ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL HELOISA DE SOUZA CASTRO

DIRETORA: ROSILENE DIAS

VICE: SYLVELI RIBEIRO
COORDENAÇÃO: ANAZION ALBUQUERQUE
ORIENTAÇÃO: VILSON RIBEIRO

Professor: JOSÉ SILVA CUNHA NETO Data: ___/____/______

Aluno(a): ________________________________________ Nº: _____ Turma: _______

AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA 8º ANO - 1º Bimestre

Ativ. Classe Ativ. Extra Caderno Prova Nota Final

+ + + =

O Iluminismo, ou Ilustração, foi um
movimento de ideias que se desenvolveu na
Europa nos séculos XVII e XVIII e que continua
influenciando o mundo atual. Mas no que os
iluministas acreditavam? Qual era, para eles, o
valor supremo?
A razão era, para os iluministas, o valor
supremo. Só por meio da razão e da sua
aplicação, isto é, do ato de pensar, a
humanidade alcançaria a luz, o esclarecimento.
Para os iluministas, a maioria das pessoas
estava mergulhada na ignorância e no
fanatismo religioso; só a razão as esclareceria.
Para os iluministas, devia-se duvidar de
tudo o que era aceito porque tinha sido sempre
assim (tradição), ou porque tinha sido dito por
alguém com poder ou prestígio (autoridade).
Eles se opunham, portanto, ao conhecimento
apoiado na “autoridade”, na “tradição”, e
propunham a busca de um novo conhecimento
com base na razão.
QUESTÃO 01 – (pto)
Qual o período histórico em que o
movimento Iluminista se desenvolveu na
Europa?
a) Séculos XIV e XV
b) Séculos XVI e XVII
c) Séculos XVII e XVIII
d) Séculos XIX e XX
QUESTÃO 02 – ( pto)
Qual o valor supremo que os filósofos
iluministas defendiam?
a) Fé
b) Tradição
c) Autoridade
d) Razão
QUESTÃO 03 – (pto)
Segundo os iluministas, qual era o principal
obstáculo para o progresso da
humanidade?
a) A guerra
b) A pobreza
c) A desigualdade social
d) A ignorância e o fanatismo religioso
QUESTÃO 04 – (pto)
As revoluções inglesas do século XVII
(EF08HI02)
Durante o século XVII, a Inglaterra
experimentou um período de profundas e
violentas transformações políticas, desde a
eclosão da Guerra Civil Inglesa (1642-1651)
até a Revolução Gloriosa (1688). Entre as
principais consequências desse processo,
podem ser enumeradas:
a) A transição do absolutismo para uma
monarquia constitucional e a limitação dos
poderes políticos do monarca.
b) A abolição da propriedade privada e a
adoção de um sistema de terras comunais em
todo o país.
c) A independência das treze colônias inglesas
da América do Norte e a abertura dos portos
ingleses aos navios estrangeiros.
d) A derrota militar das forças reformistas e a
consolidação do absolutismo monárquico nas
mãos de Oliver Cromwell. e) a abolição do
anglicanismo e a afirmação do calvinismo como
religião oficial da Inglaterra.

Av. dos Gaviões s/nº, Bairro Liberdade – Marabá – Pará – CEP: 68.501-160
E-mail: emef.heloisa@semedmaraba.pa.gov.br
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populoso da Europa e também um dos mais

injustos. Os franceses viviam sob o Antigo
QUESTÃO 05 – (pto) Regime, uma sociedade em que o clero e a
nobreza tinham enormes privilégios e o rei se
As chamadas “revoluções inglesas”, apresentava como representante de Deus na
transcorridas entre 1640 e 1688, tiveram como Terra (absolutismo de direito divino).
resultados imediatos: Naquela época, a sociedade francesa
estava dividida em três estados: o primeiro
a) A proclamação dos Direitos do Homem e do estado (o clero); o segundo estado (a
Cidadão e o fim dos monopólios comerciais. nobreza); o terceiro estado (camponeses,
b) O surgimento da monarquia absoluta e as trabalhadores das cidades e os burgueses). O
guerras contra a França napoleônica. rei, os nobres e o clero possuíam terras, poder
c) O reconhecimento do catolicismo como e privilégios, como o de não pagar quase
religião oficial e o fortalecimento da ingerência nenhum imposto. Já o terceiro estado pagava a
papal nas questões locais. maioria dos impostos e sustentava, com o seu
d) O fim do anglicanismo e o início das trabalho, o primeiro e o segundo estado. Os
demarcações das terras comuns. camponeses, por exemplo, pagavam a talha e
e) O fortalecimento do Parlamento e o o dízimo e, em caso de uma má colheita, eles
aumento, no governo, da influência dos grupos passavam fome. Isso gerava
ligados às atividades comerciais. frequentes protestos.

QUESTÃO 06 – (pto) QUESTÃO 07

Revolução Industrial Inglesa. Qual a principal característica da sociedade

O que foi a revolução industrial? francesa no final do século XVIII?
a) Igualdade social e econômica entre os
diferentes grupos sociais.
a) Evento histórico que causou grandes
b) Desigualdade social e econômica entre os
transformações nas relações de trabalho e no
três estados: clero, nobreza e terceiro estado.
sistema de produção de sua época.
c) Democracia e participação popular nas
b) Movimento de ideias e que continua
decisões políticas.
influenciando o mundo atual, que ocorreu na
d) Liberdade de expressão e de religião para
Europa a partir do século XVII.
todos os cidadãos.
c) Governo de um francês chamado Napoleão
Bonaparte, que se tornou o homem mais
poderoso de seu tempo. QUESTÃO 08
d) Processo de independência política na
América espanhola e no Brasil, que envolveram Quais eram os grupos sociais que
muita luta. compunham o Antigo Regime na França?
a) Clero, nobreza e povo.
b) Governo, militares e cidadãos.
O Antigo Regime c) Homens, mulheres e crianças.
d) Clero, nobreza e terceiro estado
Com 28 milhões de habitantes, a França (camponeses, trabalhadores das cidades e
do final do século XVIII era o país mais burgueses).

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