CENTRO UNIVERSITÁRIO UDF

PLANO DE ENSINO - 2022 / 2º SEMESTRE

Curso: Pedagogia (Licenciatura) Disciplina: Práticas Pedagógicas
--- Turno: Diurno / Noturno C/H Semestral: 66
PROFESSOR RESPONSÁVEL PROFESSOR EXECUTOR
Dra. Bernadete Moreira Pessanha Cordeiro Dra.Bernadete Moreira Pessanha Cordeiro

EMENTA
Compreensão da escola como agência complexa, para a qual confluem saberes experienciais, acadêmicos, oriundos da pesquisa, da
autoformação e da prática educativa. Desenvolvimento de projetos em educação, tanto no campo escolar quanto no campo não escolar.
Desenvolvimento da pesquisa em nível inicial na área da Educação.

REQUISITOS
Não há
OBJETIVOS
Oportunizar conhecimentos teórico-práticos relacionadas à atuação docentes nos anos iniciais da Educação Básica
Cognitivos
tanto no campo escolar quanto no campo não escolar.
Aplicação dos princípios teóricos das diferentes áreas de formação, promovendo a relação teoria-prática, pertinente
Habilidades
e compatível com as características de contextos locais.
Conhecer os fundamentos sócio, político e históricos e os pressupostos teóricos e metodológicos do trabalho
Atitudes
pedagógico do Ensino Fundamental.

UNID. C/H CONTEÚDO

A unicidade teórico-prática e as rápidas transformações sociais.
I 16
O papel do docente na sociedade atual: desafios da profissão.
Educação e a prática educativa
II 16
Investigando à atuação docentes na Educação Infantil.
Construção de instrumentos para à atuação docentes
III 16
Investigando à atuação docentes nos anos iniciais da Educação Básica.
A delimitação dos objetivos da pesquisa científica
IV 18 Os limites e as possibilidade da pesquisa científica no contexto escolar.

ESTRATÉGIA DE ENSINO
A disciplina será desenvolvida por meio de debate teórico, leitura e discussões de textos e elaboração de trabalho em grupo.
Elaborar projetos em grupos.

RECURSOS DISPONÍVEIS
Brinquedoteca Biblioteca Laboratórios
AVALIAÇÃO
O semestre letivo é composto por 02 (duas) avaliações de aprendizagem, com conteúdos cumulativos: - Avaliação Regimental (A1): 5,0
(cinco) - Avaliação Docente (A2): 5,0 (cinco) Para as disciplinas que não possuem PRI as avaliações A1 e A2 são de responsabilidade de
cada docente. A Nota Final (NF) é obtida pelo somatório de A1 e A2. Assim: A1 A2 = NF Para aprovação o estudante deverá obter NF
igual ou superior a 6,0 (seis) e, no mínimo, 75% (setenta e cinco por cento) de presenças. Se a NF for inferior a 6,0 (seis) e o estudante
tiver obtido ao menos 1,0 (um) na A1 ou na A2, poderá
realizar uma Avaliação Final (AF), correspondente a 5,0 (cinco). Neste caso, a AF substituirá a menor nota lançada no sistema, seja A1
ou A2.
 BIBLIOGRAFIA BÁSICA
GERONE JÚNIOR, A. Desafios ao educador contemporâneo:
perspectivas de Paulo Freire sobre a ação pedagógica de
professores. Curitiba-PR: Intersaberes, 2016. (e-book)
LIRA, B. C. Práticas pedagógicas para o século XXI: a
sociointeração digital e o humanismo ético. Petrópolis-RJ:
Vozes, 2019. (e-book)
MELLO, C. M.; ALMEIDA NETO, J. R. M.; PETRILLO, R. P.
Educação 5.0: educação para o futuro. Rio de Janeiro: Processo,
2022. (e-book)
Biblioteca Virtual
Bibliografia Geral
Bibliografia complementar
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
CORDEIRO, Jaime. Didática: contexto e educação. São Paulo:
contexto, 2007. (e-book)
FAZENDA, Ivani. (Org.). A pesquisa em educação e as
transformações do conhecimento. Campinas-SP: Papirus,
2015. (e-book)
SOARES, E. M. S.; BISOL, C. A. (Orgs.). Pesquisa em
educação: olhares históricos e filosóficos, reflexões sobre
tecnologias e inclusão. Caxias do Sul-RS: Educs, 2014. (e-
book)
SOARES, E. M. S.; SOUZA, J. E. (Orgs). Estudos e
horizontes de pesquisa em educação. Caxias do Sul -RS:
Educs, 2021. (e-book)
VASCONCELOS, M. L. Educação básica: a formação do
professor, relação professor-aluno, planejamento, mídia e
educação. São Paulo: Contexto, 2012. (e-book)