GUIA DE APRENDIZAGEM 2024

Professor(a): Gabriel Victor Rosa Componente Curricular: Física Ano/série: 3° ano 1° Bimestre/2024
AeB
Justificativa: O conteúdo do 1° bimestre do terceiro ano é voltado a maior parte para o estudo de ondulatória, para aprender a natureza e a caracterização da
onda. O estudo das ondas sonoras é fundamental para diversas áreas do nosso cotidiano, inclusive para a saúde, instalações elétricas, até para descobrirmos
como surfa em meio à onda do mar.

O que estudaremos? Conteúdo da aula Objetivo da aula Cronograma

Aula 1: Ondas I Ondas - Definir o conceito de onda. Semana do dia 26 de fevereiro ao dia
- Diferenciar ondas mecânicas de 01 de março.
ondas eletromagnéticas.
- Compreender as características de
ondas longitudinais e transversais.
Aula 2: Ondas II Ondas - Compreender e analisar grandezas Semana do dia 04 de março a 08 de
associadas às ondas. março.
Aula 3: Ondas III Ondas - Compreender os conceitos de Semana do dia 04 de março a 08 de
superposição de pulsos em cordas, de março.
superposição de ondas periódicas e
de
ressonância.
Aula 4: Ondas VI Ondas - Compreender o significado de Semana do dia 11 de março a 15 de
velocidade de propagação do som; março.
- Compreender e analisar o Efeito
Doppler para o som.
Aula 5: Ondas V Ondas - Definir o conceito de difração de Semana do dia 11 de março a 15 de
uma onda; março.
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- Analisar e investigar o Experimento

de Young.
Aula 6: Ondas VI Ondas - Compreender algumas propriedades Semana do dia 18 de março a 22 de
das ondas eletromagnéticas. março
Aula 7: Ondas - Retomada Ondas - Recordar alguns conceitos e Semana do dia 18 de março a 22 de
características das ondas. março
Aula 8: Acústica I Acústica - Compreender algumas Semana do dia 25 de março a 29 de
características gerais do som. março.
Aula 9: Acústica II Acústica - Compreender o conceito de Semana do dia 25 de março a 29 de
Intensidade sonora e nível sonoro. março.
Aula 10: Acústica III Acústica - Analisar os modos de vibração de Semana do dia 01 de abril a 05 de
uma corda; abril.
- Compreender o conceito de timbre
de um som.
Aula 11: Acústica IV Acústica - Compreender os fenômenos do Semana do dia 01 de abril a 05 de
batimento, da ressonância e da abril.
difração do som.
Aula 12: Acústica V Acústica - Analisar propriedades dos tubos Semana do dia 08 de abril ao dia 12
sonoros. de abril.
Aula 13: Acústica VI Acústica - Compreender os conceitos de Semana do dia 08 de abril ao dia 12
sonoridade e nível relativo de de abril.
intensidade.
Aula 14: Acústica – Retomada e Acústica - Recordar conceitos e propriedades Semana do dia 08 de abril ao dia 12
aprofundamento do som. de abril.
Aula 15: SEI – (semana de estudos Atividade de ressignificação de todo o - Todo o conteúdo do bimestre. Semana do dia 15 de abril ao dia 19
intensivos) conteúdo do bimestre. de abril.
Competências Socioemocionais Tema Transversal

- Assertividade; - Meio Ambiente: Educação Ambiental (Educação para Redução de Riscos e Desastres)
- Curiosidade para aprender; e Educação para o Consumo.
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- Autoconfiança; - Multiculturalismo: Diversidade Cultural, Educação para Valorização do

- Foco; Multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais brasileiras.
- Organização; - Ciência e Tecnologia: Ciência e Tecnologia.

Estratégias Didáticas

Atividades Autodidática Atividades Didático-Cooperativas Atividades Complementares

- Atividades no caderno do aluno;  Lista de exercícios; - Atividades práticas e de experimentos;

- Resolução de problemas no caderno do aluno;
- Pesquisas individuais;
- Realização da Prova Paulista;
- Listas de exercícios;
- Avaliação diagnostica individual;
- Atividades do material digital;
 Leituras compartilhadas e roda de conversa; - Trabalho de grupo;
 Correção das atividades no quadro - aula
invertida;
 Compartilhamento de estratégias para resolução
de problemas.
 Atividades em grupo do material digital;

Princípios Critérios de Avalição

Princípios: Os Quatro Pilares da Educação, Educação Interdimensional e
Protagonismo Juvenil. - Plataformas digitais (Tarefas SP e BI educação) 3,0.
- Avaliação diagnostica 3,0.
- Prova paulista 2,0.
- Caderno e lista de atividades 2,0.

Referência
Material Digital: https://repositorio.educacao.sp.gov.br/Inicio/MidiasCMSP
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Currículo Paulista: SÃO PAULO (Estado). Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Currículo Paulista, SEDUC/Undime SP. São Paulo: SEDUC/SP, 2019.
BNCC: BRASIL. Base Nacional Comum Curricular - Educação é a Base. Brasília, MEC/CONSED/UNDIME, 2017. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_publicacao.pdf.