EM PROF “SILVIO DE MELO”

Nome:____________________________________________________________data: ____/____/_______

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

O Lobo e o Cordeiro
Estava o cordeiro a beber água num córrego, quando apareceu um lobo esfomeado, de horrendo
aspecto.
— Que desaforo é esse de turvar a água que venho beber? ¬disse o monstro arreganhando os dentes.
Espero que vou castigar tamanha má-criação! ...
O cordeirinho , trêmulo de medo, respondeu com inocência:
— Como posso turvar a água que o senhor vai beber se ela corre do senhor para mim?
Era verdade aquilo e o lobo atrapalhou-se com a resposta. Mas, não deu o rabo a torcer.
— Além disso, inventou ele:—sei que você andou falando mal de mim o ano passado.
— Como poderia falar mal do senhor o ano passado sendo que nasci este ano?
Novamente confundido pela voz da inocência, o lobo insistiu:
— Senão foi você, foi seu irmão mais velho, o que dá no mesmo.
— Como poderia ser meu irmão mais velho, se sou filho único?
O lobo, furioso vendo que com razões claras não vencia o pobrezinho, veio com uma razão de lobo
faminto:
— Pois se não o seu irmão, foi seu pai ou seu avô!
E nhoque! Sangrou-o no pescoço.
Contra a força não há argumentos.
( Monteiro Lobato)

1) O texto que você acabou de ler:

( ) É uma crônica em que o autor trata de um assunto do dia-a-dia.

( ) É uma fábula, isto é, uma pequena história com ensinamento moral.

2) Quais são os personagens do texto?

_________________________________________________________________________ .

3) Por que o lobo e o cordeiro, sendo animais, são personagens do texto?

( ) Porque antigamente os animais falavam.

( ) Porque, na história, eles agem, falam e raciocinam como se fossem pessoas.
( ) Porque o texto fala sobre eles.

4) Como o autor caracteriza o lobo?

( ) O lobo aparece caracterizado como um animal carnívoro e que, portanto, se alimenta de outros animais
para sobreviver.
( ) Como um animal de aspecto horrível, cruel, ruim, injusto.
( ) Apenas como um animal muito faminto.

5) Como o autor caracteriza o cordeiro?

______________________________________________________________________________.

6) As respostas e os argumentos que o cordeiro apresentou ao lobo:

( ) Eram sem fundamentos.

( ) Foram respostas com fundamento, válidas e justas.
( ) Eram respostas que o lobo não conseguia entender.
8 ) Dê 3 exemplos de substantivos:
próprios ___________________ _________________________ ________________________
comuns ___________________ _________________________ ________________________
derivado ___________________ _________________________ ________________________

9 ) Escreva o plural das palavras:

mão _________________ pastel ___________________ infantil __________________

flor ___________________ criança ____________________ garagem _______________________

10 ) Ligue cada substantivo feminino ao seu par:

nora zangão
mãe poeta
poetisa genro
amazona padrasto
madrasta homem
rainha cavaleiro
abelha rei
mulher pai

11 ) Procure no caça-palavras o coletivo dos substantivos do quadro:

abelhas peixes soldados estrelas pessoas flores bananas alunos

C O N S T E L A Ç Ã O C
A A P B C D E F G H I L
R L E K E N X A M E J A
D M N O P Q R S T U V S
U W C M U L T I D Ã O S
M X A Z A B C V F S G E
E X É R C I T O U D S A
R A M A L H E T E A F T
12 ) Escreva o substantivo no grau normal:

amorzão ____________ narigão _____________ tesourinha _________________

coqueirinho _________________ homenzarrão ________________ chapeuzinho _____________
garrafão ________________ amiguinho ________________ pezão _______________

13 ) Complete com:

R / RR S / SS C/Ç
Tesou____a _____alada ____ebola
Pe____uca Pa____eio Cabe____a
A____oz Pou__so A____úcar
Besou___o ____ituação Ca___ador
Ciga____a Po____te Entriste____er
___atoeira In___eto Bra____o
U____so ____oldado ___enoura
Bo____boleta Apre____ado ____irco
____epolho Con____elho ____arro___a
A____gola A_____ustado Feli____idade