Este grupo contém questões de escolha múltipla.

Cada questão é seguida de quatro respostas possíveis - A

a D -, mas uma e só uma entre elas é a resposta correta.

- Assinala com um círculo a letra da resposta correta.

- Se escolheres mais do que uma alínea, a tua resposta será anulada.

Para cada uma das questões que se seguem, seleciona a alternativa correta.

1. Existem traços de personalidade comuns aos indivíduos que partilham a mesma cultura. Esta afirmação
é:

A) falsa, porque a personalidade é construída independentemente da cultura.

B) verdadeira, porque a cultura determina a construção da personalidade.
C) falsa, porque é a personalidade que diferencia os indivíduos.
D) verdadeira, porque a personalidade é construída na relação com o meio.

2. As características da personalidade humana são:

A) singularidade; totalidade; continuidade.

B) singularidade; integridade; descontinuidade.
C) individualidade; totalidade; instabilidade.
D) individualidade; integridade; fixidez.

3. A personalidade é uma construção pessoal que ao longo da vida:

A) é estável, uma vez que resulta da interação dinâmica entre agentes de socialização durante a
infância.
B) é passível de mudanças, uma vez que resulta da maturação e do desenvolvimento do sistema
nervoso.
C) é passível de mudanças, uma vez que resulta da interação dinâmica entre o indivíduo e o meio.
D) é estável, uma vez que resulta dos traços de personalidade herdados dos progenitores.
4. A personalidade pode definir-se como um conjunto de características pessoais:

A) herdadas geneticamente e que nos conferem unidade ao longo da vida.

B) construídas ao longo da infância e que nos tornam membros da espécie humana.
C) herdadas dos progenitores e que nos diferenciam dos outros.
D) construídas ao longo da vida e que nos diferenciam dos outros.

5. A cultura de um grupo corresponde:

A) aos seus modos de vida;

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 B) às suas formas de produção artística;
C) aos seus padrões de trabalho;
D) às suas atividades de lazer.

6. A cultura é constituída por elementos: I. Espirituais e II. Materiais.

São exemplos destes tipos de elementos:

A) I. Cerimónias religiosas e II. Festas populares;

B) I. Técnicas e II. Literatura;
C) I. Formas de casamento e II. Ritos;
D) I. Música e II. Meios de transporte.

7. Uma região tem fatores que a caraterizam e lhe dão identidade. Esta afirmação é…

A) … verdadeira, porque a combinação das diferentes caraterísticas é sempre única, permitindo a

identificação da região.
B) … falsa, porque há regiões iguais, não permitindo a identificação da região.
C) … verdadeira, porque todas as regiões são diferentes, não permitindo a identificação da região.
D) … falsa, porque há sempre semelhanças entre regiões.

8. A gastronomia pode constituir um elemento de identidade de uma região. Esta afirmação é….

A) … verdadeira, porque o tipo de alimentos e a sua confeção não varia de região para região.
B) … falsa, porque a alimentação pouco varia de região para região.
C) … verdadeira, porque a gastronomia é um importante elemento cultural.
D) … falsa, porque não é pelo que se come que se distinguem as regiões.

9. O património e a tradição de uma região dão-lhe identidade. Esta afirmação é…

A) … falsa, porque o património não dá prestígio a uma região.

B) … falsa, porque os edifícios e os costumes não caraterizam uma região.
C) … falsa, porque o património pode degradar-se e as tradições mudarem.
D) … verdadeira, porque através deles essa região é reconhecida.
II
Cada um transporta consigo as máscaras que se relacionam com os vários papéis que é chamado a
representar perante os outros, diante as mais diversas situações. O ser humano não é apenas o corpo que
herda geneticamente; cada vez mais o ser humano é uma realidade cultural e assim ultrapassa as
limitações biológicas. O ser humano constrói-se na interação com os outros. A sociedade é o seu destino e
o campo da sua realização pessoal. Nesse sentido, cada sociedade desenvolve um sistema cultural próprio.
Este enraizamento da cultura conduz-nos à diversidade das culturas.

1. Define “Pessoa”.
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2. Explica a frase sublinhada no texto, relacionando-a com a formação da personalidade.

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3. Diz o que entendes por cultura.

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4. A diversidade cultural manifesta-se em diferentes padrões culturais.

O que entendes por padrões de cultura? – explica a importância destes na estruturação da
personalidade.
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III
1. Uma região pode ser qualquer área geográfica delimitada em diversas escalas possíveis. Na União
Europeia, por exemplo, o território está dividido em NUTS (Nomenclatura das Unidades Territoriais para
fins Estatísticos), que em alguns países vieram substituir algumas das subdivisões tradicionais dos
territórios nacionais.
1.1. Em Portugal, a nomenclatura subdivide-se em 3 níveis (NUTS I, NUTS II, NUTS III), definidos de
acordo com critérios populacionais, administrativos e geográficos.
Quais são as áreas administrativas que compõem a NUTS I?
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 1.2. Define região geográfica.
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2. O património é a face visível da memória coletiva, uma memória que, por ser singular e específica de
cada país, região ou lugar, merece ser preservada e continuada.
2.1. Faz a correspondência entre a coluna que apresenta os tipos de património e as respetivas
definições.
Integra monumentos, conjuntos de edifícios ou
Património cultural sítios de valor histórico, estético, arqueológico,
cientifico, etnológico e antropológico.
Inclui práticas, representações, expressões,
conhecimentos e aptidões, bem como os
Património natural instrumentos, objetos, artefactos e espaços culturais
reconhecidos e integrantes de uma determinada
comunidade.
Locais com características físicas, biológicas e
Património mundial geológicas extraordinárias, por exemplo, habitats de
espécies animais ou vegetais.
Locas classificados e preservados pela UNESCO
Património cultural imaterial como património comum da Humanidade, pela sua
importância em termos culturais ou naturais

2.2. Apresenta, justificando, dois exemplos de património cultural imóvel da tua região.
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2.3. Apresenta, justificando, dois exemplos de património cultural móvel da tua região.
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2.4. Apresenta, justificando, dois exemplos de património cultural imóvel.

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