GUIA DE APRENDIZAGEM - 2024

Professor (a): Cristina Ramos

Disciplina: Práticas Experimentais
Ano/Série/Turma: 3º A e B Bimestre: 1º
Justificativa do Conteúdo:
Propiciar significado ao que é ensinado nas aulas de Física no momento do aprendizado. Possibilitar a compreensão
do mundo contemporâneo e fornecer subsídios de como agir sobre ele, aliando conhecimentos da ciência a
interesses formativos mais amplos, de forma a satisfazer a formação plena do cidadão. Estimulando o pensamento
científico dos estudantes, permeando sua educação integral e prática protagonista.

Objetivos: Compreender e analisar grandezas associadas as ondas.

Definir o Conceito de Ondas. Diferenciar ondas mecânicas de ondas eletromagnéticas.

Compreender as características de ondas longitudinais, transversais.

Objetos do Conhecimento:
Ondas eletromagnéticas (comprimento de ondas; radiações infravermelhas).

Ondas sonoras (altura; frequência; timbre; intensidade; propagação; efeito doppler; qualidades fisiológicas do som).

Movimento harmônico e ondulatório.

Habilidades:

-------------FEVEREIRO-------------
(EM13CNT105) Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência
humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à
vida -----------------MARÇO/ ABRIL---------------

(EM13CNT104) Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a

reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se
criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.

Temas Transversais:
Ética, Meio Ambiente, Trabalho e Consumo, Cidadania, Pluralidade Cultural, Ciência e Tecnologia
ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS
Atividades Autodidáticas:

 Leituras de textos, artigos em revistas e internet.

 Resolução de problemas.
 Exercícios do caderno do aluno, testes de vestibulares e concursos, questões do ENEM, Prova Paulista.

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Cep: 19280-000
  Experimentos realizados no laboratório.

Atividades Didático-Cooperativas:

 Atividades em grupo, estimulando a colaboração e a solidariedade.

 Atividades individuais e em grupo, que favoreçam o desenvolvimento das competências investigativas.
 Estudantes agrupados por níveis produtivos

Atividades Complementares:

CONSOLIDAÇÃO

- Descrever relatos de fenômenos ou acontecimentos que envolvam conhecimentos matemáticos, tais como relatos
de viagens, visitas ou entrevistas, apresentando com clareza e objetividade suas considerações e fazendo uso
apropriado da linguagem da Física, lendo e interpretando de temas voltados às Ciências da Natureza e suas
Tecnologias, utilizando fontes confiáveis (dados estatísticos; gráficos e tabelas; infográficos; textos de divulgação
científica; mídias; sites; artigos científicos)

REFORÇO

- Estimular a procura e a resolução de testes , Prova Paulista, entre outros, assim como a leitura de livros,
reportagens paradidáticos relacionados a temas científicos e matemáticos.

AMPLIAÇÃO

- Compreender e emitir juízos próprios sobre notícias com temas relativos à ciência e tecnologia e matemática,
veiculadas pelas diferentes mídias, de forma analítica e crítica, posicionando-se com argumentação clara através de
aprendizagem com experimentação, simulação e Coleta de dados.

Princípios e Premissas:

• Os quatro pilares da educação;

• Pedagogia da presença;

• Educação interdimensional;

• Protagonismo juvenil.

• Formação continuada;

• Corresponsabilidade;

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• Protagonismo;

• Excelência em gestão;

• Replicabilidade

Critérios de Avaliação: Serão considerados vários aspectos do processo de desenvolvimento dos estudantes:

- Atividades em sala: individual, duplas ou grupos – dissertativa ou teste.

- Avaliação Bimestral: individual e sem consulta – dissertativa e objetiva. Prova Paulista, Simulados, Semana de
provas

- Atividades práticas: duplas ou grupos – relatórios ou atividades dirigidas, experimentos, simulações e coletas de
dados.

- Trabalhos: em grupos (apresentação oral, parte escrita e mão na massa).

- Avaliação Contínua: todos os dias de aula – comprometimento, responsabilidade, organização, criatividade,

disciplina, protagonismo, oralidade e realização das tarefas no CMSP.

Referências

LEMOV, Doug. Aula nota 10-Guia Prático: Exercícios para atingir proficiência nas 49 técnicas e maximizar o
aprendizado. Livros de Safra, 2012.

LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.

SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.

SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Aprender Sempre, v. 1, 7o ano do Ensino Fundamental Anos Finais,
São Paulo, 2024.

Teodoro Sampaio, 20 de de 2024.

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Professor

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Silvana Aparecida da Silva Lindsay Silva Cruz Leal
CGPG Diretora de Escola Supervisora de Ensino

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