ESCOLA: ___________________________________________________

CRIANÇA: __________________________________________________
PROF.: _______________________________ DATA: ____/____/_______

X RELACIONE AS IMAGENS AOS ESPAÇOS EXISTENTES NAS ESCOLAS.

SALA DE AULA

REFEITÓRIO

PARQUINHO

BIBLIOTECA

X PINTE NAS IMAGENS ACIMA, AQUELA QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE ESTAR.

Júlia Nunes Moraes Broleze - julianunes01@hotmail.com - CPF: 089.012.729-89

 ESCOLA: ___________________________________________________
CRIANÇA: __________________________________________________
PROF.: _______________________________ DATA: ____/____/_______

X DESENHE O LUGAR DA SUA ESCOLA QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FICAR.

X PROCURE, NO DIAGRAMA, AS PALAVRAS DESTACADAS ABAIXO REFERENTES ÀS ATIVIDADES

QUE VOCÊ FAZ NA ESCOLA.

LER – CONTAR – ESCREVER – DESENHAR – APRENDER – BRINCAR - AMIZADE

D E S E N H A R D E B

L I A A P R E N D E R

L J U K I Z Q K L M I

E S C R E V E R N R N

R A S R J H Y P B C C

G A M I Z A D E G Ç A

F O L A R C O N T A R

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PROF.: _______________________________ DATA: ____/____/_______

X FAÇA UMA LISTA COLETIVA COM SEUS COLEGAS E PROFESSOR (A), DE MATERIAIS QUE
VOCÊ ENCONTRA NA SUA SALA DE AULA.

TEM NA SALA DE AULA

1) ___________________________
2) ___________________________
3) ___________________________
4) ___________________________
5) ___________________________
6) ___________________________
7) ___________________________
8) ___________________________
9) ___________________________
10) ___________________________

X NUMERE A 2ª COLUNA DE ACORDO COM A 1ª, RELACIONANDO O TRABALHADOR À SUA

FUNÇÃO NA ESCOLA.

O PORTEIRO ORGANIZA OS LIVROS NA BIBLIOTECA.

O PROFESSOR ENSINA E EDUCA OS ALUNOS.

O BIBLIOTECÁRIO DIRIGE A ESCOLA.

O DIRETOR CUIDA DA LIMPEZA DA ESCOLA.

O ZELADOR RECEBE AS PESSOAS QUE CIRCULAM NA

ESCOLA.

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 OBJETOS DE
UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES
CONHECIMENTO

(EF01HI04) Identificar as
diferenças entre os
variados ambientes em
que vive (doméstico,
Mundo pessoal: meu A escola e a diversidade escolar e da
lugar no mundo do grupo social envolvido comunidade),
reconhecendo as
especificidades dos
hábitos e das regras que
os regem.

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