THEMATIC APPERCEPTION TEST
Algumas situações típicas dentro da amostra de adultos examinados
no I. S. o. P.
A pesquisa realizada com 500
adultos - de 20 a 35 anos inclu-
sive, 250 masculinos e 250 femini-
nos - teve, como finalidade má-
xima, a determinação das histó-
rias mais comuns - histórias cli-
,chês - e da freqüência de conteú-
dos ideacionais, que cada prancha
tende a provocar.
Como ficou exposto na La parte
.desta pesquisa, aliás já publicada
(Arquivos Brasileiros de Psico-
técnica - março de 1953), é de
significativa importância a in-
fluência da cultura dominante na
formação dos mais freqüentes te-
mas, donde o imperativo de se le-
var em conta essa influência para
interpretação dos desvios e de suas
motivações.
O exame interindividual da pro-
dução de um sujeito será tanto
mais seguro quanto mais se fun-
damentar em normas fixadas por
valores quantitativos. A consis-
tência ou a inconsistência da fre-
,qüência de um tema, de um motivo,
de um desvio, bem como a sua au-
'sência, se apreciariam, por compa-
ração com padrões resultantes de
.cálculos estatísticos sôbre um gru-
ESTHER FRANÇA E SILVA
po de examinandos, suficiente-
mente numeroso, do mesmo sexo e
idade aproximada.
Convém, pois, estabelecer com
normas quantitativas: a) quais os
temas clichês de freqüência maior,
média e inferior em cada prancha
e fixar objetivamente qual a sig-
nificação específica de cada gra-
vura; b) quais os motivos mais e
menos freqüentes, por prancha e
por número de histórias; c) quais
as omissões; d) quais as ditorsões
e e) quais os desvios mais ou me-
nos freqüentes nas diferentes ida-
des em um e outro sexo. Dêste
modo, a alta ou baixa freqüência
de um tema, de um motivo ou de
um desvio se estimaria por crité-
rio estatístico interindividual e,
assim, a significação a êles atri-
buída reuniria maior segurança.
Os desvios dos clichês ou histó-
rias comuns, que aparecem em re-
lação direta com a existência de
problemas emocionais importan-
tes, podem ser significativos em
duas direções: a) originalidade do
pensamento, e b) grande liberdade
imaginativa. Conseqüentemente,
quanto mais se desvie uma histó-
 8 ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOTÉCNICA
ria dos clichês, tanto mais signi-
ficativo será o conteúdo ide acionaI
que proporciona; e quanto maior
o número de histórias originais
men.os probabilidade haverá de que
uma expresse, em particular, "a
história íntima" do indivíduo. En-
tretanto, um número elevado de
histórias desviadas da norma, po-
derá ter significação patológica.
Ao estruturar uma situação, o
indivíduo pode revelar as próprias
lutas, disposições, conflitos, fixa-
ções primitivas, complexos e pres-
sões, que designam os atributos e
aspectos da personalidade sôbre
que o psicólogo está interessado.
Nem tôdas as histórias que o su-
jC'ito elabora têm igual importân-
cia para o diagnóstico dos impul-
sos e conflitos. Algumas podem
fornecer grande quantidade de ma-
terial diagnóstico, enquanto outras
podem não oferecer nenhum.
Os sentimentos, atitudes, confli-
tos e tôdas as necessidades são al-
gumas vêzes representadas indi-
reta ou simbolicamente, d.onde ser
preciso estudar profunda e cuida-
dosamente a natureza do meca-
nismo de projeção, distinguindo,
por exemplo: a projeção pessoal,
da impessoal; a direta (do indi-
víduo mesmo) da indireta (sua vi-
sã.o de outras pessoas); a proje-
ção do comportamento real, da ma-
neira como o indivíduo se vê e da
maneira como queria ser; desejos
e temores inconscientes, dos im-
pulsos conscientes; frustrações su-
peradas ou não, das reações e ati-
tudes ante elas, etc.
A determinação do grau de cor-
respondência entrtl os traços da
produção do examinando e os da
produção típica da classe de adul-
tos que freqüenta o I. S. O. P. é
tarefa ingente e que, apenas in i-
ciada, consentimos em sua publi-
cação no intuito de estimular ou-
tras pesquisas que a continuem e
enriqueçam para que, em benefício
da investigação psicológica, se ve-
nha a obter a máxima eficácia do
TAT.
PRANCHA 11
Esta prancha nos permite ver
a fantasia provocada por situações,
que sem dúvida não encontram sí-
mile na realidade. Com muita sa-
bedoria Murray a colocou no iní-
ci.o da segunda série do teste, na-
turalmente na suposição de que a
expansão e o revolver das vivên-
cias conflitivas na La série hão de
predispor o tematista aos vôos li-
vres da imaginação.
A análise que fizemos deixa pa-
tente que esta prancha evoca fan-
tasias sexuais e agressivas com
predominância daquelas.
Temas mais freqüentes na amos-
tra masculina:
1 - Temas que se referem a pe-
rigo (100).
2 - Homem de ciência, um ex-
plorador de regiões ignoradas.
(50)
3 - Homossexualidade e agres-
sividade combinadas. (50)
4 - Sexualidade perigosa. (20)
5 - Agressividade, seja no as-
pecto simples, seja combinada com
ambição. (20)
6 - Revivência de experiências
infantis, no caso de nascimento e
das relações de pai e mãe. (5)
7 - Documentos das camadas
pr.ofundas da personalidade: luta
entre id e superego e conflito entre
Eros e Tanatos. (5)
1 - Em 1.0 lugar projetou a
atitude do indivíduo diante do pe-
rigo (agressão, ameaçando de fo-
 THEMATIC APPERCEPTION TEST
ra) e sua maneira de experimen-
tar ansiedade. As figuras obscuras
(animais ou homens) quando fo-
ram atacados pelo dragão, e em
geral descreveram suas técnicas de
defesa, indicaram o temor do in-
divíduo à agressão e os meios que
usou para vencê-la. Foi interes-
sante notar a situação que inspi-
r.ou o temor como, por exemplo,
ser vítima de uma sanção, faltar
a proteção, sofrer um golpe, per-
der sua situação, etc.
E mais interessante ainda os
meios empregados para reagir às
ameaças e ao perigo e igualmente
a defesa contra a ansiedade. En-
tre estas defesas encontramos: a
recusa possível de reconhecer a
hostilidade manifestada a .outrem,
ou a recusa a reconhecer sua pró-
pria passividade, às tendências à
auto-afirmação (como as vanta-
gens, ambição, esfôrço de ter feito
alguma coisa, repressões ou par-
ciais repressões sob a forma de
fuga no refúgio e na solidão, as
tendências de escapar ou de fugir,
o desenvolvimento da necessidade
de submissão, necessidade de pro-
curar guia e auxílio dos outros e
QS sintomas histéricos, revestindo
a forma de diversas c.omplicações
sensoriais ou motoras, ou então
das funções internas, como as que
aparecem no sofrimento, a sauda-
de, o cansaço, etc.
Notamos as tendências ideais do
ego, nos temas de exploração de
regiões, homens de ciência, que ex-
pressaram em muitos casos a am-
bição, o esfôrço, visando o sucesso,
a vitória ou a derrota dêste es-
fôrço. E' necessário reparar nes-
tes cas.os nos tipos de atividade
para os quais se orientam a ambi-
ção e a luta. Ainda nestes temas
observamos a curiosidade, o desejo
9
de experiências perigosas e novas.
O monstro constituiu uma repre-
sentação simbólica das exigências
instintivas que se achavam arma-
zenadas no interior. As histórias
que se referiram a dificuldades
para dominar .o animal e aquelas
em que o herói foi perseguido por
animais representaram dificulda-
des de controlar ou adaptar-se aos
impulsos sexuais.
Esta é uma prancha que se
presta mais a interpretações sim-
bólicas e é necessário que o inter-
pretador conheça os símbolos freu-
dian.os e tôda elaboração psíquica
para mascarar os impulsos repri-
midos que a prancha liberta. Nos
nossos casos estudados o dragão
da prancha 11 freqüentemente
apareceu dotado de caráter simbó-
lico, com alguns dos diversos sig-
nificados: os vícios, as tentações,
o diabo, os inimigos, os obstáculos
na sua vida, o pai, a mãe, o chefe
(pessoas que tinham conflitos gra-
ves com a família ou o trabalho),
o órgão genital masculino, etc.
Alguns exemplos da amostra
masculina:
1. o - Isto para mim é como se
fôsse o símbolo de uma alma en-
venenada, se fôsse possível mate-
rializá-la, retratá-la, penetrar nas
suas profundezas e ver o que ali
se passava e senti-la como uma
paisagem lúgubre, fantástica, uma
alma em ruínas, onde as pedras,
os rochedos, .os crimes praticados,
soterraram as ilusões, os anseios,
os ideais de realização e em cujas
estradas e despenhadeiros os pen-
samentos caminhavam arrastando
com esfôrço, com remorso, a m.or-
bidez, a torpeza dos instintos e
tentando subir as encostas da alma,
a fim de atingir alguma luz, algu-
ma inspiração mais elevada, en-
10 ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOTÉCNICA
contra apenas uma gruta negra,
profunda das tendências viciosas
e mórbidas que se desprendem dos
abismos negros da própria alma
envenenada, a única saída dos pen-
samentos para as idéias é êsse
abismo porque a alma está cercada
por todos os lados pelos paredões,
penhascos sombrios da consciên-
cia da culpa pelos crimes prati-
cados. E' o símbolo dantesco do
inferno que cada um de nós tem
dentro de si e cuja finalidade na
vida é a luta contra êle, sendo
que alguns dêsses abismos são
tão grandes que não conseguem
sair dêsse círculo, dêsse lodo
sombrio (conflito entre id e
superego).
2.° - E' a história de uma ca-
verna muito grande que tem um
passado bastante interessante.
Lapa dos namorados - com uma
entrada muito pequena, local muito
querido pelos estudantes de geolo-
gia. Certa vez aUgumas pessoas
foram fazer um piquenique. Havia
um casal de namorados. Havia
nessa caverna um abismo muito
disfarçado. O casal de namorados
estudava ali e por descuido caíram
juntos no abismo e morreram.
(Heterossexualidade efetiva e
perigosa) .
3.° - Uma caverna. Um má-
gico, feiticeiro, criou um ambiente
de magia antiga, de alquimia que
procurava resolver onde pretendia
adquirir poderes sobrenaturais,
convida os alunos para uma visita
e no entusiasmo da descrição cai
dentro do fogo de uma fogueira
(Alta magia).
(Auto-destruição por perigo ho-
mossexual) .
4.° - Um grupo de contraban-
<:listas espanhóis procura atraves-
sar uma garganta sombria e úmi-
da, talvez possam alcançar a Fran-
ça antes da noite, apesar de terem
de andar cautelosamente por causa
das pedras escorregadias onde pi-
sam. Na La curva do caminho pa-
rece haver uma troca de gendar-
mes, esperando que passem e en-
tão haverá uma luta de sempre,
com muitos gritos, muitas corre-
rias, muito sangue. E Pablo vol-
tará para Conchita.
(Aventura clandestina - Ex-
pansão sexual e agressividade).
SEXO FEMININO
E' nas histórias femininas que
o problema da sexualidade mais se
realiza na interpretação das fi-
guras.
1 - Atitude frente ao perigo.
Simbôlicamente desejos de relação
heterossexual ou'o temor dessa re-
lação. Evidentemente mesmo nes-
sas é a mulher tematista que revive
uma experiência tida que foi dolo-
rosa ou que deseja essa experiên-
cia. (100)
2 - Auto-destruição diante do
perigo. (80)
3 - Homossexualidade acompa-
nhada de agressividade. (50)
4 - Camadas profundas da per-
sonalidade. (20)
EXEMPLOS FEMININOS
1.0 - Quando não se descobre
o sentido da vida. Certa mo-
ça desesperada pela monotonia,
pelo vazio, pela fraqueza que to-
lhia todos os seus movimentos
quando tentava pôr em prática
uma vontade, resolveu pôr têrmo
à vida: despenhou-se por um abis-
mo profundo e pavoroso. Gaviões
logo após a sua morte espreitam-
 THEMATIC APPERCEPTlON TEST
na prontos para sôbre ela desce-
rem com sua insaciável gula.
(Auto-destruição) .
2.° - Uma criatura que vive
uma vida interior sem ter cons-
ciência do que se está passando
com ela na realidade. Ela sabe
que está faltando qualquer coisa
para ser uma pessoa igual às ou-
tras, mas não sabe o que é. Co-
meça a procurar o motivo e isto
se torna uma espécie de obsessão
que vai crescendo, tomando vulto.
Agora ela não tem mais vida inte-
rior, ela sabe que não é uma pes-
soa comum. Ela pensa que está
fugindo de si mesma, mas ela ca-
minha para um verdadeiro abismo.
(Luta entre o id e o superego,
vencendo o id).
3.° - Alegoria da luta do mal
contra a sabedoria. O gênio do
Mal, uma horrível fera de aspecto
de um dinosauro, monstruosa, in-
compreensível com seu pescoço
muito comprido como a indicar-
lhe imensa cobiça, procura apro-
ximar-se do Templo onde habita o
gênio da Sabedoria. Uma vez en-
tre as trevas da morte, percebe
os passos daquele e astuciosamente
vem para atacá-lo, com sêde de
luta e de domínio.
Mas o gênio da Sabedoria em
vez de atemorizar-se sai a zombar
do monstro, camufla-se num ani-
mal estranho, desafia-o quando êle
o quer atingir, faz por sua ciência
jorrar fogo de todos os lados, fogo
temível que a fera jamais tentará
atravessar, luz da verdade que
ofusca e cega o gênio do mal, fa-
zendo-o retrogredir nas suas sór-
didas investidas.
(Id e superego).
4.° - Parece uma estrada ro-
chosa, uma parede enorme, uma
ponte e uma pessoa bem na beira-
11
dinha, tôda enrolada, e aqui o Céu
todo escuro. Uma pessoa que qui-
sesse um suicídio muito requintado
e fôsse dormir na beiradinha do
abismo para durante o sono cair.
(Auto-destruição) .
5.° - Duas crianças que fugi-
ram de casa, saíram em busca de
aventuras, passando por êste ca-
minho sentiram-se amedrontadas.
Achariam o caminho de casa por
acaso, voltariam para casa com
esta lição. "Os perigos do desco-
nhecido".
(Desejo de aventura).
6.° - Certa vez fui passear
numa floresta. Estava encantada
com a solidão e aproveitava desta
para sonhar e realizar no sonho o
que eu não pudera realizar na rea-
lidade. Eis que no meio do sonho
surge um monstro e avança para
mim. Espero-o resignada. Acordo
em seguida. Que alívio!
(Desejo e temor da relação se-
xual) .
PRANCHA 12 M
A prancha 12 M apresenta em
nossos casos estudados a seguinte
freqüência:
1 - Pai chorando a morte do
filho (80 casos).
2 - Cenas de hipnotismo (70
casos).
3 - Velho exercendo influência
maléfica com êxito ou não (50).
4 - Enfermo e médico (30).
5 - Num nível mais profundo
atitude reveladora de tendências
homossexuais (18).
6 - Pai abençoando o filho, pro-
tegendo-o (2).
1 - Os temas em que o jovem
deitado foi forçado a ser hipnoti-
zado, em geral denunciaram ten-
12 ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOTÉCNICA
dências homossexuais latentes ou
experiências homossexuais enco-
bertas.
2 - Os temas em que se vê um
velho que vai despertar o rapaz
que está enfêrmo, revelam a ati-
tude do indivíduo perante os ho-
mens adultos e seu ambiente e o
papel de passividade em sua per-
sonalidade.
3 - Os temas de médico e en-
fêrmo revelaram em nossos casos
falta de confiança ou confiança
absoluta na terapia.
4 - Nos temas do pai chorando
a morte do filho, projetaram-se
atitudes de agressão (hetero e
auto) .
5 "- Quando houve atitude de
depenàência e as influências exer-
cidas pelo velho foram maléficas,
houve simbolismo sexual.
6 - Figura deitada vista como
feminina. podemos falar em ten-
dências homossexuais, entretanto,
só consideramos significativo,
quando houve muita fôrça de ex-
pressão na relação de dependência.
7 - Esta prancha nos permitiu
também como a 7 B M julgarmos
das relações entre pai e filho e
também das atitudes do indivíduo
como filho: submisso, dependente,
em oposição, etc.
EXEMPLOS MASCULINOS
1.0 - Êste velho serve-se do hip-
notismo para satisfazer suas per-
versões sexuais . Neste momento
êle acaba de hipnotizar o rapaz e
aproxima-se para pôr em prática
os seus instintos sexuais.
(Homossexualidade) .
2.° - Paulo, pobre e sozinho na
grande cidade, encontrou-se um dia
em estado de espírito tão agitado
que se julgou às raias da loucura.
Indicaram-lhe, então, o nome de
um médico, um grande médico que
poderia curá-lo por um tratamento
de psicanálise. Paulo recorreu a
êle em uma esperança de salvar-se,
mas tudo foi em vão. O grande
médico, famoso médico, não passa-
va de um simples charlatão.
(Agressão - Atitude diante da
terapia) .
3.° - Um senhor resolveu expe-
rimentar o poder do hipnotismo
num jovem.
Utilizando-se dos métodos estu-
dados e aproveitando-se da inca-
pacidade de domínio do rapaz, lo-
grou realmente, deixando-o ador-
mecido, ficando, porém, embara-
çado para desfazer o ato praticado,
pois, empregando todos os recur-
sos de que tinha conhecimento, viu
o tempo escoar-se sem saber fazer
o rapaz voltar a si.
(Submissão, agressão - Senti-
mento de incapacidade).
4.° - O menino morreu. Tinha
qualquer coisa no coração e faleceu
quando ia para a escola. Faleceu
sem viver a vida. Foi um balão
que estourou. O pai não se con-
forma porque é tão aborrecido o
porque da vida, como de uma morte
prematura. Que adiantava a casa
que montou, o prestígio alcançado
se sua obra, a verdadeira obra não
mais existia. O velho chorava seu
filho único. Todo seu idealismo,
tôda a sua vitória na vida ficaram
reduzidos à promessa de não rea-
lizá-los. E o velho que antes não
acreditava em Deus, passou a
odiá-lo. Morte (agressão).
5.° - Dentre tôdas as coisas que
êste jovem não acreditava era na
fôrça do hipnotismo, porém depois
daquele dia em que longe de sua
vontade foi adormecido sem que
percebesse, acordado só horas de-
 THEMATIC APPERCEPTION TEST
pois pela mesma fôrça que o fêz
dormir, passou a não mais zombar
das fôrças misteriosas da natu-
reza.
PRANCHA 12 F
Podemos classificar os temas:
1 - Mãe e filha (130).
2 - Luta entre o dever e o pra-
zer (50).
3 - Duas irmãs rivais (50).
4 - Etapas da vida de uma mu-
lher (20).
Esta prancha nos permitiu ver
nos temas - Mãe e filha - que
relações existiram ou existem en-
tre a personalidade atual do exa-
minando e sua personalidade in-
fantil, tal como foi modelada no
cenário familiar e a importância
que tem a região familiar na for-
mação de sua personalidade. En-
contramos referências diretas sô-
bre a importância da figura ma-
terna para o indivíduo e a influên-
cia desta sôbre sua personalidade,
como tema mais freqüente.
Conflito com outras regiões
como índice de importância da fa-
mília em relação com outras zonas
da vida: família frustrada em
suas próprias aspirações procuram
exercer influência em uma região
particular da criança para encon-
trar o que êles não puderam rea-
lizar; por ex.: que a criança seja
saudável, que ganhe fama. In-
fluência da mãe no cenário fa-
miliar: poderosa: com identifica-
ção total com ela, se submetendo a
sua dominação no tema da mãe
ruim e filha semelhante. Notamos
também mãe indiferente, filha in-
diferente e assim outros temas,
de resistência, podendo-se obser-
var em que medida influíram os
pais na conduta da menina.
13
Vivências tidas com irmãs: a
tematista se compara com a outra
e não se pode furtar a revelar as
disposições antagônicas de rivali-
dade.
Em essência cremos que os te-
mas da rivalidade sejam manifes-
tações secundárias de velha situa-
ção edipiana em que a filha com-
petiu com a mãe no afeto do pai.
Igualmente, a comparação de ati-
tudes e disposições diferentes, mar-
cando personalidades que, por isso,
atuam de maneira diferente nas
circunstâncias comuns da vida, ou
que, por isso, entram em conflito,
também são resultados da situa-
ção de competição primária com a
própria mãe.
Porém, esta projeção no passado
nem sempre reflete êsse desenvol-
vimento com veracidade, porque os
fatôres fundamentais que opera-
ram no desenvolvimento do indi-
víduo podem projetar-se sôbre a
infância, como se houvessem atua-
do desde então, porque a projeção
do indivíduo sôbre o passado pode
ser função do seu estado presente.
Exemplos:
1.0 - Duas mulheres muito
ruins. A mãe que era muito ruim,
incutiu e botou na filha tôda mal-
dade dela e sente alegria por ver
que a filha a seguiu. Tôdas duas
estão contentes pelas maldades que
fizeram.
(Agressão: hetero e auto).
2.° - Essa mulher nunca se ca-
sou e ela viveu reprimida por causa
disto e nunca teve ninguém que
gostasse dela. Há esta moça que
é sua parente, é casada, não por
gostar, mas porque queria uma
casa.
Essa mulher que vive fazendo
maquinações está fazendo ciumes
na moça.
14 ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOTÉCNICA
(Sentimento de inferioridade,
frustração afetiva).
3.° - Tentação - Uma jovem
luta entre o dever e o prazer e
enquanto uma voz misteriosa lhe
chama e lhe atrai para uma vida
fácil, mas contraditória com seus
princípios e a sua noção de dever,
uma outra voz lhe faz refletir
e compreender que o dever está
acima de tudo e nessa angústia
ela se debate e luta, procurando
reagir contra a voz do mal aqui
representado por uma velha fei-
ticeira e seguir a voz do bem
ditado pela sua própria consciên-
cia. (Luta entre o dever e o pra-
zer).
4.° - tsse é um quadro famoso
de um pintor italiano. tsse pintor
tinha uma rica vida interior. tle
pintou êsse quadro que constitui
as etapas da vida de uma mulher:
uma moça bonita, jovem, cheia de
ideais, ainda por viver. Mais atrás
uma velha enrugada, foi essa mes-
ma mulher que se aborreceu muito,
viveu, amou e teve um momento
de fuga, de covardia e resolveu en-
trar para um convento para pas-
sar ali o resto de sua vida. Elas
têm o mesmo olhar, olhar de quem
está ciente de que a fuga não re-
solve os problemas de ninguém.
O que se deve fazer é lutar.
(Fuga frustrada).
5. ° - Marta tem uma irmã que,
por um desgôsto horroroso, foi ser
freira. Daí por diante sempre foi
uma recalcada, invejosa, não per-
doando nunca as outras moças que
venciam na vida. A irmã mais mo-
ça nunca disso se apercebeu e con-
fiava à sua irmã mais velha todos
os seus segredos. Um dia apaixo-
na-se por um rapaz que lhe pede
em casamento e ela aceita com
grande alegria.
Lembra-se de dar a notícia à sua
irmã. Corre ao convento. A irmã
percebe que o noivo é o mesmo
que a havia enganado. Em vez
de avisar a irmã, que corre perigo
acreditando nêle, vê a oportuni-
de de vingar-se. (Agressão).
6.° - A bela e a fera. A bela
representada pela moça bonita, ale-
gre e feliz, cheia de vida, amá-
vel. .. a da frente. A fera - a
mulher feia, está atrás. Como a
fera está atrás, ficará mesmo para
trás. Irá ficando cada vez mais
longe até desaparecer, por com-
pleto, perdendo-se na bruma dos
tempos ... destruindo-se, transfor-
mando-se em névoa e diluindo-se
na noite de um passado distante.
(Domínio quase completo do
consciente: a bela consegue domi-
nar a fera, isto é, a razão, a inte-
ligência expressa em ação, conse-
gue dominar o que é primitivo,
baixo, instintivo, o que está repri-
mido).
PRANCHA 13 M F
Esta prancha visa verificar as
tendências da sexualidade adulta.
Os mecanismos projetivos, isto é,
os processos de exteriorização em
outrem ou na situação dos desejos
reprimidos, se tornam, então, do-
minantes. E o psicólogo pode, por
conseguinte, verificar quais os con-
flitos do examinando na sua vida
sexual-afetiva (amores não corres-
pondidos, amores fracassados,
amores com oposição da família,
matrimônios infelizes, problemas
sexuais). E' uma excelente pran-
cha para um estudo das projeções
em situação sexual-afetiva, por-
t".nto.
Tomando os resultados da nossa
amostra, vamos encontrar entre
 THEMATIC APPERCEPTION TEST
os adultos masculinos, pela .ordem
de freqüência:
1 - Relações sexuais entre ma-
rido e mulher ou amantes. (80)
2 - Crime por infidelidade da
espôsa (50).
3 - Violação, delito sexual (30).
4 - Sentimento de hostilidade
contra a espôsa e contra as mu-
lheres em geral (30).
5 - Fracasso do médico na cura
d.o doente (20).
6 - Tendências homossexuais
(20) .
7 - Conflitos de culpabilida-
de (20).
Esta prancha nos permitiu ver:
1 - Nos ternas de amor e ma-
trimônio:
a) da natureza das relações: o
papel que desempenhou o indiví-
duo; o que esperou de seu objeto
amado; a luta entre seu papel real
e ideal; decepção diante do que es-
perava;
b) causas das vicissitudes das
relações: descontentamento, de-
cepção, recebidas com tolerância
pelas mulheres, e também com-
preensão, dor, resignação, com
agressão pelos homens. E corno
conseqüências encontramos: es-
perança de reconciliação, recon-
ciliação simbólica com a morte;
busca de novo amor ou de urna
satisfação substituta. As conse-
qüências mais visíveis se rela-
cionaram com a agressão diri-
gida ou encoberta, efetiva ou fan-
tasiada contra o objeto amoroso,
contra êle mesmo ou contra am-
bos.
4 - Nos ternas de experiências
sexuais (heterossexuais) notamos
pela ordem de freqüência: desejo
de ser cuidado e de ajudar a pes-
15
soa amada, veículo para urna inti-
midade compartida, gôzo estético
do objeto amoroso (voyerismo, exi-
bicionismo), desejo de ferir e de
ser ferido.
5 - Relações homossexuais:
I - desej os homossexuais, sen-
tidos corno degradantes;
II - consciência de seus dese-
jos, porém à custa de sério conflito
endopsíquico ;
III - aceitação de sua própria
sexualidade, porém temendo a re-
jeição, as conseqüências ou a culpa;
IV - sentimentos de impotên-
cia;
V - o ato sexual se consuma,
porém com remorso ou temor (cas-
tigos, co~denação social), conse-
qüências extremas - suicídio, pri-
são, assassinato, conseqüentes do
grau em que o indivíduo introjetou
a consciência paterna ou social
com respeito à sexualidade.
Manifestações mais indiretas de
urna forte inibição da necessidade
sexual: heróis que se apresenta-
ram sofrendo grave ansiedade ou
sentimento de culpa em tôrno de
seus desejos sexuais, que consu-
maram o ato sexual, porém com
conseqüências.
Temas de sexualidade sem ini-
bição - O ato sexual se consumou
sem incidentes. Alguns feitos por
indivíduos inibidos em extremo,
porém .o sexo não se achava obs-
truído por ansiedades perturbado-
ras.
Observamos que as fontes das
inibições da conduta sexual se ori-
ginaram:
a) do temor (tanto no homem
corno na mulher) ao contágio, à
condenação social, temor a ser re-
jeitado; sentimento de insuficiên-
cia geral ou de impotência sexual.
16 ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOTÉCNICA
ALGUNS EXEMPLOS
MASCULINOS
1.0 - Ela morrera por um abôr-
to provocado. tles eram estudan-
te. Propuseram-se a ir contra a lei
natural das coisas e agora se con-
sumiam em dor.
A conseqüência (Culpabilida-
de).
2.° - tle sentia que tudo estava
perdido. Só agora via que não a
amava' o que sentia por ela não
passav~ de urna grande afinidade
física e agora o que iria fazer?
tle' tinha que aturar aquilo que
êle talvez mais desprezasse. Es-
tava desesperado; se gostasse real-
mente dela, êle se casaria; mas
agora que a possuíra, via que não
lhe tinha amor. . 5.° - Urna tarde de verão, nas-
Desesperado, sem saber o que
fazer, matou-se.
(Rejeição à figura feminina.
Auto-destruição) .
3.° - tsse rapaz desde a 1. a vez
que viu essa moça. senti~ por .el.a
paixão carnal e sImpatIa eSpIrI-
tual. Era um rapaz tímido e sen-
tia-se acanhado de falar com ela.
Era filha da dona da pensão. A
paixão carnal tornou fôrça na sua
imaginação, tornou conta de sua
cabeça, de sua consciência. Ao vê-
la o sangue aflorava ao seu rosto
na volúpia de possuí-la.
Ocorreu-lhe urna idéia: o nar-
cótico e êle levado por aquêle im-
pulso 'e ofuscado o amor espiritual
que estava oculto, deu-lhe o nar-
cótico na água. Ficou arrebatado
por urna grande eIl!0ção, co;ação
desvairado, sem noçao de maIS na-
da. Esperou o momento, entrou ~o
seu quarto, mas começou a sentIr
que estava ali para êle c0t;I0 um
fruto que se apanha na arvore,
sentiu remorso pelo que tinha feito,
sentiu pena dela ali abandonada
nas mãos dêle, aproximou-se, to-
cou-a, mas corno se tocasse urna
coisa sagrada, envergonhado, saIU
..
e compreendeu que poderia ter si-
do urna tragédia motivada pela ti-
midez que tinha canalizado tôda
a fôrça do amor na carne. (Ten-
dências homossexuais latentes).
4.° -. Preparando urna opera-
ção. O caso parece que é desespe-
rado. Ela parece estar meio morta.
Mesmo êle sendo médico, sente a
impotência da cIencia ante a
grandiosidade da morte.
(Mecanismo de evasão pela mor-
te: forma simbólica do sentimento
de culpa diante da vida, do desejo
de resgatá-lo).
ceu um belo garoto que seria .o in-
divíduo mais azarento. Infeliz no
parto, sua mãe deixou-o sozinho
no mundo. Vai viver com urna tia.
Morre sua tia tuberculosa. Estu-
da e vive em companhia do tio.
Agora, homem feito encon~ra a sua
amada. Casou-se, foi felIz algum
tempo, até que sua mulher veio a
morrer com a pior doença - a le-
pra. Esta veio atacá-lo depois e
êle assim morreu.
(Hetero e auto-agressão).
6.° - No meio da noite Henri-
que acordou. Tinha ainda a cabeça
pesada do wiskey e na bôca um
gôsto de baton barato, o mesmo ba-
ton que certamente usava aquela
mulher deitada ao seu lado. Não
sabia que horas eram, nem para
onde ia, mas sentiu urna necessi-
dade urgente de sair dali, corno se
tivesse mêdo de chegar atrasad.o
por onde quer que fôsse.
Décimo capítul.o.
(Oposição à heterossexualida-
de).
 THEMATIC APPERCEPTION TEST
7.° - Já quase no fim de seu
curso, com uma boa parte dos co-
nhecimentos que a sua carreira exi-
gia, quase todos êsses em seu po-
der, decepcion.ou-se, levando a mão
-ao rosto para conter as lágrimas
.que rolavam sôbre sua face por não
poder salvar a vida da pessoa de
-que mais gostava.
Desilusão de um jovem.
(Agressão à figura feminina).
8.° - :f':sse casal cometeu um
delito sexual. :f':le cai em si e a
moça ainda está sem saber 8. ex-
tensão. "Desvario sexual".
(Delito sexual).
SEXO FEMININO
1 - Infidelidade da espôsa
(150) .
2 - Amor com oposição da fa-
mília (30).
3 - Decepção diante do compa-
nheiro (20).
4 - Amores proibidos (35).
5 - Culpabilidade (10).
6 - Amor ideal (5).
1.0 Casal. Ela está morta e êle
chora. Sente remorsos pelo mau
trato que lhe dera em vida.
Ela o amava e casou-se com êle
para tirar-lhe o vício da bebida.
Sacrificou-se, perdeu os mais
belos anos de vida. Cai doente.
Não tem parent~s, nem amigos,
todos se afastaram.
Chama-a, sente a consciência
acusand.o-o, quer fazê-la voltar à
vida para regenerar-se, mas é tar-
de. E vendo que é tarde sai como
louco e suicida-se.
(Culpabilidade) .
2.° - :f':sse homem bateu na mu-
lher porque descobriu que ela ti-
nha se deitado com outro, antes de
casar com êle.
Êle sabe que afinal é uma coisa
natural, mas tem ciumes disto, isto
17
é, pensava que se casara com uma
virgem. Ela chamou-o de nomes
e tudo, mas agora está arrepen-
dido.
(Ciúmes) .
3. ° - Moça que os pais não con-
sentem no seu casamento, por ser
o rapaz pobre e ela filha de nobres.
Foge para viver com êle, e a
vida torna-se outra. Trabalhos pe-
sados e nenhum dinheiro. Adoece.
Tosse intermitente. Nada dizia ao
rapaz. Quando êste percebeu já
era tarde.
Seu orgulho não deixou que pro-
curasse o sogro e teve a felicidade
de vê-la morrer nos seu braços.
Ei-Io agora, desesperado, reco-
nhecendo seu êrro de ter casado
com uma moça de meio superior
ao seu.
(Conflito de classes - amor
proibido. Culpa).
4.° - Um rapaz que conheceu
uma moça, levou-a para o quarto
dêle; eram muito amigos antes.
Depois que ela se entregou, que
êle a possuiu, ficou tomado de de-
sespêro, porque a amizade não
continuou, nem êle a queria mais
para nada.
E a moça ficou indiferente ao
desespêro dêle. Para tanto fazia
se a deixasse ou continuasse como
amante.
(Auto-desvalorização perante o
companheiro e o amor).
5. ° - Amores sem compreensão.
Uma mulher deitada, um homem
que chora - situação triste e in-
crível! Que houve, que decepção se-
parou êsses dois? :f':le não a quer,
por que? Mas, que houve? Ela
foi-lhe infiel, está doente, não o
atrai mais? Ei-lo que chora e ei-la
parada, braços caídos, seios à mos-
tra, expressão da tristeza e de-
samparo. Chama-o, é preciso que
 18 ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOTÉCNICA
conversem; êle não quer, está irri-
tado; vai partir, e ela que pense
nêle e um dia então compreenderá
que errou.
(Culpabilidade) .
PRANCHA 14
Temas mais freqüentes (mas-
culinos e femininos).
1 - Pessoa sofrendo de insônia
está pensando em vários pro-
blemas seus (aspirações, preo-
cupações, ambições, frustrações)
(160) .
2 - Ladrão, entrando às escon-
didas (125).
3 - Prisioneiro fugindo (80).
4 - Temas de simples contem-
plação, racionalização filosófica
(70) .
5 - Temas de auto-destruição
(65).
1) Os temas de insônia (pen-
sando sôbre problemas seus) reve-
laram nos nossos casos estudados
a maneira de ver a vida e a pró-
pria personalidade, a atitude di-
ante do trabalho, as emoções, preo-
cupações, por exemplo: temor de
fracassar na carreira; fracassos
reais, insegurança profissional,
conflito entre o que quer ser e o
que querem que êle seja.
2) Temas de conduta anti-so-
cial que tomaram a forma de agres-
são, aquisição, dominação, fuga,
foram considerados com a possi-
bilidade de desej os reprimidos e
estão em relação com desequilí-
brios íntimos, sentimento de culpa,
angústia.
A agressão f.oi motivada pelo
desej o de aj udar a alguém, por
ciúmes, pela pobreza, pelo desejo
de conseguir o que os outros pos-
suiam e a hostilidade provocada
pela bebida, por sentimentos de
inferioridade, por ódio crescente
que se seguiu a uma submissão,
por uma rejeição que incitou a
uma contra-agressão.
EXEMPLOS MASCULINOS
1.0 - Uma pessoa com muitos
problemas, muitos conflitos, mas
ela tem esperança.
Apesar das muitas preocupa-
ções, muita amargura, tem uma
luz que lhe dá um pouco de paz,
de esperança.
2.° - Certo rapaz criado com
o exemplo de pais ladrões veio se-
guir o exemplo dêles.
Teve azar porque logo aos 19
anos foi prêso, tendo cumprido
sentença de 10 anos.
Tentou a sua fuga, tendo orga-
nizado com outros 5 o plano. Hou-
ve um delator e ao realizar a fuga
parou diante de uma janela lem-
brando-se do mal que já tinha feito
e do que faria se o plano desse re-
sultado.
Seus companheiros foram mor-
tos e êle teve pena dobrada.
3.° - Rapaz visto tôdas as noi-
tes à janela, mirand.o o céu, o es-
paço, durante longo tempo. Para
os vizinhos era um louco como
realmente era, mas para êles a in-
terpretação que davam como louco
era apenas a mania, mas quem co-
nhecesse as poeiras das idéias mor-
tas que a loucura tinha criado em
sua cabeça, pudesse desembaraçar
aquelas teias e arrumar tudo em
ordem como antes, veria que não
era apenas isto, não apenas um
impulso desconexo que o levava à
janela, mas dentro da loucura ha-
via uma idéia fixa, como a única
lucidez que ainda restava nêle.
Êsse rapaz desde pequeno era tí-
mido, nervoso, de constituição dé-
bil, criado pela mãe com mimos
e cuidados em excesso que fizeram
 THEMATIC APPERCEPTION TEST
dêle um fraco espiritual, criando
um germe para as futuras con-
vulsÕ€s e a impotência e a fraqueza
para vencê-las. A mãe morre.
Revelou-se um fraco em tôdas
as ocasiões que tinha de enfrentar
a realidade.
Apaixonou-se por uma moça e
sentia por ela a mesma ternura
que sentia pela mãe. Na véspera
do casamento ela é atropelada e
falece. Ficou desesperado, fecha-
do no quarto, vivia apenas do so-
nho do que tinha perdido.
Refugiou-se não na esquizofre-
nia, mas na loucura eufórica pa-
tética. Olhava as estrêlas e nelas
via os olhos da amada. E um dia
teve a idéia de juntar-se a ela.
Assim terminou sua loucura com
a idéia fixa de que aquelas estrêlas
eram os olhos de sua amada.
4.° - Na sua juventude, um ra-
paz pobre, através das inúmeras
labutas diárias, as horas se suce-
dem quase que maquinalmente até
chegar a noite com seu repouso
confortador.
Recolhido ao seu quarto, só olha
longamente a noite nessa sua única
hora de sonhar e diante da janela
um verdadeiro mund.o se debruça
diante de seus olhos. Êsse mundo
de projetos quase irrealizáveis tem
princípio e fim naquela mesma
noite, pois as obrigações do dia se-
guinte o fazem deitar e esquecê-
las e outro longo dia o separará
de seus nov.os sonhos. O direito
de súnhar.
5.1) - Um quarto à noite todo
escuro e contra a janela, a silhueta
de um homem que olha as estrêlas
numa atitude de sonho.
Romantismo.
6.° - Rapaz estudando no seu
quarto que fica num edifício alt.o.
Começa a pensar na vida, se ven-
19
cesse, e nas misérias, se não fôsse t
I
forte. Começa a pensar que tôda
conquista da terra seria insufi-
ciente, caso não tivesse uma con-
cepção da vida superior às con-
quistas materiais.
Idealismo realista.
I
!
í
!
EXEMPLOS FEMININOS
1.0 - Fernando está atravessan..
I!
do uma grande crise moral. Edu-
cado em colégios de padres, apren-
deu religião, mas aprendeu mal e
sem base.
Pedia explicações e a resposta
era esta: você tem que acreditar
porque é dogma.
II
Isto o revoltava. Tôdas as noi- I
tes, cansado de ler para procurar
a resposta, ficava sentado à janela,
I
olhando o Céu, com.o se nêle pu-
desse encontrar o que procurava.
Dúvida.
2.° - História de um rapaz de
II
20 anos, estudante pobre. Êle es-
\
tuda durante a noite e trabalha
durante o dia. Sempre teve vida t
de sacrifícios. Atualmente está
namorando uma moça de quem êle !
gosta muito, porém ela é rica. Êle
terá um b.om futuro, mas a família !
I
não quer compreender isto. Êle 1
!
tem insônia, levanta-se preocupado !
e procura uma solução. !
(Conflito heterossexual por vi-
vência econômica).
3.° - Muitas vêzes ela se sente
como que suja por dentro, na
mente e ela só vê uma saída, nes-
sas ocasiões, que é a morte.
Fica pensando porque não de..
serta da vida. Ela é covarde para
isso, mas é que no fundo lhe resta
ainda uma vaga esperança.
4.° - História perdida de um
visionário, homem que coloc.ou tô-
da a sua vida a serviço de uma de-
terminada coisa e falhou lamentà..
20 ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOTÉCNICA
velmente, porque essa não era sua.
Colocou na arte todos os seus mo-
mentos de vida, julgou-se em cada
minuto um artista e nunca reali-
zou a obra que concretizasse sua
determinação de ser artista. Foi
uma escolha que determinou a sua
vida e que não pode mais voltar
atrás, abrir mão de família, dinhei-
ro, situação estável na sociedade,
levou uma vida maldita e errante
e se sente amargamente frustrado.
Equívoco de escolha.
5.° - Um rapaz que tôda a sua
vida aspirou a um horizonte mais
amplo, era um insatisfeito, dese-
jando outro ambiente.
Diàriamente olha de sua casa a
paisagem que se descortina à sua
frente, desejoso de um dia poder
remover tudo que o prende à sua
casa, afeto, etc., para sair e poder
realizar tudo que desej a.
Anseio.
6. ° - Sonho! Luar! Céu! Es-
trêlas! Pensamento... Pensando
como transpor esta vida, como pas-
sar por cima de tudo! Um meio de
tornar melhor a vida das criatu-
ras! E que bobagem! Quem pode
reformar o mundo? A vida, as
criaturas são tão complexas e a
na tureza é tão simples. Ah! deixa
para lá. Não posso resolver as coi-
sas como eu quero, como desej o,
contento-me em pensar que estão
direitas. Mesmo porque não é só
o que eu desejo que é certo, que
é direito. Pode ser até errado; são
diversos os caminhos que condu-
zem à perfeição. Não há de ser
por serem diferentes do meu que
hão de caminhar para a verdade.
Deixai que cada um seja, no gran-
de mosaico da existência humana,
a pedrinha que é. Da sua maneira
cada um contribuirá para a beleza
do quadro da vida.
(Desespêro diante da vida que
a atingiu, de fuga, a dúvida, a in-
segurança; reação tôda calcada na
angústia) .
PRANCHA 15 M F
1 - Um homem na sepultura
de um morto querido (pai, mãe,
espôsa, espôso, irmãos) (350).
2 - Temas de culpabilidade
(100) .
3 - Representação da morte
(30) .
4 - Ladrão de sepultura (20).
a) Temas de um homem cho-
rando a morte de um ente querido
revelaram que o morto represen-
tava alguém com quem o exami-
nando tinha uma forte dose de
agressividade latente, com senti-
mento de culpa (pai, mãe, espôsa,
irmão) .
b) Temas de representação da
morte - uma manifestação das
atitudes do examinando frente à
mesma: depressão, angústia, soli-
dão.
c) Os temas de culpabilidade
em geral mostraram o tipo de cul-
pa que preocupava o tematista e
as defesas que usava para reduzir
o sentimento de culpabilidade, re-
velando especialmente suas tendên-
cias sado-masoquistas (necessida-
de de castigar e de ser castigado).
d) Os temas de liberação e de
resgate evidenciaram uma defesa
contra a culpabilidade de algum
feito anterior, em alguns casos
mostrando a severidade do super-
ego.
e) Temas do ladrão de sepul-
tura revelando ainda seus desejos
agressivos sádicos; atividades des-
trutivas ou nocivas.
/) Temas de auto-justificação:
(má sorte, fatalidade, má influên-
cia, privação, injustiça, decepção)
 THEMATIC APPERCEPTION TEST
indiferen~a, mostraram a concep-
ção que o indivíduo tem de sua re-
lação com o mundo exterior, assim
como de sua atitude perante a
vida.
EXEMPLOS MASCULINOS
1.0 - ~le é um fracassado. Vi-
sita o cemitério ou para antegozar
sàdicamente o fim de todos os ho-
mens que estão contra êle ou para
arranjar lá uma justificativa de
seu fracasso na vida. Êle caminha
e procura uma sepultura, a do seu
ente mais querido.
~le mata também sua alma.
Cria em tôrno de si uma atmosfera
de angústia e não toma nenhuma
iniciativa porque não vale mais vi-
ver. Que êle ganha com isso?
Cabelos brancos e a piedade
alheia, esmola muito odiosa.
2.° - ~le parecia sofrer muito.
Era o remorso que o levava ali tô-
das as noites.
Sim, era o remorso de haver des-
graçado tôda a família que o tra-
zia àquele lugar. Êle havia sido
um homem cheio de vícios. Era
um bêbedo e ao chegar em casa,
certa vez, quase inconsciente, ma-
tara a família com a mesma facili-
dade com que bebia um copo dá-
gua. E por isso ali voltava a pe-
dir-lhes perdão.
(Culpabilidade) .
3.° - Um velho que vivia iso-
lado; ninguém o visitava.
O velho tinha construído diver-
sos túmulos ao redor de sua casa.
Êle tinha assassinado a espôsa
e a enterrara ali e para despistar
fizera outros túmulos.
Agressão.
4.° - Era um gar.oto criado por
pais pobres e tornou-se, à custa de
seus esforços, homem riquíssimo.
Começou a quebrar a cabeça aos
21
16 anos. Estudou direito. Tinha
2 ociosos sobrinhos que lhe inve-
javam a fortuna e só pensavam
na herança.
No seu testamento deixava a
fortuna para obras de caridade.
Teve seu fim um pouco adiantado,
porque seus sobrinhos, sabendo do
fato, o torturaram até morrer, vi-
sando a mudança de testamento.
5.° - Estamos no cemitério. O
velho apaixonado uma vez mais vi-
sita o túmulo da noiva que mor-
reu sem lhe ter pertencido. Para
êle, com ela tudo também morreu
e a sua vida hoje se resume nas
visitas que faz, quase todos os dias,
ao cemitério.
Romance antigo.
6.° - Aqui é um cemitério. A
pessoa que está aqui é uma pes-
soa que tem muita dor, está cheia
de amargura, de iceticismo. Ela
tem uma atitude de não acreditar
que a realidade é a realidade mes-
ma. Está rezando por uma pessoa
muito querida - a espôsa.
EXEMPLOS FEMININOS
1.0 - Aqui é um cemitério. Aqui
está um rapaz louco. Está magro,
abatido e a causa de sua loucura
foi a perda de seus entes queridos.
Tinha dinheiro, posição, amigos,
tudo que desejava. Um dia, a fa-
talidade achou que já era tempo
de conhecer êsse rapaz feliz. Ba-
teu na sua porta, levando de uma
só vez seu lar, seus pais, deixando...o
só no mundo. Todos se afastaram.
~le se revoltou e odiou todos os
homens. Passou a ser considerado
louco. Vai tôdas as noites ao cemi-
tério dormir na cova de seus pais.
E' o seu único consôlo. Está à es-
pera que a morte venha buscá-lo.
(Agressão aos imagos paternos
com sentimento de culpa).
22 ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOTÉCNICA
2.° - No princípio Deus criou
todos os sentimentos, desde os
mais doces, suaves aos mais fortes
e violentos. Criou aquêles que
unem os homens e os fazem feli-
zes, a amizade, a ternura, o cari-
nho, o amor.
Cri.ou também os que separam
quando os primeiros são rejeita-
dos, o crime, a raiva, o ódio, a
vingança. A todos deu tempo bas-
tante para viver e servir as cria-
turas, mas a cada um também dei-
xou a liberdade de um dia mor-
rer, desaparecer para sempre do
coração daquele que os abrigou.
Todos os sentimentos morriam e,
mortos, sepultados eram no gran-
de cemitério do esquecimento!
Entre seus túmulos sombrios
uns havia que levavam flores, flo-
res do sentimento da saudade que
sempre era o último a morrer, o
que nunca acontecia antes de lem-
brar-se de seus irmãos ...
Mas entre todos os sentimentos,
um sentimento não quis morrer.
3.° - Um rapaz que durante a
mocidade dêle teve muitos amigos,
uma família enorme, mas como era
muito esquisito não conseguiam
conviver com êle, as pessoas foram
morrendo em relação a êle e quan-
do ficou velho ficou rodeado daque-
la porção de fantasmas.
4.° - Cemitério negro e som-
brio de minha terra natal! Cruzes,
cruzes e mais cruzes. . . tanta cruz
na morte e tanta cruz na vida!
Assim pensa o pobre vulto esguio,
triste, funéreo, que caminha alge-
mado, ao pêso de sua dor, por en-
tre as tumbas sombrias.
Dor e dor - que purificação
inadequada a um ser que tanto de-
seja desfrutar a vida! Não está
errada a religião?
Se viemos ao mundo é claro que
deve ser para algo construtiv.o edi-
ficante e feliz. Não seria m~lhor
para todos? Em vez de túmulos,
rosas - em vez de lágrimas rosa-
das e brilhantes, pérolas - em vez
de dores, risos!
5.° - José perdeu o pai. Isto
foi para êle o maior golpe da vida.
Era tão apegado a êle, tinham tan-
tas afinidades que pareciam uma
~ó pessoa. Não conhecera mãe, por
ISSO, talvez, essa afeição desme-
dida.
Diàriamente passa horas inter-
mináveis na sepultura do pai, como
se esperasse um milagre e de um
momento para outro o pai retor-
nasse à vida.
Amor filial.
6.° - Êsse homem é todo mór-
bido, vive no passado; êle se casou,
mas nunca soube dar vida à mu-
lher. Ela morreu e êle começou a
fazer construir o passado mental-
mente, .0 que realmente não tinha
existido. Então, êle vinha visitan-
do o cemitério, se angustiando,
em vez de agir de modo que o pre-
sente trouxesse coisas boas para
êle.
(Culpabilidade) .
7.° - Êsse é o espectro do mêdo
e doo pesadêlo. E' a morte conven-
cional. E' o espírito de negação da
vida que amargura tôda a existên-
cia dos homens civilizados. Êle
está presente na sua função de
pavor.
PRANCHA 16
Sendo o T AT uma pequena aná-
lise induzida pelas duas séries de
pranchas (a série da realidade e a
série da fantasia), sem dúvida, é
na prancha em branco que mais
se acentua tal aspecto. Pôsto pe-
 THEMATIC APPERCEPTION TEST
rante a prancha 16, o examinando
vai dar expansão, se puder, aos
seus ans€ios mais dinâmicos, aos
desejos reprimidos e vai manifes-
tar sua atitude perante as situa-
ções objetiva e subjetiva.
Cabe, pois, na análise dos temas,
à prancha 16 todos os critérios em-
pregados aos outr.os:
1.0 - Do conteúdo:
a.) realidade atual (talvez do
dia do tema) ;
b) realidade objetiva em geral;
c) realidade subj€tiva;
d) vivências infantis;
e) relações com o psicólogo.
2.° - Atitude revelada n.o tema.
3.° - Identificação com a per-
sonagem.
4.° - Conceito das situações
dinâmicas e estáticas em que se
julga encontrar.
Vai-s€ pôr em evidência, portan-
to, aqui, a síntese de todos os te-
mas e cremos não errar, se afir-
mamos que os temas à prancha 16
servem de contrôle para o diagnós-
tico a fazer-se em tôrno da perso-
nalidade em aprêço.
Na verdade, tudo foi preparado
no TA T para êste clímax em que
o examinando se vê perante a si-
tuação de ter que projetar sua rea-
lidade subjetiva sem n€nhum au-
xílio, oriundo de indução de cenas.
E' por isso a prancha na qual
mais se revela sua atitude perante
o psicólogo e, por extensão, a trans-
ferência que êle haja feito de ati-
tudes prévias perante quem em sua
vida haja constituído autoridade.
E' boa reveladora, portanto, da
eficácia ou ineficácia da atitude do
psicólogo para estabelecer o "rap-
port" com o "tematista".
Vejamos agora o que foi encon-
irado na amostra obtida, ao acaso,
23
de 250 casos femininos e 250 mas-
culinos.
E' interessante notar qU€:
1 - A mulher, mais que o ho-
mem, aspira resolver problemas
domésticos.
2 - O homem, mais que a mu-
lher, manifesta suas aspirações de
vida geral (trabalho, sawr, êxito
profissi.onal) .
3 - Enquanto no homem a he-
terossexualidade se manifesta com
freqüência significativa, na mu-
lher são anseios vagos de sexuali-
dade, e, algumas vêzes, nela indis-
criminados.
4 - O triângulo conj ugal a re-
velar má solução da situação edi-
piana aparece mais nos temas mas-
culinos.
5 - Vivências infantis gerais,
mais nos temas femininos.
6 - A mulher aspira mais que
o homem à situação de paz inte-
rior.
Podemos, portanto, concluir pela
suposição de ser a mulher mais re-
primida, talvez pelas condições
culturais diversas das do homem
que, sôbre ela, pesam. Induzindo
projeções com as pranchas nas
quais o conteúdo é algo identificá-
vel, Murray conduz o examinando
à manifestação não induzida da
prancha €m branco. A pequena
análise se efetiva, então. Foram-
se gradativamente removendo as
capas de repressão que subjuga-
vam os impulsos reprimidos e é de
crer que agora est€jam êles mais
propensos a manifestar-se.
E' justamente por causa do ca-
ráter altamente projetivo da in-
terpretação da prancha em bran-
co, que usamos os temas n.o 16 de
instrumento de contrôl€ da análise
geral de todos os temas obtidos.
 24 ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOTÉCNICA
Exemplos de alguns dos nossos
casos:
SEXO MASCULINO.
1.° - História de um rapaz de
coragem arrebatada, mas de pouca
confiança, um homem que não quer
ser vítima do meio em que êle vi-
veu, mas que é fruto dêsse meio.
O homossexual que procura e con-
segue nos mistérios do amor ter
um espírito são. O indivíduo que
levou duas vidas em amor: amor
carnal, amor platônico e conjuga
essas duas vidas agora numa só.
Êle está aflito, é preciso que êle
conserve a atração espiritual junto
à atração carnal. Beija a namo-
rada, beijo absolutamente inocente
em comparação com o de outros,
não compreendendo que para lim-
par da minha cabeça o homosse-
xualismo, necessito daquele beijo.
Vai se formar êste ano e não sabe
se tem talento. Êle quer a invul-
nerabilidade, a paz de espírito e
tem mêdo do campo sentimental.
Êle vai subir, custe o que custar.
Sabe que ao chegar ao cume con-
quistará montes e vales.
(Homossexualidade efetiva. An-
seio de domínio heterossexual).
2.° - Rapaz que desde o giná-
sio desej ou estudar medicina. No
científico virou a cabeça e foi es-
tudar química. Perdeu no 1.0 exa-
me, mas não desanimou. Fêz de
novo, mas, chegando à escola, co-
meçou a se decepcionar, porque
não era o que êle esperava. Então,
êle está sentado, desanimado, mas
continuou. No 3.° ano ficou satis-
feito e pensa que acertou na pro-
fissão.
3.° - Um rapaz vivia sempre
preocupado com o brilho exterior
- brilhar em todos os setores da
vida - afeto, esporte, econômica-
mente. Apenas começa a sentir
certos êxitos, imagina que há pla-
nos mais elevados onde não haja
competição desleal e haja mais.
compreensão.
4.° - E' um parque maravilho-
so, um parque cheio de lindas ár-
vores e de recantos de amor. Lá
estava ela, a feiticeira, cintura
enlaçada por outro.
Ela a mesma que me fizera as
maiores juras de amor. Odiei-a.
EXEMPLOS FEMININOS:
1.0 - Uma menina de aparência
vulgar, mais feia que bonita, vivia
atormentada, bipartida entre uma
vida totalmente espiritual e outra
só material. Sentia que era fraca
demais para, vencendo o ambiente
em que vivia, pôr em execução os
seus ideais. E assim deixava-se ir
arrastando pela vida sem tomar
uma iniciativa. Sentia-se inútil,
fútil e má. Via suas irmãs e pri-
mas saindo para os bailes, pas-
seios e invejava-as! Mas achava
aquela vida superficial e tôla. E
por mais que se atordoasse em fes-
tas, não conseguiria sentir-se feliz.
(Conflito entre ter e desejar) .
2.° - Crime cometido em plena
rua. A vítima jaz na calçada tôda
ensanguentada. O tiro acertou-lhe
no coração. O assassino, sentado
em frente, chora de nervoso e não
consegue levantar-se, porque suas
pernas estão duras. Espera a po-
lícia para entregar-se.
3.° - Cena campestre, casa rús-
tica, mas confortável, em volta da
casa, jardim e pomar. Duas me-
ninas apanham flores. Um meni-
no aparece acompanhado por um
cachorro.
(Vivência infantil).
4.° - Duas formas que se apro-
ximam uma da outra. E' uma luta
 THEMATIC APPERCEPTION TEST
entre as duas. Uma luta de vida
e de morte. A luta pela conserva-
ção da vida, apesar de não existir,
na realidade, êsse amor pela vida.
De repente apodera-se de uma das
formas um cansaço tão grande que
ela raciocina da seguinte maneira:
para que lutar, se nada na vida tem
o significado que atinja e que lhe
dê essa v.ontade de sobreviver. Ela
está cansada, física e mentalmen-
te, portanto ela se deixa esmagar.
(Luta entre id e ego).
PRANCHA 17 B M
Temas mais freqüentes:
1.0 - Temas de habilidade atlé-
tica ou física (120).
2.° - Fugas de situação difícil:
a) criminoso fugindo do presí-
dio (80);
b) lugar clandestino, amoroso
(50).
Concluindo, vimos que .os temas
em que há demonstração de habili-
dade física ou atlética revelaram o
desejo de reconhecimento, o nível
de aspiração ou as tendências exi-
bicionistas do indivíduo.
Temas de fuga expressaram as
situações ou pr.oblemas difíceis de
resolver para o indivíduo ou suas
reações ante as emergências.
Quando repetido, estereotipado,
elaborado em excesso e seu tom
afetivo e desenlace são intensos,
representaram a expectativa e es-
peranças d.o indivíduo de escapar
a suas dificuldades. A figura do
homem desnudo produziu em al-
guns pacientes, com problemas se-
xuais, um choque emocional.
Simbõlicamente homem que sobe
e desce pela corda: preocupação
sexual.
25
EXEMPLOS MASCULINOS
1.0 - Quando foi convocado, o
rapaz não aparentava muita fôrça
física. Por ter sido escolhido para
a tropa de La linha, teve êle de pas-
sar por um árduo treino. Êsse
treino torn.ou-o um homem forte
e muscul.oso, passando a ser, dentre
os seus companheiros, o campeão
em tão difícil esporte, que é a su-
bida na corda.
2.° - Êste é o fugitivo de um
navio. Tramou a fuga e está des- ~
cendo no casco do navio por meio !
de uma corda.
Há 2 companheiros esperando
!
i
em baixo, num bote.
Êle era o cozinheiro do navio e !
muito maltratado pelo capitão do
navio. O navio está nas proximi- !
dades da ilha d.o Pacífico.
Êle, quando estêve na ilha, sen-
tindo a alegria dos indígenas,
viu que seu espírito aventureiro
I
í
gostaria de viver ali. Combinou I
com uma indígena, por quem
se apaixonara, e os 2 companhei-
ros. Está fugindo à n.oite e vai ali
viver. I
3.° - O circo está cheio de gente.
As crianças fazem um alarido tal I
que abafa os urros das feras enjau-
ladas lá fora.
Vendem-se pirulitos e balões
multicores. O palhaço, entretanto,
I,
,
~
lc
não viu, nem ouviu nada. f
J á farto do oolarinho imenso, da
grossa bengala e dos sapatos que
aumentavam de 3 vêzes os seus
pés, quis ser, uma vez só que fôsse,
acrobata da noite. Vestiu as rou-
I
pas do colega e subiu para o tra-
pezio e no seu rosto havia uma ex-
pressão que era mistura de fazer
o que queria e de esperar que de-
pois disso a bailarina côr de rosa
26 ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOTÉCNICA
que dança sôbre o cavalo branco
goste um pouco mais dêle.
PRANCHA 17 F
1 - Fortes sentimentos de tris-
teza e a tendência a ter esperança
ou a ceder (suicídio) (150).
2 - Chegada ou partida do ente
amado (75).
3 - Cenas de contrabando (25)
N os temas de tristeza, descobri-
mos atitudes pessoais diante da
família: rejeição, solidão, frustra-
ção; proteção, e atitudes diante da
vida: tranqüila, receosa, depres-
siva.
EXEMPLOS FEMININOS
1.0 - O sol irradiando luz e ca-
lor. Luz e calor que dão vida ...
N o alto da muralha está uma casa;
em baixo está .outra casa. A moça
no alto da casa, firme, contempla
a paisagem. .. Olha... por vêzes,
sente saudade do passado já dis-
tante. Mas não importa porque
sabe que, em breve, dêle nada mais
restará, nem mesmo a saudade.
Sua vida é outra. Outros interês-
ses a chamam.
(Motivo sentimental-sexual que
deixou um traço amargo, porque
não se realizou).
2.° - A escravidão é contra as
leis da natureza. Esta como que
se revolta diante da situação es-
cravizada da humanidade, repre-
sentada aqui pelos homens que tra-
balham e pela mulher que foge dos
seus sofrimentos, contempland.o,
desolada, as águas indiferentes do
rio como as gotas infinitas e indi-
ferentes do tempo ...
O sol se cobre de duros véus
20mo num tenebr.oso eclipse e a
terra pouco a pouco se sllbmerge
em densa treva.
3.° - Esta moça está pensando
em suicidar-se, mas está com mê-
do, porque há pessoas em baixo
que podem salvá-la. Entretanto,
que tolice! Ela não vê que, mesmo
no Sol, está tudo coberto de nuvens
e amanhã j á não estará assim,
quem sabe? Tornará a brilhar ra-
dioso e a natureza tôda parecerá
bela, cantando um sussurro com o
vento! Que a vida pode ser bela!
Quem sabe que Deus espera, ainda
um dia, ver parte da humanidade
esquecer a tristeza individual, para
tornar maior a fraternidade geral.
(Identificação com a figura fe-
minima, mecanismo de evasão).
PRANCHA 18 B M
Esta prancha nos deu .o se-
guinte resultado:
1 - Temas de homens bêbedos
que bebem para esquecer um pro-
blema (100).
. 2 - Temas de ladrões, de assal-
tos, prisões, crimes (80).
3 - Cenas de agressão por ques-
tões sexuais (50).
5 - Pessoa enfêrma, vítima de
um ataque (20).
Concluindo, verificamos que:
a) Os temas relativos a roubo,
bebedeira, expressaram a atitude
do indivíduo diante do vÍCio: de-
pendência, submissão, etc. Houve
temas de conduta anti-social, em
que o herói manifestou o desejo de
sentir-se diretamente responsável,
ao passo que em outros se sentiu
inocente ou irresponsável (estava
bêbedo, não sabia o que fazia) e
revelaram desej os reprimidos.
Como conseqüência da conduta
anti-social encontramos:
 THEMATIC APPERCEPTION TEST
a) sentimentos de culpa que im-
pediram o herói de levar uma vida
normal; suicídio;
b) heróis castigados pela auto-
ridade, por sua vítima, ou por al-
guma fôrça sobrenatural (prisão,
morte). E nos foi possível tam-
bém observar a atitude diante do
eastigo: em 1.0 lugar conformida-
de; 2.°, hostilidade.
O importante é a identificação
pessoal que expressou: atitude de
dependência, de submissão, desejo
de ser protegido; desejo de fugir
da luta, ansiedade diante da agres-
são, mêdo de ataque, particular-
mente de natureza homossexual,
tornar-se aparente, submissão à
homossexualidade, conflito entre
os ideais e a livre expansão sexual.
Quando houve crime sem senti-
mento de culpa, significou que o
indivíduo não introjetou normas
morais suficientes para sofrer re-
morso e culpa.
Ainda nos temas de conduta an-
ti-social houve regeneração pelo
amor, amizade, religião que condu-
ziram a uma compreensão dos er-
ros cometidos.
EXEMPLOS MASCULINOS
1.0 - Uma pessoa empurrada
por outra pessoa, não está sendo
amparada, está sendo empurrada,
delicadamente, com firmeza, para
um lugar que não lhe é muito agra-
dável, é uma vontade fraca contra
a qual êle está indo. Nem ao me-
nos procura ver quem é que está
impelindo. Concluo que êle já sabe.
Não dá para ver se é bom ou mau.
Evidentemente êle acha que é mau.
Não se cuida e para o lugar onde
estão levando não há necessidade
de alinhamento. Está a ponto de
se rebelar, não tem mais nada se-
27
gurando apenas estas mãos. A ati-
tude, a eclosão.
2.° - E' uma história difícil de
contar. Se houvesse passado nos
dias que correm, talvez fôsse ba-
nal, mas é uma história antiga,
dessas que apenas os romances,
amarelecidos pelo tempo e amon-
toados nas livrarias, sabem con-
tar. O enredo é trágico e o perso-
nagem principal, homem feito
quase, debate-se umas trezentas e
tantas páginas por livrar-se de al-
guém que o sufoca e tortura, al-
guém cujas mãos quando pousadas
nos seus ombros parecem as gar-
ras de uma aranha, .os tentáculos
de um polvo ou as prêsas de um
monstro qualquer. "Uma história
que ninguém mais conta".
(Angústia por uma situação
insustentável para o eu).
3.° - Um homem que ao sair
do trabalho passava por um bo-
tequim onde êle parava sempre
para beber. Uma noite se esqueceu
da família, ficou bebendo com os
amigos, já prêso pela volúpia do
álcool.
À meia noite foi para casa todo
embriagado.
Foi assaltado por dois indiVÍ-
duos, saqueado, espancado e ficou
desacordado. Só foi enc.ontrado no
dia seguinte para grande decepção
dêle e de sua família, sem dinheiro.
4.° - Um indivíduo embriagado
é agredido violentamente pelas cos-
tas e nem sabe o motivo. Aos pou-
cos êle sente que são mais d.o que
ladrões. São emissários de um seu
rival que o conduzem para um lu-
gar onde está o seu rival.
Aí aparece o motivo da questão:
êle g.ostava da mulher dêsse indi-
víduo e em vez de ser tratado igual-
mente de homem para homem, seu
 28 ARQUIVOS BRASILEmOS DE PSICOTÉCNICA
rival quer apenas que êle se afaste.
Fraca reação.
5. 0 - Um homem bêbedo, que
bebeu para esquecer. Nada esque-
ce, entretanto; tudo lhe vem à ca-
beça, como um turbilhão e êle so-
fre.
Seus amigos o observam impie-
dosos para ver o que êle revela a
si mesmo. Nesse momento êle não
existe, mas, sim, um bêbedo que
tenta esquecer o crime que come-
tera.
(Culpabilidade, fuga na bebida).
6. 0 - Aquelas mãos que com
tanta agilidade corriam sôbre o
teclado, imortalizando Chopin,
Beethoven, Debussy, agora arras-
tavam aquêle montão de resto hu-
mano que se entregava ao álcool.
O corpo já tinha perdido a forma.
O sangue parecia ter-lhe fugido
das veias. Apenas aquêle sobretu-
do era a sua pr.oteção. Queria mor-
rer. Estava cego e surdo a tudo
e a todos.
PRANCHA 18 F
Esta prancha nos permitiu estu-
dar a atitude perante a mãe, irmã,
e figuras femininas em geral.
1 - Tema da mãe e filha em
atitudes diversas (100).
2 - Tema do amor rival (50).
3 - Agressão - Mulher assas-
sinando o homem (50).
4 - Tema do crime, desilusão,
ansiedade (30).
5 - Culpabilidade (10).
6 - Mãe e filho - filho que
comete crime, que está bêbedo, fi-
lho doente (lO).
Os temas entre mãe e filha nos
serviram para descobrir os proble-
mas principais envolvidos no con-
vívio familiar e as tendências fun-
damentais, nascidas das vivências
com a mãe e que se vão transferir
para tôdas as situações em que se
julgar em competição com outra
mulher. Quando o fluxo das fan-
tasias corre sereno prova que a
tematista não encontrou nenhum
obstáculo em transferir para o
examinador sua boa relação com
a mãe. Verificamos também a
relação com a infância: se esta f.oi
feliz, rodeada da segurança do
amor e com uma boa solução da
situação edipiana. Os temas da ri-
validade revelaram oposição e· os
de agressão os conflit.os entre os
impulsos da pessoa, id e ego.
E' preciso compreender qual foi
a vivência que levou aquela reação
como por exemplo no caro em que
a mãe está furiosa porque a filha
está se portando mal, para se jul-
gar de um possível sentimento de
culpa.
A prancha permite histórias com
argumentação diversa, pois a iden-
tificação do sexo das figuras va-
ria muito, por exemplo revelando
atitude da mulher frente ao sexo
masculino: compaixão e desprêzo,
agressão.
EXEMPLOS FEMININOS
1.o - Mãe e filho. Parece que
êle está bêbedo e a mãe chora na
tristeza de ver o filho com um ví-
cio tão triste. Mas ela é mãe e con-
fia um dia em vê-lo liberto desta
tremenda agonia.
(Identificando-se com a figura
feminina, sente-se atingida no seu
profundo instint.o maternal - é o
castigo - é como se sentisse que
será punida nesse ponto).
2. o - Mãe e filha. Partida. A
moça descendo as escadas. Em
baixo esperava-a - a sua mãe. Era
preciso partir ou deixar de estu-
 THEMATIC APPERCEPTION TEST
dar. Terrível alternativa. A moça
fraqueja um momento, a mãe a
anima, é preciso seguir, nas férias
você estará de volta, depois terá
recompensa com o seu diploma.
Será a garantia de seu viver. E
ela partiu (a partida não teve só
um lado disfórico triste, mas
representou um desejo intenso,
possIvelmente consciente - foi
uma libertação).
3.° - Uma mulher tinha um ma-
rido que não trabalhava, bebia
muito e vivia com o que ela ga-
nhava.
Um dia chegou em casa mor-
rendo e começou a pedir que ela
() perdoasse; ela olhou muito tempo
para êle e como vingança disse que
não perdoava e que êle ia morrer
~om aquêle pêso na consciência.
Vingança.
4.° - Eu te mato, malvada!
Como tiveste coragem de mentir
tanto, de destruir meu lar, de sa-
crificar meu repouso, de afastar-
me de meu filho?" Isso grita de-
sesperada, pobre m.ulher que nesse
momento vê surgir-lhe à frente o
anjo mau de sua vida, uma mu-
lher que um dia se insinuou entre
ela e o homem amado, atraindo-o
com carícias fingidas. Suas mãos
fremem; num impulso de grande
agressividade ela tenta estrangu-
lar a outra e então todo o pêso da
educação e da moral contrabalança
a primeira reação. Seus dedos
afrouxam, uma expressão de so-
frimento com laivos de desprezo e
ódio se estampa em seu semblante
e desdenhosamente manda que a
outra saia. (Agressão à mulher
velha má, se resolve perante as
fôrças do super-ego de uma forma
muito bela) .
5.° - Mãe furiosa com a filha,
porque descobriu que a filha é
29
prostituta. Então a mãe diz que
são pobres, que sempre tiveram
moral. E a filha responde que a I
pobreza é que é imoral e que êsse
é o único meio de sair dessa po-
breza.
I
( Confli to com a mãe).
6.° - Uma mulher sofrendo,
com uma fisionomia triste, como Ii
se estivesse irritada, êle inerte
diante dela, como se seus desejo1.'l
não fôssem correspondidos por êle; f
êle em completo abandono de corpo
para ela. Fisionomia de sofri- I
mento, de piedade por êle, de re-
I
volta, como se estivesse insatis-
feita.
Insatisfação Íntima.
(Atitude para com o sexo mas- f
culino - agressão, compaixão).
7.° - Uma criatura que, embo-
ra aleijada, parece perversa e por
qualquer circunstância especial es- I!
teja numa atitude de apertar o
pescoço e tenta matar essa criatu-
ra. Talvez a atitude de perversida- 1
de sej a pelo aleij ão e ela não saiba
superar. Daria a impressão de I
I
fuga para essa criatura e essa I
quantidade de degraus, parece que i
vai subindo para o infinito.
Fuga. f
8.° - E' uma cena de uma !,
grande dor, tristeza e também re-
signação. Eu acho que a pessoa [
que está na sacada para cair, está
para morrer ou já morreu. Nunca I
vi uma tristeza maior do que esta
aqui.
Quem são elas? Não sei se é
!!
homem ou mulhe~. Acho que é 1
~
um homem que tem uma grande
ligação sentimental com ela, e a
coisa se passa inesperadamente.
Fato doloroso.
9.° - :Êsse quadro poderia re-
presentar a humanidade sofre-
dora: uma esperança por longo
30 ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOTÉCNICA
tempo acalentada - a volta de um
filho querido que andava pelos
campos de batalha a defender a
Pátria - e a surprêsa dolorosís-
sima, o terror ao reconhecer a ter-
rível realidade do regresso do
filho morto, irremediàvelmente
morto!
PRANCHA 19 M F
1 - Cabana envolvida em neve,
com seus habitantes confortàvel-
mente instalados (190).
2 - Ou casa envolvida em neve,
tempestade, cercada de fantasmas;
pessoas em perigo (150).
3 - Um barco (150).
4 -- Identificação do viver e do
morrer (10).
Temas de casa envolvida em
neve com seus habitantes comoda-
mente instalados, refletiram o de-
sejo do paciente de segurança e a
maneira como esperam superar a
situação.
Os temas de cabana cercada de
neve, com seus habitantes em pe-
rig.a, revelaram a atitude do indi-
víduo diante de sua própria exis-
tência. O tipo de vida, mostrando
os desejos e temores do paciente,
e ainda, na situação de perigo, a
maneira de enfrentar as circuns-
tâncias frustradoras de seu pró-
prio meio.
A preocupação com os olhos -
sentimentos de culpa do paciente.
Encontramos alguns exemplos
de caráter simbólico: a casa como
um venda vaI de neve; a própria
família que sofria um vendaval de
desgraças; o barco, que algumas
pessoas vêem como casa: o matri-
mônio a ponto de desfazer-se; o
próprio corpo a ponto de sucum-
bir pela enfermidade.
EXEMPLOS MASCULINOS:
1.° - A viagem de um louco.
Sempre quis viajar, tinha a ma-
nia da viagem e era assim que ima-
ginava seu navio, que êle trans-
formava ao mesmo tempo em tudo
que mais o impressionava, cha-
mando-o de navio da vida: uns
olhos vigilantes, eram como o en-
fermeiro a acompanhar-lhe os pas-
sos; as janelas por onde sempre es-
piava, não conseguia ver coisa al-
guma; duendes, animais, fantásti-
cos eram como outros desejos que
permaneciam teimosos ou que que-
riam sempre andar em sentido
contrário; depois uma confusão de
sombras e recortes, garras pare-
cendo surgir de todos os lados,
eram seus temores, seus pesares,
seus remorsos! Nomeio do arca-
bouço dêsse navio, que também pa-
recia uma casa coberta de espessa
camada de neve, surgia como que
uma espécie de tubo de respira-
ção, de evasão, de fuga, aquela con-
fusão tremenda. E tudo isto, todo
êsse mistério navegando sôbre o
mar tempestuoso da vida.
(Angústia) .
2.° - Isto representa uma tem-
pestade de neve numa das regiões
da Inglaterra. No 1.0 plano está
uma senhora olhando ansiosa para
a tempestade, ouvindo o rugir, o
silvar d.a vento, as nuvens negras
no Céu e a neve se acumulando ao
redor da casa. Seu olhar ia para
outro ponto, como se fôsse outra
preocupação maior. De fato era
seu espôso que ainda não havia
voltado do trabalho e esta era a
ansiedade, esperando-o, e ela. olha
 THEMATIC APPERCEPTION TEST
para as nuvens, esperando que êle
chegue antes de ser tragado pelas
nuvens, pela neve, pelo vendaval.
3.° - Uma cabana no meio da
neve. Dentro mora um rapaz que
vive !:ozinho neste deserto de neve.
Êste rapaz teve muitas decepções
na sua vida, revoltou-se contra a
humanidade e afastou-se de todos.
Conheceu bem de perto a alma dos
seres humanos e viu a fealdade da
face sem máscara e fugiu, isolan-
do-se assim do mundo e da huma-
nidade perversa. Aqui só vê o céu
escuro, a neve branca, a sua ca-
bana tôsca. Sente-se feliz em es-
tar longe de todos, pois assim so-
zinho, sem interferência, está livre
de lágrimas e sofrimentos.
EXEMPLOS FEMININOS:
1.0 - Impressão. Figura de um
mundo apocalítico ou o grande
caos de um mundo em formação.
Há um princípio de vida inde-
finido, há germes em evolução,
mas escondidos, há troncos que
crescem, grutas, luzes, sombras!
Afinal é o princípio ou o fim do
mundo? Onde afinal está a di-
ferença? O princípio não é igual
ao fim?
2.° - Paisagem da terra dos es-
quimaus. .. a casinha... a neve
que cai constante e fora... pela
janela se vê o clarão do fogo, o
aconchego do lar... Esta paisa-
gem me afigura dois aspectos -
um belo, tranqüilo, agradável ...
o outro, um tanto sombrio, parece
sôbr(' a casa haver um enorme
duende, com dois grandes olhos,
não gosto! Fantasma (.>a morte!
(Angústia que deve ter tido raí-
zes na infância).
PRANCHA 20 M F
31
II
1 - Indivíduo que planeja um
ataque a uma vítima. (175)
2 - Pessoa pensando nos pro-
i t
t
blemas que tumultuam no seu cé-
rebro; pessoa abandonada, que não
tem emprêgo e que fracassa na
profiBsão. (165)
II
3 - Indivíduo esperando uma
mulher. (80)
4 - Guarda de serviço. (60)
I
5 - Bêbedo. (20)
Estas histórias refletiram pro-
i
blemas c.om os quais o paciente es-
tava ocupado, seus problemas e ati-
tudes heterosexuais, tendências
agressivas.
N os temas sôbre a profissão, en- ,
~
contramos aquêles que nos mostra- i
ram a significação do trabalho
para o indivíduo: !!
1.0 - Trabalhos motivados ne- ~
gativamente, isto é, trabalhos que ~
r
surgiram de circunstâncias desa- !
gradáveis ou frustradoras, a fim
de compensar um sentimento de t
I
inferioridade (pobreza ou insegu- !
rança econômica, infortúnio amo-
roso, deficiência física, desejo de !
livrar-se da dependência ou agres- !
são de outros e ansiedade de qual-
quer origem). f
Em 2.° lugar trabalho positiva-
mente motivado, principalmente I
orientado por um objetivo que le-
vou o indivíduo a empregar as suas
I
!
It
energias para conseguir prestígio,
peder e amor (desej o de criar algo
de valor, casar-se, vencer a um
rival, dar bem-estar a outros, en-
riquecer-se, ser aplaudido).
Algumas histórias revelaram vi-
II
,
vências de abandono, de desespêro t
e sua atitude diante delas.
I
32 ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOTÉCNICA
EXEMPLOS MASCULINOS
1.0 - Iluminado pelo lampião de
rua, o guarda noturno se mantém
.acordado tôda noite, cumprindo a
missão que lhe fôra confiada.
Em sua mente passam os mais
estranhos pensamentos. Êsses pen-
samentos podem ser comuns, como
a saudade do lar, cujo confôrto po-
deria estar g.ozando ou os mais es-
tranhos como .os possíveis perigos
que em seu pôsto venha enfrentar.
Mas êstes pensamentos vêm e vão
sem maior importância, existindo
apenas "como complemento indis-
penRável à noite vazia de um guar-
da noturno. Velando.
2.° - E' uma noite ideal para
um crime. Um denso nevoeiro co-
bre a cidade. Êle acabou de ma-
tar o companheiro por uma dis-
cussão estúpida de botequim. Não
tivera a menor intenção de matar.
Sempre fôra um homem calmo e
honesto. O companheiro tinha to-
cado n.o seu ponto fraco que era
Margarida. Tinha-lhe dito que ela
não prestava, que zombava dêle.
Descontrolado, pegou a garrafa de
cerveja e partiu na cabeça de
Cláudio. Quando êste caiu, pensou
que estivesse somente desacordado.
Ao constatar que estava morto
saiu como um louco pelas ruas.
Tudo era sil@cio, mas para êle
parecia que todos o perseguiam
fazendo um barulho infernal.
De repente vem um guarda e
apavorado esconde-se atrás de um
poste.
O guarda passa sem vê-lo. Sus-
pira de alívio, mas acaba se entre-
gando à polícia, pois sua consciên-
cia não o deixava em paz.
Voz da consciência.
(Hetero-agressividade e culpa-
bilidade) .
EXEMPLOS FEMININOS
1.0 - Esta criatura não tem
casa. Noite fria, nevando e êle ao
relento. Nada. Quem sabe, coi-
tado, mais um peregrino na estra-
da da vida. Que estará êle pen-
sando? Será um artista, um poeta
abandonado? Ou será algum desi-
ludido da vida?
(Depressão com angústia).
2.° - O espírito da paciência.
Podeis vê-lo tôdas as noites cal-
mas e solitárias como um vulto en-
costado a todos os postes .ou árvo-
res que encontrardes também so-
zinhos . Aí estará êle resignada-
mente, esperando, esperando pelo
longo escoar das horas, invarià-
velmente, regulares e interminá-
veis no contínu.o passar do tempo.
Êle é como a sentinela de Deus,
guardando sua Eternidade na obra
da Criação.
3.° - Um homem marcou en-
contro com uma moça que ia fu-
gir para ficar vivendo com êle.
Êle esperou a noite tôda, enoostado
num poste; estava nevando. Afi-
nal quando chegou de madrugada
êle saiu, ia desesperado, achando
que nunca mais ia fazer nada, por-
que confiava naquela pessoa e ela
não tinha correspondido. Quando
o dia despontou, tinha parado de
nevar, amanheceu tão lindo que
êle achou que era sempre possível
recomeçar.
("Idéia de que podia renascer").
4.° - Jean e Frou-Frou. Num
boulevard parisiense alguém es-
pera. Um homem espera u'a
mulher! Que fato mais corri-
queiro, pois se é sempre assim, um
homem que espera uma mulher.
uma mulher que espera um ho-
 THEMATIC APPERCEPTION TEST
mem! Mas aqui há romance e mis-
tério, sombras acumpliciadoras e
estrêlas românticas, névoa e luz,
árvores e solidão - onde estarão
melhor êsses dois que se amam do
que sós no seu mundo, sincero, na-
tural? O noiv.o escolheu o local de
-encontro, ela vem, confia nêle,
ama-o. Estar só? Pequeno pecado
delicioso que antecipa o dia em que
êles dizem muito crentes: "Enfim,
sós"!, e afinal não o estão, porque
todos .o cercam - ficarão sós, isso
sim, no seu mundo espiritual, no
seu ambiente de c.ompreensão e de
união. Apesar de tudo muitas vê-
zes se tem vontade de cantar:
·'Deixem-nos sozinhos, pelo amor
de Deus !", parodiando as velhas
eanções de roda.
CONCLUSõES
Que espécie de conflitos foram
encontrados nesta pesquisa?
1.° - Conflitos familiares re-
sultantes de: morte, discórdias cu1-
turai8, abandono do lar, falta de
compreensão por parte dos pais,
pais dominadores, falta de afeto
no lar, desentendimento entre os
pais, desquite, conduta irregular
do pai ou da mãe, etc.
2.° - Conflitos sexuais: impo-
tência, tendências homossexuais.
3.° - Conflitos de culpa sexual:
masturbação, relações heterosse-
xuais, violando .os padrões de ética
-do paciente, práticas sexuais anor-
mais, atos homossexuais.
4.° - Conflitos de amor: perda
do ente amado por morte ou por
desentendimento, amores c.ontra-
riado~ pela família, amor não re-
tribuído, vida sem amor ou desen-
tendimentos de outras naturezas,
tais como: desentendimentos por
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motivos culturais, religiosos, ec.o-
nômicos.
5.° - Conflitos vocacionais e
econômicos: ideais vocacionais não
realizados, oposição d.os pais, te-
mor a fracasso, insatisfação com
o trabalho por ter sido êste moti-
vado negativamente, principal-
mente como uma reação a circuns-
tâncias desagradáveis ou frustran-
tes a fim de compensar um senti-
mento de inferioridade (pobreza,
insegurança econômica, infortú-
nio amoroso, deficiências físicas,
desejo de libertar-se da dependên-
cia ou agressão de outro, ou uma
ansiedade de qualquer origem) ,
vida vazia sem nenhum ideal vo-
cacional, temor perante a atual e
futura condição ec.onômica.
6.° - Conflitos de culpa não
sexual: práticas comerCIaIS in-
corretas, sérias ofensas ou injúria
a outrem ...
RESUMÉ
L' A. étudie les interprétations
les plus fréquentes du T. A. T. sur
un échantillon de 500 cas d'adul-
tes afin de determiner jusqu'a
quel point un theme developpé par
le sujet est significatif de dispo-
sitions pathologiques ou de dispo-
sitions normales de sa personna-
lité.
L' A. est arrivé aux conclusions
suivantes:
Planche 11. Elle nous permet
d'explorer les fantaisies et les
tendances sexuelles et agrressives,
c'est à dire: les exigeances instin-
tives et les difficultés de contrôle
des impulsions sexuelles et les réa-
ctions dans les situations dange-
reuses.
Planche 12 (masculin). Démon-
tre l'attitude humaine vis à vis
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les adultes, le rôle de la passivité l'homosexualisme) . Les femmes re-

et l'attitude à l'égard de la psy- velent son aggresivité et ses réla-
chotherapie. Elle montre aussi tions avec la figure maternelle, et
l'existence des tendances homo- les parents de sexe fémenin.
sexuelles latentes ou même d'ex- Planche 19. Décele la valeur du
periences homosexuelles cachées. sentiment et le désir de securité in-
Planche 12 (féminin). Montre dividueI ainsi comme la façon dont
l'attitude de la fille à l'égard le sujet s'apprête a faire face aux
de sa mere et découvre aussi les circonstances adverses à son pro-
dispositions intimes du sujet a pre progres.
l'égard de ses soeurs. Planche 20. Décele les proble-
Planche 13. Explore les ten- mes intimes, les préocupations,
dances sexuelles; relations et con- les tendances heterosexuelles et
flits dans l'amour, le mariage et aggressives.
la vie érotique.
Planche 14. Revele la cause SUMMARY
fondamentale des frustrations, am-
bitions, préocupations, expectati- This article presents a research
ves et même des possibles idées de on the most frequent interpreta-
suicide. tions of the pictures of the The-
Planche 15. Permet de connai- matic Apperception Test. The
tre les attitudes et les sentiments study was prepared on the ba-
du sujet (passée et présent) vis à sis of the analysis of 500 pr.oto-
vis le probleme de la mort et de la cols of adults, and its purpose was
perte de membres de la famille. to investigate the diagnostic value
Planche 16. Explore des pro- of each theme.
blemes importants: les aspirations The authoress got to the con-
pré dominantes (chez la femme: de clusion that each picture reveals
the
nature domestique; chez l'homme nality: following aspects of perso-
de nature générale), ce que l'indi- Picture 11 - Fantasy, agres-
vidu possede, ce qu'il a eu et ce sion, and sexual tendencies, i. e.,.
qu'il désire avo ir. problems concerning sexual c(m-
Planehe 17. Vue par les ho- trol.
mes elle montre son désir de pres- Picture 12 (M) - Attitude'
tige, son niveau d'aspirations et towards other adults and Psycho-
ses tendances exhibicionistes, ainsi therapy; passivity; homosexual
que les problemes personnels et tendencies.
les réactions des sujets vis à vis Picture 12 (F) - Relationships.
des difficultés de ceux-ci. Com- with mother and sisters.
mentée par les femmes, elle devoile Picture 13 - Nature of sexual
ses sentiments dépressifs, ses ten- relations; sexual conflicts.
dances autodestructives, ses frus- Picture 14 - Causes of frus-
trations et son attitude à l'égard tration; ambitions; worry; sui-
de la vie familiale. cidal impulses.
Planche 18. Les hommes mon- Picture 15 - Present and past
trent dans leurs récits leur atti- feelings and attitude towards
tude a l'égard des vices (Inclus death.
 THEMATIC APPERCEPTION TEST
Picture 16 - Inner problems;
past and present leveI of aspira-
tion.
Picture 17 (M) - Need for
recognition; level of aspiration;
exhibitionistic tendencies; reaction
to difficult problems and situa-
tions.
Picture 17 (F) - Frustration;
depression; self-destruction; at-
titude towards life and family.
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Picture 18 (M) - Attitude
towards vice; latent homosexual
tendencies and previ.ous homose-
xual experiences.
Picture 18 (F) - Agression;
relationships with mother, sisters
and other women.
Picture 19 - N eed for securi-
ty; attitude towards frustration.
Picture 20 - Inner problems;
worry; heterosexuaI adjustment;
agression.