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Professor(a), o propósito da avaliação diagnóstica ini- 3. Observe a figura a seguir.

cial, não se limita a uma “sondagem”, mas a um conjunto
de habilidades que oportunizam que você consiga uma
diagnose sobre o estudante, de maneira a averiguar os
avanços e conquista de cada estudante no processo de
aprendizagem. Desta maneira, elencamos uma avalia- (A) A = 4πR²
(𝐵+𝑏)�𝑎
ção composta de 17 atividades que subdividem em: (B) 𝐴 =
Assinale a alternativa que contém 2 a sentença que per-
𝑎�𝑏
• “Abaixo do básico / Básico” as atividades de 1 a 6; (C) 𝐴figura.
mite calcular a área dessa = 2
𝑎�𝑏�𝑠𝑒𝑛 𝛼
• “Básico / Proficiente” as atividades de 7 a 12; (A) A = 4πR² (D) 𝐴 =
2
(𝐵+𝑏)�𝑎
• “Proficiente / Avançado” as atividades de 13 a 17. (B) 𝐴 = (E) 𝐴 = 𝑎 � 𝑏
2
𝑎�𝑏
(C) 𝐴 = 2
𝑎�𝑏�𝑠𝑒𝑛 𝛼
Março (D) 𝐴 =C 2
Gabarito:
(E) 𝐴 =de
Sugestão 𝑎 solução
�𝑏
Semana 1
Essa figura é um losango a sentença que calcula a área é:
a ⋅b
A=
Diagnóstico 2

4. Observe a figura a seguir.

1. Observe a figura a seguir.

(A) A = 4πR²
(𝐵+𝑏)�𝑎
(B) 𝐴 =
2
Assinale a alternativa que contém𝑏�ℎ a sentença que per-
(C) figura.
𝐴= (A) A = 4πR²
mite calcular a área dessa 2
𝑎�𝑏�𝑠𝑒𝑛 𝛼 Assinale a alternativa que(B) 𝐴 = 2πR
contém a sentença que per-
(A) A = 4πR² (D) 𝐴 = 2 (C) 𝐴𝑅2 dessa figura.
mite calcular a área da superfície
(B) 𝐴 =
(𝐵+𝑏)�𝑎 (E) 𝐴 = 𝑎 � 𝑏 𝑎�𝑏�𝑠𝑒𝑛 𝛼
2 (A)A = 4πR2 (D) 𝐴 = 2
𝑏�ℎ (B) 𝐴 = 2πR (E) 𝐴 = 𝜋 � 𝑅2 − 𝜋 � 𝑟2
(C) 𝐴 =
2 (C) 𝐴 = π . 𝑅2
𝑎�𝑏�𝑠𝑒𝑛 𝛼
(D) 𝐴 =E
Gabarito: 2 Gabarito: C
(E) 𝐴 =de𝑎solução
Sugestão �𝑏 Sugestão de solução
Essa figura é um paralelogramo a sentença que calcula a Essa figura é um círculo a sentença que calcula a área é:
área é: A= a ⋅ b A= π ⋅ R 2

2. Observe a figura a seguir. 5. Observe a figura a seguir.

(A) A = 4πR²
(𝐵+𝑏)�𝑎
(B) 𝐴contém
Assinale a alternativa que = 2 a sentença que per-
mite calcular a área dessa
(C) 𝐴figura.
= 2𝑎 � 𝑏 (A) A = 4πR²
Assinale a alternativa que contém a sentença
𝛼�𝜋�𝑟2 𝑟2que per-
(A) A = 4πR² (D) 𝐴 =
𝑎�𝑏�𝑠𝑒𝑛 𝛼
(B) 𝐴 = 360 −
�𝑠𝑒𝑛 𝛼
(𝐵+𝑏)�𝑎
2 mite calcular a área da superfície dessa figura. 2
(B) 𝐴 = (E) 𝐴 = 𝑎 � 𝑏 (C) 𝐴 = 𝜋 � 𝑅2
2 (A) A = 4πR²
(C) 𝐴 = 2𝑎 � 𝑏 𝑎�𝑏�𝑠𝑒𝑛 𝛼
(B) 𝐴 =
𝛼�𝜋�𝑟2
−
𝑟2 �𝑠𝑒𝑛 𝛼 (D) 𝐴 =
𝑎�𝑏�𝑠𝑒𝑛 𝛼 2
(D) 𝐴 = D 2
Gabarito: 360 2
(C) 𝐴 = 𝜋 � 𝑅2 (E) 𝐴 = 𝜋 � 𝑅2 − 𝜋 � 𝑟2
(E) 𝐴 =de
Sugestão 𝑎 �solução
𝑏
Nesta situação a sentença que calcula a área desse triân- Gabarito: A 𝑎�𝑏�𝑠𝑒𝑛 𝛼
(D) 𝐴 = 2
gulo é: A = a ⋅ b ⋅ sen (α ) Sugestão de𝜋solução
(E) 𝐴 = � 𝑅2 − 𝜋 � 𝑟 2
2 Essa figura é uma esfera a sentença que calcula a área da
superfície é: A = 4π R 2
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6. Observe a figura a seguir. 9. Observe a figura a seguir.

(A) A = 4πR²
𝛼�𝜋�𝑟2 𝑟2 �𝑠𝑒𝑛 𝛼
(B) 𝐴 = −
360 2
Assinale a alternativa que contém a sentença que per- Qual a área da superfície dessa figura?
𝜶�𝝅�𝒓𝟐
(C) 𝐴 =em azul, dessa figura.
mite calcular a área da superfície, 𝟑𝟔𝟎
(A) A = 4πR² 𝑎�𝑏�𝑠𝑒𝑛 𝛼 (A) 120,10 m² (D) 29,250 m²
(D) 𝐴 = 2
𝛼�𝜋�𝑟2 𝑟2 �𝑠𝑒𝑛 𝛼 (B) 100,525 m² (E) 19,125 m²
(B) 𝐴 = − (E) 𝐴 = 𝜋 � 𝑅 − 𝜋 � 𝑟 2
2
360 2
(C) 38,250 m²
𝜶�𝝅�𝒓𝟐
(C) 𝐴 = Gabarito: E
𝟑𝟔𝟎
Gabarito:
(D) 𝐴 =B𝑎�𝑏�𝑠𝑒𝑛 𝛼 Sugestão de solução
2
Sugestão de solução
(E) 𝐴 = 𝜋 � 𝑅2 − 𝜋 � 𝑟2 a ⋅b
Essa figura, destacada em azul, é um segmento cir- A=
2
cular e a sentença que calcula a área da superfície é:
8,5 ⋅ 4,5 38, 25
α ⋅π ⋅ r 2 r 2 ⋅ sen (α ) =A = = 19,125
=A − 2 2
360 2
Portanto, a área desse losango é 19,125 m².
7. Observe a figura a seguir.
10. Observe a figura a seguir.

Qual a área da superfície dessa figura?

(A) 120,10 m² (B) 100,50 m² (C) 38,25 m²
(D) 29,25 m² (E) 19,12 m²
Gabarito: C Caso necessário adote: π = 3,1
Sugestão de solução
Qual a área da superfície dessa figura?
A= a ⋅ b
(A) 19,220 cm² (D) 112,125 cm²
A = 8,5 ⋅ 4,5 = 38, 25
Portanto a área desse paralelogramo é 38,25 m². (B) 29,791 cm² (E) 119,164 cm²
(C) 59,582 cm²
8. Observe a figura a seguir. Gabarito: B
Sugestão de solução
5 cm A= π ⋅ R 2
30º
A =3,1 ⋅ 3,12 =29, 791
12 cm Portanto, a área desse círculo é 29,791 cm².
Qual a área da superfície dessa figura?
(A) 15 cm² (B) 17√2 cm² (C) 15√3 cm² 11. Observe a figura a seguir.
(D) 30 cm² (E) 30√3 cm²
Gabarito: A
Sugestão de solução
a ⋅ b ⋅ sen ( 30º )
A=
2
1
5 ⋅12 ⋅
A
= = 2 5=
⋅6
15
2 2 Portanto, a área desse triângulo
é 15 cm².
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Caso necessário adote: π = 3,1 A soma total das áreas dos dois tipos de peças de por-
Qual a área da superfície dessa figura? celanato, que o mestre irá assentar, é aproximadamen-
te igual a
(A) 19,220 m²
(B) 29,791 m² (A) 4,53 m².
(C) 59,582 m² (B) 10,83 m².
(D) 112,125 m² (C) 20,50 m².
(E) 119,164 m² (D) 15,37 m².
Gabarito: E (E) 30,45 m².
Sugestão de solução Gabarito: D
Sugestão de solução
2
A =4 ⋅ 3,1 ⋅ 3,12 Tipo 1: 15 ⋅ 55 =45 375
2
Tipo 2: 15 ⋅ 85 =108 375
A = 12,4 ⋅ 9,61 = 119,164 Soma das áreas: 45 375 + 108 375 =153 750 centímetros
Portanto, a área da superfície dessa esfera é 119,164 m². quadrados.
153 750 centímetros quadrados é equivalente a 15,3750
metros quadrados.
12. Observe a figura a seguir.
14. O professor de matemática representou no quadro
a figura a seguir.

3 1
Caso necessário adote: π = 3, sen 60°= 2 , cos 60°= 2
ou tg 60° = 3 A área da região em cinza, em centímetros quadrados,
Qual a área da superfície, destacada em cinza, dessa é igual a
figura? (A) 4. (D) 12.
(B) 6. (E) 16.
(A) 50−25 3
cm² (D) 25 3
cm²
4 4 (C) 8.
3
(B) 2
cm² (E) 25 cm² Gabarito: E
(C) 12,5 cm² Sugestão de solução
Retângulo 8 por 2, ou seja, 8 ⋅ 2 =16
Gabarito: A Portanto, a área da superfície, destacada em cinza, é igual
Sugestão de solução a 16 cm².
α ⋅π ⋅ r 2 r 2 ⋅ sen (α )
=A −
360 2 15. O revestimento cerâmico a seguir tem a forma de
3
um quadrado e possui 4 arcos de circunferência cujos
52 ⋅ centros estão localizados nos vértices do quadrado.
60 ⋅ 3 ⋅ 52 2
=A −
360 2
25 25 3 50 − 25 3
A=− =
2 4 4
Portanto, a área da superfície, destacada em cinza, desse
segmento circular é 50 − 25 3 cm².
4

13. Um mestre de obra deve assentar 30 peças qua-

dradas de porcelanato, sendo 15 peças de cada tipo de
revestimento. O primeiro tipo de revestimento possui Levando em consideração essas informações, qual é a
lado medindo 55 cm, e o segundo 85 cm. área do desenho formado, em cinza, na cerâmica, em
centímetros quadrados? (Considere π=3,1).
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(A) 310 (D) 800 17. Uma empresa de anúncio faz uso de dois tipos de
(B) 400 (E) 1600 suportes giratórios para veicular propaganda, um em
(C) 490 forma de cilindro circular reto e o outro em forma de
um prisma reto, cuja base é um triângulo equilátero.
Gabarito: C
Conforme indicado no desenho a seguir.
Sugestão de solução

Considere que o preço cobrado por propaganda é de

Área do quadrado: 40 ⋅ 40 = 1600 centímetros quadrados. R$ 200,00 por metro quadrado de área lateral externa
Área dos quatro triângulos destacados em vermelho: do suporte utilizado.
20 ⋅ 20
4× 4 × 200 =
= 800 centímetros quadrados.
2 Caso necessário adote: π = 3,1 e C = 2πr
Área dos quatro arcos de circunferência: 3,1 ⋅ 102 =310 cen-
tímetros quadrados. O valor a ser pago pela opção de suporte mais econô-
Área do desenho formado, em cinza, na cerâmica: mica para um anunciante custa
1600 − ( 800 + 310 ) = 1600 − 1110 = 490
(A) R$ 1200,00. (D) R$ 3720,00.
Portanto, a área da superfície, destacada em cinza, é igual
a 490 cm². (B) R$ 1800,00. (E) R$ 7440,00.
(C) R$ 3600,00.
16. Considere a figura e as informações a seguir. Gabarito: C
Sugestão de solução
Área lateral do cilindro: 4 ∙(2 ∙ 3,1 ∙ 0,75) = 4 ∙ 4,65 = 18,60
Área lateral do prisma: 3 ⋅ ( 4 ⋅1,5 ) = 3 ⋅ 6 = 18
Valor cobrado utilizando o cilindro: 18, 60 × 200 = 3720
Valor cobrado utilizando o prisma: 18 × 200 = 3600

O grupo de habilidades 1 objetiva que o estudante se

MNRS é um quadrado de área 72 cm²; desloque do nível “Abaixo do básico” para o nível “Bá-
NOPQ é um quadrado de área 128 cm²; sico”, pois os estudantes que se encontram neste nível
R é um ponto do segmento de reta NQ. não demonstram habilidades elementares. Então, para
este primeiro grupo de habilidades (atividades), os es-
Qual é a área, em centímetros quadrados, total das re-
tudantes devem ser capazes de:
giões sombreadas, em cinza, da figura?
Objetivos de Aprendizagem / Habilidades DC-GOEM
(A) 128 (D) 140
(B) 132 (E) 160 · (GO-EMMAT505A) Analisar situações que envolvem fi-
guras planas, reconhecendo seus elementos e caracterís-
(C) 136
ticas (nomenclatura, regularidade, medidas, entre outros)
Gabarito: B para resolver problemas relacionados a espaço e forma.
Sugestão de solução
72 · (GO-EMMAT505B) Resolver problemas que envol-
Área dos dois triângulos do quadrado MNRS: = 36 vam espaço e forma (perímetro e área de figuras pla-
2
3 nas, ladrilhamento de planos, entre outros) empregan-
Área dos três triângulos do quadrado NOPQ: ⋅ 128 =96 do estratégias e recursos, observando padrões com ou
4
sem apoio de aplicativos de geometria dinâmica para
Área das regiões sombreadas, em cinza: 36 + 96 =132
conjecturar a respeito dos tipos ou composição de po-
Portanto, a área das regiões sombreadas, em cinza, é igual
lígonos que podem ser utilizados em ladrilhamento, ge-
a 132 cm²
neralizando padrões observados etc.
Habilidades de recomposição DCGO Ampliado
· (EF08MA19) Resolver e elaborar problemas que en-
volvam medidas de área de figuras geométricas, utili-
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