poderá substituir a fração por outras

ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ RIBEIRO DA representações.

SILVA

ENSINO FUNDAMENTAL E EJA

PROFESSOR: FRANCIELITON SOUTO COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

ALUNO: TURMA: 9° ANO DATA: / /

ATIVIDADE DIAGNÓSTICA

1. Na figura a seguir, temos GF//HI. O Indique a alternativa que apresenta duas

valor de y no triângulo 𝐸𝐹𝐺, em possibilidades que Ana poderá usar:
centímetros, é igual a: a) 0 , 8 e 80 % c) 0 , 8 e 8 %

b) 0 , 08 e 80 % d) 0 , 08 e 8 %

4. Observe os números representados por letras

na reta numérica a seguir

a) 50 b) 46 c) 18 d) 16

2. Uma professora apresentou o 6 18

a) 0 , 3 e 1 , 4 c) e
problema, a seguir, para seus alunos: 10 10

Marcela e Bianca têm, juntas, 30 livros 1 1

b) 0 , 6 e d) e1,9
de histórias infantis. 8 3
Marcela tem o dobro da quantidade de
livro de Bianca.
5. Uma professora pediu para seus alunos
Quantos livros tem Bianca? pegarem a cartela que apresenta frações
equivalentes ao número 0,60. Indique a cartela
O sistema de equações que deve ser que eles devem pegar.
montado pelos alunos para resolver
esse problema é:

{
m+ b=30
a) {
m+ b=30
m=2 b
c)
m=
b
2
a) b)

b) {m+2 m=b
b=30
d) {m+2 m=b
b=30

c) d)

8
3. Ana precisa digitar a fração na
10 6. Um supermercado vende jarras térmicas de 6L
calculadora, mas não consegue. Ela e 10L. A jarra de 6L é vendida por R$ 96,00. Se o
preço é proporcional à capacidade de litros, a
jarra de 10L custará:

a) R $ 60 , 00 c) R $ 192, 00
GABARITO
b) R $ 160 ,00 d) R $ 960 , 00

7. Observe a sequência de números abaixo:

3 , 5 ,7 ,... , n
A expressão que permite obter o número que
ocupará a enésima posição nesta sequência é:
a) 2 n+1 c) 3 n+1

b) 2 n 1 d) 3 n – 1

8. O gráfico a seguir representa a solução de um

sistema de duas equações do 1º grau.

a) (2 , 3) c) (5 , 2)

b) (0 , 5) d) (1 , 4)