Codigo Título

Análise das técnicas de Gamificação em Ambientes

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Virtuais de Aprendizagem

Jogos Educacionais como Ferramenta de Auxílio em

Sala de AulaGestão do tempo na construção civil e
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sua relação com as demais
áreas da gestão de projetos

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 Autor(es)

Ana Carolina Tomé Klock, Mayco Farias de Carvalho,

Brayan Eduardo Rosa, Isabela Gasparini

Sebastião Rogério da Silva Neto1,

HigorRicardoM.Santos2, Anderson Alves de
Souza1,Wilk Oliveira dos Santos1
 Resumo

A gamificação está relacionada ao uso de elementos de jogos em contextos não relacionados com
jogos. Atualmente, diferentes áreas fazem uso de sistemas gamificados, tais como entretenimento,
saúde e especialmente a educação, uma vez que a gamificação fornece uma alternativa para engajar
e motivar os estudantes durante o processo de aprendizagem. Este trabalho tem como objetivo
investigar as técnicas de gamificação existentes e analisar quais técnicas são utilizadas nos Ambientes
Virtuais de Aprendizagem (AVAs). Dez diferentes AVAs foram investigados. Como resultado, das onze
diferentes técnicas levantadas na literatura, seis estão presentes nos ambientes estudados. Desta
forma, percebe-se o potencial da gamificação relacionada à educação.

Este artigo apresenta um relato de experiência sobre o curso deJogos Eletrônicos Educacionais
oferecido aos alunos do ensino médio daEscola de Referência em Ensino Médio Deolinda Amaral
localizada na Cidadede Lajedo-PE. Como objetivos do trabalho, procurou-se promover a utilização de
jogos digitais para um melhor aproveitamento dos conteúdos abordados em sala de aula, introduzir
conhecimentos básicos de lógica de programação e fomentar o trabalho em equipe. No curso
foram utilizados jogos com o propósito de auxiliar os alunos que estão se preparando para
ingressar em uma universidade. Foi também realizada uma competição entre os próprios alunos
para desenvolverem o melhor jogo. E ao fim do projeto, constatou-se que houve um aumento da
frequência referente à utilização do laboratório para fins educacionais. Sugere-se que outras
iniciativas sejam realizadas com base nas práticas apresentadas neste trabalho.
Ano Link Data de Acesso

2014 http://www.seer.ufrgs.br/renote/article/view/53496/33013
9/2/2018

2013 https://sol.sbc.org.br/index.php/wie/article/view/16654/16496
3/8/2024
Codigo Título

Análise das técnicas de Gamificação em Ambientes

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Virtuais de Aprendizagem

SCRUM – Método Ágil: uma mudança cultural na

1 Gestão de
Projetos de Desenvolvimento de Software

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10
 Autor(es)

Ana Carolina Tomé Klock, Mayco Farias de Carvalho,

Brayan Eduardo Rosa, Isabela Gasparini

MACHADO, Marcos

MEDINA, Sérgio Gustavo

 Resumo

A gamificação está relacionada ao uso de elementos de jogos em contextos não relacionados com
jogos. Atualmente, diferentes áreas fazem uso de sistemas gamificados, tais como entretenimento,
saúde e especialmente a educação, uma vez que a gamificação fornece uma alternativa para engajar
e motivar os estudantes durante o processo de aprendizagem. Este trabalho tem como objetivo
investigar as técnicas de gamificação existentes e analisar quais técnicas são utilizadas nos Ambientes
Virtuais de Aprendizagem (AVAs). Dez diferentes AVAs foram investigados. Como resultado, das onze
diferentes técnicas levantadas na literatura, seis estão presentes nos ambientes estudados. Desta
forma, percebe-se o potencial da gamificação relacionada à educação.

Vivemos um momento bastante interessante na área de

desenvolvimento de Software – Metodologias Ágeis. O objetivo
deste artigo é desmistificar esse paradigma e contribuir com o campo
de estudos, através da apresentação e reflexão dos principais
conceitos e propostas do tema.
Ano Link Data de Acesso

2014 http://www.seer.ufrgs.br/renote/article/view/53496/33013
9/2/2018

2009 http://uniesp.edu.br/sites/_biblioteca/revistas/20170531154126.pdf
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