CEJOB
PROF. JULIANAA
Prova de Português
(ENEM 2010)
MOSTRE QUE SUA MEMÓRIA É MELHOR DO QUE A DE
COMPUTADOR E GUARDE ESTA CONDIÇÃO: 12X SEM
JUROS.
Revista Época. N° 424, 03 jul. 2006.
1. Ao circularem socialmente, os textos realizam-se
como práticas de linguagem, assumindo funções
específicas, formais e de conteúdo. Considerando o
contexto em que circula o texto publicitário, seu
objetivo básico é
a) definir regras de comportamento social pautadas
no combate ao consumismo exagerado.
b) influenciar o comportamento do leitor, por meio de
apelos que visam à adesão ao consumo.
c) defender a importância do conhecimento de
informática pela população de baixo poder aquisitivo.
d) facilitar o uso de equipamentos de informática
pelas classes sociais economicamente desfavorecidas.
e) questionar o fato de o homem ser mais inteligente
que a máquina, mesmo a mais moderna.
2. Qual das alternativas abaixo contém somente
gêneros textuais?
a) romance, descrição, biografia
b) autobiografia, narração, dissertação
c) bula de remédio, propaganda, receita culinária
d) contos, fábulas, exposição
e) seminário, injunção, declaração
Enem 2012
Ao interpretar um anúncio publicitário, sempre
considere os elementos verbais e não
verbais. Disponível em:
www.portaldapropaganda.com.br
3. A publicidade, de uma forma geral, alia elementos
verbais e imagéticos na constituição de seus textos.
Nessa peça publicitária, cujo tema é a
sustentabilidade, o autor procura convencer o leitor a
a) assumir uma atitude reflexiva diante dos
fenômenos naturais.
b) evitar o consumo excessivo de produtos
reutilizáveis.
c) aderir à onda sustentável, evitando o consumo
excessivo.
d) abraçar a campanha, desenvolvendo projetos
sustentáveis.
e) consumir produtos de modo responsável e
ecológico.
Quem frequenta os restaurantes de culinária japonesa
já deve ter reparado em um alimento alaranjado (ou
rosa) em forma de palitinho no meio das saladas.
Apesar de muitos acharem que é caranguejo, o kani-
kama, como esses palitinhos são chamados, é
preparado com carne processada de diversos frutos
do mar, inclusive caranguejo. Geralmente, é feito de
polpa de peixe branco misturada com amido, clara de
ovo e outros ingredientes. Dependendo do tipo, pode
ter conservantes e corantes e é considerado um
alimento processado. Para se ter uma ideia, o kani-
kama é conhecido como salsicha do mar, devido às
grandes quantidades de componentes artificiais.
Disponível
em: <https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/reda
cao/2023/09/01/kani-kama-ecaranguejo-mesmo-e-
saudavel.htm>. Acesso em: 02 set. 2023. [Adaptado].
4. No segmento “Apesar de muitos acharem que é
caranguejo”, usa-se o recurso sintático da
a) condição.
b) finalidade.
c) causa.
d)concessão.
5. Observe alguns trechos do Texto 1 e analise os
comentários que são feitos em relação a cada um
deles.
1) “Mas pode-se estudar gramática como se estuda
biologia ou física, e não apenas como se estuda
etiqueta.” (Os conectivos sublinhados têm um sentido
de causalidade.)
2) “Podemos estudar anatomia para saber como são
compostos os corpos”. (O conectivo sublinhado tem
um valor de comparação.)
3) “As línguas teriam numerosas exceções, e as
gramáticas, terminologia demais.” (A segunda vírgula
indica a elipse de um verbo.)
4) “O que acontece é que não estudamos a flora e a
fauna (apenas) para defendê-las, ou para consertá-las,
mas para conhecê-las.” (Os pronomes destacados
retomam um mesmo conjunto de termos já referido
no texto.)
5) “No entanto, quando estudamos uma gramática
(...) parece que a única vantagem seria preservar a
língua”. (O conectivo sublinhado estabelece uma 10 No trecho “Eles falavam uma língua parecida com o
relação de oposição com o trecho precedente.) hebraico e criaram o alfabeto […]”, o conectivo em
destaque expressa a ideia de:
Estão corretos os comentários em: a) causa
a. 1, 3, 4 e 5, apenas. b) adição
b. 1, 2 e 4, apenas. c) consequência
c. 2, 3 e 5, apenas. d) oposição
d. 3, 4 e 5, apenas.
e. 1, 2, 3, 4 e 5. Questão bônus

6. (CESGRANRIO – 2011. Adaptada.) Considere a Escreva um pouco sobre o trabalho de gêneros

sentença: “Marisa saiu de casa atrasada e perdeu o textuais apresentado em sala. Fale sobre o SEU
ônibus”. As duas orações do período estão unidas pela trabalho e o trabalho de um colega (mínimo 6 linhas
conjunção “e”, que, além de indicar adição, introduz a ou frases)
ideia de
a) oposição ____________________________________________
b) condição ____________________________________________
c) consequência ____________________________________________
d) comparação ____________________________________________
e) união ____________________________________________
____________________________________________
7. No enunciado “Faço dieta, mas sou magra.”, o ____________________________________________
conector discursivo destacado exprime ideia de: ____________________________________________
a) Escolha ____________________________________________
b) Oposição ____________________________________________
c) Finalidade ____________________________________________
d) Explicação
e) Soma, adição A B C D E
MODELO
8. Em “Vamos esclarecer tudo assim que o professor 1.
chegar”, o conectivo expressa o sentido de: 2.
a) condição
3.
b) comparação
4.
c) finalidade
d) explicação 5.
e) tempo 6.
7.
9. Indique as relações semânticas estabelecidas pelos 8.
conectivos em destaque: 9.
I. Como a chuva estava muito forte, não foi possível 10.
continuar o show.
II. Eu não consegui apresentar o
trabalho porque estava muito nervosa!
III. Os manifestantes terão suas reivindicações
atendidas, exceto se usarem de violência.
IV. Estava doente, mas foi trabalhar.
V. Os brasileiros são tão trabalhadores quanto os
norte-americanos.
a) causa, causa, condição, oposição, comparação.
b) comparação, condição, finalidade, oposição,
tempo.
c) causa, causa, conformidade, oposição, condição.
d) finalidade, comparação, tempo, condição, causa.
e) causa, causa, condição, condição, causa.