ESCOLA ESTADUAL MARIA DA CONCEIÇÃO RODRIGUES AVELAR

Rua Antônio Moreno, 285 – Bairro Santa Eugenia

Fone: 3212 -7100 - Montes Claros – MG

PLANEJAMENTO BIMESTRAL - 3º ANO EJA

Professora: Leide Daiara S. Ruas Período: 1º bimestre Carga horária: 1hora

semanal

Componente Curricular: Turmas: Ano de Escolaridade:

Projeto de Vida 3° período 2023

Eixos Temático, Tópico:

 O estudante e o mundo do trabalho

Objetos do conhecimento/conteúdos relacionados:

 Mundo do trabalho.
 Trabalho e emprego.
 Dimensão profissional e experiências.
 Ética profissional.
 Perfis profissionais.
 Trajetória acadêmica e/ou profissional: caminhos futuros.
 Escolhas e possibilidades profissionais e acadêmicas.

Habilidades:
 Refletir sobre os 4 Pilares da Educação.

 Estimular o desenvolvimento de competências básicas para inserção,

permanência e crescimento no mundo trabalho.
 Estimular o jovem a refletir com mais profundidade sobre o conceito de
competência, a partir de exemplos da prática profissional.

 Estimular o jovem a desenvolver a competência de relacionamento

interpessoal no ambiente profissional.

 Estimular o jovem a refletir sobre a importância da convivência com outras pessoas

para o seu desenvolvimento pessoal.

 Tomar decisões sobre a própria vida com consciência, autonomia e visão de futuro.
 Orientar o jovem sobre a documentação básica do cidadão e sobre a importância do
trabalho formal para a sua participação na vida social do país.
Metodologia/Estratégia de ensino:
 Conversas e debates
 Dinâmicas
 Atividades Descritivas
 Pesquisas
 Leituras e escritas

Recursos didáticos
 Material informativo sobre a temática do mundo do trabalho veiculadas em sites
confiáveis, jornais e revistas e outras mídias.
 Espaço da sala de aula, laboratório de informática, biblioteca, refeitório, quadra.
Computador, TV, celulares, vídeos, textos impressos e on-line, projetor multimídia
(datashow).
Bibliografia:
 Livro didático: Fraiman, Leonardo de Perwin e Pensar, Sentir, e Agir: Ensino Médio Vo-
lume único? Leonardo de Perwin e Fraiman- 1. Ed. – São Paulo: FTD, 2020
 Sites da internet e Youtube
 Caderno Pedagógico e itinerários formativos
Projetos:
 Vozes resilientes: juntos contra a violência de gênero.
 Mercado de trabalho e a tecnologia.
 Desenvolvimento sustentável e o meio ambiente.

Avaliação:
A avaliação tem os seguintes objetivos centrais:
• Compreender por que determinadas atividades foram mais ou menos bem sucedidas,
de forma a melhorar seu desempenho no futuro.
• Fornecer base objetiva para a prestação de contas aos principais detentores de
interesse, ou seja, às pessoas afetadas pelas intervenções.
• Oferecer resultados que contribuam para a determinação dos recursos.
• Contribuir para a compreensão do processo de desenvolvimento de cada pessoa,
aumentando o conhecimento sobre suas possibilidades e suas limitações.
• Estabelecer condições propícias para a atividade pedagógica, indicando possibilidades
e necessidades.
• Ajustar e redefinir objetivos, metas, conteúdos e estratégias.
• Permitir o autoconhecimento e contribuir para que os envolvidos possam tomar
decisões sobre sua aprendizagem.
• Alimentar a crítica e a autocrítica, de forma a permitir que os participantes possam
interferir na dinâmica dos acontecimentos.

Assinatura do Professor(a):
Assinatura do Especialista:
Data: / /2023