PROPOSTA DISSERTATIVA-ARGUMENTATIVA

O Tabu Em Relação a Educação Sexual Nas Escolas do Brasil

Segundo o sociólogo francês Émile Durkheim, as instituições educacionais são

essenciais para a formação do indivíduo, sendo um recinto de socialização, que
prepara os cidadãos para viver em sociedade. Nesse sentido, prezando pelo
norteamento do processo de aprender e ensinar sobre os aspectos cognitivos,
físicos, emocionais e sociais da sexualidade, cabe, assim, a inserção de matérias
que tratem da educação sexual em sua grade escolar, apesar do tabu presente nas
escolas do Brasil.

Primordialmente, destaca-se que a implementação de uma educação sexual

especializada com a aplicação do ensino devidamente aplicada, sendo ela coesa e
segura, agrega de forma significativa e positiva no desenvolvimento dos jovens,
tornando-os conscientes de assuntos basilares como métodos contraceptivos,
propagação de doenças e mudanças no corpo.

Ademais, os índices de gravidez na adolescência revelam um crescimento

exponencial. Torna, pois, fulcral o ato de sobrestar esse tabu presente na sociedade
brasileira, prevenindo problemas sociais, relações prematuras em conjuntura com
doenças sexualmente transmissíveis e promovendo o desenvolvimento da nação
brasileira.

É mister, destarte, que medidas específicas são fundamentais para a resolução da

problemática. Urge que o Ministério da Educação (MEC), juntamente com as
instituições educacionais, apliquem na prática a inserção de matérias
extracurriculares que abordem assuntos relacionados à sexualidade, e criem
palestras presenciais e/ou onlines, a fim de ampliar a relação família-escola.
Somente assim, cessar-se-á o tabu em relação à educação sexual em território
nacional.