MATEMÁTICA BÁSICA

Principio da Reversão ou Regressão

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PRINCÍPIO DA REGRESSÃO OU REVERSÃO

Este princípio é uma técnica que será utilizada em determinadas questões.

O professor
chama esse princípio de “Principio do Revestrés”. Como identificar:
• A questão não dá o valor inicial (?)
• Pede para você fazer operações matemáticas (x, -, +, ÷)
• Apresenta o valor final.
Por não ter o valor inicial, não há como aplicar essas operações
matemáticas. E por que
é chamado de Princípio Revestrés? É porque se regride, se faz um revestrés:
sai do valor
final e vai para o valor inicial, princípio da regressão, reverte as
informações. Nesse sentido,
5m
é preciso saber que a ida é o que a questão informa, a volta é o revestrés.

(1) quando você utilizar a SOMA, a regressão é feita com a

SUBTRAÇÃO
(2) quando você utilizar a SUBTRAÇÃO, a regressão é feita com a
SOMA
(3) quando você utilizar a MULTIPLICAÇÃO, a regressão é feita
com a DIVISÃO
(4) quando você utilizar a DIVISÃO, a regressão é feita com a
MULTIPLICAÇÃO

ATENÇÃO PARA:

• Frações
• Porcentagem

Exemplo: João gasta 1/3 do que possui em figurinhas de Pokémons. Chega em

casa e
o pai paga a sua mesada, que é de 80,00. Daí, ele gasta R$ 125,00 em uma loja
na internet
comprando um abajur de “Olho de Tandera”. Ao final, João olhou sua carteira e
viu que ainda
tinha R$ 15,00. Quanto ele possuía inicialmente?

RESOLUÇÃO
O valor inicial não foi informado. A primeira operação matemática é uma
fração, desse valor
inicial ele gastou 1/3 em figurinhas de Pokémons. A segunda operação
matemática é uma
soma, o recebimento de 80,00 de mesada.
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A terceira operação matemática é uma subtração, ele gasta 125,00. O

valor final é de 15,00.
Aplicando-se o Principio do Revestrés:
Quando na ida SOMA, na volta SUBTRAI.
Quando na ida SUBTRAI, na volta SOMA.
Quando na ida, MULTIPLICA, NA VOLTA DIVIDE.
Quando na ida DIVIDE, na volta MULTIPLICA.

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

1. O dobro da quantia de dinheiro que eu tenho menos R$ 43,00 é

igual a R$ 173,00.
Quanto eu tenho?

a. R$ 43,00.
b. R$ 86,00.
c. R$ 108,00.
d. R$ 173,00.

RESOLUÇÃO
A questão pode ser resolvida utilizando uma equação matemática, mas
também pode ser
aplicado o revestrés. Não há valor inicial e a questão apresenta duas
operações matemáti-
10m
cas: multiplicação (x2), subtração (-43), sendo o valor final 173,00.
Aplicando um revestrés
para se chegar ao valor inicial:
• Se na ida subtrai, na volta, soma.
• Se na ida multiplica, na volta, divide.
173+ 43 ÷ 2 = R$ 108,00
Outra forma de solução sem utilizar o revestrés:
2x- 43 = 173
Quando a questão colocar as operações matemática, o cálculo deve ser
sempre feito a
partir do valor restante.
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2. Um carteiro percorreu em uma hora quatro ruas e entregou em

cada uma delas uma
certa quantidade de cartas da seguinte forma:

• na primeira rua: entregou 14 cartas;

• na segunda rua: entregou metade das cartas que carregava
ao entrar nessa rua;
• na terceira rua: entregou 21 cartas; e,
• na quarta rua: entregou 14 cartas e sobrou ainda na sua
bolsa 28 cartas.

A soma dos algarismos do número de cartas que o carteiro

carregava ao entrar na pri-
meira rua é igual a:

a. 5.
b. 6.
c. 7.
d. 9.

RESOLUÇÃO
Total de cartas (não se sabe)
• na primeira rua: entregou 14 cartas (subtração).
• na segunda rua: entregou metade das cartas que carregava ao
entrar nessa rua (divisão).
• na terceira rua: entregou 21 cartas (subtraiu).
• na quarta rua: entregou 14 cartas e sobrou ainda na sua bolsa 28
cartas (subtraiu).
• Restaram 28 cartas (final).
15m
Aplicando o revestrés:
28 + 14 = 42
42 + 21= 63
63. 2= 126
126 + 14 = 140
Inicialmente o carteiro tinha 140 cartas.
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3. Maria foi à padaria com seus dois irmãos comprar pão. No

caminho de volta, um dos
irmãos de Maria comeu 1/7 do total de pães que foram comprados e
o outro irmão
comeu 1/6 do que restou. Em seguida, Maria comeu metade dos pães
que sobraram.
Restaram, ainda, 15 pães quando os irmãos chegaram em casa. Qual
foi a quantidade
total de pães que eles compraram?

a. 27
b. 30
c. 34
d. 42
e. 48

RESOLUÇÃO
Atenção para as questões que envolvem frações. Não se sabe a quantidade
de pães.
1ª operação matemática:- 1/7 (fração)
2ª operação matemática: - 1/6 (fração)
3ª operação matemática: ÷ 2
Final: 15 pães
A questão pretende responder sobre a quantidade inicial.
20m
15.2 = 30
Sempre que a questão envolver uma fração: foi diminuído 1/6, sobrando
5/6. No revestrés:
30 dividido por 5; se na ida divide, na volta multiplica: 6. 6 = 36.
Na primeira operação, de 1/7 sobram 6/7; na ida é como se tivesse
multiplicado por 6 e
dividido por 7. Aplicando-se o revestrés: se na ida multiplicou, na
volta se divide, 36 ÷ 6 =
6 e multiplica por 7 = 42.
A quantidade inicial de pães era de 42 pães. Perceba que a porcentagem
nada mais é do
que uma fração cujo denominador é igual a 100. Se a questão referir que
foram gastos
10%, na forma fracionária 10% é igual a 10/100 ou 1/10, aplicando-se o
mesmo que se
aplica nas frações.
25m
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4. Em uma viagem de turismo à Argentina, Estanislau ficou

fascinado com as máquinas de
caça níqueis de um cassino e, sabendo que poderia usar moedas
brasileiras, resolveu
testar a sua sorte em uma máquina. Primeiramente, usou todas as
moedas que tinha no
bolso: teve sorte e duplicou a quantia que tinha colocado na
máquina; entretanto, logo
a seguir, perdeu 4 reais. Na terceira jogada novamente teve sorte
e duplicou a quantia
com que ficara, mas, em seguida, perdeu outros 4 reais. Na quinta
jogada, de novo
a sorte duplicou a quantia com que ficara, após o que perdeu mais
4 reais. Se após
essa última jogada Estanislau ficou sem nenhuma moeda, então,
antes de começar a
jogar, o total de moedas que tinha no bolso totalizava, em reais,
uma quantia compre-
endida entre
a. 2,25 e 3,00.
b. 3,00 e 3,75.
c. 3,75 e 4,50.
d. 4,50 e 5,25.
e. 5,25 e 6,00.

RESOLUÇÃO
1ª operação matemática: multiplicou (x 2)
2ª operação matemática:subtraiu (-4)
3ª operação matemática: multiplicou (x2)
4ª operação matemática: subtraiu (-4)
5ª operação matemática: multiplicou (x2)
6ª operação matemática: subtraiu (-4)
O final é igual a ZERO.
30m
Aplicando o revestrés:
0+4=4
4÷2=2
2+4=6
6÷2=3
3+4=7
7 ÷ 2 = 3,5
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GABARITO
1. c
2. a
3. d
4. b

#�Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de
acordo com a aula
preparada e ministrada pelo professor Paulo Henrique.
A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na
revisão do conteúdo
ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo
pela leitura exclu-
siva deste material.
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