DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO LESTE 3

EE GUERRA JUNQUEIRO

R. Floriano Arresti, 24 – Conj. Hab. Juscelino Kubitschek. São Paulo – SP, 08465-220.

(11) 2555-2444/ E-mail: e904314a@educacao.sp.gov.br/ Cie: 904314

GUIA DE APRENDIZAGEM – 2024

Professor: Componente Curricular: Série 1° Bimestre de

Fernanda Morais Práticas Experimentais 1 ANO A 2024

Justificativa:

A utilização de atividades investigativas, e a prática baseada na resolução de problemas auxilia o

desenvolvimento de metodologias ativas, favorece o conhecimento teórico, proporciona o protagonismo
dos(as) estudantes ao longo da construção dos seus aprendizados, ajudando-os(as) a exercer esse papel
de maneira efetiva para que possam desenvolver algumas habilidades básicas. Assim, é importante que um
dos aspectos da educação seja o aprendizado fundamentado no fazer, experimentar, medir, construir e
avaliar a realidade das situações a que são ou serão submetidos(as) durante a vida, seja no ambiente
escolar ou na sociedade em que vivem.

Objetivos

Simetrias de translação, rotação e reflexão.

Leitura, interpretação e representação de dados de pesquisa expressos em tabelas de dupla entrada,

gráficos.

Volume de prismas e cilindros.

Trabalhar a competência socioemocional de cada aluno para que seja aproveitado o protagonismo.

Competências

A matemática é necessária no cotidiano pois, tudo envolve a matemática, de maneira geral, ela está presente
e é necessário o entendimento para realizar atividades básicas do dia-a-dia. Utilizando objetos do cotidiano
para montagem de jogos, facilitando o entendimento do conteúdo exposto pelo professor(a) de matemática.
Utilização de plataformas para valorização do conhecimento do aluno.

Metodologia

 Aulas expositivas e dialogadas.

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EE GUERRA JUNQUEIRO

R. Floriano Arresti, 24 – Conj. Hab. Juscelino Kubitschek. São Paulo – SP, 08465-220.

(11) 2555-2444/ E-mail: e904314a@educacao.sp.gov.br/ Cie: 904314

 Estudo Dirigido.
 Plataformas de ensino
 Utilização de todos os espaços escolares como: laboratórios, pátio e etc.
Avaliação

 Atividades em sala de aula.

 Participação nas aulas e em projetos escolares (Clube Juvenil/ Eletivas/ Projeto de Vida/ Tutoria).
 Pesquisas e/ ou relatórios das aulas diferenciadas.
 Trabalhos (interdisciplinares, individuais e/ou em grupo).

Referências

https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/01/Pr%C3%A1ticas-Experimentais-de-
Matem%C3%A1tica_EF_Anos-Finais.pdf, acessado em: 21/02/2024

BRASIL. Base Nacional Curricular Comum. MEC: 2019.

SÃO PAULO. Currículo Paulista: Etapa Ensino Médio. Secretaria da Educação: 2020.

SÃO PAULO. Currículo em Ação: Primeiro ano do ensino médio – Caderno do Professor. Secretaria da Educação:
2021.