Ciências Aplicadas

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1° BIMESTRE
A Importância da Ciência na Vida do Ser Humano
A ciência é essencial na vida humana, pois permite a compreensão do mundo e a

melhoria da qualidade de vida. Aqui estão alguns pontos que você pode explorar
em sua aula sobre a importância da ciência na vida do ser humano:
I. Compreensão do mundo: Através da ciência, é possível entender melhor

como o mundo funciona. A ciência nos ajuda a explicar fenômenos naturais e
sociais e a descobrir as leis que governam o universo.
II. Melhoria da qualidade de vida: A ciência tem um papel fundamental na
melhoria da qualidade de vida das pessoas. Ela é responsável por descobertas
e inovações que permitem o desenvolvimento de novos tratamentos médicos,
tecnologias e produtos que beneficiam a humanidade.
III. Desenvolvimento de novas tecnologias: A ciência é um dos principais
motores do progresso tecnológico. Através da io
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tecnologias são desenvolvidas, melhorando a vida das pessoas em áreas
como transporte, comunicação, energia e entretenimento.
IV. Solução de problemas globais: A ciência é fundamental para encontrar
soluções para problemas globais, como mudanças climáticas, escassez de
recursos naturais e doenças pandêmicas. Ela fornece ferramentas e
conhecimentos para enfrentar esses desafios de maneira eficaz.
V. Estimulação da economia: A ciência e a tecnologia são fundamentais para o
crescimento econômico de um país. Elas impulsionam a inovação e a criação
de novos negócios, gerando empregos e impulsionando a economia.
VI. Tomada de decisões informadas: A ciência fornece informações e
evidências sólidas que ajudam as pessoas a tomar decisões informadas sobre
questões importantes, como saúde, segurança alimentar e políticas públicas.
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A relação da Ciência, Tecnologia, Sociedade e Meio ambiente
A relação entre ciência, tecnologia, sociedade e meio ambiente é muito

importante para compreendermos como as inovações tecnológicas afetam o
nosso modo de vida e o meio ambiente. A ciência e a tecnologia podem ser
benéficas para a sociedade e para o meio ambiente, mas também podem causar
impactos negativos.
Por isso, é fundamental que a ciência e a tecnologia sejam desenvolvidas de forma

responsável, levando em consideração os impactos sociais e ambientais que podem
ser gerados. Além disso, é necessário que haja um diálogo entre cientistas,
empresas, governo e sociedade para discutir os avanços tecnológicos e suas
implicações.
Anotações:
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Atividades:
1. Análise de impactos ambientais e sociais:
Divida a turma em grupos e peça para que cada grupo pesquise sobre o impacto
ambiental e social de alguma tecnologia ou inovação recente. Eles podem escolher
temas como energia solar, carros elétricos, biotecnologia, entre outros. Cada grupo
deve apresentar suas pesquisas e os resultados para a turma, discutindo os impactos
positivos e negativos e possíveis soluções para mitigar os impactos negativos.
2 - Discussão sobre ética na ciência e tecnologia:
Organize uma discussão em sala de aula sobre a ética na ciência e tecnologia. Os

alunos podem discutir sobre questões como responsabilidade social, privacidade,
segurança e direitos humanos. É importante que os alunos entendam que a ciência e
a tecnologia não são neutras e que elas podem ter consequências importantes na
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vida das pessoas.
3. Análise de notícias e reportagens:
Peça para que os alunos pesquisem notícias e reportagens recentes sobre ciência,
tecnologia, sociedade e meio ambiente. Eles devem analisar as informações
apresentadas, identificar os impactos sociais e ambientais envolvidos e discutir em
sala de aula sobre as possíveis soluções e ações que podem ser tomadas.
4. Debate sobre políticas públicas:
Organize um debate em sala de aula sobre políticas públicas relacionadas à ciência,

tecnologia, sociedade e meio ambiente. Os alunos podem discutir sobre a importância
do investimento em ciência e tecnologia, a regulação de tecnologias e a necessidade
de se considerar os impactos sociais e ambientais na tomada de decisões.
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5. Projeto de intervenção:
Divida a turma em grupos e peça para que cada grupo elabore um projeto de
intervenção relacionado à ciência, tecnologia, sociedade e meio ambiente. Eles
podem escolher temas como reciclagem, uso de energias renováveis, redução do
consumo de água, entre outros. O projeto deve conter informações sobre a técnica
utilizada, os materiais necessários, o custo, o impacto ambiental e social, e a
viabilidade econômica. Ao final, cada grupo deve apresentar seu projeto para a turma
e discutir sobre as possibilidades de implementação na comunidade.
Anotações
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Avanços da ciência:
na saúde (dos equipamentos às técnicas de tratamento), energia, alimentação,
indústria, agricultura, pecuária, medicamentos e vacinas;
A ciência tem sido uma verdadeira heroína para a humanidade, trazendo melhorias
incríveis em várias áreas da vida! Dá uma olhada em alguns exemplos:
Na saúde:
● Equipamentos de diagnóstico cada vez mais precisos e eficazes, como
ressonâncias magnéticas e tomografias computadorizadas.
● Tratamentos inovadores, como a terapia gênica, que pode ajudar a corrigir
problemas genéticos, além da imunoterapia, que usa as defesas naturais do corpo
para combater o câncer!
● Novos medicamentos, como os anticorpos monoclonais, que têm sido utilizados
no tratamento de doenças autoimunes e câncer.
● Vacinas potentes e seguras, como as vacinas mRNA, que estão salvando vidas no
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combate à COVID-19!
Na energia:
● Fontes de energia mais limpas e renováveis, como energia solar, eólica e
hidrelétrica.
● Armazenamento de energia aprimorado, com baterias mais eficientes e sistemas
de armazenamento em grande escala.
Na alimentação:
● Novos alimentos mais nutritivos e sustentáveis, como carnes à base de plantas e
alimentos enriquecidos com vitaminas e minerais.
● Técnicas de produção de alimentos aperfeiçoadas, como a agricultura de
precisão, que usa drones e sensores para otimizar a produção.
A ciência é realmente incrível, e está sempre em busca de melhorar nossas vidas!

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Na indústria, o céu é o limite:
● Criando materiais mais resistentes e leves, como aqueles compostos usados em
aviões e carros.
● Aperfeiçoando as tecnologias de produção, tais como impressão 3D, que
possibilita a criação de peças personalizadas e complexas.
Na agricultura e pecuária, a ciência está colhendo frutos:
● Desenvolvendo sementes mais resistentes e produtivas, para aumentar o
fornecimento de alimentos.
● Aperfeiçoando a seleção genética de animais, para melhorar características como
tamanho e qualidade da carne.
● Monitorando a produção de alimentos com tecnologias de ponta, como drones e

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satélites.
No mundo da medicina e vacinas:
● Desenvolvendo novas moléculas e compostos, como inibidores de proteases e
anticorpos monoclonais.
● Produzindo medicamentos em larga escala com biotecnologia e outras técnicas
de ponta.
● Criando vacinas mais eficazes e seguras, como as vacinas mRNA usadas para
combater a COVID-19.
Anotações:
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Atividade:
Escolha um dos avanços listados acima e escreva um texto argumentativo sobre
seus
possíveis impactos positivos e negativos na sociedade. Considere diferentes
perspectivas, como a econômica, social e ambiental.
Sugestão de estrutura:
1. Introdução: Apresente o avanço escolhido e sua importância para a área

correspondente.
2. Impactos positivos: Descreva os possíveis benefícios do avanço, tanto para a
área específica quanto para a sociedade como um todo. Considere aspectos
como eficiência, produtividade, qualidade de vida, entre outros.
3. Impactos negativos: Descreva os possíveis riscos e desafios que o avanço
pode trazer, tanto para a área específica quanto para a sociedade como um
todo. Considere aspectos como desemprego, desigualdade social, impactos
ambientais, entre outros.
4. Perspectivas e desafios: Discuta diferentes perspectivas
@prof.crisb io sobre o avanço e
como ele pode ser visto de forma positiva ou negativa por diferentes grupos
sociais. Aponte desafios que precisam ser superados para que os benefícios
sejam maximizados e os riscos minimizados.
5. Conclusão: Faça uma síntese dos pontos apresentados e apresente sua
opinião pessoal sobre o avanço escolhido. Defenda sua posição com
argumentos consistentes e coerentes.
Atividade 2
Na saúde:
1. Realize uma pesquisa sobre os avanços recentes em tecnologia de

diagnóstico, como exames de imagem e testes genéticos.
2. Faça uma apresentação sobre os desafios enfrentados na produção e
distribuição de vacinas.
3. Organize uma discussão em grupo sobre a importância da saúde mental e os
avanços na psicoterapia.
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4. Crie um vídeo explicando como a tecnologia está mudando a forma como

tratamos doenças crônicas.
5. Discuta sobre as questões éticas e legais envolvidas no uso de células-tronco
na medicina.
Na energia:
1. Realize uma pesquisa sobre a tecnologia de captura de carbono e seus

benefícios e desafios.
2. Faça uma apresentação sobre a tecnologia de energia nuclear e os diferentes
tipos de reatores.
3. Organize um debate sobre a viabilidade e eficiência da tecnologia de fusão
nuclear.
4. Crie um modelo de um carro elétrico e explique como funciona o motor e a
bateria.
5. Discuta sobre a importância da conservação de energia e apresente
estratégias para reduzir o consumo de energia em casa.
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Na alimentação:
1. Realize uma pesquisa sobre os impactos ambientais da produção de alimentos

e possíveis soluções para tornar a agricultura mais sustentável.
2. Faça uma apresentação sobre os benefícios da agricultura orgânica e seus
desafios.
3. Organize um debate sobre a segurança e eficácia dos alimentos produzidos
por biotecnologia.
4. Crie um vídeo explicando como a tecnologia está mudando a forma como
cultivamos e colhemos alimentos.
5. Discuta sobre a importância da produção de alimentos locais e apresente
exemplos de iniciativas bem-sucedidas em sua comunidade.
agricultura e pecuária,
1. Realize uma pesquisa sobre os avanços em tecnologia de irrigação e como

eles estão sendo utilizados para tornar a agricultura mais eficiente.
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2. Faça uma apresentação sobre as tendências atuais em agricultura de precisão

e como ela está mudando a forma como cultivamos alimentos.
3. Organize um debate sobre os prós e contras do uso de organismos
geneticamente modificados (OGMs) na produção de alimentos.
4. Crie um modelo de fazenda inteligente que utiliza sensores e tecnologia para
otimizar a produção e reduzir o desperdício.
5. Discuta sobre os impactos ambientais da pecuária e apresente soluções
inovadoras para tornar a produção animal mais sustentável, como a produção
de carne cultivada em laboratório.
Agroindústria
:
1. Realize uma pesquisa sobre os benefícios e desafios do uso de biotecnologia
na produção de alimentos.
2. Faça uma apresentação sobre as tendências atuais em tecnologia de
embalagem de alimentos e como elas estão mudando a forma como
compramos e armazenamos alimentos.
3. Organize um debate sobre os impactos ambientais da agroindústria e
apresente soluções para tornar a produção mais sustentável.
4. Crie um modelo de sistema de rastreamento de alimentos que utiliza tecnologia
blockchain para garantir a segurança e a transparência na cadeia de
suprimentos.
5. Discuta sobre as oportunidades e desafios de utilizar resíduos da agroindústria
para produzir biocombustíveis e outros produtos renováveis.
No desenvolvimento de medicamentos e vacinas;
1. Realize uma pesquisa sobre os avanços na tecnologia de sequenciamento

genético e como eles estão sendo utilizados no desenvolvimento de
medicamentos personalizados.
2. Faça uma apresentação sobre as tendências atuais em biotecnologia e como
ela está mudando a forma como produzimos medicamentos.
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3. Organize um debate sobre os prós e contras do uso de terapias genéticas no

tratamento de doenças.
4. Crie um modelo de produção de vacinas que utiliza tecnologia de RNA mensageiro
(mRNA).
5. Discuta sobre os desafios éticos e legais no desenvolvimento de medicamentos
e vacinas, como a questão da propriedade intelectual e o
acesso aos tratamentos em países em desenvolvimento.
Na pesquisa clínica:
1. Realize uma pesquisa sobre as técnicas avançadas de análise de dados na

pesquisa clínica e como elas estão ajudando a acelerar o desenvolvimento de
tratamentos.
2. Faça uma apresentação sobre as tendências atuais em ensaios clínicos, como
os ensaios clínicos virtuais e os ensaios clínicos adaptativos.
3. Organize um debate sobre a ética na pesquisa clínica e apresente os principais
desafios relacionados à privacidade, consentimento informado e uso de
placebos.
4. Crie um modelo de colaboração entre a indústria farmacêutica e as
comunidades científicas para acelerar o desenvolvimento de novos
tratamentos.
5. Discuta sobre a importância da diversidade e inclusão na pesquisa clínica e
apresente estratégias para garantir que os resultados sejam aplicáveis a todas
as populações.
Na regulamentação:
1. Realize uma pesquisa sobre o papel das agências reguladoras na aprovação

de medicamentos e vacinas e como elas garantem a segurança e eficácia dos
tratamentos.
2. Faça uma apresentação sobre as tendências atuais na regulamentação de
medicamentos e vacinas, como a revisão acelerada e a aprovação condicional.
3. Organize um debate sobre a importância da transparência na divulgação dos
resultados dos ensaios clínicos e na comunicação com o público em geral.
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4. Crie um modelo de colaboração entre as agências reguladoras e a indústria

farmacêutica para melhorar a segurança e eficácia dos tratamentos.
5. Discuta sobre os desafios enfrentados na regulamentação de medicamentos e
vacinas em países em desenvolvimento e apresente soluções para melhorar o
acesso aos tratamentos nessas regiões.
Visão crítica sobre o uso do conhecimento científico.
O avanço do conhecimento científico tem sido responsável por muitas das conquistas
e melhorias na vida da humanidade, mas também pode trazer consigo consequências
negativas. Por isso, é importante desenvolver uma visão crítica sobre o uso do
conhecimento científico e seus impactos na sociedade.
Uma visão crítica sobre o uso do conhecimento científico envolve a compreensão de

que a ciência não é neutra e isenta de valores. As escolhas científicas são feitas por
pesquisadores e instituições, e podem ser influenciadas por diversos fatores, como
interesses financeiros, pressão da indústria, pressão política, entre outros.
Outro aspecto importante é o reconhecimento de que o conhecimento científico é

construído socialmente, por meio de interações entre pesquisadores e da revisão por
pares. Isso significa que nem sempre as descobertas científicas são objetivas e
imutáveis, e podem ser contestadas ou revisadas ao longo do tempo.
Além disso, é importante considerar os possíveis impactos do uso do conhecimento

científico na sociedade. Por exemplo, o desenvolvimento de tecnologias pode levar à
automação e ao desemprego em determinadas áreas, e a produção de novos
medicamentos pode gerar desigualdades de acesso entre diferentes grupos sociais.
Anotações
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Atividade: 1
Para desenvolver uma visão crítica sobre o uso do conhecimento científico, escolha
um exemplo de avanço científico ou tecnológico e reflita sobre suas possíveis
consequências positivas e negativas.
1. Descreva o avanço escolhido e sua importância para a sociedade.

2. Analise as possíveis consequências positivas do avanço escolhido, como
melhoria da qualidade de vida, aumento da produtividade, entre outros.
3. Analise as possíveis consequências negativas do avanço escolhido, como
desemprego, desigualdade social, impactos ambientais, entre outros.
4. Reflita sobre como as escolhas científicas podem ser influenciadas por
interesses financeiros, políticos, ou outros fatores, e como isso pode afetar o
desenvolvimento e o uso do conhecimento científico.
5. Discuta possíveis soluções ou medidas para minimizar os impactos negativos
e maximizar os benefícios do avanço científico escolhido, considerando
diferentes perspectivas e interesses envolvidos.
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Atividade:2
Leia a seguinte notícia e reflita sobre as possíveis consequências positivas e

negativas do avanço científico descrito:
"Equipe de cientistas cria inteligência artificial capaz de prever doenças do coração

com precisão de 90%
Uma equipe de cientistas criou uma inteligência artificial capaz de prever doenças do
coração com uma precisão de 90%. O sistema utiliza dados de histórico médico dos
pacientes, exames e outras informações para fazer a previsão. Os pesquisadores
acreditam que a tecnologia poderá ajudar médicos e pacientes a tomar medidas
preventivas e reduzir o número de mortes por doenças cardiovasculares."
1. Descreva o avanço científico descrito e sua importância para a sociedade.

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2. Analise as possíveis consequências positivas do avanço científico, como a

redução do número de mortes por doenças cardiovasculares, a melhoria da
qualidade de vida dos pacientes, a prevenção de doenças, entre outras.
3. Analise as possíveis consequências negativas do avanço científico, como a
possibilidade de aumentar a medicalização desnecessária e o uso
excessivo de exames, a redução da autonomia dos pacientes em relação a
suas próprias informações de saúde, entre outras.
4. Reflita sobre como as escolhas científicas podem ser influenciadas por
interesses financeiros, políticos, ou outros fatores, e como isso pode afetar o
desenvolvimento e o uso do conhecimento científico, inclusive em relação a
essa inteligência artificial.

e maximizar os benefícios dessa tecnologia, considerando diferentes
perspectivas e interesses envolvidos.
O papel da Ciência na criação e/ou solução de problemas no

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âmbito social e ambiental;
A ciência desempenha um papel fundamental na criação e solução de problemas no

âmbito social e ambiental. Por meio da pesquisa científica, é possível identificar os
problemas e buscar soluções para eles, promovendo o desenvolvimento sustentável
e a melhoria da qualidade de vida da população.
No âmbito social, a ciência pode contribuir para a criação de políticas públicas mais
eficientes e equitativas, para a melhoria da saúde pública, para o combate à pobreza,
para a promoção da educação, entre outras áreas. Além disso, a ciência também
pode ser usada para o desenvolvimento de tecnologias sociais e alternativas
sustentáveis, que ajudem a resolver problemas locais e regionais.
No âmbito ambiental, a ciência pode contribuir para a identificação e mitigação de

problemas ambientais, como a mudança climática, a perda de biodiversidade, a
contaminação da água e do solo, entre outros. A ciência também pode ser usada para
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o desenvolvimento de tecnologias mais sustentáveis, que reduzam o impacto

ambiental da produção e do consumo.
Embora a ciência possa ser uma das principais forças motrizes para o progresso
humano, ela também pode ser mal utilizada. A ciência pode ser usada para fins
negativos, como a criação de armas de destruição em massa e a manipulação
genética. Portanto, é importante que a ciência seja regulada e guiada por valores
éticos, como a responsabilidade social e ambiental.
Além disso, é importante reconhecer que a ciência não pode resolver todos os
problemas sociais e ambientais sozinha. A solução de muitos desses problemas exige
uma abordagem multidisciplinar, envolvendo diferentes áreas do conhecimento,
incluindo a política, a economia e as ciências sociais.
Por fim, é importante destacar a importância da educação científica para a criação de

uma sociedade mais informada e consciente. A educação científica pode ajudar a
desenvolver habilidades críticas de pensamento, permitindo que as pessoas avaliem
de forma crítica a informação científica que recebem e tomem decisões informadas.
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Em resumo, a ciência tem um papel fundamental na criação e solução de problemas

no âmbito social e ambiental. No entanto, é importante que a ciência seja usada de
forma ética e responsável, e que seja complementada por uma abordagem
multidisciplinar e uma educação científica adequada.
Anotações
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Atividade: 1
Para compreender melhor o papel da ciência na criação e solução de problemas no

âmbito social e ambiental, escolha um problema social ou ambiental e desenvolva as
seguintes atividades:
1. Descreva o problema escolhido e sua importância para a sociedade e/ou o

meio ambiente.
2. Identifique quais são as principais causas e consequências desse problema.
3. Pesquise e descreva quais são as iniciativas científicas existentes para
enfrentar o problema escolhido, tais como pesquisas, tecnologias e políticas
públicas.
4. Analise os impactos sociais, ambientais e econômicos dessas iniciativas
científicas, tanto positivos quanto negativos.
5. Reflita sobre o papel da ciência na criação e solução do problema escolhido,
levando em conta que a ciência não é neutra e que suas escolhas podem ser
influenciadas por interesses financeiros, políticos, entre outros.
e maximizar os benefícios das iniciativas científicas, considerando diferentes
perspectivas e interesses envolvidos.
7. Elabore uma proposta de ação ou projeto que utilize o conhecimento científico
para enfrentar o problema escolhido de forma mais sustentável e equitativa.
Atividade:2
Assista ao vídeo "A crise da água - São Paulo" (disponível em:

https://www.youtube.com/watch?v=t6NfH6Fb4X4) e reflita sobre o papel da
ciência
na solução do problema da falta de água em São Paulo.
1. Descreva o problema da falta de água em São Paulo e sua importância para a

sociedade e o meio ambiente.
2. Identifique quais são as principais causas e consequências desse problema.
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3. Analise o papel da ciência na solução do problema da falta de água em São

Paulo, considerando as iniciativas científicas existentes, como pesquisas,
tecnologias e políticas públicas.
4. Reflita sobre os desafios enfrentados pelos cientistas e pelas instituições
responsáveis pela gestão da água em São Paulo, considerando os interesses
políticos, econômicos e sociais envolvidos.
5. Discuta possíveis soluções ou medidas para enfrentar o problema da falta de
água em São Paulo de forma mais sustentável e equitativa, considerando
diferentes perspectivas e interesses envolvidos.
Progresso tecnológico e mudanças na organização da sociedade;
O progresso tecnológico tem impactado significativamente a organização da

sociedade em diferentes níveis. Desde a Revolução Industrial até os dias atuais, as
mudanças tecnológicas têm alterado a forma como as pessoas vivem, trabalham, se
comunicam, se relacionam e se organizam em comunidades e nações.
O progresso tecnológico tem sido uma das

@pr of.cprincipais
risbio forças que moldam a sociedade
moderna. Desde a Revolução Industrial até a era digital, as inovações tecnológicas
têm mudado a forma como vivemos, trabalhamos e nos relacionamos. Nesta aula,
vamos explorar como o progresso tecnológico influenciou a organização da sociedade
ao longo da história.
A Revolução Industrial, que começou na Inglaterra no final do século XVIII, foi um
dos
principais catalisadores da mudança na organização da sociedade. A introdução de
máquinas a vapor e a produção em massa levou à criação de fábricas e à migração
de muitas pessoas das áreas rurais para as cidades. Isso transformou a sociedade
de uma economia agrária para uma economia industrial, com novas oportunidades
de emprego e um aumento na produção.
Com o passar do tempo, as tecnologias foram evoluindo, incluindo a eletricidade, o

automóvel, o telefone e o avião. Estas tecnologias mudaram a forma como as pessoas
se movem, se comunicam e interagem umas com as outras. A televisão e a internet,
em particular, mudaram drasticamente a forma como consumimos informação e
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entretenimento, com acesso a um vasto conteúdo disponível a qualquer momento e

em qualquer lugar.
As mudanças tecnológicas também influenciaram a organização do trabalho. O uso

de computadores e softwares permitiu a automação de tarefas e processos, levando
a um aumento na eficiência e produtividade. No entanto, isso também levou a uma
maior dependência das tecnologias e a mudanças nas habilidades necessárias para
o trabalho.
Além disso, a tecnologia também teve um impacto significativo na vida social,

incluindo as relações interpessoais, a privacidade e a segurança. O uso de redes
sociais e a coleta de dados pessoais por empresas levantaram preocupações sobre
a privacidade e o uso indevido de informações pessoais.
Entre as principais mudanças decorrentes do progresso tecnológico,
podemos
destacar:
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1. Aumento da produtividade: a automação e a robotização de processos

produtivos têm permitido a produção em larga escala de bens e serviços,
reduzindo o tempo e o custo de produção.
2. Mudanças no mercado de trabalho: a automação também tem impactado o
mercado de trabalho, com a substituição de trabalhadores por máquinas e a
necessidade de qualificação para trabalhos mais complexos e tecnológicos.
3. Novas formas de comunicação e interação: as tecnologias da informação e
comunicação têm permitido uma comunicação mais rápida e eficiente, além de
possibilitar novas formas de interação social e cultural.
4. Novos modelos de negócios: a internet e as tecnologias digitais têm
possibilitado o surgimento de novos modelos de negócios, como a economia
compartilhada e o comércio eletrônico.
5. Impactos ambientais e sociais: o progresso tecnológico também tem gerado
impactos ambientais e sociais, como a geração de resíduos e a exclusão social
de pessoas sem acesso às tecnologias.
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Atividade:1
Para compreender melhor as mudanças decorrentes do progresso tecnológico na

organização da sociedade, escolha um dos seguintes temas e desenvolva as
seguintes atividades:
1. Trabalho remoto: reflita sobre as mudanças no mercado de trabalho

decorrentes do trabalho remoto, considerando os impactos na produtividade,
na qualidade de vida dos trabalhadores e nas relações de trabalho.
2. Economia compartilhada: analise as mudanças no modelo de negócios
decorrentes da economia compartilhada, como o surgimento de novas
empresas de transporte, hospedagem e serviços, e os impactos na economia
e na sociedade.
3. Redes sociais: discuta os impactos das redes sociais na comunicação e nas
relações sociais, considerando as oportunidades de interação, a disseminação
de informações e a influência nas decisões políticas e sociais.
4. Tecnologias ambientais: reflita sobre as mudanças na produção e no consumo
decorrentes das tecnologias ambientais, como
@prof.c risbioa geração de energia limpa, a
gestão de resíduos e a produção sustentável, e seus impactos na economia e

na sociedade.
Para cada tema, realize as seguintes atividades:
1. Descreva o tema escolhido e sua importância para a sociedade.

2. Identifique quais são as principais mudanças decorrentes do progresso
tecnológico nesse tema.
3. Analise os impactos sociais, econômicos e ambientais dessas mudanças, tanto
positivos quanto negativos.
4. Reflita sobre o papel da ciência e da tecnologia na criação e solução de
problemas relacionados ao tema escolhido.
5. Discuta possíveis soluções
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Biotecnologia.
A biotecnologia é a aplicação de técnicas e conhecimentos científicos na manipulação

de organismos vivos para produzir produtos e serviços úteis para a sociedade. Ela
pode ser aplicada em diversas áreas, como saúde, agricultura, meio ambiente e
indústria.
Algumas das principais técnicas utilizadas na biotecnologia incluem a engenharia

genética, a cultura de células e tecidos, a fermentação e a biologia molecular.
Entre as principais aplicações da biotecnologia, podemos destacar;
A biotecnologia é uma área que vem ganhando cada vez mais importância na
sociedade moderna, em especial no que se refere à produção de alimentos,
medicamentos e materiais. Nesse contexto, a biotecnologia industrial é uma área que
se dedica à aplicação de técnicas biotecnológicas na produção de produtos químicos,
alimentos, energia e materiais.
Entre as principais técnicas utilizadas na biotecnologia industrial, podemos

destacar:
1. Fermentação: processo pelo qual microrganismos (bactérias, leveduras e

fungos) são utilizados para produzir substâncias úteis, como etanol, ácido
lático e ácido acético.
2. Biopolímeros: produção de polímeros a partir de microrganismos, como o
ácido polilático (PLA), utilizado em embalagens biodegradáveis.
3. Biorremediação: utilização de microrganismos para remover contaminantes
ambientais, como petróleo, pesticidas e metais pesados.
4. Biotransformação: modificação de substâncias químicas por meio de
microrganismos para produzir produtos químicos úteis, como medicamentos e
produtos químicos para a indústria.
5. Biomassa: produção de energia a partir da transformação de biomassa, como
bagaço de cana-de-açúcar, em biocombustíveis.
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6. Saúde: a biotecnologia é utilizada na produção de medicamentos, vacinas e

terapias genéticas, além de contribuir para o desenvolvimento de diagnósticos
mais precisos e eficientes.
7. Agricultura: a biotecnologia é utilizada na produção de plantas e animais
geneticamente modificados, resistentes a pragas e doenças, com maior
produtividade e qualidade.
8. Meio ambiente: a biotecnologia é utilizada na biorremediação de áreas
contaminadas, na produção de biocombustíveis e na conservação de espécies
ameaçadas.
9. Indústria: a biotecnologia é utilizada na produção de alimentos, bebidas,
cosméticos e produtos químicos a partir de microorganismos e células.
Na biotecnologia médica, as técnicas são usadas para desenvolver novos

medicamentos e terapias, incluindo terapia genética, vacinas e diagnóstico
molecular.
A biotecnologia médica também tem sido usada para criar tecidos e órgãos artificiais
para transplantes.
Atividade: 1 @prof.crisbio
1. Escolha uma das áreas de aplicação da biotecnologia mencionadas acima e

descreva suas principais técnicas e produtos/serviços produzidos.
2. Analise os impactos sociais, econômicos e ambientais dessas aplicações da
biotecnologia, tanto positivos quanto negativos.
problemas relacionados ao tema escolhido.
4. Discuta possíveis dilemas éticos relacionados à biotecnologia, como a
manipulação genética de seres vivos e a propriedade intelectual sobre
organismos geneticamente modificados.
5. Pesquise exemplos concretos de aplicações da biotecnologia na área
escolhida e discuta seus benefícios e desafios.
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Atividade:2
1. Pesquise sobre as principais aplicações da biotecnologia industrial e as

técnicas utilizadas em cada uma delas.
2. Discuta os impactos sociais, econômicos e ambientais da biotecnologia
industrial. Quais são as vantagens e desvantagens de cada aplicação?
problemas relacionados à biotecnologia industrial.
4. Pesquise exemplos concretos de aplicação da biotecnologia industrial e
discuta seus benefícios e desafios.
5. Proponha soluções para eventuais problemas éticos relacionados à
biotecnologia industrial, como a propriedade intelectual sobre microrganismos
geneticamente modificados.
Anotações
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Ciências aplicadas
@prof.crisbio
2° BIMESTRE
A Ciência nos Quatro Cantos da Casa
A ciência está presente em todas as partes da nossa casa, desde o momento em que
acordamos até a hora de dormir. Aqui estão algumas maneiras pelas quais a ciência
se faz presente em cada canto da nossa casa:
1. Cozinha: Na cozinha, a ciência está presente em várias áreas. A temperatura

dos fornos e fogões é controlada pela termodinâmica, que estuda a relação
entre calor e trabalho. A conservação de alimentos é possível graças à química
de conservantes e preservativos. A fermentação de alimentos, como pão e
iogurte, envolve a microbiologia.
2. Sala: Na sala, a ciência está presente em nossa tecnologia diária. A eletrônica

é a ciência que permite o funcionamento de nossos televisores, sistemas de
som e dispositivos de computação. O design de interiores também envolve a
física da luz e do som, criando um ambiente confortável e agradável.
3. Banheiro: No banheiro, a química e a biologia são essenciais para nossa

higiene pessoal. O sabonete é um produto químico que ajuda a limpar a pele,
enquanto os desinfetantes ajudam a matar germes e bactérias. Os produtos
de cuidados pessoais, como shampoos e cremes, são baseados na química
dos surfactantes e emulsificantes.
4. Quarto: No quarto, a ciência está presente em nosso conforto e saúde. O

colchão e travesseiros são projetados para fornecer um suporte adequado à
coluna vertebral e melhorar a qualidade do sono. O ar-condicionado e
aquecedores de ambiente são baseados na termodinâmica e na transferência
de calor, proporcionando um ambiente confortável para dormir.
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A Ciência e a Tecnologia por trás das roupas;

A indústria da moda é uma das maiores indústrias do mundo, movimentando bilhões
de dólares todos os anos. Por trás da criação de roupas, existe uma vasta ciência e
tecnologia envolvida. Nesta aula, vamos explorar a ciência e a tecnologia por trás das
roupas e como elas são feitas.
1. Fibras têxteis: A ciência das fibras têxteis é fundamental para a produção de

roupas. As fibras podem ser naturais, como algodão, seda e lã, ou sintéticas,
como poliéster e nylon. Cada fibra tem suas próprias propriedades, como
resistência, maciez e elasticidade, que influenciam a aparência e a sensação
da roupa.
2. Tecelagem: A tecelagem é a arte de produzir tecidos a partir de fios. A ciência

da tecelagem envolve o conhecimento de como os fios se entrelaçam para
criar diferentes padrões de tecido. Existem diferentes tipos de tecidos, como o
tecido plano, o tecido de malha e o tecido de tafetá.
3. Tingimento: O tingimento é a aplicação de cor aos tecidos. A ciência por trás

do tingimento envolve a compreensão de como as fibras reagem aos corantes
e como as cores podem ser fixadas no tecido. Existem diferentes tipos de
corantes, como corantes naturais e corantes sintéticos.
4. Corte e costura: O corte e a costura são as etapas finais na criação de uma

roupa. A tecnologia moderna permite o uso de máquinas de corte e costura,
que tornam o processo mais rápido e eficiente. A ciência por trás da costura
envolve o conhecimento de como os diferentes tecidos se comportam quando
são costurados juntos.
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Atividades:
1. Demonstração de tecelagem: Demonstre a tecelagem em uma pequena

escala, usando um tear ou até mesmo um quadro de tecelagem feito à mão.
Incentive os alunos a experimentar diferentes padrões e cores de fios.
2. Experimento de tingimento: Realize um experimento simples de tingimento em
sala de aula, usando corantes naturais como chá, café ou beterraba. Incentive
os alunos a observar como as fibras reagem aos corantes e como as cores
podem ser fixadas no tecido.
3. Projeto de moda: Desafie os alunos a criar sua própria peça de roupa, usando
tecidos, corantes e técnicas de costura. Incentive-os a pensar em como as
diferentes fibras e tecidos podem ser combinados para criar um visual único e
funcional.
4. Debate sobre a indústria da moda: Incentive os alunos a debater as questões
éticas e ambientais que envolvem a indústria da moda, como o impacto no
meio ambiente e as condições de trabalho em fábricas têxteis. Incentive-os a
pensar em maneiras de tornar a indústria mais sustentável e justa.
1. Análise de tecidos: Leve diferentes tipos de tecidos para a sala de aula e

incentive os alunos a analisar as diferentes texturas, cores e propriedades de
cada um. Faça perguntas sobre a origem das fibras e como isso pode afetar a
durabilidade e o cuidado com o tecido.
2. Pesquisa sobre materiais sintéticos: Peça aos alunos para pesquisarem
sobre materiais sintéticos usados na fabricação de roupas, como o poliéster e
o nylon. Peça-lhes para descobrirem como esses materiais são criados e como
podem afetar o meio ambiente.
3. Demonstração de costura: Demonstre como a costura é feita em roupas
usando uma máquina de costura. Incentive os alunos a experimentar a
máquina e a fazerem algumas costuras em diferentes tecidos.
4. Experimento de tingimento: Realize um experimento simples de tingimento
usando diferentes corantes em diferentes tipos de tecidos. Peça aos alunos
para observarem como as fibras reagem aos corantes e como as cores podem
ser fixadas no tecido.
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Projeto de design de moda: Desafie os alunos a criarem um design de moda original

usando diferentes tecidos e materiais. Eles podem desenhar suas criações ou usar
software de design de moda para criar um esboço digital.
Discussão sobre ética na indústria da moda: Incentive uma discussão em sala
de
aula sobre questões éticas relacionadas à produção de roupas, como salários baixos
para trabalhadores em fábricas, condições de trabalho perigosas e poluição
ambiental. Peça aos alunos para pensarem em maneiras de abordar esses
problemas
e como a ciência e a tecnologia podem ser usadas para tornar a indústria mais ética
e sustentável.
Roupas inteligentes e do futuro;
Apresente o tema "Roupas inteligentes e do futuro", destacando como a ciência e a

tecnologia estão transformando a maneira como pensamos sobre nossas roupas e
como elas podem ser usadas para melhorar nossa vida. Explique como as roupas
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inteligentes podem se comunicar com dispositivos móveis, monitorar a saúde do
usuário e até mesmo mudar de cor.
Conteúdo:
1. O que são roupas inteligentes: Explique o que são roupas inteligentes e

como elas funcionam. Destaque os diferentes tipos de sensores, dispositivos
vestíveis e tecnologias que podem ser usadas em roupas inteligentes.
Exemplos de roupas inteligentes: Apresente exemplos de roupas inteligentes

disponíveis atualmente no mercado, como tênis que rastreiam a atividade física,
roupas com sensores de temperatura e smartwatches vestíveis.
Como as roupas inteligentes funcionam: Descreva como as roupas
inteligentes
funcionam. Explique como os sensores são integrados ao tecido e como eles se
comunicam com dispositivos móveis ou outros dispositivos.
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Roupas do futuro: Discuta como as roupas inteligentes podem ser usadas no futuro.
Apresente ideias inovadoras, como roupas que mudam de cor de acordo com a
temperatura do corpo, roupas que se adaptam ao ambiente e roupas que podem ser
controladas por meio de gestos.
Benefícios e desafios: Discuta os benefícios e desafios das roupas inteligentes.

Incentive os alunos a pensarem em como as roupas inteligentes podem ser usadas
para melhorar a saúde e o bem-estar dos usuários, mas também a considerar
questões relacionadas à privacidade e segurança dos dados.
Atividades:
1. Design de roupas inteligentes: Desafie os alunos a criarem um design de

roupas inteligentes que atenda a uma necessidade específica, como monitorar
a atividade física ou a saúde do usuário.
2. Experimento de sensores: Realize um experimento de sensores usando

sensores de temperatura e um tecido@pr
condutivo.
of.crisbio Peça aos alunos para
medirem a temperatura de diferentes partes do corpo e registrarem os dados.
3. Debate sobre ética: Incentive uma discussão em sala de aula sobre questões
éticas relacionadas às roupas inteligentes, como a privacidade dos dados e o
uso indevido de informações pessoais.
4. Apresentação de tecnologias: Peça aos alunos para fazerem uma

apresentação sobre uma tecnologia emergente que pode ser usada em roupas
inteligentes, como fibras e tecidos inteligentes ou tecnologias de sensores mais
avançadas.
5.Investigação de mercado: Divida a turma em grupos e peça para
pesquisarem sobre as roupas inteligentes que estão atualmente no mercado.
Cada grupo pode escolher um tipo de roupa inteligente (como smartwatches
vestíveis ou tênis que rastreiam a atividade física) e apresentar as suas
descobertas para a turma.
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6.Simulação de roupas inteligentes: Organize uma atividade em que os alunos

possam simular o uso de roupas inteligentes. Eles podem usar sensores de
temperatura e dispositivos móveis para monitorar sua própria atividade física e
saúde. Peça-lhes para apresentarem os resultados de seus experimentos e
discutirem como eles poderiam aplicar essas informações em suas vidas.
7. Análise de dados: Dê aos alunos um conjunto de dados coletados por meio

de roupas inteligentes e peça para que eles analisem e interpretem os
resultados. Eles podem, por exemplo, analisar como as alterações na
temperatura do corpo afetam a atividade física ou como a atividade física afeta
a qualidade do sono.
8. Desenvolvimento de aplicativos: Desafie os alunos a criarem um aplicativo

que possa se comunicar com as roupas inteligentes. Eles podem usar os dados
coletados pelos sensores das roupas inteligentes para criar uma interface
visual que mostre informações relevantes para o usuário, como a quantidade
de calorias queimadas durante um exercício físico ou a quantidade de tempo
dormido.
9. Pesquisa sobre o futuro das roupas inteligentes: Peça aos alunos

para
pesquisarem sobre o futuro das roupas inteligentes. Eles podem, por exemplo,
investigar como as roupas inteligentes poderão ser usadas no futuro, ou como
a tecnologia pode evoluir para tornar as roupas ainda mais inteligentes. Cada
aluno pode então apresentar suas descobertas para a turma.
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Roupas Sustentáveis;
1. Introdução à moda sustentável: Explique aos alunos o conceito de moda

sustentável, mostrando exemplos de marcas que adotam práticas sustentáveis
em suas produções. Discuta os impactos ambientais e sociais da moda
tradicional e como a moda sustentável pode ajudar a minimizá-los.
2. Matérias-primas sustentáveis: Apresente aos alunos as diferentes matérias-

primas sustentáveis que podem ser usadas na produção de roupas, como
algodão orgânico, linho, cânhamo e fibras recicladas. Discuta as vantagens e
desvantagens de cada uma delas e como elas são produzidas.
3. Processos de produção sustentáveis: Explique aos alunos como os

processos de produção sustentáveis podem ser aplicados na indústria têxtil,
incluindo técnicas como tingimento natural, uso de energia renovável, redução
de resíduos e reciclagem de água.
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4. Design sustentável: Mostre aos alunos como o design sustentável pode ser
aplicado na moda, incluindo a utilização de técnicas de upcycling, técnicas de
corte zero e modelagem digital.
Atividades:2
1. Análise de etiquetas: Peça aos alunos que tragam roupas de casa e analisem
as etiquetas, identificando quais materiais foram utilizados na produção e de
que forma a produção desses materiais pode impactar o meio ambiente. Em
seguida, eles podem discutir as alternativas sustentáveis que poderiam ser
utilizadas.
2. Desfile de moda sustentável: Divida a turma em grupos e desafie-os a criar

looks de moda sustentável utilizando materiais e técnicas sustentáveis. Em
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seguida, organize um desfile de moda sustentável na escola, onde os alunos

podem apresentar suas criações.
3. Visita a uma loja de moda sustentável: Organize uma visita a uma loja
de
moda sustentável para que os alunos possam ver na prática as práticas
sustentáveis adotadas por essas marcas. Eles podem entrevistar os
funcionários para aprender mais sobre os processos de produção e a filosofia
da marca.
4. Criação de um plano de negócios sustentável: Desafie os alunos a criar
um
plano de negócios para uma marca de moda sustentável. Eles podem pensar
em quais materiais e processos de produção sustentáveis seriam utilizados,
bem como em como a marca poderia ser comercializada de forma eficaz. Em
seguida, eles podem apresentar seus planos para a turma.
5. Campanha de conscientização: Peça aos alunos que criem uma campanha
de conscientização sobre moda sustentável, incluindo a criação de cartazes,
vídeos e outros materiais que possam ser compartilhados na escola e na
comunidade. Eles podem incluir informações sobre os impactos ambientais e
sociais da moda tradicional e como a moda sustentável pode ajudar a
minimizá-los.
Anotações
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Gestão energética na produção têxtil e a investigação da

eletricidade no dia a dia (aparelhos elétricos e eletrônicos,
funcionamento e consumo de energia)
Conteúdo:
1. Introdução à gestão energética: Explique aos alunos o que é gestão energética e

como ela pode ser aplicada na produção têxtil. Discuta as diferentes fontes de
energia utilizadas na produção têxtil, incluindo a energia elétrica, gás natural e
petróleo. Mostre também os impactos ambientais da produção energética, tais como
o aquecimento global, a poluição do ar e a
degradação do solo.
2. Eletricidade no dia a dia: Explique aos alunos o que é eletricidade e como ela
é produzida e distribuída. Discuta os diferentes tipos de aparelhos elétricos e
eletrônicos utilizados no dia a dia e como eles funcionam. Mostre também
como a eletricidade é medida em termos de consumo de energia.
3. Gestão de energia na produção têxtil: Mostre aos alunos as técnicas de
gestão energética que podem ser aplicadas na produção têxtil, incluindo a
utilização de fontes renováveis de energia, o uso de máquinas mais eficientes
e a gestão de resíduos energéticos.
4. Consumo de energia dos aparelhos elétricos e eletrônicos: Discuta

com os alunos o consumo de energia dos diferentes aparelhos elétricos e
eletrônicos utilizados no dia a dia, mostrando como o uso consciente desses
aparelhos pode ajudar a economizar energia e reduzir os impactos ambientai
1. Medição do consumo de energia: Peça aos alunos que mediam o consumo

de energia dos diferentes aparelhos elétricos e eletrônicos utilizados em suas
casas, registrando os resultados em uma tabela. Em seguida, eles podem
discutir como reduzir o consumo de energia em suas casas e apresentar
sugestões para a turma.
2. Simulação de gestão energética: Divida a turma em grupos e desafie-os a
simular a gestão energética de uma fábrica têxtil, considerando diferentes
Ciências aplicadas
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fontes de energia e técnicas de gestão de energia. Eles podem apresentar

suas simulações para a turma e discutir os resultados.
3. Análise de rótulos energéticos: Peça aos alunos que tragam rótulos de
aparelhos elétricos e eletrônicos de casa e analisem o consumo de energia de
cada um. Eles podem discutir os resultados em sala de aula e identificar quais
aparelhos consomem mais energia e como podem ser utilizados de forma mais
consciente.
4. Criação de uma campanha de conscientização: Desafie os alunos a criar
uma campanha de conscientização sobre gestão energética, incluindo a criação
de cartazes, vídeos e outros materiais que possam ser compartilhados
na escola e na comunidade. Eles podem incluir informações sobre os impactos
ambientais do consumo excessivo de energia e como a gestão energética pode
ajudar a minimizá-los.
5. Investigação sobre fontes renováveis de energia: Peça aos alunos que
realizem uma pesquisa sobre fontes renováveis de energia, como energia solar,
eólica e hidrelétrica. Eles podem apresentar os resultados de sua pesquisa para a
turma e discutir como essas fontes de energia podem ser
aplicadas.
6. Visita a uma fábrica têxtil: Se possível, organize uma visita a uma fábrica
têxtil para que os alunos possam ver na prática como é feita a gestão
energética na produção têxtil. Eles podem conversar com os funcionários da
fábrica e fazer perguntas sobre as técnicas utilizadas para economizar energia.
7. Debates em grupo: Organize debates em grupo sobre diferentes temas
relacionados à gestão energética na produção têxtil e ao consumo de energia
no dia a dia. Os alunos podem ser divididos em grupos e escolher um tema
para debater. Eles devem apresentar argumentos bem fundamentados e
respeitar as opiniões dos colegas.
8. Produção de um vídeo explicativo: Desafie os alunos a produzir um vídeo
explicativo sobre gestão energética na produção têxtil e consumo de energia
no dia a dia. Eles podem usar diferentes recursos, como imagens, gráficos e
animações, para ilustrar os conceitos apresentados. O vídeo pode ser
compartilhado na escola e nas redes sociais.
9. Campanha de economia de energia na escola: Peça aos alunos que
criem
uma campanha de economia de energia na escola, incluindo a criação de
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cartazes, murais e outras formas de comunicação. Eles podem incentivar os

colegas a desligarem os aparelhos elétricos e eletrônicos quando não estiverem
sendo usados, a utilizarem a luz natural sempre que possível e a
adotarem outras práticas de gestão energética.
10. Avaliação da eficiência energética de equipamentos: Peça aos alunos que

avaliem a eficiência energética de diferentes equipamentos da escola, como
lâmpadas, ar-condicionado e equipamentos de informática. Eles podem fazer
uma lista com os equipamentos mais eficientes e os menos eficientes e
apresentar sugestões para melhorar a eficiência energética da escola.
Anotações
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3° BIMESTRE
Cozinha: um Laboratório de Ciências
A cozinha é um ambiente que pode ser considerado um laboratório de ciências, pois

nela é possível realizar diversas experiências químicas e físicas para produzir
alimentos deliciosos. Nesta aula, vamos explorar os conceitos de química e física
presentes na cozinha, e como eles são aplicados na preparação dos alimentos.
1. Composição química dos alimentos: Os alimentos são compostos por

diferentes substâncias químicas, como proteínas, carboidratos, gorduras,
vitaminas e minerais. É importante entender a composição química dos
alimentos para saber como eles são processados pelo nosso corpo.
2. Reações químicas na cozinha: Durante o preparo dos alimentos, ocorrem
diversas reações químicas, como a caramelização do açúcar, a oxidação da
gordura e a fermentação do pão. É importante entender como essas reações
acontecem para controlar o sabor, a textura e o aroma dos alimentos.
3. Transformações físicas na cozinha: Além das reações químicas, também
ocorrem transformações físicas na cozinha, como o derretimento do chocolate,
o cozimento dos alimentos e a emulsificação da maionese. É importante
entender como essas transformações acontecem para obter o resultado
desejado na preparação dos alimentos.
4. Medidas e proporções na cozinha: Na cozinha, é necessário medir os
ingredientes com precisão para obter um resultado consistente. Além disso, é
importante conhecer as proporções corretas para garantir a qualidade dos
alimentos.
5. Conservação dos alimentos: Na cozinha, é importante saber como conservar
os alimentos de forma adequada para evitar a contaminação por bactérias e
outros microrganismos. Isso envolve o conhecimento sobre a temperatura e o
tempo de armazenamento, bem como o uso de técnicas de conservação, como
a desidratação e a fermentação.
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Atividades:
1. Identificação da composição química dos alimentos: Peça aos alunos que

escolham um alimento e pesquisem a sua composição química. Eles devem
identificar as principais substâncias presentes no alimento e explicar como elas
são processadas pelo nosso corpo.
2. Observação de reações químicas na cozinha: Realize uma atividade prática

na cozinha, como o preparo de um bolo, e peça aos alunos que observem as
reações químicas que ocorrem durante o processo. Eles devem identificar as
transformações que acontecem com os ingredientes e explicar como elas
afetam o resultado do bolo.
3. Experimento de transformações físicas: Realize um experimento simples,

como o derretimento do chocolate em banho-maria, e peça aos alunos que
observem as transformações físicas que ocorrem. Eles devem explicar como
o calor afeta a textura e o sabor do chocolate.
4.Medição de ingredientes: Peça aos alunos que escolham uma receita e

calculem as proporções corretas dos ingredientes. Eles devem explicar como
chegaram a essas proporções e como elas afetam o resultado da receita.
5. Pesquisa sobre conservação de alimentos: Peça aos alunos que pesquisem

técnicas de conservação de alimentos, como a desidratação e a fermentação
Anotações
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A Ciência na cozinha (a relação da ciência

com a gastronomia e nutrição);
A cozinha é um lugar onde a ciência e a tecnologia se encontram para produzir

alimentos deliciosos e nutritivos. Nesta aula, vamos explorar a relação da ciência
com
a gastronomia e nutrição, e como os conhecimentos científicos podem ajudar a
melhorar a qualidade dos alimentos.
1. Química na cozinha: A química está presente em todos os aspectos da

gastronomia, desde a composição química dos alimentos até as reações
químicas que ocorrem durante o preparo. Os conceitos de pH, emulsificação e
caramelização são fundamentais na cozinha.
2. Física na cozinha: A física também é importante na cozinha, especialmente

quando se trata de cozinhar os alimentos. A transferência de calor, o equilíbrio
das massas e a aplicação de pressão são alguns dos conceitos físicos
aplicados na cozinha.
3. Nutrição na cozinha: A nutrição é a ciência que estuda a relação entre os

alimentos e a saúde do corpo. É importante entender os nutrientes presentes
nos alimentos e como eles afetam o nosso organismo.
4. Tecnologia na cozinha: A tecnologia tem um papel cada vez mais importante

na cozinha, desde a utilização de equipamentos modernos até o
desenvolvimento de novas técnicas de preparo e conservação dos alimentos.
Anotações
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Ciências aplicadas
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Atividades:
1. Identificação dos conceitos de química e física na cozinha: Peça aos

alunos que escolham uma receita e identifiquem os conceitos de química e
física aplicados no preparo dos alimentos. Eles devem explicar como esses
conceitos afetam o resultado da receita.
2. Análise da composição nutricional dos alimentos: Peça aos alunos que

escolham um alimento e analisem a sua composição nutricional. Eles devem
identificar os nutrientes presentes no alimento e explicar como eles afetam o
nosso organismo.
3. Experimento sobre transferência de calor: Realize um experimento simples

na cozinha, como o cozimento de um ovo, e peça aos alunos que observem a
transferência de calor que ocorre durante o processo. Eles devem explicar
como a transferência de calor afeta o resultado do ovo cozido.
4. Pesquisa sobre tecnologia na cozinha: Peça aos alunos que pesquisem

sobre a tecnologia na cozinha, desde o uso de equipamentos modernos até o
desenvolvimento de novas técnicas de preparo e conservação dos alimentos.
Eles devem apresentar exemplos de como a tecnologia tem impactado a
gastronomia e nutrição.
5.Análise sensorial dos alimentos: Realize uma atividade prática na cozinha,

como a preparação de uma salada, e peça aos alunos que façam uma análise
sensorial dos alimentos. Eles devem avaliar a textura, o sabor e o aroma dos
ingredientes e explicar como esses aspectos afetam a qualidade dos
alimentos.
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Aditivos químicos, agrotóxicos, alimentos ultraprocessados,

conservação e rótulos dos alimentos;
Nesta aula, vamos explorar o tema dos aditivos químicos, agrotóxicos, alimentos
ultraprocessados, conservação e rótulos dos alimentos. Vamos entender como
esses
elementos afetam a qualidade dos alimentos e a nossa saúde.
1. Aditivos químicos: Os aditivos químicos são substâncias adicionadas aos

alimentos para melhorar sua aparência, sabor e conservação. Existem aditivos
naturais e sintéticos, mas alguns deles podem ser prejudiciais à saúde.
2. Agrotóxicos: Os agrotóxicos são produtos químicos utilizados na agricultura

para combater pragas e doenças nas plantas. O uso excessivo de agrotóxicos
pode contaminar os alimentos e prejudicar a saúde dos consumidores.
3. Alimentos ultraprocessados: Os alimentos ultraprocessados são aqueles que

passam por muitos processos industriais e contêm muitos aditivos químicos.
Esses alimentos são pobres em nutrientes e podem ser prejudiciais
à saúde se consumidos em excesso.
4. Conservação dos alimentos: A conservação dos alimentos é importante para

evitar o desperdício e garantir a segurança alimentar. Existem diferentes
técnicas de conservação, como a refrigeração, a desidratação e a conservação
em sal.
5. Rótulos dos alimentos: Os rótulos dos alimentos são informações obrigatórias

que devem constar nas embalagens dos alimentos. Eles fornecem informações
sobre a composição dos alimentos, data de validade, ingredientes
e informações nutricionais.
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Atividades:
1. Identificação dos aditivos químicos: Peça aos alunos que escolham um

alimento industrializado e identifiquem os aditivos químicos presentes na lista
de ingredientes. Eles devem pesquisar os efeitos desses aditivos na saúde e
discutir em sala de aula.
2. Debate sobre o uso de agrotóxicos: Promova um debate em sala de aula

sobre o uso de agrotóxicos na agricultura. Os alunos devem discutir os
benefícios e os riscos do uso desses produtos químicos e apresentar possíveis
alternativas.
3. Análise de alimentos ultraprocessados: Peça aos alunos que escolham um

alimento ultraprocessado e analisem a lista de ingredientes. Eles devem
discutir as possíveis consequências do consumo excessivo desses alimentos
e sugerir opções mais saudáveis.
4. Experimento de conservação de alimentos: Realize um experimento

simples de conservação de alimentos, como a conservação de frutas em
açúcar ou em sal. Os alunos devem observar os efeitos dessas técnicas de
conservação e discutir sua eficácia.
5. Análise de rótulos de alimentos: Peça aos alunos que analisem os rótulos

de diferentes alimentos e identifiquem as informações nutricionais. Eles devem
discutir a importância dessas informações na escolha dos alimentos e como
elas podem afetar a saúde.
Anotações:
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Ciências aplicadas
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A preparação dos alimentos e a utilização dos utensílios de cozinha;
Nesta aula, vamos explorar a preparação dos alimentos e a utilização dos utensílios
de cozinha. Vamos entender como a escolha dos utensílios e a forma de preparação
dos alimentos podem afetar a qualidade dos pratos e a nossa saúde.
1. Escolha dos utensílios de cozinha: A escolha dos utensílios de cozinha é

importante para garantir a qualidade dos pratos e evitar contaminações. É
preciso escolher utensílios de materiais seguros e adequados para cada tipo
de preparação.
2. Higienização dos utensílios de cozinha: A higienização dos utensílios de

cozinha é fundamental para evitar a contaminação dos alimentos. É preciso
lavar os utensílios com água e sabão após o uso e secá-los bem antes de
guardar.
3. Preparação dos alimentos: A forma como os alimentos são preparados pode

afetar a qualidade dos pratos e a sua saúde. É importante utilizar técnicas de
preparo adequadas e evitar alimentos malcozidos ou crus.
4. Temperos e condimentos: Os temperos e condimentos são importantes para

dar sabor e aroma aos pratos, mas é preciso utilizá-los com moderação. Alguns
condimentos podem ser prejudiciais à saúde se consumidos em excesso.
5. Armazenamento dos alimentos: O armazenamento dos alimentos é

importante para garantir a sua conservação e evitar desperdícios. É preciso
armazenar os alimentos em recipientes adequados e na temperatura correta.
Ciências aplicadas
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Atividades:
1. Escolha dos utensílios de cozinha: Peça aos alunos que pesquisem sobre
os diferentes tipos de utensílios de cozinha e suas funções. Eles devem discutir
em sala de aula a importância da escolha dos utensílios adequados para cada
tipo de preparação.
2. Higienização dos utensílios de cozinha: Realize uma atividade prática de

higienização dos utensílios de cozinha. Os alunos devem lavar os utensílios
com água e sabão e secá-los bem antes de guardar.
3. Preparação dos alimentos: Realize uma atividade prática de preparação de

um prato simples, como uma salada ou um sanduíche. Os alunos devem
utilizar técnicas adequadas de preparo e discutir em sala de aula a importância
de evitar alimentos malcozidos ou crus
4. Experimento de temperos e condimentos: Realize um experimento simples

de utilização de temperos e condimentos em um mesmo prato. Os alunos
devem experimentar o prato com e sem os condimentos e discutir em sala de
aula os efeitos no sabor e na saúde.
5. Armazenamento dos alimentos: Peça aos alunos que pesquisem sobre as

técnicas de armazenamento dos alimentos e seus benefícios. Eles devem
discutir em sala de aula a importância de armazenar os alimentos corretamente
para garantir a sua conservação e evitar desperdícios.
Anotações:
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Ciências aplicadas
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Alimentos do futuro
Nesta aula, vamos explorar os alimentos do futuro e as tecnologias que estão sendo
desenvolvidas para tornar a alimentação mais saudável e sustentável. Vamos
entender como a ciência e a tecnologia estão contribuindo para a produção de
alimentos mais nutritivos e que causam menos impacto ao meio ambiente.
1. Alimentos do futuro: Os alimentos do futuro são aqueles que têm um perfil

nutricional mais equilibrado e que são produzidos com menor impacto
ambiental. Eles são desenvolvidos com base em novas tecnologias e
processos que visam melhorar a qualidade dos alimentos.
2. Tecnologias de produção de alimentos: As tecnologias de produção de

alimentos estão cada vez mais avançadas e contribuindo para a produção de
alimentos mais saudáveis e sustentáveis. Entre elas, podemos destacar a
produção de alimentos em laboratório, a utilização de impressoras 3D para a
produção de alimentos e a utilização de inteligência artificial na agricultura.
3. Alimentos funcionais: Os alimentos funcionais são aqueles que possuem

substâncias bioativas que trazem benefícios à saúde, além de sua função
nutricional básica. Eles podem contribuir para a prevenção e tratamento de
doenças crônicas não transmissíveis, como diabetes, obesidade e doenças
cardiovasculares.
4. Alimentos alternativos: Os alimentos alternativos são aqueles produzidos a

partir de fontes não convencionais, como insetos, algas e plantas nativas. Eles
podem contribuir para a diversificação da dieta e a redução do impacto
ambiental da produção de alimentos.
Ciências aplicadas
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Atividades:
1. Produção de alimentos em laboratório: Realize uma atividade prática de

produção de alimentos em laboratório, utilizando uma receita simples e
ingredientes disponíveis. Discuta com os alunos as vantagens e desvantagens
dessa tecnologia e como ela pode contribuir para a produção de alimentos
mais sustentáveis.
2. Impressoras 3D para a produção de alimentos: Realize uma atividade

prática de produção de alimentos com impressoras 3D, utilizando uma receita
simples e ingredientes disponíveis. Discuta com os alunos as vantagens e
desvantagens dessa tecnologia e como ela pode contribuir para a produção de
alimentos mais saudáveis e personalizados.
3. Alimentos funcionais: Peça aos alunos que pesquisem sobre os alimentos

funcionais e suas propriedades nutricionais. Eles devem escolher um alimento
funcional e preparar uma receita simples com ele, discutindo em sala de aula
os benefícios para a saúde.
4. Alimentos alternativos: Realize uma degustação de alimentos alternativos,

como insetos, algas e plantas nativas. Os alunos devem experimentar os
alimentos e discutir em sala de aula as vantagens e desvantagens dessas
fontes alternativas de alimentos.
5. Projeto de produção de alimentos sustentáveis: Divida a turma em grupos

e proponha um projeto de produção de alimentos sustentáveis. Cada grupo
deve escolher uma tecnologia ou fonte alternativa de alimentos e apresentar
um projeto de produção que leve em conta a sustentabilidade e a saúde.
Ciências aplicadas
@prof.crisbio
4° BIMESTRE
A Casa do Futuro
A Casa do Futuro é um conceito que tem ganhado cada vez mais destaque
atualmente. Trata-se de um modelo de residência que busca aliar tecnologia,
sustentabilidade e conforto, visando a melhoria da qualidade de vida das pessoas.
Nesse sentido, a ciência tem um papel fundamental na criação de soluções que

permitam a construção e a manutenção de casas do futuro. Novos materiais de
construção, sistemas de energia renovável, tecnologias de automação residencial,
entre outros avanços científicos e tecnológicos, têm contribuído para tornar essa
realidade cada vez mais próxima.
Além disso, a Casa do Futuro também está relacionada à ideia de moradia
inteligente,
ou seja, uma residência que conta com dispositivos eletrônicos e sistemas de
controle
que permitem uma maior comodidade e segurança para os moradores.
Para entender melhor esse conceito, é importante que os alunos aprendam sobre as
principais tecnologias envolvidas na construção de uma Casa do Futuro. Dessa
forma, podem ser abordados temas como:
● Energia renovável: Como os sistemas de energia solar e eólica podem ser

utilizados para abastecer a casa;
● Materiais de construção sustentáveis: Como a utilização de materiais
recicláveis, como madeira de reflorestamento, pode contribuir para a
preservação do meio ambiente;
● Automação residencial: Como a tecnologia pode ser utilizada para
automatizar tarefas domésticas e aumentar o conforto dos moradores;
● Segurança: Como as tecnologias de segurança podem ser utilizadas para
proteger a casa e seus habitantes.
Ciências aplicadas
@prof.crisbio
Sugestão: Indique ou passe

para os alunos o episódio de
uma série disponível na
Netflix – Nome da série:
“Curta essa com Zack Efron”
– Episódio – “O lixo” (2°
temporada)
Atividades:
1. Debate em sala de aula: Os alunos podem discutir sobre as vantagens e

desvantagens da Casa do Futuro, levantando argumentos sobre a importância
da tecnologia e da sustentabilidade na construção de residências.
2. Simulação de construção: Os alunos podem ser divididos em grupos e

convidados a projetar uma casa do futuro, levando em consideração questões
como materiais de construção, sistemas de energia, tecnologias de automação
residencial, entre outros aspectos.
3. Visita técnica: Os alunos podem realizar uma visita técnica a uma casa
inteligente ou a um centro de pesquisa em energia renovável, a fim de
conhecer de perto as tecnologias utilizadas na construção de casas do futuro.
4. Elaboração de relatório: Após a visita técnica, os alunos podem elaborar um

relatório sobre as tecnologias e os sistemas de energia renovável utilizados na
Casa do Futuro, destacando sua importância para o meio ambiente e para a
qualidade de vida dos moradores.
Anotações:
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Ciências aplicadas
@prof.crisbio
O uso de tecnologias para solucionar problemas de

impacto local: água, saneamento, energia elétrica,
agricultura;
O uso de tecnologias para solucionar problemas de impacto local é uma área

importante de estudo na atualidade, principalmente quando se trata de questões
como água, saneamento, energia elétrica e agricultura. Através de soluções
tecnológicas inovadoras, é possível encontrar alternativas mais sustentáveis e
eficientes para resolver esses problemas.
Água: O uso de tecnologias para a captação, tratamento e reutilização da água pode

ser uma forma de solucionar problemas de escassez ou contaminação. Alguns
exemplos de tecnologias que podem ser utilizadas são os sistemas de captação de
água da chuva, os sistemas de reutilização de água, os sistemas de dessalinização e
os sistemas de tratamento de água por radiação ultravioleta.
Saneamento: A falta de saneamento básico é um problema que afeta milhões de

pessoas em todo o mundo. Para solucionar esse problema, é possível utilizar
tecnologias como os sistemas de tratamento de esgoto e os sistemas de tratamento
de resíduos sólidos. Além disso, a utilização de tecnologias de monitoramento pode
ajudar a identificar e controlar a contaminação de rios e córregos.
Energia elétrica: O uso de tecnologias para a produção e o armazenamento de

energia elétrica pode ser uma solução para problemas de falta de energia ou de uso
de fontes não-renováveis. Algumas tecnologias que podem ser utilizadas são as
células fotovoltaicas, os sistemas de armazenamento de energia por baterias e os
sistemas de cogeração.
Agricultura: A tecnologia também pode ser utilizada para melhorar a produção

agrícola e reduzir o impacto ambiental causado pelo uso de agrotóxicos e
fertilizantes.
Algumas tecnologias que podem ser utilizadas são os sistemas de irrigação
inteligente, os sistemas de monitoramento de plantas, os sistemas de produção
de
alimentos hidropônicos e os sistemas de controle biológico de pragas.
Ciências aplicadas
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Atividades:
1. Pesquisa em grupo: Os alunos podem ser divididos em grupos e convidados

a realizar uma pesquisa sobre o uso de tecnologias para solucionar problemas
de impacto local em diferentes áreas, como água, saneamento, energia elétrica
e agricultura. Eles podem apresentar suas conclusões em uma aula expositiva.
2. Simulação: Os alunos podem ser desafiados a simular a implementação de

uma tecnologia em uma situação real. Por exemplo, eles podem simular a
instalação de um sistema de captação de água da chuva em uma escola, ou a
utilização de um sistema de irrigação inteligente em uma plantação.
3. Debate: Os alunos podem ser convidados a participar de um debate sobre a

utilização de tecnologias para solucionar problemas de impacto local. Eles
podem discutir sobre os prós e contras da utilização dessas tecnologias, bem
como suas implicações sociais, econômicas e ambientais.
4. Visita técnica: Os alunos podem realizar uma visita técnica a uma empresa
ou instituição que utilize tecnologias para solucionar problemas de impacto
local, a fim de conhecer de perto as soluções tecnológicas adotadas e seus
resultados.
Anotações:
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Ciências aplicadas
@prof.crisbio
A tecnologia e os moldes das casas e cidades do futuro;
O avanço da tecnologia tem mudado a maneira como vivemos e interagimos em nossas

cidades e casas. A tecnologia tem influenciado na maneira como pensamos
o espaço urbano e o design de interiores. A construção civil tem se transformado com
a introdução de novos materiais, técnicas e soluções tecnológicas. Nesta aula, vamos
discutir como a tecnologia está mudando a forma como projetamos e construímos
nossas casas e cidades, bem como as possibilidades para o futuro.:
1. Casas do futuro: tecnologias e tendências
● Casas inteligentes: o uso de tecnologias para controlar sistemas de

iluminação, temperatura e segurança
● Novos materiais de construção: como a tecnologia está criando
possibilidades para a construção civil, como a impressão 3D e a bioconstrução
● Energia limpa: soluções para a geração e armazenamento de energia limpa
nas casas do futuro
● Novos conceitos de design de interiores: a tecnologia influenciando a forma
como pensamos o espaço e o mobiliário nas casas do futuro
2. Cidades do futuro: tecnologias e tendências
● Cidades inteligentes: a tecnologia sendo utilizada para criar cidades mais

eficientes, seguras e sustentáveis
● Transporte do futuro: soluções tecnológicas para a mobilidade urbana, como
carros elétricos, bicicletas compartilhadas e transporte público eficiente
● Arquitetura e urbanismo: como a tecnologia está mudando a forma como
pensamos o espaço urbano e como as cidades podem se tornar mais verdes
e sustentáveis
● Tecnologias sociais: soluções tecnológicas para promover a inclusão social,
como a criação de espaços públicos acessíveis e a implementação de
tecnologias que melhorem a qualidade de vida das pessoas em situação de
vulnerabilidade.
Ciências aplicadas
@prof.crisbio
Atividades:
1. Pesquisa sobre casas do futuro: dividir a turma em grupos e pedir para que
pesquisem sobre as tendências tecnológicas para as casas do futuro, como
casas inteligentes, novos materiais de construção e energia limpa. Cada grupo
pode apresentar sua pesquisa em forma de apresentação ou seminário.
2. Criação de uma maquete de cidade inteligente: dividir a turma em grupos e

pedir para que criem uma maquete de uma cidade inteligente, utilizando
materiais recicláveis e objetos do cotidiano. A atividade pode estimular a
criatividade e a reflexão sobre as tecnologias que podem ser implementadas
para tornar as cidades mais eficientes e sustentáveis.
3. Debate sobre o futuro das cidades: promover um debate em sala de aula

sobre as possibilidades e desafios para as cidades do futuro, considerando os
aspectos tecnológicos, sociais e ambientais. A atividade pode estimular a
reflexão crítica sobre o papel da tecnologia no planejamento urbano e na
qualidade de vida das pessoas.
Anotações:
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Ciências aplicadas
@prof.crisbio
Tecnologia e produtos tecnológicos no espaço doméstico;
A tecnologia tem se tornado cada vez mais presente em nossas vidas, inclusive no
espaço doméstico. Hoje em dia, é comum encontrarmos diversos produtos
tecnológicos que nos ajudam nas tarefas cotidianas, tornando a nossa rotina mais
prática e eficiente. Nesta aula, vamos falar sobre a tecnologia e os produtos
tecnológicos no espaço doméstico, abordando desde os mais simples até os mais
avançados.
Atividades:
1. Identificação de produtos tecnológicos na casa: Peça aos alunos para

caminharem pela casa e identificarem todos os produtos tecnológicos
presentes em cada cômodo. Eles devem anotar todos em um papel e depois
compartilhar com a turma.
2. Análise dos produtos tecnológicos: Divida a turma em grupos e entregue

uma lista com alguns produtos tecnológicos comuns em casa, como televisão,
geladeira, aspirador de pó, entre outros. Cada grupo deve escolher um produto
e fazer uma análise crítica sobre suas funcionalidades, vantagens e
desvantagens.
3. Criação de um produto tecnológico: Peça aos alunos para criarem um

produto tecnológico que possa ser utilizado no espaço doméstico. Eles devem
desenhar, especificar as funcionalidades e explicar como seria a sua utilização.
Depois, cada grupo deve apresentar o seu projeto para a turma.
4. Debate sobre a tecnologia no espaço doméstico: Promova um debate em

sala de aula sobre o uso excessivo da tecnologia no espaço doméstico,
levantando questões como: Será que a tecnologia nos torna mais preguiçosos?
Ela nos ajuda ou atrapalha nas tarefas cotidianas? É possível ter um equilíbrio
entre o uso da tecnologia e a realização das tarefas de forma manual?
Ciências aplicadas
@prof.crisbio
5. Vídeo sobre produtos tecnológicos: Escolha um vídeo que mostre a utilização

de produtos tecnológicos no espaço doméstico e assista com a turma. Depois,
faça uma roda de conversa para debater sobre as
possibilidades e os avanços da tecnologia no espaço doméstico.
Impactos da evolução tecnológica nas tarefas domésticas.
Com a evolução da tecnologia, muitas tarefas domésticas se tornaram mais fáceis e

práticas. No entanto, nem sempre paramos para pensar nos impactos que essa
evolução pode trazer para a nossa rotina e para o meio ambiente. Nesta aula, vamos
falar sobre os impactos da evolução tecnológica nas tarefas domésticas e discutir
alternativas para minimizar esses impactos.
Atividades:
1. Identificação das tarefas domésticas afetadas pela evolução tecnológica:

Peça aos alunos para listarem as tarefas domésticas que se tornaram mais
fáceis e práticas com a evolução da tecnologia. Eles devem pesquisar e listar
as mudanças ocorridas em cada uma dessas tarefas.
2. Análise dos impactos ambientais: Divida a turma em grupos e entregue uma

lista com alguns produtos tecnológicos comuns em casa, como aspirador de
pó, lava-louças, ar-condicionado, entre outros. Cada grupo deve escolher um
produto e fazer uma análise crítica sobre seus impactos ambientais, como
consumo de energia, produção de resíduos, entre outros.
3. Criação de alternativas sustentáveis: Peça aos alunos para criarem

alternativas sustentáveis para as tarefas domésticas que impactam mais o
meio ambiente. Eles devem pesquisar e propor soluções que sejam mais
amigáveis ao meio ambiente e ao mesmo tempo eficientes.
Ciências aplicadas
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4. Debates sobre o uso excessivo da tecnologia: Promova um debate em sala

de aula sobre o uso excessivo da tecnologia nas tarefas domésticas,
levantando questões como: Será que precisamos de tantos produtos
tecnológicos em casa? Como podemos utilizar a tecnologia de forma mais
consciente e responsável?
5. Visita técnica: Organize uma visita técnica a uma casa sustentável ou a uma
empresa que produz equipamentos sustentáveis para a casa. Os alunos
podem aprender sobre práticas sustentáveis e tecnologias alternativas que
podem ser adotadas no espaço doméstico.
6. Vídeo sobre impactos ambientais: Escolha um vídeo que mostre os

impactos ambientais causados pelo uso excessivo da tecnologia no espaço
doméstico e assista com a turma. Depois, faça uma roda de conversa para
debater sobre as possibilidades e os avanços da tecnologia no espaço
doméstico e como podemos utilizá-la de forma mais sustentável.
Anotações:
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MATRIZ DE
ATIVIDADES
PRIORIDADE DE TAREFAS
IMPORTANTE + IMPORTANTE +
URGENTE NÃO É URGENTE
Quais são as Crises? Quais são as Metas?
Devo fazer... Devo planejar ...
NÃO É IMPORTANTE + NÃO É IMPORTANTE +

URGENTE NÃO É URGENTE
Quais são as Interrupções? Quais são as Distrações?
Devo organizar / decidir .... Devo parar / delegar ...
MEU PROJETO DE CIÊNCIAS
MINHA PERGUNTA INFORMAÇÃO
Qual problema você Quais fatos ou dados importantes

está tentando resolver? você coletou sobre seu problema?
Expresse-o em forma
de pergunta.
Usando seu conhecimento, faça uma previsão

do que acontecerá se você conduzir um
HIPÓTESE experimento relacionado ao seu problema.
EXPERIMENTO
Descreva as etapas de seu

experimento que testarão
sua hipótese. Adicione
Insira uma
imagens ou diagramas, imagem
se necessário. aqui.
Legendas aqui.
RESULTADOS E CONCLUSÃO
Discuta os resultados relevantes do seu experimento e tire uma conclusão.

PLANTAS MUSICAIS
Como os diferentes Alguns estudos mostram que a exposição

tipos de música afetam a diferentes ondas sonoras pode ser
o crescimento das benéfica para as plantas.
plantas?
Prevejo que a exposição à música alta

impedirá o crescimento de uma planta, e uma
HIPÓTESE música mais suave promoverá o crescimento.
EXPERIMENTO
Durante um mês, 3 plantas serão

expostas à mesma quantidade de
luz solar e água.
A planta A estará em uma sala
silenciosa. A Planta B estará em
uma sala exposta a música alta e
a Planta C em outra sala com
música suave. Planta A Planta B Planta C
Observações diárias sobre sua exposta ao
silêncio
exposta a
música alta
exposta a
música suave
altura e aparência serão
registradas.
A planta A cresceu em média 1 cm no tempo determinado. A planta B cresceu 0,5

cm no período. A planta C cresceu 2 cm, comprovando assim minha hipótese.
PLANTAS MUSICAIS
Como os diferentes Alguns estudos mostram que a exposição

tipos de música afetam a diferentes ondas sonoras pode ser
o crescimento das benéfica para as plantas.
plantas?
Prevejo que a exposição à música alta

impedirá o crescimento de uma planta, e uma
HIPÓTESE música mais suave promoverá o crescimento.
EXPERIMENTO
Durante um mês, 3 plantas serão

expostas à mesma quantidade de
luz solar e água.
A planta A estará em uma sala
silenciosa. A Planta B estará em
uma sala exposta a música alta e
a Planta C em outra sala com
música suave. Planta A Planta B Planta C
Observações diárias sobre sua exposta ao
silêncio
exposta a
música alta
exposta a
música suave
altura e aparência serão
registradas.
A planta A cresceu em média 1 cm no tempo determinado. A planta B cresceu 0,5

cm no período. A planta C cresceu 2 cm, comprovando assim minha hipótese.
Páginas de Recursos
TÍTULO
Texto
3 A 7 DE OUTUBRO
SEMANA DA
CIÊNCIA E
TECNOLOGIA
UNINDO
FORÇAS
PARA A
INOVAÇÃO!
@prof.crisbio
data:
PL A N N E R
D S T Q Q S
DIÁRIO
PRAZOS
AT IV ID AD E IM PO RT AN
TE DO DI A
METAS
GASTOS
HUMOR
zz
PARA AMANHÃ

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A Importância da Ciência na Vida do Ser Humano

A ciência é essencial na vida humana, pois permite a compreensão do mundo e a

I. Compreensão do mundo: Através da ciência, é possível entender melhor

A relação da Ciência, Tecnologia, Sociedade e Meio ambiente

A relação entre ciência, tecnologia, sociedade e meio ambiente é muito

Por isso, é fundamental que a ciência e a tecnologia sejam desenvolvidas de forma

1. Análise de impactos ambientais e sociais:

2 - Discussão sobre ética na ciência e tecnologia:

Organize uma discussão em sala de aula sobre a ética na ciência e tecnologia. Os

3. Análise de notícias e reportagens:

4. Debate sobre políticas públicas:

Organize um debate em sala de aula sobre políticas públicas relacionadas à ciência,

A ciência é realmente incrível, e está sempre em busca de melhorar nossas vidas!

Na indústria, o céu é o limite:

● Criando materiais mais resistentes e leves, como aqueles compostos usados em

● Aperfeiçoando as tecnologias de produção, tais como impressão 3D, que

possibilita a criação de peças personalizadas e complexas.

Na agricultura e pecuária, a ciência está colhendo frutos:

● Desenvolvendo sementes mais resistentes e produtivas, para aumentar o

● Aperfeiçoando a seleção genética de animais, para melhorar características como

tamanho e qualidade da carne.

● Monitorando a produção de alimentos com tecnologias de ponta, como drones e

No mundo da medicina e vacinas:

● Desenvolvendo novas moléculas e compostos, como inibidores de proteases e

● Produzindo medicamentos em larga escala com biotecnologia e outras técnicas

Escolha um dos avanços listados acima e escreva um texto argumentativo sobre

1. Introdução: Apresente o avanço escolhido e sua importância para a área

1. Realize uma pesquisa sobre os avanços recentes em tecnologia de

4. Crie um vídeo explicando como a tecnologia está mudando a forma como

1. Realize uma pesquisa sobre a tecnologia de captura de carbono e seus

1. Realize uma pesquisa sobre os impactos ambientais da produção de alimentos

1. Realize uma pesquisa sobre os avanços em tecnologia de irrigação e como

2. Faça uma apresentação sobre as tendências atuais em agricultura de precisão

No desenvolvimento de medicamentos e vacinas;

1. Realize uma pesquisa sobre os avanços na tecnologia de sequenciamento

3. Organize um debate sobre os prós e contras do uso de terapias genéticas no

1. Realize uma pesquisa sobre as técnicas avançadas de análise de dados na

1. Realize uma pesquisa sobre o papel das agências reguladoras na aprovação

4. Crie um modelo de colaboração entre as agências reguladoras e a indústria

Visão crítica sobre o uso do conhecimento científico.

Uma visão crítica sobre o uso do conhecimento científico envolve a compreensão de

Outro aspecto importante é o reconhecimento de que o conhecimento científico é

Além disso, é importante considerar os possíveis impactos do uso do conhecimento

1. Descreva o avanço escolhido e sua importância para a sociedade.

Leia a seguinte notícia e reflita sobre as possíveis consequências positivas e

"Equipe de cientistas cria inteligência artificial capaz de prever doenças do coração

1. Descreva o avanço científico descrito e sua importância para a sociedade.

2. Analise as possíveis consequências positivas do avanço científico, como a

5. Discuta possíveis soluções ou medidas para minimizar os impactos negativos

O papel da Ciência na criação e/ou solução de problemas no

A ciência desempenha um papel fundamental na criação e solução de problemas no

No âmbito ambiental, a ciência pode contribuir para a identificação e mitigação de

o desenvolvimento de tecnologias mais sustentáveis, que reduzam o impacto

Por fim, é importante destacar a importância da educação científica para a criação de

Em resumo, a ciência tem um papel fundamental na criação e solução de problemas

Para compreender melhor o papel da ciência na criação e solução de problemas no

1. Descreva o problema escolhido e sua importância para a sociedade e/ou o

Assista ao vídeo "A crise da água - São Paulo" (disponível em:

1. Descreva o problema da falta de água em São Paulo e sua importância para a

3. Analise o papel da ciência na solução do problema da falta de água em São

Progresso tecnológico e mudanças na organização da sociedade;

O progresso tecnológico tem impactado significativamente a organização da