ESCOLA: Clementino Coelho.

DATA:____/____/____

PROF: Leila Cristina. TURMA:____________

NOME:_________________________________________________________________

Leia com atenção o texto. Depois, responda às questões interpretativas propostas:

As plantas dormem?

As flores se abrem pela manhã e se fecham à noite. Você já reparou como isso acontece? Será que elas
estão dormindo?
Sim! Elas “dormem” à noite! E o que faz elas dormirem é o ritmo circadiano, assim como acontece com os
humanos.
O ritmo circadiano dos seres vivos dura, aproximadamente, 24 horas, ou seja, acompanha o movimento de
rotação da Terra.
Isso quer dizer que as plantas, os animais e o organismo dos humanos reconhecem que a noite é o período
para descansar, e o dia é o período para ficar acordado e realizar atividades.
Então, quando dizemos que as plantas estão “dormindo”, é porque elas interrompem certos processos que só
fazem com a luz do sol, durante o dia.
Luz e escuridão desencadeiam nas plantas mecanismos para produzir substâncias que controlam o
crescimento e o desenvolvimento.
As plantas podem não ser capazes de se levantar e caçar alimentos, mas, durante o dia, elas se movem
ligeiramente para maximizar sua exposição à energia solar.
Elas absorvem a luz do sol para fazer energia através da fotossíntese e à noite voltam sua atenção
para metabolizar a energia e usá-la para crescer.

Verônica Soares. Disponível em: <https://minasfazciencia.com.br/infantil/>. (Com cortes e adaptações).

Questão 1 – Releia esta passagem do texto:

“O ritmo circadiano dos seres vivos dura, aproximadamente, 24 horas, ou seja, acompanha o movimento de rotação
da Terra.”

O trecho destacado é:
( ) uma suposição.
( ) uma conclusão.
( ) uma explicação.

Questão 2 – Em “Isso quer dizer que as plantas [...]”, o vocábulo grifado:

( ) retoma uma informação.
( ) anuncia uma informação.
( ) complementa uma informação.

Questão 3 – A autora dirige-se diretamente ao leitor no fragmento:

( ) “Você já reparou como isso acontece?”
( ) “[...] e o dia é o período para ficar acordado e realizar atividades.”
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( ) “As plantas podem não ser capazes de se levantar e caçar alimentos [...]”

Questão 4 – No quinto parágrafo do texto, a palavra “dormindo” está entre aspas porque:
( ) foi escrita incorretamente.
( ) foi empregada com sentido figurado.
( ) é um exemplo da linguagem informal.

Questão 5 – Observe:

“Luz e escuridão desencadeiam nas plantas mecanismos para produzir substâncias que controlam o crescimento e o
desenvolvimento.”

O verbo “desencadeiam” poderia ser substituído por:

( ) “separam”.
( ) “estimulam”.
( ) “transformam”.

Questão 6 – No segmento “[...] elas se movem ligeiramente para maximizar sua exposição à energia solar.”, o termo
destacado exprime:
( ) lugar.
( ) modo.
( ) tempo.

Questão 7 – Na parte “Elas absorvem a luz do sol para fazer energia através da fotossíntese e à noite voltam sua
atenção para metabolizar a energia [...]”, a palavra sublinhada indica:
( ) fatos que se somam.
( ) fatos que se alternam.
( ) fatos que se contradizem.

Leia com atenção o texto. Depois, responda às questões interpretativas:

O jardim secreto

No início do século XX, Mary Lennox vive na Índia com os pais, que não lhe dão afeto nem atenção. Uma
epidemia de cólera mata o casal, e, seis meses depois, Mary, uma menina de 10 anos apática e sem graça, mimada,
voluntariosa, que não sabe amar e não tem amigos, desembarca na Inglaterra para viver com o tio em Yorkshire, na
mansão Misselthwaite, uma construção sombria e labiríntica com mais de cem quartos.
Deslocada e assustada, a menina, sem ter o que fazer, começa a explorar a mansão e seus arredores,
cheios de jardins e hortas. Com a curiosidade despertada, descobre que um dos jardins estava trancado havia dez
anos e a chave, enterrada não se sabia onde: o tio proibira a entrada de qualquer pessoa. Mary acaba ficando amiga
do velho jardineiro e de um passarinho especial, um pintarroxo, que a leva até a chave. E ela pode, finalmente, entrar
no jardim.
A narrativa é fluente, e o leitor fica preso à história, ansioso por saber o que vai acontecer. Traz também uma
visão extremamente positiva e rica do contato com a terra, da vida simples e dos valores essenciais das pessoas do

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campo. Impossível não se apaixonar pelas personagens e pela história, publicada em 1911, que faz rir, chorar,
sonhar.

Autora do livro: Frances Hodgson Burnett. Disponível em: <https://www.amazon.com.br/>.

Questão 8 – O texto é:
( ) um conto.
( ) uma resenha.
( ) uma reportagem.

Questão 9 – De acordo com o texto, Mary Lennox vai para a Inglaterra viver com o tio, porque:
( ) ela não tem amigos.
( ) os pais não são amorosos com ela.
( ) os pais dela morrem vítima da cólera.

Questão 10 – Identifique o trecho em que o autor apresenta a mansão Misselthwaite:

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Questão 11 – Na parte “[...] a menina, sem ter o que fazer, começa a explorar a mansão e seus arredores [...]”, a
palavra destacada indica:
( ) soma.
( ) oposição.
( ) alternância.

Questão 12 – Segundo o texto, quem leva Mary até a chave do jardim?

( ) o tio.
( ) um pintarroxo.
( ) o velho jardineiro.

Questão 13 – Na passagem “E ela pode, finalmente, entrar no jardim.”, o termo grifado expressa:
( ) lugar.
( ) modo.
( ) tempo.

Questão 14 – Releia este fragmento:

“A narrativa é fluente, e o leitor fica preso à história, ansioso por saber o que vai acontecer.”

No fragmento acima, o autor do texto:

( ) expõe uma opinião.
( ) descreve um cenário.
( ) conta um trecho do livro.

Questão 15 – Em “Traz também uma visão extremamente positiva e rica do contato com a terra, da vida simples
[...]”, o vocábulo sublinhado foi usado para:

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( ) determinar.
( ) intensificar.
( ) caracterizar.

Questão 16 – No segmento “Impossível não se apaixonar pelas personagens e pela história, publicada em 1911, que
faz rir, chorar, sonhar.”, o autor do texto:
( ) dá uma ordem.
( ) faz um convite.
( ) exprime uma dúvida.

O burro trapaceiro

Há muitos anos, moravam num mesmo curral, um burro, um boi e um cordeiro. Embora pela manhã os três
tivessem que trabalhar muito, à tarde podiam descansar à vontade no curral, pois o dono os tratava muito bem.
Que fazer durante as horas livres? Resolveram passar as tardes jogando cartas ou dados. Quem ganhasse,
podia dormir no melhor estábulo. Como se pode imaginar, os três jogavam com o maior afinco.
O burro era um grande trapaceiro. Ganhava todas as partidas e, por isso, dormia sempre no melhor estábulo.
O boi e o cordeiro começaram a desconfiar dele. Para terem certeza de suas suspeitas, fizeram uma pequena cruz
em todas as cartas.
Quando o burro voltou a ganhar, na partida seguinte, os amigos lhe pediram:
— Mostre-nos suas cartas, amigo! — disse-lhe o cordeiro.
— Isso, as suas cartas! — apoiou o boi.
— Estão insinuando que eu estou fazendo trapaça? — perguntou o burro, meio sem jeito.
De nada adiantou negar. Teve de mostrar as cartas que tinha posto sobre a mesa. Nenhuma delas estava
marcada com uma cruz. Quer dizer, não pertenciam ao baralho e o burro tinha-as tirado da manga. Assim, os dois
puderam comprovar suas suspeitas. Realmente há muito tempo o burro os estava enganando.
Desde essa tarde, não voltaram a jogar com ele, pois haviam perdido totalmente a confiança. E passaram a
se revezar na utilização do melhor curral.

Disponível em: <https://metaforas.com.br/infantis/2018-06-02/o-burro-trapaceiro.htm>.

Questão 17 – Releia este fragmento da história:

“[...] à tarde podiam descansar à vontade no curral”.

Isso acontecia porque:

( ) o dono cuidava muito bem dos três animais.
( ) os três animais trabalhavam demais durante a manhã.
( ) os três animais moravam no mesmo curral há muito tempo.

Questão 18 – Segundo a história, os três animais “jogavam com o maior afinco” para a disputa do melhor estábulo.
Nesse contexto, o termo “afinco” significa:
( ) “cautela”.
( ) “empenho”.
( ) “impaciência”.

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Questão 19 – Na passagem “Ganhava todas as partidas e, por isso, dormia sempre no melhor estábulo.”, o narrador
refere-se:
( ) ao boi.
( ) ao burro.
( ) ao cordeiro.

Questão 20 – Em “Para terem certeza de suas suspeitas, fizeram uma pequena cruz em todas as cartas.”, o trecho
destacado exprime:
( ) condição.
( ) finalidade.
( ) consequência.

Questão 21 – Grife, na fala a seguir, o vocábulo usado pelo cordeiro para se dirigir ao burro:

“— Mostre-nos suas cartas, amigo! — disse-lhe o cordeiro.”

Questão 22 – Na parte “Teve de mostrar as cartas que tinha posto sobre a mesa.”, o texto conta:
( ) um desejo do burro.
( ) uma obrigação do burro.
( ) uma promessa do burro.

Questão 23 – No segmento “Desde essa tarde, não voltaram a jogar com ele [...]”, a expressão grifada indica uma
circunstância de:
( ) lugar.
( ) modo.
( ) tempo.

Questão 24 – Pode-se concluir que a história do burro trapaceiro é:

( ) um conto.
( ) uma fábula.
( ) uma reportagem.

“Deus ajuda quem senta e estuda. O conhecimento é a única coisa que ninguém pode tirar
de você. Comece a estudar hoje para vencer amanhã.”

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