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DEPARTAMENTO DE ECONOMIA
1. Objectivos
Saber analisar os principais indicadores macroeconómicos;
2. Competências
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3. Metodologia de Trabalho
A aquisição de conhecimentos será feita através de aulas teóricas, que serão dedicadas a exposição de conteúdos e
fundamentos teóricos; e a realização de exercícios práticos a fim de consolidar alguns aspectos tratados nas aulas
teóricas. As aulas expositivas irão constituir cerca de 70% do tempo disponível. As aulas práticas constituirão o restante
do tempo. Também, irá se realizar um ensaio de grupo, no intervalo de 8 a 20 paginas desde a introdução à Bibliografia
orientado pelo docente com vários temas1 macroeconómicos a escolha de cada grupo com o objectivo de facilitar a
escrever as teses futuras de cada estudante do curso.
Ao longo do curso será desenvolvida uma abordagem participativa, de forma a criar-se um ambiente agradável,
susceptível de evidenciar o dinamismo individual. Por isso, os estudantes estão convidados a emitir as suas opiniões ou
testemunhar com conhecimentos científicos sobre qualquer tópico em abordagem.
Sempre que possível o docente facultará um conjunto de exercícios para as aulas praticas com alguma
antecedência.
Para as aulas práticas sempre se exigira que os estudantes tragam os exercícios práticos já resolvidos em casa
4. Avaliação
A média de Frequência (MF) será calculada pela média aritmética simples das notas dos dois testes, ensaio de
grupo e exercícios práticos individuais ponderada pela participação do estudante;
Os testes serão realizados normalmente aos sábados, onde o primeiro teste avaliará a matéria dos 5 primeiros
temas e o segundo teste cobrirá os restantes temas.
Assim, a média de frequência (MF) será calculada como:
MF= 30%Teste I + 30%Teste II + 40%*JO
Onde JO é o Juízo opinativo do docente que será determinado pelas horas de estudos através de Ensaio de Grupo,
Resolução de Exercícios Práticos individuais e participação activa nas aulas de cada estudante.
Nos termos do regulamento pedagógico em vigor, os estudantes serão:
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Expostas no número 5 da página 7 abaixo
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Dispensados do exame final, se a MF for igual ou superior a 16 valores arredondados;
Admitidos ao exame final, se a MF for igual ou superior a 10 valores, arredondados;
Excluídos do exame final, se a MF for inferior a 10 valores, arredondados.
Os estudantes aprovados no exame final terão uma classificação final que é dada pela média aritmética entre a MF e a
nota do exame final. Os estudantes reprovados no exame final terão a prorrogativa de acesso a um exame de
recorrência.
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Abordagem Clássica
e Keynesiana
O Ciclo Económico
II 4 2 Tema II: Conceito e Explicativo idem idem idem – Dombusch, R.
Contabilida Importância da e Seminário E. S. Ficher,
de Contabilidade Cap 1 e 2;
Nacional Nacional;
– Samuelson;
Produção e cap 21
Remuneração de
Factores de
Produção;
Despesas e
Componentes da
Procura;
PIB
Identidade Básica da
Macroeconomia;
4
O Modelo de três – Samuelson;
cap 22 e 23
Sectores (Economia
Fechada com – Mankiw N. G.
Cap 25 e 31;
Governo)
Despesas e
Investimentos;
O Modelo de Quatro
Sectores (Economia
Aberta)
O Sector Externo
O Modelo IS – LM
O Mercado de Bens
e Serviços e a curva
IS;
O Mercado monetário
e a curva LM;
Equilíbrio no
Mercado de Bens e
Serviços e no
Mercado monetário
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V 4 2 Tema IV: O Papel do Governo Expositivo idem idem idem – Dombusch, R.
As E. S. Ficher,
(Politica Fiscal:
Politicas Cap 11;
Macroecon efeitos de – Samuelson;
ómicas cap 16 e 24
deslocamento e
– Mankiw N. G.
combinação); Cap 4;
Papel do Banco
Central (Politica
Monetária: efeitos de
deslocamento e
combinação)
VIII 4 4 Preparação Sanação das dúvidas Explicativo, Exercíci Exercício idem Idem
para o das aulas moderadas Expositivo e os s
Teste prático
IX 4 2 Tema V: A Caso Normal da AS e Conferencia Leituras Participaç Síntese – Dombusch, R.
Oferta e AD Comple E. S. Ficher,
ão activa das
Procura mentare Cap 5;
Agregadas Casos Extremos: A s na aula leituras – Mankiw N. G.
Curva da Oferta e Cap 6 e 9;
Procura Agregada comple
(AS) Clássica e mentare
Keynesiana;
s
A Combinação de
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políticas
7
O Banco Central
Notas:
a) As estratégias metodológicas incluem os recursos e os meios que servem de apoio/suporte aos métodos.
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b) Nas observações o docente pode colocar indicações sobre o desenvolvimento do seu plano, prazos de entrega de trabalhos, anotações
sobre se as aulas foram ou não leccionadas, aspectos que requerem atenção especial, maior aprofundamento, deslocações,
personalidades a convidar, etc.
c) A bibliografia deve ser indicada na tabela a partir do número correspondente da lista bibliográfica coclocada no plano.
7. Bibliografia básica
Dombusch, R. E. S. Ficher, (1994); Macroeconomia; 6a edição; McGraw-Hill;
Mankiw, N.G (2003); Macroeconomia, 5ª edição, Rio de Janeiro: LTC – Livros Tecnicos e Cientificos;
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Número e formas de avaliação:
Formas Número
Participação nas aulas Permanente
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