Apostila

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BR
PROFESSOR ANDRESAN MACHADO
SUMÁRIO
FONÉTICA ............................................................................................................ 1
ACENTUAÇÃO GRÁFICA .................................................................................... 19
CLASSES DE PALAVRAS ................................................................................... 33
ESTRUTURA E FORMAÇÃO DE PALAVRAS .................................................... 53
FUNÇÕES SINTÁTICAS ...................................................................................... 65
CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL ............................................................ 83
INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS .......................................................................... 105
EMPREGO DOS PRONOMES ............................................................................. 119
ORTOGRAFIA ...................................................................................................... 135
REGÊNCIA VERBAL ............................................................................................ 145
CRASE .................................................................................................................. 163
ORAÇÕES ............................................................................................................ 177
PONTUAÇÃO ....................................................................................................... 209
VERBOS ............................................................................................................... 227
DISCURSO DIRETO E INDIRETO ....................................................................... 245
VOZES VERBAIS ................................................................................................. 251
PORTUGUÊS EXTENSIVO
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CURSO PORTUGUÊS EXTENSIVO
PORTUGUÊS EXTENSIVO
FONÉTICA
FONÉTICA
1. FONEMA:
Qualquer unidade sonora capaz de estabelecer distinção entre palavras de uma língua.
2. LETRA:
Representação gráfica do fonema.
3. FONEMAS E LETRAS − COMPARAÇÕES
3.1. Uma palavra pode apresentar o mesmo número de fonemas e letras.
Ex.:
3.2. O número de fonemas de uma palavra pode ser menor que o número de letras.
Ex.:
3.3. O número de fonemas de uma palavra pode ser maior que o número de letras.
Ex.:
3.4. O mesmo fonema pode ser representado por mais de uma letra.
Exs.:
PORTUGUÊS EXTENSIVO 1
FONÉTICA
3.5. A mesma letra pode representar mais de um fonema.
Exs.:
4. DÍGRAFO
Definição:
4.1. São dígrafos consonantais:
4.2. São dígrafos vocálicos:
Ocorre quando as letras “m” e “n” não representam consoantes, mas tão-somente indicam que a vogal anterior é
nasal. É o que ocorre, por exemplo, em:
2 PORTUGUÊS EXTENSIVO
FONÉTICA
OBSERVAÇÃO:
EXERCÍCIOS - Indique o número de fonemas das palavras abaixo.
( ) passarinho ( ) humano
( ) assessoramento ( ) qualquer
( ) guerrilhazinha ( ) processo
( ) sucessor ( ) discente
( ) encaixar ( ) questionar
( ) encantamento ( ) advogassem
( ) tórax ( ) massacrado
( ) chácara ( ) psiquiatria
( ) falam ( ) enquanto
( ) discurso ( ) assassinassem
FONÉTICA
5. ENCONTROS VOCÁLICOS E CONSONANTAIS
5.1. Encontros vocálicos – agrupamento de vogais e semivogais, sem consoante intermediária.
Subdividem-se em ditongos, tritongos e hiatos.
FONÉTICA
5.2. Encontros consonantais – agrupamento de consoantes sem vogal intermediária.
Subdividem-se em:
Perfeitos
problema, livro, grade
Imperfeitos
advogado, ritmo, absoluto
Questão típica:
FONÉTICA
Classifique os encontros vocálicos (ditongo crescente, ditongo decrescente, tritongo ou hiato) abaixo:
1. o u t r o
15. h i s t ó r i a
2. m a u
16. e s p é c i e
3. l e v e m
17. v a d i i c e
4. h e r ó i
18. c a i r
5. p a i s
19. p ã o
6. p a í s
20. v e j a m
7. m ã o
8. f e i t o 21. â n s i a
22. m e d i a
9. b a ú
23. m é d i a
10. j ó q u e i
24. v o o
11. t a i n h a
25. c h e g o u
12. o l h a m
26. r e l e e m
13. c o o r d e n a ç ã o
14. v i u 27. U r u g u a i
Questões de concurso 1 - (Resolvidas em sala de aula):
1. Assinale a alternativa em que o segmento sublinhado não corresponde ao fonema representado pela letra X na
palavra máximo.
a) função
b) assassinar
c) sala
d) existir
e) acesso
2. A pronúncia das palavras na linguagem coloquial por vezes se distancia bastante de sua representação escrita.
Em alguns casos, essa diferença chega a determinar uma quantidade diferente de sílabas entre a palavra escrita
e sua pronúncia na linguagem coloquial. Este é o caso de todas as palavras abaixo, com exceção de
a) absoluto
b) habitar
c) secção
d) ritmo
e) signo
3. Assinale o vocábulo que contém menos fonemas do que letras.

a) finalizar
b) mártir
c) problema
d) aniquilar
e) volto
FONÉTICA
4. Em qual das palavras abaixo não há acréscimo ou supressão de fonemas na linguagem falada?
a) feiticeira
b) matadouro
c) capturado
d) opção
e) médico
5. Na fala, frequentemente fazemos acréscimos ou supressões de fonemas nas palavras. Tais fatos de pronúncia,
contudo, não são registrados na escrita. Todas as palavras abaixo, considerando sua pronúncia na linguagem
coloquial, se encaixam nesse caso, à exceção de
a) verdadeira
b) tampouco
c) capturado
d) balé
e) ficção
6. Observe os vocábulos “vem” e “hífen”. Identifique a alternativa que contém uma palavra em que a letra “m”
ou a “n” desempenhe o mesmo papel:
a) manga
b) tempo
c) quente
d) também
e) enfrente
QUESTÕES DE CONCURSO 2:
1. Assinale a alternativa que apresenta o mesmo número de fonemas da palavra aquele

a) trepou
b) covarde
c) desceu
d) caminho
e) cheirou
2. Na palavra companheiro há:

a) um ditongo crescente e dois encontros consonantais
b) um dígrafo e um hiato
c) um ditongo decrescente e dois dígrafos
d) dois ditongos crescentes
e) um hiato e um dígrafo
FONÉTICA
3. Assinale a alternativa que apresenta um dígrafo:
a) floresta
b) passeavam
c) gracejar
d) trepou
e) dois
4. Assinale o item cuja palavra contém cinco letras e quatro fonemas

a) outro
b) amigo
c) disse
d) morto
e) deles
5. Assinale a alternativa que apresenta um ditongo nasal decrescente

a) apareceu
b) respiração
c) ouvido
d) cheirou
e) n.d.a
6. A palavra prendia possui um:

a) hiato
b) ditongo crescente
c) tritongo
d) ditongo decrescente
e) n.d.a
7. A alternativa em que há um erro de divisão silábica é:

a) chei-rou, ho-mem, a-mi-go
b) com-pa-nhei-ro, de-sceu, ca-ir
c) dis-se, fin-giu, fe-roz
d) gra-ce-jar, pren-di-a, a-pa-re-ceu
e) n.d.a
FONÉTICA
8. Na palavra aquele há um
a) ditongo
b) encontro consonantal
c)dígrafo
d) hiato
e) tritongo
9. Assinale o vocábulo que contém cinco letras e quatro fonemas.

a) estou
b) adeus
c) livro
d) volto
e) daqui
10. Assinale a alternativa em que ambas as palavras têm o mesmo número de letras e fonemas.
a) Reconhecer e civilizado.
b) Nossas e velhos.
c) Questão e através.
d) Engenhos e variados.
e) Exibe e filha.
11. A letra n pode integrar um dígrafo nasal. Tal situação verifica-se na palavra da opção
a) oceanos;
b) apenas;
c) nível;
d) higiene;
e) existente
12. Qual das alternativas abaixo apresenta uma palavra com o mesmo número de fonemas do vocábulo guerra.
a) enquanto
b) máximo
c) ficha
d) papel
e) folhas
13. Na ortografia da língua portuguesa, usam-se combinações de duas letras para representar apenas um som.
Isso não ocorre na palavra
a) crescer
b) possibilidades
c) escolha
d) exame
e) humanas
14. Assinale a letra que contenha palavras com menos fonemas que letras:
a) fixo / sexo / inexeqüível
b) descobrir / floreira / jardinagem
c) Gramínea / leitão / cateter
d) Boêmia / lendo / obeso
e) Andorinha / santificado / planta
FONÉTICA
15. Aponte a falsa correlação entre a cadeia sonora e o respectivo número de fonemas:
a) correspondência sonora = 18 fonemas
b) Relações intermitentes = 19 fonemas
c) Riacho de águas cristalinas = 23 fonemas
d) mulher impressionante = 17 fonemas
e) Terrível sonho = 11 fonemas
16. Assinale a alternativa em que, nas palavras apresentadas, a letra “n” tem valor equivalente.
a) enquanto – janela
b) silencioso – numa
c) pensar – mandou
d) dentro – nosso
e) destino – impaciente
17. Em que conjunto a letra X representa o mesmo fonema?

a) tóxico – taxativo
b) enxame – inexaurível
c) intoxicado – exceto
d) exame – têxtil
tóxico - fixo
18. Nas palavras anjinho, carrocinhas, nossa e recolhendo, podemos detectar a seguinte quantidade de fonemas.
a) três – quatro – dois – quatro
b) cinco – nove – quatro – oito
c) três – dez – cinco – nove
d) três – seis – dois – cinco
e) sete – onze – cinco – dez
19. Na fonologia temos os sons, os fonemas: na escrita os fonemas são graficamente representados pelas letras.
Por vezes, usamos duas letras para representar um só fonema e vice-versa. Assinale a opção na qual todas as
palavras têm número idêntico de fonemas e de letras.
a) Também, participa, corrente;
b) Fechado, governo, perceber;
c) Palavra, diminuir, escritura;
d) Seguir, passagem, almoço;
e) Representam, porque, narina.
20. A pronúncia das palavras na linguagem coloquial por vezes se distancia bastante de sua
representação escrita. Em alguns casos, essa diferença chega a determinar uma quantidade diferente
de sílabas entre a palavra escrita e sua pronúncia na linguagem coloquial. Este é o caso da palavra
a) habitantes
b) estruturalmente
c) objeto
d) português
e) laser
21. A pronúncia do substantivo flagrante e, em especial, do seu verbo cognato flagrar é, freqüentemente,
modificada na linguagem popular. Possivelmente, isso se deve
a) ao significado abstrato a que ambos os termos remetem.
b) ao seu uso restrito às atividades de caráter policial.
c) à presença de dois encontros consonantais em uma única palavra.
d) à função sintática que tanto o substantivo quanto o verbo costumam exercer.
e) à semelhança com outro substantivo da Língua Portuguesa que apresenta significado próximo.
FONÉTICA
22. É comum fazermos acréscimos ou supressões de fonemas nas palavras, fenômenos esses não registrados na
língua escrita. Todas as palavras abaixo, considerando sua pronúncia na linguagem coloquial, se encaixam neste
caso, À EXCEÇÃO DE
a) surpreendidos
b) dignidade
c) duradoura
d) técnicas
e) ambigüidade
23. Algumas palavras da língua portuguesa contêm sílabas terminadas por consoantes que não costumam
ocorrer nesta posição (final de sílaba). Em função disso, na língua falada, freqüentemente tais palavras acabam
por apresentar uma sílaba a mais do que na sua representação escrita. Observe as palavras abaixo.
I - pulso (l. 11)
II - intelecto (l. 15)
III - hipnótica (l. 16)
Quais delas correspondem à descrição acima?
a) Apenas II
b) Apenas III
c) Apenas I e II
d) Apenas II e III
e) I, II e III
24. Assinale a alternativa em que o segmento sublinhado não corresponde ao fonema representado pela letras x
na palavra máximo.
a) astucioso
b) se
c) profissionais
d) população
e) exige
25. (Arquitetura – Prefeitura de Alvorada/RS – FAUGRS) A pronúncia coloquial de algumas palavras da língua
portuguesa costuma apresentar o acréscimo de um som vogal entre certas consoantes, como ocorre em pneu
(“peneu”) ou ritmo (“ritimo”). Assinale a palavra do texto em cuja pronúncia é comum o mesmo fenômeno.
a) laranjeiras
b) magnífica
c) ambicionam
d) empurra
e) conforto
FONÉTICA
26. (Procurador – Pref. Caxias do Sul/RS - FAUGRS) Considere as seguintes afirmações quanto à relação entre
letras e fonemas em palavras do texto.
I – As letras sublinhadas nas palavras expressão, prefixo e abaixo representam fonemas diferentes.
II– As palavras brasileiro, interlocutor e universo têm, cada uma delas, o mesmo número de letras e de
fonemas.
III– Os segmentos sublinhados nas palavras substantivo, marcha e português pertencem ao caso em que um
único fonema é representado por mais de uma letra.
Quais estão corretas?
a) Apenas I
b) Apenas I e II
c) Apenas I e III
d) Apenas II e III
e) I, II e III
27. (Téc. em Higiene Dental – Prefeitura de Alvorada/RS – FAUGRS) As palavras advogada e designar
costumam ser pronunciadas por algumas pessoas como adevogada e desiguinar, erroneamente. Assinale,
dentre as palavras abaixo citadas, a que passa pelo mesmo processo.
a) pneu
b) querendo
c) rasga
d) surto
e) touca
28. (Auxiliar de Perícias – IGP/RS FAUGRS) A palavra que apresenta tantos fonemas quantas são as letras que
a compõem é
a) amanhã
b) queria
c) machado
d) possibilidade
e) cápsulas
FONÉTICA
29. (Assistente de Operações – TRENSURB/RS – FAUGRS) Considere as seguintes afirmações sobre a

relação entre letras e fonemas em palavras do texto.
I – A letra z em razões e dez representa fonemas diferentes, assim como a letra s em desafio e brasileiros.
II – Em cada uma das seguintes palavras: reconheceu, nascimento e trabalhista não há correspondência entre
o número de letras e o de fonemas, pois os grupos nh, sc e lh representam, cada um, um único som.
III – Os segmentos destacados em conseguir, população e pressupostos representam o mesmo fonema.
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas I e II
d) Apenas I e III
e) Apenas II e III
30. (Assistente Administrativo – SULGÁS – FAUGRS) Assinale a alternativa cujo grupo de palavras contém
uma em que o número de fonemas é maior do que o de letras.
a) elixir – bilhetinhos – exercícios
b) detalhes – conhecimento – sangüíneos
c) melhor – irrigados – neuroquímico
d) intelectual – treinada – observou
e) atividades – conexão – neurônios
31. (Psicólogo – SUSEPE/RS – FAUGRS) Assinale a palavra em que a letra X representa, na pronúncia usual,
mais de um som.
a) aproximação
b) explicariam
c) inexorável
d) paixão
e) extraordinário
32. Qual das palavras abaixo possui o mesmo número de fonemas de acontecendo
a) incessante
b) necessárias
c) linguística
d) sensacional
e) complexas
FONÉTICA
33. (Oficial de Justiça – 1998 - OFFICIUM) Na Língua Portuguesa, um mesmo fonema pode ser representado por
letras ou seqüências de letras diferentes, assim como a mesma letra ou seqüência de letras pode representar
diferentes fonemas. Assinale a alternativa em que os segmentos grifados representam o mesmo fonema.
a) concepções – reconhecer – social
b) visível – existe – raízes
c) recai – estereótipos – bairro
d) sistema – seleção – criminosos
e) taxa – expectativa – enxergar
34. (Oficiais do Estado Maior da Brigada Militar, no posto de Capitão - FAURGS)
Todas as letras abaixo sublinhadas representam o mesmo fonema representado pela letra c na palavra parece, À
EXCEÇÃO DE
a) dimensões (linha 09).
b) dissertar (linha 17).
c) experiência (linha 18).
d) verbosidade (linha 28).
e) significação (linha 30).
35. Na pronúncia da palavra característica (linha 01), como conseqüência da inserção de uma vogal, ocorre o
acréscimo de uma sílaba não existente na escrita. Assinale a única alternativa em que se lista uma palavra no
texto que NÃO sofre a mesma alteração.
a) compreendo
b) expectativa
c) ignoram
d) admite
e) intelectuais
36. (Assistente Administrativo – FAURGS) A alternativa em que as duas palavras citadas têm maior número de
letras do que de fonemas é
a) humor – disposições
b) flui – Aqui
c) cachorro – habilidade
d) gestos – vitória
e) criamos – pessoas
FONÉTICA
37. (Agente Técnico Administrativo Códigos 10 A 26 – FAURGS) A palavra que apresenta tantos fonemas
quantas são as letras que a compõem é
a) importância
b) milhares
c) sequer
d) técnica
e) adolescente
38. (Oficial Escrevente – FAURGS) Considere os fenômenos fonéticos a seguir:
1 - letra que representa mais de um fonema;
2 - letra que não representa nenhum fonema;
3 - correspondência total de fonemas e letras.
Assinale a alternativa cujas palavras apresentam, na ordem em que são citados, os fenômenos fonéticos acima.
a) reflexões – hábito – executada
b) herma – clássica – exceção
c) fachada – Recorremos – reflexões
d) pontilhada – herma – clássica
e) pontilhada – herma – clássica
39. (FAURGS) Considere as seguintes afirmações sobre as relações entre fonemas e grafia de palavras.
I - A pronúncia coloquial da palavra corrupção pode apresentar um fonema que não está representado na escrita.
II - As palavras hipócritas e pequenos são grafadas com números de letras maior que o número de fonemas na
sua pronúncia.
III - As letras destacadas nas palavras demoniza e exemplos representam o mesmo fonema.
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e II
e) I, II e III
FONÉTICA
4 0 . ( UF SM) An ali se a s a fir ma çõ e s r e la ci o na d a s co m a s a l t er a çõ e s f o n é ti cas.
“Ele domina a número cinco, atenção, vai marcar, dá de chaleira... É goooool, sensacional!”
Se essa fala fosse transcrita em nível coloquial, algumas palavras sofreriam alterações, como:
ma rc a r . ma rc á
c h a l e i ra . c h a l e ra
s e n s a ci o na l . s en s a ci on a u
I. Em marcá, houve queda de consoante final e deslocamento da sílaba tônica.
II. Em chalera, houve simplificação de um ditongo decrescente em vogal simples.
III.Em sensacionau, houve substituição da consoante final por semivogal, formando um ditongo crescente.
Está(ão) correta(s):
a ) a p e na s I .
b ) a p e na s I I .
c) a p e n a s I I I .
d ) a p e na s I e I I.
e ) a p e na s I I e II I .
41. Assinale a alternativa em que o segmento sublinhado não corresponde ao fonema representado pela letra x na
palavra próximo.
a) minucioso
b) será
c) passionais
d) coração
e) examinar
42. Na ortografia da língua portuguesa, usam-se combinações de duas letras para representar apenas um som.
Isso não ocorre na palavra
a) florescer
b) assíduo
c) folha
d) exato
e) humilde
FONÉTICA
43. A pronúncia do verbo driblar é alterada com frequência na linguagem popular. A razão provável dessa
alteração é
a)o uso frequente dessa palavra em conversas a respeito do futebol.
b)a semelhança entre /dr/ a seqüência inexistente em português /dl/.
c)a complexidade da estrutura de complementação desse verbo.

d)a complexidade do evento que o verbo descreve.
e) a presença de dois encontros consonantais em uma só palavra.
44. A pronúncia das palavras na linguagem coloquial por vezes se distancia bastante de sua representação
escrita. Em alguns casos, essa diferença chega a determinar uma quantidade diferente de sílabas entre a palavra
escrita e sua pronúncia na linguagem coloquial. Este é o caso de todas as palavras abaixo, com exceção de
a) objeto
b) psicanalista
c) quarto
d) captar
e) significado
FONÉTICA
GABARITO: EXERCÍCIOS - Indique o número de

fonemas das palavras abaixo. GABARITO – QUESTÕES DE CONCURSO 2:
01. C 06. A 11. E 16. C 21. C 26. A 31. C

(8) passarinho (5) humano
(11) assessoramento (7) qualquer 02. C 07. B 12. C 17. E 22. E 27. A 32. E
(10) guerrilhazinha (7) processo

03. B 08. C 13. D 18. B 23. D 28. E 33. B
(7) sucessor (6) discente
(7) encaixar (9) questionar 04. C 09. E 14. E 19. C 24. E 29. E 34. D
(9) encantamento (9) advogassem

05. B 10. B 15. D 20. C 25. B 30. E 35. A
(6) tórax (9) massacrado
36. C 40. B 44. C
(6) chácara (10) psiquiatria
37. D 41. E
(5) falam (6) enquanto
38. A 42. D
(8) discurso (10) assassinassem
39. E 43. E
GABARITO: Classifique os encontros vocálicos

(ditongo crescente, ditongo decrescente, tritongo
ou hiato) abaixo:
1. o u t r o - ditongo decrescente
2. m a u - ditongo decrescente
3. l e v e m - ditongo decrescente nasal
4. h e r ó i - ditongo decrescente
5. p a i s - ditongo decrescente
6. p a í s - hiato
7. m ã o - ditongo decrescente nasal
8. f e i t o - ditongo decrescente
9. b a ú - hiato
10. j ó q u e i - ditongo decrescente
11. t a i n h a - hiato
12. o l h a m - ditongo decrescente nasal
13. c o o r d e n a ç ã o - hiato
14. v i u - ditongo decrescente
15. h i s t ó r i a - ditongo crescente
16. e s p é c i e - ditongo crescente
17. v a d i i c e - hiato
18. c a i r - hiato
19. p ã o - ditongo decrescente nasal
20. v e j a m - ditongo decrescente nasal
21. â n s i a - ditongo crescente
22. m e d i a - hiato
23. m é d i a ditongo crescente
24. v o o - hiato
25. c h e g o u - ditongo decrescente
26. r e l e e m – hiato
27. Uruguai – tritongo
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
CLASSIFICAÇÃO DA PALAVRA QUANTO À SÍLABA TÔNICA
Regras de Acentuação Gráfica
1. Proparoxítonas
Todas são acentuadas.
Exemplos:
2. Oxítonas
São acentuadas as que terminam em a) A(S), E(S), O(S),
b) EM, ENS (com mais de uma sílaba).

Exemplos:
3. Paroxítonas
São acentuadas as que não terminam em A(S), E(S), O(S), EM e ENS.
Portanto, as paroxítonas acentuadas são aquelas que possuem as seguintes terminações:
ã, ãs, ão, ãos, ei, eis, i, is, om, on, ons, um, uns, us, l, n, r, x, ps e ditongo crescente.
Exemplos:
Atenção:
COLOQUE V (VERDADEIRO) OU F (FALSO), PARTE I
1) A palavra pôsteres manteria o acento gráfico caso fosse passada para o singular . ___
2) O emprego de acento gráfico nas palavras tábua e mágoa é determinado pela mesma regra. ___
3) As palavras série e antagônico são acentuadas por razões diferentes. ___
4) A mesma regra preceitua o uso do acento em nível e aliás. ___
5) Uma mesma regra determina o uso de acento em negócio e prêmio. ___
6) Justifica-se o sinal gráfico de acentuação em língua e períodos pela mesma razão. ___
7) A mesma regra determina o uso do acento em comprá-lo e balé. ___
8) As palavras alguem e polens deveriam ser acentuadas. ___
9) A mesma regra determina o uso do acento nas palavras caráter e até. ___
10) Caso retirássemos o acento de ânsia e é, surgiriam outras palavras equivalentes na Língua Portuguesa,
sem acento gráfico.___
11) Fáceis e histórias recebem acento gráfico em virtude de serem o plural de palavras acentuadas. ___
12) Se fosse retirado o acento gráfico das palavras virá, estudarás e está, esta alteração provocaria o
surgimento de outras palavras da Língua Portuguesa._____
13) A palavra caráter mantém o acento gráfico em sua forma plural._____
14) As palavras é e vê-se são acentuadas devido à mesma regra.____
15) Eficácia e Ministério são palavras acentuadas pela mesma razão._____
16) A palavra bônus recebe acento pela mesma regra de vírus.____
17) A palavra álbum recebe acento apenas no singular.____
18) A palavra urubu deveria ser acentuada, pois é uma oxítona terminada em “u”. ____
19) Todas as palavras terminadas em e(s) devem ser acentuadas, visto que são oxítonas. _____
20) Repórteres recebe acento pela mesma regra de revólver. _____
REGRAS ADICIONAIS
4. Hiatos “I” e “U”.
ATENÇÃO:
NOVA REGRA
As palavras paroxítonas que têm i ou u tônicos precedidos por ditongos decrescentes não serão mais
acentuadas. Desta forma, agora escreve-se feiura, baiuca, boiuno, cauila (avarento).
Essa regra não vale quando se trata de palavras oxítonas; nesses casos, o acento permanece. Assim,
continua correto Piauí, teiús, tuiuiú.
5. Ditongo Aberto ÉU, ÉI e ÓI
Acentuamos os ditongos EU, EI, OI quando forem abertos, tônicos em posição de oxítona.
Exemplos:
NOVA REGRA
O acento agudo foi eliminado nos ditongos abertos "ei" e "oi" de palavras paroxítonas, como assembleia,
boleia, epopeia, ideia, jiboia, paleozoico, paranoia, onomatopeia.
As palavras oxítonas terminadas em éi, éu e ói continuam acentuadas: chapéu, herói, corrói, remói, céu, véu,
lençóis, anéis, fiéis, papéis, Ilhéus.
6. Acento Diferencial
Observações finais
1) HIATOS OO / EE
REGRA ANTIGA
REGRA NOVA
Foram eliminados os acentos circunflexos nos hiatos OO / EE:
oo – enjoo, perdoo, magoo, voo, abençoo;

ee – creem, deem, leem, releem, veem, preveem
2) TREMA
REGRA ANTIGA
REGRA NOVA
O trema foi abolido de todas as palavras da língua portuguesa.

Porém, o trema é mantido em nomes próprios estrangeiros e suas derivações, como Bündchen,
Schönberg, Müller e mülleriano.
A letra u não será mais acentuada nas sílabas que, qui, gue, gui dos verbos como arguir, apaziguar,
averiguar, obliquar. Assim, temos apazigue (em vez de apazigúe), argui (em vez de ele argúi),
averigue, oblique. Pode-se também acentuar desta forma esses verbos: ele apazígue, averígue,
oblíque.
COLOQUE V (VERDADEIRO) OU F (FALSO), PARTE II
1) A mesma regra determina o emprego de acento gráfico nas palavras período e faísca.___
2) As palavras heroísmo e baús são acentuadas pela mesma razão.___
3) As palavras guaranás, juízes e faróis recebem acento gráfico tanto no singular quanto no plural.____
4) As palavras só e intragável mantêm o acento gráfico em suas formas de plural.____
5) De acordo com as novas regras, as palavras papéis e heróico deixaram de receber acento gráfico.___
6) Cipós e país são palavras acentuadas pela mesma razão.___
7) Em todas as palavras da Língua Portuguesa o til recai sobre a sílaba tônica, exemplo disso são as
palavras do texto instituição, tradições e função.___
8) A palavra daí é acentuada pela mesma regra de constituíram.___
9) A regra que determina o acento na palavra está é a mesma que prescreve seu uso na palavra ensiná-
los.___
10) As palavras aí, vê, e só são acentuadas pela mesma regra.___
11) Caso anzol aparecesse no plural, seriam criadas as mesmas condições de acentuação da palavra
céu._____
12) A ausência de acento gráfico em médico provocaria mudança na sua pronúncia._______
13) A palavra enjôo e a palavra vêem, conforme as novas regras, continuarão sendo acentuadas._______
14) A palavra dê (verbo) é acentuada pela regra dos acentos diferenciais._________
15) A palavra Tramandaí é acentuada pela mesma regra de conteúdo.________
16) A palavra advêm, segundo a nova ortografia, perderá o acento gráfico. _______
17) Segundo as novas regras da língua portuguesa, anéis e lençóis não mais terão acento
gráfico.________
18) Consoante a nova ortografia oficial, não haverá mais acento diferencial na língua portuguesa. _____
De acordo com as novas regras, a palavra “chapéu” perderá o acento agudo. ________
ANOTAÇÕES:
ACENTUAÇÃO - QUESTÕES PARTE 1
1) A alternativa em que as três palavras são A) oxigênio

acentuadas pela mesma razão é: B) países
C) econômico
A) necessárias – substâncias – média D) petróleo
B) também – está – três E) combustível
C) método – térmico – útil
D) vulnerável – espécie – difícil 8) A alternativa em que as três palavras são
E) até – pôr – só acentuadas pela mesma razão é:
2) As palavras mês, está e água, respectivamente, A) Energético – década – responsável.

recebem acento pelo mesmo motivo que: B) País – característica – construídas.
C) Média – petróleo – dependência.
A) Baú, sofá, possível. D) Atrás – óleo – gás.
B) Até, já, ausência. E) Responsáveis – indústria – será.
C) Nós, até, canário.
D) Caí, será, última. 9) Assinale o grupo de palavras que foram
E) Pés, saúde, notícia. acentuadas pelo mesmo motivo:
3) “Mas dava essa impressão de coisa antiga, esse A) também, trânsito, semáforos
mistério remoto.”A mesma regra de acentuação que B) médica, último, ninguém
vale para mistério vale também para: C) atrás, veículos, só
D) imóvel, inadiável, espetáculo
A) Ruídos. E) mistério, frequência, cardápio
B) Índio.
C) Árvore. 10) Em qual alternativa os vocábulos são acentuados
D) anéis. pela mesma razão?
E) Poderíamos.
A) país, é
4) A alternativa em que as três palavras são B) egrégio, cínico
acentuadas pela mesma razão é: C) incendiário, inequívoca
D) início, até
A) está – até – vôlei E) século, drástico
B) água – perpétuo – sábio
C) árvores – espírito – você 11) “O filho está de noite com dor de fome...” Assinale
D) murmúrio – tímido – jacaré a frase a seguir em que o “de” deverá ser acentuado
E) equilíbrio – caída – úmido por tratar-se de monossílabo tônico e ainda, possuir
significado diferente do vocábulo destacado
5) “... o abraço de uma canção construída no anteriormente:
trabalho.” O termo grifado foi acentuado pelo mesmo
motivo que: A) Não gosto de você.
B) Não de palpites.
A) troféu, céu e dá C) Hoje é dia de muito trabalho.
B) ínterim, tênue e chapéu D) De que vale a riqueza sem o amor?
C) tórax, fôssemos e caráter E) Aquela mãe enfrentava dias de miséria.
D) balaústre, saúde, saída
E) pôr, têm, ía 12) A alternativa em que as três palavras são
acentuadas pelo mesmo motivo é:
6) Assinale a alternativa em que as palavras estão A) sério – países – analítica
acentuadas pela mesma razão gramatical encontrada B) já – até – há
em SÉCULO / POSSUÍSSE / RÁDIO, C) eletrônica – físico – porém
respectivamente: D) está – estimáveis – diárias
E) oxigênio – tragédias – notícia
A) elétrica, história, também.
B) máquina, saída, horário.. 13) Identifique o grupo de palavras em que uma delas
C) índio, relógio, plástico. foi acentuada INCORRETAMENTE:
D) rústico, rádio, porém.
E) música, saúde, verá A) ímã; voo; túmulo
B) possível; áfricas; utópicas
7) “Do ponto de vista da matriz energética global...” C) destrói; fórmula; júri
Pertence à mesma regra de acentuação gráfica, de D) dramática; avô; máteria
energética, a palavra: E) você; televisão; alguém
14) Em “...uma porção de gente o havia traído...” a ACENTUAÇÃO – QUESTÕES PARTE 2
palavra grifada anteriormente é acentuada porque o í
forma hiato com a vogal anterior. Assinale a
alternativa em que a classificação NÃO está correta:
01. Além da forma construírem, as formas
A) Até – monossílabo tônico terminado em e. abaixo citadas do verbo “construir” estão
B) Também – oxítona terminada em em. corretamente acentuadas, À EXCEÇÃO DE
C) Único – proparoxítona terminada em o a) constróem
D) Existência – paroxítona terminada em ditongo. b) constrói
E) Atrás – Oxítona terminada em as. c) construía
d) construíra
15) A alternativa em que o uso do acento gráfico e) construí
obedece à mesma regra é:
A) pôr, ótima, úteis

02. Associe as colunas, relacionado a razão da
B) óleo, ótima, Ásia acentuação e a correspondente palavra do
C) óleo, Ásia, delícia
texto.
D) aliás, já, biguá
E) chapéu, vocês, aí
16) Observe este grupo de palavras: Sábado – ótimo 1- oxítona

magnífico. Qual é a regra que determina o acento 2- paroxítona
dessas palavras? 3- proparoxítona
4- ditongo aberto
A) Acentuam-se os hiatos tônicos. 5- hiato
B) Acentuam-se todas as palavras proparoxítonas.
C) Acentuam-se as palavras oxítonas terminadas em
a, e, o, em (s). ( ) troféu
D) Acentuam-se os ditongos abertos tônicos.
E) Acentuam-se as palavras paroxítonas. ( ) teríamos
( ) construídos
Gabarito ( ) responsável
1. A
2. C
3. B A alternativa que preenche correta e
4. B respectivamente os parênteses da segunda
5. D
coluna, de cima para baixo, é
6. B
7. C
a) 3-1-2-5.
8. C
b) 4-2-3-1.
9. E
c) 4-3-5-2.
10. E
d) 5-2-4-1.
11. B
e) 5-3-4-2.
12. E
13. D
14. A 03. Todas as palavras abaixo são acentuadas
15. C pela mesma regra que preceitua o uso do
16. B acento em tráfico, À EXCEÇÃO DE
a) fétido
b) África
c) açúcar
d) época
e) século
04. Assinale a alternativa que apresenta duas 07. Assinale a alternativa em que a acentuação
palavras acentuadas devido à mesma regra. das palavras justifica-se, respectivamente,
(A) Antônio – protegê-lo da mesma forma que na ordem: retém,
angústia, cardíaca.
(B) papéis - herói a) porém, ânsia, nódoa.
(C) ninguém – férias b) mantém, planície, supérflua.
(D) Macunaíma – inflexível c) detém, glória, carícia.
(E) caráter – até d) entretém, rústica, pública.
e) armazém, gêmea, dúvida.
05. Abaixo são feitas afirmações sobre os três

seguintes grupos de palavras acentuadas.
Grupo Médica, pública, dúvidas, fotógrafo. 08. Quanto ao acento tônico, um dos conjuntos
1 abaixo é formado de palavras com a mesma
classificação. Assinale-o.
Grupo Indícios, noticiários, área, empresários, a) tênis, importância, trágico, Fábio.
2 clemência.
b) até, marginal, convém, poderá.
Grupo Há, aí, é, só.
c) já, par, lhes, uma.
3
d) modesto, pensasse, primeira, alimentar
l. Se tirarmos os acentos de todas as palavras do e) símbolo, públicas, responsáveis, advertências.

grupo 1, elas se transformam em formas verbais.
ll. Todas as palavras do grupo 2 são acentuadas em 09. Assinale a alternativa em que a acentuação
virtude da mesma regra. das palavras ocorre por motivo idêntico ao
da sequência:
lll. Todas as palavras do grupo 3 são acentuadas em reconhecê-lo – suicídio – destruída
virtude da mesma regra.
a) contê-lo, saudável, prejuízo.
b) enfrentá-la, geográfica, raízes.

Das afirmações acima,
c) até, equilíbrio, científico.
a) apenas l está correta.
b) apenas l e ll estão corretas. d) crê, provável, maníaco.
c) apenas ll e lll estão corretas.
d) apenas ll está correta. e) revê-la, ciência, juízo.
e) apenas lll está correta.
06. As palavras daí, pronúncia e arco-íris são 10. Assinale a opção em que todas as palavras
acentuadas segundo as mesmas regras que seguem a mesma regra de acentuação
levam a acentuar, respectivamente gráfica de “ordinários”.
a) beduíno, idôneo, céu. a) consciência – constrói – alternância
b) país, céu, lápis. b) negócio – interferência – mínimo
c) linguística, renúncia, cútis. c) agrícola – ausência – alternância
d) jesuíta, Cláudio, oásis. d) infância – área – sacrifício
e) víbora, circunstância, Aloísio. e) memória – tecnológico – razoável
11. Qual das seguintes palavras perderia o 14. A retirada do acento de uma palavra
acento gráfico se fosse passada para o geralmente provoca mudança na sua
singular? pronúncia, numa leitura em voz alta, por
exemplo. Muitas vezes, essa alteração da
a) Cenários. pronúncia transforma a palavra original em
outra palavra também existente na língua.
b) Raízes. Esse é o caso de todas as palavras listadas
abaixo, à exceção de:
c) Automóveis.
a) análise.
d) Indústrias.
b) influência.
e) Países.
c) originária.
d) nós.
12. A frase que apresenta erro de acentuação é:
e) inquérito.
a) As espécies animais sacrificadas em
experiências científicas devem, conforme o
caso, ser repostas.
15. A única palavra que deve receber acento
b) Os chamados autotransplantes mantêm gráfico é:
frequentemente a vida do indivíduo.
a) itens.
c) Fiéis a suas posições, cientistas sairam às
b) bisturi.
ruas em protesto contra o corte de verbas para
pesquisa. c) juiz.
d) Para o estudo do funcionamento dos órgãos, d) proibe.

foram utilizados protótipos.
e) possuirmos.
e) É bastante provável que hipóteses científicas
hoje consideradas meros voos da fantasia
sejam amanhã defendidas com veemência.
16. Todas as palavras a seguir são paroxítonas.
Qual é a única palavra em que o fato de ser
paroxítona não é um critério para justificar a
13. A palavra “extraordinário” recebe o acento sua acentuação gráfica?
gráfico por ser:
a) caráter
a) oxítona.
b) impossível
b) paroxítona terminada em “a”.
c) bênção
c) proparoxítona terminada em ditongo.
d) paraíso
d) paroxítona com tonicidade em “á”.
e) Éden
e) paroxítona terminada em ditongo crescente.
ANOTAÇÕES:
17. – A frase em que ocorre erro de acentuação 21. (FCC) ... pôr e petroquímico
é:
a) É inegável que a mulher pôde, nas últimas As palavras grifadas recebem acento gráfico pela
décadas, afirmar sua competência mesma razão que justifica os acentos na
profissional. expressão transcrita acima, respectivamente, é:
b) Homens e mulheres têm, hipoteticamente, a
mesma inteligência. a) As belas praias nordestinas despertam
c) De um harmonioso relacionamento homem-
considerável interesse turístico, ampliando o
mulher, advém vantagens para toda
sociedade. setor de serviços.
d) Após inúmeras dificuldades, o homem
finalmente para e redefine alguns conceitos b) O desenvolvimento do algodão colorido imprimiu
ultrapassados. novo alento à indústria têxtil, especialmente na
e) Todos concluíram que as conversações Paraíba.
tinham fluído satisfatoriamente.
c) A produção e a organização não têm lógica,
18. A frase em que duas palavras devem ser embora tenha números expressivos.
acentuadas é:
d) A exportação de produtos agrícolas da região
a) Devido ao ruido constante, ao ritmo acelerado Nordeste apresenta resultados econômicos
da vida, torna-se importante cultivarmos extremamente favoráveis.
momentos de calma.
b) Acordes harmoniosos fluíam em nossa
e) Frentes diversificadas de negócios abrandam os
direção, vindos da sala de concerto.
c) Muitas emoções humanas tem sido efeitos da miséria decorrente das secas no
manifestadas atraves de composições Nordeste.
musicais.
d) Defendem alguns a ideia de que determinados
sons provocam reações inusitadas nos seres
humanos. 22. (FCC) Palavras do texto que recebem acento
e) Um album com quatro CDs importados pode gráfico pela mesma razão que o justifica na
custar uma pequena fortuna. palavra jacarés estão reproduzidas em:
19. Assinale a alternativa que apresenta uma a) negócios e únicos.

palavra que não recebe acento gráfico
quando na sua forma singular. b) município e amazônica.
a) etíopes c) mantém e tamanduás.

b) fósseis
c) indivíduos d) tucunarés e santuários.
d) características
e) juízes e) ecológicos e tuiuiús.
20. Assinale a alternativa que completa ANOTAÇÕES:

corretamente as frases:
I - Normalmente ela não ...em casa
II - Não sabíamos onde ... os discos.
III - De algum lugar .... essas idéias.
a) pará – pôr – provém

b) para – pôr – provêm
c) pará – por – proveem
d) para – pôr – provêm
e) para – por – provém
23. (FCC) Temos um exemplo típico de 26. (FCC) As palavras que recebem acento
acentuação gráfica diferencial em gráfico pela mesma razão que o justifica em
agrária e países são, respectivamente,
a) “resolvi doá-los ao Emaús porque sei que irão

reutilizá-los depois de fazer um conserto”. a) sufrágio e possível.
b) A campanha deste ano comemorou 31 anos b) média e obrigará.

da grande coleta e os 32 anos do movimento de
Emaús. c)) domínio e saído.
c) Batista não soube informar o número de d) constituída e salário.

voluntários faltosos, entretanto deixou claro que
e) histórico e torná-los.
a coleta não foi prejudicada.
d) O material arrecadado será utilizado nas

oficinas de eletrodomésticos, corte e costura, 27. (FCC) A mesma regra que justifica a
solda, estofados e áudio e vídeo... acentuação no vocábulo início aplica-se em
e) Na ocasião, ele disse que se a população

contribuísse um pouco melhor, muitas pessoas a) técnica.
que não têm sequer um ferro elétrico seriam
beneficiadas... b) céu.
c) possível.
24. (FCC) As palavras do texto que recebem d) jurídica.

acento pela mesma razão que o justifica
em funcionários e excluída são, e)) vários.
respectivamente,
a) décadas e possível. 28. (FCC) As palavras acentuadas pela mesma

razão que justifica os acentos na expressão
b) revolucionária e benefícios. domínio econômico, são
c) países e fenômeno.
a) história notável.
d) mínimas e públicos.
b) trânsito difícil.
e) previdência e saúde.
c) prejuízo público.
d)) experiência política.

25. (FCC) Todas as palavras recebem acento
pela mesma razão que o justifica em e) heroísmo extraordinário.
tendência na alternativa
a) fenômeno, aconselhável, espécie. 29. (FCC) As palavras que recebem acento

gráfico pela mesma razão que o justifica em
b) vítima, Taubaté, trajetória. vários, são
c)) propício, públicos, fácil.

(A) estômago e provável.
d) presídios, secretário, providências.
(B)) ocorrência e predatório.
e) céu, trânsito, específicas.
(C) influência e insaciável.
(D) marítimas e também.
(E) número e até.

30. Considere as seguintes afirmações acerca

de acentuação.
I – A palavra níveis manteria o acento gráfico caso

fosse passada para o singular.
II – O emprego de acento gráfico nas palavras

experiência e ânsia é determinado pela mesma
regra.
III – A mesma regra determina o emprego de acento

gráfico nas palavras conteúdos e Daí.
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.
(E) I, II e III.
GABARITO
1. A
2. C
3. C
4. B
5. B
6. D
7. E
8. B
9. E
10. D
11. B
12. C
13. E
14. E
15. D
16. D
17. C
18. C
19. E
20. B
21. C
22. C
23. E
24. E
25. D
26. C
27. E
28. D
29. B
30. E
ANOTAÇÕES:
CLASSES DE PALAVRAS E SEUS EMPREGOS
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS
ARTIGOS
VERBOS
São variáveis.
PRONOMES
NUMERAIS
São variáveis e invariáveis.
ADVÉRBIOS
PREPOSIÇÕES
INTERJEIÇÕES
CONJUNCÕES
São invariáveis.
1. SUBSTANTIVO
1. ADJETIVO
2. ADVÉRBIO
Palavra invariável que modifica um verbo, adjetivo ou outro advérbio, indicando uma circunstância.
Hoje, aqui, lentamente.
Exemplos
EXERCÍCIOS I
Sublinhe os adjetivos da lista abaixo.
a) feroz
b) inocência
c) duvidoso
d) frugal
e) vontade
f) pressão
g) puro
h) esperto
i) crucial
j) brusco
k)sensível
l) parco
f) legal
g) tristeza
h) honra
i) favorável
j) esforço
l) esforçado
m) mundo
n) mundial
o) aridez
p) claro
q) clareza
EXERCÍCIOS II – Semântica
Assinale as frases em que ocorre mudança de sentido.
( ) Por ALGUM dinheiro ele seria capaz de vender a casa. Por dinheiro ALGUM ele seria capaz de vender a casa.
( ) Belo Horizonte já foi uma LINDA cidade. Belo Horizonte já foi uma cidade LINDA.
( ) Sem dúvida, ela é uma GRANDE mulher. Sem dúvida, ela é uma mulher GRANDE.
( ) Aquela POBRE família tem muitos problemas. Aquela família POBRE tem muitos problemas.
( ) Comprei um BONITO carro. Comprei um carro BONITO.
( ) O ALTO traficante assusta a polícia. / O traficante ALTO assusta a polícia.
( ) O VELHO amigo é que socorreu o viciado. / O amigo VELHO é que socorreu o viciado.
EXERCÍCIOS III
Classifique a classe gramatical das palavras destacadas (substantivo, adjetivo, advérbio)
1. A cerveja que desce redondo.

2. A cerveja que desce gelada.
3. Ele é um rapaz bom.
4. O bom da vida é o cantar dos pássaros
5. João está no meio do estádio.
6. Comeu meia maçã.
7. Aquelas moças são meio atrapalhadas.
8. Ela mexe bonito.
9. Não faltam mulheres bonitas aqui.
10. O bonito desta paisagem é o verde.
11. Comprei um bonito terno verde.
12. Os fracos não são perseverantes.
13. Aquela moça só faz o bem.
14. Eles falam bem.
15. Eles gostavam de falar difícil.
16. Eles contam rápido.
17. Eles são rápidos.
18. Ela somou certo a conta.
19. Ele está certo.
20. O certo é isso.
GRAUS DO ADJETIVO
EXERCÍCIOS IV
Classifique a flexão do adjetivo:
1) O garoto é tão inteligente quanto sua irmã.____________________________________________
2) O aluno é o mais inteligente da sala.__________________________________________________
3) A cerveja está geladíssima._________________________________________________________
4) O político é muito influente._________________________________________________________
5) O leite está melhor que o café.______________________________________________________
6) Sou tão alto quanto você. __________________________________________________________
7) O sol é maior do que a terra. _______________________________________________________
8) A torre é altíssima. _______________________________________________________________
9) Pedro é o menos alto de todos nós. __________________________________________________
10) João é muito alto. _____________________________________________________________
4. PREPOSIÇÃO
5. ARTIGO
OBS.:
Classes do A
a) Artigo Definido:
b) Pronome Pessoal Oblíquo:
c) Pronome Demonstrativo:
d) Preposição:
EXERCÍCIOS V
Classifique o A nas frases abaixo de acordo com o código.
1. Artigo Definido
2. Pronome Pessoal Oblíquo
3. Pronome Demonstrativo
4. Preposição
a) Ele a ( ) encontrou calada.
b) A ( ) que trouxer a ( ) encomenda receberá a ( ) caixa de presentes.
c) A ( ) menina atravessou o rio a ( ) nado..
d) As ( ) amigas prometeram que as ( ) viriam ver antes de as ( ) férias terminarem.
e) Ele começou a ( ) falar que a ( ) blusa de Maria era a ( ) que estava rasgada.
Classes do O
a. Artigo Definido
b. Pronome Pessoal Oblíquo
c. Pronome Demonstrativo
Exemplos
6. NUMERAL
Cardinal – um, dois, três:
Ordinal – primeiro, segundo, terceiro:
Observação:
7. INTERJEIÇÃO
Expressa um sentimento.
Ai!, ui!, epa!
8. PRONOMES
Substituem ou acompanham nomes.
Tua dedicação é perceptível a todos.
9. VERBOS
Indicam ação, estado, fato ou fenômeno da natureza.
Cláudio passeava pelas ruas do centro.
A garota está enferma.
Geou muito na serra.
10. CONJUNÇÕES
Ligam orações ou, eventualmente, termos.
Compareceu à reunião, embora estivesse doente.
EXERCÍCIOS VI
1. substantivo
2. adjetivo
3. advérbio
4. artigo
5. preposição
6. numeral
7. interjeição
8. pronome
9. conjunção
10. verbo
Identifique a classe gramatical dos vocábulos destacados de acordo com o código.
1. Todas as crianças fizeram ontem o trabalho que havia sido solicitado.

( ) ( )
2. Amanhã haverá novos discursos na praça central .

( ) ( ) ( ) ( )
3. Saímos sem permissão: por isso ,fomos suspensos.

( ) ( )
4. Não iremos à cerimônia porque a entrega dos convites já ocorreu.

( ) ( ) ( ) ( ) ( )
5. Naquela noite chegamos à tarde.

( ) ( )
6. Os velhos normalmente se movem com mais dificuldade que os jovens.

( ) ( ) ( ) ( )
7. Os velhos homens estavam meio cansados, porque caminharam durante toda a tarde.
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
8. Os que vieram aqui foram os amigos do criminoso.

( ) ( )
9. Estamos confiantes em você.

( ) ( )
10. Oh! O leite derramou.

( ) ( )
ANOTAÇÕES:
QUESTÕES DE CONCURSO 4. As palavras, em destaque, são, no plano
morfológico e semântico (significado)
a) adjetivo em I e substantivo em II, com

CLASSES GRAMATICAIS Observe o fragmento: significado de "algumas" em I e "corretas" em II.
“(...) quando perde o controle e libera seus instintos b) substantivo em I e adjetivo em II, com
animais primitivos.” significado de "muitas" em I e "íntegras" em II.
c) advérbio em I e II, com significado de "algumas"
1. Identifique o período em que as palavras em I e "algumas" em II.
sublinhadas têm, respectivamente, a mesma classe de d) adjetivos em I e II, com significado de
“controle” e “animais” do fragmento proposto. "algumas" em I e "íntegras" em II.
e) advérbio em I e adjetivo em II, com significado
a) É preciso que você controle os animais. de "poucas" em I e "poucas" em II.
b) Ele conseguiu manter o controle de suas
inclinações animais. I. "Essa atitude de certo modo religiosa de 'um'
c) O controle dos animais não deve ser homem engajado no trabalho..."
descuidado. II. "Pedro comprou 'um' jornal"
d) Há necessidade de que ele controle os impulsos III. "Maria mora no apartamento 'um'."
animais. IV. "Quantos namorados você tem?" 'Um'.
e) Não há controle dos animais primitivos.
5. A palavra "um" nas frases acima é, no plano
2. O período a seguir apresenta cinco segmentos morfológico, respectivamente:
sublinhados, um dos quais NÃO faz parte da classe dos a) artigo indefinido em I e numeral em II, III e IV.
substantivos. Identifique-o, assinalando a letra b) artigo indefinido em I e II e numeral em III e IV.
correspondente: c) artigo indefinido em I e III e numeral em II e IV.
“Numa aparente contradição à famosa lei da oferta e da d) artigo indefinido em I, II, III e IV.
procura, o livro no Brasil é caro porque o brasileiro não e) artigo indefinido em III e IV e numeral em I e II.
lê”.
a) contradição 6. Assinale a alternativa que o adjetivo está

b) oferta flexionado no grau superlativo absoluto sintético:
c) procura
d) caro a) O garoto é tão inteligente quanto sua irmã.
e) brasileiro
b) O aluno é o mais inteligente da sala.
3. As palavras seguintes, apesar de inventadas, c) A cerveja está geladíssima.
respeitam as regras da língua portuguesa, d) O político é muito influente.
“Se as blugatides olvasse trúnfides apocolinas, então e) O leite está melhor que o café.
groncemente predimaríamos os xinfolames de
frelhões”. 7. Em “o total de chuvas registrado este ano foi
maior que no mesmo período de 2007.” (2º
Considere as três afirmações seguintes: parágrafo), o adjetivo destacado está no grau
I. A palavra “groncemente” é um advérbio.
II. A palavra “predimaríamos” é um verbo a) superlativo.
conjugado na 1a pessoa do plural do futuro do pretérito.
III. Não é possível determinar, pelo texto, o gênero b) superlativo absoluto.
da palavra “xinfolames”. c) comparativo de igualdade.
d) superlativo relativo de superioridade.
Quais as afirmações corretas: e) comparativo de superioridade.
(...) que chegou a ter uma orquestra particular

a) Apenas I.
b) Apenas II. composta por escravos em sua grande fazenda.
c) Apenas III. (...) estudar no famoso colégio Abílio.
d) Apenas I e II. Nesta cidade dinâmica e aristocrática (...)
e) I, II e III.
I- CERTAS instituições encontram sua

autoridade na palavra divina.
II - Instituições CERTAS encontram caminho no
mercado financeiro.
13. Considere os seguintes enunciados:
8. A primeira palavra destacada é um
I- “... como a última luz na varanda”.
a) adjetivo singular.
b) substantivo masculino. II-“ E comecei a sentir falta das pequenas
c) adjetivo plural. brigas...”
d) substantivo feminino
e) adjetivo feminino. III- Ele a considerava como uma verdadeira
companheira”.
9. A segunda palavra destacada é um
Os termos grifados são, respectivamente:
a) adjetivo plural .
b) substantivo singular. a) Artigo, pronome, preposição.
c) adjetivo masculino.
d) substantivo feminino.
b) Preposição, preposição, pronome.
e) adjetivo feminino.
10. A terceira palavra destacada é um c) Artigo, artigo, pronome.

a) adjetivo feminino. d) Artigo, preposição, pronome.
b) substantivo plural. e) Pronome, preposição, artigo.
c) substantivo masculino.
d) adjetivo masculino.
14. Assinale a alternativa em que a palavra
e) substantivo feminino.
destacada é um adjetivo.
11. Assinale a alternativa cujo adjetivo está no
grau superlativo absoluto sintético. a) O mecânico tem um forte sotaque italiano.
a) Frio – muito frio b) Aquele jovem é muito educado.
b) Sábio – sabidíssimo c) Os motoristas pediram carros novos.
c) Grande – maior d) O velho já apresentava sinais de

senilidade.
d) Difícil – dificilíssimo
e) Chegamos cedo à rodoviária.
e) Fácil – facílimo
12. Assinale a alternativa em que a palavra

destacada está corretamente classificada entre 15. “Uma belíssima lua cheia enfeitava, entre as
parênteses. nuvens, o céu, neste Domingo de Páscoa.”
a) As escadas foram levadas pelos eletricistas. O grau do adjetivo em destaque na frase acima é
(adjetivo)
a) superlativo absoluto analítico.
b) Este já é o segundo chamado que fazem.
(numeral) b) superlativo relativo de superioridade.
c) Umas mulheres perguntaram por você. c) comparativo de inferioridade.

(preposição)
d) comparativo de superioridade.
d) Um jovem bonito trouxe esta carta.
e) superlativo absoluto sintético.
(substantivo)
e) Esperarei que chamem minha turma. (verbo)

16. Nas expressões “um dos mais antigos e
tradicionais da cidade.” (3º parágrafo) e “um
belíssimo” (2º parágrafo), os adjetivos em 19. (FAURGS) Assinale a alternativa em que a
destaque estão, palavra sublinhada, considerando o contexto que
ocorre, NÃO é classificada como substantivo.
a) respectivamente, no grau comparativo de
superioridade e superlativo relativo. a) compatriotas famintos
b) ambos, no grau superlativo relativo. b) produção agrícola
c) respectivamente, no grau superlativo relativo e c) evasão escolar

superlativo absoluto sintético.
d) novo governo
d) respectivamente, no grau comparativo de
e) caráter assistencialista
superioridade e superlativo absoluto sintético.
20. (FAURGS) Assinale a alternativa em que a
palavra destacada é da mesma classe gramatical
17. (FAURGS) Assinale, dentre as palavras em ambas as frases.
abaixo, a que pode ser flexionada para o grau
a) Levantou-se, saindo da mesa, quando o
superlativo.
delegado entrou.
a) nobre
Uma mesa de tampo de bronze lavrado foi o
b) novela móvel mais caro do leilão.
c) quando b) Tudo sob controle, doutor.
d) perde Não suporto que minha mãe me controle o dia

inteiro.
e) estes
c) As perícias já foram feitas, e eu mandei
desinterditar os locais.
18. (FAURGS) A frase em que ambas as palavras Os jogadores locais abusaram da violência
sublinhadas, de acordo com o contexto, são durante a partida.
classificadas como substantivos é
d) Botei aqui nestas folhas tudo o que o
a) O apelido foi instantâneo. senhor precisa para o registro.
b) Variava a pronúncia, mas a língua era uma A informação precisa só pode ser encontrada no
só. Jornal da Perícia.
c) Disse o gordo Jorge, que era o que mais e) Botei aqui nestas folhas tudo o que o
implicava com o novato. senhor precisa para o registro.
d) O pai não viu a sinaleira fechada Cometo erros de ortografia sempre que registro
uma ocorrência.
e) Mas de onde viera aquela estranha
palavra?
ANOTAÇÕES:
23. (FAURGS) Considerando o contexto, assinale
a alternativa em que todas as palavras pertencem
21. (FAURGS) A palavra que NÃO pode ser à mesma categoria gramatical.
flexionada em gênero, número ou grau é
Embora fortemente arraigada no instrumental
a) precisava populista,a ideia de que o crime é fruto exclusivo
de condições sociais adversas é tão atraente
b) todos
quanto falsa.
c) apenas
São inúmeras as evidências estatísticas de que
d) sensação muitos adolescentes cometem delinquências e
pequenos furtos.
e) o
Por que alguns, e não a maioria, passam ao
22. (FAURGS) Analise as afirmações abaixo. banditismo pesado?
I– Quem não gostaria de tomar um elixir que

garantisse uma memória à prova de falhas?
A princípio ninguém estranha muito quando os
Na frase acima, a palavra um está empregada jovens passam a frequentar a igreja apenas em
como numeral, já que expressa uma quantidade, datas cerimoniais.
diferentemente de uma, que é um artigo, pois se
antepõe ao substantivo memória para determiná- Ir à igreja passa então a ser uma atividade
lo, indicando-lhe gênero e número. secundária.
II – Praticar exercícios físicos e ter uma dieta No fundo, no fundo, não existem medidas públicas
saudável, com pouco sal e gordura, também capazes de mudar os mecanismos internos de
ajuda a conservar em bom estado os vasos controle que fazem...
sanguíneos do cérebro.
O que a professora afirma, em resumo, é que não
Na frase acima, a palavra pouco se refere tanto a há medida tomada por governos que seja capaz
sal quanto a gordura. de impedir que surjam novos jovens bandidos...
III – Se for bem treinada, a memória de um idoso ... livres das carências materiais extremas com
pode ser tão boa quanto a de um jovem. que se acostumou no Brasil a justificar até os
crimes mais bárbaros.
Na frase acima a palavra quanto poderia ser
substituída corretamente por como. Ao lado do psicológico e do social, o componente
econômico pode ser crucial para entender esses
ritos de passagem do bem para o mal.
a) Apenas I Diz ele: “Se ele percebe que as suas ações não
vêm tendo sucesso, conclui que não vale.....”
b) Apenas II
c) Apenas III
a) embora – então – mal
d) Apenas II e III
b) fortemente – adversas – são
e) I, II e III
c) não – governos – para
d) estranha – acostumou – conclui
e) mecanismos – novos – ele
24.(FAURGS) Assinale a alternativa que
apresenta o plural correto para as palavras difícil
e mártir. 28. (FAURGS) Em São, na melhor hipótese,
gerentes regionais da grande empresa do
a) difices - mártis império americano. E, na pior hipótese, feitores
de escravos, as duas frases apresentam
b) difíciles - mártirs estruturas semânticas e sintáticas paralelas, de tal
forma que foi possível para o autor omitir, na
c) difíceis - mártires
segunda frase, por semelhança com a primeira
d) difíceis - martires
a) um advérbio.
e) difícies - mártirs
b) um adjetivo.
c) um substantivo.
25. (FAURGS) A palavra que aceita flexão em
d) um verbo.
gênero e em grau é
e) uma preposição.
a) distorcido
b) menos
29. (FAURGS) Na frase A coceira de urgências
c) se
mal resolvidas estilhaça nossa atenção
d) sempre consciente... a classe gramatical da palavra mal
conforme seu emprego nessa frase, é a mesma
e) aparecem da palavra em negrito das frases abaixo.
a) ... o meu argumento encontre alguma

ressonância em sua própria experiência.
26. Há palavras que dependendo do contexto em
que ocorrem, pertencem ora a uma classe b) A coceira de urgências mal resolvidas
gramatical, ora a outra. Este NÃO é o caso de estilhaça nossa atenção consciente, quebrando-a
em mil pedaços.
a) São
c) Isso significa que quem nasce hoje em dia
b) Vão
vive em média 122 mil horas a mais...
c) Escuta
d) Na prática, porém, por tudo o que sinto, ouço e
d) Massas observo ao meu redor, o efeito tem sido
exatamente o oposto.
e) Entre
e) Se “tempo é dinheiro”, como queria
Benjamin Franklin, parece que quanto mais ricos
....
27. (FAURGS) Na frase gostariam de ter um
manual mágico, a palavra mágico expressa. ANOTAÇÕES:
a) um tempo.
b) uma ação.
c) um modo.
d) uma qualidade
e) um desejo.
32. (FAURGS) Assinale a palavra que aceita
flexão de gênero.
30. (FAURGS) Dentre os advérbios abaixo
listados, qual deles modifica outro advérbios nas a) estudo
frases abaixo.
b) atividade
a) bem
c) engrandecimento
.... um simples e despretensioso café assume um
sentido transcendental quando sorvido bem d) colaborador
quente, ...
e) material
b) eternamente
Vá explicar a um sujeito que vive eternamente à

33. (FAURGS) Qual das palavras abaixo, retiradas
beira do mar cristalino, no Nordeste brasileiro, ....
do texto, pode sofrer o mesmo processo flexional
c) perfeitamente ocorrido em muitíssimo?
O inverno ilustra perfeitamente o caso: como a) presença

pensar em recolhimento, um livro diante ...
b) isso
d) mais
c) meio
E disse mais, numa comparação que as mulheres
d) conhecido
jamais entenderão: que o frio lhe trazia ...
e) artéria
e) mais
O frio gaúcho nos permite pertencer ao restrito

clube dos seres humanos que vão ao sol para 34. Assinale a única alternativa em que a
aquecer-se – para lagartear, mais propriamente. expressão dos parênteses define corretamente a classe
gramatical, na frase, da palavra sublinhada.
31. (Officium) As preposições De, para e com,
(destacadas no trecho abaixo) introduzem, a) No ritmo atual da destruição, uma espécie se
respectivamente, ideias de extingue a cada 20 (pronome) minutos.
De Roma até a Internet, passando pelas b) Há muito para ser feito, mas o tempo é curto
grandes navegações, usamos a tecnologia e a (advérbio de modo).
informação para envolver e conquistar o mundo
c) Mostrar (verbo substantivado) uma área da
conhecido. Somos globalizadores. Mata Atlântica que tenha se regenerado.
Nos últimos anos, com a modernização das d) Se quiser convencer alguém (pronome pessoal
relações de produção e de trabalho e com a oblíquo) da importância de biodiversidade...
expansão da economia virtual, alguns segmentos
socioeconômicos nos países desenvolvidos e em e) ... sendo a nossa melhor (adjetivo) arma.
desenvolvimento cresceram e lucraram, gerando a
onda de desemprego que varreu a praia da velha
economia. Desde os seus primeiros dias, o ano de 1919
trouxe uma inusitada excitação às ruas de São
a) posse, movimento e causa. Paulo. Era alguma coisa além da turbulência
instintiva, que o calor um tanto tardio do verão
b) origem, finalidade e causa. quase tropical da cidade naturalmente incitada nos
seus habitantes. De tal modo que esse novo
c) origem, movimento e simultaneidade. estado de disposição coletiva era sensível, que os
d) posse, finalidade e simultaneidade. paulistanos em geral, surpresos consigo mesmos,
e os seus porta-vozes informais em particular, os
e) origem, finalidade e adição cronistas, se puseram a especular sobre ele.
35. (UFRGS) Considere as seguintes afirmativas 36. (UFRGS) Considere as seguintes afirmações
sobre o uso de artigos no texto. acerca do uso de artigos.
I. Se suprimíssemos o artigo "os" (l. 01), isso não I. O artigo indefinido uma poderia ser substituído
acarretaria qualquer erro, já que a ocorrência de pelo definido a, sem que houvesse alteração no
artigos antes de possessivos não é obrigatória na sentido da frase em questão.
língua portuguesa. II. Caso tivéssemos oportunidades aos invés de
uma oportunidade, não haveria alteração no
II. Se substituíssemos o artigo "uma" (l. 02) por sentido global da frase em questão.
"a", isso não acarretaria qualquer alteração no
significado, porque ambos desempenham a III. O artigo definido O poderia ser substituído pelo
mesma função semântica e são do mesmo gênero indefinido Um, sem que houvesse alteração no
gramatical. sentido da frase em questão.
III. Se suprimíssemos o artigo "um" (l. 04), isso não Quais estão corretas?
a) Apenas I
acarretaria qualquer erro, porque no contexto pode- b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e II
se usar igualmente "um tanto" e "tanto". e) Apenas II e III.
Quais estão corretas? A notícia saiu No “The Wall Street Journal”: a

“ansiedade superou a depressão com problema
a) Apenas I de saúde mental predominante nos EUA”. Para
b) Apenas II
justificar o absurdo, o autor da matéria recorre a
c) Apenas III
d) Apenas I e III um psicoterapeuta e a um sociólogo. O primeiro
e) I, II e III descreve “ansiedade como condição dos
privilegiados que, livres de ameaças reais, se
A famosa “malemolência” ou preguiça baiana dão ao luxo de “olhar para dentro” e criar medos
não passa de racismo, segundo concluiu uma irracionais; o segundo diz que “vivemos na era
tese de doutorado defendida na USP. O mais segura da humanidade” e, no entanto,
estudo durou quatro anos.
“desperdiçamos bilhões de dólares em medos
A tese defendida pela professora de
antropologia Elisete Zanlorenzi sustenta que o bem mais ampliadas do que seria justificável”.
baiano é tão eficiente quanto o trabalhador das Sem meias palavras, os peritos dizem algo mais
outras regiões do Brasil e contesta a visão de que ou menos assim: os americanos estão nadando
o morador da Bahia vive em clima de “festa em riqueza e, como não têm do que se queixar,
eterna”. adquiriram o costume neurótico de desentocar
“Pelo contrário, é justamente no período de medos irracionais para projetá-los no admirável
festas que o baiano mais trabalha. Como 51%
mundo novo ao redor (...).
da ............. da população atua no mercado
informal, as festas são uma oportunidade de
Os candidatos à ansiedade são, assim, bem
trabalho.
mais numerosos e bem menos ociosos do que
Quem se diverte é o turista” diz a autora.
pensam o psicoterapeuta e o sociólogo.
Segundo a antropóloga, a objetivo da tese foi
descobrir como a imagem da preguiça baiana (Adaptado de: COSTA J.F. A ansiedade da
surgiu e se consolidou. Elisete conclui que a opulência. Folha de São Paulo. 19 de março de
imagem da preguiça se derivou do discurso 2000.)
.............. contra os negros e mestiços, que são ANOTAÇÕES:
79% da população da Bahia “A elevada
porcentagem de negros e mestiços não é uma
coincidência. A atribuição da preguiça aos baianos
tem um teor racista”.
O estudo mostra que a imagem de povo
preguiçoso se enraizou no próprio Estado por
meio das elites de origem européia, que
consideravam os escravos “indolentes”.
39. (Assistente Administrativo – FAURGS)
Associe as palavras sublinhadas na segunda
37. (UFRGS) Considere as seguintes afirmações coluna com as atribuições que a elas são
acerca do uso de artigos. conferidas, enumeradas na primeira coluna.
I. Caso tivéssemos uma condição em vez de (1) Acompanha um nome e indica posse.
condição, não haveria alteração no sentido global
da frase. (2) Nomeia um ser.
II. O artigo indefinido uns poderia substituir o
definido os em os americanos(...), sem que
houvesse alteração no sentido da frase em (3) Expressa uma qualidade.
questão.
III. As duas ocorrências do artigo definido o (4) Expressa uma ação.
anteposto às palavras psicoterapeuta e sociólogo
no final do texto poderiam ser substituídas por um (5) Expressa uma circunstância.
indefinido sem mudar o sentido da frase.
Quais estão corretas? ( ) A palavra humor vem do latim
a) Apenas l. ( ) que se movimenta internamente

b) Apenas ll.
c) Apenas l e lll. ( ) O mau humor, em geral, é maior do que
d) Apenas ll e lll. nossa consciência
e) l, ll e lll.
( ) Com bom humor criamos novas soluções
Não existe nada que o homem mais tema do que ( ) modificamos o ambiente
ser tocado pelo desconhecido. Ele quer saber
quem o está agarrando; ele o quer reconhecer ou,
pelo menos, classificar. O homem sempre evita o
A sequência numérica correta, na segunda coluna,
contato com o estranho. De noite ou em locais
de cima para baixo, é
escuros o terror diante de um contato inesperado
pode converter-se em pânico. a) 2 - 5 – 1 – 3 – 4.
b) 3 – 4 – 2 – 5 – 1.
38. (UFRGS) O uso do artigo definido na
expressão "o homem" pode ser explicado. c) 4 – 3 – 5 – 1 – 2.
a) porque, no caso, trata-se de um ser específico d) 5 – 1 – 4 – 2 – 3.

dentro de seu grupo.
b) pela intenção de que o substantivo por ele e) 1 – 2 – 3 – 4 – 5.
determinado se refira à totalidade de um grupo.
c) pela ênfase no gênero masculino, que no caso
representa um sexo determinado.
d) pelo objetivo de cercar o substantivo "homem"
de uma atmosfera afetiva.
e) pela posição sintática da expressão "o homem"
na oração.
ANOTAÇÕES:
GABARITOS: CLASSES GRAMATICAIS
01. b 06. c 11. e 16. c 21. c 26. d 31. b 36. b
02. d 07. e 12. b 17. a 22. d 27. d 32. d 37. a
03. d 08. d 13. d 18. b 23. d 28. d 33. d 38. b
04. d 09. c 14. a 19. c 24. c 29. e 34. E 39. a
05. b 10. a 15. e 20. a 25. a 30. e 35. a
( ) Belo Horizonte já foi uma LINDA

GABARITOS: EXERCÍCIOS I cidade.Belo Horizonte já foi uma cidade LINDA.
Sublinhe os adjetivos da lista abaixo. (X) Sem dúvida, ela é uma GRANDE mulher. Sem
dúvida, ela é uma mulher GRANDE.
a) feroz
b) inocência (X) Aquela POBRE família tem muitos problemas.
Aquela família POBRE tem muitos problemas.
c) duvidoso
d) frugal ( ) Comprei um BONITO carro. Comprei um
carro BONITO.
e) vontade
(X) O ALTO traficante assusta a polícia. / O
f) pressão traficante ALTO assusta a polícia.
g) puro
(X) O VELHO amigo é que socorreu o viciado. / O
h) esperto amigo VELHO é que socorreu o viciado.
i) crucial
j) brusco
GABARITOS: EXERCÍCIOS III
k)sensível
Classifique a classe gramatical das palavras
l) parco destacadas (substantivo, adjetivo, advérbio)
f) legal 1. A cerveja que desce redondo. ADVÉRBIO
g) tristeza 2. A cerveja que desce gelada. ADJETIVO
3. Ele é um rapaz bom. ADJETIVO
h) honra 4. O bom da vida é o cantar dos pássaros.
i) favorável SUBSTANTIVO/SUBSTANTIVO
5. João está no meio do estádio. SUBSTANTIVO
j) esforço 6. Comeu meia maçã. ADJETIVO
l) esforçado 7. Aquelas moças são meio atrapalhadas.
ADVÉRBIO
m) mundo 8. Ela mexe bonito. ADVÉRBIO
n) mundial 9. Não faltam mulheres bonitas aqui. ADJETIVO
10. O bonito desta paisagem é o verde.
o) aridez SUBSTANTIVO/SUBSTANTIVO
p) claro 11. Comprei um bonito terno verde.
ADJETIVO/ADJETIVO
q) clareza 12. Os fracos não são perseverantes.
SUBSTANTIVO/ADJETIVO
13. Aquela moça só faz o bem. SUBSTANTIVO
GABARITOS: EXERCÍCIOS II – Semântica 14. Eles falam bem. ADVÉRBIO
Assinale as frases em que ocorre mudança de 15. Eles gostavam de falar difícil. ADVÉRBIO
sentido. 16. Eles contam rápido. ADVÉRBIO
17. Eles são rápidos. ADJETIVO
(X) Por ALGUM dinheiro ele seria capaz de vender 18. Ela somou certo a conta. ADVÉRBIO
a casa. Por dinheiro ALGUM ele seria capaz de 19. Ele está certo. ADJETIVO
vender a casa. 20. O certo é isso. SUBSTANTIVO
GABARITOS: EXERCÍCIOS IV
– Classifique a flexão do adjetivo:
1. O garoto é tão inteligente quanto sua irmã. COMPARATIVO DE IGUALDADE
2. O aluno é o mais inteligente da sala. SUPERLATIVO RELATIVO DE SUPERIORIDADE
3. A cerveja está geladíssima. SUPERLATIVO ABSOLUTO SINTÉTICO
4. O político é muito influente. SUPERLATIVO ABSOLUTO ANALÍTICO
5. O leite está melhor que o café. COMPARATIVO DE SUPERIORIDADE
6. Sou tão alto quanto você. COMPARATIVO DE IGUALDADE
7. O sol é maior do que a terra. COMPARATIVO DE SUPERIORIDADE
8. A torre é altíssima. . SUPERLATIVO ABSOLUTO SINTÉTICO
9. Pedro é o menos alto de todos nós. SUPERLATIVO RELATIVO DE INFERIORIDADE
10. João é muito alto. SUPERLATIVO ABSOLUTO ANALÍTICO
GABARITOS: EXERCÍCIOS V
Classifique o A nas frases abaixo de acordo com o código.
1. Artigo Definido
2. Pronome Pessoal Oblíquo
3. Pronome Demonstrativo
3. Preposição
a) Ele a ( 2 ) encontrou calada.
b) A ( 3 ) que trouxer a ( 1 ) encomenda receberá a ( 1 ) caixa de presentes.
c) A ( 1 ) menina atravessou o rio a ( 4 ) nado..
d) As ( 1 ) amigas prometeram que as ( 2 ) viriam ver antes de as ( 1 ) férias terminarem.
e) Ele começou a ( 4 ) falar que a ( 1 ) blusa de Maria era a ( 3 ) que estava rasgada.
GABARITOS: EXERCÍCIOS VI
1. substantivo
2. adjetivo
3. advérbio
4. artigo
5. preposição
6. numeral
7. interjeição
8. pronome
9. conjunção
10. verbo
Identifique a classe gramatical dos vocábulos destacados de acordo com o código.
1. Todas as crianças fizeram ontem o trabalho que havia sido solicitado.

(8) (3)
2. Amanhã haverá novos discursos na praça central .

(3) (2) (1) (2)
3. Saímos sem permissão: por isso ,fomos suspensos.

( 5 ) ( 9 )
4. Não iremos à cerimônia porque a entrega dos convites já ocorreu.

( 3) (1 ) (9 ) (1) (3)
5. Naquela noite chegamos à tarde.

( 1 ) (1 )
6. Os velhos normalmente se movem com mais dificuldade que os jovens.

(1 ) ( 3) (5) ( 1 )
7. Os velhos homens estavam meio cansados, porque caminharam durante toda a tarde.
(4) ( 2 ) (3) (2) ( 9 ) ( 1 )
8. Os que vieram aqui foram os amigos do criminoso.

(8 ) ( 4 )
9. Estamos confiantes em você.

(2) (5 )
10.Oh! O leite derramou.

(7) (10)
ANOTAÇÕES:
ESTRUTURA E FORMAÇÃO DE PALAVRAS

ESTRUTURA DE PALAVRAS
FORMAÇÃO DE PALAVRAS - DERIVAÇÃO E COMPOSIÇÃO
CONCEITOS BÁSICOS
DERIVAÇÃO
1. Prefixal  Acréscimo de um prefixo à palavra já existente.
Exs.: ANTEver, CONter, IMpossível, Ilegal, DESleal.
2. Sufixal  Acréscimo de um sufixo à palavra já existente.
Exs.: lealDADE, laranjAL, meninINHO, felizMENTE.
3. Prefixal e Sufixal  Acréscimo de um prefixo e um sufixo à palavra já existente.
Exs.: DESlealDADE, INfelizMENTE.
4. Parassintética Acréscimo simultâneo de um prefixo e um sufixo à palavra já

existente.
Exs.: EMpobrECER, AmanhECER, DESalmADO
5. Regressiva  Perda de elemento de uma palavra já existente. Ocorre,

geralmente, de um verbo para substantivo.
Exs.: cantar – o canto

chorar – o choro
vender – a venda
6. Imprópria  Muda-se a classe gramatical sem alterar a forma da palavra.
Fez um ai meio estranho.

COMPOSIÇÃO
Formação de uma palavra nova através da união de dois ou mais vocábulos primitivos. Assim, temos:
1. Justaposição  Formação de uma palavra composta sem que ocorrra perda de

Elementos.
Exs.: guarda + chuva = guarda-chuva

pé + de + moleque = pé-de-moleque
passa + tempo = passatempo
gira + sol = girassol
2. Aglutinação  Formação de uma palavra composta com perda de elementos.
Exs.: plano + alto = planalto

água + ardente = aguardente
perna + alta = pernalta
3. Outros casos:
1. Hibridismo  com elementos oriundos de línguas diferentes.
Exs.: automóvel (auto: grego; móvel: latim)
sambódromo (samba: dialeto africano; dromo: grego)
2. Onomatopéia  reprodução de sons e ruídos.
Exs.: tique-taque, reco-reco
3. Redução  espécie de parte da palavra.
Exs.: foto (por fotografia)
fone (por telefone)
4. Abreviatura representação abreviada de uma palavra ou expressão.
Exs.: loc. adv. (locução adverbial)
Av. (Avenida)
5. Sigla geralmente formada com as letras iniciais das palavras de um
nome ou título.
Exs.: QG (Quartel-General)
FGTS (Fundo de Garantia por Tempo de Serviço)
Indique o processo de formação das palavras abaixo por meio do seguinte código:
1- Prefixação a) enraizar ( )
2- derivação regressiva b) refazer ( )
3- Sufixação c) clareza ( )
4- derivação imprópria d) rosa-claro ( )
5- prefixação e sufixação e) pontiagudo ( )
6- composição por justaposição f) a busca ( )
7- parassíntese g) amável ( )
8- composição por aglutinação h)conhecimento ( )
i) prever ( )
j) o castigo ( )
k) desonrado ( )
l) anoitecer ( )
m) subumano ( )
n) sexta-feira ( )
o) o falar ( )
Indique o processo através do seguinte código:
1 - Forma substantivos de verbos
2 - Forma substantivos de adjetivos
3 - Forma adjetivos de substantivos
4 - Forma verbos de adjetivos
5 - Forma advérbios de adjetivos
6- Forma adjetivos de verbos
a) discutível ( )
b) estudante ( )
c) realizar ( )
d) julgamento ( )
e) felicidade ( )
f) rigidez ( )
g) afastamento ( )
h) admirável ( )
i) prazeroso ( )
j) dormitório ( )
k) ampliação ( )
l) horizontal ( )
m) bondoso ( )
n) perfeitamente ( )
o) utilizar ( )
p) fidelidade ( )
q) gostoso ( )
r) bebedor ( )
s) bebedouro ( )
t) mental ( )
u) beleza ( )
v) caracterização ( )
w) orbital ( )
x) fortemente ( )
y) homogeneidade ( )
z) escassez ( )
aa) sortudo ( )
demissão ( )
PRINCIPAIS RADICAIS GREGOS E LATINOS
GREGOS
1. AERO 31. LITO

2. ANTROPO 32. LOGO
3. ARQUIA 33. MACRO
4. AUTO 34. METRIA
5. ALGIA 35. MESO
6. BIO 36. MICRO
7. CACO 37. MISO
8. CARDIO 38. MONO
9. CEFALO 39. NEURO
10. CALI 40. NEVRO
11. COSMO 41. NEO
12. CROMO 42. ORTO
13. CRONO 43. POLI
14. CRACIA 44. POTAMOS
15. DEMO 45. PSIQUE
16. DERMA 46. PIRO
17. DROMO 47. PROTO
18. ETNO 48. PSEUDO
19. FILO 49. PAN
20. FONO 50. PATO
21. FOTO 51. SCOPIA
22. FOBIA 52. TEO
23. FAGIA 53. TERMO
24. GAMO 54. TOPO
25. GEO 55. TELE
26. GRAFIA 55. TERAPIA
27. HEMO 56. TECA
28. HETERO 57. TANATOS
29. HIDRO 58. ZOO
30. HOMO
LATINOS
1. AGRI 9. IGNI
2. AMBI 10. MULTI
3. COR 11. ONI
4. CIDA 12. VOMO
5. COLA 13. VORO
6. EGO 14. SEMI
7. EQUI 15. SESQUI
8. FUGO
QUESTÕES DE CONCURSO Quais estão corretas?
FORMAÇÃO DE PALAVRAS a) Apenas I
b) Apenas II
1. A formação do vocábulo destacado na c) Apenas III
expressão "o canto das sereias" é: d) Apenas I e III
a) composição por justaposição e) I, II e III
b) derivação regressiva
c) derivação sufixal 6. Em qual das palavras abaixo não há prefixo
d) palavra primitiva igual a da palavra indesejada.
e) derivação prefixal a) Incontinente
b) Irregular
2. Com o mesmo radical da palavra “passíveis” é c) Impossível
formada a palavra. d) Irritação
a) passado e) Infalível
b) inultrapassável
c) capacidade 7. Todas as palavras iniciaram-se por um mesmo
d) impassibilidade prefixo, exceto:
e) pacífico. a) infeliz
b) ilegal
3. Com o mesmo radical da palavra díspares é c) imperfeito
formada a palavra: d) indígena
a) discreto e) ingrato
b) ímpar
c) disparar 8. Todas as palavras abaixo possuem o mesmo
d) aparar prefixo, com exceção de:
e) disperso a) insinuações
b) indireta
4. Neste texto, o autor cria a palavra biprofissional c) incompetentes
para nomear o fenômeno a respeito do qual seu d) incapazes
texto versará. Para tanto, ele utiliza um e) inconscientemente
mecanismo produtivo de formação de palavras em
língua portuguesa - a prefixação. Quanto à 9. Considere as seguintes afirmações sobre a
prefixação, é correto afirmar que formação de palavra do texto.
a) as palavras preconceito, impossibilidade e I. As palavras contradição e tradicional contêm
transformar são também resultados de sua a mesma raiz
aplicação. II. As palavras exclusão e inclusão contêm
b) as palavras reforça, subgerente e prefixos que são antônimos.
repentinamente são também resultado de sua III. As palavras infiéis e fidelidade têm a mesma
aplicação. raiz.
c) a palavra sempre poderia ser tomada como
base para sua aplicação, da mesma forma como o Quais estão corretas?
autor tomou profissional, dando origem a um a) Apenas I.
novo item no vocabulário da língua portuguesa. b) Apenas II.
d) sua aplicação às palavras polêmica e carreira c) Apenas III.
exigiria alteração na pronúncia da palavra, d) Apenas II e III.
deslocando a tonicidade de uma sílaba para outra. e) I, II e III.
e) na adição de sub a agência, o prefixo
constituiria uma sílaba isolada, à semelhança de 10. Os prefixos das palavras expressam idéias
subalterno. opostas, exceto na alternativa:
a) intrínseco – extrínseco
5. Considere as seguintes afirmações sobre as b) promover – regredir
palavras balaio-de-gatos e camisa-de-força. c) anteceder – pospor
I. Elas são formadas a partir de palavras já d) diálogo – transformação
existentes na língua portuguesa. e) subestimar – superestimar
II. Elas têm o significado de todo determinado
pela soma do significado das partes.
III. Elas fazem o plural pelo acréscimo de –s
apenas ao último membro.
17. Abaixo são feitas três afirmações sobre a
11. Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela formação de palavras do texto.
em que ocorrem dois prefixos que dão idéia de I. As palavras justificável e admirável são
negação. adjetivos formados a partir de verbos.
II. As palavras irracionais e indispensáveis apresentam
1) 1. impune, acéfalo o mesmo prefixo.
2) pressupor, ambíguo III. Nas palavras mental e sexual, o sufixo
3) anarquia, decair utilizado forma adjetivos a partir de substantivos.
4) importar, soterrar
5) ilegal , refazer Quais estão corretas?
a) Apenas l.
12. O prefixo indica duplicidade em: b) Apenas ll.
a) êxodo c) Apenas l e lll.
b) antídoto d) Apenas ll e lll.
c) compor e) l, ll e lll.
d) revisar
e) díptero 18. As palavras molheira, saleiro e sujeira são
formadas pela adição de um mesmo sufixo ao
13. No texto há palavras cuja formação ocorreu radical. Assinale a alternativa que Não apresenta
pelo acréscimo de um sufixo que transforma o mesmo sufixo.
adjetivos em substantivos. Assinale a alternativa a) roupeiro
em que esse processo de formação pode ser b) queira
identificado. c) mosqueteiro
a) comportamento d) fofoqueira
b) moradia e) lixeira
c) homogeneidade
d) organização 19. Existem, em Língua Portuguesa, palavras que
e) tendências embora pertencendo à mesma família,
apresentando pequenas diferenças no radical. É o
14. Todas as palavras abaixo, que aparecem no caso de um dos substantivos abaixo, que, em
texto, contém o mesmo sufixo. Assinale a relação a um adjetivo da mesma família,
alternativa em que a palavra contém, na sua apresenta diferença de consoantes do seu radical.
estrutura, outro sufixo além do que é comum a Qual é esse substantivo?
todas: a) grupos
a) explicação b) incerteza
b) concepção c) esforço
c) formação d) probabilidade
d) conscientização e) êxito
e) percepção
20. Considere as seguintes afirmações sobre a
15. Relacionam-se, pela origem, a verbos formação de palavras no texto.
existentes na Língua portuguesa, todos os I. O prefixo contido na palavra invencível é o
substantivos abaixo, à exceção de: mesmo que se encontra, em formas variantes, nas
a) deterioração palavras inferir, irromper, irrigar.
b) compensações II. A palavra hipérboles contém o mesmo prefixo
c) mergulhadores que a palavra hipermercado.
d) estofamento III. As palavras melodioso e melódica são
e) metrópoles adjetivos derivados de um mesmo substantivo,
como o é também a palavra melodista.
16. Relacionam-se a verbos existentes na Língua
Portuguesa as palavras abaixo, à exceção de a) Apenas I.
a) entrevistado b) Apenas II.
b) ordinária c) Apenas III.
c) perguntas d) Apenas I e II.
d) diálogo e) Apenas II e III.
e) funcionamento
21. A partir da palavra “Lapa”, foram criadas as 23. As palavras da seqüência “caótica,
cinco palavras da coluna da esquerda, utilizando- desregrada, imperfeita e ilógica” são formadas,
se sufixos correntes na Língua Portuguesa; na respectivamente, por
coluna da direita, foram listados três significados.
1. lapófilo ( ) aquele que estuda a lapa a) derivação, derivação, derivação, composição.
2. lapólatra ( ) aquele que odeia a lapa
3. lapético ( ) aquele que é amigo da lapa b) derivação, derivação, composição, composição.
4. lapólogo
5. lapófobo c) composição, derivação, derivação, derivação.
d) derivação, composição, derivação, composição.

A numeração correta da coluna da direita, de cima
para baixo, para associar as duas colunas, é: e) derivação, derivação, derivação, derivação.
a) 4–5-1
b) 4–2-3
c) 1–5-2 24. A alternativa cuja palavra apresenta um prefixo
d) 1-2-3 com o mesmo significado que o prefixo da palavra
e) 3–1-4 “contraditório” é
a) antebraço.
21. Assinale a alternativa em que está classificada b) adjunto.

corretamente a palavra bom-tom do ponto de
vista de sua formação. c) anticaspa.
a) Derivação imprópria.
d) combinação.
b) Parassintetismo.
e) anteporta.
c) Composição por aglutinação.
25. (FAURGS) Associe as colunas, conforme as
d) Derivação regressiva. palavras tenham sido formadas com o acréscimo
de prefixo (partícula antes do núcleo de sentido da
e) Composição por justaposição. palavra), sufixo (partícula depois do núcleo de
sentido da palavra) ou sem nenhum dos dois.
(P) Prefixo
22. Analise as afirmativas sobre a formação das (S) Sufixo

palavras do texto.
I. A palavra informação contém sufixo formador (N) Nenhum
de substantivo a partir de verbo.
( ) desaboliu
II. Em bebível, o sufixo significa passível de.
( ) noivinha
III. As palavras crônica-síntese e semi-aberto
( ) libertino
são compostas por aglutinação.
( ) testa
A alternativa que preenche correta e

Qual(is) está(ão) correta(s)?
respectivamente os parênteses da segunda
a) Apenas a I. coluna, de cima para baixo, é
b) Apenas a II. a) P – S – N – P
c) Apenas a III. b) P – S – S – N
d) Apenas a I e a II. c) S – N – P – P
e) I, II, III. d) S – P – S – N
e) N – P – P – S
3 - enófobo ( ) aquele que descreve
26. (FDRH) 4 - filantropo

Leia as afirmações abaixo, relativas à estrutura de
algumas palavras do texto. 5 - geógrafo
I - A palavra subjetiva pertence à mesma família

de palavras de sujeição.
II - Na palavra vivência encontramos um sufixo a) 1-2-3.
que forma substantivos abstratos a partir de
verbos. b) 1-3-5.
III – A palavra opressiva pertence à mesma
família de palavras de um verbo da segunda c) 2-3-4.
conjugação.
d) 2-4-5.
Quais estão corretas? e) 3-4-5.
a) Apenas I.
b) Apenas I e II. 29. (FAUGRS) Abaixo são feitas três afirmações

sobre a formação de palavras do texto.
c) Apenas I e III. I – As palavras étnica, e etólogos contêm o
mesmo radical.
d) Apenas II e III.
II – As palavras inegável, inflexibilidade e imutáveis
e) I, II e III. são todas formadas com o mesmo prefixo.
III – Tanto a palavra instigante quanto a palavra

ardiloso apresentam um sufixo que forma
27. (FAURGS) As palavras abaixo apresentam adjetivos derivados de substantivos.
sufixo em sua estrutura, à exceção de
a) futebol
b) comentarista Quais estão corretas?
c) virada a) Apenas I.
d) sombrio b) Apenas II.
e) esportivas c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III
28. (FAUGRS) A palavra sinaleira é derivada de e) I, II e III

sinal. A alternativa que apresenta uma outra
palavra também derivada é
a) região
30. (FAUGRS) O adjetivo que pertence a uma
b) língua família de palavra onde NÃO ocorre um verbo
formado com o sufixo –izar é
c) hospital a) objetiva
d) palavra b) econômico
e) novato c) eterno
d) consciente
1 - ególatra ( ) aquele que cultua e) responsável
2 - enófilo ( ) aquele que tem aversão a
31. (Offcium) Na Língua Portuguesa, as siglas d) Apenas II e III
têm mais de uma forma possível de leitura oral,
sendo que de maneira geral, o uso consagra uma e) I, II e III
forma de leitura para cada sigla particular. Dentre
as siglas abaixo, qual – de acordo com o uso
consagrado – não é lida pela mesma regra de
leitura oral utilizada na leitura das outras? 34. (FAURGS)Considere as seguintes afirmações
sobre a estrutura de palavras do texto.
I - As palavras imaginativas, imagináveis e
a) TSE imaginário pertencem à mesma família.
b) IPVA II - Originado de um verbo o adjetivo indecifrável

tem sufixo e prefixo em sua estrutura.
c) BRDE
III - A partir da palavra categoria, forma-se de um
d) ABNT verbo por meio do mesmo sufixo que ocorre em
e) DETRAN tirania.
32. (Officium) Assinale a alternativa em que Quais estão corretas?

todos os substantivos pertencem a famílias de
palavras em que ocorrem adjetivos terminados em a) Apenas I.
–al.
b) Apenas lI.
a) tradições – consenso – razão
b) tradições – premência – mercado c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
c) grupos – razão – utopia
d) premência – grupos – hierarquias e) I, II e III.
e) consenso – utopia – mercado

35. (FAURGS) Todas as palavras abaixo são
formadas por sufixo, À EXCEÇÃO DE
33. (Officium) Além do radical glob-, a palavra a) francês
globalização tem outros elementos formadores.
Leia a descrição de possíveis elementos que dela b) somente
fariam parte.
c) exaustivos
I - Um sufixo que geralmente forma adjetivos a
partir de substantivos. d) corredores
II - Um sufixo que geralmente forma verbos. e) valor
III - Um sufixo que geralmente forma substantivos
derivados de verbos, denotando resultado da ação. 36. (OFFICIUM) O sufixo presente na palavra
marginais também ocorre em adjetivos derivados
dos substantivos abaixo, à exceção de
a) lei
Quais desses elementos estão presentes na b) ocasiões
citada palavra?
c) territórios
a) Apenas I
d) rigor
b) Apenas III
e) empresário
c) Apenas I e II
37. (UFRGS) A palavra geoarqueóloga é a) Apenas I

composta por três radicais eruditos. Na posição
final encontra-se o radical –logo, que significa b) Apenas I e II
‘aquele que estuda’.
c) Apenas I e III
Abaixo, na coluna da esquerda, estão listadas d) Apenas II e III

cinco palavras compostas com dois radicais
eruditos; na da direita, os sentidos possíveis dos e) I, II e III
radicais finais de três dessas palavras. Associe
adequadamente a coluna da direita à da
esquerda. 40. (OFFICIUM) As palavras gigantismo e
negativos, se analisadas do ponto de vista
morfológico, têm como característica comum o
fato de ambas
38. (OFFICIUM) Quando as palavras são a) apresentarem prefixo.
formadas a partir de uma mesma raiz, dizemos
que elas pertencem a uma mesma família. b) serem derivadas de verbo.
Considere, nesse sentido, os seguintes grupos de
palavras empregadas no texto. c) serem derivadas de adjetivo.
d) apresentarem desinência de pessoa.

I - criatividade, criativo e criar
e) apresentarem sufixo.
II - independência e persistência
III - inconformismo e conformistas

41. (OFFICIUM) Considere as seguintes
afirmativas sobre formação de palavras.
I – Embora praticamente não a utilizem, os
Quais deles contêm palavras que pertencem a falantes da língua portuguesa podem
uma mesma família? compreender o significado da palavra achamento
a partir de suas partes constitutivas: o radical do
a) Apenas I
verbo achar e o sufixo que o acompanha.
b) Apenas II
II – A derivação da palavra cabralino transforma
c) Apenas III um nome próprio em um adjetivo através de
acréscimo de um sufixo.
d) Apenas I e III
III – As palavras inaceitável, incorporado e
e) I, II e III intolerância apresentam o mesmo prefixo.
39. (OFFICIUM) Sobre a palavra inatingível, são Quais são corretas?

feitas as três afirmações abaixo.
I – Trata-se de uma palavra que não apresenta a) Apenas I
variação de gênero gramatical.
b) Apenas I e II
II – Contém um prefixo que significa movimento
para dentro. c) Apenas I e III
III – Apresenta um sufixo que deriva adjetivos de d) Apenas II e III

verbos.
e) I, II e III
A. O conhecimento de radicais gregos e latinos pode 45. (UFRGS) Considere as seguintes afirmações
nos auxiliar em várias atividades da vida diária, como, sobre a derivação de algumas palavras do texto.
I. As palavras Renascimento, rechonchudas e
por exemplo, na identificação dos órgãos a cujas
preconceituosos são formadas, simultaneamente,
doenças alguns remédios se destinam. Suponhamos por prefixo e sufixo.
que determinado laboratório lance uma série de II. Podemos inferir que o significado do elemento
remédios e utilize, de forma correta, os radicais comum de antropologia e antropofagia é “cultura”.
referentes a várias partes do corpo humano para III. Em antropofágica, há um sufixo cuja função é
transformar um substantivo em adjetivo.
denominar esses novos medicamentos. Quais estão corretas?
a) Apenas I
Os nomes dos supostos remédios seriam: b) Apenas II
c) Apenas III
a) Gastrivol d) Apenas I e II
b) Hematovol e) I, II e III
c) Cardiovol
d) Hepatovol
e) Cefalovol
42. (UFRGS) Selecione o remédio para dores de

cabeça.
43. (UFGRS) Selecione o remédio para doenças

do fígado.
44. (UFRGS) A partir da palavra “Lapa”, foram

criadas as cinco palavras da coluna da esquerda,
utilizando-se sufixos correntes na Língua
Portuguesa; na coluna da direita, foram listados
três significados.
1. lapófilo ( ) aquele que estuda a lapa
2. lapólatra ( ) aquele que odeia a lapa
3. lapético ( ) aquele que é amigo da lapa
4. lapólogo
5. lapófobo
A enumeração correta da coluna da direita, de

cima para baixo, para associar as duas colunas, é:
a) 4–5-1
b) 4–2–3
c) 1–5-2
d) 1-2-3
e) 3–1-4
GABARITO: ESTRUTURA E FORMAÇÃO DE GABARITO: Exercícios de sufixos

PALAVRAS
A. Discutível (6)
01. B 06. D 11. A B. Estudante (1)
16. B 21. A 25. B C. realizar (4)
30. B 35. E D. julgamento (1)
40. E E. felicidade(2)
02. D 07. D 12. E F. Rigidez(2)
17. E 21. E 26. B G. Afastamento(1)
31. A 36. E H. Admirável(6)
41. B I. prazeroso(3)
03. B 08. A 13. C
J. dormitório(1)
18. B 22. D 27. A
32. E 37. D K. ampliação(1)
42. E L. horizontal(3)
04. A 09. D 14. D M. bondoso(3)
19. D 23. E 28. E N. perfeitamente(5)
33. A 38. D O. utilizar(4)
43. D P. fidelidade(2)
05. A 10. D 15. E Q. gostoso(3)
20. E 24. C 29. B
R. bebedor(1)
34. E 39. C
44. A S. bebedouro(1)
45. C T. mental(3)
U. beleza(2)
V. caracterização(1)
GABARITO W. orbital(3)
X. fortemente(5)
a) enraizar (7) Y. homogeneidade(2)
Z. escassez(2)
b) refazer (1) AA. sortudo(3)
BB. demissão(1)
c) clareza (3)
d) rosa-claro (6)
e) pontiagudo (8)
f) a busca (2)
g) amável (3)
h) conhecimento (3)
i) prever (1)
j) o castigo (2)
k) desonrado (5)
l) anoitecer (7)
m) subumano (1)
n) sexta-feira (6)
o) o falar (4)
FUNÇÕES SINTÁTICAS
Localização do sujeito
Definição gramatical: Sujeito é o ser sobre o qual se faz uma declaração.
Localização do sujeito
Exs.:
A)
B)
C)
Núcleo do Sujeito
A)
B)
TIPOS DE SUJEITO
1) Simples: apresenta apenas um núcleo.
Ex.:
2) Composto: apresenta dois ou mais núcleos.
Ex.:
Simples x Composto
3) Elíptico = _________________=__________________=______________________ :
Ex.:
a) Terminação verbal
b) Contexto
4) Indeterminado: é aquele que não se quer ou não se pode identificar.
A. Com verbo na terceira pessoa do plural sem que o contexto possa determinar o sujeito.
B. Com verbo transitivo indireto ou verbo intransitivo no singular mais a palavra SE
CUIDADO
1) Sintaxe X Semântica
2) Partícula apassivadora X Índice de indeterminação do sujeito
5) Oração sem Sujeito (Sujeito Inexistente): há casos em que a oração possui um verbo considerado
impessoal:
A. Com verbos que se referem a fenômenos da natureza.
B. Com o verbo HAVER = EXISTIR ou indicando tempo transcorrido
C. Com o verbo FAZER indicando tempo transcorrido, temperatura ou clima
6. Sujeito Oracional =
EXERCÍCIOS I EXERCÍCIOS II
Classifique SE (partícula apassivadora- PA ou Localize o sujeito dos verbos grifados:

índice de indeterminação do sujeito – IIS):
1. Faz anos que ela partiu.
1. Lê-se todos os dias naquela escola.
2. Pedro, não deixes aqui o livro que te dei.
2. Lê-se um livro por semana naquela turma. 3. Choveram denúncias contra aquela igreja.
4. Não venhas, menino, aqui.

3. Bajula-se hoje para atacar amanhã.
5. Vai fazer dois anos que não a vejo.
6. Nos bailes de antigamente, dançava-se

4. Bajula-se o chefe para ter privilégios. alegremente.
7. Nos bailes de antigamente, dançavam-se valsas

5. Não se precisa de maus conselhos. românticas.
8. Faltavam-lhe conhecimentos específicos da

6. É necessário que se analisem estas questões função.
ainda hoje.
9. João e Mário já eram conhecidos dos policiais.
Ontem assaltaram mais uma casa.
7. É necessário que se obedeça às ordens dos
chefes. 10. Assaltaram a casa do vizinho.
11. É impossível que ele chegue a tempo.

8. Passa-se um tempo, olha-se ao redor e não há
nada. 12. É bom que os testes se façam com todo o
cuidado.
13. Vem chuva com certeza.

9. Necessita-se de costureiras.
14. Fui roubada. Levaram tudo.
10. Mudaram-se também as leis. 15. Alguém está batendo.
16. Convém que estudes bastante.

11. É bom que se pense nestas coisas.
17. Convêm várias observações.
12. Fizeram-se as alterações lá. 18. Ventava muito naquela noite.
19. O vento ventou do sul.
20. Afirma-se que é necessário que os técnicos

mudem o projeto.
21. Bastam essas mesas.
22. Houve muitas mudanças.
23. Quem disse que não havia rasuras?
24. Os deuses trovejaram ameaças.
25. Freqüentam-se praias.
26. Chegaram, no sábado passado, as meninas.
QUESTÕES DE CONCURSO 7. Sujeito composto está em
a) Deus, Deus, que farei?
1. Classifique a frase cujo sujeito se classifica do b) Os livros contemplei, os quadros e as outras obras de
mesmo modo que o da frase “Faz muito calor no arte.
Rio o ano inteiro”. c) Nós, os homens de futuro, venceremos.
a) Antigamente havia mais interesse pela boa formação d) Foram João e Maria.
profissional. e) Ontem foi João, e José hoje.
b) Falaram muito mal de vocês
c) Vive-se bem no clima de montanha. 8. Em “Na mocidade, muitas coisas lhe haviam
d) Almejamos dias melhores. acontecido”, temos oração.
e) Haviam chegado cedo todos os candidatos. a) sem sujeito
b) com sujeito simples
2. A Universidade de Campinas, com a realização do c) com sujeito oculto
seminário “Perspectiva de Mudanças do Padrão d) com sujeito composto
Tecnológico da Agricultura”, trouxe valiosa e) com sujeito indeterminado
colaboração para os que estudam as migrações
demográficas em nosso país. 9. Havia alunos no parque. O sujeito é:
O sujeito do verbo TROUXE é a) oculto
a) a realização do seminário b) composto
b) valiosa colaboração c) simples
c) A Universidade de Campinas d) não existe sujeito
d) o seminário e) indeterminado
e)“Perspectiva de Mudanças do Padrão Tecnológico da
Agricultura” 10. Sujeito indeterminado está em:
a) Vivo feliz.
3. Na oração “na festa alguém assim nos disse”, o b) Vive-se feliz.
sujeito classifica-se como c) Chove muito.
a) oculto d) Fui à Europa.
b) inexistente e) Faz calor
c) composto
d) indeterminado 11. Há sujeito indeterminado em:
e) simples a) O atleta foi estrondosamente aclamado.
b) Esse exercício é tão fácil!
4. A oração não possui sujeito em c) Fizeram-se somente os reparos mais urgentes.
a) Puseram fogo na loja. d) Escolheu-se, infelizmente, o homem errado.
b) Vende-se esta casa. e) Ali, rouba-se no atacado e no varejo.
c) Naquele ano surgiram os sintomas da doença.
d) Existem vagas para todos. 12. Nas seguintes orações:
e) Havia rasuras no texto. - Pede-se silêncio.
- A caverna anoitecia aos poucos.
5. Sujeito não é inexistente em - Fazia um calor tremendo naquela tarde.
a) Ventava muito naquela noite. Os sujeitos se classificam como:
b) Deve haver eleições este ano. a) indeterminado, inexistente, simples
c) Choveu muito naquela cidade. b) oculto, simples, inexistente
d) Choveram asneiras no teste. c) inexistente, simples, inexistente
e) Faz cinco anos que partiu. d) oculto, inexistente, simples
e) simples, simples, inexistente
6. Na oração: “Reprovam alguns autores esta história”,
qual é o núcleo do sujeito? A internet vem despertando um interesse incrível.
a) história Cada vez mais pessoas estão integrando essa
b) alguns autores realidade ao seu cotidiano e, com o tempo, todos
c) reprovam irão incluir seu endereço de correio eletrônico no
d) autores cartão de visita. Médicos, advogados, empresas –
e) alguns desde a maior até menor – estarão conectados.
Nos estados unidos, as pessoas já utilizam a
internet para acompanhar uma apuração de votos
em tempo real.
13. Assinale a alternativa que identifica, GABARITO

respectivamente, os sujeitos de estarão e utilizam.
a) todos – estados unidos 1.A 2.C 3.E 4.E 5.D 6.D
b) empresas – internet 7.D 8.B 9.D 10.B 11.E 12.E
c) médicos, advogados, empresas – pessoas 13.C
d) desde a maior até a menor – americanos
e) pessoas – pessoas
AS OUTRAS NOVE FUNÇÕES SINTÁTICAS
2. OBJETO DIRETO
É o complemento de um verbo transitivo direto. Vem, normalmente, ligado ao verbo sem preposição.
PONTOS IMPORTANTES
A) Pergunta para encontrar o objeto direto.
B) Sujeito X Objeto Direto
C) Pronome oblíquo de terceira pessoa que representa objeto direto.
3. OBJETO INDIRETO
É o complemento de um verbo transitivo indireto, isto é, o complemento se liga ao verbo por meio de preposição.
PONTOS IMPORTANTES
A) Pergunta para encontrar o objeto indireto.
B) Pronome Oblíquo que representa objeto indireto.
OBJETO DIRETO X OBJETO INDIRETO
EXERCÍCIOS III
Classifique os complementos verbais (objeto direto ou objeto indireto) em destaque nas frases abaixo.
1) Ceda o lugar aos mais velhos.
2) Construí uma bela casa.
3) O quarentão se apaixonou por uma adolescente.
4) Chamei um técnico.
5) As orquídeas gostam de ambientes úmidos e quentes.
6) A televisão deve às crianças programações mais ricas e educativas.
7) Não respondia às minhas perguntas.
8) Os pais preocupam-se com os filhos.
9) Devemos comunicar o fato ao diretor.
10) Procurei o livro, mas não o encontrei.
11) Deste modo prejudicas-te.
12) Roberto hostilizava o amigo.
13) Nunca desobedeci ao meu pai.
14) A namorada não te esperou?
15) Ela me traiu.
16) Confiou-me as chaves.
17) A terra nos pertencia.
Complete com a forma correta.
1) Sobram- _____ qualidades e recursos. (os/lhes)
2) Isto não ________ convém. (o/lhe)
3) Procurei- ________ muito. (a/lhe)
4) Ninguém __________ viu. (o/lhe)
5) Ela ________________ confessará tudo. (os/lhes)
6) Conheço-________.(o/lhe)
7) Como _____ invejam. (a/lhe)
8) Ela não ______ entregou os documentos. (os/lhes)
9) Nunca _________ ofendi. (o/lhe)
10) Já _______ disse isso várias vezes. (o/lhe)
Anotações
4. AGENTE DA PASSIVA
É o complemento que, na voz passiva com auxiliar, designa o ser que pratica a ação sofrida ou recebida pelo
sujeito. Este complemento verbal vem normalmente introduzido pela preposição por e, algumas vezes, por de.
EXEMPLOS
O livro foi feito pelos alunos.
O procedimento de Carlos era conhecido de todos.
5. ADJUNTO ADVERBIAL
É o termo da oração que indica uma circunstância do fato expresso pelo verbo ou intensifica o sentido do verbo,
do adjetivo e do advérbio. O adjunto adverbial exerce, portanto, a função de modificador e de intensificador.
Principais tipos de Adjunto Adverbial
a)
b)
c)
d)
EXEMPLOS
2) Outros tipos
ASSUNTO Falávamos sobre futebol.
CONFORMIDADE Vivemos conforme a situação.
INSTRUMENTO Ela o matou com uma faca.
MEIO Iremos de carro.
INTENSIDADE Maria Eduarda ficou muito triste.
MATÉRIA A vela é feita de cera.
OPOSIÇÃO Lutaremos contra a injustiça.
COMPANHIA Fomos com Maria.
CONCESSÃO Apesar da chuva, foi à praia.
FINALIDADE Prepare-se para a festa.
DÚVIDA Acaso ele entende mesmo de poema?
NEGAÇÃO João não virá.
6. APOSTO
É um termo de caráter nominal que se junta a um substantivo, a um pronome, ou a um equivalente destes, a título
de explicação ou de esclarecimento.
PONTOS IMPORTANTES
7. VOCATIVO
É um termo classificado à parte, pois não pertence ao sujeito nem ao predicado. É utilizado para realizar
invocações, chamados. Deve ser colocado sempre entre vírgulas, no caso de aparecer no meio da oração, e
seguido ou antecedido de vírgula, caso ocorra no início ou no fim de uma oração.
PONTOS IMPORTANTES
8. PREDICATIVO
É o termo da oração que indica uma característica que se atribui ao sujeito ou ao objeto.
PONTOS IMPORTANTES
a) Predicativo do Sujeito
Eles parecem tristes.
b) Predicativo do Objeto
João considerou o negócio ótimo.
EXERCÍCIOS V
Sublinhe o aposto:
1) São Paulo, a maior cidade da América Latina, tem graves problemas sociais.
2) A maior cidade da América Latina, São Paulo, tem graves problemas sociais.
3) Precisava de três coisas: fé, esperança e atitude.
4) A praia, lugar de igualdade, é frequentada por todos.
5) Professor de matemática, João não gosta de português.
6) Os três – João, Carlos e Antônio – foram suspensos.
7) Eles, os pobres desesperados, tinham uma euforia de fantoches.
8) A verdade é esta: não fala nada com nada.
9) Os pontos cardeais são quatro: Norte, Sul, Leste e Oeste.
10) Ontem, Falei com o diretor, homem muito probo.
11) Clarice, a primeira neta da família, cursa Direito.
12) A primeira neta da família, Clarice, cursa Direito.
13) Tudo – alegrias, tristezas, preocupações – ficava estampado logo no seu rosto.
14) Paulinho, amigo de infância, chegará amanhã.
EXERCÍCIOS VI
Classifique os adjuntos adverbiais grifados abaixo.
1) Às vezes gritava de dor.

EXERCÍCIOS VII
2) Fique comigo. Classifique o predicativo.
1) Ela já foi loira.

3) Talvez ela volte hoje.
2) Ele encontrou a amiga embriagada.

4) Haviam deixado um espaço para a colocação da
mesa.
3) Consideraram o réu culpado.
5) A professora bate com a régua na mesa.

4) Preciso deste ladrão vivo.
6) Voltou lentamente para casa.

5) Elegeram João governador.
7) Eu vi uma mulher muito bela.

6) O povo elegeu o dentista deputado.
8) Agora ele não ouvia nada.

7) Pedro é o meu melhor amigo.
9) Há homens para tudo.

8) Considero Pedro meu melhor amigo.
10) Do interior ele veio.

9) O prefeito é um incompetente.
11) Apesar do vento, irei de bicicleta pela beira da

praia. 10) A cidade acha o prefeito um incompetente.
12) Segundo Maria, todas as manhãs, ele saia cedo

de casa e ia à casa de Joana, só voltando à noite 11) As jóias não são de verdade.
pela rua escura.
9. COMPLEMENTO NOMINAL
É o termo que se liga a um substantivo abstrato, adjetivo ou advérbio, através de uma preposição, com a função
de completar algum desses termos. O complemento nominal tem sempre sentido passivo.
PONTOS IMPORTANTES
10. ADJUNTO ADNOMINAL
É o termo de valor adjetivo que serve para especificar ou delimitar o significado de um substantivo, qualquer que
seja a função deste. Tem sentido ativo quando introduzido por uma preposição.
PONTOS IMPORTANTES
COMPLEMENTO NOMINAL X ADJUNTO ADNOMINAL
EXERCÍCIOS IV
Use o seguinte código para os termos sublinhados: (CN) complemento nominal , (AA) adjunto adnominal.
1. Ninguém fez referência ao namoro de Susana. ( )

2. Este é um livro de magia. ( )
3. O funcionário não aceitou a apresentação dos documentos. ( )
4. A admiração de José por Renata é flagrante. ( ) ( )
5. João comprou uma linda casa de pedra. ( )
6. Ele tem gosto pelas artes. ( )
7. A compra daquele jogador foi uma grande aquisição do clube. ( )
8. Estou apto para o serviço. ( )
9. A obediência às leis é importante. ( )
10. O computador de Carlos está aqui. ( )
11. A insistência no detalhe, às vezes, é irritante. ( )
12. A lembrança do pai era dolorida. Ele sempre se lembrava dos filhos que estavam longe. ( )
13. A lembrança do pai era dolorida. Os filhos sempre se lembravam dele que estava longe. ( )
14. O telefone dos alunos tem de ficar no silencioso. ( )
15. O lápis de Antônio foi roubado. ( )
16. Seria aquele o arpão do pescador? ( )
17. O carro passava pela porta do mestre José Amaro e Lula tirava o chapéu para ele. ( )
18. ... saio à rua e desço a ladeira em busca do pão e dos jornais. ( )
19. Ela tinha uma incrível simpatia por crianças. ( )
20. A destruição da casa ocorreu ontem. ( )
21. A leitura da revista de modas foi feita pela filha de Maria. ( ) ( ) ( )
22. Isso é referente a pessoas casadas? ( )
23. Sou favorável ao professor de Matemática. ( )
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES
1) Predicativo do Sujeito X Objeto Direto
2) Predicativo do Sujeito X Adjunto Adverbial
3) Funções do LHE
EXERCÍCIOS IX
Classifique os termos destacados - sujeito (SUJ), predicativo do sujeito (PS), objeto direto (OD), adjunto
adverbial.
1) Voltaram as velhas práticas.
2) A sugestão parece boa.
3) Eles continuam cansados.
4) Depois da derrota, os jogadores permaneceram no gramado.
5) Depois da derrota, os jogadores permaneceram quietos no gramado.
6) João está doente.
7) João está no hospital.
8) O garoto andava rápido
9) O garoto andava triste.
10 ) O menino será alto.
11) O menino fala alto.
12) Daquela situação surgiu uma boa coisa.
FUNÇÕES DO LHE
EXERCÍCIOS X
Dê a função do “lhe”
1. Objeto indireto
2. Complemento nominal
3. Adjunto adnominal
1) Uma espécie de riso sardônico e feroz contraía-lhe as negras mandíbulas. ( )

2) Aconteceu-lhe uma desgraça. ( )
3) Tudo lhe era diferente ( )
4) Não lhe contei o susto por que passei ( )
5) Não lhe seguirei as ordens. ( )
6) O pai não lhe deu chance. ( )
7) Ao inimigo, não lhe nego perdão ( )
8) A mãe apalpava-lhe o coração. ( )
9) Não lhe disse nem a metade do que eu diria. ( )
10) Tanto lhe invejo a competência. ( )
EXERCÍCIOS XI
Dê a função sintática dos termos sublinhados.
1. A menina estava zangada.
2. Vieram três reis encantados.
3. Agora, a decisão depende apenas de nós.
4. Boatos não faltaram.
5. É claro que nós temos eleições.
6. Compram-se móveis antigos.
7. Ele abriu a porta, nada viu.
8. Quem tudo quer tudo perde.
9. A descoberta acidental de uma barra de ouro provocou uma confusão.
10. João encontrou-a desfalecida no canto da sala.
11. Chegaram à noite. No dia seguinte, quando despertaram, João estava no canto sozinho.
12. Na Índia meridional, todos acreditam em magia negra e recorrem aos feiticeiros para resolver suas
complicações.
13. Poetas, correi!
14. Todos sabem por que ocorrem os acidentes.
15. Desejamos que você venha.
16. Ouviram do Ipiranga as margens plácidas.
Para responder às questões de 1 a 50 siga o
enunciado abaixo: 9. Seguem anexas as declarações.
a) sujeito
Assinale a alternativa correta quanto à função b) predicativo do sujeito
sintática das palavras ou expressões sublinhadas. c) objeto direto
d) aposto
1. A engenharia brasileira está agindo rápido para e) vocativo
combater a crise de energia.
a) objeto direto – objeto indireto 10. Os comprovantes seguem, em anexo.
b) sujeito – objeto indireto a) sujeito
c) sujeito – complemento nominal b) predicativo do sujeito
d) sujeito – ajunto adnominal c) objeto direto
e) sujeito – predicativo do sujeito d) aposto
e) vocativo
2. O observador olha o morro.
a) sujeito 11. Os soldados estão felizes.
b) adjunto adnominal a) sujeito
c) objeto direto b) predicativo do sujeito
d) aposto c) objeto direto
e) vocativo d) aposto
e) vocativo
3. Choveu pela manhã.
a) objeto indireto 12. Uma noite, no seio da cabana, a virgem de Tupã
b) adjunto adverbial tornou-se esposa de Martim.” (Alencar)
c) agente da passiva a) aposto
d) adjunto adnominal b) adjunto adverbial
e) complemento nominal c) agente da passiva
d) sujeito
4. Os pássaros fazem seus ninhos. e) objeto indireto
a) sujeito – objeto indireto;
b) sujeito – aposto; 13. Moramos perto.
c) vocativo – aposto; a) objeto indireto
d) vocativo – complemento nominal; b) adjunto adverbial
e) sujeito – objeto direto. c) agente da passiva
d) adjunto adnominal
5. Cabe ao diretor a decisão . e) predicativo do sujeito
a) sujeito
b) predicativo do sujeito 14. Pediu informações à minha secretária.
c) objeto direto a) sujeito – objeto indireto;
d) aposto b) sujeito – objeto direto;
e) vocativo c) objeto direto – objeto indireto;
d) objeto direto – complemento nominal;
6. A passeata seguia rapidamente. e) objeto direto – objeto direto.
a) predicativo do sujeito
b) adjunto adverbial 15. Naquela época, o governo destinava mais verbas
c) agente da passiva para a saúde.
d) adjunto adnominal a) adjunto adverbial – objeto indireto;
e) complemento nominal b) adjunto adverbial – objeto direto;
c) objeto indireto – objeto direto;
7. O tempo, inimigo impiedoso, foge apressado. d) objeto indireto – sujeito;
a) sujeito e) adjunto adverbial – sujeito.
b) predicativo do sujeito
c) objeto direto
d) aposto 16. Talvez o governo destine mais recursos para a
e) vocativo área da saúde.
a) objeto indireto
8. Amigos, eu os convido a sentar. b) adjunto adverbial
a) sujeito c) agente da passiva
b) predicativo do sujeito d) adjunto adnominal
c) objeto direto e) predicativo do sujeito
d) aposto
e) vocativo
17. Estou certo de sua inocência.

a) predicativo do sujeito 26. Jurandir, músico muito conhecido, está
b) objeto indireto desempregado.
c) agente da passiva a) sujeito
d) adjunto adnominal b) predicativo do sujeito
e) complemento nominal c) objeto direto
d) aposto
18. Precisava, naquele dia, de um ombro amigo. e) vocativo
a) predicativo do sujeito
b) objeto indireto 27. O clima era diferente.
c) agente da passiva a) sujeito
d) adjunto adnominal b) predicativo do sujeito
e) complemento nominal c) objeto direto
d) aposto
19. Merai, cidade do sul da Índia, não tem nenhum e) vocativo
homem com menos de sessenta anos.
a) sujeito 28. Ele abriu a porta, nada viu.
b) predicativo do sujeito a) sujeito
e) vocativo
20. Tenho certeza da vitória do Inter.
a) adjunto adverbial 29. A explicação destes assuntos ao diretor não
b) objeto indireto convenceu.
c) agente da passiva a) adjunto adverbial
d) adjunto adnominal b) objeto indireto
e) complemento nominal c) agente da passiva
21. Existe louco para tudo, até para acreditar no e) complemento nominal
impossível.
a) sujeito – objeto indireto; 30. Carla mora perto de minha casa.
b) sujeito – objeto direto; a) adjunto adverbial
c) objeto direto – objeto indireto; b) objeto indireto
d) objeto direto – complemento nominal; c) agente da passiva
e) objeto direto – objeto direto. d) adjunto adnominal
e) complemento nominal
22. Sonhar não custa nada.
a) sujeito 31. O colapso da civilização Maia, um dos grandes
b) predicativo do sujeito mistérios da civilização pré-colombiana,
c) objeto direto parece finalmente ter encontrado uma explicação
d) aposto razoável.
e) vocativo a) sujeito
23. Não fiquemos tristes. c) objeto direto
a) sujeito d) aposto
b) predicativo do sujeito e) vocativo
c) objeto direto
d) aposto 32. Poderá haver algumas modificações.
e) vocativo a) sujeito
24. O livro foi feito pelos alunos. c) objeto direto
a) adjunto adverbial d) aposto
b) objeto indireto e) vocativo
c) agente da passiva
d) adjunto adnominal 33. Vendem-se carros usados.
e) complemento nominal a) sujeito
25. Durante a noite, ele teve um sonho terrível. c) objeto direto
a) adjunto adverbial d) aposto
b) objeto indireto e) vocativo
34. Assistiu-se a peças espetaculares. 42. Não há pior inimigo que um falso amigo.
a) adjunto adverbial a) sujeito
b) objeto indireto b) predicativo do sujeito
c) agente da passiva c) objeto direto
d) adjunto adnominal d) aposto
e) complemento nominal e) vocativo
35. A decisão foi tomada por quem? 43. O meu ódio a ela crescia dia a dia.
a) adjunto adverbial a) adjunto adverbial
b) objeto indireto b) objeto indireto
c) agente da passiva c) agente da passiva
d) adjunto adnominal d) adjunto adnominal
e) complemento nominal e) complemento nominal
36. A bom entendedor meia palavra basta. 44. Escutaste-lhe a voz? Viste-lhe o rosto? Tocaste-
a) adjunto adverbial lhe os vestidos resplendentes? (Fagundes Varela).
b) objeto indireto a) adjunto adverbial
c) agente da passiva b) objeto indireto
d) adjunto adnominal c) agente da passiva
e) complemento nominal d) adjunto adnominal
37. Rapaz impulsivo, Mário não se conteve.
a) sujeito 45. João ainda não fez dez anos; ele os faz hoje.
b) predicativo do sujeito a) sujeito
e) vocativo
38. Quando nós encontramos o tesouro, nós não o
procurávamos. 46. As mesas? Eles as trouxeram hoje.
a) objeto direto – objeto direto; a) sujeito
b) objeto direto – objeto indireto; b) predicativo do sujeito
c) adjunto adnominal – objeto direto; c) objeto direto
d) sujeito – adjunto adnominal; d) aposto
e) adjunto adverbial – objeto direto. e) vocativo
39. Quem não arrisca não petisca. 47. Carlos nunca lhe obedecia.
a) sujeito a) adjunto adverbial
b) predicativo do sujeito b) objeto indireto
c) objeto direto c) agente da passiva
d) aposto d) adjunto adnominal
e) vocativo e) complemento nominal
40. Os ignorantes, que acham que sabem tudo, 48. Não lhe seguiu o conselho.
privam-se de um dos maiores prazeres da vida:
aprender. a) adjunto adverbial
a) sujeito b) objeto indireto
b) predicativo do sujeito c) agente da passiva
c) objeto direto d) adjunto adnominal
d) aposto e) complemento nominal
e) vocativo
49. Aquilo lhe foi desagradável.
41. O cão não ladra por valentia e sim por medo. a) adjunto adverbial
a) adjunto adverbial b) objeto indireto
b) objeto indireto c) agente da passiva
c) agente da passiva d) adjunto adnominal
d) adjunto adnominal e) complemento nominal
50. A compra do material teve de ser feita.
a) adjunto adverbial
b) objeto indireto
GABARITO – FUNÇÕES SINTÁTICAS
01.B 02.A 03.B 04.E 05.A 06.B
07.D 08.E 09.A 10.A 11.B 12.B
13.B 14.C 15.B 16.B 17.E 18.B
19.D 20.E 21.A 22.A 23.B 24.C
25.A 26.D 27.B 28.C 29.E 30.E
31.D 32.C 33.A 34.B 35.C 36.B
37.D 38.A 39.A 40.D 41.A 42.C
43.E 44.D 45.C 46.C 47.B 48.D
49.E 50.E
QUESTÕES DE CONCURSO
1. “As cartas, enviei-as ontem, pelo portador da

Companhia.” 5. Assinale a oração que começa com uma adjunto
A função sintática do termo sublinhado é: adverbial de tempo:
a) objeto indireto a) Com certeza havia um erro no papel branco.

b) sujeito b) No dia seguinte Fabiano voltou à cidade.
c) objeto direto c) Na porta, (...) enganchou as rosetas das esporas
d) adjunto adnominal d) Não deviam tratá-lo assim.
e) complemento nominal e) O que havia era safadeza.
2. Sou amado por aquelas duas mulheres. 6. Na oração seguinte: “Você ficará tuberculoso, de
Idem à anterior. tuberculose morrerá’’, as palavras destacadas são,
respectivamente:
a) objeto direto
b) objeto indireto a) adjunto adverbial de modo, adjunto adverbial de
c) agente da passiva causa.
d) predicativo do sujeito b) objeto direto, objeto indireto
e) sujeito c) predicativo do sujeito, adjunto adverbial
d) ambas predicativos
3. Assinale a frase em que há complemento e) n.d.a.
nominal.
7. Jovens, tenham cuidado com os livros, seus
a) Tudo lhe é indiferente verdadeiros amigos.
b) A casa de José é bonita. A função sintática da palavra ou expressão
c) Preciso de você. sublinhada é, respectivamente:
d) Nada me perturba.
e) Nada me interessa. f) sujeito – objeto indireto;
g) sujeito – aposto;
4. A recordação da cena persegue-me até hoje. h) vocativo – aposto;
Os termos em destaque são, respectivamente: i) vocativo – complemento nominal;
j) aposto – objeto direto.
a) objeto indireto, objeto indireto
b) complemento nominal, objeto direto
c) complemento nominal, objeto indireto
d) objeto indireto, objeto direto
e) n.d.a.
8. Coloque V ou F nos parênteses, conforme seja 11. Que função sintática exerce a expressão
verdadeira ou falsa a afirmação, e depois assinale a ‘laboratório científico instalado numa órbita a 400
alternativa correta. quilômetros da Terra’, linhas 4 e 5?
( ) Em Não conseguiremos ensinar às pessoas o a) A expressão explica o termo ‘Estação Espacial

amor à vida, os termos destacados são, Internacional’, adquirindo a função de aposto.
respectivamente, um objeto indireto e um b) A expressão indica a circunstância do termo
complemento nominal. ‘Estação Espacial Internacional’, adquirindo a função
( ) Em É preferível o otimismo das ações ao de adjunto adverbial.
pessimismo das idéias, o termo em destaque é c) A expressão caracteriza ou determina o
objeto direto . substantivo ‘Estação Espacial Internacional’,
( ) Em Há muito para ser feito, mas o tempo é adquirindo a função de adjunto adnominal.
curto, o sujeito da primeira oração é inexistente, e o d) A expressão é o complemento do verbo
da Segunda é o tempo. ‘sustentar’,
( ) Em O amor pela biodiversidade da vida continua e) N.D.A.
sendo a nossa melhor arma, o termo destacado é
predicativo. 12. Em: “Não eram tais palavras compatíveis com a
sua posição”, o termo em destaque é:
a) V, F, V, V.
b) V, F, V, F. a) complemento nominal
c) F, V, V, F. b) objeto indireto
d) F, V, F, V. c) objeto direto
e) F, F, V, V. d) sujeito
e) agente da passiva.
9. Existem algumas pessoas que já aderiram ao
movimento. A função sintática das expressões Tinha grande amor à humanidade.
sublinhadas é, respectivamente, As ruas foram lavadas pela chuva.
Ele é rico em virtudes.
a) sujeito – objeto indireto
b) sujeito – complemento nominal 13. Os termos destacados são, respectivamente:
c) objeto direto – objeto indireto
d) objeto direto – complemento nominal a) complemento nominal, agente da passiva,
e) adjunto adverbial – objeto direto complemento nominal.
b) objeto indireto, agente da passiva, objeto indireto.
1. Um relatório apresentado pela Academia Nacional de c) complemento nominal, objeto indireto,
2. Ciências dos Estados Unidos sustenta que está complemento nominal.
3. comprometido o futuro da Estação Espacial d) objeto indireto, complemento nominal, agente da
4. Internacional, laboratório científico instalado numa passiva
5. órbita a 400 quilômetros da Terra. Construído por um e) sujeito, aposto e objeto indireto
6. consórcio de 16 países, liderado pelos EUA, o projeto
7. foi abalado com a decisão da Nasa de cortar custos e 14. Assinale o item em que a função não corresponde
8. diminuir o número de astronautas. A estação deveria ao termo em destaque.
9. abrigar sete pessoas, mas foram eliminados alguns
10. módulos. Hoje só comporta três indivíduos. O a) Comer demais é prejudicial à saúde.
11. resultado, diz o documento, é que foi posto de lado o Complemento nominal.
12. propósito primordial, que seria fazer experiências b) Jamais me esquecerei de ti. Objeto indireto.
científicas no espaço. c) Ele foi cercado pelos amigos sinceros. Agente
da passiva.
10. A que sujeito se refere o verbo ‘comportar’, linha d) Não tens interesse pelos estudos. Complemento
10? nominal.
e)Tinha grande necessidade de afeto. Objeto
a) a estação; indireto.
b) sete pessoas;
c) se; 15. Analise o termo destacado: “Uniu-se à melhor das
d) três indivíduos; noivas, a Igreja, e oxalá vocês se amem tanto.”
e) módulos.
a) aposto
b) adjunto adnominal
c) adjunto adverbial
d) pleonasmo
e) vocativo
16. Aponte a correta análise do termo destacado. 21. “Neste ano, o domingo de Páscoa cai em 23 de
“Ao fundo, as pedrinhas claras pareciam tesouros março, apenas um dia depois da data mínima
abandonados.” possível.”
Com relação à frase acima, assinale a alternativa
a) predicativo do sujeito correta.
b) adjunto adnominal
c) objeto direto a) O sujeito da frase é indeterminado.
d) complemento nominal b) O predicado é nominal.
e) predicativo do objeto direto c) Há dois verbos na frase e o segundo é da 3ª
conjugação.
17. Em todas as orações o termo destacado está d) A frase é interrogativa.
analisado corretamente, exceto em: e) O sujeito da frase é “o domingo de Páscoa”.
a) Existe, nesta cidade, um carpinteiro. (objeto 22. A cheia, assunto de todas as pessoas, causava
direto) tristeza. A expressão destacada é:
b) É importante o apoio dos operários. (sujeito)
c) Já tínhamos certeza da derrota. (complemento a) vocativo
nominal) b) adjunto adverbial
d) O estudante permaneceu inalterável. c) aposto
(predicativo) d) predicativo do sujeito
e) Renato, o engenheiro, logo protestou. (aposto) e) n.d.a.
18. Observe as frases abaixo:

“A água doce é um recurso renovável pela
própria natureza.”
“Traz vida para o ser humano a água doce.”
Indique a função sintática exercida pelos termos GABARITO: FUNÇÕES SINTÁTICAS
destacados nas duas frases, respectivamente:
01. C 06. C 11. A 16.A
a) sujeito, agente da passiva
b) sujeito, sujeito
c) agente da passiva, sujeito
d) predicativo do sujeito, sujeito
02. C 07. C 12. A 17.A
e) sujeito, objeto direto
19. Considere o seguinte trecho: “Com os dias, 03. A 08. A 13. A 18.B
Senhora, o leite primeira vez coalhou”. Em qual
das alternativas abaixo o termo destacado
apresenta a mesma função sintática do termo 04. B 09. A 14. E 19.B
sublinhado anteriormente?
a) “Toda a casa era um corredor deserto...”. 05. B 10. A 15. A 20.D

b) “Uma hora da noite eles se iam...”.
c) “... como a última luz na varanda”.
21. E 22. C
d) “Às suas violetas, na janela, não lhes poupei
água...”.
e) “Não tenho botão na camisa...”.
20. Em A mulher ouve-lhe os passos, o pronome

destacado exerce função de:
a) objeto direto.
b) objeto indireto.
c) aposto.
d) adjunto adnominal.
e) agente da passiva.
FUNÇÕES SINTÁTICAS 29.Jovens, tenham cuidado com os livros, seus
verdadeiros amigos.
23.“As cartas, enviei-as ontem, pelo portador da A função sintática da palavra ou expressão
Companhia.” sublinhada é, respectivamente:
A função sintática do termo sublinhado é:
k) sujeito – objeto indireto;
f) objeto indireto l) sujeito – aposto;
g) sujeito m) vocativo – aposto;
h) objeto direto n) vocativo – complemento nominal;
i) adjunto adnominal o) aposto – objeto direto.
j) complemento nominal
30.Coloque V ou F nos parênteses, conforme seja
24.Sou amado por aquelas duas mulheres. verdadeira ou falsa a afirmação, e depois assinale
Idem à anterior. a alternativa correta.
31.
f) objeto direto ( ) Em Não conseguiremos ensinar às pessoas o
g) objeto indireto amor à vida, os termos destacados são,
h) agente da passiva respectivamente, um objeto indireto e um
i) predicativo do sujeito complemento nominal.
j) sujeito ( ) Em É preferível o otimismo das ações ao
pessimismo das idéias, o termo em destaque é
25.Assinale a frase em que há complemento objeto direto .
nominal. ( ) Em Há muito para ser feito, mas o tempo é
curto, o sujeito da primeira oração é inexistente, e
f) Tudo lhe é indiferente o da Segunda é o tempo.
g) A casa de José é bonita. ( ) Em O amor pela biodiversidade da vida
h) Preciso de você. continua sendo a nossa melhor arma, o termo
i) Nada me perturba. destacado é predicativo.
j) Nada me interessa.
f) V, F, V, V.
26.A recordação da cena persegue-me até hoje. g) V, F, V, F.
Os termos em destaque são, respectivamente: h) F, V, V, F.
i) F, V, F, V.
f) objeto indireto, objeto indireto j) F, F, V, V.
g) complemento nominal, objeto direto
h) complemento nominal, objeto indireto 32.Existem algumas pessoas que já aderiram ao
i) objeto indireto, objeto direto movimento. A função sintática das expressões
j) n.d.a. sublinhadas é, respectivamente,
27.Assinale a oração que começa com uma f) sujeito – objeto indireto

adjunto adverbial de tempo: g) sujeito – complemento nominal
h) objeto direto – objeto indireto
f) Com certeza havia um erro no papel branco. i) objeto direto – complemento nominal
g) No dia seguinte Fabiano voltou à cidade. j) adjunto adverbial – objeto direto
h) Na porta, (...) enganchou as rosetas das
esporas 13. Um relatório apresentado pela Academia Nacional de
i) Não deviam tratá-lo assim. 14. Ciências dos Estados Unidos sustenta que está
j) O que havia era safadeza. 15. comprometido o futuro da Estação Espacial
16. Internacional, laboratório científico instalado numa
28.Na oração seguinte: “Você ficará tuberculoso, 17. órbita a 400 quilômetros da Terra. Construído por um
de tuberculose morrerá’’, as palavras destacadas 18. consórcio de 16 países, liderado pelos EUA, o projeto
são, respectivamente: 19. foi abalado com a decisão da Nasa de cortar custos e
20. diminuir o número de astronautas. A estação deveria
f) adjunto adverbial de modo, adjunto adverbial 21. abrigar sete pessoas, mas foram eliminados alguns
de causa. 22. módulos. Hoje só comporta três indivíduos. O
g) objeto direto, objeto indireto 23. resultado, diz o documento, é que foi posto de lado o
h) predicativo do sujeito, adjunto adverbial 24. propósito primordial, que seria fazer experiências
i) ambas predicativos científicas no espaço.
j) n.d.a.
A que sujeito se refere o verbo ‘comportar’, linha 10? 37. Analise o termo destacado: “Uniu-se à melhor das
noivas, a Igreja, e oxalá vocês se amem tanto.”
f) a estação;
g) sete pessoas; f) aposto
h) se; g) adjunto adnominal
i) três indivíduos; h) adjunto adverbial
j) módulos. i) pleonasmo
j) vocativo
33. Que função sintática exerce a expressão
‘laboratório científico instalado numa órbita a 400 38. Aponte a correta análise do termo destacado.
quilômetros da Terra’, linhas 4 e 5? “Ao fundo, as pedrinhas claras pareciam tesouros
abandonados.”
f) A expressão explica o termo ‘Estação Espacial
Internacional’, adquirindo a função de aposto. f) predicativo do sujeito
g) A expressão indica a circunstância do termo g) adjunto adnominal
‘Estação Espacial Internacional’, adquirindo a função h) objeto direto
de adjunto adverbial. i) complemento nominal
h) A expressão caracteriza ou determina o j) predicativo do objeto direto
substantivo ‘Estação Espacial Internacional’,
adquirindo a função de adjunto adnominal. 39. Em todas as orações o termo destacado está
i) A expressão é o complemento do verbo analisado corretamente, exceto em:
‘sustentar’,
j) N.D.A. f) Existe, nesta cidade, um carpinteiro. (objeto
direto)
34. Em: “Não eram tais palavras compatíveis com a g) É importante o apoio dos operários. (sujeito)
sua posição”, o termo em destaque é: h) Já tínhamos certeza da derrota. (complemento
nominal)
f) complemento nominal i) O estudante permaneceu inalterável.
g) objeto indireto (predicativo)
h) objeto direto j) Renato, o engenheiro, logo protestou. (aposto)
i) sujeito
j) agente da passiva. 40. Observe as frases abaixo:
“A água doce é um recurso renovável pela
Tinha grande amor à humanidade. própria natureza.”
As ruas foram lavadas pela chuva. “Traz vida para o ser humano a água doce.”
Ele é rico em virtudes. Indique a função sintática exercida pelos termos
destacados nas duas frases, respectivamente:
35. Os termos destacados são, respectivamente:
f) complemento nominal, agente da passiva, f) sujeito, agente da passiva
complemento nominal. g) sujeito, sujeito
g) objeto indireto, agente da passiva, objeto indireto. h) agente da passiva, sujeito
h) complemento nominal, objeto indireto, i) predicativo do sujeito, sujeito
complemento nominal. j) sujeito, objeto direto
i) objeto indireto, complemento nominal, agente da
passiva 41. Considere o seguinte trecho: “Com os dias,
j) sujeito, aposto e objeto indireto Senhora, o leite primeira vez coalhou”. Em qual
das alternativas abaixo o termo destacado
36. Assinale o item em que a função não corresponde apresenta a mesma função sintática do termo
ao termo em destaque. sublinhado anteriormente?
e) Comer demais é prejudicial à saúde. f) “Toda a casa era um corredor deserto...”.

Complemento nominal. g) “Uma hora da noite eles se iam...”.
f) Jamais me esquecerei de ti. Objeto indireto. h) “... como a última luz na varanda”.
g) Ele foi cercado pelos amigos sinceros. Agente i) “Às suas violetas, na janela, não lhes poupei
da passiva. água...”.
h) Não tens interesse pelos estudos. Complemento j) “Não tenho botão na camisa...”.
nominal.
e)Tinha grande necessidade de afeto. Objeto 42. Em A mulher ouve-lhe os passos, o pronome
indireto. destacado exerce função de
f) objeto direto.
g) objeto indireto.
h) aposto.
i) adjunto adnominal.
j) agente da passiva.
2. (GUARDA DE SEGURANÇA – OFFICIUM) A
43.“Neste ano, o domingo de Páscoa cai em 23 de expressão a dinâmica do trânsito exerce, na
março, apenas um dia depois da data mínima oração, a função de
possível.”
Com relação à frase acima, assinale a alternativa No caso do idoso, a falta de reflexos e a dificuldade
correta. em se locomover fazem dele presa fácil na frente de
motoristas irresponsáveis. Já a criança não entende
f) O sujeito da frase é indeterminado. a dinâmica do trânsito, é impulsiva e tem dificuldade
g) O predicado é nominal. em avaliar riscos.
h) Há dois verbos na frase e o segundo é da 3ª
conjugação. a) sujeito
i) A frase é interrogativa. b) objeto direto
j) O sujeito da frase é “o domingo de Páscoa”. c) complemento nominal
d) predicativo do sujeito
e) objeto indireto
44.A cheia, assunto de todas as pessoas, causava
tristeza. A expressão destacada é: 3. (ESCRITURÁRIO – PROCERGS – FDRH) No
trecho abaixo, a forma verbal poderão ficar retoma
a) vocativo
b) adjunto adverbial Para todo o Estado há 40 pessoas. O ideal, na
c) aposto avaliação de Branchtein, seriam 100 profissionais.
d) predicativo do sujeito “Hoje se as empresas não estiverem nos programas
e) n.d.a. anuais só serão fiscalizadas mediante denúncia,
exigência do Ministério Púbico ou se houver acidente
grave. Sem isto, poderão ficar sem fiscalização por
GABARITO: FUNÇÕES SINTÁTICAS I – dois anos.
01. C 06. C 11. A 16.A a) profissionais

b) pessoas
02. C 07. C 12. A 17.A c) empresas
d) programas
03. A 08. A 13. A 18.B e) denúncia
04. B 09. A 14. E 19.B 4. (TÉCNICO EM INFORMÁTICA – TJ – 1998 –

OFFICIUM) Qual das formas verbais abaixo
05. B 10. A 15. A 20.D apresenta um sujeito posposto?
21.E 22.C a) é – Nesse campo, o Rio Grande do Sul é um

fenômeno. Com 9,7 milhões de habitantes, território
maio do que o da Grã-Bretanha e renda per capita
QUESTÕES DE CONCURSO superior à da Grécia e à de Portugal, hoje é o melhor
FUNÇÕES SINTÁTICAS estado brasileiro por vários critérios.
b) tem – Um deles é Bom Princípio que, segundo a
1. (OFICIAL AJUDANTE – OFFICIUM) Qual dos prefeitura, tem hoje 27 analfabetos entre seus 8.677
segmentos abaixo, conforme seu uso no texto, habitantes.
completa simultaneamente duas formas verbais? c) está – A Organização Mundial de Saúde divulgou
que também está no Rio Grande do Sul a população
a) Desde que descobrimos o significado e o prazer mais longeva da América Latina.
da ambição, tentamos diminuir o mundo. d) foi – O Rio Grande do Sul foi até hoje o mais
b) (...) encurtando as distâncias ou aumentando bem-sucedido na distribuição o da riqueza.
nossa velocidade de deslocamento, abraçamos e) é – No entanto, estão sempre entre os primeiros
regiões cada vez maiores ou chegamos cada vez colocados quando o assunto é saúde e educação.
mais longe.
c) De Roma até a Internet, passando pelas grandes 5. Em qual das orações a seguir o termo em itálico
navegações, usamos a tecnologia e a informação não é o sujeito?
para envolver e conquistar o mundo conhecido. a) “Deus sabe como os presos lá dentro viviam e
d) Hoje, as pessoas saem (as - para as - às) ruas comiam...”
para exigir empregos e mudanças. b) “(...) e a professora traçava no quadro-negro
e) Isso não aconteceu, vieram o choque nomes de países distantes”.
modernizador e a triste conclusão: como o c) “Continue, Juquita. Você ainda será um grande
admirável mundo novo e o admirável homem escritor”.
velho são incompatíveis, alguém deve ser excluído. d) “Vocês estão rindo do Juquita”.
e) “E a escola, nova de quatro ou cinco anos, era o
lugar menos estimado de todos”.
6. (ESCRITURÁRIO – BANRISUL – 2001 – 9. (ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO – UFRGS –

FAURGS) Se o trecho os importantes programas 2003 – PRORH) Considere as seguintes ocorrências
de recuperação de setores econômicos e o da palavra que nas frases abaixo
crédito para a agricultura familiar fosse sujeito de Ela nos mostra que as mulheres mandam no
uma oração qualquer, qual dos predicados abaixo controle remoto da maioria dos lares.
seria o adequado? A pesquisa indica que as pessoas dão grande
valor ao jornalismo.
a) caracteriza a atuação social do Banrisul. As pessoas se envergonham de dizer que apreciam
b) temos o prazer de proporcionar à comunidade novelas.
gaúcha. Qual a função sintática desempenhada (introduzida)
c) constitui a melhor opção para o desenvolvimento pela palavra que nessas ocorrências?
do Estado.
d) reerguerá a economia do Rio Grande do Sul. a) Sujeito
e) colaboram para a boa imagem do Banrisul junto b) Complemento nominal
ao povo gaúcho. c) Predicativo
d) Objeto direto
7. (TÉCNICO CIENTÍFICO ÁREA DO DIREIRO – e) Objeto indireto
FAPERGS –FAURGS) A oração que exerce a
função de objeto direto na frase em que ocorre é 10. (TÉCNICO SUPERIOR – AGERGS – 1997 –
FAURGS) As formas verbais podem, eventualmente,
a) Pelo que eu entendi do que relatou o corsário constituir núcleos de sujeitos de oração. Tal é o caso
Richard Hawkins da viagem, havia três tipos da alternativa
básicos de pirata.
b) Gente de dinheiro que financiava a viagem com a) De repente, o chique é encenar uma pose de
o total apoio da Coroa Britânica. desprendimento e até de prodigalidade.
c) Havia muitos capitães desonestos que lesavam b) Ótimo que existam campanhas para ajudar os
os donos dos navios. pobres.
d) Talvez o mais importante nisso tudo seja a c) Você vai se sentir maior e melhor.
naturalidade com que o saque era encarado por d) Doar para ter prazer, longe de ser um modo de
todos. amar ao próximo, institucionaliza-se como um
e) Hoje, tantos séculos depois, há toda uma retórica recurso permitido para cultivar o narcisismo.
para nos garantir que negócio é negócio e roubo é e) Fraternidade é estar ao lado do outro como
roubo. irmão, jamais como alguém superior que
simplesmente entrega o que não lhe falta.
8. (FISCAL AMBIENTAL – ALVORADA –
FAURGS) Assinale a passagem abaixo que 11. (INSPETOR DE SEGURANÇA - AL/RS - 2004 –
apresenta na frase em que é utilizada a mesma FDRH) O adjetivo isolados está no plural porque
função do trecho em destaque.
E há também o medo. O enclausuramento em
Orestes Barbosa fundou A fornada, jornal cujo lema condomínios não contribui para reduzir taxas de
era "não me interessa quem descobriu o Brasil. O violência, ao contrário. Os muros, garantem os
que eu quero é saber quem bota água no leite sociólogos, reforçam a suspeita de todos contra
das crianças". todos. Paulo Sérgio Pinheiro, cientista político do
Núcleo de Estudos da Violência da USP, concorda. “
a) Além de defender os consumidores e criticar o Nunca vi pobres e elite tão separados. É como se
capitalismo, advogava o direito de designar de fossem água e óleo. Normalmente isolados em seus
língua brasileira a língua falada no Brasil. próprios mundos, esses elementos, quando juntos,
b) Suas crônicas jornalísticas retratam como era a podem explodir. Mas é uma reação cercada de
vida no Rio de Janeiro de sua época. Entretanto, seu fatores complexos. E a ciência ainda tem muito
sucesso maior foi como letrista e poeta. trabalho pela frente para decifrar como ela realmente
c) Para o poeta, a mulher amada ocupava esse lugar se dá.
e por isso passeava por um chão de estrelas.
d) Força da criação de Orestes Barbosa, um homem a) Faz referência a condomínios, que é o tópico do
que se preocupava com o leite das crianças parágrafo.
brasileiras. b) Está relacionado com o tema dos muros, os quais
e) Surge na mágoa roxa da neblina, como fulgor do também são fatores de isolamento.
amor que já morreu... c) Está relacionado com os sociólogos, que são os
únicos estudiosos que se preocupam com a
desigualdade.
d) Modifica pobres e elite, segmento que aparece na
frase anterior.
e) Modifica fatores complexos, segmento que
aparece na frase seguinte.
16. Qual a função sintática desempenhada pelas
12. (PSICÓLOGO – FUNDAÇÃO HOSPITALAR palavras destacadas?
CENTENÁRIO – SÃO LEOPOLDO/RS – 2004 – Surgiu, naquela noite de terça-feira, um jogador
FDRH) As formas verbais é e está concordam com sensacional.
os seus respectivos sujeitos que são
a) objeto direto
Vida de ladrão é vida de cão, reconhecem eles b) adjunto adnominal
mesmos. Infelizmente, não é essa a impressão que a c) sujeito
mídia transmite ao divulgar assaltos audaciosos. d) predicativo
Na imaginação deles, o bandido que atira na polícia, e) complemento nominal
escapa da perseguição e ganha espaço no rádio e
nos programas de tevê que deixamos as crianças 17. (UFRGS) Algumas dessas línguas são
assistirem nos finais de tarde está mais próximo do estruturalmente bastante sofisticadas: o kamaiurá
herói suburbano do que do suburbano desprezível. possui declinações, como o latim, para marcar a
função da palavra na frase (sujeito, objeto direto,
a) a impressão – o bandido etc.). também se expressa através de um sistema
b) essa – herói suburbano de declinações o grau de certeza do falante quanto
c) a impressão – imaginação ao assunto de que se fala.
d) essa – imaginação O núcleo do sujeito de “se expressa” é:
e) a impressão – herói suburbano
a) kamaiurá.
13. (Técnico Superior-AGERS-FDRH) b) sistema.
A oração em que o verbo destacado exige o mesmo c) grau.
tipo de complemento que reduzir na frase “Sua d) certeza.
capacidade de reduzir a vida pública a um serviço e) assunto.
em benefício dos excluídos.”
Instrução: responda a próxima questão de acordo
a) Betinho não dispunha de futuro em função de ser com o texto abaixo.
portador do vírus da AIDS.
b) O Brasil ficou indignado com a pobreza. Os sonhos são de fato me nsag ens, conc ordava
c) A campanha de Betinho contra a fome tornou-se Freud, mas não as esperadas pelo público em geral.
um marco da cidadania. Não revelam seu sentido pelo método corrente de
d) O povo enviou seus donativos aos centos de atribuir cada detalhe do sonho uma significação
distribuição por vários meses. simbólica única e definida, nem é possível lê-los
e) Betinho falava em acabar com a fome com a como um criptograma a ser decifrado por meio de uma
convicção de que isso era possível. chave ingênua. Freud declarou a inutilidade de ambos
os procedimentos interpretativos populares deles,
14. Qual a função sintática desempenhada pelas ele recomendava o método catártico: o sonhador
palavras destacadas? deve empregar a associação livre, renunciando à
Respondi às questões tranqüilamente, pois estava sua cost umeira crítica racional aos meandros
muito seguro. mentais, para reconhecer o sonho ele é - um
sintoma.
a) complemento nominal
b) sujeito 18. (UFRGS) Assinale a alternativa que indica
c) objeto direto corretamente os sujeitos de "revelam", "renunciando"
d) objeto indireto e "reconhecer", respectivamente.
e) adjunto adverbial
a) os sonhos - o sonhador - o sonhador
15. Qual a função sintática desempenhada pelas b) mensagens - o sonhador - sua costumeira crítica
palavras destacadas? racional
Os alunos saiam da aula confiantes em si mesmos. c) os sonhos - a associação livre - sua costumeira
crítica racial
a) objeto indireto d) mensagens - a associação livre - o sonhador
b) núcleo do predicativo e) os sonhos - o sonhador - sua costumeira crítica
c) complemento nominal racial
d) agente da passiva
Instrução: A questão de número 12 refere-se ao texto Quais têm como sujeito expresso ou subentendido
abaixo. “Che Guevara”?
Quando tratavam de maneiras ............mesa, os a) apenas 1 e 3

manuais de civilidade medievais – ou talvez b) apenas 2 e 4
devamos dizer “manuais de cortesia”, tenho em vista c) apenas 3 e 5
a época – condenavam as manifestações de gula, d) apenas 4 e 6
a agitação, a sujeira, a falta de consideração e) apenas 5 e 6
pelos outros convivas. Tudo isso persiste nos
séculos XVII e XVIII, porém novas prescrições se 22. “Ao término de um período de decadência,
acrescentam as antigas. Em geral, elas sobrevém o ponto de mutação.”
desenvolvem a idéia de limpeza - já presente na No período acima, a função sintática do termo
Idade Média-, ordenando que se usem os novos grifado é:
utensílios de mesa: pratos, copos, facas, colheres e
garfos individuais. a) complemento nominal
b) sujeito
19. (UFRGS) Assinale a alternativa que identifica c) objeto direto
corretamente os núcleos dos sujeitos de, d) objeto indireto
respectivamente condenavam, se acrescentam se e) adjunto adverbial
usem.
23. As afirmações a seguir referem-se à análise de
a) maneiras - isso - utensílios expressões e orações do texto
b) maneiras - prescrições - novos
c) manuais - antigas - utensílios I - Na frase “Não há mais almas humanas”, o sujeito
d) manuais - isso - novos é “almas humanas”.
manuais - prescrições – utensílios II - Em “Precisamos dar um sentido humano
às nossas construções”, “às nossas construções”
20. Assinale a opção onde o termo sublinhado foi tem função de objeto indireto.
classificado erradamente. III - Na oração “um mundo de criaturas passivas
seria também triste e sem beleza”, “triste e sem
a) Necessito de bons alunos. (objeto indireto) beleza” é o predicativo do sujeito.
b) O livro foi comprado pelo aluno. (agente da IV - No período “É indispensável trabalhar”,
passiva) “trabalhar” é uma oração subordinada substantiva
c) O mecânico consertou o carro. (núcleo do sujeito) subjetiva.
d) Certamente, não devolverei seus livros! (adjunto
adnominal) Das afirmações:
e) Encontrei o velho caído. (predicativo do objeto)
a) apenas I e II estão corretas.
Como se explica que, apesar de seu lúgubre b) apenas I, II e III estão corretas.
estalinismo, Che Guevara tenha adquirido uma aura c) apenas II, III e IV estão corretas
romântica que ofusca a de qualquer outro herói do d) apenas III e IV estão corretas.
século 20. essa aura romântica começou a se e) apenas I e III estão corretas.
formar quando, abandonando uma prestigiosa
posição no regime cubano, se internou no congo 24. Quanto à função sintática, os termos
para lutar contra uma corrupta e sanguinária ditadura sublinhados nos trechos,
colonialista. E tornou-se legendária em decorrência “... eu não sentia necessidade dos meus
de sua trágica aventura na Bolívia. Che Guevara brinquedos”.
morreu antes de suas idéias e, graças a isso, não só “O seu destino fora cruel”.
escapou do eclipse histórico, como se transformou “Gritava, dizia tanta coisa...”
num dos símbolos e ícones de nossa época. Seus “... eu fico a pintar o retrato dessa mãe angélica”.
métodos autoritários, sua base teórica,
extremamente superficial, e o seu projeto são, respectivamente:
econômico-social fracassou miseravelmente.
a) objeto direto / predicativo / objeto indireto /
complemento nominal.
21. Considere as seguintes formas verbais do texto:
b) complemento nominal / objeto direto / sujeito /
adjunto adnominal.
1. ofusca
c) adjunto adnominal / sujeito / objeto indireto /
2. começou
complemento nominal.
3. se internou
d) complemento nominal / predicativo / objeto direto
4. tornou-se
/ adjunto adnominal.
5. escapou
e) objeto direto / predicativo / complemento nominal
6. fracassou
/ adjunto adnominal.
25. Moça que estudava em outra cidade mandou o 12. É bom que os testes se façam com todo o
seguinte bilhete a sua mãe: No meu aniversário cuidado. Oracional/simples
quero que convides a jantar o Roberto, irmão de 13. Vem chuva com certeza. simples
Paulo e Gisela, a Tânia, filha da professora, a Neiva 14. Fui roubada. Levaram tudo. Oculto/indeterminado
e a Rita. 15. Alguém está batendo. simples
De acordo com o bilhete, o número de convidados é 16. Convém que estudes bastante. oracional
de: 17. Convêm várias observações. simples
18. Ventava muito naquela noite. inexistente
a) 7 19. O vento ventou do sul. simples
b) 3 20. Afirma-se que é necessário que os técnicos
c) 6 mudem o projeto. Oracional/oracional/simples
d) 5 21. Bastam essas mesas. simples
e) 4 22. Houve muitas mudanças. inexistente
23. Quem disse que não havia rasuras?
FUNÇÕES SINTÁTICAS Simples/inexistente
24. Os deuses trovejaram ameaças. simples
01. C 06. E 11. D 16. C 21. C 25. Frequentam-se praias. simples
02. B 07. E 12. A 17. C 22. B Chegaram, no sábado passado, as meninas.
03. C 08. D 13. D 18. A 23. C Simples
04. C 09. D 14. D 19. E 24. D
05. C 10. D 15. C 20. E 25. E GABARITO: EXERCÍCIOS III
GABARITO: EXERCÍCIOS I Classifique os complementos verbais (objeto direto

ou objeto indireto) em destaque nas frases abaixo.
Classifique o SE:
1) Ceda o lugar aos mais velhos. OD, OI
1. Lê-se todos os dias naquela escola. IIS 2) Construí uma bela casa. OD
2. Lê-se um livro por semana naquela turma.PA 3) O quarentão se apaixonou por uma adolescente.
3. Bajula-se hoje para atacar amanhã.IIS OI
4. Bajula-se o chefe para ter privilégios.PA 4) Chamei um técnico. OD
5. Não se precisa de maus conselhos.IIS 5) As orquídeas gostam de ambientes úmidos e
6. É necessário que se analisem estas questões quentes. OI
ainda hoje.PA 6) A televisão deve às crianças programações mais
7. É necessário que se obedeça às ordens dos ricas e educativas. OI, OD
chefes.IIS 7) Não respondia às minhas perguntas. OI
8. Passa-se um tempo, olha-se ao redor e não há 8) Os pais preocupam-se com os filhos. OI
nada.PA / IIS 9) Devemos comunicar o fato ao diretor. OD, OI
9. Necessita-se de costureiras. IIS 10) Procurei o livro, mas não o encontrei. OD, OD
10. Mudaram-se também as leis. PA 11) Deste modo prejudicas-te. OD
11. É bom que se pense nestas coisas. IIS 12) Roberto hostilizava o amigo. OD
12. Fizeram-se as alterações lá. PA 13) Nunca desobedeci ao meu pai. OI
14) A namorada não te esperou? OD
GABARITO: EXERCÍCIOS II 15) Ela me traiu. OD
16) Confiou-me as chaves. OI
Localize o sujeito dos verbos grifados: 17) A terra nos pertencia. OI
Complete com a forma correta.
1. Faz anos que ela partiu. Inexistente/simples 1) Sobram- _____ qualidades e recursos. (lhes)
2. Pedro, não deixes aqui o livro que te dei. oculto 2) Isto não ________ convém. (lhe)
3. Choveram denúncias contra aquela igreja. 3) Procurei- ________ muito. (a)
simples 4) Ninguém __________ viu. (o)
4. Não venhas, menino, aqui. oculto 5) Ela ________________ confessará tudo. (lhes)
5. Vai fazer dois anos que não a vejo. 6) Conheço-________.(o)
Inexistente/oculto 7) Como _____ invejam. (a)
6. Nos bailes de antigamente, dançava-se 8) Ela não ______ entregou os documentos. (lhes)
alegremente. indeterminado 9) Nunca _________ ofendi. (o)
7. Nos bailes de antigamente, dançavam-se valsas 10) Já _______ disse isso várias vezes. (lhe)
românticas. simples
8. Faltavam-lhe conhecimentos específicos da
função. simples
9. João e Mário já eram conhecidos dos policiais.
Ontem assaltaram mais uma casa. Composto/oculto
10. Assaltaram a casa do vizinho. indeterminado
11. É impossível que ele chegue a tempo.
Oracional/simples
GABARITO: EXERCÍCIOS IV 13) Tudo – alegrias, tristezas, preocupações – ficava

estampado logo no seu rosto.
Use o seguinte código para os termos sublinhados: 14) Paulinho, amigo de infância, chegará amanhã.
(CN) complemento nominal, (AA) adjunto adnominal.
GABARITO: EXERCÍCIOS VI
1. Ninguém fez referência ao namoro de Susana. (
CN ) Classifique os adjuntos adverbiais grifados abaixo.
2. Este é um livro de magia. ( AA )
3. O funcionário não aceitou a apresentação dos 1) adj. adv. de tempo e adj. adv. de causa
documentos. ( CN ) 2) adj. adv. de companhia.
4. A admiração de José por Renata é flagrante. ( 3) adj. adv. de dúvida e adj. adv. de tempo
AA ) ( CN ) 4) adj. adv. de finalidade
5. João comprou uma linda casa de pedra. ( AA ) 5) adj. adv. de instrumento e adj. adv. de lugar
6. Ele tem gosto pelas artes. ( CN ) 6) adj. adv. de modo e adj. adv. de lugar
7. A compra daquele jogador foi uma grande 7) adj. adv. de intensidade
aquisição do clube. ( CN ) 8) adj. adv. de tempo e adj. adv. de negação
8. Estou apto para o serviço. ( CN ) 9) adj. adv. de finalidade
9. A obediência às leis é importante. ( CN ) 10) adj. adv. de lugar
10. O computador de Carlos está aqui. ( AA ) 11) adj. adv. de concessão, adj. adv. de meio e adj.
11. A insistência no detalhe, às vezes, é irritante. ( adv. de lugar
CN ) 12) adj. adv. de conformidade, adj. adv. de adj. adv.
12. A lembrança do pai era dolorida. Ele sempre se de tempo, adj. adv. de tempo, adj. adv. de lugar, adj.
lembrava dos filhos que estavam longe. ( AA ) adv. de lugar, adj. adv. de tempo e adj. adv. de lugar
13. A lembrança do pai era dolorida. Os filhos
sempre se lembravam dele que estava longe. ( CN) GABARITO: EXERCÍCIOS VII
14. O telefone dos alunos tem de ficar no silencioso.
( AA ) Classifique o predicativo.
15. O lápis de Antônio foi roubado. ( AA )
16. Seria aquele o arpão do pescador? ( AA ) 1) predicativo do sujeito
17. O carro passava pela porta do mestre José 2) predicativo do objeto
Amaro e Lula tirava o chapéu para ele. ( AA ) 3) predicativo do objeto
18. ... saio à rua e desço a ladeira em busca do pão 4) predicativo do objeto
e dos jornais. ( CN ) 5) predicativo do objeto
19. Ela tinha uma incrível simpatia por crianças. ( 6) predicativo do objeto
CN ) 7)predicativo do sujeito
20. A destruição da casa ocorreu ontem. ( CN ) 8) predicativo do objeto
21. A leitura da revista de modas foi feita pela filha 9) predicativo do sujeito
de Maria. ( CN ) ( AA ) ( AA ) 10) predicativo do objeto
22. Isso é referente a pessoas casadas? ( CN ) 11) predicativo do sujeito
Sou favorável ao professor de Matemática. ( CN )
GABARITO: EXERCÍCIOS VIII
GABARITO: EXERCÍCIOS V
Use o seguinte código para os termos sublinhados:
Sublinhe o aposto (1) aposto especificativo , (2) adjunto adnominal.
1) São Paulo, a maior cidade da América Latina, tem 1) Chegou o mês de junho. ( 1 )
graves problemas sociais. 2) As festas de junho vão começar. ( 2 )
2) A maior cidade da América Latina, São Paulo, tem 3) O aeroporto de Porto Alegre foi ampliado. ( 2 )
graves problemas sociais. 4) A cidade de Porto Alegre tem um trânsito intenso.
3) Precisava de três coisas: fé, esperança e atitude. (1)
4) A praia, lugar de igualdade, é frequentada por 5) O poeta Olavo Bilac foi Parnasiano. ( 1 )
todos. 6) É este o soneto de Olavo Bilac. ( 2 )
5) Professor de matemática, João não gosta de 7) O presidente Vargas cometeu suicídio. ( 1 )
português. 8) A época de Vargas foi marcante. ( 2 )
6) Os três – João, Carlos e Antônio – foram 9) A cidade do Rio de Janeiro é bonita. ( 1 )
suspensos. 10) O carnaval do Rio de Janeiro é bonito. ( 2 )
7) Eles, os pobres desesperados, tinham uma euforia
de fantoches.
8) A verdade é esta: não fala nada com nada.
9) Os pontos cardeais são quatro: Norte, Sul, Leste e
Oeste.
10) Ontem, falei com o diretor, homem muito probo.
11) Clarice, a primeira neta da família, cursa Direito.
12) A primeira neta da família, Clarice, cursa Direito.
GABARITO: EXERCÍCIOS IX
Classifique os termos destacados - sujeito (SUJ),

predicativo do sujeito (PS), objeto direto (OD),
adjunto
adverbial
1) sujeito
2) predicativo do sujeito
4) adjunto adverbial
9) predicativo do sujeito.
10 ) predicativo do sujeito
12) sujeito
FUNÇÕES DO LHE
GABARITO: EXERCÍCIOS X
Dê a função do “lhe”
1. Objeto indireto
2. Complemento nominal
3. Adjunto adnominal
1) Uma espécie de riso sardônico e feroz contraía-

lhe as negras mandíbulas. (3)
2) Aconteceu-lhe uma desgraça. (1)
3) Tudo lhe era diferente (2)
4) Não lhe contei o susto por que passei (1)
5) Não lhe seguirei as ordens. (3)
6) O pai não lhe deu chance. (1)
7) Ao inimigo, não lhe nego perdão (1)
8) A mãe apalpava-lhe o coração. (3)
9) Não lhe disse nem a metade do que eu diria. (1)
10) Tanto lhe invejo a competência. (3)
GABARITO: EXERCÍCIOS XI
Dê a função sintática dos termos sublinhados.
1. predicativo do sujeito
2. sujeito
3. objeto indireto
4. sujeito
5. sujeito
6. sujeito
7. objeto direto
8. sujeito
9. sujeito e objeto direto
10. objeto direto, predicativo do objeto e adj. adv.
11. adj. adv., adj. adv., adj.adv. e predicativo do
sujeito
12. adj. adv., objeto indireto, objeto direto
13. vocativo
14. sujeito
15. objeto direto
16. sujeito
CONCORDÂNCIA VERBAL
Regra Geral  O verbo concorda com o núcleo sujeito em número e pessoa.
EXERCÍCIOS I
Corrija, quando necessário, a concordância do verbo.
1. Será que existe no Brasil outros autores tão importantes quanto ele?
2. Sairá amanhã os resultados do concurso.
3. Faltam só três minutos para o meio-dia.
4. Se ele fosse o diretor, não ocorreria tantas desistências.
5. Acho que cabe medidas imediatas.
6. Acontecem, todos os dias, o mesmo problema.
7. Geralmente cabe ao homem as primeiras iniciativas.
8. Não constava no edital as datas das provas.
9. Sobrou para nós muitas tarefas.
10. Só naquela noite faltou dez pessoas.
11. Ocorre com ele coisas muito estranhas.
12. Couberam aos diretores estas críticas.
13. Existe, em cidades do interior, histórias mirabolantes.
14. Veio daquela pessoa que todos criticavam as ideias para a reestruturação da empresa.
15. Permaneciam, naquela tarde, empregados na porta da fábrica.
16. Não existe, pois, no futebol brasileiro, razões para angústias,
17. Faltam, no gramado de nossos estádios, talentos incomparáveis.
18. Já chegou hoje os três representantes da Argentina.
19. Resta ainda alguns participantes.
20. Vem do Uruguai as sugestões para a reforma.
21. Existem na atualidade diferentes tipos de comportamento.
22. Faltam aos países subdesenvolvidos uma legislação mais rigorosa para esses crimes.
23. Persistem por muito tempo no meio ambiente os efeitos nocivos desse gás.
24. Possuem elevado grau de complexidade os problemas matemáticos daquele professor
OBSERVAÇÃO:
EXERCÍCIOS II
Complete as frases com dele ou de ele, deles ou de eles, dela ou de ela, delas ou de elas, do ou de o, da ou
de a, dos ou de os, das ou de as.
1) O gesto____________ me impressionou.(dela/de ela)

2) Já está na hora _________refletir no que quer com Pedro.(dela/de ela)
3) Apesar ____________ trabalhadores ganharem mal, ainda dão o melhor. (dos/de os)
4) O fato _________ mentir é grave.(dela/de ela)
5) A mentira ______________ não convenceu ninguém.(dela/de ela)
6) Antes __________ reler o livro, você poderá falar.(dela/de ela)
7) No momento ______________ diretora falar, vamos fazer silêncio.(da/ de a)
8) A despeito ____________ jogador ser aplaudido, foi mandado embora.(do/de o)
9) O cartaz ______________ filme era horrível. ( do / de o )
10) O discurso______________ não convenceu ninguém.(dela/de ela)
11) Em vez __________continuar a explicação, interrompeu-a inexplicavelmente.(dela/de ela)
12) Está na hora ______________ limparem o gramado.(delas/de elas)
13) Antes ____________ galo cantar, temos de estar em pé.(do/de o)
14) Apesar____________ resultados estarem impressos....(dos/de os)
15) O irmão ______________ policial era o culpado. ( do / de o )
16) Antes __________garoto chegar.(do/de o)
17) A notícia _______ jornal estarreceu a todos. ( do / de o)
EXERCÍCIOS III
QUESTÃO DE CONCURSO
1. A contração de preposição com artigo está incorreta, do ponto de vista da língua culta padrão, na
alternativa
a) Resultado do seu último planejamento estratégico

b) o Estado continua com o controle do banco
c) A perspectiva concreta do Brasil atingir o investiment grade (grau de investimento)
d) Os bons resultados do crescimento econômico do Estado nos últimos anos
e) A tendência da redução das taxas de juros no mercado interno.
CASOS ESPECIAIS
1. Verbos impessoais Há verbos que não têm sujeito. É o caso dos verbos impessoais
1.1. HAVER – no sentido de existir
Ex.: Havia poucas mulheres na sala.
Obs.: Caso forme locução com outro verbo, a impessoalidade do verbo haver o contaminará.
Exs.: Vai haver novas oportunidades.
Poderá haver algumas modificações.
ATENÇÃO: Nem sempre o verbo haver é empregado no sentido de EXISTIR.

Ex.: Naquele dia, eles haviam chegado tarde.
1.2 FAZER – indicando tempo, temperatura.
Exs.: Faz dez anos que partiu.

Faz dias quentes em Recife.
Obs.: Formando locação com outro verbo. A impessoalidade do verbo FAZER passará para o outro.
Exs.: Vai fazer três meses que estou sem namorado.
EXEMPLOS
EXERCÍCIOS V
Sublinhe a forma correta:
1. Onde você andava? Fazem/Faz mais de três horas que a espero.

2. Talvez houvessem/houvesse soluções melhores do que aquela.
3. Vão/Vai terminar acontecendo coisas desagradáveis.
4. Vão/Vai terminar havendo coisas desagradáveis.
5. Haviam/Havia ocorrido vários acidentes naquele local.
6. Haviam/Havia vários carros naquele local.
7. Acho que devem/deve haver duas colheres ali.
8. Acho que devem/deve bastar duas colheres de açúcar.
9. Hão/Há de haver outras saídas.
10. Hão/Há de existir outras saídas.
11. Espero que hajam/haja sobrado algumas cervejas.
12. Espero que hajam/haja algumas cervejas no gelo.
13. Já começam/começa a haver esperanças.
14. Não podem/pode haver hesitações
15. No domingo, farão/fará seis meses que as aulas começaram; pode-se dizer que só faltam/falta trinta dias
para as férias.
ANOTAÇÕES
2. Concordância na PASSIVA SINTÉTICA  Quando o verbo vier acompanhado da partícula se,

haverá sujeito e com ele será feita a concordância, se for passiva sintética ou pronominal.
Observe os exemplos: Fazem-se carretos.

Vende-se um apartamento.
Vendem-se dois apartamentos.
Consertam-se calçados.
Contrataram-se professores.
ATENÇÃO  Não haverá concordância, se o termo que acompanha o verbo for

preposicionado (objeto indireto) ou se o verbo for intransitivo. Nesses casos, temos o sujeito
indeterminado.
Exs.: Necessita-se de ajudantes.

Precisa-se de excelentes jogadores.
Assistiu-se a bons espetáculos.
Vive-se bem em Alvorada.
EXERCÍCIOS VI
Preencha as lacunas.
1. ____________________________ as reformas administrativas. (anunciou-se / anunciaram-se)

2. Amanhã se ________________ os últimos exames. (fará / farão)
3. _____________________ de questões polêmicas. (Trata-se / Tratam-se)
4. Ainda não se _________________ os verdadeiros responsáveis. (conhece / conhecem)
5. Não mais se _____________________ aos pais como antigamente. (obedece / obedecem)
6. ________________________ para médicas mais experientes. (Apelou-se / Apelaram-se)
7. É necessário que se _________________ as provas até segunda-feira. (aplique / apliquem)
8. Você não sabe como se ____________________ estes cheques? (preenche / preenchem)
9. Nas ilhas do Pacífico é onde melhor se _________________ os velhos. (trata – tratam)
10.Ele prefere não opinar quando se ___________________ em eleições. (fala / falam)
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS
3.1 Concordância com o verbo SER  Se o verbo SER for impessoal, ou seja, indicando hora, data, distância,
concordará com o predicativo.
3.2 Nomes próprios no plural

 Com artigo – verbo no plural
 Sem artigo – verbo no singular
3.3 A concordância com expressões partitivas será opcional.
3.4 Concordância com os verbos VIR e TER e derivados.
Ex.: Ele tem dois filhos. Ele mantém a decisão.

Eles têm dois filhos. Eles mantêm a decisão.
3.5 Sujeito Oracional
3.6 Sujeito Composto
3.7 Cada um
3.8 Mais de um / Mais de dez
3.9 Pronomes de tratamento
3.10 Percentuais
3.11 Concordância com SER indicando quantidade, medida, preço.
3.12 Um dos que
3.13 concordância com a conjunção “ou”
QUESTÕES
6. O avanço do conhecimento é normalmente
1. Utilizando a norma culta da língua, a opção concebido como um processo linear, inexorável, em
correta seria a seguinte: que as descobertas são aclamadas tão logo venham à
luz, e no qual as novas teorias se.........com base na
a) Não entendi. Houveram modificações em seu evidência racional. ..................os entraves da religião,
comportamento. desde o século 17, o conhecimento..............florescendo
b) Não entendi Verificou-se modificações em seu de maneira livre, contínua.
comportamento. Assinale a alternativa que preenche corretamente as
c) Não entendi. Existiu modificações em seu lacunas do texto na seqüência em que elas
comportamento. aparecem.
d) Não entendi.Ocorreram modificações em seu
comportamento. a) impõem – afastados - vêm
e) Não entendi. Aconteceu modificações em seu b) impõem – afastado – vêm
comportamento. c) impõe – afastados – vêm
d) impõe – afastado – vem
2. Observe a concordância verbal. e) impõem – afastados – vem
I - O público aprovou as feiras que se promoveram GABARITO

este ano.
II - O público aprovou as feiras que ocorreram este 1. D 2.D 3.A 4.B 5.B 6.E
ano.
III - O público aprovou as feiras que houveram este
ano. EXERCÍCIOS VII
Quais estão corretas? Complete as frases:

a) Apenas I.
b) Apenas II. 1. É necessário que se _____________ os
c) Apenas III. reajustes do aluguel e se ___________ os prazos
d) Apenas I e II. para o pagamento, a fim de que, no futuro,
e) I, II e III não______________ mal-entendidos. (faça-
façam/fixe- fixem/surja- surjam)
3. - .................... anos que não se colhem bons
frutos: ...................... pragas a assolarem os 2. Não ____________________ meios de
pomares. convencê-la a abandonar aquela tarefa árdua.
(poderia haver / poderiam haver)
a) Faz – deve haver
b) Fazem – deve haver 3. _________________de histórias em quadrinhos.
c) Fazem – devem haver (Trata-se / Tratam-se)
d) Faz – devem de haver
e) Faz – devem haverem 4. As crianças não sabem que __________pistolas
e que __________armas nucleares; se soubessem
4. Devido aos desmatamentos,.................sumir da chorariam. (existe- existem / podem haver- pode
face do planeta árvores de porte majestoso e haver)
...........haver transformações que.................a flora
amazônica ao desaparecimento. 5. _____________várias semanas que não se
______________torneios; _______________
a) poderiam – poderiam - condenariam motivos suficientes para tal procedimento. (faz-
b) poderiam – poderia – condenariam fazem/ realiza-realizam/ deve haver- devem haver)
c) poderia – poderiam – condenaria
d) poderia – poderia – condenaria 6. Não ______palavras que __________minha
e) poderiam – poderiam – condenaria alegria. (existe- existem/ traduza- traduzam)
5. Do alto, os turistas...............os contrafortes da 7. __________seis horas quando saiu. (era- eram)

serra e ................a atenção voltada para as
explicações do guia. 8. Quando se __________ de situações como
estas, onde se ____________rápidas medidas,
a) vêm - mantêm não___________________ tantos embaraços.(trata-
b) vêem – mantêm tratam/ exige- exigem/ deve haver- devem haver)
c) vêem – mantém
d) vêm – mantém
e) vem – mantém
9. __________, em 1993, as transmissões 26. ____________________ décadas que a

regulares entre Nova Iorque e Chicago, mas quase empresa está assim. (Deve fazer – Devem fazer)
não_________________ aparelhos. Atualmente,
__________400 televisores para cada mil 27. Os preparativos para a conferência
habitantes. (Iniciou-se- Iniciaram-se/ havia- haviam/ internacional_________________________ ontem.
existe- existem) (terminou / terminaram)
10. No mundo __________diariamente 8.000 28. As acusações ao antigo amigo do partido

periódicos e __________250 milhões de revistas a _____________________a polícia a abrir
cada quinze dias. (publica-se/publicam-se/ distribui- investigações. (levou / levaram)
se- distribuem-se)
29. Uma pesquisa de pessoas especializadas
11. _______________coisas que não se ________________________ que a maioria dos
____________________ (havia(m) – adolescentes não se _______________________
compreendia(m) contra a AIDS. (revelou / revelaram – previne /
previnem)
12. Convém que se ____________________nestes
problemas e que não se_____________________ 30. A maior parte dos acidentes de trânsito
decisões precipitadas. (pense(m) e tome(m) ______________________________ pela
imprudência dos motoristas. (é provocada / são
13. Ontem _____________________25o C à provocados)
sombra. (fez - fizeram)
31. Poços de Caldas
14. ____________________aos enfermos todos os ___________________________. ( continua
cuidados. (prestou-se- prestaram–se) agradável – continuam agradáveis)
15. Sem bons jogadores, não se __________ bons 32. Pelotas ____________________ no sul do Rio
times de futebol. (faz –fazem) grande do Sul. ( fica – ficam)
16. No Sul, ............ invernos rigorosos. (faz-fazem) 33. Alagoas ____________________ praias
belíssimas. (tem – têm)
17. É preciso que se __________ aos filmes e que
se ____________ os livros. (assista(m) – leia(m). 34. Ouvi dizer que as Alagoas _______________
praias belíssimas. (tem – têm)
18. Convém que se ________ às ordens e que se
_________. os compromissos. (obedeça(m) e 35. _____________________ vinte para as três. (É
cumpra(m) – São)
19. ___________ fazer cinco meses que não a 36. Discutir esses assuntos não _____________ a
vemos. (vai-vão). pena. ( vale – valem)
20. Naquela casa _____________ocorrer coisas 37. _______________ falar tais coisas. (Convém –
estranhas. (costuma(m) Convêm)
21. _____________________ problemas durante a 38. _______________ que se ressaltem certos

viagem. (Houve / Houveram) procedimentos. (Cabe – Cabem)
22. _____________________ problemas durante a 39. ___________ ocorrido muitas denúncias. (Tem –
viagem. (Ocorreu / Ocorreram) Têm)
23. Não ________________ motivos para tanto. 40. A falta de luz ou a falta de água _____________
(Havia / Haviam) a população. (prejudica- prejudicam)
24. Não ________________ motivos para tanto. 41. Nadar e caminhar _____________ bem. (faz –
(Exista / Existiam) fazem)
25. _____________________ que 42. Cada um dos alunos _______________ uma

_____________________ alguns transtornos. nova chance. (pediu – pediram)
(Observou-se / Observaram-se – deve ter havido /
devem ter havido) 43. Mais de um motorista ______________ multado.
(foi – foram)
44. Mais de cem pessoas _______________ da 18. Já chegaram hoje os três representantes da
manifestação. (participou – participaram) Argentina.
19. Restam ainda alguns participantes.
45. Dez por cento da população 20. Vêm do Uruguai as sugestões para a reforma.
_____________________ a ideia. (aprovou – 21. Existem na atualidade diferentes tipos de
aprovaram) comportamento.
22. Falta aos países subdesenvolvidos uma
46. Sua Excelência _______________ com legislação mais rigorosa para esses crimes.
_________ comitiva. (chegou – chegaste / sua – 23. Persistem por muito tempo no meio ambiente os
vossa) efeitos nocivos desse gás.
24. Possuem elevado grau de complexidade os
47. Vossa Senhoria ____________ admirada por problemas matemáticos daquele professor.
____________ inteligência. (é – és / sua – vossa)
EXERCÍCIOS II
48. _____________ o aluno e o professor. (Saiu –
Saíram) Complete as frases com dele ou de ele, deles ou de
eles, dela ou de ela, delas ou de elas, do ou de o, da
49. 1% das crianças _______________ agasalhos. ou de a, dos ou de os, das ou de as.
(recebeu – receberam)
1) O gesto dela me impressionou.(dela/de ela)
50. Escrever estas redações ____________ a 2) Já está na hora de ela refletir no que quer com
diferença. (fará – farão) Pedro.(dela/de ela)
3) Apesar de os trabalhadores ganharem mal, ainda
51. Cem reais ____________ dinheiro. (é muito - dão o melhor. (dos/de os)
são muitos) 4) O fato de ela mentir é grave.(dela/de ela)
5) A mentira dela não convenceu ninguém.(dela/de
52. Ele foi um dos que _________________ (apoiou ela)
– apoiaram) 6) Antes de ela reler o livro, poderá falar.(dela/de
ela)
GABARITOS 7) No momento de a diretora falar, vamos fazer
silêncio.(da/ de a)
8) A despeito de o jogador ser aplaudido, foi
EXERCÍCIOS I mandado embora.(do/de o)
9) O cartaz do filme era horrível. ( do / de o )
10) O discurso dela não convenceu
Corrija, quando necessário, a concordância do
ninguém.(dela/de ela)
verbo.
11) Em vez de ela continuar a explicação,
1. Será que existem no Brasil outros autores tão interrompeu-a inexplicavelmente.(dela/de ela)
12) Está na hora de elas limparem o
importantes quanto ele?
gramado.(delas/de elas)
2. Sairão amanhã os resultados do concurso.
13) Antes de o galo cantar.(do/de o)
3. Faltam só três minutos para o meio-dia. correta
14) Apesar de os resultados estarem
4. Se ele fosse o diretor, não ocorreriam tantas
impressos....(dos/de os)
desistências.
15) O irmão do policial era o culpado. ( do / de o )
5. Acho que cabem medidas imediatas.
16) Antes de o garoto chegar.(do/de o)
6. Acontece, todos os dias, o mesmo problema.
17) A notícia do jornal estarreceu a todos. ( do / de o)
7. Geralmente cabem ao homem as primeiras
iniciativas.
EXERCÍCIOS III
8. Não constavam no edital as datas das provas.
9. Sobraram para nós muitas tarefas.
QUESTÃO DE CONCURSO
10. Só naquela noite faltaram dez pessoas.
11. Ocorrem com ele coisas muito estranhas.
Gabarito letra C
12. Couberam aos diretores estas críticas.
13. Existem, em cidades do interior, histórias
mirabolantes.
EXERCÍCIOS V
14. Vieram daquela pessoa que todos criticavam as
ideias para a reestruturação da empresa.
15. Permaneciam, naquela tarde, empregados na
porta da fábrica.
1. Onde você andava? Faz mais de três horas que a
16. Não existem, pois, no futebol brasileiro, razões
espero.
para angústias,
2. Talvez houvesse soluções melhores do que
17. Faltam, no gramado de nossos estádios, talentos
aquela.
incomparáveis.
3. Vão terminar acontecendo coisas desagradáveis. 5. _____________várias semanas que não se

4. Vai terminar havendo coisas desagradáveis. ______________torneios; _______________
5. Haviam ocorrido vários acidentes naquele local. motivos suficientes para tal procedimento. (faz-
6. Havia vários carros naquele local. fazem/ realiza-realizam/ deve haver- devem haver)
7. Acho que deve haver duas colheres ali. 6. Não ______palavras que __________minha
8. Acho que devem bastar duas colheres de alegria. (existe- existem/ traduza- traduzam)
açúcar. 7. __________seis horas quando saiu. (era- eram)
9. Há de haver outras saídas. 8. Quando se __________ de situações como
10. Hão de existir outras saídas. estas, onde se ____________rápidas medidas,
11. Espero que hajam sobrado algumas cervejas. não___________________ tantos embaraços.(trata-
12. Espero que haja algumas cervejas no gelo. tratam/ exige- exigem/ deve haver- devem haver)
13. Já começa a haver esperanças. 9. __________, em 1993, as transmissões
14. Não pode haver hesitações regulares entre Nova Iorque e Chicago, mas quase
15. No domingo, fará seis meses que as aulas não_________________ aparelhos. Atualmente,
começaram; pode-se dizer que só faltam trinta dias __________400 televisores para cada mil
para as férias. habitantes. (Iniciou-se- Iniciaram-se/ havia- haviam/
existe- existem)
10. No mundo __________diariamente 8.000
EXERCÍCIOS VI periódicos e __________250 milhões de revistas a
cada quinze dias. (publica-se/publicam-se/ distribui-
Preencha as lacunas. se- distribuem-se)
11. _______________coisas que não se
1. ____________________________ as reformas ____________________ (havia(m) –
administrativas. (anunciou-se / anunciaram-se) compreendiam
2. Amanhã se ________________ os últimos 12. Convém que se ____________________nestes
exames. (fará / farão) problemas e que não se_____________________
decisões precipitadas. pense e tomem
3. _____________________ de questões
13. Ontem _____________________25o C à
polêmicas. (Trata-se / Tratam-se)
sombra. (fez - fizeram)
4. Ainda não se _________________ os 14. ____________________aos enfermos todos os
verdadeiros responsáveis. (conhece / conhecem) cuidados. (prestou-se- prestaram–se)
5. Não mais se _____________________ aos 15. Sem bons jogadores, não se __________ bons
pais como antigamente. (obedece / obedecem) times de futebol. (faz –fazem)
6. ________________________ para os médicos 16. No Sul, ............ invernos rigorosos. (faz-fazem)
mais experientes. (Apelou-se / Apelaram-se) 17. É preciso que se __________ aos filmes e que
7. É necessário que se _________________ as se ____________ os livros. (assista – leiam)
provas até segunda-feira. (aplique / apliquem) 18. Convém que se ________ às ordens e que se
8. Você não sabe como se _________. os compromissos. (obedeça e
____________________ estes cheques? cumpram)
(preenche / preenchem) 19. ___________ fazer cinco meses que não a
9. Nas ilhas do Pacífico é onde melhor se vemos. (vai-vão).
_________________ os velhos. (trata – tratam) 20. Naquela casa _____________ocorrer coisas
Ele prefere não opinar quando se estranhas. (costumam)
___________________ em eleições. (fala / falam) 21. _____________________ problemas durante a
viagem. (Houve / Houveram)
EXERCÍCIOS VII 22. _____________________ problemas durante a
viagem. (Ocorreu / Ocorreram)
Complete as frases: 23. Não ________________ motivos para tanto.
(Havia / Haviam)
1. É necessário que se _____________ os 24. Não ________________ motivos para tanto.
reajustes do aluguel e se ___________ os prazos (Existia / Existiam)
para o pagamento, a fim de que, no futuro, 25. _____________________ que
não______________ mal-entendidos. (faça- _____________________ alguns transtornos.
façam/fixe- fixem/surja- surjam) (Observou-se / Observaram-se – deve ter havido /
2. Não ____________________ meios de devem ter havido)
convencê-la a abandonar aquela tarefa árdua. 26. ____________________ décadas que a
(poderia haver / poderiam haver) empresa está assim. (Deve fazer – Devem fazer)
3. _________________de histórias em 27. Os preparativos para a conferência
quadrinhos. (Trata-se / Tratam-se) internacional_________________________ ontem.
4. As crianças não sabem que __________pistolas (terminou / terminaram)
e que __________armas nucleares; se soubessem 28. As acusações ao antigo amigo do partido
chorariam. (existe- existem / podem haver- pode _____________________a polícia a abrir
haver) investigações. (levou / levaram)
29. Uma pesquisa de pessoas especializadas

________________________ que a maioria dos
adolescentes não se _______________________
contra a AIDS. (revelou / revelaram – previne OU
previnem)
30. A maior parte dos acidentes de trânsito
______________________________ pela
imprudência dos motoristas. (é provocada ou são
provocados)
31. Poços de Caldas
___________________________. (continua
agradável – continuam agradáveis)
32. Pelotas ____________________ do sul do Rio
grande do Sul. ( fica – ficam)
33. Alagoas ____________________ praias
belíssimas. (tem – têm)
34. Ouvi dizer que as Alagoas _______________
praias belíssimas. (tem – têm)
35. _____________________ vinte para as três. (É
– São)
36. Discutir esses assuntos não _____________ a
pena. (vale – valem)
37. _______________ falar tais coisas. ( Convém –
Convêm)
38. _______________ que se ressaltem certos
procedimentos. (Cabe – Cabem)
39. ___________ ocorrido muitas denúncias. ( Tem
– Têm)
40. A falta de luz ou a falta de água _____________
a população. (prejudica- prejudicam)
41. Nadar e caminhar _____________ bem. (faz –
fazem)
42. Cada um dos alunos _______________ uma
nova chance. (pediu – pediram)
43. Mais de um motorista ______________
multado. (foi – foram)
44. Mais de cem pessoas _______________ da
manifestação. (participou – participaram)
45. Dez por cento da população
_____________________ a ideia. (aprovou ou
aprovaram)
46. Sua Excelência _______________ com
_________ comitiva. (chegou – chegaste / sua –
vossa)
47. Vossa Senhoria ____________ admirada por
____________ inteligência. (é – és / sua – vossa)
48. _____________ o aluno e o professor. (Saiu ou
Saíram)
49. 1% das crianças _______________ agasalhos.
(recebeu ou receberam)
50. Escrever estas redações ____________ a
diferença. (fará – farão)
51. Cem reais ____________ dinheiro. (é muito -
são muitos)
Ele foi um dos que _________________ (apoiou ou
apoiaram)
CONCORDÂNCIA NOMINAL
Definições Básicas
ADJETIVO  Palavra variável que se refere a um substantivo.

Expressa uma característica do substantivo.
ADVÉRBIO  Palavra invariável que se refere a um verbo, a um adjetivo ou um a

outro advérbio.
Expressa uma circunstância.
Exemplos
1. Regra Geral
Observe: as crianças dois cachorros
esse problema ótima ideia
O artigo, o pronome, o numeral e o adjetivo concordam em gênero e número com o

substantivo a que se referem. Dessas classes gramaticais, a única que apresenta alguns problemas de
concordância é o adjetivo.
2. Concordância do Adjetivo
2.1. Adjetivo Anteposto aos Substantivos
 Concorda com o mais próximo.
 Referindo-se a nome de pessoas ou a parentesco, o adjetivo vai para o plural.
2.2. Adjetivo Posposto aos Substantivos

 Concorda com o mais próximo ou vai para o masculino plural, concordando com ambos.
 Obs.: Caso o sentido da frase exigir, o adjetivo, mesmo posposto ao substantivo, só concordará com o
mais próximo.
Ex.: cavalo e casa destelhada.
3. Casos particulares
3.1. Nas expressões é bom, é preciso, é proibido, o adjetivo ficará invariável, quando o sujeito não estiver
determinado.
3.2. Anexo, obrigado, quite, mesmo, próprio, incluso concordam com o termo a que se referem.
3.3. Em anexo, menos e alerta são advérbios, portanto tais termos são invariáveis.
3.4. Meio, quando for adjetivo, concorda com o termo a que se refere. Nesse caso, significa “metade”:
Ficará invariável quando for advérbio. Nesse caso, significa “um pouco”, “mais ou menos”:
3.5. Todo, toda, todo o, toda a
3.6. Bastante é variável quando for adjetivo. Nesse caso, acompanha um substantivo. Quando for adverbio, fica
invariável.
3.7. Dado, visto e outros particípios. Concordam com o substantivo que acompanham.
3.8 Tal Qual
3.9 Possível
3.10 Leso
3.11 Pseudo E Todo
3.12 Nomes de cor.
3.12.1 O nome de cor, quando originado de um substantivo, não varia, quer se trate de uma palavra simples, quer
se trate de uma palavra composta (nome de cor + substantivo)
Exs.: Tapetes vinho

Cortinas areia
Lençóis rosa
Camisas amarelo-limão
Olhos verde-mar
3.12.2 O nome de cor, quando é adjetivo, varia, quer seja uma palavra simples, quer seja o segundo elemento de
uma palavra composta.
Exs.: Faixas azuis

Calções brancos
Paredes amarelas
Calças pretas
Sapatos verde-escuros
Olhos azul-claros
Colcha amarelo-esverdeada
EXCEÇÕES: as palavras azul-marinho e azul-celeste são invariáveis.
Ex.: Ela ganhou casacos azul-marinho e comprou luvas azul-celeste.

Bandeiras rubro-negras
Nome de cor simples x nome de cor composto
O plural de terno azul-claro e terno verde-mar é:
a) ternos azuis-claros; ternos verdes-mares

b) ternos azuis-claros; ternos verde-mares
c) ternos azul-claro; ternos verde-mar
d) ternos azul-claros; ternos verde-mar
e) ternos azuis-claros; ternos verde-mar
Substantivos Compostos
Adjetivos Composto
Exercícios
Complete as lacunas abaixo com a forma apropriada do termo entre parênteses:
PARTE 1
1. As ______________ Maria e Joana participaram do concurso. (dedicado)

2. Essa conversa será __________longa. (meio)
3. Comeu somente ______________ laranja. (meio)
4. Viam-se ao longe ____________________ mangueiras e abacateiros. (alto)
5. Viam-se ao longe ____________________ abacateiros e mangueiras. (robusto)
6. É um especialista em plantas e animais _______________. (marinho)
7. É um especialista em animais e plantas _______________. (marinho)
8. Ele mora numa casa com portões e janelas ____________. (branco)
9. Ele mora numa casa com janelas e portões _____________. (branco)
10. Havia______________ livros e revistas sobre a mesa. (muito)
11. Havia______________ revistas e livros sobre a mesa. (muito)
12. Considero_________________ as atividades da comissão. (indispensável)
13. Julgo as atividades da comissão ___________________. (desnecessário)
14. Escolhemos _________ hora e lugar. (mau)
15. __________desempenho e caráter caracterizam sua gestão. (bom)
16. O menino e a menina __________iniciaram o desfile. (lindo).
17. Enviou-lhe __________ os dados e as informações ___________. (anexo, solicitado).
18. Considerava ______________ aquelas afirmações. (inverídico)
19. Havia jornais e revistas ___________ pelo chão. (espalhado).
20. Deu-lhe um beijo e um abraço ________. (apertado).
21. Tachou de __________ nossas declarações. (falso).
22. Peço que torne _____________ a carta em que qualifiquei de __________ aquelas nomeações. (público e
suspeito).
23.Seus argumentos não pareciam ____________ para persuadi-lo. (suficiente).
24.As irmãs estavam sempre ______________ (só).
25.Decidiu-se que ficaria __________ à baronesa a posse das ações. (assegurado).
26.O confronto das testemunhas tornou __________ os erros do processo anterior. (visível).
27.Precisamos de mais disposição e _____________ preguiça. (menos).
28.Portou-se com _____________ lealdade e coragem. (extremo).
29. Os ____________________ prima e primo chegaram antecipadamente. (ansioso)
PARTE 2
1. Esses garotos são__________ atrevidos. (bastante)

2. Estamos _________com nossos credores. ( quite)
3. Cautela é _________. (necessário)
4. As folhas _________ contêm os exercícios. (anexo)
5. Ela estava _________tonta. (meio)
6. Ela é a _____________indicada para o cargo. ( menos)
7. É _________________ a entrada de pessoas estranhas. (proibido)
8. Eles _________ o mataram. ( mesmo)
9. ________________coisas foram ________ na reunião. ( bastante – dito)
10. Elas ficaram _________________________. ( bastante – agradecido)
11. Ela ficou __________ triste com o resultado. (meio)
12. ________________as pazes , foram comemorar. (feito)
13. ____________________grupo gostou do discurso. (todo)
14. Elas _________ organizaram o jantar. (mesmo)
15. ________________ser humano gostaria de conhecer _________________mundo. (todo)
16. Foi ______________como certa a troca de direção. (dado)
17. É ________________ a sua presença. (necessário)
18. Não diga nada ao diretor. É ________________ cautela. (necessário)
19. Ela ______________ organizou toda a festa. (mesma).
20. Parecia ______________ aflita diante do ocorrido. (meio)
21. Eles ____________ comunicaram à atriz que ela ________________ teria de tomar as providências
necessárias(mesmo)
22. As funcionárias garantiram que elas ________________ iriam fiscalizar para que seus documentos seguissem
______________ à ficha. (mesmo/anexo)
23. A foto pedida segue _________________ à ficha de cadastro da empregada. (incluso)
24. Muito ______________ ! disseram os rapazes. Estamos ________________ agora. (obrigado/quite)
25. Acho que a goiaba que comemos esta manhã estava ______________ estragada. (meio)
26. Faz uma hora e _____________ que ele está esperando.(meio)
27. A situação do país é _______________ preocupante: _______________ famílias tiveram de vender suas
terras e migrar para outros centros. (bastante
28. Faça tudo com _______________ rapidez e esteja aqui antes de __________ - dia e _________
(bastante/meio/meio)
29. Muitas mães de família andam _________________ desgastadas com a dupla jornada de trabalho que têm
de cumprir. (meio)
30. Nos grandes negócios, é _______________________ cautela. (necessário).
31. A prudência é _____________ __________em qualquer atividade. (necessário)
32. Eles ___________ ___________seriam os beneficiários. (próprio).
33. Ainda é _________________________prudência. (necessário)
34. Ainda é ______________ ______muita prudência. (necessário)
35. ___________________ as testemunhas, o júri se reuniu para deliberar. (ouvido).
PARTE 3
1. Comprou duas saias __________ que não combinavam com os sapatos _________ e as luvas __________.
(azul-claro, cinza e creme).
2. Essas meninas são ____________ a mãe. (tal qual).
3. Suas atitudes eram ______________ infantis. (meio)
4. Enfrentamos tempestades o mais perigosas _____________. (possível)
5. Enfrentamos obstáculos os mais perigosos _____________ (possível)
6. Ele não era __________ os primos. (tal qual)
7. Os filhos são ____________ o pai. (tal qual)
8. Os boatos são ____________ as notícias. (tal qual)
9. Ganhamos vários lenços ________________. (branco)
10. Adorei essas meias ________________. (pérola)
11. Queremos mais tecidos __________________________. (verde-garrafa)
12. A menina pediu uma bolsa __________________. (cor-de-tijolo)
13. Estas saias ______________________ são lindas. (azul-marinho)
14. Passei os dias ____________________ de julho relendo Machado.(cinza)
15. O ônibus enlameou minhas ricas calças _______________________. (rosa-claro)
GABARITOS
CONCORDÂNCIA NOMINAL 19. espalhadas - espalhados

20. apertado
PARTE 1 21. falsas
22. pública - suspeitas
1. dedicadas 23. suficientes
2. meio 24. sós
3. meia 25. assegurada
4. altas 26. visíveis
5. robustos 27. menos
6. marinhos 28. extrema
7. marinhas - marinhos 29. ansiosos
8. brancas - brancos
9. brancos PARTE 2
10. muitos
1. bastante
11. muitas
2. quites
12. indispensáveis
3. necessário
13. desnecessárias
4. anexas
14. má
5. meio
15. bom
6. menos
16. linda - lindos
7. proibida
17. anexos – solicitados - solicitadas
8. mesmos
18. inverídicas
9. bastantes – ditas QUESTÕES – BANCAS RS

10. bastante – agradecidas CONCORDÂNCIA VERBAL
11. meio
12. feitas 01. (Técnico Judiciário – TRT 4ª Região –
13. todo o FAURGS) Assinale a alternativa que preenche
14. mesmas correta e respectivamente a lacuna com traço
15. todo – todo o contínuo da frase abaixo.
16. dada
17. necessária Mulheres solteiras ____________ não
____________ em si mesmas um ponto de
18. necessário
equilíbrio.
19. mesma
20. meio a) parecem – conseguir encontrar
21. mesmos - mesma b) parece – conseguirem encontrar
22. mesmas - anexos c) parecem – conseguirem encontrar
23. inclusa d) parecem – conseguirem encontrarem
24. obrigados - quites e) parece – conseguir encontrarem
25. meio
26. meia 02. (Procurador – Prefeitura de Caxias do Sul/RS
27. bastante - bastantes - FAURGS) Analise as seguintes afirmações,
28. bastante / meio / meia considerando o emprego do verbo haver na frase
29. meio abaixo.
30. necessário
31. necessária Aqui, no Rio Grande do Sul, há vários exemplos.
32. próprios
33. necessário I – A forma verbal há, no contexto em que aparece, é
34. necessária impessoal; por essa razão se apresenta na 3ª
35. ouvidas pessoa do singular.
II – A substituição da forma verbal há por existe
manteria a correção gramatical e o significado
PARTE 3 original da frase.
1. azul-claras / cinza / creme III – Caso o período fosse passado para o pretérito
2. tais qual perfeito de modo indicativo, a forma verbal há
3. meio deveria ser substituída por houveram.
4. possível
5. possíveis Quais estão corretas?
6. tal quais a) Apenas I
7. tais qual b) Apenas II
8. tais quais c) Apenas III
9. brancos d) Apenas I e II
e) Apenas I e III
10. pérola
11. verde-garrafa 03. (Auxiliar de Perícias – IGP/RS FAURGS) A
12. cor-de-tijolo expressão que preenche correta e respectivamente a
13. azul-marinho lacuna pontilhada da frase abaixo
14. cinza “Os ferimentos causados nas vítimas dos três crimes
15. rosa-claro ............... pelas mesmas armas?”
a) fora feito.
b) foram feitos.
c) foram feito.
d) foi feitos.
e) foi feito.
04. (Técnico Judiciário – TRT 4ª Região – 07. (Contínuo – Prefeitura de Alvorada/RS –

FAURGS) Como depois ela aparece beijando os FAURGS) No primeiro dia de aula, o aluno
avós, aos quais sempre agrediu, a violência novo já estava sendo chamado de “Gaúcho”.
intrafamiliar acabou consagrada como o melhor Caso se substituísse, na frase acima, a palavra
método educacional. aluno por aluna, as outras palavras da frase que
deveriam, obrigatoriamente, sofrer ajustes para fins
Caso a expressão a violência da frase acima fosse de concordância seriam:
substituída por “as agressões”, quantas outras
palavras da mesma frase sofreriam alteração, para a) novo e chamado
fins de concordância? b) chamado e “Gaúcho”
c) o, novo, sendo e chamado
a) Uma d) o, novo, chamado e “Gaúcho”
b) Duas e) o, novo, sendo e chamado e “Gaúcho”
c) Três
d) Quatro 08. (Analista Judiciário – TRT 4ª Região –
e) Cinco FAURGS) Na ânsia de afastar a qualquer custo a
sensação dolorosa, mediante o uso abusivo de
05. (Procurador – Prefeitura de Caxias do Sul/RS analgésicos, relaxantes musculares, antiinflamatórios
– FAURGS) Considere as seguintes sugestões de e outros medicamentos, as pessoas podem estar se
substituição de palavras ou expressões em frases do privando de seu sinalizador mais perfeito – um
texto, que acarretariam, obrigatoriamente, ajustes alarme preciso que a natureza instalou no organismo
de concordância para que se mantivesse a correção. para soar a cada ameaça de dano ou desequilíbrio.
I – Esse preconceito nos limita e nos faz sofrer. Na frase acima, caso o segmento as pessoas fosse
Substituição de Esse preconceito por Esses substituída pelo pronome nós, quantas outras
preconceitos. alterações seriam obrigatórias nesta frase?
II – Por um instante desejei ter chegado, enfim, ao
mesmo patamar – onde coisas pelas quais luto hoje a) Uma
e sofro fossem uma celebração, recobertas de uma b) Duas
beleza menos ilusória. c) Três
Substituição de coisas por tudo. d) Quatro
e) Cinco
O número de outras palavras, em cada período, que
sofreria ajustes, nos casos I e II respectivamente, é: 09. (Motorista – MP/RS – FAURGS) Na frase Os
números são tão grandes que costumam deixar
a) 1 e 2. muitas pessoas insensíveis, incapazes de
b) 2 e 3. compreender a gravidade do problema, caso a
c) 2 e 4. expressão Os números fosse substituída por O
d) 3 e 3. índice, quantas outras palavras do período deveriam
e) 3 e 4. obrigatoriamente sofrer ajustes para fins de
concordância?
06. (Téc. em Higiene Dental – Prefeitura de
Alvorada/RS – FAURGS) Suas crônicas a) Uma.
jornalísticas retratam como era a vida no Rio de b) Duas.
Janeiro de sua época. c) Três.
d) Quatro.
Caso a palavra crônicas fosse substituída por e) Cinco.
crônica, quantas outras palavras da mesma frase
sofreriam alteração par afins de concordância? 10. (Auxiliar de Perícias – IGP/RS – FAURGS) Se
no parágrafo “Eu sei”, disse Vilela. “Mas tenho
a) Uma que fazer umas investigações e queria saber se
b) Duas há possibilidade de os tiros terem sido
c) Três disparados pelas mesmas armas.” a palavra Eu
d) Quatro fosse substituída por Nós, quantas outras palavras
e) Cinco do parágrafo precisariam sofrer ajustes, para fins de
concordância?
a) Uma
b) Duas
c) Três
d) Quatro
e) Cinco
11. (Contador – BANRISUL/RS – FAURGS) Na II – “O auto de exame cadavérico é peça essencial

frase Uma coisa que aprendi de cara: tudo aquilo do processo.
que era vendido aos pobres era de péssima Se a expressão O auto de exame cadavérico fosse
qualidade caso a expressão tudo aquilo fosse substituída por Os exames periciais, a continuação
substituída por todos os produtos, as alterações correta da frase seria são peças essenciais dos
que se fariam na frase para fins de concordância processos.
resultariam em:
III – Tiraram a saia, a blusa, as peças íntimas.
a) todos os produtos que eram vendidos aos pobres A forma verbal Tiraram está no plural por que seu
eram de péssima qualidade. sujeito, a saia, a blusa, as peças íntimas, é
b) todos os produtos que eram vendidos aos pobres composto.
era de péssima qualidade.
c) todos os produtos que eram vendido aos pobres Quais estão corretas?
eram de péssima qualidade. a) Apenas I
d) todos os produtos que eram vendido aos pobres b) Apenas II
era de péssima qualidade. c) Apenas III
e) todos os produtos que era vendido aos pobres d) Apenas I e II
eram de péssima qualidade. e) I, II e III
12. (Advogado – FEBEM/RS – FAURGS) Na frase 15. (Agente Administrativo – MP/RS – FAURGS)
Os olhos de vidro muito pretos e o focinho de Na frase Predispostos assim às interações
plástico, também preto, davam ao boneco um ar solidárias, ao estabelecimento de vínculos
meigo, caso a palavra olhos fosse passada para o duradouros, condenamos as condutas egoístas e
singular, quantas outras palavras do mesmo período prezamos as altruístas, se em lugar de
teriam de sofrer ajustes para fins de concordância? condenamos empregássemos o ser humano
condena, quantas outras palavras da frase deveriam
a) Uma. sofrer ajustes de concordância?
b) Duas.
c) Três. a) Apenas uma.
d) Quatro. b) Apenas duas.
e) Cinco. c) Apenas três.
d) Quatro.
13. (Assistente de Operações – e) Nenhuma.
TRENSURB/RS – FAURGS) Na frase Ela dura
muito mais do que um filme e tem muito menos 16. (Motorista – FEBEM/RS – FAURGS) Caso se
sentido do que um filme, caso a palavra Ela fosse substituísse a palavra ciência por ciências na frase
substituída por Vidas, quantas outras palavras do E nesse aspecto a ciência dá uma ajuda
período deveriam, obrigatoriamente, ser alteradas indispensável aos jovens papais, as outras
para fins de concordância? palavras no período que deveriam,
obrigatoriamente, sofrer ajustes para fins de
a) Uma. concordância seriam as seguintes:
b) Duas.
c) Três. a) dá.
d) Quatro. b) a – dá.
e) Cinco. c) aspecto – a – dá.
d) nesse – aspecto – a – dá.
14. (Perito Químico – Forense – IGP/RS – e) nesse – aspecto – a – dá – indispensável.
FAURGS) Considere as seguintes afirmações sobre
questões de concordância no texto. 17. (Auxiliar de Contabilidade – BANRISUL/RS –
FAURGS) Caso a palavra dados fosse substituída
I – “Bem”, disse alguém, “não há necessidade; se na frase abaixo por informações, quantas outras
não pode não pode – não vamos romper os palavras deveriam, obrigatoriamente, sofrer ajustes
regulamentos.” para fins de concordância?
Mesmo que a palavra necessidade fosse substituída Os dados são da ONU e podem ser confirmados
por exigências, o verbo haver não sofreria pelo lucro dos bancos, das empresas de segurança
alteração. privada e pelas grades na frente da sua casa.
a) Nenhuma.
b) Uma.
c) Duas.
d) Três.
e) Quatro.
22. Responda conforme o texto:

18. (Escrivão de Polícia – Polícia Civil/RS – “ O complexo cipoal de questões envolvidas na
FAURGS) Quantas outras palavras do período tentativa. de definir o termo ideologia........... não
deveriam sofrer ajuste obrigatório para fins de ter fim. Na história das ciências sociais talvez não
concordância caso o segmento os agentes ...... outros termos tão enigmáticos e
públicos na frase abaixo fosse substituída por o polissêmicos.
poder público? No curso dos dois últimos séculos, ................ em
Constatado tal erro, os agentes públicos buscam torno dele ambigüidades , paradoxos,
agora uma meta que substitua a antiga utopia e arbitrariedades , equívocos.
estão encontrando alternativas promissoras. Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas do texto:
a) Uma.
b) Duas. a) parece – hajam – acumularam-se
c) Três. b) parecem – hajam – acumulou-se
d) Quatro. c) parecem – haja – acumulou-se
e) Cinco. d) parece – haja – acumularam-se
e) parece – hajam – acumulou-se
19. (Operador de Informática – EPTC/RS –
FAURGS) A palavra Toda na frase abaixo, significa.
Toda pessoa ficaria extremamente entediada se 23. Os seres aparecem, então, como produtos, como
nada de diferente ou desafiador jamais acontecesse conseqüências de forças preexistentes que limitam a
em sua vida. sua responsabilidade e que os tornam, nos casos
extremos, verdadeiros joguetes das condições.
a) Alguma Se substituíssemos seres por ser, essa substituição
b) Cada provocaria mudança em mais ............. palavras.
c) Certa
d) Uma ou outra a) cinco
e) Qualquer b) oito
c) seis
20. (Auxiliar de Radiologia – Prefeitura de Caxias d) nove
do Sul/RS – FAURGS) Caso se substituísse, na e) sete
frase abaixo, a palavra homem por pessoas, todas
as outras palavras da frase que deveriam 24. (UFRGS) - .................... anos que não se colhem
obrigatoriamente sofrer ajustes para fins de bons frutos: ...................... pragas a assolarem os
concordância seriam pomares.
Cada vez mais, o homem moderno prefere buscar
nas prateleiras dos supermercados a água que a) Faz – deve haver
consome. b) Fazem – deve haver
c) Fazem – devem haver
a) o e moderno. d) Faz – devem de haver
b) o, moderno e prefere. e) Faz – devem haverem
c) o, moderno e busca.
d) o, moderno, prefere e consome. 25. Utilizando a norma culta da língua, a opção
e) o, moderno, prefere, buscar e consome correta seria a seguinte:
21. (UFRGS) – Assinale a alternativa que preenche a) Não entendi. Houveram modificações em seu
corretamente as lacunas da frase abaixo: comportamento.
............ os casos. “As estrelas parecem brilhar” e “As b) Não entendi. Verificou-se modificações em seu
estrelas parece brilharem”. ....... de duas frases ........ comportamento.
escritas, variando apenas o foco de concordância. c) Não entendi. Existiu modificações em seu
comportamento.
a) observe-se – tratam-se – bem d) Não entendi. Ocorreram modificações em seu
b) observem-se – tratam-se – mal comportamento.
c) observe-se – trata-se – mal f) Não entendi. Aconteceu modificações em seu
d) observem-se – trata-se – bem comportamento
e) observem-se – tratam-se - bem

GABARITO: CONCORDÂNCIA VERBAL CONCORDÂNCIA NOMINAL
01. A 06. C 11. A 16.B 1. “Nessas condições, o interesse e o ponto de vista

particulares tendem a diferir dos sociais”. O adjetivo
02. A 07. D 12. B 17.C “particulares” está no plural. O uso desse plural se
justifica.
03. B 08. C 13. B 18.B
a) porque o adjetivo se refere ao substantivo
04. C 09. C 14. A 19.E condições.
b) porque o adjetivo se refere simultaneamente aos
05. C 10. C 15. B 20.D dois substantivos que o antecedem.
c) porque os dois substantivos que precedem o
21. D 22. D 23. E 24.A adjetivo são empregados como sinônimos.
d) pelo fato de o adjetivo em questão também pode
25. D ser usado como sinônimos.
e) pelo fato de o adjetivo vir precedido de um
substantivo composto
2. Na formação do plural do feminino de substantivos

compostos constituídos de substantivo mais
substantivo ou de substantivo mais adjetivo, ambos
os elementos se flexionam, ao passo que, no caso
dos adjetivos compostos, só o último elemento varia.
Qual está errada?
a) As águas-furtadas eram comuns nas casas da

região.
b) Os altares-mores daquelas antigas igrejas ainda
ostentavam detalhes em ouro.
c) Os barrigas-verdes orgulham-se de suas belas
praias.
d) As águas verde-claras convidavam para um
banho refrescante.
e) A situação econômica-financeira dos pais tende a
estabilizar-se.
3. Ainda ___________ furiosa, mas com

__________ violência, proferiu
_____________injúrias para escandalizar a todos.
a) meia – menos – bastantes

b) meia – menos – bastante
c) meio – menos – bastante
d) meio – menos – bastantes
e) meio – menas – bastantes
4. Assinale a alternativa que completa corretamente

as lacunas.
I)Correm _______ aos processos vários

documentos.
II) São _________inteligentes.
III) É ___________ entrada de pessoa estranhas.
a) anexo – bastante – proibida

b) anexos – bastante – proibido
c) anexos – bastantes – proibida
d) anexos – bastantes – proibido
e) anexo – bastantes – proibida

11. Por razões éticas, vários ............... foram

5. Na frase “As negociações estariam meio abertas enviados contra aquele tipo de intervenção
só depois de meio período de trabalho”, as palavras
grifadas são, respectivamente: a) abaixo-assinados – médico-cirúrgica
b) abaixo-assinados – médico-cirúrgicas
a) adjetivo – adjetivo c) abaixo-assinados – médica-cirúrgica
b) advérbio – advérbio d) abaixos-assinados – médica-cirúrgica
c) advérbio – adjetivo e) abaixo-assinado – médica-cirúrgica
d) numeral – adjetivo
e) numeral – advérbio 12. Gorbachev busca crédito e paciência.
A manchete acima pode apresentar estruturas
6. Todas as concordâncias nominais estão corretas, peculiares, como as abaixo relacionadas.
exceto em:
l. Utilização de frase nominal, sem verbo.
a) Seguem anexo as notas promissórias. ll. Exclusão de qualquer tipo de adjetivação.
b) Escolhemos má hora e lugar para a festa. lll. Exclusão de indicação de circunstâncias.
c) Ela está meio triste.
d) A justiça declarou culpados o réu e a ré. A moça Quais estão presentes na manchete acima?
usava uma blusa verde-clara. a) Apenas l.
e) Estou quite com meus compromissos b) Apenas ll.
c) Apenas lll.
7. Marque a alternativa cuja seqüência preenche d) Apenas ll e lll.
adequadamente as lacunas do seguinte período: e) l, ll e lll.
Nós ............... socorremos o rapaz e a moça
................ 13. Considere as frases que seguem com relação à
a) mesmos – bastante machucados concordância nominal.
b) mesmo – bastantes machucados
c) mesmos – bastantes machucados l. A aplicação do dinheiro não foi bem explicado.
d) mesmo – bastante machucada ll. Ainda hoje será divulgado pela rádio uma nota
e) mesmos – bastantes machucada explicativa.
lll. Ao meio-dia e meia partirá a comitiva.
8. Assinale a frase errada:
a) Ela mesmo fez o discurso de posse. a) Apenas l.
b) Seguem anexas as fotografias do acidente. b) Apenas ll.
c) O exercício encontra-se nas páginas um e dois. c) Apenas lll.
d) Nós próprios assumimos a responsabilidade. d) Apenas l e lll.
e) Os meninos ficaram alerta. e) l, ll e lll.
9. Observando a concordância nominal nas frases 14. Observe:

abaixo:
I - Vão anexos a este ofício dois relatórios.
I - É necessário compreensão. II - Confessou que consumia alguns gramas de
II - A compreensão é necessária. vitaminas.
III - Compreensão é necessário. III - Hoje, nesta sala, há menas pessoas para serem
IV - Para quem a compreensão é necessário? atendidas.
Verificamos que:
a) apenas a I e a IV estão erradas Quanto à concordância nominal ou verbal, a
b) apenas a II e a III estão erradas alternativa aceitável é:
c) apenas a IV está errada a) Apenas I está correta.
d) apenas a II está errada b) Apenas II está correta.
e) todas estão certas c) Apenas III está correta.
d) Apenas I e II estão corretas.
10. Parecem ..............., mas são bem diferentes e) Apenas II e III estão corretas.
esses ...
............ . 15. Seguem ... as cópias e nelas há ... letras...
a) igualzinhos – porta-retratos apagadas.
b) iguaizinhos – portas-retrato a) anexas, bastante, meias
c) iguaizinhos – porta-retratos b) anexo, bastantes, meio
d) igualzinhos – porta-retrato c) anexo, bastante, meias
e) iguaizinhos – portas-restratos d) anexas, bastantes, meia
e) anexas, bastantes, meio

16. Elas ...providenciaram os atestados, que 22. Há pessoas ............... apreensivas com a crise
enviaram ... às procurações, como instrumentos ... atual. Elas ................. devem lutar para que as
para os fins colimados. transformações necessárias aconteçam.
a) mesmas – anexos - bastantes a) meia – mesmas

b) mesmo – anexo - bastante b) meias – mesmas
c) mesmas – anexo - bastante c) meia – mesmo
d) mesmo – anexos - bastante d) meio – mesmas
e) mesmas – anexos – bastante e) meio – mesmo
17. Ficou ..................... aos dois meninos a condição 23. ''... as revistas e os jornais brasileiros...''; com o
de legítimos herdeiros do rei e, como ...................., deslocamento dos termos da frase, a única forma
deviam ser reconhecidos. INCORRETA é:
a) assegurados - tal a) as brasileiras revistas e jornais;

b) assegurado - tais b) os brasileiros jornais e revistas;
c) assegurada - tais c) os brasileiros revistas e jornais;
d) assegurado - tal d) os jornais e as revistas brasileiras;
e) asseguradas - tal e) os jornais e as revistas brasileiros.
18. Os convites vieram impressos em cartões 24. ''Um consórcio de empresas jornalísticas
...................., e a programação vinha ..................... norte-americanas...''; o adjetivo ''norte-
americanas'' concorda com o substantivo
a) azul-claros - anexa ''empresas''. O item abaixo que apresenta um
b) azuis-claros - anexo caso errado de concordância nominal é;
c) azuis-claro - anexa
d) azul-claro - anexa a) É proibido a utilização de softwares pirateados.
e) azul-claro - anexo b) É necessário ficarmos alerta diante das
falsificações.
19. Ela................ nos confessou que a discussão c) Os computadores têm preços o mais baratos
entre os dois estava............. áspera, por isso, possível.
quando nos viu, saiu............... constrangida. d) Os manuais estão em anexo aos disquetes.
e) Os usuários luso-brasileiros têm dificuldades com
a) mesma – meia – todo a língua inglesa
b) mesma – meio – toda
c) mesma – meio – todo 25. ''... procedimentos técnico-materiais...''; o item a
d) mesmo – meia – toda seguir em que o termo destacado apresenta o
e) mesmo – meio – todo mesmo tipo de plural do termo ''técnico-materiais''é:
20. Observando o emprego da expressão “de si a) O público-alvo da campanha era o das

mesmo”, assinale a frase gramaticalmente incorreta. comunidades carentes.
b) A segunda-feira é um dia indesejado.
a) As pessoas têm conhecimento de si mesmas. c) O fim-de-semana é momento de descanso e de
b) Tu tens conhecimento de si mesmo. lazer.
c) Ela tem conhecimento de si mesma. d) A situação socio-econômica do país é difícil.
d) Eu tenho conhecimento de mim mesma. e) O operário-padrão do ano foi um metalúrgico do
e) Nós temos conhecimentos de nós mesmos. ABC.
21. Preencha as lacunas do texto abaixo com base

nas alternativas propostas.
No princípio, estávamos................... temerosas, mas
depois recebemos..................... encomendas
de................ cidade, por isso ficamos muito
................. a todos que nos prestigiaram.
a) meio – bastante – toda – obrigadas

b) meias – bastantes – toda a – obrigado
c) meio – bastantes – toda a – obrigadas
d) meia – bastante – toda – obrigada
e) meia – bastante – toda a – obrigadas

01. B 06. A 11. A 16. A
02. E 07. A 12. D 17. C
03. D 08. A 13. C 18. A
04. B 09. C 14. D 19. B
05. C 10. C 15. E 20.B
21. C 22. D 23. C 24. A
25. D

INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

TEXTO I
Instrução: A questão 1 refere-se ao texto abaixo.
01. Desenvolveu-se nos Estados Unidos, nos meios

02. intelectuais que defendem as minorias, a idéia do
03. “politicamente correto” – ou seja, a substituição de
04. termos com conotação preconceituosa por outros
05. carregados de positividade. Assim, a própria
06. palavra “negro” não seria desejável, devendo-se
07. preferir “afro-americano”. O mesmo vale para várias
08. outras palavras, como “deficiente”, “solteirão” – em
09. suma, todo termo que possa dar a entender uma
10. falha, um defeito. E isso se acentua quando
11. comunidades fortes – como os homossexuais da
12. Califórnia – interferem em roteiros de filmes, ou
13. quando figuras históricas são condenadas mediante
14. critérios morais fora de sua época( como sucedeu
15. quando um condado da Luisiana resolveu que
16. nenhuma escola pública de sua jurisdição deveria
17. ostentar o nome de quem tivesse possuído
18. escravos – o que eliminava, por exemplo, Thomas
19. Jefferson). Tudo isso parece exagerado e, no Brasil, é
20. apresentado como ridículo. Mas há que destacar
21. que é positivo no chamado politicamente correto:
22. a idéia – óbvia para qualquer lingüista, psicólogo ou
23. psicanalista – de que a linguagem não é neutra, mas
24. expressa, produz e reproduz uma visão de mundo.
25. Se a linguagem não se limita a traduzir fatos, mas
26. tende a expressar pontos de vista, é preciso expô-los
27. e eventualmente combatê-los. Aqui está o que a
28. zombaria contra o politicamente correto dissimula:
29. ele reage contra velhas idéias conservadoras. O
30. que dizem ainda hoje nossos livros escolares, a
31. despeito de elogiáveis iniciativas (inclusive oficiais),
32. sobre o negro e o índio? Quantos preconceitos não
33. rodam por aí, moldando a mente das crianças
34. assim como moldaram as nossas? Antes de se
35. zombar dos exageros de certos movimentos norte-
36. americanos, não seria preciso romper a
37. cumplicidade que ata nossa opinião pública a quem
38. ridiculariza e humilha a mulher nos programas de
39. humor? Se alguma cultura pode dar-se ao luxo de
40. achar risível o excesso nos direitos humanos, não é
41. a nossa, certamente.
(Adaptado de: RIBEIRO, RJ. A sociedade contra o social. São Paulo: Cia das Letras, 2000.)
QUESTÃO:
01. Da leitura do texto, depreende-se que
a) a idéia de ser “politicamente correto” é defendida por todos os intelectuais americanos.

b) Revelamos nossa visão de mundo quando usamos determinadas expressões.
c) a expressão “politicamente correto” é somente utilizada por movimentos sociais que defendem os direitos das
minorias.
d) o patrulhamento excessivo promovido pelo “politicamente correto” mais encobre do que revela preconceitos
sociais.
a doutrina norte-americano do “politicamente correto” está baseada em atitudes conservadores.

TEXTO II
Instrução: As questões de 1 a 3 referem-se ao texto abaixo.
01 No Brasil das últimas décadas, a miséria

02 teve diversas caras. Houve um tempo em que,
03 romântica, ela batia à nossa porta. Pedia-nos
04 um prato de comida. Algumas vezes, suplicava
05 por uma roupinha velha. Conhecíamos os
06 nossos mendigos. Cabiam nos dedos de uma
07 das mãos. Era parte da vizinhança. Ao
08 alimentá-los e vesti-los, aliviávamos nossas
09 consciências. Dormíamos o sono dos justos.
10 A urbanização do Brasil deu à miséria certa
11 impessoalidade. Ela passou a apresentar-se
12 como um elemento da paisagem. Algo para ser
13 visto pela janelinha do carro, ora esparramada
14 sobre a calçada, ora refugiada sob o viaduto.
15 A modernidade trouxe novas formas de
16 contato com a riqueza. Logo a miséria estava
17 batendo, suja, esfarrapada, no vidro de nosso
18 carro. Os semáforos ganharam uma inesperada
19 função social. Passamos a exercitar nossa
20 infinita bondade pingando esmolas em mãos
21 rotas. Continuávamos de bem com nossos
22 travesseiros.
23 Com o tempo, a miséria conquistou os
24 tubos de imagem dos aparelhos de TV. Aos
25 poucos, foi perdendo a docilidade. A rua
26 oferecia-nos algo além de água encanada e luz
27 elétrica. Os telejornais passaram a despejar
28 violência sobre o tapete da sala, aos pés de
29 nossos sofás. Era como se dispuséssemos de
30 um eficiente sistema de miséria encanada. Tão
31 simples quanto virar uma torneira ou acionar o
32 interruptor, bastava apertar o botão da TV.
33 Embora violenta, a miséria ainda nos
34 excluía. Vivia-se numa fase, a utopia da cesta
35 básica. Tentava-se remediar anos de omissão
36 com programas oficiais paternalistas.
37 Súbito, a miséria cansou de esmolar. Ela
38 agora não pede; exige. Ela já não suplica;
39 toma. A miséria não bate mais à nossa porta;
40 invade. Não estende a mão diante do vidro do
41 carro. Arranca os relógios dos braços
42 distraídos. (Folha de São Paulo, 31/10/1994, p. 12)

QUESTÕES:
1. Considere as seguintes afirmações sobre o texto.
I - O texto descreve as transformações pelas quais passou a relação entre a população miserável e o grupo social
ao qual pertence o autor, como indicam o uso constante da primeira pessoa do plural no primeiro parágrafo do
texto.
II - O texto sugere na linha 10 que a urbanização divide a história da miséria no Brasil em suas duas únicas
etapas. Na primeira, a miséria é romântica; na segunda, violenta.
III - Segundo o autor, seu grupo social manteve-se sempre mobilizado em relação à miséria, vista como um
problema social e não individual.

a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e II
e) Apenas I e III
2. O contraste entre as várias caras da miséria é um elemento fundamental no texto. Assinale a alternativa em
que não há contraste entre as palavras ou expressões retiradas do texto.
a) parte da vizinhança (l. 7)/ impessoalidade (l. 11)

b) batia à nossa porta (l. 3)/ invade (l. 40)
c) romântica (l. 3) / violenta (l. 33)
d) pede (l. 38) / exige (l. 38)
e) calçada (l. 14) / viaduto (l. 14)
3. Um dos recursos utilizados pelo autor na construção do texto é o emprego de expressões em sentido figurado.
As expressões abaixo são exemplos desse recuso, à exceção de:
a) de bem com nossos travesseiros (l. 21-22)

b) elemento da paisagem (l. 12)
c) braços distraídos (l. 41-42)
d) eficiente sistema de miséria encanada (l. 30)
e) despejar violência sobre o tapete da sala (l. 27-28)

TEXTO III
Instrução: As questões de 1 e 2 referem-se ao texto abaixo.
Se ele tivesse nascido mulher
Dos dezesseis irmãos de Benjamin Franklin, Jane é a que mais se parece com ele em talento e força de
vontade.
Mas na idade em que Benjamin saiu de casa para abrir seu próprio caminho, Jane casou-se com um seleiro
pobre, que a aceitou sem dote, e dez meses depois deu à luz seu primeiro filho. Desde então, durante um quarto
de século, Jane teve um filho a cada dois anos. Algumas crianças morreram, e cada morte abriu-lhe um talho no
peito. as que viveram exigiram comida, abrigo, instrução e consolo. Jane passou noites a fio ninando os que
choravam, lavou montanhas de roupa, banhou montões de crianças, correu do mercado à cozinha, esfregou torres
de pratos, ensinou abecedários e ofícios, trabalhou ombro a ombro com o marido na oficina e atendeu os
hóspedes cujo aluguel ajudava a encher a panela. Jane foi esposa devota e viúva exemplar; e quando os filhos já
estavam crescidos, encarregou-se dos próprios pais, doentes, de suas filhas solteironas e de seus netos
desamparados.
Jane jamais conheceu o prazer de se deixar flutuar em um lago, levada à deriva pelo fio de um papagaio,
como costumava fazer Benjamin, apesar da idade. Jane nunca teve tempo de pensar, nem se permitiu duvidar.
Benjamin continua sendo um amante fervoroso, mas Jane ignora que o sexo possa produzir outra coisa além de
filhos. Benjamin, fundador de uma nação de inventores, é um grande homem de todos os tempos. Jane é uma
mulher do seu tempo, igual a quase todas as mulheres de todos os tempos, que cumpriu o seu dever nesta terra e
expiou parte de sua culpa na maldição bíblica. Ela fez o possível para não ficar louca e buscou, em vão, um pouco
de silêncio.
Seu caso não despertará o interesse dos historiadores.
In: GALEANO, Eduardo. Mulheres. Porto Alegre: LP&M, 2002. p. 105.
QUESTÕES:
01. Considere as afirmações abaixo no que se refere à interpretação do texto.
I – O texto conta a história de Jane, uma das irmãs de Benjamin Franklin, o grande inventor americano, com o
propósito de compará-los e levar o leitor à conclusão de que Benjamin possuía muito mais qualidades do que a
irmã; consequentemente, obteve reconhecimento público.
II– O título do texto induz o leitor à conclusão de que, se Benjamin Franklin tivesse nascido mulher, seu talento e
sua força de vontade provavelmente não bastariam para incluir seu nome nos manuais de história.
III– A afirmação de que Jane teria expiado sua “parte de culpa na maldição bíblica” refere-se ao padecimento de
Jane com os inúmeros partos e ao fato de ignorar que o sexo tivesse algum outro objetivo que não fosse a
reprodução.
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e III.
(E) Apenas II e III.

02. O texto, encerra-se com a seguinte afirmação: “Seu caso não despertará o interesse dos historiadores”.
Considere as afirmações abaixo no que se refere à interpretação desse trecho.
I – Expressa um sentimento de pesar, por parte do autor, pelo fato de que Jane, apesar de tão talentosa, não pôde
desenvolver seu potencial e suas habilidades como o fez seu irmão Benjamin.
II– Expressa um sentimento de contentamento, por parte do autor, uma vez que somente os homens realizam
feitos que merecem ser lembrados.
III– Expressa um sentimento de resignação, por parte do autor, pois, ao afirmar que Jane foi uma mulher do seu
tempo, igual a quase todas as mulheres de todos os tempos, que cumpriu com seu dever neste planeta, revela a
visão de que as mulheres realmente nunca fizeram nada de relevante para a história da humanidade.
(A) Apenas I.
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e III.
(E) Apenas II e III.
TIPOLOGIA TEXTUAL

EXERCÍCIOS DE TIPOLOGIA
Aponte a tipologia textual predominante dos trechos abaixo (narração, descrição, dissertação)
1) Tentara dormir, mas não conseguira. A cama dava voltas. Tinha vomitado. Encontrou o uruguaio no saguão.
Pediu-lhe desculpas pelo que pudesse ter feito de inconveniente. Não se lembrava de quase nada. O homem o
tranqüilizou. Estava acostumado com aquilo. Afinal, era ou não era o dono de hotel há quarenta anos? Que não se
preocupasse, que tomasse o seu café em paz. Compreendia, era excesso de preocupação com ‘ la muerte de
nuestro Ignacio.’
_________________________________
2) Nessa noite, no jantar, o suposto Aureliano Segundo partiu o pão com a mão direita e tomou a sopa com a
esquerda. Seu irmão gêmeo. O suposto José Arcádio, partiu o pão com a mão esquerda e tomou a sopa com a
direita. Era tão precisa a coordenação dos seus movimentos que não pareciam dois irmãos sentados um em
frente ao outro, e sim um artifício de espelhos. O espetáculo que os gêmeos tinham concebido desde que
tomaram consciência de que eram iguais foi repetido em honra do recém-chegado.
_________________________________
3) Ser um tímido notório é uma contradição. O tímido tem horror a ser notado, quanto mais a ser notório. Se ficou
notório por ser tímido, então tem que se explicar. Afinal, que retumbante timidez é essa, que atrai tanta atenção?
Se ficou notório apesar de ser tímido, talvez estivesse se enganando junto com os outros e sua timidez seja
apenas um estratagema para ser notado. Tão secreto que nem ele sabe. É como no paradoxo psicanalítico: só
alguém que se acha muito superior procura o analista para tratar um complexo de inferioridade, porque só ele
acha que se sentir inferior é doença.
______________________________________
4) Taninha queria ser adulta naquela hora. Queria ser alta para poder ser vista do outro lado do balcão da padaria
e gritar bem alto e firme: “O senhor me roubou no troco.” Mas apenas olhou o dinheiro na sua mão e saiu
revoltada da padaria.
_____________________________________
5) “Ela não era feia; amorenada, com os seus traços acanhados. o narizinho mal feito, mas galante, não muito
baixa nem muito magra e a sua aparência de bondade passiva, de indolência de corpo, de ideia e de sentidos.”
________________________________
6) Os problemas que atingem o sistema educacional não comportam soluções fáceis que possam ser vendidas
como um mero produto eleitoral. Os candidatos a prefeito têm obrigação de dizer a verdade. De onde virão os
recursos que assegurarão o direito constitucional de Educação para todos ? Como e em que prazo conseguirão
construir todas as unidades para o atendimento da demanda ? O que pensam e como agirão no atendimento das
reivindicações econômicas e sociais dos profissionais do ensino ? Se dizem a verdade, quando apontam a
solução para todos os problemas, devem dizer também quem pagará a conta? Do contrário, somente estarão
contribuindo com a máxima popular de que, para os políticos, a defesa dos pobres e da educação só ocorre na
época de eleição.
Com as palavras os candidatos.
__________________________________

Testes de percepção de leitura.
1. Qual o próximo número da sequência 2, 10, 12, 16, 17, 18, 19, ....
a) 20
b) 26
c) 36
d) 84
e) 200
2. Alguns meses têm 30 dias, outros 31 dias. Quantos têm 28?
3. Um fazendeiro tinha 17 vacas. Todas elas exceto 9 morreram. Quantas sobreviveram?
4. Quantos animais de cada tipo Moisés colocou na arca?
5. A mãe de Alice tem cinco filhas: Ana, Alcione, Adriana e Aline. Qual o nome da quinta filha?
6. Numa sala escura há um lampião, uma vela e um pano com álcool. Você só possui um fósforo. O que você
acende primeiro?
7. Qual é a metade de dez, mais dez?
8. Numa corrida, o terceiro colocado, João, ultrapassa o segundo, Miguel. Que lugar fica João?

TEXTO IX
Instrução: As questões de 1 a 6 referem-se ao texto abaixo.
01. Assim que a seleção francesa foi desclassificada,

02. tirando da competição a supostamente invencível
03. Marselhesa, The Guardian anunciou: “O Brasil agora
04. possui o melhor hino nacional da Copa Mundial de
05. 2002”. E não apareceu ninguém para desmentir
06 .......... jornal inglês.
07. Para The Guardian, o nosso hino nacional é
08. “o mais alegre, o mais animado, o mais melodioso e
09. o mais encantador do planeta”. A despeito da
10. secular pinimba dos britânicos com os franceses,
11. não me pareceu forçada ......... restrição que fizeram
12 ........ Marselhesa e seus “belicosos apelos às
13. armas”, desfavoravelmente comparados ao estímulo
14. aos sentimentos nacionais e às belezas naturais do
15. florão da América contido nos versos que Joaquim
16. Osório Duque Estrada escreveu para a música de
17. Francisco Manuel da Silva.
18. Cânticos de louvor ...... nações e seus povos,
19. os hinos pouco se diferenciam: são quase sempre
20. hipérboles patrióticas, não raro jingoístas dema-
21. siado apegadas a glórias passadas e inclinadas a
22. exortar a alma guerreira que em muitos de nós
23. dormita. Entretanto, comparado aos hinos dos
24. países que nós derrotamos nas três fases da Copa,
25. o nosso ganha fácil em beleza melódica e
26. expressividade poética. “E como se tivesse vindo
27. pronto, já composto, de uma casa de ópera”,
28. bajulou The Guardian.
29. Quase um século nos separa da concepção da
30. letra do Hino Nacional Brasileiro. Ela é antiga,
31. solene, inflamada, alambicada, anacrônica, como
32. todas de sua espécie. Custamos a nos acostumar
33. com ela. Suas anástrofes e seus cacófatos até hoje
34. aturdem as crianças. Passei um bom temp9 de
35. minha infância sem atinar para o sentido de alguns
36. versos e acreditando que a nossa terra era
37. “margarida”, e não “mais garrida”. Por uma
38. deformação mental qualquer — ou, quem sabe,
39. condicionado por outros hinos e por fatos de nossa
40. nada incruenta história --, vivia a cantar “paz no
41. futuro e guerra (em vez de ‘glória’) no passado”.
42. Encontrei uma versão em que tiraram do berço o
43. gigante eternamente deitado: “Erguido virilmente
44. em solo esplêndido / Entre as ondas do mar e o céu
45. profundo”. Prefiro os versos originais. Não por
46. convicções ideológicas, mas por uma questão de
47. métrica, de eufonia — e um pouco por desconfiar
48. que sempre vivemos deitados em berço esplêndido,
49. dormindo mais do que deveríamos.
Adaptado de: AUGUSTO, Sérgio. Bravo!, ano 5, n. 59, ago. 2002

QUESTÕES:
01. Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas das linhas 06, 11, 12 e 18, na ordem em
que aparecem.
a) o—a—à—a
b) ao — à — a — à
c) o — à — para a — a
d) o — a — para a — à
e) ao — a — à — a
02. Assinale a única alternativa que encontra suporte no texto.
a) O nosso hino se tornou o melhor da Copa Mundial de 2002 porque sofreu forte influência da música
operística.
b) O hino nacional, por ter linguagem erudita e sintaxe complexa, nem sempre é compreendido pela
população.
c) O hino brasileiro não é de fácil compreensão, uma vez que as ideias contidas nos versos são, hoje, vistas
como ultrapassadas.
d) O hino francês não alcançou sucesso à época de sua criação porque defendia ideias belicosas em um
tempo de paz.
e) Uma das características do Hino Nacional Brasileiro é ter sido composto a muitas mãos ao longo de sua
história.
03. A respeito de algumas passagens do texto são feitas as seguintes afirmações.
I - A expressão nossa nada incruenta história ( l.39-40 ) sugere que a história do Brasil foi marcada por
poucas lutas e guerras.
II - No penúltimo parágrafo, o autor faz uma crítica à escola por não ensinar o hino nacional às crianças.
III- Conforme se depreende do último parágrafo, uma das razões pelas quais não deveria ser modificada a
letra do hino nacional é que os versos originais parecem caracterizar o modo de ser do povo brasileiro.

a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) Nenhuma.
04. Para evitar a repetição da expressão The Guardian (l. 03 e 07), são feitas as sugestões abaixo.
I.- Substituir a primeira ocorrência (I. 03) pela expressão um famoso jornal da Inglaterra, mantendo a da linha
07.
II- Manter a primeira ocorrência (l. 03) e substituir a da linha 07 pela forma ele.
III- Manter a primeira ocorrência (l. 03) e substituir a da linha 07 pela expressão o jornal.

a) Apenas I
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
05. Assinale a alternativa que melhor caracteriza a relação existente entre a oração tirando da competição a
supostamente invencível Marselhesa.(l.02-03) e a oração que a precede.
a) Causa
b) Comparação
c) Consequência
d) Concessão
e) oposição

06. Considere as afirmações abaixo, quanto a opiniões do jornal inglês The Guardian.
I - Do uso de agora (l. 03), infere-se que nenhum outro hino nacional da Copa foi melhor do que o brasileiro.
II- Do uso de o mais (l. 08), conclui-se que há no mundo alguns hinos nacionais mais alegres do que o
brasileiro.
III- Do uso de desfavoravelmente (l. 13), conclui-se que o hino francês foi considerado inferior ao brasileiro.
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
TEXTO V
Atenção: As questões referem-se ao texto que segue.
No campo da ética
Costuma-se dizer que os fins justificam os meios, de modo que, para alcançar um fim legítimo, todos os
meios disponíveis são válidos. No campo da ética, porém, essa afirmação deixa de ser óbvia.
Suponhamos uma sociedade que considere um valor e um fim moral a lealdade entre seus membros,
baseada na confiança recíproca. Isso significa que a mentira, a inveja, a adulação, a má-fé, a crueldade e o medo
deverão estar excluídos da vida moral, e as ações que se valham desses recursos, empregando-os como meios
para alcançar um fim, serão imorais.
No entanto, poderia acontecer que, para forçar alguém à lealdade, fosse preciso fazê-lo sentir medo da
punição pela deslealdade, ou fosse preciso mentir-lhe para que não perdesse a confiança em certas pessoas e
continuasse leal a elas. Nesses casos, o fim – a lealdade – não justificaria os meios – o medo e a mentira? A
resposta ética é: não. Por quê? Porque esses meios desrespeitam a consciência e a liberdade da pessoa moral,
que agiria por coação externa e não por reconhecimento interior e verdadeiro do fim ético.
No campo da ética, portanto, nem todos os meios são justificáveis, mas apenas aqueles que estão de
acordo com os fins da própria ação. Em outras palavras, fins éticos exigem meios éticos.
A relação entre meios e fins pressupõe que a pessoa moral não existe como um fato dado, como um
fenômeno da Natureza, mas é instaurada pela vida intersubjetiva e social, precisando ser educada para os valores
morais e para as virtudes.
(Marilena Chauí, Convite à Filosofia)
QUESTÕES:
1. Esse texto se desenvolve de modo a argumentar em favor da seguinte posição:
a) a prática dos valores éticos é um atributo natural dos seres humanos.

b))os meios só se justificam quando não são contrários aos fins de uma ação.
c) a deslealdade pode ser necessária para se promover uma atitude leal.
d) a educação moral torna possível justificar quaisquer meios em razão dos fins.
e) a legitimidade dos fins é garantida pela eficácia de uso dos meios disponíveis.
2. A leitura do último parágrafo do texto permite deduzir, corretamente, que :
a) a prática moral é tanto mais fácil quanto mais alto o nível de escolaridade.
b) nenhuma ação é moral quando contraria a índole natural de uma pessoa.
c) os valores morais são categorias essencialmente individuais, e não coletivas.
d) é necessária uma educação moral para que bem se ajustem meios e fins.
e) a educação moral resulta de uma imposição interna de cada indivíduo.
3. Está correta a tradução de sentido da seguinte expressão do texto:
a) todos os meios disponíveis são válidos = todos os subterfúgios são verossímeis.

b) essa afirmação deixa de ser óbvia = tal conjectura já não é improcedente.
c) agiria por coação externa = se renderia aos ditames da consciência.
d) a relação entre meios e fins pressupõe que = a autonomia tanto dos fins quanto dos meios faz supor que.
e) ações que se valham desses recursos = atos que lancem mão desses meios.
TEXTO VI
Atenção: As questões referem-se ao texto que segue.
Seria impertinente, hoje, falar-se de feminismo ou machismo entre os que trabalham no campo do Direito.
Nos fóruns, homens e mulheres se misturam, num ritmo frenético, movidos pela responsabilidade de "correr atrás"
da Justiça. Não há disputa de valores ou espaços, mas uma saudável cumplicidade tácita entre os dois sexos. Se
a presença dos homens é ainda dominante no Poder Judiciário, a participação feminina vem aumentando
progressivamente, até mesmo dentro das seccionais e subseções da OAB, a cada dia apresentando uma
quantidade maior de conselheiras e diretoras.
As mulheres vêm ocupando, por mérito, um crescente número de espaços importantes dentro das
carreiras jurídicas, sem que essa escalada tenha sido marcada por reivindicações impositivas ou conveniências
políticas. Com o passar dos anos, no silêncio da competência e com desprendimento de ambições
desnecessárias, as mulheres vêm galgando posições, defendendo seus pontos de vista, criando, junto com os
homens, uma prestação jurisdicional melhor e mais efetiva.
A mulher contemporânea encontra no homem um parceiro, no enfrentamento dos desafios impostos por
um Poder Judiciário com muitas falhas estruturais e que deve se preparar para entrar no Terceiro Milênio. O futuro
exige de todos uma grande capacidade de renovação; o respeito entre homens e mulheres é essencial para que
sejam vencidos, tanto no campo do trabalho jurídico como nos demais, os desafios comuns impostos pela
modernidade.
(Adaptado de Carmem Fontenelle, "No silêncio da competência")
QUESTÕES:
1. Atualmente, as mulheres que trabalham no campo do Direito

a) vêm sofrendo menos discriminação do que sofriam há poucos anos.
b) travam intensa disputa com os homens, provocada por ambições desnecessárias.
c) enfrentam, juntamente com os homens, os desafios do trabalho comum.
d) são cúmplices dos homens, galgando posições ao defenderem o ponto de vista destes.
e) ocupam majoritariamente os cargos de maior significação.
2 Há a sugestão de que o trabalho das mulheres é feito de modo discreto e eficaz em:
a) encontra no homem um parceiro.
b) uma grande capacidade de renovação.
c) uma prestação jurisdicional melhor e mais efetiva.
d) no silêncio da competência e com desprendimento de ambições desnecessárias.
e) não há disputa de valores ou espaços, mas uma saudável cumplicidade tácita.
3. Considere as seguintes afirmações:

I. A atuação das mulheres advogadas reflete-se em sua cada vez mais expressiva participação no órgão da
classe.
II. Há muito o que se fazer para que o Poder Judiciário, no Brasil, supere as graves falhas de seu funcionamento.
III. Não é pela força de pressões ou de arranjos políticos que as mulheres vêm obtendo sucesso na carreira
jurídica.
Em relação ao texto, está correto o que se afirma em

a) I, II e III.
b) II e III, somente.
c) II, somente.
d) I e III, somente.
e) I e II, somente.

TEXTO VII
Atenção: As questões de números 1 a 4 referem-se ao texto que segue
O caso Amina Lawal

A absolvição da nigeriana Amina Lawal, que havia sido condenada à morte por apedrejamento pela
acusação de adultério, representa uma vitória dos direitos humanos e da comunidade internacional. Ela está
longe, entretanto, de significar uma melhora da situação das mulheres no país. Na verdade, a "solução"
encontrada pelos juízes da corte islâmica de apelações que reviu o caso manteve as aparências. Lawal foi
absolvida devido a "erros de procedimento" nos dois julgamentos anteriores. Em nenhum momento o "crime"
(sexo fora do casamento, ou "zina", na lei islâmica) ou a crueldade da pena foram postos em questão. A
sentença, porém, aliviou a pressão internacional sobre o governo nigeriano.
O caso Lawal é, para os padrões democráticos ocidentais, um verdadeiro escândalo. Amina Lawal, 31, foi
sentenciada em primeira instância, em março de 2002, no Estado de Katsina, no norte da Nigéria. Segundo a
Anistia Internacional, a prova usada contra ela foi o fato de ter engravidado sem ser casada. Curiosamente, o
homem que ela afirmava ser o pai da criança apenas negou que tivesse mantido relações sexuais com Amina e
nem foi a juízo. Pelos cânones da escola Maliki de interpretação da "sharia", a lei muçulmana, que é a corrente
dominante no norte da Nigéria, a gravidez é prova bastante da culpabilidade da ré. A condenação de Amina fora
confirmada em segunda instância em agosto de 2002.
A absolvição representa um alívio para o governo do presidente Olusegun Obasanjo (cristão). Se o
apedrejamento fosse confirmado pela corte islâmica e ascendesse a um tribunal laico, uma eventual liberação de
Lawal – vista por observadores como certa – poderia desencadear uma guerra civil entre os muçulmanos do
norte do país e os cristãos do sul. Se o pior desfecho foi evitado com a absolvição, a questão dos direitos
humanos está longe de equacionada. No mesmo dia em que Lawal era libertada, a imprensa nigeriana noticiava
a condenação ao apedrejamento de um acusado de sodomia.
(Folha de S.Paulo. Editorial. 27/09/2003)
QUESTÕES:
1. Entende-se que "o caso Amina Lawal", tal como o expõe o texto, representou,
a) com toda a evidência, uma flexibilização do código moral islâmico.

b) ao menos provisoriamente, uma conciliação entre os princípios cristãos e os muçulmanos.
c) com toda a evidência, a fixação de uma jurisprudência que passará a nortear os casos similares.
d))ao que tudo indica, uma concessão do tribunal nigeriano às pressões da comunidade internacional.
e) ao que tudo indica, o símbolo de uma abertura democrática do regime político da Nigéria.
2. Deve-se entender que, do modo como foi utilizada, a expressão do texto Ela está longe, no contexto do
primeiro parágrafo,
a) refere-se, inequivocamente, a acusação de adultério.

b) refere-se, inequivocamente, a uma melhora da situação.
c) permite retomar não só a expressão absolvição da nigeriana, como também uma vitória.
d) está indeterminada, por não se referir a um termo antecedente explícito.
e) é ambígüa, pois tanto predica acusação de adultério como melhora da situação.
3. Curiosamente, o homem que ela afirmava ser o pai da criança apenas negou que tivesse mantido relações
sexuais com Amina e nem foi a juízo.Na frase acima, o sentido algo irônico de curiosamente liga-se ao fato de que
a) o suposto pai da criança preferiu não admitir o adultério.

b))bastou a palavra do homem para isentá-lo de julgamento.
c) o pai da criança negou a evidência de sua paternidade.
d) Amina sequer foi ouvida na acusação feita contra ela.
e) o caso não teria ido a juízo se o homem responsabilizado não fosse culpado.
4. Considerando-se o contexto, há equivalência de sentido entre uma expressão do texto e a que se apresenta em
seguida em:
a) erros de procedimento = divergências quanto ao mérito.

b) prova bastante da culpabilidade = indício suficiente para a presunção de inocência.
c) aliviou a pressão internacional = fragilizou a resistência internacional.
d) ascendesse a um tribunal laico = promovesse um julgamento informal.
e) uma eventual liberação de Lawal = um possível livramento de Amina.

GABARITOS
TEXTO I
1) B
TEXTO II
1) A
2) E
3) B
TEXTO III
1) E 2) A
EXERCÍCIOS DE TIPOLOGIA TEXTUAL
1) narração
2) descrição
3) dissertação
4) narração
5) descrição
6) dissertação
TESTES DE PERCEPÇÃO DE LEITURA
1) E
2) todos
3) 9
4) nenhum
5) Alice
6) fósforo
7) 15
8) segundo
TEXTO IV
1) A
2) B
3) C
4) E
5) C
6) C
TEXTO V
1) B
2) D
3) E
TEXTO VI
1) C
2) D
3) A
TEXTO VII
1) D
2) C
3) B
4) E

EMPREGO DOS PRONOMES

Pronomes Pessoais
Emprego dos pronomes EU/MIM – TU/TI – COM NÓS/ CONOSCO – SI/CONSIGO.

 1) Empregam-se “EU” e “TU” quando forem sujeitos de um verbo no infinitivo.
Ex.:
 2) Empregam-se “MIM” e “TI” após preposição.
Ex.:
MAIS EXEMPLOS

 3) Os pronomes reflexivos SI e CONSIGO sempre se referem ao sujeito da oração.
Ex.:
 4) COM NÓS X CONOSCO
Ex.:
OBSERVAÇÃO IMPORTANTÍSSIMA:

EXERCÍCIOS I
Preencha as lacunas com EU/MIM/SI/CONSIGO/COM NÓS/CONOSCO.
1. Saíram sem ________________.

2. Os alunos saíram sem ______________ autorizar.
3. Há muitos papéis para _____________ organizar.
4. O funcionário levou ________________ os documentos da firma.
5. Para ________ trabalhar de madrugada é penoso.
6. Fizeste isso para _________?
7. Tudo isso é para _____________ fazer?
8. Venha ___________.
9. Ela chegará ___________ todos.
10. O carteiro entregou o telegrama para ____________.
11. O carteiro entregou o telegrama para _____________ler.
12. Para___________ ler isso, preciso pôr os óculos.
13. Para___________ ler à noite é um sacrifício.
14. Ontem aconteceu uma discussão entre _______________ e ela.
15. Entre ______________e ______________ não há mais nada.
16. Sem _____________, eles não iriam ao escritório.
17. Sem _____________ autorizar, eles não iriam ao escritório.
18. É necessário, para _________ estudar, silêncio.
19. É necessário para _________ estudar aqui.
20. Não há desentendimentos entre vocês e _________.
21. O plano era para ___________ desistir
22. É triste para ________ aceitar isso.
23. Chegaram cartas, mas não havia nenhuma para__________.
24. Eles discutiram entre __________.
25. Maria veio ___________ todos.
26. Percebi que o plano era para ___________ assumir o cargo.
27. Passeando pelo jardim, o velho falava ________________ mesmo murmurando frases confusas.
28. Recomende um filme para _____________ ver.
29. O diretor queria falar ___________ dois.
30. Pesam suspeitas sobre ________ e _________.
31. Traga um presente para ____________.
32. Ele trará o contrato para _________ ler.

COLOCAÇÃO DOS PRONOMES

OBLÍQUOS ÁTONOS
I. Usa-se a Próclise quando há:
II. Usa-se Mesóclise quando:
III. Usa-se Ênclise:

OBSERVAÇÃO – Locuções Verbais
EXERCÍCIOS II 32. ( ) Nunca te contaram este fato.

33. ( ) Darei-te a dose necessária.
34. ( ) Quem se candidatará?
Coloque C (certo ) e E (errado), de acordo com o uso 35. ( ) Mostrar-lhe-ei meus escritos.
padrão da língua. 36. ( ) Nos falaram que era tudo mentira.
1. ( ) Jamais me lembrarei de ti.

2. ( ) Lhe disse o que queria.
3. ( ) Avisar-lhe-ei a hora da partida.
4. ( ) Te quero.
5. ( ) As férias de julho, me diziam todos as crianças,
foram as melhores.
6. ( ) Não lhe dissemos nem a metade do que
queríamos. 1. Assinale a frase correta quando à colocação do
7. ( ) Ninguém o chamou aqui. pronome:
8. ( ) Todos elogiavam-nos.
9. ( ) O artista a quem referes-te chegou.
10. ( ) Talvez lhe devolvam o dinheiro. a) Nunca apresenta-se corretamente.
11. ( ) Quem convencer-me-á?
12. ( ) Lá, nos acusam de tudo. b) Sempre lembrar-se-á de ti.
13. ( ) Lá nos acusam de tudo
c) As flores que me foram entregues são lindas.
14. ( ) Depois o informaremos.
15. ( ) Ter-se-ão obtido os melhores resultados? d) Alguém falou-se das belezas da Bahia.
16. ( ) Se vai a primeira dama.
17. ( ) O amor que me deu era falso. e) Me chamou a atenção a elegância da jovem.
18. ( ) Disse que amava-me.
19. ( ) Te espero após a aula.
20. ( ) Encontraram-na dormindo.
21. ( ) Se fosse possível, lhe daria um presente. 2. Assinale a frase correta
22. ( ) Me dê um cigarro.
23. ( ) Soldados! Arrumem-se.
24. ( ) É preciso que aqueça-me neste inverno. a) Isto abalou-me profundamente.
25. ( ) Me disseram que era verdade. b) Embora falassem-me, não acreditei.
26. ( ) Não se vá, por favor!
27. ( ) Não arrependa-te de tua escolha. c) Que acompanhe-te!
28. ( ) Lhe quero muito.
d) Em se dizendo ouvinte do programa.
29. ( ) Me ames.
30. ( ) Me liga mais tarde. e) Darei-te o remédio de hora em hora.
31. ( ) Preciso de alguém que me entenda.
3. Assinale a frase incorreta 8. Marque a opção que pode preencher

corretamente as lacunas da seguinte afirmativa: Em
“Dir-se-á que, até certo ponto, a felicidade se
a) Venha cá jantar amanhã, me disse ela. constrói”, segundo a norma culta, é um caso de
............... obrigatória por se tratar de um verbo no
b) Agora é muito tarde; depois lhe direi. ..............., em ............... de período.
c) Em se falando de esportes, o futebol polariza
a) Mesóclise – futuro do presente – início.
os comentários. b) Próclise – futuro do presente – início.
c) Próclise – imperativo positivo – começo.
d) Existiu ali um arsenal onde se guardava
d) Ênclise – presente do subjuntivo – início.
pólvora. e) Mesóclise – futura do subjuntivo – princípio.
e) Como me sinto feliz agora. 9. “É bem provável que freqüentadores de museus

não procurem essa instituição.”
Substituindo-se a expressão em negrito na frase
4. Assinale a frase incorreta acima pelo pronome que lhe é correspondente,
obtém-se:
a) Ao vê-la, senti-me derrotado.
b) Nada foi inventado, estou-lhe contando a pura a) não lhe procurem;
verdade. b) não a procurem;
c) Compreendi que não nos entendíamos c) não procurem-a;
d) Diria-se que ela escava cansada. d) não procurem-lhe;
e) Receberam-me ontem. e) não procurem-na.
5. Assinale a frase incorreta: 10.Assinale o único período em que a mesóclise é
inadequada:
a) O lugar para onde nos mudamos é aprazível.
b) É importante que nos venha visitar. a) Nada contenta-lo-á enquanto não tiver a paz
c) Arruma-te de uma vez! interior.
d) Aquilo não incomoda-a. b) Dir-se-ia que pairava sobre nós uma divindade
e) Contei-lhe o caso. funesta.
c) Se mergulhares um pano vermelho neste rio,
6. Assinale a frase incorreta: retirá-lo-ás cheio de piranhas.
d) Sentir-me-ia mais aliviado, se conseguisse chorar
a) Não me explicou nem me falou. um pouco.
b) Quem te acompanhará nesta viagem? e) Por este processo, chegar-se-ia a melhores
c) Ambos se olharam, permanecendo em silêncio. resultados
d) Se me devolveram o livro, farei a pesquisa.
e) Fi-lo porque qui-lo. 11.Assinale a alternativa que contém uma expressão
frequente na linguagem coloquial, mas considerada
7. Considere as afirmações: incorreta na norma culta.
I – No trecho Agora entendo-a de acordo com a a) O problema com você, Hobbes, é que nunca diz
norma culta deveria ser Agora a entendo. nada!
b) Essa é a diferença entre eu e o resto do mundo.
II – No trecho ao pé da letra: trata-se de acordo c) Meu dia está arruinado.
com a norma culta deveria ser ao pé da letra: se d) Eu descobri que isso preserva em muito uma
trata amizade.
e) Eu não!
III – No trecho quando corrigi-a de acordo com a
norma culta deveria ser quando a corrigir. 12.Assinale a série de pronomes que completa
adequadamente as lacunas do seguinte período:
Quais estão corretas? Os desentendimentos entre _______ e ________
advêm de uma insegurança que a vida estabeleceu
a) Apenas l. para ______ traçar um caminho que vai de ______ a
b) Apenas ll. ______.
c) Apenas l e lll.
d) Apenas ll e lll. a) mim – ti – eu – mim – ti
e) l, ll e lll. b) eu – tu – eu – mim – tu
c) mim – ti – mim – mim – tu
d) eu – ti – eu – mim – ti
e) eu - ti – mim – mim – tu

13.Assinale a alternativa certa. 18.Assinale a alternativa correta.

Tudo foi feito para ________ dizer a verdade, porque Quando é para ................. escrever sobre o teu
entre ___________ havia uma rixa. ponto de vista, a questão deve ser resolvida entre
........... .
a) mim, eu e você a) eu – eu e tu
b) mim, mim e você b) eu – mim e ti
c) eu, mim e você c) mim – mim e ti
d) eu, eu e você d) eu – eu e ti
e) mim, você e eu e) mim – mim e ti
14.Assinale a alternativa em que o pronome pessoal 19.Assinale a alternativa errada.

está empregado corretamente
a) Não é difícil para mim convencê-lo a ceder.
a) Este é um problema para mim resolver b) Eles reservaram os melhores quartos para si.
b) Entre eu e tu não há problemas. c) Sem mim e ti, pouco se faria nesse escritório.
c) A questão deve ser resolvida por eu e você d) Se der para eu falar, pretendo fazê-lo.
d) Para ti, escalar montanhas parece fácil. a) Espere um pouco, quero falar consigo.
e) Quando voltei a si, não sabia onde me
encontrava. 20.Assinale a opção onde o pronome pessoal está
empregado incorretamente.
15.O tempo não será suficiente para ................
datilografar o relatório. Pedirei ao chefe que divida a a) Para mim, cumprimentá-la seria uma ofensa.
tarefa entre......... b) Entre eu e ela já não há mais nada.
............ . c) Viram-nos, mas não os chamaram.
a) eu – eu e ti d) Permitiu-lhe, a ele, fazer a ronda.
b) mim – eu e tu. e) Aquele era o carro para mim; comprá-lo com que
c) mim – mim e tu dinheiro?
d) eu – mim e ti
e) mim – mim e ti 21.O seguinte período apresenta algumas lacunas:
“Ela ficou em casa ............... dois, para conversar
16.Das alternativas abaixo, apenas uma preenche de ............... sobre o livro, mas disse ao
modo correto as lacunas das frases. Assinale-a. meu irmão que era difícil para ............... ler aquele
Quando saíres, avisa-nos que iremos ........ livro sozinho, porque as letras eram pequenas
Meu pai deu um livro para ........ ler. demais para ............... ler, sem forçar meus olhos
Não se ponha entre ........ e ela. hipermetropes.”
Mandou um recado para você e ......... Os pronomes de 1ª pessoa que completam
adequadamente as lacunas são, respectivamente:
a) contigo, eu, eu, eu
b) com você, mim, mim, mim a) conosco – conosco – mim – mim
c) consigo, mim, mim, eu b) conosco – conosco – eu – eu
d) consigo, eu mim, mim c) com nós – conosco – eu – mim
e) contigo, eu, mim, mim d) conosco – com nós – eu – eu
e) com nós – conosco – mim – eu
17.Escolha a alternativa que completa corretamente 22.''entre um cão e um homem.''; a forma correta da
as lacunas da frase a seguir. construção da preposição ENTRE seguida de
Era para .............. falar ................ ontem, mas não pronomes pessoais é:
................ encontrei em parte alguma.
a) entre mim e tu;
a) mim – contigo – lhe b) entre eu e ela;
b) mim – consigo – o c) entre ela e eu;
c) eu – com ele – lhe d) entre ti e eu;
d) mim – consigo – lhe e) entre mim e ti.
e) eu – com ele – o
23.Assinale a alternativa correta.
Quando é para ................. escrever sobre o teu
ponto de vista, a questão deve ser resolvida entre
........... .
a) eu – eu e tu
b) eu – mim e ti
c) mim – mim e ti
d) eu – eu e ti
e) mim – mim e ti

24.Dadas as sentenças: 29. Sobre o emprego e a colocação dos pronomes

no texto, analise as seguintes afirmativas.
1. Ela comprou um livro para mim ler.
2. Nada há entre mim e ti. 1. O pronome “se”, do trecho “sem que se possa
3. Alvimar, gostaria de falar consigo. percebê-los”, está em próclise porque é atraído pelo
nexo “sem que”.
Verificamos que está (estão) correta(s): 2. O pronome possessivo “seu”, em “Você sempre
gostou de seu trabalho”, concorda com a forma de
a) apenas a sentença n.º 1 tratamento “Você”.
b) apenas a sentença n.º 2 3. Em “percebê-los”, o pronome “os” foi
c) apenas a sentença n.º 3 indevidamente utilizado porque o verbo é transitivo
d) apenas as sentenças n.º 1 e 2 indireto e sua regência exige “lhe” objeto indireto.
e) todas as sentenças
25.Assinale a alternativa em que o pronome
possessivo foi usado incorretamente. a) Apenas a 1.
b) Apenas a 2.
a) Vossa Senhoria trouxe seu discurso? c) Apenas a 1 e a 2.
b) Vossa Reverendíssima queira desculpar-me se d) Apenas a 2 e a 3.
interrompo vosso trabalho. e) 1, 2 e 3.
c) Voltando ao Vaticano, Sua Santidade falará a fiéis
de todas as partes.
d) Informamos que Vossa Excelência e seus 30. Assinale a alternativa incorreta quanto à
auxiliares conseguiram muitas adesões. colocação dos pronomes pessoais oblíquos.
e) Sua Excelência, o senhor Presidente, chegou
cedo. a) Por favor, se banhe imediatamente.
b) A mãe lembrou-lhe o compromisso assumido.
26.A alternativa em que o pronome oblíquo não está c) Quem lhe chamou aqui?
empregado de acordo com a norma culta é: d) Todos se apresentaram no horário indicado.
e) Não queremos lembrá-lo.
a) É difícil para mim aceitar essas condições.
b) Para saber o resultado, eles fizeram um teste com 31. Com relação ao emprego dos pronomes
nós que estudávamos matemática. pessoais, retos ou oblíquos, assinale a alternativa
c) Entre eu e ele há um acordo de não agressão. incorreta.
d) Não queira fazer conosco o que fizeram com os
outros. a) Ele é contra mim, pois não acredito nele.
e) Não te ressintas se não te convidarem para suas b) Com eu estar doente, não houve palestra.
bodas. c) Não houve entre mim e ti nenhuma desavença.
d) Por favor, não saia sem eu.
27. ____opiniões não me interessam. Já ____disse e) Ela pensava consigo sobre o que poderia fazer
que não confio mais em ____, pois muitas foram as para amenizar a notícia.
vezes que me mentiu.
Assinale a alternativa que completa correta e 32. Meu amigo, decidiram que era para
respectivamente as lacunas do período acima. ________atender os visitantes antes de _________
para conversar ________sobre o projeto. Assinale a
a) Suas lhe você alternativa que completa correta e
b) Tuas te você respectivamente as lacunas do período acima.
c) Vossas lhe você
d) Tuas lhe vós a) mim - procurar-te - contigo
e) Suas te ti b) eu - procurar-te - consigo
c) mim - procurá-lo - contigo
28.Passa-me ______ lista que tens aí na mão para d) mim - procurá-lo - consigo
______verificar a classificação. e) eu - procurá-lo - com você
Assinale a alternativa que completa correta e
respectivamente as lacunas da oração acima.
a) esta - eu
b) essa - eu
c) essa - mim
d) esta - mim
e) aquela - mim

33. A alternativa em que o pronome possessivo está

incorretamente empregado é
a) Dirijo-me a vós, a fim de solicitar a vossa ajuda.

b) Dirijo-me a ele, a fim de solicitar o seu apoio.
c) Dirijo-me a Vossa Senhoria, a fim de solicitar a
vossa presença.
d) Recorro a Vossa Excelência, a fim de pedir a sua
complacência.
e) Dirijo-me a ti, a fim de solicitar teu
comparecimento.
34. “Como há muita confiança entre _____ e _____,

atrevo-me a pedir -____: podes emprestar – me
_____vestido de baile para ____ ir à festa?”
Assinale a alternativa que completa correta e
respectivamente as lacunas do período acima.
a) eu – tu – te – teu – mim
b) mim –vós – lhe – teu – eu
c) mim – ti – te – teu – eu
d) eu – tu – lhe – seu – mim
e) mim – vós – lhe – teu – mim
GABARITO
1.C 2.D 3.A 4.D 5.D 6.E 7.C
8.A 9.B 10.A 11.B 12.A 13.C 14.D
15.D 16.E 17.E 18.B 19.E 20.B 21.E
22.E 23.B 24.B 25.B 26.C 27.A 28.B
29.C 30.A 31.D 32.E 33.C 34.C
31.D 32.E 33.C 34.C

Emprego dos Pronomes Relativos
Para unirmos duas orações por meio de um pronome relativo qualquer, é indispensável que elas tenham
um ELEMENTO COMUM:
Ontem roubaram o quadro.

O quadro estava na parede da sala.
Elemento comum: O QUADRO. Aqui é possível a relativação.
1. QUE
2. QUEM
3. O QUAL
4. CUJO

5. ONDE
EXERCÍCIOS III
Questões de concurso
1. O período que tem melhor redação, considerando a correção e a clareza, é:
a) Visitou o autor do poema que tanto admirava, para pedir-lhe explicações.

b) Visitou o autor do poema que qual tanto admirava, para pedir-lhe explicações.
c) Visitou o autor cujo poema tanto admirava, para pedir-lhe explicações.
d) Visitou o autor cujo o poema tanto admirava, para pedir-lhe explicações.
e) Visitou o autor cujo seu poema tanto admirava, para pedir-lhe explicações.
2. Assinale a alternativa em que a palavra cujo completa corretamente a lacuna da frase.
a) Selecione um programa _________ conteúdo seja de fato educativo.

b) Indique uma escola __________ o professor usa a televisão como recurso didático.
c) Convença um menino _______ seu programa preferido não é aconselhável.
d) Desconfie do político _________ defende a volta da censura.
e) Rememore a época ________ o Canal X transmita concertos dominicais.
A PREPOSIÇÃO E OS PRONOMES RELATIVOS.
Não se deve esquecer que, no padrão culto, é preciso manter a regência determinada pelo verbo quando seu
complemento ou modificador é um pronome relativo.
Exemplos:
Ela gosta de esporte.

Esse é o esporte de que ela gosta.
Ele tem direito a essa herança.
Essa é a herança a que ele tem direito.

EXERCÍCIOS IV
Complete as frases com as preposições adequadas antes dos pronomes relativos.
1. Esta é a mulher ________ acredito. (que)

2. O assunto _______ me refiro é complicado. (o qual)
3. Esta é a rua ________passo. (que)
4. Era difícil a situação ________ se encontrava. (que)
5. O espetáculo _______ assistimos era deprimente. (o qual)
6. A luta ______ assistimos era deprimente. ( a qual)
7. São esses os recursos ______ dispomos. (que)
8. São essas as injustiças ______ lutamos. ( as quais)
9. Os ideais _____ lutamos são os mais elevados. (os quais)
10. Os objetos _______ encontraste são desconhecidos. (que)
11. Os objetos _______ necessitas são raríssimos. (que)
12. Trata-se de uma bonificação ______ todos tínhamos direito. (que)
13. Os problemas ______ me preocupo são vários. (que)
14. O beco __________ moro é escuro. (que)
EXERCÍCIOS V
Complete com o pronome CUJO, usando preposições sempre que houver necessidade.
1. Aí está o livro _________ páginas inspiraram tantos heróis.

2. Aí está o livro__________ páginas se inspiraram tantos heróis.
3. Aí está o livro__________ páginas tiraram os testes.
4. Essas são as pessoas __________ apoio podemos contar.
5. Eis o amigo __________ casa estivemos hospedados.
6. Esse é o chefe __________ ordens devemos obedecer.
7. Essas são as pessoas __________ lealdade mais confiamos.
8. Finalmente encontramos o líder __________ ideias lutaremos.
Acomodações do OBJETO DIRETO
1) Verbos Terminados em R, S e Z com Pronomes O, OS, A, AS
Quando a forma verbal termina em R, S e Z, essas consoantes desaparecem, e os pronomes oblíquos assumem
as formas LO, LA, LOS, LAS.
2) Verbos Terminados em M, ÃO e ÕE com Pronomes O, OS, A, AS
Quando a forma verbal termina em M, ÃO e ÕE, devemos acrescentar ao pronome oblíquo o N.

EXERCÍCIOS VI
Faça a transformação correta:
Modelo:
Comprei o carro - comprei-o
a) Vesti a roupa - ______________ ______________

b) Obedece aos mais velhos -__________________
c) Subir o morro- _____________________________
d) Fazem os testes - __________________________
e) Carregas a apostila - ________________________
f) Põe o regulamento no armário -_______________
g) Dão o almoço - _____________________________
h) Fiz a lição- _________________________________
GABARITOS
EXERCÍCIOS I
Preencha as lacunas com EU/MIM/SI/CONSIGO/COM NÓS/CONOSCO.
1. Saíram sem ________MIM________.

2. Os alunos saíram sem ____EU__________ autorizar.
3. Há muitos papéis para ______EU_______ organizar.
4. O funcionário levou _______CONSIGO_________ os documentos da firma.
5. Para ____MIM____ trabalhar de madrugada é penoso.
6. Fizeste isso para ___MIM______?
7. Tudo isso é para _______EU______ fazer?
8. Venha _____CONOSCO______.
9. Ela chegará _____COM NÓS______ todos.
10. O carteiro entregou o telegrama para ______MIM______.
11. O carteiro entregou o telegrama para ______EU_______ler.
12. Para_____EU______ ler isso, preciso pôr os óculos.
13. Para_______MIM____ ler à noite é um sacrifício.
14. Ontem aconteceu uma discussão entre ______MIM_________ e ela.
15. Entre _______MIM_______e _____TI_________ não há mais nada.
16. Sem _____MIM________, eles não iriam ao escritório.
17. Sem ______EU_______ autorizar, eles não iriam ao escritório.
18. É necessário, para ____EU_____ estudar, silêncio.
19. É necessário para ____MIM_____ estudar aqui.
20. Não há desentendimentos entre vocês e ____MIM_____.
21. O plano era para _____EU______ desistir
22. É triste para ___MIM_____ aceitar isso.
23. Chegaram cartas, mas não havia nenhuma para____MIM______.
24. Eles discutiram entre ____SI______.
25. Maria veio _______COM NÓS____ todos.
26. Percebi que o plano era para ______EU_____ assumir o cargo.
27. Passeando pelo jardim, o velho falava ___CONSIGO_____________ mesmo murmurando frases confusas.
28. Recomende um filme para ______EU_______ ver.
29. O diretor queria falar ____COM NÓS_______ dois.
30. Pesam suspeitas sobre ___MIM_____ e ____TI_____.
31. Traga um presente para ____MIM________.
32. Ele trará o contrato para ____EU_____ ler.

EXERCÍCIOS II
Coloque C (certo ) e E (errado), de acordo com o uso padrão da língua.
1. c) Jamais me lembrarei de ti.

2. e) Lhe disse o que queria.
3. c) Avisar-lhe-ei a hora da partida.
4. e) Te quero.
5. e) As férias de julho, me diziam todos as crianças, foram as melhores.
6. c) Não lhe dissemos nem a metade do que queríamos.
7. c) Ninguém o chamou aqui.
8. e) Todos elogiavam-nos.
9. e) O artista a quem referes-te chegou.
10. c) Talvez lhe devolvam o dinheiro.
11. e) Quem convencer-me-á?
12. e) Lá, nos acusam de tudo.
13. c) Lá nos acusam de tudo
14. c) Depois o informaremos.
15. c) Ter-se-ão obtido os melhores resultados?
16. e) Se vai a primeira dama.
17. c) O amor que me deu era falso.
18. e) Disse que amava-me.
19. e) Te espero após a aula.
20. c) Encontraram-na dormindo.
21. e) Se fosse possível, lhe daria um presente.
22. e) Me dê um cigarro.
23. c) Soldados! Arrumem-se.
24. e) É preciso que aqueça-me neste inverno.
25. e) Me disseram que era verdade.
26. c) Não se vá, por favor!
27. e) Não arrependa-te de tua escolha.
28. e) Lhe quero muito.
29. e) Me ames.
30. e) Me liga mais tarde.
31. c) Preciso de alguém que me entenda.
32. c) Nunca te contaram este fato.
33. e) Darei-te a dose necessária.
34. c) Quem se candidatará?
35. c) Mostrar-lhe-ei meus escritos.
36. e) Nos falaram que era tudo mentira.
EXERCÍCIOS III
Questões de concurso
1. C
2. A

EXERCÍCIOS IV
1. Esta é a mulher ____em que____ acredito. (que)

2. O assunto ___ao qual____ me refiro é complicado. (o qual)
3. Esta é a rua ___por que ou em que___passo. (que)
4. Era difícil a situação ____em que____ se encontrava. (que)
5. O espetáculo ___ao qual____ assistimos era deprimente. (o qual)
6. A luta ___à qual___ assistimos era deprimente. ( a qual)
7. São esses os recursos __de que____ dispomos. (que)
8. São essas as injustiças __contra as quais____ lutamos. ( as quais)
9. Os ideais __pelos quais___ lutamos são os mais elevados. (os quais)
10. Os objetos __que_____ encontraste são desconhecidos. (que)
11. Os objetos ___de que____ necessitas são raríssimos. (que)
12. Trata-se de uma bonificação __a que____ todos tínhamos direito. (que)
13. Os problemas ___com que___ me preocupo são vários. (que)
14. O beco ___em que_______ moro é escuro. (que)
EXERCÍCIOS V
Pronome CUJO.
1. Aí está o livro ____cujas_____ páginas inspiraram tantos heróis.

2. Aí está o livro____em cujas______ páginas se inspiraram tantos heróis.
3. Aí está o livro__de cujas________ páginas tiraram os testes.
4. Essas são as pessoas ___com cujo_______ apoio podemos contar.
5. Eis o amigo ____em cuja______ casa estivemos hospedados.
6. Esse é o chefe _____a cujas_____ ordens devemos obedecer.
7. Essas são as pessoas _____em cuja_____ lealdade mais confiamos.
8.Finalmente encontramos o líder ____por cujas______ ideias lutaremos
EXERCÍCIOS VI
a) Vesti-a
b) Obedece-lhes
c) Subi-lo
d) Fazem-nos
e) Carrega-la
f) Põe-no
g) Dão-no
h) Fi-la


ORTOGRAFIA
ORTOGRAFIA
EMPREGO DO HÍFEN

ORTOGRAFIA
Uso dos porquês
POR QUE -> equivale a “pelo qual” ou as variações dessa expressão: pelos quais, pela qual e pelas quais.
Também ocorre quando se pode acrescentar as palavras “razão” ou “motivo”.
POR QUÊ -> assim como o porquê acima, pode-se acrescentar a palavra “razão” ou “motivo”, o acento é
justificado por anteceder pontuação.
PORQUE -> é uma conjunção, equivalendo a “pois”.
PORQUÊ -> é um substantivo, equivalendo a “razão”, “motivo” e normalmente aparece antecedida de palavra
determinante (artigo, por exemplo).

ORTOGRAFIA
EXERCÍCIOS I
Complete as frases:
1. Penso nos ideais _______________lutamos.

2. Não sei explicar o _______________do fracasso. Será _______________subestimamos o adversário?
3. Até hoje ninguém explicou __________________ .
4. O guarda queria saber_________________ele estava sem documentos.
5. Aquele __________________ deixou-o possesso.
6. Nossos pedidos foram indeferidos, _________________?
7. Quem poderia dizer __________________ tudo isso ocorreu?
8. Ele não escreveu para você, ______________?
9. Ninguém me explicou o _____________ de sua indiferença.
10. Quero saber _____________ não estuda mais.
11. ________________é sonhador, o jovem cultiva ideais.
12. ________________deixar de lado uma causa __________________ lutamos há tanto tempo?
13. Ninguém sabe o ____________________ de nossa luta.
14. Ele vivia tranquilamente, __________________ tinha uma grande herança.
15. O governo não deve mudar, __________________?
16. Pergunto _______________________ você é tão irresponsável.
17. Vivo feliz, ____________________ amo minha esposa.
18. ____________________ não vieste? Não vais dizer ____________________?
19. O senhor vai embora só ______________________ ela chegou?
20. Não renovou o contrato _______________________ achou inconveniente.
21. Ela não sabia ___________________ lutava. Talvez _____________________ nunca pensara no assunto.
22. ____________________ não gostas do mar?
23. ____________________ ele te inspira medo?
24. __________________não gostas do mar? __________________ te inspira medo?
25. Não respondeu _____________________ não quis.
26. Não sei _____________________ ages assim e não quero saber _________________________.
27. Dê-me um ___________________________ para este episódio.
28. Às vezes me pergunto ___________________________ ajo assim.
29. _________________ razão insistes em namorar esta moça?__________________ é bonita?
O patrão te despediu só ___________________ chegaste tarde?
PARÔNIMOS
À – toa: sem-vergonha
Acender: pôr fogo À toa: sem rumo
Ascender: subir
Caçar: perseguir
Acento: sinal gráfico Cassar: anular
Assento: local para se sentar
Casual: por acaso
Acerca de: a respeito de, sobre Causal: que expressa causa
A cerca de: a aproximadamente
Há cerca de: faz aproximadamente Cavaleiro: homem a cavalo
Cavalheiro: homem gentil
Acidente: desgraça
Incidente: episódio Censo: contagem
Senso: juízo
Afim: semelhante
A fim de: para, com intuito de Cessão: cedência
Seção ou secção: parte de um todo
A princípio: no início Sessão: reunião de pessoas
Em princípio: em tese
Cerrar: fechar
Amoral: indiferente à moral Serrar: cortar
Imoral: contrário à moral
Conjetura ou conjectura: hipótese, suposição
Ao encontro de: favorável Conjuntura: momento, situação
De encontro a: contra

ORTOGRAFIA
Concerto: sessão musical Sustar: suspender

Conserto: ato de arrumar Suster: manter
Comprimento: medida Tachar: desaprovar, acusar de defeito, censurar

Cumprimento: saudação Taxar: fixar preço, qualificar
Coser: costurar Tráfego: movimentação de veículos

Cozer: cozinhar Tráfico: negócio ilícito
Delatar: denunciar
Dilatar: ampliar EXERCÍCIOS II
Descrição: ato de descrever Complete as frases

Discrição: modéstia
1) Minha ___________ na Bahia será muito
Descriminar: inocentar proveitosa.(estada/estadia)
Discriminar: separar, segregar, discernir
2) Os mendigos foram presos em____________
Despensa: divisão da casa, armário ou construção pelos guardas.(fragrante/flagrante)
separada em que ficam os mantimentos
Dispensa: isenção, licença 3) João não tem _____________ de justiça.
(senso/censo)
Emergir: vir à tona
Imergir: afundar 4) Seus direitos políticos foram _____________
pelo governo.(caçados/cassados)
Eminente: elevado, célebre
Iminente: próximo 5) Todos os ____________ já haviam sido
limpos.(assentos/acentos)
Emigrar: sair da pátria
Imigrar: entrar em país estranho 6) Laurinda _______________ sua presença no
almoço.(retifico/ratificou)
Estada: permanência de pessoa
Estadia: permanência paga de um navio no porto 7) O ___________no final da tarde é
demais.(tráfego/tráfico)
Espectador: que assiste a um espetáculo
Expectador: que está na expectativa 8) Não costumo __________as normas da
escola.(infligir/infringir/infrigir)
Espiar: observar secretamente, espionar
Expiar: tornar(-se) puro de (crimes ou faltas), levar a 9) Poucos vizinhos ___________ o
culpa criminoso.(dilataram/delataram)
Flagrante: evidência 10) Aqui não há ___________de cor ou

Fragrante: aromático raça.(discriminação/descriminação)
Florescente: florido 11) Falei ao chefe da _____________ que os seus

Fluorescente: luminoso funcionários faltam muito. (sessão/ seção/cessão)
Incipiente: iniciante 12) A tragédia era

Insipiente: ignorante ____________.(eminente/iminente)
Infligir: aplicar pena 13) Precisou ________________ a roupa do

Infringir: transgredir pai.(coser/cozer)
Mandado: ordem judicial 14) Falávamos ........................de política, e nossas

Mandato: delegação de poder opiniões vinham............................ das aspirações
dos ouvintes, que aplaudiam para manifestar
Prescrever: ordenar, regular, determinar, aprovação. (acerca de ou a cerca de/ao encontro de
estabelecer, preceituar ou encontro a)
Proscrever: desterrar, abolir, extinguir, proibir
15) A ciência é ......................... ; o roubo é
Ratificar: confirmar ............................ .(amoral ou imoral)
Retificar: corrigir

ORTOGRAFIA
16) ..................os amigos sem muito entusiasmo, QUESTÕES DE CONCURSO

com ...................... (cumprimentou ou comprimentou/
descrição ou discrição) 1. Por que fui mudar de pista? O trecho destacado
poderia ser escrito da seguinte forma de acordo com
17) Discutia-se a vantagem de ...................... o uso a norma culta da língua sem prejuízo do sentido:
de drogas. O ..................... comum parecia ser
contrário à proposta. (descriminar ou discriminar / a) Fui mudar de pista por quê?
senso ou censo) b) De pista porque fui mudar.
c) Porque fui mudar de pista?
18) Era um estadista ................. . Parecia d) Fui mudar porquê de pista.
.................. a sua vitória nas próximas eleições. e) Mudar de pista por quê fui?
(eminente ou iminente)
2. “... mas o mais tentador...” Observe o uso do
19) Para o ..................... da missão, ele precisava de mas/mais sublinhado, a seguir faça a correta
um ..................... de apreensão e busca. correspondência:
(comprimento ou cumprimento / mandado ou
mandato) I. Tentou, _______ não conseguiu.
II. Ele foi quem _______ tentou.
20) As atitudes estavam corretas e eram oportunas. III. Aquele é um dos países _______ desenvolvidos
Era preciso, pois, ....................... (retificá-las ou do planeta.
ratificá-las)
A seqüência correta é:
21) Os europeus, historicamente, a) mas, mas, mais.
........................para várias regiões e foram muito b) mais, mais, mas.
bem recebidos. No entanto, nem sempre receberam c) mas, mais, mas.
bem os ........................ . (emigraram ou imigraram / d) mais, mas, mas.
emigrantes ou imigrantes) e) mas, mais, mais.
22) Era preciso .......................... a operação. Se 3. Assinale a alternativa que apresenta ERRO
teimássemos em mantê-la, o fracasso era quanto à ortografia:
...................... . (sustar ou suster / eminente ou
iminente) a) Expoente.
b) Aferir.
23) O controle do ............................ nas grandes c) Aperfeiçoamento.
cidades, é complexo, em virtude do número d) Apogeu.
crescente de veículos. (tráfego ou tráfico) e) Repecurssão.
24) Entrou no ....................... das moças e 4. Observando o uso correto da ortografia oficial,
....................... –as em trajes íntimos. (vestuário ou assinale a seqüência que completa corretamente o
vestiário / flagrou ou fragrou) uso de por que, por quê, porque e porquê:
25) De toda a tragédia, ...................... uma “______________ o ministro demorou tanto?

esperança: a possibilidade de reconstruir tudo. _______________? Não o intimide,
(emerge ou imerge) _________________ ele está com a razão. Ele
explicará o ________________de sua decisão.”
26) A colisão com o iceberg fora absolutamente
............... . O navio .......... rapidamente. (causal ou a) Por que, por quê, porque, porquê
casual / emergia ou imergia) b) Porque, porquê, por quê, por que
Possuem temperamentos .................. e gostos c) Porquê, porque, por que, por quê
semelhantes. Estão sempre ....................... de d) Por quê, porque, por que, porquê
viagens e aventuras. (afins de ou a fim de) e) Por que, porquê, por quê, porque

ORTOGRAFIA
5. Cinqüenta e um por cento da ______________ 11.Qual a opção correta?

da população atua no mercado informal, e a imagem “O _____________________ inimigo não conseguiu
da preguiça derivou do discurso _______________ afundar o __________________________ graças ao
contra os negros e mestiços. Além disso, a indústria comando
do turismo vende uma idéia de ________________ do________________.
permanente.
a) submarino – contra-torpedeiro – contralmirante
a) mão de obra – discriminatória – lazer b) sub-marino – contratorpedeiro – contraalmirante
b) mão-de-obra – discriminatória – lazer c) submarino – contratorpedeiro – contra-almirante
c) mão-de-obra – descriminatória – laser d) submarino – contratorpedeiro – contraalmirante
d) mão de obra - descriminatória – laser e) sub-marino – contra-torpedeiro – contra-almirante
e) mão-de-obra – descriminatória – lazer
12.Assinale a frase incorreta.
6. Pelo ___________, percebem que o
_______________ saia do ____________________. a) O pseudo-homem não tinha infraestrutura para
assumir um relacionamento extraconjugal.
a) retrovisor – vice-prefeito – supermercado b) Era extraoficial a notícia sobre um extraterreno.
b) retrovisor – vice-prefeito – super-mercado c) Estudei línguas neolatinas em colônias
c) retro-visor – viceprefeito – super-mercado ultramarinas.
d) retrovisor – vice-prefeito – super mercado d) O antisemita tomou anti-biótico e vacina
e) retro-visor – vice-prefeito – supermercado antirrábica.
e) Era um suboficial de uma superpotência.
7. A _____________ e sua conseqüências ( a
miséria, o _____________ ) são, em grande parte, 13. Considere a frase abaixo:
responsabilidade da intolerância e do radicalismo Não é preciso entrarmos em longas discussões
católico. sobre os motivos __________ considero tua atitude
dificilmente aceitável.
a) super população – subdesenvolvimento
b) super-população e subdesenvolvimento a) é indiferente, do ponto de vista semântico,
c) super-população e sub-desenvolvimento escrever “por que” ou “porque”.
d) superpopulação e sub-desenvolvimento b) não é possível preencher a lacuna com “porque”.
e) superpopulação e subdesenvolvimento c) nesse contexto, a forma “pelos quais” é sinônimo
de “porque”.
8. Os _____________________ e os d) somente “porque” pode preencher corretamente a
______________________, em especial, não são lacuna.
hospitaleiros como o povo nordestino. e) pode-se usar a forma “pelos quais” no mesmo
sentido de “por que”.
a) riograndenses – porto-alegrenses.
b) rio grandenses – porto-alegrenses 14.O ________, sem ______, levou o ______ ao
c) rio-grandenses – porto-alegrenses ministro.
d) riograndense – porto alegrenses
e) riograndense – portoalegrenses a) acessor - hesitar - ante-projeto
b) acessor - hexitar - anti-projeto
9. Cheques _________________ já fazem parte de c) aceçor - exitar - antiprojeto
nossa cultura, embora exista um ________________ d) assessor - hesitar - antiprojeto
jurídico de que não são válidos. e) assessor - hesitar – anteprojeto
a) pré-datados – pre-suposto 15.Assinale a alternativa correspondente à frase em
b) pré-datados – pressuposto que não há erro de ortografia.
c) predatados – pressuposto
d) pré datados – pre suposto a) Acerca de uma hora estou na fila para pagar a
e) pre datados – pressuposto tacha de inscrição e encaminhar o documento à
secretaria.
10. Em que alternativa a palavra sublinhada está b) Quanto as suas pretenções a escritor, penso ser
correta quanto ao emprego do hífen? melhor abandoná-las, porque lhe falta criatividade.
c) Na antivéspera das eleições, partidários dos dois
a) Ainda existem muitas nações sub-desenvolvidas. candidatos hostilisavam-se mutuamente em praça
b) Há quem prefira o ônibus semi-direto. pública.
c) Os funcionários já receberam seus contra- d) Muito a contra-gosto, a mulher olhou enviesado
cheques. para o marido, que não conseguia disfarsar seu mal-
d) Falta ao candidato um pouco de auto-confiança. humor.
e) O porto-alegrense possui várias opções de lazer. e) Espontaneamente, sem qualquer hesitação,
todos se puseram a entoar o hino nacional.
ORTOGRAFIA
16.Assinale a letra que preenche adequadamente as 20.“Se você não arrumar o fogão, além de não poder
lacunas da frase apresentada: cozinhar as batatas, há o perigo próximo de uma
É ............... a entrada de elementos ............ à explosão.”
............... Podemos substituir perfeitamente as palavras
sublinhadas por:
a) inadimissível - extranhos - empreza
b) inadimissível - estranhos - empresa a) consertar – cozer – eminente.
c) inadimissível - extranhos - empresa b) concertar – coser – iminente.
d) inadmissível - estranhos - empresa c) concertar – cozer – eminente.
e) inadmissível - extranhos - empreza. . d) consertar – cozer – iminente.
e) consertar – coser – iminente.
17.Observando a grafia das palavras destacadas nas
frases abaixo, assinale a alternativa que apresenta 21. Assinale a alternativa em que a palavra
erro. grifada está de acordo com a ortografia oficial:
a) A hombridade de caráter eleva o homem. a) Houve um impecilho para um bom

b) A obsessão é prejudicial ao discernimento. relacionamento.
c) Eles quiseram fazer concessão para não b) Este salgado leva muçarela.
ridicularizar o estrangeiro. c) Alguns possuem certos previlégios.
d) Aquele hereje sempre põe empecilho, porque é d) Faremos um almoço beneficiente para a casa dos
muito pretencioso. idosos.
e) Uma falsa meiguice encobria-lhe a rigidez e a O meretíssimo Juiz compareceu ao jantar de
falta de compreensão. confraternização entre funcionários.
18..Assinale a letra que não contenha erros, quanto

à ortografia: GABARITOS
a) Mesmo que quizéssemos, não conseguiríamos EXERCÍCIOS I

encaichar na equipe de trabalho o nosso pretensioso
colega. Complete as frases:
b) Mesmo que quiséssemos, não conseguiríamos
encaixar na equipe de trabalho o nosso pretencioso 1. Penso nos ideais POR QUE lutamos.
colega.
c) Mesmo que quizéssemos, não conseguiríamos
2. Não sei explicar o PORQUÊ do fracasso. Será
encaichar na equipe de trabalho o nosso pretencioso PORQUE subestimamos o adversário?
colega.
d) Mesmo que quiséssemos, não conseguiríamos
3. Até hoje ninguém explicou POR QUÊ.
encaixar na equipe de trabalho o nosso pretensioso
colega.
4. O guarda queria saber POR QUE ele estava sem
e) Mesmo que quiséssemos, não conseguiríamos documentos.
encaixar na equipe de trabalho o nosso pretensiozo
colega.
5. Aquele PORQUÊ deixou-o possesso.
19.A alternativa em que aparece uma palavra
6. Nossos pedidos foram indeferidos, POR QUÊ?
incorretamente grafada é:
7. Quem poderia dizer POR QUE tudo isso ocorreu?
a) puseram - quiseste - análise
b) excesso - pretencioso - exceção
8. Ele não escreveu para você, POR QUÊ?
c) duquesa - prazeroso – mexerico
d) enxada - aridez - estrangeiro
9. Ninguém me explicou o PORQUÊ de sua
e) Suscitar - sucinto - ascensão
indiferença.
10.Quero saber POR QUE não estuda mais.
11.PORQUE é sonhador, o jovem cultiva ideais.
12.POR QUE deixar de lado uma causa POR QUE

lutamos há tanto tempo?
13.Ninguém sabe o PORQUÊ de nossa luta.

ORTOGRAFIA
14.Ele vivia tranquilamente, PORQUE tinha uma 6. Laurinda _______________ sua presença no
grande herança. almoço.(retifico/ratificou)
15.O governo não deve mudar, POR QUÊ? 7. O ___________no final da tarde é
demais.(tráfego/tráfico)
16.Pergunto POR QUE você é tão irresponsável.
8. Não costumo __________as normas da
17.Vivo feliz, PORQUE amo minha esposa. escola.(infligir/infringir/infrigir)
18.POR QUE não vieste? Não vais dizer POR 9. Poucos vizinhos ___________ o
QUÊ? criminoso.(dilataram/delataram)
19.O senhor vai embora só PORQUE ela chegou? 10.Aqui não há ___________de cor ou
raça.(discriminação/descriminação)
20.Não renovou o contrato PORQUE achou
inconveniente. 11.Falei ao chefe da _____________ que os seus
funcionários faltam muito. (sessão/ seção/cessão)
21.Ela não sabia POR QUE lutava. Talvez PORQUE
nunca pensara no assunto. 12.A tragédia era
____________.(eminente/iminente)
22.POR QUE não gostas do mar?
13.Precisou ________________ a roupa do
23.POR QUE ele te inspira medo? pai.(coser/cozer)
24.POR QUE não gostas do mar? PORQUE te 14.Falávamos ........................de política, e nossas
inspira medo? opiniões vinham............................ das aspirações
dos ouvintes, que aplaudiam para manifestar
25.Não respondeu PORQUE não quis. aprovação. (acerca de ou a cerca de/ao encontro
de ou encontro a)
26.Não sei POR QUE ages assim e não quero saber
POR QUÊ. 15.A ciência é ......................... ; o roubo é
............................ .(1) amoral ou 2)imoral)
27.Dê-me um PORQUÊ para este episódio.
16. ..................os amigos sem muito entusiasmo,
28.Às vezes me pergunto POR QUE ajo assim. com ...................... (cumprimentou ou
comprimentou/ descrição ou discrição)
29.POR QUE razão insistes em namorar esta moça?
PORQUE é bonita? 17.Discutia-se a vantagem de ...................... o uso
de drogas. O ..................... comum parecia ser
30.O patrão te despediu só PORQUE chegaste contrário à proposta. (descriminar ou discriminar /
tarde? senso ou censo)
18.Era um estadista ................. . Parecia ..................

EXERCÍCIOS II a sua vitória nas próximas eleições. (1)eminente ou
iminente 2)
Respostas Parônimos
19.Para o ..................... da missão, ele precisava de
1. Minha ___________ na Bahia será muito um ..................... de apreensão e busca.
proveitosa.(estada/estadia) (comprimento ou cumprimento / mandado ou
mandato)
2. Os mendigos foram presos em____________
pelos guardas.(fragrante/flagrante) 20.As atitudes estavam corretas e eram oportunas.
Era preciso, pois, ....................... (retificá-las ou
3. João não tem _____________ de justiça. ratificá-las)
(senso/censo)
21.Os europeus, historicamente, ........................para
4. Seus direitos políticos foram _____________ pelo várias regiões e foram muito bem recebidos. No
governo.(caçados/cassados) entanto, nem sempre receberam bem os
........................ . (emigraram ou imigraram /
5. Todos os ____________ já haviam sido emigrantes ou imigrantes)
limpos.(assentos/acentos)

ORTOGRAFIA
22.Era preciso .......................... a operação. Se

teimássemos em mantê-la, o fracasso era
...................... . (sustar ou suster / eminente ou
iminente)
23.O controle do ............................ nas grandes

cidades, é complexo, em virtude do número
crescente de veículos. (tráfego ou tráfico)
24.Entrou no ....................... das moças e

....................... –as em trajes íntimos. (vestuário ou
vestiário / flagrou ou fragrou)
25.De toda a tragédia, ...................... uma

esperança: a possibilidade de reconstruir tudo.
(emerge ou imerge)
26.A colisão com o iceberg fora absolutamente

............... . O navio .......... rapidamente. (causal ou
casual / emergia ou imergia)
Possuem temperamentos .................. e gostos
semelhantes. Estão sempre ....................... de
viagens e aventuras. (1)afins de ou 2) a fim de)

ORTOGRAFIA

REGÊNCIA VERBAL
REGÊNCIA VERBAL
1. PREDICAÇÃO VERBAL
1)
2)
3)
CLASSIFICALÇÃO DOS VERBOS

REGÊNCIA VERBAL
CLASSIFICAÇÃO TRADICIONAL
VERBO TRANSITIVO
São verbos significativos, incapazes, sozinhos, de constituir o predicado, já que, tendo sentido incompleto,
exigem um complemento. Subdividem-se em:
3.1. Direto  quando exigem complemento sem preposição obrigatória,

denominado objeto direto.
Exs.: Luciana comprou livros.

Luciana ama Carlos
3.2. Indireto  quando exigem complemento com preposição obrigatória,

denominado objeto indireto.
Exs.: Carlos necessita de livros.

Luciana confia em Carlos
3.3. Direto e indireto  quando possuem dois complementos: um sem preposição (objeto
direto), outro com preposição (objeto indireto).
Exs.: Luciana ofereceu livros a Carlos.

Carlos emprestou os livros para Luciana
3.4. Verbo Intransitivo  São verbos significativos, capazes, sozinhos, de constituir o

predicado. Não necessitam de complemento, já que possuem sentido completo.
Exs.: O balão subiu.

O cão desapareceu desde ontem.
3.5. Verbos de Ligação  São verbos vazios ou quase vazios de significado, que servem
como elo de ligação entre o sujeito e um atributo do sujeito denominado predicativo
do sujeito.
Exs.: Luciana é estudiosa.

Carlos está tenso.

REGÊNCIA VERBAL
1. (FCC) Na prática, essa mistura gera infinitas possibilidades. (5° parágrafo)
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o do grifado acima está na frase:
(A) A arte, apesar de bela, também não é fácil ...

(B) ... quando a estética surgiu na Antiguidade ...
(C) ... o traço de união entre arte e ciência reside exatamente nesse ponto.
(D) .. que logo abandonaram as cenas sem profundidade do período clássico ...
(E) Bem-humorado, brincava com as ideias da matemática ...
2. ... (FCC) eles investem contra carros, casas e, ás vezes, vilas inteiras ... (1° parágrafo)
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o do grifado acima está na frase:
(A) ... ficaram mais agressivos ...

(B) Após estudar manadas na Ásia e na África ...
(C) ... que a espécie sofre de um distúrbio psicológico bem conhecido entre os seres humanos ...
(D) ... que deixa esses animais propensos à depressão e à agressividade excessiva.
(E) ... que inclui o homem, o chimpanzé e o golfinho.
3. ...(FCC) as empresas investem no treinamento de seus funcionários.
O mesmo complemento exigido pelo verbo assinalado na frase acima está em:
(A) ...quando a produtividade se eleva.

(B) ...que perde produtividade.
(C) ...depende também da educação.
(D) ...o País deu grandes passos no campo quantitativo.
(E) ...não há a menor possibilidade.
4. ... (FCC) ou até mesmo reduzir o crescimento da população mundial ... (frase abaixo)
Ocorre que deter ou até mesmo reduzir o crescimento da população mundial não é tão simples.
O mesmo tipo de complemento exigido pelo verbo grifado acima está na frase:
(A) ... o impacto das atividades humanas sobre a natureza é real.

(B) A salvação do planeta passaria necessariamente pelo fim do crescimento de economias e populações ...
(C) Uma economia... seria movida por fontes renováveis de energia.
(D) ... nenhuma mudança terá realmente efeito.
(E) ... até metas mais óbvias ... parecem distantes.
5. A Universidade de Campinas, com a realização do seminário “Perspectiva de Mudanças do Padrão Tecnológico

da Agricultura”, trouxe valiosa colaboração para os que estudam as migrações demográficas em nosso país.
O sujeito do verbo TROUXE é
a) a realização do seminário
b) valiosa colaboração
c) A Universidade de Campinas
d) o seminário
“Perspectiva de Mudanças do Padrão Tecnológico da Agricultura”

REGÊNCIA VERBAL
6. Qual a predicação verbal do verbo voar na frase: “Os pássaros voam na mata”.
a) verbo de ligação
b) verbo transitivo direto
c) verbo transitivo indireto
d) verbo intransitivo
e) nenhum do citados
7. Idem à anterior
“O aluno ficou contente com o resultado dos seus estudos!”.
a) verbo de ligação
b) verbo transitivo direto
c) verbo transitivo indireto
d) verbo intransitivo
e) nenhum dos citados
8. Jovens, tenham cuidado com os livros, seus verdadeiros amigos.
A função sintática da palavra ou expressão sublinhada é, respectivamente:

a) sujeito – objeto indireto;
b) sujeito – aposto;
c) vocativo – aposto;
d) vocativo – complemento nominal;
e) aposto – objeto direto.
9. Existem algumas pessoas que já aderiram ao movimento. A função sintática das expressões
sublinhadas é, respectivamente,
a) sujeito – objeto indireto

b) sujeito – complemento nominal
c) objeto direto – objeto indireto
d) objeto direto – complemento nominal
e) adjunto adverbial – objeto direto
10. Qual a função sintática desempenhada pelas palavras destacadas?
Respondi às questões tranquilamente, pois estava muito seguro.
a) complemento nominal
b) sujeito
c) objeto direto
d) objeto indireto
GABARITO
1. D
2. C
3. C
4. D
5. C
6. D
7. A
8. C
9. A
10. D
REGÊNCIA VERBAL
1. Regência de alguns verbos
1.1 Abraçar, conhecer, convidar, ver, visitar, namorar, adorar, respeitar.
1.2 Aspirar
1.3 Assistir
1.4 Agradar
1.5 Obedecer
1.6 Pagar e perdoar
1.7 Visar
1.8 Querer

REGÊNCIA VERBAL
EXERCÍCIOS I
Complete as frases quando for necessário:
1. Sua atitude não agradou______ amigos.

2. Assistiremos ___________ aula hoje.
3. Quero____ relógio.
4. Visamos ______ um cargo melhor.
5. Aquela mulher jamais perdoou _______ marido.
6. Assisti _____um jogo inesquecível.
7. Conhecemos _____ rapaz que namora_____ filha de Maria.
8. Eles aspiram ________ um bom lucro.
9. Viso ________ vaga na empresa.
10. O funcionário visou ______passaporte.
11. Pagou ____ carnê.
12. Pagou ____ diarista.
13. O lutador queria ___ vitória.
14. O lutador queria ___ amigos.
15. Depois de cuidadoso exame, o diretor visou ____ documento.
16. Os comerciantes não respeitaram __ decreto do governo.
17. Os professores visitaram _____ museu com os alunos.
18. Aspiramos ____ um cheiro forte.
19. Aspiro ____ carreira militar.
20. Luís não quis abraçar _____ velho amigo.
2. Regência de alguns verbos
2.1. Implicar - No sentido de acarretar é VTD.
2.2. Preferir - Preferir exige a prep. A :
2.3. Ir, Voltar, Chegar - Solicitam as preposições A ou DE ou PARA.
2.4. Morar, Residir, Estar situado (Residente, Sito) - Solicitam a preposição EM.
2.5. Esquecer-se, Lembrar-se / Esquecer, Lembrar - Quando pronominais, solicitam a preposição DE.

REGÊNCIA VERBAL
EXERCÍCIOS II
Complete as frases com as preposições adequadas.
1. Conviver bem com todos implica_____ tolerância.

2. Obedeça____ conselhos de seu pai.
3. Prefiro praia_____ campo.
4. Prefiro o campo _____ praia.
5. Não me lembrei _______ dia da realização do exame.
6. Não lembrei ______ dia da realização do exame.
7. Foi ______ Alagoas realizar um concurso.
8. José vai _______ São Paula definitivamente.
9. Chegamos cedo _____ evento.
10. Carlos mora_______ rua dos pais.
11. Passar no concurso implica _____ muitos sacrifícios.
12. Fui _____ cinema.
13. Sito ______ rua Palmeira das Missões.
14. Esqueça _______ teu marido.
15. Esqueça-se _____ teu marido.
16. À noite, às vezes, lembrava ______ beijos apaixonados que trocavam ao luar.
17. Lembrava-se _____ beijos apaixonados.
18. Prefiro cachorro ____ gato.
19. Prefiro a paz ____ guerra.
20. Chegou ____ Porto Alegre bem cedo.
QUESTÕES
1. Leia atentamente:
“Refiro-me a esta carta e não aquela que recebi ontem.”

Na frase acima, a falta de um acento gráfico indica um erro de:
a) pontuação
b) regência nominal
c) regência verbal
d) concordância nominal
e) colocação pronominal
2. Indique a alternativa correta:
a) Preferia brincar do que trabalhar.

b) Preferia mais brincar a trabalhar.
c) Preferia brincar a trabalhar.
d) Preferia brincar à trabalhar.
e) Preferia mais brincar do que trabalhar.
3. Indique a regência que está de acordo com a norma culta:
a) Estes são os recursos que dispomos.

b) Perdoo aos teus erros.
c) Assiste ao debate dos candidatos.
d) Paguei a uma dívida atrasada.
e) Perdoei o amigo que me ofendeu.
Gabarito
1) c
2) c
3) c

REGÊNCIA VERBAL
3. CUIDADO
Avisar, informar, comunicar, advertir, prevenir quando VTDI (OD - coisa ou pessoa) (OI - coisa ou pessoa)
Ex.: Avisei o aluno da mudança.
Avisei ao aluno a mudança.

Avisei-o de que era proibido.
Avisei-lhe que era proibido
EXERCÍCIOS III
Complete as frases com os pronomes adequados.
1. Enviaram - _______ uma carta muito reveladora.

2. Comuniquei - ________ o fato.
3. Informei -__ ______ de tudo que se passava.
4. Proibiram - ______ os pratos apimentados e as bebidas alcoólicas.
5. Proibiram - _______ de ver o namorado.
6. Mostrei -_________ os fatos e aconselhei - _______ a ter cautela.
7. Eu ________ preparei a prova.
8. Apresentei - _________ aos meus amigos.
9. Apresentei - _________ os meus amigos.
10. Impediram - _______ de falar.
11. Permitiram -______ ficar.
12. Felicitei - _______ pela aprovação.
13. Não _________ aconselharam cautela. Aconselharam -_____ a ser ousado.
14. Ordenaram - _______ que fosse pontual.
15. Convenceram -______ a revelar o segredo.
QUESTÕES
1. Isso ......... autorizava ........... tomar iniciativas.
a) o - à.
b) lhe - de.
c) o - de.
d) o - a.
e) lhe - a.
2. A situação ........ aspiras não é compatível ........... tuas posses.
a) que - para.
b) a que - de.
c) que - de.
d) à que - de.
e) a que - com.
3. Ansiava ............. encontrá-lo, a fim de ............ pelo sucesso.
a) por - cumprimentá-lo.
b) de - cumprimentar-lhe.
c) com - cumprimentá-lo.
d) em - cumprimentar-lhe.
e) para - cumprimentar-lhe.
Gabarito
1) D
2) E
3) A

REGÊNCIA VERBAL
GABARITOS
EXERCÍCIOS I
1. Sua atitude não agradou___aos___ amigos.
2. Assistiremos _____à______ aula hoje.
3. Quero __o__ relógio.
4. Visamos ___a___ um cargo melhor.
5. Aquela mulher jamais perdoou _____ao__ marido.
6. Assisti ___a__um jogo inesquecível.
7. Um bom médico assiste __os__ doentes com devoção.
8. Eles aspiram ____a____ um bom lucro.
9. Viso ____à____ vaga na empresa.
10. O funcionário visou ____o__passaporte.
11. Pagou __a__ dívida
12. Pagou __à__ diarista.
13. O lutador queria __a_ vitória.
14. O lutador queria _aos__ amigos.
15. Depois de cuidadoso exame, o diretor visou ___o_ documento.
16. Os comerciantes não obedeceram _ao_ decreto do governo.
17. Os professores procederam __às___ provas para os alunos.
18. Aspiramos ____ um cheiro forte.
19. Aspiro ___à_ carreira militar.
20. Respondeu __ao___ bilhete e depois __à___ carta.
EXERCÍCIOS II
1. Conviver bem com todos implica___x__ tolerância.
2. Obedeça__aos__ conselhos de seu pai.
3. Prefiro praia___a__ campo.
4. Prefiro o campo ___à__ praia.
5. Não me lembrei ____do___ dia da realização do exame.
6. Não lembrei ____o__ dia da realização do exame.
7. Foi ___a___ Alagoas realizar um concurso.
8. José vai ____para___ São Paula definitivamente.
9. Chegamos cedo ___a/do__ evento.
10. Carlos mora____na___ rua dos pais.
11. Passar no concurso implica ___x__ muitos sacrifícios.
12. Fui ___ao__ cinema.
13. Sito ___na___ rua Palmeira das Missões.
14. Esqueça ___x/o____ teu marido.
15. Esqueça-se __de/do___ teu marido.
16. À noite, às vezes, lembrava ___os___ beijos apaixonados que trocavam ao luar.
17. Lembrava-se __dos___ beijos apaixonados.
18. Prefiro cachorro _a___ gato.
19. Prefiro a paz __à__ guerra.
20. Chegou _a/de___ Porto Alegre bem cedo.
EXERCÍCIOS III
1. Enviaram - ___lhe____ uma carta muito reveladora.
2. Comuniquei - ___lhe_____ o fato.
3. Informei -__o ______ de tudo que se passava.
4. Proibiram - __lhe____ os pratos apimentados e as bebidas alcoólicas.
5. Proibiram - ___na____ de ver o namorado.
6. Mostrei -_____lhe____ os fatos e aconselhei - ___o____ a ter cautela.
7. Eu ___lhe_____ preparei a prova.
8. Apresentei - ___o______ aos meus amigos.
9. Apresentei - ____lhe_____ os meus amigos.
10. Impediram - ___no____ de falar.
11. Permitiram -__lhe____ ficar.
12. Felicitei - ___o____ pela aprovação.
13. Não _____lhe____ aconselharam cautela. Aconselharam -__no___ a ser ousado.
14. Ordenaram - __lhe_____ que fosse pontual.
15. Convenceram -___no___ a revelar o segredo.

REGÊNCIA VERBAL
1. Considere as afirmativas sobre a regência de verbos do texto.
1. “Chegar” pede a preposição a.

2. Está correto o emprego da locução “do que” depois do verbo “preferir”.
3. Deve-se evitar a construção popular: Fui no cinema.
Está incorreto o que se afirma
a) apenas em 1.
b) apenas em 2.
c) apenas em 3.
d) apenas em 1 e 2.
e) em 1, 2 e 3.
2. Assinale a alternativa que apresenta correta regência verbal.
a) Esta decisão implicará em muitas reclamações.

b) Proibiram-lhe a entrada naquele espetáculo.
c) O processo consta cento e cinquenta páginas.
d) Mandou proceder no recolhimento das provas.
e) Prefiro antes um chá do que café
3. A regência do verbo “gostar”, no trecho 2, não está de acordo com a norma culta padrão. Assinale a alternativa
que sugere a correção para tal problema.
a) para fazer aquilo em que se gosta.

b) para fazer aquilo que gosta.
c) para fazer aquilo de que se gosta.
d) para fazer aquilo a que se gosta.
e) para fazer aquilo por que se gosta.
4. No período Mais do que novidades, a Smed investe na continuidade de projetos que dão certo. , o verbo
destacado é
a) transitivo indireto.
b) intransitivo .
c) transitivo direto.
d) transitivo direto e indireto.
e) de ligação.
5. Considere as frases seguintes.
1. Chegamos cedo na reunião.

2. Tua atitude implicará em contrariedades futuras.
8. Pretendo assistir à inauguração da nova sede.
Está(ão) correta(s)
a) apenas a 1.
b) apenas a 2.
c) apenas a 3.
d) apenas a 1 e a 2.
e) 1, 2 e 3.

REGÊNCIA VERBAL
a) Prefiro nadar do que jogar futebol.

b) Naquela época, eu não visava ao cargo de presidente.
c) Liberdade implica em muita responsabilidade.
d) É necessário que todos obedeçam as leis do trânsito.
e) Ao final do jogo, procedeu-se uma entrega de prêmios.
a) Ele costumava implicar o cãozinho até cansá-lo.

b) Temos o prazer de convidar a Vossa Senhoria para nossa formatura.
c) Chegamos cedo na palestra do professor.
d) Aquela senhora queria muito aos netos.
e) Agradeci meu pai pela ajuda que me deu.
8. Analise as afirmativas sobre o verbo “chegar’.
I. Constrói-se normalmente com adjunto adverbial introduzido pela preposição “a”.

II. Indica movimento.
III. Está correta a construção: O novo diretor planeja chegar na cidade amanhã.
a) Apenas a I.
b) Apenas a II.
c) Apenas a III.
d) Apenas a I e a II.
e) I, II e III.
9. Assinale a alternativa em que haja erro de regência.
a) Atender crianças implica em muita paciência.

b) Logo simpatizamos com suas ideias criativas.
c) Ainda não paguei a primeira parcela do empréstimo à financiadora.
d) Não lhe acudia naquele instante o nome de sua amiga.
e) Assisti ao show na primeira fila.
10. Assinale a alternativa que apresenta erro de regência verbal.
a) Eles chegaram na cidade decididos a ficarem ricos.

b) Estamos aptos para o trabalho indicado.
c) Preferes ficar parado a trabalhar?
d) Lembro-me dos tempos bons que juntos vivemos.
11. Assinale a alternativa em que a palavra destacada está incorretamente empregada.
a) O pedestre ficou todo molhado, onde começou a gritar com os motoristas.

b) Na rua onde ficava minha casa havia muitas crianças.
c) O restaurante aonde fomos jantar é muito lindo.
d) Você pode me dizer aonde iremos todos, esta noite?
GABARITO
1. B 7. D
2. B 8. D
3. C 9. A
4. a 10. A
5. C 11. A
6. B

REGÊNCIA VERBAL
QUESTÕES – BANCAS RS 03. (Procurador – Prefeitura de Caxias do Sul/RS

– FAURGS) Considere as seguintes propostas de
01. (Técnico Judiciário – TRT 4ª Região – substituição de formas verbais no texto.
FAURGS) Assinale a alternativa que preenche
correta e respectivamente a lacuna com traço I – Num país imenso como o Brasil, cheio de
contínuo da frase abaixo. variações, essas novidades ocorrem a toda hora e
ajudam, por si mesmas, a demarcar regiões
Como depois ela aparece beijando os avós, culturais.
_________________, a violência intrafamiliar
acabou consagrada como o melhor método Substituição de ocorrem por dão-se.
educacional.
II – Qualquer um de nós, ao conversar dois minutos
a) onde sempre os agrediu com um brasileiro de outras partes de nosso país, já
b) que sempre agrediu os vós passou pela situação de causar espanto em nosso
c) aos quais sempre agrediu interlocutor ao chamar o supermercado
d) na qual sempre os agrediu simplesmente de “súper”.
e) cujos sempre agrediu
Substituição de passou por enfrentou.
02. (Procurador – Prefeitura de Caxias do Sul/RS
– FAURGS) Analise as seguintes propostas de III – Por sinal, com acento, porque o que era apenas
substituição de palavras ou expressões no texto. um prefixo virou um substantivo.
I - Aliás, o Rio Grande do Sul tem fartura de usos Substituição de virou por transformou-se.
peculiares de palavras.
IV – Os dicionários disponíveis não registram o
peculiares – por próprios. nosso uso – nem mesmo os regionalistas (salvo o
Dicionário de Porto Alegrês, modéstia à parte).
II – Qualquer um de nós, ao conversar dois minutos
com um brasileiro de outras partes de nosso país, já Substituição de registram por trazem.
passou pela situação de causar espanto em nosso
interlocutor ao chamar o supermercado Quais exigiriam alterações estruturais na frase em
simplesmente de “súper”. que se inserem?
a) Apenas I e II
partes – por lugares. b) Apenas I e IV
c) Apenas II e III
III – Por isso não há explicação documentada sobre d) Apenas III e IV
a origem do uso. e) Apenas II, III e IV
origem – por surgimento. 04. (Advogado – FEBEM/RS – FAURGS) As

lacunas com traço contínuo das frases abaixo devem
IV – Mas dá para estimar que “rancho” virou ser preenchidas, correta e respectivamente, por
sinônimo de “suprimento”, especialmente suprimento
de comida, a partir do universo militar, em que Belinda precisava esforçar-se para ___________.
“rancho”, originalmente apenas a marcha de um
batalhão e depois o acampamento dos soldados, Aparecida ____________ o brinquedo, dizendo que
designa também o refeitório. era dela.
estimar – por apreciar. Depois , quando compreendeu do que se tratava,

uma sensação esquisita começou a
_______________ .
Quais mudariam o significado que a palavra original a) compreendê-la – estendeu-lhe – sufocá-la
tem no texto ou necessitariam de ajustes na b) compreendê-la – estendeu a – sufocá-la
estrutura da frase para que esta se mantivesse c) compreendê-la – estendeu-lhe – sufocar-lhe
correta são d) compreender-lhe – estendeu-a – sufocar-lhe
a) Apenas I e II e) compreender-lhe – estendeu-a – sufocá-la
b) Apenas II e IV
c) Apenas I, II e III
d) Apenas I, III e IV
e) Apenas II, III e IV

REGÊNCIA VERBAL
05. (Assistente de Operações – TRENSURB/RS – 07. (Perito Químico – Forense – IGP/RS –

FAURGS) Assinale a alternativa cujas palavras ou FAURGS) Assinale a frase em que o verbo
expressões preenchem corretamente as lacunas das destacado apresenta a mesma regência em ambas
frases abaixo na ordem em que aparecem. as frases.
Uma história com começo, meio e fim, uma história a) Mas o legista pareceu não notar, pois disse:
capaz de dar ________ existência um sentido –
coisa que ela nem sempre tem – e um final feliz, Minha filha sempre se pareceu com a minha esposa.
coisa que ela raramente tem.
b) Novamente o legista deixou de notar o alívio
Talvez não fizéssemos milagres, mas teríamos estampado no rosto dos três homens.
acesso ________ tudo aquilo que a tecnologia pode
proporcionar, em termos de imagem, de som. A chegada da dançarina deixou alegres os
freqüentadores da boate.
“E o Oscar vai para ...”, nós, sorridentes, já
estaríamos olhando ao redor com ar de triunfo, já c) Eu lhes digo o que vou fazer:
estaríamos nos encaminhando para o palco, para ali
receber, sob uma chuva de aplausos, o troféu Quando olho no espelho, me digo que sou um cara
________ sempre fizemos jus. honesto.
a) à – a – a que d) “O homem queria mesmo matar”, disse o legista,

b) à – a – que olhando o corpo, profissionalmente.
c) a – a – a que
d) à – à – a que A prima lhe queria bem desde que eram pequenos.
e) a – à – que
e) Os ferimentos, como se fossem desenhos,
06. (Assistente Administrativo – SULGÁS – espalhavam-se pelo corpo.
FAURGS) Assinale a alternativa que preenche,
correta e respectivamente, as lacunas pontilhas das Os cadáveres putrefatos espalhavam gases fétidos.
frases abaixo.
Quem não gostaria de tomar um elixir que garantisse 08. (Escrivão de Polícia – Polícia Civi/RS –
uma memória .............. prova de falhas? FAURGS) Assinale a alternativa que preenche
correta e respectivamente as lacunas das frases
Use ao máximo sua memória, procure sempre abaixo.
aprender coisas novas, atualize-se e comente com
alguém o que ......... observou. Praia é uma república ________ todos são iguais
Principalmente, dê preferência a atividade que perante o sol.
.............. dão prazer.
Nenhuma democracia social é tão adiantada quanto
a) à – você – as a praia, _______ as raças não apenas convivem
b) a – você – lhes como fazem tudo para se tornarem iguais.
c) à – você – lhe
d) à – tu – lhe a) onde – que
e) a – tu – as b) que – em que
c) que – que
d) em que – que
e) em que – onde
09. (Escrivão de Polícia – Polícia Civil/RS –

FAURGS) A forma verbal que poderia substituir
sonham na frase abaixo, sem provocar alteração
obrigatória no emprego de preposição é
A praia também é a democracia econômica com que

tantos sonham.
a) se iludem.
b) imaginam.
c) idealizam.
d) desejam.
e) almejam.

REGÊNCIA VERBAL
12. (Serviço Notarial e de Registro – FAURGS) Em

10. (Operador de Informática – EPTC/RS – qual das alternativas abaixo a ocorrência da
FAURGS) Analise as afirmações abaixo preposição a (isolada ou combinada com artigos) é
considerando situações de concordância e regência regida por uma forma verbal?
verbal e nominal.
a) A premência da questão é grande, pois,
I – Nos segmentos se nada de diferente ou libertando-nos do respeito aos valores ancestrais
desafiador jamais acontecesse em sua vida e particulares, ...
Sabe-se que uma certa quantidade de stress b) ... uma religião em que Deus se endereça ao foro
ajuda as pessoas, os nexos prepositivos íntimo de cada um e não a um provo no seu
sublinhados são exigidos pelos verbos que os conjunto só pode deixar cada indivíduo...
antecedem. c) O espírito moderno achou outra resposta à
questão do que seria comum à humanidade inteira.
II – Se o vocábulo Fatores em Fatores que d) O espírito moderno achou outra resposta à
estressam negativamente algumas pessoas, questão do que seria comum à humanidade inteira.
entusiasmam outras fosse empregado no singular, e) Graças a ele, mesmo vindos de horizontes
apenas duas outras palavras desta frase deveriam disparatados, encontramos de novo ....
ser também passadas para o singular para fins de
concordância. 13. (TRT 4ª região – FAURGS) Assinale a
alternativa em que se estabelece uma correlação
III – Se a palavra defesas em As defesas INCORRETA entre um pronome relativo e a palavra
principais estão dentro do indivíduo e consistem ou expressão do texto à qual ele faz referência.
na manutenção da saúde física e mental fosse
substituída pela palavra resguardo, outras quatro a) cujas – famílias européias já formadas
palavras desta frase deveriam sofrer ajustes para Provavelmente porque o povoamento do Brasil não
fins de concordância. se deu por famílias européias já formadas, cujas
mulheres brancas combatessem todo o incurso com
IV – Se a expressão às crenças na frase abaixo mulheres de cor.
fosse modificada para a crença, deixariam de existir b) que – tolerância
as razões que determinam o emprego da crase. É preciso reconhecer, entretanto, que o apartheid
tem conteúdos de tolerância que aqui se ignoram.
Melhorar a saúde geral e a forma física, além de c) que – vasta escala de graduações
estar consciente de que as reações aos Nas conjunturas assimilacionistas, ao contrário, se
acontecimentos estão relacionados às crenças e dilui a negritude numa vasta escala de graduações,
aos valores da pessoa, embora alguns eventos .... que quebra a solidariedade, reduz a combatividade.
d) que – as condições de terrível violência
Quais estão corretas? quando, de fato, desarma o negro para lutar contra
a) Apenas I e II. a pobreza que lhe é imposta, e dissimula as
b) Apenas II e III. condições de terrível violência a que é submetido.
c) Apenas I, II e III. e) que – condições de convivência
d) Apenas II, III e IV. Seu objetivo ilusório é criar condições de
e) I, II, III e IV. convivência em que o negro possa aproveitar as
linhas de capilaridade social.
11. (Auxiliar de Radiologia – Prefeitura de Caxias 14. (Assistente Administrativo – FDRH) De acordo
do Sul/RS – FAURGS) Se o termo uma garrafa, no com a norma culta da língua, a frase em que falta
trecho ao comprar uma garrafa, fosse substituído uma preposição é
por um pronome pessoal oblíquo, a forma correta
seria a) É preciso saber que formação você precisa para
garantir a empregabilidade.
a) ao comprar-na. b) Uma boa educação não implica,
b) ao comprar-a. necessariamente, gastos exagerados.
c) ao comprar-lhe. c) Alguns especialistas garantem que os melhores
d) ao comprá-la. profissionais são bons leitores.
e) ao comprar-la. d) Renovar o quadro de pessoal acarreta
despesas insuportáveis, mesmo para grandes
empresas.
e) A fábrica planeja instalar uma nova unidade
somente onde houver mão-de-obra qualificada.

REGÊNCIA VERBAL
15. (Assistente Administrativo – FDRH) De acordo 18. (Sanitarista – FAURGS) Em qual das frases
com a norma culta da língua, a palavra “lhe” pode abaixo o verbo em destaque apresenta a mesma
ser empregada na frase: regência que tem no trecho dentro dos parênteses?
a) O mercado torna-se mais competitivo: é a) Um famoso colecionador de arte deve comprar a

necessário humanizar ______ . gravura.
b) O pai de família está desempregado: é (Muito da memória visual sobre o Brasil e o próprio
preciso oferecer ______ uma nova oportunidade. Rio Grande do Sul do século 19 se deve ao desenho
c) O jovem tem talento: é imprescindível preparar de Jean Baptiste Debret.)
______ para o futuro. b) Quem nunca se apaixonou por alguém está
d) Este empresário apresentou um projeto perdendo de ser feliz.
audacioso: é bom orientar ______ para que (Prontamente, apaixonou-se pela cor e vivacidade
proceda com cautela. das paisagens e dos tipos brasileiros.)
e) O estagiário não tem experiência: é importante c) Os enfermeiros ajudam os médicos.
corrigir ______ quando erra. (o livro Voyage Pittorewsque et Historique au Brésil,
com dezenas de registros iconográficos que ajudam,
16. (Guarda de Segurança - OFFICIUM) hoje, a conhecer melhor a época e os costumes do
O trecho em negrito na frase “A garantia dos sigilos, Brasil Colônia.)
institucionalizada para a proteção dos indivíduos, d) O causídico que se retratou no tribunal havia
passou a ser vista como um mecanismo ilegítimo, ofendido o juiz.
que serve apenas para proteger aqueles que têm (retratou ainda detalhes como o tambor sopapo,
algo a esconder” está reescrito abaixo de cinco criado aqui pelos escravos negros.)
formas diferentes. Assinale a que não mantém o e) Depois daquele susto na estrada, meus amigos
significado original. mudaram muito.
(os trópicos mudaram sua européia visão do mundo
a) onde serve apenas para proteger e lhe garantiram um lugar na história.)
b) a servir apenas para proteger
c) cuja única serventia é proteger 19. (Agente Técnico Administrativo CÓDIGOS 10
d) servindo apenas para proteger A 26 – FAURGS) Considere as seguintes propostas
e) o qual só serve para proteger de substituição de verbos e locuções verbais no
texto.
17. (Oficiais do Estado Maior da Brigada Militar,
no posto de Capitão - FAURGS) Assinale a I – Substituição de sabem dizer por “estão cientes”.
alternativa que preenche correta e respectivamente A leitura não dá prazer quando o leitor é igual ao
as lacunas pontilhadas no texto abaixo. pianeiro: sabem juntar as letras, sabem dizer o que
significam.
Narração de conteúdos ..... tendem a petrificar-se ou
fazer-se algo quase morto, mesmo que sejam II – Substituição de Vou por “Estou indo”.
valores ou dimensões concretas da realidade. A mãe lhe pergunta: “Aonde é que você vai?” E ele
Nela, o educador aparece como seu indiscutível responde “Vou a um concerto de leitura.
agente, como o seu real sujeito, .......... tarefa
indeclinável é “encher” os educandos dos conteúdos III – Substituição de vai ser lido por “será feita a
de sua narração. leitura”.
A palavra, nessas dissertações, se esvazia da Hoje, no teatro, vai ser lido o conto ‘A terceira
dimensão concreta ......... deveria ter ou se margem do rio’, de Guimarães Rosa. Por que é que
transforma em palavra oca, em verbosidade alienada você não vai também com o pai?”
e alienante.
a) que – que – de que. Quais acarretariam alteração de regência para que

b) que – cuja – que. se possa preservar a estrutura correta da frase?
c) de que – cuja – de que. a) Apenas I.
d) de que – cuja – que. b) Apenas II.
e) de que – que – de que. c) Apenas I e II.
d) Apenas I e III.
e) Apenas II e III.

REGÊNCIA VERBAL
20. (Auxiliar Administrativo II – HCPA – d) confere

FAURGS) Associe as colunas, relacionando a 1 - Não confere com a boa imagem de um auxiliar
classe de palavras com a preposição que ela rege administrativo tratar o usuário com rispidez ou
em destaque nas linhas abaixo. descaso, ou omitir-se o tempo todo.
2 - O medico cirurgião que confere as suturas nos
(V) Verbo tecidos internos antes de completar a cirurgia.
(N) Nome (substantivo ou adjetivo)
e) permacerá
( ) não estão descritas nos códigos de todas as 1 - A lembrança do comportamento do auxiliar
profissões, mas que são comuns a todas as administrativo permanecerá, quer tenha sido
atividades dispensado, quer tenha pedido demissão por ter
( ) não se limitar apenas ( ) tarefas que foram recebido proposta melhor.
dadas a você, contribui para o engrandecimento do 2 - Agindo de forma eticamente correta em suas
trabalho, mesmo que ele seja temporário. profissões, ao fazerem o que não é visto, ao fazerem
( ) Se sua tarefa é varrer ruas, você pode se aquilo que permacerá anônimo mesmo descoberto
contentar em varrer ruas e juntar o lixo, mas pode por alguém.
tirar o lixo que você vê que está prestes a cair na rua
( ) aprendendo, experimentando novas soluções, 22. (Oficial Escrevente – FAURGS) Em qual dos
criando novas formas de exercer as atividades. casos abaixo, o verbo apresenta no texto a mesma
regência que a forma verbal tem apresenta em
A alternativa que preenche correta e No parque da Redenção, que tem esse nome em
respectivamente os parênteses da segunda coluna, alusão à abolição e à antiga presença afro
de cima para baixo é: naqueles limites...
a) N – V – N – V a) jaz - A presença étnica afro-brasileira entre nós,

b) N – N – V – V por exemplo, jaz em quase completo
c) N – V – V – N esquecimento.
d) V – N – N – V
e) V – N – V – N b) dão - A ............. do Solar do Câmara foi
preservada casualmente, por acomodar-se entre as
21. (Auxiliar Administrativo II – HCPA – FAURGS) fundações que dão sustentação à casa.
Assinale a frase na qual o verbo destacado
apresenta a mesma regência nas duas frases (1 e c) Recorremos - Mas o que a Justiça tem a ver com
2). tudo isso? Recorremos ao improviso de nossa
memória para registrar que o único agente, quase
a) dependem que exclusivamente dedicado ao meio jurídico...
1 - A qualidade do atendimento e a valorização do d) É - o único agente, quase que exclusivamente

ser humano usuário dos serviços do hospital dedicado ao meio jurídico, dignificado com uma
dependem do auxiliar de administração. herma em área pública eminente é o Dr. Oswaldo
2 - ela faz parte de um conjunto maior de atividades Vergara, fundador da OAB, Seção Rio Grande do
que dependem do bom desempenho desta. Sul.
b) pode e) Perdeu - Na verdade, muitos até estão lá, nas

1 - Em termos de atendimento, mais pode um placas, mas a memória coletiva perdeu a filiação
funcionário bem-humorado do que aquele que é institucional dos mesmos.
incapaz de sorrir e de olhar para o usuário ao dar
informação.
2 - Se sua tarefa é varrer ruas, você pode se
contentar em varrer ruas e juntar o lixo, mas pode
tirar o lixo que você vê que está prestes a cair na rua
c) surgem
1 - As palavras de incentivo surgem naturalmente
dos colegas e superiores que percebem uma atitude
proativa do auxiliar de administração.
2 - Muitas oportunidades de trabalho surgem onde
menos se espera, desde que você esteja aberto e
receptivo

REGÊNCIA VERBAL
23. (Oficial Superior Judiciário – TJ – OFFICIUM)

Considere os seguintes usos de preposição ou de 25. (Técnico judiciário – área administrativa –
combinação entre preposição e artigo. TRT – FAURGS) Assinale a alternativa na qual o
verbo destacado apresenta a mesma regência nas
I - Num – Vai-se convidar aqui o leitor a passar num duas frases.
invento injustiçado.
II - De – Espécie de herói obscuro do nosso tempo: o a) O Diretor parou a cena do beijo para evitar uma
elevador. cena de ciúme.
III - Entre – Inventou-se o elevedor dito de serviço, Já outra, acintosamente, não parou de insinuar-se a
mais um instrumento para marcar a diferença entre um vizinho, contando com a conivência de sua mãe,
os bem-postos e os mal-postos na vida. e não se intimidando sequer com a presença da
IV - Ao – O que se quer é atribuir ao elevador seu esposa.
justo peso.
b) O joalheiro escapou com o presente que Dóris
Quais dentre eles são exigidos por uma forma recebera do padre.
verbal? Nem a figura da avó escapou, pois se revelou
a) Apenas I e II perversa e agressiva com a pobre neta órfã, que tem
b) Apenas I e IV visões paranormais da mãe exemplar.
c) Apenas III e IV
d) Apenas I, II e III c) O exame de DNA revelou que o menino era filho
e) II, III e IV da prostituta edo adúltero.
Nem a figura da avó escapou, pois se revelou
perversa e agressiva com a pobre neta órfã, que tem
24. (Escriturário – BANRISUL – 2001 – FAURGS) visões paranormais da mãe exemplar.
Assinale a alternativa que apresenta a mesma
regência nas duas frases. d) O padre e a mundana trocaram o sacerdócio e a
futilidade por um relacionamento maduro.
a) A cantora brasileira Marisa Monte estudou na Ainda bem, que desta vez as lésbicas não foram
Itália. incendiadas. Entretanto, não trocaram nenhuma
Nascida em berço musical, Marisa Monte estudou carícia.
canto, piano e bateria na infância.
e) Paula foi deixando o bom rapaz entrar em seu
b) Não adianta cobrir a areia depois que a coração.
tempestade passou. Mas a vítima também foi punida, pois seu namorado
Contudo, a veia popular acabou falando mais alto e adolescente morreu, deixando-lhe como consolo um
ela passou a cantar música brasileira em bares e filho em suas entranhas.
casas noturnas.
26. (FDRH-Fundação Cultural Piratini)
c) O feiticeiro encantou a pobre princesa. Assinale a alternativa em que a palavra cujo
Até que o jornalista e produtor Nelson Motta completa corretamente a lacuna da frase.
apareceu na platéia e encantou-se com a moça e
virou diretor de seu primeiro show no Rio. a) Selecione um programa _________
conteúdo seja de fato educativo.
d) Meu vizinho lançou um livro assim que se
apresentou. b) Indique uma escola __________ o professor
De volta ao Brasil, Marisa lançou o espetáculo usa a televisão como recurso didático.
Veludo Azul, despertando o interesse do público, da
crítica e da gravadora. c) Convença um menino _______ seu
programa preferido não é aconselhável.
e) A copeira serviu o vinho em taças de cristal.
A cantora já estava na boca do povo quando gravou d) Desconfie do político _________ defende a
o primeiro disco, Marisa Monte ao Vivo, em 1998. volta da censura.
Serviu como um cartão de visitas.
e) Rememore a época ________ o Canal X
transmita concertos dominicais.

REGÊNCIA VERBAL
GABARITO
01. C 06. C 11. D 16. A
02. E 07. C 12. B 17. B
03. C 08. E 13. B 18. B
04. A 09. A 14. A 19. D
05. A 10. D 15. B 20. C
21. A 22. E 23. B 24. D
25. B 26. A

CRASE
CRASE
PRINCÍPIO GERAL
EXEMPLOS
EXERCÍCIOS I
Acentue o “a”, se for necessário,
01. Chegamos a conclusão de que a lei não se refere a pessoas nascidas no Brasil.
02. A qualquer hora a encontraríamos a frente da televisão.
03. Procedemos a uma análise criteriosa.
04. Venho a negócios e preciso falar a V.Sª .
05. A princípio julguei que não chegaríamos a tempo.
06. Voltou para a praia.
07. Compareceu perante a banca examinadora.
08. Trouxe a mensagem a V.M.e aguardo a resposta a fim de leva-la a pessoa que me enviou.
09. Isso não diz respeito apenas a ela, mas toda a pessoa em situação semelhante.
10. Assistir as aulas é indispensável a aprovação.
11. Graças a intervenção de um amigo,reformulou a decisão.
12. Escreveu a redação do jornal solicitando a publicação do fato,
13. Arriscava-se a sofrer por amor a liberdade.
14. Opõe –se as reformas e dedica –se a criticá –las.
15. O homem não é superior a mulher nem inferior a ela.
16. O acesso as letras deveria ser possível a todas as crianças.
17. Ele dispensava a colega todas as atenções.
18. A propósito, você se refere a ela ou a mim?
19. Rumo a Universidade.
20. Devemos dar exemplo as crianças e induzi-las a preservação do meio ambiente.
CRASE
CASOS ESPECIAIS
1. Crase com os pronomes demonstrativos:

AQUELE (S), AQUELA (S), AQUILO.
2. Nomes de lugar.
VOLTEI DE = A VOLTEI DA = À
3. Crase com “A QUE” “A DE”
4. Palavras como “MODA” podem funcionar ocultamente para efeitos da crase.

CRASE
EXERCÍCIOS II
1. Li aquela questão com muita atenção.

2. Chegamos aquela conclusão depois de muita discussão.
3. Essa notícia é triste; a que ouvi ontem era mais alegre.
4. As revoltas de hoje são semelhantes as de anos anteriores.
5. Nas férias, irei a Blumenau.
6. Transmita aquele funcionário as instruções necessárias.
7. Vamos a Bahia ou a Santa Catarina nas próximas férias?
8. Fui a Europa, depois a Ásia.
9. Fui a Natal, depois a Fortaleza.
10. Fui a Natal das praias inesquecíveis.
11. Finalmente, chegamos a Florianópolis das quarenta e duas praias.
12. Transmita aquelas pessoas os meus cumprimentos.
13. Aquele velho homem devo tudo que eu sei.
14. Era difícil contar aquela gente o que estava acontecendo.
15. Sonhei com aquela festa por anos e anos.
16. Dirigiu-se a Brasília rapidamente.
17. Ela deseja comprar uma cama igual a que comprei.
18. Quero um belo peixe a florentina.
19. Naquele dia, queríamos um bife a pé.
20. Ele faz poemas a Carlos Drummond de Andrade.
5. Crase facultativa
6. “A” ou “HÁ”
7. Crase com as palavras “TERRA”, “CASA’’ e “DISTÂNCIA”

CRASE
8. Crase diante de PARTES DO DIA e HORA
OBSERVAÇÕES FINAIS
EXERCÍCIOS III
Use a crase quando necessário.
1. Voltará daqui ____ cinco minutos.

2. _____ anos conclui o Ensino Médio.
3. ____ dois meses estou só, por isso estou carente.
4. A encomenda chegará daqui ____ dois meses.
5. Paloma forçou o motorista a voltar a casa do empresário.
6. Chegamos cedo a casa.
7. Vários marinheiros preferiram não descer a terra ontem.
8. Fui a velha casa onde passei minha infância.
9. Preciso ir a terra dos meus antepassados.
10. A igreja fica a distância de vinte metros daqui.
11. Cheguei a noite.
12. Chegou a noite rapidamente.
13. Viajarei a uma hora.
14. Viajaremos a uma fazenda em Tapes.
15. Ele sairá as dez horas.
16. Espero desde as dez horas.
17. A aula terá de duas a três horas de duração.
18. Trabalharei das onze a uma hora.
19. Estudaremos de segunda a segunda.
20. Teremos aula da terça a quinta.
CRASE
IMPORTANTE!
O acento indicativo de crase é usado nas expressões adverbiais, nas locuções prepositivas e conjuntivas de que
participam palavras femininas:
à tarde à chave às escondidas

à noite à escuta à sombra de
à direita à deriva à exceção de
Às claras às turras à força de
Às avessas às moscas à frente
à toa à beça à esquerda
Às vezes às ocultas à revelia
à luz à larga às ordens
Às escondidas à medida que à procura de
à imitação de à proporção que à semelhança de
EXERCÍCIOS I
1. Chegamos à conclusão de que a lei não se refere a pessoas nascidas no Brasil.

2. A qualquer hora a encontraríamos à frente da televisão.
3. Procedemos a uma análise criteriosa.
4. Venho a negócios e preciso falar a V.Sª .
5. A princípio julguei que não chegaríamos a tempo.
6. Voltou para a praia.
7. Compareceu perante a banca examinadora.
8. Trouxe a mensagem a V.M.e aguardo a resposta a fim de levá-la à pessoa que me enviou.
9. Isso não diz respeito apenas a ela, mas a toda pessoa em situação semelhante.
10. Assistir às aulas é indispensável a aprovação.
11. Graças à intervenção de um amigo,reformulou a decisão.
12. Escreveu à redação do jornal solicitando a publicação do fato,
13. Arriscava-se a sofrer por amor à liberdade.
14. Opõe –se às reformas e dedica –se a criticá –las.
15. O homem não é superior à mulher nem inferior a ela.
16. O acesso às letras deveria ser possível a todas as crianças.
17. Ele dispensava à colega todas as atenções.
18. A propósito, você se refere a ela ou a mim?
19. Rumo à Universidade.
20. Devemos dar exemplo às crianças e induzi-las à preservação do meio ambiente
EXERCÍCIOS II
1. Li aquela questão com muita atenção.

2. Chegamos àquela conclusão depois de muita discussão.
3. Essa notícia é triste; a que ouvi ontem era mais alegre.
4. As revoltas de hoje são semelhantes às de anos anteriores.
5. Nas férias, irei a Blumenau.
6. Transmita àquele funcionário as instruções necessárias.
7. Vamos à Bahia ou a Santa Catarina nas próximas férias?
8. Fui à Europa, depois à Ásia.
9. Fui a Natal, depois a Fortaleza.
10. Fui à Natal das praias inesquecíveis.
11. Finalmente, chegamos à Florianópolis das quarenta e duas praias.
12. Transmita àquelas pessoas os meus cumprimentos.
13. Àquele velho homem devo tudo que eu sei.
14. Era difícil contar àquela gente o que estava acontecendo.
15. Sonhei com aquela festa por anos e anos.
16. Dirigiu-se a Brasília rapidamente.
17. Ela deseja comprar uma cama igual à que comprei.
18. Quero um belo peixe à florentina.
19. Naquele dia, queríamos um bife a pé.
20. Ele faz poemas à Carlos Drummond de Andrade.

CRASE
EXERCÍCIOS III
1. Voltará daqui __a__ cinco minutos.

2. _Há____ anos conclui o Ensino Médio.
3. _Há___ dois meses estou só, por isso estou carente.
4. A encomenda chegará daqui __a__ dois meses.
5. Paloma forçou o motorista a voltar à casa do empresário.
6. Chegamos cedo a casa.
7. Vários marinheiros preferiram não descer a terra ontem.
8. Fui à velha casa onde passei minha infância.
9. Preciso ir à terra dos meus antepassados.
10. A igreja fica à distância de vinte metros daqui.
11. Cheguei à noite.
12. Chegou a noite rapidamente.
13. Viajarei à uma hora.
14. Viajaremos a uma fazenda em Tapes.
15. Ele sairá às dez horas.
16. Espero desde as dez horas.
17. A aula terá de duas a três horas de duração.
18. Trabalharei das onze à uma hora.
19. Estudaremos de segunda a segunda.
20.Teremos aula da terça à quinta.
CRASE – PARTE I
01. (Arquiteto – Prefeitura de Alvorada/RS 02. (Técnico Judiciário – TRT 4ª Região –

FAURGS) Assinale a alternativa que preenche FAURGS) Assinale a alternativa que preenche
correta e respectivamente as lacunas pontilhadas correta e respectivamente as lacunas pontilhadas
das frases abaixo. das frases abaixo.
Assim, se a condessa se indispõe ............ duas Nem a figura da avó escapou, pois se revelou
horas da manhã – zás -, em um salto estás lá. perversa e agressiva com a pobre neta órfã, que tem
visões paranormais da mãe exemplar que lhe
E se ................. noite o senhor conde deseja alguma concedia excelente padrão de vida dedicando-se
coisa – crac! -, em três saltos, eis-me diante dele. ................... prostituição e foi vítima de uma bala
perdida.
Rosina: Não diga isso ................. ninguém!
Quanto ............... instituições, foi lastimável o total
a) às – à – a desprestígio da Justiça.
b) às – a – à
c) às – à – à No último capítulo, a cena mais deplorável foi a surra
d) as – a – a que o pai infligiu ................ filha, expondo-a e
e) as – à – à humilhando-a em seu local de trabalho.
a) à – as – a
b) à – às – à
c) à – às – a
d) a – as – à
e) a – as – a

CRASE
03. (Procurador – Prefeitura de Caxias do Sul/RS 05. (Analista Judiciário – TRT 4ª Região –
– FAURGS) Considere, a partir de frases do texto, FAURGS) Assinale a alternativa que preenche
as seguintes afirmações a respeito do emprego do correta e respectivamente as lacunas com espaço
sinal de crase e do emprego de preposições ou contínuo das frases abaixo
contrações destas com o artigo.
Mas a velha vilã também é uma aliada: a dor é um
I - .... pensar na história do Rio Grande do Sul, terra alarme que nos adverte sobre ameaças ________
de fronteira, implica necessariamente pensar no saúde.
grande papel dos militares, porque nosso Estado foi Ataca o aparelhinho impertinente, desliga o alarme e
durante muitas décadas a única fronteira viva, volta _________ dormir, ou checa minuciosamente
primeiro entre o império português e o espanhol, os compartimentos de sua casa para certificar-se de
depois entre nosso país e os vizinhos do Prata, que ninguém tentou invadi-la?
Argentina e Uruguai. A resposta óbvia _________ essa situação é o
A inclusão da preposição em após a forma verbal primeiro passo para se compreender por que alguns
implica, no contexto em que aparece, não estudiosos estão preocupados com o hábito do
acarretaria erro à frase, pois a regência do verbo homem moderno de suprimir a dor
permite também esse uso. indiscriminadamente, sem procurar saber sobre suas
causas.
II – Assim é que “fazer rancho”, ir ao “súper” e
tantas outras coisas são, para nós, muito comuns. a) à – à – à
A substituição de o súper, que aparece no segmento b) à – a – a
ao “súper” por a venda criaria, na respectiva c) a – a – a
oração, condições para o emprego da crase. d) a – à – à
e) à – a – à
III - Assim é que “fazer rancho”, ir ao “súper” e tantas
outras coisas são, para nós, muito comuns.
A contração ao poderia ser substituída por no sem 06. (Contador – BANRISUL/RS – 2002) As lacunas
acarretar erro à frase, pois, de acordo com a norma das frases abaixo são preenchidas, correta e
culta, essa regência, no contexto, também pode ser respectivamente por
usada.
Aprendi a ver que os filhinhos-de-papai tinham
Quais estão corretas? coisas mas não eram ou apenas eram porque tinham
e passei a odiar .............. palavra status, que recém
a) Apenas I entrara na moda.
b) Apenas II E isso não era muito difícil: bastava ler, aprender,
c) Apenas III estudar, e, na medida em que lia, aprendia e
d) Apenas I e II estudava, mais reverenciava ........... vida e os seres
e) I, II e III humanos.
Nunca soube de nenhum grande artista ou
04. (Téc. em Higiene Dental – Prefeitura de revolucionário que vivesse para amealhar fortuna
Alvorada/RS – FAURGS) Assinale a alternativa que ........... custa dos outros.
preenche correta e respectivamente as lacunas
pontilhadas das frases abaixo. a) à – à – à
b) à – à – a
Seus versos são de uma riqueza literária .......... c) à – a – à
altura dos grandes poetas nacionais. d) a – à – a
e) a – a – à
Esse verso será sempre cantado pelos intérpretes da
música popular devido ........... força da criação de ANOTAÇÕES:
Orestes Barbosa, um homem que se preocupava
com o leite das crianças brasileiras.
Por causa dessa sua grande importância, não

podemos esquecer o criador desse verso e de
muitos outros, como aqueles que poderiam ser
dedicados .......... alguma habitante de uma certa
cidade do Rio Grande do Sul:
a) à – à – à
b) a – a – a
c) à – a – a
d) a – a - à
e) à – à – a

CRASE
09. (Soldado – Brigada Militar/RS – FAURGS)

07. (Técnico Científico – FAPERGS – FAURGS) As Assinale a alternativa que preenche correta e
lacunas das frases abaixo, devem ser preenchidas, respectivamente as lacunas pontilhadas das frases
respectivamente por abaixo.
Pelo que entendi do que relatou o corsário Richard Ir ............ igreja passa então a ser uma atividade
Hawkins da viagem que fez ........... América, nos secundária.
primeiros anos da década de 1590, “Se o criminoso decide agir é porque mentalmente
Aconselhava a ser cortês, quer dizer, ............ não chegou à conclusão de que tem chances de sair
roubar tudo; não tocar em coisas pessoais de gente ileso e, em caso de ser preso, pagar um preço não
importante, não tocar em gente importante e deixar o exorbitante ......... sociedade.”
bastante para que pudessem sobreviver. Se ele percebe que as suas ações não vêm tendo
Talvez o mais surpreendente nisso tudo seja a sucesso, conclui que não vale ............. pena investir
naturalidade com que o saque era encarado por nelas.
todos, vítimas e piratas: o saque era visto apenas
como mais uma forma de negócio, o que nos força a) à – à – a
........... dar uma olhada ao redor. b) a – à – à
c) à – a – à
a) à – a – a d) à – à – à
b) à – à – a e) a – a – a
c) a – à – à
d) a – a – à
e) à – a – à 10. (Psicólogo – SUSEPE/RS – FAURGS) Assinale
a alternativa que preenche correta e respectivamente
08. (Perito Químico – Forense – IGP/RS – as lacunas pontilhadas da frase abaixo.
FAURGS) Assinale a alternativa que preenche
correta e respectivamente as lacunas pontilhas das Negros, estrangeiros, epilépticos, prostitutas,
frases abaixo. alcoólatras e tatuados eram presenteados como
perigosos ......... harmonização social e aproximados
“Já sei”, cortou o legista, “os senhores querem .......... criminalidade, pois poderiam levar ..........
assistir .............. autópsia.” degeneração, tanto individual como coletiva, pela
dissolução da moral e dos costumes, num processo
Eu lhes digo o que vou fazer: permitirei a entrada de semelhante ao contágio.
um dos senhores, para que assista .......... esta
tarefa, que, infelizmente, tem que ser executada, a) a – a – a
está na lei.” b) à – à – à
c) a – a – à
Os três homens, que começavam ............. falar, d) à – à – a
silenciaram abruptamente. e) à – a – a
a) à – à – à 11. (Advogado – SULGÁS/RS – FAURGS) As

b) a – à – à lacunas com traço contínuo das frases abaixo são
c) à – a – à preenchidas, correta e respectivamente por
d) a – a – a
e) à – a – a É muito difícil escapar ________ ingênua
idealização.
ANOTAÇÕES: No passado, os heróis eram figuras ligadas _______
movimentos militares e/ou políticos.
É só ir ao estádio de futebol ou olhar ______ tela da
tevê.
a) à – a – a
b) a – à – a
c) à – à – a
d) a – à – à
e) à – a – à

CRASE
12. (Escrivão de Polícia – Polícia Civi/RS –

FAURGS) Assinale a alternativa que preenche 14. (Oficiais do Estado Maior da Brigada Militar,
correta e respectivamente as lacunas com traço no posto De Capitão - FAURGS) Assinale a
contínuo nas frases abaixo. alternativa que preenche correta e respectivamente
as lacunas com traço contínuo no texto.
Chegar _____ eliminação das drogas não pelo Quanto mais analisamos ________ relações entre
ataque _____ oferta ou ao consumo, mas tratando educador e educandos, na escola, em qualquer de
aqueles que já estão dependentes da droga..... seus níveis (ou fora dela), parece que mais nos
podemos convencer de que essas relações
Os burocratas resistem _____ admitir, mas o mundo apresentam um caráter especial e marcante.
já perdeu a guerra contra as drogas. quando não falar ou dissertar sobre algo
completamente alheio ______ experiência
Constatado tal erro, os agentes públicos buscam existencial dos educandos vem sendo, realmente, a
agora uma meta que substitua ______ antiga utopia suprema inquietação dessa educação, a sua
e estão encontrando alternativas promissoras. irrefreada ânsia.
Se o educador é que sabe, se os educandos são os
a) à – a – a – à que nada sabem, cabe ______ dar, entregar, levar,
b) à – à – a – a transmitir o seu saber aos segundos.
c) a – à – à – a
d) a – à – a – à a) as – a – àquele.
e) à – a – à – à b) as – à – àquele.
c) às – a – aquele.
13. (Oficiais do Estado Maior da Brigada Militar, d) às – à – aquele.
no posto de Capitão - FAURGS) Considere as e) às – à – àquele
seguintes sugestões de mudança em frases do
trecho abaixo. 15. (Processo Seletivo Público Ano 2001 -
FAURGS) Considere as seguintes sugestões de
ao ficar desempregada, resolveu apostar na alteração de passagens do texto.
educação.
além da discussão sobre a realidade social. Com isso não me refiro aos ornamentos que
Márcia se sentiu estimulada a fugir da mesmice. adotamos para falar e escrever.
Penso nas formas que se impõem naturalmente
I – Substituição de apostar por recorrer na linha quando descrevemos a nossa experiência e o
13. sentimento de quem somos.
Logo se insinuaria a convicção de que o descaso é
II – Substituição de sobre por relativa na linha 24. um vício tupiniquim.
III – Substituição de estimulada por encorajada na
linha 37. I – Substituição da palavra ornamentos (primeira
linha) por figuras de estilo.
Quais delas criaram, na sua respectiva oração, o II – Substituição da forma verbal descrevemos
contexto para o emprego do sinal indicativo de (segunda linha) por examinamos.
crase? III – Substituição da forma verbal se insinuaria
(quarta linha) por chegaríamos.
a) Apenas I.
b) Apenas II. Quais delas criaram as condições para o emprego
c) Apenas III. do sinal de crase no contexto de suas respectivas
d) Apenas I e II. orações?
e) I, II e III. a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) I, II e III.
ANOTAÇÕES:

CRASE
16. (Sanitarista – FAURGS) As lacunas do trecho a 18. (Processo Seletivo Público – FAURGS) As
seguir devem ser preenchidas, respectivamente, por lacunas do trecho abaixo devem ser preenchidas,
Ele era o pintor histórico da. Missão Artística respectivamente, por
Francesa que chegou ........ então colônia de
Portugal, em 1816, com o objetivo de retratar .......... Agora, a Dupont outras empresas nada virtuais como
vida na corte. a centenária John Deere, fabricante de máquinas
Debret, que, em vez de integrar ........ Missão agrícola fundada em 1837, estão se associando
Francesa que iria .......... Rússia, optou pelo Brasil _______ cooperativas de agricultores nos Estados
parece não ter-se arrependido. Unidos.
Engana-se quem pensa que arado, colheitadeira,
a) à – a – a – à. trator, vacas, porcos e galinhas pouco têm ______
b) a – a – à – à. ver com a rede mundial.
c) à – a – à – à. Quanto à Internet, uma pesquisa realizada pela
d) a – à – a – a Associação Brasileira de Marketing Rural com 2050
e) à – à – à – à. produtores de dez Estados brasileiros revelou que
4% já estão conectados _____ rede e outros 18%
17. (TRT 4ª região – FAURGS) Considere as têm computador.
seguintes afirmativas relativas ao emprego da crase.
1. Era como se ele se tivesse longamente a) a – à - a.
submetido à crença de que não era preciso bater no b) à – a – à.
peito e gritar “sou negro” ou protestar contra as c) a – à – à.
discriminações, considerando bastante ter uma vida d) à – a - a.
digna e afirmar-se social e intelectualmente como e) a – a – à.
fizera seu pai.
2. É revelador de profunda verdade sobre essa 19.(Assistente Administrativo – FAURGS)
questão no Brasil o fato de Gil ter sido um exemplo Assinale a alternativa que preenche, correta e
perfeito de filho de “preto doutor” respectivamente, as lacunas pontilhadas das linhas
no trecho abaixo.
I – Caso ao invés de crença (trecho 1 tivéssemos
princípio, as condições para o emprego da crase na A palavra humor vem do latim e significa algo que
oração seriam alteradas. flui, que se movimenta internamente. Tem ...... ver
II – Caso ao invés de protestar (trecho 1) tivéssemos com disposições, impulsos e reações emocionais,
opor-se, seriam criadas no contexto desta oração as geralmente sem consciência.
condições para o emprego da crase. Por outro lado, senso diz respeito ....... habilidade de
III – Caso ao invés de sobre (trecho 2) tivéssemos apreciar ou compreender um fato.
quanto, seriam criadas no contexto desta oração as Desse modo, senso de humor refere-se ......
condições para o emprego da crase. capacidade de apreciar conscientemente
uma situação estabelecendo certa distância do
Quais estão corretas? mundo.
a) Apenas I.
b) Apenas II. a) a – a - a.
c) Apenas III. b) à – à - a.
d) Apenas I e II c) à – à – à.
e) I, II e III. d) à – a – à.
e) a – à – à.
ANOTAÇÕES:
20. (Agente Técnico Administrativo – FAURGS)
Assinale a alternativa que preenche correta e
respectivamente as lacunas pontilhadas do texto:
O homem foi criado ...... semelhança de Deus,

repetem os religiosos desde que o mundo é mundo.
Ao humanizar ..... figura divina, Cacá alerta que não
pretendeu fazer um filme religioso ou teológico
O Deus de Cacá bota o pé nas estradas
empoeiradas do Nordeste .... procura de um santo
substituto para que possa finalmente tirar umas
merecidas férias.
a) a – à – à.
b) à – a - a.
c) à – à - a.
d) a – a – à.
e) à – a – à.

CRASE
21. (Técnico Superior em Trânsito – DETRAN/RS 24. (Escriturário – PROCERGS – 2000 – FDRH) A
– FDRH) Em qual das frases abaixo, o sinal de crase alternativa que preenche corretamente as lacunas
deve obrigatoriamente ser usado? abaixo é:
a) O governo deve conceder prioridade a medidas Exigência do Ministério Público ou ocorrência _____
gerais. um acidente grave.
b) A exploração das crianças está vinculada a Conforme o Sinditest, estudos internacionais
injustiça social. comprovam que ____ cada dólar investido em
c) Este programa pode impelir os pais a valorizar o prevenção, _____ uma economia de sete dólares.
estudo.
d) O combate ao trabalho infantil não pode ficar a a) em – a – à
cargo de programas limitados. b) de – à – a
e) O sucesso da criança na escola esta relacionado c) por – a – há
a sua assiduidade. d) em – á – há
e) de – a – há
22. (Técnico Superior – AGERGS – FDRH) Todas
as substituições abaixo criam condições para o uso 25. (Analista de Projetos – BRDE – 2001 –
de crase, EXCETO a de FAURGS) O período em que devem ser utilizados
dois acentos indicativos de crase é
a) É assim que o espírito de papai noel toma conta
da programação de TV – Trocar toma conta por a) A despeito da falta de técnicos especializados
comparece. entre nós, o mercado tende a valorizar o profissional
b) Longe de ser um modo de amar ao próximo – de formação mais genérica.
Trocar Próximo por alguém.
c) O telespectador é instado a doar seus trocados – b) Quem está a par do que acontece na economia
Trocar Doar seus trocados por doação de seus brasileira fica a espera de uma ação mais enérgica
trocados. das autoridades.
d) Menos pelos benefícios que proporcionará aos
outros e mais pelos prazeres que experimentará ao c) O articulista não faz menção apenas aquilo que
fazer a doação – Trocar outros por outras pessoas. acontece nas grandes potências, mas também a
e) As campanhas de filantropias se aproveitam da situação de países em desenvolvimento, como o
imagem dos miseráveis para comover sua clientela – Brasil.
Trocar se aproveitam por se referem.
d) As empresas também cabe zelar pela qualidade
23.(Escriturário – PROCERGS – FDRH) Considere da educação a que os filhos de seus funcionários
as afirmativas abaixo têm acesso.
I – Alguns indicativos se contrapõem a esta e) A formação direcionada a áreas especilizadas

verificação (a locução a esta poderia ser substituída pode não ser bem-sucedida se a ela não se integrar
sem correção e sentido da frase por à.) um conhecimento mais amplo do mundo e das
pessoas.
II – Isto significa que, apesar da redução, as pessoas
continuam se acidentando. (Se o trecho as pessoas
continuam se acidentando fosse modificado para as
pessoas continuam a se acidentar, haveria alteração
também no sentido da frase.)
GABARITO - CRASE – PARTE I
III – Os benefícios normalmente concedidos estão
relacionados a acidentes sem afastamento. (Na 01. A 06. E 11. A 16. A 21. B
expressão a acidentes, o a poderia ser substituído,
sem que alterasse o sentido e correção da frase, por 02. B 07. A 12. B 17. D 22. B
aos.)
03. B 08. E 13. D 18. E 23. B
a) Apenas I
04. E 09. A 14. B 19. E 24. E
b) Apenas III
c) Apenas I e II
d) Apenas II e III 05. B 10. B 15. D 20. E 25. C
e) I, II e III

CRASE
CRASE – PARTE II
Instruções para a questão de número 5.
1. Quanto à necessidade ou não do sinal de crase,
está inteiramente correto o que se lê em: Assinale, a letra correspondente à alternativa que
preenche corretamente as lacunas da frase
(A) Esse grande físico não pertenceu àquele grupo apresentada.
de cientistas que se mantinham a margem das
contingências, desatentos ao mundo à sua volta. 5. Segundo pesquisas recentes, os brasileiros
(B) Einstein não se limitou à escrever textos parecem estar sempre dispostos ...... oferecer mais
científicos; lançou-se à roda dos grandes debates horas de trabalho ...... empresas, o que muitas
políticos internacionais, à cuja órbita se prendiam as vezes pode levá-los ...... um esgotamento físico e
decisões cruciais do pós-guerra. mental.
(C) O cerceamento à liberdade, nos regimes
totalitários, leva a indignação coletiva às alturas (A) à - às - à
quando os que mais têm a dizer são intimados a (B) à - as - a
calar-se. (C) a - as - à
(D) Não cabe à qualquer pessoa levar a cabo uma (D) a - às - a
experiência científica, mas à toda gente cabe decidir (E) a - as - a
sobre o emprego que se dará às novas ferramentas
da ciência. 6. O combate ...... criminalidade é prioridade do
(E) Com os nervos à flor da pele, assistimos na TV à poder público, embora os índices de violência
uma cena em que um homem rude, promovido a permaneçam altos, devido, principalmente, ......
condição de milagreiro, dava início a tão anunciada certeza da impunidade ...... seus autores.
intervenção cirúrgica.
As lacunas da frase acima devem ser corretamente
2. Atividades relacionadas.... áreas de prestação de preenchidas por
serviços tendem .... ser cada vez mais valorizadas,
incentivando uma formação profissional dirigida... (A) a - a - a
esse setor. (B) à - à - à
(C) a - a - à
As lacunas da frase acima estão corretamente (D) à - à - a
preenchidas, respectivamente, por (E) a - à – à
(A) às – à – a 7. A cidade de Corumbá, que se situa ...... margens

(B) às – a – a do rio Paraguai e ...... uma distância de 420
(C) às – à – à quilômetros de Campo Grande, recebe turistas
(D) as – a – à sempre dispostos ...... pescar.
(E) as – à – a
As lacunas da frase acima estarão corretamente
3. É preciso limitar as conclusões ...... poucas preenchidas, respectivamente, por
informações e ...... discussões referentes ......
pesquisa. (A) às - a - a
(B) às - à - a
Para completar corretamente a frase as lacunas (C) às - à - à
deverão ser preenchidas, respectivamente, por: (D) as - a - à
(E) as - à - à
(A) à - as - à
(B) a - às - à ANOTAÇÕES:
(C) a - às - a
(D) à - às - à
(E) a - as - a
4. Uma das maiores causas de desigualdade social

prendese ...... dificuldade de acesso ...... informação
e qualificação, essenciais ...... conquista de um
salário mais digno.
Para completar corretamente a frase, as lacunas
devem ser preenchidas, respectivamente, por:
(A) à - à - à
(B) à - à - a
(C) à - a - a
(D) a - a - à
(E) a - à - à

CRASE
8. Justifica-se inteiramente o emprego do sinal de 11. Justificam-se inteiramente ambas as ocorrências

crase em: do sinal de crase em:
(A) Não será permitido à ninguém recorrer a uma (A) Os que têm pleno acesso àquilo que oferece a
concepção de liberdade que venha a contrariar cesta de bens e serviços devem considerar-se à
àquela que é de consenso social. margem da pobreza.
(B) Os que reagem irritados à uma demonstração (B) Quem atribui um valor monetário à essa cesta de
prática de liberdade são os mesmos que aplaudem bens e serviços está-se habilitando à definir uma
às medidas de força e de exceção. linha de pobreza.
(C) À partir do momento em que não haja obediência (C) Não falta, à maioria das pessoas, uma definição
à qualquer norma, estará comprometida a prática de pobreza; o que falta à uma boa definição é o
mesma da liberdade. rigor de um bom critério.
(D) Não cabe às autoridades constituídas definir o (D) Há quem recrimine à cultura da subsistência,
que seja liberdade, mas permitir que todos tenham imputando- lhe à responsabilidade pelo
acesso às práticas previstas em lei. mascaramento da real situação de miséria de
(E) É preciso avaliar à distância que existe entre a muitos brasileiros.
prática autoritária e àquela que respeita um controle (E) Os que têm proventos inferiores à quantia
social de liberdade. necessária para a aquisição dessa cesta deixam de
atender à todas as suas necessidades básicas.
9. Está correto o emprego do sinal de crase em:
12. Quanto ao uso do sinal de crase, a frase
(A) Quem recorre às escolas de jornalismo deve inteiramente correta é:
saber que terá acesso apenas às informações
básicas acerca da profissão. (A) Quem está à favor de maior justiça social não
(B) Não dá para ensinar jornalismo à todo aquele pode ser contrário à qualquer das iniciativas
que se dispõe à fazer o curso. propostas por organizações não governamentais.
(C) Ocorrendo à falta de talento, um diplomado não (B) Quanto à Divina Providência, não cabe à ela
terá acesso à nenhum órgão da imprensa. decidir pelos homens os caminhos que eles devem
(D) Instituindo-se à obrigatoriedade do diploma, escolher à cada vez que enfrentam um obstáculo.
muitos profissionais competentes poderão ficar à ver (C) Deve-se a ambição humana a carga maior da
navios. miséria que avassala à grande maioria dos
(E) Deve-se à essa obrigatoriedade o fato de que homens, à despeito dos discursos que propagam
muita gente se obrigou a freqüentar às faculdades maior justiça social.
de comunicação. (D) Os que muito tempo vivem à margem dos bens
sociais acabam por tomar à força, já que nada têm a
10. A reurbanização da área do porto, com a perder, aquilo que lhes é devido por direito.
construção de um calçadão KK beira-rio, deu vida (E) Lê-se à toda hora, nos jornais, notícia de que
KK essa região que tinha sido abandonada KK alguma associação, que vinha se dedicando à
própria sorte e impulsionou novos projetos. As determinada causa, obteve êxito em sua iniciativa.
lacunas da frase apresentada estão corretamente
preenchidas por 13. O acento indicativo da crase está corretamente
empregado em:
(A) à - à - à
(B) a - a - a (A) Entre os romanos, o conceito de "família" chegou
(C) à - a - à à incluir os escravos.
(D) a - à - à (B) É necessário cuidado ao se conferirem certos
(E) a - à - a direitos à jovens imaturos.
(C) Certos pretores, à pretexto de melhor julgar,
ANOTAÇÕES: interpretaram o direito constituído.
(D) Deve-se a decisão do juiz principalmente às
considerações finais do advogado.
(E) Aquela orientação diz respeito à questões
judiciais envolvendo menores.

CRASE
14. A população de miseráveis não tem acesso ......

quantidade mínima de alimentos necessária ......
manutenção de uma vida saudável, equivalente ......
uma dieta de 2000 calorias diárias. A alternativa
que preenche corretamente as lacunas da frase
apresentada é:
(A) à - à - à
(B) à - a - a
(C) a - a - à
(D) a - à - a
(E) à - à - a
15. Quanto ao uso, ou não, do sinal de crase, a frase

inteiramente correta é:
(A) Acaba de chegar a América um grupo de

sudaneses, à que se darão diferentes destinos,
certamente à revelia desses jovens, que chegaram
como refugiados.
(B) O autor supõe que, tendo em vista à quantidade
de leis às quais deverão obediência, os jovens
refugiados passarão por poucas e boas, até a
completa adaptação.
(C) As normas da tribo, às quais faz o autor
referência, são poucas e implícitas, visam à boa
prática de valores consensuais, e não a uma mera
catalogação de obrigações.
(D) A angústia a que submeteremos esses jovens
deverse- á não apenas à essa quantidade de leis,
mas sobretudo à maneira artificial pela qual
pretendem aplicar-se à realidade.
(E) Quando à cada nova obrigação miúda
corresponder uma nova norma, não haverá como
pôr termo a inchação dos códigos, à uma sempre
crescente lengalenga de leis.
GABARITO – CRASE – PARTE II
01.C 02.B 03.B 04.A 05.D
06.D 07.A 08.D 09.A 10.C
11.A 12.D 13.D 14.E 15.C

ORAÇÕES
ORAÇÕES
CONCEITOS BÁSICOS

ORAÇÕES
ORAÇÕES COORDENADAS
I – Assindéticas não apresentam conjunção.
Chegou cedo, encontrou a esposa com outro, matou os dois.
PONTUAÇÃO DAS COORDENADAS
II – Sindéticas apresentam conjunção. Podem ser:
1. Aditivas  Ideia de ____________________________
2. Adversativas  Ideia de ____________________________.

ORAÇÕES
Observação:
3. Alternativas  INDICAM ____________________________.
4. Conclusivas  Indicam ____________________________.

ORAÇÕES
5. Explicativas  Indicam ____________________________.
OBSERVAÇÃO:
Classifique as orações:
01. Deve ser muito rico, porque está sempre rodeado de mulheres.
02. Não estava chovendo, todavia ela chegou com o cabelo molhado. Tinha explicação?
03. Mulher precisa ser bonita, contudo homem não precisa.
04. Não era bonita nem simpática, no entanto fazia sucesso.
05. Acordou tarde, por conseguinte chegou atrasado.
06. Queria falar, entretanto ninguém deixou.
07. Não só compareci à reunião, mas manifestei minhas opiniões.
08. Cale a boca, pois estou falando.
09. É um corrupto; deve, pois, ser preso.
10. Não fale alto, porquanto eles estão dormindo.
11. Sempre foi muito esforçado, por isso passava em todos os concursos.
12. Ela era muito feia, mas tinha três namorados.
13. Vá dormir, que sairemos de madrugada.
14. Estavam um pouco machucados, não obstante conseguiram correr.
15. Precisava resolver, porém hesitava.
16. Os fatos voam e se renovam a cada minuto.
17. Havia um compromisso, entretanto ela estava cansada.
18. As crises sucediam-se, portanto a estabilidade do país estava ameaçada.
19. Saiam depressa, porque já é tarde.
20. Não comprou nada, por isso não parou de chorar.

ORAÇÕES
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
PONTUAÇÃO DAS SUBORDINADAS ADVERBIAIS
1. Causais Exprimem a causa do fato expresso na principal.
2. Condicionais  Exprimem condição.
3. Temporais  Indicam tempo.

ORAÇÕES
4. Concessivas  Indicam ______________________________.
Classifique as orações subordinadas adverbiais em destaque.
a) Apesar de estudar muito, foi reprovado.

b) Cada vez que ele vem acontece isso.
c) Por mais que te esforces, não conseguirás apagar o amor.
d) Contanto que sejamos virtuosos, teremos sabedoria.
e) Ela não foi à festa porque estava doente.
f) Ela não sai de casa desde que o marido fugiu com a vizinha.
g) José, assim que entrou na sala, abriu as janelas.
h) Adoeceu visto que não se alimentava bem.
i) Caso precisemos de ajuda, poderemos contar com ele.
j) Conquanto os poderosos não queiram, nós conseguiremos a liberdade.
k) Uma vez que estudasse, passaria facilmente de ano.
l) Uma vez que estudou, passou facilmente de ano.
5. Conformativas Indicam conformidade.

ORAÇÕES
6. Consecutivas  Indicam consequência.
7. Comparativas Indicam comparação.
8. Finais  Indicam finalidade.
9. Proporcionais Indicam uma relação de proporcionalidade.

ORAÇÕES
Classifique as orações subordinadas adverbiais em destaque.
a) À medida que caminhávamos, mais longe ficávamos da base. ___________________________

b) Falou mais alto a fim de que todos o ouvissem melhor. ________________________________
c) Como não tinha estudado, foi mal na prova. ________________________________________
d) Conforme era previsto, ele não compareceu. _______________________________________
e) Embora fosse rico, vivia na mais extrema penúria. ____________________________________
f) Estava falando alto desde que chegou. _____________________________________________
g) Falou tanto que ficou rouco. _____________________________________________________
h) A prova, como se esperava, foi muito difícil. ________________________________________
i) A chuva foi de tal modo intensa que inundou quase todas as casas. _______________________
j) A fome obriga o bandido a deixar o mato, como obriga as aves a emigrarem. _______________
k) Uma mangueira vive em média cem anos, desde que lhe dêem condições. _________________
l) Como eu ia dizendo, homem é fraco e mulher é forte, fortíssima. _________________________
m) Conhecíamo-la, posto que não tivéssemos encontros freqüentes. ________________________
n) Embora fossem inimigos, os portugueses e tupinambás não deixavam de entrar em negócios.
_______________________________________________________________________________
o) Seu Lima ficou em minha vida como um símbolo. _____________________________________
p) Ao chegar ao cercado,gritávamos, para que o velho se escondesse. ______________________
q) A coisa foi tão inesperada que o juiz de paz olhou desconfiado para o filho. ________________
r) Recife, como Paris, era uma festa. _________________________________________________
Oração desenvolvida X Oração reduzida
1) Diferenças
2) PRINCIPAIS ORAÇÕES REDUZIDAS ADVERBIAIS
a) Temporais
b) condicionais
c) causais
d) concessivas

ORAÇÕES
Primeiro indique a idéia, após desenvolva as orações reduzidas usando os nexos adequados.
01. Sendo muito pobre, não podia mesmo vestir-se bem como as amigas. (Idéia de ___________________)
___________________________________________________________
02. Sendo muito pobre, andava tão bem vestida como as amigas. (Idéia de ______________________)
___________________________________________________________
03. Ela o magoou sem querer. (Idéia de ______________________)

___________________________________________________________
04. Havendo possibilidade, irei. (Idéia de ______________________)

___________________________________________________________
05. A comprar este livro, você não precisará de outro. (Idéia de ______________________)
___________________________________________________________
06. Estando sem dinheiro, ele teve de desistir da faculdade. (Idéia de ______________________)
___________________________________________________________
07. Conhecendo a namorada, sabia que ela não o enganava. (Idéia de ______________________)
___________________________________________________________
08. Tendo vivido na roça, conhecia os costumes dos roceiros. (Idéia de ______________________)
___________________________________________________________
09. Tendo vivido na roça, ignorava os costumes dos roceiros. (Idéia de ______________________)
___________________________________________________________
10. Terminada a sessão, retirei-me. (Idéia de ______________________)

___________________________________________________________
11. Tendo muito dinheiro, não gastava nada. (Idéia de ______________________)

___________________________________________________________
12. Tendo muito dinheiro, gastava muito. (Idéia de ______________________)

___________________________________________________________
13. Por trabalhar muito, recebeu um aumento. (Idéia de ______________________)

___________________________________________________________

ORAÇÕES
QUESTÕES
Tudo mudou quando Galileu provou, em 1610, que o 4. A frase Ter consciência crítica significa
telescópio permitia enxergar mundos que, sem ele, também saber analisar, com realismo, as causas
permaneceriam desconhecidos para sempre: a e os efeitos das situações, que precisam ser
realidade material não se limitava ao imediatamente enfrentadas articula o segundo ao primeiro
visível. Era inegável – mesmo que alguns tenham se parágrafo. Considerando-se essa articulação, a
recusado a acreditar – que Galileu havia descoberto palavra também tem o sentido de:
quatro luas girando em torno de Júpiter, que jamais
haviam sido vistas antes. a) ainda assim.
b) apesar de tudo.
1. – mesmo que alguns tenham se recusado a c)) além disso.
acreditar – (2° parágrafo) d) sobretudo.
e) antes de mais nada.
A frase isolada pelos travessões denota,
considerando-se o contexto: 5. Identifica-se relação de causa e conseqüência,
respectivamente, entre as frases:
a) condição.
b) conclusão. a) ... e sobre medidas que poderiam reduzir as
c) finalidade. emissões de gases do efeito estufa, na esperança de
d) proporcionalidade. evitar algumas de suas piores conseqüências.
e) ressalva. b) Esse relatório propõe uma agenda que custaria
apenas o equivalente a 1% do consumo mundial,
Após estudar manadas na Ásia e na África, ela mas evitaria riscos que custariam cinco vezes mais.
concluiu que a mudança de comportamento se deve c) Mas poucos previram a rapidez com que a calota
ao colapso da estrutura familiar dos elefantes, de gelo do Ártico parece derreter.
ocasionado pela caça aos animais mais velhos e d) ... já que não estamos seguros da extensão do
pela redução das reservas de vida selvagem nas problema, pouco ou nada devemos fazer.
últimas décadas. Ela afirma que a espécie sofre de e) A incerteza deve, porém, levar-nos a agir hoje
um distúrbio psicológico bem conhecido entre os mais resolutamente, e não menos.
seres humanos, o stress pós-traumático, que deixa
esses animais propensos à depressão e à 6. Identifica-se o efeito de uma ação e sua causa,
agressividade excessiva. respectivamente, no segmento:
2. A caça aos animais mais velhos e a redução das a) Para nós, ocidentais, o tempo é linear e nunca
reservas de vida selvagem citadas no 2° parágrafo volta.
do texto devem ser percebidas como b) ... mas as viagens demoram cada vez mais por
culpa dos congestionamentos.
a) consequência de certos fatos agressivos c) – uma ótima opção para controlar a ansiedade,
registrados anteriormente. mas com efeito muitas vezes nulo.
b) observação que restringe as informações d) Na prática, servem para ser apertados e só.
anteriores a uma só explicação possível. e) E, mesmo acelerando, estão entre os maiores
c) condição necessária à preservação dos laços focos de impaciência.
familiares observados entre os animais.
d) causa das alterações de comportamento 7. O sentido da frase Ao se doparem, os viciados em
observadas em alguns animais. drogas geralmente experimentam um bem-estar não
e) introdução de um aspecto temporal, que ocorre sofrerá alteração ao se substituir a expressão
concomitantemente à alteração de comportamento sublinhada por :
dos animais.
a)) Quando se dopam.
3. Sem predadores naturais, só recorrem à violência b) Para se doparem.
quando se sentem ameaçados. c) A menos que se dopem.
O segmento grifado acima aparece reescrito, com d) A fim de que se dopem.
outras palavras, mas NÃO mantém o sentido original e) Ainda quando se dopam.
em:
GABARITO
a) Por não terem predadores naturais ... 1. E
b) Em que pese não haver predadores naturais ... 2. D
3. B
c) Já que não há predadores naturais ...
4. C
d) Como não têm predadores naturais ... 5. D
e) Visto que não têm predadores naturais ... 6. B
7. A
ORAÇÕES
1. NEXOS EXPLICATIVOS X CAUSAIS
Diferencie a oração causal da oração explicativa e virgule a explicativa.
1) Os retirantes invadiram o armazém porque estavam famintos.
2) Ele se acredita um gênio porque sabe lógica.
3) Volte hoje porque amanhã será tarde.
4) Não fique preocupado porque tudo dará certo.
5) Pedro voltou porque estava cansado.
6) Eu fiquei resfriado porque saí sem agasalho.
7) Venha porque eu desejo conversar com você.
8) Desça daí porque você cai, menino!
9) Não via o caminho porque ia de olhos fechados.
10) Fui porque não suportava a sua ausência.
11) Espero ver-te porque sem você a vida é um desespero.
12) Vá rápido porque já está começando a chover.
13) Não tivemos coragem de expressar nossa admiração porque todos se calaram.
14) A neve cobria as montanhas e o vale porque o sol daquele verão fora brando.
15) Não viveu porque a doença avançara cruelmente.

ORAÇÕES
2. O NEXO “COMO”
Classifique a palavra como - conjunção conformativa, comparativa, integrante ou causal – nas orações
seguintes.
a) O imperador, como dissemos, ia no meio. ___________________________________________
b) Como a multidão nos acotovelava, convidei o Sr. Brito a tomar um aperitivo na Americana. ____
c) Imagine como não ficou o Andrade! ________________________________________________
d) Em dois dias, o coronel murchara como caqui fora do galho. ____________________________
e) Somente um milagre, como quer Dona Dulce, pode mudar essa lei. _______________________
f) Não se soube como tudo havia começado. __________________________________________
g) Como irás chegar cedo, sairei agora. _______________________________________________
h) Como nunca conseguiu enganar o marido, desistiu do casamento. _______________________
i) Como ele agiu? Agiu como você recomendou. ________________________________________
j) Ela é muito mal cheirosa. Fede como um gambá. _____________________________________

ORAÇÕES
ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS

ORAÇÕES
1 Subjetiva  exerce a função de sujeito do verbo da oração principal.
Ex.: É bom que você estude.
2 Objetiva direta  exerce a função de objeto direto da oração principal.
Ex.: Desejo que você passe.
3 Objetiva indireta  exerce a função de objeto indireto do verbo principal.
Ex.: Necessitamos de que você saia.
4 Predicativa  exerce a função de predicativo.
Ex.: A verdade é que te amo.
5 Completiva nominal  desempenha a função de complemento nominal.
Ex.: Tenho necessidade de que você me ame.
6 Apositiva  desempenha a função de aposto em relação a um nome.
Ex.: Só te faço um pedido: que venhas logo.
EXERCÍCIOS
Classifique as orações subordinadas substantivas abaixo em
subjetiva
objetiva direta
objetiva indireta
predicativa
completiva nominal
apositiva
1) Meu desejo é que chegues logo. __________________________________________________
2) Tenho esperança de que meus colegas concordem. ___________________________________
3) Duvido de que ele vá. ___________________________________________________________
4) Estão perguntando se vai haver aula. _______________________________________________
5) É necessário que sejas sincero. ___________________________________________________
6) Dei-lhe um conselho: que não se envolvesse com estranhos. ____________________________
7) O importante é que não haverá mais denúncias. ______________________________________
8) É impossível que não penses nisso. ________________________________________________
9) Não me digas que estás triste. ____________________________________________________
10) Os alunos desejavam que a prova fosse transferida. ___________________________________
11) Insisto em que ele saia. _________________________________________________________
12) Avisei ao candidato que a prova já começara. ________________________________________
13) Avisei o candidato de que a prova já começara. _______________________________________

ORAÇÕES
14) Sou favorável a que o despachem. _________________________________________________
15) Impus-lhe uma condição: que me deixasse sair aos sábados. ____________________________
16) É preciso que saibas isso. _______________________________________________________
17) Convém que não mudes de foco agora. _____________________________________________
18) Afirmaram que o portão de entrada era aquele. _______________________________________
19) Afirmou-se que o portão de entrada era aquele. _______________________________________
20) O estranho é que todos sabem criticar. _____________________________________________
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS
1 Restritiva 
2 Explicativa 
EXEMPLOS

ORAÇÕES
EXERCÍCIOS
Classifique as orações abaixo, colocando vírgulas quando necessário:
(1) Explicativa
(2) Restritiva
1. Os cães que descendem dos lobos ainda conservam vestígios da vida selvagem. ____________
2. Os cães que usam coleiras podem ser rastreados e identificados. _________________________
3. O dinheiro que se ganha com trabalho tem mais valor. __________________________________
4. O dinheiro que hoje é usado em todos os países praticamente extinguiu o antigo sistema de trocas.
5. As mentiras que se dizem com convicção são mais eficazes. _____________________________
6. As mentiras que sempre foram uma prática dos seres humanos às vezes parecem inevitáveis. __
7. As pessoas que gostam de viajar estão “dando um tempo” em virtude da alta do dólar. ________
8. Quero apresentar-te minha única irmã que mora no Rio de Janeiro. _______________________
9. As mulheres preferem os rapazes que são tímidos. ___________________________________
10.Pelé que foi considerado o atleta do século nasceu em Três Corações. _____________________
11.Os jogadores que foram convocados apresentaram-se ontem. ____________________________
12.Não encontramos os livros que você recomendou. _____________________________________
13.Há alunos que estudam aos sábados à meia-noite. _____________________________________
14.O Brasil que é o maior país da América do Sul tem milhões de analfabetos. _________________
15.Os lobos que viviam nos Estados Unidos foram exterminados pelos fazendeiros. _____________
16.As pastas dentais que contêm flúor são as preferidas pelos consumidores. __________________
17.Os programas de televisão que apresentam cenas de sexo e violência têm público garantido. ___
18.Nos campos de nudismo onde se permite a entrada de curiosos ocorrem às vezes situações de
constrangimento.
19. Os campos de nudismo onde se dispensa completamente o uso de roupas permitem um contato mais íntimo
com a natureza.

ORAÇÕES
FUNÇÕES DO QUE
I - Pronome Relativo
II - Conjunção Integrante
III - Conjunção Consecutiva
IV - Conjunção Explicativa
V - Partícula Expletiva
VI – Conjunção Comparativa

ORAÇÕES
Classificações do “SE”
I - Conjunção condicional
II - Conjunção Integrante
III - Pronome Reflexivo
IV – Partícula Expletiva
V - Partícula Apassivadora
VI – Índice de Indeterminação do Sujeito

ORAÇÕES
Identifique os “SES”:
1. Indagaram se ela viria. ( )
2. O rapaz não se convenceu. ( )
3. Fizeram-se as modificações. ( )
4. Foi-se embora rapidamente. ( )
5. Poderemos ficar se você vier. ( )
6. Anulou-se a questão. ( )
7. Se eles fizessem o bem, seria ótimo. ( )
8.Necessita-se de pessoas com este perfil. ( )
9.Quando foi subir a escada, tropeçou e feriu-se. ( )
10. Todos queriam saber se o que aconteceu era verdade. ( )
11. Se tu ficares aqui, deverás arrumar as tuas coisas. ( )
12. É necessário que se obedeça às ordens. ( )
13. Não se olharam. ( )
14. Não se organizam os torneis como antigamente. ( )
15. Não sei se fizemos a coisa certa. ( )
Identifique os QUES:
1. O carro vinha tão depressa que atropelou uma velhinha. ( )

2. O rapaz prometeu que nada aconteceria se passassem a noite juntos. ( )
3. Disse-lhe que não iria prometer nada. ( )
4. As moças que mais namoram são as que mais aproveitam. ( )
5. Joana é que sabe tudo. ( )
6. Venha, que estou aqui. ( )
7. Tudo depende de que estudes bastante. ( )
8. É mais bonita que as primas, mais charmosa, mais elegante. ( )
9. As drogas que causam dependência são as piores. ( )
10. Existem erros que se justificam. ( )
11. A garota esperava que os irmãos voltassem. ( )
12. Tanto insistiu que conseguiu a vitória. ( )
13. O cientista afirmava que não existiam tais fenômenos. ( )
14. Disseram que venceríamos. ( )
15. “Seus olhos eram mais negros que a asa da graúna. ( )
16. Determinou que o jogo fosse transferido. ( )
17. Não demore muito, que estamos te esperando. ( )
18. Assim é que se faz. ( )
19. Tão intensa era sua emoção que não conseguia controlar-se. ( )
20. Havia muitas coisas que não te contaram. ( )
21. Ele acredita em que o amor entre eles existe. ( )
22. Foi tão prolixo que confundiu a todos. ( )
23. O menino é que é feliz. ( )

ORAÇÕES
QUESTÕES DE CONCURSO – ORAÇÕES 6) “Havia certamente todos os ruídos da cidade lá

embaixo, havia janelas acesas de apartamentos.
Mas a presença da lua fazia uma espécie de silêncio
1) “Quando ele desfaz do chuchu em minha superior e de majestade plácida...”. A conjunção
presença, salto logo em defesa do humilde ...”. A “mas” na frase anterior opõe basicamente duas
palavra sublinhada na frase anterior, estabelece palavras que são:
entre as orações uma relação de:
a) embaixo / superior
a) Causa. b) acesas / lua
b) Conclusão. c) certamente / espécie
c) Consequência. d) apartamentos / majestade
d) Tempo. e) ruídos / silêncio
e) Oposição.
7) “/ Porém primeiro, / para poder fazer o necessário
2) Em todas as frases abaixo, as conjunções que /” Esse trecho destacado equivale à:
iniciam as orações destacadas têm o mesmo valor
semântico, EXCETO: a) Todavia primeiro, para poder fazer o
necessário...
a) “Eu sei que toda a gente despreza o chuchu...” b) E primeiro, para poder fazer o necessário...
b) “... mas já reparei que há uma certa injustiça...” c) Porque primeiro, para poder fazer o
c) “... dizem que o chuchu não vale nada...” necessário...
d) “... são raras as cozinheiras que sabem prepará- d) Se primeiro, para poder fazer o necessário...
lo”. e) Como primeiro, para poder fazer o
e) “Um dia se descobriu que a alface é rica de necessário...
vitamina A, cálcio e ferro”.
8) Observe as orações:
3) Assinale a alternativa que é frase, mas NÃO é
oração: “Um avião passeia sobre as cataratas, mas ele ronda
alto...” A relação existente entre elas é de:
a) “Mas que saudades do chuchu com molho a) lugar
branco”. b) modo
b) “Não tenho também nenhuma ternura especial c) finalidade
pelo chuchu...” d) oposição
c) “Sei ainda que os médicos nutricionistas banem o e) conformidade
chuchu de todas as suas dietas...”
d) “Antigamente, antes da descoberta das vitaminas, 9) Assinale a alternativa em que o vocábulo se
se dizia o mesmo da alface, mas o sabor da exerce a mesma função sintática que no segmento
planta...” “...como se nosso movimento fosse uma traição...”:
e) “Quem me dirá que um dia, próximo ou distante,
não se descobrirá no chuchu um elemento novo, a) “...ilhas dependuradas, insanas, se toucando de
indispensável à economia orgânica?” arco-íris...”
b) “...os pequenos bichos do mato se movem num
4) “As frutas tropicais devem ser as mais abordadas perpétuo susto...”
pelo estudo, pois não apresentam resistência natural c) Um bando de papagaios se depara com a mata
às baixas temperaturas”. A palavra sublinhada na escura.
frase anterior, estabelece com o período anterior d) “...como se tivesse medo de ser tragado pela
uma relação de: respiração do monstro...”
e) Os tucanos coloridos se esbarrando no galhos das
a) Consequência árvores
b) Tempo
c) Adição 10) Denomina-se concessão ao fato que, embora
d) Explicação possa afetar a realização de um outro fato, não o faz.
e) Oposição Com o intuito de preservar a idéia de concessão na
oração: “Embora não necessariamente escrita, está
5) Observe estas orações: “... e essa brisa que contida também nas leis tão mal cumpridas do país.”,
esbarrava em tantos ângulos de cimento para chegar a conjunção grifada pode ser substituída EXCETO
até mim...” A relação existente entre elas é de: por:
a) Lugar. a) conquanto
b) Finalidade. b) quando
c) Causa. c) ainda que
d) Modo. d) posto que
e) Conformidade. e) mesmo que

ORAÇÕES
11) “Pouco durou, historicamente, para que 17) “Mas a energia nuclear é muito mais do que
saíssemos do isolamento...” A expressão sublinhada, isso.” A conjunção grifada pode ser substituída sem
estabelece com a oração anterior uma relação de: prejuízo do sentido por:
a) causa a) Contudo.
b) consequência b) Porque.
c) tempo c) Ainda que.
d) finalidade d) Embora.
e) oposição e) E.
12) “... há que lançá-lo logo ao consumo – mesmo 18) As conjunções expressam circunstâncias nas
sob o risco de uma divulgação incompleta...” (4º§). O orações. De acordo com a circunstância expressa na
conectivo que não poderia substituir “mesmo” na oração seguinte pela conjunção em destaque, a
frase anterior é: mesma poderá ser substituída por:
“Quando se fala em energia nuclear, boa parte da
a) embora pessoas...”
b) ainda que
c) desde que a) Enquanto.
d) conquanto b) Para que.
e) nem que c) Conforme.
d) Como.
13) “Pouco durou, historicamente, para que e) Que.
saíssemos do isolamento...” A expressão sublinhada,
estabelece com a oração anterior uma relação de: 19) “Se as avós...” A conjunção em destaque
expressa uma idéia de:
a) causa
b) consequência a) Causa.
c) tempo b) Circunstância.
d) finalidade c) Condição.
e) oposição d) Precaução.
e) Temporalidade.
14) “Como já ocorrera no fim do ano passado e no
mês de janeiro, o índice mostra devastação em alta”. 20) “Sabia que ele tinha visto mais de um filho
O valor da conjunção destacada no período anterior morrer”. A palavra grifada anteriormente tem função
é de: de:
a) Causa. a) Pronome relativo.

b) Consequência. b) Conjunção integrante.
c) Conformidade. c) Pronome demonstrativo.
d) Explicação. d) Conjunção comparativa.
e) Finalidade. e) Conjunção consecutiva.
15) “Não posso pensar na cena que visualizei e que 21) “Eu o vi mas na hora não entendi tudo”. A
é real.” A conjunção destacada no trecho anterior expressão grifada estabelece uma relação de:
demonstra uma idéia de:
a) Conclusão.
a) Conclusão. b) Alternância.
b) Adversidade. c) Explicação.
c) Alternância. d) Adição.
d) Adição. e) Oposição.
e) Contradição.
22) “Ao Brasil falta riqueza para se igualar...”
16) “Não há dúvida, porém,...”,neste caso, o “porém”, Identifique a seguir a opção que demonstra o uso do
pode ser substituído, sem alteração do sentido “se” equivalente ao que aparece no trecho
contextual por: destacado:
a) contudo a) Eleonice se machucou, mas não se perturbou.

b) por que b) O se é uma palavra muito interessante.
c) mas c) Se você for a Natal, avise-me.
d) ainda d) Vive-se bem nesta cidade.
e) e e) Não sei se o diretor foi embora.

ORAÇÕES
23) “O vento que vinha trazendo a lua”. O valor 28) No período “O importante é que, nessa hipótese
gramatical do vocábulo “que”, na frase anterior, é o de venda de ações preferenciais, que vamos estudar
mesmo que apresenta na seguinte alternativa: criteriosamente, o Estado continua com o controle do
banco, sem nenhum risco”, as palavras destacadas
a) “... alguma coisa que irmana o homem e o são responsáveis, respectivamente, por introduzir:
bicho...”
b) “ ... sonhei que poderíamos estar os dois juntos...” a) uma oração substantiva e uma oração adjetiva.
c) Que linda noite de luar! b) uma oração adjetiva e uma oração substantiva.
d) Pela janela do apartamento vi que a lua já havia c) uma oração adjetiva e uma oração adverbial.
nascido. d) uma oração substantiva e uma oração adverbial.
e) A lua estava tão vermelha que parecia uma bola e) uma oração adverbial e uma oração adjetiva.
de fogo.
29) Conforme sua função no texto, a palavra “que”
24) Em “Os rios que abastecem o reservatório da pode substituir uma palavra ou expressão
Hidrelétrica de Itaipu teriam sua vazão anteriormente mencionada. Esse é o caso de todas
sensivelmente diminuída, causando um colapso as ocorrências destacadas de “que”, nas seqüências
energético no país” a expressão grifada é abaixo, à exceção de:
classificada como:
a) Há jovens que usam o carro como instrumento
a) Oração coordenada adversativa. para demonstrar sua masculinidade.
b) Oração subordinada adjetiva restritiva. b) As mulheres entrevistadas garantem dispensar
c) Oração subordinada adjetiva explicativa. homens que compõem o maior grupo de risco no
d) Oração subordinada substantiva completiva trânsito.
nominal. c) Especialistas em segurança destacam dois
e) Oração subordinada substantiva objetiva direta fatores como principais causas de erro, que levam
ao infortúnio nas estradas.
25) “Já a produção de petróleo não é suficiente para d) Estatísticas efetuadas pelas autoridades
atender à demanda, embora a dependência externa comprovam que mais de 95% dos acidentes de
no setor tenha conhecido...” O termo “embora”, trânsito são ocasionados por imprudência.
nesse fragmento, estabelece relação lógico- e) Velocidade e álcool não combinam, ainda assim
semântica de: alguns indivíduos que bebem se acham onipotentes.
a) Condição. 30) Constitui recurso expletivo a palavra sublinhada

b) Adição. na frase:
c) Conformidade.
d) Concessão. a) “... mesmo que matem mais gente.”
e) Tempo. b) “ O que devemos seguir cobrando com rigor...”
c) “ ... gene defeituoso que atinge a nação inteira...”
26) Em “Mas alguns atribuem ao voto” (3º d) “Pessoas honestas que também têm seu preço.”
parágrafo), a conjunção em destaque poderia ser e) “Naturalmente que há muita gente honesta.”
substituída, sem prejuízo para estrutura ou alteração
de sentido da frase, por: 31) “... com atrasos e cancelamentos que não se
explicam,” (2º§) – o termo em destaque tem a
a) porque. mesma classificação do termo destacado em:
b) se.
c) quando. a) “... se colocarmos o dedo onde dói”
d) porém. b) “Mas não é o momento de se excluir.”
e) por isso. c) “... os defeitos alheios como se estivesse acima
do bem e do mal”
27) Na oração “Porque a vida pode ser reinventada a d) “... como se eles tivessem sido criados em
cada minuto.”, o nexo destacado só não poderia ser cativeiro...”
substituído por: e) “Como se faz isso?”
a) já que. 32) “Se ele confessou, não sei.”

b) uma vez que. A oração destacada é:
c) pois.
d) mesmo que. a) subordinada adverbial temporal
e) visto que. b) subordinada substantiva objetiva direta
c) subordinada substantiva objetiva direta
d) subordinada substantiva subjetiva
e) subordinada substantiva predicativa

ORAÇÕES
33) “Lembro-me de que ele só usava camisas

brancas.” 02. (Procurador – Prefeitura de Caxias do Sul/RS)
A oração destacada é: A propósito do uso do nexo que nas frases abaixo, é
INCORRETO afirmar que,
a) subordinada substantiva completiva nominal
b) subordinada substantiva objetiva indireta a) Por imaginarmos que as últimas décadas de uma
c) subordinada substantiva predicativa vida são apenas decadência e deterioração, criamos
d) subordinada substantiva subjetiva o tabu que reveste essa palavra.
e) subordinada substantiva objetiva direta Os nexos que na frase acima, exerce funções
diferentes nas respectivas orações.
34) “Todos tinham certeza de que seriam b) Detestar ou temer a velhice mostra que ela tem,
aprovados”, a oração destacada é: para a maioria, a marca da incapacidade, do feio e
da deterioração.
a) substantiva objetiva indireta O nexo que na frase acima, retoma a expressão a
b) substantiva completiva nominal velhice.
c) substantiva apositiva c) Quando não pudermos mais realizar negócios,
d) substantiva subjetiva viajar a países distantes ou dar caminhadas,
e) n.d.a . poderemos ainda exercer afetos, agregar pessoas,
ler bons livros, observar a humanidade que nos
35) Assinale a alternativa cuja oração subordinada é cerca, eventualmente lhe dar abrigo e colo.
substantiva predicativa: O nexo que poderia ser substituído por a qual sem
prejuízo da correção ou do significado da frase.
a) Espero que venha hoje. d) Será pior, será menos belo, menos bom e
b) O aluno que trabalha é bom. respeitável, ter mais sabedoria, mais serenidade,
c) Meu desejo é que te formes logo. mais elegância diante de fatos que na juventude nos
d) És tão inteligente como teu pai. fariam arrancar os cabelos de aflição?
e) n. d. a. O nexo que poderia ser substituído por os quais
sem prejuízo da correção ou do significado da frase.
36) Aponte a alternativa em que ocorre oração e) Visitei uma artista plástica de quase 90 anos que
subordinada adjetiva. pinta telas de uns vermelhos palpitantes.
O nexo que retoma a expressão uma artista
a) Faça silêncio, que já é tarde. plástica.
b) Desejo que todos voltem rapidamente.
c) É esta a rua em que moro. 03. (Procurador – Prefeitura de Caxias do Sul/RS)
d) Percebeu que não havia outra solução. A sugestão de alteração no texto que acarretaria
e) Soube-se que ele não viria. mudança de significado da respectiva frase é a
substituição de:
Gabarito – Orações a) Palavras significam emoções e conceitos,

portanto também preconceitos.
01. d 06. e 11.d 16. a 21. e 26. D 31. e 36. c portanto – por por conseguinte.
02. d 07. a 12. c 17. A 22. a 27. D 32. b b) A possibilidade de ter qualidade de vida, saúde,
03. a 08. d 13. d 18. a 23. a 28. a 33. b projetos e ternura até os 90 anos é real, desde que
04. d 09. d 14. c 19. C 24. b 29. D 34. b levando em conta as limitações de cada período.
05. b 10. b 15. d 20. b 25. d 30. e 35. C desde que – por mesmo que.
c) Mas predomina entre nós a noção de que a
velhice é uma condenação da qual se deve fugir a
qualquer custo, até mesmo nos mutilando ou
QUESTÕES - NEXOS escondendo.
Mas – por No entanto.
01. (Técnico Judiciário – TRT 4ª Região) Uma d) Porém, no espírito de manada que nos
delas, ainda que uma educadora bem sucedida caracteriza, nós o adotamos ainda que seja em
profissionalmente, joga-se ao vício do alcoolismo, só nosso desfavor.
controlando quando encontrou um par. Porém – por Apesar disso.
O nexo ainda que na frase acima estabelece, entre e) Porém, no espírito de manada que nos
as orações que une no texto, uma relação de caracteriza, nós o adotamos ainda que seja em
nosso desfavor.
a) finalidade. ainda que – por por mais que
b) alternativa.
c) comparação.
d) tempo.
e) concessão.

ORAÇÕES
04. (Procurador – Prefeitura de Caxias do Sul/RS) 08. (Técnico Científico – FAPERGS) A oração em
Assinale a alternativa cuja palavra ou expressão negrito que exerce a função de objeto direto nas
poderia substituir Por isso, na frase abaixo, sem frases abaixo é:
acarretar erro à frase.
Por isso não há explicação documentada sobre a a) Pelo que entendi do que relatou o corsário
origem do uso. Richar Hawkins da viagem que fez à América, ...
b) ... gente de dinheiro que financiava a viagem
a) Não obstante com total apoio da coroa britânica, o capitão do
b) Conquanto navio (e/ou dono, como Hawkins)....
c) A despeito disso c) Segundo Hawkins, havia muitos capitães
d) Pois desonestos que lesavam os donos dos navios, e,
e) Assim como a justiça inglesa era ...
d) Talvez o mais surpreendente nisso tudo seja a
05. (Contínuo – Prefeitura de Alvorada/RS) Na naturalidade com que o saque era encarado por
frase Variava a pronúncia, mas a língua era uma todos, vítimas e piratas...
só, a palavra mas poderia ser substituída, sem e) ... há toda uma retórica para garantir que o
prejuízo de significado, por: negócio é negócio e roubo é roubo, só que muitas
vezes, na prática...
a) no entanto
b) tanto que 09. (Técnico Científico – FAPERGS) A palavra ou
c) à medida que expressão em negrito que estabelece uma relação
d) por essa razão de causa e conseqüência entre os elementos que
e) visto que liga na frase é:
06. (Contínuo – Prefeitura de Alvorada/RS) Na a) ... e os marinheiros comuns, uns pobres coitados
frase – O pai atravessou a sinaleira e pechou, a que muitas vezes entravam na jogada para fugir de
palavra e expressa idéia de: credores, apenas com a roupa do corpo.
b) Se os saques fossem bem sucedidos, os
a) adição comerciantes, o capitão e a coroa faturavam bem.
b) finalidade c) Segundo Hawkins, havia muitos capitães
c) condição desonestos que lesavam os donos dos navios, e,
d) oposição como a justiça inglesa era uma esculhambação
e) conclusão semelhante à nossa, era impossível puni-los.
d) Aconselhava a ser cortês, quer dizer, a não
roubar tudo; não tocar em coisas pessoais de gente
07. (Contador – BANRISUL/RS) Considere as importante,....
orações abaixo em negrito. e) ... há toda uma retórica para garantir que o
negócio é negócio e roubo é roubo, só que muitas
I – Eu queria a bicicleta, e meu pai, que era vezes, na prática, na calada da noite....
barbeiro, achou que aquilo era dinheiro jogado fora.
II – Uma coisa que aprendi de cara: tudo aquilo que 10. (Advogado – FEBEM/RS) Qual das reescritas
era vendido aos pobres era de péssima qualidade. propostas abaixo para o trecho Está tudo bem.
III - Aprendi a ver que os filhinhos-de-papai tinham Esse tal de Camacho nunca mais vai te bater, não
coisas mas não eram ou apenas eram porque tinham vai mais de importunar. Fica tranqüila mantém o
e passei a odiar a palavra status, que recém entrara seu significado original?
na moda.
a) Está tudo bem, embora esse tal de Camacho
Quais delas exercem, no texto, função equivalente à nunca mais vá te bater, não vá mais te importunar
de adjetivo? porque ficarás tranqüila.
b) Está tudo bem, pois esse tal de Camacho nunca
a) Apenas I mais vai te bater, nem vai mais te importunar,
b) Apenas II portanto, fica tranqüila.
c) Apenas I e III c) Conforme esteja tudo bem, esse tal de Camacho
d) Apenas II e III nunca mais vai te bater, não vai mais te importunar,
e) I, II e III quando ficares tranqüila.
d) Está tudo bem, mas esse tal de Camacho nunca
mais vai te bater, nem vai mais te importunar, se
bem que fiques tranqüila.
e) Ou está tudo bem, ou esse tal de Camacho nunca
mais vai te bater, não vai mais te importunar, a fim
de que fiques tranqüila.

ORAÇÕES
11. (Assistente de Operações – TRENSURB/RS – III – Escolha atividades como dança ou judô, que
2002) Observe as seguintes propostas de agilizam a memória, pois elas aumentam seu poder
substituição de palavras em negrito nas frases de concentração.
abaixo.
Na frase acima, justifica-se o emprego da primeira
I – Mais ou menos os poderes que tem Deus. vírgula porque esta separa da oração principal uma
Substituição do pronome que por os quais outra que explica ou esclarece um segmento
II – Talvez não fizéssemos milagres, mas antecedente, atribuindo-lhe uma qualidade que lhe é
teríamos acesso a tudo aquilo que a tecnologia pode inerente.
proporcionar, em termos de imagem, de som.
Substituição da conjunção mas por embora. Quais estão corretas?
III – “E o Oscar vai para...”, nós, sorridentes, já
estaríamos olhando ao redor com ar de triunfo, já a) Apenas I
estaríamos nos encaminhando para o palco, para ali b) Apenas II
receber, sob uma chuva de aplausos, o troféu a que c) Apenas III
sempre fizemos jus. d) Apenas I e III
Substituição do nexo para por a fim de. e) I, II e III
Quais manteriam a correção e o sentido original das 14. (Soldado – Brigada Militar/RS) Na frase Isso é
frases em que se inserem? comum, pois os jovens têm de ganhar a vida, o
articulador pois estabelece uma relação de:
a) Apenas I
b) Apenas II a) comparação.
c) Apenas III b) condição.
d) Apenas I e III c) explicação.
e) I, II e III d) oposição.
e) finalidade.
12. (Assistente de Operações – TRENSURB/RS)
No período Isso tudo se a vida fosse um filme, o 15. (Psicólogo – SUSEPE/RS) Na frase Ampliavam
trecho sublinhado poderia ser substituído, sem o interesse e a curiosidade pública, pois
prejuízo de seu sentido original, por ameaçavam um outro valor socialmente
construído – a honra e a defesa da moralidade, o
a) desde que a vida fosse um filme. segmento que substitui pois ameaçavam, sem
b) apesar de a vida ser um filme. interferir no significado geral e na correção da frase,
c) enquanto a vida fosse um filme. é:
d) mesmo que a vida fosse um filme.
e) em razão de a vida ser um filme. a) embora ameaçassem.
b) em virtude de ameaçarem.
c) na medida em que ameaçavam.
d) ou ameaçariam.
e) a fim de que ameaçassem.
13. (Assistente Administrativo – SULGÁS)
Considere as afirmações abaixo. 16. (Advogado – SULGÁS/RS) Considere os
trechos abaixo:
I – No entanto, o conhecimento sobre os
mecanismos da memória garimpados nos últimos I – no meio século que se passou desde sua morte
anos pela ciência estão ajudando na criação de II – É claro que aí temos outra distorção
terapias cada vez mais eficazes para preservar e III – Heroína é a mãe que anda quilômetros em
recuperar as recordações. busca de atendimento com o filho doente nos
A locução No entanto poderia ser substituída na braços.
frase sem qualquer mudança de sentido,
indiferentemente por Contudo ou Todavia. Em quais delas a oração destacada restringe o
significado de uma palavra ou expressão que a
II – Se for bem treinada, a memória de um idoso antecede?
pode ser tão boa quanto a de um jovem.
O nexo Se, na frase acima, inicia uma oração que a) Apenas I
expressa uma condição em relação ao que é b) Apenas II
enunciado na oração principal. c) Apenas I e III
d) Apenas II e III
e) I, II e III

ORAÇÕES
17. (Advogado – SULGÁS/RS) Qual das reescritas 20. (Auxiliar de Contabilidade – BANRISUL/RS)
do trecho Alguém perguntará: mas o que há de Assinale a alternativa que apresenta uma
heróico numa partida de futebol? Muita coisa. O substituição para a expressão desde que na frase
esforço, a luta pela auto-superação, a abnegação, abaixo que NÃO acarreta alteração de significado ou
até, mais se aproxima do significado original? necessidade de qualquer ajuste na frase.
Todos falam na integração mundial dos mercados,
a) Embora alguém pergunte o que haja de heróico de um mundo livre de barreiras comerciais, desde
numa partida de futebol, muitas coisa se esforça e que, é claro, os cucarachas fiquem no seu lugar e
luta pela superação até chegar a abnegação. não fabriquem aço barato demais.
b) A pergunta de alguém será se há heroísmo numa a) de tal forma que

partida de futebol, o que é muita coisa, havendo até b) assim que
o esforço, a luta pela auto-superação e abnegação. c) ainda que
d) até que
c) É exigência demais perguntar o que há de heróico, e) contanto que
de esforçado, de enfrentamento pela auto-superação,
de abnegação numa partida de futebol. 21. (Escrivão de Polícia – Polícia Civi/RS – 2002)
Entre as expressões abaixo, aquela que,
d) Caso alguém venha a perguntar o que há de substituindo embora alteraria o significado da frase
heróico numa partida de futebol, responder-se-á que abaixo.
existe muita coisa, como o esforço, a luta pela auto-
superação e até a abnegação. Os brancos tentam ficar marrons, embora às vezes
só fiquem vermelhos, os marrons ficam pretos e os
e) Alguém virá a perguntar, no entanto, muita coisa pretos já estão prontos.
sobre o heroísmo existente numa partida de futebol
em que haja,ainda por cima, o esforço, a luta pela a) mesmo que.
auto-superação e a abnegação. b) não obstante.
c) se bem que.
18. (Assistente de Promotoria – MP/RS – 2002) – d) visto que.
No período Portanto, a imprensa, para estar a e) ainda que.
serviço da liberdade, deve evidenciar o máximo
possível o sentido geral das experiências 22. (Operador de Informática – EPTC/RS – 2002)
particulares, a oração sublinhada expressa uma Analise as afirmações abaixo com relação a nexos
circunstância de: oracionais.
a) lugar. I – Não só as mudanças significativas, mas as que

b) condição. ocorrem muito rapidamente ou em simultaneidade
c) proporção. freqüentemente causam stress.
d) concessão.
e) conclusão. A conjunção mas poderia ser substituída
corretamente pela palavra também, sem causar
19. (Motorista – FEBEM/RS – 2002) Na frase A prejuízo ao significado da frase, pois ambas
responsabilidade de acertar nessa tarefa é expressam idéia de adição.
enorme, pois é toda uma vida que está em jogo, a
conjunção pois expressa idéia de: II – Essas podem, porém, se defender através da
identificação das causas do stress e do aprendizado
a) oposição. das diferentes maneiras de evitá-lo ou da melhor
b) tempo. forma de ajustar-se a ele.
c) explicação.
d) finalidade. A conjunção porém expressa idéia de oposição, por
e) condição. isso poderia ser substituída, sem qualquer alteração
na frase, por contudo.
III – Melhor a saúde geral e a forma física, além de

estar consciente de que as reações aos
acontecimentos estão relacionados às crenças e aos
valores da pessoa, embora alguns eventos sejam
por si só negativamente estressantes, pode auxiliar a
diminuir os efeitos do desequilíbrio gerado pelo
excesso de stress.

ORAÇÕES
A conjunção embora poderia ser substituída pela d) Mas, se você tiver, só me resta pedir a sua
locução posto que, sem acarretar erro, pois ambas paciência e compreensão.
iniciam orações em que se admite um fato contrário Embora façamos as coisas que desejamos em cada
à ação principal, mas incapaz de impedi-la. vez menos tempo, sentimos cada vez mais a falta de
tempo para fazer o que desejamos.
Quais estão corretas? Quanto mais economizamos tempo, mais
carecemos dele.
a) Apenas I.
b) Apenas II. e) Mas, se você tiver, só me resta pedir a sua
c) Apenas III. paciência e compreensão.
d) Apenas I e II. Eles eram pobres, mas viviam como milionários
e) I, II e III. perto de nós.
Ao mesmo tempo que se trabalha menos, vive-se
23. (Auxiliar de Radiologia – Prefeitura de Caxias muito mais.
do Sul/RS – 2002) A palavra onde ,na frase abaixo,
expressa idéia de 25. (Oficial de Justiça – 1998) Os nexos pois,
como e porém introduzem, no contexto das frases
Para saber que tipo de água mineral você bebe, abaixo em que ocorrem, respectivamente, idéias de
basta olhar o rótulo, onde há informações sobre a
composição química do produto. Acabar com a criminalidade é, pois, meta inatingível.
a) tempo Na prática, percebe-se que as diversas instâncias
b) modo são tratadas (e tratam-se) como compartimentos
c) lugar estanques, isolando-se uma das outras, como se
d) intensidade cada uma tivesse um objetivo diverso.
e) dúvida Essa atuação, porém, é profundamente marcada por
estereótipos, e a seleção recai prioritariamente sobre
24. (Agente Administrativo II) Contém orações que as “caras de prontuários”, na expressão do penalista
expressam, respectivamente, idéias de condição, argentino Zaffaroni.
concessão e proporção, os períodos iniciados por
a) conclusão, conformidade e contraposição.
a) Ocorre que, do ponto de vista da nossa vivência b) explicação, conformidade e retificação.
subjetiva, o efeito dessas conquistas parece ser c) explicação, comparação e contraposição.
justamente o contrário do esperado. d) conclusão, comparação e contraposição.
Embora façamos as coisas que desejamos em cada e) conclusão, conformidade e retificação.
vez menos tempo, sentimos cada vez mais a falta de
tempo para fazer o que desejamos. 26.(FDRH-Agente Adm.-Pref.POA-2001)
Ao mesmo tempo que se trabalha menos, vive-se
muito mais. Analise o sentido da palavra destacada nas frases
abaixo.
b) Mas, se você tiver, só me resta pedir a sua
paciência e compreensão. I – Como é modesto, Guga nos cativa.
Eles eram pobres, mas viviam como milionários II – Como se previa, o tenista brasileiro venceu mais
perto de nós. um torneio.
Quando olhamos para trás, a geração de nossos III – Airton Senna encantou-nos no passado como
pais e avós, assim como as comunidades que Guga nos encanta hoje.
pararam no tempo, parecem-nos usufruir de um IV – Naomi Campbell não abandonou as passarelas,
espaço interno de convivência e de uma largueza na como havia sido anunciado.
dotação do tempo....
Pela análise realizada, é correto concluir que o
c) Ocorre que, do ponto de vista da nossa vivência como é empregado com o valor idêntico ao que
subjetiva, o efeito dessas conquistas parece ser apresenta na frase “Mas, como escreveu Machado
justamente o contrário do esperado. de Assis, a vaidade é um princípio de corrupção.”
Eles eram pobres, mas viviam como milionários Em
perto de nós.
Quanto mais economizamos tempo, mais a) I e II
carecemos dele. b) I e III
c) II e III
d) II e IV
e) III e IV

ORAÇÕES
27. (Assistente Administrativo – Fdrh) Considere GABARITOS

as seguintes afirmações sobre o valor das
expressões sublinhadas no texto. Classifique as orações:
I – Em “É como se cada autor, cada consultor, 1. Deve ser muito rico, porque está sempre
cada articulista pegasse uma idéia, transformasse rodeado de mulheres. explicativa
em regra e quisesse aplicá-la a todos os seres 2) Não estava chovendo, todavia ela chegou com o
humanos” , a expressão destacada pode ser cabelo molhado. Tinha explicação? adversativa
substituída por “Parece que”, mantendo-se a mesma 3) Mulher precisa ser bonita, contudo homem não
idéia e as mesmas formas verbais. precisa. adversativa
4) Não era bonita nem simpática, no entanto fazia
II – Pode-se substituir a palavra como (destaque no sucesso. Aditiva e adversativa
trecho) por por que, sem prejuízo ao sentido e à
5) Acordou tarde, por conseguinte chegou
correção da frase. atrasado. conclusiva
E como o próprio mercado é todo cheio de
6) Queria falar, entretanto ninguém deixou.
ambigüidades e necessidades que são adversativa
contrárias umas às outras, o que sobra para 7) Não só compareci à reunião, mas manifestei
nós é uma grande perplexidade. minhas opiniões. aditiva
8) Cale a boca, pois estou falando. explicativa
III – Em “não será apenas uma questão de 9) É um corrupto; deve, pois, ser preso. conclusiva
“empregabilidade”, como dizem, mas de vida” , a 10) Não fale alto, porquanto eles estão dormindo.
palavra “como” estabelece uma relação de
explicativa
conformidade entre as orações. 11) Sempre foi muito esforçado, por isso passava
em todos os concursos. conclusiva
Quais estão corretas? 12) Ela era muito feia, mas tinha três namorados.
adversativa
a) Apenas a I. 13) Vá dormir, que sairemos de madrugada.
b) Apenas a II.
explicativa
c) Apenas a III. 14) Estavam um pouco machucados, não obstante
d) Apenas a I e a III.
conseguiram correr. adversativa
e) A I, a II e a III. 15) Precisava resolver, porém hesitava. adversativa
16) Os fatos voam e se renovam a cada minuto.
28. (PROCESSO SELETIVO PÚBLICO ANO 2000 –
aditiva
FAURGS) O trecho Como Portugal não queria
17) Havia um compromisso, entretanto ela estava
concorrência (no trecho abaixo) expressa, no
cansada. adversativa
contexto em que ocorre, idéia de: 18) As crises sucediam-se, portanto a estabilidade
do país estava ameaçada. conclusiva
Como Portugal não queria concorrência, o ______ 19) Saiam depressa, porque já é tarde. explicativa
(suscessor/sucessor) de Afonso V, D. João II, 20) Não comprou nada, por isso não parou de
construiu em 1842 o Castelo de São Jorge da Mina, chorar. conclusiva
ou simplesmente, Elmina, para garantir militarmente
o monopólio. Classifique as orações subordinadas adverbiais
em destaque.
a) comparação.
b) condição. l) Apesar de estudar muito, foi reprovado.
c) concessão. Concessiva
d) conseqüência. m) Cada vez que ele vem, acontece isso. Temporal
e) causa. n) Por mais que te esforces, não conseguirás
apagar o amor. Concessiva
o) Contanto que sejamos virtuosos, teremos
sabedoria. Condicional
p) Ela não foi à festa porque estava doente. Causal
GABARITO – NEXOS
q) Ela não sai de casa desde que o marido fugiu
com a vizinha. Temporal
01. E 06. A 11. D 16. C 21. D 26. D r) José, assim que entrou na sala, abriu as janelas.
02. B 07. E 12. A 17. D 22. E 27. C Temporal
03. B 08. E 13. E 18. B 23. C 28. E s) Adoeceu visto que não se alimentava bem.
04. E 09. C 14. C 19. C 24. D Causal
05. A 10. B 15. B 20. E 25. D t) Caso precisemos de ajuda, poderemos contar
com ele. Condicional
u) Conquanto os poderosos não queiram, nós
conseguiremos a liberdade. Concessiva

ORAÇÕES
v) Uma vez que estudasse, passaria facilmente de 10. Fui porque não suportava a sua ausência. Causal
ano. Condicional 11. Espero ver-te, porque sem você a vida é um
w) Uma vez que estudou, passou facilmente de ano. desespero. Explicativa
Causal 12. Vá rápido, porque já está começando a chover.
Explicativa
Classifique as orações subordinadas adverbiais 13. Não tivemos coragem de expressar nossa
em destaque. admiração porque todos se calaram. Causal
14. A neve cobria as montanhas e o vale porque o sol
s) À medida que caminhávamos, mais longe daquele verão fora brando. Causal
ficávamos da base. Proporcional 15. Não viveu porque a doença avançara cruelmente.
t) Falou mais alto a fim de que todos o ouvissem Causal
melhor. Final
u) Como não tinha estudado, foi mal na prova. Classifique as orações subordinadas de acordo
Causal com o código:
v) Conforme era previsto, ele não compareceu.
Conformativa (1) subjetiva
w) Embora fosse rico, vivia na mais extrema (2) objetiva direta
penúria. Concessiva (3) objetiva indireta
x) Estava falando alto desde que chegou. Temporal (4) predicativa
y) Falou tanto que ficou rouco. Consecutiva (5) completiva nominal
z) A prova, como se esperava, foi muito difícil. (6) apositiva
Conformativa 1. Meu desejo é que chegues logo. 4
aa) A chuva foi de tal modo intensa que inundou 2. Tenho esperança de que meus colegas
quase todas as casas. Consecutiva concordem. 5
bb) A fome obriga o bandido a deixar o mato, como 3. Duvido de que ele vá. 3
obriga as aves a emigrarem. Comparativa 4. Estão perguntando se vai haver aula. 2
cc) Uma mangueira vive em média cem anos, desde 5. É necessário que sejas sincero. 1
que lhe dêem condições. Condicional 6. Dei-lhe um conselho: que não se envolvesse
dd) Como eu ia dizendo, homem é fraco e mulher é com estranhos. 6
forte, fortíssima. Conformativa 7. O importante é que não haverá mais denúncias.
ee) Conhecíamo-la, posto que não tivéssemos 4
encontros freqüentes. Concessiva 8. É impossível que não penses nisso. 1
ff) Embora fossem inimigos, os portugueses e 9. Não me digas que estás triste. 2
tupinambás não deixavam de entrar em 10. Os alunos desejavam que a prova fosse
negócios. Concessiva transferida. 2
gg) Seu Lima ficou em minha vida como um símbolo. 11. Insisto em que ele saia. 3
Comparativa 12. Avisei ao candidato que a prova já começara. 2
hh) Ao chegar ao cercado,gritávamos, para que o 13. Avisei o candidato de que a prova já começara.3
velho se escondesse. Final 14. Sou favorável a que o despachem. 5
ii) A coisa foi tão inesperada que o juiz de paz 15. Impus-lhe uma condição: que me deixasse sair
olhou desconfiado para o filho. Consecutiva aos sábados. 6
jj) Recife, como Paris, era uma festa. Comparativa 16. É preciso que saibas isso. 1
17. Convém que não mudes de foco agora. 1
18. Afirmaram que o portão de entrada era aquele. 2
Diferencie a oração causal da oração explicativa 19. Afirmou-se que o portão de entrada era aquele. 1
e virgule a explicativa. 20. O estranho é que todos sabem criticar. 4
1. Os retirantes invadiram o armazém porque Classifique as orações abaixo, colocando

estavam famintos. Causal vírgulas quando necessário:
2. Ele se acredita um gênio porque sabe lógica.
Causal 1. Explicativa
3. Volte hoje, porque amanhã será tarde. Explicativa 2. Restritiva
4. Não fique preocupado, porque tudo dará certo. 1. Os cães, que descendem dos lobos, ainda
Explicativa conservam vestígios da vida selvagem. 1
5. Pedro voltou porque estava cansado. Causal 2. Os cães que usam coleiras podem ser rastreados
6. Eu fiquei resfriado porque saí sem agasalho. e identificados. 2
Causal 3. O dinheiro que se ganha com trabalho tem mais
7. Venha, porque eu desejo conversar com você. valor. 2
Explicativa 4. O dinheiro, que hoje é usado em todos os países,
8. Desça daí, porque você cai, menino! Explicativa praticamente extinguiu o antigo sistema de trocas. 1
9. Não via o caminho porque ia de olhos fechados. 5. As mentiras que se dizem com convicção são
Causal mais eficazes. 2

ORAÇÕES
6. As mentiras, que sempre foram uma prática dos Já que conhecia a namorada, sabia que ela não o
seres humanos, às vezes parecem inevitáveis. 1 enganava.
7. As pessoas que gostam de viajar estão “dando 08. Tendo vivido na roça, conhecia os costumes dos
um tempo” em virtude da alta do dólar. 2 roceiros. (Idéia de causa ou tempo)
8. Quero apresentar-te minha única irmã que mora Já que viveu na roça, conhecia os costumes dos
no Rio de Janeiro. 1 ou 2 roceiros.
9. As mulheres preferem os rapazes que são Quando vivia na roça, conhecia os costumes dos
tímidos. 2 roceiros.
10. Pelé, que foi considerado o atleta do século, 09. Tendo vivido na roça, ignorava os costumes dos
nasceu em Três Corações. 1 roceiros. (Idéia de contrariedade)
11. Os jogadores que foram convocados Embora tivesse vivido na roça, ignorava os
apresentaram-se ontem. 2 costumes dos roceiros.
12. Não encontramos os livros que você 10. Terminada a sessão, retirei-me. (Idéia de causa
recomendou. 2 ou tempo)
13. Há alunos que estudam aos sábados à meia- Já que terminou a sessão, retirei-me
noite. 2 Quando terminou a sessão, retirei-me.
14. O Brasil, que é o maior país da América do Sul, 11. Tendo muito dinheiro, não gastava nada. (Idéia
tem milhões de analfabetos. 1 de contrariedade)
15. Os lobos que viviam nos Estados Unidos foram Embora tivesse muito dinheiro, não gastava
exterminados pelos fazendeiros. 2 nada.
16. As pastas dentais que contêm flúor são as 12. Tendo muito dinheiro, gastava muito. (Idéia de
preferidas pelos consumidores. 2 causa)
17. Os programas de televisão que apresentam Já que tinha muito dinheiro, gastava muito.
cenas de sexo e violência têm público garantido. 2 13. Por trabalhar muito, recebeu um aumento. (Idéia
18. Nos campos de nudismo onde se permite a de causa)
entrada de curiosos ocorrem às vezes situações de Já que trabalhou muito, recebeu um aumento.
constrangimento. 2
19. Os campos de nudismo, onde se dispensa Identifique os QUES
completamente o uso de roupas, permitem um
contato mais íntimo com a natureza. 1 1. O carro vinha tão depressa que atropelou uma
velhinha. (III )
2. O rapaz prometeu que nada aconteceria se
Primeiro indique a idéia, após desenvolva as passassem a noite juntos. (II )
orações reduzidas usando os nexos adequados. 3. Disse-lhe que não iria prometer nada. (II )
4. As moças que mais namoram são as que mais
01. Sendo muito pobre, não podia mesmo vestir-se aproveitam. (I )
bem como as amigas. (Idéia de causa) 5. Joana é que sabe tudo. (V)
Já que era muito pobre, não podia mesmo vestir- 6. Venha, que estou aqui. (IV )
se bem como as amigas. 7. Tudo depende de que estudes bastante. (II )
02. Sendo muito pobre, andava tão bem vestida 8. É mais bonita que as primas, mais charmosa,
como as amigas. (Idéia de contrariedade) mais elegante. (VI )
Embora fosse muito pobre, andava tão bem 9. As drogas que causam dependência são as
vestida como as amigas. piores. ( I)
03. Ela o magoou sem querer. (Idéia de 10. Existem erros que se justificam. (I )
contrariedade) 11. A garota esperava que os irmãos voltassem. ( II)
Ela o magoou, embora não quisesse. 12. Tanto insistiu que conseguiu a vitória. (III )
04. Havendo possibilidade, irei. (Idéia de tempo ou 13. O cientista afirmava que não existiam tais
de condição ou de causa) fenômenos. (II )
Quando houver possibilidade, irei. 14. Disseram que venceríamos. (II )
Se houver possibilidade, irei. 15. “Seus olhos eram mais negros que a asa da
Já que há possibilidade, irei. graúna. (VI )
05. A comprar este livro, você não precisará de 16. Determinou que o jogo fosse transferido. (II)
outro. (Idéia de condição) 17. Não demore muito, que estamos te esperando.
Se comprar este livro, você não precisará de (IV )
outro. 18. Assim é que se faz. ( V)
06. Estando sem dinheiro, ele teve de desistir da 19. Tão intensa era sua emoção que não conseguia
faculdade. (Idéia de causa ou tempo) controlar-se. ( III)
Já que estava sem dinheiro, ele teve de desistir 20. Havia muitas coisas que não te contaram. (I )
da faculdade. 21. Ele acredita em que o amor entre eles existe. ( II)
Quando estava sem dinheiro, ele teve de desistir 22. Foi tão prolixo que confundiu a todos. ( III)
da faculdade. 23. O menino é que é feliz. (V )
07. Conhecendo a namorada, sabia que ela não o
enganava. (Idéia de causa)

ORAÇÕES
Identifique os “SES”
1. Indagaram se ela viria. (conjunção integrante)
2. O rapaz não se convenceu. (pronome reflexivo)
3. Fizeram-se as modificações. (partícula

apassivadora )
4. Foi-se embora rapidamente. (partícula expletiva)
5. Poderemos ficar se você vier. (conjunção

condicional)
6. Anulou-se a questão. (partícula apassivadora)
7. Como se eles fizessem o bem. (conjunção

condicional)
8.Necessita-se de pessoas com este perfil. (ind. ind.

do suj.)
9.Quando foi subir a escada, tropeçou e feriu-se.

(pronome reflexivo)
10. Todos queriam saber se o que aconteceu era

verdade. (conjunção integrante)
11. Se tu ficares aqui, deverás arrumar as tuas

coisas. (conjunção condicional)
12. É necessário que se obedeça às ordens. (ind.

ind. do suj.)
13. Não se olharam. (pronome reflexivo)
14. Não se organizam os torneis como antigamente.

(partícula apassivadora)
15. Não sei se fizemos a coisa certa. (conjunção

integrante)

ORAÇÕES

PONTUAÇÃO
PONTUAÇÃO
Frase normal: Sujeito – verbo – complementos – adjunto adverbial.
Uma frase normal (______________) jamais terá sinal de pontuação.
Exemplos:
1)
2)
3)
4)
Principais sinais de pontuação:
1) VÍRGULA: marca enumeração, deslocamento, intercalação, omissão ou é usada entre certas orações.
Exemplo:
a)
2) PONTO E VÍRGULA: é usado, principalmente, para assinalar mudança de sentido ou nas coordenações;
Exemplos:
a)
b)
3) DOIS-PONTOS: indica fala direta (discurso direto), uma citação, uma enumeração, um esclarecimento,
explicação, explicitação ou uma síntese.
Exemplos:
a)
b)
4) PARÊNTESES: usados principalmente para isolar trechos explicativos ou comentários.
Exemplos:
a)
b)
5) TRAVESSÃO: usado nos diálogos. Além disso, marca trechos explicativos ou comentários.
Exemplos:
a)
b)

PONTUAÇÃO
VÍRGULA
VÍRGULA COM UMA ORAÇÃO
1. enumeração
2. deslocamento do adjunto adverbial
3. aposto
4. vocativo

PONTUAÇÃO
Use a vírgula, se necessário, e diga qual o motivo (1,2,3,4).
1. Fui ao supermercado e comprei uma cerveja um vinho e uma cachacinha. _____
2. Luís Carlos menino muito pobre não tinha roupa boa para ir à escola. _________
3. Pessoas de todo o mudo conheceram o Brasil durante a Copa do Mundo de 2014.______
4. Dentro do navio ninguém sabia o que fazer.___________
5. Paulo você assistiu à aula? _______
6. Maria Clara menina discreta e responsável deu mostras de sua excelente formação moral.______
7. Prestem atenção aqui alunos. __________
8. Eu encontrei Raquel filha de Pedro amigo de meu pai no baile de formatura. _____
9. O guincho acaba de levar um carro uma moto e uma bicicleta. ________
10. As frequentes discussões entre os jogadores da seleção fizeram o técnico cair. _________
11. Várias línguas francês italiano alemão são faladas na Suíça. __________
12. Preciso falar com o Jorge filho do proprietário. _____________
13. Aqueles primos de João gostam de filmes de música e de livros.________
14. Não consigo esquecer Sidney Magal o rei da lambada.________
15. Não se pode meu caro leitor aceitar essa mudança sem que se reclame. _______
16. Carlos naquela ocasião reclamou de você. ___________
17. O diretor entregará os prêmios aos alunos. _______
18. Meus amigos não se admitem meias palavras._______
19. A família base da sociedade tem especial proteção do Estado. __________
20. Jocleido conhecido por suas frequentes conquistas amorosas vai casar. ______

PONTUAÇÃO
VÍRGULA COM MAIS DE UMA ORAÇÃO
4. orações subordinadas adverbiais
A)
B)
C)
Exemplos:
1)
2)
3)
4)
5)
6) Já que ninguém falou nós vamos falar.
7) Arriscou embora não possuísse informações uma opinião.
8) Vim hoje conforme lhe havia prometido.
9) Se fizeres o certo conseguirás passar.
10) A mãe de Júlia quando soube a notícia entristeceu-se.
11) Quando a diretora chamou o pai a menina já estava chorando.
12) Fiz-lhe um sinal para que se calasse.

PONTUAÇÃO
Orações coordenadas
- Oração coordenada assindética + oração coordenada assindética
a)
b)
- Oração coordenada assindética + oração coordenada sindética
a)
b)
Exemplos:
Observação:
A pontuação da conjunção E
a) sujeitos diferentes
b) E , E SIM, E NÃO como conjunção adversativa
c) vírgula depois do E

PONTUAÇÃO
5. Orações adjetivas explicativas
6. Supressão ou omissão do verbo

PONTUAÇÃO
Observações Finais
1) Comentários / orações intercaladas
2) Expressões explicativas ou retificativas
3) Também
4) pontuação do etc.
5) pontuação do pois
6) Vírgula depois de parênteses ou travessão
7) Vírgula com duas funções

PONTUAÇÃO
Pontue as frases corretamente e diga qual o motivo.
1. Este é um mal horrível mas tem cura.
2. Os operários protestavam e exigiam explicações.
3. O prefeito mandou distribuir cerveja grátis a todos e a população saiu às ruas.
4. Queria fazer a consulta não havia porém horário disponível.
5. O professor repetiu a explicação porém os alunos continuaram com dúvidas.
6. Henrique é um bom amigo e todos sabemos é bom filho.
7. Esse “querer” não é um verbo porém é um substantivo.
8. Aquele prefeito lê muito mas por incrível que pareça escreve mal.
9. Eu carrego as bebidas. Tu o gelo.
10. Só o diamante que é mais duro que o aço pode riscar esta superfície.
11. Falei tudo ao nosso amigo; deve pois estar triste
12. Nosso amigo deve estar triste pois falei tudo a ele.
13. Não poderão acredito ganhar a causa.
14. A rainha aliás não sabia de nada.
15. Elas explorariam o café. Nós o algodão.
16. Ninguém é verdade poderia prever este fracasso.
17. O homem depende da natureza portanto deve preservá-la.
18. As novas escolas também estão precárias.
19. Essa pequena biblioteca tem atlas gramáticas livros didáticos dicionários etc.
20. Não sei se vocês concordam mas vou votar em Márcio.
21. O Brasil que é o maior país da América do Sul tem muitos problemas sociais.

PONTUAÇÃO
DOIS PONTOS
2.1. Antes de uma citação.
2.2. Antes de uma enumeração.
2.3. Antes dos apostos.
2.4. Antes de uma explicação.
2.5. Resumo:
3. PONTO e VÍRGULA
3.1. orações coordenadas adversativas e conclusivas

PONTUAÇÃO
3.2. orações de sentido oposto que se ligam sem conjunção
3.3. grupos de orações.
Coloque vírgula, ponto-e-vírgula e dois-pontos onde convier:
1. “O talento se forja na solidão o caráter na sociedade”. “Goethe”

2. Ela agia correto ele errado.
3. “A consciência não nos impede de cometer pecados impede-nos de desfrutar deles”.
4. O ar anda muito pesado devemos pois trabalhar menos.
5. Deves comprar o seguinte tomate três quilos cebola um quilo costela dois quilos.
6. Tudo corria muito bem havia entretanto dois problemas a falta de dinheiro e a falta de tempo.
7. Uns trabalhavam esforçavam-se exauriam-se outros folgavam descuidavam-se não pensavam no futuro.
8. Uns vão pela vida colhendo resultados outros sofrendo conseqüências.
9. A celebridade é fonte de labuta e mágoas o anonimato é fonte de felicidade.
10. A represa está poluída os peixes estão mortos.
11. Napoleão disse “Do alto desta pirâmide quarenta séculos vos contemplam.”
Coloque C (certo ) e E (errado) para as frases pontuadas abaixo:
1. Ônibus, automóveis e carros, ficaram detidos. ( )

2. Os ministros, ontem à noite encaminharam a proposta. ( )
3. A vida, meus amigos, é um mergulho na bruma. ( )
4. Ele, com certeza passará a duvidar de ti. ( )
5. Os amigos, de Lúcia, não fizeram questão de acreditar nele. ( )
6. Os freqüentes termos de baixo calão do deputado governista evidenciam seu despreparo. ( )
7. Seus olhos, duas bolas de pânico, impressionavam quem o via.( )
8. O pai de João, que há muito eu não via esteve aqui ontem. ( )
9.Quando sairmos desta situação; irei para casa descansar. ( )
10. Quando sairmos desta situação irei para casa descansar. ( )
11. Fizemos, conforme o combinado, todo possível para vencer. ( )
12. Se tudo desse certo, logo, estaremos em casa. ( )
13. Alguns reclamam e, ninguém reivindica. ( )
14. Expus meu ponto de vista e fiz minhas reivindicações. ( )
15. O time empenhou-se, mas, naquele dia, não superou o adversário. ( )
16. Só alimento uma ilusão na vida: ter você. ( )
17. Não falem alto; as crianças estão todas dormindo. ( )
18. Compareceram todos: seu Lucas, padre Abílio, mestre Caetano. ( )
19. “O romantismo era a apoteose do sentimento; o Realismo, é a anatomia do caráter”. ( )
20. O vento forte abriu a janela, e todos assustaram-se. ( )
21. Uma coisa, contudo, estava bem clara: a jovem não fora roubada, pois um grande anel de ouro continuava a
brilhar num dos dedos da mão esquerda. ( )
22. Naquela noite, o rapaz contou uma mentira a seu pai: disse-lhe, que ia passear com os amigos, e ninguém
desconfiou de que se preparava para fugir. ( )
PONTUAÇÃO
GABARITOS 8. Aquele prefeito lê muito mas, por incrível que

pareça, escreve mal.
Use a vírgula se necessário, e diga qual o motivo 9. Eu carrego as bebidas. Tu, o gelo.
(1, 2, 3, 1). 10. Só o diamante, que é mais duro que o aço,
pode riscar esta superfície.
11. Falei tudo ao nosso amigo; deve, pois, estar
1. Fui ao supermercado e comprei uma cerveja, um
triste
vinho e uma cachacinha. Enumeração
12. Nosso amigo deve estar triste, pois falei tudo
2. Luís Carlos, menino muito pobre, não tinha roupa
a ele.
boa para ir à escola. Aposto
13. Não poderão, acredito, ganhar a causa.
3. Pessoas de todo o mudo conheceram o Brasil
14. A rainha, aliás, não sabia de nada.
durante a Copa do Mundo de 2014. Não há vírgula.
15. Elas explorariam o café. Nós, o algodão.
4. Dentro do navio, ninguém sabia o que fazer.
16. Ninguém, é verdade, poderia prever este
Deslocamento do adj. adv. (vírgula opcional)
fracasso.
5. Paulo, você assistiu à aula? Vocativo
17. O homem depende da natureza, portanto
6. Maria Clara, menina discreta e responsável, deu
deve preservá-la.
mostras de sua excelente formação moral. Aposto
18. As novas escolas também estão precárias.
7. Prestem atenção aqui, alunos. vocativo
19. Essa pequena biblioteca tem atlas,
8. Eu encontrei Raquel, filha de Pedro, amigo de
gramáticas, livros didáticos, dicionários, etc.
meu pai, no baile de formatura. Aposto e aposto
20. Não sei se vocês concordam, mas vou votar
9. O guincho acaba de levar um carro, uma moto e
em Márcio.
uma bicicleta. Enumeração
21. O Brasil, que é o maior país da América do
10. As frequentes discussões entre os jogadores da
Sul, tem muitos problemas sociais.
seleção fizeram o técnico cair. Não há vírgula.
11. Várias línguas, francês, italiano, alemão, são
Coloque vírgula, ponto-e-vírgula e dois-pontos
faladas na Suíça. A primeira e a última vírgula
onde convier:
marcam aposto. As vírgulas intermediárias marcam
uma enumeração.
1. “O talento se forja na solidão; o caráter, na
12. Preciso falar com o Jorge, filho do proprietário.
sociedade”. “Goethe”
Aposto
2. Ela agia correto; ele, errado.
13. Aqueles primos de João gostam de filmes, de
3. “A consciência não nos impede de cometer
música e de livros. Enumeração
pecados: impede-nos de desfrutar deles”.
14. Não consigo esquecer Sidney Magal, o rei da
4. O ar anda muito pesado; devemos, pois,
lambada. aposto
trabalhar menos.
15. Não se pode, meu caro leitor, aceitar essa
5. Deves comprar o seguinte: tomate, três quilos;
mudança sem que se reclame. vocativo
cebola, um quilo; costela, dois quilos.
16. Carlos, naquela ocasião, reclamou de você.
6. Tudo corria muito bem; havia, entretanto, dois
Deslocamento do adj. adv. (vírgula opcional)
problemas: a falta de dinheiro e a falta de tempo.
17. O diretor entregará os prêmios aos alunos. Não
7. Uns trabalhavam, esforçavam-se, exauriam-se;
há vírgula.
18. Meus amigos, não se admitem meias palavras. outros folgavam, descuidavam-se. não pensavam no
futuro.
Vocativo
19. A família, base da sociedade, tem especial 8. Uns vão pela vida colhendo resultados; outros,
sofrendo conseqüências.
proteção do Estado. Aposto
20. Jocleido, conhecido por suas frequentes 9. A celebridade é fonte de labuta e mágoas; o
conquistas amorosas, vai casar. Aposto anonimato é fonte de felicidade.
10. A represa está poluída: os peixes estão mortos.
Pontue as frases corretamente e diga qual o Napoleão disse: “Do alto desta pirâmide, quarenta
motivo. séculos vos contemplam.”
1. Este é um mal horrível, mas tem cura.

Coloque C (certo ) e E (errado) para as frases
2. Os operários protestavam e exigiam
pontuadas abaixo:
explicações.
1. Ônibus, automóveis e carros, ficaram detidos. (E)
3. O prefeito mandou distribuir cerveja grátis a
2. Os ministros, ontem à noite encaminharam a
todos, e a população saiu às ruas.
proposta. (E)
4. Queria fazer a consulta; não havia, porém,
3. A vida, meus amigos, é um mergulho na bruma.
horário disponível.
(C)
5. O professor repetiu a explicação, porém os
4. Ele, com certeza passará a duvidar de ti. (E)
alunos continuaram com dúvidas.
5. Os amigos, de Lúcia, não fizeram questão de
6. Henrique é um bom amigo e, todos
acreditar nele. (E)
sabemos, é bom filho.
6. Os freqüentes termos de baixo calão do deputado
7. Esse “querer” não é um verbo, porém é um
governista evidenciam seu despreparo. (C)
substantivo.

PONTUAÇÃO
7. Seus olhos, duas bolas de pânico, d) Assim, se a condessa se indispõe às duas

impressionavam quem os via.(C) horas da manhã – zás -, em um salto estás lá.
8. O pai de João, que há muito eu não via esteve Compreendes? (Cara espantada de Fígaro.) – Tu
aqui ontem. (E) pensavas, meu divino amor, que o dote que
9.Quando sairmos desta situação; irei para casa ganhamos foi por tua bela cara?
descansar. (E) Os travessões das frases acima foram usados pela
10. Quando sairmos desta situação irei para casa mesma razão.
descansar. (E)
11. Fizemos, conforme o combinado, todo possível e) ROSINA: Que, meu bom amigo, o senhor
para vencer. (C) conde, cansado de namorar todas as beldades das
12. Se tudo desse certo, logo, estaremos em casa. redondezas, deseja voltar para o castelo, para o lar
(E) .... mas não para o seu quarto.
13. Alguns reclamam e, ninguém reivindica. (E) As reticências utilizadas na frase indicam a omissão
14. Expus meu ponto de vista e fiz minhas de um trecho da frase de Rosina.
reivindicações. (C)
15. O time empenhou-se, mas, naquele dia, não 02. (Técnico Judiciário – TRT – 4ª Região) É
superou o adversário. (C) correto afirmar que as vírgulas
16. Só alimento uma ilusão na vida: ter você. (C)
17. Não falem alto; as crianças estão todas Foi desastroso o fim da telenovela Mulheres
dormindo. (C) Apaixonadas, exibida durante oito meses em horário
18. Compareceram todos: seu Lucas, padre Abílio, nobre pela Globo, rede de maior audiência da
mestre Caetano. (C) televisão brasileira. Ao invés de apaixonadas, a
19. “O romantismo era a apoteose do sentimento; o novela mostrou mulheres em várias situações de
Realismo, é a anatomia do caráter”. (E) discriminação e desrespeito,em situação de
20. O vento forte abriu a janela, e todos assustaram- submissão e inferioridade, impotentes e coniventes
se. (C) com os clichês de violência e impunidade.
21. Uma coisa, contudo, estava bem clara: a jovem
não fora roubada, pois um grande anel de ouro a) As vírgulas do trecho Mulheres Apaixonadas, e
continuava a brilhar num dos dedos da mão Ao invés de apaixonadas, devem-se à mesma
esquerda.(C) razão de ordem sintática.
22. Naquela noite, o rapaz contou uma mentira a seu
pai: disse-lhe, que ia passear com os amigos, e b) Esta, corroída por um ciúme doentio, se
ninguém desconfiou de que se preparava para fugir. desequilibra, manifestando instintos suicidas e
(E) homicidas.
As vírgulas depois de Esta e doentio poderiam ser
QUESTÕES – BANCAS RS substituídas por parênteses sem prejuízo do
PONTUAÇÃO significado geral da frase.
01. (Arquiteto – Prefeitura de Alvorada/RS) Sobre c) Nem a figura da avó escapou, pois se revelou
a pontuação do texto, é correto afirmar que perversa e agressiva com a pobre neta órfã, que tem
visões paranormais da mão exemplar que lhe
a) FÍGARO: (Andando pelo palco, como se concedia excelente padrão de vida dedicando-se à
estivesse medindo uma sala.) Dezenove pés por... prostituição e foi vítima de uma bala perdida.
vinte e seis. As vírgulas da frase acima isolam uma oração
-Ah, senhor conde! Senhor conde! deslocada de sua posição usual na frase.
Os parênteses da frase acima e a vírgula do trecho –
Ah, isolam elementos de mesma função sintática d) Um médico acintosamente, vaidoso e
intolerante, foi disputado durante toda a novela por
b) Ouve, Fígaro, noivinho querido; fico bem assim? três mulheres, sendo uma enteada da outra, que a
FÍGARO: Linda, meu amor; essa flor de laranjeira ele se ofereciam de forma lasciva.
em tua fronte, na manha de nossas núpcias, é uma As vírgulas depois de intolerante e mulheres
visão de doçura e encanto para o teu esposo poderiam ser substituídas por travessões sem
enamorado. prejuízo do significado geral da frase.
Apenas um dos dois ponto-e-vírgula das frases
acima pode ser substituído por dois-pontos. e) Mas a vítima também foi punida: seu namorado
adolescente morreu, deixando-lhe como consolo um
c) Assim, se a condessa se indispõe às duas horas filho em suas entranhas.
da manhã – zás -, em um salto estás lá. Como depois ela aparece beijando os avós, aos
A vírgula da frase acima seria necessária mesmo quais sempre agrediu, a violência intrafamiliar
que não fosse seguida por uma oração adverbial acabou consagrada como o melhor método
deslocada. educacional.
As vírgulas após as palavras morreu e avós,
separam orações de sujeitos diferentes.

PONTUAÇÃO
03. (Procurador – Prefeitura de Caxias do Sul/RS) II – Escreveu aquele que pode ser o verso mais
Assinale a afirmativa INCORRETA acerca do importante da Literatura Brasileira do século XX: “Tu
emprego de sinais de pontuação no texto. pisavas os astros distraída”.
Por causa dessa sua grande importância, não
a) Sendo contraditórios – por isso interessantes -, podemos esquecer o criador desse verso e de
não é estranho que na época em que mais tempo muitos outros, como aqueles que poderiam ser
vivemos haja tanta dificuldade em relação ao que se dedicados a alguma habitante de uma certa cidade
convencionou chamar velhice. do Rio Grande do Sul:
Por isso quero falar de minha implicância com a Alvorada
implicância que temos com os vocábulos – e a Na alvorada que alucina, ...
realidade – velho, velhice.
- Seus quadros celebram a vida. Os dois-pontos após século XX:, foram usados pela
- Eu os crio para mim mesma, para o meu prazer. mesma razão que os dois-pontos após Rio Grande
Os travessões no trecho – por isso interessantes – do Sul:
e – e a realidade – foram usados para separar .
expressões intercaladas. III – Entretanto, seu sucesso maior foi mesmo como
Os travessões no trecho – Seus quadros... e – Eu letrista e poeta.
os crio... foram usados para indicar mudança de No entanto, o autor deixa claro que aquela é apenas
interlocutor. a visão de um apaixonado que é capaz de amar e
sonhar mesmo sendo socialmente desprovido e
b) Por imaginarmos que as últimas décadas de uma vivendo num barracão cujo telhado de zinco é furado
vida são apenas decadência e deterioração, criamos e, portanto, num lar que o calor de um dia de sol é
o tabu que reveste essa palavra. insuportável e as águas de verão inundam o pouco
A vírgula na frase acima poderia ser suprimida sem que possui.
acarretar erro à frase, pois foi empregada para A vírgula após a palavra No Entanto, exerce a
separar um conjunto oracional deslocado. mesma função que as vírgulas na palavra, portanto,
c) Para isso não é necessário ser jovem, belo Quais estão corretas?
(significando carnes firmes e pele de seda...) ou ágil,
mas ainda lúcido. a) Apenas I
Os parênteses da frase acima foram usados para b) Apenas II
intercalar uma explicação que a autora julga c) Apenas III
conveniente. d) Apenas I e III
e) I, II e III
d) Porém, no espírito de manada que nos
caracteriza, nós o adotamos ainda que seja em 05. (Contínuo – Prefeitura de Alvorada/RS) Na
nosso desfavor. frase No primeiro dia de aula, o aluno novo já
As vírgulas da frase acima poderiam ser substituídas estava sendo chamado de “Gaúcho”, a vírgula foi
por travessões, pois, nesse caso, estes sinais de usada pela mesma razão que determina o emprego.
pontuação exercem igual função.
a) – Aí, Gaúcho!
e) Ela respondeu junto do meu ouvido, brilho nos b) – Mas o Gaúcho! Fala “tu”! – disse o gordo Jorge,
olhos: que era o que mais implicava com o novato.
- Eu os crio para mim mesma, para o meu prazer. c) Podia estar, naquele momento, em algum hospital.
Os dois-pontos da frase acima foram usados para d) – Gaúcho... Quer dizer, Rodrigo: explique para a
introduzir a fala da personagem; seu emprego, classe o que aconteceu.
portanto, é obrigatório. e) – Nós vínhamos de auto, o pai não viu a sinaleira
fechada, passou no vermelho e deu uma pechada
04. (Téc. em Higiene Dental – Prefeitura de noutro auto.
Alvorada/RS) Considere as seguintes afirmações
sobre alguns casos de pontuação. 06. (Contínuo – Prefeitura de Alvorada/RS) ....
Que já ganhara outro apelido: Pechada.
I – Além de defender os consumidores e criticar o - Aí, Pechada!
Capitalismo, advoga o direito de designar de língua - Fala, Pechada!
brasileira a língua falada no Brasil – tudo com muita
veemência e humor ainda maior. Os travessões acima foram usados para assinalar
O travessão da frase acima poderia ser substituído
por vírgula. a) a fala de personagens
b) um acontecimento
c) uma explicação
d) uma pausa
e) a troca de linhas

PONTUAÇÃO
07. (Analista Judiciário – TRT 4ª Região) Na frase

Suprimi-la indiscriminadamente com 10. (Contador – BANRISUL/RS) Sobre a pontuação
analgésicos, dizem alguns estudiosos, pode empregada no texto, é correto afirmar que:
fazer mais mal do que bem, a função da vírgula em
seus empregos é: a) Eu queria a bicicleta, e meu pai, que era barbeiro,
achou que aquilo era dinheiro jogado fora. Vendi
a) isolar aposto jornais e garrafas, engraxei sapatos e, quando
b) separar oração intercalada finalmente consegui comprar a bicicleta, ela já não
c)separar orações coordenadas assindéticas era mais importante.
d) isolar adjunto adverbial intercalado As vírgulas depois de barbeiro e garrafas devem-se
e) separar itens de uma série à mesma razão de ordem sintática.
b) Bem cedo, portanto, descobri a diferença entre
08. (Motorista – MP/RS) Assinale, nos os que têm e humilham e os que não têm e são
parênteses, com V as afirmativas verdadeiras e com humilhados.
F as falsas, considerando o emprego da pontuação. A palavra portanto deixaria de ser isolada por
virgulas caso fosse deslocada para depois da forma
( ) Exemplos não faltam: há, no Brasil, bebês de verbal descobri.
dez meses pesando três quilos... c) Mais tarde, ao entrar na adolescência,
As vírgulas separam um adjunto adverbial trabalhava em jornal como contínuo e auxiliar de
deslocado. repórter policial.
( ) A desnutrição deixa marcas para a vida toda: A vírgula que se segue à palavra adolescência está
afeta a capacidade de raciocínio, o aprendizado e, separando itens de uma série.
numa conjunção ainda mais cruel, ajuda a engrossar d) E isso não era muito difícil: bastava ler,
a lista de justificativas para a evasão escolar. aprender, estudar, e, na medida em que lia, aprendia
As vírgulas no trecho e, numa conjunção ainda e estudava, mais reverenciava...
mais cruel, ajuda poderia ser substituídas por Os dois-pontos podem ser substituídos por ponto,
travessões. desde que a palavra seguinte inicie por maiúscula.
( ) Educação também é alimento. e) Quando lhe indagam o porquê de seu
A colocação de uma vírgula após a palavra comportamento, ele diz...
Educação não acarretaria erro à frase. A vírgula depois de comportamento pode ser
substituída por ponto-e-vírgula ou ponto sem
A seqüência correta de preenchimento dos acarretar qualquer espécie de erro.
parênteses, de cima para baixo, é:
11. (Advogado – FEBEM/RS) Considere a
a) V – V – F pontuação empregada nas frases abaixo:
b) F – V – F
c) V – V – V I– Os olhos de vidro muito pretos e o focinho de
d) F – F – V plástico, também preto, davam ao boneco um ar
e) V – F – V meigo.
II –Toma, Belina, é teu.
09. (Auxiliar de Perícias – IGP/RS) Considere as III–Depois, quando compreendeu do que se tratava,
seguintes afirmações sobre o uso da vírgula no uma sensação esquisita começou a sufocá-la
texto.
Quais frases poderiam continuar apresentando
I – Tudo sob controle, doutor. vírgula caso fosse retirado o trecho sublinhado ?
Eu sei, disse Vilela.
Nas frases acima as vírgulas exercem a mesma a) Apenas I
função, a de isolar o vocativo. b) Apenas II
II – As perícias já foram feitas, e eu mandei c) Apenas I e II
desinterditar os locais. d) Apenas II e III
O uso da vírgula se deve ao fato de os sujeitos das e) I, II e III
duas orações serem diferentes.
III – “Alô, disse uma voz, pouco depois, “é o perito
Martins, falando.”
ANOTAÇÕES:
As vírgulas foram empregadas para separar itens
que compõem uma enumeração.

a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e II
e) I, II e III

PONTUAÇÃO
12. (Assistente de Operações – TRENSURB/RS) 14. (Perito Químico – Forense – IGP/RS) A

Considere as seguintes afirmações acerca do uso de propósito da pontuação do texto, é INCORRETO
pontuação no texto. afirmar que:
I - ... o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística a) Os senhores são como se fossem seus
(IBGE) apressou-se em advertir: os indicadores parentes; afinal, são amigos.
sobre renda são individuais, ... O ponto-e-vírgula poderia ser substituído por ponto.
Os dois-pontos poderiam ser suprimidos sem b) Eu lhes digo o que vou fazer: permitirei a
acarretar erro à frase, visto que foram utilizados entrada de um dos senhores, para que assista a esta
apenas para indicar uma pausa. tarefa, que, infelizmente, tem que ser executada,
II - ... o Instituto Brasileiro de Geografia e está na lei.
Estatística (IBGE) apressou-se em advertir: os Os dois-pontos introduzem um esclarecimento sobre
indicadores sobre renda são individuais, mas as a oração anterior.
estatísticas sobre bens duráveis que vão do fogão ao c) “Eu vou”, disse um deles, encarando os
carro são por domicílio. A tendência, porém, tem outros dois, que desviaram os olhos.
outras razões, a começar pelo fato de, ... As vírgulas no trecho ,disse um deles, isolam um
O ponto final poderia ser substituído por ponto-e- elemento intercalado
vírgula se a conjunção porém fosse deslocada para d) Tiraram a saía, a blusa, as peças íntimas.
o início da oração em que se encontra. Temos que tomar nota de tudo, disse o legista,
III– É esse país dos cidadãos sem registro de olhando para o escriturário que escrevia, para o
nascimento, dos que sobrevivem no mercado laudo.
informal de trabalho, dos que não contribuem para a As vírgulas no trecho ,a blusa, e ,disse o legista,
Previdência ou nem mesmo pagam impostos. foram utilizadas pela mesma razão.
As vírgulas foram utilizadas para separar orações e) O homem queria mesmo matar, disse o
coordenadas. legista, olhando o corpo, profissionalmente.
O ponto final da frase acima não pode ser
Quais estão corretas? substituído por ponto de exclamação.
a) Apenas I
b) Apenas II 15. (Psicólogo – SUSEPE/RS) A propósito da
c) Apenas III pontuação empregada no texto, é correto afirmar
d) Apenas I e II que:
e) Apenas II e III
a) ... Elizabeth Cancelli mostra que, na
13. (Assistente de Operações – TRENSURB/RS) passagem do século XIX para o século XX,
Considere as seguintes afirmações acerca do uso da diferentes teses apontavam para a aproximação
pontuação no texto. entre o conhecimento médico e a compreensão de
atos criminosos...
I – Se pudéssemos fazer de nossa vida um filme, As vírgulas no trecho ,na passagem do século XIX
seria, não tenhamos dúvida, um grande filme. para o século XX, foram utilizadas para isolar um
A vírgula após a palavra filme separa uma oração adjunto adverbial deslocado.
adverbial deslocada; poderia, portanto, ser
suprimida. b) A ciência, acreditava-se, permitia o
II – Ou, ao contrário, um filme alternativo, como reconhecimento das “consciência sombrias”, ao aliar
aqueles do cinema Novo (“Uma câmera na mão, a medicina legal, a antropologia criminal, os serviços
uma idéia na cabeça”): não faz diferença. de estatística e os serviços de identificação.
As vírgulas no trecho ,ao contrário, foram usadas As vírgulas no trecho ,acreditava-se, não poderiam
para separar um elemento intercalado. ser substituída por travessões porque isolam um
III – Ah, e isso o nosso filme teria: belas atrizes, comentário.
inteligentes atores.
A vírgula após a palavra atrizes poderia ser c) A ciência, acreditava-se, permitia o
substituída pela conjunção e, sem acarretar erro à reconhecimento das “consciência sombrias”, ao aliar
frase. a medicina legal, a antropologia criminal, os serviços
de estatística e os serviços de identificação.
Quais estão corretas? Antropologia que, aplicada à criminalidade, contribui
a) Apenas I para a promoção de um processo de naturalização e
b) Apenas II medicalização em que, crescentemente, o foco
c) Apenas I e III deixou de estar centrado no crime, passando a
d) Apenas II e III concentrar-se na figura do criminoso, ...
e) I, II e III As vírgulas no trecho ,a antropologia criminal, e
no trecho ,crescentemente, foram utilizadas pela
mesma razão.

PONTUAÇÃO
d) Giravam em torno de sentimentos e instintos 17. (Assistente de Promotoria – MP/RS) Sobre a

considerados básicos (amor, ódio, traição...) e frase São superficiais as condenações da mídia
representados como naturais. que passam arbitrariamente de uma crítica
As reticências indicam que há um significado oculto justificada das deformações e dos limites da
subentendido. imprensa, e sobretudo da televisão, à afirmação
de que a mídia está automaticamente a serviço
e) Ampliavam o interesse e a curiosidade das forças dominantes, são feitas afirmativas,
públicos, pois ameaçavam um outro valor considere:
socialmente construído – a honra e a defesa da
moralidade. I– A colocação de uma vírgula depois de da mídia
A expressão a honra e a defesa da moralidade não indicaria que todas as condenações da mídia são
pode ser colocada entre parênteses porque está superficiais.
empregada só com um travessão II– A vírgula após imprensa e após televisão
poderia ser substituída por travessões sem que
16. (Agente Administrativo – MP/RS) Considere as resultasse em erro.
seguintes afirmações sobre o uso da pontuação no III– As expressões das deformações, dos limites,
texto. da televisão e das forças dominantes modificam a
expressão uma crítica justificada.
I– Padrões comportamentais, e não apenas
traços fisiológicos e anatômicos, constituem a Quais estão corretas?
matéria-prima da seleção natural. a) Apenas I.
As vírgulas na frase acima poderiam ser substituídas b) Apenas II.
por travessões sem prejuízo à correção ou ao c) Apenas III.
significado da frase. d) Apenas I e II.
II– Se o comportamento egoísta resulta de e) Apenas I e III.
tendência biológicas, dá-se o mesmo com o
altruísmo, que prevalece em determinadas espécies 18. (Assistente de Promotoria – MP/RS) As
animais, sobretudo entre os humanos. afirmações abaixo referem-se ao emprego da vírgula
Se a vírgula no trecho altruísmo, que fosse no texto. Assinale V nas afirmações verdadeiras e F
substituída por um travessão, nenhuma outra nas falsas.
alteração seria obrigatória para que resultasse um
período gramaticalmente correto. ( ) Esta não consiste em emitir mensagens,
As teses do autor enraízam se numa concepção de mas em fazer com que elas sejam recebidas, coisa
instinto apropriada à nossa espécie, a de primatas que só pode ser feita se o público tiver consciência
dotados de um elenco inato de “predisposições par de se parte integrante, de forma direta ou pelos seus
aprender”, em meio a um universo de seres mais representantes, do processo político.
submissos à inflexibilidade de “programas genéticos As vírgulas no trecho ,de forma direta ou pelos
imutáveis”. seus representantes, delimitam uma oração
No trecho espécie, a substituição da vírgula por dois restritiva.
pontos não acarretaria erro.
( ) ... consiste em reforçar a resistência da
Quais estão corretas? opinião pública ao poder, em geral ao encerrá-la
a) Apenas I. num universo não-político, no qual a meteorologia, o
b) Apenas II. futebol, as reportagens sobre as estrelas da
c) Apenas I e II. atualidade, o exotismo e o recurso à emoção criam
d) Apenas II e III. uma televisão ou uma imprensa de empatia, ....
e) I, II e III. As vírgulas do trecho marcado na frase anterior,
separam itens de uma enumeração.
ANOTAÇÕES:
( ) Não creio que a imprensa possa ser
inteiramente objetiva, pois ela contribui para construir
a realidade, embora não possa fazê-lo como bem
entenda, sob pena de perder o seu público.
As vírgulas no trecho marcado delimitam uma oração
adverbial intercalada.
( ) Em vez de lançar o seu desprezo sobre a

mídia, os intelectuais deviam contribuir para
demarcar o papel de expressão dos anseios...
A vírgula utilizada na frase acima separa adjunto
adverbial deslocado.

PONTUAÇÃO
A seqüência correta, de cima para baixo, é: 21. (Escrivão de Polícia – Polícia Civil/RS) Na
frase A Polícia Federal brasileira, que aprende
a) V – V – F – F toneladas de entorpecentes todo ano, trabalha
b) V – F – F – F nessa frente, assinale a alternativa que justifica
c) F – F – V – V corretamente o emprego das vírgulas.
d) F – V – V – V
e) F – V – F – V __________________________
19. (Motorista – FEBEM/RS) Na frase ... a 22. (Escrivão de Polícia – Polícia Civil/RS) Na
estimulação, que pode acontecer em casa ou na frase ....diz o juiz aposentado Walter Maierovitch,
escola a partir de atitudes muito simples, como ex-secretário nacional antidrogas e um dos
brincar ou cantar com o bebê, mas que terão maiores especialistas no tema no Brasil, assinale
papel decisivo no seu desenvolvimento, as a alternativa que justifica corretamente o emprego da
vírgulas no trecho sublinhado foram empregadas vírgula.
para separar:
__________________________
a) uma expressão de retificação.
b) vários elementos de uma série. 23. (Auxiliar de Radiologia – Prefeitura de Caxias
c) uma citação. do Sul/RS – 2002) As vírgulas empregadas na frase
d) um vocativo. Mas aquela que mata a sede há muito tempo
e) uma exemplificação. deixou de ser adquirida em poços, cacimbas,
filtros de barro e torneiras, se justificam porque
20. (Auxiliar de Contabilidade – BANRISUL/RS) separam:
Considere as seguintes possibilidades de alteração
da pontuação empregada em frases do texto. a) expressões explicativas.
b) orações intercaladas.
I - Isso explica que Os Simpsons (os roteiros c) termos que o autor deseja realçar.
continuam ótimos) sejam ainda desenhados à mão d) termos de uma enumeração.
na Indonésia enquanto todos os novos desenhos e) expressões de retificação.
animados são feitos por computador.
Substituição dos parênteses por travessões. 24. (Bibliotecário – 2004 – FAURGS) Na primeira
coluna, são apresentadas algumas justificativas para
II – A lógica do mercado é essa, a do proletariado o emprego de sinais de pontuação; na segunda
externo: nativos pobres e escurinhos que, bem coluna, são citados alguns empregos de vírgula no
longe, fabricam a riqueza a ser desfrutada pelos texto. Correlacione-os.
ricos brancos do norte, sem problemas com
legislação.... (1) Isolar adjunto adverbial deslocado.
Supressão dos dois-pontos. (2) Separar orações coordenadas.
(3) Isolar oração adjetiva explicativa.
III – Todos falam na integração mundial dos (4) Separar elementos de uma mesma função
mercados, de um mundo livre de barreiras sintática.
comerciais, desde que, é claro... (5) Isolar aposto.
Inclusão de uma vírgula depois de falam.
( ) Vírgulas colocadas depois de parecem e depois
Quais delas manteriam a correção? de anos.
a) Apenas I. Afetam umas _______ outras, de maneira que
b) Apenas I e II. parecem, ao longo dos anos, mais ou menos
c) Apenas I e III. arbitrárias ou mais ou menos imaginativas.
d) Apenas II e III. ( ) Vírgulas colocadas depois de Masson e depois
e) I, II e III. de francesas.
O escritor francês Paul Masson, que trabalhara como
Instrução: Considere a chave de respostas abaixo juiz nas colônias francesas, notou que a Biblioteca
para responder às questões 21 e 22. Nacional de Paris tinha deficiências de livros em
italiano e latim do século XV.
a) Isolar adjunto adverbial deslocado. ( ) Vírgulas da primeira linha.
b) Separar orações coordenadas. Salas, corredores, estantes, prateleiras, fichas e
c) Isolar oração adjetiva explicativa. catálogos computadorizados supõem que os
d) Separar elementos em uma enumeração. assuntos sobre os quais nossos pensamentos se
e) Isolar aposto demoram são entidades reais...

PONTUAÇÃO
A seqüência numérica correta na segunda coluna, de

cima para baixo, é
a) 1 - 3 - 4.
b) 2 - 5 - 4.
c) 3 - 5 - 4.
d) 4 - 5 - 2.
e) 5 -3 – 1.
25. (Serviços Notariais e de Registros -

OFFICIUM)
A vírgula na frase “Como esta não pode mais se
fundar sobre tradições de grupo, é preciso inventar
um consenso idealmente universal” tem a função:
a) separar uma oração subordinada adverbial

antecipada.
b) isolar uma oração subordinada substantiva
apositiva.
c) isolar uma oração adjetiva explicativa.
d) separar orações reduzidas
e) separar orações coordenadas assindéticas.
GABARITO – PONTUAÇÃO
01. C 06. A 11. D 16. E 21. C

02. B 07. B 12. C 17. D 22. E
03. B 08. A 13. D 18. D 23. D
04. E 09. B 14. D 19. E 24. A
05. C 10. D 15. A 20. A 25. A

VERBOS
VERBOS
I - VERBOS – MODOS E TEMPOS
A) MODO INDICATIVO
Expressa certeza.
1. Presente
2. Pretérito Perfeito
3. Pretérito Imperfeito
4. Pretérito mais-que-perfeito
5. Futuro do Pretérito
8PORTUGUÊS EXTENSIVO 227

VERBOS
6. Futuro do Presente
B) MODO SUBJUNTIVO
Expressa dúvida, possibilidade, incerteza.
1) Presente
2) Pretérito Imperfeito
3) Futuro

VERBOS
C) IMPERATIVO
Expressa uma ordem, pedido.
1) Afirmativo
FORMAÇÃO:
2) Negativo
FORMAÇÃO:
EXEMPLO

VERBOS
DIFICULDADES
1) Presente do indicativo
2) Pretérito Perfeito do Indicativo
3) Os verbos terminados em iar são regulares.
Premio
Premias
Premia
Premiamos
Premiais
Premiam
Obs.: A turma do MARIO -> Mediar

Ansiar
Remediar
Incendiar
Odiar
4) Conjugação de Verbos – Verbos derivados
Os verbos derivados de pôr, vir, ter, fazer, haver e outros SEGUEM a conjugação dos verbos primitivos.
Então, quando tiver dúvida (ele interviu ou ele interveio), conjugue o verbo primitivo:
Eu vim
E depois, coloque o prefixo ELE INTERVEIO ->
Tu vieste
Ele veio

VERBOS
1. Elas se mantiveram- manteram...

2. Todos reviram- reveram...
3. Eu intervi- intervim...
4. Se Paulo propor, propuser...
5. Se eles detiverem- deterem...
6. Ontem ele interveio- interviu...
7. Se eles perfizessem- perfazessem...
8. Ela se entreteve- entreteu...
9. eles têm intervindo- intervido...
10. Se tu desdizeres- desdisseres...
11. eu me manti- mantive...
12. Quando eu rever- revir a obra...
13. Se ela se contivesse- contesse...
14. Quando tu repores- repuseres...
15. Sobrevieram- sobreviram imprevistos...
5) Verbos Abundantes
INFINITIVO PARTICÍPIO REGULAR PARTICÍPIO IRREGULAR

Aceitar Aceitado aceito
Entregar Entregado entregue
Enxugar Enxugado enxuto
Expressar expressado expresso
Expulsar Expulsado expulso
Isentar Isentado isento
Libertar Libertado liberto
Limpar Limpado limpo
Matar Matado morto
Salvar Salvado salvo
Soltar Soltado solto
Acender Acendido aceso
Eleger Elegido eleito
Morrer Morrido morto
Prender Prendido preso
Suspender suspendido suspenso
Emergir Emergido emerso
Expelir Expelido expulso
Exprimir Exprimido expresso
extinguir Extinguido extinto
Imergir Imergido imerso
Imprimir Imprimido impresso
Incluir Incluído incluso
Inserir Inserido inserto

VERBOS
6) Alguns verbos com particípio regular
7) Alguns verbos com particípio irregular
8) Particípios regulares ou irregulares

VERBOS
QUESTÕES – VERBOS – PARTE I 04. (Motorista – MP/RS) Assinale a alternativa que

contém as palavras que preenchem corretamente as
01. (Contínuo – Prefeitura de Alvorada/RS) As lacunas das frases abaixo.
formas verbais que preenchem corretamente as O Brasil que produz com fartura é o mês que
lacunas das linhas, das frases abaixo, na ordem em ___________ 57 milhões de compatriotas famintos.
que aparecem, são As diferenças são ainda mais gritantes se ________
contabilizados o desperdício de 44% da produção
E os alunos não achavam formidável que num país agrícola no transporte e o estocamento de alimentos;
do tamanho do Brasil todo mundo _________ a as toneladas de sobras em restaurantes; a
mesma língua, só com pequenas variações? quantidade de comida que vai para o lixo, nas mesas
mais fartas.
- O que foi que ele disse, tia? - _________ saber o
gordo Jorge. Uma em cada quatro crianças brasileiras vive sob a
ameaça de fome, alertam os institutos de
Não podia ________ que não o entendera. ___________.
a) fala-se – quis – admitir

b) falasse – quis – adimitir a) possue – forem – pesquiza
c) fala-se – quis – admitir b) possui – forem – pesquisa
d) falasse – quiz – admitir c) possue – fossem – pesquisa
e) falasse – quis – admitir d) possui – fossem – pesquisa
e) possui – forem – pesquiza
02. (Contínuo – Prefeitura de Alvorada/RS) Na
frase Um dia o Gaúcho chegou tarde na aula e 05. (Motorista – MP/RS) Se na frase Uma em cada
explicou para a professora o que acontecera, a quatro crianças brasileiras vive sob a ameaça de
forma verbal acontecera indica um fato fome, alertam os institutos de pesquisa, os verbos
fossem passado para o pretérito-mais-que-perfeito,
a) passado e já concluído. tempo verbal que expressa uma ação já concluída
b) real, ou seja, que acontece realmente. antes de outra também concluída, as formas verbais
c) passado e anterior a outro fato também passado vive e alertam deveriam ser alteradas,
d) que poderia acontecer, se preenchidas certas respectivamente, para:
condições
e) que poderá acontecer a) viveu – alertaram
b) vivera – alertaram
03. (Analista Judiciário – TRT 4ª Região) Na frase c) vivera – alertara
Ninguém gosta de sentir dor e é natural que d) viveu – alertou
tentemos evitá-la, o segmento que tentemos e) vivia – alertavam
poderia ser corretamente substituído por:
06. (Técnico Científico – FAPERGS) As formas
a) que tentássemos verbais que preenchem as lacunas das frases
b) que tentamos abaixo, correta e respectivamente, são
c) tentarmos
d) se tentássemos Se os saques ________ bem sucedidos, os
e) que tentaríamos comerciantes, o capitão e a coroa faturavam bem.
Aconselhava a ser cortês, quer dizer, a não roubar
tudo; não tocar em coisas pessoais de gente
ANOTAÇÕES: importante, não tocar em gente importante e deixar o
bastante para que __________ sobreviver.
Talvez o mais surpreendente nisso tudo _________
a naturalidade com que o saque era encarado por
todos, vítimas e piratas: ....
a) fossem – pudessem – era

b) fossem – podem – seja
c) fossem – pudessem – seja
d) seriam – podem – era
e) seriam – pudessem – era

VERBOS
07. (Assistente de Operações – TRENSURB/RS) 09. (Assistente de Promotoria – MP/RS)

Considere as seguintes afirmações acerca do Considere as afirmativas abaixo sobre o uso de
emprego dos verbos no texto. tempos verbais.
I – Se pudéssemos fazer de nossa vida um filme, I – Esta não consiste em emitir mensagens, mas em
seria, não tenhamos dúvida, um grande filme. fazer com que elas sejam recebidas, coisa que só
Talvez não fizéssemos milagres, mas teríamos pode ser feita se o público tiver consciência de ser
acesso a tudo aquilo que a tecnologia pode parte integrante, ....
proporcionar, em termos de imagem, de som. A forma verbal composta sejam recebidas exprime
As formas verbais pudéssemos e fizéssemos processo hipoteticamente terminado no momento em
expressam, em seu contexto, fatos hipotéticos. que se fala ou escreve.
II – Caso o período Na nossa história, II – Em vez de nos indagarmos como a mídia influi
eliminaríamos todos os momentos chatos, em nossa situação, examinemos antes como a
aborrecidos, fosse reescrito na voz passiva, deveria situação – isto é, a crise de comunicação política –
ter, para manter a mesma semântica e a correção age sobre a mídia.
gramatical, a seguinte forma: Todos os momentos A forma verbal examinemos exprime processos
chatos, aborrecidos, seriam eliminados na nossa possíveis num futuro próximo
história.
III – Não creio que a imprensa possa ser
III – Poderíamos, se quiséssemos, usar efeitos inteiramente objetiva, pois ela contribui para construir
especiais. a realidade, embora não possa fazê-lo como bem
Se a forma verbal Poderíamos fosse substituída por entenda, sob pena de perder o seu público.
Podemos, a forma verbal quiséssemos deveria ser A forma verbal composta possa ser indica um fato
substituída por quisermos, para que houvesse a atual, permanente.
devida correlação temporal?
Quais estão corretas? a) Apenas I.
a) Apenas I b) Apenas II.
b) Apenas I e II c) Apenas III.
c) Apenas I e III d) Apenas I e III.
d) Apenas II e III e) I, II e III.
e) I, II e III
10. (Motorista – FEBEM/RS) O verbo ter na frase ...
08. (Psicólogo – SUSEPE/RS) Assinale a a estimulação, que pode acontecer em casa ou
alternativa que preenche correta e respectivamente na escola a partir de atitudes muito simples,
as lacunas com traço contínuo da frase abaixo. como brincar ou cantar com o bebê, mas que
Segundo Elizabeth Cancelli, embora a maior parte terão papel decisivo mo seu desenvolvimento,
dos crimes que _________ os dados estatísticos indica que o fato:
__________ os chamados “crimes comuns”, na
crônica policial __________ realce e destaque os a) está acontecendo.
chamados crimes de paixão, homicídios, e os b) já aconteceu.
suicídios, precisamente por sua própria natureza c) ainda acontecerá.
profissional. d) teria acontecido.
e) talvez acontecesse.
a) recheavam – fossem – ganhavam
b) recheavam – eram – ganhavam 11.(Auxiliar de Contabilidade – BANRISUL/RS)
c) recheassem – fossem – ganhassem Assinale a alternativa cujas formas verbais
d) recheassem – eram – ganharam preenchem corretamente as lacunas do texto, nas
e) rechearam – fossem – ganhassem frases abaixo, na ordem em que aparecem.
Que o tênis Nike e Adidas (os comerciais continuam
ANOTAÇÕES: ótimos) ___________ mas de US$ 100 e
____________ produzidos na China por
trabalhadores que ganham US$ 20 por mês.
Que as montadoras de automóveis ________
alegremente para a Bahia onde podem pagar, em
média, 10% do que pagam a um trabalhador
americano.
a) custem – sejam – correm
b) custam – são – corram
c) custem – sejam – corram
d) custem – são – corressem
e) custassem – fossem – correm

VERBOS
III - Não haveria alteração de significado caso a

12. (Escrivão de Polícia – Polícia Civil/RS) forma verbal "inventaria" substituísse inventara,
Assinale a sugestão de substituição de tempo verbal estabelecendo-se, assim, no período, harmonia entre
que acarreta a mudança do significado da respectiva o tempo verbal desse verbo e o da forma salvaria.
frase abaixo.
a) Das três estratégias, a que tem recebido mais a) Apenas I.
atenção e recursos é disparadamente o combate ao b) Apenas II.
tráfico. c) Apenas III.
tem recebido por vem recebendo d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
b) E o consumo de drogas aumenta ao redor do
mundo. 15. (Assistente Administrativo – FDRH) Considere
aumenta por aumentará as seguintes afirmações sobre o valor das formas
verbais no trecho que segue.
c) Constatado tal erro, os agentes públicos buscam
agora uma meta que substitua a antiga utopia e I – “vai desistir” equivale a “desistirá”. Quem se
estão encontrando alternativas promissoras. dedicar hoje a ler todos os livros, manuais e artigos
buscam por estão buscando sobre o que é ser um “bom profissional”
certamente vai desistir de tentar qualquer
d) Constatado tal erro, os agentes públicos buscam emprego.
agora uma meta que substitua a antiga utopia e
estão encontrando alternativas promissoras. II – “encontramos” expressa um fato repetido no
estão encontrando por vêm encontrando passado.
Em primeiro lugar, as descrições que encontramos
e) Lá, quem quiser usar heroína pode obtê-la de são sempre de “super-homens”, que nunca têm
graça do governo. estresse, não se cansam, são capazes de infinitas
pode por poderá adaptações, nunca brigam com a família...
13. (Auxiliar de Radiologia – Prefeitura de Caxias III – “será” indica um fato posterior ao momento em
do Sul/RS) Se o verbo beber, na frase Para saber que se realiza o ato de comu-nicação entre o autor e
que tipo de água mineral você bebe, fosse o leitor.
empregado de maneira a expressar o fato no O desafio é sair desse lugar e se tornar alguém
passado, concluído, sem alteração de pessoa, a incomum, de acordo com seus desejos e
forma correta seria: interesses. Então, não será apenas uma questão
de “empregabilidade”, como dizem, mas de vida.
a) bebeste
b) beberás Quais estão corretas?
c) bebeu a) Apenas a I.
d) beberia b) Apenas a II.
e) beberá c) Apenas a III.
d) Apenas a I e a III.
14. (BIBLIOTECÁRIO – FAURGS) Considere as e) A I, a II e a III.
seguintes afirmações sobre o emprego da forma
verbal inventara no trecho abaixo. 16. (Consultor Técnico – FAURGS) Considere as
Decidiu remediar o problema, compilando uma lista seguintes afirmações sobre o emprego de tempos
de livros apropriados sob uma nova categoria que verbais nos trechos abaixo.
“salvaria o prestígio do catálogo”
– uma categoria que abarcou somente livros cujos I - O emprego do pretérito perfeito em pediram
títulos ele inventara. determina a forma também pretérito do subjuntivo
gravassem.
I - O uso do tempo verbal da forma inventara supõe As organizações de assistência, conhecendo as
uma relação entre dois eventos no passado, locali- dificuldades de um transporte cultural violento,
zando a formulação dos títulos num momento ante- pediram que os anciões das tribos gravassem sua
rior à sua inclusão na lista. sabedoria para os jovens.
II - A forma inventara poderia ser substituída, sem II - A forma sejam poderia ser substituída por
prejuízo do significado expresso na frase original, por “fossem” sem prejuízo do significado da frase em
"tinha inventado". questão.
Por exemplo: “Aconselho a vocês que sejam muito
cuidados com as mulheres”.

VERBOS
III - A substituição de acabar por “acabasse” não

acarretaria qualquer outra alteração nas formas 20. (Agente Educacional II – SEC – FDRH) A forma
verbais do restante da frase. verbal está corretamente empregada nas frases,
EXCETO na alternativa:
Se um desses jovens acabar no mesmo colégio
onde estudaram meus filhos, ele receberá um código a) O superior hierárquico reviu os cálculos do
escrito no qual haverá uma série de proibições funcionário.
detalhadas relacionadas à questão das relações b) O profissional se entreteve lendo, enquanto
amorosas, na área do colégio. Outro conselho esperava ser atendido pelo diretor.
prático para anciões. c) Um participante interviu na discussão do
tema,apresentando contribuição significativa.
Quais estão corretas? d) O funcionário repôs o livro naestante após uma
a) Apenas I consulta.
b) Apenas II e) O profissional requereu sua inscrição em um
c) Apenas III concurso público.
d) Apenas I e II
e) I, II e III 21. (Oficial De Transportes – TJ - OFFICIUM)
Assinale a frase em que todas as formas verbais
17. (Agente Administrativo - FDRH) As formas estão corretamente empregadas.
verbais corretas para preencher as lacunas na frase
"Ontem ele _______ na discussão da obra literária e a) Tu ouviste quando ela contou que Liane trouxe
________ defender seus pontos de vista com uma barraca?
segurança" são: b) Tu ouviu quando ela contou que Liane trosse
uma barraca?
a) interviu - pode c) Tu ouvistes quando ela contou que Liane trouxe
b) intervinha - podia uma barraca?
c) interviu - pôde d) Tu ouviu quando ela contou que Liane trousse
d) interveio - pôde uma barraca?
e) intervinha - pode e) Tu ouviste quando ela contou que Liane trousse
uma barraca?
18. (Agente Administrativo - FDRH) A alternativa
em que o tratamento "tu" está corretamente 22. (Oficial de Transportes – TJ – OFFICIUM)
empregado é: As formas aquece, era e olhávamos (trecho abaixo)
estão empregadas, respectivamente, nos tempos
a) Descubra um novo lazer e leia freqüentemente. A neve caindo aquece o meu coração. Era horário de
b) Descobre um novo lazer e lês freqüentemente. trabalho e as pessoas entravam e saíam dos
c) Descobre um novo lazer e lê freqüentemente. edifícios. E nós também olhávamos para o céu com
d) Descobre um novo lazer e leia freqüentemente. os olhos daquele menino...
e) Descubra um novo lazer e lê freqüentemente.
a) presente – pretérito e presente
19. (Técnico Superior em Trânsito – DETRAN/RS b) pretérito – presente e pretérito
– FDRH) Considere as afirmações sobre o emprego c) presente – pretérito e pretérito
da forma verbal reconhecera no trecho abaixo. d) pretérito – pretérito e presente
No relatório apresentado em março de 95 na cúpula e) presente – presente e pretérito
sobre desenvolvimento social, o governo já
reconhecera que 16% das crianças brasileiras entre 23. (Oficial Escrevente – FAURGS) Assinale a
5 e 14 anos de idade trabalham. alternativa que preenche correta e respectivamente
as lacunas com traço continuo das linhas abaixo.
I – Ação descrita pelo verbo está localizada num Todo espaço de memória promove um ato de
passado anterior a outro passado. lembrar, o qual _____ estar associado a um ato de
esquecimento.
II – O verbo pode ser substituído pela locução “tinha Não _____ a Semana da Consciência Negra, em
reconhecido”, mantendo-se inalterado o significado. novembro, não teríamos maiores reflexões nesse
sentido.
III – Seu uso está praticamente restrito à linguagem Afinal, não seria de se esperar que a cidade _____
escrita. pontilhada de referências à Justiça e aos indivíduos
responsáveis por ela?
Quais afirmações estão corretas?
a) Apenas a II. a) costuma – seja – esteja
b) Apenas a I e a II. b) costumasse – seja – estivesse
c) Apenas a I e a III. c) costuma – fosse – estivesse
d) Apenas a II e a III. d) costumasse – fosse – estivesse
e) I, II e III. e) costuma – fosse – esteja

VERBOS
Essa política, a multiplicidade lingüística dos negros QUESTÕES – VERBOS – PARTE II

e as hostilidades recíprocas que trouxeram da África
dificultaram a formação de núcleos solidários que
retivessem o patrimônio cultural africano, incluindo- 1. Empregou-se de acordo com o padrão culto
se aí a preservação das línguas escrito a forma grifada em:
24. (UFRGS) Dentre as sugestões de substituição da (A) Quando eu reaver o que me foi cobrado
forma verbal retivessem, assinale a que acarretaria indevidamente, farei uma doação a esse projeto
mudança no significado da frase original. social.
(B)) Esses papeizinhos amarelos marcam as páginas
a) retiveram mais importantes do relatório.
b) teriam retido (C) Ela confirmou que, se lhe convir, ela entrará no
c) pudessem reter processo junto com todo o grupo.
d) permitiriam reter (D) Os abaixos-assinados que circularam na
e) reteriam empresa foram entregues à imprensa hoje pela
manhã.
25. (UFRGS) Entre as substituições propostas (E) Se, no documento, ele requisesse somente o que
abaixo, assinale a que acarretaria mudança de lhe era de direito, teria seu pedido deferido.
significado na frase respectiva.
2. Que não se propague o temível exemplo de motim
É como se Abdul dissesse aos que podiam entendê- organizado ... O emprego da forma verbal grifada
lo, ou seja, aos ocidentais presentes: não sou todo confere à frase a idéia de
daqui, minha tribo não resume inteiramente minha
humanidade (...) (A) desejo de que a ação se realize.
Não acredito que a frase de Abdul fosse uma (B) dúvida a respeito de um fato real.
artimanha oportunista. É provável que ela (C) certeza da realização de um fato futuro.
manifestasse uma dolorosa contradição de fundo. (D) finalidade de uma ação presente.
Por um lado, há a vontade de defender o que, desde (E)) explicação de um fato passado.
sempre, constitui uma espécie de essência: a
devoção, a fidelidade exclusiva à tribo; por outro, há 3. ... não venham a fazer parte de uma triste rotina.
a sedução da Alemanha, para onde já fora o amigo.
Qual é a força dessa sedução? Será que está Há uma afirmação INCORRETA a respeito do verbo
apenas na abundância de bugiganga? grifado na frase acima em
Ultimamente, tem-se levantado o espectro da
retomada do conflito entre o Islã e a cristandade. (A) a forma de infinitivo do verbo é vir.
(B) a forma empregada no texto é a de presente do
a) dissesse por estivesse dizendo subjuntivo.
b) fosse por tenha sido (C)) no futuro do indicativo a forma correta é virá.
c) constitui por tem constituído (D) a forma do presente do indicativo, 3a pessoa do
d) fora por tinha ido singular, é vem.
e) tem-se levantado por levantara-se (E) a mesma forma de presente do indicativo, no
plural, é vêem.
4. Está correto o emprego da forma verbal

sublinhada na frase:
(A) Ser jovem já não constitue vantagem, na luta por

GABARITO – VERBOS – PARTE I um emprego.
(B) Se o empregador não opor obstáculo ao jovem,
01. E 06. C 11. C 16. A 21. A este poderá ganhar experiência.
02. C 07. E 12. B 17. D 22. C (C) As experiências que os pais reteram serão
03. C 08. A 13. C 18. C 23. C contestadas pelos filhos.
04. B 09. B 14. D 19. E 24. A (D)) A exigência de experiência anterior obstrui o
05. B 10. C 15. D 20. C 25. E caminho de muitos jovens.
(E) Quando se desfazerem de seus preconceitos, os
empresários contratarão os jovens.

VERBOS
5. Está correta a articulação entre os tempos verbais (D)) São de se elogiar as alterações apresentadas
na frase: pelo Código que recentemente se lançou.
(E) Coube às mulheres lutar para que sejam
(A) Seria preferível que os empregadores deem mais reconhecidos os direitos que lhes negássemos.
atenção aos jovens.
(B)) Para que sua liberdade venha a ser afirmada, os 9. Antes que se ...... reformas, os técnicos de
jovens terão de experimentar novos caminhos. inspeção ...... a recursos que porventura ...... a
(C) À medida que se vão confrontando com os faltar.
valores dos pais, os filhos tinham sentido a
necessidade de afirmar os seus próprios. (A) propossem - ativeram-se - vierem
(D) Espera-se que a futura geração não vá enfrentar (B))propusessem - ativeram-se - vierem
as mesmas dificuldades que se imporiam à geração (C) propusessem - ateram-se - virem
passada. (D) propossem - ativeram-se - virem
(E) Talvez nunca se tenha desprestigiado tanto a (E) propusessem - ateram-se - vierem
sabedoria dos ancestrais quanto viesse a ocorrer a
em nossa época. 10. ...... que isso ...... falta, ...... grande estoque de
material.
6. A frase totalmente de acordo com a norma padrão
da língua escrita é: (A)) Sabendo - iria fazer - compraríamos
(B) Soubéssemos - fizesse - comprássemos
(A)) Ele requereu que o setor central na indústria da (C) Sabendo - fazendo - iríamos comprar
cultura, o cinema, revisse suas práticas, e chegou a (D) Sabíamos - fosse fazer - compraremos
pôr sob suspeição métodos que têm suscitado (E) Saberíamos - fosse fazer - íamos comprar
críticas de especialistas.
(B) Nem todos quizeram se manifestar, mas os que o 11. Os tempos e modos verbais estão corretamente
fizeram assinalaram o excesso de passivo e a articulados na frase:
dificuldade de superar a crise, se não sobrevirem
boas oportunidades. (A) Foi um contra-senso interpretativo quando
(C) Se os agentes da cultura não se comporem para afirmáramos que o princípio da soberania absoluta
evitar os riscos de menosprezo da cultura do povo terá origem em Rousseau.
expontânea, por ceticismo em relação àquilo que ela (B)) Seria um contra-senso interpretativo se
cria, muito se perderá definitivamente. afirmássemos que o princípio da soberania absoluta
(D) Repuseram a questão de forma a exigir uma do povo teve origem em Rousseau.
análize profunda de seus vários ítens, mas, quando (C) Será um contra-senso interpretativo se
se chegou à tocar no processo de produção afirmássemos que o princípio da soberania absoluta
cinematográfico, a exitação foi grande. do povo haverá de ter origem em Rousseau.
(E) Muitos maus-entendidos teriam sido evitados, se (D) É um contra-senso interpretativo quando
alguns tivessem pesquisado melhor a questão e afirmávamos que o princípio da soberania absoluta
houvessem reconhecido que o projeto contêm do povo tem tido origem em Rousseau.
(E) É um contra-senso interpretativo quando
7. Todas as formas verbais estão corretamente afirmarmos que o princípio da soberania absoluta do
flexionadas na frase: povo tinha origem em Rousseau.
(A) Se todos se detessem mais do que um instante, 12. Estão corretos o emprego e a forma do verbo
um sonho seria mais que um sonho. sublinhado na frase:
(B) Como nunca te conviu sonhar, deduzo que sejas
feliz. (A)) São grandes os esforços que o complexo
(C)) O cronista provê de sonhos sua vida, ainda que pensamento de Rousseau sempre requereu de seus
sejam fugazes. intérpretes.
(D) De onde proviram as gravatas, que se ostentam (B) Advêem de Rousseau as principais formulações
tão vaidosamente? sobre a soberania política do povo.
(E) Ah, se retêssemos por mais tempo os sonhos (C) A teoria de Rousseau ainda hoje contribue para a
que valham a pena sonhar... análise das relações entre o homem e a natureza.
(D) Os ingênuos seguidores de Rousseau não se
8. Os tempos verbais estão adequadamente deteram na complexidade de seu pensamento.
articulados na frase: (E) Em seu tempo, Rousseau interviu radicalmente
na formação do pensamento democrático.
(A) As mulheres muito lutariam para que possam ter
seus direitos respeitados.
(B) Esses valores se instituíram na prática, e só
muito depois houveram sido formalizados.
(C) Firma-se o senso do que é justo à proporção que
passassem os anos.

VERBOS
13. As formas verbais estão corretamente 15. ... os índios também poderiam fugir dos clichês...
flexionadas na frase: (final do 1o parágrafo)
(A) Se convirmos em que os fins justificam quaisquer Os índios brasileiros ainda lutam pelo
meios, justificar-se-ão até mesmo as maiores reconhecimento pleno de seus direitos, contra
atrocidades. nossos preconceitos, porque muita gente acha que
(B)) Quem não exclui os meios anti-éticos em sua eles devem corresponder aos nossos modelos,
conduta inclui a perfídia e a deslealdade como como, por exemplo, ser ecologicamente corretos. Em
recursos possíveis. outras palavras, para serem aceitos em suas
(C) A menos que distinguamos entre o bem e o mal, diferenças, seriam menos livres. Mas, se a liberdade
não haverá como aferir a qualidade ética dos é o valor supremo do ser humano, os índios também
nossos atos. poderiam fugir dos clichês, incluindo os ecológicos.
(D) Atos éticos nunca adviram de meios anti-éticos,
segundo o que assevera a autora do texto. O emprego da forma verbal grifada na frase acima
(E) Eles pressuporam que elas agiriam eticamente, introduz no contexto
mas os fatos que adviram provaram o contrário.
(A) a certeza da realização de um fato, no presente
14. Está correta a flexão de todos os verbos da ou no futuro.
seguinte frase: (B) o desejo de que a ação se realize, no presente
ou no futuro.
(A) Tudo o que advir de uma experiência esotérica (C) a impossibilidade de que a ação se realize no
sempre obterá, da parte dos cientistas, a atenção e futuro.
o cuidado de uma verificação objetiva. (D) uma ação continuada no passado, que se
(B) Os profissionais da quiromancia ou da prolonga até o momento da fala.
numerologia não apreciam os consulentes que (E)) um fato de ocorrência possível, na dependência
regateam na hora do pagar o que lhes é pedido. de certa condição.
(C)) Quando diz que um cientista se "inspira", o autor
sugere que ele intui um caminho, que ele se provê 16. A forma verbal flexionada de modo INCORRETO
de confiança para considerar uma hipótese objetiva. está na frase:
(D) O esoterismo obstrue o caminho da ciência; a
cada vez que manter os incautos distantes das (A) O mais jovem dos candidatos a vereador obteve
práticas científicas, estará propagando o a maioria dos votos no município.
irracionalismo. (B))Sobreviram algumas dificuldades dos eleitores
(E) É explicável que creamos em práticas esotéricas, para votar nas urnas eletrônicas.
pois elas nos fornecem imediatamente explicações (C) O presidente da mesa diretora interveio na
mirabolantes para todos os mistérios. escolha dos concorrentes à eleição municipal.
(D) Os participantes da assembléia geral
ANOTAÇÕES: propuseram novas medidas de segurança no prédio.
(E) Apesar de muitas, as explicações do candidato
não satisfizeram as exigências do Tribunal.
17. É adequada a articulação entre os tempos

verbais na frase:
(A) O adolescente poderia e devesse ser punido pelo

que faria de errado, mas a sanção precisava ter
caráter predominantemente educativo.
(B) A pergunta estava nas ruas: não teria sido o caso
de que venha a se reduzir a maioridade penal?
(C) Mesmo porque não é reduzindo a maioridade
penal que o envolvimento de jovens em crimes terá
deixado de existir.
(D) Seria natural que o cidadão, acuado pela
obscena violência que o cercar, concorde com tudo
o que soasse como solução drástica para o
problema.
(E)) Nada haveria de impedir que os bandidos
passassem a recrutar um contingente mais jovem, o
que, aliás, já vem ocorrendo em algumas situações.

VERBOS
18. Todas as formas verbais estão corretamente

flexionadas no contexto da frase: 21. Está correta a flexão de todas as formas verbais
da frase:
(A) Deteriam-se os jovens infratores no caso de que
visse a ser reduzida a maioridade penal, ou, pelo (A) Caso não se detessem nas questões formais, os
contrário, haveria-se de aumentar ainda mais esse responsáveis pelo julgamento de Amina não teriam
tenebroso contingente? satisfazido as expectativas internacionais.
(B)) Tudo o que advier das medidas que se impõem (B) Toda mulher que manter uma relação amorosa
no âmbito da educação concorrerá para a inclusão fora do casamento será submissa ao rigor da lei
social desses jovens, providência que não mais se islâmica.
pode procrastinar. (C) As leis nigeriana provêem da tradição islâmica, e
(C) Inclue-se, entre as medidas a serem tomadas, a jamais se absteram de observar os rígidos
habilitação profissional dos jovens carentes, para postulados desta.
que todos nos redimamos do abandono a que os (D) Se a Anistia e outros órgãos internacionais não
vimos relegando. intervissem no caso de Amina, não havia o que
(D) Os delitos dos jovens não provêem do nada; contivesse o ânimo punitivo do tribunal nigeriano.
enraízam-se no solo fértil da criminalidade, num país (E)) Não se propusessem os formadores de opinião
em que tantas vezes o delinqüente impune vira astro pública a intervir no caso de Amina, é quase certo
da mídia. que a ela se imporia a pena de morte por
(E) A menos que se refrêem as ações dos bandidos apedrejamento.
adultos, os jovens desamparados haverão de
encontrar arrimo em quem os alicie para as práticas 22. Considere as seguintes frases:
criminosas.
I. Amina já foi condenada em duas instâncias
19. ... que abrigue contradições. (11a linha do 1o quando, finalmente, obtivera a absolvição na corte
parágrafo) islâmica de apelações, que reviu seu caso.
II. À medida que a Anistia Internacional e outros
No entanto, a justa pressão social pela diminuição órgãos iam exercendo cada vez mais pressão sobre
dos assombrosos índices de violência e o caso, a corte islâmica sentira-se pressionada.
criminalidade não pode dar margem a um III. Nem bem foi anunciada a absolvição de Amina e
atabalhoado processo de mudança das leis penais, a opinião pública internacional expressou seu
que abrigue contradições, inconstitucionalidades e regozijo, conforme se pôde observar pelos
até efeitos contrários ao que se pretende. noticiários da Internet.
A forma verbal grifada na frase acima indica A relação entre os tempos verbais mostra-se
adequada APENAS em
(A)) probabilidade, dentro de certas condições.
(B) fato real, num tempo presente. (A) I e II
(C) ação concreta, em relação a um tempo futuro. (B) II e III
(D) ação futura, em relação a um tempo passado. (C) I
(E) finalidade, tendo em vista uma situação anterior. (D) II
(E)) III
20. Todas as formas verbais estão adequadamente
flexionadas na frase: 23. Está correta a articulação entre os tempos
verbais na seguinte frase:
(A) Os jovens que proviram do Sudão assustar-se-ão
com a quantidade de casuísmos a que deverão se (A) Afirma o autor que as reflexões que desenvolveu
submeter em sua nova experiência de vida. ao longo do texto haveriam de lhe ocorrer à época
(B) Por vezes, uma comparação da nossa cultura do último carnaval.
com a de outros povos restitue-nos o desejo de (B) Se o carnaval pagão pudesse ter mantido todas
uma sociedade em que nada obstrui o caminho as suas primitivas características, talvez tenhamos
natural da justiça. um exemplo de liberdade absoluta.
(C) Se viajar de avião já constitui, para essa leva de (C)) É preciso que, tão logo surjam ameaças à nossa
jovens, uma experiência assombrosa, imagine-se o liberdade, nos valhamos das leis para garantir nosso
assombro deles quando haverem de entrar em direito ao pleno exercício dela.
contato com nossas leis. (D) Se não houvesse qualquer autoridade, mesmo
(D) Em suas tribos, os jovens sudaneses entretiam- os anarquistas mais convictos acabarão por
se com as práticas da vida concreta, sem a constituir alguma forma de ordenação.
preocupação de atentarem para intermináveis (E) As normas serão rigorosamente seguidas pelos
códigos de leis casuísticas. participantes do desfile, mas nem por isso
(E)) Deveríamos agir segundo valores com os quais empanaram o brilho do espetáculo.
reouvéssemos o sentido do que é social, e não sob a
pressão de códigos que advieram de uma progressiva
indigência moral.
VERBOS
24. Estão corretas ambas as formas verbais 27. Estão corretas as duas formas verbais
sublinhadas na frase: sublinhadas na frase:
(A) Caso as normas não intervissem em nossas (A)) Se não nos convierem os exercícios intensos,
práticas sociais, destruir-nos-íamos uns aos outros. abdiquemos deles.
(B) Se não nos atêssemos a nenhuma norma, (B) Quando uma experiência conter um risco, é
prejudicarmos-nos-íamos a nós mesmos. preciso que a evitemos.
(C) É necessário que se disponhe de normas justas, (C) Há pessoas que não se detém nem mesmo
para que a autoridade detenha uma forma aceita de diante do que fatalmente lhes trará malefícios.
poder. (D) Para que não soframos com o excesso de
(D)) Caso não nos conviesse obedecer a um mínimo ginástica, é preciso que nos instruemos acerca dos
de normas, qualquer uma delas seria rechaçada tão riscos que representam.
logo se impusesse. (E) Quando havermos de colher os frutos da nossa
(E) Quem se dispor a acompanhar um desfile imprudência, arrepender-nos-emos.
carnavalesco, dar-se-á conta de que ele cumpre um
rigoroso regulamento. 28. Estão corretos o emprego e a articulação dos
tempos verbais na frase:
25. Está inteiramente adequada a pontuação do
seguinte período: (A) Seria preciso que evitemos os excessos da
ginástica.
(A) Poucos imaginam entre os turistas estrangeiros: (B) Melhor teria sido se evitamos os exercícios mais
que assistindo ao desfile carnavalesco estão intensos.
presenciando um espetáculo – cuja euforia se (C)) O ideal seria que os evitássemos, para que
assenta, sobre regras bem estabelecidas. nada viéssemos a sofrer.
(B)) Poucos imaginam, entre os turistas estrangeiros, (D) A menos que os evitamos, haveremos de sofrer.
que, assistindo ao desfile carnavalesco, estão (E) Mesmo sabendo que sofrerão com eles, há
presenciando um espetáculo cuja euforia se assenta sempre os que não os evitassem.
sobre regras bem estabelecidas.
(C) Poucos imaginam, entre os turistas estrangeiros, 29. Se você ...... de voltar, mas não ......, com
que assistindo ao desfile carnavalesco, estão segurança, ...... a hora, telefone-me.
presenciando um espetáculo cuja euforia, se
assenta sobre regras bem estabelecidas. (A) tiver - poder - prever
(D) Poucos imaginam – entre os turistas estrangeiros (B)) tiver - puder - prever
– que assistindo ao desfile carnavalesco estão (C) ter - puder - prever
presenciando um espetáculo cuja euforia, se (D) tiver - poder - previr
assenta sobre regras bem estabelecidas. (E) ter - puder - previr
(E) Poucos imaginam entre os turistas estrangeiros
que, assistindo ao desfile carnavalesco estão, 30. Informaram-nos de que talvez ...... a licença se a
presenciando, um espetáculo cuja euforia se ...... a tempo.
assenta: sobre regras bem estabelecidas.
(A) obtêssemos - tivéssemos requerido
26. ... que possa garantir a vida na Terra. (final do (B) obtemos - requisermos
texto) (C)) obtenhamos - requerermos
(D) obteríamos - requiséssemos
O verbo empregado nos mesmos tempo e modo em (E) obtivemos - requerêssemos
que se encontra a forma grifada acima está na
frase: 31. Uma política que favoreça as exportações... (5º
parágrafo)
(A) ... que a Terra suporta?
(B) ... as estimativas variaram entre ... O uso da forma verbal grifada acima introduz na
(C) ... afirma o geógrafo Álvaro Luiz Heidrich. frase a noção de
(D) ... a população da Terra cresceu mais de 40
vezes ... (A) fato concreto.
(E)) ... que em 2050 tenhamos 9,3 bilhões de (B)) hipótese.
pessoas ... (C) continuidade.
(D) repetição.
(E) necessidade.

VERBOS
32. Ambas as formas verbais grifadas estão corretas

na frase: 36. Por maiores que sejam os armamentos
nacionais, eles não geram a segurança militar para
(A) Agentes econômicos receiavam a instabilidade nenhum país, nem garantem a manutenção da paz.
do mercado e se ateram a poucas transações
comerciais, naquele dia. Alterando-se os tempos das formas verbais
(B)) Advieram alguns prejuízos para certos sublinhadas, mantém-se uma adequada articulação
candidatos, enquanto outros se beneficiaram com temporal na seguinte seqüência:
os acordos entre vários partidos políticos.
(C) Alguns candidatos indisporam-se contra as (A)) fossem - gerariam - garantiriam
normas do debate, considerando que dispunham de (B) venham a ser - geram - garantiriam
pouco tempo para falar. (C) tenham sido - gerarão - garantissem
(D) O Tribunal Regional Eleitoral interviu na (D) fossem - geraram - garantiriam
discussão entre os partidos e manteve a decisão de (E) venham a ser - tinham gerado - garantido
impugnar a candidatura solicitada dias antes.
(E) Os coordenadores preveram o surgimento de
alguns problemas e proporam-se a corrigir os rumos 37. O emprego e a articulação dos tempos verbais
da campanha, para melhorar seu resultado. estão inteiramente adequados na frase:
33. As principais tecnologias necessárias para que (A) Conviria que você venha nos visitar apenas na
essa revolução aconteça já existem ... (2º parágrafo) semana que vem, quando já não estaríamos
preocupados com o vestibular que fizermos na
O uso do modo em que se encontra a forma verbal próxima terça-feira.
grifada na frase acima indica (B) Mal aportou, o navio fora submetido a uma
rigorosa inspeção da alfândega, em virtude da
(A) um fato passado. suspeita da carga contrabandeada que talvez ele
(B) um fato concreto atual. trouxe em seus porões.
(C)) uma possibilidade futura. (C) Não me parece justo que você vem agora
(D) uma ação habitual, repetitiva. argumentar com razões que até ontem jamais
(E) uma ordem exata. invocou, revelando um oportunismo que já seja tão
conhecido.
34. I. ... ele compõe a água (D) Na próxima semana iremos estar atendendo a
II. ... que compõem os átomos sua solicitação, estaremos lhe telefonando para
III. ... que o pico da produção mundial ocorrerá ainda comunicar a decisão final da empresa.
nesta década. (E)) Tão logo saibamos o resultado do teste a que
Os verbos das frases I e II passarão ao mesmo você ontem se submeteu, entraremos em contato,
tempo e modo, respectivamente, do verbo da frase para não prolongar a agonia de sua expectativa.
III em:
38. Está correta a flexão de todas as formas verbais
(A) comporá e comporam. na frase:
(B) compora e comporam.
(C) compora e compuserão. (A) É preciso que eles refrêem seu ódio, caso
(D)) comporá e comporão. contrário sobrevirão conflitos ainda mais graves do
(E) comporá e compuseram. que os da semana passada, quando eles não
conteram seus impulsos.
35. Está correta a flexão de todas as formas verbais (B) Caso os leitores de poesia se detessem mais a
da frase: cada verso, a cada imagem, haveriam de se
surpreender com os inesperados encantos que
(A) Quem se deter por muito tempo diante de um aprouve ao poeta cultivar.
monitor, envolver-se-á de tal modo com o mundo (C)) O editor-chefe, diante da escandalosa matéria
virtual que o sobreporá ao mundo real. que fora apurada pelo repórter, interveio
(B) Os jovens se entreteram tanto com o computador imediatamente e reteve todo o material, a fim de o
que nem se deram conta das horas que já haviam submeter ao presidente da empresa.
transcorrido. (D) Os prejuízos financeiros que advirem dessa
(C) Dizendo que não quer que ninguém se imisque operação desastrada serão minuciosamente
em sua vida, o jovem tranca-se no quarto, para contabilizados, para que, no futuro, se recaírem
acessar a Internet e se pôr a navegar. sobre nós pesadas acusações, tenhamos como nos
(D)) Sobreveio-lhe uma forte irritação, mas conteve- defender.
se e abriu a porta com calma, pedindo ao jovem que (E) Tudo o que nos caber decidir será decidido, mas
cessasse a navegação. para isso fazer-se-á necessário obter, se não a
(E) Os prejuízos que advirem do uso abusivo do totalidade dos votos, um mínimo de consenso entre
computador não serão compensados pelas os que se disporem a participar do simpósio.
eventuais vantagens de que o usuário se beneficiou.

VERBOS
39. A forma verbal indicada entre parênteses deverá

flexionarse obrigatoriamente no plural para
preencher de modo correto a lacuna da frase:
(A) A tantos amores ...... (CONFIAR) meu destino

que trago o coração desencontrado.
(B)) Caso não lhe ...... (VIR) a parecer oportunas
essas medidas, tome você mesmo as que achar
mais convenientes.
(C) Tão intenso é o medo que as ...... (PÔR) em
pânico que suspeito seja ele inteiramente encenado.
(D) Nem mesmo o despeito exagerado que há em
todos eles ...... (DEVER) estimular em nós qualquer
reação negativa.
(E) Caso não nos ...... (OCORRER), naquelas horas
tardias, buscar o auxílio de um caçador, jamais
encontraríamos o caminho de volta.
40. Está inteiramente adequada a articulação entre

os tempos verbais na seguinte frase:
(A)) Predadores não sentirão a menor culpa a cada

vez que matarem uma presa, pois sabem que sua
sobrevivência sempre dependerá dessa atividade.
(B) Se predadores hesitassem a cada vez que
tiveram de matar uma presa, terão posto em risco
sua própria sobrevivência, que depende da caça.
(C) Nunca faltarão exemplos que deixassem bem
claro o quanto é fácil que nos viessem a associar
aos animais, em nossas ações “desumanas”.
(D) Por trás dessas ações assassinas sempre houve
um motivo simples, que estará em vir a preservar
uma determinada espécie quando se for estar
transmitindo o material genético.
(E) Ao paralisar a lagarta com veneno, a vespa terá
depositado seus ovos nela, e as larvas logo se
alimentariam das entranhas da lagarta, que nada
poderá ter feito para impedi-lo.

VERBOS
GABARITO – VERBOS – PARTE II
01. B 02. A 03. E 04. D 05. B 06. A
07. C 08. D 09. B 10. A 11. B 12. A
13. B 14. C 15. E 16. B 17. E 18. B
19. A 20. E 21. E 22. E 23. C 24. D
25. B 26. E 27. A 28. C 29. B 30. C
31. B 32. B 33. C 34. D 35. D 36. A
37. E 38. C 39. B 40. A

DISCURSO DIRETO E INDIRETO

TEMPOS VERBAIS
1) PRESENTE DO IND. PRETÉRITO IMPERFEITO DO IND.
Ex.:
2) PRETÉRITO PERFEITO DO IND. PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO DO IND.
Ex.:
3) FUTURO DO IND. FUTURO DO PRETÉRITO DO IND.
Ex.:
4) IMPERATIVO PRETÉRITO IMP. DO SUBJ
Ex.:
OBSERVAÇÕES FINAIS
1)
2)

Discurso Direto e Indireto
Passe para o discurso indireto.
1. O ministro apresentou a velhinha com um gesto triunfal:

– “Aqui está ela!”
a) O ministro apresentou a velhinha com um gesto triunfal e disse: – “Aqui está ela!”
b) O ministro apresentou a velhinha com um gesto triunfal e exclamou: – “Aqui está ela!”
c) O ministro apresentou a velhinha com um gesto triunfal e exclamou que ela estava lá.
d) O ministro, ao anunciar a velhinha com um gesto triunfal, exclamou que ela estava aqui.
e) O ministro, apresentando a velhinha com um gesto triunfal, disse que ela estava aqui.
2. “O cinema vendeu a alma ao diabo”, declarou o famoso diretor.
a) O famoso diretor declarou que o cinema tinha vendido a alma ao diabo.

b) Segundo o famoso diretor, o cinema vendeu a alma ao diabo.
c) Conforme declarações do famoso diretor, o cinema vendeu a alma ao diabo.
d) O famoso diretor declarou que o cinema teria vendido a alma ao diabo.
e) O famoso diretor disse: “O cinema vendeu a alma ao diabo”.
3. “Oh, não,” replicou Ramanujam, “é um número cheio de interesse.”

Se passarmos a frase para o discurso indireto, deverão ocorrer algumas mudanças. Abaixo, são indicadas três
possibilidades:
I - Suprimir a interjeição “Oh”.

II - Mudar o tempo verbal de “replicou”.
III - Introduzir o nexo se antes da afirmação “é um número cheio de interesse”.
Quais são corretas?

a)Apenas I.
b)Apenas II.
c) Apenas III.
d)Apenas I e III.
e)Apenas II e III.
4. “Estou procurando estágio desde maio e já bati inutilmente em várias portas”.

Se quiséssemos relatar o depoimento de Thaís Greco para alguém, a forma assumida pelo enunciado, em
discurso indireto, seria
a) Thaís Greco contou que estaria procurando estágio desde maio e já tinha batido inutilmente em várias portas.
b) Thaís Greco contou que procurara estágio desde maio e já batera inutilmente em várias portas.
c) Thaís Greco contou que procurou estágio desde maio e já havia batido inutilmente em várias portas.
d) Thaís Greco contou que estava procurando estágio desde maio e já havia batido inutilmente em várias portas.
e) Thaís Greco contou que havia procurado estágio desde maio e já bateu
inutilmente em várias portas.
5. “A redação, para nós, não deve ser esse texto burocrático que tu, caro aluno, fizeste”, comentava anteontem o
professor; “nem mesmo uma lista de compras é tão fria e impessoal”, concluía.
a) O professor comentava ontem que a redação, para ele, não deveria ser esse texto burocrático que o aluno fez,
e concluía que nem mesmo uma lista de compras era tão fria e impessoal.
b) O professor comentava anteontem que a redação, para nós, não deve ser aquele texto burocrático que o aluno
fez, e concluía que nem mesmo uma lista de compras era tão fria e impessoal.
c) O professor comentava anteontem que a redação, para eles, não deveria ser aquele texto burocrático que o
aluno fizera, e concluía que nem mesmo uma lista de compras era tão fria e impessoal.
d) O professor comentava ontem que a redação, para eles, não deveria ser esse texto burocrático que o aluno
fazia, e concluía que nem mesmo uma lista de compras deveria ser tão fria e impessoal.
e) O professor comentava que a redação, para ele, não deveria ser esse texto burocrático que o aluno fez, e
concluía que mesmo uma lista de compras deveria ser tão fria e impessoal.

6. Considere o seguinte segmento, adaptado do texto.

É como se Abdul dissesse: “Não sou ‘todo’ daqui e minha tribo não resume inteiramente minha humanidade”.
Qual das alternativas abaixo apresenta uma reformulação correta, e equivalente em termos de significado, do
trecho acima?
a) É como se Abdul dissesse que não era “todo’ dali e sua tribo não resumia inteiramente sua humanidade.
b) É como se Abdul dissesse que não seria “todo’ daqui e que sua tribo não resumiria inteiramente sua
humanidade.
c) É como se Abdul dissesse que não sou “todo’ dali e minha tribo não resume inteiramente minha
humanidade.
d) É como se Abdul dissesse que não fora “todo’ daí e que sua tribo não resume inteiramente minha
humanidade.
e) É como se Abdul dissesse que não é “todo’ dali e que sua tribo não resumia inteiramente sua humanidade.
O pintor disse, muito comovido: “Compreendo perfeitamente o seu caso, meu caro. Eu também já fui negro”.
7. Considere as alternativas abaixo.

I – O pintor disse que compreendia perfeitamente o caso do jovem diplomata e que também já fora negro.
II – O pintor disse que compreendia perfeitamente o caso de seu caro porque ele foi negro.
III – O pintor disse que compreende perfeitamente o seu caso, meu caro. Ele também já foi negro.
Quais delas contêm versões corretas da passagem do discurso direto (linhas 20-23) para o discurso indireto?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
8. Naquele instante, o diretor do teatro interrompeu o ensaio e perguntou irritado: – Não é agora o momento exato
para este personagem dizer “há algo de podre no reino”?
a)Naquele instante, o diretor do teatro interrompeu o ensaio e perguntou irritado se não era então o momento
exato para aquele personagem dizer que havia algo de podre no reino.
b)Naquele instante, o diretor do teatro interrompia o ensaio e perguntava irritado se não era agora o momento
exato para aquele personagem dizer que havia algo de podre no reino.
c) Naquele instante, o diretor do teatro interrompeu o ensaio e perguntou irritado se não era agora o momento
exato para este personagem dizer que havia algo de podre no reino.
d)Naquele instante, o diretor do teatro interrompia o ensaio e perguntava irritado se não seria então o momento
para aquele personagem dizer se há algo de podre no reino.
e)Naquele instante, o diretor do teatro interrompeu o ensaio e perguntou irritado para aquele personagem dizer se
há algo de podre no reino.
9. Assinale a alternativa que reproduz a(s) frase(s), passando-a(s) para discurso indireto.
O porta-voz comunicou:
“– Recebi ordens de dizer aos manifestantes que o governo não aceitará a realização da marcha.”
a) O porta-voz comunicou que recebeu ordens de dizer-lhe que o governo não aceitará a realização da marcha.
b) O porta-voz comunicou que havia recebido ordens de dizer aos manifestantes que o governo não aceitaria a
realização da marcha.
c) O porta-voz comunicara que recebera ordens de dizer-lhes que o governo não acatará a realização da marcha.
d) O porta-voz comunicou ter recebido ordens de dizer que o governo não aceitará a realização da marcha.
e) O porta voz comunicou que receberia ordens de dizer que o governo não aceitaria a realização da marcha.
10. Passando-se para o discurso indireto a frase Tu estás na FEBEM, disse Aparecida. É um lugar onde a
gente cuida de jovens como tu. O resultado correto será:
a) Aparecida disse que ela estava na FEBEM, que era um lugar onde cuidavam de jovens como ela.
b) Aparecida disse que tu estavas na FEBEM, que era um lugar onde a gente cuidava de jovens como tu.
c) Ela estava na FEBEM, dissera Aparecida, que é um lugar onde a gente cuida de jovens como tu.
d) Ela está na FEBEM, disse Aparecida, que é um lugar onde cuidam de jovens como ela.
e) Ela está na FEBEM, um lugar onde cuidavam de jovens como tu, disse Aparecida.

11. Considere a frase: “Não sei se os três poderiam entrar; isso é muito irregular”.
A sua transposição para um discurso indireto estaria correta em O legista disse que
a) não sabia se os três podem entrar; isso era muito irregular.

b) não sabia se os três poderiam entrar; aquilo era muito irregular.
c) não sei se os três puderam entrar; isso seria muito irregular.
d) não sei se os três poderão entrar; aquilo era muito irregular.
e) não soube se os três pudessem entrar; aquilo fora muito irregular.
12. "Uma velhinha ... gritou que Dario estava morrendo."

O discurso direto seria assim:
a) uma velhinha ... gritou: - Dario está morrendo

b) uma velhinha ... gritou: - Dario estava morrendo
c) uma velhinha ... gritou: - Dario estara morrendo
d) uma velhinha ... gritou: - Dario estará morrendo
e) uma velhinha ... gritou: - Dario estaria morrendo
GABARITO
1. C 2. A 3. A 4. D
5. C 6. A 7. A 8. A
9. B 10. A 11. B 12. A


VOZES VERBAIS
VOZES VERBAIS
1. Ativa 

2. Passiva 
3. Reflexiva 
A TRANSFORMAÇÃO PASSIVA
1)
2)
3)

VOZES VERBAIS
Exemplos
OUTROS TERMOS
FORMAS VERBAIS COMPOSTAS

VOZES VERBAIS
OBSERVAÇÕES:
1)
2)
Passagem da voz passiva analítica para voz ativa:

VOZES VERBAIS
PASSE AS FRASES PARA A VOZ PASSIVA
1. O professor examinou as provas.
2. No dia de natal, com muito carinho, Paulo enviou para a noiva um buquê de flores e um cartão.
3. Pedrinho deveria estar distribuindo os convites.
4. Tu me convidarás.
5. Os carregadores iam levando o piano.
6. Elas devem estar aprontando alguma coisa.
7. Os alunos devem continuar a estudar as questões.
8. Eles podem acabar não cumprindo a promessa.
9. Nunca mais eu poderei vê-la.
10. Não podemos continuar a agir assim.
11. Assaltaram a casa do vizinho.
12. De algum lugar provêm essas ideias.
13. O menino parece estar curado.
14. Nós queremos o acordo.
15. Quem o encontrou?

VOZES VERBAIS
PASSE PARA A VOZ ATIVA
16. Os testes práticos serão feitos por mim.
17. Duas lindas jovens foram contratadas.
18. As regras foram cumpridas por eles.
19. O problema poderá ser resolvido pelas pessoas do prédio.
20. Fomos cercados por um grupo de jovens.
TESTES
1. Assinale a forma passiva correta da frase "Freud declarou a inutilidade de ambos os procedimentos
interpretativos populares".
a) Freud declarou inúteis ambos os procedimentos interpretativos populares.

b) Foram declarados inúteis por Freud ambos os procedimentos interpretativos populares.
c) Ambos os procedimentos interpretativos populares foram declarados por Freud inúteis
d) A inutilidade de ambos os procedimentos interpretativos populares foi declarada por Freud.
e) Declarou-se a inutilidade de ambos os procedimentos interpretativos populares por Freud.
2. Assinale a alternativa que traz a forma passiva correta da seguinte frase do texto:
“Em 1801, Destut de Tracy apresenta este novo “estudo das idéias”como uma parte da zoologia.”
a) Como uma parte da zoologia, Destut de Tracy apresenta, em 1801, este novo estudo das “idéias”.
b) Este novo “estudo das idéias”é apresentado por Destut de Tracy, em 1801, como uma parte da zoologia.
c) Foi apresentado, como uma parte da zoologia, em 1801, por Destut de Tracy, em 1801, este novo “estudo das
idéias”.
d) Como uma parte da zoologia, apresentou-se, por Destut e Tracy, em 1801, este novo “estudo das idéias”.
e) Sendo este novo “estudo das idéias”uma parte da zoologia. Destut de Tracy apresentou-a, em 1801.
Os governos de todo o mundo – presumivelmente, todos democráticos, poderão incentivar as pessoas à

reprodução.
3. Assinale a alternativa que apresenta a forma passiva correta da frase que começa em Os governos ... .
a) As pessoas poderão ser incentivadas à reprodução pelos governos de todo o mundo – presumivelmente todos
democráticos.
b) A reprodução será incentivada pelos governos de todo o mundo – presumivelmente todos democráticos.
c) A reprodução das pessoas poderá ser incentivada pelos governos de todo o mundo – presumivelmente todos
democráticos.
d) As pessoas serão incentivadas à reprodução pelos governos de todo o mundo – presumivelmente todos
democráticos.
e)O incentivo à reprodução será dado às pessoas pelos governos de todo o mundo – presumivelmente todos
democráticos.

VOZES VERBAIS
4. A voz passiva correta de um processo de indiferenciação tem marcado a programação da tevê é:
a) A programação da tevê era marcada por um processo de indiferenciação.

b) A programação da tevê é marcada por um processo de indiferenciação.
c) A programação da tevê tem sido marcada por um processo de indiferenciação.
d) A programação da tevê foi marcada por um processo de indiferenciação.
e) A programação da tevê tinha sido marcada por um processo de indiferenciação
5. Qual das orações abaixo poderia ser passada para a voz passiva e, nesse caso, apresentaria agente da
passiva?
a) O progresso tecnológico, médico e econômico tem permitido vitórias espetaculares diante do eterno desafio de
ganhar e poupar tempo.
b) O efeito dessas conquistas parece ser justamente o contrário do esperado.
c) O superávit objetivo resulta em déficit subjetivo.
d) A esperança média de vida ao nascer no mundo passou de cerca de 53 anos em 1960 para 67 anos
atualmente.
e) A conseqüência lógica de todas essas maravilhas objetivas deveria ser uma sensação de alívio, uma atitude
mais pródiga e generosa no uso do tempo.
Observe as orações sublinhadas abaixo.

- A proposta seria que os pivetes fossem convidados pelas escolas para ouvir palestras educativas.
- É o que faria qualquer pai o mãe nessas situação.
- O autor sugere que sejam oferecidos aos pivetes tênis, brinquedos e revistas.
6. As orações sublinhadas têm os verbos, respectivamente, nas vozes:
a) ativa, passiva e passiva.

b) passiva, ativa e ativa.
c) ativa, passiva e ativa.
d) passiva, passiva e ativa.
e) passiva, ativa e passiva.
7. Transpondo para a voz ativa a frase “Os projetos estavam sendo revistos por um grupo de arquitetos”, obtém-se
a forma verbal..... .:
a) seriam revistos.
b) estava revendo.
c) estão a rever.
d) devem rever.
e) iam revendo.
8. “Os ensaios estão sendo traduzidos por uma equipe competente.” Passando a oração anterior para a voz ativa,
sem que se altere o tempo e o modo do verbo, obtém-se a forma verbal:
a) serão traduzidos.
b) traduziu.
c) está traduzindo.
d) vão traduzir.
e) é traduzida.
9. Transportando para a voz ativa a frase: “O vaso de samambaia está sendo regado diariamente pelas crianças”,
obtém-se a forma verbal:
a) estão regando
b) regam
c) têm regado
d) é regado
e) regarão

VOZES VERBAIS
10. Passando para a voz ativa a frase: “os livros seriam postos em um líquido desinfetante pelos cientistas”,
obtém-se a forma verbal:
a) vão por
b) fomos pôr
c) põem-se
d) vão ser postos
e) poriam
11. “Os meninos são detidos pelos policiais” A construção passiva sintética correspondente à expressão
sublinhada é:
a) Detém-se os meninos.
b) Detêm-se os meninos.
c) Detiveram-se os meninos.
d) Deter-se-ão os meninos.
e) Detêm-se aos meninos
GABARITO:
1. D
2. B
3. A
4. C
5. A
6. E
7. B
8. C
9. A
10. E
11. B

VOZES VERBAIS
QUESTÕES 7. Transpondo-se para a voz passiva a frase As

pessoas nem sempre enxergam o seu bem, a
1. Transpondo-se para voz passiva a frase M. aceita forma verbal decorrente será:
essa ideia com gosto, a forma verbal resultante
será: a) tem sido enxergado.
b) foi enxergado.
a)) é aceita. c)) é enxergado.
b) foi aceita. d) será enxergado.
c) tinha aceitado. e) são enxergadas.
d) tinha sido aceitada.
e) aceitou-a. 8. Transpondo-se para a voz passiva a frase Esses
meios desrespeitam a consciência e a liberdade
2. Esses cuidados costumam ser negligenciados da pessoa moral, a forma verbal resultante será:
pelas pessoas.
Transpondo-se a frase acima para a voz ativa, a a) serão desrespeitadas
forma verbal passa a ser: b) desrespeita-se.
c) é desrespeitada.
a) costumam negligenciar. d)) são desrespeitadas.
b) costuma-se negligenciar. e) são desrespeitados.
c) negligenciam.
d)) tinham negligenciado. 9. A única frase que NÃO admite transposição para a
e) estão sendo negligenciados. voz passiva é:
3. Transpondo-se para a voz passiva a frase O a) Podemos repetir uma experiência científica
desafio essencial será fazer respeitar a nossa inúmeras vezes.
condição de ser humano, o segmento sublinhado b) Os bons cientistas consideram o caminho traçado
será substituído por: por seus antecessores.
c)) Os melhores charlatões não resistem a um
a) fazer com que respeitemos. inquérito verdadeiramente científico.
b) fazermo-nos respeitados. d) Qualquer um de nós deseja compreender nosso
c) ter feito respeitar. vasto e misterioso Universo.
d)) fazer ser respeitada. e) Que bom se conhecêssemos todas as forças
e) fizermos respeitá-la. responsáveis pela nossa existência...
4. Transpondo-se para a voz ativa a frase Seu 10. Passando para a voz passiva a frase A escrita
corpo nunca fora tocado por um homem, a forma das leis e atos normativos (...) retiraria
verbal resultante será: elementos da escrita usual, obtém-se a forma
verbal:
a) tinha sido tocado.
b) teriam tocado. a) teriam sido retirados.
c) tocaria. b) retirar-se-ia.
d) teria sido tocado. c)) seriam retirados.
e)) tocara. d) teriam retirado.
e) tinham sido retirados.
5. A única frase que admite ser transposta para a
voz passiva é: 11. NÃO admite transposição para a voz passiva a
seguinte construção:
a) ... sua expressão muda valeu por mil palavras...
b)... como também ignorava o teor dos processos... a) O réu jamais admitiu a culpa.
c) ... sentia-se suficientemente recompensado... b) Entraves burocráticos dificultam a distribuição de
d) ... se fiscalizar parece, ainda hoje, uma operação justiça.
antipática... c) Os mais cínicos colecionam “atestados de
e) Sempre que podia, eu ia com ele... inocência”.
d)) Mas nem sempre isso acaba por ocorrer.
6. Transpondo-se para a voz passiva a frase Eles e) Ele ignorou a importância dos detalhes.
não me dão prazer algum, resultará a forma verbal:
a) têm dado.
b) é dado.
c) tem sido dado.
d) teriam dado.
e) foi dado.

VOZES VERBAIS
12. Indica-se uma alteração da voz verbal do

segmento sublinhado em: 18. A comunidade européia e o governo norte-
americano anunciaram, nos últimos meses, fundos
a) Cinco mil refugiados estão sendo distribuídos para esses estudos. (final do 2º parágrafo)
pelos EUA = foram distribuídos. Transpondo a frase acima para a voz passiva, a
b) Qual será o maior estranhamento para esses forma verbal passará a ser:
jovens? = terá sido.
c) O susto virá da quantidade de leis formais = a)) foram anunciados.
deverá vir. b) estão anunciando.
d) A vida da tribo era regrada = regrava-se. c) foi anunciado.
e)) É por isso que inventamos tantas regras = são d) foi anunciada.
inventadas. e) anunciou.
13. Transpondo-se para a voz ativa a frase havia 19. Destas raízes espremidas e raladas se faz
sido condenada à morte por apedrejamento, o farinha que se come ... (última frase do Texto I)
segmento sublinhado deverá ser substituído por: As formas verbais do segmento grifado acima estão
corretamente transpostas para formas equivalentes
a) haviam condenado-a. na frase:
b)) haviam-na condenado.
c) foi condenada. a) fazem farinha para ser comida.
d) condenaram-na. b) tinham feito farinha e comido.
e) haviam de condená-la. c)) é feita farinha que é comida.
d) foi feita farinha que eles comeram.
14. Transpondo-se para a voz ativa a frase só e) fizeram farinha que foi comida.
podem ser alterados por uma Assembleia
Constituinte, a forma verbal resultante será: 20. Não é possível alterar a voz da forma verbal da
frase:
a) poderia alterar.
b) podem-se alterar. a) A quantidade dos micreiros já constitui, de fato,
c)) pode alterar. uma nação, mais do que uma simples tribo.
d) alterar-se-ão. b)) No começo da informatização das redações de
e) será alterada. jornal, houve um divertido mal-entendido.
c) Alguns velhos homens de letras olham com
15. Transpondo-se para a voz passiva a frase A preconceito essa tribo.
privação da substância produz sintomas, obtém- d) A jovem repórter citada no texto tinha abortado
se a forma verbal: uma matéria, e não um filho.
e) Recriações semânticas são feitas a partir de
a) é produzida. termos ou expressões já antigos.
b) produz-se.
c) eram produzidos. 21. NÃO admite transposição para outra voz verbal o
d)) são produzidos. segmento sublinhado na frase:
e) foram produzidos.
a) Essa tendência tem seu preço, que é alto e se
16. Transpondo para a voz passiva a frase "Até o paga tanto em dinheiro quanto em compulsão do
final do ano eles terão cumprido o acordo", comportamento.
obtém-se a forma verbal ...... b)) Aquele equilíbrio vital, referido na frase latina,
anda cada vez mais comprometido.
a) haveria de ser cumprido c) O conceito de saúde vem sendo obsessivamente
b)) terá sido cumprido identificado com a ótima forma do corpo.
c) terão de cumprir d) Não se pode ignorar a cadeia de consumo que
d) será cumprido atrai progressivamente os candidatos a Apolo e
e) cumprirão Vênus.
e) Muito prometem as dietas milagrosas e as
17. ... os rumores relativos a essas pesquisas nem intermináveis sessões de ginástica.
se confirmam... (final do texto)
A forma verbal correta, de sentido idêntico ao da
grifada acima, é
a)) são confirmados.
b) foi confirmado.
c) tinham confirmado.
d) está sendo confirmado.
e) confirmou-se.

VOZES VERBAIS
22. NÃO admite transposição para a voz passiva o

seguinte segmento do texto:
a) centenas de formigas devorando um lagarto.

b)) ao assistir a documentários sobre a violência do
mundo animal.
c) uma espécie de vespa cuja fêmea deposita seus
ovos dentro de lagartas.
d) Predadores não sentem a menor culpa.
e) quando matam as suas presas.
GABARITO
01. A 02. A 03. D 04. E 05. B

06. B 07. C 08. D 09. C 10. C
11. D 12. E 13. B 14. C 15. D
16. B 17. A 18. A 19. C 20. B
21. B 22. B
Gabarito – Vozes Verbais 9. Nunca mais eu poderei vê-la.

Ela nunca mais poderá ser vista por mim.
Passe as frases para a voz passiva
10. Não podemos continuar a agir assim.
1. O professor examinou as provas. Não há voz passiva, pois não há objeto direto.
As provas foram examinadas pelo professor.
11. Assaltaram a casa do vizinho.
2. No dia de natal, com muito carinho, Paulo A casa do vizinho foi assaltada.
enviou para a noiva um buquê de flores e um
cartão. 12. De algum lugar provêm essas ideias.
Um buquê de flores e um cartão foram enviados Não há voz passiva, pois não há objeto direto.
por Paulo...
Observação: “no dia de natal”, “com muito 13. O menino parece estar curado.
carinho” e “para a noiva” podem aparecer em Não há voz passiva, pois não há objeto direto.
qualquer lugar.
14. Nós queremos o acordo.
3. Pedrinho deveria estar distribuindo os O verbo “querer” não pode ser apassivado.
convites.
Os convites deveriam estar sendo distribuídos 15. Quem o encontrou?
por Pedrinho. Ele foi encontrado por quem?
4. Tu me convidarás.
Eu serei convidado por ti. Passe para a voz ativa
5. Os carregadores iam levando o piano. 16. Os testes práticos serão feitos por mim.
O piano ia sendo levado pelos carregadores. Eu farei os testes práticos.
6. Elas devem estar aprontando alguma coisa. 17. Duas lindas jovens foram contratadas.
Alguma coisa deve estar sendo aprontada por Contrataram duas lindas jovens.
elas.
7. Os alunos devem continuar a estudar as 18. As regras foram cumpridas por eles.
questões. Eles cumpriram as regras.
As questões devem continuar a ser estudadas
pelos alunos. 19. O problema poderá ser resolvido pelas
pessoas do prédio.
8. Eles podem acabar não cumprindo a As pessoas do prédio poderão resolver o
promessa. problema.
A promessa pode acabar não sendo cumprida
por eles. 20. Fomos cercados por um grupo de jovens.
Um grupo de jovens nos cercou/cercaram.

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ACENTUAÇÃO GRÁFICA .................................................................................... 19

CLASSES DE PALAVRAS ................................................................................... 33

ESTRUTURA E FORMAÇÃO DE PALAVRAS .................................................... 53

FUNÇÕES SINTÁTICAS ...................................................................................... 65

CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL ............................................................ 83

INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS .......................................................................... 105

EMPREGO DOS PRONOMES ............................................................................. 119

ORTOGRAFIA ...................................................................................................... 135

REGÊNCIA VERBAL ............................................................................................ 145

CRASE .................................................................................................................. 163

ORAÇÕES ............................................................................................................ 177

PONTUAÇÃO ....................................................................................................... 209

VERBOS ............................................................................................................... 227

DISCURSO DIRETO E INDIRETO ....................................................................... 245

VOZES VERBAIS ................................................................................................. 251

Representação gráfica do fonema.

3. FONEMAS E LETRAS − COMPARAÇÕES

3.1. Uma palavra pode apresentar o mesmo número de fonemas e letras.

4.1. São dígrafos consonantais:

4.2. São dígrafos vocálicos:

EXERCÍCIOS - Indique o número de fonemas das palavras abaixo.

5.2. Encontros consonantais – agrupamento de consoantes sem vogal intermediária.

problema, livro, grade

advogado, ritmo, absoluto

Questões de concurso 1 - (Resolvidas em sala de aula):

3. Assinale o vocábulo que contém menos fonemas do que letras.

1. Assinale a alternativa que apresenta o mesmo número de fonemas da palavra aquele

2. Na palavra companheiro há:

4. Assinale o item cuja palavra contém cinco letras e quatro fonemas

5. Assinale a alternativa que apresenta um ditongo nasal decrescente

6. A palavra prendia possui um:

7. A alternativa em que há um erro de divisão silábica é:

b) com-pa-nhei-ro, de-sceu, ca-ir

c) dis-se, fin-giu, fe-roz

d) gra-ce-jar, pren-di-a, a-pa-re-ceu

9. Assinale o vocábulo que contém cinco letras e quatro fonemas.

17. Em que conjunto a letra X representa o mesmo fonema?

II - intelecto (l. 15)

III - hipnótica (l. 16)

Quais delas correspondem à descrição acima?

Quais estão corretas?

29. (Assistente de Operações – TRENSURB/RS – FAUGRS) Considere as seguintes afirmações sobre a

III – Os segmentos destacados em conseguir, população e pressupostos representam o mesmo fonema.

Quais estão corretas?

b) detalhes – conhecimento – sangüíneos

c) melhor – irrigados – neuroquímico

d) intelectual – treinada – observou

e) atividades – conexão – neurônios

a) concepções – reconhecer – social

b) visível – existe – raízes

c) recai – estereótipos – bairro

d) sistema – seleção – criminosos

e) taxa – expectativa – enxergar

34. (Oficiais do Estado Maior da Brigada Militar, no posto de Capitão - FAURGS)

a) dimensões (linha 09).

b) dissertar (linha 17).

c) experiência (linha 18).

d) verbosidade (linha 28).

e) significação (linha 30).

38. (Oficial Escrevente – FAURGS) Considere os fenômenos fonéticos a seguir:

1 - letra que representa mais de um fonema;

2 - letra que não representa nenhum fonema;

3 - correspondência total de fonemas e letras.