Redação Nota 1000 ENEM 2018 - Uma Análise Completa

05/02/2020 Redação Nota 1000 ENEM 2018: Uma Análise Completa
Redação Nota 1000 ENEM 2018: Uma

Análise Completa
Date: 9 de abril de 2019 Author: redacaonline
O ENEM 2019 bate à porta e você está, certamente, se preparando para a prova
de redação.
Talvez você esteja cansado ou cansada de ouvir sobre a importância da estrutura

do texto dissertativo-argumentativo e sente calafrios só de pensar em “introdução”,
“desenvolvimento” e “conclusão”. Identificou-se com essa descrição?
Nossa intenção neste texto é te mostrar, por meio da análise de redações nota
1000 do ENEM 2018, a razão de tamanha ênfase na questão de estruturação do
texto, a forma como as estruturas se repetem e a maneira como diferentes alunos
https://redacaonline.com.br/blog/redacao-nota-1000-enem-2018/ 1/26
organizam as informações com as quais trabalham no decorrer da dissertação.

Utilizaremos cada redação para destacar aspectos estruturais específicos, como
uso de citação ou proposta de intervenção, por exemplo.
Afinal, como escrevem os alunos que conquistam uma nota 1000 na redação do
ENEM? Vamos analisar 6 das 55 redações nota 1000 do ENEM 2018,
apontando os principais aspectos da construção textual, tendo em vista as
competências verificadas pelo corretor. Esperamos que isso possa te ajudar e te
mostrar que não se trata de nenhum bicho de sete cabeças.
Redação Nota 1000 Enem 2018: a

análise
REDAÇÃO 1: Citação e introdução
Redação Nota Mil do Enem 2018. Aluno: André Bahia
A redação ENEM 2018 teve como tema “Manipulação do comportamento do

usuário pelo controle de dados na internet”. Todo tema de redação é um
recorte de algum assunto mais amplo. No caso, o tema amplo é a internet e o tema
específico, sobre o qual o candidato deve redigir, é a manipulação do
comportamento do usuário pelo controle de dados.
Quantas coisas você poderia falar sobre esse assunto? Quantas abordagens
diferentes poderia fazer? Centenas. Não é possível falar sobre tudo acerca do
tema proposto, é preciso fazer um recorte. Assim, o aluno faz um recorte do
recorte e comunica ao leitor qual é o tema da redação e qual aspecto daquele
tema será abordado. Essa é a TESE, que deve ser apresentada na introdução.
André, autor do texto, opta por iniciar o texto com uma referência. Observe que ele
faz uma citação indireta de Steve Jobs, um dado da bagagem cultural do aluno.
Você não precisa se preocupar em decorar citações, transcrever palavra por
palavra do que disse um autor. Preocupe-se em absorver a ideia de citações que
pretende guardar consigo para um possível tema de redação. O corretor é
orientado a não ficar checando as citações, pois isso demandaria um tempo que
ele não tem. No entanto, ele possui experiência para perceber se aquela citação é
condizente com o autor a que ela é atribuída e se está integrada ao contexto.
O autor parte, então, de um aspecto amplo do tema, a tecnologia, afirmando que

trouxe avanços incontestáveis para a sociedade. Para afunilar, e chegar à questão
da manipulação de dados, ele estabelece um contraponto, introduzido pela
conjunção adversativa “contudo” (“Contudo, os avanços tecnológicos não
trouxeram apenas avanços à sociedade”).
O mau uso da tecnologia é um tema abrangente, de modo que é preciso afunilar

ainda mais, indicando ao leitor qual aspecto desse mau uso será abordado. O
candidato faz isso ao citar a manipulação e apontar um agente dela (empresas) e
uma razão pela qual ela é feita (potencializar a notoriedade dos produtos no
ambiente virtual). Em poucos linhas, o autor sai de um leque amplo (a tecnologia),
para enfim chegar ao que que abordará em sua dissertação: como o mau uso
mencionado fere a liberdade e a privacidade dos indivíduos.
Essa é a TESE. É sobre esse aspecto que a argumentação discorrerá: como, por
quais razões e por quais meios a manipulação de dados fere a liberdade e
privacidade dos indivíduos. Note também que o aluno argumenta de forma

espelhada: o primeiro parágrafo argumentativo diz respeito à liberdade, primeiro
termo mencionado na tese, enquanto o segundo parágrafo argumentativo discorre
sobre a privacidade, segundo termo empregado na tese.
Essa estrutura de introdução se repete na maior parte das redações que atingem
notas altas. Não é a única opção de como iniciar um texto dissertativo-
argumentativo, mas é a mais utilizada e rende bons resultados.
REDAÇÃO 2: Outra estrutura de

introdução
Redação Nota Mil do Enem 2018. Aluna: Lívia de Alencar Taumaturgo
Vamos observar a introdução da redação nota 1000 escrita por Lívia de Alencar.
Temos semelhanças com a redação anterior: uma citação, dessa vez de
Habermas, a introdução do tema geral (os meios de comunicação) e o
contraponto, introduzido pela conjunção “entretanto” (os meios de comunicação
são fundamentais, entretanto, o meio virtual tem sido utilizado pela manipulação de
dados). Até aqui, tudo parecido com a estrutura da redação anterior.
A mudança ocorre na sequência, quando a candidata já insere, na introdução,

duas possíveis causas para o problema (falta de políticas públicas e falta de
consciência da população). Perceba que as causas do problema constituem a

tese da autora (“essa realidade constitui um desafio a ser resolvido”) e serão,
portanto, desenvolvidas na parte argumentativa, também de forma espelhada,
respeitando a ordem em que são mencionadas no texto.
Percebeu como essa introdução é diferente da outra, mas mantém aspectos

básicos fundamentais, como a apresentação do tema para o leitor, o afunilamento
e a proposição da tese?
REDAÇÃO 3: recursos argumentativos
Redação Nota Mil do Enem 2018. Aluna: Isabel Petrenko Dória
Leia a introdução desse texto e perceba como a autora repete a estrutura que já
conhecemos. Agora, observaremos como ela constrói os dois parágrafos
argumentativos e pontuar os recursos utilizados por ela para conferir coesão ao
texto.
Olharemos para o segundo e terceiro parágrafos do texto. A autora encerrou a

introdução com a tese de que a tecnologia deixou de ser usada apenas para o
bem coletivo, passou a ser empregada para a obtenção de vantagens individuais
(por meio da manipulação de dados) e que é preciso analisar as causas desse
fato. Perceba que, nessa redação, a candidata não especifica quais elementos
abordará em seus parágrafos argumentativos, mas sabemos que ela deve nos
mostrar causas para o problema que levantou.
A primeira causa do problema já inicia o segundo parágrafo: a dificuldade de

regulação dos sites. Para justificar a necessidade de regulação, a candidata
emprega uma citação indireta (olha ela novamente aqui!) do filósofo Kant.
Ainda sobre a citação, é importante você perceber que os candidatos empregam

frases que expressam ideias gerais, não especificidades do pensamento de Kant
ou quem quer que seja. Lembre-se: a citação tem função de colocar um discurso
de autoridade em seu texto e de demonstrar a bagagem cultural do candidato.
Voltemos ao texto. Kant é utilizado porque, segundo a redatora, a manipulação do

uso de dados faz com que o indivíduo seja considerado um meio para a obtenção
de benefícios/lucro, e não um fim em si mesmo, como afirma o filósofo. A
regulação dos sites, tema principal do parágrafo, que poderia interromper esse
processo, é difícil em razão da dificuldade de identificar os agentes que
bombardeiam o internauta com anúncios e recebem dados do usuário.
Veja que a argumentação é simples, mas responde ao que foi proposto na

introdução: apontar razões para o problema.
Vamos para o terceiro parágrafo. A candidata conecta terceiro e segundo

parágrafo por meio da conjunção “ademais”, conferindo coesão ao texto. O leitor,
ao ler a conjunção, já sabe que lerá algo relacionado e que corrobora o parágrafo
anterior.
A argumentação da autora, no terceiro parágrafo, aponta para mais uma razão do

problema, que é o despreparo da população no que tange ao uso da tecnologia.
Para embasar esse argumento, a autora utiliza mais um dado de sua bagagem
cultural, ao citar a Terceira Revolução Industrial, que é a revolução da informação,
na qual ainda vivemos. Portanto, vivemos há décadas a era da informação, somos
rodeamos por tecnologia o tempo todo, mas não sabemos como proteger nossos
dados de sistemas construídos para fisgá-los. Pronto.
Muitos alunos se desesperam pensando que a argumentação deve ser complexa, o

que não é verdade. Leia o texto acima. A autora promete, na tese, nos dar razões
que expliquem o acontecimento do problema, e ela cumpre o que promete:
Razão 1: falta de regulamentação;
Razão 2: despreparo da população quanto ao uso da tecnologia.
São argumentos simples, mas bem desenvolvidos e embasados em referências,

como Kant e a Terceira Revolução Industrial.
A autora encerra o segundo e último parágrafo argumentativo fazendo uso de mais

um recurso bastante comum: indicar para o leitor o esboço de uma proposta de
solução para o problema, que é “providenciar uma reconfiguração no ensino para
formar indivíduos conscientes […]”. Trata-se de um esboço de solução porque ela
não contém todos os elementos que devem estar presentes na proposta de
intervenção, como veremos adiante.
REDAÇÃO 4: recursos coesivos
Redação Nota Mil do Enem 2018. Aluna: Rylla de Melo
Sua dissertação é uma unidade. Isso significa que as várias partes dela devem
estar interligadas entre si. É preciso estar atento aos argumentos colocados nos
textos, pois é comum que o aluno cite algum elemento que fuja um pouco do tema
central de seu texto e se perca nessa viagem. No entanto, para fazer um texto
coeso não é suficiente focar na proposta e ser objetivo.
Coesão é a articulação adequada das partes do texto, de maneira que essas

partes formem um todo. A coesão é cobrada na Competência 4 da avaliação e o
corretor avalia, em especial, o uso adequado e variado de conectivos, como as
conjunções.
Vamos ler os parágrafos argumentativos da redação nota 1000 acima, escrita pela
Rylla Lídice, para observar especificamente o uso que ela faz dos conectivos.
Repare no princípio do segundo parágrafo. Para começar a argumentação, a

candidata emprega a expressão “a princípio”, explicitando que lançará mão de seu
primeiro argumento. Para retomar o elemento mencionado (“o estabelecimento do
comércio virtual e sua contribuição para a continuidade da problemática”), ela
utiliza a expressão “Quando a esse fator”, apontando para o que foi dito
anteriormente. Mais à frente, para retomar outro argumento, a autora faz uso da
expressão “Sob esse aspecto”, indicando que o que dirá lança luz sobre o que já
foi colocado.
O primeiro parágrafo argumentativo da candidata é construído por três períodos,

cada um deles introduzido por expressão que conecta o período ao que foi
exposto anteriormente e ao que será abordado na sequência. Isso é coesão.
Observe que o segundo parágrafo argumentativo segue esse mesmo tipo de

estrutura. Ele é iniciado por “Paralelo a isso” e, como você já sabe, os pronomes
demonstrativos são utilizados também para apontar elementos textuais. Nesse
caso, “isso” aponta para tudo o que foi abordado no parágrafo anterior.
Na sequência, a autora cita o “déficit em letramento digital” e, na abertura do

próximo período, para indicar que falará algo relacionado a esse déficit, usa a
expressão “Nesse viés”. Para explicitar que agregará mais um argumento ao que
já foi dito, a redatora inaugura o período seguinte com o advérbio “ademais”, que
significa “além disso”, “além do mais”.
Já para retomar o que foi dito no parágrafo todo, ela faz uso da expressão “Essa
conjuntura”. Se o leitor pergunta “Qual conjuntura?”, o próprio uso do pronome
demonstrativo aponta para trás e responde “A conjuntura exposta no que foi dito
anteriormente”. Veja como o pronome demonstrativo é utilizado o tempo todo para
apontar para as partes do texto e conduzir a leitura.
Percebeu como é importante o uso de conjunções, advérbios, pronomes

demonstrativos, enfim, recursos coesivos? Há muitos alunos que possuem uma
lista de conectivos, porque sabem que uma competência inteira da redação avalia
isso.
Não se surpreenda se eu te disser que o corretor CONTA a quantidade de

conectivos empregados por você. É preciso empregar certa variedade de
conectivos, mostrando, assim, seu repertório, mas é preciso também preocupar-se
em utilizá-los nas partes adequadas do texto.
Muitos candidatos têm nota descontada não porque deixaram de utilizar

conectivos, mas porque os empregou de forma equivocada (utilizou o “contanto”
onde caberia um “contudo”, por exemplo).
Uma última observação sobre esse texto: talvez você tenha reparado que a escrita
dessa dissertação nota 1000 é mais complexa do que as tínhamos visto até agora.
De fato, ela é. No entanto, não caia no equívoco de que é preciso “escrever
difícil”.
Muitos alunos caem nessa armadilha e acabam escrevendo coisas sem sentido e
utilizando palavras em contextos errados. A autora desse texto, Rylla Lídice,
alcançou nota 1000 porque escreveu de forma correta, atingindo todos os
parâmetros e competências exigidos pela correção do ENEM, não porque
“escreveu difícil”.
Não se esqueça de todos os textos que vimos anteriormente, os quais apresentam

escrita simples e receberam a mesma nota 1000 da Rylla.
Dúvidas? Estamos online!
REDAÇÃO 5: mais recursos coesivos
Redação Nota Mil do Enem 2018. Aluna: Iohana Freitas da Silva
Sigamos observando os recursos coesivos, agora em outra redação nota 1000.

Todas as redações que vimos até agora têm o mesmo número de parágrafos: um
de introdução, dois de desenvolvimento e um de conclusão.
Veja os dois parágrafos de desenvolvimento do texto acima. A expressão “Em

primeiro plano” informa ao leitor que o primeiro argumento será desenvolvido.
“Nesse contexto” retoma “a falta de criticismo dos usuários mediante a internet”,
apontada como primeira causa do problema. Ainda é possível observar, no

restante do parágrafo, as expressões “Com efeito”, “uma vez que”,
“consequentemente”, “tal conjuntura”, todas conferindo unidade à argumentação.
Como você já sabe, o terceiro parágrafo da redação traz o segundo argumento.

Ele é aqui introduzido pelo advérbio “outrossim”, que significa “do mesmo modo”,
e traz para o texto o sentido de que o segundo argumento se relaciona, reafirma,
corrobora a argumentação anteriormente desenvolvida.
A candidata emprega, ainda, as expressões “Nesse âmbito”, “Dessa feita”, “de

modo a”, “além de”, construindo sua linha argumentativa de modo coeso e não
permitindo que nenhum período fique solto no texto.
REDAÇÃO 6: A conclusão
Redação Nota Mil do Enem 2018. Aluna: Carolina Mendes Pereira
A redação ENEM exige que você apresente uma proposta de intervenção para a
problemática levantada. É possível que algumas propostas de solução surjam no
decorrer do texto, de forma superficial, mas na conclusão elas devem estar
desenvolvidas.
Sua conclusão também deve possuir uma estrutura. Se você elaborou dois
parágrafos de desenvolvimento, apresentando um aspecto ou razão do problema
em cada parágrafo, deve concluir com duas propostas de solução.
Essa proposta deve conter: quem é o responsável pela ação mencionada, como
ela deve ser executada, por quais meios ela deve ser executada e as razões pelas
quais deve ser realizada. Devem-se evitar propostas superficiais e bastante
comuns, como “É preciso conscientizar a população”, a não ser que você consiga
fazer uma proposta de intervenção desenvolvida a partir disso. Também não se
esqueça de que os recursos coesivos devem estar presentes nesse parágrafo.
Vamos ver como a Carolina, candidata que escreveu uma das redações nota 1000
do ENEM 2018, construiu sua conclusão.
A candidata inicia o parágrafo com “Portanto”, indicando que realizará o

fechamento de um raciocínio. Há uma conclusão geral, expressada por “são
necessárias medidas para mitigar essa problemática”. As medidas são
desenvolvidas na sequência.
Proposta de intervenção 1
Quem deve realizá-la: as instituições escolares;
O que deve ser realizado: a emancipação dos alunos;
Por quais meios: trabalhando para tornar os alunos mais cientes dos mecanismos
utilizados pelas novas tecnologias.
Como deve ser realizado: por abordagem temática e lúdica, respeitando a faixa
etária do aluno, e após a capacitação dos professores.
Proposta de intervenção 2
Quem deve realizá-la: as instituições escolares;
O que deve ser realizado: palestras com profissionais da área de informática.
Essa redação nos possibilita saber que a banca de correção do ENEM 2018 foi
menos rígida do que nos anos anteriores. A candidata apresentou apenas um
agente da ação, as instituições escolares, e podemos considerar que a segunda
proposta de intervenção não é tão completa quanto poderia ser.
Para evitar surpresas, elabore soluções completas, sempre apontando

responsáveis distintos por cada ação.
Uma conclusão completa

Iohana também indica ao leitor, por meio da expressão “Em síntese”, que fechará
o raciocínio que vinha desenvolvendo. Ela também apresenta uma solução geral
(“devem ser efetivadas medidas a fim de mitigar os impactos causados pelo
controle de dados na internet”), seguida das soluções desenvolvidas de forma
completa. Vamos observá-las.
Proposta de solução 1
Quem deve realizá-la: as escolas;
O que deve ser realizado: a promoção da educação em informática;
Como deve ser realizado: por meio de aulas sobre o uso consciente da tecnologia
e da informação;
Por que deve ser realizado: para induzir o pensamento crítico desde a infância.
Proposta de solução 2
Quem deve realizá-la: a sociedade;
O que deve ser realizado: efetivar o uso consciente da internet;
Como deve ser realizado: por intermédio do policiamento acerca da obtenção de

informações, as quais devem ser originadas de fontes confiáveis;
Por que deve ser realizado: com o intuito de assegurar uma mudança de
pensamento social.
Você percebeu como essa segunda proposta é bem mais completa do que a
primeira que vimos? A estrutura, no entanto, é bastante semelhante e simples de
ser desenvolvida.
A NOSSA CONCLUSÃO
Antes de qualquer coisa, esperamos que essa análise tenha te feito perceber que
não é difícil escrever uma excelente redação padrão ENEM.
A quase totalidade das redações nota 1000 que observamos segue exatamente a
mesma estrutura, o que demonstra a necessidade de dominá-la. O tema da
redação ENEM 2019 é uma surpresa, mas a estrutura já deve estar internalizada
por você.
Além da questão estrutural, todos os textos são muito bem escritos. Não confunda
escrever bem com escrever difícil, pois isso pode levá-lo a cometer erros bobos e
a utilizar palavras e expressões de modo equivocado. Preocupe-se em, como
fizeram os autores dessas redações nota 1000, escrever sem erros de língua. No
geral, o corretor mantém nota máxima na competência I para os candidatos que
cometem, no máximo, um erro de língua.
Você deve ter percebido a variedade de elementos coesivos, como conectores e

conjunções, empregados pelos candidatos que analisamos. Invista fortemente em
conhecer os elementos coesivos e em utilizá-los de forma correta, sem confundir o
significado de um e de outro.
Por fim, veja como os textos dissertativo-argumentativos que analisamos são

objetivos. É bastante comum que os alunos saiam um pouco do tema central e,
além de perderem linhas preciosas, tenham dificuldade para retornar para o tema
principal. Isso faz com o que o texto perca coesão e tenha trechos desconectados
do todo.
A melhor forma de evitar esse erro é organizar previamente o que será abordado
em cada parágrafo e manter-se fiel a esse planejamento.
Acreditamos que a leitura de redações nota 1000 pode ser muito útil para o aluno
compreender a estrutura textual e, principalmente, perceber que obter excelente
desempenho na redação ENEM é possível a qualquer aluno que se dedique.
QUERO APRENDER REDAÇÃO!
Como fazer uma boa Redação no Enem 2019?
Análise do Tema da Redação do Enem 2018
Infográfico: Esquema da Redação ENEM
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Giulia Fernandes
muito bom
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Lucas Armando Oliveira

Gostei muito, o obrigado pelas dicas e bora fazer uma redação nota mil!
Thais Nogueira
Conteúdo ótimo,com certeza ajudará na construção de textos nota mil
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ANÁL ISE DE REDAÇÃO NOTA 1000 ANÁL ISE DE REDAÇÃO NOTA M IL
BANCA DE REDAÇÃO ENEM COM O FAZ ER UM A BOA REDAÇÃO ENEM
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IM AGINIE REDAÇÃO INT RODUÇÃO REDAÇÃO NOTA 1000
M ODEL OS DE REDAÇÃO NOTA 1000 M ODEL OS DE REDAÇÃO NOTA M IL PROJETO REDAÇÃO
REDAÇÃO ENEM REDAÇÃO ENEM 2018 REDAÇÃO NOTA 1000 REDAÇÃO NOTA M IL
REDACAO NOTA M IL ENEM
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05/02/2020 Redação Nota 1000 ENEM 2018: Uma Análise Completa

Redação Nota 1000 ENEM 2018: Uma

Date: 9 de abril de 2019 Author: redacaonline

Talvez você esteja cansado ou cansada de ouvir sobre a importância da estrutura

organizam as informações com as quais trabalham no decorrer da dissertação.

Redação Nota 1000 Enem 2018: a

REDAÇÃO 1: Citação e introdução

Redação Nota Mil do Enem 2018. Aluno: André Bahia

A redação ENEM 2018 teve como tema “Manipulação do comportamento do

O autor parte, então, de um aspecto amplo do tema, a tecnologia, afirmando que

O mau uso da tecnologia é um tema abrangente, de modo que é preciso afunilar

privacidade dos indivíduos. Note também que o aluno argumenta de forma

REDAÇÃO 2: Outra estrutura de

Redação Nota Mil do Enem 2018. Aluna: Lívia de Alencar Taumaturgo

A mudança ocorre na sequência, quando a candidata já insere, na introdução,

consciência da população). Perceba que as causas do problema constituem a

Percebeu como essa introdução é diferente da outra, mas mantém aspectos

REDAÇÃO 3: recursos argumentativos

Redação Nota Mil do Enem 2018. Aluna: Isabel Petrenko Dória

Olharemos para o segundo e terceiro parágrafos do texto. A autora encerrou a

A primeira causa do problema já inicia o segundo parágrafo: a dificuldade de

Ainda sobre a citação, é importante você perceber que os candidatos empregam

Voltemos ao texto. Kant é utilizado porque, segundo a redatora, a manipulação do

Veja que a argumentação é simples, mas responde ao que foi proposto na

Vamos para o terceiro parágrafo. A candidata conecta terceiro e segundo

A argumentação da autora, no terceiro parágrafo, aponta para mais uma razão do

Muitos alunos se desesperam pensando que a argumentação deve ser complexa, o

Razão 1: falta de regulamentação;

Razão 2: despreparo da população quanto ao uso da tecnologia.

São argumentos simples, mas bem desenvolvidos e embasados em referências,

A autora encerra o segundo e último parágrafo argumentativo fazendo uso de mais

REDAÇÃO 4: recursos coesivos

Redação Nota Mil do Enem 2018. Aluna: Rylla de Melo

Coesão é a articulação adequada das partes do texto, de maneira que essas

Repare no princípio do segundo parágrafo. Para começar a argumentação, a

O primeiro parágrafo argumentativo da candidata é construído por três períodos,

Observe que o segundo parágrafo argumentativo segue esse mesmo tipo de

Na sequência, a autora cita o “déficit em letramento digital” e, na abertura do

Percebeu como é importante o uso de conjunções, advérbios, pronomes

Não se surpreenda se eu te disser que o corretor CONTA a quantidade de

Muitos candidatos têm nota descontada não porque deixaram de utilizar

Não se esqueça de todos os textos que vimos anteriormente, os quais apresentam

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REDAÇÃO 5: mais recursos coesivos

Redação Nota Mil do Enem 2018. Aluna: Iohana Freitas da Silva

Sigamos observando os recursos coesivos, agora em outra redação nota 1000.

Veja os dois parágrafos de desenvolvimento do texto acima. A expressão “Em

apontada como primeira causa do problema. Ainda é possível observar, no

Como você já sabe, o terceiro parágrafo da redação traz o segundo argumento.

A candidata emprega, ainda, as expressões “Nesse âmbito”, “Dessa feita”, “de

Redação Nota Mil do Enem 2018. Aluna: Carolina Mendes Pereira

A candidata inicia o parágrafo com “Portanto”, indicando que realizará o

Quem deve realizá-la: as instituições escolares;

O que deve ser realizado: a emancipação dos alunos;

utilizados pelas novas tecnologias.

Quem deve realizá-la: as instituições escolares;

O que deve ser realizado: palestras com profissionais da área de informática.

Para evitar surpresas, elabore soluções completas, sempre apontando

Uma conclusão completa

Quem deve realizá-la: as escolas;

O que deve ser realizado: a promoção da educação em informática;

Quem deve realizá-la: a sociedade;

O que deve ser realizado: efetivar o uso consciente da internet;