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UNIVERSIDADE SÃO TOMÁS DE MOÇAMBIQUE

FACULDADE DE CIÊNCIAS ECONÓMICAS E EMPRESARIAIS
COORDENAÇÃO DO CURSO DE ECONOMIA
PLANO TEMÁTICO

CURSOS: Economia e Contabilidade

HABILITAÇÃO: Licenciatura
DISCIPLINA: Introdução à Economia I
DOCENTES: Grupo de Disciplina
CARGA HORÁRIA: 4h/semanais
PRIMEIRO ANO/PRIMEIRO SEMESTRE

Introdução à Economia I

EMENTA:

Quando se inicia alguém numa ciência, começa-se por lhe dar uma introdução geral, e a cadeira de
introdução à Economia é uma disciplina que pretende introduzir aos estudantes conceitos essenciais
da ciência económica, dado que para uns, este constitui o primeiro contacto com a teoria económica.
Ela é composta por um corpo de teorias que estudam o comportamento das unidades económicas
individuais e ajudam a compreender como no processo de interacção no mercado se determina a
alocação de recursos escassos em aplicações alternativas. As relações e os conceitos desenvolvidos
permitem aos governos formular políticas para influenciar os processos em causa ou formular
críticas em relação a determinados cursos de acção que as autoridades e agentes económicos podem
tomar.

OBJECTIVOS DA DISCIPLINA

 Desenvolver a capacidade de análise de mercados

 Apresentar os fundamentos básicos de micro economia;
Em função dos objectivos gerais indicados anteriormente, espera-se que com aprendizagem desta
disciplina, os estudantes sejam capazes de:
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 Interpretar os conceitos básicos de economia (exemplo, escassez, escolha, custo de

oportunidade)
 Descrever as variáveis económicas, interpretar a sua interligação e explicar as causas e efeitos
das alterações destas.
 Caracterizar o funcionamento das unidades básicas no sistema económico

PLANO TEMÁTICO

NO TEMA AT AP SEM TH
1 Objecto, método e problemas fundamentais de 9 2 - 9
economia
2 Oferta e Procura 7 2 - 9
3 Teoria do Consumidor 7 3 - 12
4 Produção e Custos 7 2 - 9
5 Estrutura de Mercado 3 - 6 9
TOTAL DAS HORAS 33 h 9h 6h 48 h

ESTRATÉGIAS E MÉTODOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM

O processo de ensino será mais centrado no estudante e para o desenvolvimento de competências
do saber fazer e saber estar. Assim, recomenda-se que os estudantes participem activamente nas
aulas, dividindo o seu tempo entre ler o material com antecedência, participar nas discussões das
questões teóricas, fazer os trabalhos e exercícios práticos de forma independente, em grupos: em
suma, dividir o tempo entre estudo independente e aulas presenciais.

Carga Horária

O programa semestral terá uma carga total de aproximadamente 64 horas, subdivididas em 30 horas
teóricas e 34 horas práticas, subdivididas:
 Em práticas (resolução de exercícios, discussão de temas, e levantamento de dúvidas (20
horas).
 Apresentação de ensaios (10 horas).
 Dois Testes (4 horas)

Aulas Práticas
As aulas práticas incluirão, para além dos exercícios práticos, ensaios escritos (individuais e em
grupo). Serão utilizadas diversas metodologias no processo de leccionação das aulas de Ética
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Fundamental. Sendo uma disciplina fundamentalmente teórica em conteúdo, serão potenciadas

aulas expositivas dialógicas com o intuito de suscitar debates no seio dos estudantes. As aulas
práticas serão trabalhos de casa dados aos estudantes sobre os temas discutidos ou ainda por
discutir.
Serão distribuídos temas para trabalhos de pesquisa em grupo. Os trabalhos finais serão
apresentados em seminários pelos próprios estudantes na sala de aula. Serão produzidas notas para
os estudantes para subsidiar as aulas dadas.

AVALIAÇÃO:
A avaliação obedece ao Regulamento em vigor na USTM e será feita com base nas seguintes
actividades:
 Dois Testes escritos, com uma duração de 90 minutos, com um peso de 40% cada teste e
Avaliações sistemáticas com o peso de 20%.
 A média de Frequência será a média ponderada tendo em conta o peso dos testes e o das
avaliações sistemáticas.
 Um Exame Final com a duração de 120 minutos.

LITERATURA BÁSICA:

 KRUGMAN, Paul; WELLS, Robin (2007). Introdução à Economia. Rio de Janeiro:

Elsevier,
 MANKIW, N. Gregory. Introdução à Economia, São Paulo: Cengage Learning, 3ª Edição;
2009.
 SAMUELSOM, P. A. & Nordhaus.(2010): Economia, 19a edição. McGraw Hill;
 Vasconcellos, Marco Antonio Sandoval (2001); Fundamentos de Economia, 3ª Edição;
Editora Saraiva, São Paulo;

Legenda
Te = aula teórica; S = Seminário; P = aula prática; HC= total de horas de contacto;
B = Uso de bibliografia; P = projecto; G = trabalho de grupo; EI = Total de horas de estudo
independente; To = Total de horas.
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UNIVERSIDADE SÃO TOMÁS DE MOÇAMBIQUE

FACULDADE DE CIÊNCIAS ECONÓMICAS E EMPRESARIAIS
COORDENAÇÃO DO CURSO DE ECONOMIA
PLANO TEMÁTICO

CURSOS: Economia e Contabilidade

HABILITAÇÃO: Licenciatura
DISCIPLINA: Introdução à Economia I
DOCENTES: Grupo de Disciplina
CARGA HORÁRIA: 4h/semanais
PRIMEIRO ANO/PRIMEIRO SEMESTRE

Introdução à Economia I

EMENTA:

Quando se inicia alguém numa ciência, começa-se por lhe dar uma introdução geral, e a cadeira de
introdução à Economia é uma disciplina que pretende introduzir aos estudantes conceitos essenciais
da ciência económica, dado que para uns, este constitui o primeiro contacto com a teoria económica.
Ela é composta por um corpo de teorias que estudam o comportamento das unidades económicas
individuais e ajudam a compreender como no processo de interacção no mercado se determina a
alocação de recursos escassos em aplicações alternativas. As relações e os conceitos desenvolvidos
permitem aos governos formular politicas para influenciar os processos em causa ou formular
criticas em relação a determinados cursos de acção que as autoridades e agentes económicos podem
tomar.

OBJECTIVOS DA DISCIPLINA
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 Desenvolver a capacidade de análise de mercados

 Apresentar os fundamentos básicos de micro economia;
Em função dos objectivos gerais indicados anteriormente, espera-se que com aprendizagem desta
disciplina, os estudantes sejam capazes de:
 Interpretar os conceitos básicos de economia (exemplo, escassez, escolha, custo de
oportunidade)
 Descrever as variáveis económicas, interpretar a sua interligação e explicar as causas e efeitos
das alterações destas.
 Caracterizar o funcionamento das unidades básicas no sistema económico

PLANO TEMÁTICO

NO TEMA AT AP SEM TH
1 Objecto, método e problemas fundamentais de 6 2 - 8
economia
1.1. Definição de Economia
1.2. A Abordagem Científica
1.3. O Problema Económico
1.3.1 Escassez e Escolha
1.3.2. Fronteira das Possibilidades de Produção
1.3.3. Factores de Produção
1.4. Sistemas Económicos e o Papel do Estado na
Economia.
2 Oferta e Procura 7 4 2 13
2.1. Curva da Procura
2.2. Curva da Oferta
2.3. Equilíbrio do Mercado
2.4. Elasticidades
2.5. Excedente do Consumidor

3 Teoria do Consumidor 7 4 - 11
1.1. Utilidade
1.2. Decisão do Consumidor
1.3. Análise Moderna do Consumidor
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Teste I 2 2
4 Teoria de Produção e Custos 5 4 - 9
2.1 Empresas e a Função Produção
2.2. Como Produzir?
2.3. Quanto Produzir?
2.3.1. Tecnologia e a Função Custos
5 Estrutura de Mercado 5 4 7 16
5.1.Concorrência Perfeita e a Eficiência do Mercado
5.2. Imperfeições na concorrência
5.2.1. Monopólio
5.2.2. Concorrência Monopolística
5.2.3. Oligopólio
5.2.4. Introdução à Teoria dos Jogos
Teste II 2 2
Exame Normal 3 3
TOTAL DAS HORAS 30 h 25 h 9h 64 h

ESTRATÉGIAS E MÉTODOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM

O processo de ensino será mais centrado no estudante e para o desenvolvimento de competências
do saber fazer e saber estar. Assim, recomenda-se que os estudantes participem activamente nas
aulas, dividindo o seu tempo entre ler o material com antecedência, participar nas discussões das
questões teóricas, fazer os trabalhos e exercícios práticos de forma independente, em grupos: em
suma, dividir o tempo entre estudo independente e aulas presenciais.

Carga Horária

O programa semestral terá uma carga total de aproximadamente 64 horas, subdivididas em 30 horas
teóricas e 34 horas práticas, subdivididas:
 Em práticas (resolução de exercícios, discussão de temas, e levantamento de dúvidas (18
horas).
 Apresentação de ensaios (9 horas).
 Dois Testes (4 horas)
 Exame Normal (3 horas)

Aulas Práticas
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A resolução de aulas práticas é de caracter obrigatória. A não apresentação da resolução das aulas
práticas influência negativamente a avaliação contínua do estudante.
Serão distribuídos temas para trabalhos de pesquisa em grupo. Os trabalhos finais serão
apresentados em seminários pelos próprios estudantes na sala de aula.

AVALIAÇÃO:
A avaliação obedece ao Regulamento em vigor na USTM e será feita com base nas seguintes
actividades:
 Dois Testes escritos, com uma duração de 90 minutos, com um peso de 40% cada teste e
Avaliações sistemáticas com o peso de 20%.
 A média de Frequência será a média ponderada tendo em conta o peso dos testes e o das
avaliações sistemáticas.
 Um Exame Final com a duração de 120 minutos.
 A avaliação contínua é feita com base em mini-testes, chamadas orais e apreciação geral das
aulas.

LITERATURA
 Ferguson, C. G (1999), Microeconomia, Rio de Janeiro: Editora Forense Universitária, 20ª
Edicao;
 KRUGMAN, Paul; WELLS, Robin (2007). Introdução à Economia. Rio de Janeiro:
Elsevier,
 MANKIW, N. Gregory. Introdução à Economia, São Paulo: Cengage Learning, 3ª Edição;
2009.
 NEVES, J. L. C. (2013): Introdução a Economia. 10a edição. Editorial Verbo;
 Oliveira, Carlos Miguel (2008): Introdução à Economia; ISLA de Vila Nova de Gaia;
 SAMUELSOM, P. A. & Nordhaus.(2010): Economia, 19a edição. McGraw Hill;
 Silva, Francisco G. & Martinelli, Luís Alberto Saavedra (2012): Introdução à Economia;
Curitiba;
 Ucha, I. (2013) Guia de Apoio à «Introdução à Economia» de João César das Neves,
Editorial Verbo, 6ª ed. NEV-UCH
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 Vasconcellos, Marco Antonio Sandoval (2001); Fundamentos de Economia, 3ª Edição;

Editora Saraiva, São Paulo;

Legenda
Te = aula teórica; S = Seminário; P = aula prática; HC= total de horas de contacto;
B = Uso de bibliografia; P = projecto; G = trabalho de grupo; EI = Total de horas de estudo
independente; To = Total de horas.