Escola Municipal Ridalva Correa de Melo

Disciplina: História
Trimestre: I
Professor: Jackson Batista Oliveira
Ano: 9º
Turma: _____
Data: ___/___/____
Nome: ____________________________________

TESTE DIAGNÓSTICO

ORIENTAÇÕES
 Leia atentamente todas as questões antes de responder
 Cada questão possui apenas uma alternativa. Se for marcada mais de uma letra em alguma
questão, esta será anulada.
 A avaliação é individual e sem consulta. Não será permitido nenhum tipo de conversa durante
sua aplicação.
 Cada questão vale 0,5 (meio ponto).
 Valor total da prova: 4,0 (quatro pontos).

BOA PROVA!

1 – O Iluminismo foi um movimento intelectual que surgiu na Europa durante o século

XVIII, valorizando a razão, a ciência e a busca pelo conhecimento como meios de
promover o progresso e aprimorar a sociedade. Defendia a ideia de que a luz da razão
deveria dissipar as trevas da ignorância e da superstição, promovendo a liberdade
individual, a igualdade e a tolerância. Filósofos iluministas como Voltaire, Montesquieu e
Rousseau influenciaram significativamente a formação de ideias que viriam a moldar as
bases dos movimentos revolucionários que ocorreram posteriormente. O Iluminismo
deixou um legado duradouro ao contribuir para a consolidação de valores democráticos e
humanistas:

Com base no texto acima, assinale a alternativa correta:

a) Os pensadores iluministas desprezavam o pensamento racional e defendiam que apenas

os valores religiosos deveriam reger a sociedade.
b) Os iluministas acreditavam que o mundo era regido por leis naturais.
c) Desprezo pela ciência, culto à superstição e ao misticismo eram os principais valores
defendidos pelos iluministas.
d) Os iluministas eram contrários ao pensamento crítico e defendiam que deveríamos
acreditar em tudo o que as autoridades nos dissessem.

2 – Para atrair pessoas para as colônias na América eram feitas propagandas na

Inglaterra onde se prometiam terras férteis para as pessoas que fossem para o “novo
continente”. Quais eram os principais grupos sociais que eram atraídos por essa
propaganda?

a) Apenas comerciantes ricos.

b) Camponeses sem terra, grupos religiosos perseguidos na Europa, aventureiros e
mulheres pobres.
c) Somente padres e bispos da Igreja Anglicana.
d) Africanos escravizados que buscavam fugir dos males da escravidão.
3 – Algumas pessoas que iam da Inglaterra para a América do Norte acabavam
trabalhando como servos temporários. Sobre isso, marque a alternativa correta:

a) Para pagar os custos da viagem para a América, alguns camponeses sem terra se
tornavam servos temporários e deveriam trabalhar, sem receber nada, durante quatro ou
cinco anos na propriedade da pessoa que havia pagado pela sua viagem.
b) Os servos temporários trabalhavam em troca de um salário.
c) Para ganhar um lote de terra, os servos temporários deveriam trabalhar durante dez
anos.
d) Servos temporários eram indígenas escravizados pelos ingleses que trabalhavam
durante um período de tempo para obter a liberdade.

4 – O desenvolvimento das Treze Colônias variou de acordo com as condições geográficas

e os interesses dos colonos. Enumere as características abaixo e, em seguida, marque a
alternativa correta.

(1) Colônias do Norte

(2) Colônias do Sul

( ) Independência Econômica: as colônias tinham autonomia para produzir, elaborar

leis e fazer comércio.
( ) Monocultura: exploração comercial de um único produto – algodão, tabaco, etc.
( ) Policultura: exploração comercial de diversos produtos.
( ) Escravidão: uso de africanos escravizados como mão de obra.

a) 1, 1, 2, 2
b) 1, 2, 1, 2
c) 2, 1, 2, 1
d) 2, 1, 1, 2

5 – No século XVII, a Inglaterra se envolveu em algumas guerras que acabaram

endividando o país. Para tentar arrecadar mais dinheiro, os ingleses criaram uma série de
leis que irritaram bastante os colonos norte-americanos. Sobre estas leis, marque a
alternativa INCORRETA.

a) Lei do açúcar: a Inglaterra subiu os impostos que os colonos tinham que pagar sobre
derivados do açúcar. Além disso, os colonos foram obrigados a comprar o produto
apenas da Inglaterra e por um preço mais caro.
b) Lei do Selo: Todos os documentos, cartas, jornais, etc. que circulassem pelas Treze
Colônias deveriam receber um selo comprado do governo inglês.
c) Lei do chá: os colonos faziam uma comemoração anual conhecida como “Festa do
Chá”. De forma autoritária, a Inglaterra proibiu o consumo de chá nas Treze Colônias.
d) Lei do chá: A Inglaterra tirou o controle sobre a venda do chá dos colonos norte-
americanos. Isso causou uma revolta que ficou conhecida como “Festa do Chá” onde os
colonos invadiram navios ingleses carregados com chá e despejaram toda a mercadoria
no mar.
6 – Que tipo de governo os Estados Unidos adotaram após a independência?

a) Ditadura do proletariado
b) República federativa e presidencialismo.
c) Ditadura militar.
d) Monarquia constitucionalista.
7 – O que aconteceu após a Declaração de Independência das Treze Colônias em relação à
Inglaterra?

a) A Inglaterra aceitou imediatamente a independência.

b) A Inglaterra recebeu ajuda da França para combater os colonos.
c) A Inglaterra não aceitou a independência e isso causou a invasão do país pelos Estados
Unidos.
d) A Inglaterra não aceitou facilmente a independência. As batalhas se estenderam por
anos e somente em 1783 os ingleses reconheceram a independência das Treze Colônias
após assinarem o Tratado de Paris.

8 – Quem tinha o direito de participar da democracia nos Estados Unidos logo após a
independência?

a) Somente os escravizados que haviam sido libertados.

b) Todos os residentes, independentemente de sua condição.
c) Apenas homens brancos que possuíam propriedades.
d) Escravizados e outras pessoas da maioria da população tinham o pleno direito de votar e
exercer cargos públicos, exceto as mulheres.