9 − 36 + 36 + 16 + 96 + 144
= 144

9 + 16 − 36 + 96 + 36 = 0
Resolução UTI – Obras Literárias
Resposta da questão 1
a) O autor não se mostra prisioneiro do regionalismo,
ou seja, ao convencional regionalismo literário, à
estreita literatura das reproduções fotográficas, ao
elementar caipirismo do pitoresco exterior e do
simplesmente descritivo. Rosa mostra o mundo
regional com um espírito universal de autor que tem
a experiência da cultura altamente requintada e
intelectualizada, transfigurando o material da
memória com as potências criadoras e artísticas da
imaginação.
b) "...árvores velhas, de todas as alturas - braçudas
braúnas, jequitibás esmoitados..."
"... e o paredão dos açoita-cavalos, escuros".
Resposta da questão 2
a) Sinha Vitória sente-se incomodada com a
comparação feita por Fabiano, por este ridicularizar
o seu jeito desengonçado de caminhar quando
usava sapatos. O fato de ser comparada a um
papagaio fere a sua vaidade feminina, mas
incomoda-a também a lembrança do sacrifício do
animal, a situação extrema a que se tinha obrigada
para aliviar a fome da família.
b) É irônico o fato de alguém tão sofredor e miserável
ter o nome de Vitória. Como Baleia, cachorra magra
que vive no sertão, o nome da personagem
apresenta características contrárias à realidade em
que vivem.
Resposta da questão 3
No conto “Amor” que integra a obra de Clarice Lispector
“Laços de família”, a personagem Ana sai do ambiente
doméstico em que sempre desempenhou o papel de boa
mãe e esposa na realização de tarefas úteis para o bem-
estar do grupo e surpreende-se com o mundo externo
onde percebe outro tipo de felicidade. A figura
sorridente de um cego mascando chiclete obriga-a a
refletir sobre o seu papel no casulo familiar em que se
encerrara e no cotidiano vazio que a separava da vida,
reflexão que conduz a uma espécie de epifania que a
assusta e transforma.
Resposta da questão 4
a) Ao salvar inocentes da sanha vingativa de Joãozinho
Bem-Bem, Nhô Augusto encontra também a
redenção final, obtida com seu trabalho, sua reza e
a fé de que teria sua hora e vez. Matraga dá a vida,
como Cristo, pelos seus semelhantes.
b) Nesse duelo fatal, os conceitos de bem e mal caem
por terra, pois o "bom" Augusto Estêves e o "mau"
Joãozinho Bem-Bem envolvem-se em uma ação que
supera o maniqueísmo: o primeiro faz o bem à
família cometendo assassinato, enquanto o
segundo, ao assassinar o protagonista, dá-lhe sua
redenção.
Resposta da questão 5
Em Terra sonâmbula, Mia Couto desenvolve em dois
planos narrativos contemporâneos (a história do velho
Tuahir e do garoto Muidinga, e a de Kindzu, lida por
Muidinga a Tuahir) o efeito individual e coletivo da
violência da guerra civil em Moçambique, no período
pós-independência. O painel que se descortina no
romance acaba por abarcar questões da violência
humana, acionada em nome de ideologias e de políticas,
não apenas específicas do povo moçambicano, mas do
homem como um todo, sempre em conflito com as
diferenças de toda ordem que o cercam.
Resposta da questão 6
O evento histórico que se seguiu à descolonização foi a
violenta guerra civil angolana, que durou de 1975 até
2002. Conforme prevê Sem Medo, os conflitos
partidários internos levaram a um sério abalo
democrático: O MPLA e a UNITA tinham raízes diferentes
no tecido social angolano e lideranças incompatíveis
entre si. Mesmo havendo um objetivo comum de acabar
com a dominação portuguesa, posteriormente os
interesses divergentes dos grupos fizeram com que estes
entrassem em conflito armado pelo controle do país.
Resposta da questão 7
Os vários grupos apresentados no poema têm como
objetivo evidenciar a ideia de que o Brasil seria um país
em que seria possível conjugar todas as raças e grupos
sociais, diluindo quaisquer diferenças étnicas, sociais ou
ideológicas. Esse tipo de pensamento estava muito em
voga no período, por conta das teorias de constituição
de identidade nacional, especialmente as apresentadas
pelo sociólogo Gilberto Freyre, em seu livro Casa grande
e senzala (sociólogo com o qual o escritor Jorge de Lima
tinha grande afinidade de ideias)
Resposta da questão 8
O | ca | bo | mu | la | to | ba| lan | ça a | ba | tu | ta,
(11 sílabas)
Me | nei | a a | ca | be | ça, | a | cor | da | com | a | vis | ta
(11 sílabas)
Os | bom | bos, | as | cai | xas, | os | bai | xos | e as | trom | pas.
(11 sílabas)
(No | cen | tro | da | Pra | ça o | bus | to | de | D. | Pe | dro
es |cu | ta.) (13 sílabas)
Ba | tu | ta | pra es | quer | da: | re | lin | cham | cla | rins,
(11 sílabas)
Re | quin | tas, | tin | tins | e as | vo | zes | me | ni | nas | da
| ban | da | do | 20. (16 sílabas)
Resposta da questão 9

Em Lisbela e o prisioneiro se evidencia a todo o momento

o forte caráter patriarcal existente em alguns espaços
sociais, especialmente os povoados do interior (no caso
da obra, Vitória de Santo Antão, interior de
Pernambuco). Em espaços como esse, os movimentos
revolucionários de Lisbela – uma mulher que tenta
quebrar os paradigmas sociais vigentes (machismo,
misoginia e moralismo) – só avançam a partir de certas
concessões: sua fuga só é autorizada se ela estiver
travestida como homem (ou, só como homem ela terá
espaço e liberdade). Aí estaria a simbologia da fuga com
roupa masculina.

Resposta da questão 10

Não. Em várias de suas falas na obra, Leléu faz vários

comentários de cunho machista. Podemos lembrar
inclusive que o encontramos preso no início da obra por
crime de defloramento (ele estabeleceu relações sexuais
com uma garota menor de idade).

Resposta da questão 11

O tribalismo é um fenômeno sociológico em que ocorre

uma resistência de convívio por conta de distinções
culturais. Foi acentuado com a colonização, que impeliu
fronteiras arbitrárias ao território africano, e se valeu da
consequente da desunião das tribos para explorar a
população.

Resposta da questão 12

Na fala do dirigente está contida a afirmação de que

separar grupos tribalistas os afasta desse tipo de
comportamento, uma vez que estariam em minoria em
relação a pessoas de outras tribos, o que forçaria, em
alguma medida, uma convivência mais harmoniosa.
Resolução UTI – Química 1
Questão 01
a) Em A se destacam: CO2 , SO3 e NO2 .
Os óxidos que geram ácidos (chuva ácida):
SO3  H2O  H2SO 4
2NO2  H2O  HNO2  HNO3
Preenchendo o quadro fornecido no
enunciado, teremos:
A B
SO3 e NO2 H2SO4 e HNO3
b) O rodízio municipal de veículos, que visa
diminuir a emissão de poluentes emitidos
pelos motores, e a inspeção veicular anual,
que colabora no controle de regulagem
dos motores a combustão interna.
Questão 02
a) Localização do cádmio (Cd) : grupo 12 ou
IIB e quinto período (cinco camadas).
Localização do zinco (Zn) : grupo 12 ou
IIB e quarto período (quatro camadas).
O cádmio apresenta maior raio atômico,
pois está localizado no mesmo grupo do
zinco, porém em um período abaixo, ou
seja, apresenta uma camada a mais.
a) A partir das equações fornecidas no
enunciado, vem:
Ânodo : Pb(s) (placa de chumbo).
Pb(s)  SO42(aq)  PbSO4(s)  2e
E   0,36 V (oxidação  ânodo)
PbO2(s)  SO42(aq)  4H  2e 
 PbSO4(s)  2H2O(  )
E   1,68 V (redução  cátodo)
E  Eredução  Eoxidação
E  0,36 V  1,68 V
E  2,04 V
Questão 03
a) Na câmara da figura 1 temos um
recipiente com um líquido puro (maior
pressão de vapor) e outro recipiente com
uma solução saturada (menor pressão de
vapor). Ocorre transferência de solvente
do meio de maior pressão de vapor para o
de menor pressão de vapor; este
fenômeno é denominado osmose.
b) Tem-se 125 mL de solução saturada com
concentração 148 g/L. 75 mL da solução
foram transferidos, ou seja,
148 g 1L
msoluto 0,125 L
msoluto  18,5 g
Vfinal  125  75  200 mL
Vfinal  0,2 L
18,5 g 0,2 L
m'soluto 1L
m'soluto  92,5 g 
 Concentração (câmara 2)  92,5 g / L
Questão 04
a) Nomes dos problemas ambientais:
A - Efeito estufa: cientistas acreditam que
a liberação de metano (CH4) (pum
representado na figura A) por rebanhos
possa contribuir para a intensificação do
efeito estufa, ou seja, elevação da
temperatura global.
B - Diminuição da camada de ozônio
(O3 ) : cientistas acreditam que a camada
de ozônio esteja sendo degradada por
gases conhecidos como CFCs existentes
em sprays (spray propelido pelo
dinossauro na figura B).
C - Chuva ácida: óxidos de enxofre e de
nitrogênio lançados na atmosfera reagem
com a água presente nas nuvens
formando principalmente ácidos sulfúrico
e nítrico que precipitam diluídos na água
da chuva.
b) Dos problemas ambientais apontados na
figura o mais em evidência atualmente é o
aquecimento global. Para minimizar o
problema deve-se diminuir o lançamento
na atmosfera de produtos formados na
combustão de derivados do petróleo e
semelhantes como o carvão mineral.
Questão 05 Questão 07

a) Ao retirar o balão do aquecimento e, De acordo com o texto, utilizou-se 25 mL de

fechá-lo com a rolha houve a interrupção uma solução aquosa de Ca(OH)2 e 20,0 mL
da ebulição, pois a pressão interna do
balão impede que as moléculas de água de uma solução padrão de HNO3 de
entrem em ebulição. Quando o fundo do concentração igual a 0,10 mol  L1.
balão entra em contato com o gelo,
ocorre redução da pressão interna, devido
à condensação das moléculas de água, Equação balanceada de neutralização
envolvida na titulação:
isso permite que as moléculas, que estão
no estado líquido, passem para o estado 2HNO3 (aq)  Ca(OH) (aq) 
de vapor, mesmo que a temperatura seja  2H2O( )  Ca(NO3 )2 (aq).
menor que 100°C.
b) Teremos: VCa(OH)2 (aq)  25 mL
150g de H2O 50g de sal
VHNO3 (aq)  20,0 mL
100g de H2O x
x = 33,3g [HNO3 ]  0,10 mol / L
nCa(OH)2  [Ca(OH)2 ]  VCa(OH)2 (aq)
Questão 06 nHNO3  [HNO3 ]  VHNO3 (aq)
a) Semirreação que ocorre no ânodo: 2HNO3 (aq)  Ca(OH)2 (aq) 
1 CH3 OH(  )  1H2O( )   2H2O(  )  Ca(NO3 )2 (aq)
 
 1CO2 (g)  6H (aq)  6e (oxidação) 2 mols 1 mol
ou nHNO3  2  nCa(OH)2
1 CH3 OH(  )  7H2O(  )  [HNO3 ]  VHNO3 (aq)  2  [Ca(OH)2 ]  VCa(OH)2 (aq)
 
 1CO2 (g)  6H3 O (aq)  6e (oxidação) 0,10 mol / L  20 mL  2  [Ca(OH)2 ]  25 mL
b) Cálculo do valor da diferença de potencial [Ca(OH)2 ]  0,04 mol / L
padrão dessa célula (a partir da tabela
fornecida):
Célula (me tanol) : Questão 08
ΔE  Emaior  Emenor Utilizou-se uma alíquota de uma solução
ΔE  1,23  0,02 concentrada de HNO3 , cujo título era de
ΔE  1,21 V 65,0% (m m) e a densidade de 1,50 g mL1 .
Então,
Célula (hidrogênio  padrão) :
ΔE  Emaior  Emenor
ΔE  1,23  0,00
ΔE  1,23 V

Conclusão: o valor da célula a metanol é

menor (+1,21 V) do que o valor da célula
a hidrogênio (+1,23 V).
Concentração comum (HNO3 ) : cHNO3 CO(NH2 )2 3H2
Concentração molar (HNO3 ) : [HNO3 ] 60 g (3  2g)
5
Massa molar (HNO3 ) : MHNO3 2  10 g x
cHNO3  Título  densidade x  2  10 4 g
cHNO3  0,65  1500 g / L
Distância que o ônibus percorreu:
cHNO3  975 g / L 100 gH2 1km
cHNO3  [HNO3 ]  MHNO3 2  104 gH2 s
975 g / L  [HNO3 ]  63 g / mol s = 200 km
[HNO3 ]  15,476 mol / L
Questão 10
nHNO3 (solução)  nHNO3 (solução padrão)
[HNO3 ]  V  [HNO3 ]padrão  Vpadrão a) O impacto ambiental a que se refere o
enunciado é o efeito estufa.
15,476 mol / L  V  0,10 mol / L  0,2 L b) Equação química completa e balanceada
V  0,0012923 L da transformação de SO3 gasoso em ácido
sulfúrico:
V  1,29 mL
SO3 (g)  H2O( )  H2SO4 (aq).
c) De acordo com os gráficos percebe-se que
Cálculo do pH da solução padrão preparada : a concentração de SF6 no ar é muito
100 % de
ionização menor do que a de CO2 :
HNO3 

 H  NO3 
0,1 mol / L 0,1 mol / L 0,1 mol / L
[H ]  0,1 mol / L  101 mol / L
pH   log[H ]
pH   log101
pH  1

Questão 09

A reação global corresponde à soma das

semirreações anódica e catódica.
Reação anódica:
CO(NH2 )2 + 6 OH-  N2 + 5 H2O + CO2 + 6 e-
Reação catódica: 6 H2O + 6 e-  3 H2 + 6 OH-
Reação global:
CO(NH2 )2 + H2O  N2 + CO2 + 3H2
Apesar do SF6 absorver mais radiação solar, sua
quantidade inferior causa menor preocupação
Cálculo da massa de ureia presente em 10000 do que a presença do CO2.
L de urina:
1L 20 g
10.000 L xg
x = 20 ×105 g

Pela estequiometria da reação global, 1 mol de

ureia produz 3 mols de gás hidrogênio.
Logo, 60 g de ureia forma 6 g de H2 . Então, a
massa de H2 gerada a partir de 2  105 g de
ureia será:
Questão 11 1020 g 100 %
35,2 g x
a) A fórmula estrutural do ácido acético é:
x = 3,46 % de ácido acético.

c) A equação de dissociação da do hidróxido

de sódio é:
NaOH(aq)  Na+ (aq) + OH- (aq)

Assim: nNaOH  n
OH
Sabemos que: n = c x V
Assim, o nox médio será calculado por:
nox1  nox 2 3  3 nNaOH = 0,220  0,040 =
noxMÉDIO    0.
2 2 = 8,8  10-3 mol de OH- .
b) A reação que ocorre durante a titulação
pode ser representada pela equação
Agora vamos calcular o volume da solução
abaixo:
de KOH que apresenta essa mesma
quantidade em mols de íons OH-
H3 CCOOH  NaOH  H2O  H3 CCOONa
8,8 ×10-3 = 1×10-1 V
De acordo com a proporção V = 8,8 ×10-2 L ou 88 mL.
estequiométrica:
Questão 12
nÁCIDO = nBASE
Houve deposição de todos os íons prata
n contidos na solução de AgNO3 .
Sabemos que C = e que, portanto,
V Conclusão: o potencial de redução da prata
n=C  V
(Ag) é maior.
Assim: Zn2 (aq)  2e  Zn0 (s) E0  0,76 V

CÁCIDO  VÁCIDO = CBASE  VBASE
0,015  C ÁCIDO = 0,04  0,220
CÁCIDO = 0,587 mol/L
Cu2 (aq)  2e  Cu0 (s) E0  0,34 V
0,34 V  0,76 V
ΔE  Emaior  Emenor  0,34  ( 0,76)  1,10 V
ΔE  1,10 V

Agora vamos determinar a concentração Entre os potenciais de redução do cátion zinco

em g/L de ácido acético presente no e do cátion cobre, o menor potencial é o do
vinagre. zinco.

1mol de ácido acético 60 g Então,

0,587 mol de ácido acético
m = 35,2 g / L
Cálculo da massa de vinagre (solução)
presente em 1 litro.
m Zn0 (s)  Zn2 (aq)  2 e (anodo)
2Ag (aq)  2e  2Ag0 (s) (catodo)
Zn0 (s)  2Ag (aq) 
 Zn2 (aq)  2Ag0 (s)
Global

1,02 g 1mL
Zn0 (s)  2Ag (aq) 
 Zn2 (aq)  2Ag0 (s)
Global
MSOLUÇAO 1000 mL
65,5 g 2  108 g
MSOLUÇÃO = 1020 g.
Tem-se 500 mL (0,5 L) de uma solução
Finalmente vamos calcular a porcentagem
em massa de ácido acético presente na aquosa de AgNO3 , na concentração de
solução. 0,01mol  L1 :
 nAgNO3 Questão 14
[AgNO3 ] 
V Teremos a seguinte reação:
nAgNO3
0,01 
0,5 Cu2+ + 2e-  Cu0
nAgNO3  0,005 mol
2 mole- 63,5 g
nAgNO3  n n  0,005 mol 2 × 96500C 63,5 g
Ag Ag0
m  0,005  108 g  0,54 g Q = i× t
Ag0
2 × 96500C = i × 26,8 × 3600 s
i = 2,00 A
Zn0 (s)  2Ag (aq) 
 Zn2 (aq)  2Ag0 (s)
Global

65,5 g 2  108 g Questão 15

mZn 0,54 g
mZn  0,16375 g a) A injeção de vapor de água ou dióxido de
carbono deve ser feita depois de o
mZn  0,164 g dispositivo receber luz. Neste caso, o cério
é encontrado na forma de Ce3 
Questão 13
(Ce2O3 ), e assim pode reagir com o
a) De acordo com o gráfico, o composto A é dióxido de carbono (CO2 ) ou com a água
mais volátil, pois apresenta maior pressão (H2O) :
de vapor.
Ce2O3 (s)  CO2  2 CeO2(s)  CO(g)
Ce2O3 (s)  H2O  2 CeO2 (s)  H2 (g)

b) A partir do dispositivo poderíamos obter

gás hidrogênio, que pode ser queimado,
produzindo energia (equação 3). Neste
caso, o dispositivo não seria utilizado para
eliminar a poluição, pois o gás carbônico
(CO2 ), que pode ser considerado
poluente, seria transformado em
monóxido de carbono (CO), que é um gás
mais poluente ainda.

A partir do CO e do H2 poderíamos sintetizar

a) Como a solução B apresenta menor metanol (CH3OH) que seria queimado e
pressão de vapor, concluímos que possui novamente ocorreria a liberação de gás
maior quantidade de partículas de soluto carbônico: CO  2H2  CH3OH .
do que a solução A.

No processo de osmose o solvente migrará do

meio de maior pressão de vapor A, para o
meio de menor pressão de vapor B.
Questão 16
a) Entre as etapas de tratamento de água
(ETA) destacam-se a:
I. Coagulação: o sulfato de alumínio é
adicionado na sua forma natural
(bruta) para promover a coagulação
das partículas sólidas que se
encontram na água como, por
exemplo, a argila.
II. Floculação: ocorre em tanques de
concreto, movimentando-se a água
para que as partículas sólidas se
aglutinam em flocos maiores.
III. Decantação: processo em que, por
ação da gravidade, os flocos com as
impurezas e partículas ficam
depositados no fundo dos tanques,
separando-se da água.
IV. Filtração: retirada de impurezas de
tamanho pequeno pela passagem da
água por filtros formados por carvão,
areia e pedras de diversos tamanhos.
V. Desinfecção: aplicação de cloro ou
ozônio com a finalidade de eliminar
micro-organismos causadores de
doenças.
VI. Fluoretação: nessa etapa é adicionado
flúor na água para prevenir a
formação de cárie dentária em
crianças.
VII. Correção de pH: cal hidratada ou
carbonato de sódio é aplicado na
água para corrigir o pH da água e
preservar a rede de encanamentos de
distribuição.
b) O tratamento do lixo permite que parte
dele seja reaproveitado, diminuindo assim
a quantidade que vai para os aterros.
Além disso, diminui a possibilidade de
contaminação do solo, dos rios e lençóis
freáticos.
c) O tratamento de esgoto impede ou
diminui a contaminação de rios e lagos,
preservando a qualidade da água, o
ecossistema ali presente e as condições
gerais desses rios e lagos.
Questão 17
a) A água atravessa a membrana
semipermeável da região de maior pressão
de vapor (meio hipotônico: água pura)
para o meio de menor pressão de vapor
(hipertônico: água do mar), deduzimos
que o nível da solução no ramo A vai
aumentar e no ramo B vai diminuir.
b) A água potável pode ser obtida a partir de
água do mar pelo processo de osmose
reversa. Deve-se aplicar uma pressão
superior à pressão osmótica, no ramo
hipertônico, ou seja, no ramo onde estiver
a água do mar.
A pressão osmótica é uma "contra-pressão",
ou seja, deve ser aplicada para que não ocorra
a migração do solvente. Num processo inverso
à osmose, deve-se aplicar uma pressão superior
à pressão osmótica.
Questão 18
Cálculo da d.d.p ou f.em da célula de
combustível:
H2 (g)  2H (aq)  2e
E0  0,00 V (multiplicar por 2)
O2 (g)  4H (aq)  4e  2H2O( )
E0  1,23 V
2H2 (g)  4H (aq)  4e
O2 (g)  4H (aq)  4e   2H2O( )
Global
2H2 (g)  O2 (g) 

2H2O( ) ΔE  U  1,23  0,00  1,23 V
30 kW  30.000 W
P  Ui
30.000  1,23  i
i  24.390,243 A
∆ 100
Sabe-se que Vm = ∆ , 90 = ∆ →
∆ = 1,11 h
Transformando para segundos:
1h ----------------------- 3600 s
1,11h -------------------x
X = 4000 s
Q=i∙t
Q = 24390,243 ∙ 4000 s
Q = 97560972C
Segundo a reação 2 mol de e- gera 1
mol de H2
1 mol H2 ---------------------------------
96500 ∙ 2 mol e-
X -----------------------------------------
97560972 C
X = 505,5 mol H2
Aplicando no P ∙ V = n ∙ R ∙ T
505,5 ∙0,082 ∙300
P= 100
P = 124,35 atm
Resolução UTI – Química 2 Questão 08

a)
Questão 01

a) Ka (fenóis) > Ka (álcoois), os fenóis têm

caráter ácido mais acentuado, pois,
reagem com bases fortes.
b) H5C6OH + NaOH  H5C6O-Na+ + H2O
(fenóxido de sódio) Composto B: HNO3 (ácido nítrico)
ou b) Isomeria de posição
(fenolato de sódio)
Questão 09
Questão 02
Fórmula
45% Composto Nome
estrutural

Questão 03
Metacloro-
a) Semi-reação de oxidação: X
nitrobenzeno
C2H6O + H2O  C2H4O2 + 4H+ + 4e-

b) Semi-reação de redução:
O2 + 4H+ + 4e-  2H2O Orto-
diclorobenzen
c) 0,0365 A o

Questão 04 Y
a) 74.400 L de H2. Para-
diclorobenzen
b) Hexano. o

Questão 05

3,6 kg de metanal.
Ortometil-
Questão 06 nitrobenzeno

a)
Z

Parametil-
b) nitrobenzeno

Questão 10

Questão 07
Questão 11 Questão 14

a) Admitindo-se que Estrondosa tenha usado

o ácido clorídrico (HC(aq)) como
reagente, temos:
A(s) + 6 HC(aq)  2AC3(aq) + 3 H2(g)
b) A representação do polipropileno é
[CH2CHCH3]n.

Questão 15

a) Preparação da uréia (III)

Questão 12 2 NH3 + CO2 → (NH2)2CO + H2O
Preparação do sulfato de amômio (II)
NH3 + H2SO4 → (NH4)2SO4
b) A reação do quadro III não pode ser
considerada uma reação ácido-base de
Brönsted-Lowry, uma vez que não há
transferência de prótons.
c) SIM. O quadro I, pois no produto final
teríamos também N no nitrato.

Questão 16
a) Cloreto do isopropil-magnésio ou cloreto
de secpropil-magnésio. a)
Fórmula estrutural plana (figura 1).

b) Sendo isômeros, possuem a mesma

fórmula molecular e, consequentemente,
apresentam as mesmas porcentagens em
b) 1 – amino propano e 2 – amino propano
massa de seus elementos químicos.
Fórmula estrutural plana (figura 2).
Questão 17
Questão 13
a) I < III < IV < II
a)
b) O cloro atrai os elétrons da carboxila
(efeito indutivo) facilitando a saída do H+ e
aumentando a força do ácido.

Questão 18

a)
b) A afirmação é incorreta. Para o polímero
ser condutor não basta a existência de
ligações duplas conjugadas. Para que ele
se torne um bom condutor elétrico deve
ocorrer uma perturbação que pode ser por
meio da remoção de seus elétrons b) Sim, HCN doa próton (H+) para o NH3,
(oxidação com I2), ou por meio da inserção podendo ser considerada uma reação
de elétrons (redução). Esse processo é ácido-base de Brönsted-Lowry.
conhecido como dopagem. c) Não, pois o HCN recebe elétrons do NH3,
sendo ele um ácido de Lewis, não uma
base.
Questão 19

a) A reação de autoionização da água é:

H2O + H2O  H3O+ + OH-

Uma molécula de água doa o próton,

enquanto o outro recebe esse próton,
atuando tanto como ácido como base.
Logo a água, segundo Bronsted-Lowry, é
uma espécie anfótera (ácida e básica).

b) Levando em conta a equação de

autoionização da água no item a, uma
molécula de água doa os elétrons,
enquanto a outra molécula recebe esses
elétrons. Logo a água, segundo Lewis, é
uma espécie anfótera, e não somente
básica.

Questão 20

A reação apresentado é:

Cu2+ + 4 H2O  [Cu(H2O)4]2+

Na reação acima, a água doa elétrons (do

oxigênio) ao íon cobre para formar o composto
de coordenação apresentado. Logo, a água
atua como base de Lewis, enquanto o Cu2+
atua como ácido de Lewis, porque está
recebendo elétrons da água.
Resolução UTI – Química 1 Questão 04

a) Variável responsável pela alteração

Questão 01
indicada no gráfico no momento t1 :
De acordo com a tabela fornecida no adição de H3CCOONa(aq) , pois a
enunciado:
ionização deste sal produz ânion acetato
que desloca o equilíbrio para a esquerda
e, consequentemente, a concentração de
H3O diminui.
CH3 COONa  CH3 COO  Na
CH3 COOH(aq)  H2O
Então, v  k[HBr]1[NO2 ]1.
 CH3 COO(aq)  [H 3 O](aq)  calor

Ordem global: 1 + 1 = 2. deslocamento 
para a esquerda concentração
O mecanismo I representa a reação global, pois aumenta
é aquele da etapa lenta e que apresenta os
reagentes HBr e NO2 , cujas ordens são iguais b) Caso um catalisador fosse inserido no
a um. sistema o equilíbrio seria alcançado mais
rapidamente, pois tanto a velocidade da
Questão 02 reação direta como da inversa aumentaria.

a) Cálculo da velocidade entre 4 e 6 Questão 05

minutos:
1C2H2  2H2 
Ni
 a) O agente oxidante do processo: C 2 .
C2H6 (hidrogenação catalítica do acetileno) Justificativa: seu número de oxidação
diminui de 0 a 1.
 v C2H2  v H2  v C2H6
   v média
1 2 1
2Fe2 (aq)  C 2 (aq)  6H2O( ) 
35  38
v média   v C2H2   1,5 mol.L1s1  2Fe(OH)3 (s)  2C  (aq)  6H (aq)
64
Re dução
0 
 1
v C2H2 vH2  v C2H6
b)    v média C 2  2e  2C  (redução)
1 2 1
 v C2H2  v H2 v C2H2 1
  
1 2 v H2 2 b) Solução de uso doméstico que pode ser
utilizada na remoção de manchas de
ferrugem das roupas: vinagre.
Questão 03 Com base no equilíbrio apresentado ocorre
deslocamento para a esquerda devido à
a) Expressão da constante de equilíbrio KC  elevação da concentração de cátions H :
da reação apresentada: 2Fe2 (aq)  C 2 (aq)  6H2O()
[CO2 ]   2Fe(OH)3 (s)  2C  (aq)  6H (aq)
K eq     
[CO] deslocamento
concentração
para a
Como a variação de entalpia da reação esquerda aumenta
direta é positiva, o valor constante
aumenta com a elevação da temperatura Questão 06
(favorecimento da reação endotérmica) e
diminui com a diminuição da temperatura a) Teremos:
(favorecimento da reação exotérmica).
CH3  CH2  OH  1 O2 
2
b) A adição de FeO não altera o equilíbrio,  CH3  CH  O  H2O
pois está no estado sólido e apresenta
concentração constante.
O aumento da pressão não interfere no Reagentes:
equilíbrio, pois, verifica-se a presença de 1
mol de CO (g) em equilíbrio com 1 mol de
CO2 (g), ou seja, os volumes são iguais.
 5  (C  H)  5  413,0  2065 kJ pH  3 (amostra de maior acidez)
1 (C  C)  1 347,0  347,0 kJ pH   log[H ]
1 (C  O)  1 357,4  357,4 kJ
3   log[H ]
1 (O  H)  1 462,3  462,3 kJ
[H ]  103 mol L
1  (O  O)  0,5  493,2  246,6 kJ
2 [H3O ]  [H ]  103 mol L  0,001mol L
totalreagentes  3478,3 kJ
[H3O ]  103 mol L ou [H3O ]  0,001mol L
Produtos:
4  (C  H)  4  413,0  1652 kJ Questão 08
1 (C  C)  1 347,0  347,0 kJ
a) Teremos
1 (C  O)  1 773,5  773,5 kJ
CaC2O4  Ca2  C2O42
2  (O  H)  2  462,3  924,6 kJ
totalprodutos  3697,1 kJ Kps  [Ca2 ]  [C2O42 ]
2,6  109  (4  103 )  [C2O42 ]
 reagentes  produtos [C2O42 ] 
2,6  109
 6,5  107 mol  L1
3478,3  3697,1  218,8 kJ 4  103

Eq. termoquímica: b) Teremos

CH3  CH2  OH  1 O2 
2
C2O42  2H2O  H2C2O4  2OH
 CH3  CH  O  H2O
ΔH =  218,8 kJ / mol
Uma dieta rica em alimentos cítricos
(ácidos) aumenta a presença de íons H
b) 1 mol de acetaldeído (C2H4 O) tem massa
no meio, isso irá contribuir para a
de 44g. diminuição dos íons hidroxila, deslocando
Assim, teremos: o equilíbrio no sentido de formação de
1mol 44 g produto, ou seja, dificulta a formação de
x mol 5,4 mg oxalato (C2O42 ).
x  1,2  104 mol / L
Questão 09
1,2  104 1000L (1m3 )
y 1L
a) Teremos:
y  1,2  107 mol / L Na2B4 O7  10 H2O(aq)  2 HC (aq) 
Questão 07  2 NaC (aq)  4 H3BO3(aq)  5 H2O(  )
a) Distribuição das amostras de 1 a 5 na 381 g 2  73g
escala de pH: 0,762g x
x  0,292g
1 mol 73g
y 0,292g
y  4  103mol
4  10 3
[HC]   0,2 mol/L
20  103

b) A reação entre HC (ácido forte) e

NaOH (base forte), origina um sal neutro,
b) Cálculo da concentração de íons H3 O : com pH = 7.
c) Teremos: nCa(OH)2  [Ca(OH)2 ]  V
NaOH  HC  NaC  H2O
nCa(OH)2  0,100  0,01  103 mol
V  20mL
nH2SO4  [H2SO4 ]  V
[HC ]  0,1000M
n  [HC]  V nH2SO4  0,100  0,03  3  103 mol

n  2  10 3mol H2SO4  Ca(OH)2  2H2O  CaSO4

1 mol 1 mol
3
Como a proporção da reação é de 1:1 3  10 mol 103 mol
 
excesso
de 2103 mol
Então, nHC  nNaOH Vtotal  10 mL  30 mL  40 mL  0,04 L
1mol 40g
2  103 mol
3 [H2SO4 ]excesso   5  102 mol / L
2  10 mol x 0,04 L
x  0,08g H2SO4  2H  SO24
5  102 mol / L 2  5  102 mol / L

0,1100g 100%
101 mol/L
0,08g x
[H ]  101 mol / L  pH  1 (rosa)
x  72,7%
Questão 11
Questão 10 a) Teremos:
pH  8  pH   log H
a) Solução de Ca(OH)2 :
2  tem  se que [H ]  108
Ca(OH)2  Ca  2OH
0,050 mol / L 2  0,050 mol / L Como a relação é logarítmica, um
  
0,10 mol/L aumento de uma unidade aumenta o pH
em 10 vezes, assim, ao se aumentar 10
[OH ]  0,10 mol / L vezes a acidez da água, teremos:
pOH   log101  1 [H ]  108  10  107 , portanto o pH = 7.
pH  pOH  14
pH  13 (azul) b) Teremos:
100mL de água 1,3  104 g
b) 10 mL de Ca(OH)2 0,100 mol  L1 com 1000L (106 mL) x
30 mL de H2SO4 0,100 mol  L : 1 x  1,3g de CaCO3
Se:
1L de água 0,4g de íons Ca2
1000L y
y  400g de íons Ca2  10 mols de íons Ca2

10mols Ca2 10 mols de CaCO3

1 mol de CaCO3 100g
10 mols z
z  1000g de CaCO3

Teremos que 1,3g de CaCO3 é solúvel e

estão presentes na solução, 1000g,
portanto, a massa obtida será:
1000  1,3  998,7g.
Questão 12 Para os reagentes:
10 (C  C)  10  348kJ
a) Teremos: 24 (C  H)  24  413kJ
Oxidação (combustão) do principal 17 (O  O)  17  495kJ
produto de R1 (biodiesel):
Total de energia absorvida na quebra das
ligações dos reagentes = 21.807 kJ
(+21.807 kJ)

Para os produtos:
22 (C  O)  22  799kJ
24 (O  H)  24  463kJ

Total de energia liberada na formação das

ligações dos produtos = 28.690 kJ (-
Para os reagentes: 28.690 kJ)
12 (C  C)  12  348kJ
28 (C  H)  28  413kJ ΔHreação do produto de R2 = + 21.807 kJ
2 (C  O)  2  358kJ +(-28.690 kJ) = - 6.883 kJ/(mol de
1 (C  O)  1 799kJ hidrocarboneto)
1 (C  C)  1 614kJ
Cálculo da energia liberada em kJ/g:
21 (O  O)  21 495kJ 6.883 kJ
6.883 kJ/mol 
156 g
Total de energia absorvida na quebra das
ligações dos reagentes = 28.264 kJ Energia liberada  44,12 kJ / g (hidrocarboneto)
(+28.264 kJ)
44,12 kJ/g > 41,68 kJ/g
Para os produtos:
30 (C  O)  30  799kJ Conclusão: do ponto de vista calorífico o
28 (O  H)  28  463kJ processo R2 gera um combustível que
libera maior quantidade de energia
Total de energia liberada na formação das (melhor combustível), ou seja, o
ligações dos produtos = 36.934 kJ (- hidrocarboneto.
36.934 kJ) b) Teremos:
ΔHreação do produto de R1 = + 28.264 kJ
+(-36.934 kJ) = - 8.670 kJ/(mol de
biodiesel)
2 (C  C)  2  348kJ
Cálculo da energia liberada em kJ/g: 8 (C H)  8  413kJ
5 (O  O)  5  495kJ
8.670 kJ
8.670 kJ/mol 
208 g Energia absorvida na quebra das ligações
Energia liberada  41,68 kJ / g (biodiesel) dos reagentes = 6.475 kJ (+6.475 kJ)

Oxidação (combustão) do principal
produto de R2 (hidrocarboneto):
6 (C  O)  6  799kJ
8 (O  H)  8  463kJ
Energia liberada na formação das ligações
dos produtos = 8.498 kJ (-8.498 kJ)

ΔHcombustão  6.475 kJ  8.498 kJ 

 2.023 kJ
Questão 13 b) O processo de degradação está sendo
estudado nas temperaturas de 35 C (T1 )
a) A velocidade média de degradação da e de 45 C (T2 ). De acordo com o
vitamina C não é a mesma nos intervalos
de tempo correspondentes aos 30 enunciado T2  T1.
primeiros dias e aos 30 últimos dias do
estudo.

Pode-se calcular a velocidade média de

degradação da vitamina C nos 30
primeiros dias e nos últimos 30 dias da
experiência a partir do gráfico fornecido
no enunciado.

Δt  30 dias
ΔConcentração  270,0  210,0  60 mg / L
ΔConcentração
v média de degradação (0 30) 
Δt
60 mg / L

30 dias
v média de degradação (0 30)  2 mg  L1  dia 1

Percebe-se que o número de moléculas

com energia acima da energia de ativação
é maior em T2 , conclui-se que a
velocidade de degradação da vitamina C é
maior em 45 C (T2 ) .

A curva que representa os dados da

variação da concentração de vitamina C
com o tempo, a 45 C é aquela que
apresenta a maior inclinação num dado
Δt  30 dias intervalo de tempo.
ΔConcentração  130,0  100,0  30 mg / L
ΔConcentração 30 mg / L
vmédia de degradação (90 120)  
Δt 30 dias
vmédia de degradação (90 120)  1 mg  L1  dia 1

Conclusão: a velocidade média de

degradação da vitamina C não é a mesma,
pois 2 mg  L1  dia1  1 mg  L1  dia1 .
 K c  250
Q : quociente de equilíbrio
[SO3 ]2
Q
[SO2 ]2 [O2 ]1
(20 mol / L)2
Q  250 (mol / L)1
(1,0 mol / L)2 (1,6 mol / L)1
Conclusão :
250  250
Q  Kc
Questão 14 O sistema está em equilíbrio.

a) A partir da análise do equilíbrio, vem: Comportamento das concentrações dessas

substâncias no intervalo de tempo entre
Pr ocesso exotérmico
favorecido pela diminuição t1 e t 2 , considerando que, em t1 e t 2 , o
da temperatura sistema esteja em equilíbrio químico:

2 SO2 (g)  O2 (g) 

Pr ocesso endotérmico
favorecido pela elevação
da temperatura
2SO3 (g) H  0

2 SO2 (g)  O2 (g)  2SO3 (g)
 H  0

2 mols 1 mol 2 mols

 

3 volumes 2 volumes
P V  k
Deslocamento
favorecido pela
elevação da pressão

 2 volumes
3 volumes 

Deslocamento
favorecido pela
diminuição da pressão Questão 15

Maior rendimento na produção de SO3 a) Como a reação de formação de amônia é

exotérmica, com a elevação da
significa deslocamento para a direita.
temperatura o equilíbrio deslocaria no
sentido endotérmico, ou seja, para a
Comparativamente, o processo deve ocorre
esquerda.
em temperatura baixa e pressão elevada, ou   2NH3(g)  calor
3H2(g)  N2(g)  
seja, o teste número 1: esquerda

Número Pressão Temperatura b) Teremos:

Reagentes (C)
do teste (atm) 3 1
H2(g)  N2(g)  1NH3(g)
SO2 (g)  2 2
1 excesso de 500 400 3 3
O2 (g)   (H  H)   (  436) kJ (quebra)
2 2
1 1
  (N  N)   (  944) kJ (quebra)
b) Para o sistema estar em equilíbrio, o 2 2
quociente de equilíbrio deve coincidir com  3  (N  H)   (3  390) kJ (formação)
a constante de equilíbrio.
(  654  472  1170) kJ   44 kJ
ΔHformação (NH3 )   44 kJ
c) Teremos: (4  102  5  102 )mol  L1
3H2(g)  N2(g)  2NH3(g) vconsumo (030)  
(30  0)min
4 mol 2 mol   0,03333  102 mol  L1  min1
0 (início)
2 L 2 L
(2,5  102  4  102 )mol  L1
3 mol 1 mol 2 mol vconsumo (3060)  
   (início) (60  30)min
2 L 2 L 2 L
  0,05  102 mol  L1  min1
1 mol 1 mol 2 mol
(início)
2 L 2 L 2 L Explicação: as variações de concentrações
dos reagentes são diferentes no mesmo
[NH3 ]2 intervalo de tempo, ou seja, em 30
KC 
[H2 ]3 [N2 ]1 minutos, ou seja, as concentrações dos
2 reagentes diminui e a velocidade de
2 consumo também.
2
KC     16
3 1 b) Cálculo da massa de acetona obtida com
 1  1
2 2 rendimento de 90% :
    Cu
(s)
(CH3 )2 CHOH(g)  (CH3 )2 CO(g)  H2(g)
d) A velocidade final aumenta 54 vezes: 60 g 58 g  0,90
vincial  k[H2 ]3 [N2 ]1 180 g m(CH3 )2 CO
3 1
v final  k(3[H2 ] )(2[N2 ] ) m(CH3 )2 CO  156,6 g
v final  27k[H2 ]3  2[N2 ]1  v final  (27  2)k[H2 ]3 [N2 ]1
v final  54  k[H2 ]3 [N2 ]1 (s) Cu
(CH3 )2 CHOH(g)  (CH3 )2 CO(g)  H2(g)
v final  54  vincial
60 g 58 g
180 g m(CH ) CO
3 2
Questão 16
m(CH3 )2 CO  174 g
a) Curva representativa dos dados da tabela: 174 g 100%
m(CH ) CO 90%
3 2
m(CH3 )2 CO  156,6 g

Questão 17

a) O luminol acusa a presença de sangue e

este pode ser considerado uma fonte de
infecções hospitalares. Como o sangue
tem hemoglobina e nela encontramos íons
ou ferro, ocorrerá a emissão de luz azul.

b) Uma solução de hidróxido de sódio tem

caráter básico. Para substituí-la devemos
utilizar uma substância que, ao sofrer
hidrólise, também deixe o meio básico:

CH3 OH  H  CH3O
H  CH3O  H2O  H2O  CH3OH
(meio neutro)
 Na2CO3  2Na  CO32 K p  K c (R  T)Δn
2Na  CO32  H2O  HCO3  2Na  OH Δn  2  1  1
CO32  H2O  HCO3  OH  [CO]2
Kp  (R  T)1 
(meio básico) [CO2 ]
(0,1333333)2
3  Kp  (0,082  1.000)1  6,2475
A 2 (SO 4 )3  2A  3SO24 (0,2333333)
2A3   3SO24  6H2O  K p  6,25

 6H  3SO24  2A(OH)3

Segundo o texto, a 1.100 K a constante KP é
(meio ácido)
igual a 22.
A partir dos cálculos a 1.000 K a constante KP
FeC 3  Fe3   3C 
é igual 6,25.
Fe3   3C   3H2O  Fe(OH)3  3H  3C  Ou seja, com a diminuição da temperatura a
Fe3   3H2 O  Fe(OH)3  3H
constante também diminui, conclui-se que a
reação é favorecida pela elevação da
(meio ácido)
temperatura, ou seja, a reação é endotérmica.

Concluí-se que a substância que deixa o Questão 19

meio básico é o Na2 CO3 (carbonato de
sódio). Teremos:

Questão 18 HCO  KOH  H2O  KC

0,010 mol HCO 1000 mL
Teremos:
nHCO 25 mL
m 79,2 4
nCO2    1,8 mol nHCO  nKOH  2,5  10 mol
M 44
[HCO]  VHCO  [KOH]  VKOH
m 30
nC    2,5 mol 0,010  25  0,020  VKOH
M 12
CO2 (g)  C(s)  2CO(g) VKOH  12,5 mL
1,8 mol 2,5 mol 0 mol (início)
Vtotal  25  12,5  37,5 mL  37,5  10 3 L
n n  2n (durante)
(1,8  n) mol (2,5  n) mol  2n mol (equilíbrio) nHCO  n  2,5  104 mol
     
 CO 
(1,8 n) 44 g (2,5 n)12 g 2n28 g
2,5  104 mol 2
[CO  ]    10 2 mol / L
3 3
37,5  10 L
m fase gasosa
σ  m fase gasosa  σ  V A partir da hidrólise do CO , vem:
V
m fase gasosa  14 g.L1  6,0L  84 g CO (aq)  H2O( )  HCO(aq)  OH (aq)
m fase gasosa  mCO2  m CO [HCO][OH ]
Kh 
84  (1,8  n)  44 g  2n  28 g [CO ]
K
84  79,2  44n  56n w 

n  0,4 [HCO][OH ][H ]

K h  [H ] 
n [CO  ]
[concentração]  ; V  6 L
V w  K

(1,8  n) mol (1,8  0,4) mol
[CO2 ]    0,2333333 mol / L [HCO][OH ][H ]

6L 6L Kh 
(2n) mol (2  0,4) mol [CO ][H ]
[CO]   0,1333333 mol / L
6L 6L Kh 1 K
  Kh  w
Kw Ka Ka
1014
Kh 
3  108
 CO (aq)  H2O( )  HCO(aq)  OH (aq) Considerando o sal cianeto de amônio
dissociado, temos:
6,7  103 mol / L x x
NH4CN  NH4

+ CN

[HCO][OH ] 0,1 molL1 0,1 molL1 0,1 molL1
Kh 

[CO ]
14 Consequentemente,
10 x2 2
  x 2   108 NH4  = [CN] (V)
3  108 2
 102 mol / L
9
3
2 Vamos determinar a concentração de [H+]
x  [OH ]  [OH ]2   108 considerando os equilíbrios citados:
9
Utilizando I, II, II e IV, vem:
2
[OH ]   104 mol / L [H+] = Ka.Kw  / Kb 
3
  14
[H ][OH ]  10 1 1 1
- log [H+] = -
log Ka - log Kw + log Kb
 14 3 4 3 10 2 2 2
[H ]  10   10   10 mol / L
2 2 1 1
pH = log Ka + 7 - log Kb
pH   log[H ] 2 2
 3 
pH   log   1010  pH =  9,21   7   4,75 
 2   2   2 
3 pH = 9,23
pH  10  log 
2
1 1
 pH  10  log3  log2  10  0,48   0,30
2 2
pH  9,67

Questão 20

Hidrólise salina do cianeto de amônio:

NH4 + CN + H20  NH4OH + HCN

[NH4OH] = [HCN] (I)

Dissociação do hidróxido de amônio:


[NH4OH]  NH4 +OH
Kb = NH4  . [OH] / [NH4OH] = 1,76 × 105 (II)


Ionização do ácido cianídrico:

HCN  H++ CN
Ka = [H+].[CN] / [HCN] = 6,2 × 1010 (III)

Ionização da água:
H2O  H+ + OH
Kw = [H+].[OH] = 1,0 × 1014 (a 25 °C) (IV)

Sendo:
Kh = [NH4]. [HCN] / [NH4][HCN],
multiplicando o denominador e o numerador
desta expressão matemática por [H+][OH],
temos:

Kh = Kw/(Ka.Kb)
Kh = 9,16 × 101