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REDAÇÃO TOTAL
PROFESSORA ADRIANA FIGUEIREDO
E PROF. RODOLFO GRACIOLI
EIXO TEMÁTICO QUESTÕES SOCIAIS:

EFEITOS DA ESTIGMATIZAÇÃO DO
TEMA SAÚDE MENTAL NA SOCIEDADE

PROFESSORA ADRIANA FIGUEIREDO

E PROF. RODOLFO GRACIOLI
PROVA CEBRASPE – PRF – 2021
PROFESSORA ADRIANA FIGUEIREDO
E PROF. RODOLFO GRACIOLI
PROVA CEBRASPE
PROVA CEBRASPE
PROVA CEBRASPE
 Padrão de resposta

Quanto ao desenvolvimento do tema, o candidato deve, a partir dos textos

motivadores, abordar o tema e os aspectos propostos, de maneira clara e coerente,
empregando os mecanismos de coesão textual. A abordagem dada ao tema pode
variar, mas o candidato deve demonstrar conhecer sobre a inovação legislativa da
previsão dos crimes de trânsito e da “Lei Seca” no Código de Trânsito e os reflexos na
redução dos ATTs, além da atual problemática das infrações no trânsito que têm
gerado tantos óbitos.
 Padrão de resposta

Com relação aos quesitos 2.1 e 2.2, espera-se que o candidato explique que a
previsão de crimes de trânsito no Código de Trânsito Brasileiro e a previsão da Lei
Seca geraram um impacto inicial positivo, com redução dos acidentes de trânsito,
mas que, em um momento posterior, os acidentes continuaram aumentando, o
que evidenciou que o resultado esperado não foi alcançado a médio prazo em
diante. Entre as possíveis causas do insucesso incluem-se a diminuição da
fiscalização, a falta de campanhas de trânsito com período mais prolongado, entre
outras medidas.
 Padrão de resposta

No que se refere ao quesito 2.3, espera-se que o candidato informe que a

conscientização da sociedade e do indivíduo é essencial para a redução dos acidentes
de trânsito, podendo ser incentivadas a participação de atividades educativas de
trânsito, além da previsão de maior estrutura dos órgãos fiscalizadores, tanto em pessoal
quanto material, como equipamentos eletrônicos, entre outras medidas.

Observação: as medidas, as ações e as atitudes citadas neste padrão de resposta são

apenas exemplos, não devendo ser descartadas na correção outras medidas que
estiverem de acordo com o tema.
 Quesitos avaliados

Quesito 2.1
0 – Não abordou o aspecto do impacto da previsão dos crimes de trânsito no que se
refere à redução dos acidentes de trânsito nem citou as possíveis causas.

1 – Mencionou o impacto (a redução inicial e o posterior aumento dos acidentes de

trânsito, por exemplo), mas não os desenvolveu nem citou possíveis causas.

2 – Mencionou o impacto e citou possíveis causas, mas desenvolveu de forma

inconsistente ou desconectada do texto como um todo.

3 – Explicou consistentemente o impacto, articulando-os com o tema e os demais

aspectos e citou possíveis causas.
 Quesitos avaliados

Quesito 2.2
0 – Não abordou o aspecto do impacto da previsão da Lei Seca para redução dos
acidentes de trânsito nem citou possíveis causas.

1 – Mencionou o impacto, mas não os desenvolveu nem citou possíveis causas.

2 – Mencionou o impacto e citou possíveis causas, mas desenvolveu de forma

inconsistente ou desconectada do texto como um todo.

3 – Explicou consistentemente o impacto, articulando-os com o tema e os demais

aspectos e citou possíveis causas.
 Quesitos avaliados

Quesito 2.3
0 – Não mencionou ações para a redução dos acidentes de trânsito.

1 – Mencionou ações, mas não o desenvolveu.

2 – Desenvolveu ações para a redução dos acidentes de trânsito e apresentou

exemplos, mas desenvolveu de forma inconsistente ou desconectada do texto como
um todo.

3 – Desenvolveu ações para a redução dos acidentes de trânsito, articulando-os com o

tema e os demais aspectos, e apresentou exemplos.
PROVA FGV
PROFESSORA ADRIANA FIGUEIREDO
E PROF. RODOLFO GRACIOLI
 PROVA FGV

O Brasil ainda sofre com diversos problemas sociais, que se fazem presentes nos mais
variados setores, abrangendo uma grande parcela da população e aumentando nossos
índices negativos em mortalidade, desnutrição, analfabetismo, crimes, exclusão e
tantos outros. Por isso, torna-se muito importante conhecer esses problemas, entender
suas causas e identificar formas de combatê-los. Em um texto
dissertativo-argumentativo de extensão entre 20 a 30 linhas, redigido em linguagem
culta, expresse sua opinião sobre o seguinte tema: Qual o mais grave problema social
do Brasil? Apresente suas causas e formas de combatê-lo.
 GRADE DE CORREÇÃO

ASPECTOS MACROESTRUTURAIS
 GRADE DE CORREÇÃO

ASPECTOS MACROESTRUTURAIS
GRADE DE CORREÇÃO
ASPECTOS MACROESTRUTURAIS
GRADE DE CORREÇÃO
ASPECTOS MICROESTRUTURAIS
ROTEIRO DE ELABORAÇÃO
DE REDAÇÃO

PROFESSORA ADRIANA FIGUEIREDO

E PROF. RODOLFO GRACIOLI
 Passo a passo

1. Dividir o tema em duas partes

2. Ler, analisar e resumir os textos de apoio: lembre-se de que cada texto de

apoio esclarece algo sobre o tema.

3. Elaborar a tese (reescritura das duas partes do tema, com a inserção de um

modalizador).
 Passo a passo

4. Elaborar o roteiro do desenvolvimento (gerar de 2 a 3 tópicos frasais)

Cada tópico frasal será o argumento principal dos parágrafos de desenvolvimento.

5. Elaborar o roteiro dos subtópicos

Para cada tópico frasal, gerar subtópicos: explicação, causa, consequência,

exemplo, dado estatístico, testemunho de autoridade.
TEXTOS MOTIVADORES
PROFESSORA ADRIANA FIGUEIREDO
E PROF. RODOLFO GRACIOLI
 Textos motivadores

Atualmente, encontramo-nos na fase introdutória de difusão da inteligência artificial, e o seu campo de

aplicações permanece em aberto, uma vez que, teoricamente, as novas tecnologias de inteligência
artificial podem ser utilizadas por todas as áreas. Ainda assim, como a tecnologia não é um fator isolado
da sociedade, não estão predeterminados todos os benefícios e todas as consequências que esse tipo de
inteligência pode trazer antes da sua aplicação efetiva. Ao contrário, o desenvolvimento e o uso de uma
tecnologia são condicionados por inúmeros fatores, de natureza econômica, cultural e social, que atingem
trabalhadores, empresas e a sociedade em geral, de maneira diferenciada do que foi inicialmente
concebido pelos desenvolvedores da tecnologia. No campo educacional, são esperadas diferentes
aplicações, como sistemas tutoriais inteligentes, robótica inteligente educacional e processamento de
linguagem natural, que tendem a facilitar a interação e o aprendizado de estudantes, bem como ajudam
a reconhecer as dificuldades de aprendizagem em um determinado assunto e a elaborar conteúdos
educacionais por meio de linguagem e formato, por exemplo, adequados para cada aluno em particular.

Luis Antonio Cruz Caruso. Impactos da difusão da inteligência artificial na

educação técnica de nível. Brasília: UNESCO, 2021 (com adaptações).
 Textos motivadores

Um dos argumentos em favor das máquinas tomando decisões éticas é que elas são capazes de análise
lógica imparcial. Máquinas não têm emoções, preconceitos ou motivações pessoais, o que as torna
capazes de seguir regras éticas consistentemente. Além disso, podem processar grandes volumes de
dados e identificar tendências e padrões éticos com base nesses dados, o que pode levar a decisões
informadas. No entanto, muitas decisões éticas envolvem nuances e dilemas que não podem ser
reduzidos a algoritmos ou análises de dados. A compreensão das emoções humanas, a empatia e a
capacidade de tomar decisões em contextos complexos são características intrinsecamente humanas
que as máquinas não possuem.

(https://olhardigital.com.br/2023/09/20/colunistas/a-ia-pode-tomar-decisoes
-eticas-e-com-valores-humanos/) – Acesso em setembro de 2023
Considerando que os textos precedentes têm caráter unicamente
motivador, elabore um texto dissertativo sobre o tema a seguir:

DILEMAS DO USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

Ao elaborar seu texto, atenda, necessariamente, ao que se pede a seguir.

1. Discorra sobre o contexto atual de utilização de ferramentas de

inteligência artificial em pelo menos duas situações distintas.

2. Explane sobre os desafios éticos do uso em massa da inteligência

artificial.

3. Apresente medidas para estabelecer uso equilibrado da inteligência

artificial e que agregue valores para a sociedade.
ELABORAÇÃO DO ROTEIRO
PROFESSORA ADRIANA FIGUEIREDO
E PROF. RODOLFO GRACIOLI
 ELABORAÇÃO DO ROTEIRO

1. DIVIDIR O TEMA EM DUAS PARTES

I. [O USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL]

II. [DILEMAS]
 ELABORAÇÃO DO ROTEIRO

2. ELABORAR A TESE

Não há dúvidas de que o uso da inteligência artificial suscita dilemas a

serem discutidos pela sociedade.
 ELABORAÇÃO DO ROTEIRO

3. GERAR TÓPICOS FRASAIS (POR DIVISÃO OU POR

CAUSA/CONSEQUÊNCIA)

[cada um deles será apresentado em um parágrafo]

Sugestão de tópicos frasais: (dois dilemas)

Tópico frasal 1 (dilema 1: substituição do trabalho humano pela IA)

Tópico frasal 2 (dilema 2: alteração da sociedade e da cultura pela IA)

 ELABORAÇÃO DO ROTEIRO

4. PARA CADA TÓPICO FRASAL, GERAR DE 2 A 3 SUBTÓPICO:

explicação, exemplo, dados estatísticos, testemunho de autoridade, consequência.

TÓPICO FRASAL 1 – substituição do trabalho humano pela IA

SUBTÓPICOS:
a) CAUSA: (Ausência de regulamentação e de políticas adequadas)
b) CONSEQUÊNCIA: (Desemprego e aumento da desigualdade de renda, caso as pessoas não
estejam preparadas para as mudanças no mercado de trabalho, o que pode afetar a
empregabilidade)
c) DADOS: (De acordo com a OCDE - Organização para a Cooperação e Desenvolvimento
Econômico -, 27% dos empregos dos países da OCDE correm o risco de automatização pela IA)
 ELABORAÇÃO DO ROTEIRO

TÓPICO FRASAL 2: alteração da sociedade e da cultura pela IA

SUBTÓPICOS:

d) CAUSA: (Redes sociais estão manipulando os indivíduos e os incentivando ao uso

da IA)

e) CONSEQUÊNCIA: (Manipulação da opinião pública, perda da autonomia individual

e a formação de uma cultura compartilhada)

f) TESTEMUNHO DE AUTORIDADE: (Na obra “Vigiar e Punir”, Michel Foucault destaca

o conceito de biopoder e o controle dos nossos corpos por meio da sociedade
disciplinar).
 ELABORAÇÃO DO ROTEIRO

5. APRESENTAR SOLUÇÃO PARA A TESE: Não há dúvidas de que o uso da

inteligência artificial suscita dilemas a serem discutidos pela sociedade.

Sugestões:
● Políticas públicas de investimento na área de educação tecnológica
● Capacitação de empregados
● Atualização e aprimoramento dos sistemas de IA, na área da saúde
● Atualização e adaptação de regulamentações trabalhistas e leis para lidar com a
automação e a substituição de empregos pela IA
MODELO DE REDAÇÃO
NOTA DEZ
PROFESSORA ADRIANA FIGUEIREDO
E PROF. RODOLFO GRACIOLI
 MODELO DE REDAÇÃO NOTA DEZ

A questão do uso da inteligência artificial é assunto relevante no mundo atual. Com efeito, hão de
ser analisados os dilemas que corroboram esse cenário: a substituição do trabalho humano pela IA e
o fato de a IA alterar a sociedade e a cultura.

Sob essa análise, vale ressaltar que entre os entraves dessa questão está a automatização por meio
da inteligência artificial no lugar do trabalho humano. Nessa ótica, observa-se como causa do entrave
a ausência de regulamentação de leis trabalhistas e de políticas públicas adequadas que protejam o
trabalhador. Essa questão é identificada nos dados da pesquisa da OCDE (Organização para a
Cooperação e Desenvolvimento Econômico), que revela que 27% dos empregos dos países da OCDE
correm o risco de automatização pela IA. Dessa forma, fica evidenciado que caso as pessoas não
estejam preparadas para as mudanças no mercado de trabalho, isso irá afetar a empregabilidade delas.
 MODELO DE REDAÇÃO NOTA DEZ

Além disso, convém observar que a inteligência artificial reconfigura a estrutura da

sociedade e dos elementos culturais nela inseridos. Conforme o conceito de Michel
Foucault, na obra “Vigiar e Punir”, sobre o biopoder, é possível entender que a
sociedade disciplinar controla os corpos, a fim de que esses sejam economicamente
ativos e politicamente dóceis. Diante desse raciocínio, é necessário considerar que
uma das causas dessa problemática é o fato de as redes sociais manipularem os
indivíduos e os incentivarem ao uso da IA. Como consequência, tem-se a manipulação
da opinião pública sobre a autonomia individual e a formação de uma cultura
compartilhada.
 MODELO DE REDAÇÃO NOTA DEZ

Portanto, faz-se necessário estabelecer o uso equilibrado da inteligência artificial, a fim de

que esse agregue valores para a sociedade. Nesse sentido, algumas medidas se fazem
necessárias, entre elas, a implementação de políticas públicas de investimento na área de
educação tecnológica, por parte das esferas governamentais, por meio da promoção da
conscientização sobre questões éticas relacionadas ao uso da inteligência artificial.
Ademais, cabe ao Poder Legislativo a implementação de regulamentações trabalhistas, por
intermédio da proposição e da votação de projetos de lei que visem ao amparo do
trabalhador em relação à automatização e à substituição de empregos pela IA.